在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

高二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇一

老師們，家長(zhǎng)們,，你們好：

我是劉小燕的父母,。今天，我們和老師坐在一起談?wù)搩和逃?。老師讓我介紹一下,。其實(shí)我也沒什么好說的，就說點(diǎn)發(fā)自內(nèi)心的吧,。

劉小燕這學(xué)期期中考試考得不錯(cuò),，排名更靠前，這是老師和她自己共同努力的結(jié)果,。作為一個(gè)家長(zhǎng),，我并沒有起到很大的作用，可能我對(duì)孩子的關(guān)注比一般的家長(zhǎng)要少,。

在教育孩子的過程中,，我認(rèn)為父母是孩子的第一任老師，他們的言行直接影響到你的孩子,，所以父母必須在與他人的交往中起到表率作用,。平時(shí)我對(duì)-。我們的關(guān)系就像朋友一樣,，什么都可以聊,，這樣我就可以通過交談更多的了解她，幫助她改正錯(cuò)誤,，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,。在家里，在不影響學(xué)習(xí)的情況下,，她要盡自己所能,，做好自己的事。我覺得這也是一種鍛煉,。

在學(xué)習(xí)上，從小學(xué)開始,，我們就讓她堅(jiān)持課前準(zhǔn)備和課后復(fù)習(xí),，要求她上課認(rèn)真聽講，按時(shí)完成作業(yè),。做作業(yè)的時(shí)候,，她要盡量獨(dú)立完成。別讓她依賴父母,。她該玩的時(shí)候就好好玩,，該學(xué)的時(shí)候就專心學(xué),，這樣才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。目前我們很少照顧她的學(xué)習(xí),，只是偶爾給點(diǎn)建議,，主要靠她的自我意識(shí)。-學(xué)習(xí)踏實(shí)是她的優(yōu)點(diǎn),，但也有很多缺點(diǎn),，比如說話隨便，學(xué)習(xí)有點(diǎn)馬虎,，需要在以后的學(xué)習(xí)中改正,。

最后，希望孩子們?cè)诶蠋煹慕逃氯〉酶玫某煽?jī),。

高二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇二

尊敬的各位家長(zhǎng)：

上午好,！

我是高二(8)班班長(zhǎng)xx。

首先,，我很榮幸能成為高二(8)班班長(zhǎng)在這里發(fā)言,，并代表全體高二同學(xué)對(duì)各位長(zhǎng)輩能在百忙之中前來參加今日的家長(zhǎng)會(huì)，表示衷心的感謝和熱烈的歡迎,，謝謝你們對(duì)我們這些孩子的關(guān)心,！

和大多數(shù)同學(xué)一樣，xx年年的夏季,，我來到了這所美麗的學(xué)校里學(xué)習(xí),。時(shí)間過得很快，不知不覺中,，我們已經(jīng)在三中學(xué)習(xí)生活了一年半,。這段時(shí)間里，我們逐漸熟悉并且喜歡上了這個(gè)寬敞,、美麗而安靜的校園,，也漸漸適應(yīng)了這里忙碌而又繁重的學(xué)習(xí)生活。借這次機(jī)會(huì),，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的高二同學(xué)向全體家長(zhǎng)匯報(bào)我們這些天來的總體感受,！

從我們進(jìn)校園的

第一天起，學(xué)校就對(duì)我們的行為規(guī)范嚴(yán)抓不懈：男生不得留長(zhǎng)發(fā)怪發(fā),，女生不得燙發(fā)染發(fā),，并且經(jīng)常會(huì)進(jìn)行全校的文明儀表大檢查，讓同學(xué)們節(jié)省了很多花在選擇穿衣服,、打扮上的時(shí)間,，讓我們有更多的心思和精力投入到緊張的學(xué)習(xí)中，同時(shí)也會(huì)讓我們各位更加有學(xué)校的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)了整個(gè)集體的凝聚力,。無論是儀表還是統(tǒng)一穿校服,，都還只是外在的改變，但思想統(tǒng)一和進(jìn)步了,，我們的行為和一些不良習(xí)慣也就能得到有力的遏止,。這讓我們對(duì)自己就更有信心，在學(xué)習(xí)上,，也就更有動(dòng)力了,。

現(xiàn)在每周，早上到晚上,，一天十余節(jié)課,，若是在初中，這是我們無法想象的,。一開始,，我們也不適應(yīng)，也抱怨過,，但看到這里的每一個(gè)老師也都是這樣從早到晚地陪伴著我們,，忙忙碌碌，工作井然有序,，毫無怨言,；校園每一天都很干凈也很安靜，顯得井井有條,。我們漸漸的開始適應(yīng)它,。早自習(xí)，校園里到處書聲朗朗,；平時(shí)上課,，老師們精心地備課，我們也認(rèn)真聽講,；晚自習(xí)的教室,，每個(gè)人都埋頭做著自己的作業(yè)。一天的學(xué)習(xí)生活井然有序,，雖然很累但卻感覺很充實(shí),。

另外，在這次的月考中,，我們以優(yōu)異的成績(jī)成為高二理科普奧班中的第一,。這樣優(yōu)異的成績(jī)，與老師的培養(yǎng),，同學(xué)們的投入有關(guān)，更與在座的各位家長(zhǎng)的辛勤付出，密不可分,。同學(xué)只有在你們的理解與支持,，關(guān)心與呵護(hù)，溝通與交流下才能健康的成長(zhǎng),，快樂的學(xué)習(xí),。我相信，在老師,、同學(xué),、家長(zhǎng)的共同努力下，明年的高考,，我們定會(huì)金榜題名,。“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),，直掛云帆濟(jì)滄海,。”我們相信明年,，我們會(huì)無悔于高中,，無悔于自己的付出。走出高考考場(chǎng)之時(shí)個(gè)個(gè)都是成功者,！讓火紅的六月成為我們豐收,、喜悅與成功的季節(jié)！

愿我們的老師,、我們的家長(zhǎng)能夠?yàn)槲覀兊某晒Χ湴?，自豪?/p>

謝謝！

高二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇三

各位家長(zhǎng)：

你們好!

感謝你們百忙之中能抽出時(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì),。你們百忙之中抽出時(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì),，足以說明你們對(duì)我們學(xué)校工作的支持和對(duì)自己的孩子的關(guān)心。

我在此代表你的孩子感謝你的到來,。為什么這么說呢?因?yàn)槲矣X得家長(zhǎng)會(huì)的意義不僅在于我們能通過家長(zhǎng)會(huì)更多的交流和溝通,，而且還能說明家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的重視，還能給學(xué)生鼓勁,。

在學(xué)生看來,，他很在乎自己的父母能不能來參加家長(zhǎng)會(huì)，若你們來參加會(huì)議,，對(duì)他們來說就是驕傲就是幸福,，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的學(xué)習(xí)動(dòng)力與源泉。

召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，增進(jìn)對(duì)學(xué)生的了解,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,，使你們的孩子在今后的學(xué)習(xí)生活中能取得更好的成績(jī),，以實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng),、孩子、老師共同的心愿,。

一,、高二學(xué)生的特點(diǎn)

1、在學(xué)習(xí)上兩極分化日益明顯,。

經(jīng)過高一一年的學(xué)習(xí),，學(xué)生在知識(shí)掌握程度上已較明顯的分出層次，即所謂優(yōu)生和差生,。對(duì)優(yōu)生來說,，由于之前學(xué)得好，他們積極,、自信的心理不斷得到強(qiáng)化,，學(xué)習(xí)興趣上升為樂趣，學(xué)習(xí)已成為自覺的行為,，并不斷從中得到成功的心理體驗(yàn),。

另一部分學(xué)生在一年學(xué)習(xí)中(尤其是在考試中)屢遭挫折，對(duì)學(xué)習(xí)的灰心,、自卑甚至害怕等心理也在漸漸固化,，出現(xiàn)興趣轉(zhuǎn)移，偏科等傾向,。對(duì)中等水平的學(xué)生來說,，學(xué)習(xí)目的模糊，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng),，處于一種淡漠的被動(dòng)狀態(tài),。

