工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

語文名師工作室工作總結(jié)篇一

本學(xué)期，我們xx區(qū)初中數(shù)學(xué)名師工作室的學(xué)習(xí)氛圍依然很濃厚,。本學(xué)期的學(xué)習(xí),，內(nèi)容豐富，形式多樣,，既有學(xué)員的示范課,，又有外出聽課研討活動(dòng)，還有我們工作室的市級(jí)課題《初中數(shù)學(xué)課堂提問藝術(shù)的實(shí)踐研究》中期報(bào)告,。工作室還給我們發(fā)了許多有益書籍,，如《教師怎樣提問才有效————課堂提問的藝術(shù)》等?；厥讓W(xué)習(xí)過程,，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高,；既有知識(shí)上的積淀,，也有教學(xué)技藝的增長。 這一學(xué)期我收獲頗豐,、受益匪淺,。成長是一個(gè)過程，是一份快樂,。 我從心底里感謝陳老師和工作室的所有成員,，我們?cè)陉惱蠋煹囊I(lǐng)下，校領(lǐng)導(dǎo)的重視下,，互相幫助,，互相探討，互相促進(jìn),，共同提高?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下。

名師工作室為我們的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供了機(jī)會(huì)和平臺(tái),，陳老師會(huì)經(jīng)常請(qǐng)專家,、教授給我們開講座，以提高我們的理論水平,，并鼓勵(lì)我們年輕人參加實(shí)驗(yàn),、教學(xué),、微課制作等方面的比賽,。陳老師會(huì)在我每一次比賽之前給予很多幫助和指導(dǎo)，他認(rèn)真的態(tài)度讓我覺得這好像是她的比賽一樣,。每一次準(zhǔn)備比賽的過程都特別辛苦,，但辛苦的過程之后就會(huì)感受到自己進(jìn)步的喜悅,，每一次比賽都是對(duì)專業(yè)的一次提升，也會(huì)讓自己的內(nèi)心更加強(qiáng)大,。本學(xué)期我們參加了xx區(qū)教學(xué)設(shè)計(jì)比賽,，賽前陳老師給我們耐心指導(dǎo)，我們名師工作室成員在比賽中均獲獎(jiǎng),。

我珍惜工作室里的每一位同事和每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，在工作室的各種活動(dòng)當(dāng)中，我學(xué)到了很多教育教學(xué)理論并開闊了視野,，為以后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ),。

1、 課堂教學(xué)是教師成長的主要載體,，是提高教師專業(yè)水平的有效途徑,。在平時(shí)的課堂教學(xué)中，我都提前做好充分的準(zhǔn)備,，設(shè)計(jì)創(chuàng)新點(diǎn),，課后反復(fù)思考，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，逐步形成了自己的教學(xué)方法,。今年上半年我的課堂實(shí)錄《圓的概念和性質(zhì)的復(fù)習(xí)》獲得市級(jí)一師一優(yōu)課優(yōu)秀獎(jiǎng)。下半年我又錄制了《14,。2,。2完全平方公式》。每次上課之前我都虛心請(qǐng)教老教師,，讓他們幫助我磨課,。雖然過程很辛苦，但收獲卻很大,。

2,、 鄧雯雯教師參加市級(jí)說課比賽，我和其他同事一樣積極參與磨課,，提出自己的意見,，幫助她提升，也聆聽其他教師的寶貴建議,，進(jìn)一步提升自己的專業(yè)素養(yǎng),。

3、 本學(xué)期我們參加了xx區(qū)教學(xué)設(shè)計(jì)比賽,，賽前陳老師給我們耐心指導(dǎo),，我們名師工作室成員在比賽中均獲獎(jiǎng)。

4、參與修改名師工作室市級(jí)課題《初中數(shù)學(xué)課堂提問藝術(shù)的實(shí)踐研究》中期報(bào)告,，并積極參加報(bào)告會(huì)議,。

名師工作室為我們提供了提高自身素質(zhì)的空間，也是我們互相學(xué)習(xí),，互相促進(jìn)的大家園,。在這個(gè)大家庭里，通過參加講座,、比賽,、聽課、研讀有益書籍等方式的學(xué)習(xí)后,，我雖然取得了進(jìn)步,，但更加認(rèn)識(shí)到自己的不足。因此我積極利用空余時(shí)間閱讀學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和新的教育理念,，不斷的充實(shí)自己,，以便更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐。在教學(xué)改革的今天,，社會(huì)對(duì)教師素質(zhì)的要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己,，不斷反思,，及時(shí)反思，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，彌補(bǔ)不足,，將自己平時(shí)積累的經(jīng)驗(yàn)、有價(jià)值的思考,，及時(shí)記錄下來,，以便更快更好地提升自己的教育教學(xué)水平。我將用我的實(shí)際行動(dòng)盡職盡責(zé)地做好工作,，成為一名合格的工作室成員,，更好地教育我的學(xué)生們。

語文名師工作室工作總結(jié)篇二

陽春三月,，我們工作室踏著春的氣息,，開始新學(xué)期的工作，一個(gè)月過去了,，我們工作室完成了工作室預(yù)期的目標(biāo)以及自己制定的發(fā)展規(guī)劃,。雖感到很忙碌、艱辛,，但更多的是體會(huì)到了自己成長的欣喜,、體會(huì)到了收獲的快樂?，F(xiàn)在對(duì)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)與工作進(jìn)行一個(gè)小結(jié)。

本月我們名師工作室在教育局,、進(jìn)修校和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助下,，按照《工作室的方案》及具體要求,，做好了本月博客建立的學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作,。在培訓(xùn)中,通過我們工作室的博客的建立，帶動(dòng)學(xué)校其它工作室的博客的建立,，進(jìn)而完成了黎明名師工作室博客群的建立,，博客群的建立，標(biāo)志著我們黎明小學(xué)名師工作室的工作翻開的嶄新的一頁,，為我們學(xué)校所提倡的“整合資源謀共享,，任務(wù)驅(qū)動(dòng)促發(fā)展”的理念奠定的基礎(chǔ)。

為了能在名師培訓(xùn)中盡快成長,，我們工作室在平時(shí)注重學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念,，不斷的充實(shí)自己，積極參加市和學(xué)校組織的各類教研活動(dòng),，珍惜每一次教師培訓(xùn),，在全市過關(guān)測(cè)的活動(dòng)中，我們工作室的xx,、xx,、管相宇老師一起參與活動(dòng)，并深入課堂聽課,、學(xué)習(xí),。同時(shí)也把自己的感想體會(huì)撰寫成文章。心得體會(huì)提高了自己的業(yè)務(wù)水平,。

我們工作室在本月做了名師示范課1節(jié)：xx的《長方體與正方體的認(rèn)識(shí)》,，研討課一節(jié)：xx老師《愛心項(xiàng)鏈》。工作室成員集體備課,、磨課4節(jié),。

3月日，在教務(wù)處的組織下,，我們工作室成員xx和xx參與了全省的語文網(wǎng)絡(luò)教研,，在教研中，xx老師認(rèn)真聽課,，積極在公屏發(fā)言,。并在教研之后，及時(shí)上傳了相關(guān)聽評(píng)課資料,。

