計劃在我們的生活中扮演著重要的角色,，無論是個人生活還是工作領(lǐng)域。什么樣的計劃才是有效的呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助。

四年級音樂教學工作計劃表篇一

以音樂音樂審美為核心,，提高學生的學習興趣，引導學生主動參與音樂實踐,，尊重個體不同的音樂體驗和學習方式,，發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)。

我擔任了本年級一,、四,、五、六班的音樂教學工作,，學生基礎(chǔ)薄弱,，這個階段我會注重作好以前和今后知識的銜接工作。我會采取多種方式策略,，幫助學生自己熟練的應用所學過的知識,。并要注意避免學生厭煩枯燥的樂理知識的學習，采取游戲的方式讓學生邊玩邊學,。

除了歌曲的學習以外,，結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式,、特點和一般的表現(xiàn)意義),，以進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受,，進入比較深入的欣賞,，并要注意避免學生厭煩枯燥的樂理知識的學習。

本冊教材共分十個單元,，教材內(nèi)容的安排上強調(diào)了音樂與大自然,、音樂與生活、音樂與人,、音樂與動物的聯(lián)系等等,，內(nèi)容豐富多彩，既有民族的,、又有外國的,，把音樂置身于大文化背景中，以文化主題組織教材,。每一單元內(nèi)容的安排上都具有一定的相關(guān)性或聯(lián)系性,，各單元之間又注意內(nèi)容的銜接性或?qū)舆f性。讓學生在實踐操作中,，逐步獲得學習音樂必須掌握的淺顯音樂基礎(chǔ)知識與基本技能,。

本冊教材中，增加了許多學生唱的歌曲以及欣賞內(nèi)容,，更不同的是,，大大增加了學生創(chuàng)作、表演,、動手等活動,，為學生的音樂學習創(chuàng)造了一個豐富的資源環(huán)境,。在“識譜“要求上，開始要求結(jié)合鍵盤位置認識音階中的七個音,，并試著填唱名,、學唱字母譜和編創(chuàng)簡單旋律;在打擊樂的使用上，加大了為歌曲伴奏的力度;在掌握節(jié)奏和培養(yǎng)節(jié)奏感方面,，以趣味化的`謎語,、游戲和活動等形式出現(xiàn)，化枯燥為生動,，化抽象為通俗,，深受孩子們的喜愛。

1,、唱歌是學習一些適合學生演唱的中外優(yōu)秀歌曲,。注重學生用力度、速度的變化手段表現(xiàn)歌曲情感,，能夠獨立,、自信地唱歌。

2,、欣賞教學是培養(yǎng)學生音樂感受,、欣賞和審美能力的有效途徑。中外優(yōu)秀音樂作品對于開闊學生視野,，提高文化素養(yǎng),，豐富情感具有重要意義。

3,、識譜教學是學生學習音樂的必要環(huán)節(jié),。教學要符合學生的認知規(guī)律，把知識融入音樂實踐中去學習,。避免單純而枯燥的講授,，要從感性入手，深入淺出,，逐步提高,。

4、綜合訓練為本課本的重要特色之一,，旨在通過某一種形式(如歌唱發(fā)聲,、節(jié)奏、律動,、樂器演奏,、音高聽辨、節(jié)奏與旋律的排列和音樂創(chuàng)作等)的練習,、達到多種技能訓練或知識運用的要求,，依照各課教學目的,、既抓住訓練重點，又要有所兼顧,，充分發(fā)揮每一條練習中所包含的訓練作用。

1,、認真?zhèn)湔n,，做好前備、復備工作,，為能使學生上好課做好充分的準備工作,，備課時注意與新課標結(jié)合，并注意備學生,。

2,、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法,，使學生能夠充分發(fā)展,。

3、設(shè)計好每堂課的導入,，提高學生的學習興趣,。

4、課堂形式設(shè)計多樣,，充滿知識性,、趣味性、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識,，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

5,、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合,。響應新課標要求,。

6、多看多聽其他學校的課程,，在本校多實施,，使學生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗,。

周別,，教學內(nèi)容,，課時

第2周，復習上學期的內(nèi)容,，學習《采菱》

第3周,，歌曲《柳樹姑娘》聆聽《漁光曲》

第4周，聆聽《國歌》表演《國歌》聆聽《歌唱祖國》

第5周,，歌曲《愉快的夢》編創(chuàng)《愉快的夢》

第6周,，歌曲《哦，十分鐘》《大家來唱》編創(chuàng)歌曲聆聽《乒乓變奏曲》

第7周,，聆聽《旋轉(zhuǎn)木馬》《陀螺》歌曲《只要媽媽露笑臉》

第8周,，聆聽大提琴曲《搖籃曲》管弦樂曲《搖籃曲》歌曲《搖籃曲》

第9周，歌曲《我是少年阿凡提》創(chuàng)編表演《我是少年阿凡提》

第10周,，歌曲《小小少年》音樂知識：附點八分音符,、歌曲《小機靈的歌》

第11周，聆聽《牧羊姑娘》表演《小機靈的歌》

第12周,，聆聽《友誼的回聲》音樂知識：力度記號,，聆聽《回聲》

第13周，歌曲《山谷靜悄悄》表演《山谷靜悄悄》聆聽《羊腸小道》

第14周,，歌曲《蕩秋千》表演《蕩秋千》聆聽《山童》

第15周,，歌曲《小孩世界》編創(chuàng)《小孩世界》歌曲《真善美的小世界》

第16周，編創(chuàng)《真善美的小世界》歌曲《堆雪人》聆聽《瞻宮珠簾》

第17周,，舉辦《我身邊的音樂》活動,，聆聽《鈴蘭》

第18周，復習

第19周,，考核和學生自評

四年級音樂教學工作計劃表篇二

從這八個班級看,，大多數(shù)學生對音樂很感興趣，而且課堂氣氛十分的活躍,，上課紀律好,，舉手發(fā)言膽子比較大。特別是在歌曲演唱這一塊上,，識譜能力較強,，能夠按照音樂的旋律歌唱，富有感情尤其是一些女生,，這一群力量比較龐大,，很有實力去帶動幾個樂感較差的學生。

1,、以音樂的美感感染學生,，豐富的情感陶冶學生，使學生逐步形成健康的音樂審美觀念,，高尚的道德情操以及必要的音樂審美能力,。

2,、讓學生在實踐操作中，逐步獲得學習音樂必須掌握的淺顯音樂基礎(chǔ)知識預技能：從“一拍”到各種音符時值,，從單拍子到復拍子,，從舞步到動作組合等等。

3,、鼓勵學生積極參與探究與創(chuàng)造,，開發(fā)學生的形象能力、創(chuàng)造性思維潛質(zhì),。始終激發(fā)學生學習音樂的興趣。

本教材從教育理念上,，強調(diào)了“以學生發(fā)展為本”,，既要面對全體學生，也要注意學生個性的發(fā)展,。以審美為中心,，以音樂文化為主線，以音樂學科為基點,，加強實踐與創(chuàng)造,，加強綜合與滲透，把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿于始終,。全書共12課,，30課時，復習考試4教時,。教材配有相應的光盤磁帶,。

1。認真學習和鉆研《大綱》及教材,，掌握樂理,、聽音、練唱之間的聯(lián)系,，使之相互密切配合,。

2。分析兒童的實際情況,，因材施教,。

3。分析教材,，突出重點,，通過音樂表現(xiàn)手段的分析，進一步理解歌曲的感情,。

4,。采用多種方法及時了解學生學習情況,，激發(fā)興趣：故事導入，聲情并茂的范唱,，音樂游戲,，舞蹈，調(diào)動榮譽感和競爭意識,。

5,。組織形式多樣的興趣小組，有計劃開展活動,。

四年級音樂教學工作計劃表篇三

這個學期我擔任三,、四年級的音樂課。大部分學生對音樂課比較感興趣,，上課也較認真,。女生對音樂中的音準與節(jié)奏及動作的模仿能力普遍比男生要好，他們愛表現(xiàn)的心理還是比較強烈,，但是創(chuàng)編動作的時候往往是女生比男生積極,。

他們不能很長時間安靜地欣賞一首樂曲，根據(jù)音樂展開想象的能力還是不夠好;但是欣賞簡短的歌曲(樂曲)時他們還是比較有興趣的,，基本能正確地說出歌曲的速度,、力度與情緒。

(1)認真?zhèn)湔n,，為能使學生上好課做好充分的準備工作,，備課時注意與新課標結(jié)合，并注意備學生,。

(2)因材施教,，對不同的學生要注意采用不同的教學方法，使學生能夠充分發(fā)展,。

(3)設(shè)計好每堂課的導入,，提高學生的學習興趣。

(4)課堂形式設(shè)計多樣,，充滿知識性,、趣味性、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識,，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

(5)不斷創(chuàng)新,，完善教學方法,，充分利用學校現(xiàn)有條件,，使同學們在輕松愉悅的氛圍中享受音樂,，學習音樂。

俗話說：“良好的開端等于成功的一半,?！毙聦W期開學了，我將以全新的面貌迎接可愛的孩子們,，帶領(lǐng)學生走進快樂的音樂課堂,。

學生素質(zhì)提高，增強學生的音樂興趣,、愛好,、掌握音樂的基礎(chǔ)知識和基本技能，在唱好課本歌曲以外,，能自學三首以上的兒童歌曲，并培養(yǎng)學生具有獨立視唱樂譜的能力,。了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,，激發(fā)學生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心,，了解民族的樂曲,，擴大視野，使學生具有初步的感受音樂,、表現(xiàn)音樂的能力,。

四年級音樂教學工作計劃表篇四

本學期的四年級音樂教學計劃內(nèi)容包括以下幾個方面:一是指導思想;二是學情分析;三是教材分析;四是學期教學目標;五是教材重點難點;六是教學措施;七是教學內(nèi)容與進度。

貫徹,、落實《音樂課程標準》的精神和各項要求,，提高學生的審美能力，發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維,，形成良好的人文素養(yǎng),，為學生終生喜愛音樂、學習音樂,、享受音樂奠定基礎(chǔ),。

