作為一名教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學藍圖,，可以有效提高教學效率,。那么問題來了,，教案應(yīng)該怎么寫,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧,。

隊列隊形教案初中體育篇一

一課時

1、隊列隊形;

2,、游戲:穿過小樹林;

1,、通過本次課的學習,使學生進一步掌握隊列隊形的'方法與技巧。

2,、培養(yǎng)學生遵守課堂紀律,聽從指揮的習慣,明確個人和集體的關(guān)系,。

3,、培養(yǎng)學生變向跑的能力和克服困難的精神。

一,、課堂常規(guī):

1、體委整隊,、師生問好、報告人數(shù),、檢查服裝,。

2,、宣布課的內(nèi)容和任務(wù),。

二,、準備活動:

1,、小游戲;

"抓人"

2,、小型徒手操,。

三、列橫隊,體操隊型

1,、教師講解課堂要求和任務(wù)。

3,、教師帶領(lǐng)學生一起做游戲。

3,、教師講解徒手操的動作和要求。

4,、師生一同練習。

三,、基本部分（隊列隊形）

1、集中注意力聯(lián)系; (有效與無效)

2,、快快集合;

3、稍息,、立正、向右看齊;

5,、變換隊形;

1、教師講動作方法和要領(lǐng),。

2、教師做正確的示范,。

3、教師個別指導(dǎo),。

4、找好學生做表演,。

1、學生認真聽動作方法和要領(lǐng),。

2、學生練習,。

3、分組練習,。

4、動作一致,精神飽滿

四,、結(jié)束部分

1、放松;

2,、小結(jié);

3、下課

4,、教師總結(jié)本次課的情況。

隊列隊形教案初中體育篇二

隊形隊列口號（精選50句）

1,、隊名：六人行，口號：六人行,，我最行！

2,、91班：腳踏實地，奮力拼搏,，堅定不移,，積極進取,，團結(jié)一致,，輝煌九一,。

3,、75班：七五七五，勢如猛虎,，團結(jié)一體，無人能比,。

4,、隊名：隊名：風之彩,，口號：盡展青春炫彩,。

5,、74班：四班四班，非同一般,，努力奮斗，全力奪冠,。

6、隊名：fighters（中文戰(zhàn)斗士）,，口號：拼搏進取，創(chuàng)造奇跡,！

7、86班：八六八六,，拼搏奮斗，九中校園,，一枝獨秀,。

8,、隊名：夢之隊，口號：堅持到底,，我們讓夢想越飛越高，跟著節(jié)奏勇敢地走,。

9、77班：七七七七,，戰(zhàn)鷹出擊，同心協(xié)力,，爭奪第一,。

10、隊名：實力隊,，口號：超越夢想一起飛，我們需要真心面對,！

11、99班：九九九九,，精神不朽，意氣風發(fā),，艱苦奮斗，積極進取,，力爭上游。

12,、76班：七六七六，非常優(yōu)秀,，我為班狂，共創(chuàng)輝煌,。

13,、98班：九八九八,，實力沖天，藏龍臥虎,，樣樣領(lǐng)先。

14,、隊名：飛躍，口號：勇往直前,，永不止步。

15、82班：二班二班,，非同一般，揚起風帆,，勇往直前。

16,、81班：晴空驕陽，永放光芒,，拼搏進取，爭創(chuàng)佳績,。

17、79班：七九七九,，英姿颯爽，勝利永久,，不同凡響。

18,、隊名：野狼盟,，口號：我能！

19,、隊名：出單隊,，口號：我出單！我喜歡,！

20、隊名：躍起動力,，口號：讓激情在動力中飛躍現(xiàn)在！

21,、隊名：勝羽隊，隊名：勝利的羽毛永遠歸順于我,。

22,、隊名：無敵隊,，冬風吹，戰(zhàn)鼓擂,，無敵眾將會俱誰,！

23、85班：八五八五,，英姿飛舞,，奮勇爭先，輝煌八五,。

24,、隊名：南粵縱隊，口號：東風吹,，戰(zhàn)鼓擂,，南粵縱隊怕過誰！

25,、78班：七八健將,，放飛理想,，出師必勝，為班爭光,。

26,、隊名：無敵隊，口號：領(lǐng)先不止一步,。

27,、93班：九三九三，水滴石穿,，繩鋸木斷,，氣撼百川；九三九三,，猛虎下山,，強身健體，稱霸初三,。

28,、83班：八三八三，眾志如山,，齊心協(xié)力,，一飛沖天。

29,、94班：九四九四，雄膺展翅,，團結(jié)一致,，奮力沖刺。

30,、95班：xxxx,，遙遙領(lǐng)先，鰲頭獨占,，風采盡現(xiàn),；xxxx，神采飛舞,，團結(jié)互助,，唯我xx。

31,、910班：九年十班,，氣勢沖天，竭盡全力,，勇于爭先,。

32,、96班：九六九六，信心足夠,，六班并肩,，永遠領(lǐng)先。

33,、隊名：百事隊,，口號：出單無極限。

34,、72班：七二七二,，獨一無二，激情勇進,，勝利屬我,，奮勇沖鋒，揚我班威,。

35,、97班：九七九七，力爭第一,，健康向上,，自強不息。

36,、710班：晴空驕陽,，永放光芒，七十健將,，展翅飛翔,。

37、87班：八七八七,，勇奪第一,，雄膺展翅，一比高低,。

38,、隊名：還擊營，口號：還我獎杯,，擊潰敵隊,，營養(yǎng)均衡！

39,、73班：七三七三,，猛虎下山,，賽出風格,，永遠領(lǐng)先。

40、71班：七一學子,，齊心協(xié)力,，凌云賽場,，超越夢想,。

41、隊號：永創(chuàng)第一,，口號：披荊斬棘向前沖,，永不退縮，力爭第一,。

42,、隊名：夢想隊，口號：我的夢想我做主,！

43,、84班：八四八四，奮力沖刺,，戰(zhàn)勝自我,，再創(chuàng)佳績。

44,、四班四班,，非同一般，努力奮斗,，全力奪冠,。

45、92班：九年二班,，展翅飛天,，開拓創(chuàng)新，克服萬難,，九二無敵，勇奪第一,，奮力拼搏,，所向披靡。

46,、落花流水,，秋意無限，獨領(lǐng)風騷,，為我機電,。

47、七五七五,，勢如猛虎,，團結(jié)一體,，無人能比。

48,、霄龍,，霄龍，魅力無窮,。

49,、揮動激情，放飛夢想,，團結(jié)拼搏,，樹我雄風。

50,、七六七六,，非常優(yōu)秀，我為班狂,，共創(chuàng)輝煌,。

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隊列隊形教案初中體育篇三

順序

時間

教學內(nèi)容1,、體委整隊,，報告人數(shù)。

組織教法與要求1,、根據(jù)班級人數(shù),、性別、身高

1

2

向左(右)轉(zhuǎn)教學方法：8,、游戲：反口令做動作1,、聽到老師的口令做反方向的動作2、如：左-右,；上-下,；起立蹲下……。.2次組織：成五列橫隊結(jié)束部分教師指導(dǎo)學生小結(jié),、答疑,；做5′放松運動隊形：如圖1要求：調(diào)動起學生學習的積極性。

