隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,，報(bào)告使用的頻率越來越高，報(bào)告具有語言陳述性的特點(diǎn)。那么報(bào)告應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是我為大家搜集的報(bào)告范文，僅供參考，一起來看看吧

思修調(diào)查報(bào)告篇一

廣大社會(huì)群體，包括農(nóng)民,、學(xué)生以及社會(huì)工作者

通過對(duì)廣大群體使用發(fā)放問卷得形式，調(diào)查社會(huì)各界對(duì)政府得工作態(tài)度,、處理事情得速度以及政府部門是否負(fù)責(zé)進(jìn)行了相關(guān)調(diào)查,。調(diào)查人群中,，男性占了80%，女性占20%,，年齡大約在20到40之間,，學(xué)歷基本在高中以上，職業(yè)各異,，這些都是社會(huì)上得得基礎(chǔ),，希望通過對(duì)他們得調(diào)查，能顯示一些政府部門存在得些許問題,。

據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示,，大多數(shù)人對(duì)政府存在抱怨得看法，但是大多數(shù)缺沒有抱怨得經(jīng)歷,。這說明大多數(shù)人還是選擇得隱忍得方式對(duì)待得政府得相關(guān)工作得處理,。同時(shí)調(diào)查顯示，部分人不是完全清楚那個(gè)部門負(fù)責(zé)哪些相關(guān)事宜,，這是一個(gè)很嚴(yán)重得問題,，不知道這些在對(duì)待政府得工作時(shí)，可能會(huì)有若干得沖突,。

另外,，調(diào)查顯示,，政府官員在處理職權(quán)之內(nèi)得民情之時(shí),，部分不能快速有效得解決，這讓部分得群眾總是難以滿,，中國大多數(shù)政府都說“情為民所系,，利為民所謀”，這個(gè)情況貌似有地違背了他們得初衷,，這讓群眾感覺政府是說一套做一套,，這樣政府很難取信于民，這樣很容易加大人民對(duì)于政府得反感,，更加不利于政府以后工作得開展,。

此外，調(diào)查還顯示,，部分人認(rèn)為政府工作過于死板,，不能溶情于理，只知道一味按規(guī)章制度辦事,，不知道靈活多變,，至于這個(gè)問題，可能雙方都或多或少得存在一些問題,。

當(dāng)然,，還是有部分人認(rèn)為政府能真真正正得急人之急,，時(shí)刻把群眾得事放在首位，能真真正正得做好“情為民所系,，利為民所謀”,，這類政府官員堪稱表率。

生得心血,，勤勤懇懇為國家,，為人民排憂解難。

當(dāng)然,，事情總是相對(duì)得,，有好必有壞，從調(diào)查問卷中我們也不難看出一些貓膩,，部分政府官員吃著國家飯,，端著國家碗，缺不做國家事,。政府本來就是一個(gè)小型得領(lǐng)導(dǎo)者,，國家領(lǐng)導(dǎo)政府，政府領(lǐng)導(dǎo)人民,，國家通過政府來間接得領(lǐng)導(dǎo)人民,，在這條“社會(huì)食物鏈”上，如果中間得一環(huán)出現(xiàn)了毛病,，那危害可想而知,。

拋卻政府，說說人民,，從調(diào)查中可以看出,，部分人對(duì)政府不甚了解。這個(gè)問題需要國家加大宣傳力度,，也需要政府部分組織相應(yīng)得宣傳團(tuán)度,，為群眾解惑，不然群眾出了事不知道找哪,，很容易出亂子,，這也可以大大優(yōu)化各個(gè)部門得辦事效率。

希望群眾與政府合作,，共創(chuàng)美好和諧社會(huì),，為實(shí)現(xiàn)中華得現(xiàn)代化而努力。

思修調(diào)查報(bào)告篇二

報(bào)告課題：

關(guān)于大學(xué)生理想信念狀況調(diào)查

課程名稱：

思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)

專業(yè)：

年級(jí)：

姓名

學(xué)號(hào)

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目錄：

附錄：本次調(diào)查問卷

一,、前言

二,、調(diào)查主題

三、調(diào)查對(duì)象

四、調(diào)查目的

五,、調(diào)查內(nèi)容

六,、調(diào)查方式

七、調(diào)查時(shí)間

八,、小組成員及各自承擔(dān)的任務(wù)

九,、調(diào)查結(jié)果

十、調(diào)查結(jié)果分析及建議

十一,、各成員分析報(bào)告

十二,、總體論文

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大學(xué)生是一個(gè)具有鮮明時(shí)代特征、充滿青春活力和勃勃生機(jī)的群體,。大學(xué)生理想信念根植于現(xiàn)實(shí)社會(huì),，又是一個(gè)人的人生奮斗目標(biāo)、精神支柱和成功動(dòng)力,。因此,，是否具有健康向上的理想信念，對(duì)于一個(gè)時(shí)代賦予重任的大學(xué)生來說顯得尤為重要,。

理想信念是國家和民族生存,、發(fā)展和振興的精神支柱，是一個(gè)國家,、一個(gè)民族的凝聚力和人們正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀的集中體現(xiàn),。漫漫人生,，唯有激流勇進(jìn)，不畏艱辛,，奮力拼搏,，方能中流擊水,，抵達(dá)光明的彼岸,。理想實(shí)現(xiàn)的長期性是對(duì)人們的毅力和信心的考驗(yàn)，對(duì)此必須做好充分的思想準(zhǔn)備,?？茖W(xué)的理想信念，正是當(dāng)代大學(xué)生乘風(fēng)破浪,、搏擊滄海的燈塔和動(dòng)力之源,。

同學(xué)們追求遠(yuǎn)大理想，堅(jiān)定崇高信念,，在為實(shí)現(xiàn)中國特色社會(huì)主義共同理想而奮斗的過程中實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想,，是自身成長成才的現(xiàn)實(shí)需求，是國家和人民的.殷切期盼,，實(shí)踐性社會(huì)主義核心價(jià)值體系和實(shí)現(xiàn)中華偉大復(fù)興的客觀要求,。而現(xiàn)實(shí)中大學(xué)生到底有多少人是志存高遠(yuǎn)呢,，又有多少人在堅(jiān)定不移地為了理想在不懈努力奮斗呢，為此,，我們做了一份關(guān)于在校大學(xué)生理想信念狀況的調(diào)查,。本次調(diào)查共發(fā)放問卷50份，實(shí)收49份,。

關(guān)于在校大學(xué)生理想信念狀況的調(diào)查分析及建議

在校大學(xué)生中大一大二的部分群體

調(diào)查一下在校大學(xué)生中某些理想信念狀況,，從而推至全體大學(xué)生理想信念狀況，從而反映出整個(gè)社會(huì)的一種狀態(tài),，根據(jù)調(diào)查結(jié)果分析,，并給出一定建議。

1,、關(guān)于大學(xué)生理想信念狀況的選擇題,，以調(diào)查問卷的形式，共設(shè)十道題,，九道單選,，一道多選。問卷主要為客觀題,；在需要被調(diào)查者提供更具體和充實(shí)的信息時(shí),，相關(guān)問題的答案全部采用半開放式的形式，以便更科學(xué)和詳細(xì)的分析問題,。

2,、個(gè)人訪談：高考完你的理想是否變了；你現(xiàn)在是否有理想并不斷的為之努力奮斗,；你覺得現(xiàn)在大學(xué)生中有理想有目標(biāo)的人多不多,；你覺得自己上大學(xué)的目的是什么。

1,、調(diào)查問卷,；2、個(gè)人訪談,。

20xx年12月1日到20xx年12月6日

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1）調(diào)查問卷

1,、你抱著怎樣的心情上大學(xué)？

a充滿了期待,，大學(xué)是一個(gè)提升能力的,，創(chuàng)造奇跡的地方。

b上大學(xué)是件自然的事,，沒太大的驚喜,。

c沒辦法，是家長的意愿，硬著頭皮上的,。

2,、你有一句能使自己在失落的時(shí)候起鼓舞作用的座右銘嗎？

a有

b曾經(jīng)有

c沒有年級(jí)

3,、你擁有理想嗎,？

a有長遠(yuǎn)理想，并一直為之準(zhǔn)備著,，完美自我去實(shí)現(xiàn)理想

b有短期理想,，并且有意識(shí)地達(dá)成自己的理想

c有長遠(yuǎn)的理想，并沒有相應(yīng)的計(jì)劃,，憑感覺走

d有短期理想,，但是沒有特別的計(jì)劃去實(shí)行e沒有理想，根本就沒有想過,，整天混日子年級(jí)

4,、你覺得你堅(jiān)持的理想和信念對(duì)你的學(xué)習(xí)、工作和生活有沒有影響,？

a有,，但不是很明顯

b有，而且影響很深

c沒有感覺到

5,、你的人生目標(biāo)是什么,？

a追求真理，在為國家和社會(huì)做貢獻(xiàn)中創(chuàng)造有價(jià)值的人生

b有一個(gè)稱心如意的工作,、幸福的家庭,，干好本職工作，做一個(gè)正直的人

c生活安樂,，與世無爭(zhēng)

d隨遇而安,，暫時(shí)還沒有固定的信仰和目標(biāo)

6、你是如何選擇目前專業(yè)的的,？

a自己一直感興趣的,，為實(shí)現(xiàn)自己的理想

b父母或其他人替自己選擇

c根據(jù)目前社會(huì)的就業(yè)情況及熱門程度選擇的

d錄取時(shí)被調(diào)劑的，絲毫不在自己的意料之中

7,、在實(shí)現(xiàn)理想的過程中,，什么是你的阻力?

a缺乏艱苦奮斗的精神與堅(jiān)持的毅力

b家庭的壓力，社會(huì)的形式,，理想與現(xiàn)實(shí)的差距

c無法合理安排自己的學(xué)習(xí)與生活年級(jí)

8、你希望你今后的生活狀況是-----

a競(jìng)技富足,，但生活簡(jiǎn)樸,，盡全力幫助他人

b比較富足，除了自身享樂意外會(huì)適當(dāng)幫助有困難的群眾

c小康水平，有一點(diǎn)積蓄以應(yīng)急

d不會(huì)放棄,，會(huì)一直努力,，直到達(dá)到目標(biāo)為止

思修調(diào)查報(bào)告篇三

漫漫人生，唯有激流勇進(jìn),，不畏艱險(xiǎn),，奮力拼搏，方能中流擊水,，抵達(dá)光明的彼岸,。科學(xué)的人生理想,，正是當(dāng)代大學(xué)生乘風(fēng)破浪,，搏擊滄海的燈塔和動(dòng)力之源。大學(xué)生追求遠(yuǎn)大理想,，在為實(shí)現(xiàn)社會(huì)理想的過程中實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想,，是自身成長成才的現(xiàn)實(shí)需要，是國家和人民的殷切期盼,，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的客觀要求,。因此，進(jìn)一步了解和分析當(dāng)代大學(xué)生的理想狀況顯得十分重要,。為此,，我們近期在雙喜大學(xué)虎溪校區(qū)范圍內(nèi)展開了一次關(guān)于大學(xué)生人生理想的調(diào)查。本次調(diào)查采用問卷調(diào)查形式,，樣本總量為100份,，獲得有效樣本94份，有效問卷率為94.0%,。

1．年級(jí)結(jié)構(gòu)：大一占68%,，大二占32%

2．性別結(jié)構(gòu)：男生占66%，女生占34%

本次調(diào)查的問題涉及大學(xué)生目前的大學(xué)生活狀態(tài),、過去個(gè)人理想的實(shí)現(xiàn)情況以及未來的事業(yè)等方面,，以及與此相關(guān)的個(gè)人閱讀習(xí)慣等，相對(duì)比較全面,。

