總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分,，要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的,，把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點(diǎn),，又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用,，寫得詳細(xì)、具體,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

高二班主任工作總結(jié)上學(xué)期疫情篇一

在我校接受兩年的思想,、專業(yè)教育后，邁向工作崗位,?？吹剿麄冊趦赡戤?dāng)中的成長，我很欣慰。我也深刻地感受到了自己的進(jìn)步,，兩年的班主任工作給我和我的學(xué)生以太多值得回味的內(nèi)容,。在此，我將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

一,、學(xué)生在校期間的教育

本學(xué)期,，是每年高二的學(xué)生在校的最后一個學(xué)期，也是學(xué)生走上實(shí)習(xí)崗位的關(guān)鍵時刻,。在這個階段,，學(xué)生的思想動蕩，情緒不穩(wěn)定，而且極易受各種傳言的誤導(dǎo),。在這種條件下，學(xué)生的學(xué)習(xí)會受到影響,，集體情緒會受到影響,，進(jìn)而影響到整個班級各個方面的情況,。

學(xué)期初，我多次找班干部和班上具有代表性的同學(xué)談心，發(fā)現(xiàn)他們的癥結(jié)所在,，利用班會,、周記的形式與學(xué)生進(jìn)行交流，有個別情況特殊的學(xué)生,，除與本人進(jìn)行溝通外,，還通過與家長的交流，解決學(xué)生存在的問題,。比如說,，我班的一位同學(xué)，由于身體原因,，不適合參加集體實(shí)習(xí),，這名同學(xué)情緒低落，進(jìn)而放棄學(xué)習(xí),，認(rèn)為自己沒有價值,，自暴自棄。經(jīng)過我和班干部們的勸導(dǎo),，他逐漸認(rèn)識到實(shí)習(xí)與健康的輕重問題,，在與其家長溝通后，決定讓該生找一份適合他的身體情況的實(shí)習(xí)工作,，一邊工作一邊休養(yǎng)身體,。在沒有到實(shí)習(xí)期期間，該生情緒有了很大的轉(zhuǎn)變,，愛學(xué)習(xí)了，思想也活躍了?，F(xiàn)在在一家餐館收銀,，情況不錯。

在實(shí)習(xí)準(zhǔn)備期間,，我們以讀報紙,、看新聞的方式，了解當(dāng)前的就業(yè)形勢,，供大于求,，很多大學(xué)生都找不到工作，用人單位的要求也很苛刻,，而且還遇上了經(jīng)濟(jì)危機(jī),，所以，我們不要好高騖遠(yuǎn),，要珍惜得來不易的工作機(jī)會,，在安排實(shí)習(xí)期間,，各用人單位都要進(jìn)行面試，有些單位的面試條件出乎同學(xué)們的意料,，很多同學(xué)因?yàn)閭€人條件不符合而被單位拒之門外,。這些同學(xué)很受打擊，我們及時地做這些同學(xué)的思想工作：總會找到適合自己的工作,，只是時間的問題,。讓大家擺正心態(tài)，有準(zhǔn)備地去面對即將到來的每面試,。

二,、實(shí)習(xí)階段的繼續(xù)指導(dǎo)

x月x日,，所有的學(xué)生都踏上的工作的征程，剛剛走上工作崗位的學(xué)生們,，很不適應(yīng)上班的生活,。因?yàn)橐恢倍即粼趯W(xué)校，大部分學(xué)生都沒有社會工作經(jīng)驗(yàn),，而在單位里面,，每天的工作量比較大，加上環(huán)境不適應(yīng),，到工作單位初期,，學(xué)生們叫苦連天，種種排斥反應(yīng)都有,，我及時地與每個學(xué)生溝通,，加上在送學(xué)生前，我們做了很多思想工作,，學(xué)生們只是訴苦,，但并沒有一個想真正的當(dāng)逃兵；
還有我們安排了原來班里表現(xiàn)比較穩(wěn)定,、在班級里有一定影響力的同學(xué)作為小組長,，及時地反映并調(diào)整同學(xué)們的思想工作。在一周里,，同學(xué)們基本適應(yīng)了工作環(huán)境,，雖然苦和累還是老樣子，甚至隨著工作的深入,，工作量也在不斷加大,，但同學(xué)們也基本上沒有喊苦喊累的了,。我心里很高興，我班的小孩子們終于可以去獨(dú)立的面對生活,，可以自食其力了,。

因?yàn)榉N種原因，一個月以后,，有五名同學(xué)從太原回來了,，但他們很快又找到了新的崗位。相信這一個月的經(jīng)歷一定讓他們成長了許多,，這些足以影響她們一生的工作歷程,。

現(xiàn)在，同學(xué)們的情況很穩(wěn)定,，即使有什么不如意,，電話里說一說，也是笑談的,，因?yàn)樗麄円呀?jīng)找到了給自己解壓的方法,，還會很親切的告訴我要注意身體，注意休息,。這不僅給了我滿心的感動,，還有了踏實(shí)的安慰。

三,、總結(jié)

學(xué)生的實(shí)習(xí)還在進(jìn)行,，我將繼續(xù)我的工作。往遠(yuǎn)了說,，未來的一年里,，2k7-5班，我們還是一個集體,，我還是孩子們的班主任,，我知道我的責(zé)任，我也將和我拉學(xué)生們一起努力,，我們的明天還很高很遠(yuǎn),，要不停的攀登,、進(jìn)步,，這將是我們一生的方向。

高二班主任工作總結(jié)上學(xué)期疫情篇二

一,、班級基本情況：

緊張的一學(xué)期即將過去,，在這一學(xué)期里，我擔(dān)任高二(1)班班主任,。我班是文科普通班,?；厥走^去的工作，充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn),。在過去的一學(xué)期里,，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在政教處和年級組的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在任課教師的大力支持和配合下,，班級各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)生在學(xué)習(xí)及生活方面取得了一定的成績,，一學(xué)期的辛苦,，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾,，為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，利于今后工作，現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

二,、本學(xué)期取得的主要成績：

(一)加強(qiáng)了班級常規(guī)管理,，使班級工作盡快地步入了正軌： 高二年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,，同時也是高中階段極易發(fā)生問題的階段,，隨著課時量的加大和知識復(fù)雜程度的加重，學(xué)生的情緒和觀念容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心?/p>

1、加大了對學(xué)生自制,、自理能力培養(yǎng)的力度,。通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)，又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃,、料理,、調(diào)控自己，使自己在集體中發(fā)展自己,，并進(jìn)一步成長為班集體的參與者和建設(shè)者,。

2、有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如,，學(xué)習(xí)如何交朋友,、如何做時間的主人、習(xí)慣養(yǎng)成教育等,，這些活動大大地促進(jìn)了良好學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成。

3,、建立班級組織體系,。開學(xué)初，通過民主選舉班委和團(tuán)支部人選,，在入圍學(xué)生中指定人選組成班委,、團(tuán)支部，制定班級管理量化評估積分細(xì)則(班級德育考核),，定期召開班干部會議,，利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo)，建立完整的班級管理體制,，讓學(xué)生成為班級管理的主體,，提高他們自主管理意識和能力。經(jīng)過半個多學(xué)期的努力逐步培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng),、責(zé)任心強(qiáng),、威信高的班干部，并進(jìn)一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn),。

4,、加強(qiáng)常規(guī)教育。開學(xué)初,，我多次帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)新的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和各項(xiàng)管理制度,，強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律觀念，及時發(fā)現(xiàn)問題,，及早解決問題,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況給予必要、及時的表揚(yáng)和批評,，獎懲分明,，讓他們養(yǎng)成明辨是非的能力。對每一項(xiàng)班級事務(wù),，落實(shí)措施,，鞏固成果，爭取每周能夠獲得流動紅旗,，使班級管理工作不斷邁向新的臺階,。

5,、開好班會課,。每次班會課都進(jìn)行認(rèn)真準(zhǔn)備,，對班級前一周工作進(jìn)行總結(jié)，指出存在問題,，表揚(yáng)好的現(xiàn)象,，改進(jìn)不足之處，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

6、加強(qiáng)學(xué)生的愛國主義教育,，鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動,，為了加強(qiáng)班級凝聚力，開展一系列活動,，如趣味運(yùn)動會,、拔河比賽等，活動的開展,，鼓舞了學(xué)生的士氣,，形成了團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。

(二)為學(xué)生做好服務(wù)工作：

1,、營造了良好的課堂紀(jì)律：

要求學(xué)生做到課前預(yù)習(xí),、上課認(rèn)真聽講、課后及時鞏固,，養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,，讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些簡單的筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率,。

2,、控制了抬頭率，培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力：

使學(xué)生養(yǎng)成專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，無論是自習(xí)課,，還是老師上課,，禁止學(xué)生往窗外看,，否則，予以嚴(yán)厲批評,。

3,、培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

堅(jiān)決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象,，要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，并且經(jīng)常完成限時作業(yè),，提高學(xué)生的作業(yè)速度,。平時對學(xué)生獎勤罰懶，嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段,，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

4,、為學(xué)生樹立良好的榜樣：

教育學(xué)生要有集體榮譽(yù)感,，為班級樹立學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),，爭當(dāng)班級第一,，樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo)，增強(qiáng)競爭意識,。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評比,，做好獎勵工作。

(三)加強(qiáng)了暫差生的教育,，防止了新差生的出現(xiàn)：后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。

1,、深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,。及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種.種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識到自己的價值,。同時，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

2、 經(jīng)常找班里基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心,，穩(wěn)定他們的情緒,，及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點(diǎn)，肯定進(jìn)步的同時指出缺點(diǎn),，督促其改正某些不良習(xí)氣,，促使他們加強(qiáng)自我管理和糾正，不斷取得進(jìn)步,。

3,、采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系,，經(jīng)常和家長交流學(xué)生在校情況和在家里的表現(xiàn)，讓家長們起到協(xié)助,、配合與監(jiān)督的作用,，使家庭教育參與到學(xué)校教育中來。

三,、本學(xué)期開展教育教學(xué)工作的具體過程及效果：

(一)班級工作思路 ：

入學(xué)教育，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《中小學(xué)生守則》等,，并結(jié)合上學(xué)期出現(xiàn)的問題，對學(xué)生進(jìn)行有針對性的教育,。落實(shí)校長在開學(xué)初的講話精神,、國旗下講話的要求，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識,。以德育工作為首,，以服務(wù)教學(xué)工作為中心，立足班級常規(guī)工作,，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng);以班級文化建設(shè)為載體,，打造班級精神文化特色,，形成班級凝聚力，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀,，促進(jìn)學(xué)生形成健康的個性和健全的人格,。

(二)立足常規(guī)，做好班級管理：

1,、每周一次班會,，至少兩周讓學(xué)生自己開一次班會，班長組織,，各小組長,、課代表和各宿舍舍長小結(jié)本周班級存在的各項(xiàng)問題，提出下周改進(jìn)措施,，并做好班會記錄,。

2、座位輪流制,，每周調(diào)動一次,，各組左右滾動。

3,、建立激勵機(jī)制,，每次月考結(jié)束,，進(jìn)入年級前五名的學(xué)生都會在班級德育考核標(biāo)準(zhǔn)上加3分并提出表揚(yáng)，教育其他同學(xué)以此為榜樣,。對課堂發(fā)言積極或作業(yè)認(rèn)真的同學(xué)提出表揚(yáng),。

4、經(jīng)常找學(xué)生談心,，關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài),，指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)高二階段的生活和學(xué)習(xí)。

5,、深入學(xué)生宿舍,，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活，常與宿舍管理員溝通,，了解學(xué)生生活狀況,。

6、衛(wèi)生工作常抓不懈,，,，責(zé)任到人，實(shí)行班干部,、勞動委員負(fù)責(zé)制,，班主任隨時檢查監(jiān)督，確保同學(xué)們有一個整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

(三)加強(qiáng)班委會建設(shè),，發(fā)揮班干部的作用 ：

為了進(jìn)一步提高班級管理，使班級能形成一個寬松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境,，學(xué)期初,，利用班會和班干部會明確了班委會成員的工作職責(zé)，提出了具體的工作要求,，并重申了班級德育考核制度,。對班干部工作進(jìn)行動態(tài)考察，發(fā)現(xiàn)不足,，及時指出;發(fā)現(xiàn)問題,，及時處理。通過加強(qiáng)對班級的考核評估和主題班會的開展教育活動來促進(jìn)班級管理上水平,。常規(guī)工作由班長負(fù)責(zé),，紀(jì)律、勞動,、生活,、體育委員和組長、宿舍長協(xié)助;學(xué)習(xí)方面由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé),，各課代表和組長協(xié)助,，分工協(xié)作,，形成一個具有系統(tǒng)合力的緊密團(tuán)結(jié)的有機(jī)整體。

(四)與各任課教師加強(qiáng)交流,，協(xié)調(diào)教學(xué)工作：

1,、本學(xué)期，我要求課代表積極配合各科任教師,，保質(zhì)保量的收發(fā)作業(yè)本,，并向任課老師傳遞教學(xué)情況，經(jīng)常和任課老師進(jìn)行交流,，及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài),。創(chuàng)造良好的課堂學(xué)習(xí)氣氛，為教師工作任務(wù)的順利完成提供了最基本的保障,。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會理解老師和尊重老師的勞動,，上課認(rèn)真聽講,，認(rèn)真筆記,，課后認(rèn)真完成作業(yè)。

2,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)委員和課代表從各個方面做好協(xié)調(diào)工作,，如報告老師不交作業(yè)學(xué)生名單、練習(xí)冊的收發(fā),、課前的準(zhǔn)備,、作業(yè)的督促和檢查等，切實(shí)減輕老師繁重的勞動,，凡是老師反映課代表工作不到位的,，及時加強(qiáng)教育，對不稱職者予以及時更換,，使老師滿意,。

3、為任課教師與學(xué)生家長間的交流創(chuàng)造機(jī)會,。由于學(xué)生家長與班主任聯(lián)系較多,，不失時機(jī)地介紹本班教師情況，使學(xué)生家長對老師有更多的了解,，許多學(xué)生家長多次與老師進(jìn)行交流,，增強(qiáng)了他們的了解與信任。

(五)與家長溝通,，加強(qiáng)家校聯(lián)系：

為了更好地了解,、教育學(xué)生，我常主動和學(xué)生家長聯(lián)系溝通,，隨時注意孩子的動向,，及早發(fā)現(xiàn)問題,、及時解決問題。另外,，我還邀請個別問題學(xué)生家長到學(xué)校,，并配合對其進(jìn)行教育。班主任結(jié)合整治活動,，開展思想教育,，激發(fā)學(xué)生的斗志，提高班級凝聚力,。

(六)開展豐富多彩的班級活動 ：

1,、成功地組織了學(xué)生參加學(xué)校各項(xiàng)活動，各項(xiàng)工作平穩(wěn)有序,。

2,、成功地組織了知識競賽，演講比賽及校園文化藝術(shù)節(jié),，受到家長的普遍認(rèn)可和贊揚(yáng),。

3、根據(jù)學(xué)校部署,，狠抓學(xué)生日常規(guī)范,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，明確了今后班級工作的重點(diǎn),。通過一系列的活動,，培養(yǎng)了學(xué)生主人翁精神。

4. 知識競賽――環(huán)保,。

5. 談奉獻(xiàn)精神,。

6.談紀(jì)律――“無規(guī)矩，不成方圓”,。

(七)安全教育常抓不懈：

學(xué)校的安全工作是事關(guān)學(xué)生生命安危的大事,，關(guān)系到廣大青少年的健康成長和人才培養(yǎng)質(zhì)量，關(guān)系到千千萬萬個家庭的幸福,，開學(xué)初在我班就發(fā)出了“珍愛生命,，關(guān)注安全”的倡議，配合學(xué)校的工作,，認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)的安全常識問題,，諸如疾病的預(yù)防，交通,、飲食,、用電、人身安全等方面的教育;如何預(yù)防食物中毒常識的教育等等,，將培養(yǎng)學(xué)生安全常識意識放在首位,。

(八),、學(xué)生學(xué)習(xí)方面：

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，成績是學(xué)校,、老師和家長最關(guān)心的事情,。針對每次月考，我跟科任老師進(jìn)行分析和研究,，幫助學(xué)生查找原因和錯誤細(xì)節(jié),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，鼓勵先進(jìn),，鞭策落后,，讓每一個同學(xué)學(xué)有所獲。然后根據(jù)班級特點(diǎn),，逐步加大學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時間,，加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，加大班級管理的力度,，強(qiáng)化課堂教學(xué),，不斷提高課堂教學(xué)效益。明確學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo),，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,，對學(xué)生提出明確具體的要求,。積極組織班級活動,。為了減少學(xué)生的違紀(jì)行為，豐富學(xué)生的課外生活,，開闊學(xué)生的視野,，通過主題班會的教育，使學(xué)生初步養(yǎng)成了自覺學(xué)習(xí),，遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣,。另外對進(jìn)入年級排名前五名的學(xué)生進(jìn)行獎勵，以此鼓勵其他同學(xué)努力學(xué)習(xí),，迎頭趕上,，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短,。

四,、存在的問題及改進(jìn)措施：

一學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及任課教師的共同努力下,，我們班級中的凝聚力較強(qiáng),，同學(xué)們的思想積極上進(jìn);班級衛(wèi)生隨時干凈;我們的成績有目共睹，但我們應(yīng)清醒地看到還存在著的許多不足：

1,、由于社會,、學(xué)生,、家庭等各方面的影響，班級常規(guī)管理還有待于進(jìn)一步精細(xì),，特殊學(xué)生管理也有待于進(jìn)一步加強(qiáng),。

2、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識還有待于進(jìn)一步加強(qiáng),。 3,、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

4,、嚴(yán)格要求并落實(shí)學(xué)生請假制度,。杜絕學(xué)生帶假條或曠課。出現(xiàn)問題隨時上報學(xué)校并隨時聯(lián)系家長,。

5,、抓好早晚自習(xí)。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

總之,，本學(xué)期通過一系列的教育工作，高二(1)班初步形成了積極努力,，和諧向上的班集體,。班級的凝聚力還在不斷的加強(qiáng)。在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力,，更加嚴(yán)格的要求自己，爭取做出優(yōu)異的成績,。