教學小結(jié)

隊列隊形教案初中體育篇四

隊列練習是小學體育課的一項常規(guī)內(nèi)容,，是上好體育課的基本保證,同時也是同學上課習慣的養(yǎng)成教育,。以下是活動隊形隊列訓練教案，歡迎閱讀,。

通過訓練,，使學生強化組織紀律觀念和集體主義觀念，養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，提高綜合素質(zhì),，促進德智體全面發(fā)展,。

成立以校長為組長，特檢教官領(lǐng)隊,、主管德育副校長為副組長的隊列訓練領(lǐng)導(dǎo)小組,，全體行政、少先隊大隊輔導(dǎo)員,、品德組組長為領(lǐng)導(dǎo)小組成員,。

組 長：張惠坤

副組長：孫建偉 李 崇

成 員：黃文珍 孫玉超 何友樞 邱志強 何純翠 翁宏國 簡 敏

李 敏 程曉勇

1、 各班正,、副班主任,。

2、 任該年級體育課的教師,。

要求如下：

1,、 班主任教師每天訓練要求到位，認真組織好學生,，將學生移交給負責本班訓練的特檢教官,，不允許學生無故缺席、遲到,、早退,。做好學生的.思想教育工作。當天軍訓結(jié)束后同樣進行交接,，掌握學生的思想動態(tài),，并作簡單小結(jié)。填寫《出勤及安全情況登記表》,。

2,、 體育老師要預(yù)先制定方案，安排好各班出隊,、歸隊路線以及各班位置,，協(xié)助教官操練。

3,、 訓練時有該班課的教師要到場協(xié)助,。

4、 各年級主管行政要參加到蹲點年級協(xié)助訓練,。

5、 全校師生要高度重視,，以飽滿的熱情投入到訓練中;參訓學生要服從命令,，聽從指揮，認真體會動作要領(lǐng)，熟練掌握訓練內(nèi)容,。

1,、 特檢部隊每班派出2名教官，共40名,。

2,、 全校除一年級體育課外，其余年級下午體育課暫停(由語,、數(shù),、英老師上課或在室內(nèi)上體育課)，以免影響訓練,。

3,、 上午體育課照常。

第四周(9月19號——9月23號)每天下午2：30—4：05,。

周一,、周二(19號、20號)下午三,、四年級(共8個班),。

周三(21號)下午二年級(共4個班)。

周四,、周五(22號,、23號)下午2：30—4：40五、六年級(共8個班),。

訓練場地：學校操場,，由體育組負責安排。

訓練內(nèi)容： 1,、立正——稍息——向右看齊——向前看

2,、向左、右,、后轉(zhuǎn)

3,、原地踏步走——立定。齊步走——立定,。齊步走——轉(zhuǎn)彎,。

4、以中間同學為基準呈體操隊型散開——靠攏

5,、坐下——起立

6,、五、六年級要學正步走,。

7,、按早操出隊要求進入早操場地,，每天訓練開始、結(jié)束都要唱一首愛國歌曲,。

隊列隊形教案初中體育篇五

教案是教師根據(jù)課程標準,、教學大綱和教材的要求，結(jié)合學生的實際情況,，以課時或課題為單位,，設(shè)計和安排的一種實踐性教學文件，以順利有效地開展教學活動,。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒,！

一、指導(dǎo)思想：

以《體育與健康課程標準》為依據(jù),，堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想,，教師要以學生為主體、以學生的身心健康發(fā)展的特點為本課設(shè)計教學,。牢固樹立學生“健康第一,、終身鍛煉”意識。使學生在寬松,、和諧,、開放的環(huán)境下進行學習、鍛煉和思維開發(fā),。教師要運用豐富的教學手段,，引導(dǎo)和培養(yǎng)學生的學習主動性、創(chuàng)新性,，并在學習過程體現(xiàn)學生間的相互合作,，同時注重學生創(chuàng)造力培養(yǎng)，培養(yǎng)學生的體育興趣,，幫助學生掌握基本體育技能,，提高學生身體素質(zhì)，體會成功的喜悅,。

二,、教學內(nèi)容：

1、廣播體操2,、游戲

三,、教材分析：

通過廣播體操可以發(fā)展學生身體基本活動能力，提高靈敏,、速度,、力量、耐力等身體素質(zhì),，能增強內(nèi)臟器官的功能,。同時還能培養(yǎng)學生勇敢頑強機智,、果斷、勝不驕,、敗不餒等優(yōu)良品質(zhì)和團結(jié)一致、密切配合的集體主義精神,。

四,、學情分析：

本節(jié)課教學對象是一年級的學生，年齡大多在7歲左右,，正處在生長發(fā)育的初期,，身體力量性與靈敏性較差，感知事物是以直觀視,、聽和形象思維為主,，但同時他們又活潑好動，對事物充滿好奇且善于模仿,，容易調(diào)動,，參與積極性高，組織紀律性好和集體榮譽感強,。一年級學生活潑,、好動，學習的自覺性,、自律性差,，他們的分析、思考,、解決問題的能力,，還剛剛起步，對老師的依賴性強,，自學能力差,，容易受外界的影響，注意力不集中,。對他們來說,，身體的柔韌性和協(xié)調(diào)性也較差，而且整套操在空間和方位上變化多而快,，很容易手腳跟不上,。本課采用了講解、示范,、模仿,、引導(dǎo)、創(chuàng)新,、競賽等教學方法,，以及各種新穎的練習方法循序漸進,、層層深入、層層剖析,，充分挖掘每個學生的潛在能力,，充分發(fā)揮學生的主體作用更好地促進學生努力達到教學目標。

五,、教學目標：

1.通過本節(jié)課的學習,，使95%學生能說出《七彩陽光》廣播體操整理運動的名字

2.通過學習使85%以上學生基本能獨立完成廣播體操整理運動技術(shù)動作，發(fā)展學生靈敏協(xié)調(diào)的能力,。

3.通過分組練習和游戲,，培養(yǎng)學生自信、競爭意識,、表現(xiàn)意識,，以及團結(jié)協(xié)作的精神，發(fā)展學生動作靈活,、協(xié)調(diào)性,。

