作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

大班語言教案好朋友篇一

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

1、在游戲中學(xué)習(xí)字寶寶：吃,、喝,、唱、吹這四個(gè)字寶寶,，并且了解他們的偏旁結(jié)構(gòu),。

2、會(huì)運(yùn)用這四個(gè)字寶寶組詞或說一句話,。

3,、通過游戲，培養(yǎng)幼兒對(duì)漢字的興趣,。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

小河一條、學(xué)過的字寶寶若干,、吃,、喝,、唱、吹字卡,、嘴巴卡片一張

表示吃,、喝、唱,、吹意義的圖片四張

三,、

1、談話引入

師:小朋友,，今天我們的森林里要開展一場(chǎng)盛大的party,，你們想去參加嗎?

幼：想

2、活動(dòng)過程：

(1)第一關(guān)：踩字過河

規(guī)則：幼兒要有順序的踩過小河,，并且要記住河里出現(xiàn)過的每個(gè)字寶寶,，而且能大聲地說出來。(人,、上,、下、左,、右,、花朵、小手)

師：小朋友,，你剛剛過河的時(shí)候見到了什么字寶寶啊?

小結(jié)：恭喜小朋友順利通過第一關(guān),，下面我們來看看第二關(guān)是什么?

(2)學(xué)習(xí)新知識(shí)

第二關(guān)---學(xué)習(xí)新本領(lǐng)

規(guī)則：看以下圖片，并且知道圖片想要告訴我們信息,，同時(shí)通過圖片學(xué)習(xí)新本領(lǐng),。

師：我們來看看森林管理員要我們小朋友學(xué)習(xí)什么新本領(lǐng)?

----出示嘴巴圖片(小朋友，你知道這是什么嗎?)

如果用現(xiàn)在的漢字來表示的話,，該用什么字呢?(出示口字)

小結(jié)：嘴巴用漢字來表示可以讀做口字,。但是今天它是和

它的小伙伴們一起來的，讓我們一起來認(rèn)識(shí)它們吧!

(3)依次出示字寶寶：吃,、喝,、唱、吹,，并讓幼兒了解這幾個(gè)字在日常生活中的作用,。(在學(xué)習(xí)中讓幼兒運(yùn)用這四個(gè)字組詞)

(4)師：小朋友，我們的新本領(lǐng)學(xué)完了,，你知道這幾個(gè)字寶寶之間有什么相同的地方嗎?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)偏旁：口)

小結(jié)：小朋友,，我們今天學(xué)習(xí)了新本領(lǐng)，你們都掌握到了嗎?(幼回答)現(xiàn)在讓我們一起看看第三關(guān)：

(5)第三關(guān)：找朋友

小結(jié)：恭喜小朋友順利通過了前面三關(guān),，森林party快要開始了,，只要我們小朋友再順利通過第四關(guān),，也就是最后一關(guān)就能拿到門票去參加party了。那第四關(guān)到底是什么呢?我們一起來看看：

(6)第四關(guān)：門票對(duì)對(duì)碰

規(guī)則：幼兒只要把自己手上的字卡和剛剛在草叢找到的好朋友貼在這張長(zhǎng)方形的卡上,，就能順利完成第四關(guān)了,。而這也將是孩子們進(jìn)入森林party的門票。

(7)參加森林party

規(guī)則：孩子們要看清楚自己手上的門票是屬于party哪個(gè)地方的,，并且要走到相應(yīng)的位置上才可以,，否則就會(huì)被趕出party。

師：孩子們,，你們準(zhǔn)備好了嗎?(幼回答)讓我們一起出發(fā)吧!