高二班主任工作總結(jié)上學(xué)期疫情篇三

光陰似箭,，日月如梭。加盟北大附中轉(zhuǎn)眼一年有余,，回想起接手08,。2班班任的這段歲月真使我思緒萬千，感慨甚多,。08,。2班是北大附中的第一屆五四制學(xué)生，我于06年中途接班,，當(dāng)時正是初二下學(xué)期,，可以說正是這個班級最困難，最彷徨,，學(xué)校最無奈的時候,，因?yàn)檫@個班級已經(jīng)換了己任班任和幾十個教師，教師動蕩，學(xué)生和家長意見很大,，人心思轉(zhuǎn)已成定式,。（到現(xiàn)在為止已換了38位教師）；而且所有違約交罰金的老師全部是這個班的班任和任課教師,。本來教師們是來謀求更大的發(fā)展的,，結(jié)果有的教了幾天或者教了幾個月就寧愿違約交罰金走人以求解脫，就足以說明問題,。

其實(shí)這些孩子基本素質(zhì)不錯,，聰明可愛，很有人情味,。地凍三尺非一日之寒,，由于頻繁地?fù)Q老師，使得一些學(xué)生心里有怨氣,，情緒低落,，不思進(jìn)取，不求上進(jìn),，破罐子破摔,，消極頹廢，精神不振已成共性,，對自己的父母不負(fù)責(zé)任,，對自己不負(fù)責(zé)任，可以用一句話來概括一點(diǎn)也不過分,；“即沒有他們怕的人，也沒有他們怕的事,，一切都無所謂,?！?。班內(nèi)是一片混亂，悲觀,，消極，懶散，無組織,，無紀(jì)律的完全自由的狀態(tài),，即沒有集體意識，更沒有團(tuán)隊(duì)觀念,，人人以自我為中心,，得過且過，甚至當(dāng)一天和尚連鐘也不撞了,，來學(xué)校就是消遣,，為了聊天找同伴來的，真正是觸目驚心??！

當(dāng)時我給教導(dǎo)處，德育部,，和高校長曲主任談了情況,，寫了報告，并說明了不干班任想走的意思,，是領(lǐng)導(dǎo)班子的成員和高校長的真誠感動了我,，我們進(jìn)行了溝通，最后就留了下來,，并決心干下去,，我對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的承諾是；我會盡心盡力的教好學(xué)生,，只重視教育和教學(xué)過程,，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一項(xiàng)工作，至于結(jié)果如何我不敢想像??！

盡管我班取得了一些成績，但不可否認(rèn),，需要改進(jìn)的地方還有很多,。比如部分學(xué)生的厭學(xué)情緒嚴(yán)重，聽課狀態(tài)不好,，心不在蔫,。有的在課上睡覺，寫信,，照鏡子,，吃東西。老師留了作業(yè)或是不做,，或是跟好同學(xué)的作業(yè)抄,。還有的同學(xué)和老師玩“貓和老鼠”的游戲，老師在一個樣，老師不在就得過且過,。

在今后的班主任工作中,，要更注重學(xué)生的思想動態(tài)，使班級更有凝聚力,，把班級工作做的更上一層樓,。

高二班主任工作總結(jié)上學(xué)期疫情篇四

在這個學(xué)期里，我班在政教處的統(tǒng)一組織下,，在任課教師的大力支持和配合下,，各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)習(xí),、生活等方面都很順利?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計,、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體,。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理,、調(diào)控自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,。另一方面，我自己也以身作責(zé),，努力做學(xué)生的榜樣,，跟班勤,，管理方法得力,，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評比中都取得了良好的成績,。本學(xué)期的幾次月考,，各項(xiàng)管理也都取得了較好的成績,。

努力培養(yǎng)合格學(xué)生。為了配合政教處的工作,，我經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育,，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界,。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人,，視為自己的良伴,、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽,、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾，在這方面,，我平時注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼。

在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,。及時對他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種,。種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值,。同時,，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓他門表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

總之,，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力,，班級工作基本平穩(wěn),，沒有出現(xiàn)大的問題，希望下學(xué)期取得更好的成績,。

高二班主任工作總結(jié)上學(xué)期疫情篇五

結(jié)合班級實(shí)際情況,，明確一些常規(guī)的管理制度，比如考勤,，值日,，衛(wèi)生，學(xué)習(xí)小組的管理等逐一目標(biāo)責(zé)任化,，制訂更能讓同學(xué)們接納的違紀(jì)處罰措施,，做到班級事務(wù)事事有法可依，有章可循,。

當(dāng)班級實(shí)行層級管理體制后,，要不斷通過各種形式的工作檢查來發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。一方面,，每周召開一次班干部會議及班會,，了解同學(xué)們對班級的建議和意見;另一方面，不定時地對班級管理的各個環(huán)節(jié)進(jìn)行抽查,，比如檢查自修紀(jì)律,，值日勞動，出勤登記,，作業(yè)交繳等方面,，指導(dǎo)班干部對同學(xué)違紀(jì)行為開展批評與自我批評,。

當(dāng)學(xué)生進(jìn)入高二后，學(xué)習(xí)成績有兩極分化的態(tài)勢,。為了防止這一現(xiàn)象的產(chǎn)生和蔓延,，我想了很多辦法。利用主題班會,，個別談心,，書面交流，鼓勵,，激將,，組織學(xué)生現(xiàn)身說法，收集優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗(yàn)介紹等形式,，從不同角度調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，促使他們及時將薄弱科目彌補(bǔ)上來,。

這學(xué)期我通過個別談心,，查看學(xué)生學(xué)習(xí)資料等形式,，了解班上后進(jìn)生的多方面信息，對每一位學(xué)困生都設(shè)計出詳細(xì)的幫扶計劃,。對于紀(jì)律差生,，讓他們明確自己哪些方面違犯了班規(guī)校紀(jì)，然后嚴(yán)格執(zhí)行處罰條例,。創(chuàng)造機(jī)會不斷鼓勵他們,，在課余也多一份關(guān)心，讓他們感受到老師并沒有因?yàn)槌煽儾疃艞壸约?，從而激發(fā)出其內(nèi)心的學(xué)習(xí)動力,，學(xué)習(xí)一定會慢慢跟上來。

在日常班級管理中,，發(fā)現(xiàn)問題的萌芽,，我及時與家長溝通，努力爭取采用最能讓學(xué)生接受的方法實(shí)施教育,。使我們的工作取得家長的支持,、理解、配合,，把學(xué)校教育延伸到家庭,，提高教育教學(xué)的效果。本次期末考試中班級前20名成績年級第10名,，前40名第12名,，在工作中也還有一些問題，我班有些同學(xué)上課后兩三分鐘往往會停不下來，還有說話的情況,，自修紀(jì)律一般情況下比較好,，但出現(xiàn)集體討論的問題后，同學(xué)們往往剎不住車,，有時甚至討論到其他與學(xué)習(xí)無關(guān)的問題上去了,，另外在一些科目的學(xué)習(xí)上，有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)方法不妥當(dāng),，沒有及時復(fù)習(xí)功課,，造成知識的遺忘。

1.重視衛(wèi)生,，宣傳評比,。

評比是班風(fēng)的重要體現(xiàn)，去年我們班的評比成績比較好,，所以今年要繼續(xù)把這項(xiàng)工作做好,，從而保持班風(fēng)的穩(wěn)定。

2.繼續(xù)規(guī)范好儀容儀表,。

學(xué)生的儀容儀表也是良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的一種體現(xiàn)。我班上學(xué)期曾有個別學(xué)生不按照學(xué)校要求,，有衣著不得體和長發(fā)現(xiàn)象,，因此，本學(xué)期我要在學(xué)生儀容儀表上下大功夫,，做好學(xué)生的思想工作,，努力塑造良好的學(xué)生形象。

3.狠抓課堂紀(jì)律,。

課堂紀(jì)律不好會直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的下降,，所以我一直以來都非常強(qiáng)調(diào)要保持好課堂紀(jì)律。這個學(xué)期我就準(zhǔn)備繼續(xù)加大監(jiān)管力度,，不但要班干部認(rèn)真做好記錄,，還要求各科任老師配合，我平時也多到班上看一看,，了解好班里的紀(jì)律情況,。

注重對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。這是提高全班成績的關(guān)鍵所在,，所以這個學(xué)期一定要抓好對中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,，制定好計劃，在班中全面鋪開,，平時盡量多下班,，了解差生的學(xué)習(xí)困難，盡可地提高他們的學(xué)習(xí)成績，從而進(jìn)一步提高全班總體成績,。

我準(zhǔn)備利用課余時間多準(zhǔn)備材料,，觀察同學(xué)們?nèi)粘５囊谎砸恍校浞譁?zhǔn)備每一節(jié)班會,，給每位同學(xué)階段性加油鼓氣,。相信經(jīng)過我和同學(xué)們共同努力，24班在下學(xué)期會取得更好的成績,。

高二班主任工作總結(jié)上學(xué)期疫情篇六

這個學(xué)期的工作的已經(jīng)告一段落,，確實(shí)還是感覺很有意義的，學(xué)生們即將就要步入高三了,，也到了一個沖刺階段,，對于高二的學(xué)生來講也到了學(xué)習(xí)的關(guān)鍵階段，對于過去的一個學(xué)期的時間,，大家也都是不斷的在提高自身能力,，我也應(yīng)該要認(rèn)真的去規(guī)劃好自身能力，這方面也是應(yīng)該要端正好的態(tài)度,，對于這一個學(xué)期以來的工作我也需要總結(jié)一番,。

這段時間以來我確實(shí)還是感觸良多，高二階段的工作也是比較多的,，這個學(xué)期學(xué)生們參加了學(xué)考,，很多事情方面都是需要認(rèn)真的安排好，這個學(xué)期以來我也確實(shí)還是得到了非常多的進(jìn)步,，所以還是應(yīng)該要認(rèn)真的去規(guī)劃好的,，這對我而言也是需要合理去規(guī)劃好的，這一個學(xué)期以來的時間當(dāng)中,，我也感觸良多,，保證學(xué)生們能夠有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，和學(xué)習(xí)狀態(tài)這是很重要的，在校期間關(guān)注學(xué)生的身心健康,，總的來講學(xué)生們的學(xué)習(xí)壓力還是比較大的，所以平時也是比較關(guān)注學(xué)生們身心健康,。

這第二個學(xué)期的工作過去,，回想平時在工作當(dāng)中,，確實(shí)還是收獲很多的,，平時我也會和任課老師交流,，這是非常關(guān)鍵的，也是應(yīng)該要堅(jiān)持去做好的,，和任課老師了解學(xué)生們在學(xué)校的情況如何,，我認(rèn)為這一點(diǎn)非常的重要，這個學(xué)期在工作當(dāng)中,，也是有很多的進(jìn)步,，接下來應(yīng)該要認(rèn)真的去維持下去，作為一名班主任老師我認(rèn)為這是我應(yīng)該要堅(jiān)持去做好的,，回想這個學(xué)期以來的經(jīng)歷,，大家都在不斷的做好分內(nèi)的事情,，個人能力不足需要好好提高，這是非常關(guān)鍵的,，接下來我也一定會更加努力的去做好自己的工作,，這個學(xué)期的時間還是比較多的，所以我一定會更加的努力,，我也應(yīng)該要認(rèn)真的去做好相關(guān)的本職工作,。

身為一名班主任我也認(rèn)識到了自身成績的提高，這個學(xué)期的時間還是比較充裕的,，這是應(yīng)該要堅(jiān)持去做好的,，學(xué)生們在學(xué)校的表現(xiàn)非常的關(guān)鍵，為學(xué)生們解決問題,，保證學(xué)生們在學(xué)校的狀態(tài),，養(yǎng)成好的習(xí)慣，合理的安排好學(xué)習(xí)時間,，除了學(xué)習(xí)之外也會注重鍛煉學(xué)生們的體魄,，搞好學(xué)習(xí)的前提就是要讓學(xué)生們能夠有一個好的身體素質(zhì)，這一點(diǎn)是非常關(guān)鍵的,，這個學(xué)期的學(xué)習(xí)當(dāng)中,，相信大家都是能夠得到更多的提高，去落實(shí)好相關(guān)的職責(zé),，在接下來也會更加努力,。

高二班主任工作總結(jié)上學(xué)期疫情篇七

從20xx年8月暑假開學(xué)以來，已經(jīng)過了五個多月了,，我的班主任工作也做了一年多了,。從08年暑假到現(xiàn)在帶過三個班的班主任。20xx年上學(xué)期帶高一16班,，下學(xué)期帶高一11班,，20xx年上學(xué)期也就是本學(xué)期帶高二4班。一年多的歷程走下來,，經(jīng)驗(yàn)不敢說積累多少,，但有一點(diǎn)我是深刻的體會到了：短短的一年多，我迅速的蒼老了,，與剛進(jìn)三高時,，簡直是判若兩人。

剛來的時候,，我剛由大學(xué)踏入社會沒幾個月就又走進(jìn)了校園。這片相比較這個五顏六色的社會而言,，是純凈的樂土,。說實(shí)話,，我沒有受到多少社會陰暗面的熏染，身上流淌的更多的是潔凈的血,，所以,，我堅(jiān)信：我能夠以我的青春朝氣和純潔善良打動90后的一群既叛逆又個性張揚(yáng)的孩子們，憑借自己的主流文化來引導(dǎo)崇尚非主流的學(xué)生,。

我還清楚地記得,，在16班當(dāng)班主任的時候，我更像是個大男孩,，是那么的陽光和稚嫩,。有一次，學(xué)?？齑笮莸臅r候,，我利用午休時間外出理發(fā)，理發(fā)店的老板第一次見我,，很熱情的說：“學(xué)生,，聽說你們學(xué)校這星期大休，是不是呀,？”我很驚訝地看著他,，答非所問的說：“你看我想幾年級學(xué)生？”他嘿嘿笑著打趣道：“難不成你是老師,？”我詼諧地說：“是老師,，是不是看著不像?”他比我還吃驚地說：“這么年輕，剛大學(xué)畢業(yè)吧,？”我笑了笑算是默認(rèn),。老板一邊理發(fā)一邊說：“現(xiàn)在當(dāng)老師可比以前好多了，工資比以前提高了,，只是……”看他欲言又止,，我已經(jīng)大概猜出他想說什么了,，我說：“你是不是想說三高的學(xué)生不好教呀,？”他說：“你剛來也聽說了吧,，三高收的學(xué)生都是一二高收剩下的學(xué)生，不好管教,，一班一多半都是俏皮搗蛋的,，你教一年半載就知道了,?！?/p>

其實(shí),，來三高的時候，我已經(jīng)做好了心理準(zhǔn)備,。我要下決心在這個社會上都認(rèn)為是不好的高中里，干出一番驚天動地的大事來,。可能在別人看來,，會譏諷我說：“一個毛頭小子，能夸口未必能干實(shí)事,?！钡l又會想到沛縣的小混混一個得劉邦是漢高祖，當(dāng)過和尚乞丐的朱元璋就是明太祖,，誰也不會想到出處身于社會最底層的人不久的將來就成了高高在上的天子。

我是農(nóng)民的兒子,，就永遠(yuǎn)也忘不了父輩們面朝黃土背朝天刮風(fēng)下雨忙碌一年又一年的無盡的勞作,，到頭來溫飽解決了，但孩子們的學(xué)業(yè)成了他們肩上的大山?，F(xiàn)在的多少年輕的父母們?yōu)榱撕蟠尘x鄉(xiāng)，到遙遠(yuǎn)城市打工掙錢,，自己不滿月的嬰兒拋給了年邁的雙親撫養(yǎng)。想想這些,，我就禁不住潸然淚下,，我打心眼里感激我的`父母十幾年供我讀書求學(xué),，現(xiàn)在成家立業(yè)了，有了工作,，可是還要啃父母,，讓他們拿錢來買房子,。每一次看著他們?nèi)諠u蒼老的容顏,，斑白稀落的頭發(fā),，我就發(fā)自內(nèi)心告訴自己，一定要脫穎而出,，要在這個平凡的崗位上干出一番不平凡的事業(yè)來,。每一次外出學(xué)習(xí)，我都感覺自己在成長,，我越來越覺得自己能有這份工作而感到幸福，每天和這群開朗活潑的孩子們一起開心,，一起成長是多么愉快的一件事,。

我覺得班主任工作想要做好，立足三個詞六個字“良心”“耐心”“愛心”足矣,。

高二班主任工作總結(jié)上學(xué)期疫情篇八

高二班主任下學(xué)期班主任工作

總結(jié)

跌撞中成長,，積極樂觀當(dāng)家長,！

高二上期中后,，帶著忐忑的心，我接手了這群燙手的54個小山芋們,，本來一切逐漸進(jìn)入正軌,，卻又迎來了長達(dá)四個月的史上最長寒假,！對我來說，對于學(xué)生還沒有徹徹底底的熟悉就開始了隔空監(jiān)控,，遠(yuǎn)程教育等等史無前例的班主任管理階段,，期間有學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的下滑,，有情緒問題學(xué)生的崩潰,，還有家長的不配合，以及自己還要上網(wǎng)課管班級的同時照顧兩歲的兒子,。盼到了開學(xué)，又有成績下滑,，情緒問題學(xué)生增加,，疫情管控期間學(xué)生在校全程陪同管理等工作,，有時候覺得真的是超人一樣的體力和心態(tài)在支撐著這些每個班級的大家長在前行。但是總結(jié)這樣的一學(xué)期,，我總結(jié)為跌撞中成長，積極樂觀當(dāng)家長,！

首先,，不論形式如何變動,，宗旨不能變,，抓學(xué)習(xí),！我利用課間時間監(jiān)督學(xué)生每天背誦半單元單詞，這一方面鞏固了學(xué)生的單詞同時改掉他們課間無事可做就會瘋玩的情況,。每天第九節(jié)課進(jìn)行跟蹤檢查，對于沒有按時完成的同學(xué)繼續(xù)強(qiáng)化,，每單元組織一次黑板單詞pk，每次英語作業(yè)要求考綱內(nèi)單詞全查,，上課點(diǎn)抽,，每周末留一篇英語作文，全部批改完之后班級點(diǎn)評并且展示優(yōu)秀英語作文,。到本學(xué)期末，班級英語學(xué)習(xí)氛圍基本建立,，英語學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，更重要的是,，孩子們學(xué)會了如何利用自己的課余時間來扎實(shí)基礎(chǔ),。班級課間紀(jì)律也明顯好轉(zhuǎn),。背誦科目的生物家長聽寫我利用釘釘軟件,，每周末發(fā)布20條左右，要求家長簽字,，傳圖上交,。每周完成情況非常理想。同時每周六晚6：30到9：30,，組織學(xué)生釘釘自習(xí),。課后作業(yè)與課堂聽課狀況同樣重要。剛開始接班的時候我基本節(jié)節(jié)課坐班,，監(jiān)督聽課狀態(tài)和作業(yè)情況,，逐漸穩(wěn)定后,，我現(xiàn)在轉(zhuǎn)為抽查,，但是課間一定盡量在班級，監(jiān)督背誦和學(xué)生談話,。