本月在學(xué)校政教處的組織下,，我們工作室參與了優(yōu)學(xué)網(wǎng)優(yōu)秀班網(wǎng)評(píng)比的活動(dòng)。其中，xx老師和孫海霞老師班級(jí)的班網(wǎng)作為全國優(yōu)秀示范班在會(huì)上做了班網(wǎng)展示,。

今后我們工作室以博客,、班網(wǎng)和網(wǎng)絡(luò)教研為基礎(chǔ)，將學(xué)校的教育教學(xué)工作融為一體,，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢(shì),，努力改正自己的不足，以更高的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,，力爭使自己在教學(xué),、科研上，都取得更的的進(jìn)步,，無愧于名師工作室的稱號(hào),。

這是篇好范文參考內(nèi)容，主要描述工作室,、我們,、自己、個(gè)人,、博客,、建立、名師,、工作,，希望網(wǎng)友能有所收獲。

語文名師工作室工作總結(jié)篇三

時(shí)間如白駒過隙,，不知不覺中,xxxx年就過去了,。在加入xx名師工作室的第三個(gè)年頭里，我真正覺得受益匪淺,，不僅開闊了視野,，也提升了自身的教育素質(zhì)。名師工作室的平臺(tái)不僅為我們的個(gè)人發(fā)展提供了機(jī)會(huì),，同時(shí)也使我們認(rèn)識(shí)到自身的不足?，F(xiàn)將xxxx年的工作做以如下總結(jié)：

工作室為我們的創(chuàng)新提供了機(jī)會(huì)，提供了平臺(tái),。在師父葉所長的的引領(lǐng)下,，我們?cè)黾恿饲斑M(jìn)的動(dòng)力，增長了相關(guān)的先進(jìn)的語文教學(xué)見識(shí),，從更大程度上激發(fā)了自己的潛力,。在這一年期間，我由以前懶于總結(jié)整理到現(xiàn)在勤于發(fā)現(xiàn)總結(jié),，不斷的學(xué)習(xí),、反思,，讓自己在一定程度上得到了提高。同時(shí)作為一名區(qū)級(jí)骨干教師,，我深知自己肩上的擔(dān)子很重,，師德要模范、班級(jí)管理要優(yōu)秀,、教育教學(xué)成績要突出……在不斷地學(xué)習(xí)當(dāng)中,，我時(shí)刻感到自己的`不足。因此我積極利用空余時(shí)間閱讀學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和新的教育理念,，不斷的充實(shí)自己,，更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐,。

一年當(dāng)中,，我積極參加工作室組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)，同課異構(gòu),、教學(xué)研討等,，在活動(dòng)當(dāng)中，我學(xué)到了很多教育教學(xué)理論并開闊了視野,，更近的接觸了先進(jìn)的教育教學(xué)理念,；各種各樣的教育教學(xué)活動(dòng)也讓我們開闊了教育教學(xué)的視野，為以后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ),。

一名合格的教師應(yīng)該不僅教學(xué)好,，教研水平高，更重要的是要以教書為手段最終實(shí)現(xiàn)育人的目的,。作為一名教師,，我牢記著教育家蘇霍姆林斯基的話：“請(qǐng)你記住，你不僅是自己學(xué)科的教員,，而且是學(xué)生的教育者,，生活的導(dǎo)師和道德的引路人?！?，我始終牢記這句話，以飽滿的熱情投入到我所熱愛的教育事業(yè)中,。

在過去的一年里,，我繼續(xù)參與學(xué)校《個(gè)性化閱讀教學(xué)》的研究,，積極進(jìn)行探索,，不斷地分析、討論,，力求總結(jié)出一套適合自己學(xué)校學(xué)生特點(diǎn)的實(shí)用有效的教學(xué)方法,，讓孩子們由懼怕語文到喜歡語文,，由最初的不愛完成作業(yè)到現(xiàn)在的主動(dòng)完成作業(yè)，每一名學(xué)生都有了不同程度的進(jìn)步,。在教研中,，我的教學(xué)水平也在逐漸提高。

xxxx年也是收獲的一年,，在導(dǎo)師xx的引領(lǐng)下,，經(jīng)過自己不懈的努力，在4月份,，《微型小說的意外結(jié)局》獲得了涪陵區(qū)第三屆群文閱讀說課和上課的一等獎(jiǎng),，12月在崇義教管中心“教育與實(shí)際相結(jié)合”的賽課活動(dòng)中獲得一等獎(jiǎng)。11撰寫的《“微型小說的意外結(jié)局”群文閱讀教學(xué)案例》和《“以一篇帶多篇”的教學(xué)實(shí)踐反思》分別獲得涪陵區(qū)論文評(píng)選一,、二等獎(jiǎng),。

一直以來，我在實(shí)踐中不斷反思,，不斷總結(jié),，找出自己的不足，明確了努力的方向,，制定了以下努力的目標(biāo)：

1,、在提高課堂實(shí)效性上下功夫，使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲,。

2,、及時(shí)總結(jié)，加強(qiáng)反思的能力,，將自己平時(shí)積累的經(jīng)驗(yàn),、有價(jià)值的思考、及時(shí)記錄下來,，以便更快地提升自己的水平,。

3、繼續(xù)增強(qiáng)自身素質(zhì)的提高,，增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力,，為明天的教育工作奠定更好的基礎(chǔ)。

名師工作室不僅為我們提供了提高自身素質(zhì)的空間,，也成為我們互相學(xué)習(xí),，互相促進(jìn)的大家園。在這個(gè)大家庭里,，我們找到了自己前進(jìn)的方向,，在這個(gè)大家庭里，我們體會(huì)到了互助共進(jìn)的熱情,，在這個(gè)大家庭里,，我們更領(lǐng)略了名師的風(fēng)采,。“揚(yáng)帆起航,，路就在前方,！”在教學(xué)改革的今天，社會(huì)對(duì)教師素質(zhì)的要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，彌補(bǔ)不足，開拓進(jìn)取,，我將用我的實(shí)際行動(dòng)盡職盡責(zé)地做好工作,，成為一名合格的工作室成員。

語文名師工作室工作總結(jié)篇四

xx年注定是一個(gè)值得記憶的年份,，因?yàn)樵谶@一年里,，我遇到了職業(yè)生涯中的一位貴人,，我的生命里從此有了新鮮的色彩,。xx年，也是一個(gè)值得感恩的年份,，在師傅的悉心指導(dǎo)下,，我進(jìn)入了成長的快車道，理論更新,、實(shí)踐能力和成果積累,，都令人喜悅和充滿感動(dòng)?；仡檟x,，有很多感動(dòng)，也有些遺憾,，但總體來說,，是幸福的。現(xiàn)在總結(jié)如下：