六、教材重點：

記住整理運動的動作方法和路線,。

教學難點：動作規(guī)范到位,，路線清晰，身體的協(xié)調(diào)性,。

七,、教法分析：

1.正確示范，提高學生學習直觀性,。先做完整示范,，使學生對新操有所認識，形成完整生動的動作表象,，示范時力求正確而優(yōu)美,，掌握動作要領(lǐng)。熟練做好鏡面示范,，提高了學生學習興趣和積極性,。

2、采用激勵方法,，增加練習的信心,。廣播操練習枯燥，動作難度大,，重復(fù)多,。隨著時間的推移，學生會感覺疲勞,。所以教師要采用有效手段,，提高學習的練習熱情,，多肯定學生的進步，鼓勵學生投入到反復(fù)的練習中去,。同時在教學中采用發(fā)小笑臉的形式,，提高學生學習的積極性。

3.注意教學的方法在教到方向性強,，動作多的操時,。通過分解動作，反復(fù)的領(lǐng)做,，讓學生模仿。先一拍一個動作分解教學,，再慢慢加快口令節(jié)奏,。比如，在學習踢腿運動的時候,，由于節(jié)奏比較快,，上下肢活動的幅度比較大，一個動作緊跟關(guān)下一個動作銜接不好掌握,，以至于有些學生練習起來身體不協(xié)調(diào),，直接完成動作的難度很大。這樣在教學中,，分解成兩個練習點：先請學生慢節(jié)拍做下肢動作,，之后練習手臂動作，再將上面動作一起來做,。在講解連接節(jié)奏和拍子節(jié)奏后,，再請做得較好的學生示范，指出容易錯的地方,，當學生又做到這個動作時,，教師要著重放慢節(jié)奏數(shù)拍子，讓后進生慢慢體會,，在他們對這兩個練習有了較為清晰的理解后,，再去完成后面動作，即使做得較好的學生學得更好,，又使哪些做得一般但對動作結(jié)構(gòu)理解模糊的后進生練好,。

4.以優(yōu)帶差，鼓勵學生互幫互學,。在教學過程中,，學的快的學生當小老師，去幫助一些別的沒學會的同學,，加快進度,。充分調(diào)動學生的積極性,，以領(lǐng)操的方式來鼓勵表現(xiàn)優(yōu)異的學生，學生為了領(lǐng)操,，都努力竟爭當領(lǐng)操員,，學生的注意力也能較好的集中起來。

主要采用示范講解法,、引導(dǎo)法,、合作練習法、指導(dǎo)糾正法等,。

八,、學法分析：觀察法、思考法,、模仿體驗法,、合作練習法、游戲法等,。

九,、教學過程：

(開課----隊列隊形----舞蹈熱身)8分鐘----(教師引領(lǐng)學生復(fù)習廣播體操----學生自己做)10分鐘---(學習整理運動---教師示范---學生練習)6分鐘--(分組練習)10分鐘----(放松練習-游戲)4分鐘----小結(jié)下課)2分鐘。

1,、課的開始部分采用了隊列隊形練習及大王叫我來巡山的舞蹈,，來提高學生的組織紀律性及注意力，使學生迅速的進入角色,。在熱身過程中既舒展活動學生的關(guān)節(jié)肌肉,，又能為下面的主教材技術(shù)教學做好鋪墊。通過舞蹈練習來激發(fā)學生的學習興趣,，活躍課堂氣氛,。

2、基本部分是以學生為主體,，教師引導(dǎo)學生主動學習,，掌握運動技能。合理運用各種教學方法,，來提升學生的廣播體操的動作技能,。學生由教師領(lǐng)做、學生的分組練習,，采用了教學中循序漸進的原則,，巧妙的引導(dǎo)學生學習動作，克服本課的重難點,，利用完整的動作示范,、講解、提問讓學生更直觀理性地理解動作，使學生能帶著積極的心態(tài)去練習,。

3,、課的結(jié)束部分以分組游戲的方法來放松學生的心情，課堂教學中重視學生的個體差異性,，深入挖掘?qū)W生學習動作技能的潛力,，大力提倡互幫互學的學練方式，共同提高,。

十,、學習效果評價設(shè)計

1、通過教師引導(dǎo)學生主動學習,，學生能認真完成廣播體操的練習,，掌握整理運動，達到教學目標的要求,，課堂氣氛活躍,，師生間情感融洽。

2,、預(yù)計在這節(jié)課的練習結(jié)束后，大部分同學能夠初步掌握廣播體操動作,。提高學習的興趣,。

評價等級：

1.動作連貫、協(xié)調(diào),、平穩(wěn)優(yōu)

2.動作較連貫,、協(xié)調(diào)、平穩(wěn)良

3.動作不夠連貫,、協(xié)調(diào),、平穩(wěn)合格

4.動作不協(xié)調(diào)、不平穩(wěn)

十一,、課前準備：

教師準備：著運動服裝,。

學生準備：著運動服裝。

教學用具：功放,，

場地：操場

活動目標

（一）情感目標：愉悅的身心,，讓幼兒喜歡參加體育活動，以達到增強幼兒的體質(zhì),。

（二）認知目標：培養(yǎng)幼兒好奇探究,、勇敢、樂觀自信的品質(zhì),。

（三）技能目標：發(fā)展幼兒隊列隊形的基本動作（立正,、稍息、原地踏步、齊步走,、跑步走,、兩列縱隊變一列縱隊），提高身體協(xié)調(diào)性和靈活性,。

活動準備

哨子,、小音響、干凈無障礙的場地

活動過程

（一）開始部分：

1,、簡短的導(dǎo)入,、引發(fā)幼兒上課的積極性。

2,、熱身運動：《健身操》

（二）基本部分：

1,、交待活動的內(nèi)容；（1）直接方法,；工作示范（2）間接方法,；運動探索、指導(dǎo)發(fā)現(xiàn),。

2,、口令的教學；

（1）立正口令：“立正!”

要求：兩腳跟靠攏并齊,兩腳尖向外分開約60度,兩腿挺直,小腹微收,自然挺胸,上體正直,微向前傾,兩肩要平,稍向后張,兩臂下垂自然伸直,手指并攏自然微屈,中指貼于褲縫,頭正頸直,口要閉,下顎微收,兩眼向前平視,。

（2）稍息口令：“稍息!”

要求：左腳順腳尖方向伸出大半腳,兩腿自然伸直,上體保持立正姿勢,。稍息過久,可自行換腳,但應(yīng)先恢復(fù)立正姿勢,再換腳。稍息時,精神仍不能渙散,也不能隨意相互說話,。

（3）看齊口令：“向右（左）看——齊!”

要求：基準學生不動,其余學生向右（左）轉(zhuǎn)頭,眼睛看右（左）鄰?fù)瑢W腮部,并通視全線,。后列人員對正、看齊,。隊列之間的間隔（兩肘之間）約10厘米,，距離（前一名腳跟至后一名腳尖）約75厘米。

口令：“向前——看!”

