演講屬于現(xiàn)實活動范疇。它是演講家通過對社會現(xiàn)實的判斷和評價,，直接向廣大聽眾公開陳述自己主張和看法的現(xiàn)實活動,。那么演講稿怎么寫才恰當呢？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文,，希望能夠幫助到大家,。

溝通的演講稿三分鐘篇一

莫里哀說：“語言是賜于人類表達思想的工具?！?/p>

人類在語言這方面琢磨了漫長的時間,，一切都是為了更好地溝通。

是語言,，讓周恩來在萬隆會議上一鳴驚人,，使亞非各國對中國刮目相看；

是語言,，讓中國詩詞大會打動億萬觀眾的心,，使我們對詩詞有了更高的理解……

語言是何等的重要！語言是何等的必需,！

所謂“良言一句三冬暖,，惡語傷人六月寒”

語言是親情的'粘合劑，語言是友誼的助推劑，語言是溝通的橋梁,！

語言在親人的溝通中,，是樸實無華的愛：同學(xué)們，請你對辛勤忙碌的父母真誠地說一聲：“感謝您,，爸爸媽媽,，我愛你們！”這將是他們聽到的最美的語言,。

語言在師生的溝通中,，是堅實耐用的階梯：同學(xué)們，請你對兢兢業(yè)業(yè)的老師們由衷地道一句：“謝謝您,，老師,，你們辛苦了！”這將是老師們最大的欣慰,。

語言在朋友的溝通中,，是忠實誠懇的郵票：同學(xué)們，請對你的朋友說聲：“有你真好,！”請對你的同學(xué)說聲：“我來幫你,！”這些樸實無華的語言卻擁有著神奇的魅力，讓你我如沐春風(fēng),，如浴陽光,。

在我們的學(xué)習(xí)生活中也需要溝通，尤其是在學(xué)習(xí)語文,、英語這類語言系學(xué)科時,，不僅要在卷面上取得成績，更要注重學(xué)習(xí)時的交流,，提升自己的口語水平,。

通過語言的溝通來激發(fā)起我們學(xué)習(xí)的斗志，讓我們在學(xué)習(xí)的環(huán)境里凝聚著一股你追我趕的勁頭,。

本·瓊森說過：語言最能暴露一個人,，只要你說話，我就能了解你,。優(yōu)雅的舉止,，得當?shù)恼勍聲尣徽J識的主考官人對你刮目相看，拉近你們的距離,，促使你走向成功的第一步,。

合作中，睿智的語言,，理性的思考,，會讓你收獲到“一個好漢三個幫”的驚喜,；獨特的見解，冷靜的分析,，會讓你獲得“壓人一等”的快感,。

演講時，流暢的表達,，敏捷的反應(yīng),，會讓你擁有“腹有詩書氣自華”的自信；犀利的觀點,，平緩的語速,，會讓你享受“娓娓道來”的愜意。

語言的力量是偉大的,。它就像雨果所說的那樣：“語言是人們溝通橋梁,，它能化解一切的誤會，讓人們親近,?！?/p>

失去“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的震撼,，

失去“自信人生二百年,，會當擊水三千里”的贊賞，

失去“粉骨碎身渾不怕,，要留清白在人間”的忠貞。

的確,，巧妙的語言拉近人們的距離,；鼓勵的語言讓自己和他人都更有自信；關(guān)愛的語言則使人間充滿陽光,！

讓語言為溝通添色加彩,，溝通在語言中輝煌燦爛。

溝通的演講稿三分鐘篇二

親愛的同學(xué)們：

大家好,！今天講的是如何進行有效溝通,。

六、目的明確：我們要明白,，溝通的目標是為了解決問題,；因此，溝通前我們應(yīng)該明白自己想在溝通過程中解決什么問題,，或者了解對方什么情況,，這樣就大大提高了溝通的效率；免得你在對方有意或無意的引導(dǎo)下,，忘記了自己溝通的目的,；我們需要學(xué)會主動引導(dǎo)其思路,，揣摩其心理，迅速找到解決問題的突破口,，從而達到事半功倍的目的,；服務(wù)客戶應(yīng)該如此，我們商務(wù)交談更應(yīng)該如此,。

我的演講完畢,，謝謝大家！

演講人：xxx

20xx年xx月xx日

溝通的演講稿三分鐘篇三

我們?nèi)魏稳嗽谶@個世界上都不是孤立存在的,，都要和周圍的人發(fā)生各種各樣的關(guān)系,。你是學(xué)生，就要和同學(xué)一起學(xué)習(xí),，一起游戲,，共同完成學(xué)業(yè)；你是工人,，就要和同事一起做工,，共同完成工廠的生產(chǎn)任務(wù)；你是軍人,，就要和戰(zhàn)友一起生活,，一起訓(xùn)練，共同保衛(wèi)我們的祖國……總之,，不論你從事什么職業(yè),，也不論你在何時何地，都離不開與別人的合作,。