四年級學生生活范圍和認知領(lǐng)域進一步發(fā)展，體驗,、感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強,，但音樂欣賞課還是缺乏耐心的傾聽，學生最喜歡律動與音樂活動，在這兩方面表現(xiàn)非常好,，樂譜知識的學習部分學生仍不是很感興趣,。本屆四年級學生，共有七個班級含兩個民族班,，七個班的學生情況大同小異,，每班大約有20%--25%左右的學生唱歌時，五音不全,，模仿能力又比較差,。其中主要原因是性格內(nèi)向，也不敢表現(xiàn)自己,，因此在今后在學習中,，應加強對這些學生的培養(yǎng)，利用生動活潑,、富于藝術(shù)魅力的形式,，鼓勵他們參與到音樂活動中，以此來激發(fā),、培養(yǎng),、發(fā)展他們的興趣。對于五音不全的學生,，可多鼓勵他們參與用課堂樂器為歌曲伴奏,，以此來培養(yǎng)他們對音樂的興趣。

本冊教材分為八個單元,，即第一單元“林中的鳥聲”;第二單元“綠水江南”;第三單元“五十六朵花”;第四單元“學戲曲”;第五單元“環(huán)球采風”;第六單元“中國功夫”;第七單元“小小音樂劇”;第八單元“花的旋律”,。每個單元包括感受音樂，表現(xiàn)音樂,，創(chuàng)造音樂以及學習和了解音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容,，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系。本學期教學內(nèi)容包括唱歌,、欣賞,、歌表演、集體舞,、活動等,。

1.認識延音線，學習四三拍的指揮手勢,，并能在歌曲中運用,。

2.認識樂器嗩吶、竹笛,，以及京劇的主要伴奏樂器,，并了解其音色,。

3.認識和了解不同的民族生活風俗。

4.能創(chuàng)編簡單的動作為歌曲伴舞,。

5.通過學習歌曲與欣賞,，理解歌曲或樂曲所包含的小知識。

1.學生通過學習歌曲,，學會用正確的口形,，姿勢和呼吸方法，以及自然圓潤的發(fā)聲,，清晰的咬字,、吐字來有感情地進行歌唱。

2.通過學習本冊教材,，培養(yǎng)學生能創(chuàng)編簡單的舞蹈動作的能力,。

3.通過音樂活動，引起學生的興趣,，培養(yǎng)學生合作進取的精神,，培養(yǎng)學生對音樂的興趣。

通過音樂教學,，突出其學科的特點,，把愛國主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中,，啟迪智慧,，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使學生成為有理想,、有道德、有文化,、有紀律的全面發(fā)展的新人,。

基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的音樂技能，掌握認識簡單的樂譜的能力,，自創(chuàng)打擊樂,，能夠完整的演唱歌曲，創(chuàng)編簡單的舞蹈動作,。

教學重點：

(一)繼續(xù)提高學生的歌唱能力和表演能力,。

(二)進一步引導學生勇于參與各項音樂實踐，在活動中培養(yǎng)學生的音樂審美能力,，創(chuàng)造能力,，合作能力,。

教學難點：

(一)引導學生有表情地演唱歌曲時,，要適度而不夸張,。

(二)引導學生發(fā)揮音樂想象時，注意鼓勵學生個人獨立的感受和理解,。

(三)通過學生自身體驗，培養(yǎng)學生舞蹈的創(chuàng)編能力,。

(一)以活動為課堂教學的主要形式,，設(shè)計豐富多彩的教學活動，采用多種教學形式進行教學,，讓學生在樂中學,、學中用，從而保證學生音樂學習的可持續(xù)性發(fā)展,。

(二)充分做好課前準備,。

(三)因材施教，課堂多給學生自我表現(xiàn)的機會,。

(四)根據(jù)學校條件設(shè)備,，充分利用現(xiàn)有的教具，努力激發(fā)學生興趣,，提高課堂教學效果,。

(五)完成教材任務的同時，為培養(yǎng)學生的興趣,，提高活動能力,，且配合學校社會的中心工作，豐富校園生活,，認真組織舞蹈隊進行活動,。

第一周：1、復習上學期所學內(nèi)容,。2,、歌曲《采菱》。

第二周：1,、聽賞《采茶舞曲》,。2、歌曲《柳樹姑娘》,，附點四分音符,、聽辨活動。

第三周：1,、歌曲《柳樹姑娘》二聲部合唱,。2、聽賞《洪湖水浪打浪》,。

第四周：1,、聽賞《漁光曲》。2,、聆聽《國歌》四種形式,。

第五周：國慶節(jié)放假,。

第六周：1、唱《國歌》,，聽《歌唱祖國》,。2、歌曲《愉快的夢》,。

第七周：1,、歌曲《愉快的夢》。2,、聽賞《月亮光光》,、《小夜曲》。

第八周：1,、聽賞《夢幻曲》,。2、歌曲《哦!十分鐘》,，2/4拍號,。

第九周：1、歌曲《大家來唱》3/4拍號,，為圖配節(jié)奏,。2、聽賞《乒乓變奏曲》,。

第十周：1,、聽賞《陀螺》、《旋轉(zhuǎn)木馬》,。2,、歌曲《只要媽媽露笑臉》。

第十一周：1,、歌曲《只要媽媽露笑臉》,。2、聽,、唱《搖籃曲》(舒伯特)，講4/4拍號,。

第十二周：1,、聽兩首《搖籃曲》。2,、歌曲《我是少年阿凡提》,，音名、變音記號,。

第十三周：1,、歌曲《少先隊進行曲》,，附點八分音符。2,、歌曲《少先隊進行曲》,。

第十四周：1、聽賞《牧羊姑娘》,、《小機靈的歌》,。2、聽賞《回聲》,，音樂知識：力度記號,。

第十五周：1、歌曲《友誼的回聲》,。2,、歌曲《友誼的歌聲》。

第十六周：1,、歌曲《山谷靜悄悄》,。2、聽賞《羊腸小道》,。

第十七周：1,、編創(chuàng)小品“到山谷去旅游”。2,、歌曲《蕩秋千》,。

第十八周：1、聽賞《山童》,、《真善美的小世界》,。2、歌曲《小孩世界》,。

第十九周：音樂會音樂復習

第二十周：音樂期末測試

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四年級音樂教學工作計劃表篇五

一、教材分析：

本冊教材內(nèi)容有八課,，每課還包括“音樂欣賞”,、“器樂”、“動手動腦練習”等等內(nèi)容,，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系在一起,。本學期教學內(nèi)容包括唱歌、欣賞,、器樂,、視譜等，其要求如下：唱歌：學習用正確的口形唱歌,，咬字吐字清晰,，學習正確的呼吸及連音演唱方法,，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲,、樂曲,、民歌、民間歌舞,、民間器樂曲,。了解人聲的分類和演唱形式，常見的樂器和演奏形式,，了解中外杰出音樂家,。感受音樂的不同情緒。器樂：練習豎迪的演奏姿勢與方法,，培養(yǎng)初步的齊奏,、合奏的能力。（本學期不做器樂教學的要求,。）視譜：通過學習認識四二拍,，四四拍的強弱規(guī)律。

二,、學情分析：

四年級的學生思想已經(jīng)有所成熟,，總體來說，女生對音樂中的音準與節(jié)奏及動作的模仿能力普遍比男生要好,。學生們的唱歌習慣不是很好,，喊唱的現(xiàn)象還比較多。他們的識譜能力很差,，一首比較簡單的曲譜對他們來說也比較困難,。而且我發(fā)現(xiàn)學生的節(jié)奏感不是很好，唱歌時還不是很明顯,，特別是跟音樂做動作時就算經(jīng)過老師的反復提醒,、強調(diào)、練習還是會有很多的學生跟不上節(jié)奏,。通過音樂教學,，突出其學科的特點，把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中,，啟迪智慧,，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使學生成為有理想,，有道德，有文化,，有紀律的全面發(fā)展的新人,。

三,、教學目標：

（一）感受與鑒賞

1、音樂表現(xiàn)要素

（1）對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣,，能夠用自己的聲音或樂器進行模仿,。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應,。

（2）能聽辨不同的.女聲和男聲,。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器，并能聽辨不同類型其音色,。

（3）在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中,，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，

能夠聽辨旋律的高低,、快慢,、強弱。

（4）能夠感知音樂主題,、樂句和段落的變化,，并能夠運用體態(tài)或線條、色彩作出相應的反應,。

2,、音樂情緒與情感

（1）聽辨不同情緒的音樂，能用語言作簡單描述,。

（2）能夠體驗并簡述音樂情緒的變化,。

3、音樂體裁與形式

（1）聆聽少年兒童歌曲,、頌歌,、抒情歌曲、敘事歌曲,、藝術(shù)歌曲,、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱,。

（2）聆聽不同體裁和類別的器樂曲,，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應。

（3）能夠區(qū)別齊唱和合唱,、齊奏和合奏,。

（4）能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式，能夠聆聽音樂主題說出曲名,，每學年2—4首,。

4、音樂風格與流派

（1）聆聽中國民族民間音樂,，知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌,、民間歌舞,、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等,，了解其不同的風格,。

（2）聆聽世界各國民族民間音樂，感受一些國家和民族音樂的不同風格,。

（二）表現(xiàn)

1、演唱

（1）樂于參與各種演唱活動,。

（2）知道演唱的正確姿勢及呼吸方法,，并能在唱歌實踐中逐步掌握和運用。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出恰當?shù)姆磻?/p>