要求：基準學生不動,其余學生立即將頭轉(zhuǎn)正,恢復(fù)原來姿勢,。

（4）集合口令：“成二列橫隊或其它隊形——集合!”

（5）解散口令:“解散!”

要求：聽到“解散”口令后,迅速離開原位,。

（6）各種步法和立定

口令：“齊步一一走!”

要求：左腳邁出約75厘米處著地,體重前移,右腳照此法行進,上體正直,微向前傾,手指輕輕握攏,兩臂前后自然擺動,向前擺時,小臂稍向里合,手約與第五衣扣同高并不超過衣扣線,行進速度每分鐘約120步。

口令：“跑步——走!”

要求：聽到預(yù)令,兩手迅速握拳提到腰際,拳心向內(nèi),肘部稍向里合,。聽到動令,上體微向前頃,兩腿微屈,同時左腳利用右腳掌的彈力躍出約80厘米,前腳掌著地,體重前移,右腳照此法行進,兩臂自然擺動,向前擺不露肘,小臂略平,稍向里合,兩拳不超過衣扣線,向后擺不露手,。行進速度每分鐘約180步。

口令：“立——定!”

要求：齊步和正步都是左腳向前大半步,右腳靠攏左腳,成立正姿勢,。跑步時,繼續(xù)跑兩步,然后左腳向前大半步,右腳靠攏左腳,同時將手放下,成立正姿勢,。

3、游戲,；《揪尾巴》用紙帶作為尾巴,，放到幼兒的褲腰，兩名幼兒相距1、5米面對面站立,，先揪下對方的尾巴為勝利者,。

（三）結(jié)束部分:放松活動《babytree》

通過一些放松身體的游戲或動作使幼兒肌肉放松，消除疲勞,，讓身體由興奮狀態(tài)逐漸恢復(fù)到平靜狀態(tài),。如深呼吸、原地揮臂踢腿,、輕松有趣的模仿動作,、運動量很小的游戲以及整理衣服等，使幼兒的情緒和各器官系統(tǒng)的工作逐漸趨于平靜活動狀態(tài),。

通過訓練,，使學生強化組織紀律觀念和集體主義觀念，養(yǎng)成良好的行為規(guī)范,，提高綜合素質(zhì),，促進德智體全面發(fā)展。

成立以校長為組長,，特檢教官領(lǐng)隊,、主管德育副校長為副組長的隊列訓練領(lǐng)導(dǎo)小組，全體行政,、少先隊大隊輔導(dǎo)員,、品德組組長為領(lǐng)導(dǎo)小組成員。

組長：

副組長：

成員：

1,、各班正、副班主任,。

2,、任該年級體育課的教師。

要求如下：

1,、班主任教師每天訓練要求到位,，認真組織好學生，將學生移交給負責本班訓練的特檢教官,，不允許學生無故缺席,、遲到、早退,。做好學生的思想教育工作,。當天軍訓結(jié)束后同樣進行交接，掌握學生的思想動態(tài),，并作簡單小結(jié),。填寫《出勤及安全情況登記表》。

2、體育老師要預(yù)先制定方案,，安排好各班出隊,、歸隊路線以及各班位置，協(xié)助教官操練,。

3,、訓練時有該班課的教師要到場協(xié)助。

4,、各年級主管行政要參加到蹲點年級協(xié)助訓練,。

5、全校師生要高度重視,，以飽滿的熱情投入到訓練中;參訓學生要服從命令,，聽從指揮，認真體會動作要領(lǐng),，熟練掌握訓練內(nèi)容,。

1、特檢部隊每班派出2名教官,，共40名,。

2、全校除一年級體育課外,，其余年級下午體育課暫停(由語,、數(shù)、英老師上課或在室內(nèi)上體育課),，以免影響訓練,。

3、上午體育課照常,。

第四周(9月19號——9月23號)每天下午2：30—4：05,。

周一、周二(19號,、20號)下午三,、四年級(共8個班)。

周三(21號)下午二年級(共4個班),。

周四,、周五(22號、23號)下午2：30—4：40五,、六年級(共8個班),。

訓練場地：學校操場，由體育組負責安排,。

訓練內(nèi)容：

1,、立正——稍息——向右看齊——向前看,。

2、向左,、右,、后轉(zhuǎn)。

3,、原地踏步走——立定,。齊步走——立定。齊步走——轉(zhuǎn)彎,。

4,、以中間同學為基準呈體操隊型散開——靠攏。

5,、坐下——起立,。

6、五,、六年級要學正步走,。

7、按早操出隊要求進入早操場地,，每天訓練開始,、結(jié)束都要唱一首愛國歌曲。

活動目標

（一）情感目標：愉悅的身心,，讓幼兒喜歡參加體育活動,，以達到增強幼兒的體質(zhì)。

（二）認知目標：培養(yǎng)幼兒好奇探究,、勇敢,、樂觀自信的品質(zhì)。

（三）技能目標：發(fā)展幼兒隊列隊形的基本動作（立正,、稍息,、原地踏步、齊步走,、跑步走、兩列縱隊變一列縱隊）,，提高身體協(xié)調(diào)性和靈活性,。

活動準備

哨子、小音響,、干凈無障礙的場地

活動過程

（一）開始部分：

1,、簡短的導(dǎo)入、引發(fā)幼兒上課的積極性,。

2,、熱身運動：《健身操》

（二）基本部分：

1,、交待活動的內(nèi)容；（1）直接方法,；工作示范（2）間接方法,；運動探索、指導(dǎo)發(fā)現(xiàn),。

2,、口令的教學；

（1）立正口令：“立正!”

要求：兩腳跟靠攏并齊,兩腳尖向外分開約60度,兩腿挺直,小腹微收,自然挺胸,上體正直,微向前傾,兩肩要平,稍向后張,兩臂下垂自然伸直,手指并攏自然微屈,中指貼于褲縫,頭正頸直,口要閉,下顎微收,兩眼向前平視,。

（2）稍息口令：“稍息!”

要求：左腳順腳尖方向伸出大半腳,兩腿自然伸直,上體保持立正姿勢,。稍息過久,可自行換腳,但應(yīng)先恢復(fù)立正姿勢,再換腳。稍息時,精神仍不能渙散,也不能隨意相互說話,。

（3）看齊口令：“向右（左）看——齊!”

要求：基準學生不動,其余學生向右（左）轉(zhuǎn)頭,眼睛看右（左）鄰?fù)瑢W腮部,并通視全線,。后列人員對正、看齊,。隊列之間的間隔（兩肘之間）約10厘米,，距離（前一名腳跟至后一名腳尖）約75厘米。

口令：“向前——看!”