疫情回來后的第二次月考孩子們的成績有了很大的進(jìn)步，他們非常的高興,，期末成績出來后,，我制作了每人一份的考試成績分析單以及假期規(guī)劃表,。以此來讓他們對于自己的成績以及假期有更好的規(guī)劃。同時也能利用這個規(guī)劃表來帶動家長和我一起加入到孩子的學(xué)習(xí)工作中,，做到班主任-家長-學(xué)生三位一體共同去應(yīng)對高考。

再次,，心理穩(wěn)定,，積極性的調(diào)動是輔助學(xué)習(xí)的另一大助力,！班級現(xiàn)在有長期假條5人，其中3人有不同程度的心理問題,，對于他們我堅(jiān)持與家長溝通，爭取為他們解決問題,，同時安排好他們在學(xué)校相關(guān)事宜的通知。同時,，對于班級內(nèi)孩子要做到積極教育。發(fā)現(xiàn)有孩子情緒低落盡可能給予安慰,，及時與家長溝通，利用一些小事給孩子溫暖,，與學(xué)生談心,，尤其是增加了每周作文批改任務(wù)后，我與他們通過紙上溝通的機(jī)會就更多了,，很多孩子作文都有優(yōu)秀的部分，得到認(rèn)可和表揚(yáng)后情緒就會特別好,。

我還有幾個熱心又正義的家長,，幫我處理著他們力所能及的瑣事上面,，所以雖然累，有時候身體吃不消,，但是我總會每天帶著感恩的心,，帶著這樣的心情來看待班級工作中的每一個時刻?？偨Y(jié)這一年,，我覺得自己在成長，在帶著他們成長,，在充滿希望的奔向高考,！希望新的學(xué)年，他們更加進(jìn)步,！

我具有良好的工作作風(fēng),，人格品質(zhì)和強(qiáng)烈的責(zé)任心，熱愛教育事業(yè),，支持堅(jiān)定正確的政治方向,，堅(jiān)持國家的教育方針，敬崗愛業(yè),，滿腔熱忱地做好教育工作,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，以身嚴(yán)格治學(xué),，嚴(yán)格自律,，具有良好的修養(yǎng)。健康的身心,，高尚的思想,，積極的人生態(tài)度和吃苦耐勞、甘為人梯,，樂于奉獻(xiàn)的精神,。謙虛好學(xué)，力爭使自己適應(yīng)教育的發(fā)展,，盡力使自己成為二十一世紀(jì)具備高素質(zhì)的教育工作者,。

在本學(xué)年擔(dān)任37班班主任工作期間，主要做了以下工作：

一,、進(jìn)一步強(qiáng)化養(yǎng)成教育

要么是懶散應(yīng)付,，學(xué)習(xí)目的非常之不明確，學(xué)習(xí)不認(rèn)真,。

養(yǎng)成教育,，應(yīng)該說在這一屆學(xué)生身上尤其欠缺，但作為高中生,，很多習(xí)慣已經(jīng)定型,，且基本人人都有問題。這就決定了養(yǎng)成教育絕不可能一蹴而就,，而是要有計劃,、分步驟的進(jìn)行。否則,，貪多嚼不爛,，造成無所不備無所不寡的結(jié)果。具體計劃如下：

（1）在教育內(nèi)容上,，重點(diǎn)放在抓常規(guī)

遲到,、穿校服、學(xué)生儀容儀表,，兩操,，室內(nèi)外衛(wèi)生帶桌罩、課桌物品擺放,、值日,、文明禮貌等方面的教育上。學(xué)習(xí)成績的取得,，并不完全決定于聰明智慧,，很大一部分因素都在非智力方面。學(xué)習(xí)搞不好的學(xué)生,，基礎(chǔ)差只是表面現(xiàn)象,，深層次的問題是沒有進(jìn)取心、沒有好習(xí)慣,。但,，這種習(xí)慣的培養(yǎng)又不能完全從學(xué)習(xí)上去做，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)找不到成就感的學(xué)生已經(jīng)麻木了,，已經(jīng)對這方面的教育充耳不聞了,。要想真正達(dá)到目的，必須曲線射門,，以另一種的方式達(dá)這一目的,。從日常生活,、養(yǎng)成教育中培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，再引導(dǎo)其將能力遷移到學(xué)習(xí)上,，不失為一中有效措施,。

（2）在教育時間上，分時段完成,。

擔(dān)當(dāng)班主任,，又身兼兩個班的英語教學(xué)，精力實(shí)在有限,，不可能同時全部完成,。更何況，學(xué)生問題較多,，對于他們來說集中要求解決,，也是難以翻越的高山。這就決定了,，這一系列的養(yǎng)成教育必須分步進(jìn)行,，每次一個重點(diǎn)，解決一個再進(jìn)行下一個,。為此,，我決定最短每周解決一個問題，解決完一個,，找一個負(fù)責(zé)人,，繼續(xù)執(zhí)行著。保證勞動果實(shí)繼續(xù)保有的基礎(chǔ)上,，穩(wěn)步前進(jìn),。積少成多，逐漸把問題解決,，逐步讓學(xué)生成為完善的人,。而且一定要把這些常規(guī)檢查制度化，由班委進(jìn)行定期檢查,。

（3）在教育方式上,，班主任有效引導(dǎo)的基礎(chǔ)上，充分挖掘?qū)W生的潛力,。知己知彼,，百戰(zhàn)不殆。教育,，不是每一個學(xué)生都能接受的,，所以在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，做及時的溝通和引導(dǎo)就變得很重要了,。要做好班主任工作,，必須了解每一個學(xué)生,，了解他們的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)、家庭環(huán)境,、性格特點(diǎn),，只有了解，才有溝通,，有了溝通，才有深入人心的引導(dǎo)和幫助,。

二,、構(gòu)建良好的班級精神面貌

集體需要凝聚力，班級需要昂揚(yáng)向上的班風(fēng)和良好的班級文化,。比如我們班的班訓(xùn)是：得意失意,，永不在意！進(jìn)步退步,，永不止步,！這是全班同學(xué)一起選出的口號，反映同學(xué)的心聲,。班級墻上貼著班規(guī)和班干部,、課代表、小組長等的職責(zé),，時刻提醒同學(xué)們努力上進(jìn),。除此之外，班主任也應(yīng)倡導(dǎo)同學(xué)們養(yǎng)成良好習(xí)慣,，這是無形的財富,。快樂學(xué)習(xí),、熱愛生活,，班主任可以發(fā)起跑步鍛煉活動、鼓勵同學(xué)們每個午后齊聲唱歌,，振奮精神……諸如此類的方法有助于形成互助互愛,、輕松但不失努力、愉快但絕不倦怠的班級氛圍,。同時強(qiáng)化常規(guī)管理,，創(chuàng)設(shè)正常有序的學(xué)習(xí)環(huán)境。

三,、

因材施教,，才能最大限度的挖掘?qū)W生的潛力，才能最大限度的發(fā)揮自己的作用,。不管學(xué)生基礎(chǔ)如何差,，習(xí)慣如何不好,，畢竟這是改變不了的現(xiàn)實(shí)。這就是自己的學(xué)生,，必須要面對,，而且還必須有所改變。對于這樣的學(xué)生,，最大的問題就是信心問題,。由于長期的考試不理想（相對），很多學(xué)生已經(jīng)失去了學(xué)習(xí)的信心,，心態(tài)發(fā)生了變化,，毫無斗志可言。這就決定了,，我的教育必須是喚醒式的教育,。要每位同學(xué)牢記班訓(xùn)：得意、失意,、永不在意,！進(jìn)步、退步永,、不止步,！

上學(xué)期“超越自我”的信心教育方法，這學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持,，并盡可能的豐富化,。為此，我設(shè)計了“我的學(xué)習(xí)我做主”的自我監(jiān)督形式,，內(nèi)容涉及到勵志格言,、成績激勵、聽課狀態(tài)自我監(jiān)督,、作業(yè)自我解決,、疑難解決辦法、學(xué)會欣賞和家長評語等,。讓學(xué)生在不斷刺激中自我驚醒,，自我監(jiān)督，自我競爭,。天天一小步,，一年一大步。學(xué)生在日積月累中,，增強(qiáng)自信,，積極進(jìn)取，不斷超越,。

四,、用激情理想鼓勵學(xué)生

十六七歲的高中生正是有激情的時候,，我們應(yīng)該調(diào)動他們的積極性，而不是壓制,。班里成績差的學(xué)生也學(xué)習(xí)地很積極,，因?yàn)槲乙o了每一個學(xué)生繼續(xù)努力學(xué)習(xí)的動力。學(xué)習(xí)是有節(jié)奏的,，該玩的時候不要強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)習(xí),，否則，只能適得其反,。所以,，在調(diào)理好學(xué)習(xí)節(jié)奏的前提下，同時用熱情鼓舞學(xué)生,，才能使整個班級齊心向上。

多理解,、多鼓勵,，少批評。把學(xué)生看成是與我一樣的成年人,，他們有比較成熟的想法,，他們不需要我們過多的說教，他們最需要的是我們的理解,。當(dāng)他已經(jīng)認(rèn)識到自己的錯誤的時候,，就不要再批評了，否則,，只能起到相反的效果,。

我的班主任工作還有很多不足之處，我深知要擔(dān)好這分重任,，還需不斷學(xué)習(xí),，不斷豐富自身的常識和修養(yǎng)，我會努力,，爭取做得更好,。

本學(xué)期學(xué)校安排我擔(dān)任高二32班的班主任工作，根據(jù)本班實(shí)際,，我主要做了以下工作：

一,、首先組建新班委

本學(xué)期高二年級按學(xué)生的成績重新組建新的班(并分文理班)，而32班是理科的第二層次班,，學(xué)習(xí)成績差,、自費(fèi)生多是本班的特點(diǎn)，再加上有五位年級上的特差生組合在一起,，使得該班的工作比較難做,。如何選好本班的班委是管好該班的一個關(guān)鍵,。在第一周的班會課上，我提議讓大家選班委,，但因都是差生,，大家也都差不多，誰都不愿擔(dān)任班委工作,，這樣,，就只好由我指任臨時班委，因只是憑我的直覺,，所以開始班委都不很理想,，工作一段時間后,，進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，大多數(shù)班委的工作還是好的，這也給我?guī)Ш眠@個班增強(qiáng)了信心,。目前，就只有副班長同學(xué)意見多一些,，其他班委還可以,。

二、依靠班委積極工作,，帶動人班的學(xué)習(xí)

高中的學(xué)生能力較強(qiáng),，許多工作都可以放手地讓他們自己做，自己管理,。開始我居于這種心理,，也就放手地把許多工作讓學(xué)生自己去做，但開學(xué)幾周以后,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高,，而對新的班委意見大，許多學(xué)校安排的工作不能很好地完成,，面對出現(xiàn)的問題,，我在每周班會上都強(qiáng)調(diào)，對差生提出批評,，但效果都不很好,，因此，我把班委組織起來,，訂自己的工作計劃,，找自己的工作失誤，幫助他們解決工作中的困難,，并提出明確要求,，班委一定要以身作則，特別是在學(xué)習(xí)紀(jì)律上，一定要起好的帶頭作用,。通過幾次班委的工作小結(jié)會,，使得班上的許多工作有了好轉(zhuǎn)。

三,、積極鼓勵,，增強(qiáng)信心

對于本班的工作，面對這么多的差生,，怎樣才能把良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣建立起來呢?我在工作中更多的是采取積極鼓勵的辦法,，使學(xué)生能看到自己的優(yōu)點(diǎn)而增自己的信心，如班上的學(xué)生李恒,、趙飛,、李云等在學(xué)習(xí)中有許多自己的特點(diǎn)，當(dāng)這些學(xué)生學(xué)習(xí)上有進(jìn)步,，我就在班上進(jìn)行表揚(yáng),，鼓勵全班同學(xué)向他們學(xué)習(xí)，并在下面單獨(dú)談心,，讓這些同學(xué)把自己的目標(biāo)定得遠(yuǎn)一些,，積極性，自覺性更高一些,，掃除這些同學(xué)的學(xué)習(xí)顧慮,。特別是對一些英語成績不算太差的同學(xué)進(jìn)行關(guān)心,、幫助,、讓他們知道英語基礎(chǔ)好，將來考大學(xué)很有利,，只要把自己較為愛好的學(xué)科抓好是很有希望的,，通過我的這種工作態(tài)度，使得學(xué)生對我增強(qiáng)了了解,，也建立起一定的聯(lián)系,，當(dāng)他們在學(xué)習(xí)中遇到困難，生活中遇到難處理的事也會跟我交談,，我也立爭不但教學(xué)上是學(xué)生的老師,，而下來能真正成為學(xué)生的朋友。

四,、積極開展主題班會,，增進(jìn)班集體的凝聚力

按學(xué)校的校歷安排，在規(guī)定的班會課上,，組織全班同學(xué)積極開展主題班會,，如學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流、當(dāng)代中學(xué)生的形象、體育與學(xué)習(xí),、同學(xué)之間等等,，通過這些活動，使我在學(xué)生身上看到了他們的優(yōu)點(diǎn),，也增強(qiáng)了我對當(dāng)好該班班主任的信心,。

五、利用家長會,、家訪促進(jìn)教學(xué),、教育工作

本學(xué)期年級上組織了多次家長會，會上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作了批示,，并讓教師和學(xué)生家長進(jìn)行交流,，通過這一活動，增進(jìn)了學(xué)校與社會的聯(lián)系,、與家長的聯(lián)系,，使得對學(xué)生的教育健康有序地展開。我還利用一些休息時間對個別的學(xué)生進(jìn)行家訪,，了解這些學(xué)生在家的活動,、生活、學(xué)習(xí)等情況,，并有了放夭地對差生進(jìn)行教育,。

六、存在的問題

盡管我在班主任工作上做了一些工作,，但由于本班的學(xué)生特點(diǎn),，使得該班的轉(zhuǎn)變不是很大，如：個別學(xué)生缺席,、遲到嚴(yán)重,，紀(jì)律渙散;對個別學(xué)生的惡習(xí)處理不嚴(yán)，導(dǎo)致這個別學(xué)生多次違反校規(guī)校紀(jì),，給學(xué)校工作帶來麻煩;個別班委思想,、學(xué)習(xí)不能很好地起模范帶頭作用也仍沒有更換，多少也影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，對邊遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生家訪次數(shù)不多等等,，這些問題將在下學(xué)期引起注意，也希望得到學(xué)校的支持,，以便在以后的工作中,，使本班的方方面面在更大轉(zhuǎn)變。

不得不說,，高中的學(xué)業(yè)走到了高二下學(xué)期,，也就進(jìn)入了高三倒計時的階段了，而這個學(xué)期里，學(xué)生們成績的好壞,、素質(zhì)的高低,，都極大影響著高三上學(xué)期乃至整個高三的狀態(tài)。本人現(xiàn)將高二下學(xué)期班主任的管理工作做一個總結(jié),，好讓下一學(xué)期的開始能夠已經(jīng)有良好的準(zhǔn)備：

一,、積極主動發(fā)現(xiàn)問題

在高二下學(xué)期中，除了日常備課與上課外,，本人協(xié)同所有老師進(jìn)行了積極主動發(fā)現(xiàn)問題的工作,。這樣做，主要是擔(dān)心到了高三上學(xué)期才發(fā)現(xiàn)高一高二所積累下來的問題,，會嚴(yán)重影響學(xué)生們的學(xué)習(xí),，并且到了高三，學(xué)生們的心態(tài)肯定都有了許多的變化,，如果在那時才發(fā)現(xiàn)有許多問題需要解決,，說不定學(xué)生們就會產(chǎn)生自暴自棄的想法了。在這一學(xué)期里,，基本上發(fā)現(xiàn)了每一位學(xué)生在進(jìn)入高三時所存在的問題,，讓我這個班主任老師的，心里也有了一個底,，不再擔(dān)心到了高三時,，措手不及。

二,、邀請家長解決問題

學(xué)生的問題,，除了學(xué)生自己以及學(xué)校老師需要了解和認(rèn)識外，學(xué)生的家長也需要了解和配合解決工作,。在本人將學(xué)生們的問題一一發(fā)現(xiàn)后,，便對所有的學(xué)生進(jìn)行了家訪,，與家長們進(jìn)行了有效的溝通,，讓學(xué)生家長都加入到認(rèn)真配合解決學(xué)生問題的工作中來，以保證高三之前,，他們的問題至少能夠得到有效地解決方案,。在這一項(xiàng)工作中，本人也與許多學(xué)生家長成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的好幫手,，全力為學(xué)生們的學(xué)習(xí)做好后勤工作,。

三、做好思想動員工作

在高二下學(xué)期的工作中,，還有一項(xiàng)重要工作也是在持續(xù)做著的,，這就是對高二學(xué)生以及家長的思想動員工作。雖然在做這項(xiàng)工作之前，許多家長就已經(jīng)帶領(lǐng)著自家孩子開始了高三前的思想準(zhǔn)備工作,，但也有許多學(xué)生家長沒有準(zhǔn)備,，作為班主任的我也就不能坐視不管了。畢竟高考考得好不好,，也會影響到本人的工作,。除了之前提到的家訪工作，本人也開展了幾次高二年級的家長會,，為得也就是在高三之前做好家長和學(xué)生的思想動員工作,，讓高三真正到來之時，不會因?yàn)檫@樣那樣的原因而導(dǎo)致任何一個學(xué)生跟不上高三快節(jié)奏的復(fù)習(xí)工作,。

以上就是高二下學(xué)期時,，本人最主要的班主任工作了。這些工作說是高二下學(xué)期的,，但其實(shí)更多的都是在迎接高三的到來,，以保證我們班的學(xué)生不打無準(zhǔn)備之仗！

高三就要到了,，希望自己和自己的學(xué)生能夠以更加理性的姿態(tài)來迎接機(jī)遇和挑戰(zhàn),，努力把班主任工作做到更好，落到實(shí)處,。