每個(gè)人都渴望成功，然而還有比成功更寶貴的東西,，那就是追求成功的歷程,。孩子在同年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校,，在同樣的班級(jí)里就讀,，然而教育的效果則是有很大區(qū)別的。

作為孩子的父母要對(duì)孩子的智力水平作全面的考核,，并做出切合實(shí)際的準(zhǔn)確估計(jì),，這種評(píng)估不能過高，也不可過低,。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情緒,。

我們不能在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下,，單憑某一次考試或某一學(xué)科的學(xué)習(xí)成績(jī)就盲目斷定孩子“笨”。分?jǐn)?shù)只是孩子所有努力中的一個(gè)記錄,，對(duì)待分?jǐn)?shù)的態(tài)度如何,，直接影響到孩子的發(fā)展,。

2,、孤獨(dú)感和焦慮感較強(qiáng)。

高二學(xué)生是高中階段的“斷層”時(shí)期,。因?yàn)楦咭恍律鷦傔M(jìn)入高中,，對(duì)學(xué)校、老師,、同學(xué)以及學(xué)習(xí)都有新鮮的感覺,，同時(shí)，其興奮心情也使其具有積極的學(xué)習(xí)和生活態(tài)度,。而他們所面臨的是如何適應(yīng)新的生活和新的學(xué)習(xí),，在這個(gè)時(shí)期，無論是學(xué)校還是老師都對(duì)他們給予高度的關(guān)注,。

高三的學(xué)生因?yàn)榫鸵獏⒓拥母呖?，家長(zhǎng)和老師對(duì)他們給予更高度的關(guān)注。相反,，老師和家長(zhǎng)對(duì)高二的學(xué)生的關(guān)注就相對(duì)較少,，使學(xué)生在這個(gè)階段的孤獨(dú)感和失落感較強(qiáng)。

高二階段由于很多學(xué)生目標(biāo)不明確,，既沒有高一時(shí)的雄心壯志,，也沒有面臨高考的緊迫感，是一個(gè)容易出現(xiàn)動(dòng)蕩和茫然的時(shí)期,。一旦遇到挫折,，特別是考試中受到打擊，就會(huì)自我懷疑,，產(chǎn)生焦慮,。有調(diào)查顯示：一半以上的學(xué)生感到整個(gè)高中階段有成績(jī)明顯退步的階段，其中大部分學(xué)生感到在高二退步比較嚴(yán)重,。

3,、正確理解早戀行為

我們的學(xué)生現(xiàn)在正處于心理和生理變化比較迅速，身心各方面都比較矛盾期,。父母要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān),。這一時(shí)期的顯著特點(diǎn)是隨著生理發(fā)育的逐步成熟，但是他們?cè)谛睦砩线€沒有成熟,，表現(xiàn)在容易興奮和沖動(dòng),，神經(jīng)敏感,，產(chǎn)生了愛情的萌芽，大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時(shí)期,。所以父母和老師,，一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)，不能利用打罵的方式解決,。

4,、正確對(duì)待孩子的厭學(xué)情緒

到高中以后，也就是現(xiàn)在的這段時(shí)期,。厭學(xué)的,、對(duì)考試麻木的、缺乏成就感的情況比較普遍已是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí),。

在班里,，自我感覺良好的學(xué)生越來越少，他們或多或少都有不同程度的自卑感,。離高考所要求的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)能力相差較遠(yuǎn),，更有甚者上課睡覺來混日子。老師在上面講課他們卻在想自己的心事使自己的學(xué)習(xí)效率不高,，學(xué)習(xí)能力每況愈下,。為什么這一時(shí)期厭學(xué)現(xiàn)象嚴(yán)重?我認(rèn)為成功率偏低降低了成就動(dòng)機(jī)導(dǎo)致學(xué)生倦怠。體驗(yàn)失敗的的情緒泛化了學(xué)生對(duì)教師,、學(xué)科,、學(xué)校的厭倦。我們?cè)撛趺崔k?就讓他們有更多的成功感!“多一把衡量的尺子,，就會(huì)多出一批好學(xué)生”,。看到不同的學(xué)生不同的閃光點(diǎn),，都要予以肯定和賞識(shí),，讓他們有成功愉快的體驗(yàn)。

高中的整個(gè)三年：高二是穩(wěn)步提高期,。經(jīng)過了一年的高中生活,，學(xué)生在學(xué)習(xí)上有了一種融會(huì)貫通的感覺，學(xué)習(xí)和自學(xué)的能力都將有明顯的提高,，心態(tài)也比較穩(wěn)定,。但是隨著這一時(shí)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容越來越多，難度越來越大,，且學(xué)習(xí)的要求的提高,。于是學(xué)生的成績(jī)必然會(huì)出現(xiàn)波動(dòng)，身體狀況也呈下降趨勢(shì),，學(xué)生的整個(gè)狀態(tài)比較低迷,，學(xué)生的心理問題出現(xiàn)比較多,，需要我們的家長(zhǎng)、老師特別的關(guān)注,。

二,、提幾點(diǎn)建議

每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任老師,。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng),。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)上講：

1)如果孩子生活在批評(píng)中,，便學(xué)會(huì)譴責(zé);

2)如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗;

3)如果孩子生活在鼓勵(lì)中,，便學(xué)會(huì)自信;

4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,，便學(xué)會(huì)喜歡別人;

5)如果孩子生活在友誼中，便會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美好的世界,。

家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成,。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(zhǎng)。有缺陷的家庭環(huán)境易出現(xiàn)有缺陷的孩子,。

這些孩子的表現(xiàn)有：任性,、易發(fā)脾氣、激動(dòng),、挑吃挑穿,、不愛惜東西，生活自理能力差,、不合群,、不關(guān)心他人、妒忌心重,，自我為中心,，自卑、等等,。

要注意以下幾個(gè)方面

a,、堵不如疏，比如一點(diǎn)不讓看電視,，這也不現(xiàn)實(shí),。

b、建立良好的朋友關(guān)系,，放下架子,。

c,、不負(fù)責(zé)任的放任，不管不問,，有人說,，我大哥在農(nóng)村兩口子目不識(shí)丁，孩子也照樣上名牌大學(xué),。其實(shí)農(nóng)民的吃苦耐勞,，樸實(shí)的品質(zhì)，在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格,。

d,、創(chuàng)造和睦、祥和,、穩(wěn)定的家庭氣氛,。一個(gè)成天吵架問題成堆的家庭是無法教育好孩子的。

以上有不對(duì)的地方請(qǐng)各位家長(zhǎng)和老師批評(píng)指正,。

謝謝,。

高二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿2

各位家長(zhǎng)：

首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!對(duì)我們學(xué)校和班級(jí)工作的支持表示感謝,。

在各位家長(zhǎng)的密切配合下,，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步,，班級(jí)的工作走在學(xué)校前列,。

召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材,。

我相信，這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功!

