在日常的學習,、工作,、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

數學備課組長發(fā)言稿篇一

各位干部、各位組長：

下午好,！按照學校深入開展“走進崇高研究創(chuàng)新”的工作思路,，學校將先后組織教學干部讀書交流會、備課組長群體經驗交流會和班主任全體工作經驗交流會，今天各學部精心籌備了本次教學干部,、備課組長,、學科負責人研討活動，目的在于總結上學期教學教研工作中的經驗教訓,，分析與兄弟學校的成績狀況,，探討下一步提高我校教學成績的新思路新方法。剛才,，各位備課組長做了很好的發(fā)言,，希望大家揚長避短，互通有無,，做好下學期的教學教研工作,。下面我從三個方面強調一下本學期的教研工作情況。

學校工作有兩大核心：一是以班主任為核心的班級組,，二是以教研組長備課組長為核心的學科組,。備課組長是備課組、教研組的靈魂與核心,，直接影響著學科組,、備課組的教研活動質量。一個好的組長既能帶出一個優(yōu)秀的教研組和備課組,，是學校進行學科教學研究和教學改革的組織者與帶頭人,，又是教研組群體活動順利開展、成員團結協(xié)作的重要先決條件,。

縱觀上學期全校的教學,、教研工作，有的在走向規(guī)范,，有的在走向精細,，改變了以前粗放管理的局面。老師們工作積極性提高了,，教學研究的意識濃了,，教學常規(guī)管理更加精細了。但也存在諸多問題,，有的干部,、組長、任課教師沒有苦心經營的意識,，學科組大教研活動,、備課組集體備課、互相聽課,、評課制度,、教學周計劃等教研活動虎頭蛇尾,，存在被動應付現(xiàn)象。

新二中的第x屆高考,，初戰(zhàn)告捷,，但我們的基礎差，底子薄,，全體師生要牢固樹立質量意識和目標意識,，實施目標引領，立足一本培養(yǎng),，追求卓越,，力拼名牌，實現(xiàn)高考成績的不斷突破,。高一的奮斗目標是20xx年不低于120人,。

根據我校學生實際情況，要研究分層教學,。自主招生班要培養(yǎng)學生的卓越意識,，吃苦精神和頑強意志；在普通班教學上,，培養(yǎng)目標要定好位,、學生管理要定好位、課堂教學要定好位,。

1.發(fā)揮教研組和備課組的作用,，營造濃厚的教研氣氛和環(huán)境。作為高一,，備課組要加強對學生的學法研究，特別要重視學生的預習和復習,。教研組活動每月一次,，備課組活動每周一次，做到有活動內容,，有研討記載,，必須人人參與。

2.穩(wěn)步推進教學案改革,。教學案是我校教學改革的突破口,，是提高我校教育教學質量和成就“崇高之師”的有效途徑。經過上個學期的立標,、學標,，教學案改革開局良好，推進穩(wěn)健,，初步解決了老師上課“滿堂灌”問題,，但采取這種課堂教學模式,，還遠未成為部分老師的自覺行為，部分老師還不敢放手,、不愿放手,、不會放手，甚者有教學案制作和實際課堂教學相分離的“油水分家”現(xiàn)象,；還有部分老師只在周研討課時擺擺樣子,，平時上課依然故我。

針對這種情況,，本學期將加大教學案改革的推進力度,，促進老師教學過程的精細化，力求老師與教學案做到“物我合一”,。教師要嚴格按照教學流程制作教學案,，要體現(xiàn)教學組織的過程和環(huán)節(jié)，嚴禁知識點的羅列和教學案習題化傾向,；教學干部要嚴格執(zhí)行教學案審批簽字制度,，對不符合要求的教學案要敢于說“不”，勇于說“不”,。

3.扎實推進各類工作室的工作,，力求實效。上學期,，為更好促進學生的多元培養(yǎng)和教師的業(yè)務提升,，在學生社團的基礎上，藝體部成立了藝體教學工作室,；為推進教學案改革和高考備考,，成立了各學科的教學案研究工作室和學科備考研究工作室。

本學期,，將在上學期工作的'基礎上,，穩(wěn)步推進，制定工作室的章程和工作細則,，嚴格管理,，配置打印機等所需物品，按時開展豐富多彩的活動并做詳實記錄,，研究教材,，研磨教法，探討學法,，把工作室的工作做實,，做細，力求3月份拿出初步成果,，在全校范圍內進行公開展示,，把各類工作室做成培養(yǎng)名師,、建設名校的有效途徑。

各位教研組長,、備課組長,，你們是學校教學研究的落實者，是本學科教學活動的組織者,，是青年教師的指導者,、榜樣。在很大程度上,，你們的觀念影響著學校某門學科發(fā)展的方向,，你們的科研水平決定著學科教科研的高度。你們的工作水平直接關系著學校教學質量的高低.直接決定著學校的發(fā)展和生命,。希望你們能過發(fā)揮個人的人格魅力和業(yè)務水平,，身先士卒，率先垂范,，為學校教學質量的提高做出應有的貢獻,。

提醒：明天學科大教研要求：保證時間、內容充實,、人員齊整,。

數學備課組長發(fā)言稿篇二

今天我坐在這里，說實話,，不勝惶恐,，我只是做了一些微不足道的小事，不值一提,，如果說有一點點成績,，那是因為我背后有一個團結向上，充滿活力的團隊,，是整個團隊給了我信心和力量,，我深感榮幸！在各位前輩面前,，我不敢說介紹經驗，只能說是我們組的一個工作匯報,。不足之處,，懇請大家批評指正。

開校之初,，我們就共同研究制定了學期工作計劃,，并安排了每次集體備課的內容和主備人，方便大家提前準備,。每周四下午,，先由主備人闡述所備內容,，再由大家討論交流，各抒己見,，最后形成有效的教學策略和方法,，用于指導我們的教學。在具體實施過程中,，各人再根據本班的實際情況和自己的教學特點,，加以調整和改進，形成自己的教學模式和風格,。真正做到了步調一致,，又各具特色。

開學伊始,，肖勁芬老師就毫無保留地貢獻出了一年級語文上冊的.課件和資料,，令人感動。我們在此基礎上進行修改,，大大提高了工作效率,。導學案的編制我們落實到人，在大家的共同努力下,，短短幾天之內,，我們就完成了整本導學案的編寫和印制，為及時進行每一課的鞏固練習爭取了寶貴的時間,。

一年級的孩子剛入學時什么都不懂,，毫無紀律意識。大家在實踐中積極摸索,，想出了許多有效的方法,，訓練課堂常規(guī)。如肖勁芬老師的及時表揚與批評法,，馮曉敏老師的潛移默化法,，都是我們學習和借鑒的范例。通過大家齊心協(xié)力,，各班的班級面貌煥然一新,，進步有目共睹。

本組有8名老師,，新老老師各占一半,，老老師經驗豐富，對待工作一絲不茍,，精益求精,；老師虛心好學，踏實肯干,，勇于鉆研和創(chuàng)新,。通過平時的推門聽課,，新老師亮相課，結對老師考核課等活動,，新老老師互幫互助,，教學相長，共同進步,。宋心云,、甘元娣、李春秀,、李秀霞等年輕老師成長迅速,，開始有了自己的教學風格，可喜可賀,。

最后我想說：理想是方向,，團結是基石，互幫互助是翅膀,，相信在學校領導的關心和各兄弟備課組的幫助下,，我們一年級語文備課組會繼續(xù)努力，爭取更大的進步,！謝謝大家,。

