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為未來而教讀書筆記原文篇一

本書展望未來，描繪了作者結(jié)合過去和現(xiàn)在智人的發(fā)展而總結(jié)出的各種未來的可能性,，并為我們提出了議題,，讓我們在以后的日子中可以思索與討論。

友情提示,，在瀏覽本書前請先閱讀這本書的前作《人類簡史》,。

接下來所說的內(nèi)容，是筆者對本書的摘錄和思考,。

眾所周知,，我們?nèi)祟愂窃谶M(jìn)步的。但從前的進(jìn)步都是在人類的可控范圍內(nèi),，以后的進(jìn)步卻好像不是這樣,。

以下是本書的抄錄和筆者的理解：

1、治愈與進(jìn)化并沒有明確的界限,，醫(yī)學(xué)一開始幾乎總是要拯救那些低于正常下線的人,，但同樣的工具和知識也能用來超越正常的上限。

確實(shí),，每一項(xiàng)科技的創(chuàng)新都是在某一個(gè)不起眼的角落,，但當(dāng)它真正問世，它的發(fā)展卻并不取決于它自己本身或其作者的意志,。就好像愛因斯坦發(fā)現(xiàn)了質(zhì)能方程,，但利用質(zhì)能方程產(chǎn)生的原子彈卻不在他意料之中。同理,，許多父母生下了自己的孩子,，但其孩子的發(fā)展時(shí)常出乎他們的意料。

2,、住在宮殿里的人,，心中的重要議題永遠(yuǎn)與住在陋室里的人不同。

我相信這回事亙古不變的真理,。前兩天我的哥哥告訴我,，這個(gè)世界上無論是上層社會的精英，還是平民老百姓,，都會考慮同樣的生活問題,，比如買房子和娶妻生子。這確實(shí)沒錯(cuò),，但我上層社會生活的中心肯定不會與平民百姓相同,，買房子或許也是他們的生活負(fù)擔(dān)，但卻絕不是他們最根本的追求和生活壓力。所以,，不同階層的人的議題終將不同,。

3、歷史唯一不變的事實(shí),，就是一切都會變化,。

當(dāng)我們回顧過去時(shí)是如此的輕松和簡單，可以隨意的去對過去評頭論足,，但預(yù)測未來卻顯得如此艱難,，哪怕是歷史上的諸位偉人，他們所預(yù)測的未來都與我們現(xiàn)在的現(xiàn)實(shí)生活有所偏差,。這正是因?yàn)闅v史是在變化的,。所以，對于筆者來說,，如果不能準(zhǔn)確的預(yù)測未來,，至少要努力的跟上現(xiàn)在。

4,、研究歷史的意義：

歷史學(xué)家研究過去不是為了重復(fù)過去,，而是為了從中獲得解放。研究歷史,，就是為了掙脫過去的桎梏,，讓我們能看向不同的方向，并開始注意到千人無法想象或過去不希望我們想象到的可能性,。觀察讓我們走到現(xiàn)在的一連串意外事件,。就能了解人類的每個(gè)念頭和夢想是如何變成現(xiàn)實(shí)的，然后我們就能開始以不同的方式思考并編織出不同的夢想,。研究歷史并不能告訴我們應(yīng)該如何選擇,，但至少給我們提供更多的選項(xiàng)。

5,、現(xiàn)在的狀況既非自然而然,，也不會永恒不變。過去曾經(jīng)是另一個(gè)樣子,，只是有了一連串的偶然事件,，才創(chuàng)造出現(xiàn)在這個(gè)不公平的世界。只要我們采取明智的行動(dòng),，就能改變并創(chuàng)造更好的世界,。

依筆者之見，現(xiàn)在的世界已經(jīng)成年,，無論如何,，其都會向前發(fā)展,，而不會自尋死路。

6,、如果你想發(fā)動(dòng)一場革命,，不要問：“有多少人會支持我的想法？”而是要問：“我有多少支持者能夠有效合作,?！?/p>

烏合之眾不可靠，可靠的是能在社會萬象中明辨是非的人,。只有找到這樣的支持者，其合作才能向好的方向發(fā)展,。

7,、太過扭曲現(xiàn)實(shí)，力量就會被削弱,，讓你敵不過那些能看清現(xiàn)實(shí)的對手,；但想要有效的壯大組織的力量，仍然得依靠那些虛構(gòu)的神話,。如果堅(jiān)持一切都要百分之百的現(xiàn)實(shí),，絕不加入任何虛構(gòu)，追隨者肯定也不會太多,。

8,、虛構(gòu)故事是人類社會的基礎(chǔ)和支柱。但遺憾的是,，盲目相信這些故事,，也就意味著人類往往為某些虛構(gòu)實(shí)體（例如神或國家）的`榮譽(yù)而努力，而不是讓真正擁有感受的生命過的更好,。

9,、與“現(xiàn)代的契約”——人類同意放棄意義換取力量。

筆者對此感觸極深,，筆者自己就可以說是一個(gè)放棄意義的人,，至少到目前為止，我的日常生活和工作好像都沒有在追求意義,，現(xiàn)在在做的大多數(shù)事情都是在為了獲取力量,。不過，我寫這篇書評,，卻是可以說是少數(shù)的自認(rèn)為在做的有意義的事,。

10、人文主義的分裂：自由人文主義,，社會人文主義,，進(jìn)化人文主義,。

11、丹尼爾,?？崧鲞^一項(xiàng)開創(chuàng)性實(shí)驗(yàn)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們,，人體至少有兩種自我：體驗(yàn)自我及敘事自我,，體驗(yàn)自我決定當(dāng)下，而敘事自我則顧全大局,。

我們的人生是在敘事自我控制下的,，敘事自我決定著我們的人生目標(biāo)和方向。

12,、活在幻想里是一個(gè)更為輕松的選項(xiàng),，唯有這樣，才能讓一切痛苦都有意義,。

13,、我們的敘事自我寧可在未來繼續(xù)痛苦，也不想承認(rèn)過去的痛苦完全沒有意義,。最后,，如果我們想把過去的錯(cuò)誤一筆勾銷，敘事自我就一定得在清潔中安排某個(gè)轉(zhuǎn)折,，為錯(cuò)誤注入意義,。

敘事自我使我們的痛苦可以平均，但有時(shí)我們也需要相信體驗(yàn)自我的感覺并牢記它,，而不是總是讓敘事麻痹我們的意志,，本書從多個(gè)方面討論了人類的現(xiàn)狀和未來。

其中有一個(gè)重要的議題是人類是否真的有意志,，如果我們?nèi)祟愔皇歉鞣N化合物的堆疊和組合,，我們意志只是各種電流和信號，那意志本身又從何談起呢,？同樣的,，以化合物為基礎(chǔ)構(gòu)建的計(jì)算機(jī)能不能變得和我們相同呢？如果他們可以和我們相同,，那是不是也存在著超越我們的可能呢,。