（3）能夠用自然的聲音,、準確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱,、合唱。

（4）能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱唵卧u價,。

（5）每學年能夠被唱歌曲4—6首,。

2、演奏

（1）樂于參與各種演奏活動,。

（2）學習課堂樂器的演奏方法,，參與歌曲、樂曲的表現(xiàn),。

（3）能夠選擇適當?shù)难葑喾椒ū憩F(xiàn)樂曲的情緒,，并對自己和他人的演奏進行簡單評論。

（4）每學年能夠演奏樂曲2—3首,。

3,、綜合性藝術(shù)表演

（1）能夠主動地參與綜合性藝術(shù)表演活動，并從中享有樂趣,。

（2）在有情節(jié)的音樂表演活動中擔當一個角色,。

（3）能夠?qū)ψ约骸⑺说谋硌葸M行簡單的評論,。

4,、識讀樂譜

（1）用已經(jīng)學會的歌曲學唱樂譜。

（2）結(jié)合所學歌曲認識音名,、音符,、休止符及一些常用記號。

（3）能夠識讀簡單樂譜,。

（三）創(chuàng)造

1,、探索音響與音樂

（1）能夠自制簡易樂器。

（2）能夠運用人聲、樂器聲及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音,。

2,、即興創(chuàng)造

（1）能夠即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的律動`或舞蹈，并參與表演,。

（2）能夠以各種音源及不同的音樂表現(xiàn)形式，即興創(chuàng)編音樂故事,、音樂游戲并參與表演,。

3、創(chuàng)作實踐

（1）能夠創(chuàng)作2—4小節(jié)的節(jié)奏短奏,。

（2）能夠創(chuàng)作2——4小節(jié)的旋律,。

（四）音樂與相關(guān)文化

1、音樂與社會生活

（1）關(guān)注日常生活中的音樂,。

（2）喜歡從廣播,、電視、磁帶,、等傳媒體中收集音樂材料,，并經(jīng)常聆聽。主動參加社區(qū)或鄉(xiāng)村的音樂活動,，并能與他人進行音樂交流,。

（3）樂于聽音樂會或觀看當?shù)孛袼谆顒又械囊魳繁硌荨?/p>

2、音樂與姊妹藝術(shù)

（1）接觸與了解戲劇,、舞蹈等表演形式,，認識音樂在其中的作用。

（2）能夠用色彩或線條表現(xiàn)音樂的相同與不同,。

3,、音樂與藝術(shù)之外的其他學科

（1）能夠選用合適的背景音樂，為兒歌,、童話故事或詩朗誦配樂,。

（2）知道一些不同歷史時期、不同地域和國家的代表性兒童歌曲,。

四,、教學策略與措施：

本學期我將針對四年級各班級學生學習的情況，采取靈活多樣的方法進行教學,，強調(diào)以音樂為本,、注重情感體驗，在注重審美體驗的同時加強學生的基礎(chǔ)樂理知識的學習,。教師是教學的組織者和指導者,，是溝通學生與音樂的橋梁。教學中要正確處理自己和學生的關(guān)系，提倡民主教學,，使學生的心情愉快,、想象力豐富，使學生以充滿自信的態(tài)度迎接每一次的學習,。

四年級音樂教學工作計劃表篇六

教學內(nèi)容：音樂游戲《歡迎你》

教學目標

1.對新學期新同學新環(huán)境加以認識;

2.在玩玩唱唱中學會歌曲《歡迎你》,，在參與演唱和即興填詞及聲音的造

型活動體驗創(chuàng)作和表現(xiàn)的樂趣，對學習音樂產(chǎn)生濃厚的興趣,。

教學重點

讓學生知道耳朵是用來聽聲音的,，它可以聽到自然界各種各樣的聲音。教學難點

聲音的表現(xiàn)與創(chuàng)作,。

教學課時

一課時,。

教學準備

電子琴

教學過程

1、導入

2.師：請小朋友作自我介紹,。

總結(jié)：小朋友介紹得真好,，下面我們就來學習歌曲《歡迎你》，

3.請同學跟老師讀歌詞,。重點拍手讀好節(jié)奏,。

4.演唱歌曲《歡迎你》。

師：歡迎你學會了,，新同學認識了,，回家把同學介紹給爸爸媽媽好嗎?

師：你會開火車嗎?誰來學學火車怎么開的?

師：好了，我們一起來開動自己的小火車回家,。小朋友們趕快到火車站來集合,。小主人來當我們的火車頭。準備好了沒有?預備,，出發(fā)!

5,、課堂小結(jié)

師：到家了!小朋友們，今天我們一塊兒學習了這首有趣的歌曲并且做了好多游戲,，你們開心嗎?請你們一定要記住喲,。

四年級音樂教學工作計劃表篇七

本冊知識難度加深了，所以更應培養(yǎng)孩子的興趣,，激發(fā)學生學習音樂的愛好,。我們作為普通的小學音樂教育，應以普及藝術(shù)教育為內(nèi)容,，把單純的音樂擴展為音樂文化是素質(zhì)教育的需要,，因此，本教材的教學主要以審美為中心,，以音樂文化為主線,，加強實踐與創(chuàng)造,，在以往的音樂教學活動中，往往偏重于藝術(shù)實踐效果,，而對音樂藝術(shù)實踐過程的教育價值重視不足,，所以，我們不僅要重視藝術(shù)實踐的最后結(jié)果,，也要重視藝術(shù)實踐的過程,，重視這個過程的探究與創(chuàng)造，重視過程的教育價值,，做到“結(jié)果”和“過程”并重,，把激發(fā)學生學習興趣貫穿始終。

四年級學生學習態(tài)度積極,，學生思維敏捷，接受能力較強,，對于新事物有很強的興趣,，在音樂的歌曲演唱教學中能夠積極主動地運用音樂歌唱方式來演唱，做到聲情并茂,，但對于音樂的信息量還不夠,，再分析歌曲與歌曲的表現(xiàn)設(shè)計的能力還略顯不足，所以我將在課堂中結(jié)合視聽,，所向他們推薦與學習好的音樂作品,，在音樂視聽的基礎(chǔ)積累下，結(jié)合歌曲的演唱方式來引導學生提高鑒賞,、主動創(chuàng)作,，從而不斷提升此班學生的學習興趣于能力。

教學目的：

1,、通過歌唱,，對學生進行愛國主義、集體主義教育,，教育學生講文明,、講禮貌，爭做文明少年,。

2,、對學生進行美的教育，陶冶情操,，使學生的身心健康成長,。

3、讓學生多唱好歌,，進一步掌握正確的歌唱方法,，并培養(yǎng)學生的自我表現(xiàn)能力,。

4、保持學生對音樂的興趣,，使學生樂于參與音樂活動,。

5、培養(yǎng)音樂感受于鑒賞能力,。

6,、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力。

7,、培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力,。

8、在感受音樂的過程中,，培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛的精神,。

基本任務：

1、對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣,，能夠用自己的聲音或樂器進行模仿,。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應,。

2,、能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中國的民族樂器和西洋樂器,，并能聽辨其音色,。

3、在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中,，能夠初步辨別節(jié)拍的不同,，能夠聽辯旋律的高低、快慢,、強弱,。

音樂體裁與形式：

2、聆聽不同體裁和類別的器樂曲,，能夠通過律動或打擊樂器對所聽音樂作出反應,。

1、歌唱中旋律的概念,。

2,、識譜知識的學習。

3,、通過適當?shù)姆绞皆诳鞓份p松的課堂中進行理論知識學習,。不僅可以避免學習理論的枯燥乏味性激發(fā)學生興趣，還可以真正學到知識,。

1,、孩子們的生活范圍和認知領(lǐng)域進一步擴展,，體驗感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強。應注意引導學生對音樂的整體感受,，豐富教學曲目的體裁,、形式，增強樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動的分量,，以生動活潑的教學形式和藝術(shù)的魅力吸引學生,。寓教于樂，采用多種教學形式,，使學生樂學,，愿學，想學,。提升孩子們對音樂的興趣,。

2、教師深挖教材潛力,，備好課,，上好課，讓每節(jié)課都有一個閃光點,。

3、從行為習慣的養(yǎng)成開始,，養(yǎng)成他們良好的常規(guī)與音樂素養(yǎng),；比如歌唱時呼吸不出聲，不聳肩,。逐步做到音色統(tǒng)一,，注意呼吸的方法，口型的把握,，音量的適中,。

4、以審美為核心,，以興趣愛好為動力,，培養(yǎng)學生音樂的表現(xiàn)力、創(chuàng)造力,。

1,、手挽手3課時

2、跳起來3課時

3,、家鄉(xiāng)美3課時

4,、水上的歌4課時

5、童年的回憶3課時

6,、風景如畫3課時

7,、校園里4課時

8,、理想4課時

期末復習測試6課時

四年級音樂教學工作計劃表篇八

作為一名音樂教師，應該要懂得抓好課堂音樂教學,，提高音樂教學效益,，要達到欣賞音樂的真正目的，就不能把對音樂的欣賞停留在表面上,、感官上進行,。你是否在找正準備撰寫“小學音樂四年級下教學工作計劃”，下面小編收集了相關(guān)的素材,，供大家寫文參考,！

一、指導思想：

作為一名教師,，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針和九年制義務教育,，注意培養(yǎng)自己良好的師德，關(guān)心和愛護每一位學生,，做他們學習和生活中的良師益友,，時時處處為人師表;在思想政治上，時刻能以黨員的標準來嚴格要求自己,，關(guān)心集體,，以校為家。響應學校號召,，積極參加學校組織的各項活動,，注重政治理論的學習。,，抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平,。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤,，服從學校安排,。

二、工作目標：

自身發(fā)展目標：

提高自身專業(yè)素質(zhì),，加強專業(yè)知識學習,，多閱讀關(guān)于音樂教育方面的書籍。加強自身聲樂,，器樂等方面的訓練,，學習相關(guān)課堂樂器，加強鋼琴即興伴奏的學習,，提高即興伴奏水平,。

2、課堂教學目標：

課堂形式設(shè)計多樣,，充滿知識性,、趣味性,、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動學生的積極性,。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