另有附頁：《關(guān)于大學(xué)生人生理想的調(diào)查問卷》樣卷一份于后供參閱,。

1.人生目的不強(qiáng)，理想不夠明確

人生目的,，是人對(duì)“為什么活著”這一人生價(jià)值觀問題的認(rèn)識(shí)和回答,，是人生實(shí)踐活動(dòng)的前提和起點(diǎn)，是人的生命活動(dòng)的總目標(biāo),，不同的人生目的導(dǎo)出形形色色的人生,。在被問及“現(xiàn)在對(duì)未來的想法如何,？”這一問題時(shí)，僅有27%的同學(xué)認(rèn)為自己現(xiàn)在對(duì)未來的目標(biāo)“很明確”,，大多數(shù)（53%）的同學(xué)是“比較模糊”的,，而還有20%的同學(xué)則是“十分渺茫”,。這樣的回答不容樂觀,，一艘沒有方向的航船是不會(huì)正確駛向勝利的彼岸的，現(xiàn)在看來尋回明確的人生目的和樹立崇高的人生理想和信念,，對(duì)我們大學(xué)生來說確實(shí)非常重要,。

2.汗水澆灌理想，成功需要付出

在被問及“當(dāng)確立了理想后,，你會(huì)怎樣做,？”這一問題時(shí)，有45%的同學(xué)選擇自己會(huì)“十分努力去實(shí)現(xiàn)”,，41.4%的同學(xué)則表明會(huì)“比較努力”,，而尚有13.6%的同學(xué)說“無所謂、隨他去吧”,。人生苦短,，時(shí)光飛逝，歲月荏苒,，對(duì)自己所追求的東西,，確實(shí)需要青春熱血和汗水的付出。否則,，終將夢(mèng)落空,、事無成。當(dāng)被問及“以前所確立的目標(biāo)與理想的實(shí)現(xiàn)情況”時(shí),，有43.5%的同學(xué)選擇了“多數(shù)實(shí)現(xiàn)”,，32.6%的同學(xué)選擇的是“一半左右實(shí)現(xiàn)”，而有22.1%的同學(xué)則說“很少實(shí)現(xiàn)”,。至于“過去所確立的理想未能實(shí)現(xiàn)的原因”,，有6.3%的同學(xué)認(rèn)為是“自己能力不足”,，29.5%的同學(xué)說是“沒有毅力”,，也有8.4%的同學(xué)將其失敗歸于是“外界因素”的影響，而更多（55.8%）的則選擇了是“多方面原因?qū)е隆?。其?shí)上帝是公平的,，他給予每個(gè)人的時(shí)間,、精力、資源和機(jī)遇等條件都是近乎平等的,，當(dāng)然我們也不排除先天條件的差異和外界因素的干擾,，但成功畢竟主要靠自己,，愛迪生說過那是百分之九十九的汗水加百分之一的幸運(yùn),。而那55.8%所謂的“多方面原因”者,，從某種程度上來說是不大清楚自己的失敗，并沒有仔細(xì)分析過自己的失誤在哪里,，自己又有哪些成功之處,，其實(shí)是不明白比較確切的主要原因，這不得不引起我們的高度關(guān)注,。

3.生活不夠積極,，狀態(tài)不容樂觀

在被問及“進(jìn)入大學(xué)這么長時(shí)間，現(xiàn)在的狀態(tài)如何,？”時(shí),，只有9.3%的同學(xué)選擇了“生活激情、學(xué)習(xí)積極”,，有47.4%的同學(xué)認(rèn)為自己目前“學(xué)習(xí)生活比較積極”,，而竟有43.3%的同學(xué)則選擇了“生活單調(diào)、學(xué)習(xí)乏味”,，這是一個(gè)令人發(fā)指的數(shù)據(jù),。如此狀態(tài)，怎么可能實(shí)現(xiàn)自己起碼的“對(duì)未來職業(yè)的要求”（高等55.3%,，中等41.5%）呢,，又何談實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想和為國家做出貢獻(xiàn)、為社會(huì)服務(wù),？其實(shí)大多數(shù)同學(xué)也都清楚“理想的實(shí)現(xiàn)需要諸多的必要條件”：精湛的專業(yè)知識(shí)（54.3%）,、良好的人際關(guān)系（45.7%）、出色的口才（11.7%）,、廣泛的知識(shí)面（21.3%）,、頗多的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)（20.2%）、優(yōu)秀的人格（27.7%）等,，這許許多多的方面的優(yōu)秀都必須經(jīng)過一定的'學(xué)習(xí),、磨練才可以達(dá)到，怎么能不積極的去面對(duì)呢,？問及的“在大學(xué)里主要應(yīng)該學(xué)到的東西”這一問題的回答情況與“理想的實(shí)現(xiàn)需要諸多的必要條件”基本相吻合,，包括：專業(yè)知識(shí)（75.5%）、人際交往（66.0%）,、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)（25.5）,、必要的拓展知識(shí)面（33.0%）等?？偟恼f來,，生活不夠積極,，大有提高的必要。

4.心態(tài)不夠積極,，心理有待提高

成功需要一個(gè)平和的心態(tài),，既不是盲目的沖動(dòng)也不是無謂的消極。在被問及“接到大學(xué)錄取通知書時(shí),，對(duì)未來的想法”時(shí),，只有30.2%的同學(xué)“冷靜，有個(gè)比較系統(tǒng)的計(jì)劃”,，44.8%的同學(xué)選擇了“興奮激動(dòng),，充滿了理想的憧憬”，而則有25.0%的同學(xué)“很迷茫,，沒感覺”,。被問及“進(jìn)入大學(xué)，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)中的大學(xué)生活與理想中的相比如何,？”時(shí),，有大部分（60.8%）的同學(xué)感覺“距理想差遠(yuǎn)了”，35.1%的同學(xué)認(rèn)為“現(xiàn)實(shí)與理想比較符合”,。既然有這么多人認(rèn)為現(xiàn)實(shí)與理想有好大差距,，這樣的一種心態(tài)亟待調(diào)整。其實(shí)由日常讀書習(xí)慣的調(diào)查顯示來看心理保健方面的書的人僅有7.4%而已,。大學(xué)生心理健康也是一個(gè)不容忽視的問題,，每年都有為數(shù)不少的學(xué)生因?yàn)閰拰W(xué)而退學(xué)，而消極的心理還可能引發(fā)更大的事故,，這樣的事也時(shí)有發(fā)生,。

1.認(rèn)真剖析人生意義，樹立科學(xué)正確的理想

德國詩人歌德說過：“你若喜愛你自己的價(jià)值,，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值,。”人生的目的性讓人擁有了價(jià)值,。

科學(xué)的人生價(jià)值觀必將引導(dǎo)我們樹立科學(xué)正確的理想,。首先，我們樹立人生理想必須堅(jiān)持馬克思主義信念和共產(chǎn)主義思想,，必須胸懷共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想才能在建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義事業(yè)中貢獻(xiàn)力量,。其次，要正確處理個(gè)人理想與集體利益之間的沖突,。我們決不可以見利忘義為了實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想而置集體利益于不顧,。第三，正確的給自己定位,，既不要理想過高難以實(shí)現(xiàn),，致使失去信心,；也不可過低，不會(huì)產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力,，理想的確立要適合自己的水平,。

2.加強(qiáng)教育引導(dǎo)，很有必要性

大方向的教育和引導(dǎo)需要各方面的努力,。有人可能會(huì)認(rèn)為“為人民服務(wù)是一個(gè)大目標(biāo),，是一個(gè)空口號(hào),，與我們現(xiàn)實(shí)的大學(xué)生活沒有什么聯(lián)系,，實(shí)質(zhì)上這是一個(gè)錯(cuò)覺?！盀槿嗣穹?wù)”和“實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義”這類平凡而高尚的人生目的可見于點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。而落實(shí)到我們大學(xué)生眼下時(shí)，就是掌握現(xiàn)代科技文化知識(shí),，德才兼?zhèn)?，關(guān)心集體，樂于助人,，積極奉獻(xiàn)等等,。

心理咨詢和健康教育應(yīng)作為輔助手段。這是一個(gè)基礎(chǔ)層次,只有排除心理障礙和心理疾病之后才能形成崇高的思想品德,，且心理的消除往往使諸多思想問題迎刃而解,。隨著社會(huì)的發(fā)展，當(dāng)代大學(xué)生個(gè)性化傾向日益突出,，導(dǎo)致許多心理問題,。如果得不到及時(shí)緩解和調(diào)適，必然會(huì)影響身心健康和生活學(xué)習(xí),。

3.珍惜時(shí)間,，分秒必爭(zhēng)

光陰似箭，歲月不待人,。樹立理想后,，就應(yīng)全心投入，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn),。我們現(xiàn)在應(yīng)該把握分分秒秒做好自己的事,，努力提高自己的綜合素質(zhì)，只有全面發(fā)展自己,，才能實(shí)現(xiàn)自己的理想,，也才可以為祖國未來的建設(shè)增磚加瓦，魯迅先生不是也說過:“浪費(fèi)別人的時(shí)間是謀財(cái)害命,，浪費(fèi)自己的時(shí)間則是慢性自殺,?！眴幔课覀冎挥蟹置氡貭?zhēng),，才不至于“白了少年頭,，空悲切?！蹦贻p的朋友們,，讓我一起珍惜分分秒秒，激情澎湃,，昂揚(yáng)向上,，快樂地去追求自己的理想吧!

寫到這里，也該差不多結(jié)束了,。經(jīng)過這次調(diào)查,，只覺得我們經(jīng)歷了許多，同時(shí)又成長了許多,，學(xué)到了很多以前所沒有的東西,。同時(shí)希望我們的一番心血沒有白費(fèi)，那些微不足道的建議和意見可以對(duì)同學(xué)們有些許幫助,。最后,，再次感謝老師的指導(dǎo)和同學(xué)們的幫助與合作。

文檔為doc格式

思修調(diào)查報(bào)告篇四

通過一定的調(diào)查研究,，進(jìn)一步了解在校大學(xué)生課余時(shí)間分配情況,，同時(shí)為提高學(xué)生時(shí)間利用效率提供幾點(diǎn)建議。

以蘇職大大一到大二的學(xué)生為主,，采用問卷調(diào)查和口頭隨

即調(diào)查的方式,，共調(diào)查了xx年級(jí)的分析。

調(diào)查表明,，約有80%的學(xué)生認(rèn)為目前他們的業(yè)余時(shí)間使用存在一些問題,，只有20%的同學(xué)沒有發(fā)覺其中有問題或問題很少，可以忽略,。最終發(fā)現(xiàn)這些問題主要有以下的幾個(gè)方面：

1,、人生的目標(biāo)不明確，茫然無所適從,；從調(diào)查情況來看,，現(xiàn)在的大學(xué)生不會(huì)象以前那樣每天都要在題海度過了，大學(xué)的課程沒有像高中那樣多,，所以大學(xué)生的業(yè)余生活也會(huì)變得豐富起來了?，F(xiàn)如今的大學(xué)生業(yè)余生活基本上是靠上網(wǎng)、看書、逛街,、睡覺以及兼職來維持的,。這種業(yè)余生活稱不上是豐富多彩，但也不是枯燥乏味的,。很多大學(xué)生對(duì)這種現(xiàn)狀持著一種模糊態(tài)度,，他們對(duì)業(yè)余生活并沒有明確的概念，因而也沒有明確的安排,、計(jì)劃,，不清楚自己的業(yè)余生活到底是如何進(jìn)行的，也不知道自己的業(yè)余生活應(yīng)該怎樣豐富,。他們對(duì)生活和學(xué)習(xí)缺乏明確的目標(biāo),，因此沒有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，也沒有實(shí)踐的.激情,。他們因?yàn)榱?xí)慣了高中的高壓生活,，反而不適應(yīng)大學(xué)的寬松環(huán)境，因此對(duì)一切都顯得茫然無措,，無所適從。