作者并沒有再次給出具體的答案，而是廣開大門任我們想象,。

筆者認(rèn)為,，我們?nèi)祟惔_實(shí)是由各種化學(xué)物質(zhì)堆疊組成，但我們也同樣存在意志,。就好像哲學(xué)和物理同時(shí)存在一樣,，化學(xué)物質(zhì)和意志也不沖突,。無論最后人類會走向何方，都不可否認(rèn)人類在每一步中都摻雜著其意志,。

讓我們拭目以待吧,。

為未來而教讀書筆記原文篇二

很慚愧，對于這本璀璨的不朽之作,，過去我只是從有關(guān)的書刊上看過一些介紹,。在老師的推薦下，暑假里我的手中就有了這一本徐遲先生翻譯的最新修訂本,。

正如徐遲先生在序中所說,，這是一本寂寞、恬靜,、智慧的書,。

“我引以為容的是，有一來客用黃色胡桃葉當(dāng)作名片,，并在上面寫下了幾首斯賓塞的詩，我把它當(dāng)做我的陋室銘：

‘人們來到這里,，充實(shí)了小屋,，

不需要多余的款待;

休息就是盛宴，一切順其自然,，

最崇高的心靈,，最能怡然自得?！?/p>

“我希望我們的農(nóng)夫在砍伐一個(gè)森林的時(shí)候,，能夠感覺的那種敬畏，就像古羅馬人在一個(gè)圣林里間疏林木以使其透光的時(shí)候所感覺到的敬畏一樣,，因?yàn)樗麄冇X得這個(gè)森林是屬于一些神靈的,。”

“有一千個(gè)人在伐著罪惡的枝椏,，卻只有一人在猛砍著罪惡之根,。”

“我喜愛我的人生中有閑暇的余地,。有時(shí),，在夏季的一個(gè)清晨，我像往常一樣沐浴之后,，坐在陽光融融的門前,，從紅日東升直到艷陽當(dāng)頭的正午，坐在這一片松林,，山核桃樹和漆樹的林中,，坐在遠(yuǎn)離塵囂的孤寂與靜謐中,，沉思默想?！?/p>

“所謂明天,，即使時(shí)間終止也永不會來臨。使我們視而不見的光亮,，對于我們就是黑暗,。當(dāng)我們清醒時(shí)，曙光才會破曉,。來日方長,，太陽只是顆啟明星?！?/p>

梭羅在《瓦爾登湖》詳盡地描敘了森林中的自然環(huán)境和他在瓦爾登湖的生活,。他來到了瓦爾登湖，“是因?yàn)槲蚁Ｍ苤?jǐn)慎地過活,，而對生活的基本現(xiàn)實(shí),，看看自己能否學(xué)到生活必定會教我的東西，以免臨終時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己原來沒有生活過,?！?月4日，恰好那一天是美國獨(dú)立日,，他住進(jìn)了自己蓋起來的湖邊的木屋,。在這木屋里，這湖濱的山林里,，觀察著,，傾聽著，感受著,，沉思著,，并且夢想著，他獨(dú)立地生活,。

他在書中寫下如何建筑木屋,，種豆，鋤草松土,，閱讀或者在雨后穿越荒涼的曠野和沼澤,，以及在黃昏中逡巡在的門口，隆重地守侯那些決不會來的客人,。有許多篇幅是關(guān)于動(dòng)物和植物的觀察記錄,。梭羅在這里花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力觀察鳥類、動(dòng)物,、花草和樹木的變化,，以致于很多的人誤將此書理解成一本有關(guān)自然的文獻(xiàn),，而忽略了其中的美感。

哈丁曾說過《瓦爾登湖》內(nèi)容豐富,，意義深遠(yuǎn),，是簡單生活的指南，是對大自然的真情描述,，是向金錢社會的討伐檄文,，是傳世久遠(yuǎn)的文學(xué)名著，是一部圣書,。梭羅在瓦爾登湖畔居住的兩年又兩個(gè)月里,，僅用很少的時(shí)間憑借自己的雙手維持生計(jì)，而將大部分時(shí)間用來接近自然,、探索自然,，最后使自己和自然融為一體。梭羅面對著湖,，眺望著湖,，他思考，他沉思,，由感性變?yōu)槔硇浴?/p>

盡管我們不能夠像梭羅那樣去體味孤寂的山林生活,，盡管瓦爾登湖已經(jīng)永遠(yuǎn)的消失，但這些都不能阻礙我們在自己的內(nèi)心里擁有一泓清澈的瓦爾登湖,，時(shí)刻都能讓心靈得到淘滌，按梭羅所說,，到你的內(nèi)心探險(xiǎn)去吧!

為未來而教讀書筆記原文篇三

《未來簡史》是一部不可多得的巨作,。下面我對于這本書逐一闡述我的感觸。曾經(jīng)的世界為饑荒而頭疼,，有錢人爭著吃各種高脂產(chǎn)品來喂養(yǎng)自己,，窮人吃著地里可憐的蔬果度日?？涩F(xiàn)在有錢人卻吃著養(yǎng)身的蔬菜食品,，而窮人吃著零食和高脂、油炸的快餐,。雖然全世界更重視養(yǎng)身了,，但肥胖依舊奪走了300萬窮人的生命。

病毒很可怕,，例如黑死病,、天花病毒和西班牙流感，但現(xiàn)代醫(yī)學(xué)跑在了病毒的前頭,，抗生素,，納米機(jī)器人……但出現(xiàn)了另一種危機(jī),，那就是人類自己為了某種殘忍的意識形態(tài)，可以制造出流行病,。這樣看來,，那個(gè)人類對流行病束手無策的時(shí)代反而叫人有點(diǎn)懷念。

戰(zhàn)爭正在消失,，人類打破了“叢林法則”“契訶夫法則”,，原因在于核導(dǎo)彈的出現(xiàn)逼迫超級大國們采取積極和平的政策?？植澜M織并不能把我們拖回中世紀(jì),，我們不能面對恐怖組織的表演而反應(yīng)過度。

成功孕育著野心,，當(dāng)世界不為戰(zhàn)爭和饑荒擔(dān)心時(shí),，人們追求長生不老、幸福和不死,。而一旦出現(xiàn)生命的良藥,，就會引發(fā)激烈的政治沖突。歷史上過往的戰(zhàn)爭都不及這場為了永恒青春的戰(zhàn)爭,。