今天的會(huì)議有四項(xiàng)議程：

二是請(qǐng)我們班的家長(zhǎng)交流一下自己教育自己孩子的方法;

三是請(qǐng)各位家長(zhǎng)與課任老師結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，就自己感興趣的話題進(jìn)行交流。

四是我受孩子們的托付,，幫他們完成他們和自己爸爸媽媽的溝通問題,，能夠在家和在學(xué)校一樣開心，幸福,，健康的成長(zhǎng),。

一、成績(jī)回顧

我們班現(xiàn)共有學(xué)生40人。班級(jí)教育教學(xué)秩序井然,，同學(xué)之間,、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活,、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步,。

在一種關(guān)愛、寬容的環(huán)境中,，在一種教學(xué)相長(zhǎng)的氛圍里,，老師的悉心教育，家長(zhǎng)的正確引導(dǎo),，使我們班基本形成了一個(gè)有凝聚力,，有戰(zhàn)斗力的班集體。

老師工作嚴(yán)謹(jǐn),，作風(fēng)正派,，態(tài)度認(rèn)真，他們精心設(shè)計(jì)每一堂課,，仔細(xì)批改每一次作業(yè),，耐心解答每一個(gè)問題，其中考試的成績(jī),、多次比賽獲得的榮譽(yù)、每次學(xué)校檢查之后的評(píng)價(jià)都是最好的證明,。

同學(xué)們?cè)絹碓较矚g自己的班,、喜歡自己的老師。

學(xué)生在成績(jī)進(jìn)步的同時(shí),，其它各方面的能力也有了較大的提高,，從他們自我組織參加的各種活動(dòng)就可以明顯的看出來。軍訓(xùn),、體育節(jié),、文化節(jié)、班會(huì),，公開課等各種活動(dòng)都積極參與,，學(xué)生為班級(jí)爭(zhēng)光、為集體爭(zhēng)光的榮譽(yù)感很強(qiáng),，在活動(dòng)中,，他們所表現(xiàn)的精神令人感動(dòng)，所取得優(yōu)異成績(jī)令人振奮,。既讓同學(xué)們得到了鍛煉,，也展示了他們的才能，為他們?cè)黾恿俗孕?。相信為他們走向下一個(gè)成功也奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

我相信,，我們的學(xué)生在未來的學(xué)習(xí)、生活,、品德上都會(huì)有更大的進(jìn)步,。

二、班級(jí)管理

沒有教育不好的學(xué)生,。我的指導(dǎo)思想是：一切以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn),，不求一時(shí)一刻的榮譽(yù)，不求華而不實(shí)的虛名,，只求學(xué)生的成績(jī)和能力能有一點(diǎn)一滴的提高,。能讓學(xué)生自己去做的，我絕不插手,，哪怕是影響到班級(jí)的評(píng)比成績(jī),。

在學(xué)習(xí)方面，我從不以成績(jī)論英雄,，而是著眼于學(xué)生自身的發(fā)展,，著眼于學(xué)生的努力程度。每次考試前后,，我都會(huì)找學(xué)生談心,，了解他們的心理狀態(tài)，減輕他們的心理壓力,，做學(xué)生的知心朋友,，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,。因?yàn)槲抑溃喊嗉?jí)管理的對(duì)象是學(xué)生,，而學(xué)生是有情感有思想的人。

在工作中,，我深深的感到我們的學(xué)生思維活躍,，知識(shí)面廣，有個(gè)性,、有主見,。他們接受教育不是被動(dòng)的，而是有選擇的,。

因此,，在班級(jí)管中我尊重他們的意愿，尊重他們的人格,，把他們當(dāng)作實(shí)實(shí)在在的“人”,。我常想，沒有制度談不上管理，但同時(shí)又必須考慮到學(xué)生對(duì)制度的接受程度,，應(yīng)該看到,，只有學(xué)生愿意接受且愿意服從的制度才會(huì)發(fā)揮良好的作用。

根據(jù)這個(gè)思想,，我班的各項(xiàng)制度將在學(xué)生能力繼續(xù)普遍得到提高后,，經(jīng)班委會(huì)討論，全體同學(xué)表決才能通過,，這就消解了學(xué)生對(duì)管理的抵觸情緒,，大大地提高了我們班教育管理的實(shí)效。

根據(jù)自己和班級(jí)學(xué)生特點(diǎn),，在處理一些違紀(jì)現(xiàn)象時(shí),，我一般采取較溫和的態(tài)度。極個(gè)別同學(xué)時(shí)常違紀(jì),，主要表現(xiàn)在上課說話,，作業(yè)不做，引起同學(xué)們的反感,，這些問題我始終認(rèn)為不是學(xué)生在故意搗亂,，而是性格問題。針對(duì)這種情況,，我一般不過于嚴(yán)厲,，而是采取溫和的態(tài)度，給學(xué)生以方法上的指導(dǎo)和心理上的梳通,。

三,、存在的問題

當(dāng)然，我們的班級(jí)也存在著這樣那樣的一些問題,，有些問題的解決還需要各位家長(zhǎng)的支持與配合是一些學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有形成。

個(gè)別學(xué)生,，每次考試成績(jī)都不太理想,，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)如：早讀到班級(jí)后不能立即抓緊時(shí)間早讀,，上課思路不能跟著老師走,，發(fā)言不夠積極，聽講效率不高,，課后作業(yè)沒有真正弄明白,，甚至于有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。自習(xí)又不能科學(xué)高效的安排學(xué)習(xí)時(shí)間,，加之自學(xué)意識(shí)不強(qiáng),，只會(huì)完成老師布置的作業(yè)，然后無事可干。

從表面上看,，這似乎是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度問題,，但我認(rèn)為，這是學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法問題,。在小學(xué)是老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法,，進(jìn)入中學(xué)以后,，學(xué)習(xí)難度加大了，作業(yè)量增多了,，可供自己支配的時(shí)間也寬裕了,，但學(xué)習(xí)方法還改變不了。

上中學(xué)后,，學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識(shí),。所以求知欲強(qiáng)的同學(xué),，成績(jī)會(huì)越來越好，或者有明顯進(jìn)步;而懶惰,、怕吃苦的同學(xué),，想把成績(jī)搞好就難了。所以我在這方面對(duì)學(xué)生訓(xùn)練的頗多,。

我總有一個(gè)美好的愿望,，想讓同學(xué)們配合老師學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)聽課,、學(xué)會(huì)思考問題,，不要完全依靠老師，特別是成績(jī)暫時(shí)落后的同學(xué)這點(diǎn)尤為重要,?？拷處熝a(bǔ)，想有出色表現(xiàn),，難!因?yàn)楹芏嘀R(shí)要靠學(xué)生自己去消化,、領(lǐng)悟，最后達(dá)到觸類旁通,。

所以我提倡同學(xué)們多思,、多問。有些家長(zhǎng)在聯(lián)系表中也表示孩子要學(xué)會(huì)自己看書和思考,，但效果并不理想,。當(dāng)然,，學(xué)習(xí)的過程從來就不是一帆風(fēng)順，會(huì)遇到許多困難和波折,，作為學(xué)校,，作為班主任，作為課任老師,，我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難,，有針對(duì)性的幫助學(xué)生真正學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。

如有的學(xué)生需要意志,，有的需要耐力,，有的需要情緒，有的需要方法,，有的需要細(xì)心,。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問題，但我們會(huì)一直朝這個(gè)方向努力,。

四,、重視家庭教育

學(xué)校教育的形式是群體性的，一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作,，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,，把教育的對(duì)象，集中在一個(gè)學(xué)生身上,，從教育的全過程來看,，無論是在教育的時(shí)間和精力上，還是在教育的對(duì)象和情感上,，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位,，其潛在能力是巨大的。

有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里,，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校,，在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí)，授課的時(shí)間是相同的,，教育的環(huán)境是一致的,，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因,，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上,。

有這樣一個(gè)比喻,，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士,，醫(yī)生開藥后,，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要,。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好,、正確,、合理的家庭教育相配合，再好的教師,、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果,。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半,。為此,，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。

(一)要掌握孩子特點(diǎn),，有的放矢的進(jìn)行教育,。

他們精力充沛，好奇心強(qiáng),，但自己的愿望與實(shí)際能力有著很大的距離,，他們總認(rèn)為自己不是孩子了，總想擺脫老師和家長(zhǎng)的束縛,，有事不太愿意與父母及老師交流,，情感脆弱，做事莽撞,，不記后果,，沖動(dòng)和好奇是他們的最大特征。

這時(shí),，父母一定要細(xì)心觀察,，悉心引導(dǎo)。在教育上更應(yīng)講究方式方法,，態(tài)度不能粗暴,，語(yǔ)言不能過激……家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄穑?jīng)常與孩子溝通,，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問題,。平時(shí)要和孩子多交流，詢問學(xué)習(xí)情況,，不能等成績(jī)出來了,，問題出來了才想到去關(guān)心孩子。