2,、不懂得珍惜時(shí)間,，時(shí)間效率較低大學(xué)生活自由，課余時(shí)間較充足,，但約束較少,，選擇太多，致使大學(xué)生不懂得合理利用課余時(shí)間,，時(shí)間效率較低,。一方面，很多閑置的時(shí)間,，很多要做的事情,，卻不知道怎么開始，如何去做,；很多的知識(shí)要去掌握,，很多的技能需要學(xué)習(xí)，卻不知道怎么獲得,，如何習(xí)得,。對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)生活他們都顯得迷茫和不知所措。另一方面,，尤其是當(dāng)與高中生活對(duì)比的時(shí)候,，大學(xué)生活相對(duì)自由，缺乏必要的約束，缺乏自制力,，不善于安排生活,，掌控時(shí)間的學(xué)生利用課余時(shí)間效率變低。

3,、學(xué)習(xí)的時(shí)間不足,，過于沉迷娛樂

4、參加社會(huì)的實(shí)踐太少,，社會(huì)的交際能力不足

調(diào)查結(jié)果顯示,，只有不到0%的學(xué)生選擇在課余時(shí)間參加兼職工作，30%的學(xué)生參加了社團(tuán)活動(dòng),。這說明了大多數(shù)的大學(xué)生的不愿意參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，缺少社會(huì)經(jīng)歷，因此社會(huì)交際能力不足,。大學(xué)生一直生活在象牙塔中,，對(duì)社會(huì)充滿恐懼和畏懼，所以不愿意走出學(xué)校,，走進(jìn)社會(huì),，這可能也是大學(xué)生不愿參加社會(huì)實(shí)踐的原因。

1,、豎立明確的人生目標(biāo),，制定符合自己特點(diǎn)的時(shí)間計(jì)劃安排

人生有了目標(biāo)，生活才有動(dòng)力,。只有豎立了明確的人生目標(biāo),，人才能有目的去學(xué)習(xí)，有計(jì)劃的去生活,，我們的生活才不會(huì)茫然而無所適從,。制定符合自己特點(diǎn)的時(shí)間計(jì)劃安排，我們可以監(jiān)督自己的學(xué)習(xí),，也可以檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的成果,。

2、合理規(guī)劃課余的時(shí)間,，提高時(shí)間的效率

課余時(shí)間很充足,，但是也需要合理分配。不僅要花時(shí)間娛樂放松,，更應(yīng)該花時(shí)間刻苦學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)才是學(xué)生的主業(yè)，因此我們應(yīng)該提高自制力,，控制上網(wǎng)游戲的時(shí)間,。我們要學(xué)會(huì)既學(xué)得開心又玩得盡興，只有勞逸結(jié)合，才能達(dá)到學(xué)習(xí)和娛樂的最佳平衡,。

3,、加強(qiáng)社會(huì)的實(shí)踐，提高自身的素質(zhì)

大學(xué)是我們邁進(jìn)社會(huì)的起點(diǎn),，在大學(xué)我們就要為將來的生活工作打好基礎(chǔ),。因此，我們不僅要學(xué)好專業(yè)知識(shí),，更要積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，不僅要多參加校內(nèi)的各種社團(tuán)比賽，同時(shí)也要走出校園,，參加各種兼職和實(shí)習(xí)活動(dòng),。這不僅能增加我們的閱歷，同時(shí)也能提高自身的能力,。

思修調(diào)查報(bào)告篇五

農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展問題摘要：實(shí)現(xiàn)我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展,，既是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的必然要求，也是全面建設(shè)小康社會(huì)的一項(xiàng)重要戰(zhàn)略目標(biāo),，思政調(diào)查報(bào)告,。

當(dāng)前，在推進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的過程中,，需要特別關(guān)注農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展問題,。

農(nóng)村經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展解決方案引言：為了了解農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展問題，更好的剖析這一現(xiàn)象,，分析這種現(xiàn)象所呈現(xiàn)的特點(diǎn)，我們對(duì)淮安市淮陰區(qū)*鎮(zhèn)進(jìn)行了調(diào)查分析,。

調(diào)查期間,，共發(fā)放500份問卷，收回有效問卷480份,，問卷有效率96%,。

1調(diào)查目的:本次調(diào)查主要為了弄清當(dāng)今農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)狀與存在問題，通過系統(tǒng)問卷與個(gè)體交談等形式,，了解當(dāng)今農(nóng)村經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的趨勢(shì),、以及在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中遇到的問題，并針對(duì)上述問題,，結(jié)合相關(guān)理論進(jìn)行分析,，提出解決方法。

2調(diào)查時(shí)間:20x年05月24日開始調(diào)查20xx年05月25日結(jié)束調(diào)查3調(diào)查后的現(xiàn)狀(存在問題)該地區(qū)經(jīng)濟(jì)落后,，曾是國家重點(diǎn)扶貧的對(duì)象,，但由于政府扶貧政策難以切實(shí)貫徹實(shí)施，該地區(qū)的經(jīng)濟(jì)至今仍然發(fā)展不起來。

該地區(qū)只有2條路通往鎮(zhèn)上,，且都是土路,，一到下雨天就泥濘不堪，摩托車是該地區(qū)的主要交通工具;該地區(qū)沒有企業(yè),，甚至整個(gè)鎮(zhèn)都沒有,，人們靠種水田和旱地保證溫飽，但孩子們的上學(xué)問題和一些稍微大一點(diǎn)的開支卻解決不了;該地區(qū)商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展極低,，在4個(gè)村子中,，只有a村和b村分別有一個(gè)很小的只賣零食的小賣部;該地區(qū)人民生活簡(jiǎn)單，基本上是與田地打交道,，天天面向黃土背朝天,，幾乎沒有和外面聯(lián)系。

4調(diào)查后的建議

(一)要致富

先修路于交通不便,，很多村民種了蔬菜瓜果,，要拿到集市上賣很是麻煩，所以就形成了自給自足的種植習(xí)慣,，根本就支付不了其它開支,。

只有少數(shù)家里勞動(dòng)力充足的家庭去積極種地，種一些瓜果蔬菜,，騎著摩托車往外面跑,，跟收購老板聯(lián)系。

但也只有像西瓜,、冬瓜等這樣大面積種植,、產(chǎn)量很大的瓜果人家才會(huì)開車到田地里買，其它像辣椒,、蔬菜等由于是小面積種植,，產(chǎn)量較小，人家是不會(huì)上門來收購的,，都得自己拿到鎮(zhèn)上的去賣,，所以交通不便給他們帶來了很大的麻煩，因此要使該地區(qū)富起來,，首先就要確保村村通公路,，打開與外面世界的通道。

(二)改變觀念

科技興農(nóng)村民們相信經(jīng)驗(yàn),，服從老天爺?shù)陌才?，日?fù)一日，年復(fù)一年,，他們世世代代用著一種一成不變的方式去耕種祖輩留下來的土地,，調(diào)查報(bào)告《思政調(diào)查報(bào)告》,。

他們的耕種方式就像他們的生活一樣簡(jiǎn)單又帶著傳統(tǒng)，他們的耕作熱情就像他們的處世一樣波瀾不驚,。

沒有人想著去科技興農(nóng),，也沒有有一點(diǎn)知識(shí)的人想著去務(wù)農(nóng)。

所以耕種的盲目性使農(nóng)作物的產(chǎn)量不高,，自然收入也不高,。

因此要使該地區(qū)富起來，還要改變?nèi)藗兊挠^念,，讓他們主動(dòng)去學(xué)一些農(nóng)業(yè)知識(shí),，以科技來興農(nóng)。

(三)利用資源優(yōu)勢(shì)

發(fā)展特色經(jīng)濟(jì)該地區(qū)地處熱帶,，降水充足,，氣候條件非常好，且土地也較好,。

有著相當(dāng)好的資源優(yōu)勢(shì),。

春夏可種西瓜、南瓜,、香蕉等,，秋冬是種反季節(jié)瓜菜的`好時(shí)節(jié)，這時(shí)候可種香瓜,、辣椒等,。

還有蜜棗和胡椒也是當(dāng)?shù)氐奶厣魑铮梢杂行У匕l(fā)展起來,。

所以要使該地區(qū)富起來,，還要大膽嘗試新的經(jīng)濟(jì)增長的方法，決不能僅僅滿足于自給自足的小農(nóng)經(jīng)濟(jì),，要敢于發(fā)展該地區(qū)的特色經(jīng)濟(jì),。

(四)政府支持

要對(duì)當(dāng)?shù)剡M(jìn)行一些政策性指導(dǎo)在調(diào)查過程中發(fā)現(xiàn)，村長都是名存實(shí)亡,，他們也跟其它人一樣耕種，政府不會(huì)給他們?nèi)魏窝a(bǔ)貼,，村長即使想給村民辦一點(diǎn)實(shí)事,，也沒有經(jīng)費(fèi)。

所以政府要對(duì)該地區(qū)進(jìn)行一些政策性投資,，對(duì)村長要進(jìn)行一定的鼓勵(lì)和支持,，適當(dāng)下?lián)芤恍┙?jīng)費(fèi)，讓村長干好事,，干實(shí)事,。

所以要使該地區(qū)富起來,，還需政府方面的工作。

政府要把國家政策貫徹好,，莫給農(nóng)民增加負(fù)擔(dān),。

要對(duì)農(nóng)民給予支持，對(duì)農(nóng)業(yè)進(jìn)行鼓勵(lì),，對(duì)農(nóng)村進(jìn)行幫助,，讓村民們有所增收。

5調(diào)查后的感觸貧困

就像一根針,，深深刺痛著中國社會(huì)當(dāng)中的弱勢(shì)群體,。

而農(nóng)民，是這個(gè)弱勢(shì)群體的主體,。

在農(nóng)村生活的一切所見所聞,，讓我的心情很是沉重。

或許這就是同在一片藍(lán)天下的人卻有著不同的命運(yùn)吧!當(dāng)習(xí)慣了城市的喧囂后,，再回到那個(gè)地方生活,，你會(huì)覺得那里的生活真的有點(diǎn)“與世隔絕”：沒有電話，電視只能看兩三個(gè)臺(tái),，沒有網(wǎng)吧,，整個(gè)鎮(zhèn)上都沒有，人們幾乎沒有和外界交流,，只有每隔一天一次的集市日才到鎮(zhèn)上去趕集買點(diǎn)生活用品,。

那里的人們起得很早，睡得也很早,。

整個(gè)村子,，一整天都非常寂靜，只有些時(shí)候,，從一些人家里傳來電視的聲音和收音機(jī)里播放瓊劇的聲音,。

不到10點(diǎn)鐘，幾乎所有的人家都熄了燈,，早早就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng),。

或許那是村民們自己的一種生活方式，我們改變不了,。

讓我心里發(fā)痛的是那些天真無邪的孩子們,。

當(dāng)看到干瘦黝黑的孩子們一張張?zhí)煺鏌o邪的臉時(shí)，我覺得這世界真的不公平,，其實(shí)他們的先天智力一點(diǎn)也不比別人差,，可是同在一片藍(lán)天下，他們卻有的讀完小學(xué)就面臨失學(xué),，有的至多也就讀完初中,。

雖然他們當(dāng)中也有一些天生聰穎,，悟性好的，學(xué)習(xí)成績很好的,，但由于家庭貧窮,，也不得不早早退學(xué)。

他們能上高中,、讀大學(xué),，真的很不容易!貧窮，不是他們的錯(cuò),，但一切,，都是貧窮惹的禍。

要實(shí)現(xiàn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展,，我們就要特別關(guān)注弱勢(shì)群體,，關(guān)注一下這些貧困農(nóng)民。

他們需要的不是同情與可憐,，而是具體的行動(dòng),。

占著中國70%人口的農(nóng)民若不富裕起來，國家的富裕從何談起?我最近在玩和訊微博,，很方便,，很實(shí)用，你也來和我一起玩吧!去看看我的微博吧!