一,、行走在語文本體性教學(xué)的路上,。

在馬年的春天，我第一次接觸到語文本體性教學(xué),，心靈為之一振,，多年的語文教學(xué)原來是在走錯(cuò)路，而且還沉浸其中,，津津樂道,？學(xué)生的語文能力真正地提升了嗎,？我反復(fù)追問自己。于是,，一個(gè)陽關(guān)燦爛的早晨,，我對(duì)自己進(jìn)行深刻的剖析，確立了語文教研的方向——語文本體性教學(xué),。從開初,，師傅手把手指點(diǎn)，幫助設(shè)計(jì)教案,，到邯鄲學(xué)步,，再到自己獨(dú)立設(shè)計(jì)，一步步走來,，自己從陌生到了解,，從了解到比較熟悉。我感受到自己的心路變化,，也在實(shí)踐中大膽嘗試,，在清溪、青羊,、城八校,、白濤、武陵山,，在到自己的學(xué)校,。我深刻感受到，孩子們教學(xué)目標(biāo)集中清晰,，學(xué)習(xí)方法簡單有效,，也親歷學(xué)生從“教過”到“學(xué)會(huì)”，課中眉飛色舞,，課后興趣盎然,，樂此不彼。雖然,，我們的理論有些前瞻,，還沒有被很多人接受，但當(dāng)我觀摩國賽視頻后,，我才發(fā)現(xiàn)我們這條路是課改的主流方向,，國賽中一位老師將《賣火柴的小女孩》的小女孩作為例文，作為用件,，教一堂學(xué)習(xí)幻想的寫作課,，真是讓人眼前一亮，真是勇氣可嘉。

二,、在論文撰寫,、網(wǎng)絡(luò)教研中深度思考。

每個(gè)人都是一個(gè)傳奇,，他的傳奇就是他的教育教學(xué)故事,，而這些就是成長教師的豐厚土壤，在這里我們收獲感動(dòng),，將這些感動(dòng)及時(shí)的記錄下來,，就是很接地氣的教育教學(xué)論文。這一年里,，我在區(qū)級(jí)刊物發(fā)表2篇,，在市級(jí)刊物發(fā)表2篇，在全國核心期刊發(fā)表2篇,。課例很多,，學(xué)習(xí)資源很多，關(guān)鍵看你愿不愿意學(xué)習(xí),，我一方面在全國鯤鵬小語群中觀課或者組織主持全國教師觀課,，在與大家的交流互動(dòng)中，碰撞語文教學(xué)的火花,。一方面,，與其它省市的名師交流語文教改經(jīng)驗(yàn)。一方面,，跟上時(shí)代步伐,，參加“翻轉(zhuǎn)課堂”的北大慕課研修。這些經(jīng)歷,，主要是在廣博的視野中豐富自己的理論素養(yǎng)，為語文教學(xué)助力,。

成長中的不足,。

教師是一個(gè)保守各方壓力的職業(yè)，在東西風(fēng)的吹拂下,，我有時(shí)候也退縮,，不能有效堅(jiān)持。同時(shí),，還缺乏足夠的教學(xué)勇氣,，改變自己的班級(jí)。最后,，在作文教學(xué)上很乏力,，有點(diǎn)江郎才盡之感。故今后,，要從改變自己的課堂,、改變自己的班級(jí),，改變自己的作文教學(xué)行進(jìn)，一點(diǎn)點(diǎn)改變,，一點(diǎn)點(diǎn)記錄,，一點(diǎn)點(diǎn)寫作，展望語文課程改革美好的未來,。

語文名師工作室工作總結(jié)篇五

歌曲《牽手》中唱道：“因?yàn)閻壑愕膼?，因?yàn)閴?mèng)著你的夢(mèng)，所以幸福著你的幸福,，所以安心地牽你的手,。”今天因?yàn)槲覀冇泄餐膼?，有共同的?mèng)想……,，所以我們相聚張慶輝名師工作室。

在緊張和有序中一年又悄然流逝,，我有幸加入張慶輝名師工作室已經(jīng)有一年了,。回顧工作室一年的工作,，讓我感受到了名師的底蘊(yùn)深厚,、無私奉獻(xiàn)的魅力；感受到了伙伴們勤學(xué)好問,、勇于探究的精神,；感受到了這個(gè)集體帶給我無限的歡樂與收獲。一年來我快樂了很多,，充實(shí)了很多,，成長了很多。現(xiàn)就參加工作室一年工作總結(jié)如下：

張老師不僅用他的實(shí)際行動(dòng),，讓我看到了什么是“名師”,，什么是“敬業(yè)”，什么是“毫無保留”,，什么是“引領(lǐng)帶動(dòng)”,，而且用實(shí)際行動(dòng)演繹了“不計(jì)名利，甘為人梯,，樂于奉獻(xiàn)”教師這一職業(yè),，更重要的是用實(shí)際行動(dòng)教會(huì)了我“為人師者要志存高遠(yuǎn)，為人師者要有大愛,，為人師者要從心做起”的道理,。

在跟隨張老師的學(xué)習(xí)過程中，我時(shí)時(shí)感受到張老師對(duì)我專業(yè)成長的助推，使我對(duì)一知半解的微課今天能獨(dú)立錄制一節(jié)比較滿意的課程,，使我對(duì)一知半解的課題今天能帶領(lǐng)全校數(shù)學(xué)組老師進(jìn)行市級(jí)課題（中學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效提問的研究）的研究,，并受到專家的認(rèn)可。同時(shí),，他以高尚,、優(yōu)雅的人格洗滌我的心靈，使我不得不在今后的工作中更加努力,。

我們的工作室是一個(gè)溫馨的家,，一個(gè)充滿正能量的家。她充滿歡樂,，充滿學(xué)術(shù)氛圍,，成員彼此團(tuán)結(jié)，互相學(xué)習(xí),。雖然平日工作繁忙,，但是工作室的活動(dòng)大家都積極參加。因?yàn)樗軐?shí)現(xiàn)人生價(jià)值,，給人以成就感,，給人一種向上的力量。在這里,，我們一起學(xué)習(xí),，一起研究，交流感想,，共同提高,；在這里，我們經(jīng)常爭論,，各抒己見,，卻又仔細(xì)聆聽他人的想法，博采眾長,。

工作室成員各有特色,，很多時(shí)候感動(dòng)于他們的無私，很多時(shí)候驚嘆他們專業(yè)的精湛,，很多時(shí)候嘆服他們對(duì)事業(yè)的執(zhí)著與堅(jiān)韌。劉英英老師對(duì)問題精準(zhǔn)的剖析,，史曉鋒老師淵博的知識(shí),，丁良志老師努力向上的態(tài)度，易建華老師嫻熟的電腦操作技能,，…….他們都值得我學(xué)習(xí),。每一次活動(dòng)、每一次探討，每一個(gè)問題的解決,，總能感受到伙伴們閃耀智慧的思維火花,，給我?guī)頍o限的收獲和遐想，使我視野開闊,。

張老師經(jīng)常提醒我們要多看書,，多思考，以積淀我們的底蘊(yùn),。通過閱讀書籍和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，讓我對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，感覺自己的理論功底也隨著一次次的學(xué)習(xí),，一次次的思考,，在逐步提高，有時(shí)對(duì)于教學(xué)中產(chǎn)生的一些想法,、疑惑等等,，會(huì)自覺去書中和網(wǎng)絡(luò)找一找相關(guān)的解釋。

名師工作室點(diǎn)燃了我們教育理想的火把,，催我們前行,，雖然這是一條辛苦之路，但更是一條充滿工作快樂的幸福之路,?！皼]有風(fēng)雨躲得過，沒有坎坷不必走”,，也許牽了手的手,，日子將會(huì)更忙碌，但是有了伴的路,，行走將會(huì)更快樂,。讓我們共同牽手，為陜西教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的一份力量,。