數學備課組長發(fā)言稿篇三

各位領導，各位同仁：

下午好,！備課組是學校的一個最基本的組成部分,，也是組織學校教學工作不可的或缺一個部分。做作為化學課的備課組長對新的一學期的工作有如下的安排：

一,、

本學期我們化學備課組的主要工作目標是在抓好教學的常規(guī)工作,，注重學生的雙基教育和化學實驗基本操作的訓練。以教材研究為中心,，以中考為工作的突破點,，突出學科特點，加強實驗教學的研究,，著力培養(yǎng)學生的思維能力,、實驗能力、創(chuàng)新能力,。在保證提高大多數學生成績的同時,，狠抓學習薄弱學生教育工作。在保證一定及格率,，降低低分率的基礎上，提高優(yōu)秀率和平均分,。

二,、

1,、加強集體備課，全面提高教學質量,。

仔細分析歷屆中考化學,，特別是最近三年的蘇州中考試卷，認真制訂教學計劃,，并且根據教學實際及時調整,。發(fā)揚團隊協(xié)作精神，加強集體備課,，精選課后練習,，實驗等，嚴格按照學校要求定時間,，定主備人,，定地點的集體備課制度來分析教與學中存在的問題。學習用表在原有的基礎上進行編輯修改,，假期中我們已經按章節(jié)整理20xx年的中考化學試題匯編,，在新編制的學習用表中加入最新中考題。在課余,，互相學習,、互相探討、互相交流教學的側重點,、難點以及解決教學難點的方法和模式,，找出教學中存在的不足，及時采取相應的補救措施,。加強備課組相互聽課制度,，取長補短，相互促進,，使組內形成良好的學習氛圍和研究氛圍,。

2、注重實驗教學,。

化學是以實驗為基礎的學科,，實驗是化學課中生動的、最容易吸引學生注意力的環(huán)節(jié)之一,，修訂后的滬教版新教材新增了8個學生必做的基礎實驗,。因此，通過實驗激發(fā)學生學習化學的興趣是初三化學課良好的開端,。另一方面,，通過實演示實驗、學生實驗，切實培養(yǎng)學生實驗操作能力,、思維能力以及創(chuàng)新能力,，仔細認識實驗研究的過程和方法也是學好初三化學的關鍵。新學年的`教學中,，我們要充分利用好實驗這個有利的工具：利用實驗為學生的主動學習創(chuàng)設問題情景,，利用實驗激發(fā)學生的學習動機，為學生提供探究手段,，培養(yǎng)學生的探究能力,，強化學生觀察實驗、操作實驗,、理解實驗的能力,，并在最大程度上實現(xiàn)三維教學目標。

3,、加強信息技術與化學學科課程的整合,。

化學學科經常涉及到宏觀實驗現(xiàn)象，然而有些實驗現(xiàn)象來得太快,，學生來不及觀察就已經消失,，我們可以采用錄制關鍵的實驗部分進行重放，加深學生對實驗現(xiàn)象的印象,。

4,、在教學中貫穿人文精神。

在學生當中,，為學習而學習的情況并不少見,，他們不知道自己為什么要學化學。因此,，備課組希望通過教學,，培養(yǎng)學生意志堅定、熱愛科學的精神,，培養(yǎng)學生團結協(xié)作,、勇于創(chuàng)新的精神，喚起去學生關注身邊環(huán)境,、關注社會,，提高環(huán)境道德素質，樹立社會責任感,。

5,、分層教學，讓學生共同提高,。

面向全體學生,，因材施教,，實行分層訓練，對基礎好的學生,，課堂上結合教材內容,，適當提高訓練題的難度，加強變式題目的訓練,，使學生加深對知識的理解和應用，提高綜合運用知識解決實際問題的能力,。對基礎較差的學生,，在課堂上把要求適當降低，以掌握基礎知識為主,，幫助他們樹立起學習的信心,。在作業(yè)的布置上，根據學生掌握知識的程度,，精心挑選題目,，有針對性地練習鞏固。

總之,，在學校的正確領導下,，我們化學備課組組內肯定是團結合作，并且會和其他備課相互配合,，統(tǒng)籌安排時間和作業(yè)量,，心往一處想，勁往一處使,，爭取再創(chuàng)佳績,！

數學備課組長發(fā)言稿篇四

靳明瑜

尊敬的各位領導：

本人今天要競聘的時高三年級數學備課組長。

首先介紹一下本人的競選優(yōu)勢：

1)本屆高三是我從高一開始接手的,，對于本屆學生的情況比較熟悉,。

2)我曾經擔任了本屆學生的高

一、高二的備課組長,，參與到了本屆學生的每一次的月考和期中考試的命題與改卷任務,，并且對每一次的數學考試的結果進行了有針對性的詳細、細致的分析,，對于學生的學情可謂比較了解,。

3)我有著極強團隊凝聚力，能夠很好的與團隊內的每一名成員進行溝通與協(xié)調,。為了能使學生順利通過數學學業(yè)能力水平考試,，我組織同年級的每一位老師，分工合作,，在極短的時間內,，將新舊《數學學業(yè)考試范圍》的練習題目,，全部整理為電子版。方便學生進行反復的練習,、強化,。使得整個年級在數學學業(yè)能力水平考試中取得了不錯的成績。

4)我深入的研究每年的高考變化,，善于總結高考中的易考點與重難點,。方便學生以后的高考復習。

5)經過了6年的數學教學工作,，我總結了一些提高學生數學成績的方法,。針對不同學情的學生，可以靈活的采用不同的方法,，提高他的數學成績,，從而提高他對數學學習的興趣，在進一步的提高他的數學成績,。

其次,，上任以后的工作目標：

1)結合高考的要求，認真學習新課標,，轉變教師的教學理念,。以學習新課標為主要的學習內容，組織切實有效的學習討論活動,，用先進的教育理念支撐深化教育改革,，改變傳統(tǒng)的教學模式。

2)貫徹學校在教學上的要求：精講多練,。改變在課堂上老師一講到底的授課模式,。要給與學生充分的時間自主的去學習。

3)重視教學過程的反思,，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來,，重視“二次備課”和反思，要從深層次上去考慮自己的教學工作,。

4)發(fā)揮備課組的集體作用,，注重集體備課。每次備課都有一個主題,，然后集體討論,，補充完善。同時,，根據各班的具體情況,，適當進行調整，以適應學生的實際情況為標準,，讓學生學會并且掌握,，不搞教條主義和形式主義,。

5)通過一些渠道，了解兄弟學校的數學復習情況,，結合本校學生的實際情況,，不斷地調整自己的教學工作，以期更好地提高學生的數學成績,。

6)建立高三數學復習電子檔案,，為建立符合自己學校的校本資料做準備。

數學備課組長發(fā)言稿篇五

在當今社會生活中,，發(fā)言稿與我們的生活息息相關,，發(fā)言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容,、限定演講的速度的作用。相信很多朋友都對寫發(fā)言稿感到非?？鄲腊?，以下是小編為大家收集的美術備課組長發(fā)言稿，歡迎閱讀與收藏,。

尊敬的各位老師們：

大家好,！

今天我發(fā)言的題目是《教學中的體會》。

我剛剛來到中學任教,，在教學經驗方面欠缺很多,。感謝這些天來一直幫助我的老師們。你們讓我學會了很多在教學方面的方法,。 然而你們每個人都有著自己的一套教學方法,。所以我也在慢慢摸索屬于自己的方法。

我通過認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,，積極探索,，改革教學，把新課程標準的新思想,、新理念和美術課堂教學的新思路,、新設想結合起來，在教學上面收到了很好的效果,。

《美術課程標準》對美術的教學內容,，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求,。無疑讓我們美術教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),，是我們每位教師必須重新思考的問題。鮮明的理念,，全新的框架,，明晰的目標,，有效的學習對新課程標準的基本理念，設計思路,，課程目標,，內容標準及課程實施建議有更深的了解，在新課程標準的指導教育教學改革躍上了一個新的臺階,。