人類追求幸?？鞓返臋?quán)利是與生而來的。盡管我們的經(jīng)濟(jì)越來越好,，物質(zhì)越來越豐富,，生活質(zhì)量越來越高，但我們總是不能提高幸福指數(shù)或只能短暫提高,。我個(gè)人認(rèn)為,，這使得我們?nèi)祟惸懿粩嗟厝プ非蠛吞剿魃踔了魅　Ｕ且驗(yàn)樯镞M(jìn)化的淘汰,，使得實(shí)現(xiàn)真正的幸?？鞓罚y度不亞于戰(zhàn)勝老死,。

人類渴望成神,。因?yàn)橛袡C(jī)生命的限制，人類無法在其他星球和太空長時(shí)間居住,，但人類正在突破這個(gè)限制,，目前已可能創(chuàng)造出半機(jī)體生命，但我們的終極目標(biāo)是無機(jī)生命,。我們也在嘗試獲得一些特殊能力,，例如長生不老，能夠設(shè)計(jì)和創(chuàng)造生命，能夠改造自己的身體,，能夠控制環(huán)境和天氣,，能夠讀心及遠(yuǎn)距離溝通，能夠高速移動(dòng)……在追求健康,、快樂和力量的過程中,，人類慢慢地改變自己的特質(zhì)，于是特質(zhì)一個(gè)又一個(gè)地改變,，直到人類不再是人類,。

發(fā)展不可能踩剎車。經(jīng)濟(jì)需要不斷增長,，否則經(jīng)濟(jì)的崩潰會拖垮社會,。人類對于新科技的使用也要有限制。

很多神論表示人類有靈魂,，而豬則沒有,，但人類科學(xué)家查看過人類的各個(gè)角落，并沒有靈魂,，所以神論信徒對進(jìn)化論恨之入骨,。但在今天，如果殺死了一名美國公民,，遠(yuǎn)比殺死一名阿富汗公民要反響大得多,。

這本充滿哲學(xué)色彩的書籍，講述了從智人征服世界,、智人為世界賦予意義到智人失去控制權(quán)等種種震撼人心的理論和證據(jù),，讓我嘆為觀止。人類應(yīng)該更關(guān)注這些問題,，這本書是幫助人類找到方向的一條大道,。

為未來而教讀書筆記原文篇四

不知道為什么，看這本書總是經(jīng)常在腦海中響起《突然好想你》的旋律——我們那么甜那么美那么相信那么瘋那么熱烈的曾經(jīng),，為何我們還是要奔向各自的幸福和遺憾中老去。

我曾經(jīng)的青春真的很迷茫,，最遺憾的應(yīng)該就是沒有遇上一個(gè)可以引導(dǎo)我的人,。當(dāng)我終于有一天學(xué)會從反思中成長時(shí)，青春早已錯(cuò)過,，三十而立也已過去多年,。

但也有收獲，我所有的心路歷程讓我認(rèn)識到,，人的一生,，無論是嬰幼兒期、少年期和青春期，心理建設(shè)都一樣的重要,，都需要對人生道路方向的引導(dǎo)和思考,。我不可能像郝回歸那樣回到過去,，但我感覺他回到過去領(lǐng)悟到的那些東西,，我也領(lǐng)悟到了。

有句話說得好：“種一棵樹最好的時(shí)間是十年前,，其次是現(xiàn)在”,。十九年前二十歲的我雖然很傻很懵懂,，不知道“種樹”，甚至還會犯大錯(cuò),，那也依然是我抹不去的青春,，也有獨(dú)特的美好。如今的我年近不惑,，卻慢慢有了讓自己未來告別世界時(shí)不再那么遺憾的能力,，也很好。

因?yàn)槌砷L,，本來就是這樣,。

為未來而教讀書筆記原文篇五

有那么一個(gè)歷史時(shí)期，教育家燦若星海,，在戰(zhàn)亂與苦難的底色之上,，理想之花爭相綻放在最美的地方——校園，絢爛而高貴,。合上書頁,，耳邊回想著一個(gè)世紀(jì)過去依然響亮的聲音，感受著理想主義的詩意和溫度,。

本書收錄了民國時(shí)期八位教育家部分經(jīng)典演講辭和文章,，那些教育大師們，也許他們的教育思想不盡相同,，然而相同的是他們對教育理想的執(zhí)著追尋,，對人的精神與價(jià)值的不懈求索。

蔡元培,，他指出健全的人格分為體育,、智育、德育,、美育,，主張美育于人生有重大意義，提出“以美育代宗教”的口號,，認(rèn)為美育不僅能陶冶情操,，還能激發(fā)創(chuàng)造精神，他的教育思想和實(shí)踐對現(xiàn)代教育體系建構(gòu)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的歷史影響。

胡適,，一生堅(jiān)持民主教育思想,，主張以兒童為中心，注重科學(xué)實(shí)證,，在當(dāng)時(shí)充滿專制色彩的社會中,，他艱難而又孤獨(dú)的堅(jiān)持無疑是愚昧空氣中的縷縷清風(fēng)?！拔覀兘袢毡仨殘?jiān)決的信仰：五千萬失學(xué)兒童的救濟(jì)比五千架飛機(jī)的功效至少要大五萬倍”,，這是那個(gè)時(shí)代的異響，更是閃耀著理想主義光芒的吶喊——國要強(qiáng),，國民教育是根本,。

張伯苓，先后創(chuàng)辦南開中學(xué)堂,、南開大學(xué),、南開女中、南開小學(xué)和重慶南開中學(xué),，以“公”“能”為南開校訓(xùn),。“惟其允公,，才能高瞻遠(yuǎn)矚,，正己教人，發(fā)揚(yáng)集體的愛國思想,，消滅自私的本位主義”,，張先生所言之“大公”，正是現(xiàn)代社會所追尋的理想和目標(biāo),，在孩子心中埋下“允公”的種子何其可貴!“南開學(xué)校的教育目的,，就在于培養(yǎng)有現(xiàn)代化才能的學(xué)生，不僅要求具備現(xiàn)代化的'理論才能,，而且要具有實(shí)際工作的能力”,，樸實(shí)的語言闡釋了學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生“能”之目標(biāo)。張伯苓一生不遺余力地提倡體育,，尤其可貴的是注重體育教育的普及,，如今的“全民健身”、“陽光體育”,，正是他遙望的理想。張先生竭力提倡各種課外活動(dòng),，學(xué)術(shù)研究,、講演、出版、新劇,、音樂研究會,、體育、社團(tuán),，多么活潑多彩的教育情境,，百年前的聲音依然鮮活。讀這一章,，尤喜張先生在1944年為學(xué)校四十周年紀(jì)念日之特刊所寫的《四十年南開學(xué)校之回顧》,。

金亨頤，致力于探索師范學(xué)校的辦學(xué),，提出“訓(xùn)育之第一要義,，須將教師本位之原狀，改為學(xué)生本位”,，要求教師必須有“高尚之品性”,。