感謝張慶輝名師工作室這個(gè)平臺(tái),！

感謝張老師對(duì)我耐心的指導(dǎo)！

語文名師工作室工作總結(jié)篇六

時(shí)光飛逝,，這一學(xué)期以來,，區(qū)教育局和進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)給予工作室的關(guān)注與幫助，以及工作室全體成員的好學(xué)上進(jìn),、樂于進(jìn)取,、勇于開拓的精神給予我很大的震撼力。現(xiàn)將工作室這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

1,、20xx年9月20日,，組織工作室成員參加“鳩江區(qū)中學(xué)英語名師工作室新學(xué)期研修活動(dòng)”,。本次活動(dòng)主要針對(duì)這次申報(bào)的市級(jí)課題。為了推進(jìn)課題的進(jìn)一步發(fā)展,，研修人員們個(gè)個(gè)集思廣益,，獻(xiàn)策。通過討論研究之后,，由李##老師宣布本學(xué)期新的工作計(jì)劃和課題安排,，分配任務(wù)落實(shí)到個(gè)人！

2,、20xx年10月25日,，為拓展教師的專業(yè)能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，安排本工作室的錢俊老師在蕪湖市育才學(xué)校舉辦了“基于思維品質(zhì)培養(yǎng)的英語課堂教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)”的公開課觀摩課活動(dòng),。

3、20xx年11月22日,，邀請(qǐng)蕪湖市英語教研員雍##老師,，為工作室成員展開“關(guān)于科學(xué)運(yùn)用教材，提升教師課堂科學(xué)技能,，發(fā)展學(xué)生思維品質(zhì)”的講座,。

4、20xx年12月6日,，組織成員召開《創(chuàng)設(shè)初中生英語口語項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的行動(dòng)研究》市級(jí)課題開題報(bào)告準(zhǔn)備事項(xiàng),。本次會(huì)議討論的重點(diǎn)是要了解中學(xué)生現(xiàn)有的口語水平和設(shè)計(jì)問卷調(diào)查，了解問題,。每個(gè)成員集思廣益,，各抒己見，思想的火花一次次的碰撞,，愉悅的探討設(shè)計(jì)各種有趣的口語活動(dòng),，活動(dòng)的等級(jí)和設(shè)計(jì)分?jǐn)?shù)量化表。

5,、20xx年12月13日,，為進(jìn)一步提升英語教師的專業(yè)素養(yǎng)，提高教師對(duì)于現(xiàn)代化信息技術(shù)的運(yùn)用,，同時(shí)不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的目標(biāo)設(shè)計(jì),，在鳩江區(qū)五顯學(xué)校成功舉行了“運(yùn)用信息技術(shù)，優(yōu)化初中英語課堂目標(biāo)設(shè)計(jì)”為主題的課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng),。來自我工作室螺百中學(xué)的於正婷老師給大家呈現(xiàn)了精彩紛呈的課堂教學(xué),。

6、20xx年12月21日,，在蕪湖市育才學(xué)校,，隆重舉行了我工作室市級(jí)課題《創(chuàng)設(shè)初中生英語口語項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的行動(dòng)研究》的開題報(bào)告會(huì)。來自蕪湖市教科所的孔立新老師,、鳩江區(qū)教育局教研室的周##主任,、育才學(xué)校的`主要領(lǐng)導(dǎo)及課題組的負(fù)責(zé)人和成員，共同參加了大會(huì),。我課題組李##老師,，著重分析了本課題開展的目的、意義,、文獻(xiàn)綜述,、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀等。之后,，來自蕪湖市教科所的孔##老師分別對(duì)匯報(bào)的課題給予指導(dǎo)點(diǎn)撥,。

1、網(wǎng)上互動(dòng)有待加強(qiáng)

2,、網(wǎng)絡(luò)水平有待提高

3,、沒有相對(duì)固定時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)

回首一年來走過的道路，感覺到的是充實(shí)與快樂,。名師工作室這個(gè)團(tuán)隊(duì)呈現(xiàn)著極強(qiáng)的凝聚力和生命力,。青年教師在學(xué)習(xí)時(shí)學(xué)到了經(jīng)驗(yàn)，得到了提高,；老教師在傳授時(shí)發(fā)現(xiàn)了不足,，補(bǔ)充了自己。為了踏實(shí)工作,，不愧對(duì)名師稱號(hào),，我們不會(huì)停歇研究的腳步，更要豪情滿懷地學(xué)習(xí),、反思,、踐行?！闭雇乱荒甑墓ぷ?，我們充滿信心。工作室里有這么多有思想有能力有經(jīng)驗(yàn)的教師,，我們一定會(huì)在這里成長,，收獲！

語文名師工作室工作總結(jié)篇七

時(shí)光荏苒,，光陰似箭,，轉(zhuǎn)眼間，20xx年就在每日的忙繁勞碌中走到了終點(diǎn),。年終歲末,，回首工作室一年的工作,，可以從以下幾個(gè)方面來概括：

xx市高中英語xx名師工作室，在20xx年工作造詣的勉勵(lì)下,，在xx市教委的支持下,，按照繼承施展示范、引領(lǐng)作用,，在工作建立新標(biāo)桿的指導(dǎo)原則,，xx先生率領(lǐng)全工作室的先生，繼承積極,、認(rèn)真地開展了工作室的各項(xiàng)工作,。顛末工作室所有成員的協(xié)作與盡力，在20xx年,，工作室以更富厚的形式,，為更多的英語教授教化同仁起到了了示范和引領(lǐng)作用，工作室所產(chǎn)生的輻射范圍更大,，作用更明顯,，讓更多的英語教導(dǎo)工作者從工作室的工作中獲益。此中具有范例意義的變亂有：

領(lǐng)銜名師xx先生和成員江濤先生在20xx年6月應(yīng)xx市教導(dǎo)局的邀請(qǐng),，參加了xx市“赴若爾蓋縣開展名師送教培訓(xùn)課題及義務(wù)教導(dǎo)平衡迎檢幫忙”工作,。江濤先生承擔(dān)了定語從句(語法)的研究課，江濤先生以講堂為陣地,，以英語為媒介,，博得了藏族學(xué)生的陣陣掌聲，架起了藏族班級(jí)與漢族班級(jí)的交情橋梁,。

xx先生為若爾蓋縣中學(xué)和若爾蓋藏文中學(xué)的先生們進(jìn)行了《高中英語詞匯教授教化策略》的專題講座,。易先生分享了本身培養(yǎng)狀元學(xué)生、打造英語尖子生的心得;重點(diǎn)介紹告終合英語核心素養(yǎng)在語篇中進(jìn)行詞匯教授教化的策略,。并強(qiáng)調(diào),，要對(duì)比新課標(biāo)，深入研究課本,、考試綱目,，緊扣最新教授教化理念與措施，增強(qiáng)教師自我學(xué)習(xí),、自我進(jìn)步,，更好地培養(yǎng)學(xué)生、辦事學(xué)生,。易先生耐心地解答了若爾蓋縣中學(xué)和若爾蓋藏文中學(xué)英語先生們的踴躍提問,，并加入他們的教研群，分享工作室資源,，常常進(jìn)行在線研討,。此次運(yùn)動(dòng),，在藏區(qū)產(chǎn)生了很好的影響，獲得了積極的反饋,。