什么是合作呢?顧名思義,，合作就是互相配合，共同把事情做好,。世界上有許多事情,，只有通過人與人之間的相互合作才能完成。一個人學(xué)會了與別人合作,，也就獲得了打開成功之門的鑰匙,。所以，人們常說：小合作有小成就,，大合作有大成就,，不合作就很難有什么成就。這是非常寶貴的人生道理,，我們應(yīng)該牢牢記住,。

怎樣才能卓有成效地合作呢?你一定在音樂廳或電視里看到過交響樂團的演奏吧，這可算得上是人與人合作的典范了,。你瞧,，指揮家輕輕一揚手里的指揮棒,，悠揚的樂曲便從樂師的嘴唇邊、指縫里傾瀉出來,，流向天宇,，也流進人們的心田。是什么力量使上百位樂師,，數(shù)十種不同的樂器合作得這樣完美和諧?我想,，這主要依靠高度統(tǒng)一的團體目標和為了實現(xiàn)這個目標每個人必須具有的協(xié)作精神。

這里還有一個小故事,，也能說明這個問題,。一位外國的教育家邀請中國的幾個小學(xué)生做了一個小實驗。一個小口瓶里,，放著七個穿線的彩球,，線的一端露出瓶子。這只瓶子代表一幢房子,，彩球代表屋里的人,。房子突然起火了，只有在規(guī)定的時間內(nèi)逃出來的人才有可能生存,。他請學(xué)生各拉一根線,，聽到哨聲便以最快的速度將球從瓶中提出。實驗即將開始,，所有的目光都集中在瓶口上,。哨聲響了，七個孩子一個接著一個,，依次從瓶子里取出了自己的彩球,，總共才用了3秒鐘!在場的人情不自禁地鼓起掌來。這位外國專家連聲說：“真了不起!真了不起!我在許多地方做過這個實驗,，從未成功，至多逃出一兩個人,，多數(shù)情況是幾個彩球同時卡在了瓶口,。我從你們身上看到了一種可貴的合作精神?！?/p>

可見,，成功的合作不僅要有統(tǒng)一的目標，要盡力做好份內(nèi)的事情,，而且還要心中想著別人,，心中想著集體，有自我犧牲的精神,。

溝通的演講稿三分鐘篇四

親愛的同學(xué)們：

大家晚上好,！

今天,，我演講的題目是《論有效溝通》。

一個多月來,，和同學(xué)老師們的相處讓我感觸良多,。借用毛主席在《為人民服務(wù)》一文中的話：“我們都是來自五湖四海，為了一個共同的革命目標,，走到了一起,。”大家課堂發(fā)言時的開誠布公,，小組分享時的火花碰撞,，談笑聊天時的妙語連珠，我都感受到一種發(fā)自內(nèi)心的舒暢,。有時我會想：如果我們是職場同事,、經(jīng)營伙伴、管理搭檔,，那將會是一種怎樣氛圍和心情,？如果在現(xiàn)實職場中，有著你我之間主動積極的交流,，相輔相成的語境,，真情實感的溝通，那是多么令人向往的環(huán)境,。

作為一名職業(yè)人,，我們每天都在各式各類的“溝通”中渡過。表達觀點,、分析問題,、答疑解惑、布置任務(wù),，諸如此類數(shù)不勝數(shù),。盡管說話無數(shù)，然而依然會感覺到人與人之間常常橫隔著一道無形的“墻”,，妨礙彼此的溝通,。

用最大化的。

在這個充滿機遇和挑戰(zhàn)的社會,，個人拼搏與團隊成長已經(jīng)密不可分,，這離不開有效溝通。在這個信息大爆炸的時代,，即時分享,、隨時交流早已成為了管理的必修課，這離不開有效溝通,。在追求合作雙贏,、實現(xiàn)利益最大化的市場運營中,，積極傾聽、協(xié)商談判是贏得最終勝利的軟實力,，這同樣離不開有效溝通,。

“有效溝通”是幫助我們在職場拼搏中穩(wěn)步前行的重要利器，能讓我們披荊斬棘,、勇往直前,，它并不是深不可測的武林絕學(xué)，但也不可能一蹴而就,。我們需要掌握溝通的技能,、彰顯內(nèi)心的自信，孕育獨立自由的思想,，方能在管理溝通中游刃有余,。

首先，有效溝通是一種技能,，是可以不斷學(xué)習(xí)提高的,。“能說會道”并不等同于“有效溝通”,。在合適的地點,，合適的時間，用合適的語言或者姿勢,，表達合適的觀點,，并得到合適的反饋，達到既定的目標,，這樣的溝通才是有效的,。