3,、學生素質(zhì)目標：

音樂教育家卡巴列夫斯基說過“激發(fā)孩子對音樂的興趣,，這是把音樂的魅力傳遞給他們的必要條件”。所以,，本學期我要提高學生對音樂的興趣,，培養(yǎng)學生的音樂素質(zhì)。訓練學生的節(jié)奏感,，培養(yǎng)學生的審美能力,。在唱歌、歌表演,、游戲等各項活動中,，為學生提供多方面的音樂感受，培養(yǎng)學生安靜聆聽音樂的好習慣,，逐步發(fā)展學生的內(nèi)心聽覺,。突出音樂學科的特點。讓學生真正感受到音樂的魅力,，并能從音樂中感受各種精神,。啟迪智慧,，陶冶情操,，提高審美意識，使學生身心得到健康的發(fā)展,。

三,、內(nèi)容與措施：

1、理論學習與交流：

理論學習這塊 我要再次學習《小學音樂課程標準》,，按照上面的要求來嚴格要求自己,。對我來說我的課堂紀律成問題，很是叫我頭疼,，不知道應該怎么幫助孩子們養(yǎng)成好行為習慣,，我在這里還是要向有經(jīng)驗的教師去學習，去交流,，如何的管理好我的音樂課,，根據(jù)學校的要就,，本月要抓課堂的常規(guī)課，二年級的李陽在課堂常規(guī)上做的很有特色,，我去聽后很有啟發(fā),，我要虛心的向她請教一下。把學到的東西運用到我的課堂常規(guī)中去,。

在這學期里,，我準備讀《中小學音樂教育》這本雜志，整本書既有理論深度,，又是能指導教改實踐的教育刊物,，對我在以后的教學實踐中具有積極的指導作用 同時，我也要學習別人的新穎的創(chuàng)意和知識,，每月網(wǎng)上學習一片理論知識,，來豐富我自己。

2,、教學基本功：

根據(jù)我的教學實踐,我發(fā)現(xiàn),將音樂滲透到朗讀教學之中,對于激發(fā)學生朗讀學習的興趣,培養(yǎng)學生朗讀技巧,提高語文教學質(zhì)量有著意想不到的效果,。音樂的節(jié)奏、曲調(diào)能為感悟的主體——學生營造氣氛,提供契機,調(diào)動學生的知識,、生活積累,讓學生在自身與文字之間架設(shè)起一座橋梁,。

樂理教學能力 扎實的理論基礎(chǔ)是音樂教學與音樂活動的根基。小學音樂教材的結(jié)構(gòu)是以樂理知識為主線,將唱歌,、欣賞,、器樂視唱、律動等教學內(nèi)容有機地串聯(lián),具有一定的系統(tǒng)性和科學性,。每一項教學內(nèi)容都包括音樂理論,它包括和聲學,、曲式學、配器法,、作品分析,、指揮常識、歌唱原理等技術(shù)理論,。我要加強自身的技能來完善我的教學,。

3、課堂教學水平與能力：

音樂教育作為小學教育的重要組成部分,，其目的是通過音樂課堂教學和音樂課外活動,，培養(yǎng)學生感受美、鑒賞美,、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力,，從而陶冶學生的審美情操，促進身心發(fā)展。

4,、這學期里 我要做研究課三節(jié)以上,，并對校本教材做編寫的工作，參加校本教研活動,。一邊教學一邊研究,。來提高自己的教學水平,，在校內(nèi)多聽區(qū)級骨干教師的課來學習教學經(jīng)驗,。

5、課堂教學工作：

1,、(1) 學生情況分析：

這個學期我擔任三,、四年級的音樂課。大部分學生對音樂課比較感興趣,，上課也較認真,。女生對音樂中的音準與節(jié)奏及動作的模仿能力普遍比男生要好，他們愛表現(xiàn)的心理還是比較強烈,，但是創(chuàng)編動作的時候往往是女生比男生積極,。他們不能很長時間安靜地欣賞一首樂曲，根據(jù)音樂展開想象的能力還是不夠好;但是欣賞簡短的歌曲(樂曲)時他們還是比較有興趣的,，基本能正確地說出歌曲的速度,、力度與情緒。

(2)教材分析：

在這里細說一下第八冊的教材分析,，第八冊音樂教材共有九個單元,，課題分別是：《少年的歌》《春之聲》《過去的故事》《水鄉(xiāng)》《手拉手》《草原》《北海蕩舟》《故鄉(xiāng)》《快樂的節(jié)日》。九個單元中學唱歌曲有十八首,，欣賞曲目有十八首,，基本音樂知識，能夠視唱do,、re,、mi、fa,、sol la?_i,。由于教學內(nèi)容較多,，所以我將根據(jù)學生的實際水平選擇其中具有代表性的歌曲教學,。

2、采取措施

(1)認真?zhèn)湔n,，,，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合,，并注意備學生,。

(2)因材施教,，對不同的學生要注意采用不同的教學方法，使學生能夠充分發(fā)展,。

(3)設(shè)計好每堂課的導入,，提高學生的學習興趣。

(4)課堂形式設(shè)計多樣,，充滿知識性,、趣味性、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識,，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。 (5)多讀書!不斷的叢書中吸取知識,，提高自身的涵養(yǎng)。

(6)積極和同學科老師進行溝通,，積極研究學科特點,。多聽同學科老師的課程，向經(jīng)驗較豐富的老師學習,。吸取其他學科教師的課堂經(jīng)驗,，加以運用。

(7)不斷創(chuàng)新,，完善教學方法,，充分利用學校現(xiàn)有條件,，使同學們在輕松愉悅的氛圍中享受音樂,，學習音樂。

俗話說：“良好的開端等于成功的一半,?！毙聦W期開學了，我將以全新的面貌迎接可愛的孩子們,，帶領(lǐng)學生走進快樂的音樂課堂,。

學生素質(zhì)提高：

增強學生的音樂興趣、愛好,、掌握音樂的基礎(chǔ)知識和基本技能,，在唱好課本歌曲以外，能自學三首以上的兒童歌曲，并培養(yǎng)學生具有獨立視唱樂譜的能力,。(do——_i)了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,，激發(fā)學生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心,，了解民族的樂曲,，初步接受民歌如：《采茶舞曲》擴大視野，使學生具有初步的感受音樂,、表現(xiàn)音樂的能力,。

一、指導思想和工作思路

(一)指導思想

以__屆三中全會為指導,，踐行黨的群眾路線教育實踐活動,，全面實施素質(zhì)教育，一提高教學質(zhì)量為中心,，創(chuàng)建“積極人生教育”辦人民滿意教育,。

(二)工作思路

以“積極人生教育”理念為引領(lǐng)，圍繞“實施積極人生教育 創(chuàng)建積極學校文化”堅持“以文化為引領(lǐng),，以質(zhì)量求生存,，以科研促發(fā)展，以特色謀突破,，卓越塑品牌”學校發(fā)展策略,，讓積極成為習慣。

以課程開發(fā)為抓手,，明確各學段,、個教育目標探索社會主義核心價值觀融入教育教學活動，探索社團活動常態(tài)化,、系列化,、規(guī)范化，積極開展文化節(jié)活動,，創(chuàng)造“積極陽光,、快樂幸福、追求卓越”的積極學校文化氛圍,。

二,、主要內(nèi)容

(一)堅持文化引領(lǐng)，特色突破,，豐富“積極人生教育”內(nèi)涵,，彰顯積極人生教育特色

1、以校園改造為契機,，利用學?，F(xiàn)有文化資源，合理使用音樂教室,，突出學校特色傳統(tǒng)文化,。

2、將積極人生教育與社會主義核心價值觀融合,，充分發(fā)揮藝術(shù)學科獨特的育人優(yōu)勢 ,，整體構(gòu)建學校特色課程體系。

(二)深化及基礎(chǔ)教育課程改革,，促進學校特色文化發(fā)展

1,、加強國家課程、地方課程,，通過地方課程,、校本課程、社團活動,，豐富內(nèi)容,，創(chuàng)新授課形式，呈現(xiàn)課程成果,。

2,、以__區(qū)藝術(shù)工作方案為指導，挖掘藝術(shù)教師的能力,、以課外活動,、學生社團為抓手，促進藝術(shù)教育常態(tài)化,、系列化,、豐富校園文化生活,。

三,、具體工作

九月：

1.上交假期教學材料(教案、教學工作手冊,、一單元的優(yōu)秀教學設(shè)計)

2. 制定校本活動計劃,、社團活動計劃、個人教學計劃以及十月份感恩文化節(jié)的合唱比賽活動方案,。

3. 為使感恩文化節(jié)活動順利進行,，為班主任提供合唱曲目,，以供參考,。

4.九月初進行紅領(lǐng)巾社團的招募工作,，九月中旬紅領(lǐng)巾社團啟動,。(包括人員的設(shè)定,、人員的挑選、人數(shù)的安排等,，教師都要嚴格篩選。)

5.積極參加備課組教學設(shè)計的(鄉(xiāng)鎮(zhèn)安置幫教工作計劃)學習并進行研討,。

6.上傳課改平臺案例,。

十月：

1.結(jié)合學校開展的“愛國自強文化節(jié)”進行合唱比賽的準備工作，并上交活動方案,。利用音樂課為各班進行排練,。

2. 積極參加學校組織的“教學分析”會活動。

3.繼續(xù)上好每周二的音樂社團工作,。

十一月,。

1. 對紅領(lǐng)巾社團的開展工作進行小結(jié)，對活動中的一些問題揚長避短,，爭取在短時間內(nèi)取得較好的效果,。使一些有音樂特長的孩子嶄露頭角，教師提供展示平臺,。

2.積極參加教學設(shè)計及展示工作,。

3、協(xié)助學校開展“科技文化節(jié)活動”