(8)音樂

總結(jié)

大班語言教案好朋友篇二

1、學(xué)著分析主角特點(diǎn)和歸納主題,。

2,、學(xué)習(xí)與同伴友好相處的方法。

1,、教學(xué)掛圖,、故事錄音《兩只笨狗熊》。

2,、實(shí)物“面包”一只、毛絨玩具雄兩只（一大一?。?。

1、出示毛絨玩具,，語言導(dǎo)入：

2,、聽故事，了解故事資料：

（1）聽故事錄音：

——故事中發(fā)生了一件什么事,？

干面包是怎樣變化的,？（演示實(shí)物面包，幫忙幼兒理解）

（2）結(jié)合掛圖再次講述故事,，幼兒學(xué)習(xí)對(duì)話,，理解新詞：（將故事中插問）

——大黑小黑撿到一塊干面包，它們倆是怎樣說的,？

狐貍分干面包時(shí)說了什么,？?jī)芍槐抗沸苡质窃鯓踊卮鸬模?/p>

3、討論理解,，歸納主題：

（1）設(shè)問討論：

——為什么狐貍沒有干面包反而吃得最多,？

大黑和小黑是怎樣的孩子？狐貍呢,？

（2）歸納主題：兩只笨狗熊不會(huì)互相謙讓,，才會(huì)受騙上當(dāng),。

（3）討論友好相處的方法：

——如果你們是大黑、小黑,，會(huì)怎樣做,？

（4）師生共同總結(jié)方法。

大班語言教案好朋友篇三

期末在即,，春節(jié)將至,，通過本次活動(dòng)讓孩子們感受新年的氣息，了解春節(jié)在中國人心里的重要性,。

教案目標(biāo)

1,、感受過新年熱鬧、喜慶的氣氛,。

2,、樂意參與活動(dòng)，能大膽地表述自己的觀點(diǎn),。

3,、知道我國過年南北方不同習(xí)俗。

4,、運(yùn)用物品特征與諧音學(xué)說祝福語,，體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。

5,、體驗(yàn)和大家一起過節(jié)的快樂,。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1、認(rèn)識(shí)過年我國南北的習(xí)俗,。

2,、流利講述自己過年的事。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、布置喜慶的環(huán)境氛圍,、收集有關(guān)過年的各種活動(dòng)的圖片(貼對(duì)聯(lián)、福字,，放煙花,，買年貨，穿新衣,，壓歲錢,，拜年，包餃子,，放鞭炮,，全家團(tuán)聚吃年夜飯，看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)等)，并把這些圖片集中布置在教室里,。

2,、音樂：《恭喜發(fā)財(cái)》。

3,、福字,、各種剪紙等。

活動(dòng)過程

1．看課本《過新年》一課,，參觀本班收集的當(dāng)?shù)亍斑^年”圖片展,，了解我國過年的南北方及本地區(qū)幾種習(xí)俗。

(2)說說自己參觀后的感想,，說說自己最喜歡過年時(shí)的哪項(xiàng)活動(dòng),？ “過年了，大家是怎么慶祝的?”

幼兒圍繞自己剛才參觀時(shí)看到的內(nèi)容并結(jié)合自身的經(jīng)歷講述,。因?yàn)閳D片內(nèi)容是幼兒熟悉的生活經(jīng)驗(yàn),，所以，大家都非常愿意發(fā)言,。有：收紅包,、穿新衣、放煙花,、走親戚拜年等,。

(3)小結(jié)：過年真開心真熱鬧。

2,、布置教室環(huán)境,。

讓幼兒自己動(dòng)手布置過年的環(huán)境。

3,、活動(dòng)延伸

進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)，在“小小廚房”制作各種過年吃的食品,。

教學(xué)

這節(jié)課結(jié)束,，孩子們都還沉浸在歡樂的氛圍中，大家了解了我國南北過年的習(xí)俗及本地區(qū)的風(fēng)俗,，在延伸環(huán)節(jié)更是讓幼兒的激情得以釋放到極致,。今后就讓幼兒在課堂上能說，有看,、有動(dòng)（操作）,，不足：操作材料少。

