計劃可以幫助我們明確目標,、分析現(xiàn)狀,、確定行動步驟,，并在面對變化和不確定性時進行調(diào)整和修正。計劃為我們提供了一個清晰的方向，幫助我們更好地組織和管理時間,、資源和任務。這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學習,。

小班下學期教學計劃篇一

2歲的幼兒會跑會跳,，并能使用言語表達自己的意見、愿望,、情感,，并能用簡單的語言和人交談。他們無論從生理上還是心理上,，都具備了參加集體生活,、進行各種活動的條件，因此,，讓幼兒在快樂中學習,、在快樂中發(fā)展，并在集體生活中健康全面的發(fā)展,。

本班共30名幼兒,，男孩15名，女孩15名,，都是沒有上過幼兒園的新生,。本班幼兒年齡為2-3歲，通過最近一段時間的觀察,，本班幼兒特點如下：

（一）優(yōu)點：

1,、幼兒基本上適應了幼兒園的生活，來園時能情緒愉快,，喜歡和老師一起做游戲,。

2、幼兒對鮮明,、突出的節(jié)奏,、音響、律動具有濃厚興趣,，喜歡聽歌,、唱歌。愿意參加音樂活動,。

3,、幼兒愿意用畫、剪,、貼等形式表現(xiàn)自己的生活經(jīng)驗,，有豐富的想象力，喜歡玩橡皮泥,。

4大部分幼兒能用語言表達出簡單的想法,，喜歡聽故事、聽音樂。

（二）不足：

1,、部分幼兒還未形成良好的生活,、衛(wèi)生習慣。

2,、幼兒注意力不集中，注意容易轉(zhuǎn)移,，在觀察活動中,，他們持續(xù)觀察時間很短，只有4分鐘"5分鐘,，甚至有的幼兒更短,，觀察的事物，常常是零星的,，不全面的,。