(二)要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子,。

這種評(píng)估不能過高,，也不可過低，過高和過低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確,。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情緒,。有的家長(zhǎng)在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下,，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績(jī)就盲目斷定孩子“不行”，還有的家長(zhǎng)過高估計(jì)自己孩子的智力水平,。

農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好,，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時(shí)候,，怎么看都覺得很聰慧的,，但到上學(xué)后，一比較就看到了差距,，再到中學(xué)階段就心灰意冷,，這就是對(duì)孩子智力估計(jì)不準(zhǔn)確造成的。作為智力好些的孩子的父母,，一定要看到“人外有人,，天外有天”。

(三)要正確看待孩子的分?jǐn)?shù),。

時(shí)代變化了,，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分?jǐn)?shù)不能決定一切,，高分未必高能,，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展,，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn),。愛因斯坦初中未能畢業(yè)、愛迪生小學(xué)被稱為笨蛋,，他們卻成為對(duì)人類貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家,、發(fā)明家;比爾。

蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富,，因此我們應(yīng)樹立新的人才觀,。您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想好,、能力高,，您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差,、能力低,。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高,，要引導(dǎo)孩子不要自滿,，山外有山，人外有人;考試分?jǐn)?shù)不理想,，應(yīng)該心平氣和地與老師,、孩子一起研究存在的問題。既要與同學(xué)比,，更要與自己比,，比較前后幾次考試，看是否退步,，原因是什么,。比較各科之間的成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng),，多花些時(shí)間補(bǔ)上,。

(四)要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾,。

由于孩子的個(gè)體差異,，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績(jī)差,，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，如果孩子很盡力了,，成績(jī)卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水,，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,。我們應(yīng)特別要尊重孩子，孩子們這樣寫道：“如果我考試成績(jī)不理想,，爸媽肯定會(huì)陰沉著臉,，這對(duì)我的自尊心殺傷力是100%”?！拔易畈荒苋萑痰氖歉改笇?duì)我藐視的態(tài)度,，那時(shí)侯我就想對(duì)他們說，你們有沒有考慮過我的自尊心?你們以為我不想考好嗎”“我懼怕考試,，怕回家看到爸爸失望冷酷的臉”,，多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責(zé)孩子,，幫助他們分析存在的問題,，尋找對(duì)策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理,，才愿意和你交流,。

(五)要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。

家有家法,，校有校規(guī),，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證,，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律,，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平,。我們要讓學(xué)生明白：一個(gè)懂得規(guī)矩,，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事,，才能夠使自己進(jìn)步,。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著,，假如沒有了這根束縛它的線,，風(fēng)箏只能掉在地上。

人也是這樣,，不要幻想什么絕對(duì)的自由,，絕對(duì)的自由帶來的是絕對(duì)的放縱，是絕對(duì)沒有什么好結(jié)果的,。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí),，一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害,，對(duì)于班級(jí)體也是一種傷害，對(duì)其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的,，也是絕對(duì)不允許的,。

班級(jí)里個(gè)別學(xué)生講臟話、喊別人外號(hào),、甚至在紙條上寫些臟話,，不僅容易誘發(fā)矛盾和沖突，也敗壞了班級(jí)風(fēng)氣,，望家長(zhǎng)加強(qiáng)教育,。

教育孩子在學(xué)校服從老師管教，尊敬老師,、不頂撞老師,，我們的老師無論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱得上一流的，因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平,，相信老師做的一切都是為了孩子,。

(六)教育孩子遇事多做自我批評(píng)。

在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí)，述說自己受到的委屈時(shí),，先讓孩子從自身找原因,，不要總是幫孩子說話，不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn),。受到老師批評(píng)時(shí),，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評(píng)你，是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對(duì)的地方?任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利,，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé)，表?yè)P(yáng)是愛,，批評(píng)更是一種愛,。

孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的,，要相信老師的話,，并請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流，了解真實(shí)情況,，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的,，這樣更有利于孩子的成長(zhǎng)。

為了讓每個(gè)家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子一周的表現(xiàn),，我們自己印制了家教聯(lián)系卡,，希望家長(zhǎng)們認(rèn)真看，并過問一下孩子本周的表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)教育,，并簽字以示重視。

(七)要與老師坦誠(chéng)相待,，保持一致,，形成教育的合力。

在現(xiàn)代社會(huì)里,，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí),，在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)無法取代學(xué)校教育,。另一方面,，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師,，是一種失職,。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成,、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),，更需要家長(zhǎng)與教師的合作，才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力,。

在這種情況下,，我認(rèn)為家長(zhǎng)與老師要坦誠(chéng)相待，相互交流,、相互包容,。作為家長(zhǎng)，要正確對(duì)待教師的不足,，人無完人,，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免,。家長(zhǎng)應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法,，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處,，更不能貶低老師,，堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊，同樣老師也會(huì)維持家長(zhǎng)的形象,，那樣教育才能形成合力,。

孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位,，那么連同這門功課,，他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí)，這樣的話,，孩子的損失就大了,。

作為老師，也要充分理解家長(zhǎng)望子成龍,、望女成鳳的迫切心情,，全身心的投入到工作中來，教好書,，育好人,，叫學(xué)生滿意，讓家長(zhǎng)放心,。常聽有些家長(zhǎng)說：我的孩子小學(xué)時(shí)成績(jī)和行為習(xí)慣都很好,，怎么到你們學(xué)校就變了?這反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化,，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同,，孩子在成長(zhǎng)中會(huì)出現(xiàn)新的問題，是正常的,，我們要正視他,，只要我們相互理解互相支持,，就一定會(huì)收到好的效果。

(八)不嬌慣孩子,、學(xué)會(huì)對(duì)孩子說不,。

以色列有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦,，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對(duì)孩子成長(zhǎng)是有利的,。給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的,。

(九)教孩子做人處事的原則方法和技巧

1. 不在同學(xué)間,、師生間傳播一些制造矛盾不利團(tuán)結(jié)的話，更不能傳無根據(jù),、添枝加葉的話,，讓孩子做一個(gè)光明正大、誠(chéng)實(shí)的人,。

2. 胸懷大度、心胸寬廣,，小事不要放在心上,，告訴孩子一個(gè)斤斤計(jì)較，小雞肚腸的人是成就不了大事的,。

3. 遇事要冷靜,，多做自我批評(píng)，互諒互讓,，不要意氣用事,，盲目沖動(dòng)，干出傻事,。

五,、請(qǐng)優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言

六、談教學(xué)改革,，獲得家長(zhǎng)理解和配合

七,、大家討論如何有效的處理沖突

1、男孩和女孩的區(qū)別,。

2,、從心理學(xué)了解孩子的依附關(guān)系。

3,、了解情緒金字塔,。

4、了解傷害親子關(guān)系的“四大殺手”,，通過最有效的治療原則,，修復(fù)關(guān)系。

各位家長(zhǎng)，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,，盡了最大的努力,，也取得了很多成績(jī)，但我們的工作肯定也存在不少問題,，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,，我們一定虛心聽取各位家長(zhǎng)合理的意見和建議，百尺竿頭,，更進(jìn)一步,，力爭(zhēng)把工作做的更好。

各位家長(zhǎng),，“十年樹木,，百年樹人”，讓我們相互理解,、相互配合,，攜起手來，為了孩子美好的明天,，努力吧,。

高二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇四

各位家長(zhǎng)朋友，大家好,！

我是3,、4班的物理老師，我姓金,。首先感謝大家在百忙之中能抽空到學(xué)校,，你的到來實(shí)際就是對(duì)我們工作的支持。學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展,，離不開學(xué)生的自身努力,，離不開我們教師的辛勤勞動(dòng)，更離不開家長(zhǎng)的密切配合,，需要我們?nèi)衫K擰到一起,。我借這個(gè)機(jī)會(huì)把關(guān)于物理學(xué)科的和學(xué)生的特點(diǎn)以及我的想法和建議與家長(zhǎng)朋友交流一下。

一,、物理學(xué)科特點(diǎn)