4.繼續(xù)做好社團工作,。

十二月：

1,、任課教師制定期末復習計劃學科檢測方案。包括歌曲的選定,，音樂知識的檢查等,。

2、積極準備紅領(lǐng)巾社團的展示活動,。

一月：

1,、科任學科做好期末隨堂檢測工作，填好《小學生綜合質(zhì)量手冊》

四,、常規(guī)工作：

1.每月一次全體會

2.向豐臺教委信息網(wǎng)及__市課程網(wǎng)分別提交1份教育教學反思,、案例或論文

一、本學期教學目標與任務：

(1)演唱做到聲音自然而連貫,、圓潤而流暢,、有彈性。初步運用氣息控制,，做力度變化的練習,。

(2)認識各種常用音符,、休止符，知道名稱及它們的名稱和時值,。聽辯二拍子,、三拍子歌曲，標出小節(jié)或節(jié)拍,。

(3)結(jié)合音樂作品的欣賞,，了解一些旋律的初步知識,，進一步加強情感體驗的能力,，加深對音樂形象的感受，進入比較深入的欣賞,。

二,、教學分析：

三、四年級的音樂是一個過渡時期,。在這個階段,，要求學習的樂理知識漸多，學生開始視唱曲譜,。這是為今后的學習做準備,。在教學中可采取趣味性、知識性并重的形式,。用音樂游戲,、充滿趣味的語言來講解枯燥的知識，幫助學生更好地學習音樂,。

三,、學生情況分析：

這個階段是非常重要的，經(jīng)過兩年的音樂學習,，學生對學習音樂有了一定的認識并有自己的見解,。對今后學習有很大的作用，必須要抓住這個階段的學習,，為今后的學習打下堅實的基礎(chǔ),，培養(yǎng)學生喜愛音樂的感情。

四,、提高教學質(zhì)量措施：

1.為能使學生上好課做好充分的準備工作,，備課時注意與新課標結(jié)合，并注意備學生,。

2.因材施教,，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展,。

3.設(shè)計好每堂課的導入,，提高學生的學習興趣,。

4.課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性,、趣味性,、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動學生的積極性,。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

四年級音樂教學工作計劃表篇九

音樂是聽覺的藝術(shù),，因而,，傾聽自然是欣賞音樂的主要方式，音樂老師應長期不懈地抓,，悉心指導,，嚴格要求，這樣才能讓我們的孩子從小養(yǎng)成良好的學習習慣,。你是否在找正準備撰寫“花城版四年級音樂教學工作計劃”,，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考,！

一,、學情分析

四年級學生已具備基本的視譜能力，并有一定的運用能力,。本學期可通過多種方式培養(yǎng)學生的音樂創(chuàng)新能力,。四年級的學生經(jīng)過我這么久和他們的接觸，我感覺到他們有自己的思想,，而且對歌曲的喜好很明顯,，大多喜歡流行歌曲，對課本上歌曲不感興趣,，甚至是說很難聽,。我想適當?shù)牟扇　柏炌ā钡姆椒▉碚{(diào)節(jié)這樣鮮明的對比。

二,、教學目的及任務

教學目標

1,、通過歌唱，對學生進行愛國主義,、集體主義教育,，教育學生講文明、講禮貌,，爭做文明少年,。

2,、對學生進行美的教育，陶冶情操,，使學生的身心健康成長,。

3、讓學生多唱歌,、唱好歌,，進一步掌握正確的歌唱方法，并培養(yǎng)學生的自我表現(xiàn)能力,。

4,、保持學生對音樂的興趣，使學生樂于參與音樂活動,。

5,、培養(yǎng)音樂感受于鑒賞能力,。

6,、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力。

7,、培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力,。

8、在感受音樂的過程中,，培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛的精神,。

基本任務：

1、對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣,，能夠用自己的聲音或樂器進行模仿,。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應,。

2,、能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器,，并能聽辨其音色,。

3、在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中,，能夠初步辨別節(jié)拍的不同,，能夠聽辯旋律的高低、快慢,。

4,、聽辨不同情緒的音樂，能用語言作簡單描述,。

6,、聆聽不同體裁和類別的器樂曲,，能夠通過律動或打擊樂器對所聽音樂作出反應。

7,、聆聽中國民族民間音樂,，知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞,、民間器樂曲和戲曲,、曲藝音樂等，了解其不同的風格,。

三,、教材重點難點

1、歌唱中旋律的概念,。

2,、識譜知識的學習。

發(fā)學生興趣,，還可以真正學到知識,。

四、具體教學措施

形式和藝術(shù)的魅力吸引學生,。提升孩子們對音樂的興趣,。

1、寓教于樂,，采用多種教學形式,，使學生樂學，愿學,，想學,。

2、教師深挖教材潛力,，備好課,，上好課，讓每節(jié)課都有一個閃光點,。

3,、采取適當?shù)姆绞阶尯⒆觽兗认矚g音樂更喜歡音樂課。改變以往枯燥乏味的理論知識學習,，更多的時間交還給孩子們,，在他們樂于接受的課堂氣氛中學習!

一、學生情況分析

本學期,，還是原來自己的教學班級,，共五個平行班。為此，針對四年級學生由于心理及生理的發(fā)展特點及自己的熟悉程度,，教學中我要運用各種手段,，采取多種方式策略，充分調(diào)動學生學習的積極性,，讓學生在快樂中學習和掌握所學知識,，對于個別學生的表現(xiàn)要個別對待。進一步提高學生在聲樂方面,、器樂方面,、欣賞視唱、節(jié)奏練習,、表演等方面學生的素質(zhì)能力,，盡力幫助學生改掉以往上課的壞習慣，使音樂教學更加和諧,、高效地完成,。

二、教材分析

本冊音樂教材的內(nèi)容強調(diào)了音樂與人,、音樂與社會,、音樂與民族、音樂與大自然的聯(lián)系,，把音樂置身于大文化背景之中，以文化主題組織教材。共有八課,，分別是《歌唱祖國》、《家鄉(xiāng)美》,、《快樂的校園》,、《甜夢》,、《童心》,、《水上的歌》、《祝你快樂》,、《龍里格龍》讓學生接觸并了解中國的幾首優(yōu)秀兒童歌曲如《采一束鮮花》《童心是小鳥》《讓我們蕩起雙槳》都是比較優(yōu)秀經(jīng)典的,。本冊教材還賦予濃郁的民族地方色彩教學內(nèi)容,，如欣賞《牧歌》《故鄉(xiāng)是北京》歌曲《蕩秋千》《楊柳青》,。另外傳統(tǒng)的中國京劇劇種內(nèi)容在本冊教材也系統(tǒng)的出現(xiàn)于第八課,，如歌曲《龍格里龍》《京胡》欣賞片段《干灑熱血寫春秋》《夜深沉》,。國外較經(jīng)典的兒童歌曲也出現(xiàn)于本冊教材，可謂內(nèi)容豐富多彩,。

另外教材的編創(chuàng)與活動，編有大量的實踐要求，讓學生在編創(chuàng)與活動中去體驗音樂的美感,，提高他們的音樂感受、表現(xiàn)、創(chuàng)造的能力,。四年級時期的學習，在這個階段有一個承上啟下的作用。知識與技能,、發(fā)聲練習相比以前內(nèi)容增多，注重了學生能力的培養(yǎng)，如：附點音符,、拍號、連線等,，均為今后的音樂學習做下伏筆,，打下基礎(chǔ),。

第1課《歌唱祖國》表演《中華人民共和國國歌》《采一束鮮花》,，欣賞《中華人民共和國國歌》《歌唱祖國》,，激發(fā)學生的愛國主義情感,。

第2課《家鄉(xiāng)美》表演《楊柳青》《大雁湖》,，欣賞《牧歌》《故鄉(xiāng)是北京》，感受我國各地極富特色的音樂文化,，激發(fā)學生對家鄉(xiāng)和民族民間音樂的無限熱愛之情,。

第3課《快樂的校園》表演《哦，十分鐘》《大家來唱》欣賞《乒乓變奏曲》《陀螺》《打字機》,，感受音樂表現(xiàn)的課間,、課余生活的放松、快樂和有趣,。培養(yǎng)學生熱愛生活,、熱愛學習的良好情趣和品質(zhì)。

第4課《甜夢》表演《愉快的夢》《月亮月光光》,，欣賞《小夜曲》《夢幻曲》《旋轉(zhuǎn)木馬》,，在音樂中體驗月夜帶給人們夢幻般的美好意境，激發(fā)音樂想象力,，并學會用輕柔的聲音深情的表現(xiàn)這一特定情景,。

第5課《童心》表演《蕩秋千》《童心是小鳥》，欣賞《節(jié)日舞》《山童》。感受音樂所表現(xiàn)的快樂有趣的童心世界,，表達對童年生活的熱愛之情,。

第6課《水上的歌》表演《小螺號》《讓我們蕩起雙槳》,，欣賞《劃龍船》《水上音樂》,，感受音樂對《水上的歌》主題的表現(xiàn)，體驗音樂與生活,、自然地交融關(guān)系,。

第7課《祝你快樂》表演《幸福拍手歌》《陽光牽著我的手》，欣賞《生日快樂變奏曲》《祝你快樂》,，感受音樂傳遞友情,，表達祝福的主題和情緒，在音樂的感染下學會珍視友情,，團結(jié)友愛,。

第8課《龍格里龍》表演《龍格里龍》《陽光牽著我的手》，欣賞《干灑熱血寫春秋》《夜深沉》,，感受體驗我國民族藝術(shù)中的“國粹”——京劇的音樂風格和韻味,，培養(yǎng)對民族民間音樂的興趣。