依據(jù)以上幼兒的年齡特點，我們制定了本學期的工作目標：

1,、依據(jù)以上幼兒的年齡特點,，我們制定了本學期的工作目標：

2、創(chuàng)設良好的精神環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境,。

措施：

1,、教師為幼兒營造一種平等、和諧,、友愛的人際氛圍,，為幼兒交往提供機會與條件。

2,、深入了解幼兒社會性發(fā)展特點,，積極鼓勵、支持幼兒的交往動活,，注意觀察幼兒的交往行為,，并適時的給予具體的指導。

3,、教師有計劃,、有目的地對活動區(qū)進行指導，提高幼兒活動區(qū)游戲水平,。

（三）語言領域：

1,、培養(yǎng)幼兒運用語言交往的積極態(tài)度，喜愛兒童文學作品,。

2,、發(fā)展幼兒傾聽、表達,、早期閱讀的能力,。

措施：

1,、為幼兒創(chuàng)設平等、和諧,、被肯定的氣氛,，使幼兒有時間和對象表述自己感興趣的話題。

2,、開設圖書區(qū),，為幼兒準備適合年齡特點閱讀的圖書。引導幼兒對閱讀感興趣,，知道從前向后一頁一頁的看,培養(yǎng)幼兒愛護圖書,，不撕書。

3,、鼓勵幼兒大膽講話,，給幼兒創(chuàng)造機會。

（四）科學領域：

1,、培養(yǎng)幼兒對周圍事物的興趣,，感知環(huán)境的變化，提高幼兒的感知能力,，形成初步的生活經(jīng)驗,。

2、深入了解幼兒學科學的特點,，努力引導幼兒熱愛大自然,，培養(yǎng)幼兒的好奇心與探究精神。

3,、引導幼兒正確運用感官認識事物,，培養(yǎng)其初步的認知能力、動手操作能力和解決問題的能力,。

措施：

1,、豐富自然角材料，引導幼兒愿意參加飼養(yǎng)小動物活動,，愛護花草樹木,，愿意給植物澆水。

2,、在日?；顒又校龑в變焊兄?、冬季明顯特征,。

3、在操作活動當中，引導幼兒了解感官作用,，積極運用多種感官,，進行感知和探索。

4,、感知體驗“1”和“許多”等數(shù)概念,。

5、感知,、操作體驗各種事物簡單的數(shù)量特征,，點數(shù)5個物體以內(nèi)的物體，初步感知理解5個以內(nèi)物體的數(shù)量,。

6、用對應比較的方法體會物體數(shù)量的多與少（4個物體以內(nèi)）,。

（五）藝術(shù)領域：

1,、培養(yǎng)幼兒對音樂、美術(shù)等藝術(shù)活動的興趣,，使幼兒在藝術(shù)活動中產(chǎn)生積極愉快的情緒體驗,。

2、鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己對周圍生活的感受和體驗,，培養(yǎng)幼兒藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造的初步能力,。

措施：

1、用優(yōu)美的音樂,、有趣的游戲激發(fā)幼兒參與音樂活動的愿望,。

2、用支持鼓勵的方法激發(fā)幼兒參加各種美術(shù)活動的興趣,。

3,、向幼兒提供自由欣賞與創(chuàng)造的精神支持，對幼兒的探索與表現(xiàn)及時給以肯定,。藝術(shù)活動中始終保持自由,、輕松、活躍的氣氛,。

4,、從具有鮮艷色彩和簡單造型的生活用品、美術(shù)作品及環(huán)境景物中獲得美的感受,，并用語言,、表情、動作表示對美好事物的親近和喜愛,。養(yǎng)成注意觀察和欣賞的習慣,。

（一）充分利用家長資源，調(diào)動家長積極性，真正實現(xiàn)家園共育,。

措施：

根據(jù)家長的職業(yè)特點,，請家長來園配合教學。向家長約稿,，介紹育兒經(jīng)驗,。

（二）與家長溝通，讓家長了解幼兒園教育,。

措施：

1,、開學初召開家長會，家長半日開放,。

2,、及時公布教學計劃，尋求家長的配合教育,。

3,、布置家教專欄，向家長宣傳教育思想,。

4,、公布園里網(wǎng)站及班里網(wǎng)址。

（三）家園配合,，加強幼兒品德教育,。

措施：

1、教師和家長要為幼兒樹立良好的榜樣,，對幼兒潛移默化地施加積極影響,。

2、結(jié)合教師節(jié),、中秋節(jié),、國慶節(jié)，家園共同培養(yǎng)幼兒愛老師,、愛親人,、愛祖國的情感。

3,、通過網(wǎng)站與家長溝通聯(lián)系,。

1、做好招生工作,。

2,、幼兒園環(huán)境布置（園舍、教室）,。

3,、各類制度的修改,、改善。

4,、做好教師的培訓工作,。

6、迎接上級部門的開學安全,、衛(wèi)生檢查,。

7、億童蒙氏數(shù)學,。

8,、個案記錄檢查，隨堂聽課,。

1,、做好新學期幼兒報名工作，各項教育教學工作逐步進入正軌,。

2,、家園天地、自然角及班級主題環(huán)境創(chuàng)設,。

3、配合做好興趣班報名及開班工作,。

4,、開展園本教研及課題研究。

5,、半日活動：廣播操,、機械操、教學活動,。

6,、慶“國慶”系列活動，全園開展“安全教育月”活動,。

1,、開展學科組“同題異構(gòu)”教學展示及園本教研活動。

2,、迎接上級衛(wèi)生保健合格驗收,。

3、各班開展區(qū)域環(huán)境評比活動,。

4,、幼兒園優(yōu)秀教育活動觀摩課。

5,、開展班級工作家長明主評議活動,。

6,、“九九重陽節(jié)”教育活動。

7,、主題探究活動環(huán)境創(chuàng)設評比,。

1、期中各班教學抽查,。

2,、秋季運動會。

1,、召開家委及英語觀摩課（每班1——2個代表）,。

2、班級常規(guī)評比月活動,。

3,、慶祝圣誕、元旦,、猜燈謎活動,。

4、幼兒綜合素質(zhì)測評活動,。

1,、做好期末工作總結(jié)。

2,、開展豐富多彩的體育活動,。

小班下學期教學計劃篇二

幼兒園的基礎建設、文化建設是很多學齡前孩子父母關(guān)注的重點,。幼兒園建設對教師的健康成長起著深刻的影響,，對幼兒的茁壯成長起著潛移默化的作用。下面是本站小編整理的20xx小班下學期教學計劃,，希望對大家有所幫助!