除了語言，有時一個眼神,，一個擁抱,，一個微笑??都會產(chǎn)生意外的效用。通過分析溝通對象的個性特征,、背景資料,，可以“因人而異，因地制宜”的表達適宜詞句,。通過認真傾聽來了解對方所要表達的真正內(nèi)涵，可以從中捕捉到更多隱藏著的信息,。通過經(jīng)?！皳Q位思考”，可以不斷練習(xí)“想要說服別人,，先要說服自己”的技巧,。還可以在引導(dǎo)式反饋,、反射式反應(yīng)中找到彼此之間合適的溝通模式。在千百次的管理磨礪中,，不斷尋找和鍛造適合自己的溝通模式和能力,，這些都將是一名成功管理者的必修課，而我們正為之不懈努力,。

其次,，有效溝通是一種內(nèi)在自信的表達，展現(xiàn)的是個人魅力,。在溝通過程中,，自信的表達不只是辭藻的優(yōu)美，而是源于對溝通內(nèi)容的深入了解,。心懷坦誠,，言而可信，向?qū)Ψ絺鬟f真實可靠的信息,，并以自己的實際行動維護信息的說服力,。這樣的溝通更能夠得到積極的反饋和響應(yīng)。

用正視來表達尊重,，用微笑來表達友善,，用點頭來表示肯定，展現(xiàn)的便是一種陽光般的自信,。蕭伯納曾經(jīng)說過“有信心的人,，可以化渺小為偉大，化腐朽為神奇”,。在與上級溝通時所展現(xiàn)的自信,，是源于對行動舉措的了如指掌、對解決方案的胸有成竹,。在與下屬溝通時所展現(xiàn)的自信,，是源于對團隊成員的詳細了解、對整體工作的運籌帷幄,。在與客戶溝通時所展現(xiàn)的自信,，是源于對企業(yè)文化的認同追隨、對市場需求的細致分析,。展現(xiàn)自信,，展現(xiàn)那份人性的魅力，能拉近彼此間的距離,，幫助我們成為溝通中的引導(dǎo)者,，讓溝通更加有效。

是不會有效的。

“學(xué)術(shù)獨立,，思想自由”是百年復(fù)旦的文化精要,。作為一名復(fù)旦學(xué)子，把自己培養(yǎng)成一個有獨立思想內(nèi)涵的人,，這不單單是學(xué)校的要求,，更是整個社會國家的期盼，是我們每個人不可推卸的責(zé)任,。獨立的思想來源于生活經(jīng)歷,，來源于實踐積累，來源于對汲取知識的渴望,，更來源于我們渴望掌握命運的不懈追求,。當我們的內(nèi)心充盈著知識的力量，在溝通的過程中傳遞著濃濃的思想文化從而影響他人時,，這樣的溝通將是富有力量的,。

生活中沒有溝通，就沒有快樂,；事業(yè)中沒有溝通,，就沒有成功；工作中沒有溝通,，就沒有機遇,。讓有效溝通成為我們通達彼此心靈的橋梁吧，締結(jié)友誼之花,，鋪墊合作基石,。讓有效溝通成為我們奮戰(zhàn)職場的有力武器吧，化無形言語為有形生產(chǎn)力,，不斷創(chuàng)造價值,。讓有效溝通成為我們改變成長軌跡的一個契機吧，建立自信,，孕育思想,。

生命不止，溝通不息,。這將成為我們?nèi)松械囊粋€永恒課題,。

我的演講結(jié)束，謝謝大家,！

俞海寶

2102．10．21

溝通的演講稿三分鐘篇五

在與孩子進行溝通時,，常常坐下來，或者蹲下身子，與孩子保持平視狀態(tài),。我發(fā)現(xiàn)，這比站著做孩子的工作要好得多,。

有一次,，我與孩子一起外出散步，因為孩子現(xiàn)在的個子比我矮得多,，走著走著,，我也就不經(jīng)意地將手搭在他稚嫩的肩膀上。沒想到孩子卻善意地將我的手挪開,，似乎對我的親近不大領(lǐng)情,。我有點納悶，難道自己做得不對嗎?我原以為這也許是孩子一個不經(jīng)意的動作,，于是,，又將自己的手輕輕地放回到他的肩頭?？蛇@回,，孩子干脆停住了腳步，將身子往外一側(cè),，我的手也就很自然地從他的肩頭滑落了下來,。我意識到，這次孩子絕不是不經(jīng)意的,，而是有意為之,。可這是為什么呢?我一時摸不著頭腦,，就把孩子牽到路邊,，蹲下身子，看著他的眼睛,，誠懇地問：“兒子,，你不喜歡爸爸將手放在你肩上嗎?”孩子點點頭。我連忙追問：“為什么呢?”孩子搖搖頭說：“不為什么,，我想和爸爸手牽手,。”我當時一頭霧水,。過后想想,，原來孩子已經(jīng)長大，開始有了自我獨立意識,，不愿再躲在父母的翼下當“寶寶”,，因為在孩子看來，手牽手才是平等的，而自己的肩膀被人摟住,，有一種被控制住的感覺,。之后，我和孩子一起散步時,，要不手牽手，要不就并排而行,，我再也不隨便將手放在他肩上了,。我覺得，做父母的要懂得尊重孩子,，給孩子以平等的心態(tài),，這是和孩子能順利溝通的第一步，也是關(guān)鍵的一步,。