思修調(diào)查報(bào)告篇六

金融危機(jī)下大學(xué)生認(rèn)為就業(yè)形勢(shì)更加嚴(yán)峻,。1,、對(duì)于當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)，88.89%的學(xué)生認(rèn)為工作能力是就業(yè)與否的關(guān)鍵所在,，同時(shí)也有77.78%的學(xué)生認(rèn)為人際關(guān)系的好壞也會(huì)很大程度上影響工作的好壞,，有少部分的學(xué)生認(rèn)為工作熱情和技術(shù)能力證書以及相貌容貌是工作好壞的關(guān)鍵;2、對(duì)于如何選擇自己未來的職業(yè),，大多數(shù)的學(xué)生關(guān)注有發(fā)展前途的,、感興趣的、能夠發(fā)揮自己專長的職業(yè),，而少有學(xué)生選擇那些有挑戰(zhàn)性能夠得到更多磨練的職業(yè);3,、在當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)下，許多學(xué)生能夠根據(jù)自己個(gè)人素質(zhì)的高低來正確擇業(yè),，比如自己的個(gè)人工作能力,、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等等，但也有少部分的學(xué)生只看到就業(yè)環(huán)境以及薪酬等條件是否優(yōu)越,，而忽視了自身所能夠創(chuàng)造多少價(jià)值;4、再選擇就業(yè)地的時(shí)候,，40.74%的學(xué)生選擇東部沿海的發(fā)達(dá)城市,，28.93%的學(xué)生選擇發(fā)達(dá)的大城市,，僅有少部分的人愿意到相對(duì)比較落后一點(diǎn)的城市去尋找自己以后的發(fā)展地;5、大學(xué)生畢業(yè)后的行業(yè)類型主要集中在國有企業(yè)和政府部門,，有44.44%的學(xué)生選擇在國企工作,，僅有11.11%的學(xué)生會(huì)選擇自主創(chuàng)業(yè)，其余的則選擇不同的就業(yè)門路;6,、超過50%的學(xué)生選擇自己專業(yè)對(duì)口的工作,，其余的則對(duì)工作是否對(duì)口不太感興趣，也有少部分覺得對(duì)口與否無所謂;7,、雖然很多學(xué)生可能會(huì)選擇不到自己專業(yè)對(duì)口的工作,，但同樣會(huì)盡自己最大努力來完成必要的工作;8、在工資待遇方面,，有59.28%的學(xué)生定位在5000元以上,，有40.74%的學(xué)生定位在3000到5000元;9、在經(jīng)濟(jì)危機(jī)的巨大壓力下,，59.26%的學(xué)生會(huì)選擇先就業(yè)在創(chuàng)業(yè),，或許這是一種明智的選擇，但也有25.93%的學(xué)生選擇直接創(chuàng)業(yè),，其余的則多歸類于啃老一族;10,、在校期間對(duì)大學(xué)生工作影響最大的教學(xué)環(huán)節(jié)是社會(huì)實(shí)踐，51.85%的學(xué)生認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃很重要,，59.26%的學(xué)生認(rèn)為應(yīng)聘技巧是就業(yè)成功與否的關(guān)鍵,，70.37%的學(xué)生認(rèn)為當(dāng)前市場(chǎng)需求與形勢(shì)也是就業(yè)的一個(gè)關(guān)鍵之處，其余也有大多數(shù)人認(rèn)為專業(yè)出路等等會(huì)影響到工作出路;11,、有40.74%的學(xué)生想要進(jìn)入能源行業(yè),，包括電力、石化等,，其余則分布在各行各業(yè),，但稍有選擇比較苦累的行業(yè);12、雖然當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)很嚴(yán)峻,，但50%以上學(xué)生認(rèn)為就業(yè)前景較為樂觀,，少有學(xué)生對(duì)未來就業(yè)發(fā)展沒有信心;13、大學(xué)生在提升自身素質(zhì)上已從傳統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)和技能轉(zhuǎn)向相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)或?qū)嵙?xí),，超過50%的學(xué)生選擇社會(huì)實(shí)踐作為更好適應(yīng)未來工作的關(guān)鍵所在,，29.63%的學(xué)生選擇學(xué)好專業(yè)知識(shí)，18.52%的學(xué)生選擇學(xué)好專業(yè)知識(shí);14,、至于是否到西部區(qū)發(fā)展,，超過一半的學(xué)生認(rèn)為只要有適合的工作就可以去，也有22.22%的學(xué)生不愿意去西部,，認(rèn)為那里條件太差;15,、就業(yè)后跳槽是很常見的事情,，但對(duì)于剛剛就業(yè)的大學(xué)生來說，40.74%的人選擇看情況而定,，40.74%的人選擇看行業(yè)的發(fā)展前景;16,、在工作選擇方面，48.15%的學(xué)生是根據(jù)自己學(xué)的專業(yè)知識(shí),，22.22%的學(xué)生注重自己的特長,，25.92%的學(xué)生學(xué)則選擇自己感興趣的，少部分人選擇當(dāng)前冷熱與否作為參考;17,、大多數(shù)的學(xué)生認(rèn)為畢業(yè)前有目標(biāo)對(duì)于將來找工作有很大好處,，也有一少部分的學(xué)生覺得目標(biāo)沒意義，計(jì)劃趕不上變化,。

二,、就業(yè)對(duì)策與建議

隨著國際金融危機(jī)沖擊的加劇,國內(nèi)經(jīng)濟(jì)下行壓力加大,近年來本就不大樂觀的就業(yè)形勢(shì)更加嚴(yán)峻。為了減少金融危機(jī)的不利影響,，尋找解決問題的路徑和方法,，擴(kuò)大大學(xué)生就業(yè)，需要政府,、社會(huì),、高校以及大學(xué)生等共同努力。

a)政府：創(chuàng)造良好的就業(yè)創(chuàng)業(yè)環(huán)境首先,，政府應(yīng)加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展,，為高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)造良好的宏觀環(huán)境。其次政府需繼續(xù)重視和推進(jìn)社會(huì)就業(yè),，進(jìn)一步理順畢業(yè)生就業(yè)體制,，始終堅(jiān)持市場(chǎng)取向，提高勞動(dòng)力市場(chǎng)的流動(dòng)性,。淡化戶口對(duì)勞動(dòng)力市場(chǎng)供需雙方自主選擇的約束,，淡化單位的福利保障功能，在戶口,、檔案管理和勞動(dòng)保險(xiǎn)等方面給予相應(yīng)配套的社會(huì)保障,。同時(shí)提供優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)大學(xué)畢業(yè)生到農(nóng)村和西部地區(qū)就業(yè),，通過城市社區(qū)和農(nóng)村基層崗位補(bǔ)貼,、助學(xué)貸款代償、考研究生,、考公務(wù)員加分,，以及擴(kuò)大“三支一扶”、“志愿服務(wù)蘇北計(jì)劃”、“大學(xué)生村官”等計(jì)劃,，多種手段鼓勵(lì)畢業(yè)生去基層工作,。第三，鼓勵(lì)自主創(chuàng)業(yè),。大學(xué)畢業(yè)生不應(yīng)該僅是社會(huì)現(xiàn)有崗位的競(jìng)爭(zhēng)者，擠占就業(yè)機(jī)會(huì),，而更應(yīng)該是新崗位的開拓者,，為社會(huì)帶來就業(yè)的機(jī)會(huì)。資金不足仍然是制約大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的主要瓶頸,，政府應(yīng)出臺(tái)鼓勵(lì)各種資本對(duì)畢業(yè)生新創(chuàng)高科技實(shí)體進(jìn)行投資的傾斜政策;設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基地,，并為創(chuàng)業(yè)大學(xué)生提供專業(yè)指導(dǎo)、法律咨詢,、市場(chǎng)分析等服務(wù);對(duì)自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生在審批手續(xù),、金融貸款、工商登記,、稅收等予以特殊優(yōu)惠,。第四，擴(kuò)大畢業(yè)生入伍人數(shù),，擴(kuò)大研究生招生規(guī)模,。讓部分優(yōu)秀畢業(yè)加入人民解放軍，既有利于提高軍隊(duì)素質(zhì),，同時(shí)解決部分大學(xué)生就業(yè)對(duì)家庭困難的畢業(yè)生就業(yè),，可以指定出臺(tái)一些幫扶政策。

b)社會(huì)：觀念與時(shí)俱進(jìn),，服務(wù)實(shí)在周到我國社會(huì)對(duì)大學(xué)生就業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變勢(shì)在必行,，必須徹底擺脫長期以來固存于人們頭腦中的人分五等、官分九級(jí)等封建思想的束縛,，真正認(rèn)同勞動(dòng)者無高低貴賤之分的觀念,，形成行行出人才的社會(huì)意識(shí)。同時(shí)實(shí)實(shí)在在地為畢業(yè)生就業(yè)提供更多的服務(wù),。畢業(yè)生更應(yīng)當(dāng)根據(jù)人才市場(chǎng)供求狀況適當(dāng)調(diào)整自己的就業(yè)預(yù)期,。大學(xué)既培養(yǎng)社會(huì)精英，也培養(yǎng)普通的社會(huì)勞動(dòng)者,。經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)和熱門行業(yè)畢竟是少數(shù),，其吸納畢業(yè)生的能力有限，而相當(dāng)一部分不被大學(xué)生看好的地方和行業(yè),，卻對(duì)大學(xué)生有著巨大的需求,。同時(shí)，建議建立全國性的就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)社會(huì)需求預(yù)測(cè)研究和報(bào)告,，真正為畢業(yè)生提供細(xì)致周到的就業(yè)服務(wù),。

c)高校：教育改革刻不容緩(1)畢業(yè)生就業(yè)情況已成為衡量高校辦學(xué)成效的重要標(biāo)志。高校應(yīng)該努力提高辦學(xué)水平,，應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念,，把握教育國際化的潮流，加強(qiáng)世界高教領(lǐng)域的交流與合作,，全面提高辦學(xué)水平,。高校教學(xué)改革與社會(huì)發(fā)展、國家建設(shè)需要緊密結(jié)合,。不斷進(jìn)行教育改革,，高校必須以市場(chǎng)為導(dǎo)向，緊密聯(lián)系經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的實(shí)際情況,，加快調(diào)整高校專業(yè)結(jié)構(gòu),，合理配置教育資源,，以培養(yǎng)適銷對(duì)路的人才,。(2)發(fā)展職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),，大膽嘗試校企聯(lián)姻,。剛從學(xué)校里出來的學(xué)生除了動(dòng)手能力弱外,，表達(dá)溝通能力也普遍存在問題,。學(xué)校應(yīng)增設(shè)職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或增加職業(yè)素質(zhì)教育課程,，包括商務(wù)禮儀,、心理健康,、與人溝通,、融入團(tuán)隊(duì)等內(nèi)容。(3)高校應(yīng)加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作,。在接受調(diào)查的大學(xué)生人群中,，給就業(yè)指導(dǎo)工作重新定位，成為學(xué)生思想政治教育的一個(gè)部分,，作為對(duì)學(xué)生的人生指導(dǎo),，滿足學(xué)生對(duì)于人生發(fā)展和職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的需求，貫穿于大學(xué)教育的始終,，既彌補(bǔ)以前就業(yè)指導(dǎo)的'不足,，又豐富了大學(xué)生思想政治教育體系。加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)的理論研究和實(shí)踐操作,。(4)自主創(chuàng)業(yè)是時(shí)代的要求,，也是我國高校畢業(yè)生就業(yè)體系改革的一個(gè)方向，也給大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作提出了更高的要求,。對(duì)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)政策,、自主創(chuàng)業(yè)的可能性和素質(zhì)要求,、實(shí)施途徑及發(fā)展趨勢(shì)等的研究，對(duì)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的引導(dǎo)等也是高校應(yīng)加強(qiáng)研究的課題,。