要求：基準學生不動,其余學生立即將頭轉(zhuǎn)正,恢復(fù)原來姿勢,。

（4）集合口令：“成二列橫隊或其它隊形——集合!”

（5）解散口令:“解散!”

要求：聽到“解散”口令后,迅速離開原位,。

（6）各種步法和立定

口令：“齊步一一走!”

要求：左腳邁出約75厘米處著地,體重前移,右腳照此法行進,上體正直,微向前傾,手指輕輕握攏,兩臂前后自然擺動,向前擺時,小臂稍向里合,手約與第五衣扣同高并不超過衣扣線,行進速度每分鐘約120步。

口令：“跑步——走!”

要求：聽到預(yù)令,兩手迅速握拳提到腰際,拳心向內(nèi),肘部稍向里合,。聽到動令,上體微向前頃,兩腿微屈,同時左腳利用右腳掌的彈力躍出約80厘米,前腳掌著地,體重前移,右腳照此法行進,兩臂自然擺動,向前擺不露肘,小臂略平,稍向里合,兩拳不超過衣扣線,向后擺不露手,。行進速度每分鐘約180步。

口令：“立——定!”

要求：齊步和正步都是左腳向前大半步,右腳靠攏左腳,成立正姿勢,。跑步時,繼續(xù)跑兩步,然后左腳向前大半步,右腳靠攏左腳,同時將手放下,成立正姿勢,。

3、游戲,；《揪尾巴》用紙帶作為尾巴,，放到幼兒的褲腰，兩名幼兒相距1,、5米面對面站立,，先揪下對方的尾巴為勝利者。

（三）結(jié)束部分:放松活動《babytree》

通過一些放松身體的游戲或動作使幼兒肌肉放松,，消除疲勞,，讓身體由興奮狀態(tài)逐漸恢復(fù)到平靜狀態(tài)。如深呼吸,、原地揮臂踢腿,、輕松有趣的模仿動作、運動量很小的游戲以及整理衣服等,，使幼兒的情緒和各器官系統(tǒng)的工作逐漸趨于平靜活動狀態(tài),。

本節(jié)課遵循《體育課程標準》,，堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想,，以學生的發(fā)展為本,，隊列練習是小學體育課的一項常規(guī)內(nèi)容，是上好體育課的基本保證,同時也是學生上課習慣的養(yǎng)成教育,。在本課教學中,，我一改以往枯燥的隊列練習,，采用游戲法組織教學，如“快快結(jié)合”引導(dǎo)學生集合站隊要迅速的習慣,，在身體素質(zhì)練習時采用游戲“剪子、包袱,、錘”，學生在游戲中加強了身體素質(zhì)的練習,，從而達到寓教于樂，不過分強調(diào)動作的整齊劃一,，注重學生興趣的激發(fā)。

教學內(nèi)容：1,、隊列練習;2、廣播操：七彩陽光;3,、游戲：剪子,、包袱,、錘,。

教學任務(wù)：

1、引導(dǎo)學生積極參與學習隊列的體練習,，增強隊列意識，提高隊列修養(yǎng),。

2、體驗隊列隊形變化的感受,，提高注意力、觀察力及動作思維能力,。

3、培養(yǎng)良好的行為習慣,，協(xié)力合作的團隊精神,。

開始部分：

1,、集合整隊;檢查人數(shù);

師生問好;宣布內(nèi)容,。

隊形：

xxxxxxxx

xxxxxxxx

xxxxxxxx

a

xxxxxxxx

要求：

精神飽滿;

動作迅速;

準備部分：

一,、隊列練習：

稍息,，立正，

向右看齊;

散開,，集合;

二,、轉(zhuǎn)法練習：

1、左轉(zhuǎn),、向右轉(zhuǎn),、向后轉(zhuǎn),。

2,、反口令練習：

稍息，立正,、左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn),。

游戲;快快集合

3,、齊步走練習：

兩路縱隊進行練習

要求：

嚴肅認真;活動充分;

要求：精神集中，行為文明,，禁止推、擠,、撞等行為的發(fā)生;

基本部分：

一、復(fù)習：

1,、廣播操《七彩陽光》

預(yù)備節(jié);

伸展運動;

擴胸運動;

2,、分組練習廣播操：

分8小組練習，各小組帶隊迅速,。

組織隊形：

xxxxxxx

xxxxxxx

xxxxxxx

xxxxxxx

xxxxxxx

xxxxxxx

a

1.教師示范動作，講述要領(lǐng);

2.教師分解示范,，學生模仿;

3.教師領(lǐng)做,，連貫練習;

4.教師口令，領(lǐng)操員帶操;

5.總結(jié)：表揚練習認真，動作規(guī)范的學生;

二,、身體素質(zhì)練習：

游戲：剪子、包袱,、錘,。

方法：學生按教師命令到指定位置進行比賽，贏的同學向前跳一次,，最先到達的同學為勝利。

結(jié)束部分：

1,、整理活動。

2,、集合整隊,。

3、總結(jié),。

隊列隊形是小學體育教學的基本內(nèi)容之一，隊列隊形是對身體姿態(tài)和空間體位感覺的基本訓練,，也是組織集體活動,，培養(yǎng)組織紀律性和整齊一致的重要手段,。它能夠幫助學生養(yǎng)成身體的正確姿勢,，培養(yǎng)學生自信堅毅的個性，具有聽從指揮、遵守紀律的品質(zhì),，使學生擁有良好的氣質(zhì)和奮發(fā)向上的精神面貌，對全面發(fā)展學生的身體具有良好的鍛煉效果,。

然而,，在目前的體育教學中,，由于新課標中“快樂體育”理念的沖擊,，隊列隊形練習已經(jīng)失去了它應(yīng)有的地位,。究其原因,，就是因為隊列隊形的練習太過枯燥乏味,，教師的教學方法單調(diào)，缺乏創(chuàng)新,，學生不愿意練，自然就無“快樂”可言,。所以,，教師必須認清隊列隊形教學中存在的問題,，并努力探索新的教學方法，讓隊列隊形練習發(fā)揮其應(yīng)有的作用,。

（一）創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣

我國古代著名的學者管仲說：“勞其形者疲其神,，悅其神者忘其形?！标犃嘘犘尉毩暤膬?nèi)容比較單調(diào)，不外乎立正,、稍息,，向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn),，齊步走、跑步走等,。反復(fù)的訓練中，學生會感覺枯燥疲憊,，從而失去了對隊列隊形練習的興趣，把它看作是一件苦差事,。教師在教學中不妨采取情景創(chuàng)設(shè)的方法，把學生帶入一定的情境中,，激發(fā)學習興趣，調(diào)節(jié)教學氣氛,。