可能好多的家長(zhǎng)也聽說過這們學(xué)科比較難,。確實(shí)是這樣的，物理是學(xué)生們普遍認(rèn)為最難的一門學(xué)科,，希望家長(zhǎng)們一定要引起重視,。

難的原因以下幾點(diǎn)

（1）概念和規(guī)律比較多，對(duì)于概念只靠記憶是不夠的,，需要理解,、運(yùn)用,。

（2）物理考察利用概念和規(guī)律來解決實(shí)際問題。而學(xué)生認(rèn)為記住公式,，就能解決問題,，而實(shí)際上需要學(xué)生的理解能力和分析解決問題。

（3）物理初中三年時(shí)間《科學(xué)》里面有地理,、生物,、化學(xué)、物理,。真正學(xué)物理不多,，沒深入。而高中物理需要在初中良好基礎(chǔ)上學(xué),，否則有難度,。

物理科學(xué)與學(xué)生的生活是密切相關(guān)的，學(xué)好物理對(duì)學(xué)生以后的生活是有幫助的,。所以希望家長(zhǎng)朋友也要和我一起來重視孩子的物理學(xué)習(xí),。

二、學(xué)生的特點(diǎn)：

（一）學(xué)習(xí)方法不科學(xué),。有些同學(xué)學(xué)習(xí)不得法,，主要表現(xiàn)有：

a、三分鐘熱度,，一遇難一點(diǎn)的知識(shí)就放棄，不肯鉆研,。

b,、不注重練習(xí)上做錯(cuò)的題目,，其實(shí)做錯(cuò)的題目是非常重要的,，做錯(cuò)的題目,，老師校對(duì)時(shí),，題目一抄就好了,，根本沒有深入研究,。

c,、不重視課本上的內(nèi)容,，只記書本上的公式,，去應(yīng)付老師布置的作業(yè),，不去深入鉆研。只滿足于聽老師課上的內(nèi)容,，而不會(huì)看書研究所學(xué)的內(nèi)容,，對(duì)所學(xué)的內(nèi)容似懂非懂。

d,、遇到不懂的問題不去及時(shí)請(qǐng)教老師,，喜歡與其他同學(xué)的對(duì)答案,。

（二）態(tài)度方面：

b、最突出的問題是偏科嚴(yán)重,，要引起重視,，同時(shí)希望家長(zhǎng)配合教育。

三,、下面是我的幾點(diǎn)建議:

（1）騰出時(shí)間來認(rèn)真,、細(xì)心地了解一下孩子目前的學(xué)習(xí)成績(jī)、思想動(dòng)態(tài),，讓他看到家人的重視程度,，感到自己馬虎不得，再不認(rèn)真也說不過去,。我們面對(duì)3個(gè)班,，每個(gè)學(xué)生很難了解到，學(xué)生有時(shí)不告訴你,。2位家長(zhǎng)面對(duì)1個(gè)孩子就方便多了,。

（2）要學(xué)會(huì)欣賞自己的孩子，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。有些同學(xué)可能成績(jī)一般,，但他樂觀積極能力很強(qiáng),。由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞,，孩子如果由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績(jī)差，那我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng),，但是如果孩子很盡力,，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心,，不能一味批評(píng),，而是應(yīng)該幫助他找到成績(jī)不理想的原因，和老師多多交流,。從我個(gè)人感覺來說,，每個(gè)孩子都是聰明的，學(xué)習(xí)差異很多是非智力因素造成的（學(xué)習(xí)方法,、勤快不勤快,，身體素質(zhì)）。

孩子是你的,，學(xué)生是我的,。為了孩子的健康成長(zhǎng),，和進(jìn)步，希望家我們攜手合作,。

高二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇五

各位家長(zhǎng)：

大家上午好,！

我是這個(gè)班的班主任xx，今天上午我們高二xx班舉行了這次的家長(zhǎng)會(huì),，為的就是希望各位家長(zhǎng)能夠重視孩子的學(xué)習(xí),，現(xiàn)在孩子們已經(jīng)升入高二了，他們也已經(jīng)分班了,，我們這個(gè)班是一個(gè)文科班,，家長(zhǎng)們，應(yīng)該知道文科班要比理科班難考一些,。在今天的會(huì)議上,，我作為他們的班主任，就是想要告知家長(zhǎng)們一定要關(guān)注你們孩子在這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí),。高二是高中的一個(gè)分水嶺,，進(jìn)入高二，就沒有高一那么輕松了,，高二面臨學(xué)考,，意味著學(xué)生們學(xué)考完就真正的進(jìn)入高三復(fù)習(xí)階段了。那在高二,，形勢(shì)是很緊張的,。

我一開始不是帶的xx班，所以我也是第一次管理這個(gè)班級(jí),。那么今天邀請(qǐng)各位孩子的家長(zhǎng)來參加家長(zhǎng)會(huì),，就是希望通過家長(zhǎng)去了解我的學(xué)生，也希望你們?nèi)チ私饽銈兊暮⒆?。我想肯定有家長(zhǎng)是不了解你自己的孩子在學(xué)校的情況的，那今天也是在這告知家長(zhǎng)你們,，要多去關(guān)注自家的孩子，不要看你們的孩子沒有向那么訴說學(xué)習(xí)的辛苦,，就不去注意這方面,，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)最好是要去多跟孩子溝通，高二地學(xué)習(xí)壓力也很大,，有些學(xué)生沒有適應(yīng)過來,，是很容易造成心理健康的問題的，進(jìn)而影響學(xué)習(xí),，影響之后進(jìn)入高三的學(xué)習(xí),，這是一個(gè)比較大的問題,，今天在這提出來，那就希望家長(zhǎng)能去做好這個(gè)方面的工作,。

另外,，今天的會(huì)議還有一項(xiàng)事情要公布的就是——學(xué)生的成績(jī)，公示這個(gè)成績(jī),，不是為了去攀比誰(shuí)家的孩子更厲害的,，是想要家長(zhǎng)針對(duì)自己的孩子的情況，去跟孩子做一個(gè)思想工作,。有些學(xué)生的成績(jī)稍微差一點(diǎn),，但是是能夠跟上來的，就是缺一個(gè)鼓勵(lì),，我在學(xué)校也會(huì)針對(duì)他們的成績(jī)做相應(yīng)的一些鼓勵(lì)措施,，讓他們知道老師對(duì)是、他們所有人都是抱有期待的,。那相反,，各位家長(zhǎng)，我很希望你們對(duì)孩子多一點(diǎn)關(guān)心,，讓他們知道你是在乎他（她）的,，是對(duì)他們有很大的期望，這樣他們才會(huì)去努力,，不會(huì)覺得父母都不在意,，學(xué)習(xí)要努力干什么，這是很多成績(jī)?cè)诘讓拥膶W(xué)習(xí)會(huì)有的情緒,，這真的就需要你們?nèi)ラ_導(dǎo)的,。

高二已經(jīng)開始，我是他們的班主任,，希望之后的兩年,，我能夠和各位家長(zhǎng)一起努力做好學(xué)生的工作，一起去期盼他們的成功,。

謝謝各位家長(zhǎng)的參會(huì),！

高二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇六

親愛的老師、家長(zhǎng)和在座的學(xué)生們：

大家下午好,！

我是高二班的家長(zhǎng),。我很高興在這里發(fā)言。我謹(jǐn)代表家長(zhǎng)向在座的所有老師表示衷心的感謝,。感謝大家的努力和無私奉獻(xiàn),。因?yàn)槟憬裉斓呐Γ愕暮⒆用魈鞎?huì)有收獲,。是你把他們培養(yǎng)成人才,，給他們智慧和生存能力,，讓我們今天看到他們的明天，和老師家長(zhǎng)相聚,。

下面,，我就和大家交流討論一下為人父母的一些感受。

現(xiàn)在生活富裕了,，父母總是想盡一切可能滿足孩子的各種要求,。只要孩子需要，不管有用沒用,，有害沒用,，都會(huì)一直遇到。即使父母覺得不可理喻,，也會(huì)經(jīng)常拿被縱容的例子來反復(fù)成全孩子,。難道你不知道因?yàn)檫@一次又一次，給孩子以后的成長(zhǎng)埋下了一定的禍根,。各種媒體上有很多例子,，造成這種結(jié)果和罪惡，所以作為父母,，首先要學(xué)會(huì)愛自己的孩子,，縱容自己或者放任自己，吃虧的是父母自己,。