d)大學(xué)生：自強(qiáng)自立,，努力增強(qiáng)綜合素質(zhì)，樹立科學(xué)就業(yè)觀首先,，努力提升自身的綜合素質(zhì),。當(dāng)代大學(xué)生必須有把自己事業(yè)與國家進(jìn)步、社會(huì)的發(fā)展及人類的文明融為一體的品格,，崇尚真善美,，堅(jiān)持真理，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,，并具有良好的職業(yè)道德，樹立正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀。有良好的心理素質(zhì),，面臨更加激烈社會(huì)競(jìng)爭(zhēng),，能視變化為機(jī)遇，視困難為坦途,，有頑強(qiáng)的自制力,，堅(jiān)定的信念，及對(duì)生活充滿期望,，充滿熱情,。同時(shí)，要有良好身體素質(zhì),，健康欠佳會(huì)減弱人才的決策能力,，因?yàn)槿绻_(dá)到目標(biāo)需要體力與耐力，一個(gè)人就可能因體力不支而放棄,。除素質(zhì)外,，還需要注重能力的培養(yǎng)，能力是一個(gè)人素質(zhì)的外在表現(xiàn),，是在社會(huì)中直接產(chǎn)生作用的那部分內(nèi)容,，當(dāng)前社會(huì)大學(xué)生必須盡可能培養(yǎng)自己，處理信息的能力,、處理人際關(guān)系的能力,、系統(tǒng)看待事物的能力、處理好人與資源的能力,、運(yùn)用技術(shù)的能力等,。其次,，加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐。大學(xué)生可利用假期積極參加社會(huì)實(shí)踐,，將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)際工作相結(jié)合,，提高處理實(shí)際問題的能力，積累工作經(jīng)驗(yàn),。第三,，正確就業(yè)定位。當(dāng)前大學(xué)生求職擇業(yè)應(yīng)當(dāng)面對(duì)現(xiàn)實(shí),，根據(jù)市場(chǎng)實(shí)際狀況更新觀念,，轉(zhuǎn)換思路，到最適合自己的崗位上工作,，而不應(yīng)過分關(guān)注工資水平及地理位置等,，只有這樣才能充分發(fā)揮自己的聰明才智，最終實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,。第四,，借助各種渠道，把握就業(yè)機(jī)會(huì),。當(dāng)前大學(xué)生可利于人才交流會(huì),、網(wǎng)絡(luò)資源等途徑，尋找合適就業(yè)崗位,，主動(dòng)大膽把自己真實(shí)才干推銷出去,，珍惜和抓住來之不易的就業(yè)機(jī)會(huì)。第五,，先就業(yè)后擇業(yè),。面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，不得已時(shí),，大學(xué)生應(yīng)轉(zhuǎn)變就業(yè)觀——先就業(yè)后擇業(yè),，求職擇業(yè)不可再像過去那樣追求一步到位，如果斤斤計(jì)較眼前的職業(yè)崗位是否理想,，那就會(huì)失去許多起步的機(jī)會(huì),，可以在先就業(yè)過程中積累工作經(jīng)驗(yàn)，使自我價(jià)值得到較大的提升,，為以后找到理想的工作奠定基礎(chǔ),。

《大學(xué)生思修調(diào)查報(bào)告》

思修調(diào)查報(bào)告篇七

首先，我想向所有為我的實(shí)習(xí)提供幫助和指導(dǎo)的老師致謝,，感謝你們?yōu)槲业捻樌麑?shí)習(xí)所作的幫助和,。讓學(xué)生真正的走進(jìn)法律工作，從實(shí)踐操作上對(duì)法學(xué)專業(yè)知識(shí)進(jìn)行了一次再學(xué)習(xí)再認(rèn)識(shí),。

這個(gè)假期,，在學(xué)院的安排下去xx檢察院實(shí)習(xí),。此次實(shí)習(xí)，崗位是公訴科,，主要工作是審查起訴,，參加庭審。因此主要實(shí)習(xí)科目是刑法和刑事訴訟法,，及與此有關(guān)的法律,，法規(guī)。

在實(shí)習(xí)中,，我參加了幾起案件的開庭審理,，認(rèn)真學(xué)習(xí)了正當(dāng)而標(biāo)準(zhǔn)的司法程序，真正從課本中走到了現(xiàn)實(shí)中,，細(xì)致的了解了公訴起訴的全過程及法庭庭審的各環(huán)節(jié),，并掌握了一些法律的適用及適用范圍。跟隨檢察人員提審,、訊問犯罪嫌疑人和詢問證人,。真正了解和熟悉了我國的公訴程序及法庭的作用和職能，同時(shí)還配合公訴人員做好案件的調(diào)查筆錄和庭審筆錄,，及幫助公訴人員做審查報(bào)告；做好案卷的裝訂歸檔工作,。

實(shí)習(xí)期間努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化,，盡量做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)習(xí)期間能夠遵守工作紀(jì)律,，不遲到,、早退，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)和檢察人員交辦的工作,，得到院領(lǐng)導(dǎo)及全體檢察干警的一致好評(píng),，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足之處。

此院是專門的基層的檢察院,，案件相對(duì)其它檢察院較少,，我所在的公訴科有8人，一般是兩人共同辦案,。根據(jù)法律,，他們?cè)诮拥桨缸雍蟮挠腥靸?nèi)要告知嫌疑人法律所賦予的權(quán)利，即遞交權(quán)利通知書,，并會(huì)提審嫌疑人,。此院的看守所距離較遠(yuǎn)，較為費(fèi)時(shí),。他們的另一個(gè)費(fèi)時(shí)的工作便是制作審查報(bào)告,。由于現(xiàn)在審查報(bào)告要求電腦化,，格式要求較嚴(yán)格。簡(jiǎn)單一點(diǎn)的案子也有四五頁,，疑難案件就會(huì)上十頁,。我所接觸的到一個(gè)疑難案件就有長達(dá)三十頁的審查報(bào)告。把在提審時(shí)制作的筆錄打入電腦是件頗費(fèi)時(shí)費(fèi)力的工作,，而且有些筆錄的字跡潦草,，無法辨認(rèn)。但審查報(bào)告是公訴人員辦案必須制作的文書,；它可以使辦案人員認(rèn)真對(duì)待自己所辦的案子,，在庭審前對(duì)自己的案子做到心中有數(shù)。其作用不可忽略,。

辦案的'過程中是對(duì)法學(xué)專業(yè)知識(shí)的再學(xué)習(xí)和再認(rèn)識(shí),。同他們同去提審，剛開始我們實(shí)習(xí)生只是作為陪同人員,，整個(gè)訊問過程幾乎都沒有出過聲,，經(jīng)過多次這樣的提審就會(huì)有些無聊了。后來熟悉了訊問程序和制作筆錄之后,，指導(dǎo)老師就讓我寫一些較簡(jiǎn)單案子的筆錄,。由于是基層檢察院，所以接觸到案子涉及的經(jīng)額不是很大,，程度也不是很重,。公訴人提審嫌疑人只是核對(duì)偵查階段的證據(jù)，只是對(duì)一些疑難案件才需要多次的提審,。各個(gè)公訴人員在提審訊問時(shí)技巧,、態(tài)度因個(gè)人風(fēng)格不同而各異。

在審查起訴后,，主辦人員除了簡(jiǎn)易程序?qū)徖淼陌讣舛家鐾ブС滞?。在被告沒有律師的情況下，庭審一般都較簡(jiǎn)單,。

另有一點(diǎn)很值得一提的是,，以前在學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)，說中國的司法系統(tǒng)只重實(shí)體,，不重程序,，以至于對(duì)犯罪嫌疑人的權(quán)利保護(hù)不夠。通過實(shí)習(xí)我發(fā)現(xiàn),，這個(gè)問題確實(shí)存在也不可回避,。但讓人欣慰的是，程序問題已經(jīng)得到了很大的重視,，這僅從我們要完成的大量程序性文書就可以看出來,，這個(gè)問題遠(yuǎn)沒有像以前在學(xué)校里想象的那般恐怖,。公檢法三家是鄰居，三棟辦公大樓緊挨在一起,，這為三家的工作帶來了很大的便利,，尤其是在信息的溝通和材料的移交上。但是如何認(rèn)識(shí)和處理三家之間的關(guān)系卻有些問題,，因?yàn)檫@和維護(hù)犯罪嫌疑人的權(quán)利有著千絲萬縷的聯(lián)系,。我想這所涉及的是一個(gè)大的司法體制的設(shè)計(jì)問題，不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單就可以說得清楚的,。

就算所有的程序都遵守了,，犯罪嫌疑人的權(quán)利也會(huì)受到侵害。我在實(shí)習(xí)過程中接觸到的一個(gè)案子就是實(shí)例,。這是一個(gè)關(guān)于沒有取得珍稀動(dòng)物運(yùn)輸證而在火車上非法運(yùn)輸?shù)陌缸?。犯罪嫌疑人有兩個(gè)，都是外省人,。此案在火車上案發(fā),，被乘警抓住。這個(gè)案子先是由某森林公安偵查,，因證據(jù)不足補(bǔ)充偵查了兩次,，后因管轄問題移交我實(shí)習(xí)的檢察院。在我去實(shí)習(xí)時(shí),，犯罪嫌疑人在還沒起訴前已被關(guān)押了近七,、八個(gè)月了；且在公訴階段仍是所謂的疑難案件,。這個(gè)案子在程序上所需文書規(guī)范，且符合法律的規(guī)定,。所以,，不管實(shí)體還是程序，要保護(hù)犯罪嫌疑人的權(quán)利還得法律的理念深入人心,，且各套制度要配套,。這個(gè)案子中，還涉及了檢察院的不起訴制度,。除了酌定不起訴和法定不起訴的情況外,，還有一種法律規(guī)定不起訴的情況，有的學(xué)者稱為“存疑不起訴”,。即檢察機(jī)關(guān)確認(rèn)案件事實(shí)不清,、證據(jù)不足，沒有勝訴可能時(shí),，作出不起訴決定,。在這類案件中,，認(rèn)定嫌疑人構(gòu)成犯罪有一定根據(jù)，但證據(jù)不充分,，不能在法律上證實(shí)犯罪,。將這類案件起訴到法院，難以達(dá)到公訴的目的,。根據(jù)無罪推定的精神,，對(duì)這類案件應(yīng)當(dāng)不起訴。但可能時(shí),，在作出不起訴決定之前應(yīng)當(dāng)進(jìn)行補(bǔ)充偵查,。只有確認(rèn)在法定期限內(nèi)無證實(shí)可能，才能決定不起訴,。例如這個(gè)案子,，我認(rèn)為就應(yīng)存疑不起訴。因它的證據(jù)并不充分,，還有兩個(gè)嫌疑人沒有抓住,，其中有個(gè)起了主要作用。但或許是因檢察院的內(nèi)部規(guī)定或許是獎(jiǎng)勵(lì)制度等而不起訴制度并沒有得到很好的實(shí)行,。但并不表示這個(gè)制度就沒有被實(shí)施過,。

在短暫的實(shí)習(xí)過程中，我深深的感覺到自己所學(xué)知識(shí)的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)知識(shí)的匱乏,，剛開始的一段時(shí)間里,，對(duì)一些工作感到無從下手，茫然不知所措,，這近一個(gè)月短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí),，我認(rèn)為對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用，過渡的作用,，是人生的一段重要的經(jīng)歷,，也是一個(gè)重要步驟，對(duì)將來走上工作崗位也有著很大幫助,。向他人虛心求教,，遵守組織紀(jì)律和單位規(guī)章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹,，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng),。這次實(shí)習(xí)也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的,。做事首先要學(xué)做人,，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問題。

實(shí)習(xí)生活在我還沒有來得及大展拳腳的時(shí)候就這樣結(jié)束了,，難免有一些遺憾,。都說大學(xué)生在象牙塔里對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)不夠，所學(xué)到的知識(shí)實(shí)踐性不強(qiáng),，這回的畢業(yè)實(shí)習(xí)讓我對(duì)這些說法有了足夠的認(rèn)識(shí),。在實(shí)習(xí)的日子里，我逐漸認(rèn)識(shí)到扎實(shí)的專業(yè)基本功的重要性,，認(rèn)識(shí)到對(duì)知識(shí)不斷更新不斷靈活加以運(yùn)用的重要性,，認(rèn)識(shí)到工作中具體操作技巧的形成和積累的必要，也認(rèn)識(shí)到與人相處適應(yīng)社會(huì)的必要,。在工作的過程中,，我時(shí)刻嚴(yán)格的要求自己，遵守實(shí)習(xí)單位的規(guī)章制度,，盡我所能的幫助各位老師辦案,，發(fā)揮我在學(xué)校所學(xué)到的專業(yè)知識(shí)。在這些成長的日子里,，我實(shí)踐,、思考、反思,、總結(jié),，所得收獲都已經(jīng)成為大學(xué)生涯中寶貴的財(cái)富?；蛟S大學(xué)生活中的的片段隨著歲月的流逝難免被遺忘,，但這段實(shí)習(xí)的日子相信仍是會(huì)記憶深刻，它作為我們走向社會(huì)的第一步,，承載了即將面對(duì)現(xiàn)實(shí)和挑戰(zhàn)的心情,，必將難忘。

思修調(diào)查報(bào)告篇八

大學(xué)是一個(gè)教育我,、培養(yǎng)我,、磨練我的圣地，我以我能在此生活而倍感榮幸,。而實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì),，服務(wù)社會(huì),，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)實(shí)踐自我的最好途徑。親身實(shí)踐,，而不是閉門造車,。實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。增強(qiáng)了認(rèn)識(shí)問題,，分析問題,，解決問題的能力,。為認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解社會(huì),，步入社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ),。在經(jīng)歷實(shí)踐后，我發(fā)現(xiàn)自己的專業(yè)知識(shí)還很匱乏,，綜合能力還有待提升,。交際能力、表達(dá)能力,、寫作能力等的培養(yǎng)非常的重要,。同時(shí)還需在以后的學(xué)習(xí)中用知識(shí)武裝自己，用書本充實(shí)自己,，為以后服務(wù)社會(huì)打下更堅(jiān)固的基礎(chǔ)!