我們常說,，孩子是我們的希望，是我們的未來,。所以,，現(xiàn)在的孩子也挺累的，試想,，要能順利實現(xiàn)父母寄予的厚望,，談何容易?所以，聰明的父母應(yīng)該放手,、放心讓孩子自己走路,，讓他們有時間和空間做自己的事情，既讓他們親身體驗成功的喜悅,，也讓他們真切感受失敗的痛苦,。

和大家的孩子一樣，我的孩子今年也正讀一年級,。他的語文老師很有創(chuàng)意,，現(xiàn)在就要求他們開始學(xué)寫作文。雖然每天只要求寫幾句,，但這對家長來說,，或許心比孩子還要急。起先,，我也很著急,，看著孩子不知何為作文的痛苦勁，我恨不得親自為他寫,。還是他媽媽有耐心和遠見,，說如果幫孩子寫作文,，他現(xiàn)在倒輕松了，但以后怎么辦,，總不可能幫他寫一輩子吧!所以,，我們就放手讓孩子自己寫，不管寫什么,，寫多少都行,，甚至寫得亂七八糟，我們也不責(zé)備,。有時，看著孩子實在寫不出,，我們就干脆讓他先停下不寫,，或帶他出去走走，或想個游戲跟他一起做,，盡量給他創(chuàng)設(shè)一些作文的情景和材料,，再予以適當?shù)狞c撥和暗示，他也就有話可寫了,。我想,，現(xiàn)在很多孩子之所以越來越怕作文，大概跟他們開始學(xué)寫作文時,，家長,、老師要求過多，限制過嚴有關(guān)吧,。希望這種悲劇不要在我們的孩子身上重演,。

成長中的孩子容易犯錯，孩子是在犯錯中長大的,，所以,，任何時候父母都要真心接納孩子?！叭朔鞘ベt,，孰能無過?”就是圣賢，也難免出錯,，更何況是孩子,。當孩子犯錯誤時，我們往往很少去想孩子為什么會犯這個錯誤,，或怎樣去對待孩子所犯的錯誤,，而是一味地責(zé)罵或痛打孩子。其實,，當孩子犯錯誤時,，父母打罵孩子是非常不好的,，會給孩子帶來很多負面的東西，甚至影響孩子的一生,。

我覺得,，教育孩子就像種莊稼，世界上沒有種不好的莊稼,，只有不會種莊稼的人,。莊稼在生長過程中出了問題，沒有一個人會站在田地里去罵莊稼,，相反,，我們往往從自己身上找原因。同樣,，孩子在成長過程中,，總會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤，孩子也正是在不斷犯錯和不斷糾錯中成長的,，重要的問題不是孩子會不會犯錯誤,，而是父母采取什么樣的態(tài)度來對待孩子的錯誤。

作為家長,，我們或許都為孩子迷戀看電視而頭疼,；我也曾有過這樣的體驗。其實,，現(xiàn)在的孩子整天被“關(guān)”在籠子里,，生活單調(diào)，對他們來說,，看電視或許就是最好的娛樂方式了,。但放任自由又不行，強硬剝奪又不好,。為此,，我和妻子一起，想了一個兩全其美的辦法,，跟兒子就看電視問題約法三章：

一,、上學(xué)期間，無特殊情況不能看電視,；

二,、雙休日要先完成作業(yè)，時間有余,，再看電視,；

三、平時表現(xiàn)好,，作為獎勵可以看一會兒電視,。

兒子也樂意接受,，尤其第三條，對他很有誘惑力,。從此,，孩子在看電視問題上，也不再讓我們頭疼了,。

作為父母,，我們沒有不關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績的。誰都希望自己的孩子考高分,，但我們又常常覺得高分離自己的孩子太遙遠,。有些父母，平時不大重視孩子的學(xué)習(xí)過程,，而非常重視孩子的學(xué)習(xí)結(jié)果,，孩子考了個低分，就如臨大敵,，將孩子的所有亮點都毀于一“罵”，弄得孩子懼怕考試,，懼怕知道成績,。可又有誰在成長的路上沒有失敗過?我覺得,，孩子的一次失敗并不算什么,，關(guān)鍵是失敗后如何讓他重新站起來，去迎接新的挑戰(zhàn),。這就需要我們做父母的,，及時與之溝通，講究溝通的技巧,，予以適當?shù)墓膭詈蛶椭?，這既是我們做父母的責(zé)任,，也是我們做父母的義務(wù),。