1,、場景模擬法

教師把訓練場地布置或用語言描繪成一個特定的場景,，讓學生置身其中，利用小學生好奇,、愛新鮮的心理特征,，激起他們訓練的熱情,。

例如在齊步走的訓練中,，教師可以利用多媒體出示國慶xx周年大閱兵的場面,，讓學生感覺自己就是一名光榮的解放軍戰(zhàn)士,，教師也要置身其中,，扮演好檢閱者的角色,，用語言激發(fā)他們的激情,，用口令來指揮他們的行動,。

又如在練習原地四面轉(zhuǎn)法時，教師可以把訓練場地布置成熱鬧的十字路口,。讓一部分學生來扮演行人和車輛,，另一部分學生就模仿交警指揮交通。當“小交警”打著手勢向不同的方向轉(zhuǎn)動時,，課堂上學生情緒十分高漲,，以往訓練中重復(fù)單一的原地四面轉(zhuǎn)法得到了較好的鞏固,。

2,、游戲競賽法

每個人都希望在競賽中取得勝利，小學生的好勝心更為強烈,，在游戲中獲勝是學生參與活動最重要的原動力，因此設(shè)計一些競賽性的游戲也是隊列隊形訓練的有效載體,。

例如在“集合——解散”的訓練中,，教師可以把全班分成幾個小隊,，圍成幾個簡單的圖形,。在解散狀態(tài)下,，聽到集合哨聲時,，比一比哪個小隊集合的速度快、隊列整齊,；看一看哪一隊的隊員精神飽滿,，站姿準確；聽一聽哪隊隊員報數(shù)的聲音響亮有力,，評選出“優(yōu)秀小分隊”，予以表揚,。

（二）,、降低難度切合實際

體育教學首先是教育,，它必須為育人的最高目標服務(wù),。因此，體育教學必須突出它的教育性,、人文性,，在傳授體育知識、技術(shù),、技能的同時，注意鍛煉學生的身體,，促進學生身心的全面發(fā)展,。

小學體育教材中隊列隊形練習的內(nèi)容和要求都是參照軍事訓練的相關(guān)要求制定的,。然而在實際教學中，這種軍事化的要求對小學生來說是不切合實際的`,。小學生由于年齡特點及生理、心理的發(fā)展規(guī)律,，表現(xiàn)出好動,、注意力集中時間短,，心理素質(zhì)不穩(wěn)定等現(xiàn)象,。不顧學生的實際情況，一味地以高標準去要求他們,，只會使他們的生理、心理都承受巨大的壓力,。

例如在教學原地踏步和齊步走的練習中,，教材中對擺臂的角度與幅度有很高的要求,?？墒沁@種空間感和本位感較強的動作，對小學生來說是很難達到的,，而且對動作刻意的強調(diào),，會使學生的注意力分散，進而影響整個動作的準確性,。諸如此類的高要求還有很多，如原地踏步時提腿的高度,，集體訓練時的動作同一性等，使學生望而生畏,，產(chǎn)生排斥抵觸的情緒,。在教學中,，面對這些難點,，教師要降低動作難度，使學生易于做到,。如擺臂時學生能夠做到雙臂自然擺動、動作協(xié)調(diào),、姿態(tài)美觀,，就可以視作達到要求,。學生在訓練中有了興趣和自信，才能使以后的教學得以順利進行,。

（三）,、豐富語言調(diào)控情緒

1,、生動幽默的教學語言

在機械的隊列隊形練習間隙，教師幽默的教學語言是緩解學生身心疲勞的有效方法,。幽默能使學生產(chǎn)生愉悅的情緒，有助于放松練習帶來的緊張感,，能讓學生更快地自我調(diào)整，投入到下一個環(huán)節(jié)的訓練中,。教師可以抓住一個人,、一件事或一句話與學生開些善意的玩笑,，打一個比方，作一個對比,，鼓勵學生說些健康的俏皮話。也可以應(yīng)景說一句歇后語或反正話,，課堂氣氛會在學生的笑聲中活躍起來，學生的注意力與興奮性隨之提高,，學習的效率也就顯現(xiàn)出來了。

2,、瑯瑯上口的順口溜

為了讓學生牢記動作的要領(lǐng),，同時也激發(fā)訓練的興趣,，教給學生一些自編的順口溜是一個很好的方法。配合相應(yīng)的隊列隊形練習內(nèi)容,，筆者編了一些簡單易記的順口溜，在教學中應(yīng)用,，起到了很好的教學效果。

如：（站隊時）隊列里莫說話,，老師就會把你夸,。

兩手平舉踏步走,，嘴里數(shù)著一二一,。

（立正時）抬頭挺胸收小腹，兩腳并攏肩放松,。

雙手緊貼大腿邊,，雙目炯炯視前方。

3,、豐富有趣的肢體語言

體育教師肢體語言的運用是各學科教師中最頻繁的。要使學生掌握一項技術(shù),，教師的動作示范是必不可少的，在隊列隊形教學中教師的示范同樣重要,。教師必須以身作則，精神飽滿,、嚴肅認真，動作熟練,、準確，口令宏亮,、清晰,。體育教師從動作上傳達的信息有時遠比語言來得清楚，學生通過觀察不僅看到了準確的動作,，還能感受到形體姿態(tài)的美,，以及奮發(fā)向上的精神,。

在隊列隊形教學陷入單調(diào)沉悶時,，教師的肢體語言同樣能起到非凡的氣氛調(diào)控作用,。一個夸張的表情，一段學生錯誤動作的滑稽再現(xiàn),，都會讓現(xiàn)場的氣氛迅速活躍起來。

小學隊列隊形練習是體育教學不可缺少的一個部分,，它對學生的影響是潛移默化的，體育教師必須從主觀上重視這一教學內(nèi)容,。然而針對目前教學實踐中,，練習顯現(xiàn)出單調(diào),、枯燥的狀況，體育教師必須根據(jù)實際情況,，創(chuàng)新教法，巧妙構(gòu)思,，讓隊列隊形練習成為學生喜愛的教學內(nèi)容,，真正達到既鍛煉身體又愉悅心靈的目的。

隊列隊形教案初中體育篇六

一,、活動目的:

通過訓練，使學生強化組織紀律觀念和集體主義觀念,，養(yǎng)成良好的行為規(guī)范,，提高綜合素質(zhì),，促進德智體全面發(fā)展。

二,、組織機構(gòu):

成立以校長為組長，特檢教官領(lǐng)隊,、主管德育副校長為副組長的隊列訓練領(lǐng)導(dǎo)小組，全體行政,、少先隊大隊輔導(dǎo)員、品德組組長為領(lǐng)導(dǎo)小組成員,。