三,、教學重點,、難點

重點：

1、運用不同的力度,、速度,、音色表現(xiàn)歌曲的情感

2、培養(yǎng)學生對音樂的學習興趣,，積極主動地參與音樂活動,。

難點：

1、學生的音樂表現(xiàn)力和即興創(chuàng)造活動

2,、樂理常識：附點音符,、連線分類等教會學生領(lǐng)會、認識,、掌握,。發(fā)聲練習指導學生掌握聲音的力度變化、氣息控制及運用等,。

四,、教學目的

1、激發(fā)和培養(yǎng)學生對音樂的興趣,，開發(fā)音樂的感知力,，體驗音樂的美感。

2,、培養(yǎng)音樂感受與欣賞的能力,，逐步養(yǎng)成良好的音樂欣賞習慣,。

3、能自信,、有表情的演唱,，培養(yǎng)藝術(shù)想象力和創(chuàng)造力。

4,、突出音樂學科特點,，培養(yǎng)合作能力和樂觀向上的生活態(tài)度。

五,、教學內(nèi)容及要求

1,、能夠聽辨旋律的高低、快慢,、強弱,，體驗并簡要描述音樂情緒的變化。

2,、能夠用正確的演唱姿勢和呼吸方法唱歌,，有表情的獨唱或參與齊唱、輪唱,、合唱,，并能對指揮動作作出恰當?shù)姆磻?/p>

3、能自信,、有表情的參與演唱,，主動參與綜合性藝術(shù)表演活動。

4,、能利用教材提供的材料,，獨立的或與他人合作完成每單元后的編創(chuàng)活動。

六,、教學措施

良好的學習習慣可使學生順利完成學習任務,，更好地感受、體驗音樂的美,。本學期我將正確處理教與學的關(guān)系,，針對四年級學生學習特點：

1、采取對比聆聽,、反復聆聽的方式,，讓學生感知音樂要素的變化所帶來的不同體驗，從而更好地表現(xiàn)音樂,。

2,、引導學生學會傾聽，在安靜的氛圍中感受樂曲所表達的情感。

3,、學習正確的歌唱姿勢和演唱技巧,，引導學生用自然的聲音演唱，避免喊唱,。

4,、合理利用現(xiàn)代教育技術(shù)，視聽結(jié)合,、聲像一體,、資源豐富的優(yōu)點，為教學服務,。

一、學生情況分析:

對于中年級的學生更應該注意引導學生正確對待音樂,注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,使學生愛學,、愿學.學生年齡小,生性活潑,我會在這一點下功夫.學生的整體情況預計不均衡,情況參差不齊.所以,對不同學生應用不同教法,要培養(yǎng)學生專長,即"普遍培養(yǎng),重點發(fā)展.使學生各方面均有提高".

二,、教學目標

1.演唱:

(1)繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的演唱習慣.

(2)參與各種演唱活動.

(3)能夠用自然的聲音,按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱.

(4)能采用不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的情緒.

(5)能夠背唱.4-6首歌曲.

2.演奏

(1)能夠用打擊樂器或其他音源合奏或為歌曲伴奏.

(2)能夠用打擊樂器表現(xiàn)一定場景.

3.綜合性藝術(shù)表演

(1)能夠參與綜合性藝術(shù)表演活動.

(2)能夠配合歌曲,、音樂用身體做動作.

(3)能夠與他人合作創(chuàng)編簡單的律動,、集體舞歌表演等.

4.識讀樂譜

(1)復習簡單的節(jié)奏符號,并能創(chuàng)作簡短的節(jié)奏.

(2)能夠用聲音、語言,、身體動作表現(xiàn)簡單的節(jié)奏.

5.創(chuàng)作實踐

能夠運用線條,、色塊或手勢,來表現(xiàn)聲音或音樂.

三、教學分析:

教材重難點:

1.真正深入角色的演唱,從而達到在感受音樂美的同時自然而然地受到深刻的思想教育.

2.教材特點 :

本教材的編寫以審美為核心,以興趣愛好為動力,培養(yǎng)學生的創(chuàng)造意識.音樂與相關(guān)文化相結(jié)合,強調(diào)學生參與實踐活動,正確理解民族文化于多元文化相結(jié)合的關(guān)系.本教材的設(shè)計特色是以單元式的教學結(jié)構(gòu),豐富多彩的音樂活動,傳統(tǒng)于現(xiàn)代相結(jié)合的教材內(nèi)容,獨特的評價方式,活潑大方的.版面設(shè)計.

四,、提高教學質(zhì)量措施:

(一),、完成措施

1、認真?zhèn)湔n,做好前備,、復備工作,為能使學生上好課做好充分的準備工作,備課時注意與新課標結(jié)合.

2,、因材施教,對不同的學生要注意采用不同的教學手法,使學生能夠充分發(fā)展.

3、設(shè)計好每堂課的導入,提高學生的學習興趣.

4,、課堂形式設(shè)計多樣,充滿知識性,、趣味性、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性.最大限度的調(diào)動學生的積極性.并使他們最大限度地學到知識,掌握技能.并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力.

5,、積極和其他學科溝通,積極研究學科整合.響應新課標

(二)提高措施

愉悅性:

在教學過程中,不論是歌曲的學唱、樂理知識的學習,都要使學生學的快樂.使他們能興致勃勃,主動積極地投入感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動中去.

藝術(shù)性:

在教學中要通過藝術(shù)形象來喚起學生對美的共鳴與追求,從而進行審美教育和品德教育.本學期在上課同時我要注意加強鞏固音高概念、鞏固學生對音的高低,、強弱,、長短的感覺.使學生在學習過程中逐漸累積樂理知識.教材中的律動和舞蹈較多,應注意引導學生自編動作、節(jié)奏甚至歌詞,發(fā)展學生身體的協(xié)調(diào)能力和自編能力.為今后學習打下堅實基礎(chǔ).

五、教學進度:

每周二節(jié)音樂課

1.2周 第一單元 《童年》

3.4周 第二單元 《草原》

5.6周 第三單元 《好伙伴》

7.8周 第四單元 《放牧》

9.10周 第五單元 《媽媽的歌》

11.12周 第六單元 《四季的歌》

13.14周 第七單元 《鐘聲》

15.16周 第八單元 《豐收歌舞》

17.18周 第九單元 《壯鄉(xiāng)情》

19.20周 復習歌曲

21周 期末測試

一,、學生情況分析

本學期四年級我任教的是四年級(1)班,，有33位同學。四年級時期的學習非常重要,，它起著承上啟下的作用,。在本學期，學生將鞏固并自己應用曾經(jīng)學過的知識,，而且本學期學習的知識又為今后兩年的學習打下堅實的基礎(chǔ),。本學期教材在樂理方面又加深了難度，理解四四拍號的含義,，懂得四拍子的強弱規(guī)律,，學習其指揮圖式，學習滑音,，認識小號,、薩克斯、琵琶;學習吹豎笛,，與同學表演《狐假虎威》,。在唱歌方面要學習12首歌曲，每首都有各自的特色及特定的意義,。四年級大部分學生對音樂課有著濃厚的學習興趣,，而且四年級學生生活范圍和認知領(lǐng)域進一步發(fā)展，體驗,、感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強,，對音樂學習的渴求與期望也進一步增強了，但音樂欣賞課還是缺乏耐心的傾聽,，學生最喜歡律動與音樂活動,，在這兩方面表現(xiàn)非常好，樂譜知識的學習部分學生仍不是很感興趣,。

由于學生心理及生理的發(fā)展特點,，在教學中要運用各種手段，采取多種方式策略,，充分調(diào)動學生學習的積極性,，讓學生在快樂中學習和掌握所學知識。

1,、聲樂方面：能用緩呼緩吸的呼吸方法,，用自然的聲音演唱歌曲。

2,、器樂方面：能掌握所學樂器的名稱,、外型,、特點、演奏姿勢,、音色,。

3、欣賞方面：能根據(jù)音樂的基本要素,，理解音樂所表達的情感,，感受音樂所描述的意境。

4,、視唱,、節(jié)奏練習方面：基本掌握所學知識。

5,、表演方面：能根據(jù)要求編排動作,，正確表達歌曲內(nèi)容。

6,、存在問題：

(1)音準不夠正確,。(2)視唱能力有待加強。

二,、教材分析：

本冊教材以義務教育小學音樂課標為依據(jù)，提高全民族的思想素質(zhì),，陶冶學生的道德情操,，促進學生德、智,、體全面發(fā)展,，教材編排難易適度，思想性強,，題材廣,，兒童易接受，既能開拓學生的視野,，又能豐富學生的知識,。教材以著重培養(yǎng)學生具有高尚、健康的審美情趣和較高音樂鑒賞能力,，使學生掌握一定音樂技能為目的,。有計劃地編排了一系列中外民歌、風格不同歌曲對比欣賞,，通過聽,、辨、唱等多項內(nèi)容幫助學生感受音樂,、理解音樂,，形成正確的審美意識,。

通過音樂教育，使學生懂得什么是美,、什么是丑,、什么是高尚、什么是低級等,。在幼小的心靈中,，逐步樹立共產(chǎn)主義理想和高尚道德情操的人生觀，促進學生德,、智,、體、美全面發(fā)展,，具有不可替代的作用,。

三、教學目標：

(一)知識與技能：

1,、音樂基礎(chǔ)知識：

(1)認識變音記號：升記號,、還原記號，知道其作用,。

(2)學習一個升號的調(diào),，熟悉g自然大調(diào)各音在高音譜表及鍵盤上的位置(不講調(diào)式、音階的概念),。

(3)理解3/8,、6/8拍號的含義。懂得六拍子的強弱規(guī)律,，學習其指揮圖式,。

(4)學習三連音，切分音;認識速度標記;認識保持音記號,。

2,、音樂基本技能：

(1)在氣息的控制下，逐步擴展高音,。

(2)運用不同的力度,、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感,。

(3)唱保持音時,，聲音要飽滿。

(4)學習二聲部合唱,，注意音量的均衡,，音色的協(xié)調(diào)

(二)情感態(tài)度與價值觀：

1、通過音樂學習,，使學生的情感世界受到感染和熏陶,，進而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求,。

2、在親身參與音樂活動的過程中喜愛音樂,，掌握音樂基本知識和初步技能,，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習慣。

3,、通過對音樂作品情緒,、格調(diào)、思想傾向,、人文內(nèi)涵的感受和理解,，培養(yǎng)音樂鑒賞和評價的能力，使學生受到高尚情操的陶冶,。

4,、通過音樂作品中對祖國山河、人民,、歷史,、文化的贊美和歌頌，培養(yǎng)學生的愛國主義情懷,。

5,、通過學習不同國家、民族,、時代的音樂作品,，熱愛中華民族和世界其他民族的音樂。

(三)過程與方法：

1,、引導學生在音樂審美過程中充分展開想象，保護和鼓勵學生在音樂體驗中的獨到見解,。

2,、從音樂基本要素入手，通過模仿,，積累感性經(jīng)驗,，為音樂表現(xiàn)和創(chuàng)造能力的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