實(shí)踐讓我走向科技應(yīng)用,，走出課堂。當(dāng)前,，我們?nèi)鄙俚闹饕皇侵R(shí),，而是缺少將知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合的能力。我們?cè)谡n堂上所學(xué)的,，與在實(shí)際當(dāng)中遇到的是不盡相同的,。其往往具有不具有明顯的特征，這需要我們進(jìn)行抽象概括才能解決各種問題,。所以在大學(xué)期間我覺得多與社會(huì)接觸,，多了解自己所處的環(huán)境，多了解你將會(huì)面對(duì)的種種問題,，對(duì)以后的發(fā)展和繼續(xù)深造都是非常非常有益處的,。

采用小分隊(duì)式社會(huì)實(shí)踐，組員有15人

(一)采取了以黑板報(bào),、廣播,、短信、網(wǎng)絡(luò)等多種形式進(jìn)行的法制宣傳,、平安宣傳

我們?cè)诤榇搴玩i園利用黑板報(bào)的形式向當(dāng)?shù)卮迕窠榻B有關(guān)婚姻法,、財(cái)產(chǎn)繼承等和實(shí)際生活緊密相關(guān)的法律知識(shí)以及有關(guān)平安的詩歌。同時(shí)我們總結(jié)了宣傳標(biāo)語：平安在心,，普法在行,。另外我們利用網(wǎng)上的村民信箱給xx鎮(zhèn)村民寫了一封普法平安宣傳的.信，取得了良好的效應(yīng),。也在廣播上進(jìn)行法律知識(shí)三字經(jīng)的宣傳,，受到當(dāng)?shù)卮迕竦暮迷u(píng)。

(二)我們來到幼兒園給小朋友們進(jìn)行平安知識(shí)的宣講

在實(shí)踐期間，我們也注意到兒童這一相對(duì)弱勢(shì)的群體,，認(rèn)為很有必要對(duì)其進(jìn)行平安知識(shí)的教育,。于是我們聯(lián)系了一家當(dāng)?shù)氐挠變簣@，給小朋友們上課,。我們教他們學(xué)認(rèn)交通標(biāo)識(shí),、知識(shí)問答，還進(jìn)行了簡(jiǎn)單的兒歌朗誦比賽,。不僅他們學(xué)到了知識(shí),，我們也體會(huì)到了當(dāng)老師的感覺，專業(yè)理論知識(shí)更好的結(jié)合了實(shí)際,，這也是不可多得的經(jīng)歷,。

(三)配合區(qū)政法委等部門進(jìn)行問卷調(diào)查

因?yàn)榻衲晡覀冋憬≌谶M(jìn)行平安浙江創(chuàng)建活動(dòng)，xx區(qū)也進(jìn)行了具體的實(shí)施?，F(xiàn)在活動(dòng)開展差不多了,，要進(jìn)行群眾滿意度調(diào)查以發(fā)現(xiàn)還存在的問題和不足，從而更好的改善,。正好這和我們實(shí)踐隊(duì)平安宣傳相一致,，加上我們大學(xué)生也有這樣的經(jīng)驗(yàn)，于是我們利用一天的時(shí)間在xx鎮(zhèn)上進(jìn)行了問卷調(diào)查,。

(四)舉行法律知識(shí)燈謎活動(dòng)

法律條例是枯燥而乏味的,，為了增加村民們的興趣使他們主動(dòng)且更好的了解法律知識(shí)，我們特地準(zhǔn)備了法律知識(shí)燈謎活動(dòng),。我們從專業(yè)書上找了一些題目,，寫在卡紙上，綁上漂亮的絲帶,，系在紅繩子上,，非常的漂亮。當(dāng)天村民們也非常的熱情,，競(jìng)相回答問題,，也得到了一份小禮物。一位老爺爺說這種活動(dòng)應(yīng)該經(jīng)常舉行,，形式很好,，這給了我們莫大的鼓勵(lì)。

(五)進(jìn)行流動(dòng)模擬法庭的表演

我們給政府工作人員,、村官們以及村民代表進(jìn)行了一場(chǎng)模擬法庭的表演,。我們精心準(zhǔn)備了一場(chǎng)民庭和一場(chǎng)刑庭，都是生活中經(jīng)常存在的案例,。之后鎮(zhèn)長說我們這樣的表演很有實(shí)際意義,，現(xiàn)在是法制社會(huì)，村民們更應(yīng)該知道要通過法律的途徑來解決問題,。

(六)進(jìn)行宣傳模式的調(diào)研

因?yàn)榍皫滋煳覀冞M(jìn)行了群眾滿意度的調(diào)查,，發(fā)現(xiàn)這的群眾普遍反映宣傳不夠到位。于是我們覺得很有必要進(jìn)行新農(nóng)村宣傳模式的調(diào)查,，以發(fā)現(xiàn)存在的問題,，從而出謀劃策以找到可行的科學(xué)的宣傳模式。

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思修調(diào)查報(bào)告篇九

在改革開放三十年來隨著經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展,，人們的生活方式發(fā)生了重大的變化，人們對(duì)此的看法和滿意度是不同的,。通過一份調(diào)查問卷,，調(diào)查目前的人們的生活方式的改變，同時(shí)重點(diǎn)調(diào)查人們對(duì)于這些生活方式的改變的滿意度是如何的,，然后再自己的學(xué)校宿舍對(duì)調(diào)查問卷進(jìn)行發(fā)放,，收回有效的問卷后進(jìn)行分析， 看看現(xiàn)在隨著生活水平的提高,，同學(xué)們的生活方式到底發(fā)生了如何的變化,，同時(shí)同學(xué)對(duì)此的反應(yīng)與滿意度又是如何的，進(jìn)行分析,。

采用問卷調(diào)查法,，方便取樣抽取學(xué)校及周邊社區(qū)進(jìn)行問卷調(diào)查。根據(jù)要調(diào)查的對(duì)象和問題設(shè)計(jì)了一份調(diào)查問卷,，在進(jìn)學(xué)校及周邊社區(qū)行方放并進(jìn)行了回收,，共發(fā)放了30份的調(diào)查問卷，回收了28份有效的調(diào)查問卷,，以此為基準(zhǔn)進(jìn)行分析,。

在這里對(duì)調(diào)查的具體結(jié)果進(jìn)行展示，為更加直觀的顯示數(shù)據(jù)之間的關(guān)系,，特別繪制了條形圖和餅狀圖進(jìn)行展示,。

4.您的身份是

由此可以看出絕大部分的人還是認(rèn)為現(xiàn)在的生活方式是發(fā)生了比較大的變化的，在住房問題,、就業(yè)（學(xué)業(yè)）問題,、醫(yī)療問題、治安問題,、人際交往問題均有了較大的變化,，其中對(duì)就業(yè)、醫(yī)療,、治安方面表現(xiàn)最為明顯,。

6.對(duì)您的居住環(huán)境是否滿意

82%人對(duì)居住環(huán)境表示滿意,。這說明，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，人們現(xiàn)在的住房環(huán)境相比三十年前確實(shí)有了很大的改善,，不管是環(huán)境還是現(xiàn)代化的程度，都更好的滿足了人們,。但是現(xiàn)在的房價(jià)過高也確實(shí)是一個(gè)不可小覷的問題,，引起了一部分人的不滿意。

7.您對(duì)現(xiàn)在的就業(yè)（學(xué)?；?qū)I(yè)）問題是否滿意

對(duì)就業(yè)問題的感受

8.您對(duì)周邊的醫(yī)療問題是否滿意

從這里可以看出,，有71%的人對(duì)此問題是滿意的，雖然比例比較大,，但是還是有不少人反映目前的就醫(yī)難的問題,，醫(yī)藥費(fèi)比較貴，醫(yī)藥的流通不規(guī)范等問題但是相比以前三十年,，醫(yī)療條件是得到了很大的改善的,，不管是衛(wèi)生條件還是技術(shù)方面，使人們能更好的得到治療,，生活更加得到保障,。

9.您對(duì)您周邊的治安問題是否滿意

對(duì)治安狀況的感受情況

對(duì)治安狀況，17%滿意,，14％較滿意,，68%滿意和不滿意?？梢?，是目前的犯罪率影響了大家，雖然現(xiàn)在的小區(qū)都有保安的,，而且目前的警力也是有了很大的進(jìn)步,，但是現(xiàn)在的犯罪的技術(shù)化還是對(duì)人們?cè)斐闪艘欢ǖ挠绊懀捎诳吹碾娨暤膱?bào)道較多,，因而對(duì)周邊的安全會(huì)有較大的擔(dān)憂,。

10、對(duì)目前的人際交往是否滿意

由此以看出,，有82%認(rèn)識(shí)對(duì)人際交往是滿意的,，他們主要是考慮到人們的聯(lián)系的方式的多樣化和方便性，手機(jī)以普及,，而且網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá),，使得世界變小，人們的交往更加方便,，但是還有很多的人覺得對(duì)人際交往不滿意,，主要是考慮到目前的社會(huì)變得很功利化,，人們的交往更加愛有壓力，以防止被欺騙,。

建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì),，其目的是使社會(huì)良性運(yùn)行、協(xié)調(diào)發(fā)展,，主要應(yīng)實(shí)現(xiàn)制度和諧、社會(huì)結(jié)構(gòu)和諧以及社會(huì)不同領(lǐng)域的和諧發(fā)展,，民眾的滿意度是重要的衡量指標(biāo),。要提高民眾的滿意度，最根本的就是發(fā)展民族經(jīng)濟(jì),，維護(hù)民眾的經(jīng)濟(jì)利益,，提供民眾生活所需的公共產(chǎn)品與公共服務(wù)。這樣,，群眾的政治滿意度才會(huì)相應(yīng)提高,，也就意味著對(duì)政治共同體的認(rèn)同感提高，才能促進(jìn)政治體系合法性的增長,，社會(huì)的穩(wěn)定與和諧才有切實(shí)保障,。

人們?cè)谏詈凸ぷ魃嫌龅降睦щy和來自各個(gè)方面的壓力大大的影響了人們的生活滿意度，調(diào)查中感到生活滿意的并不是很多,，而且一中年人為首的還在朝目標(biāo)奮進(jìn),，還有很多人抱著隨遇而安的態(tài)度生活。根據(jù)對(duì)高齡人群的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,，生活幸福的主要來源是家庭和睦,、身體健康，人們比較關(guān)心的是社會(huì)保障,、醫(yī)療衛(wèi)生和買房問題,。在對(duì)未來的期望上，職業(yè)自由化成為25到35年齡段的人們的首選,，這也反映出人們對(duì)相對(duì)自由,，寬松，約束少的生活方式的一種向往,。