高中生正處于叛逆期和發(fā)展期,。他們可以說各方面都很無知，但他們覺得自己很偉大,。他們有初生牛犢不怕虎的勇氣和膽量,。這就需要我們家長(zhǎng)和孩子溝通，和孩子交朋友,。

進(jìn)入高中的孩子正處于生理和心理的發(fā)展成熟階段,，思想品德、人生觀,、世界觀處于基本定型階段,。所以這個(gè)時(shí)期的孩子出現(xiàn)這樣那樣的問題是正常的，每個(gè)人一生都要經(jīng)歷,。作為父母,，不能急著發(fā)現(xiàn)問題,，盲目搞問題,。我們要耐心的和孩子溝通，幫助孩子分析問題,，解決問題,，給孩子一點(diǎn)理解,。多一點(diǎn)包容，少一點(diǎn)苛求,；多笑笑,，少點(diǎn)殘忍。永遠(yuǎn)不要要求完全的責(zé)備,。

十八歲和九歲的孩子正處于人生的十字路口,。人生的路標(biāo)在哪里？關(guān)鍵在于家長(zhǎng)平時(shí)的引導(dǎo)和教育,。不同的教育方式會(huì)得到不同的結(jié)果,。我們和孩子朝夕相處，我們的一言一行,，一舉一動(dòng)都會(huì)在他們身上起到?jīng)Q定性的作用,。所以，教育孩子的時(shí)候不能是一套,，行動(dòng)的時(shí)候是另一套,。我們懶于不讀書看報(bào)，卻希望孩子好好學(xué)習(xí),。我們自己打牌賭博,，但我們要求我們的孩子不要在網(wǎng)上玩游戲。

我的孩子和那些學(xué)術(shù)天賦很高的孩子相比,，還是有很多缺點(diǎn)的,，我和父母的差距還是很大的。以上我講的,，不能算是經(jīng)歷,，只是一點(diǎn)點(diǎn)感受。如果能引起大家的共鳴,，我會(huì)感到非常榮幸,。

孩子們，你們也應(yīng)該理解父母和老師的苦心,，因?yàn)槲覀兌加幸粋€(gè)共同的愿望——恨鐵不成鋼,。孩子們，努力吧,！我們都在等待你的成功,，期待你為母校增光添彩。

最后,，讓我們用熱烈的掌聲祝中學(xué)明天更好

高二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇七

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

大家早上好,！今朝我們又在這里聚首，因?yàn)槲覀冇泄餐慕患覀兊膶W(xué)生，你們的孩子,。今天我們?cè)诖?，目的也十分明確就是幫助他們更好地成長(zhǎng)進(jìn)步。因?yàn)檫@個(gè)目的,，我從這個(gè)星期星期一開始就在準(zhǔn)備發(fā)言稿和各種資料,，幾經(jīng)修改，我無怨無悔,，因?yàn)檫@是我的職業(yè)責(zé)任,。因?yàn)檫@個(gè)目的，你們不辭辛勞從東陽(yáng)的各個(gè)角落,，甚至從外地趕到這里,，我相信你們也是毫無怨言。因?yàn)檫@也是你們的責(zé)任——生而養(yǎng),，養(yǎng)而教,。我們思想上相互理解，行動(dòng)上相互支持,，履行好我們學(xué)生對(duì)子女的任,，必定能否達(dá)成良好的效果。

首先,，我先給大家介紹一下學(xué)校的一些基本情況,。

一、為了更好地保障學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,，學(xué)校辦學(xué)的硬件設(shè)備每年都在改善升級(jí),。

學(xué)校的寢室和部分教室進(jìn)行了裝修；學(xué)生宿舍當(dāng)中的空調(diào),、暖水,、凈水機(jī)都已逐步到位；食堂,、商店也會(huì)定期的自檢,，抽檢，保證食品安全,。另外學(xué)校還有公眾微信平臺(tái),，供家長(zhǎng)和老師溝通交流。

二,、我們一直非常注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)紀(jì)律的管理,。

從進(jìn)入高二開始我就把思想教育的重點(diǎn)放在讓學(xué)生制定目標(biāo)，樹立遠(yuǎn)大的理想,。只有有理想有目標(biāo)才有學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，才能保證班級(jí)學(xué)風(fēng)和紀(jì)律的養(yǎng)成,。因此我們班的班訓(xùn)就是前面的八個(gè)大字：志在心中，路在腳下,。我們班很多同學(xué)高一的時(shí)候基本是渾渾噩噩混日子，玩過來的,。但是高二一開學(xué)我就讓學(xué)生回顧高一的不足之處,，定下高二的目標(biāo)以及高考的目標(biāo)和人生目標(biāo)，通過班會(huì),、集體訓(xùn)話,、個(gè)別談話等了解學(xué)生動(dòng)向，為他們建立自信,，樹立人生理想,。本學(xué)期來全班同學(xué)都能按要求去做，盡力學(xué)習(xí),，努力提高自己的成績(jī),，班級(jí)呈現(xiàn)出一股以學(xué)為主的良好風(fēng)氣。

我們高二（1）班多次受到校領(lǐng)導(dǎo)的贊賞,，這與同學(xué)們長(zhǎng)大了,，懂得什么該做什么不該做事分不開的。等一下我再具體講講同學(xué)們的進(jìn)步,。同時(shí),，我對(duì)班里同學(xué)，嚴(yán)格管理,，轉(zhuǎn)變學(xué)生心態(tài),，控制“三閑”，少做閑事,，少說閑話,，少操閑心，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心,、恒心,、匠心的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如手機(jī)問題,。作為班主任,，事情繁雜而辛苦，但是我時(shí)常用學(xué)生的前途和成長(zhǎng)來嚴(yán)格要求自己,，多關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,；做到勤、細(xì),。勤,，要做到眼勤,、手勤、腿勤,、口勤,。經(jīng)常在班里轉(zhuǎn)，早到學(xué)校晚出教室,，多觀察,，深入了解情況，解決基本問題,。多找學(xué)生談心,，多關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)情況；細(xì),，把學(xué)生的工作做細(xì),，了解學(xué)生內(nèi)心深出的想法，采取相應(yīng)的措施,，提高學(xué)生的成績(jī),。

三、介紹學(xué)生在校情況

尺有所長(zhǎng)寸有所短,，我們并不是單純以成績(jī)來衡量每個(gè)學(xué)生,。當(dāng)然我在班里說的最多的也是，高中生最終的目的其實(shí)就是考大學(xué),、找個(gè)好工作,，每個(gè)同學(xué)都要根據(jù)自己的情況而定位。

我們高二（1）班是一個(gè)活潑可愛,，團(tuán)結(jié)向上的班集體,。同學(xué)之間相處融洽，能相互幫助,。當(dāng)然曾經(jīng)也出現(xiàn)過小小的打架事件?，F(xiàn)在全班同學(xué)集體榮譽(yù)感強(qiáng)，我們班的寢室內(nèi)務(wù)整理,，早到校情況以及跑操情況都受到過學(xué)校的表?yè)P(yáng)（舉例說明）,。班級(jí)的孩子們都各有各的長(zhǎng)處，有能歌善舞的,、畫畫厲害的,、能說會(huì)道的、學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真的,、責(zé)任感強(qiáng)的（舉例說明）,。