在本學(xué)期班主任工作中,，密切聯(lián)系本班學(xué)生實(shí)際，主要做了以下幾方面：

（一）對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，教育學(xué)生熱愛祖國,，樹立理想，增強(qiáng)集體主義觀念,，充分發(fā)揮每位同學(xué)的主人翁責(zé)任感,，同心協(xié)力把班集體事情辦好，形成良好班風(fēng)班貌,，配合品德教育開展了“談自信”,、“紀(jì)律大討論”“友誼地久天長”等主題班會，深受學(xué)生歡迎,，使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中,，提高了自身的品德修養(yǎng)。

（二）教育學(xué)生學(xué)好各門功課,，學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識是學(xué)生的基本任務(wù),，所以根據(jù)青年學(xué)生的特點(diǎn)，不斷幫助他們明確學(xué)習(xí)目標(biāo),，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，在此邀請了高三年級部分優(yōu)秀學(xué)生交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。教育學(xué)生遵守各項(xiàng)紀(jì)律,，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，并協(xié)調(diào)好各科教學(xué)工作，督促學(xué)生完成各科作業(yè),，幫助學(xué)生提高各門功課的學(xué)習(xí)成績,，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。開展了三次知識競賽活動,，以提高各門功課的學(xué)習(xí)成績,。完成學(xué)習(xí)任務(wù)。開展了三次知識競賽活動,，以提高學(xué)生的靈活應(yīng)變能力,。

（三）組織學(xué)生參加各類文體活動及勞動，指導(dǎo)學(xué)生課外活動,。本學(xué)期組織開展了豐富多彩的文體課外活動,，有：講故事，歌舞表演,，美術(shù),，書法，手工比賽,，辯論會,，演講比賽等，陶冶了學(xué)生的情操,，提高了學(xué)生的思想品德水平和欣賞能力,，增強(qiáng)了抵制不良思想侵蝕的能力，通過勞動,，培養(yǎng)了學(xué)生的勞動觀念和良好的勞動習(xí)慣,。

（四）關(guān)心學(xué)生身心健康。青年學(xué)生處于身心發(fā)展的時期,，我十分關(guān)心他們的健康,，了解每位同學(xué)的個性特長，深入學(xué)生及其家庭之中,，關(guān)心他們的學(xué)習(xí),，生活情況,，幫助學(xué)生解決生活,，學(xué)習(xí)中的困難，密切師生感情,，成為了學(xué)生的知心朋友和生活顧問,，如：開展獻(xiàn)心活動,，幫助貧困學(xué)生解決生活困難，堅(jiān)定學(xué)習(xí)信心,。

（五）指導(dǎo)本班班委會工作,。班委會是班主任的有力助手，但因?qū)W生干部經(jīng)驗(yàn)不足,，所以我定期召開班委會,，了解全班各項(xiàng)情況，及時強(qiáng)化工作職責(zé),，本學(xué)期在班主任的指導(dǎo)下班委組織開展了豐富多彩的主題班會,，得到了全體同學(xué)的一致好評。

在班主任工作中,，由于我以身作責(zé),，真心關(guān)心，愛護(hù)每一位同學(xué),，全面地,，有計劃地，有目的地做好教導(dǎo)工作,，使我所擔(dān)任班主任工作的“44班”,，形成了良好的班風(fēng)班貌，建立了良好的師生感情,。每位同學(xué)在44這個集體中發(fā)揮了巨大的能量,，在學(xué)校的各類學(xué)習(xí)考試活動及勞動中均獲得了優(yōu)異的成績，今后我將繼續(xù)努力,，爭取更好的成績,。

在班主任工作中，我深刻地體會到,，要建立良好的班集體,，教育學(xué)生達(dá)到理想的境界，愛心和責(zé)任是基礎(chǔ),，相互尊重是前提,，思想品德是關(guān)鍵，工作熱情是動力,，恰當(dāng)?shù)姆椒ㄊ峭緩健?/p>高二班主任下學(xué)期班主任工作總結(jié)6

在高三這學(xué)期里,，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在德育處和年級組的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在任課教師的大力支持和配合下,，班級各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)生在學(xué)習(xí)及生活方面取得了一定的成績,，一學(xué)期的辛苦,，有收獲的喜悅,，也有不足與遺憾，為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，利于今后工作,，現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

（一）為學(xué)生做好服務(wù)工作：

1、營造了良好的課堂紀(jì)律：

要求學(xué)生做到課前預(yù)習(xí),、上課認(rèn)真聽講,、課后及時鞏固，養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,，讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些簡單的筆記,，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。

2,、培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

堅(jiān)決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象,，要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，并且經(jīng)常完成限時作業(yè),，提高學(xué)生的作業(yè)速度,。平時對學(xué)生獎勤罰懶，嚴(yán)格要求,。在復(fù)習(xí)階段,，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,。

3,、為學(xué)生樹立良好的榜樣：

教育學(xué)生要有集體榮譽(yù)感，為班級樹立學(xué)習(xí)的榜樣,，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),，爭當(dāng)班級第一，樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo),，增強(qiáng)競爭意識,。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評比，做好獎勵工作,。

4,、開好班會課。每次班會課都進(jìn)行認(rèn)真準(zhǔn)備,，對班級前一周工作進(jìn)行總結(jié),，指出存在問題，表揚(yáng)好的現(xiàn)象,，改進(jìn)不足之處,，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

5,、加強(qiáng)學(xué)生的愛國主義教育,，鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動,，為了加強(qiáng)班級凝聚力,，開展一系列活動，如趣味運(yùn)動會,、元旦活動,、比賽等，活動的開展,，鼓舞了學(xué)生的士氣,，形成了團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。

（二）加強(qiáng)了暫差生的教育,，防止了新差生的出現(xiàn)：

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。

1,、深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,。及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識到自己的價值,。同時，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

2、經(jīng)常找班里基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心,，穩(wěn)定他們的情緒,，及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點(diǎn)，肯定進(jìn)步的同時指出缺點(diǎn),，督促其改正某些不良習(xí)氣,，促使他們加強(qiáng)自我管理和糾正，不斷取得進(jìn)步,。

3,、采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系，經(jīng)常和家長交流學(xué)生在校情況和在家里的表現(xiàn),，讓家長們起到協(xié)助,、配合與監(jiān)督的作用,，使家庭教育參與到學(xué)校教育中來。

（三）加強(qiáng)班委會建設(shè),，發(fā)揮班干部的作用：

學(xué)習(xí)方面由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé),，各課代表和組長協(xié)助，分工協(xié)作,，形成一個具有系統(tǒng)合力的緊密團(tuán)結(jié)的有機(jī)整體,。

（四）與各任課教師加強(qiáng)交流，協(xié)調(diào)教學(xué)工作：

本學(xué)期,，我要求課代表積極配合各科任教師,，保質(zhì)保量的收發(fā)作業(yè)本，并向任課老師傳遞教學(xué)情況,，經(jīng)常和任課老師進(jìn)行交流,，及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)。創(chuàng)造良好的課堂學(xué)習(xí)氣氛,，為教師工作任務(wù)的順利完成提供了最基本的保障,。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會理解老師和尊重老師的勞動，上課認(rèn)真聽講,，認(rèn)真筆記,，課后認(rèn)真完成作業(yè)。

2,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)委員和課代表從各個方面做好協(xié)調(diào)工作,，如報告老師不交作業(yè)學(xué)生名單、練習(xí)冊的收發(fā),、課前的準(zhǔn)備,、作業(yè)的督促和檢查等，切實(shí)減輕老師繁重的勞動,，凡是老師反映課代表工作不到位的,，及時加強(qiáng)教育，對不稱職者予以及時更換,，使老師滿意,。

3、為任課教師與學(xué)生家長間的交流創(chuàng)造機(jī)會,。由于學(xué)生家長與班主任聯(lián)系較多,，不失時機(jī)地介紹本班教師情況，使學(xué)生家長對老師有更多的了解,，許多學(xué)生家長多次與老師進(jìn)行交流,，增強(qiáng)了他們的了解與信任。

（五）與家長溝通，加強(qiáng)家校聯(lián)系：

為了更好地了解,、教育學(xué)生,，我常主動和學(xué)生家長聯(lián)系溝通,，隨時注意孩子的動向,，及早發(fā)現(xiàn)問題,、及時解決問題,。另外，我還邀請個別問題學(xué)生家長到學(xué)校,，并配合對其進(jìn)行教育,。班主任結(jié)合整治活動，開展思想教育,，激發(fā)學(xué)生的斗志,，提高班級凝聚力。

（六）安全教育常抓不懈：

如何預(yù)防食物中毒常識的教育等等,，將培養(yǎng)學(xué)生安全常識意識放在首位,。

本學(xué)期，我擔(dān)任高二（16）班班主任,。我班是文科“實(shí)驗(yàn)班”,，全班47人，男生10人,，女生37人,。住校生：24人走讀生：23人,。過去的一學(xué)期里,，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在德育處和年級組的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在任課教師的大力支持和配合下，班級各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活等方面都取得較突出的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、班級工作思路

以班級文化建設(shè)為載體,，打造班級精神文化特色,，形成班級凝聚力，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀,，促進(jìn)學(xué)生形成健康的個性和健全的人格,。

二、以德育工作為首,，注重班級文化建設(shè) 1,、制定班級公約。班級公約主要分學(xué)習(xí)方面,、班務(wù)方面,、衛(wèi)生方面和日常規(guī)范等五個方面。從而使班級管理制度化,。然后將班級公約張貼在“宣傳欄”以方便同學(xué)們參照執(zhí)行,。

2、制定“班訓(xùn)”,。通過征集意見反復(fù)討論,，共同確定了班訓(xùn)：態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成??！

3、打造“班級精神”：自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神,，厚德載物的包容精神,。

4、撰寫“班主任寄語”：“除了優(yōu)秀,，你別無選擇,！優(yōu)秀是一種心態(tài)，優(yōu)秀是一種習(xí)慣,，優(yōu)秀需付諸行動：優(yōu)秀到每一個細(xì)節(jié),，每一個細(xì)節(jié)都優(yōu)秀！愿我們班優(yōu)秀到每一個人,，愿我們班每一個人都優(yōu)秀,！”這是對“班訓(xùn)”和“班級精神”的拓展和延伸,。

5、設(shè)立《班級日志》,，由值日班委填寫,。他們記錄班級的大事和各種情況，發(fā)表自己的觀念,，表揚(yáng)好人好事,，批評不良行為?？傊?，對班級進(jìn)行總結(jié)、評價,、展望或提出要求,。并在班會課上由班長或團(tuán)支書宣讀。

三,、立足常規(guī),，做好班級管理

1,、每周一次班會,，讓學(xué)生自己開，并有相應(yīng)的班會記錄,。

2,、座位輪流制，每周調(diào)動一次,，前后左右滾動,。

3、建立激勵機(jī)制,，每次單元測試,，單科前幾名張榜公布表彰。期中后期末前評一次“最佳作業(yè)獎”,，對課堂發(fā)言積極或作業(yè)認(rèn)真的同學(xué)張榜表揚(yáng),。安排學(xué)習(xí)委員至少一個月對本階段同學(xué)們的學(xué)習(xí)進(jìn)行評價，表揚(yáng)作業(yè)認(rèn)真和課堂發(fā)言積極的同學(xué),。

4,、班委輪流值日填寫《班級日志》，班主任每天查閱,，掌握班級各方面的第一手資料,。

5、經(jīng)常找學(xué)生談心,，關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài),，指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)高二階段的生活和學(xué)習(xí),。

6、制定學(xué)生成績記錄本,，及時掌握各科的單元測試情況,，監(jiān)控學(xué)生的整個學(xué)習(xí)過程。

7,、衛(wèi)生工作常抓不懈,，打印分工表，責(zé)任到人,，實(shí)行班干負(fù)責(zé)制,，班主任隨時檢查監(jiān)督，確保同學(xué)們有一個整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

四,、加強(qiáng)班委會建設(shè)，發(fā)揮學(xué)生班干的作用

記負(fù)責(zé),，宣傳,、組織委員協(xié)助；

常規(guī)工作由班長負(fù)責(zé),，紀(jì)律,、勞動、生活,、體育委員和組長,、宿舍長協(xié)助；

學(xué)習(xí)方面由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé),，科代表和組長協(xié)助,。三個系統(tǒng)由班長和團(tuán)支書統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分工協(xié)作,，形成一個具有系統(tǒng)合力的緊密團(tuán)結(jié)的有機(jī)整體,。

打印《高二（16）班班干職責(zé)分工》，粘貼在宣傳欄,，明確各班干職責(zé),，并有利于全班同學(xué)的監(jiān)督。施行班干輪流值日,，以平衡各班干的工作量,，從而不影響學(xué)習(xí)。值日班干填寫《班級日志》（交班主任）和《班務(wù)日志》（交年級組）,，以便于班主任及時了解諸如作業(yè)送交,、衛(wèi)生值日、課堂紀(jì)律,、兩操和出勤等方面的情況,。

五,、與各任課教師加強(qiáng)交流，協(xié)調(diào)教學(xué)工作

首先,，協(xié)助授課老師搜集教學(xué)信息,，并向老師傳遞進(jìn)行教學(xué)反饋，以促進(jìn)教學(xué)相長,。先向全體同學(xué)搜集對各科教師的教學(xué)意見,，然后由課代表主筆撰寫，要求突出老師在教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn),，同時也委婉地提出商榷意見,，以供老師參考。同時也以這樣的方式促進(jìn)師生之間的情感溝通,。

其次,，協(xié)助班級教師開展教學(xué)工作。協(xié)助政治教學(xué),，我班成立了時政學(xué)習(xí)（新聞搜集）小組,，時政小組將搜集到的近期國內(nèi)外要聞，謄抄出來,，夾進(jìn)懸掛在宣傳欄內(nèi)的文件夾,。針對部分同學(xué)外語短腿情況，配合英語老師成立了英語“一幫一,，一對紅”的幫扶對子,。

再次，經(jīng)常和任課老師進(jìn)行交流,，及時掌握班級學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)。另外,，我和政治老師還準(zhǔn)備各輔導(dǎo)一個小組,，進(jìn)行一次辯論賽。

六,、與家長溝通,，加強(qiáng)家校聯(lián)系

另外，邀請家長走進(jìn)班級與學(xué)生交流,，溝通,。

以上是我對這個學(xué)期班主任工作的實(shí)踐總結(jié)。成績和不足并存,，有些想法和做法還不夠成熟,，尚有待改進(jìn)。但毫無疑問的是,，通過我的實(shí)踐,，我深刻地感受到一個活潑,、和諧向上的班級已經(jīng)形成，班級向心力和凝聚力也在不斷加強(qiáng),。我將繼續(xù)努力,，更加嚴(yán)格要求自己，向一個優(yōu)秀班主任的目標(biāo)不斷奮進(jìn),！

在223班孩子的身上我常能感受到陳獨(dú)明老師的不服輸,，有激情；

在224班孩子的身上我則能發(fā)現(xiàn)?；劾蠋煹膰?yán)謹(jǐn)細(xì)膩,，努力踏實(shí)；

至于221班的孩子們,，誰身上沒感染著我?guī)煾第w劍老師的幽默風(fēng)趣,，舉重若輕？

再思之,，這其中也不無道理,，學(xué)生每天在校時間比在家的時間長（尤其是寄宿生），和老師在一起的時間比和家人在一起時間長,，怎么可能不受老師的影響和感染,？從走上班主任工作崗位，走進(jìn)初二230班的教室的那一刻起,，我一直在思考一個問題：我能給他們什么,？這是肯尼迪在他的就職演說中問美國民眾的話：“你能為美國做什么？”我現(xiàn)在天天拿來問自己,。

雅斯貝爾斯在《什么是教育》中這樣闡釋：“教育的本質(zhì)意味著一棵樹搖動另一棵樹,，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂,?！睍局R的傳授，技能的培養(yǎng)只是教育的一小部分,，真正深刻的是世界觀,、價值觀的傳遞。在這個信息爆炸的時代,，知識更新何其快,？知識會過時，正確的世界觀,、價值觀卻能讓他們受益終生,。

站在這個學(xué)期末，返身回顧,，我到底給過他們什么,？我試圖向他們傳遞過怎樣的價值觀,？

善良 愛心

常言道：“人之初，性本善,?！痹谵k公室，老師們批評完學(xué)生后總愛補(bǔ)充這么一句：“你的本性并不壞,?！北拘圆粔模冈俣噱e仍可恕,，仍有救,。何謂本性不壞，即內(nèi)心仍是善良純厚的,。我看重孩子的善良,，珍視孩子的愛心，更樂于為他們創(chuàng)造機(jī)會,，讓他們感受到自己內(nèi)心的這份愛,，同時奉獻(xiàn)這份愛,。

我們班的吳文武同學(xué)意外受傷住院了,，我在班上組織了捐款,。幾乎每個孩子都捐了錢，有5塊,、10塊的,，還有1塊、2塊的,。他們在我的工作記錄本上鄭重的寫上自己的名字和捐款金額,，仿佛有了自己出的這份力，吳文武就會快快的好起來,。周末我約了3個孩子一起去醫(yī)院探視,，約在學(xué)校見，他們都到得比我早,。其中一個男生還用掛歷紙給吳文武做了一根金箍棒！他說吳文武最愛玩這個,。然后,，他們領(lǐng)著我在生鮮市場轉(zhuǎn)悠了很久，儼然一副老長沙的樣子,，琢磨著這筆捐款要怎么妥善使用,，給吳文武買到性價比最高的營養(yǎng)品。東西買好了,，他們都搶著提,。到了病房,，一個個嘰里呱啦的向吳文武介紹班級趣聞，當(dāng)然,，他們最關(guān)心的是吳文武何時能康復(fù)出院,，就又能一起在田徑場上盡情奔跑啦！孩子們的熱情,、純真引來了病房里其他人贊許的微笑,，那一刻，我感受到真正的幸福與自豪,。

眼界 理想

在我們學(xué)校,，有一批學(xué)生的家庭條件相當(dāng)優(yōu)越，光靠收房租就可保幾世衣食無憂——猜對了,，我說的是拆遷戶家庭的孩子,。這些孩子家庭條件好，但是見識少,，自覺這輩子有了靠山,，所以在學(xué)習(xí)上極度缺乏動力，完全沒有目標(biāo)和追求,，混日子過,。