晏陽初，世界平民教育運(yùn)動(dòng)與鄉(xiāng)村改造運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者,，提出了“學(xué)校式教育”,、“家庭式教育”、“社會式教育”的平民教育三大方式,。

陶行知,，其“生活即教育”、“社會即學(xué)?！?、“教學(xué)做合一”三個(gè)教育理論核心觀點(diǎn)，可以說是中國現(xiàn)代教育變革與發(fā)展不竭的源泉,。

陳鶴琴，中國第一所實(shí)驗(yàn)幼稚園——鼓樓幼兒園的創(chuàng)辦者,，創(chuàng)立了中國化的幼兒教育和幼兒師范教育完整體系,，提出“活教育”思想，強(qiáng)調(diào)兒童在學(xué)習(xí)過程中的主體地位和在活動(dòng)中的直接經(jīng)驗(yàn)的獲取,。其《誰是成功的教師》一文中,，提出了幾種評量教師品格的量表，并且引入,、分析了美國當(dāng)時(shí)最新的教師自我評量的量表,。

葉圣陶，我國語文學(xué)科建設(shè)的先驅(qū),，執(zhí)筆撰寫了我國第一部初中語文課程標(biāo)準(zhǔn)《初級中學(xué)國語課程綱要》,，編輯出版了一系列中小學(xué)國語課本,，為我國現(xiàn)代語文教材建設(shè)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。他提出的“教是為了達(dá)到不需要教”的樸實(shí)的教學(xué)觀,，經(jīng)過時(shí)間的過濾,，更顯其價(jià)值。

教育大師們滿懷熱忱地鋪設(shè)著現(xiàn)代教育之路,，讓人全然忘了校門外彌漫的硝煙,，本書導(dǎo)言中寫到，“百年暌隔,，歸來時(shí)我們不覺有一點(diǎn)生分,，卻似故人相見親切而溫馨”，穿越時(shí)空,，聆聽一個(gè)世紀(jì)前不見纖塵的最為純真的呼喚，親切是因?yàn)橄嘧R,，先輩們對教育理想的仰望和踐行啟蒙了中國現(xiàn)代教育。

為未來而教讀書筆記原文篇六

現(xiàn)實(shí)的不盡如意引起了36歲的郝回歸深深的無奈,，有點(diǎn)穿越的味道,，和17歲的自己（劉大志）成為好朋友，讓大志努力成為更好的自己,，很勵(lì)志的片段,。

陳桐、大志,、微笑,、叮當(dāng)和小武,，他們之間的友情和各種微妙復(fù)雜的情感讓人懷念那段時(shí)光的純粹和純真,，特別美好，感覺自己的人生當(dāng)中好像缺失很重要的一部分,。

也許無法改變結(jié)果,，但可以改變面對問題或結(jié)果時(shí)的態(tài)度,，這也是這本書的意義所在,。

文中有很多值得學(xué)習(xí)和借鑒的部分，希望我也能遇見更好的自己,，強(qiáng)烈向大家安利,。

劉大志覺得跟陳桐聊天是在刷新被侮辱的人生新高度

正是因?yàn)槟銢]有自我，所以別人的任何一點(diǎn)兒舉動(dòng)都能夠影響你,。你首先要讓一個(gè)強(qiáng)大的自我住在自己的心里,。很感動(dòng)......

人生總是奇妙的，一旦你努力去做一件事,，如果結(jié)果不是你想象的那樣,，那么老天一定會給你一個(gè)更好的結(jié)果。

能夠看到自己一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒變好,，真是一件比什么都幸福的事,。

一個(gè)人只愿意相信普通的世界，所以這個(gè)人就一直普通,。一個(gè)人愿意相信所有可能，所以這個(gè)人不平凡,。

為未來而教讀書筆記原文篇七

我曾經(jīng)的青春真的很迷茫,，最遺憾的應(yīng)該就是沒有遇上一個(gè)可以引導(dǎo)我的人。當(dāng)我終于有一天學(xué)會從反思中成長時(shí),，青春早已錯(cuò)過,，三十而立也已過去多年。

但也有收獲,，我所有的心路歷程讓我認(rèn)識到,，人的一生，無論是嬰幼兒期,、少年期和青春期,，心理建設(shè)都一樣的`重要,，都需要對人生道路方向的引導(dǎo)和思考。我不可能像郝回歸那樣回到過去,，但我感覺他回到過去領(lǐng)悟到的那些東西,，我也領(lǐng)悟到了。

有句話說得好：“種一棵樹最好的時(shí)間是十年前,，其次是現(xiàn)在”。十九年前二十歲的我雖然很傻很懵懂,，不知道“種樹”,，甚至還會犯大錯(cuò)，那也依然是我抹不去的青春,，也有獨(dú)特的美好,。如今的我年近不惑,，卻慢慢有了讓自己未來告別世界時(shí)不再那么遺憾的能力，也很好,。

因?yàn)槌砷L,，本來就是這樣。

為未來而教讀書筆記原文篇八

未來的世界是什么樣子的呢,？有什么先進(jìn)的高科技產(chǎn)品呢？又有哪些稀奇古怪的東西呢……我們都不知道,，但是,，你讀了《小靈通漫游未來》這本書，就可嘵而知了,！

這本書的主人公是一名記者,，他每次都在自己不經(jīng)意間來到“未來市”，享受著與現(xiàn)狀截然不同的生活,。他在“未來市”認(rèn)識了小虎子,、小燕，那里的交通工具根本就不是我們現(xiàn)在又費(fèi)力又污染環(huán)境的汽車,，而是不污染空氣的高科技產(chǎn)品,。

小靈通一共游了三次“未來市”，我們就先來講講第一次到“未來市”吧,！

有一天,，小靈通在湖邊欣賞夕陽的美景,，未來想將美景拍下來，但是,，他忽然發(fā)現(xiàn)相機(jī)不見了,，于是就迷迷糊糊地上了來自“未來市”的“飄行車”。這“飄行車”可是海陸空通用車,，有了這種車,，就不怕會嚴(yán)重污染了。如果我們也有這種高科技產(chǎn)品,，我們的天空會變得更加藍(lán)！小靈通認(rèn)識了小虎子和小燕,，他們就領(lǐng)著小靈通去看好多好多高科技產(chǎn)品,，如去污油、新型電影,，還有人造器官……讓小靈通大開眼界,。

第三次去“未來市”，麻煩的手機(jī)竟然變成了直接呼叫名字,，就可以撥出去的智能大哥大——直呼電話,，小靈通還去了太空餐廳、太空賓館,，看到了許多新奇的東西,。