在20xx年8月底,，在為歡迎新課程革新，xx市組織的新高考,、新課程學(xué)科教師培訓(xùn)中xx先生承擔(dān)了《高中英語課標(biāo)解讀》的專題講座工作。易先生結(jié)合工作室在研的課題,，異常接地氣地對(duì)20xx版新課標(biāo)進(jìn)行了解讀,，理論與實(shí)踐相結(jié)合，深入淺出的解說受到與會(huì)先生的高度贊揚(yáng),。工作室黃渤先生每年都承擔(dān)了撰寫高考試題闡發(fā)的工作,，20xx年9月在20xx年xx市高三英語教授教化研討會(huì)中進(jìn)行了題為《20xx普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一卷(新課標(biāo)三卷)英語學(xué)科試卷闡發(fā)及20xx年高考迎考建議》專題交流，為20xx~20xx年進(jìn)行高三英語教授教化工作的先生們提供了優(yōu)越的教授教化參考,，受到了同行的贊許和感謝,。

初高中的英語教授教化工作本是一體，為了探索如何進(jìn)行初高中的英語一體化教授教化工作,，20xx年11月29日工作室在廣漢中學(xué)舉行了廣漢市英語教研暨xx市高中英語xx名師工作室展示會(huì),。工作室成員肖洪娟先生依托話題book2module1ourbodyandhealthyhabits,以語篇閱讀為載體，就如何對(duì)高一學(xué)生進(jìn)行詞匯學(xué)習(xí)引導(dǎo)上了展示課,。工作室成員黃渤先生以book6module5cloning為話題,，展示了如何在語境中理解詞義的'措施。展示課后,，xx市教研員楊萬福先生還就xx英語教授教化總體環(huán)境做了闡明,，指出在英語教授教化中必須看重詞匯教授教化，增強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，能匆匆進(jìn)初高中英語教授教化的交融,。廣漢市研培中心主任蔣玉國希望與會(huì)先生賡續(xù)學(xué)習(xí)，多研究英語教授教化,，賡續(xù)進(jìn)步自身程度,。此次運(yùn)動(dòng)在與會(huì)看摩的初中先生中引起了強(qiáng)烈的回聲，對(duì)付初中英語教授教化如何從起步階段就為學(xué)生的英語終身學(xué)習(xí)奠定根基提供了參考,。

打鐵還需自身硬,。工作室抓住一切可以學(xué)習(xí)和晉升教師素質(zhì)的機(jī)會(huì)，為工作室的先生們提供平臺(tái),。

20xx年7月xx,、江濤先生赴深圳接收為期一周的“四川xx市名師工作室才能晉升”培訓(xùn)，讓兩位先生認(rèn)識(shí)到本身的差距以及奮斗的偏向,。7月xx-20日姜啟茂,、黃渤,、肖紅娟先生到成都會(huì)參加了“第三屆新信息時(shí)代的中小學(xué)英語教授教化研討與培訓(xùn)”運(yùn)動(dòng)，見識(shí)了今世技巧與英語教導(dǎo)教授教化的深度交融,，更新了教導(dǎo)教授教化的理念,。9月25-26日xx和姜啟茂先生參加了由四川省教導(dǎo)廳主辦的“20xx年新修訂普通高中課程和課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)科主干教師培訓(xùn)”，認(rèn)識(shí)到目前教導(dǎo)教授教化工作所面臨的挑戰(zhàn),，學(xué)習(xí)了試驗(yàn)省份的經(jīng)驗(yàn),，未雨綢繆，以便提前籌劃,。10月13-14日,，xx,、黃渤、黃萍先生到雙流棠湖中學(xué)參加了“四川省第四屆新高考革新英語學(xué)科論壇”，從專家的講座和講堂看摩中,，體會(huì)到了英語學(xué)科教授教化的“新”;與專家的深度交流,，讓先生們對(duì)英語教授教化工作有了新的認(rèn)識(shí),。

正是由于賡續(xù)地學(xué)習(xí)和踏實(shí)的工作,，領(lǐng)銜名師xx先生被評(píng)為xx市特級(jí)教師和20xx年廣漢市非卒業(yè)班優(yōu)秀教師;工作室成員肖洪娟先生被評(píng)為xx市普通高中20xx年教授教化工作先進(jìn)個(gè)人;黃萍、肖洪娟先生被評(píng)為20xx-20xx學(xué)年度廣漢市卒業(yè)班優(yōu)秀教師,。綿竹南軒中學(xué)趙彩霞先生被評(píng)為xx市知名教師,，東電中學(xué)的江有燕先生榮獲20xx年xx市“優(yōu)秀教師”和xx市直屬學(xué)校“先進(jìn)工作者”稱號(hào),。什邡市七一中學(xué)的姜啟茂先生在20xx年被評(píng)為xx市全員培訓(xùn)優(yōu)秀研修組長,，被什邡市教導(dǎo)局評(píng)為高20xx屆優(yōu)秀教師，還取得了在職研究生教導(dǎo)碩士學(xué)位,。他們?cè)诟髯缘墓ぷ鲘徫簧弦陨碜鲃t,，率先垂范，成為同行學(xué)習(xí)的標(biāo)桿,，提高的斥候,。工作室的先生們真可謂是“聚是一團(tuán)火，散是滿天星”,。

在xx市教科所楊萬福先生和名師工作室指導(dǎo)名師郭洋先生的指導(dǎo)下,，工作室成員江凌先生在參加20xx四川省高中英語講堂教授教化展評(píng)運(yùn)動(dòng)中得到了一等獎(jiǎng)!她以外研版book1module4alivelycity-readingforwriting為課題，精心設(shè)計(jì)并重復(fù)打磨,，展現(xiàn)了工作室先生極高的教授教化程度和風(fēng)度,。20xx年10月15日江凌先生在xx外國語學(xué)校向全省的英語教授教化同行進(jìn)行了展示，獲得了先生們和與會(huì)專家的一致贊揚(yáng),。

實(shí)踐是立異的土壤,。正是由于工作室先生們孜孜不倦地學(xué)習(xí)和對(duì)教導(dǎo)教授教化工作賡續(xù)的反思，使得工作室的教授教化科研工作上了一個(gè)新的臺(tái)階。

首先工作室繼承進(jìn)行xx市級(jí)課題《應(yīng)用語篇閱讀教授教化匆匆進(jìn)高中生英語思維品質(zhì)的講堂實(shí)踐研究》工作,，并積極籌備省級(jí)課題的陳訴,。同時(shí)，工作室先生們的教科研工作也結(jié)出了累累碩果,。20xx年5月26日肖洪娟先生頒發(fā)了論文《合理應(yīng)用技巧手段進(jìn)步假期作業(yè)質(zhì)量》(《英語周報(bào)》教師版第48期(總第1051期)第四版頒發(fā);唐冬梅先生在《英語周報(bào)》高中教師版第1056期頒發(fā)論文《如何在高中英語教授教化中培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用才能》;xx先生在《英語周報(bào)》高中教師版第1030期上頒發(fā)論文《基于語篇教授教化培養(yǎng)高中學(xué)生英語閱讀才能》;江有燕先生在《考試報(bào)》綜合版第1411期第四版頒發(fā)論文《考試測(cè)驗(yàn)高中英語分層走班制教授教化》,。