《新課程標準》在無數雙期待的目光中呼之而出,，其 “倡導自主、合作,、探究的學習”這一重要理念深入人心,，課堂上大家都在嘗試或積極準備嘗試轉變傳統(tǒng)的教學方式，構建“小組合作”的學習方式,，其中不乏許多成功的經驗與案例,。授課教師已從以前的單純知識傳授轉變?yōu)閹椭鷮W生發(fā)現(xiàn)問題，探究真理,；不僅教學生學會知識,，更重要的是教學生學會學習，學會做事,，學會與人合作,。老師已從以前的演員轉變成了現(xiàn)在的導演，從權威變成了學習者的摯友,，從評價者變成了參與者,。通過有效的教學方法和手段，達到使學生不僅學到知識,，而且掌握學習這些知識的方法和手段,，并且愛學美術，為今后的學習打下基礎,。師生關系從以往的先知先覺的絕對權威地位轉變?yōu)榻處熥鹬貙W生,，與學生在人格上是平等的朋友關系。在課堂上,，我們看到了教師允許學生發(fā)表自己的獨到見解,，看到了教師不是告訴學生問題的答案，而是幫助學生學會如何得到信息,，如何提取有效信息和運用信息解決問題,。

我們美術教師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實,，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的美術學習環(huán)境,，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,，把美術教學看成是師生之間學生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程。努力處理好美術教學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,，努力處理好應用意識與解決問題的重要性,，重視培養(yǎng)學生應用美術的意識和能力。重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力,。

常思考,，常研究，?？偨Y,，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,， 進一步轉變教育觀念,，堅持“以人為本，促進學生全面發(fā)展,，打好基礎,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式的研究與運用為重點,，努力實現(xiàn)教學高質量，課堂高效率,。

我們面臨許多挑戰(zhàn)：由于學生學習方式的轉變,，在課堂教學活動中學生是不是積極主動投入到探索之中？他們對學習是不是充滿熱情,，是不是積極思考問題,？老師是不是也投入到學生的活動中，對學生的研究進行適時的啟發(fā)和指導,，促進學生更有效的學習活動,？是不是把學生作為教學的'出發(fā)點？是不是給學生留下充分的思維空間等等,，這些問題確實值得我們深思,。還有一些問題，提出讓同行共同磋商：

1,、教師唱主角的現(xiàn)象依然存在,，學生的學是為了配合教師的教，教師期望學生按教案設計做出回答,，并努力誘導學生,、得出預定答案，學生學會如何揣摩老師的心理,。

2,、教學要有程序,，但不能程序化，仍有一些教師過分依賴教案,，出現(xiàn)硬拽學生進入教師預定的軌跡中的現(xiàn)象,。

3、如何更好體現(xiàn)小組合作學習的價值,？小組合作學習表面上形式熱熱鬧鬧,，但小組討論的有效性沒有很好體現(xiàn)，有些問題的拋出,，學生沒有經過獨立思考就進行交流,，這是沒有意義的、無效的學習,。

4,、運用多媒體課件演示的教學是按課件走，還是按學生走,，是關注活生生的課堂,，產生真切的師生互動，還是流于形式,。有些課看似熱熱鬧鬧,，但流于形式沒有實效。

5,、教師如何把思考還給學生,。

我認為：一節(jié)好的美術課應具備以下特征：

（1）確定符合實際的內容范圍和難度要求。

（2）為學生創(chuàng)設寬松和諧的學習環(huán)境,。

（3）關注學生的學習過程,，讓學生體會美術學習與獲得成功的機會。

（4）尊重學生的需要,，保護學生的自尊心和自信心,。

（5）運用靈活的方法，適應學生的實際和內容的要求,。

（6）為學生留下思考的時間,。一節(jié)好課應是讓學生主動參與學習，學生是課堂的教學主體,，使每一個學生在參與的過程中體驗學習的快樂,，獲得心智的發(fā)展。

一節(jié)好課能讓學生受益一生,，課堂教學需要的是完整的人的教育,，不僅僅是讓學生獲得一種知識，還是讓學生擁有一種精神，一種立場,，一種態(tài)度,，一種不懈的追求，好課留給學生的精神是永恒的,。

一份耕耘,，一份收獲。教學工作苦樂相伴,。我將本著“勤學,、善思、實干”的準則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。

數學備課組長發(fā)言稿篇六

在本學期開始,，我和本組教師一起制定好本冊的教學計劃，努力完成學校布置的各項教學任務,，我們統(tǒng)一進度,，統(tǒng)一安排，每次單元測試,，階段測試,，期中測試，都要認真組織,，進行詳細的分析,，根據新的情況制定新的教學計劃。

本學期新授課結束,，開始進行復習,。八年級數學本學期知識點較多,，根據實際情況,，整理本學期學過的知識與目標，第一,、四章主要是概念的教學,，對這兩章的考試題型學生可能都不熟悉，所以要與課本同步的訓練題為主,，課堂上教師講評,，盡量是精講精練。第二,、三,、六章主要是計算，提前先把概念,、性質,、方法綜合復習,，加入適當的練習，再練習計算,，課堂上逐一對易錯題的講解,，多強調解題方法的針對性。最后針對平時練習中存在的問題,，查漏補缺,。

復習方法：

1、強化訓練,，這個學期計算類的題目較多,，在復習中要加強這方面的訓練。在復習過程中要分類型練習,，重點是解題方法的正確選題,，同時使學生養(yǎng)成檢查計算結果的習慣。還有幾何證明題,，要通過針對性練習力爭達到少失分,，達到證明簡練又嚴謹的效果。

2,、加強管理嚴格要求,，根據每個學生自身情況、學習水平嚴格要求,，對應知應會的內容要

要引導他們多做課外練習,，適當提高做題難度。

3,、加強不理想學生的輔導,，制定詳細的復習計劃，對他們要多表揚多鼓勵,，調動他們學習的積極性,，利用自習時間對他們進行輔導，輔導時要有耐心,，心平氣和,，對不會的知識要多講幾遍，不怕麻煩,，直至弄懂弄會,。

復習措施：

1、精心備課上課,，針對班級學生出現(xiàn)的錯題及所涉及到的重點問題認真挑選試題,。

2、對于復習階段作業(yè)的布置，少而精,，有針對性,，并且狠抓訂正及改錯。

3,、在試題的選擇上做到面面俱到,，重點突出，不重不漏,。

4,、面向全體學生。由于學生在知識,、技能方面的發(fā)展和興趣,、特長等不盡相同，所以要因材施教,。

5,、重視改進教學方法，堅持啟發(fā)式,，反對注入式,。

6、改革作業(yè)結構減輕學生負擔,。

數學備課組長發(fā)言稿篇七

大家下午好,。今年，承蒙領導信任,，我承擔初四語文教學和備課組長的工作,。才疏學淺，經驗不足,，能力有限,，是我的硬傷。但是,，因為有優(yōu)雅博學的李麗紅大姐,，有勤學善思的李新玲和周賢鳳兩位妹妹，我忐忑不安的心放下許多,，我相信,，我的不足,，我的駑鈍,，有了她們的幫助，會得到補救,。今天,，領導布置的發(fā)言內容是談一談初四語文組前期的教學情況和今后打算，但我可能談不出高深的理論，成熟的意見,。只是把我們組平時的工作,，以及自己零碎的感受和想法分享給大家，但愿各位同仁能不吝賜教,。

畢業(yè)班的工作針對性已經很強,，那就是中考。我們的目的非常明確,，讓孩子們升學,，讓更多的孩子升入更好的學校。孩子們靠什么升入好的學校,？當然是分數,。圍繞這一中心，我們展開教學工作,。