有一次,，我孩子的數(shù)學(xué)考試不很理想,，他知道成績后,，以為我要批評他,，所以當晚早早的就睡了——他以為睡了,，就聽不到爸爸的批評了,。當我從四中上夜自修回來聽妻子這么一說時,，我怔住了,，覺得孩子也挺可憐的，如果我這個時候把孩子從睡夢中叫醒,，或責(zé)罵一頓,，或苦口婆心地教育一下,，顯然都是不合適的。但假裝不聞不問,，又是不行的,。我一時也不知道該怎么辦。我坐下來沉思了一會兒,，覺得自己應(yīng)改變一下與孩子溝通的方式——既然你已經(jīng)睡了,，我也不叫醒你，我就給你寫信,，等明天你睡醒了就可以讀到了,，或許這樣的效果還不錯呢!于是，我取出他的一個作文本子,，在上面寫道：“孩子,，聽媽媽說你這次數(shù)學(xué)考試不是很好，為此你很難過,，這說明你是一個求上進的孩子,，爸爸感到高興。爸爸告訴你,，一次失敗沒什么,，重要的是不灰心，找找失敗的原因,，這樣,，下一次你肯定能成功?！蹦┝?，我還加了一句：“孩子，你是爸爸,、媽媽共同的驕傲,，我們希望你好好學(xué)習(xí)，將來做一個有用的人!”

第二天早上,，我在孩子睡醒之前就到四中上班去了,，臨走時只叫妻子將我昨晚寫的信給兒子，別的也沒多想,。沒想到那天中午,，妻子發(fā)來短信對我說：“兒子看了你寫給他的信后感動得哭了，并說要給你回信,?！蔽液鋈挥X得孩子長大了，懂事了,，他也需要和我溝通,。當晚,，我一回到家，就迫不及待地想看兒子給我的回信,。兒子在信中說我是個愛他,、懂他的好爸爸，在他失敗的時候給了他信心,，他會認真學(xué)習(xí),，下一次考出好成績，不再讓我失望,。讀著兒子的回信,，我感到做父母責(zé)任之重大，也真正認識到和孩子好好溝通的重要性,。

溝通,，無處不在；演講,，呈現(xiàn)精彩,。溝通與演講，搭建我與你的心靈橋梁,。一學(xué)期的溝通與演講課程結(jié)束了,，從中學(xué)到的東西，使我獲益頗多,。從剛開始對講臺的畏懼,，到現(xiàn)在對舞臺的渴望,。溝通與演講,，讓我更自信的，敢于和大家交流想法,，對大家的意見也更為重視,。這使我做事的時候更迅速，更完善,，也讓大家更喜歡和我交流,。

溝通，簡而言之,，是信息產(chǎn)生或掌握的不對稱,，而產(chǎn)生的需求。溝通是信息流的渠道傳達,，共享了信息達到有效的交流,。在信息社會，溝通的方式從傳統(tǒng)地點對點的溝通到現(xiàn)在的全方位立體型的溝通模式的建立,，為我們獲得資訊信息提供了豐富的途徑,。

我認為這門課程中最重要的亮點在于兩面：一是老師耐心的講解,，讓我們一步一步學(xué)會溝通的技巧，學(xué)會演講的方式,；二是譚滿益老師設(shè)計的采訪項目,，讓我們實際運用學(xué)到的知識，自選主題去嘗試從最優(yōu)的角度去與人溝通,。雖然其中也有不少困難,，但是最終我們組的采訪項目順利完成。

付出與收獲總是成正比的,。在課程進行中,，我學(xué)會了更好的與人交流，并且完善了自己各方面的能力,，感謝老師以豐富多彩的上課方式,，包括各種視頻資料，優(yōu)秀的演講方式,，充分讓我們感受到了這門課程的魅力所在,。特別是讓同學(xué)代表進行演講。不但是調(diào)動了同學(xué)們的積極性,，也使得參加演講的同學(xué)獲得難得的鍛煉機會,。也使得沒有上臺的同學(xué)作為一個聽眾體會到聆聽的技巧。傾聽能鼓勵他人傾吐他們的狀況與問題,，而這種方法能協(xié)助他們找出解決問題的方法,。傾聽技巧是有效影響力的重要關(guān)鍵，而它需要相當?shù)哪托呐c全神貫注,。