一,、幼兒基本情況分析。

我班現(xiàn)有幼兒24名,，其中有2名插班生,。經(jīng)過上半學期的學習，全班幼兒的各項能力都有所提高,，體質(zhì)有所增強,，而且大部分幼兒都愿意離開父母的懷抱來到我們老師身邊，一起游戲,，學習,。全班幼兒都能適應集體生活了。喜歡和老師,，小朋友們一起學本領,，而且大部分幼兒的生活自理能力較好,，學會了自己吃飯，自己穿脫衣服,，早上進園會主動同老師問“早”,，“好”，“再見”,。平時大部分幼兒能夠大膽,，清楚的用普通話表達自己的愿望和請求。剛?cè)雸@的插班生不肯自己動手吃飯,。開始除了哄幼兒自己吃以外,，也幫助一些小朋友進餐，但是幼兒往往會象家里一樣,，這樣不吃那樣不吃,，于是，我們經(jīng)常會給幼兒講一些故事,，使幼兒慢慢知道吃東西才能使身體長得壯,，才能越來越聰明，我們也總是表揚鼓勵那些自己吃,，吃得多的小朋友,，給他們五角星，給他們大拇指,，經(jīng)過一兩周`時間的教育幫助,，大部分幼兒不僅會自己獨立進餐，還甚至做到了不挑食,，午餐習慣有了進步。,，在做操方面我們班小朋友也比開學初有了進步,。孩子們很喜歡參加體育活動，做游戲,，對于一些體育器械他們能熟練的使用,，并會想多種方法來玩。但畢竟還是小班孩子嘛,，同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱,，個別幼兒的小肌肉不太靈活，大肌肉動作發(fā)展不平衡,，而且還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了,，所以自控能力較差，衛(wèi)生習慣也不好,，挑食,，爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生,。。

二,、本學期主要工作要求及實施措施,。

工作要求:。

1,、思想品德教育,。

(1)培養(yǎng)幼兒愛幼兒園，能高高興興地自己走著上幼兒園;,。

(2)培養(yǎng)幼兒習慣于集體生活,，樂意參加各項活動;。

(5)增長幼兒愛護玩具對日常用品要輕拿,、輕放,、不亂扔;。

(6)培養(yǎng)幼兒對同伴要友好,，不打人,、不罵人，不爭搶玩具;,。

(7)安全教育,、熱愛勞動培養(yǎng)(整個學期);。

(8)培養(yǎng)幼兒尊敬老師和長輩,，會有禮貌地稱呼人,，會用“早”、“再見”,、“請”,、“謝謝”、“對不起”等用語(整個學期),。

2,、衛(wèi)生習慣。

(1)教育幼兒逐步學會飯前,、便后,、手臟時獨立洗手，并用自己的毛巾擦手;,。

(3)教育幼兒不大聲叫喊;,。

(5)教育幼兒不隨地拋紙屑，看見紙屑能拾起來丟進紙簍,。

3,、美育方面,。

美化室內(nèi)環(huán)境,，并利用飯后及課余時間帶幼兒散步,，觀察園內(nèi)外自然景色;有計劃地給幼兒欣賞適合年齡特點的美術(shù)作品和樂曲,，給幼兒講一些優(yōu)美的童話故事，培養(yǎng)他們對美的感受力,。