組 長:張惠坤

副組長:孫建偉 李 崇

成 員:黃文珍 孫玉超 何友樞 邱志強 何純翠 翁宏國 簡 敏

李 敏 程曉勇

三、參與隊列訓練組織指導(dǎo)的相關(guān)人員:

1,、 各班正,、副班主任。

2,、 任該年級體育課的教師。

要求如下:

1,、 班主任教師每天訓練要求到位，認真組織好學生,，將學生移交給負責本班訓練的特檢教官，不允許學生無故缺席,、遲到,、早退,。做好學生的思想教育工作。當天軍訓結(jié)束后同樣進行交接,，掌握學生的思想動態(tài),，并作簡單小結(jié),。填寫《出勤及安全情況登記表》。

2,、 體育老師要預(yù)先制定方案，安排好各班出隊,、歸隊路線以及各班位置，協(xié)助教官操練,。

3,、 訓練時有該班課的教師要到場協(xié)助,。

4、 各年級主管行政要參加到蹲點年級協(xié)助訓練,。

5,、 全校師生要高度重視，以飽滿的熱情投入到訓練中;參訓學生要服從命令,，聽從指揮,，認真體會動作要領(lǐng)，熟練掌握訓練內(nèi)容,。

四,、具體安排:

1、 特檢部隊每班派出2名教官,，共40名。

2,、 全校除一年級體育課外,，其余年級下午體育課暫停(由語,、數(shù),、英老師上課或在室內(nèi)上體育課)，以免影響訓練,。

3,、 上午體育課照常。

五,、訓練時間、內(nèi)容:

第四周(9月19號--9月23號)每天下午2:30-4:05,。

周一、周二(19號,、20號)下午三、四年級(共8個班),。

周三(21號)下午二年級(共4個班),。

周四、周五(22號,、23號)下午2:30-4:40五、六年級(共8個班),。

訓練場地:學校操場，由體育組負責安排,。

訓練內(nèi)容: 1,、立正--稍息--向右看齊--向前看

2,、向左,、右,、后轉(zhuǎn)

3,、原地踏步走--立定。齊步走--立定,。齊步走--轉(zhuǎn)彎。

4,、以中間同學為基準呈體操隊型散開--靠攏

5、坐下--起立

6,、要學正步走。

7,、按早操出隊要求進入早操場地，每天訓練開始,、結(jié)束都要唱一首愛國歌曲,。

隊列隊形教案初中體育篇七

第一個訓練內(nèi)容立正、稍息,。

動作要領(lǐng)

當聽到“立正”的口令，兩腳跟靠攏并齊,，兩腳尖向外分開60度；兩腿挺直,；小腹微收,，自然挺胸,；上體正直,，微向前傾,；兩肩要平微向后張；兩臂下垂自然伸直,，手指并攏自然微曲；拇指尖貼于食指第二節(jié),，中指貼于褲縫,；頭要正、頸要直,、口要閉，下頜微收,，兩眼向前平視。

聽到“稍息”的口令,，左腳順腳尖方向伸出約全腳的三分之二，兩腿自然伸直,，上體保持立正姿勢，身體重心大部分落于右腳,。

第二個訓練內(nèi)容：停止間轉(zhuǎn)法是部隊停止間變換方向的一種方法,，分為向右轉(zhuǎn),、向左轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn),、半面向右轉(zhuǎn)、半面向左轉(zhuǎn),。

向右------轉(zhuǎn)向左------轉(zhuǎn)

動作要領(lǐng)

聽到“向右------轉(zhuǎn)”的口令,，以右腳跟為軸，右腳跟和左腳掌前部同時用力,，使身體協(xié)調(diào)一致向右轉(zhuǎn)90度，體重落于右腳,，左腳取捷徑迅速靠攏右腳，成立正姿勢,。轉(zhuǎn)動和靠腳時，兩腿挺直,，上體保持立正姿勢,，向左轉(zhuǎn)照此法動作。

齊步-------走,、立------定。

動作要領(lǐng)

當聽到“齊步-------走”的口令,，左腳向正前方邁出75厘米，按照先腳跟后腳掌的順序著地,，同時身體重心前移，右腳照此法動作,，上體正直，微向前傾,，手指輕輕握攏，拇指貼于食指第二節(jié),，兩臂前后自然擺動，向前擺臂時肘部彎曲,，小臂自然里合,，手心向內(nèi)稍向下,，拇指根部對正衣扣線并與最下方衣扣同高,，向后擺臂時,，手臂自然伸直，聽到“立-------定”的口令,，左腳在向前大半步著地，兩腿挺直,，右腳取捷徑迅速靠攏左腳，成立正姿勢,。

第3個訓練內(nèi)容正步行進與立定

正步——走,。立——定

動作要領(lǐng)

當聽到“正步——走”的口令，左腳向正前方踢出75厘米,，適當用力使全腳掌著地，同時身體重心前移,，右腳照此法動作；上體正直,，微向前傾,；手指輕輕握攏，拇指伸直,，貼于食指第二節(jié)；向前擺臂時,，肘部彎曲，小臂略成水平,，手心向內(nèi)稍向下，手腕下沿擺到高于最下方衣扣10厘米處,，離身體10厘米；向后擺臂時（左手心向右,、右手心向左），手腕前側(cè)距褲縫線30厘米,。

聽到“立——定”的口令,，左腳再向前大半步著地（腳尖向外30度），兩腿挺直,，右腳取捷徑迅速靠攏左腳，同時將手放下,，成立正姿勢。

第4個訓練內(nèi)容跑步

其口令為：跑步--走。

動作要領(lǐng)：當聽到領(lǐng)令,，兩手迅速握拳提到腰際，約與腰帶同高,，拳心向內(nèi)，肘部稍向里合,。聽到動令，上體微向前傾,，兩腿微彎，同時左腳利用右腳掌的蹬力躍出約85厘米,，前腳掌先著地，身體重心前移,，右腳照此法動作；兩臂前后自然擺動,，向前擺臂時，大臂略直,，肘部貼于腰際,，小臂略平,，稍向里合,，兩拳內(nèi)側(cè)各距衣扣線約5厘米；向后擺臂時,，拳貼于腰際。

第5個動作：踏步

口令：踏步-----走（停止間）,。踏步（行進間）

要求：踏步時，上體不得左右晃動,，擺臂要自然,，動作要協(xié)調(diào)，步速要準確,，兩眼向前平視。

衛(wèi)隊踏步時,，要靜聽指揮員口令，節(jié)奏一致,，看齊排面,，前后對正，取好間隔、距離,。

部隊口令下達隊列訓練教案

課前準備

教學準備：1清點人數(shù)（即報數(shù)）

2整理著裝（順序不要變,，指揮員不稍息）

下達科目

科目：單個軍人隊列動作（一個字也不要錯）

內(nèi)容：立正，稍息,、停止間轉(zhuǎn)法、跨立,，立正？?,？(根據(jù)所訓練內(nèi)