一,、分析近幾年尤其是去年煙臺中考試卷，把握考試動向,，明確考試內容及分值占比,，從學期初就將教學方向瞄準中考。

二,、調整教學步驟,，圍繞中考考點展開教學。上學期新授課的過程中,，我們注重備課深挖考點,，檢測針對考點，一課一鞏固,，將所有的考點一網打盡,。

三、務實不務虛,。不止做別人看得見的工作,，更要做別人看不見的工作。不止做學?？己说墓ぷ?，更要做學校考核不到的工作,。你是精心備課還是草率走上講臺,，課堂上的你是熱情澎湃還是情緒低迷，作業(yè)是認真查閱還是原路退回,，批改之后是總結反饋,，褒貶優(yōu)劣,，還是不了了之。不同的選擇,，在工作量上會有巨大的差別,，但在教學效果上也會有巨大的差別。以作文或周記批改為例,，我們可以看完一篇打上幾句官方批語,，也可以絞盡腦汁，針對性很強的提出修改意見,，還可以將優(yōu)秀作文打印張貼以示鼓勵,，更可以對典型作文再開課講析，進行作文升格訓練,。雖然最終呈現(xiàn)的可能都是完成了一次作文,。可是,，在教學效果上定然是迥乎不同,。所以，在中考這件事上,，我們組內四位老師達成共識,，教學工作堅決不作秀，從課堂到作業(yè)都講求實效講求實用,。因此,，我們的備課筆記內容一定是充實的；我們的小測卷可能不那么美觀,，但內容絕對有分量,；我們每一次作業(yè)布置都絞盡腦汁，從大量資料中精選內容,，斟酌數量,，配合課堂進度，使其更加合理有效,，絕不隨手隨意隨便,。當然，語文的特點是不能立竿見影,，所以,，它更需要我們放下急功近利之心，持之以恒,。春風化雨,，潤物無聲。教育的魅力是將沉睡的心靈喚醒,，是將沉寂的生命點燃,。而醒來的花朵和燃燒起來的生命必將會釋放出巨大的能量！

四,、求同存異,。論語有言：君子和而不同。在教學進度和教學內容安排上,，我們四人遵循求同存異的原則,。宏觀上，我們一起商討進度,，安排教學內容,，探討教法，研究疑難困惑,，步調一致,；微觀上，我們每個人可以根據自己班級的學生狀況,，根據自己的教學特點,，進行微調，并適時進行交流,，互相取長補短,，再及時調整下一步的教學。在這一點上,，我們的認識是：學生和老師都不是數碼機器,，教學風格各不相同，教學中還會出現(xiàn)種種意外和生成,，高度統(tǒng)一注定是個理想化的夢,，而讓每一位老師有自由發(fā)揮的空間，我的課堂我做主,，更能激發(fā)教學靈感,，生出教學智慧。比如,，李麗紅老師曾為了避免復習太過枯燥,，把古詩詞分散到每課一首來背誦；周賢鳳老師曾別具匠心,，使用活頁筆記本,，便于老師批改和學生積累。

五,、憑良心教書,。我們組內四位老師雖然性格脾氣各不相同，但是在教學態(tài)度這件事上確是高度一致,，那就是嚴謹認真,，絕不將就,。我們的教育難度重重，班級里太多問題學生,，源頭大概是嬌縱的二胎,，冷漠的家長，離婚的家庭,，留守的兒童,。許多孩子，心根本不在學校,，腦又怎會用在功課上,？為此，我們組內,，其實包括全辦公室在內的老師們經?；ハ鄡A訴，也互相安慰,，互相獻計獻策,。有些學生的確令我們失望，可是,，哪怕有一線希望能讓其轉變,，我們都愿意盡百倍力量。我想,，同仁們都是這樣的心情,。所以，我們會經?？吹街苜t鳳老師啞著嗓子還在課間找學生談話,，李新玲老師咳嗽了一個多月了，還是不停在課間處理違紀學生,，給家長打電話談學生的學習,，溫文爾雅的李麗紅老師，對待作業(yè)投機取巧的學生,，也會厲聲訓斥從不姑息遷就,。在這樣的一個群體中，你想偷點懶,，都會感到羞愧難當,。所以，我們可能一邊在對不聽話的學生發(fā)著牢騷,，一邊又意氣風發(fā)的走進課堂或扎進作業(yè)堆里去愚公移山,。是啊，我覺得用愚公移山形容我們的工作真是太形象了,，教育教學工作是壓力山大,，而我們就要做那個固執(zhí)己見的愚公,，懷著對教育工作的一份誠心，一份敬畏之心,，盡我所能,，對得起天地良心。

老師們,，人間四月芳菲盡,，大好春光轉瞬即逝,，中考對決就在眼前,。面對這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，我們初四老師們要做的是全力做好學生的領頭羊,，急先鋒,，引好路，鋪好橋,，使學生順利過關,。為此，我們初四語文組在向經驗豐富的李麗紅老師了解了往年復習策略后,，又結合今年中考新動向和今年的學生狀況,，制定了新的復習策略。主要內容是：

所謂基礎知識,，指的是八冊語文課本所有要求背誦的古詩詞和古文,。雖然與滿分120相比，這部分內容只占有15分左右,，但對于試題零碎,，板塊眾多，考點紛繁復雜的語文試卷來說,，這個分數占比實在不算少數,，尤其是對于要確保上線的學生來說，這部分分數是他們能拿到的分數中可能性最大的,，對于確保上線作用重大,，所以，我們自開學初到本周末,，一課一過關,，不讓一個學生掉隊，把這一部分內容扎扎實實拿下,。

語文的復習難度大,，大就大在試題范圍難以把握。從初一到初四,，不論是文言文,，現(xiàn)代文,，作文，試題都缺乏梯度,，也沒有明確的試題范圍,。也就是說，考到任何問題,，都不存在超范圍之說,，因為，這些板塊的考試內容都是課外文選,。跟其他科目比起來,，語文還有一個劣勢，那就是舉一反三,，迎刃而解的情況太少,，別的學科理通了，便一通百通,。語文不存在,，文章變了，題目就全都變了,。語文考察的是人生體驗和感受,，閱讀經驗和積累。針對這一特性,，在短短的兩個月里,，我們要做的是：江流匯海，盡力再豐厚學生的底蘊,；臨陣磨槍,，使學生的應考能力爐火純青。盡力為學生開辟一條通往中考的捷徑,。具體打算是：

比如敘事類,，寫景類，議論類等,。訓練力求數量和質量兼顧,，不做囫圇吞棗蜻蜓點水式的做題講題式訓練，爭取每一文章都讀透讀懂讀精,，每一次訓練都有整理有歸納有提高,。

為的是讓學生有明確的文體意識，答題時兼顧到文體特征,，不出現(xiàn)答題不夠規(guī)范的毛病?，F(xiàn)代文訓練篇目我覺得不在多，而在精。訓練篇目中試題有限,，我們要把文章中可挖掘的考點都盡量開掘出來,，確保讀一篇文章，就要精耕細作,，徹底讀透,。

作文課精選有代表性的作文題，從選材,，立意,，詳略，技巧手法等方面進行精心指導,，針對學生作文能力低水平不高,，一次成功率低的情況，準備嘗試一文多寫,，一文多改的方式,。不拘泥于一次作文一個題目,，在反復修改琢磨中提高學生作文的技巧技法,。

上面剛剛提到，語文學習,，其實功夫在課外,。沒有平時豐厚的閱讀積累，課堂上再多的指導都是無米之炊,。所以我們一條腿深入課堂,，另一條腿深入課外。往年,，可能初四的讀書筆記已經形同虛設,，因為時間緊，任務重,，大量試題等著做,。但今年，我們一直沒放棄課后作業(yè)中留給學生閱讀寫作的時間,。堅持讓學生每周讀報讀雜志讀名著,，新學期伊始，我們四位老師都精心為學生選了漂亮的筆記本,，讓學生從內心真正重視起閱讀積累,，并指導他們利用課余點滴時間比如午自習晚上睡前等時間，摘錄好句好段,，熟讀感悟,。同時要求優(yōu)秀學生進行每周一練筆，堅持寫周記寫隨筆的習慣，積累生活感受和素材,。讓寫作不再是難事,。一周一批閱，及時的反饋,，并對于學生予以鼓勵肯定或是批評指正,，這無疑加重了我們的批改負擔，但卻給了學生繼續(xù)堅持下去的動力,。所以我們的辛苦苦有所值,。