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為未來而教讀書筆記原文篇九

今年年初，我在北侖新華書店發(fā)現(xiàn)了李開復(fù)寫的《做最好的自己》一書,，隨手翻閱幾頁,，覺得很有閱讀價(jià)值，出于對李開復(fù)的久仰之心,，當(dāng)即購買了下來,，細(xì)細(xì)閱讀之后，很有收獲,，受到很多啟發(fā),，李開復(fù)在書中明確提出，他的人生目標(biāo)就是做最好的自己,。一個(gè)人的消極或者進(jìn)取和他們的價(jià)值觀有密切聯(lián)系,，但目前很多青年人都沒有明確的人生目標(biāo)，做一天和尚撞一天鐘,，有的甚至是錯(cuò)誤的人生目標(biāo),，他們整日泡在網(wǎng)吧聊天，上班沒精打采,，或者大吃大喝,，游山玩水,，有些雖然事業(yè)上有所成功，但沒法再有所突破,，大有一勞永逸之勢,。為此李開復(fù)誠懇地指出，青年人不能為世俗價(jià)值觀所蒙蔽,，不宜盲目地迎合拜金主義,，追逐著金錢、名利,、物質(zhì)享受等,，青年人應(yīng)當(dāng)有自己個(gè)性的人生價(jià)值觀。為此,，他也提出成功是“多元化”的觀點(diǎn),，并例舉了大量事實(shí)，最終要求每個(gè)青年人要有屬于自己的正確人生價(jià)值觀,，好好規(guī)劃自己的人生藍(lán)圖,。李開復(fù)本人在事業(yè)上的巨大成功，也是該書理念的一種事實(shí)論證,，具有充分的參考價(jià)值與借鑒意義,，是一本難得的勵(lì)志書籍。

李開復(fù)在書中系統(tǒng)地提出成就個(gè)人價(jià)值觀的六個(gè)重要因素,，自信,、自省、勇氣,、胸懷,、積極、同理心,。李開復(fù)沒有給成功抽象定義,，只說要做最好的自己，就“做”這個(gè)字眼,，圍繞著價(jià)值觀的六個(gè)重要因素,，展開六個(gè)行為，分別是：追尋理想與合作溝通對應(yīng),；努力學(xué)習(xí)與人際交流對應(yīng),；有效執(zhí)行與發(fā)現(xiàn)興趣對應(yīng)；這六個(gè)行為環(huán)環(huán)相扣,，缺一不可,。追尋理想是實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值觀的最強(qiáng)動(dòng)力，如果擔(dān)心理想遙不可及，而更愿意隨波逐流,，就很容易失去方向,，迷失自我，但在追尋理想上,，也不能抱有一種不切實(shí)際的幻想,，如果意氣行事，草率作出決定,，選擇很快,，放棄也很快。當(dāng)慎重地定下一個(gè)人生目標(biāo)以后,，就得全力以赴地去做,，不能因?yàn)樵谕ㄏ虺晒Φ缆分械娜魏卫щy而動(dòng)搖，堅(jiān)定自己的立場,，選你所愛,，愛你所選。李開復(fù)就此結(jié)合自己的親身經(jīng)歷來談?wù)撟非罄硐氲谋匾?，這也給書中綿密的邏輯解說注入了生動(dòng)的感性論證，讓我們認(rèn)識到李開復(fù)從大學(xué)時(shí)學(xué)法律,，到后來攻讀計(jì)算機(jī),，直至事業(yè)有成的轉(zhuǎn)變中隱含的成功軌跡。

當(dāng)興趣,、天賦,、理想、專業(yè),，這些因素合并在一起的時(shí)候,，孕育事業(yè)的搖籃就誕生了。李開復(fù)強(qiáng)調(diào)青年人要持有一份成事業(yè)的心態(tài),，他在書中雖然不曾寫出“一定要將工作當(dāng)作事業(yè)來做”這樣的句子,，但實(shí)質(zhì)上他委婉地指出工作中也可以收獲事業(yè)。每個(gè)人會有自己的工作,，但不一定都有事業(yè),，如果我們用心對待人生目標(biāo)，努力實(shí)踐自己的人生價(jià)值,，是絕不會僅僅將工作當(dāng)作解決溫飽問題的態(tài)度來對待,，而是在工作中培養(yǎng)興趣，把工作融入到事業(yè)中去,，最終走向成功,。

李開復(fù)著作《做最好的自己》具有旁敲側(cè)擊，務(wù)實(shí)有用的特點(diǎn)，指導(dǎo)青年人樹立正確的人生價(jià)值,、發(fā)掘潛力,、追求理想、找到自己的真正興趣愛好,。開卷有益,，好書難得！

曾經(jīng)翻閱過幾本勵(lì)志類書籍,，在這個(gè)假期里同樣細(xì)細(xì)聆讀了李開復(fù)先生著的這一本《做最好的自己》,，書中。開復(fù)先生以明朗簡約又親切的講述式語調(diào),。歷述了自己的親身經(jīng)驗(yàn),，指點(diǎn)事業(yè)成功的規(guī)律和達(dá)到卓越的途徑。通觀全書,，粗略一讀,。這似乎是在對尚未涉世未深的大學(xué)生們提出的一些建議與忠告，對我們從事教育事業(yè)的人來說似乎沒有密切的聯(lián)系,。但每每讀完一章,，細(xì)細(xì)品位，慢慢思索,，開復(fù)先生提出的這種為人處世的觀點(diǎn)其實(shí)適合任何領(lǐng)域,，我們簡單又復(fù)雜的教育領(lǐng)域又何嘗不是呢？正是李開復(fù)先生給象我這樣急功近利又鹵莽青澀的后生們注入了一針強(qiáng)有力的鎮(zhèn)定劑,。

李開復(fù)憑著過人的膽量,，贏得的微軟公司創(chuàng)始人比爾蓋茨的重任。他敢于打傳統(tǒng),，當(dāng)場在會議上指出比爾的錯(cuò)誤,，這樣的勇氣正是我們廣大的中國人所缺乏的氣魄?！澳銢]有試過,，怎么知道你不能？”這是李開復(fù)的信條,，我想把這句話放到我們對孩子的教育中,，也照樣行得通，我們相信,，這是我們激發(fā)后進(jìn)生,，鼓勵(lì)內(nèi)向?qū)W生的一種極好的教育手段。