大班語言教案好朋友篇四

1,、喜歡看圖講故事,，能在集體面前大膽地表達(dá)自己。

2、學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)脑~描述不同的表情和人物對(duì)話,。

3,、能完整、連貫,、清楚地講述圖片內(nèi)容,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖4幅，幼兒小組講述圖7幅

一,、以問題引入,，引起幼兒看圖講述的興趣。

引入：一天,，天氣真好,，小兔和小動(dòng)物們約好了一起去森林里玩。走著走著,，發(fā)生了一件事,。

二、出示前三幅圖,，教師引導(dǎo)幼兒整體觀察,。

(一)以問題引導(dǎo)幼兒觀察圖片，學(xué)習(xí)動(dòng)詞：蹬,、跳躍,、蹦跳等

1、誰先來說說你看到些什么?

2,、這是什么地方?圖上有誰?發(fā)生了什么事?

(二)重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察圖二,、圖三，根據(jù)小兔的神態(tài)變化,，引導(dǎo)幼兒分析人物心理活動(dòng),。

1、小兔這時(shí)是什么表情?為什么會(huì)有這種表情?

2,、為什么它過不去?這時(shí)它會(huì)在想什么呢?

(三)引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面大膽猜想,、表達(dá)，發(fā)散幼兒思維,。

師：看,，小兔這時(shí)是什么表情?為什么它又這么高興?

師：誰來猜猜小兔想到了什么辦法?

(四)出示圖四，引導(dǎo)幼兒觀察細(xì)節(jié),，嘗試描述角色的神情和對(duì)話,。

1、小兔想到的是什么辦法?看上去像什么?(直升飛機(jī))你是從哪里看出來的?

2,、小兔,、長(zhǎng)頸鹿、袋鼠它們現(xiàn)在是什么表情呢?猜猜看它們都會(huì)說些什么呢?

三、引導(dǎo)幼兒完整連貫地講述四幅圖片,。

師：現(xiàn)在誰愿意先來試試完整連貫地講講這四幅圖?

四,、幼兒分組連貫講述，自編對(duì)話,，同伴分享,。

師：剛才小朋友都觀察的很仔細(xì)，說得很好,，現(xiàn)在請(qǐng)大家在小組里把這四幅圖完整地說一說,，和大家分享一下你說的這個(gè)故事，好不好?說的時(shí)候歐老師有三個(gè)要求：

(1)每個(gè)人都來輪流說,，其他人要認(rèn)真聽,。

(2)說的時(shí)候要大聲、完整,、連貫,，讓別人聽明白。

(3)說的時(shí)候還要用上剛才我們學(xué)的好聽的詞,、小動(dòng)物心理想的和它們的對(duì)話,。

五、集中交流分享故事,。

師：“誰愿意和大家分享一下你的故事嗎?”

幼兒期是語言發(fā)展,，特別是口語發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語言能力是在交流和運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的,，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由,、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵(lì)和支持幼兒與成人,、同伴交流,，讓幼兒想說、敢說,、喜歡說并能得到積極回應(yīng),。幼兒的語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對(duì)文字的興趣。

大班語言教案好朋友篇五

1,、理解故事內(nèi)容,，了解生態(tài)遭到破壞后的嚴(yán)重后果,。

2,、理解詞語“渾濁”“漫天飛舞?！?/p>

3,、體會(huì)小熊的心情變化，萌發(fā)初步的環(huán)保意識(shí)，知道要愛護(hù)自然環(huán)境,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：自制ppt

活動(dòng)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：萌發(fā)初步的環(huán)保意識(shí),，知道要愛護(hù)自然環(huán)境。

難點(diǎn)：了解生態(tài)遭到破壞后的嚴(yán)重后果,。

活動(dòng)過程：

一,、開始部分

1、談話導(dǎo)入師：小朋友,，你喜歡住在什么樣的地方呢,？你希望周圍的環(huán)境是什么樣子呢？師：你們想知道這只可愛的小熊住在什么地方嘛,？（出示“小熊”）,，今天我們一起去聽一個(gè)好聽的故事《山坡哪兒去了》。師：小朋友要仔細(xì)聽哦,，聽完后回答我的問題,。