溝通中的第一個方面就是“表達”,。所謂表達就是向你的聽眾闡述你的思想、主張,、要求,、建議，意在推銷你的觀念,，發(fā)表你的見解,，提出你的要求。溝通不是簡單地用邏輯分析來說服對方,，而是要用溝通對象自己所提供的事實,，以及對方不能否認的事實，與對方個人的利益建立起直接的聯(lián)系,，以誘導(dǎo)對方,。在這里要絕對避免的問題是，把自己的觀點以雄辯的方式強加給對方，讓對方感到自己弱智或者輸理,。溝通的一個主要作用,，就是向溝通對象傳達自己的想法和情感。這就決定了表達是溝通的最重要環(huán)節(jié),，因而使表達方式的選擇就顯得極度為重要,。沒有藝術(shù)的表達方式，要達到良好有效的溝通結(jié)果也是不可能的',。溝通的另一個重要方面就是“傾聽”,。上帝為什么給人類兩只眼睛一張嘴，意義就在于要讓我們少說多聽,。積極地去體會別人的想法,。然后才能把自己的想法和他人共同交流。譚老師指導(dǎo)我們,，傾聽技巧由4個個體技巧所組成,，分別是鼓勵、詢問,、反應(yīng)與復(fù)述,。

1)鼓勵：促進對方表達的意愿。

2)詢問：以探索方式獲得更多對方的信息資料,。

3)反應(yīng)：告訴對方你在聽,，同時確定完全了解對方的意思。

4)復(fù)述：用于討論結(jié)束時,，確定沒有誤解對方的意思,。

傾聽中還需要注重氣氛控制的技巧。安全而和諧的氣氛,，能使對方更愿意溝通,，如果溝通雙方彼此猜忌、批評或惡意中傷,，將使氣氛緊張,、沖突,，加速彼此心理設(shè)防,，使溝通中斷或無效。氣氛控制技巧由4個個體技巧所組成,，分別是聯(lián)合,、參與、依賴與覺察,。

溝通就是快速地達到共識,，這一觀點想必也會得到大家的認可。我們要明確的是：

（1）溝通是必須的；

（2）溝通應(yīng)及時,；

（3）溝通是多樣的,；

對溝通所產(chǎn)生的原因進行了高度概括。

在本課程的采訪項目中,，我在我們的團隊中擔(dān)任的是采訪負責(zé)人,，主要采訪過程中的對被采訪者的提問和與他們的溝通交流。從第一節(jié)課開始,，我們就有了自己的團隊和團隊的任務(wù),，這意味著在這個過程中我們都要團結(jié)一心想著這個目標努力。正所謂拳頭的力量比巴掌大,，團隊的力量必然也比松散的個人要強,。所以在一開始，我們就積極開展團隊融合,，以團隊會議的形式讓大家相互了解,，然后進行針對性的分工，這樣做使得我們的資源內(nèi)充分利用起來,。

團隊成員中,，從我們第一次陌生生疏，到現(xiàn)在的熟悉熱忱,，我們現(xiàn)在更多的是理解與熱愛,，我們堅信我們能夠獲得成功，能夠得到好成績,。我每節(jié)課后都積極聯(lián)系個成員,，商討一下我們的上課成果，以便為最后的采訪和總結(jié)和打下基礎(chǔ),，我們的目標就是通過我們的努力讓大家了解到如何科學(xué)有效的利用時間,，為大家今后的大學(xué)生活提供一個良好的引領(lǐng)和導(dǎo)航，以后大家更好的利用時間,，更好的投入到學(xué)習(xí)和生活中,，讓自己有個美好青春的大學(xué)生活。我們整體運行良好,，但也遇到過一些困難和麻煩,，主要出現(xiàn)在細節(jié)上，我們采訪和收集素材時遇到了別人的不理解,，但我們總結(jié)好了經(jīng)驗以后,，運用上課學(xué)到的溝通的知識，改變了一下自己和成員還有嘉賓的一些溝通方式,，以便于我們工作的實施和進行,。

在采訪進行中，我們首先遇到的問題是如何進行主題確定，畢竟大家的意見都不同,。最后經(jīng)過團隊的討論,，我們篩選出3個主題。然后大家分別對三個主題進行了自己的理解和闡述,。之后我們經(jīng)過投票一致確定了進行以“如何掌控自己的時間和生活”為主題的采訪項目,。

然后我們進行采訪任務(wù)篩選。對于這類比較開放的采訪,，我們篩選了從同學(xué),、老師、保安等各類不同的人群進行采訪,。期望通過全方位的采訪調(diào)查能得到更精確,，更有說服力的結(jié)果。在采訪中,，有寫人忙于自己的工作,，并不是很配合我們的采訪，但是通過我和他們的溝通,，讓他們體會到我們是在進行一個學(xué)習(xí)課程,，讓他們知道他們的意見可能會給我們的采訪結(jié)果帶來很多指導(dǎo)。最終我們?nèi)缭傅膶σM行采訪的人進行了完整的采訪,。其中包括其他專業(yè)的輔導(dǎo)員,，還有保安，各班的同學(xué),，保潔阿姨等,。這些在我們的總結(jié)視頻中都有充分的體現(xiàn)。只是由于時間關(guān)系,，我們組的視頻沒有播放完整,。這也是我們組最大的遺憾。不過大家都知道,，只要盡力過,，收獲在自己身上。