4,、智育方面。

盡量采用直觀游戲形式進行各項教學活動,，以培養(yǎng)幼兒對學習的興趣,。充分調(diào)動幼兒看、聽,、聞,、摸、嘗等多中感官,，逐步培養(yǎng)幼兒的求知欲望,。教育要面向全體幼兒，并根據(jù)本班幼兒的實際特點因材施教,，實施差異教學,。引導幼兒用簡單的語言表達自己的請求和愿望，喜歡與教師,、同伴交談,，發(fā)展幼兒的語言表達能力;培養(yǎng)幼兒安靜，喜歡聽成人講述和朗讀的習慣,，并愿意欣賞不同形式的文學作品,。學會手口一致地從左到右點數(shù)5以內(nèi)的實物，能說出總數(shù);并能按實物范例和指定的數(shù)目取出相應數(shù)量的物體;樂意參加數(shù)學活動,，喜歡擺弄,、操作數(shù)學活動材料;培養(yǎng)幼兒的動手操作能力，促進每個幼兒在不同水平上得到發(fā)展,。

實施措施:,。

1、制定適合本班幼兒年齡特點及發(fā)展水平的教學計劃和班務計劃,。

2、創(chuàng)造和諧,寬松的教育環(huán)境,充分利用環(huán)境創(chuàng)設這一資源促進幼兒認知能力的發(fā)展,。

3,、根據(jù)幼兒對游戲的愛好，充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式,，在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作,，手眼協(xié)調(diào)，同時幫助幼兒認識一些基本圖形,，并會嘗試圖形的匹配,。

4,、教師在活動實施前作好充分的教學準備(包括活動材料的準備，經(jīng)驗,，知識的準備),。幼兒的操作材料根據(jù)能力強弱安排準備。

6,、多開展手指游戲,，發(fā)展幼兒的靈敏度。

7,、保證幼兒每天有兩小時的戶外活動時間,。

8、加強與家長的聯(lián)系,，做好每周的家園聯(lián)系手冊,。

9、加強學習,，遵守師德,，熱愛幼兒，全面關(guān)心幼兒成長,。堅持以鼓勵為主的正面教育,，班內(nèi)保教人員團結(jié)一致，密切配合,，認真完成各項任務,，不斷經(jīng)驗，改組工作,，提高我園服務滿意度以上是我們班新學期的班務計劃,，在工作過程中我們將根據(jù)實際調(diào)整和完善，現(xiàn)將工作安排如下:,。

1,、常規(guī)訓練。

2,、練習幼兒早操,。

3、認真做好各項工作,。

4,、開展‘我長大了一歲、主題活動,。

1,、植樹節(jié)愛綠護綠活動。

2、結(jié)合“三八婦女節(jié)”開展“我愛媽媽”的系列活動,。

3,、繼續(xù)加強常規(guī)訓練。

4,、開展“可愛的春天”的主題活動,。

1、結(jié)合‘清明節(jié)’來展開系列活動,。

2,、通過一些故事對幼兒進行良好的生活習慣的培養(yǎng)。

3開展/喜歡和你在一起///主題活動,。

1,、結(jié)合“五一勞動節(jié)”開展系列活動。

2,、挑選節(jié)目為“六一節(jié)”做準備,。

3，繼續(xù)加強常規(guī)培養(yǎng),。

1,、開展慶“六一”匯報表演。

2,、做好學期總結(jié),。

3、公開課的準備工作,。

一班況分析,。

新年過去了，我們迎來了小班的第二學期?，F(xiàn)如今,，我們班的新生經(jīng)過幾周的學習生活情緒基本已穩(wěn)定，個別孩子還有哭泣行為,，情緒不大穩(wěn)定,。原來的孩子們經(jīng)過了一學期在園的生活和學習之后，有了很大進步,，每位幼兒都愿意上幼兒園,，同時能積極參與教師組織的各項活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣，會自己動手吃飯,，并注意將餐具輕輕放,，午睡時在教師的幫助下，完成穿脫衣服;在學習游戲方面也形成了一定的常規(guī),。上課時，能安靜坐下來,，舉手回答問題,，積極動腦;游戲時能聽教師的指示進行游戲,，主動參與活動;在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流,。應該說,，上學期經(jīng)過我們的努力，取得了一定的成績,，但是,，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強;在生活自理方面,，還要給孩子們以機會,，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等,。