那天我在讀報課上和他們聊到了徐志摩。徐志摩的父親徐申如是硤石一帶的首富,，曾任硤石商會會長,，在滬杭實(shí)業(yè)界有相當(dāng)?shù)匚弧Ｓ辛诉@樣的家底,，有了這樣的后盾,，徐志摩便可以毫無后顧之憂的做自己喜歡的事情，當(dāng)年出國留學(xué),，想去哪個國家去哪個國家,，上最好的學(xué)校，拜訪世界級的大師,，開闊眼界,，豐富閱歷，寫下了一首首優(yōu)美靈動的詩歌,，一篇篇精致細(xì)膩的散文,，終成為中國近現(xiàn)代文學(xué)史上響當(dāng)當(dāng)?shù)娜宋铩Ｕf實(shí)在的,，我挺佩服自己的,，當(dāng)上班主任之后，連徐志摩都能被我說成一個勵志榜樣。

我無非是想告訴孩子們：“世界很大,，很精彩,，如果你家里有錢，那么我要恭喜你,，你拿到了可以玩更多項(xiàng)目的游樂場入場券,，請珍惜它，善用它,。你的臺階比別人高,，但是是珍惜這個高起點(diǎn)繼續(xù)往上走，還是坐在原地沾沾自喜,，甚至步步下滑,，選擇在你。錢給人自由,，掙脫異化勞動的枷鎖,，解放出來，但是自由之后選擇什么樣的生活,，也在你,。我并不認(rèn)為家境殷實(shí)的孩子一定要走好高中—好大學(xué)—好工作的傳統(tǒng)路子，但是人活著,，混是一種最糟糕的狀態(tài),。”

缺乏眼界的人自然缺乏理想,，以為世上最好的地方就是洞井鋪,，以為世上最瀟灑最得意的生活就是坐在麻將館里打麻將。我一點(diǎn)也不希望我的學(xué)生們這樣度過他們的一生,。他們應(yīng)該要去我沒有去過的地方,，去過精彩壯闊的人生！

我現(xiàn)在定期和他們分享世界魅力城市,，世界知名大學(xué),，每當(dāng)那些充滿人文氣息的美麗圖片出現(xiàn)在大屏幕上，他們都會發(fā)出由衷的贊嘆,，毫不掩飾神往的表情,。我知道，如果說理想是一顆種子,，此時,，已在不知不覺間被灑進(jìn)了他們的心田，只要時機(jī)恰當(dāng),，就會生根發(fā)芽，長成參天大樹,！

進(jìn)取 自信

230班暫時還不能用優(yōu)秀來形容,。本學(xué)期21周,，我們還只得過兩次流動紅旗。第一次捧回流動紅旗,，我大喜過望,，自掏腰包，每個人發(fā)了一顆阿爾卑斯棒棒糖,。我渴望勝利,、榮譽(yù)，孩子們更渴望,！

還記得我第一次走上230班的講臺,，我說我們班也許不是最起眼的，但一定會是最棒的,！我看到了孩子們亮閃閃的眼睛,。是啊，哪個孩子不想做好,？哪個孩子不想獲得肯定和鼓勵,？在一次次的學(xué)校大型活動中，我看到了孩子們的進(jìn)取心,、渴勝心,，看到了他們原本萎靡的自信心在不斷成長和強(qiáng)大！

原來,，當(dāng)我們凝聚在一起的時候,，是這么強(qiáng)大！

有在大掃除時揮汗如雨,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的……每當(dāng)辦公室的年輕媽媽們向我們展示自家寶貝的照片,，訴說孩子成長的趣事，我也特想給她們看看這些照片：“你看,，230班的孩子也在成長,，每天都有進(jìn)步！”

我們班暫時還不能用優(yōu)秀來形容,，但是我們正走在通往優(yōu)秀的路上,！

大氣 風(fēng)度

如果不是本次籃球聯(lián)賽，我不會發(fā)現(xiàn)我們班有這么一群打起球來虎虎有生氣的男生,，感謝他們,，讓我們230班大大的露了一回臉。也是因?yàn)檫@次籃球聯(lián)賽,，我們班的姑娘小伙們開始思考什么是風(fēng)度了,。

每場比賽，我必站在場邊觀戰(zhàn)，無論哪方進(jìn)球,，我都由衷的鼓掌,、叫好。我為對手叫好,，學(xué)生們不解：“周老師,，是他們進(jìn)球啦，你還叫好,？”我神秘的一笑：“你說誰會贏,？”“當(dāng)然我們班了！”學(xué)生們大聲回答,?！斑@就對了，我為他們叫好是體現(xiàn)我們班的大將風(fēng)度,，王者風(fēng)范,！”“哦——”學(xué)生們一個個拖長了聲音回答，會心一笑,。

如果你輸了,，也是輸給強(qiáng)手，不那么丟面子,。但如果你把對手貶成爛泥,，你又輸給爛泥，那你不是比爛泥還要爛,？”班上鴉雀無聲,，孩子們在思考何謂風(fēng)度了，贊美他人,，也是給自己留余地啊,。

下課以后，籃球隊(duì)的隊(duì)員們跑來對我說：“這次失敗是因?yàn)槲覀兲湴亮耍?26班一場打得比一場好,，我們卻掉以輕心,，沒有精心準(zhǔn)備，所以輸了,。什么時候再比,？我們一定扳回來！”小伙子們真的長大了,。

又到了期末,，時間過得是真的快。身為xx班的班主任老師,，我這個學(xué)期基本上就沒有閑下來的時候,。這個學(xué)期我的工作的開展也是比較順利的,，同學(xué)們都比較的配合。現(xiàn)在期末考試也已經(jīng)結(jié)束了,，結(jié)合同學(xué)們的成績,，對我本學(xué)期的班主任工作做一個總結(jié)，讓我能在之后的工作中做的更好,。

一、學(xué)業(yè)水平考試

本學(xué)期最重要的考試就是學(xué)業(yè)水平考試了,，雖然試卷會比較的簡單,，但班里有些同學(xué)想要順利通過還是會有一點(diǎn)困難。學(xué)校會組織老師對學(xué)業(yè)水平考試進(jìn)行一次統(tǒng)一的復(fù)習(xí),，為的就是讓所有學(xué)生都順利通過這個考試,。復(fù)習(xí)的內(nèi)容都是高中前兩年中一些比較基礎(chǔ)的東西，既是為學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí),，又是高三的第一輪復(fù)習(xí),。所以不僅老師需要重視，學(xué)生也要重視起來,。

有些同學(xué)會認(rèn)為考試很簡單,，所以復(fù)習(xí)的時候就不太認(rèn)真。對這個考試,，我主要督促的就是不重視復(fù)習(xí)的學(xué)生和成績在后面不容易通過考試的學(xué)生,。我時常跟他們說上課要好好的聽，要把知識都記住,。學(xué)校也舉行了幾次模擬考試,，我會按照成績找比較危險的同學(xué)談話。最后我們班的所有同學(xué)都順利的通過了考試,。

二,、期中考試與期末考試

這兩次考試相比，期末考試普遍比期中考試的成績要好,，同學(xué)們都有進(jìn)步,。我認(rèn)為造成這個情況的原因是期中考試的時候很多同學(xué)都還沒收心，還想著玩,，所以上半個學(xué)期沒有認(rèn)真的學(xué)習(xí),。但在期中考試之后，看到自己的成績退步了,，所以就開始努力了,，認(rèn)真的學(xué)習(xí)。期末考試也是高三的第一次模擬考試,，通過了一段時間的復(fù)習(xí),，同學(xué)們都考得不錯,。

針對這樣的情況，我在下個學(xué)期初,，要找這些同學(xué)談?wù)?，讓他們及時收心。在學(xué)期初,，召開一個班會,，主要目的是讓同學(xué)們找到之前的學(xué)習(xí)狀態(tài)。這次假期過后就是高三了,，是高中最關(guān)鍵的一年,。所以不能再像之前那樣對他們管得比較的松了。每個月學(xué)校都會進(jìn)行一次模擬考試,，在成績出來之后,，我會找退步的同學(xué)聊聊天，以及成績一直上不去的學(xué)生,，幫助他們找到學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)方法,。

三、班主任工作

本學(xué)期的班主任工作主要分為兩個方面：

1.家長會的召開

本學(xué)期一共召開了兩次家長會,，一次在期中考試之后,，一次在學(xué)業(yè)水平考試之后。期中考試之后的家長會主要是跟家長匯報這次考試的情況,，還有之后本學(xué)期的一個工作計劃,。在家長會后不久，就開始進(jìn)行復(fù)習(xí)的工作了,。學(xué)業(yè)考試之后就是期末考試,，期末考試相當(dāng)于第一次模擬考試，也預(yù)示著學(xué)生即將進(jìn)入高三階段,。要求家長在假期監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí),，不要讓他們太過放松，在高三開學(xué)的時候進(jìn)入不了學(xué)習(xí)狀態(tài),。

2.后進(jìn)生的督促

后進(jìn)生一直是每個班主任都很頭疼的問題,。從復(fù)習(xí)開始，我就一直督促這一類學(xué)生的學(xué)習(xí),，讓他們得以順利的通過學(xué)業(yè)水平的考試,。馬上就要升入高三了，不說讓他們必須全力以赴,，但至少比現(xiàn)在要努力一點(diǎn),。我經(jīng)常把這些同學(xué)叫到一起開小會，講學(xué)習(xí)的重要性,。有些同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度有轉(zhuǎn)變,，但有些同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度還是不好,。學(xué)習(xí)是自己的事，我這個班主任能做的就是督促,。

四,、下學(xué)期工作計劃

在暑假，同學(xué)們都在學(xué)習(xí)的時候,，我也不會放松,。我會利用假期的時間做好高三的班主任工作計劃，從各個方面督促學(xué)生的學(xué)習(xí),，幫助他們更好的提高成績,，在高考中考出一個好的成績。

本學(xué)期的工作主要就是以上幾點(diǎn)內(nèi)容,，假期之后馬上就是高三了，也會迎接高三的第二次模擬考試,。我會根據(jù)這次模擬考試的成績,，對不同情況的學(xué)生用不同的方法進(jìn)行教導(dǎo)，讓他們能夠提高成績,。

緊張的一個學(xué)期過去了,，回首過去的工作，充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn),。一學(xué)期的辛苦,，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾,，為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，利于今后工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)班級常規(guī)管理,，使班級工作盡快步入正軌

高二年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,，同時也是高中階段極易發(fā)生問題的時期,，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心?/p>

又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的.能力,，放手讓他們自我設(shè)計,、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體,。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃,、料理、調(diào)控自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,。

2、有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,。例如,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會，意志教育,，如何做時間的主人,，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成,。

3、建立班級組織體系,。開學(xué)初,，通過民主選舉班委和團(tuán)支部人選，在入圍學(xué)生中指定人選組成班委,、團(tuán)支部,，制定班級管理量化評估積分細(xì)則（獎懲條例），對班干部進(jìn)行定期培訓(xùn)指導(dǎo),，利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo),，建立完整的班級管理體制，讓學(xué)生成為班級管理的主體,，提高他們自主管理意識和能力,，經(jīng)過半個多學(xué)期的努力逐步培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng),、威信高的班干部,，并進(jìn)一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。

4,、加強(qiáng)常規(guī)教育,。開學(xué)初，多次帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)新的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和五中各項(xiàng)管理制度,，強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律觀念,，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況給予必要的表揚(yáng)和批評,，獎懲分明，讓他們從小有明辨是非的能力,。對每一項(xiàng)班級事務(wù),，落實(shí)措施,，鞏固成果，使班級管理工作再上一個臺階,。

5,、開好班會課。每次班會課都進(jìn)行認(rèn)真準(zhǔn)備,，對班級前一階段工作進(jìn)行總結(jié),，指出存在問題，表揚(yáng)好的現(xiàn)象,，進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

6,、加強(qiáng)學(xué)生的愛國主義教育,，鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動。為了加強(qiáng)班級凝聚力,，開展一系列活動,，如籃球賽，獲得學(xué)?；@球賽第四名，鼓舞學(xué)生的士氣,，形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng),。

二、抓好學(xué)習(xí)這一中心工作,，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍

1,、管理好課堂紀(jì)律，要求學(xué)生做到課前預(yù)習(xí),、上課認(rèn)真,、課后及時鞏固，養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,，上課要求學(xué)生認(rèn)真聽講,，讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些簡單的筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率,。

2,、控制抬頭率，使學(xué)生養(yǎng)成專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，無論是自習(xí)課,，還是老師上課，禁止學(xué)生往窗外看,，否則,，予以嚴(yán)厲批評,。

3、堅(jiān)決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象,，要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,，并且經(jīng)常完成限時作業(yè)，提高學(xué)生的作業(yè)速度,。平時對學(xué)生獎勤罰懶,，嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段,，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

4,、班級樹立學(xué)習(xí)的榜樣,，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo),，增強(qiáng)競爭意識,。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評比，做好獎勵工作,。

三,、加強(qiáng)暫差生教育，防止新的差生出現(xiàn)

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。

1、深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,。及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值,。同時,，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

2,、經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心，穩(wěn)定他們的情緒，及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點(diǎn),，肯定進(jìn)步的同時指出缺點(diǎn),，督促其改正某些不良習(xí)氣，促使他們加強(qiáng)自我管理和糾正,，不斷進(jìn)步,。

3、采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系,，經(jīng)常和家長交流學(xué)生的在校情況和在家里的表現(xiàn),，讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用,，使家庭教育參與到學(xué)校教育中來,。

四、為任課教師做好服務(wù)工作

1,、創(chuàng)立良好的課堂紀(jì)律和秩序,，良好的課堂學(xué)習(xí)氣氛，為教師工作任務(wù)的順利完成提供了最基本的保障,。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會理解老師和尊重老師的勞動,，上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真筆記,，課后認(rèn)真完成作業(yè),。

2、培養(yǎng)學(xué)習(xí)委員和課代表從各個方面做好協(xié)調(diào)工作,，如作業(yè)布置,、早讀的安排、課前的準(zhǔn)備,、作業(yè)的督促和檢查等，切實(shí)減輕老師繁重的勞動,，凡是老師反映課代表工作不到位的,，及時加強(qiáng)教育，對不稱職予以及時更換,，使老師滿意,。

3、為任課教師與學(xué)生家長間的交流創(chuàng)造機(jī)會,。由于學(xué)生家長與班主任聯(lián)系較多,，不失時機(jī)地介紹本班教師情況，使學(xué)生家長對老師有更多的了解,，許多學(xué)生家長多次與老師進(jìn)行交流,，增強(qiáng)了解與信任。

4、請老師參加家長會,。期中考試后根據(jù)學(xué)校的安排,，請了一些老師參加家長會，到會的家長和科任都有說不完的話,。這種對話式的家長會,，比只是老師在上面說，家長在下面聽老模式效果好多,，以前家長聽完老師的說話之后想個別了解情況就沒有時間了,，現(xiàn)在這種談話式的家長會能及時回答家長的問題，深得家長的好評,，收到良好的反應(yīng),。

以上是我對這一學(xué)期以來來班主任工作的總結(jié)。在這短短的一學(xué)期時間里,，班級取得了一些成績,，主要得到政教處、年級組領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo),，其他班主任和同事們的幫助,。我將更加努力工作，爭取取得更好的成績,！

在剛剛過去的一學(xué)期里,，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下,，各項(xiàng)工作順利開展,，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較好的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，凈化學(xué)生的心靈,，努力培養(yǎng)新時代的合格人才。

為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作,，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,。例如，“吸煙的危害”,、“抵制毒品”,、“談?wù)?+x”等。同時,，我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育,，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時間和學(xué)生促膝談心,，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育,。

又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計,、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體,。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理,、調(diào)空自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”,。另一方面,，我有效地利用好每周日的班會課開展一些專題性的活動，例如,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會,，意志教育，如何做時間的主人,，習(xí)慣養(yǎng)成教育等,，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成,。再一方面,，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣,，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展,。

三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，努力使后進(jìn)生豎立學(xué)習(xí)的信心后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量的提高。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、可信賴的朋友。及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時,，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

四,、積極開展好文體活動,，做好課間操、眼保健操,，保護(hù)學(xué)生視力,，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,，我經(jīng)常親臨現(xiàn)場,，這樣可以加深與學(xué)生感情的交流。

五,、積極主動地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用,。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位，尊重他們的意見,，同時又把他們當(dāng)作班級的主人,，視為自己的良伴、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾,，在這方面,，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼。

五,、加強(qiáng)對學(xué)生心理素質(zhì)的訓(xùn)練,、提高學(xué)生的應(yīng)試能力。

中學(xué)生心理素質(zhì)的高低直接影響到學(xué)生知識水平的發(fā)揮,，為此,，每次考試前，我采用集體方法指導(dǎo),、個體情況分析的方法,，有計劃、有步驟地克服學(xué)生的怯場心理,，逐步提高學(xué)生應(yīng)試的自信心,。

總之，在這一個學(xué)期里,，我通過以上幾方面的努力,，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。

成績只能說明過去,，教無止境、學(xué)無止境,，下學(xué)期學(xué)生升入高三,，我的擔(dān)子更重，工作還將更復(fù)雜,，在新的一學(xué)期里,，我將不斷地探索教育管理的方法，虛心向老班主任,、老教師學(xué)習(xí),，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以便將自己的管理水平推向更高的層次,。

高二下學(xué)期班主任工作總結(jié)

高二下學(xué)期班主任工作總結(jié)

高二下學(xué)期班主任工作總結(jié)2019

高二班主任工作總結(jié)高中下學(xué)期

高二班主任下學(xué)期評語

高二班主任工作總結(jié)上學(xué)期疫情篇九

1,、嚴(yán)格考勤、加強(qiáng)管理,。 不定時的到班督查學(xué)生的情況,嚴(yán)防死守.認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定,，發(fā)現(xiàn)問題，隨時解決,。

2,、加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度。通過談話等多種方式,注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);也注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,。

3,、有效地利用好每周日的班會。首先按學(xué)校德育處排開展一些專題性的活動 ,，其次自行開展與學(xué)習(xí)有關(guān)的活動,如,信心教育 ,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會,，感恩教育等內(nèi)容,，這些活動都促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成,。