各位老師們，中考在即,，英雄彎弓,，箭在弦上。在剩下的不到兩個月的時間里,，我們初四語文組定會全力以赴,，帶上最銳利的頭腦，懷著最細致的心靈,，握緊最有力的拳頭,，與學生共同奮戰(zhàn)，爭取最后的勝利,！

“待到山花爛漫時,，她在叢中笑?！痹该飨@句充滿戰(zhàn)斗的樂觀主義的詞成為那時的我們最生動的寫照,！謝謝大家！

數學備課組長發(fā)言稿篇八

各位組長：

學校有兩支管理力量,，一支是班主任管理隊伍,，保證學生的學習秩序，一支是備課組長隊伍,，保證教師的教學秩序,。下面我就備課組長應發(fā)揮的五種作用談一談：

在工作紀律、教研活動,、公開課開設,、備三案等方面都要起到榜樣作用，同時顧全大局,，與校長室保持高度一致,。

一是上情下達，要傳達貫徹上級關于教學的要求以及校長室的要求;二是下情上達,，把一線教師的訴求,、心聲及時傳遞給教務處和校長室，他們的聲音是最真實的聲音，也是最有價值的聲音,，往往能夠幫助決策層找到解決問題的策略,。

蘇霍姆林斯基說過，學校的領導首先是教育思想的領導,。誠然如此,，備課組長都有是業(yè)務負責人，就是學校的業(yè)務領導人,。課程改革,，教學改革，課堂發(fā)展都是第一受益者,，也排球場上的一傳,。要發(fā)揮科研引領作用，平時要多讀書,、多思考,、多實踐、多反思,，形成學科優(yōu)勢,，打造學科特色。學科強,，則學校強,。

(1)督促幫助教師完成三份作業(yè)：課前作業(yè)(學案),、課中作業(yè)(鞏固案),、

課后作業(yè)(補充習題)，功在學案,，效在鞏固案,，力在教案

(2)作業(yè)做到四必：有發(fā)必收，有收必改,，有改必發(fā),，有錯必糾。

(3)課堂做到三不講：會的不講,，討論能解決的不講,，講了也不會的不講。

(4)完成三級備課：自備研備復備

(5)加強對三案六模塊的研究

(6)在提優(yōu)輔差上下功夫

(7)注意教學資料的收集與整理

(8)加強與兄弟學校和名校的學科聯(lián)系

守土有責,，要活得有尊嚴,。要勇于挑戰(zhàn)困難，要敢于承擔責任,。我的崗位我負責,，我的崗位請放心。生命因責任而高貴，工作因責任而精彩,。

數學備課組長發(fā)言稿篇九

指導思想：以新課程改革研究及高三教學研究為工作重點,，以課堂教學為研究核心，以教研組和備課組教研方式的改善為抓手,，促進教師課改實施的水平和教學能力的提高,，團結協(xié)作，開拓創(chuàng)新,，努力提高我校的教育教學質量,，推進教改課改的實施。

在我們這樣的普通中學,，學生基礎不太好,，沒有搞花架子的優(yōu)勢，只有努力抓好抓實常規(guī)工作,，才能取得一定的成績,。本學期我們將繼續(xù)進一步明確職責，嚴格教學管理,，規(guī)范教學行為,。

1．嚴格教學秩序。教師必須嚴格按課表上課,，不遲到,、不早退，不擅自調課，堅決杜絕曠課現(xiàn)象。有早自習和輔導課的相關教師應準時到崗到位,，完成本職工作,。

2．各教研組應根據學校及上級教育部門的意見制訂好工作計劃，各備課組也應按本學科課程標準的要求，制訂教學計劃，并嚴格按規(guī)定統(tǒng)一進度教學，教研組長和備課組長對此要定期進行協(xié)調,，以保證計劃的順利實施。非統(tǒng)考科目在期末結束前兩個星期結束,，統(tǒng)考科目要留出兩周的時間進行期末復習,。特別是本學期有會考的學科，高二的物理,、化學,、英語在安排教學計劃時，要從緊安排,，留出足夠的時間復習,。高三的語文,、數學在會考前要留出一定的時間有針對性復習。其他學科在安排計劃的時候,，要一學年統(tǒng)籌安排,。

3．細化教學常規(guī)管理。

（1）嚴禁無教案上課,，要嚴抓集體備課,，統(tǒng)一備課要求，青年教師要求詳案,，并要寫好課后反思,，所有老師不準用現(xiàn)成教案。

（2）加強課堂教學管理,，堅決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現(xiàn)象,。上課要注意學生的接受能力和上課狀態(tài)，不一味追求速度和進度,。課堂內容體現(xiàn)多活動,、勤反復和高效率。教導處將會同教研組繼續(xù)推進隨機聽課制度,，加強對平時課堂教學質量的監(jiān)控,。

（3）對作業(yè)的設計和批改必須做到“四精”（精選、精講,、精練,、精批）和“五必”（有發(fā)必收、有收必改,、有改必評,、有差必補、有錯必就糾）,；切實減輕學生過多的課業(yè)負擔,，同時，同一備課組的老師在作業(yè)的布置上要統(tǒng)一,。

（4）加強考試管理工作，嚴格監(jiān)考制度,。認真做好各種考試的命題,、批閱及試卷分析。重點要把好命題關,，命題老師要把握好試卷的三度：“信度”,、“難度”、“區(qū)分度”以及得分率和錯題所占比例,，使好中差三類學生都有成就感,，為檢驗教學效果提供合理而可靠的依據,。由學校統(tǒng)一組織的自行命題的考試，在考試之前要由命題人填寫命題難度預測表,，考試結束后,，教導處將協(xié)同年級組對試卷命題情況作出評價，作為考核命題人教學能力的一個方面,。

（5）加強資料征訂的規(guī)范化,，原則上高一、高二年級不征訂其他資料,，凡是確因教學需要,，需要征訂報紙、練習,、復習資料的,，均須事先向教導處提出書面申請，教導處審核后負責與經銷人員確定單價等有關事項,。高三年級一輪,、二輪的復習資料由教導處負責征訂，具體的操作辦法是：教導處根據經銷人員提供的樣本,，綜合書本的質量及價格等因素,，擬出一份征訂清單，然后送各備課組挑選,，備課組長選定后,，把樣書交給教導處。

1,、我校教研氛圍不濃,，還需要更好地發(fā)揮組長的學科引領作用，各教研組每學期至少要開展四次以上的教研組活動,，每次活動要圍繞主題進行分析,，要學習相關的理論，要利用好學校為教師訂閱的相關雜志,，拓寬組員視野,，促使每位組員健康成長。加強每個組的戰(zhàn)斗力,，凝聚力,，及時完成學校布置的教學工作。教研組長要在學業(yè)上,，人品上追求品位,，以人格魅力去感染組員，切切實實地做出成績,，使各教研組的建設得到進一步的加強,。

2,、公開課每學年每位教師至少開設一節(jié)，教研組要協(xié)調各位教師,，要開設不同類型的課,，在制定教研組計劃時，要按周次安排好組內開課的教師,，同時要發(fā)揮名師和骨干教師的引領作用,，多開設一些示范課，加強對課堂教學的研究,，開設研究課,，對課堂教學的模式和效率開展研討。每次公開課,，開課教師須通知教導處備案,。每個教研組每學期至少開設一節(jié)研究課，要安排組內教師交流,，說課,、評課，研討課堂模式,。

3,、每位教師要經常聽課，特別是同年級老師的課,，每學年至少聽課20節(jié),，三年內的新教師每學年至少聽課40節(jié)，見習期教師每學年聽課至少60節(jié),，聽課要有記錄,。教研組長對組內教師的公開課情況要做好記錄。