隨著項目的提交和答辯,。這門課程也接近尾聲,。在答辯過程中我們也從同學(xué)們的提問中看到了我們自身的不足。有很多地方需要我們繼續(xù)學(xué)習(xí)和改進,。學(xué)好這么課程,，不但是為了拿到這門課程的成績,。更重要的是將學(xué)到的能力運用到學(xué)習(xí)生活中,。成功源于良好的溝通，感謝和我一起學(xué)習(xí)的老師和同學(xué)們，祝大家在以后的學(xué)習(xí)生活中溝通順暢,。

溝通的演講稿三分鐘篇六

尊敬的企業(yè)老總和學(xué)生家長,、親愛的老師和同學(xué)們：

大家好！經(jīng)過精心策劃,，“溝通你我他,，成長心連心”活動今天在這里如期舉行。首先請允許我代表開原二高中全體師生和學(xué)生家長,，向關(guān)心學(xué)生健康成長的房殿哲等各地企業(yè)老總,，表示衷心的感謝！感謝你們致富不忘助人,，發(fā)財不忘國家,，熱心公益事業(yè)．關(guān)心學(xué)生成長。你們的義舉,、你們的善心會銘刻在我們心里,。成長心連心活動是美國斯坦福大學(xué)創(chuàng)立的一種體驗式教學(xué)活動，教學(xué)對象是初中和高一,、高二年級學(xué)生,，目的是讓學(xué)生開闊視野，增長知識,，促進溝通,，培養(yǎng)能力。青少年學(xué)生健康成長需要全社會的關(guān)心,，更需要家長,、老師和學(xué)生的有效溝通，但隨著年齡的增長青少年學(xué)生的自我意識逐漸增強,，逆反心理逐漸加重,，導(dǎo)致一些家長與孩子、老師與學(xué)生溝通不暢,，甚至阻抗,；還有一些家長只注意孩子的物質(zhì)需要，而忽視了孩子的情感需要,，不注意和孩子進行情感溝通,，這些在一定程度上，影響了青少年學(xué)生的健康成長,。今天的`成長心連心活動會讓我們真正體驗到溝通在活動,、感情在互動、親情在心動,。通過活動,、互動,、心動，一定會增進家長,、老師和學(xué)生之間更深層次的了解,、理解和諒解！一天的活動下來,，大家會發(fā)現(xiàn),，原來我們的孩子、我們的學(xué)生還有很多優(yōu)點,、很多潛力,，他們真的很優(yōu)秀、很可愛,！

這次活動由房殿哲等沈陽企業(yè)老總精心策劃,，投資2萬多元，多次往返于沈陽和開原,，做了大量工作,，我們來參加活動的家長、老師和學(xué)生,，一定要珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機會,，認真按照要求去做、積極參加活動,，力爭達到活動目的,。

最后，預(yù)?；顒訄A滿成功,！謝謝大家！

溝通的演講稿三分鐘篇七

隨著社會經(jīng)濟的飛速進展,，時代也在不斷的進步,。溝通，已成為人與人之間相互溝通,，相互促進,，相互進展的橋梁。不管是在什么地方都需要溝通,。因此,，學(xué)會溝通非常重要。

就算你是一個學(xué)問淵博的人,，假如不會溝通,，就相當于英雄無用武之地。社會也不會成認你的才能,，最終人才也會變成“木材”,，白白鋪張掉,。

當今社會，專業(yè)溝通人才已成為一大需求,。電視里曾報道過,，“從專業(yè)院校培育出的各種優(yōu)秀人才是接連不斷,，有局部大學(xué)生面臨著就業(yè)難的問題,，其主要緣由是不能良好的溝通，以至人才流失,，大材小用,。所以，有些地區(qū)就開頭進展溝通教育,，為了落實這次行動,，開設(shè)了許多專業(yè)院校，以及專業(yè)興趣班,?！笨梢姡谏鐣?，溝通的學(xué)問運用廣泛,。

專業(yè)人才是越來越多，器材也是數(shù)不勝數(shù),。

網(wǎng)絡(luò),，是建立新興溝通之橋的一大工具，人與人之間的交往,，學(xué)問的`傳播,，都離不開層出不窮的網(wǎng)絡(luò)平臺。只需在鍵盤上敲打幾下,，移動一下鼠標,，就能實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)溝通的詳細化，專業(yè)化,，真實化和虛擬化,。