作為班主任我是由衷的驕傲的。而我現(xiàn)在的目標(biāo)就是將班風(fēng)學(xué)風(fēng)管理好后,，怎樣幫助學(xué)生一步一步提高成績(jī),，爭(zhēng)取多考幾個(gè)本科生,，多考幾個(gè)名牌大專。這學(xué)期學(xué)校每月都進(jìn)行一次月考,，目的就是讓學(xué)生時(shí)時(shí)把學(xué)習(xí)放在首位,，直面自己的成績(jī)，并為之努力,。每次月考后我都會(huì)仔細(xì)分析每個(gè)學(xué)生的成績(jī)和波動(dòng)狀況,，再告訴他們良好的學(xué)習(xí)方法。目前我們班同學(xué)大多數(shù)都能做到認(rèn)真學(xué)習(xí),，課堂上基本能夠保證三有三無。但是不足之處就在于學(xué)習(xí)專注度還是不高,，總是眼高手低,，不能深入認(rèn)真思考問題，這是很多同學(xué)成績(jī)不能提升到自己應(yīng)該達(dá)到的層次的根本原因,。

四,、月考情況和高考。

每個(gè)同學(xué)桌子上都有三次月考的成績(jī),，請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)行橫向和縱向分析,。橫向就是分析孩子偏科在哪里?？v向就是分析是否進(jìn)步,。

戈濤、武鑫,、喻思,、唐夢(mèng)婷、陳澳學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦,，學(xué)習(xí)習(xí)慣好,，成績(jī)基本穩(wěn)定在350以上，如果能夠繼續(xù)保持良好的學(xué)風(fēng)和認(rèn)真專注的學(xué)習(xí)態(tài)度,，高三后上本科基本沒有問題,。

董紫璇、劉戀,、吳宇晴,、李宇韓、周志雄,、邱雪霖,、陳關(guān)任、關(guān)佳豪,、金成,、鐘云,，學(xué)習(xí)進(jìn)步大，非常有希望,。但是有幾位同學(xué)波動(dòng)較厲害,。（舉例）表?yè)P(yáng)吳雨晴（345—353—386）、邱雪霖（324—361—357）,、李宇韓326—322—355學(xué)習(xí)認(rèn)真,，進(jìn)步明顯。

并不是說現(xiàn)在的成績(jī)就能說明一切,，高二還有半學(xué)期,，對(duì)于我們班的學(xué)生來說，一切都是有可能的,。最近學(xué)習(xí)較認(rèn)真的同學(xué)：柯澤,、曹家旭、余天,、喻浩,、韓榮、彭燦,。

希望每個(gè)同學(xué)都能用實(shí)力證明自己,。

接下來請(qǐng)?jiān)试S我介紹一下我們高二階段學(xué)生的一些特點(diǎn)。熟悉高中教育的家長(zhǎng)都知道,，高二是高中管理難度最大的年級(jí),。因?yàn)楦叨膶W(xué)生往往會(huì)有如下表現(xiàn)：

一、心理問題增多,。高一的學(xué)生有新鮮感,，高三的學(xué)生有高考?jí)毫Α８叨膶W(xué)生,，既沒有高一時(shí)的雄心壯志,，也沒有面臨高考的緊迫感；因此,，高二是一個(gè)容易出現(xiàn)動(dòng)蕩和茫然的時(shí)期,。也許，有的學(xué)生會(huì)醒悟,，奮起直追,。不少的學(xué)生則出現(xiàn)倦怠、厭學(xué),、焦慮等現(xiàn)象,。

二、成績(jī)差距拉大,。

經(jīng)過高一一年的學(xué)習(xí),，學(xué)生在知識(shí)掌握程度上已較明顯的分出層次,，優(yōu)秀生因成功而獲得自信，學(xué)習(xí)興趣濃厚,；學(xué)習(xí)困難的學(xué)生屢遭挫折,，產(chǎn)生灰心、自卑甚至害怕的心理,；中等水平的學(xué)生,，一部分堅(jiān)持不懈，一部分目標(biāo)模糊,。因此容易拉大差距,。

三、偏科現(xiàn)象明顯,。

原本就有弱科,，歷經(jīng)高一一年，深知弱科對(duì)總成績(jī)的影響,，雖下了很多功夫但收效甚微,。進(jìn)入高二學(xué)習(xí)上的漏洞累積更多,，開始出現(xiàn)畏難情緒,，容易導(dǎo)致弱科更弱，女生理科較差,，男生文科較差,。

四、違紀(jì)現(xiàn)象增多,。

高二的學(xué)生已經(jīng)熟悉了學(xué)校的管理措施,，不再像高一那樣畏懼紀(jì)律處罰，容易出現(xiàn)自由散漫,，如遲到,、上課講話、拖欠作業(yè),、上網(wǎng),，等等。既影響了學(xué)習(xí),，也給管理增大了難度,。

五、早戀現(xiàn)象增多,。

高二是高中階段戀愛發(fā)生率最高時(shí)期,。同學(xué)之間已經(jīng)熟悉，異性交往變得頻繁,，高考的距離似乎還遠(yuǎn),，學(xué)習(xí)目標(biāo)有些茫然,，加之生理發(fā)育走向成熟，他們企盼獲得被珍惜,、關(guān)愛的感覺,，向往浪漫的愛情，因而會(huì)模仿成人談戀愛,。但關(guān)系處理起來容易產(chǎn)生糾葛,，導(dǎo)致精力投入很大，影響學(xué)習(xí),，甚至成績(jī)會(huì)大幅下滑,。

六、叛逆思想加重,。

經(jīng)過小學(xué),、初中和高一的積累，有一些學(xué)習(xí)體會(huì),，有一些自己的觀點(diǎn),，開始叛逆老師，叛逆家長(zhǎng),。不按老師要求學(xué)習(xí),，不服家長(zhǎng)管教。

總之,，高二是高中學(xué)生的疲勞期和困難期,，需要我們花更多的時(shí)間和精力，給予更多的關(guān)注,。

高二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇八

尊敬的各位老師,、家長(zhǎng)朋友、親愛的同學(xué)們：

你們好!

我今天懷著無比喜悅和崇敬的心情,，很榮幸的能在這里作為家長(zhǎng)代表發(fā)言,。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)向悉心哺育好關(guān)心我們孩子成長(zhǎng)的辛勤耕耘的園丁表示最誠(chéng)摯的敬意和最衷心的感謝!望子成龍,，盼女成鳳是我們每個(gè)家長(zhǎng)的愿望,，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)是每個(gè)老師對(duì)學(xué)生的殷切希望。因此,，要想我們孩子安全,、健康的成長(zhǎng)，離不開學(xué)校的這片沃土,，離不開園丁的辛勤培育,，更不能缺少家庭的關(guān)懷。我想今天在坐的家長(zhǎng)應(yīng)該做些什么呢?我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手。

這里的健康不僅指身體的健康,，更為重要的是孩子的心理健康,。要培養(yǎng)從自己的行為習(xí)慣做起，克服煩躁心理和怕苦畏難心理,，糾正粗心大意的習(xí)慣;生活中按時(shí)作息,，自己的事自己做，不挑食,，不亂花錢,，不亂扔垃圾，不以自我為中心,，要經(jīng)得起批評(píng)與挫折,。這樣能使孩子的思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)不斷的得到提高,。

忠告各位家長(zhǎng)一句：孩子做作業(yè)時(shí)我們家長(zhǎng)不要看電視,，玩電腦，打麻將,。還孩子一個(gè)安靜,，舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

俗話說“好孩子是夸出來的”,。人與人之間是需要交流的,，父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通,，互相了解,，換位思考,，那么這種努力一定有所收益,。作為孩子，每個(gè)人都希望自己的那一個(gè)是最棒的,，然而不可能每次都是第一,。我常常對(duì)孩子講“我們不求無怨無悔，但求問心無愧”;我不求孩子辦大事,，但求踏實(shí)的做好每一件小事;不求非常大的收獲,，但求默默的耕耘;不求最好，但求更好;不在乎結(jié)果,，但必須重視過程,。當(dāng)孩子考砸的時(shí)候，幫他分析原因,，找差距,，這樣在以后的考試中再不犯類似的錯(cuò)誤，我們的目的就達(dá)到了,。

學(xué)校是教書育人的地方,，老師是孩子的知識(shí)傳授者,，道路指引人。作為家長(zhǎng)一定要積極配合老師,，配合學(xué)校做好工作,。試想我們?cè)诩依镏挥幸粋€(gè)孩子都經(jīng)常感到很累，很難教育,，而一個(gè)班有幾十個(gè)孩子,，其責(zé)任之重大，難度之大可想而知,。我們家長(zhǎng)只有與學(xué)校積極配合,，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(zhǎng)的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展,。

各位家長(zhǎng),，做人是孩子的立身之本，欲使孩子成長(zhǎng)先教孩子做人,。這是家教的最重要的任務(wù),，以此來作為今天的總結(jié)。以上所述僅僅是我個(gè)人的一些粗淺看法,，不當(dāng)之處,，還望大家批評(píng)指正。

最后,，我再次代表家長(zhǎng)向各位老師道一聲：你們辛苦了!祝你們工作順利,，身體健康，合家歡樂,，桃李滿天下,。

謝謝大家!