根據(jù)調(diào)查所得的數(shù)據(jù)可明顯看出近年來的人們的生活方式發(fā)生的巨大變化,，隨著經(jīng)濟(jì)的迅猛的發(fā)展，從貧困到溫飽已經(jīng)不是大多數(shù)的城市居民的追求,，這些翔實(shí)的數(shù)據(jù)有力的見證了人們生活的變遷,，人們所關(guān)注的也逐漸轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)收入與高科技產(chǎn)品的普及度。生活水平的改善盡管被人們給予了肯定的評(píng)價(jià),，但與此同時(shí),，人們的壓力也在不斷的提升,，人際關(guān)系和學(xué)習(xí)成績或工作業(yè)績成為了青年人和中年人的主要的擔(dān)憂的方面，這也潛在的增加了競(jìng)爭(zhēng)人們的危機(jī)感,。

綜上調(diào)查數(shù)據(jù)得知,，在當(dāng)今這個(gè)飛速發(fā)展的'時(shí)代中，就要找到自己的有效可行的發(fā)泄方式,，否則就會(huì)不可避免的陷入一種惡性的循環(huán)中,，大大降低了生活滿意度，甚至喪失了對(duì)生活的希望,。當(dāng)然,，良好的生活方式也不只和健康的心理有關(guān)，除了要積極的面對(duì)生活,，更要文明,，有規(guī)律的生活保障一個(gè)健康的身體，不要等年紀(jì)大了才意識(shí)到生活中的不好的習(xí)慣,。生活方式的潛移默化的影響著生活滿意度的高低,，而生活滿意度決不僅僅取決與生活方式，還受到很多外界因素（如經(jīng)濟(jì)收入,，人際關(guān)系,。住房等）的制約，但是掌控他的要是絕對(duì)在自己跌手中,，每個(gè)人又擁有機(jī)會(huì)和權(quán)利創(chuàng)造一個(gè)適合自己的人生,。

第一部分

1． 您的年齡是

a 未成年 b 18——29 c 30--40 d.40以上

2． 您的性別是

a 男 b 女

3． 您的學(xué)歷是

a 高中以下 b 高中 c 大學(xué) d 研究生 e:研究生以上

4． 您的身份是

a: 學(xué)生 b: 教師 c: 企事業(yè)單位 d: 個(gè)體 e:待業(yè)

5.近5年來生活方式是否發(fā)生了較大的改變

a 是 b 否

若有，則主要表現(xiàn)在（多選）

a.住房環(huán)境 b.就業(yè)(學(xué)業(yè)）問題 c.醫(yī)療問題 d.治安問題 e.人際交往問題

請(qǐng)?jiān)谀闼x的發(fā)生了較大的變化的生活方式的選題上做出相應(yīng)的選擇

第二部分

6.您對(duì)您的居住環(huán)境是否滿意

a 滿意 b 比較滿意 c 一般 d 不滿意

7.您對(duì)現(xiàn)在的就業(yè)（學(xué)?；?qū)I(yè))是否滿意

a 滿意 b 比較滿意 c 一般 d 不滿意

8.您對(duì)周邊的醫(yī)療問題是否滿意

a 滿意 b 比較滿意 c 一般 d 不滿意

9.您對(duì)您周邊的治安問題是否滿意

a 滿意 b 比較滿意 c 一般 d 不滿意

10您對(duì)目前的人際交往是否滿意

a 滿意 b 比較滿意 c 一般 d 不滿意

思修調(diào)查報(bào)告篇十

(一)調(diào)研目的

根據(jù)《建設(shè)行業(yè)人才市場(chǎng)需求狀況調(diào)查》課題工作安排,，我們于

20xx年12月，展開建筑企業(yè)技術(shù)現(xiàn)狀與人才需求調(diào)研,。本次調(diào)研的主要目的是：

（1）調(diào)研全國部分省市建筑企業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展規(guī)劃,；

（2）掌握各類建筑企業(yè)技術(shù)現(xiàn)狀及企業(yè)對(duì)人才的要求；

（3）了解建筑企業(yè)對(duì)各類人才的需求情況及就業(yè)崗位,；

（4）本科,，碩士層次的學(xué)生就業(yè)的主要崗位及對(duì)知識(shí)、能力,、素質(zhì)結(jié)構(gòu)的要求,；

（5）目前建筑企業(yè)采用的新技術(shù)、新材料,、新工藝,、新的管理模式。

（二）調(diào)研安排

調(diào)研以實(shí)地考察為主,，共調(diào)研建筑企業(yè)十余家,。

（一）建筑企業(yè)基本情況調(diào)查

建筑業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)的支柱產(chǎn)業(yè),。“十五”期間,，遼寧省共完成城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投資787億元,，比“九五”期間增長了189%；房地產(chǎn)開發(fā)建設(shè)投資2194.4億元,，竣工各類商品房建筑面積10921萬平方米,，分別比“九五”期間增長了147%和27.6%?！笆濉逼陂g,，全省建筑業(yè)總產(chǎn)值5338.6億元，建筑業(yè)增加值1707.2億元,，分別比“九五”期間增長了128.5%和77.6%。根據(jù)《遼寧省建設(shè)事業(yè)“十一五”規(guī)劃》“,，十一五”全省建筑業(yè)總產(chǎn)值將達(dá)到11443億元,，同比增長114.3%；建筑業(yè)增加值將達(dá)到3149億元,，同比增長84.5%,。

（二）建筑企業(yè)的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、管理人員學(xué)歷結(jié)構(gòu)調(diào)查

1.被調(diào)研建筑企業(yè)的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo),、管理人員學(xué)歷結(jié)構(gòu)分析：

領(lǐng)導(dǎo)層學(xué)歷結(jié)構(gòu)：以本科及以上學(xué)歷為主,，特別是北京、天津等大城市本科學(xué)歷人員比例較高,，大專學(xué)歷也有相當(dāng)?shù)谋壤?，但總體仍以本科學(xué)歷為主。中層于部學(xué)歷結(jié)構(gòu)中：以大專學(xué)歷為主,，但本科和中專學(xué)歷人員也占有一定比例,。基層干部學(xué)歷結(jié)構(gòu)中：以中專學(xué)歷為主,，大專學(xué)歷也占到了相當(dāng)?shù)谋壤?，本科學(xué)歷相對(duì)較少，大專,、本科學(xué)歷的基層干部中大部分是近幾年就業(yè)的畢業(yè)生,。由此可見，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo),、管理人員目前總體上以本科學(xué)歷為主,，因此，提高本科層次工程技術(shù)與管理人員的水平對(duì)提升企業(yè)管理水平就顯得至關(guān)重要了,。

（三）建筑企業(yè)各專業(yè)領(lǐng)域工程技術(shù)人員構(gòu)成調(diào)查

1.被調(diào)研企業(yè)各專業(yè)領(lǐng)域工程技術(shù)人員構(gòu)成分析：

從企業(yè)目前各專業(yè)領(lǐng)域技術(shù)人員數(shù)量可以看出,，建筑工程專業(yè)人員較多,，裝飾工程、工程造價(jià),、暖通空調(diào)專業(yè)的技術(shù)人員基本相同,。這一方面說明建筑工程專業(yè)崗位需求量較大。而道橋?qū)I(yè)人員數(shù)量相對(duì)較少,，則與企業(yè)經(jīng)營側(cè)重點(diǎn)有關(guān),。

（1）從職稱結(jié)構(gòu)看，基本上以中初級(jí)職稱為主,，高級(jí)職稱比例較低,。其中，道路橋梁專業(yè)的中級(jí)職稱較高,，而高級(jí)職稱幾乎很少,。

（2）從學(xué)歷結(jié)構(gòu)看，以本科學(xué)歷人數(shù)為主,，碩士學(xué)歷人數(shù)次之,，其中的原因是近年來二級(jí)建筑企業(yè)的快速發(fā)展招收有較多的本科畢業(yè)生。

（一）土建類專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)

根據(jù)調(diào)查表統(tǒng)計(jì)分析,，認(rèn)為建筑類專業(yè)人才應(yīng)具備的'理論知識(shí)的百分比通過調(diào)查表的匯總和統(tǒng)計(jì)分析表明,，80％以上的人認(rèn)為建筑類專業(yè)人才應(yīng)具備的理論知識(shí)有：建筑材料、安裝施工技術(shù),、管理原理,、建筑工程項(xiàng)目管理、建筑工程預(yù)算,、建設(shè)工程招標(biāo)投標(biāo),、工程造價(jià)控制、建筑識(shí)圖與房屋構(gòu)造,、合同管理與工程索賠,。其中，90％以上的人認(rèn)為建筑類專業(yè)人才應(yīng)具備的專業(yè)知識(shí)有：建筑施工技術(shù),、管理原理,、建筑工程項(xiàng)目管理、建筑工程預(yù)算,、建設(shè)工程招標(biāo)投標(biāo),、工程造價(jià)控制、合同管理與工程索賠,。從上述七個(gè)方面應(yīng)具備的專業(yè)知識(shí)來看,，要求該類專業(yè)的畢業(yè)生應(yīng)該在懂技術(shù)、會(huì)管理、能編預(yù)算和控制工程造價(jià),、熟悉合同管理的基礎(chǔ)上,，完成建設(shè)工程投標(biāo)工作，在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中獲取工程項(xiàng)目,。

（二）建筑類專業(yè)人才的能力結(jié)構(gòu)

根據(jù)調(diào)查表統(tǒng)計(jì)分析,，認(rèn)為建筑類專業(yè)人才應(yīng)具備的專業(yè)能力的百分比通過調(diào)查表的匯總和統(tǒng)計(jì)分析表明，80％以上的人認(rèn)為建筑類專業(yè)人才應(yīng)具備的專業(yè)能力有：社交與語言表達(dá)能力,、工作協(xié)調(diào)能力,、擬定合同能力、合同談判能力,、合同糾紛處理能力,、組織施工能力、工程成本分析能力,、編制施工方案能力,、微機(jī)應(yīng)用能力、預(yù)算編制能力,、投標(biāo)策劃能力,、工程索賠能力、檔案管理能力,。

其中,，90%以上的人認(rèn)為建筑類專業(yè)人才應(yīng)具備的專業(yè)能力有：社交與語言表達(dá)能力,、工作協(xié)調(diào)能力,、擬定合同能力、合同談判能力,、組織施工能力,、工程成本分析能力、微機(jī)應(yīng)用能力,。

1,、畢業(yè)生文化知識(shí)、專業(yè)技能方面,，各企業(yè)界一致認(rèn)為應(yīng)當(dāng)具備本科以上學(xué)歷,，

知識(shí)應(yīng)當(dāng)全面，基礎(chǔ)扎實(shí),，一專多能,。在具體知識(shí)點(diǎn)上，也有企業(yè)提出應(yīng)當(dāng)會(huì)編制施工組織設(shè)計(jì),，要有較強(qiáng)的識(shí)圖能力,，要有一定的寫作能力；另外，畢業(yè)生應(yīng)有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和較強(qiáng)的動(dòng)手能力,，要有獨(dú)立分析問題解決問題的能力,。

2、畢業(yè)生崗位技能證書方面,，各企業(yè)普遍認(rèn)為畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)具備1,、2個(gè)建筑類崗位證書。但同時(shí)也指出,，要保證證書的真實(shí)性,，提高其含金量。組織管理協(xié)調(diào)和適應(yīng)能力方面,，應(yīng)當(dāng)有靈活的頭腦,，能夠協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系，適應(yīng)能力強(qiáng),，特別能吃苦,，并易于接受新事物。

3,、心理,、身體素質(zhì)方面，要求畢業(yè)生政治思想端正,，尤其是思想上積極上進(jìn),、品德好，有較強(qiáng)的責(zé)任心以及團(tuán)隊(duì)精神和敬業(yè)精神,。同時(shí)要有好的心理素質(zhì),，心胸寬廣。能夠感受工作中各方面的壓力,，吃苦耐勞,、鍥而不舍、踏實(shí)肯干,；另外還要有好身體素質(zhì),。這些方面都是學(xué)校教育中應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)和迫切解決的問題。

思修調(diào)查報(bào)告篇十一

社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告的寫作指導(dǎo)是采取個(gè)別指導(dǎo)與集體指導(dǎo)相結(jié)合的形式,，由于班級(jí)大,，學(xué)生人數(shù)眾多，主要是以集體指導(dǎo)為主,。調(diào)查研究也是一種學(xué)術(shù)研究,，因此，社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告也是學(xué)術(shù)論文的一種形式,，是該學(xué)科教學(xué)在實(shí)踐環(huán)節(jié)的要求,，目的是培養(yǎng)學(xué)生的能力。

研究報(bào)告的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)

研究報(bào)告的結(jié)構(gòu)

一般由以下幾部分組成：

第一部分：導(dǎo)論(或?qū)а?。第二部分：研究方法與工具,。第三部分：研究過程與發(fā)現(xiàn),。第四部分：研究結(jié)果的分析與討論。第五部分：結(jié)語,。第六部分：參考文獻(xiàn),。第七部分：附錄。

研究報(bào)告涉及的內(nèi)容

第一部分：導(dǎo)論(或?qū)а?