而已經(jīng)普及全球的電話，則是一種語言遠程溝通的工具,，它雖然只能語言表達,，但與網(wǎng)絡(luò)相比之下，它更具有真實性,。

此外,，還有許多便于溝通的工具，恕不詳談,。

學(xué)會溝通,，熟悉溝通,，我信任，它不但會便利你,，還會為你架起一座通往美妙明天的橋梁,。

人與人的交往在于“源源不斷”的溝通，從題目可看出溝通是一座橋,，是一座架于你,、我、他之間的交際之橋,。

溝通的演講稿三分鐘篇八

親愛的同學(xué)們：

溝通,，是連接心靈的橋梁，是交流信息的渠道,。借政治書上的一句話說：“你有一個蘋果,，我有一個蘋果，彼此交換,，每人都有一個蘋果;我有一個想法,，你有一個想法，彼此交換,，每人就有了兩個想法,。”

在我家,，你常常會看到一對父子正在茶幾旁促膝長談,，那就是我和我的父親。父親雖然沒讀多少書,，但是為人處世的道理他卻了然于心,。通常，我在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況和生活情況我都會與父親聊一聊;當然,，父親也會經(jīng)常向我傾訴心事,。這樣做首先是促進父子情誼，還能夠宣泄煩惱,，消除代溝,。因為我是住宿的，所以有許多不懂的麻煩事,，父親都會主動幫我,，我也會經(jīng)常為父親解決煩惱。當然,，這一切都是在溝通的功勞,。通過與父親的交流溝通，我懂得了許多處世經(jīng)驗,，也懂得了許多做人的道理,。因為它,，使我脫離了以前幼稚無知的世界，向未來前進了一大步,，為青春期做出了巨大的奉獻!這種長大不僅是身體的生長,，更重要的是思想的轉(zhuǎn)化，能力的提升!

在學(xué)校中生活經(jīng)常有許多不懂的問題,，而父親又解決不了,，怎么辦呢?我想到了老師，老師是我們辛勤的園丁,，那當然就比我們更清楚養(yǎng)花的秘訣了,。所以我選擇了去問老師,。與老師一起學(xué)習(xí),，我感到心情非常愉悅，學(xué)習(xí)興趣更濃,，學(xué)得也開心,，可以學(xué)很多很多知識。我個人覺得,，老師更像是一個醫(yī)生,，能夠接觸許多的“疑難雜癥”。以前積下來的“病”一下子好了,，心情格外興奮,，高興。與老師溝通,，可以消除疑惑,，使我的知識面更寬，視野更廣,，成績更高!老師的解析正帶著我一步步走向知識的點讓,，使我一步步脫離了有時的愚昧無知。

溝通,，是成長中的重要步驟,，是心靈的橋梁。如果沒有了心靈的橋梁,，你將與外界隔絕,，成為一個孤獨的人。

三人行,，必有我?guī)?。你?yīng)該在社會中溝通，與他人學(xué)習(xí)長處,。學(xué)習(xí)他們的生活經(jīng)驗,，你將可以挑戰(zhàn)人生中的艱難,，突破障礙;學(xué)習(xí)他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，你將可以在同齡中,，考場上出類拔萃,，成為群星中最耀眼的一顆!

在溝通中成長吧!成長需要溝通!

溝通的演講稿三分鐘篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,、親愛的同學(xué)們：

大家晚上好,！

溝通是連接靈魂的橋梁，是交流信息的渠道,。借用政治書上的一句話：“你有蘋果,，我有蘋果，互相交換,，每個人都有蘋果,；我有想法，你有想法,，互相交流,，每個人都有兩個想法?！?/p>的轉(zhuǎn)變和能力的提高,。

學(xué)校的生活往往有很多問題是我爸爸解決不了的。我該怎么辦,？我想到了老師,，他是我們辛勤的園丁，所以我們當然比自己更了解養(yǎng)花的秘密,。所以我選擇問老師,。和老師一起學(xué)習(xí)讓我覺得很開心，對學(xué)習(xí)更感興趣,，樂于學(xué)習(xí),，能夠?qū)W到很多知識。個人覺得老師更像醫(yī)生,，可以接觸到很多“疑難雜癥”,。之前積累的“病”突然好了，我很激動,，也很開心,。和老師交流可以消除疑惑，拓寬知識面,，開闊視野,，取得更高的成績。老師的分析正一步步把我引向知識的點，讓我一步步走出有時候的無知,。

溝通是成長的重要一步,，是心靈的橋梁。沒有靈魂之橋,，你將與外界隔絕,，成為一個孤獨的人。

三人行必有我?guī)?。你?yīng)該在社會上交流,，向別人學(xué)習(xí)。從他們的生活經(jīng)歷中學(xué)習(xí),，你就能挑戰(zhàn)生活中的困難,，突破障礙；借鑒他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，你就能在同齡考場出類拔萃,，成為群星中最耀眼的一個！

在交往中成長,！成長需要溝通,！