二、基本部分分段欣賞故事教師ppt播放故事（1~2）節(jié)提問：

1,、故事的名字叫什么,？

2,、小熊住在什么樣的地方呢,？

3,、小熊出去旅游回來,，看到了什么,？它的感受是什么,？（理解詞語“渾濁”“漫天飛舞）欣賞故事（3~10）節(jié)提問：

1,、小熊先去找了誰,？老槐樹怎么說的,？

三,、結(jié)束部分

教師小結(jié)：小朋友真愛動(dòng)腦筋，我們應(yīng)該從身邊的環(huán)境做起,，多種樹木,、花草，不亂扔垃圾,，向大人宣傳環(huán)保意識(shí),，這樣美麗的山坡就能回來了。多媒體反思：我覺得我這次的教研課,，最大的敗筆就是多媒體課件,，做的不精美，內(nèi)容不豐富,，有點(diǎn)馬虎的感覺,，最主要的原因是我沒有認(rèn)真地制作課件,，課件上，有些內(nèi)容直接就找個(gè)圖片插入了,，所以大家聽過我的課,，都有點(diǎn)聽不懂，胡子連著辮子的感覺,，從現(xiàn)在開始,，我要多學(xué)習(xí)多媒體課件技術(shù)，下次教研課的時(shí)候,，我一定會(huì)展現(xiàn)出制作精美的ppt展示在大家面前,！

教學(xué)活動(dòng)反思：這次教研課，我自己覺得我進(jìn)步了,，以前有很多的老師在后面聽我上課,，我會(huì)緊張的一句話都說不出，但是這次我其實(shí)一點(diǎn)都不緊張,，從頭到尾的完整的上完了這節(jié)課,，我還是很高興的！我最大的優(yōu)點(diǎn)就是講述故事內(nèi)容的時(shí)候,，陰陽頓挫,，十分的生動(dòng)，表情豐富,！但是我的臉上沒有笑容,，下次要微笑著去講述故事，就更好了,，我的缺點(diǎn)就是我在提問方式上有不少問題,，還有我好像講述故事內(nèi)容的時(shí)候沒有過渡語言，這點(diǎn)以后需要改進(jìn),。作為一名新老師,，我以后一定要更加努力！爭(zhēng)取下次的教研課上的再好一點(diǎn),！加油,！

大班語言教案好朋友篇六

樹媽媽的信（大班）目標(biāo)：

1、幫助幼兒理解故事內(nèi)容,，感受秋天的明顯特征,。

2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己對(duì)圖和詞語的理解想象出合理的信件內(nèi)容,，并鼓勵(lì)幼兒大膽在同伴面前講述,，培養(yǎng)幼兒講述的完整性和連貫性，發(fā)展幼兒的想象力,。

3,、認(rèn)讀漢字：燕子、狗熊,、松鼠,、小朋友、收,、

教學(xué)過程：

1,、提問引題出示樹葉型的信。提問：這是什么,？師：這不光是樹葉,，還是樹媽媽的信呢！

2,、講述信的內(nèi)容

秋天到了,，天氣漸漸涼了，樹媽媽寫了許多信,，都是寫給誰的呢,？我們一起來看看吧。

（2）（展示信的反面）引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖示想象信的內(nèi)容,。提問：信上畫著什么,？你覺得樹媽媽想告訴燕子什么事情呢？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的理解大膽講述,，鼓勵(lì)幼兒講的與別人不一樣,。）

（3）以同樣方式講述給松鼠的、給狗熊的,、給小朋友的信,。3、完整講述教師將幼兒講述的內(nèi)容連起來,，編成一個(gè)完整的故事,。（配合多媒體操作）

4、進(jìn)一步想象,，并用繪畫形式記錄,。你們覺得樹媽媽還會(huì)寫信給誰？告訴他們什么事情呢,？個(gè)別回答請(qǐng)幼兒將答案記在樹葉型的紙上,。（引導(dǎo)幼兒根據(jù)范例用圖畫表示。）根據(jù)幼兒創(chuàng)編的信開展同伴間互講活動(dòng),。