語文名師工作室工作總結(jié)篇八

時(shí)光飛逝，一年的工作又畫上了圓滿的句號(hào),！回想自己在工作室學(xué)習(xí)和工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，真是讓人難以忘懷！在工作室導(dǎo)師葉所的指導(dǎo)下,，基本完成了自己制定的研修計(jì)劃,。雖然感覺到很忙碌、艱辛,，但更多的是體會(huì)到了自己成長的欣喜、體會(huì)到了收獲的快樂?，F(xiàn)在對(duì)本學(xué)年的學(xué)習(xí)與工作回顧總結(jié)如下：

這一學(xué)年,，在工作室導(dǎo)師葉所的組織下，工作室開展了多次集體活動(dòng),，為我們提供了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。參加城一校的“一文兩課時(shí)兩指向”教學(xué)研討活動(dòng)，我更加明確了教學(xué)一篇文章應(yīng)從基礎(chǔ)積累,、整體把握,、閱讀理解和關(guān)注表達(dá)幾方面入手；參加與吳謙名師工作室的聯(lián)動(dòng)研修,，在觀課,、評(píng)課、議課中提高自己的教學(xué)思想和教學(xué)技能,；聆聽葉所講座“寫景文教什么與怎么教”,，使我產(chǎn)生了文本解讀的自覺，找到了一些選擇教學(xué)內(nèi)容的門道,，明白了寫景文教學(xué)的有效方法,；參與小組研課《少年閏土》，又使我對(duì)小說教學(xué)教什么,，怎么教有了新的認(rèn)識(shí),。

無論是閱讀專業(yè)書籍，還是觀摩課例,，或是聆聽講座,，一次次的學(xué)習(xí)，使我逐漸積淀了一些理論素養(yǎng)，有了關(guān)注語言,、關(guān)注文章表達(dá)的專業(yè)敏感,。在日常教學(xué)中，我根據(jù)級(jí)段目標(biāo),、單元主題,、不同文體及學(xué)情等方面的情況積極探索、力爭在課堂中開創(chuàng)出一種嶄新的課堂教學(xué)方法,，努力學(xué)以致用,。

名師工作為我們提供了學(xué)習(xí)的平臺(tái)，使我們學(xué)有所獲,。我們作為學(xué)校語文教師中的一員就應(yīng)該發(fā)揮橋梁作用,，以點(diǎn)帶面，傳播工作室的精神,。本學(xué)年,，我主動(dòng)在學(xué)校上研討課《文成公主進(jìn)藏》，和大家一起交流神話類文章的教學(xué),；到義和送教《紅領(lǐng)巾真好》,，和老師們交流低年級(jí)的識(shí)字教學(xué)；在年級(jí)組的集體教研課中,，和年級(jí)組教師共同商討說明文《鯨》的教學(xué),；在學(xué)校上工作室小組研討課《少年閏土》，和老師們交流小說教學(xué),。一次次的活動(dòng)既記載了我的成長足跡,，也將我在工作室的收獲輻射出去。

雖學(xué)年將盡,，然學(xué)無止境,。在今后的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)向?qū)＜覍W(xué)習(xí),，向工作室的各位同行學(xué)習(xí),，向我的教師同仁們學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

語文名師工作室工作總結(jié)篇九

時(shí)光飛逝,，在“xx名師工作室”成員的指導(dǎo)和幫助之下，我的第一年學(xué)習(xí)體驗(yàn)已接近尾聲;回首這一年,，我收獲頗多,，感受很深。這個(gè)工作室給我提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)和發(fā)展平臺(tái),，大大開闊了我的視野,，很好地幫助我解決了教學(xué)中的一些困惑，使我深深感受到了中職英語教學(xué)的快樂之所在。接下來,，我將本年度工作總結(jié)如下：

我熱愛“xx名師工作室”網(wǎng)站這個(gè)平臺(tái),，網(wǎng)站上發(fā)表的每項(xiàng)內(nèi)容我都能認(rèn)真閱讀并加以領(lǐng)悟，并能在教學(xué)實(shí)踐中適時(shí)加以運(yùn)用,，使自身教學(xué)能力得到了提升,。對(duì)于名師工作室開展的各項(xiàng)活動(dòng)，我非常珍惜其學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，從不缺席,，并積極地和同行們交流，以學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),。

在工作中我樂于接受工作室安排的各項(xiàng)工作,，根據(jù)工作室的要求，我及時(shí)建立了自己的博客,，加入了工作室的網(wǎng)站并按要求上傳了教案,、工作日志等相關(guān)資源。只要是工作室要求做到的,，我會(huì)努力把它做好,！

平時(shí)在學(xué)校工作中我能積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，努力給學(xué)校,，給其他老師帶來正能量。今年九月份我和其他班主任一起完成了一個(gè)市級(jí)要求的課題,；十月份我參加了宜昌市信息化教學(xué)大賽,，并上交了上課實(shí)錄以待參評(píng)。十一月份我參加了宜昌市信息化教學(xué)培訓(xùn),，提升了信息化教學(xué)能力,；十二月份我又將參加宜昌市班主任基本功大賽?？傊畬W(xué)以致用,，用中成長，“xx名師工作室”給我?guī)砹藷o窮的工作動(dòng)力和信心,，我必將努力奮進(jìn),，不負(fù)所托。

我盡所能將我學(xué)到的先進(jìn)理念,，毫無保留地傳達(dá)給了學(xué)校,，以求共同進(jìn)步。對(duì)于本組老師,，我們精誠團(tuán)結(jié),，互幫互組，今年十一月份宜昌市中職學(xué)校英語技能大賽，我校兩名學(xué)生均獲獎(jiǎng),。

這一年中,，雖然我沒有做出什么特別的榮譽(yù)和成績，但工作室里勤學(xué)上進(jìn),、力求創(chuàng)新的氛圍給了我很大的成長動(dòng)力,。我知道自己離名師稱號(hào)還很遠(yuǎn)，但我絕不會(huì)放棄努力,，停止奮斗,。在今后的工作中我必將更加嚴(yán)格要求自己、努力創(chuàng)新,，力爭成為一名優(yōu)秀的工作室成員,。

語文名師工作室工作總結(jié)篇十

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間加入xx名師工作室'已經(jīng)一年了,，這一年里在陳老師的悉心教導(dǎo)下,，在工作室姐妹們的幫助下我無論是教育思想理念、業(yè)務(wù)技能等方面都有了相應(yīng)的提高,?；厥走@一年的教育教學(xué)工作，有辛勤的付出也有甜蜜的收獲,，在此特總結(jié)如下：

20xx年11月,，在秦校長的引薦下我有幸成為了陳老師的徒弟，在與陳老師見面的當(dāng)天陳老師就帶領(lǐng)本校的師妹幫我打磨'畢原路學(xué)區(qū)的同課異構(gòu)研討課'《艾滋病小斗士》,。聽課后陳老師工作室的成員針對(duì)我的課堂表現(xiàn)為我提出了十幾條修改意見,，讓我深切的意識(shí)到自己在教育教學(xué)方面存在的不足和今后改正的方向。在上學(xué)區(qū)研討課的前一天晚上陳老師犧牲自己的休息時(shí)間在辦公室?guī)臀倚薷纳险n教案,、叮囑我上課時(shí)言談舉止還有衣著禮儀方面應(yīng)該注意的事項(xiàng)……陳老師對(duì)徒弟的關(guān)愛和對(duì)工作的敬業(yè)精神深深地感染了我,，也燃起了我的工作熱情！