3,、激發(fā)學生對音樂的好奇心和探究愿望,，重視發(fā)展學生創(chuàng)造性思維的探究過程。

4,、利用集體表演形式和實踐過程,，培養(yǎng)學生良好的合作意識和在群體中的協(xié)調(diào)能力。

5,、通過以音樂為主線的綜合藝術(shù)實踐,，讓學生更直觀地理解音樂在人類藝術(shù)活動中的價值,。

四、提高教學質(zhì)量措施：

1,、認真?zhèn)湔n,，做好前備、復習工作,，為能使學生上好課做好充分的準備工作,，備課時注意與新課標結(jié)合，并注意備學生,。

2,、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法,，多給學生自我表現(xiàn)的機會,，使學生能夠充分發(fā)展。

3,、設(shè)計好每堂課的導入,，提高學生的學習興趣。

4,、課堂形式設(shè)計多樣,，充滿知識性、趣味性,、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性。

5,、以活動為課堂教學的主要形式,，最大限度的調(diào)動學生的積極性，并使他們最大限度地學到知識,，掌握技能,。

6、在課堂上采取學生喜歡的形式,，讓學生在樂中學,、學中用，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,，保證學生音樂學習的可持續(xù)性發(fā)展,。

7、完成教材任務的同時,，為培養(yǎng)學生的興趣,，提高活動能力，且配合學校社會的中心工作,，豐富校園生活,，認真組織銅管樂隊進行活動,。

8、積極和其他學科溝通,，積極研究學科整合,。響應新課標要求。

9,、多看多聽其他學校的課程,，在本校多實施，使學生開闊眼界,。

四年級音樂教學工作計劃表篇十

貫徹,、落實《音樂課程標準》的精神和各項要求，提高學生的審美能力,，發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維,，形成良好的人文素養(yǎng)，為學生終生喜愛音樂,、學習音樂,、享受音樂奠定基礎(chǔ)。

二,、學情分析

四年級學生生活范圍和認知領(lǐng)域進一步發(fā)展,，體驗、感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強,，但音樂欣賞課還是缺乏耐心的傾聽,，學生最喜歡律動與音樂活動，在這兩方面表現(xiàn)非常好,，樂譜知識的學習部分學生仍不是很感興趣,。正校區(qū)四年級學生，共有三個班,，三個班的學生情況大同小異,，每班大約有20%--25%左右的學生唱歌時，五音不全,，模仿能力又比較差。其中主要原因是性格內(nèi)向,，也不敢表現(xiàn)自己,，因此在今后在學習中，應加強對這些學生的培養(yǎng),，利用生動活潑,、富于藝術(shù)魅力的形式，鼓勵他們參與到音樂活動中,，以此來激發(fā),、培養(yǎng),、發(fā)展他們的興趣。對于五音不全的學生,，可多鼓勵他們參與用課堂樂器為歌曲伴奏,，以此來培養(yǎng)他們對音樂的興趣。

三,、教材分析

本冊教材分為八個單元,，每個單元包括感受音樂，表現(xiàn)音樂,，創(chuàng)造音樂以及學習和了解音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容,，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系。本學期教學內(nèi)容包括唱歌,、欣賞,、歌表演、集體舞,、活動等,。

四年級音樂教學工作計劃表篇十一

作為一名教師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針和九年制義務教育,，注意培養(yǎng)自己良好的師德,，關(guān)心和愛護每一位學生，做他們學習和生活中的良師益友,，時時處處為人師表;在思想政治上,，時刻能以黨員的標準來嚴格要求自己，關(guān)心集體,，以校為家,。

響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動,，注重政治理論的學習,。，抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平,。每周按時參加升旗儀式,，從不缺勤，服從學校安排,。

提高自身專業(yè)素質(zhì),，加強專業(yè)知識學習，多閱讀關(guān)于音樂教育方面的書籍,。加強自身聲樂,，器樂等方面的訓練，學習相關(guān)課堂樂器，加強鋼琴即興伴奏的學習,，提高即興伴奏水平,。

課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性,、趣味性,、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動學生的積極性,。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

音樂教育家卡巴列夫斯基說過“激發(fā)孩子對音樂的興趣,，這是把音樂的魅力傳遞給他們的必要條件”,。所以，本學期我要提高學生對音樂的興趣,，培養(yǎng)學生的音樂素質(zhì),。訓練學生的節(jié)奏感，培養(yǎng)學生的審美能力,。在唱歌,、歌表演、游戲等各項活動中,，為學生提供多方面的音樂感受,，培養(yǎng)學生安靜聆聽音樂的好習慣，逐步發(fā)展學生的內(nèi)心聽覺,。

突出音樂學科的特點,。讓學生真正感受到音樂的魅力，并能從音樂中感受各種精神,。啟迪智慧,，陶冶情操，提高審美意識,，使學生身心得到健康的發(fā)展,。

1、理論學習與交流：理論學習這塊我要再次學習《小學音樂課程標準》,，按照上面的要求來嚴格要求自己,。對我來說我的課堂紀律成問題，很是叫我頭疼,，不知道應該怎么幫助孩子們養(yǎng)成好行為習慣，我在這里還是要向有經(jīng)驗的教師去學習,，去交流,。同時,，我也要學習別人的新穎的創(chuàng)意和知識，每月網(wǎng)上學習理論知識,，來豐富我自己,。

2、教學基本功：根據(jù)我的教學實踐,，我發(fā)現(xiàn),，將音樂滲透到朗讀教學之中，對于激發(fā)學生朗讀學習的興趣,，培養(yǎng)學生朗讀技巧,，提高語文教學質(zhì)量有著意想不到的效果。音樂的節(jié)奏,、曲調(diào)能為感悟的主體——學生營造氣氛,，提供契機，調(diào)動學生的知識,、生活積累,，讓學生在自身與文字之間架設(shè)起一座橋梁。

3,、音樂教育作為小學教育的重要組成部分,，其目的是通過音樂課堂教學和音樂課外活動，培養(yǎng)學生感受美,、鑒賞美,、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力，從而陶冶學生的審美情操,，促進身心發(fā)展,。

4、這學期里我要做研究課三節(jié)以上,，并對校本教材做編寫的工作,，參加校本教研活動。一邊教學一邊研究,。來提高自己的教學水平,，在校內(nèi)多聽區(qū)級骨干教師的課來學習教學經(jīng)驗。

5,、課堂教學工作：（可根據(jù)班級情況自行定制）

四年級音樂教學工作計劃表篇十二

一,、學生情況分析

本學期，還是原來自己的教學班級,，共五個平行班,。為此，針對四年級學生由于心理及生理的發(fā)展特點及自己的熟悉程度，教學中我要運用各種手段,，采取多種方式策略,，充分調(diào)動學生學習的積極性，讓學生在快樂中學習和掌握所學知識,，對于個別學生的表現(xiàn)要個別對待,。進一步提高學生在聲樂方面、器樂方面,、欣賞視唱,、節(jié)奏練習、表演等方面學生的素質(zhì)能力,，盡力幫助學生改掉以往上課的壞習慣,，使音樂教學更加和諧、高效地完成,。

二,、教材分析

本冊音樂教材的內(nèi)容強調(diào)了音樂與人、音樂與社會,、音樂與民族,、音樂與大自然的聯(lián)系，把音樂置身于大文化背景之中,，以文化主題組織教材,。共有八課，分別是《歌唱祖國》,、《家鄉(xiāng)美》,、《快樂的校園》、《甜夢》,、《童心》,、《水上的歌》、《祝你快樂》,、《龍里格龍》讓學生接觸并了解中國的幾首優(yōu)秀兒童歌曲如《采一束鮮花》《童心是小鳥》《讓我們蕩起雙槳》都是比較優(yōu)秀經(jīng)典的,。本冊教材還賦予濃郁的民族地方色彩教學內(nèi)容，如欣賞《牧歌》《故鄉(xiāng)是北京》歌曲《蕩秋千》《楊柳青》,。另外傳統(tǒng)的中國京劇劇種內(nèi)容在本冊教材也系統(tǒng)的出現(xiàn)于第八課,，如歌曲《龍格里龍》《京胡》欣賞片段《干灑熱血寫春秋》《夜深沉》。國外較經(jīng)典的兒童歌曲也出現(xiàn)于本冊教材,，可謂內(nèi)容豐富多彩,。

另外教材的編創(chuàng)與活動，編有大量的實踐要求,，讓學生在編創(chuàng)與活動中去體驗音樂的美感,，提高他們的音樂感受,、表現(xiàn)、創(chuàng)造的能力,。四年級時期的學習,，在這個階段有一個承上啟下的作用。知識與技能,、發(fā)聲練習相比以前內(nèi)容增多，注重了學生能力的培養(yǎng),，如：附點音符,、拍號、連線等,，均為今后的音樂學習做下伏筆,，打下基礎(chǔ)。

第1課《歌唱祖國》表演《中華人民共和國國歌》《采一束鮮花》,，欣賞《中華人民共和國國歌》《歌唱祖國》,，激發(fā)學生的愛國主義情感。

第2課《家鄉(xiāng)美》表演《楊柳青》《大雁湖》,，欣賞《牧歌》《故鄉(xiāng)是北京》,，感受我國各地極富特色的音樂文化，激發(fā)學生對家鄉(xiāng)和民族民間音樂的無限熱愛之情,。

第3課《快樂的校園》表演《哦,，十分鐘》《大家來唱》欣賞《乒乓變奏曲》《陀螺》《打字機》，感受音樂表現(xiàn)的'課間,、課余生活的放松,、快樂和有趣。培養(yǎng)學生熱愛生活,、熱愛學習的良好情趣和品質(zhì),。

第4課《甜夢》表演《愉快的夢》《月亮月光光》，欣賞《小夜曲》《夢幻曲》《旋轉(zhuǎn)木馬》,，在音樂中體驗月夜帶給人們夢幻般的美好意境,，激發(fā)音樂想象力，并學會用輕柔的聲音深情的表現(xiàn)這一特定情景,。