大班語言教案好朋友篇七

1,、理解故事內(nèi)容，進(jìn)一步了解鳥與人類的關(guān)系,。

2,、大膽猜測(cè)故事內(nèi)容,，較完整表達(dá)出鳥與人類的關(guān)系。

3,、萌發(fā)對(duì)大自然的關(guān)注之情,。

理解故事內(nèi)容，了解鳥與人類的關(guān)系,。

了解鳥與人類的關(guān)系,。

掛圖

提問：你們知道鳥與我們?nèi)祟愑惺裁搓P(guān)系嗎？

師：小朋友講了那么多鳥與我們?nèi)祟惖年P(guān)系,，今天老師也帶來了一個(gè)關(guān)于鳥的故事,，我們一起來看看、聽聽吧,。

1,、講述故事第一段提問：

（1）老爺爺希望家門口有什么？他做了什么,？種了幾棵樹,？為什么？

（2）老爺爺年紀(jì)大了,，只種了九棵樹就種不動(dòng)了,，他該怎么實(shí)現(xiàn)自己的愿望呢？

2,、看圖猜測(cè)故事內(nèi)容提問：

（1）你看到了什么,？老爺爺為什么要做鳥窩？

（2）有幾只小鳥飛來了,？你覺得小鳥能幫老爺爺實(shí)現(xiàn)愿望嗎,？為什么？

3,、看圖驗(yàn)證結(jié)果,。

提問：老爺爺?shù)脑竿麑?shí)現(xiàn)了嗎？你認(rèn)為是怎么實(shí)現(xiàn)的,？

4,、教師講述故事第二段到最后。

提問：老爺爺?shù)脑竿窃趺磳?shí)現(xiàn)的,？小鳥是怎樣幫助老爺爺實(shí)現(xiàn)愿望的,？

一次提問：如果一開始老爺爺沒有做鳥窩，小鳥會(huì)來嗎,？

小樹苗是怎么長(zhǎng)大的,？

老爺爺為什么能實(shí)現(xiàn)愿望？

你能為故事取個(gè)題目嗎,？

提問：鳥對(duì)人類有什么好處,？

小結(jié)：小鳥是我們?nèi)祟惖暮门笥?，它們能幫助人類傳播種子，綠化環(huán)境,，凈化空氣,。

大班語言教案好朋友篇八

1、能根據(jù)故事的開頭和結(jié)尾大膽創(chuàng)編故事情節(jié)并講述,。

2、能認(rèn)真傾聽同伴的發(fā)言,，大膽表達(dá)自己的想法,。

3、懂得遇事應(yīng)多動(dòng)腦筋思考,，輕信別人會(huì)上當(dāng)受騙的道理,。

經(jīng)驗(yàn)：對(duì)故事中各種小動(dòng)物的特征已了解。

材料：故事圖片的ppt,、狐貍和烏鴉的手偶,、一塊肉和大樹背景。

大膽表達(dá)自己的想法,，懂得輕信別人就會(huì)上當(dāng)受騙的道理,。

大膽創(chuàng)編故事情節(jié)并進(jìn)行講述。

教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》提出："提高幼兒語言交往的積極性,、發(fā)展語言能力,。""創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由、寬松的語言交往的環(huán)境,，支持,、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師,、同伴交談,，體驗(yàn)語言交流的樂趣"。幼兒的語言是通過在生活中積極主動(dòng)的運(yùn)用發(fā)展起來的',，單靠教師直接的"教"是難以掌握的,。教師應(yīng)充分利用各種機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒積極運(yùn)用語言進(jìn)行交往,?！稙貘f上當(dāng)》是很經(jīng)典的寓言故事，它是大家喜聞樂見的藝術(shù)形式,，那么在孩子們耳熟能詳?shù)幕A(chǔ)上挖掘和利用它,，采用新穎、巧妙的形式使幼兒進(jìn)一步的對(duì)故事產(chǎn)生興趣,，積極的動(dòng)腦,、大膽的想象和表達(dá),，從而用自己的實(shí)際參與懂得"輕信會(huì)上當(dāng)受騙"的道理。