4,、培優(yōu)補差,，真抓實干。根據我校學生的現(xiàn)狀,，為了使每個學生都有成就感,，必須重視分層教學，做好培優(yōu)補差工作,。培優(yōu)要做到集中輔導與平時“添料”相結合,，靈活輔導，讓尖子生吃得飽,，吃得好。補差工作要求教師思想重視,，情感投入,，及時激勵和指導,，對優(yōu)生和進步顯著的差生要及時表揚和鼓勵。要在學科競賽和會考兩個層面都有大的收獲,。

數學備課組長發(fā)言稿篇十

各位領導,、各位老師，上午好：

要說工作經驗交流發(fā)言,，我其實還不夠,，擔任備課組長才一年半，好多工作都是在各位領導和初三,、初一備課組的幫助下完成的,。我只能在這里和大家交流一下，我們初二語文備課組的日常開展的工作,，敬請各位指正,。

備課組是學校的基本教科研活動組織，也是學校落實校本培訓,，加強師資隊伍建設的一個載體,。我們初二年級語文備課組共有九位語文老師，組建了一個和諧的'團隊,。我們中間有豐富課堂教學經驗與教研能力的學校語文學科帶頭人,，他們在備課組的活動中，發(fā)揮著傳幫帶的作用,。凡是組內教師執(zhí)教公開課,，無論是組內的研討課，還是校級,、市級展示課,，執(zhí)教老師總是孜孜不倦地向組內老師虛心討教，而在一次次試教的過程中,，組內的陸琴,、徐吉紅老師都會悉心地聽課，耐心地指導,。平日里,，大家不僅樂于反思自我的課堂教學，還善于將自己的體會,、反思積極與同組老師交流,，取人之長，補己之短,。在我們組,，為一堂課的設計與教學策略，大家經常在一起研討,，辦公室,、教工閱覽室,，甚至是走廊上到處有我們一起討論的身影。

在講授新授課程時,，我們同步進行,。參考教學大綱和教學參考書，集體備課,，共同確定重點,、難點，共同商量和探討應對措施,。課程授完以后,，我們在集體備課時，再一起交流學生的接受情況和出現(xiàn)的問題,，探討補救措施,。

對待閱讀課，我們本學期采用這樣的方式：依托每周兩次的小題訓練,，統(tǒng)一選題,，認真組織，及時批改,，共同交流,。并且，有計劃地幫助學生梳理各種文體的答題注意事項,，做到學生人手一份,。

對待作文課，我們本學期采用這樣的方式：統(tǒng)一確定話題或題目,，讓學生來展示自己作品,。老師精選出學生習作中優(yōu)秀的作品，借助學校的《行知》作文選進行發(fā)表,，整個初二年級14個班統(tǒng)一閱讀,、欣賞，交流共同提高,。

我們備課組在教學中資源共享,。課件共享、資料共享,、習題共享,。在教學中我們共同制作課件，共同使用課件,；針對不同的資料,，確定使用哪些習題，精挑細選，給學生精心準備,。所有的資源都上傳到我們組內的微信群和qq郵箱,，方便組內老師使用,。

數學備課組長發(fā)言稿篇十一

有幸加入高二語文備課組,，高二語文備課組的老師是幾位極富教學經驗并且教學成績優(yōu)秀的老師。每一位老師都有自己的教學特點：于彩虹老師專業(yè)知識,、經驗豐富,，對待工作一絲不茍;李建梅老師擅長調動學生的學習積極性，工作認真仔細;劉老師知識面廣,、愛讀書,，是一位用腦子工作的教師。我作為備課組的一員充滿敬佩之情,。

高二的教學內容雜而多,，既要完成必修五的常規(guī)教學，還要開設《唐詩》,、《史記》選修的內容,，課時緊，內容多,，很不好處理,。我們語文教師都有要“跳過高二”教學的感受。同時高二又是高三的前奏,，要提前注意與高考的銜接,，所以在內容的安排與講解上就要格外下功夫。面對高二語文的特點,，我們在集體備課時就討論決定在每周的綜合練習題上下一番功夫,。

綜合試題要緊扣所學教材，但又要高于教材,。讓學生明白上好每一節(jié)語文課是很重要的,，但單純的死記硬背又是事倍功半，所以綜合試題又是為教學服務而不是脫離課本教學的,。想的很周到,，說的很容易，但真正出一份這樣的題真的很不容易,。因為很多題是不能用成題的,，需要老師自己編，尤其前五個題,，編起來很麻煩,，排版時很費功夫的(教過語文的老師肯定有同感)。對此困難我們組的老師都很清楚，但沒有一位老師推三阻四拒絕的,，輪到誰出題,，都能按時、按照討論后定的要求出題,。幾份題出下來讓我非常感動,，學生也覺得這樣的題做得有針對性。

當然并不是一份題歸哪一位教師出,，其他老師就可以袖手旁觀,，出題的老師拿出來這份題后，其他的老師首先要做一遍,，針對教師的做題情況來預測學生的考試情形,，為下一位教師的出題提供方向，彌補學生在上一份試卷中出現(xiàn)的知識薄弱環(huán)節(jié),，避免出重復題,，實際上每一套綜合試題之間都有知識的連續(xù)性。

雖然高二語文組的每一位老師性格不同,，但我們對工作的態(tài)度是相同的,，我們對學生的負責態(tài)度是相同的，求同就會奏出和諧的強音,。

期中考試成績分析：班級之間發(fā)展均衡,，課內內容掌握較好，老師過程教學實在,，學生復習到位?，F(xiàn)代文閱讀、詩歌鑒賞失分較多,，主要因為學生剛進入高中,，相關技能尚未掌握，時間會換來進步,。佳作不多,，卷面表現(xiàn)出的才情不夠。

值得肯定的方面：

1,、團結合作,，氛圍和諧。吳亞中,、翟元香作為老教師熱情指導年青教師,，課堂隨時開放。李艷,、龐鑫,、夏美芳,、李艷(新)、劉紅儒等老師主動承擔高質完成備課組的工作,。對于教學過程中的問題,，大家隨時討論，注重集體備課,。

2,、有序安排，科學調整,。根據新課程標準,，結合我校獨立考試制度賦予教學的自主權，接受教研室的建議,，大膽取舍，確定必修一的講授篇目的同時,，補充教學內容,，正本清源，力求教學內容與教學過程的最優(yōu)化,。

3,、認真編制導學案，妥善使用教學案,。按座位順序,，備課組成員依次主動編制導學案，沒有脫節(jié)現(xiàn)象,。在我的印象中,，每位老師編制的態(tài)度是認真負責的，因為,，導學案的實際使用整體來說較為順手,。當然，每位教師更注重獨立思考,，根據自身理解,，根據學生實際，妥善使用導學案,。而能做到這一點,，須依賴教師個體的勤奮善思，捫心自問,，語文備課組老師的工作是認真盡職的,。

4、認真編制周結作業(yè),，及時批改,，擇要講評。

5、選編時文,，印發(fā)閱讀在線,，目前已進行至第7期。以前也做過類似工作,，但隨意性較大,，這學期已形成制度，由于種種原因,，老師設想與學生反映之間存在距離,，但是我們有夸父逐日本學期，本校語文備課組緊緊圍繞“二期課改”,，切實把握語文學科教改方向與重點,，以課例研究和校本教研為抓手，樹立新課程環(huán)境下的教學質量觀,，不斷優(yōu)化教學策略,，提高課堂教學效益，積極探索素質教育的有效途徑,，不斷提高語文教學質量,。