4,、選拔班干部，培養(yǎng)積極分子,。

我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu),、作風(fēng)正派、關(guān)心集體,、有一定組織能力,、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部。班干部選拔出來以后,，我予以指導(dǎo),，大膽使用，嚴(yán)格要求,，加強(qiáng)教育,。平時留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子，擴(kuò)大了先進(jìn)面,，使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機(jī)會,，得到鍛煉。同時對部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真,，工作能力不突出的同學(xué)進(jìn)行撤換,。經(jīng)過一個多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、有責(zé)任心,、威信高的班干部,，并進(jìn)一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。

二,、抓好學(xué)習(xí)中心工作,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍

1,、建立良好的課堂紀(jì)律和秩序。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會理解老師和尊重老師的勞動,上課認(rèn)真聽講,認(rèn)真筆記,課后認(rèn)真完成作業(yè),。嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)委員和課代表及組長從各個方面做好協(xié)調(diào)工作,如作業(yè)布置,、早讀的安排、課前的準(zhǔn)備,、作業(yè)的督促和檢查等,切實(shí)減輕老師繁重的勞動,。同時,，指導(dǎo)學(xué)生如何在課堂上認(rèn)真聽講,從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、養(yǎng)成學(xué)生專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。無論是自習(xí)課,還是老師上課,禁止學(xué)生相互討論，說閑話,、往窗外看,否則,予以嚴(yán)厲批評,。

3、堅(jiān)決制止不做作業(yè)的現(xiàn)象,要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,并且經(jīng)常完成限時作業(yè),提高學(xué)生的作業(yè)速度,。平時對學(xué)生獎勤罰懶,嚴(yán)格要求,。在復(fù)習(xí)階段,積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

4,、樹立班級學(xué)習(xí)的榜樣,讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),引導(dǎo)他們樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo),增強(qiáng)競爭意識,。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評比,做好獎勵工作。

三,、轉(zhuǎn)變雙差生的艱辛工作

本班學(xué)生特點(diǎn)是兩極分化：成績兩極化,，思想也兩極化，特別是雙差生較多,。所以要管理好這個班,，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用來教化差生，對學(xué)生因材施教,，分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育,。我把班上學(xué)生大楷分為四種類型：雙優(yōu)生(成績思想都好的)、中等生,、成績差的,、雙差生。這一學(xué)期當(dāng)中,，我花了很多的時間和功夫在那些雙差生的身上,。他們一則不遵守學(xué)校紀(jì)律，這是正常教學(xué)秩序當(dāng)中不和諧的地方,。在早操,、早晚自習(xí)紀(jì)律等的教育方面，對一些違紀(jì)比較嚴(yán)重的,，進(jìn)行了連續(xù)的跟蹤教育,，有些學(xué)生也確實(shí)出現(xiàn)了可喜的變化，讓人欣慰,，但有一兩個仍舊難以改變,。二則有些學(xué)生有厭學(xué)情緒，高興了聽幾句,，不高興就睡覺,，對于學(xué)習(xí)完全是敷衍的態(tài)度,。說實(shí)話，有幾個學(xué)生每天就是一個空殼,，人坐在教室里,，但靈魂確不知道漂在哪里。

雖然想讓每個學(xué)生都能遵守紀(jì)律,，熱愛學(xué)習(xí)，但結(jié)果總不是那么的盡如人意,。為建設(shè)這個班花了不少心思,，但有幾個無心向?qū)W的學(xué)生，還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志,，這也是讓我覺得疲憊和無奈的地方,。

總之，在這一個學(xué)期里,，我通過以上幾方面的努力,，班級工作較開展得還是比較的順利，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。但學(xué)生當(dāng)中依然存在的問題也不容忽視,，高三擔(dān)子還很重，工作還將復(fù)雜,，因此,，這就需要我不斷的努力、刻苦,，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，爭取取得更加輝煌的成績。

高二班主任工作總結(jié)上學(xué)期疫情篇十

1,、班級人數(shù)：總?cè)藬?shù)60人,，其中男生23人，女生37人,，借讀生2人,；音樂生1人。

2,、特殊學(xué)生：單親家庭學(xué)生3人,，重新組合家庭學(xué)生2人，貧困生5人

以學(xué)期初學(xué)校政教處德育理念為指導(dǎo),，科學(xué)帶班,，規(guī)范管班，依法治班,，在積極等待中尋找班級提升突破口,。在提升中探索新的班級管理模式,。

1、德育目標(biāo)完成情況

本學(xué)期開學(xué)初,，就牢牢以“團(tuán)結(jié)拼搏,、永不服輸”的班訓(xùn)為班級德育目標(biāo)。本學(xué)期在學(xué)習(xí),、生活以及學(xué)校組織的各項(xiàng)活動中都能體現(xiàn)出本班“團(tuán)結(jié),、和諧、向上”的班級風(fēng)貌,。在學(xué)校和級部舉行的各種活動中,，班級均取得了較為優(yōu)異的成績。

2,、學(xué)習(xí)目標(biāo)完成情況

本學(xué)期開學(xué)初,，制定了“在512班中力爭穩(wěn)居成績第一，努力趕超14班平均水平”的學(xué)習(xí)目標(biāo),。從本學(xué)期的各次階段性教學(xué)質(zhì)量檢查來看,，這一目標(biāo)基本達(dá)到。

（1）,、完善班級管理隊(duì)伍,，班級管理常規(guī)化

首先，學(xué)期起始,，重建班干隊(duì)伍,，提高班干的服務(wù)意識，強(qiáng)化其帶頭作用,，這一舉措是為了讓更多的同學(xué)加入到管理班級,、服務(wù)班級這一隊(duì)伍中來，增強(qiáng)主人公意識,，認(rèn)識到個人在群體中所起的作用,，同時鍛煉學(xué)生的管理組織能力，加大對學(xué)生自治自我約束能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計,、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體從而帶動其他同學(xué)共同建設(shè)班集體。對于班干部的要求就是敢管理,、善管理,；其次，班級管理常規(guī)化,，強(qiáng)調(diào)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，提高道德意識和文化意識，平時有意識的對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育,，定期對行為習(xí)慣,、有明顯進(jìn)步的同學(xué)予以表揚(yáng)。再次,，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會,，勵志教育，如何做時間的主人,，習(xí)慣養(yǎng)成教育等,，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成,。同時,，我自己也以身作則，努力做學(xué)生的榜樣,，跟班勤,，管理方法得力，班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評比中都取得了良好的成績。本學(xué)期被評為“濟(jì)南市優(yōu)秀班集體”,。

（2）,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，提高班級整體水平

學(xué)習(xí)是要有熱情的,，要有持之以恒,、鍥而不舍的精神的，要打持久戰(zhàn),，而不能三分熱,，七分涼。首先,，引導(dǎo)同學(xué)尋找自己的精神支柱,，所謂精神支柱，也就是學(xué)習(xí)的動力的來源，學(xué)習(xí)的方向盤,。學(xué)習(xí)要有遠(yuǎn)大的目標(biāo),，這樣，才能做到“我要學(xué)”,，根除“要我學(xué)”的不良心理,，因此要經(jīng)常關(guān)注學(xué)生心理,，多找學(xué)生談心,，于是,，我決定采取個別談心,、集體討論的形式,，探討現(xiàn)實(shí)和將來,，樹立學(xué)生的自信心,，對未來充滿希望,，力求進(jìn)取,。其次,，積極開展有意的班集體活動，課內(nèi)課外相得益彰,。

本學(xué)期,，在工作中及時根據(jù)學(xué)生成績的變化來對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)。根據(jù)我班的實(shí)際情況,，主要幫助學(xué)生采取如下一些對策：

1,、改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。其中包括：科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時間,。改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，難題怪題少做或不做，要重視基礎(chǔ)性知識的理解和應(yīng)用,，及時鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)知識,；要豐富自己的學(xué)習(xí)生活，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒,，使自己過得既輕松又充實(shí),；引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)間接興趣，對無興趣的科目要采取“強(qiáng)化學(xué)習(xí)”的方法,，有一種強(qiáng)迫自己成功的意識,。

2、發(fā)揮自我暗示的積極作用,。

3,、講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”。戰(zhàn)略：以競爭的精神去拼搏,，拋開保守思想的`束縛,。戰(zhàn)術(shù)：強(qiáng)科爭優(yōu)勢,，弱科保底線。

4,、培優(yōu)輔差,，互學(xué)互進(jìn)

對于教師來講，每一位學(xué)生都是可愛的,，都有閃光點(diǎn),。因此，幫助學(xué)生提高成績,，是教師義不容辭的責(zé)任,。對學(xué)習(xí)能力相對較強(qiáng)、自覺性較高的同學(xué),，在學(xué)習(xí)中要求他們以更高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,，要具備多方面的才能。避免安于現(xiàn)狀,。對學(xué)習(xí)自覺性較差,、學(xué)習(xí)意識不強(qiáng)的同學(xué)，則給予更多的鼓勵,、幫助,，多與他們交心，共同探討,，找出存在的問題，是信心不足,，努力不夠,，還是存在心理障礙，力爭做學(xué)生的良師益友,。

（3）,、尊重學(xué)生的意見，共同探討班級存在的問題

班級是每一位同學(xué)的班級,，每一位同學(xué)都有責(zé)任合力把班級建設(shè)好,。因此在處理問題的時候，常多聽取學(xué)生的意見,，和學(xué)生一起討論,，爭取完滿的解決問題，讓學(xué)生感覺到自己是班級的主人,，自己的一言一行對周圍人都是有一定影響的,，從而逐步有意識的自主管理，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性,。

（4）,、任課教師聯(lián)系經(jīng)常化，共同探討班級管理策略,。

尤其是文化課教師與專業(yè)課教師相互溝通,，在工作中及時與任課老師聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)課堂上學(xué)生出現(xiàn)的問題,，及時地了解,，及時地解決。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾，在這方面,，我平時注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼。

（5）,、成功召開家長會,，利用家長會的效果良好，配合班主任做好學(xué)生工作,。

12月17日根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排召開了本學(xué)期家長會,，全班學(xué)生家長均參加了會儀。在召開家長之前制作出家長會課件,，視頻,，開家長會時播放，讓學(xué)生家長詳細(xì)地了解了學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活情況,。家長對學(xué)校管理和教育教學(xué)非常滿意,，深得家長的好評，收到良好的效果,。

（6）,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來,，以勝利者走,。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友。及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時,，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

總之,，在這一個學(xué)期里,，我通過以上幾方面的努力，班級工作取得了一定的成績,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。當(dāng)然也存在不少需要完善的地方，因此,，在接下來的班級管理工作中,，需要我不斷的努力，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，爭取取得更好的成績,。

高二班主任工作總結(jié)上學(xué)期疫情篇十一

我的班主任工作還有很多不足之處，我深知要擔(dān)好這分重任,，還需不斷學(xué)習(xí),，不斷豐富自身的常識和修養(yǎng)，我會努力,，爭取做得更好,。高二班主任上學(xué)期工作總結(jié)有哪些?一起和豆花問答網(wǎng)來看看高二班主任上學(xué)期工作總結(jié)五篇,，歡迎查閱!

高二班主任上學(xué)期工作總結(jié)1

本學(xué)期,，我擔(dān)任高二(15)班班主任工作。在學(xué)校政教處的安排下,，在所有任課的配合下,，我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事德育

教學(xué)

一,、培養(yǎng)和諧班團(tuán)體,，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍

能否構(gòu)成一個進(jìn)取向上，努力學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)和睦的團(tuán)體是至關(guān)重要的,。僅有在良好的班團(tuán)體中，教師開展教育和教學(xué)活動,，才能收到較好效果,。在培養(yǎng)班團(tuán)體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：

(一)注重教室文化的建設(shè)

開學(xué)初,，我組織全班學(xué)生把教室布置好,，讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有教育資料,，富有教育意義,。在具體布置時，針對班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn),，從大處著眼,，小處著手，制定班級禮貌公約,，張貼名人名言,，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心,。為及時反饋學(xué)生情景,，設(shè)置了班級日志，由紀(jì)律委員負(fù)責(zé)記錄,。

(二)注意班干部的培養(yǎng)

對待班干部,，我積級引導(dǎo)，大膽使用,，注意培養(yǎng)他們的工作本事,，要求他們以身作則，“各守其位,，各司其職,，各盡其責(zé)”。另外,，定期召開班干部會議,，研究解決出現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務(wù),。這樣,，由于班干部積級配合,，以身作則，從而帶動全班,，收到了較好的成效,。

(三)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合高二學(xué)生由于進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)已有一年半的學(xué)習(xí)時間，他熟悉了學(xué)校和班級的管理,，個別學(xué)生紀(jì)律松懈,，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來,，如曠課,、抽煙、夜不歸宿,、談戀愛,、打架等，應(yīng)對這些違紀(jì)情景,，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng),，學(xué)生很容易在這個特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。但由于我嚴(yán)格管理,，班上沒有重大事件發(fā)生,。

我的具體做法是：

1、加大學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度,。我借助主題班會、個人演講會等各種形式的活動,，來引導(dǎo)學(xué)生遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，并且配合政教處執(zhí)行《周周量化》，嚴(yán)格要求學(xué)生不遲到,、不早退,、穿好校服，不穿拖鞋,，每一天自行檢查,、督促規(guī)范養(yǎng)成教育。

2,、注意樹立榜樣,。俗話說“說一千,，道一萬,，不如親身示范?！卑駱拥牧α渴菬o窮的,。人微言輕放主任,，言行舉止異常重要，要求學(xué)生不遲到,，不曠課,，班主任首先要做到，要求學(xué)生講禮貌,，講衛(wèi)生,，班主任事先要做到，平時注意嚴(yán)于律已,，以身作則,，時時提醒自我為人師表。

二,、嚴(yán)格的要求是最大的尊重

教育是一門藝術(shù),，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術(shù),。在實(shí)踐工作中,，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴(yán)格的要求是最大的尊重”。的確,，僅有嚴(yán)格要求學(xué)生,，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好,。

俗話說“嚴(yán)是愛,，寵是害，不教不導(dǎo)要變壞,?！备叨?15)班有幾個走讀生十分調(diào)皮，在教育轉(zhuǎn)化他們的時候,，我曾有過失敗和教訓(xùn),，同時已有成功的經(jīng)驗(yàn)，之前,，我對他們時常板著一副面孔,，嚴(yán)加管教，結(jié)果學(xué)生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感,，其實(shí),，并不是心悅誠服地理解我的教育和管理。一段時間后,，我改變了方法,，對他們給予了很多的愛心，經(jīng)過個別談心,，并和班干部一齊制定班級獎罰制度,，并配合班干部認(rèn)真執(zhí)行,，做到嚴(yán)中有愛，以愛動其心,，以嚴(yán)導(dǎo)其行,，既要嚴(yán)格要求，又要給予最大的尊重,。

三,、

班級的工作重點(diǎn)是學(xué)習(xí),，所以這一個學(xué)期來對于學(xué)風(fēng)的抓緊,，對于學(xué)習(xí)的情景，我都異常重視,，付出了很多的心血,。早讀，我要求到達(dá)班上立刻進(jìn)入讀書狀態(tài);自習(xí),，要堅(jiān)持安靜,，獨(dú)立思考，堅(jiān)持班干部負(fù)責(zé)制,，并對紀(jì)律情景做好記錄,。平時學(xué)習(xí)從作業(yè)抓起，對于不交,、抄襲作業(yè)登記處理,。

整個班級，無論是上課,，還是自習(xí),，都有著良好的學(xué)習(xí)氛圍。有了好的學(xué)習(xí)氛圍,，自然就能取得好成績,。異常是涌現(xiàn)了一批品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)。他們懂得尊重,、感恩,、學(xué)習(xí)刻苦、認(rèn)真,，在半期考試中取得好的成績,。

四、及時解決問題,，努力大膽改善

部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏動力,，學(xué)習(xí)很困難、被動，甚至厭學(xué),，應(yīng)當(dāng)多與學(xué)生交流、談心,，了解他們的內(nèi)心世界,，同時多和科任教師合作交流，構(gòu)成一個齊抓共管的良好局面,。要加強(qiáng)課外輔導(dǎo),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。期中考試成績在同類班級中沒有很大優(yōu)勢,，有些科目甚至差距很大,，這說明班級學(xué)生基礎(chǔ)還比較薄弱，它讓我更加清楚地認(rèn)識到：自我做得還不夠,，還需要更多的努力,，這要求自我要多思考，多講究方法,。腳踏實(shí)地,，努力大膽改善，爭取在班級管理上有新的突破,。

高二班主任上學(xué)期工作總結(jié)2

高二年級學(xué)習(xí)生活立刻就要接近尾聲,，再開學(xué)的話就是高三了。在這關(guān)鍵的半學(xué)期里作為班主任的我做了許多工作,，在不斷地摸索中總結(jié)了很多經(jīng)驗(yàn),，也存在許多不足。現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、作為一個班級要有一個共同的奮斗目標(biāo)

開學(xué)初學(xué)校舉行了德育系列評比活動,，借助這股東風(fēng)，許多班級都盡快的行動起來,，在這方面我的行動顯得慢了,，結(jié)果在“雅室獎”評比檢查中，前兩次減得分很多,，雖然之后零減分,，可是也沒被評上。所以要在原有班訓(xùn),、班風(fēng)的基礎(chǔ)上,，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際以及本學(xué)期學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，確定本學(xué)期班級的奮斗總目標(biāo)及階段性目標(biāo),，學(xué)生據(jù)此再確定個人的奮斗目標(biāo)及實(shí)施計劃,，統(tǒng)一思想，激發(fā)同學(xué)們?yōu)閷?shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力拼搏。班主任也要有超前意識,，凡事都要想在前面,。

二、在管理中發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢,，與任課教師多溝通,，齊抓共管

經(jīng)常與本班科任教師堅(jiān)持聯(lián)系，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)本班科任教師之間的相互關(guān)系,，調(diào)整各項(xiàng)教育教學(xué)措施,。了解本班學(xué)生各科學(xué)習(xí)情景，協(xié)調(diào)各科作業(yè)負(fù)擔(dān)以及課內(nèi)外出現(xiàn)的問題,。學(xué)生的教育不僅僅是學(xué)校的職責(zé),，學(xué)校與家長必須架起溝通的橋梁，及時,、切實(shí)和高效地解決每一位學(xué)生面臨的問題,。經(jīng)過電話信息等各種途徑同家長堅(jiān)持經(jīng)常聯(lián)系，溝通學(xué)校教育和家庭教育,，發(fā)揮家長在學(xué)生教育中的作用,。