當(dāng)然,，最讓人佩服的是,，開復(fù)先生敢于打破常規(guī),，不顧一切地去追求自己的興趣。在讀大學(xué)時(shí),，他就頂住強(qiáng)大的壓力,，毅然放棄自己的專業(yè)，轉(zhuǎn)到自己感興趣的計(jì)算機(jī)專業(yè),，用他的話說“如果我沒有作出當(dāng)時(shí)的決定,。到現(xiàn)在，我可能還只是某個(gè)美國小鎮(zhèn)上的一個(gè)既不成功又不快樂的律師,?！彼倪@次經(jīng)歷又一次見證了“興趣”對人生發(fā)展要的重要性?！芭d趣是最好的老師,，對于我們的孩子來說，他們還不能所有的精力投入到自己的興趣中,，但我們可以想辦法把他們的興趣培養(yǎng)起來,，讓興趣跟著自己的意志行走，所以在教育中,，把握培養(yǎng)調(diào)控孩子們的興趣又是重要的一個(gè)環(huán)節(jié),。

為未來而教讀書筆記原文篇十

1968年，食指用美麗的雪花,，用凝露的枯藤,，用孩子的筆體寫下：相信未來。當(dāng)他在凄涼的大地上寫下這四個(gè)字的時(shí)候是什么樣的心情呢?是悲傷還是欣慰,，是迷惘還是自信?我承載著食指復(fù)雜的心情踏上了探索新中國的歷史征程,。

她有撥開歷史風(fēng)塵的睫毛

1949年10月1日——這是一個(gè)被歷史記住的日子,。當(dāng)毛主席在天安門莊嚴(yán)宣布：“中華人民共和國成立了!”的那一刻,，中國沸騰了，中國人民沸騰了!它開辟了中國歷史的新紀(jì)元,，它是中國人民艱苦奮斗的又一偉大勝利!從這一天起,，年輕的中華人民共和國新中國便開始了它的探索與發(fā)展，雖然國民經(jīng)濟(jì)全面崩潰的局面擺在眼前,，但在全國人民共同努力下,，僅短短的幾年時(shí)間，經(jīng)濟(jì)就得到了快速的恢復(fù),，在文化,、外交等方面也取的了舉世矚目的成就?？墒谴煺?、困難也接二連三的跟來：“大躍進(jìn)”、“人民公社”，導(dǎo)致國民經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)混亂,，使我國出現(xiàn)了建國以來最嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)困難,。而十年的“文化革命”更是雪上加霜。讓食指這樣一批文人志士只能在灰燼的余煙里嘆息,，飽嘗迷途的惆悵,，失敗的苦痛。他們悲痛,，因?yàn)樗麄兛吹街袊慌苫靵y的景象,，但他們又是欣慰的，因?yàn)樗麄円部吹浇▏詠硭〉玫某删?，所以,，他們有信心，他們相信未來,，相信新中國會迎來又一個(gè)春天!

她有看透歲月篇章的瞳孔,。正當(dāng)人民迷惘、不知所措時(shí),，中國出現(xiàn)了又一位偉人——鄧小平,。他像是一位魔術(shù)師，把中國徹底變了樣,。他提出改革開放后,，農(nóng)村改革取得了突破性的勝利，農(nóng)民告別了吃不飽,、穿不暖的日子;他提出“一國兩制”的偉大構(gòu)想之后,，成功解決了香港、澳門的問題,，使香港,、澳門重回到了母親的懷抱;他在中國南海邊畫了一個(gè)圈后，一座座城神話般地崛起,，一座座金山奇跡般地聚起,，深圳成為“一夜崛起的城市”。一個(gè)嶄新的中國呈現(xiàn)在世人面前,。

相信未來,，熱愛生命

這時(shí)，井然有序的救援行動(dòng)也如火如荼地展開了,。中國人民把心和心連在了一起,，使中國在危急時(shí)刻展現(xiàn)出中華民族的力量!是中國年，為世人所期待的北京奧運(yùn)會在8月8日拉開了序幕,。精彩的開幕式,、唯美的閉幕式讓全世界的人為之震撼,。而在比賽過程中驚心動(dòng)魄的場面，運(yùn)動(dòng)健兒們的奮勇拼搏更是讓人為之動(dòng)容,。它向全世界展現(xiàn)出一個(gè)有能力,、有實(shí)力、有魄力的中國!

回顧歷史,，我們相信未來,，回到現(xiàn)實(shí)，我們?nèi)韵嘈盼磥怼?0年,，有太多的輝煌與挫折,，我們不會忘記;60年，有太多的歡笑與淚水,，我們不會忘記;60年,，有太多的感到和堅(jiān)強(qiáng)，我們不會忘記,。60年的風(fēng)霜雨露,，中華民族經(jīng)歷了一次又一次的艱難與摸索;60年的滄桑巨變，中華民族以嶄新的姿態(tài)屹立于世界民族之林;60年的光輝歷程,，鑄就了一個(gè)民族近百年的夢想,。我們有理由相信未來，相信中華民族會創(chuàng)造更多的奇跡!

《相信未來》讀書筆記與感悟

為未來而教讀書筆記原文篇十一

《與未來同行》的作者李開復(fù)博士相信大家都很熟悉,。

李開復(fù)博士祖籍四川,，1961年12月出生于臺灣。11歲赴美求學(xué),，1988年獲得卡內(nèi)基·梅隆大學(xué)計(jì)算機(jī)系博士學(xué)位,，并留校任教。他所開發(fā)的世界上第一個(gè)“非特定人連續(xù)語音識別”系統(tǒng),，被美國《商業(yè)周刊》評為1988年最重要的科學(xué)發(fā)明之一,。而他開發(fā)的“奧賽羅”人機(jī)對弈系統(tǒng)，于1988年擊敗了曾獲世界冠軍的國際象棋大師,。他還是美國電氣和電子工程師協(xié)會院士,。

李開復(fù)博士先后在蘋果公司,、sgi公司擔(dān)任要職,。，他加盟微軟公司,。親手創(chuàng)辦了微軟中國研究院(后更名為微軟亞洲研究院),。，升任微軟公司的全球副總裁,。隨后成為比爾·蓋茨的七個(gè)高層智囊之一,。

7月19日,，李開復(fù)博士被google公司任命為全球副總裁兼中國區(qū)總裁。

《與未來同行》這本書匯集了李開復(fù)博士近八年來所撰寫的25篇與人才成長,、科技創(chuàng)新,、企業(yè)文化和青少年教育等相關(guān)的文章。它們中的每一篇都是用寫作的方式關(guān)心中國科技與教育事業(yè),，關(guān)注中國青年學(xué)生成長歷程的縮影,，它們中的每一篇也都凝聚著對中國科技、文化與教育事業(yè)的美好未來的無限憧憬,，讀后令人受益匪淺,。

本書以“未來”為主線，劃分為三個(gè)主題,。

迎接未來——給青年學(xué)生的信：這一部分收錄的是我自20以來寫給青年學(xué)生的七封公開信,。以公開信的方式與廣大青年學(xué)生交流思想，向他們介紹學(xué)習(xí)和成長的經(jīng)驗(yàn),。