開學初組織本組教師參加新課程標準及新教材培訓學習，使大家真正理解教改精神,，接受新課程的理念并指導自己的教學實踐,。為保證新課程標準的落實，每位教師緊扣新課程標準,，在有限的時間吃透教材,，每個人根據本班學生情況撰寫教案，把課堂教學作為有利于學生主動探索知識的學習環(huán)境,，讓學生在獲得知識和技能的同時在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展。把課堂真正作為教學改革的實踐地,，把語文教學看成是師生之間,、學生之間交往互動，共同發(fā)展的.過程,。同時,，我們積極利用各種教學資源，并抽出寶貴的時間作教學課件,，使課堂教學更生動,、更有趣。在周三聽課日活動中,，每位教師都上了一節(jié)精彩的課,，收到良好的效果,，突破了原有學科教學的封閉狀態(tài)，把學生置于一種開放,、主動,、多元的學習環(huán)境和學習態(tài)勢中。備課組教師除了課前精心備課,，撰寫教案,，還在實施以后趁記憶猶新，回顧,、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,，記下學生學習中的閃光點或困惑，為以后的教學積累了許多有益的經驗與啟示,。

堅持以教學為中心,，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合,，促進備課組教師嚴謹,、扎實、高效,、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮,、求真,、善問的良好學風的形成。全體備課組教師從點滴入手,，了解學生的認知水平,，查找資料，精心備課,，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍,，激發(fā)興趣，教給了學生知識,，更教會了他們求知,、合作、競爭,，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度,，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣,，學得實在,，確有所得，向35分鐘要效益,；分層設計內容豐富的課外作業(yè),，教法切磋,，學情分析，教師之間互學互促,，扎扎實實做好常規(guī)工作,，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關及質量檢測,。

1,、本學期，學校提出以“自我反思――同伴互助――專業(yè)引領”三種研修方式為核心,，以問題為出發(fā)點,，針對教學中的具體問題展開研究。

我們充分利用圖書資源,、學校網站,，倡導本組教師多讀教育理論書籍，開展教師讀書活動,。完善教研機制,，把校本研究和校本培訓作為教師專業(yè)成長的平臺。認真做好教師“五個一”,，每學期讀一本教育專著,、上一節(jié)課改研討課、寫一篇成功教育教學經驗文章,、參加一個小課題研究,、每月遞交一份典型案例的教學反思。

2,、以項目為依托,，加強主題教研。

近幾年來,，有相當一部分外來民工的子女要求進入我校就讀,，就拿一年級來說，外來民工子女人數占年級人數的三分之二,，隨著這批流動兒童的到來,，給學校和班級的教育和管理也帶來了新的課題。特別是有些民工子女衛(wèi)生,、行為習慣都比較差,，常常惹得本地孩子不愿和他們溝通、交往,，有些本地孩子甚至不愿與他們同桌,，使得同學之間都產生了隔閡，也使得一部分民工子女深深地產生了自卑感,。這些都給學校和諧班集體的建設帶來了一定的困難,。為此,，本學期學校倡議，要關愛外來民工子弟,，開展“關愛學生”的校本活動,。我組成員認真貫徹學校精神，做到關心外來民工孩子的學習和生活,，積極引導本地孩子學會接納他們,，幫助他們，讓他們盡快融入到學校這個大家庭中來,，從思想上,、習慣上、學習上關心他們,，愛護每一位外來學生,，讓不同程度的學生在思想上、習慣上,、學習上有不同的提高,，積極創(chuàng)建和諧班集體。

整個一學期以來,，語文備課組的所有老師都在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作,，默默無聞地奉獻，在下學期的工作安排中,，語文備課組將繼續(xù)關注課改,，聚焦課堂，同時確立共同的研究主題,，積累課堂中的真實案例，關注教師專業(yè)成長,，促進本備課組語文教學的整體提升,。

數學備課組長發(fā)言稿篇十二

周末作業(yè)的重要性至關重要。本學期我們備課組將根據教學進度和教學重點,，統(tǒng)一給學生布置作業(yè),，有時候是基礎知識題目訓練，有時是隨筆話寫作,，有時候是閱讀訓練,。周一回來以后統(tǒng)一批閱，發(fā)現(xiàn)問題及時商量應對措施,。

月考是針對一個階段中,，學生學習情況的摸底檢測。我們備課組非常重視每一次月考試卷的命制,。為了有效,、公平,、合理的組織，我們備課組九位老師分成三個命題小組,，每個小組三人,，一人負責命題，一人負責試做,，一人負責審核,。而且每次月考，各命題小組都仔細斟酌各種題目,，精挑細選,，最后組成一套題目?？荚嚦煽兂鰜硪院?，我們都利用集體備課，及時組織月考的質量分析,，仔細盤點月考中出現(xiàn)的問題,，做好總結，特別是培優(yōu)補差,，制定應對措施,，以便讓學生下一階段的學習成績能夠有真正的提高。

新課結束以后,，我們備課組打算分三項專題進行復習,。一部分復習基礎知識，大約安排兩周的時間,；二部分是閱讀理解專項復習,，老師精挑細選閱讀題目，努力提高學生的閱讀水平,。大約兩周時間,。最后大約兩周時間讓學生進行作文專項訓練，確定題目,，給學生講解作文結構和作文方法,，努力提高學生作文水平。另外,，在專題復習的.整個過程中,，我們有序地把期末復習測試系列穿插進去，也讓學生能盡快適應期末考試的整體要求,，做到復習效率的最大化,。

針對初二學生的特點和實際，本著“扎扎實實打基礎，認認真真搞訓練”的原則,，除了上好語文課以外,，我們還積極組織學生參加各種活動：（1）經常化的課外閱讀活動,，充分利用校圖書室,，加大了閱讀量，開拓了學生的知識面,。（2）結合學校開展的實踐活動,，布置相關的征文。（3）有計劃地開展書法,、演講,、詩朗誦比賽，豐富學生的課余生活,，切實提高學生的語文能力,。

最后，我要說的是,，我們大家都在為共同的理想而奮斗：俗話說的好：“有了目標就成功了一半,。”我們初二語文備課組九個人有著一個共同的目標,，那就是努力工作,，做一位稱職的語文教師。正因為有了這個共同的理想,，我們都能勤勤懇懇,、任勞任怨，盡自己的全力備好每一節(jié)課,，講好每一堂課,，對得起每一位學生。

以上是的我的發(fā)言,，謝謝大家,。

數學備課組長發(fā)言稿篇十三

各位領導，各位老師：

首先向各位介紹的是我們數學備課組的工作質態(tài),。

我們數學備課組共有10位教師，老教師2名,，中青年骨干3位,，年青教師5位。年青教師好學上進,，中青年教師業(yè)務素質高,，老年教師關心愛護年青教師，是一個團結和諧昂揚向上的集體,。組內教師認真?zhèn)湔n,，認真上課,，認真進行課后輔導，認真批改學生的作業(yè)和周結,，在辦公室中,，我們研究教法，研究學法,，真正體現(xiàn)了在競爭過程中合作,，在合作基礎上競爭，在研究狀態(tài)下工作,，在工作狀態(tài)下研究的良好氛圍,。總之,，我們數學備課組,，組風正，教風好,，是一支特別能吃苦,，特別能戰(zhàn)斗，特別能勝利的團隊,。開學三個月來,，突出的人和事：

（1）管永健、顧文軍能主動承擔對外公開教學活動,；

（3）王瑞丁等年青教師,，利用中午或晚自習等休息時間，輔導學習困難生,；

其次說明半學期以來本備課組教育教學中存在的不足

（1）,、學習新考綱、新教材的主動性不夠,，教材把握不夠準,，題目做的少，教學深度不夠,，重點難點教不到位,。

（2）、對學生的要求不夠嚴格,，不能妥善處理好嚴與愛的關系,，少數學生的導學案、作業(yè)及試卷答題不規(guī)范,，遲交甚至不交作業(yè),，對他們的教育和督察力度不夠。同時糾錯工作不到位。