20xx年12月30日,，陳老師不畏嚴(yán)寒,，親自來到我校（文林路小學(xué)）聽兩位徒弟的診斷把脈課'《清平樂村居》，課后在我校會(huì)議室與我校聽課教師一起進(jìn)行點(diǎn)評(píng),，她的點(diǎn)評(píng)準(zhǔn)確犀利,，一針見血，為我在今后的教育教學(xué)工作指明方向,。

20xx年5月,，陳老師為了幫助我能順利參加市上的教學(xué)能手賽教',特意安排了實(shí)戰(zhàn)模擬演練，下午兩點(diǎn)多陳老師頂著烈日趕到我校從'抽課題——寫教案——說課答辯——講課'全程按照市上賽教模式進(jìn)行,，課后還在我校電教室進(jìn)行點(diǎn)評(píng),，不但指出了我課堂上存在的不足,，還就如何寫說課稿再一次進(jìn)行了專門的訓(xùn)練，為我參加市級(jí)賽教打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

陳老師不但注重徒弟的教育教學(xué)能力,，還注重培養(yǎng)徒弟的自身素養(yǎng)。為此,，陳老師專門購置教育教學(xué)方面的書籍,，讓徒弟們相互傳閱來提高團(tuán)隊(duì)的教育教學(xué)理論水平。此外,，陳老師還積極組織徒弟們外出聽課學(xué)習(xí),，20xx年2月7日和9日陳老師帶領(lǐng)工作室成員到陜西學(xué)前師范學(xué)院參加了國培小學(xué)語文骨干教師的培訓(xùn)。我們聆聽了全國著名特級(jí)教師盛新鳳老師為我們帶來的《以練導(dǎo)學(xué),，反轉(zhuǎn)課堂》和全國著名特級(jí)教師周益民題為《兒童閱讀實(shí)踐與思考》的講座,，享受著兒童文學(xué)的趣味，分享著教學(xué)的靈感,。

今年4月17,、18日，我在師傅陳老師的建議下來到西安石油大學(xué)體育館參加了第十屆'名師之路'小學(xué)課堂教學(xué)觀摩會(huì),，聆聽了武鳳霞,、薛法根等名師的示范課13節(jié)，專題報(bào)告和點(diǎn)評(píng)4節(jié),，讓我近距離的欣賞到了名師的風(fēng)范,，也反思著自己教育教學(xué)工作中存在的不足，在今后的工作中我會(huì)盡力縮短自己與名師的差距,！

今年6月份陳老師還組織工作室成員到風(fēng)輪小學(xué)聆聽了'人民路學(xué)區(qū)的同課異構(gòu)--口語交際《學(xué)會(huì)鼓勵(lì)》',我們聽了師妹小利和其他兩位老師的三節(jié)課,，讓我大開眼界，原來口語交際課也可以上的如此精彩,，看來課本上的每一處內(nèi)容我都得非常認(rèn)真的對(duì)待！

除此外,，陳老師還為我們推薦了'老百曉語文在線'等的網(wǎng)址,，讓我們利用課余時(shí)間多看名師的課堂實(shí)錄和優(yōu)秀課例，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中不斷成長,。

利用下班后進(jìn)行地毯式的磨課,，晚飯是陳老師出資，不參賽的姐妹在校門口買的涼皮肉夾饃,，經(jīng)常是深夜十點(diǎn)多才結(jié)束,。雖然辛苦，但我們團(tuán)隊(duì)的每一個(gè)人都在每次的磨課中不斷成長,。我由原來的根本不懂得xx分鐘的參賽課如何去上,，到后來可以自如參賽,；由原來的說課稿隨意去寫，到后來的說課稿可以按照要求規(guī)范書寫,；由原來的對(duì)參賽禮儀一無所知,，到后來能衣著得體；由原來一說比賽就緊張不已,，到現(xiàn)在的應(yīng)對(duì)自如……這一系列的改變離不開陳老師的悉心教導(dǎo)和陳老師工作室成員的幫助,。

1、20xx年12月28日,，我的《艾滋病小斗士》課獲渭城區(qū)校本研修小學(xué)畢塬路學(xué)區(qū)'同課異構(gòu)'研討課優(yōu)秀展示課,。

2、20xx年2月獲文林路小學(xué)班主任論壇二等獎(jiǎng),。

3,、20xx年2月獲文林路小學(xué)'優(yōu)秀教師'稱號(hào)。

4,、寫論文兩篇,，《如何在班級(jí)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的自信心》和《e時(shí)代下心的家校合作方式初探》榮獲中國中小學(xué)教育學(xué)會(huì)第八屆中小學(xué)論文大賽一等獎(jiǎng)；其中《如何在班級(jí)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的自信心》于20xx年5月12日在市級(jí)刊物《作文指導(dǎo)報(bào)》上發(fā)表,。

5,、今年四月參加渭城區(qū)'教學(xué)能手賽教'獲得'區(qū)級(jí)教學(xué)能手'稱號(hào)；五月份參加市級(jí)賽教,，獲得'市級(jí)教學(xué)能手'稱號(hào),；六月份有幸參加了'省級(jí)教學(xué)能收賽教',獲得'省級(jí)教學(xué)能手'稱號(hào)。

6,、本學(xué)期末,，參加校級(jí)班主任論壇獲得一等獎(jiǎng)。

7,、我個(gè)人所帶的五年級(jí)三班,，在本學(xué)期被評(píng)為學(xué)校'優(yōu)秀班集體',我個(gè)人也被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀班主任。

雖然在這一學(xué)期中我有了一些收獲,，但這些成績的取得離不開師傅陳老師的幫助,，離不開團(tuán)隊(duì)中各位姐妹的幫助，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更加嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn)，為美好的明天努力奮進(jìn),！

語文名師工作室工作總結(jié)篇十一

時(shí)光總在不經(jīng)意間匆匆而過,，一轉(zhuǎn)眼,，xxxx年又到了尾聲。在這一年里,，我緊緊跟隨著師傅的引領(lǐng),，不斷努力學(xué)習(xí)，不斷自我提升,。雖然沒有顯赫的成績,，但收獲也不少。現(xiàn)將一年的學(xué)習(xí)總結(jié)如下,。

書是無聲的老師,。工作室今年為我們購買了《閱讀教學(xué)教什么》、《讓學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀》,、《小說教學(xué)教什么》等書籍,。這些都是適合一線教師專業(yè)成長的書籍。這一年來,，我主要閱讀了《小說教學(xué)教什么》,，一個(gè)全新的概念“文體意識(shí)”滲進(jìn)了我的頭腦。我對(duì)“我們?yōu)槭裁匆x小說,？”“什么是合適的小說閱讀,？”“什么是合適的小說教學(xué)？”進(jìn)行了思考,。從書中,，我不僅了解到小說教學(xué)要關(guān)注“人物、情節(jié),、環(huán)境,、主題”，還要根據(jù)不同的小說特征選擇不同的教法,。