創(chuàng)造未來——網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的創(chuàng)新,、人才與文化：收錄在這一部分的文章可以說是寫給中國企業(yè)的“公開信”。在這些文章中剖析了微軟,、google等著名跨國企業(yè)的成功之道,，探尋了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代中it產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代企業(yè)所要面臨的諸多根本性問題，并針對科技創(chuàng)新,、人才戰(zhàn)略以及現(xiàn)代企業(yè)的管理與文化等話題介紹了他的想法和建議,。

憧憬未來——未來一代的教育和成長：收錄在這一部分的文章均與中國的教育事業(yè)以及青少年的成長相關(guān)。其中不但包括寫給主管教育工作的領(lǐng)導(dǎo)人或高校管理者,，探討中國教育事業(yè)改革與發(fā)展的公開信,，也包括我向關(guān)注中國教育事業(yè)的人以及廣大學(xué)生和家長介紹國外教育領(lǐng)域的成功經(jīng)驗(yàn)，推薦有利于青少年成長的先進(jìn)教育理念的文章,，甚至還包括回憶李博士自己的大學(xué)生活的一篇“趣文”,。

三個(gè)主題涵蓋的內(nèi)容相當(dāng)廣，涉及中國大學(xué)生的誠信,、成功,、自信、快樂,，大學(xué)四年應(yīng)該怎樣度過,，告訴你你有選擇的權(quán)利，要擁有選擇的智慧,，21世紀(jì)最需要7種人才,，面對中國軟件業(yè)的機(jī)會要抓住機(jī)遇、挑戰(zhàn)未來,，新一代互聯(lián)網(wǎng)擁有七大趨勢,，學(xué)習(xí)微軟的成功之道,，google的成功之道——引領(lǐng)“網(wǎng)絡(luò)生存”的新型創(chuàng)新，有自己的人才觀,，并為之而努力,，開闊自己的視野對話馬英九，了解當(dāng)今的科技,、人才和教育,，未來的教育應(yīng)融會中西、完整均衡,，還有李開復(fù)博士給李嵐清的一封信,，給中國高校的一封信——請培養(yǎng)21世紀(jì)企業(yè)需要的人才，李開復(fù)談成長給家長的一封信,，告訴家長如何做最好的父母,。

作為一名大學(xué)生，李開復(fù)博士關(guān)于大學(xué)生活的看法給了我很多啟示,。

1.除了虛心接受別人的批評,，你還應(yīng)該努力尋找一位你特別尊敬的良師。

2.一個(gè)一流的人與一個(gè)一般的人在一般問題上的表現(xiàn)可能一樣,，但是在一流問題上的表現(xiàn)則會有天壤之別,。

3.你應(yīng)該永遠(yuǎn)給自己設(shè)立一些很具挑戰(zhàn)性、但并非不可及的目標(biāo),。我建議大家最好能不斷和自己競爭——不要總想著勝過別人,，而要努力超越自我，不斷在自身的水平上取得進(jìn)步,。

4.在學(xué)習(xí)的過程中,，打好基礎(chǔ)最為重要。從軟件產(chǎn)業(yè)對人才的需求來看,，我們必須學(xué)好數(shù)學(xué)和英語這兩門基礎(chǔ)學(xué)科,。數(shù)學(xué)是所有工程科學(xué)的基礎(chǔ)，無論是軟件產(chǎn)品的開發(fā),，還是軟件技術(shù)的研究,，都要大量使用數(shù)學(xué)方法和數(shù)學(xué)原理。英文則是軟件行業(yè)中的國際通用語言,，要想了解國際上軟件技術(shù)的發(fā)展趨勢,，掌握最新的研究成果，或是與國外同行進(jìn)行技術(shù)交流,，就必須掌握英文的聽,、說,、讀,、寫,，能夠在工作中熟練使用英文來解決問題。

5.我非常贊同保爾的這段名言：“人最寶貴的東西是生命,，生命屬于我們只有一次,。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過，當(dāng)他回首往事的時(shí)候，不因虛度年華而悔恨,，也不因碌碌無為而羞恥……”所以，選擇一個(gè)你真心熱愛的事業(yè),，不斷地挑戰(zhàn)自我,、完善自我，讓自己的一生過得精彩和充實(shí),。

6.為了成為最好的你自己,，最重要的是要發(fā)揮自己所有的潛力,，追逐最感興趣和最有激情的事情。當(dāng)你對某個(gè)領(lǐng)域感興趣時(shí),，你會在走路,、上課或洗澡時(shí)都對它念念不忘，你在該領(lǐng)域內(nèi)就更容易取得成功。更進(jìn)一步,，如果你對該領(lǐng)域有激情,，你就可能為它廢寢忘食,，連睡覺時(shí)想起一個(gè)主意,，都會跳起來。這時(shí)候,，你已經(jīng)不是為了成功而工作,，而是為了“享受”而工作了。毫無疑問的,，你將會從此得到成功,。

7.你應(yīng)定階段性的、具體的目標(biāo)，再充分發(fā)揮中國人的傳統(tǒng)美德——勤奮,、向上和毅力，努力完成目標(biāo),。比如,，我要求自己每個(gè)月做兩次演講,，而且每次都要我的同學(xué)或朋友去旁聽,，給我反饋意見,。我對自己承諾，不排練三次,，決不上臺演講,。我要求自己每個(gè)月去聽演講，并向優(yōu)秀的演講者求教,。有一個(gè)演講者教了我克服恐懼的幾種方法,，他說,，如果你看著觀眾的眼睛會緊張，那你可以看觀眾的頭頂,，而觀眾會依然認(rèn)為你在看他們的臉,，此外，手中最好不要拿紙而要握起拳來,，那樣,，顫抖的手就不會引起觀眾的注意。當(dāng)我反復(fù)練習(xí)演講技巧后,，我自己又發(fā)現(xiàn)了許多秘訣,，比如：不用講稿，通過講故事的方式來表達(dá)時(shí),，我會表現(xiàn)得更好,，于是，我仍準(zhǔn)備講稿但只在排練時(shí)使用;我發(fā)現(xiàn)我回答問題的能力超過了我演講的能力,，于是,，我一般要求多留時(shí)間回答問題;我發(fā)現(xiàn)自己不感興趣的東西就無法講好，于是,，我就不再答應(yīng)講那些我沒有興趣的題目,。幾年后，我周圍的人都夸我演講得好,，甚至有人認(rèn)為我是個(gè)天生的好演說家,，其實(shí)，我只是實(shí)踐了中國人勤奮,、向上和毅力等傳統(tǒng)美德而已,。