三、增強(qiáng)凝聚力,，構(gòu)成團(tuán)結(jié),，互助互愛的班團(tuán)體

對于一個班級來說，有凝聚力,，構(gòu)成良好的班風(fēng)極為重要經(jīng)過班會,、團(tuán)活動、校運(yùn)會等活動不斷將這個新團(tuán)體建設(shè)成為一個團(tuán)結(jié)和諧,、奮發(fā)進(jìn)取的團(tuán)隊(duì),，構(gòu)成“同舟共濟(jì)”、“共同提高”,、“班榮我榮,、班恥我恥”的思想，讓每一位同學(xué)都努力為班爭光,，使班級最終是戰(zhàn)無不摧,、脫穎而出，讓每一位同學(xué)對班團(tuán)體都有一種歸屬感與榮耀感,。在原有班委會的基礎(chǔ)上民主競選,，建立一支讓人信服的、強(qiáng)而有力的班干部隊(duì)伍,。

四,、持之以恒促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè),，爭取學(xué)習(xí)成績的最大提高

本學(xué)期作為班主任我下大力氣抓學(xué)風(fēng)，強(qiáng)調(diào)“班風(fēng)好——學(xué)風(fēng)好——成績好”的關(guān)系,，課堂上抓好45分鐘,，晚自習(xí)保證專注、高效的學(xué)習(xí),，早自習(xí)和晚自習(xí)要提早到教室展開自主學(xué)習(xí),。多與每位科任教師、學(xué)習(xí)委員,、科代表溝通交流,，及時發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,。加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，解決學(xué)習(xí)中遇到的疑難問題,。重視各科教師組織的每一次考試,。

五、塑造學(xué)生自主管理和自主學(xué)習(xí)

作為班主任凡事事必躬親,，無疑是失敗的,，對于學(xué)生，亦是錯失了本事鍛煉的機(jī)會,。事實(shí)上,，學(xué)生經(jīng)過初中三年和高中一年的磨煉，具備了管理本事,，喜歡為班團(tuán)體謀策出力,，這樣他們更加有歸屬感。明確班干部的合理分工,、加強(qiáng)對各班干部培養(yǎng),，讓學(xué)生進(jìn)入自主管理的系統(tǒng)，使班主任從繁瑣的事務(wù)中解放出來,，使學(xué)生明白小事找班干部,，大事才找班主任。進(jìn)入高中,，在學(xué)習(xí)上對學(xué)生的自主探究學(xué)習(xí)要求增高,，學(xué)生不再是死死的跟著教師的屁股走，而應(yīng)當(dāng)從被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變主動求知,。

總結(jié)了以上的得與失,，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)為即將到來的高三做準(zhǔn)備。力爭在以上經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)下,，高三有一個良好的開始,。

高二班主任上學(xué)期工作總結(jié)3

本學(xué)期擔(dān)任高二(2)班班主任,，帶本班已經(jīng)有一年半時間了，對全班學(xué)生的學(xué)習(xí),、思想,、性格、興趣愛好等各方面都比較熟悉,，所以本學(xué)期的工作主要在學(xué)校整體工作思想的指導(dǎo)下,，進(jìn)一步落實(shí)精細(xì)化管理，“以人為本”,，提高學(xué)生人文素質(zhì),，培養(yǎng)有特色的獨(dú)立人格，為高三的沖刺做好充分的準(zhǔn)備,。

1.明確學(xué)習(xí)目標(biāo),，引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)

由于本學(xué)期高二需要6月9日參加學(xué)業(yè)水平考試，結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際情景,，故把“學(xué)業(yè)水平考試”當(dāng)作本學(xué)期最重要的工作來抓,。明確目標(biāo)，引領(lǐng)學(xué)習(xí),，幾乎是每周班會課的主題,，并且以此推動不一樣層次的學(xué)生共同學(xué)習(xí)、齊頭并進(jìn),。班會課中強(qiáng)調(diào),，盡最大的力量、盡最大的可能在高二經(jīng)過學(xué)業(yè)水平考試,，要不然,，等到次年一月高三第一學(xué)期再補(bǔ)考，屆時沒有另開課復(fù)習(xí),，沒有教師幫忙復(fù)習(xí),，完全靠自我自覺復(fù)習(xí)，對本來自覺性較差的同學(xué)來說,，經(jīng)過則難上加難,。由于學(xué)業(yè)水平考試對我班的一些后進(jìn)生來說的確是個艱巨的任務(wù)，備考策略優(yōu)生不輕視,，中等生不放松,，后進(jìn)生不放棄，重點(diǎn)是放在對后進(jìn)生的教育,，則采取個別談心,，分化他們小集團(tuán)的消極氛圍，鼓勵向上,，實(shí)現(xiàn)趕超,。經(jīng)過班會課,、個別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法，使學(xué)生在學(xué)業(yè)水平考試科目上普遍都重視,，在自習(xí)課和晚修課中都有相應(yīng)的復(fù)習(xí),。思想高度重視，行動認(rèn)真落實(shí),，付出總有收獲,，在第一次月考中，有4人未經(jīng)過最低——c級要求,，難度較大的科目——生物,，全班僅過18人，但占四個文科班中的1844,。第二次月考有滑坡現(xiàn)象,，9人三科均未到達(dá)c級。因而跟緊學(xué)生的學(xué)習(xí)情景,，時時關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的變化,，及時調(diào)整學(xué)習(xí)策略,、學(xué)習(xí)心理,，以激昂奮進(jìn)的心態(tài)迎接每一次考試。

原則上,，各科要均衡發(fā)展,，主修的文科以及語數(shù)英都不能絲毫的放松，可是學(xué)生完全貫徹班主任的要求,，把學(xué)習(xí)的重點(diǎn)放在了理科的學(xué)業(yè)水平考試科目了,，致使文科成績沒有多大的提高。這是一向強(qiáng)調(diào)學(xué)業(yè)水平考試不無相關(guān)的,，但愿學(xué)業(yè)水平考試之后能實(shí)現(xiàn)華麗的變身,。

從本學(xué)期的學(xué)期教學(xué)方法和效果來看，學(xué)生能夠聽從教師指導(dǎo)的,，學(xué)習(xí)態(tài)度是認(rèn)真的,，對學(xué)業(yè)前途是關(guān)心的，這些精神在即將到來的高三學(xué)習(xí)是十分寶貴的,。

2,、抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)良好習(xí)慣

學(xué)期初,，為培養(yǎng)學(xué)生的自我管理本事,，實(shí)行分塊管理的方法，把班級工作分成若干崗位,，具體工作分為班長全局統(tǒng)籌,，學(xué)習(xí),、課堂紀(jì)律、勞動衛(wèi)生,、體育活動,、班級文化宣傳五大方面，專人負(fù)責(zé),，學(xué)生自主管理,。每個崗位專人負(fù)責(zé)，使學(xué)生的實(shí)踐本事,、社會職責(zé)感得到提高,。各班干部能認(rèn)真履行職責(zé)，貫徹執(zhí)行班主任布置的各項(xiàng)任務(wù)和要求,，在班級管理中的確起到必須的作用,，班干部也能從中得到鍛煉。由此樹立團(tuán)結(jié),、進(jìn)取向上的班風(fēng),，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

學(xué)生在自主管理中也存在比較大的問題是,，個別班干部的管理不到位,，導(dǎo)致工作缺失，異常是課堂紀(jì)律方面,。這些需要班主任及時掌握,，培養(yǎng)和增強(qiáng)班干部的本事。

3,、學(xué)習(xí)目標(biāo)與方法

計劃在開學(xué)初,，引導(dǎo)不一樣層次的學(xué)生制定不一樣的目標(biāo)，針對不一樣層次的學(xué)生制訂不一樣的學(xué)習(xí)目標(biāo),，要發(fā)揮優(yōu)生榜樣的作用,，引導(dǎo)優(yōu)生構(gòu)成一個進(jìn)取向?qū)W的學(xué)習(xí)氛圍，以他們勤奮學(xué)習(xí)來感染和帶動其他人,，主動幫忙學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，在全班構(gòu)成共同學(xué)習(xí)、齊頭并進(jìn)的局面;對后進(jìn)的一些同學(xué)個別談心,，讓他們樹立信心,。經(jīng)過經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè)、課堂紀(jì)律和考試情景,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情景,，并經(jīng)過班會課、個別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫出考試的得與失,，查找經(jīng)驗(yàn)與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標(biāo),，為明年的高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

4、關(guān)注學(xué)生心理健康

進(jìn)入高二第二學(xué)期,，學(xué)生要參加學(xué)業(yè)水平考試,，學(xué)生的壓力無形中增大，學(xué)生情緒穩(wěn)定,，堅(jiān)持心理健康,，產(chǎn)生高效的學(xué)習(xí)，關(guān)鍵是班主任的心理上的引領(lǐng),。所以,，指導(dǎo)學(xué)生閱讀關(guān)于學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方法的資料,，對個別學(xué)生進(jìn)行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo),，比如堅(jiān)持考試的良好心理、樹立自信心,、考前復(fù)習(xí),、考后調(diào)節(jié)心理等，將心理工作無形化轉(zhuǎn)為有形化,，切切實(shí)實(shí)為學(xué)生解決學(xué)習(xí),、生活上的心理問題,。

5,、掌控輿論陣地——班會課

班會課，是班級管理,、思想教育的主要輿論陣地,。根據(jù)政教處的安排，本學(xué)期根據(jù)不一樣時段舉行不一樣主題的班會,，利用各種形式的班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),，實(shí)現(xiàn)德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展。

6,、溝通,，從心開始

溝通,，是教育的一股重要的力量。教育,，不僅僅依靠學(xué)校教師的說教,，父母是啟蒙教師，社會是檢驗(yàn)人生實(shí)踐的教師,。在學(xué)校與任課教師的交往中,，尊重他們的地位，尊重他們的意見,，同時又把他們當(dāng)作班級的主人,，視為自我的伙伴、朋友,。凡事主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽、采納他們的意見,。對于家長,，利用校迅通的網(wǎng)絡(luò)資源與家長溝通交流，把學(xué)習(xí),、成長記錄發(fā)給家長,，并請家長共同監(jiān)督，堅(jiān)持與家長必要的聯(lián)系,，取得家長的支持,。

這一學(xué)期以來在班主任工作方面的一些心得，在全體同學(xué)的努力下,，我們班的行為規(guī)范有了大幅度的提高,，班級同學(xué)也越來越團(tuán)結(jié)，學(xué)生對學(xué)習(xí)也越來越重視,，異常是對高三有強(qiáng)烈的期待,。這種上進(jìn)心，將班級不斷進(jìn)去的強(qiáng)大的動力,。2013年高考,，盡管還是有點(diǎn)遠(yuǎn)，但還有很多挑戰(zhàn)擺在面前,，如果下學(xué)年有可能繼續(xù)帶高二(2)班,，將盡自我最大的努力，引領(lǐng)他們不斷學(xué)習(xí),，爭取提高,，迎接高考的挑戰(zhàn)。

概括的一點(diǎn)也不累贅。

高二班主任學(xué)期工作總結(jié)

高二數(shù)學(xué)教師上學(xué)期工作總結(jié)

班主任上學(xué)期工作總結(jié)

班主任上學(xué)期工作總結(jié)

班主任上學(xué)期工作總結(jié)

高二班主任工作總結(jié)上學(xué)期疫情篇十二

20__年8月29日我新任高二(2)班的班主任,，不覺至今期終將至,，時間真真如白駒過隙，忽然而已,。由于是意外得知接任新班的班主任,，假期的籌備工作全功盡棄，不免心痛遺憾,。面對新的集體,，挑戰(zhàn)與成就兼有，辛勞與樂趣同在,。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，利于今后工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、走進(jìn)集體,，了解學(xué)生。

集體給我的初步印象是同學(xué)們單純天真,，真誠和充滿對未知的渴望;同時缺乏作為高二學(xué)生應(yīng)有的成熟干練和勇猛精進(jìn)的精神面貌,。另外，據(jù)班委透露和之前接觸,，班里7,、8位同學(xué)脾氣倔強(qiáng)，紀(jì)律性差,，脾氣大,。第三，學(xué)期剛開始,，原來的班委團(tuán)對的學(xué)習(xí)委員,、副班長和語文課代表紛紛辭職。

針對以上情況,，首先我對同學(xué)們進(jìn)行了真誠的交流,，包括我的困難，我的希望和我的規(guī)劃,。然后，我找班委,，主要是班長了解班級情況,，保證學(xué)期順利開始，預(yù)防發(fā)生教學(xué)事故,，為下一步工作做好鋪墊,。再者，仔細(xì)觀察,。毛澤東主席說過,，沒有調(diào)查權(quán)就沒有發(fā)言權(quán),。所以學(xué)期開始，我進(jìn)行了仔細(xì)謹(jǐn)慎又科學(xué)地觀察,，迅速掌握一些個性明顯的同學(xué)的特征,，并且物色新的班委成員。

二,、穩(wěn)定原有班委團(tuán)隊(duì),，任用新的班干部，培養(yǎng)新的團(tuán)隊(duì),。

這項(xiàng)工作貫穿學(xué)期自始至終,。過硬的班委是實(shí)現(xiàn)學(xué)生自治自理的前提。學(xué)期初,，原班長吳琪琪同學(xué)繼續(xù)負(fù)責(zé)班級全面管理,，主要和紀(jì)檢委員負(fù)責(zé)紀(jì)律工作。同時調(diào)動原衛(wèi)生委員沈張木擔(dān)任學(xué)習(xí)委員,，以帶動全班同學(xué)尊師好學(xué)的學(xué)風(fēng),，原女生委員宋翠婷擔(dān)任副班長。然后新任原來想擔(dān)任又未能競選成功的李宗民同學(xué)擔(dān)任衛(wèi)生委員,。除此之外,，在任命課代表上，我也是下足了功夫,。因?yàn)檎n代表和班委一樣,，因?yàn)榭拼碇诳迫卫蠋煟绨辔诎嘀魅?，是起到老師和同學(xué)們的橋梁作用,。通過觀察、談話及分析,，我任命張濤同學(xué)為數(shù)學(xué)科代表,，陳騰飛同學(xué)為物理課代表，李文麗同學(xué)為語文課代表,，其他的維持不變,。

之后證明，這些是我這個學(xué)期起來做得最正確的決定,。這些班委和科代表在之后的日子表明,，他們的確是該職位的不二人選，他們不僅僅在其專屬領(lǐng)域起到標(biāo)桿性作用,，給同學(xué)們樹立了學(xué)習(xí)的榜樣,，同時，也極大地調(diào)動了他們的學(xué)習(xí)生活積極性。

隨著班集體的發(fā)展,，學(xué)期中期,，我迫切感受到加強(qiáng)紀(jì)律和衛(wèi)生管理的必要性。我深入調(diào)查了班級紀(jì)律松散的根本原因和計劃了應(yīng)對方案,，并且和三位有能力且有志于改善班級現(xiàn)狀的同學(xué)達(dá)成共識,，讓他們加入班委工作，實(shí)行更加細(xì)致又有力的管理,。他們是朱小輝,，王章儒和陳騰飛。

之后表明,，這是我在班級中后期管理中做得最正確的決定,。到學(xué)期末，我感覺到高二(2)班這個集體大輪船終于朝著我想要的方向前進(jìn)了,。

三,、班級環(huán)境的建設(shè)。

班級環(huán)境時時刻刻伴隨著同學(xué)們,，良好的環(huán)境促進(jìn)高效積極的學(xué)習(xí)氛圍和文明上進(jìn)的學(xué)風(fēng)的形成,。分為兩部分，一是環(huán)境布置和硬件設(shè)施,，二是衛(wèi)生文明,。學(xué)期開始，我是著力班級環(huán)境建設(shè),，并且和同學(xué)們一起,，貼上了：“天道酬勤，寧靜致遠(yuǎn)”“靜能生慧,，博能生輝”“靜,、凈、敬,、勁,、競、進(jìn)”等班級標(biāo)語,，希望能激勵同學(xué)們好好學(xué)習(xí),，天天向上;而且在教室后方《中國地圖》《世界地圖》，希望同學(xué)們能胸懷祖國,，放眼世界;另外在教室前后分別布置了班務(wù)欄和學(xué)習(xí)園地,，和圖書角。

四,、有效利用班會課，展開有針對性的主題班會。

班主任圍繞特定的主題對學(xué)生進(jìn)行思想,、品德,、心理教育，與在其它場合,、其它形式的德育相比,，它更能促進(jìn)正確的班集體輿論形成，推進(jìn)學(xué)生自我教育,、自我管理;在學(xué)生中實(shí)現(xiàn)更廣泛的思想交流,，達(dá)到撞擊后的相容，能較好地利用學(xué)生從眾心理,。(班主任 )同時,，還有利于學(xué)生口頭表達(dá)能力、思辨能力,、組織能力,，以及創(chuàng)造性思維的發(fā)展。因此,，每次班會課我都會精心準(zhǔn)備,，并針對學(xué)校實(shí)際情況，展開了以學(xué)習(xí)為主題的系列班會課,，如月考,、期中考試、期末前的鼓勵;展開了以貼近社會,，關(guān)注未來的系列班會課,，如胡哲力克《我和世界不一樣》《喬布斯》的事跡了解。另外,，班會課也是同學(xué)們施展才華的舞臺,，如跳舞、獨(dú)唱,、宿舍合唱,、魔術(shù)表揚(yáng)、脫口秀等,，同學(xué)們通過班會課展現(xiàn)了自己的才能,，也變得更加團(tuán)結(jié)了。

五,、培養(yǎng)優(yōu)等生,，關(guān)注后進(jìn)生，鼓勵中等生,。

優(yōu)等生是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣,，但其實(shí)優(yōu)等生往往只知道他的成績好,，卻不知他還有許多性格上的閃光點(diǎn)和成績以外的能力。于是我的工作重點(diǎn)是讓他們的優(yōu)點(diǎn)放光,，一來端正同學(xué)們對優(yōu)等生的看法,，摒棄“優(yōu)等生就是書呆子”的錯誤認(rèn)識。