工作室的每次活動(dòng)指向性明確,。每堂課由小組每個(gè)成員的共同探討，再由師傅的專業(yè)指導(dǎo),，每次參加工作室的活動(dòng),，都能進(jìn)入一個(gè)完整的研課心路歷程。今年下半期,，我們小組研討了《少年閏土》一課的教學(xué)。通過這一課的研討,，我了解了小說教學(xué)不只關(guān)注小說的四個(gè)要素,，還要關(guān)注每一篇的獨(dú)特之處?！渡倌觊c土》一文閏土的語言是重點(diǎn),，從閏土的語言里既可以感受到閏土的生活環(huán)境,，還可以體會(huì)到閏土的性格及品質(zhì)。在此基礎(chǔ)上,，師傅還引導(dǎo)我們要關(guān)注獨(dú)特的標(biāo)點(diǎn)符號(hào),。閏土的幾次說話末尾都是省略號(hào)，段落標(biāo)點(diǎn)出奇的一致,，所以是“這一篇”小說應(yīng)該關(guān)注的焦點(diǎn),。在師傅的指導(dǎo)下，我們小組圓滿地完成了這一課的教學(xué),。

工作室其他小組還推送了《飛向藍(lán)天的恐龍》,，為我們展示了說明文教學(xué)什么；《那片綠綠的爬山虎》,，為我們展示了散文教學(xué)什么,。文體意識(shí)的種子種在了我的心里。

在本年里,，我努力突破自己,，開始積極參加上級(jí)組織的各種活動(dòng)。先后參加了涪陵區(qū)“群文閱讀”說課大賽,，涪陵區(qū)基礎(chǔ)教育論文大賽,，重慶市基礎(chǔ)教育課程改革征文比賽等活動(dòng)。雖然我成長的腳步太緩慢,，但是我相信,，只要不斷前行，就一定能進(jìn)步,，能更好地為教育事業(yè)做貢獻(xiàn),。

語文名師工作室工作總結(jié)篇十二

當(dāng)我在歡快地敲擊鍵盤，涌動(dòng)心潮澎湃的文字的時(shí)候,，方才發(fā)現(xiàn),，原來一年的時(shí)光已經(jīng)悄然逝去。這一年來,，我和“__名師工作室”的姐妹們一起,，在濃郁的研究氛圍中，攜手前行,，共同成長,。我不但解決了工作中的疑惑，同時(shí)收獲了成績,，還收獲了友誼?，F(xiàn)將一年來的學(xué)習(xí)總結(jié)下：

一、名師引領(lǐng),，催人奮進(jìn)

進(jìn)入到工作室后,，我體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂,。在這里，有__老的引領(lǐng),，她用智慧啟迪每個(gè)成員的智慧,，她用激情點(diǎn)燃我們激情，她用愛心澆灌我們的愛心,，她用自己的人格魅力感染著我們每一個(gè)人,，所以我們工作室洋溢著溫暖、注足了溫馨,、充滿著溫情,。

每次集體教研，無論是聽課,，評(píng)課,，聽講座，還是討論交流,，燕老師作為一個(gè)熱情洋溢的主持人,，領(lǐng)航者，都能將我們教研的氛圍調(diào)到積極熱烈的狀態(tài),。每次教研看到燕老師全心投入評(píng)課的情形可以感受到她對(duì)教研的熱愛和執(zhí)著,，而她的這份熱情會(huì)不知不覺感染我們每一個(gè)人，讓我們也心潮涌動(dòng),，激動(dòng)萬分,。大家圍坐在一起討論會(huì)時(shí)不時(shí)的有一些點(diǎn)子能激發(fā)自己的靈感，碰創(chuàng)出思維的火花,。這種和諧熱烈的教研氛圍賜予了我們一種積極向上的力量,，讓我們感受到了集體智慧的幸福!

二、聽課教研,，增長智慧

在工作室學(xué)習(xí),，內(nèi)容豐富，形式多樣,，既有燕老師的專題講座,、安亞妮老師的示范課，學(xué)員的各種研討課,，又有外出培訓(xùn),、學(xué)習(xí)活動(dòng)?；厥讓W(xué)習(xí)過程,，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀,，也有教學(xué)技藝的增長。安亞妮老師《十六年前的回憶》課內(nèi)拓展閱讀的示范課,，她的課前,、課中、課后拓展適時(shí),、適度,，為我撥開了課堂拓展閱讀的迷霧。三月份的“全國名師之路的觀摩和講座”,，不僅讓我增長了見識(shí),，還為我的課堂教學(xué)指明了方向。

三,、勇于實(shí)踐,，促進(jìn)成長

最有收獲的一次，還是四月份的全市微課大賽,。作為工作室的成員,，我積極參加，從三月初我就開始準(zhǔn)備,，這一個(gè)多月中,，先是選好微課內(nèi)容，制定教案,，把制定好的教案在工作室里進(jìn)行討論打磨,。工作室里的姐妹們，針對(duì)我的教案存在的問題進(jìn)行修改;工作室主持人__老師從名師的視角提出一些可以改進(jìn)和提高的部分,。更是在錄制時(shí),，燕老師精益求精，追求完美,，我?guī)状味枷胄箽?，不錄了，姐妹們的鼓?lì)讓我從拾信心,，錄制成功一節(jié)較完美的微課,，并在大賽中獲獎(jiǎng)。我深深的體會(huì)到：勇于嘗試,，大膽實(shí)踐是成長的捷徑,，只有親歷其中，才能從行為到思維發(fā)生蛻變,。我覺得自己在這個(gè)過程中經(jīng)歷了一次成長,，學(xué)到了不少好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，充實(shí)了自己，在今后的教學(xué)中我應(yīng)該更加努力學(xué)習(xí),，提高自己的業(yè)務(wù)水平,，不斷更新教學(xué)方法。

四,、堅(jiān)持反思,，提升自我

能到工作室來學(xué)習(xí)是我的幸運(yùn)，來到這里后,，才發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)思想的殿堂,，在這里學(xué)習(xí)我才發(fā)現(xiàn)自己學(xué)得太少，讀得太少,，寫得太少,，反思的太少，才發(fā)現(xiàn)有太多閱讀的理由和沖動(dòng),。通過學(xué)習(xí),，我深深的體會(huì)到“學(xué)然后知不足”。通過反思,，我發(fā)現(xiàn)想成為一名優(yōu)秀的語文教師還有很多路要走,。

作為教師要時(shí)時(shí)反思自己的教學(xué)實(shí)踐，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，才能不斷提高教育教學(xué)水平,，這一點(diǎn)我覺得自己做的不夠好，平時(shí)的教學(xué)中反思的太少,，頭腦內(nèi)部想的不夠多,，常態(tài)課墨守成規(guī)的時(shí)候多，課堂上創(chuàng)新思想和方法少,。今后我會(huì)努力多看書,，多學(xué)習(xí)，勤反思,，要讓反思成為自己的習(xí)慣,，只有做學(xué)習(xí)型的教師，才能不斷提升自己,，超越自我,，使自己的工作更扎實(shí)、更有效,、更完善,。