8.自信的第一步：不要小看自己，多給自己打氣

中國式教育認(rèn)為人的成長是不斷克服缺點(diǎn)的過程,，所以老師更多是在批評學(xué)生,，讓學(xué)生彌補(bǔ)最差的學(xué)科。雖然應(yīng)把每科都學(xué)得“足夠好”,，但人才的價(jià)值在于充分發(fā)揮個(gè)人最大的優(yōu)點(diǎn),。美國蓋洛普公司最近出了一本暢銷書《現(xiàn)在，發(fā)掘你的優(yōu)勢》,。蓋洛普的研究人員發(fā)現(xiàn)：大部分人在成長過程中都試著“改變自己的缺點(diǎn),，希望把缺點(diǎn)變?yōu)閮?yōu)點(diǎn)”，但他們卻碰到了更多的困難和痛苦;而少數(shù)最快樂,、最成功的人的秘訣是“加強(qiáng)自己的優(yōu)點(diǎn),，并管理自己的缺點(diǎn)”?！肮芾碜约旱娜秉c(diǎn)”就是在不足的地方做得足夠好,，“加強(qiáng)自己的優(yōu)點(diǎn)”就是把大部分精力花在自己有興趣的事情上,，從而獲得無比的自信。

自信是一種感覺,，你沒有辦法用背書的方法“學(xué)習(xí)”自信,，而唯一靠“學(xué)習(xí)”提升自信的方法是以實(shí)例“訓(xùn)練”你的大腦。要得到自信,，你必須成為自己最好的拉拉隊(duì),，每晚入睡前不妨想想，今天發(fā)生了什么值得你自豪的事情?你得到了好的成績嗎?你幫助別人了嗎?有什么超出了你的期望嗎?有誰夸獎(jiǎng)了你嗎?我相信每個(gè)人每天都可以找到一件成功的事情,，你會慢慢發(fā)現(xiàn),，這些“小成功”可能會越來越有意義。

自信的第二步：用毅力,、勇氣,，從成功里獲得自信，從失敗里增加自覺,。

自信的第三步：自覺地定具體的目標(biāo),，虛心地聽他人的評估。

9.每一個(gè)剛進(jìn)入大學(xué)校園的人都應(yīng)當(dāng)掌握七項(xiàng)學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)自修之道,、基礎(chǔ)知識,、實(shí)踐貫通,、培養(yǎng)興趣,、積極主動(dòng)、掌控時(shí)間,、為人處事,。

10.從大學(xué)的第一天開始，你就必須從被動(dòng)轉(zhuǎn)向主動(dòng),，你必須成為自己未來的主人,，你必須積極地管理自己的學(xué)業(yè)和將來的事業(yè)，理由很簡單：因?yàn)闆]有人比你更在乎你自己的工作與生活,?！白尨髮W(xué)生活對自己有價(jià)值”是你的責(zé)任。許多同學(xué)到了大四才開始做人生和職業(yè)規(guī)劃,，而一個(gè)主動(dòng)的學(xué)生應(yīng)該從進(jìn)入大學(xué)時(shí)就開始規(guī)劃自己的未來,。

11.對自己的一切負(fù)責(zé)，勇敢面對人生,，不要把不確定的或困難的事情一味擱置起來,。比如說，有些同學(xué)認(rèn)為英語重要,，但學(xué)校不考試就不學(xué)英語;或者,，有些同學(xué)覺得自己需要參加社團(tuán)磨練人際關(guān)系,，但是因?yàn)楹π呔筒环e極報(bào)名。但是,，我們必須認(rèn)識到,，不去解決也是一種解決，不做決定也是一個(gè)決定,，這樣的解決和決定將使你面前的機(jī)會喪失殆盡,。對于這種消極、膽怯的作風(fēng),，你終有一天會付出代價(jià)的,。

12.“以終為始”，積極地規(guī)劃大學(xué)四年,。任何規(guī)劃都將成為你某個(gè)階段的終點(diǎn),，也將成為你下一個(gè)階段的起點(diǎn)，而你的志向和興趣將為你提供方向和動(dòng)力,。如果不知道自己的志向和興趣,，你應(yīng)該馬上做一個(gè)發(fā)掘志向和興趣的計(jì)劃;如果不知道畢業(yè)后要做什么，你應(yīng)該馬上制定一個(gè)嘗試新領(lǐng)域的計(jì)劃;如果不知道自己最欠缺什么,，你應(yīng)該馬上寫一份簡歷,，找你的老師、朋友打分,，或自己審閱,，看看哪里需要改進(jìn);如果畢業(yè)后想出國讀博士，你應(yīng)該想想如何讓自己在申請出國前有具體的研究經(jīng)驗(yàn)和學(xué)術(shù)論文;如果畢業(yè)后想進(jìn)入某個(gè)公司工作,，你應(yīng)該收集該公司的招聘廣告,，以便和你自己的履歷對比，看自己還欠缺哪些經(jīng)驗(yàn),。只要認(rèn)真制定,、管理、評估和調(diào)整自己的人生規(guī)劃,，你就會離你自己的目標(biāo)越來越近,。

13.每個(gè)人都有許多“緊急事”和“重要事”，想把每件事都做到最好是不切實(shí)際的,。我建議大家把“必須做的事”和“盡量做的事”分開,。必須做的事要做到最好，但盡量做的事盡力而為即可,。建議大家用良好的態(tài)度和寬廣的胸懷接受那些你暫時(shí)不能改變的事情,，多關(guān)注那些你能夠改變的事情。此外,，還要注意生物鐘的運(yùn)行規(guī)律,，按時(shí)作息,，勞逸結(jié)合，這樣才能在學(xué)習(xí)時(shí)有最好的狀態(tài),。

14.學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)精神和溝通能力,。社團(tuán)是微觀的社會，參與社團(tuán)是步入社會前最好的磨練,。在社團(tuán)中,，可以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的能力和領(lǐng)導(dǎo)才能，也可以發(fā)揮你的專業(yè)特長,。但更重要的是,，你要做一個(gè)誠心誠意的服務(wù)者和志愿者，或在擔(dān)任學(xué)生工作時(shí)主動(dòng)扮演同學(xué)和老師之間溝通橋梁的角色,，并以此鍛煉自己的溝通能力,，為同學(xué)和老師服務(wù)。這樣的學(xué)習(xí)過程也不會很輕松,，挫折是肯定有的,，但是不要灰心，大學(xué)社團(tuán)里的人際交往是一種不用“付學(xué)費(fèi)”的學(xué)習(xí),，犯了錯(cuò)誤也可以重頭來過,。

相信做到了這些，當(dāng)我離開大學(xué)時(shí),，我會有很大的收獲,，自己將會成為一個(gè)有潛力、有思想,、有價(jià)值,、對未來充滿自信與希望的人。