后進(jìn)生基本鎖定在紀(jì)律差,，有自暴自棄傾向的學(xué)生,。這類學(xué)生有著較復(fù)雜的心理。一方面希望得到老師的關(guān)注,，另一方面厭惡被管的太嚴(yán);一方面認(rèn)為自己還挺優(yōu)秀,，另一方面是得不到同學(xué)的認(rèn)可。教無定法,，但是對這類學(xué)生有個基本法則是愛心+耐心+信心,。先培養(yǎng)學(xué)生對自己對周圍人的信任，再進(jìn)行下一步的工作,。

中等生是一個比較容易忽視的群體,，這方面工作做得不夠充分。下個學(xué)期將會從優(yōu)勢分析,，特長挖掘兩個方面讓中等生得到更堅(jiān)實(shí)又迅速的發(fā)展,。

六、充實(shí)自己,，身體力行,。

高中生對老師，特別是班主任老師的期望絕不局限于對學(xué)校規(guī)章制度的上傳下達(dá),，而是期望老師上通天文下達(dá)地理,，既懂歷史典故又新潮時尚，既會說又能做,。這是對一個人極高的要求,，我無法企及，但我一直在努力而且會繼續(xù)努力,，真正履行“身教重于言傳,。”

這個學(xué)期通過以上的努力,，班主任工作開展的較為順利,，培養(yǎng)的和諧的師生、生生的關(guān)系,，團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班風(fēng)及積極奮進(jìn)的學(xué)風(fēng),。教育是一項(xiàng)長期工作，我將繼續(xù)努力,，把工作做得更好,。

高二班主任工作總結(jié)上學(xué)期疫情篇十三

高二下半年,，學(xué)生的學(xué)習(xí)時間比較短，學(xué)習(xí)任務(wù)比較重,，做好學(xué)生的思想工作,，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生習(xí)慣的引導(dǎo)是本學(xué)期的工作重點(diǎn),。

本班男生四十個，女生十八人,，是一個管理起來相對于兄弟班有些復(fù)雜的工作,。學(xué)生在經(jīng)過兩年的高中學(xué)習(xí)生活后，絕大多數(shù)人都明白自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)任務(wù),，但仍有極少數(shù)學(xué)生因底子差,，行為習(xí)慣差造成與其他同學(xué)的差距過大，逐漸養(yǎng)成了厭學(xué)棄學(xué)的念頭,，而且一天天在增加,，特別是在經(jīng)歷大考和分班之后，有近十分之一的學(xué)生完全沒有了努力向上的積極性,，對學(xué)習(xí)沒有欲望,，自律性變差，這樣下去,，嚴(yán)重影響了班級的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),。

針對這種情況，我在本學(xué)期采取了先撫后教的方式來對待這幾個不大愛學(xué)習(xí)的學(xué)生,。首先,，個個擊破。這幾個學(xué)生經(jīng)常聚在一起,，做一些不符合高中生身份的事情,，喝酒、抽煙時有發(fā)生,，還常常有事沒事的曠課遲到,，已經(jīng)達(dá)到了很囂張的程度。為了不讓他們互相勾通,，我主動找他們一一談話,，了解他們對其他人的看法，再針對情況對他們進(jìn)行引導(dǎo),；其次,，先揚(yáng)后抑。他們學(xué)習(xí)不行,，但紀(jì)律性遠(yuǎn)比學(xué)習(xí)表現(xiàn)好的多,，就緊緊盯著他們,，只要在課堂上表現(xiàn)積極，就會給他們以鼓勵和表揚(yáng),，同時,，再結(jié)合他們以前的表現(xiàn)，激起他們一天天變好的決心,；最后,，集體受教。借一兩件典型事件,，對一兩個人犯的錯誤在班上通報,，起到消除影響和震攝學(xué)生的作用，隨后找機(jī)會與他們談心,，談下我對他們近期表現(xiàn)的看法,，讓他們開展批評與自我批評，這樣堅(jiān)持下來,，班上的后進(jìn)生的消極態(tài)度和行為習(xí)慣有了質(zhì)的改變,，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的口頭表揚(yáng)。

另外,，學(xué)生處于青春的萌動期,，我會適時的關(guān)注學(xué)生的感情動向，對于有異性傾向和悲觀情緒的學(xué)生都加以積極的引導(dǎo),，不打壓,，不苛責(zé)，站在學(xué)生的角度看問題,，轉(zhuǎn)變老師一刀切的看法,，努力讓學(xué)生步入正確軌道。經(jīng)過一學(xué)期的努力,，學(xué)生普遍認(rèn)識到情感問題對自己高三發(fā)展的不利影響,，開始有目的的樹立正確的人生觀和價值觀，根據(jù)自身情況,，在確立奮斗目標(biāo)的基礎(chǔ)上發(fā)展健康的同窗友誼,，以積極樂觀的心態(tài)看待高三和生活中遇到的問題。

最后,，一如既往的抓好學(xué)生的紀(jì)律,、班級衛(wèi)生、儀容儀表,，加強(qiáng)管理力度,，力爭每一個學(xué)生不掉隊(duì)，不分心,，成為一名合格的準(zhǔn)高三學(xué)生,。

高三就要到了,，希望自己和自己的學(xué)生能夠以更加理性的姿態(tài)來迎接機(jī)遇和挑戰(zhàn)，努力把班主任工作做到更好,，落到實(shí)處,。

總結(jié)二：高二下學(xué)期班主任工作總結(jié)

xx至xx學(xué)年下學(xué)期，我擔(dān)任38班主任工作,，此期間在政教處的指導(dǎo)下,，我努力完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，完成學(xué)校交給的教育任務(wù),。

自高二年級文理分班以來,，38班由原38班部分學(xué)生和原40班的體育特長生及少數(shù)一層次班分流下來的差生組成，結(jié)構(gòu)成員復(fù)雜,，思想層次跨度大，再加上由于有備無患20個體育特長生,，他們大多數(shù)人是學(xué)習(xí)成績較差,，極少數(shù)人還屬于學(xué)習(xí)，紀(jì)律的雙差生,，這就對班級管理造成一定的困難,。針對這一特點(diǎn)，我以抓思想工作為重心,，學(xué)習(xí),、紀(jì)律、衛(wèi)生為突破口開展班主任工作,。

首先,，認(rèn)真制定班規(guī)。

所謂沒有規(guī)矩不成方圓,，所以新學(xué)期開始即認(rèn)真制定班規(guī),，做到任何事情有章可循，特別是對于紀(jì)律相對亂的自習(xí)課,，我和家長,、班委制定了《關(guān)于自習(xí)課違紀(jì)處罰的暫行規(guī)定》，就如何處罰與家長達(dá)成協(xié)議,，并嚴(yán)格處理了少數(shù)學(xué)生,，使班級紀(jì)律有大的轉(zhuǎn)變。

其次,，注視德育工作,。

班主任工作應(yīng)加強(qiáng)德育工作，針對新形勢下青少年學(xué)生成長的特點(diǎn),、成長規(guī)律,，反復(fù)教育學(xué)生,。對于違紀(jì)的典型學(xué)生采取多交談，抓典型事例舉行主題班會,，嚴(yán)懲違紀(jì)學(xué)生并與家長取得聯(lián)系,。因?yàn)榍嗌倌甑某砷L規(guī)律決定了他們犯錯誤的反復(fù)性，所以在思想上要允許學(xué)生犯錯誤,，并要及時幫助教育他們,，使他們從不斷的錯誤中涿漸認(rèn)清事物的本質(zhì)。分析學(xué)生中出現(xiàn)的不尊師,、早戀,、打擊報復(fù)老師和學(xué)生等現(xiàn)象，歸根結(jié)底還是個心理問題,，所以在德育工作中要加強(qiáng)心理健康教育,。盡力避免不該發(fā)生的事發(fā)生。

第三,，抓學(xué)習(xí),、紀(jì)律和衛(wèi)生為突破口，努力轉(zhuǎn)變班風(fēng),。

一個班級要取得好的學(xué)習(xí)成績必須要有好的班風(fēng),，因?yàn)楹玫陌囡L(fēng)可以營造一種好的學(xué)習(xí)氛圍。３８班學(xué)生總體成績,、品德偏差,，當(dāng)然也有少數(shù)好的學(xué)生，我抓住好的典型采取表揚(yáng),，獎勵等方法樹立榜樣,，組建一批學(xué)習(xí)上、紀(jì)律上的領(lǐng)頭羊,，并認(rèn)真落實(shí)一幫一活動,。反之對于表現(xiàn)差的學(xué)生，在說教的同時也要抓為反面典型,，處罰及時,、嚴(yán)格，并通報家長,，起到剎一警百的作用,。另一個突破口是住校生衛(wèi)生３８班有２／３個住校生宿舍衛(wèi)生抓好了，就會帶動班級衛(wèi)生,，因此我規(guī)定了男生每天打分不得低80分,，女生不得低90分，違者罰掃三天并扣除相應(yīng)的操行分，實(shí)施以后宿舍衛(wèi)生有了很大的改變,，特別是女生有了很大的進(jìn)步,，這也是今后的工作中應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)的。

在一年的努力下,，客觀說38班在學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、衛(wèi)生方面是有進(jìn)步的,，當(dāng)然也還存在很多問題,，畢竟每個人的成長環(huán)境不同，不可能通過一年甚至是三年的時間就改變一個人,，只能對他以后的成長指出方向,，是不可能和一層次班的學(xué)生相比的，但我仍然要繼續(xù)向這個方向努力,。

總結(jié)三：高二下學(xué)期班主任工作總結(jié)

一個學(xué)期馬上就要結(jié)束,，回顧這學(xué)期的班級工作，真是感慨萬千,，既有成功又有失敗,，為了能夠揚(yáng)長避短，下學(xué)期不斷的進(jìn)步,，現(xiàn)將班主任工作總結(jié)如下：

一、學(xué)生思想方面：經(jīng)常利用周會對學(xué)生進(jìn)行思想教育,，進(jìn)行集體主義教育,，經(jīng)常結(jié)合《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，取得了一定的效果,，這學(xué)期學(xué)生的打架現(xiàn)象明顯減少,，特別是后半學(xué)期，一次這樣的事情都沒有發(fā)生,。班級凝聚力也有了明顯的提升,，在春季運(yùn)動會上，同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作,，奮力拼搏,，取得了年級第一名的好成績；在國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽中我們班朗誦的《黃頌河》獲得了第一名,。但是在其他方面還做得不好,，比如學(xué)生的心理教育方面還存在著嚴(yán)重的問題，好多學(xué)生胸?zé)o大志,，迷戀網(wǎng)絡(luò),，逆反心理嚴(yán)重，聽不進(jìn)家長和老師的意見，我行我素,，不懂禮貌,，不尊重師長，動不動就給老師頂撞,，不分是非好壞,，沒有樹立正確的人生觀和價值觀，不懂得感恩,，不愛學(xué)習(xí),，不懂得珍惜時間，懶墮,。

二,、班級管理方面：學(xué)期初就成立了學(xué)習(xí)小組，分成六個小組,，由最優(yōu)秀的學(xué)生擔(dān)任小組長,，負(fù)責(zé)小組的全部工作。對小組實(shí)行量化,，每周公布一次,，對優(yōu)秀的小組進(jìn)行表揚(yáng)，后進(jìn)小組提出努力方向和改進(jìn)措施,；每月按量化成績評出月優(yōu)勝小組,，對獲得優(yōu)勝的小組進(jìn)行獎勵。每次月考之后也是如此,，極大地調(diào)動了各小組之間競爭,，同時有激發(fā)了每個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)成績也有所提高,，但不明顯,。在作業(yè)方面管理力度不大，不管是哪一科的作業(yè),，總有七八個人完不成作業(yè),。他們有時間玩，就是沒有時間做作業(yè),，沒有切實(shí)有效的辦法保證他們完成作業(yè),。導(dǎo)致個別學(xué)生形成惡性循環(huán)，完不成作業(yè)成了家常便飯,，最后索性什么也不做,，什么也不學(xué)，在學(xué)校里熬天混日,。最失敗的就是上學(xué)期有三個學(xué)生的成績很不錯,，這學(xué)期是一落千丈。趙超曾經(jīng)在班上是第五名，這學(xué)期都掉到了十名以后了,，端澤宇,，每天都是懶洋洋的，什么作業(yè)都不做,，無論采取什么辦法都不能打動他的心,，三門主課都是有90多分下降到70多分，又下降到60多分,，如果還是那樣,，這個成績也保不住了；翟國榮更是認(rèn)為上學(xué)是給老師和家長上的,，對學(xué)習(xí)不屑一顧,，置之不理，成績好壞對他沒有任何關(guān)系,。

三,、與家長聯(lián)系方面：本學(xué)期成功的召開了家長會，并取得了一定的效果,。比如胡正飛家長會后學(xué)習(xí)勁頭猛增,，三次月考一躍成為班里第三名；一直完不成作業(yè)的張桂蘭,，能按時完成作業(yè)了,，而且每天爸爸都在輔導(dǎo)她學(xué)習(xí)；家長會后的第三次月考,，進(jìn)步的學(xué)生比期中考試的要多,。經(jīng)常利用星期天和節(jié)假日對學(xué)生進(jìn)行家訪，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn),，掌握學(xué)生各方面的情況，便于對學(xué)生管理,。本學(xué)期對一半以上的學(xué)生進(jìn)行了家訪,，收到了滿意的效果。平時還給家長保持電話聯(lián)系,，特別是那些自制力差的學(xué)生,，經(jīng)常給家長通通話，進(jìn)行督促,，共同管理共同監(jiān)督,，也取得了一定的收效。

四,、其他方面：值日情況不錯,，每天掃的很干凈，及時。唯一不足的是不能保持一天的整潔,。課間操學(xué)生做的不好,，沒周的的課間操我們班的分?jǐn)?shù)最低，那些男生就是做不好,，還不肯用心去學(xué),，說了也不聽，我也沒有在心去抓,?？记谝膊惶珮酚^，有曠課的現(xiàn)象,。本學(xué)期勞動方面還很好,，幾次大型勞動都完成得很出色，同學(xué)們都積極肯干,，吃苦耐勞,，值得表揚(yáng)。

總結(jié)四：高二下學(xué)期班主任工作總結(jié)

一個學(xué)期過去了,回首過去的工作,充滿了挑戰(zhàn),、辛酸與滿足,。一學(xué)期的辛苦,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),利于今后工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)班級常規(guī)管理,為班級邁向高三打好基礎(chǔ)

高二班主任工作總結(jié)上學(xué)期疫情篇十四

從20__年8月暑假開學(xué)以來,，已經(jīng)過了五個多月了,，我的班主任工作也做了一年多了。從08年暑假到現(xiàn)在帶過三個班的班主任,。20__年上學(xué)期帶高一16班,，下學(xué)期帶高一11班，20__年上學(xué)期也就是本學(xué)期帶高二4班,。一年多的歷程走下來,，經(jīng)驗(yàn)不敢說積累多少，但有一點(diǎn)我是深刻的體會到了：短短的一年多,，我迅速的蒼老了,，與剛進(jìn)三高時，簡直是判若兩人,。

剛來的時候,，我剛由大學(xué)踏入社會沒幾個月就又走進(jìn)了校園。這片相比較這個五顏六色的社會而言,，是純凈的樂土,。說實(shí)話，我沒有受到多少社會陰暗面的熏染,，身上流淌的更多的是潔凈的血,，所以,，我堅(jiān)信：我能夠以我的青春朝氣和純潔善良打動90后的一群既叛逆又個性張揚(yáng)的孩子們，憑借自己的主流文化來引導(dǎo)崇尚非主流的學(xué)生,。

我還清楚地記得,，在16班當(dāng)班主任的時候，我更像是個大男孩,，是那么的陽光和稚嫩,。有一次，學(xué)?？齑笮莸臅r候,，我利用午休時間外出理發(fā)，理發(fā)店的老板第一次見我,，很熱情的說：“學(xué)生,，聽說你們學(xué)校這星期大休，是不是呀?”我很驚訝地看著他,，答非所問的說：“你看我想幾年級學(xué)生?”他嘿嘿笑著打趣道：“難不成你是老師?”我詼諧地說：“是老師,，是不是看著不像?”他比我還吃驚地說：“這么年輕，剛大學(xué)畢業(yè)吧?”我笑了笑算是默認(rèn),。老板一邊理發(fā)一邊說：“現(xiàn)在當(dāng)老師可比以前好多了,，工資比以前提高了，只是……”看他欲言又止,，我已經(jīng)大概猜出他想說什么了,，我說：“你是不是想說三高的學(xué)生不好教呀?”他說：“你剛來也聽說了吧，三高收的學(xué)生都是一二高收剩下的學(xué)生,，不好管教,，一班一多半都是俏皮搗蛋的，你教一年半載就知道了,?！?/p>

其實(shí)，來三高的時候,，我已經(jīng)做好了心理準(zhǔn)備,。我要下決心在這個社會上都認(rèn)為是不好的高中里，干出一番驚天動地的大事來,。可能在別人看來,，會譏諷我說：“一個毛頭小子,，能夸口未必能干實(shí)事?！钡l又會想到沛縣的小混混一個得劉邦是漢高祖,，當(dāng)過和尚乞丐的朱元璋就是明太祖,，誰也不會想到出處身于社會最底層的人不久的將來就成了高高在上的天子。

我是農(nóng)民的兒子,，就永遠(yuǎn)也忘不了父輩們面朝黃土背朝天刮風(fēng)下雨忙碌一年又一年的無盡的勞作,，到頭來溫飽解決了，但孩子們的學(xué)業(yè)成了他們肩上的大山?，F(xiàn)在的多少年輕的父母們?yōu)榱撕蟠尘x鄉(xiāng),，到遙遠(yuǎn)城市打工掙錢，自己不滿月的嬰兒拋給了年邁的雙親撫養(yǎng),。想想這些,，我就禁不住潸然淚下，我打心眼里感激我的父母十幾年供我讀書求學(xué),，現(xiàn)在成家立業(yè)了,，有了工作，可是還要啃父母,，讓他們拿錢來買房子,。每一次看著他們?nèi)諠u蒼老的容顏，斑白稀落的頭發(fā),，我就發(fā)自內(nèi)心告訴自己,，一定要脫穎而出，要在這個平凡的崗位上干出一番不平凡的事業(yè)來,。每一次外出學(xué)習(xí),，我都感覺自己在成長，我越來越覺得自己能有這份工作而感到幸福,，每天和這群開朗活潑的孩子們一起開心,，一起成長是多么愉快的一件事。

我覺得班主任工作想要做好,，立足三個詞六個字“良心”“耐心”“愛心”足矣,。