高二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇九

尊敬的老師，各位家長(zhǎng)朋友們：

大家下午好,！

我是高二四班張登昶同學(xué)的家長(zhǎng),，首先感謝學(xué)校和班主任崔老師這么信任我，讓我很榮幸的在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育,。孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,，都和老師們的辛勤努力是分不開的。比如每周五比其他學(xué)校多一個(gè)晚自習(xí)輔導(dǎo)等,，請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)朋友誠(chéng)摯地向老師們道一聲：感謝各位老師的辛勤付出,！。我的感謝是發(fā)自肺腑的,。孩子在學(xué)校不斷的進(jìn)步成長(zhǎng),，我這個(gè)做爸爸的，深深感恩，覺得應(yīng)該在所不辭,、鼎力支持學(xué)校的工作,。但讓我感到不安的是，我本身沒有什么成熟或者成功的經(jīng)驗(yàn)可談,，很多做法也都在摸索中,。在座的家長(zhǎng)教育子女都有自己的獨(dú)到之處和成功經(jīng)驗(yàn)，我實(shí)有班門弄斧之嫌,，再說每個(gè)孩子都有自己的個(gè)性特點(diǎn),，沒有什么方法會(huì)適合所有的人。斟酌再三只能是梳理自己的一些不太成熟的做法和體會(huì),，再加上平時(shí)從各處取來的一點(diǎn)真經(jīng),，今天和大家交流一下，只希望能起到拋磚引玉的作用,。不當(dāng)之處,，還請(qǐng)大家見諒并指正。

在伴隨孩子成長(zhǎng)的過程中,，我覺得以下幾點(diǎn)尤為重要,。

沾染上不良的習(xí)氣，要教育他們尊老愛幼,、尊師重德,、誠(chéng)實(shí)守信，培養(yǎng)他們樂于助人,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的好品質(zhì),。“做事之前先做人”,，這是我經(jīng)常對(duì)兒子說的一句話,。還有，我們家長(zhǎng)對(duì)待孩子的分?jǐn)?shù)和名次要有一顆平常心,，孩子們面臨的學(xué)習(xí)壓力也很大,，對(duì)于挫折和失敗會(huì)很敏感,，有時(shí)會(huì)無助,、無奈、或感到渺茫,。他們最需要的是父母的理解與關(guān)愛,，我們應(yīng)該及時(shí)疏導(dǎo)他們不穩(wěn)定的情緒，告訴他們要樹立起積極樂觀的人生態(tài)度,，幫助他們拾回自信,，重新給自己一個(gè)定位，讓他們放下一切思想包袱，全身心地投入到學(xué)習(xí)中,，成為一個(gè)身體,、心理都很健康的高中生。

二,、要尊重孩子,。如果一個(gè)人從小就能得到大人的尊重，長(zhǎng)大后他肯定會(huì)懂得如何尊重別人,。要給孩子一定的自由空間,；不要輕易給孩子下消極的斷言；不要以他人之長(zhǎng)比自己孩子之短,；尊重他們自己的選擇,；善待孩子的同學(xué)和朋友。當(dāng)然,，尊重孩子并不是一味地遷就與順?biāo)?，而是努力尋求我們與孩子心靈上的溝通與默契，追求尊重與要求的和諧統(tǒng)一,，讓孩子真正感受到父母的愛與自身的價(jià)值,，從而充分調(diào)動(dòng)起他們學(xué)習(xí)的積極性。

能過激,，尋找相應(yīng)的對(duì)策來解決問題,。這樣，不但能幫助孩子度過難關(guān),，而且也不至于讓他們產(chǎn)生所謂的逆反心理,。在階段考試中，我兒子的成績(jī)與自己定的目標(biāo)產(chǎn)生了一些差距,，我們給他的首先是安慰,，告訴他：人外有人，天上有天,，不管結(jié)果怎樣,，只要是你自己盡力就可以了。過去的就讓它過去,，我們還要以更飽滿的狀態(tài)迎接下一次的挑戰(zhàn),！兒子問我：“爸爸，你怎么不批評(píng)我?guī)拙洹蔽一卮穑骸盀槭裁匆u(píng)??？孩子，無論怎樣,，你都是爸爸媽媽心中最優(yōu)秀的兒子,！”與其批評(píng)他,，還不如讓他自己反省、思考呢,，這樣他明白的道理會(huì)更加深刻,，效果會(huì)更加顯著。

四,、要遵守學(xué)校制度和紀(jì)律,，配合老師的工作,，沒有規(guī)矩,，不成方圓，讓孩子嚴(yán)格要求自己,，遵守紀(jì)律,，尊敬老師,，學(xué)會(huì)謙讓,，做一個(gè)有修養(yǎng)的高中生,。

最后,，祝各位老師和家長(zhǎng)們身體健康，工作順利,，身心愉悅！祝我們?nèi)w學(xué)子們?nèi)〉瞄L(zhǎng)足的進(jìn)步,，再創(chuàng)輝煌。

謝謝大家,！

高二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇十

各位老師,、各位家長(zhǎng)：

大家好,。

我是x的家長(zhǎng)，今天我們和老師坐在一起交流一下孩子的教育問題,，老師讓我介紹一下，其實(shí)我也沒有什么好說的,，那就說幾句心里話吧,。

x在這學(xué)期的期中考試中成績(jī)不錯(cuò)，排名比較靠前,，這是老師和她本人共同努力的結(jié)果,，作為家長(zhǎng),，我并沒有起太大的作用，也許對(duì)孩子的關(guān)注程度比一般的家長(zhǎng)還要少些,。

在教育孩子方面,，我認(rèn)為家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,，家長(zhǎng)的一言一行直接影響到你的孩子,，所以家長(zhǎng)在待人處事方面必須起到表率作用,。平時(shí)我對(duì)x的管教既不過分嚴(yán)厲,，也不過分溺愛,，我們的關(guān)系就像是朋友,，無話不談,，這樣我可以通過交談對(duì)她有更多的了解,，并且?guī)椭恼约旱腻e(cuò)誤，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,。在家里，在不影響學(xué)習(xí)的情況下,，盡量讓她做一些力所能及的事情,，自己的事情自己做,，我認(rèn)為這也是一種鍛煉。

在學(xué)習(xí)上,，從小學(xué)開始，我們就讓她堅(jiān)持課前預(yù)習(xí),，課后復(fù)習(xí),，要求她上課認(rèn)真聽講,，并按時(shí)完成作業(yè),，做作業(yè)時(shí)盡量獨(dú)立完成,，不要讓依賴父母,，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩,，該學(xué)的時(shí)候就專心致志地學(xué),，使她養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。現(xiàn)在在她的學(xué)習(xí)上我們很少管,，只是偶爾提些建議,，主要靠她自覺,。x在學(xué)習(xí)上比較踏實(shí),，這是她的優(yōu)點(diǎn),，但她也有很多缺點(diǎn)，比如說話隨便,，學(xué)習(xí)上有點(diǎn)馬虎,，需要在以后的學(xué)習(xí)中加以改正,。

最后,，希望孩子們?cè)诶蠋煹慕逃氯〉酶玫某煽?jī),。