1,、問題的提出,。介紹所研究的問題及原因。即說明你調(diào)查研究的是什么問題,，以及你為什么進(jìn)行這一研究,。介紹該研究的目的，理論價(jià)值和應(yīng)用價(jià)值,?？梢詫?duì)你研究中的一些基本概念進(jìn)行界定。

2,、文獻(xiàn)述評(píng),。對(duì)該研究主題的相關(guān)文獻(xiàn)的敘述和評(píng)論。如有可能可簡(jiǎn)單介紹該研究的中外文獻(xiàn)資料,，及介紹別人的研究成果和存在問題,。文獻(xiàn)資料可以是書籍、雜志和電子資源等,。建議進(jìn)入圖書館數(shù)據(jù)庫查找相關(guān)資料,。可采用順查法或逆查法,。建議采用逆查法,，由近及遠(yuǎn)查找資料,，可獲得最新文獻(xiàn)資料,。

3、本研究的創(chuàng)新之處,。介紹該研究可以預(yù)期的創(chuàng)新之處,，即與前人的研究有什么不同。

第二部分：研究方法與工具

1,、研究方法

報(bào)告的方式搜集材料,。第二類是觀察法和個(gè)案研究法，是由研究者經(jīng)過自己的感官等方式搜集資料,。第三類是測(cè)驗(yàn)法,，通過編制一定的測(cè)試題來搜集資料。第四類是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)法或稱事后追溯研究法，是通過敘事,，追溯過去已經(jīng)發(fā)生的事件和自然情境,總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)或他人的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行問題研究,。

一般來說，研究方法可以分為質(zhì)的研究方法和量的研究方法兩大類,。質(zhì)性研究方法如訪問法,、談話法、觀察法,、個(gè)案研究法,、敘事研究法等。質(zhì)的研究方法主要是讓事實(shí)說話,。如中央電視臺(tái)焦點(diǎn)訪談節(jié)目的廣告詞是“焦點(diǎn)訪談,，讓事實(shí)說話”。訪談就是指訪問法和談話法,。量的研究方法如調(diào)查表法,、問卷法、測(cè)驗(yàn)法等,。量性研究方法主要是讓數(shù)據(jù)說話,。數(shù)據(jù)和事實(shí)具有同樣的說服力。問卷測(cè)量法是一種常用的方法,?？梢宰约壕幹屏勘恚部梢越栌靡延械牧勘?如心理學(xué)的量表),。

學(xué)生可以采用質(zhì)性研究方法進(jìn)行調(diào)查,，也可以用量的研究方法進(jìn)行調(diào)查。也可以二者皆用,。建議選擇一種即可,。2、研究工具質(zhì)性研究采用研究工具如：1)錄音筆;2)訪談提綱;3)視頻錄象等,。錄音筆用來記錄訪談內(nèi)容,，便于訪談之后整理分析。訪談提綱用來控制訪談的問題的走向,。訪談不是漫無目的的聊天,。要列出你要訪談的幾個(gè)重要問題。如調(diào)查教師的懲罰方式,，要向?qū)W生訪談,，訪談提綱可以是：1)你認(rèn)為教師的懲罰方式有哪些?2)你認(rèn)為教師的懲罰方式哪一種最嚴(yán)厲?3)你認(rèn)為教師的懲罰方式哪一種最有效?4)你認(rèn)為教師的懲罰方式哪一種最無效?量性研究方法的研究工具如：1)開放性問卷表。如調(diào)查教師的懲罰方式,，也可以把那四個(gè)問題以開放性問卷的形式,，向?qū)W生問卷,。問卷設(shè)計(jì)要有指導(dǎo)語。2)問卷調(diào)查表,。一般采取三點(diǎn)或五點(diǎn)記分法,。3)統(tǒng)計(jì)軟件：如spss11.0;lisrel8.7。最簡(jiǎn)單的就是用excel統(tǒng)計(jì),。研究工具在研究報(bào)告中要提及到,。

第三部分：研究過程與發(fā)現(xiàn)

介紹調(diào)查研究過程的操作步驟或程序，即介紹你在研究過程中先做什么,，然后做什么,，最后做什么，分哪些步驟完成,。如介紹問卷量表的編制,，問卷調(diào)查員的培訓(xùn)，調(diào)查初測(cè),，正式測(cè)量,，以及問卷的回收情況等。這些就是研究過程,。

研究結(jié)果就是你的研究發(fā)現(xiàn),。例如，教師的懲罰方式研究,，有以下重要發(fā)現(xiàn)：1)學(xué)生把“叫家長”當(dāng)作一種嚴(yán)厲的懲罰方式,，而其他文獻(xiàn)資料并沒有提及這種懲罰方式。2)學(xué)生對(duì)異性教師的懲罰行為比較敏感,。

第四部分：研究結(jié)果的分析與討論

對(duì)研究結(jié)果的分析與討論,，就是對(duì)研究發(fā)現(xiàn)的分析與討論。分析與討論,，就是要說明你的發(fā)現(xiàn)意味著什么,，從你的發(fā)現(xiàn)中能得到什么啟示，以及還可以繼續(xù)做什么,，從發(fā)現(xiàn)中能形成什么研究結(jié)論等,。討論的前提是研究結(jié)果本身，如調(diào)查到的事實(shí),，得出的研究數(shù)據(jù)等,。

第五部分：結(jié)語,。

文后參考文獻(xiàn)是在學(xué)術(shù)研究過程中,對(duì)某一著作或論文的整體的參考或借鑒,。在報(bào)告正文的后面，列出報(bào)告參考的書籍和文章目錄,?？梢詥为?dú)成頁列出中文文獻(xiàn)或英文文獻(xiàn),。

(一)文后參考文獻(xiàn)不編序號(hào),僅在文末按其重要程度或參考的先后順序排列。

(二)文后參考文獻(xiàn)不注頁碼,。

(三)文后參考文獻(xiàn)的著錄項(xiàng)目及次序與注釋基本相同,。

(四)除以上三點(diǎn)要求外，其它仍按注釋格式要求處理,。示例如下：黃鶴,，李仕明，蘭永.論制度變遷的實(shí)質(zhì)[j].經(jīng)濟(jì)社會(huì)體制改革,，2001,，(4).

研究報(bào)告的附錄中常常包括這樣一些材料，他們往往由于太長而不適合于放在研究報(bào)告的正文部分,。這樣的材料有：1,、訪談提綱2、開放性問卷表3,、問卷調(diào)查量表4,、實(shí)驗(yàn)刺激材料5、研究背景圖片或草圖等,。

“附錄”兩字采用黑體三號(hào)加粗,。其相關(guān)資料以附錄形式出現(xiàn)，如附錄一,、附錄二等,。附錄的正文建議用小四號(hào)宋體。附錄的頁碼接續(xù)參考文獻(xiàn)的頁碼,。

關(guān)于研究報(bào)告的表格和目錄

研究報(bào)告的表格由封面,、成績登記表、中文摘要和關(guān)鍵詞,、目錄,、正文、參考文獻(xiàn),、附錄,、封底組成。中文摘要和關(guān)鍵詞單獨(dú)成頁,，上寫論文標(biāo)題,，空兩行再寫“摘要”兩字，左對(duì)齊,，加粗,。再空一行，寫摘要內(nèi)容,。摘要內(nèi)容一般是一百到二百字之間,。再空一行,，寫“關(guān)鍵詞”三字，打冒號(hào),，左對(duì)齊,，加粗。再輸入文章的關(guān)鍵詞,，3到5個(gè),，不加粗。

思修調(diào)查報(bào)告篇十二

一,、調(diào)研背景

社會(huì)在變,，人也在變。古時(shí)候人們以讀書為作為人生的追求,，常常談天說地,，把酒吟詩。而現(xiàn)在各種各樣的事物充斥著社會(huì),，人們的想法也多了,，所追求的東西也多樣化了，卻往往忽視了大學(xué)上課的重要性,。目前,，大學(xué)生課堂問題行為表現(xiàn)多樣，頻率增多,，這嚴(yán)重影響了大學(xué)生知識(shí)底蘊(yùn)的積累和能力的發(fā)展,而且影響其個(gè)性社會(huì)化的發(fā)展,。完全沒有達(dá)到高等教育的目的。我國學(xué)者對(duì)中小學(xué)生的課堂問題行為較為關(guān)注,，而對(duì)大學(xué)生的'課堂問題行為研究較少,。

二、調(diào)查概述

1,、調(diào)查目的

（1）了解大學(xué)生的課堂情況,。

（2）了解大學(xué)生對(duì)課堂的認(rèn)識(shí)。

（3）了解大學(xué)生課堂現(xiàn)狀,在調(diào)查大學(xué)生課堂現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,，對(duì)其成因系統(tǒng)分析,，并提出了解決的方案。為提高高等教育的質(zhì)量,培養(yǎng)出更多的高素質(zhì)人才,。

2,、調(diào)查對(duì)象。

此次調(diào)查在我校的部分學(xué)生進(jìn)行,，調(diào)查對(duì)象主要針對(duì)本校的大一學(xué)生,。因?yàn)榇笠粚W(xué)生在中學(xué)階段大部分學(xué)生充滿對(duì)大學(xué)自由生活的向往。他們要面對(duì)高考,，也是正是因?yàn)榇?，就把中心放在高考上了,，幾乎整天就面?duì)的課本,，根本無暇去玩手機(jī),，睡覺之類。而進(jìn)入大學(xué)就有充盈的時(shí)間去放松,，甚至于在課堂,。

3、資料收集及處理方法

此次調(diào)查采用問卷的方式進(jìn)行,，進(jìn)行調(diào)查者是隨機(jī)選擇,。問卷共有18個(gè)問題組成，被調(diào)查者匿名填寫問卷,，然后回收問卷,，再進(jìn)行統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù),。本次調(diào)查共發(fā)了100份問卷,，回收了84份問卷，有效問卷84份,。

現(xiàn)象：

（1）大學(xué)生的課堂問題行為普遍存在,。其中，玩弄手機(jī)問題最為突出(47%),，睡覺位居第二位(31%),，上課說話居于第三位(23%)，以后依次是看課外書,、逃課行為,、聽mp3、遲到,、早退及吃零食,。

（2）從課程性質(zhì)來看，選修課的課堂問題行為最為嚴(yán)重,，逃課率達(dá)到了26%,，來上課的同學(xué)中約74%的人沒有認(rèn)真聽課；其次是公共基礎(chǔ)課,，上課說話占總?cè)藬?shù)的33%,，約70%的人不同程度地違反課堂紀(jì)律；最后是專業(yè)課,，課堂問題行為比率也近50%,。