（3）,、課堂教學效率不高,，抓不住學生，教法陳舊,。

第三,，今后工作的思考：

（1）學習：向大綱學習，向書本學習,，向同行學習,，接受新知識，改變舊觀念,；

（4）開展數學競賽輔導,，進行尖子生培養(yǎng)，激發(fā)學生學習數學的興趣,。韓炳華教授有一句名言：人生的競爭就是高考的競爭,，高考的競爭就是語數外的競爭，語數外的競爭就是數學的競爭,。新高考對我們數學教師提出來更高的要求,，我們深知領導的要求，也深知學生家長的期盼,，更深知自己的壓力和責任,，我們將把壓力變?yōu)閯恿Γ龅綈蹗従礃I(yè),，踏實工作,，相信在由領導的關心和幫助，由徐校長的坐鎮(zhèn)指揮,，更有我們組內教師的工作熱情和干勁,，我們一定能夠出色的完成本屆高一數學教學任務，為本屆學生的高考成績打下堅實的基礎,。謝謝,！

數學備課組長發(fā)言稿篇十四

各位領導，各位高三同一戰(zhàn)壕里的戰(zhàn)友們：

大家下午好,！

高三已開學一個多月,，在學校和高三學部的科學領導下，各項工作都有了進一步的提升?，F(xiàn)在我就把我們高三備課組的復習思路和一些做法向各位匯報一下：

在學部的統(tǒng)一指導和要求下,，各備課組主要做了以下工作：

一、定好基調,，做計劃

第一輪復習定下的基本基調是：“實、準、穩(wěn)”.

實：依綱據本梳理課本知識,，穿插小專題,。延伸和加深要適度，照顧全體學生,，注重夯實基礎,，扎扎實實，講得實在,，練到實處,，達到實效。

基礎知識,、基本技能要求掌握講到位,、練到位。訓練中突出重點,，講究效果,。除了重點內容要訓練外，要求重點抓好基礎題和中檔題的訓練,，狠抓錯題過關,，提倡“小題大做”.

在基礎知識的學習過程中，注重總結規(guī)律,，不斷提高,。我們要求學生自己在復習過程中總結提高，讓學生通過自己的總結,，探索解題規(guī)律,，把教師的教學思路內化為自己的自覺意識?！皽省?就是要瞄準考綱,，準確定位，把準難度,，講練準確,。

“穩(wěn)”,就是穩(wěn)步推進，穩(wěn)中取勝,。不求進度,，以知識是否掌握到位為基本依歸。

二,、研究考綱,，分析考點。

備課組的各位教師,，認真鉆研教學大綱和考綱,，領會相關的要求和精神,，深入分析近幾年高考的試題，了解近年高考的特點,，充分發(fā)揮集體的智慧,，備好上好每一節(jié)課，備考工作要做實做細,，盡量用多媒體教學,，激發(fā)學生的學習興趣和加深學生對知識的理解。抓好基礎知識的教學,，重視學生能力的培養(yǎng),，努力提高學生的成績。

三,、加強合作,，統(tǒng)一節(jié)奏。

加強合作,，體現(xiàn)在集體備課和互相聽課評課,。每周備課組活動一次，集體備課時定出每節(jié)的重點難點以及高考可能考點,?；ハ嗦犝n評課，互幫互學,，共同提高,。統(tǒng)一節(jié)奏，體現(xiàn)在高三備課組內做到統(tǒng)一教學進度,、統(tǒng)一練習,、統(tǒng)一教輔資料、統(tǒng)一測驗,。

作業(yè)的布置是合理,，及時批改，做到全批全改,。經常向學生了解教學情況,，及時改進了存在問題。每次測驗后認真做好質量的分析工作,，找出存在問題和制訂出整改的措施,，對進步較大的學生進行表揚，對退步較大的學生進行談心,，了解有關原因,，幫助其趕上。

四,、面向全體,，提優(yōu)補差,。

面向學生全體：高三第一輪復習重在基礎，全面推進,，指導后進生鞏固基礎知識,，把握基本線索。提優(yōu)補差：對尖子生的培養(yǎng),，定時間定內容，智力投資,，從生活上,、學習上、思想上關心他們,，并與年級組簽訂輔優(yōu)協(xié)議,，責任到人。

五,、對外交流,，收集信息。

積極作好信息的收集工作,，還加強和兄弟學校的`聯(lián)系以及業(yè)務的進修,。參加室主辦的一系列研討活動，博采眾長,，為我所用,。

六、強化訓練

能力的提高,，不僅需要扎實的基礎知識,，還需要在練習中進一步提高，學生練習應做到以下幾點：

a,、根據高考時間進行嚴格的時間限制,；

b、認真考查研究高考試題答案,，了解答題要求,；

c、注意答題規(guī)范,，

d,、講練結合，及時反饋,，練習講通講透,。

我們相信，在學校和學部科學領導下,，通過我們共同的努力,，今年我校的高考成績一定會上一個新臺階,。

數學備課組長發(fā)言稿篇十五

各位年級組長：

下午好！

備課組建設是學校教學成功與否的重要標志,，直接影響到學校的教學質量,。我認為，備課組建設具有基礎性和重要性,。因為備課組是學校教學的一個最基礎的組織,，與實際教學最接近，只有抓好備課組建設,，教學常規(guī)的落實才能真正落到實處,。抓好了一個備課組，就抓好了了一個年級的一門學科教學,。備課組建設的成功與否,，關系到很多方面：包括教師的教學能力水平、課堂教學質量,、新教師的成長以及整個備課組教師教學水平的共同提高,。因此，搞好備課組的建設很重要,。

作為一名備課組長,，我在工作中積累了很多有用的經驗，主要有兩個方面：

一是做好備課組的日常組建工作,，抓好常規(guī)的備課組活動;二是抓好團隊和諧,，協(xié)調同組教師;三是搞好集體備課，抓好資源共享,，智慧共享;四是組織好新老教師的教學經驗交流,，做好青年教師的培養(yǎng)工作。我認為這幾點很重要：

以嚴謹,、踏實,、熱情、負責的精神參與備課組的工作和活動,，按時參加備課組的活動,，對備課組分工的工作要責無旁貸，認真完成,。團隊建設要成功,，團隊精神要發(fā)揚，要求所有教師發(fā)揮互相幫助,、互相交流學習;對學生要抱著高度負責的態(tài)度,，提高教學質量。

教師必須按照組內規(guī)定,，做好自己的本職工作,，要以集體利益和學生學習為先,，充分發(fā)揮自己在備課組中的作用。在活動內容和形式上,，備課組每周一次集體備課,，必須強調的是，每周一次的的備課組活動,，一定要扎實開展,，而不流于形式。組內教師集思廣益,，研究學生,，研究新課程，發(fā)揚團隊精神,，共同提高學科水平。集體備課時,，要集體總結上周教學情況,，商討下周教學進度與內容。規(guī)定下周內容得住備課人,。然后由本周的主講人主講每一科室的教學安排與重點難點,，其他教師補充，最后定稿;同時每一課,，每一章節(jié)都要求有電子教案,。備課組內按學校要求定期舉行組內公開課，加大聽課評課的力度,。結合聽評課共同體這一活動,，即使把先進科學的方法介紹給組內教師，是大家共同成長,。

抓好教學質量的關鍵是提高課堂教學質量,。因此，備課組要做到：教學目的明確,，教學過程流暢,，要突出重點和難點。要從學生如何學入手,，認真用好教材,，選擇適當的教學方法，充分利用豐富的網絡資源,，來彌補自己知識上的不足,，采用各種形式呈現(xiàn)知識。學生作業(yè)要精選,，要以質量取勝,，避免重復,、低效和無效的勞動。作業(yè)及時批閱,。齊心協(xié)力發(fā)揮群體優(yōu)勢,，提高備課質量。最后,，保證我們組內有何下的工作氛圍,，組內成員互相體貼互相幫助，形成一個溫暖的大家庭;不管誰在工作生活上遇到困難,，組內成員毫無怨言盡自己的能力去幫助他們,，是大家心情舒暢地工作，靜下心來教學,，爭取在教學中取得優(yōu)異的成績,。