二,、本學期主要目標。

針對本班的具體情況及存在的問題,，本學期的主要目標是:在上學期的基礎上,，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣,，能尊敬父母,、長輩，能為集體服務,，形成集體觀念,，使幼兒以此為基礎，促進全面發(fā)展,。

三,、各個領域的具體內(nèi)容和要求。

在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌,，講衛(wèi)生的好習慣,。同伴之間能團結(jié)友愛，互相謙讓,，形成一定的集體觀念,。并教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個樣,。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容,，學習自己獨立穿脫衣服、疊衣服等,，在平時注意讓幼兒學做力所能及的事,。

小班下學期教學計劃(2)創(chuàng)造游戲。利用散步，游戲的時間,，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化,，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯,，通過講故事,，學兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義,。利用音樂游戲,，及課間休息，播放音樂或進行游戲,，培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美,。

增強幼兒體質(zhì)，在日常生活中,，每天進行一定量的運動,，以發(fā)展體質(zhì)。根據(jù)天氣變化,，及時為幼兒穿脫衣服,，午睡時，注意增減被子,，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習慣,。抓好進餐習慣，鼓勵幼兒不挑食,，提高午餐速度,，形成較好的午餐習慣。日常生活中,，時刻提醒幼兒有要端正的坐,、立、行的姿勢,，并教育幼兒要愛護自己的五官,。教育幼兒早睡早起，在家少看電視,，多運動,，養(yǎng)成一定的作息習慣。

美育方面通過語言故事中的不同形象,，體驗善與惡,，讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術(shù)活動,，創(chuàng)造美的作品,，讓幼兒體驗其中的樂趣,。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解及時表揚鼓勵,，以達到教育的效果,。

四、家園聯(lián)系,。

1、家長密切聯(lián)系,，主動向家長反映幼兒在園的情況,，同時從交談中了解幼兒在家情況。

2,、每周寫好“家園聯(lián)系冊”,，搞好它的橋梁作用。

3,、利用下班時間家訪,，及時反饋幼兒在家情況。

五,、各項常規(guī)教育,。

1、禮貌常規(guī),。

引導幼兒在園主動與教師,、阿打招呼，離園時主動說“再見”;在幼兒園與小朋友團結(jié)友愛,，互相幫助,，不搶奪東西，不打人,，做錯事要道歉,，主動說“對不起”。

2,、衛(wèi)生常規(guī),。

每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈,，不留長指甲,，并帶一塊干凈的手帕;在餐前，入廁后提醒幼兒洗手;午餐時教幼兒正確使用勺子,，不挑食,，不邊吃邊玩，注意細嚼慢咽,，注意用餐衛(wèi)生,，不把飯菜弄在桌上,，地上。

3,、就餐午睡常規(guī),。

就餐前后知道要排隊洗手，吃飯時不說話,，也不玩弄勺子,、飯菜，吃完后將碗勺放好,，然后安靜閱讀圖書,，不奔跑。

午睡前知道要先小便,，然后在教師幫助下脫衣服,，并蓋好被子，午睡時不講話,，不亂動,，安靜就寢，午睡起床時,，能學著自己穿衣服,，穿鞋子。

4,、上課常規(guī),。

要求幼兒聽到鈴聲立即進教室，坐到自己的座位上,，并注意小腳并攏,，小手放膝蓋上，胸也挺起來,，眼睛平視教師,，上課時遵守紀律，不隨便說話,，離開座位,，注意養(yǎng)成幼兒積極動腦，舉手回答問題的習慣,。

5,、課間游戲常規(guī)。

教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫,，愛護班內(nèi)的課桌椅和玩具,，輕拿輕放，不隨便拿教師桌上的東西,，游戲后要將游戲角內(nèi)的玩具整理好,，放回原處,。