第5課《童心》表演《蕩秋千》《童心是小鳥》,，欣賞《節(jié)日舞》《山童》。感受音樂所表現(xiàn)的快樂有趣的童心世界,，表達對童年生活的熱愛之情,。

第6課《水上的歌》表演《小螺號》《讓我們蕩起雙槳》，欣賞《劃龍船》《水上音樂》,，感受音樂對《水上的歌》主題的表現(xiàn),，體驗音樂與生活,、自然地交融關(guān)系。

第7課《祝你快樂》表演《幸福拍手歌》《陽光牽著我的手》,，欣賞《生日快樂變奏曲》《祝你快樂》,，感受音樂傳遞友情，表達祝福的主題和情緒,，在音樂的感染下學會珍視友情,，團結(jié)友愛。

第8課《龍格里龍》表演《龍格里龍》《陽光牽著我的手》,，欣賞《干灑熱血寫春秋》《夜深沉》,，感受體驗我國民族藝術(shù)中的“國粹”——京劇的音樂風格和韻味，培養(yǎng)對民族民間音樂的興趣,。

三,、教學重點、難點

重點：

1,、運用不同的力度,、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感

2,、培養(yǎng)學生對音樂的學習興趣,，積極主動地參與音樂活動。

難點：

1,、學生的音樂表現(xiàn)力和即興創(chuàng)造活動

2,、樂理常識：附點音符、連線分類等教會學生領(lǐng)會,、認識,、掌握。發(fā)聲練習指導學生掌握聲音的力度變化,、氣息控制及運用等,。

四、教學目的

1,、激發(fā)和培養(yǎng)學生對音樂的興趣,，開發(fā)音樂的感知力，體驗音樂的美感,。

2,、培養(yǎng)音樂感受與欣賞的能力，逐步養(yǎng)成良好的音樂欣賞習慣,。

3,、能自信、有表情的演唱,，培養(yǎng)藝術(shù)想象力和創(chuàng)造力,。

4,、突出音樂學科特點，培養(yǎng)合作能力和樂觀向上的生活態(tài)度,。

五,、教學內(nèi)容及要求

1、能夠聽辨旋律的高低,、快慢,、強弱，體驗并簡要描述音樂情緒的變化,。

2,、能夠用正確的演唱姿勢和呼吸方法唱歌，有表情的獨唱或參與齊唱,、輪唱、合唱,，并能對指揮動作作出恰當?shù)姆磻?/p>

3,、能自信、有表情的參與演唱,，主動參與綜合性藝術(shù)表演活動,。

4、能利用教材提供的材料,，獨立的或與他人合作完成每單元后的編創(chuàng)活動,。

六、教學措施

良好的學習習慣可使學生順利完成學習任務,，更好地感受,、體驗音樂的美。本學期我將正確處理教與學的關(guān)系,，針對四年級學生學習特點：

1,、采取對比聆聽、反復聆聽的方式,，讓學生感知音樂要素的變化所帶來的不同體驗,，從而更好地表現(xiàn)音樂。

2,、引導學生學會傾聽,，在安靜的氛圍中感受樂曲所表達的情感。

3,、學習正確的歌唱姿勢和演唱技巧,，引導學生用自然的聲音演唱，避免喊唱,。

4,、合理利用現(xiàn)代教育技術(shù),，視聽結(jié)合、聲像一體,、資源豐富的優(yōu)點,，為教學服務。

四年級音樂教學工作計劃表篇十三

根據(jù)新課程的計劃,、新教材的特點及新教學大綱的要求,，我們制定了本學期的教學計劃和方案。

以新課程改革為本學期工作的重中之重,，認真完成初中化學新課程的實施與評價試驗,，做好高中化學新課程標準的組織學習工作。

針對我省新高考“3+2方案”,，加強高考改革,、課程改革、教學改革三者之間關(guān)系的研究,，確保高中化學必修和選修教學質(zhì)量都得到提高,，爭取在今年的高考中考出好成績。

充分利用化學學科教研基地,，加強基地的校本課程研究,，用多種方式培養(yǎng)基地化學教師隊伍，提升基地化學教研組的教研教學水平,。

加強課題研究,，在新課程改革中從實施、評價和教學技術(shù)等方面開展多角度,、多層面的專項性的課題研究,。

加強青年化學教師培養(yǎng)工作，重點抓好青化會活動,，積極開展理論學習,、業(yè)務學習，現(xiàn)代教學技術(shù)學習等,，不斷提高青年教師的教學水平,。

做好20xx年省初中化學競賽和高中化學奧林匹克競賽的參賽組織工作。

充分利用“化學工作室”(原化學教師電腦沙龍)良好的基礎(chǔ)條件,，加強“使用先進教學媒體,，利用豐富網(wǎng)上資源，優(yōu)化化學教學過程”的專題研究,，辦好化學教師自己的網(wǎng)頁,。

具體工作分述如下：

一、新課程試驗

1.新學期前,，用專家講學,、研究課,、專家、教師和學生共同評課等多種形式,，進行初中化學新課程的新一輪培訓工作,。

2.繼續(xù)進行初中化學新課程的實施與評價試驗。

實施方面,，繼續(xù)加強教材教法和課堂教學研究,，總結(jié)一年來新課程實施的經(jīng)驗與成績，把教師的研究成果匯編成專著,。

評價方面,，擴大“學生化學學習成長過程記錄研究”的研究隊伍，加強化學學習的過程評價;做好今年《化學考試說明》的使用與研討工作,，搞好初中化學學習的終結(jié)評價,，為今年化學課程改革劃上圓滿的句號，也為明年的課改工作有一個良好的開端,。

3.成立“高中化學課程標準學習組”,，用多種形式定期組織學習活動，研究“高中化學新課程標準”,。

4.2月底或3月初，組織化學教學研究人員等,，參加省學會組織的新課程培訓活動;4月份,，對__x市武進、金壇地區(qū)進行新課程調(diào)研,。

四年級音樂教學工作計劃表篇十四

新學期開始了,，為了更好的搞好音樂教學，提高學生的音樂素養(yǎng),，特制定音樂教學計劃如下：

四年級學生生活范圍和認知領(lǐng)域進一步發(fā)展,，體驗、感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強,，對音樂學習的渴求與期望也進一步增強了,，但音樂欣賞課還是缺乏耐心的傾聽，學生最喜歡律動與音樂活動,，在這兩方面表現(xiàn)非常好,，樂譜知識的學習部分學生仍不是很感興趣。學生年齡小,生性活潑,我會在這一點下功夫,。學生的整體情況預計不均衡,情況參差不齊,。所以,對不同學生應用不同教法,要培養(yǎng)學生專長,即"普遍培養(yǎng),重點發(fā)展"。使學生各方面均有提高,。

四年級時期的學習非常重要,，它起著承上啟下的作用,。在本學期，學生將鞏固并自己應用曾經(jīng)學過的知識,，而且,，本學期學習的知識又為今后兩年的學習打下堅實的基礎(chǔ)。本學期教材在樂理方面又加深了難度,，如一個升號的調(diào),，升記號和還原記號，理解3/8,、6/8拍號的含義,，懂得六拍子的強弱規(guī)律，學習其指揮圖式,，學習三連音,，切分音；認識速度標記,；認識保持音記號等,。在唱歌方面要學習16首歌曲，每首都有各自的特色及特定的意義,。

音樂基礎(chǔ)知識：

1,、認識變音記號：升記號、還原記號,，知道其作用,。

2、學習一個升號的調(diào),，熟悉g自然大調(diào)各音在高音譜表及鍵盤上的位置（不講調(diào)式,、音階的概念）

3、理解3/8,、6/8拍號的含義,。懂得六拍子的強弱規(guī)律，學習其指揮圖式,。

4,、學習三連音，切分音,；認識速度標記,；認識保持音記號。

音樂基本技能：

1,、在氣息的控制下,，逐步擴展高音。

2、運用不同的力度,、速度,、音色表現(xiàn)歌曲的情感。

3,、唱保持音時,，聲音要飽滿。

4,、學習二聲部合唱,，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào),。

情感態(tài)度與價值觀：

1,、通過音樂學習，使學生的情感世界受到感染和熏陶,，進而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求,。

2、在親身參與音樂活動的過程中喜愛音樂,，掌握音樂基本知識和初步技能,，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習慣。

3,、通過對音樂作品情緒,、格調(diào)、思想傾向,、人文內(nèi)涵的感受和理解,，培養(yǎng)音樂鑒賞和評價的能力，使學生受到高尚情操的陶冶,。

4、通過音樂作品中對祖國山河,、人民,、歷史、文化的贊美和歌頌,，培養(yǎng)學生的愛國主義情懷,。

5、通過學習不同國家,、民族、時代的音樂作品,，熱愛中華民族和世界其他民族的音樂,。

重點：

1、培養(yǎng)學生的歌唱能力、提高音樂鑒賞能力,。

2,、認識了解京劇的歷史發(fā)展以及相關(guān)劇目和優(yōu)秀演員。

3,、能夠選擇正確的演唱方式表現(xiàn)“音樂劇”中規(guī)定的情景,。

難點：

1、演唱二聲部合唱時,，聲部準確,，聲音和諧。

2,、感受童聲合唱的聲音效果,。

3、通過小組學習的方式創(chuàng)編“音樂劇”中不同場景中的對話,、表演，根據(jù)劇情設(shè)計服裝,、道具、布景,、化妝等,。

1、認真?zhèn)湔n,，做好前備,、復備工作,，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合,，并注意備學生,。

2,、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法,，使學生能夠充分發(fā)展,。

3、設(shè)計好每堂課的導入,，提高學生的學習興趣,。

4、課堂形式設(shè)計多樣,，充滿知識性,、趣味性、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識,，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

5,、積極和其他學科溝通,，積極研究學科整合,。響應新課標要求。

6,、多看多聽其他學校的課程,，在本校多實施，使學生開闊眼界,。