容而定)

目的：通過__的訓練，使同志們掌握__的動作要領(lǐng)及其組織訓練方

法,，打牢隊列動作基礎(chǔ)。

（指揮員敬禮,，下達請稍息）

時間：大約x小時

地點：隊列訓練場

方法：理論提示,，講解示范,，分組練習,，評比競賽，小結(jié)講評,，考核

驗收

要求：（全體人員自行立正）

1認真聽,，仔細看,，勤思考，刻苦練

2精神飽滿,，姿態(tài)端正，嚴格遵守隊列紀律

3提倡能者為師，互幫互助,，共同進步

（指揮員下達各班帶開組織訓練）

作業(yè)實施

注意：1在進行所有內(nèi)容的訓練第一步講解示范時,，首先嚴格按照條令條例內(nèi)容完整準確的背誦一遍。隨后用自己的語言對所規(guī)定內(nèi)容進行解釋,，邊解釋邊做動作。最后指揮員不講解,，將規(guī)定動作做兩到三遍示范,。2在進行講評的時候所需注意的細節(jié)：講評前所有人均為稍息指揮員下達稍息，當指揮員發(fā)出講評的口令,，全體人員自行立正，然后指揮員敬禮下達請稍息,，當指揮員講評時講到存在的問題時，所有人自行立正,，當指揮員把存在的問題講完之后，指揮員敬禮并下達請稍息,，最后指揮員說講評完畢時,，所有人自行立正。3所有動作要領(lǐng)均按照新頒布的條令條例作為標準,。第一條：為了規(guī)范隊列動作、隊列隊形和隊列指揮,，保持整齊劃一和嚴格正規(guī)的隊列生活，特制定本規(guī)定,。

隊列隊形教案初中體育篇八

根據(jù)中班幼兒特點4--5歲幼兒大肌肉發(fā)育較為迅速，動作發(fā)展有了明顯的飛躍,，肌肉力量和耐力，心肌收縮能力,，肺活量有了一定的提高，動作的穩(wěn)定性和靈活性逐漸增強,，已能適應(yīng)一定的活動量和活動密度及時間來實現(xiàn)一定的體育教學目標，由此根據(jù)中班體育活動的總目標我設(shè)計了游戲情境''小貓釣魚''激發(fā)幼兒積極參與活動的_,，練習由高處往下跳，發(fā)展腿部力量,、韌性和平衡能力，提高跳躍能力,、并訓練幼兒跨、跳,、鉆等綜合能力，同時培養(yǎng)了幼兒機智,、勇敢,、認真、耐心,、不怕苦的精神及能遵守游戲規(guī)則的好品質(zhì)，還將數(shù)學知識融入體育游戲中,，使之能力培養(yǎng)、情感培養(yǎng)和認知方面的要求綜合起來，實現(xiàn)一定的教育教學目標,，以達到整合教育效果,。

集體活動： 小貓釣魚活動目標：

1．練習由25--30厘米高處往下跳,，發(fā)展腿部力量 柔韌性和平衡能力，提高跳躍能力,。

2．鍛煉幼兒助、跑,、跨、跳,、鉆、平衡等綜合能力,。

3．培養(yǎng)幼兒機智勇敢,，認真耐心不怕苦的精神和能遵守游戲規(guī)則的好品。

活動重點：

練習由高處往下跳,，發(fā)展幼兒跳躍能力。

活動準備：

1．小貓頭飾與幼兒人數(shù)相同,。

2．音樂磁帶，《大臉貓愛吃魚》,。

3．小椅子人手一把,。

4．拱形洞、跨欄,、平衡木。

5．磁性釣魚竿,、磁性小魚（貼有數(shù)字）水盆、布置水塘和場地,。

活動過程：

一,、起始活動師：喵,、 喵,， 小貓咪最愛吃魚，今天貓媽媽帶你們?nèi)メ烎~好不好,？

幼： 好 。

師：看樣子大家都很高興,，那么先來鍛煉一下身體，學回了本領(lǐng)一起和媽媽到河邊釣魚,。

1．隊列隊形練習：四路縱對-- 左右分對走 --四路變兩路--變兩個圓--四路縱隊。

2．準備活動：韻律《大臉貓愛吃魚》

師：隨音樂和媽媽一起活動身體,。

二、練習由高處往下跳1,、自由探索由高處往下跳的動作。

師：小貓們站在你們的小椅子上試著往下跳一跳,，看誰跳得不會摔倒，落地時沒有聲音,。

幼：自由練習，發(fā)現(xiàn)跳得好的幼兒來做示范,。

師：現(xiàn)在呀貓媽媽給你們示范著跳一下，你們看看和你們跳得一樣嗎?

幼：不一樣,，媽媽跳得穩(wěn)、輕,，沒有摔倒過。

師講解動作要領(lǐng)：站在小椅子的中間,，兩手前后擺動，由手帶動身體,，屈膝,、半蹲、瞪腿,、縱身往下跳，保持身體平橫落地時前腳掌先著地,，屈腿成蹲狀，這樣才會輕,、穩(wěn)、不會摔倒,。

1．幼兒自己多次練習,，教師巡回指導(dǎo)。

2．請?zhí)煤玫挠變罕硌萁o大家看,，帶動其他幼兒加強練習，注意活動量及活動強度,。組織全體幼兒按一定的輪次轉(zhuǎn)圈連續(xù)跳。

三,、游戲：小貓釣魚師：小貓們真能干，大家很勇敢地學回了一些本領(lǐng),，現(xiàn)在我們可以到河邊去釣魚了，先來探索一下去小河邊的路怎么走,？有兩座小山（兩把小椅子）有山洞(拱形洞)有小溝（跨欄）有獨木橋(平衡木)我們有什么好辦法渡過難關(guān)很快釣到魚（帶幼兒到布置好的場地,，探索不同的動作技能）幼：我們可以翻越小山（從高處往下跳）鉆過山洞,，跨國小溝，走過獨木橋,，來到小河邊拿上魚桿就能釣上魚。

師：游戲規(guī)則：將幼兒分組進行釣魚比賽,，每對先由第一個幼兒開始，當老師說開始,，急忙翻越一座座小山，鉆過山洞,，跨越小溝，走過獨木橋拿起魚桿釣上一條魚再從側(cè)路跑回來拍第二個幼兒的手,，依次進行，最后哪一組幼兒最先都能釣到魚為獲勝隊,。

四、活動評價：

1．表揚獲勝組,，啟發(fā)小貓們互相看看魚身上的數(shù)字，看誰釣的魚最重,。

2．享受勞動成果，邊唱兒歌邊做動作,，活動 結(jié)束。