1,、今天老師帶來了兩個(gè)客人,，看！這是誰,？（狐貍）師：關(guān)于狐貍,，你知道些什么?

小結(jié)：狐貍長(zhǎng)得尖嘴猴腮，它很狡猾,，會(huì)想出各種各樣的點(diǎn)子,，詭計(jì)多端。

2,、看,！這是誰？（烏鴉）師：關(guān)于烏鴉,，你知道些什么,？

小結(jié)：烏鴉有烏黑的羽毛，會(huì)飛,、不漂亮,、叫聲不好聽。

3,、看看今天狐貍和烏鴉到底發(fā)生了什么事情,？

1、出示開頭的圖片：引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面內(nèi)容講出烏鴉得到肉的心情和狐貍饞得流口水的樣子,。

圖上有誰,？烏鴉在哪？烏鴉嘴里叼著什么,？

大家都知道狐貍很狡猾,，它一定會(huì)想辦法得到這塊肉？那狐貍的詭計(jì)得逞了嗎,？

2,、出示結(jié)尾圖片：

這中間到底發(fā)生了什么事情？

3,、你們想想狐貍是用什么方法得到烏鴉嘴里這塊肉的,？

請(qǐng)幼兒找好朋友說一說。（幼兒分組討論教師到幼兒中間聽取方法）回座位請(qǐng)幼兒來說說自己的方法,。（鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)）四,、根據(jù)故事的開頭和結(jié)尾創(chuàng)編故事情節(jié)，幼兒講述。

（出背景和烏鴉準(zhǔn)備狐貍手偶來表演）教師重復(fù)開頭和結(jié)尾引導(dǎo)幼兒完整的講述故事,。"用你們想的方法從頭到尾完整的講給大家聽"五,、小結(jié)。

1,、剛剛小朋友想的方法里我聽到狐貍夸烏鴉--真是這么漂亮嗎,？

原來狐貍不是真正的夸獎(jiǎng)烏鴉，它是用好聽的話恭維烏鴉,，為了騙到這塊肉,。

可是烏鴉聽到狐貍這些恭維的話，心里怎么想的,？

原來烏鴉真的以為狐貍是在夸獎(jiǎng)它,，輕信了狐貍的話，上當(dāng)受騙了,。

2,、通過這件事你想告訴烏鴉什么,？

3,、通過烏鴉上當(dāng)這件事你明白了什么道理？

如果狐貍碰到了這只變聰明的烏鴉,，不會(huì)上狐貍的當(dāng),，又會(huì)發(fā)生怎樣的故事？回家想一想明天講給大家聽,。（結(jié)束活動(dòng)）

在這次活動(dòng)中主要是激發(fā)孩子對(duì)寓言故事的興趣,。首先給大家創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松、和諧,、愉快的學(xué)習(xí)氛圍,，在活動(dòng)的設(shè)計(jì)中根據(jù)故事情節(jié)，出示相應(yīng)的ppt課件,，教師巧妙的設(shè)計(jì)故事情節(jié)激發(fā)幼兒的思維想象,，讓孩子自由猜狐貍是用的什么方法？它是怎樣騙到肉的,？讓他們主動(dòng)動(dòng)腦,、大膽想象、積極表達(dá)并表演,。并從中明白輕信別人的花言巧語容易上當(dāng)受騙的道理,，從而激發(fā)孩子們對(duì)寓言故事的興趣、體驗(yàn)成功的快樂,。