6、愛護公物常規(guī),。

教育幼兒愛護桌椅,，不把椅子當馬騎，不在墻上亂涂亂畫,，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放,。

具體措施。

7,、在上學期的基礎上,，逐漸鞏固，提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習慣的培養(yǎng),，平時生活中注意觀察，及時表揚幼兒的良好行為,，每周進行評獎,，促進幼兒養(yǎng)成良好的一日生活，學習習慣,。

8,、結(jié)合教學及游戲課，開展幼兒感興趣的活動,，提高幼兒在繪畫,、唱歌、口語表達等各項技能,。

六,、本學期將采取的具體措施。

1,、首先在新學期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒,。

2、建立一定的常規(guī),，學習生活自理能力,。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展狀況,，進一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求,。老師的要求要一致，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做,。例如培養(yǎng)洗手常規(guī),，要使幼兒學習怎樣才能洗得最干凈。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理能力,，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進,，給予幫助但不包辦代替,，使幼兒及時獲得“我學會了”的成就感，培養(yǎng)幼兒愿意學,，愿意做的自信心,。

一、幼兒基本情況分析,。

我班現(xiàn)有幼兒名,，其中有名插班生。經(jīng)過上半學期的學習,，全班幼兒的各項能力都有所提高,，體質(zhì)有所增強，而且一個個都愿意離開父母的懷抱來到我們老師身邊,，一起游戲,，學習。全班幼兒都能適應集體生活了,。喜歡和老師,，小朋友們一起學本領，而且大部分幼兒的生活自理能力較好,，學會了自己吃飯,，自己穿脫衣服，早上進園會主動同老師問“早”,，“好”,，“再見”。平時大部分幼兒能夠大膽,，清楚的用普通話表達自己的愿望和請求,。剛?cè)雸@的插班生不肯自己動手吃飯。開始除了哄幼兒自己吃以外,，也幫助一些小朋友進餐,，但是幼兒往往會象家里一樣，這樣不吃那樣不吃,，于是,，我們經(jīng)常會給幼兒講一些故事，使幼兒慢慢知道吃東西才能使身體長得壯,，才能越來越聰明,，我們也總是表揚鼓勵那些自己吃，吃得多的小朋友,，給他們五角星,，給他們大拇指，經(jīng)過一兩周`時間的教育幫助,，幼兒不僅會自己獨立進餐,，還甚至做到了不挑食,，午餐習慣有了進步。小班幼兒年齡小,，一開始對于那些小器械不知道怎么玩,，后來我們老師就帶他們一起玩，一起開展比賽,，如看誰追的上我,、比比誰扔得最遠等等。幼兒和老師比賽往往會激起幼兒的興趣,，也就自然加入到活動中來了,。總之,，小班幼兒的活動需要老師的帶領,，現(xiàn)在，我班小朋友都會圍著老師高興地跑,、跳,、做游戲，體育活動效果很好,。在做操方面我們班小朋友也比開學初有了進步。孩子們很喜歡參加體育活動,，做游戲,，對于一些體育器械他們能熟練的使用，并會想多種方法來玩,。但畢竟還是小班孩子嘛,，同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱，個別幼兒的小肌肉不太靈活,，大肌肉動作發(fā)展不平衡,，而且還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控能力較差,，衛(wèi)生習慣也不好,，挑食，爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生,。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴重,。

二、本學期主要工作任務及實施措施,。

(一)合理安排日常教育教學活動,。

具體措施。

1,、制定適合本班幼兒年齡特點及發(fā)展水平的教學計劃和班務計劃,。

2,、創(chuàng)造和諧,寬松的教育環(huán)境,充分利用環(huán)境創(chuàng)設這一資源促進幼兒認知能力的發(fā)展。

3,、根據(jù)幼兒對游戲的愛好,，充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作,，手眼協(xié)調(diào),，同時幫助幼兒認識一些基本圖形，并會嘗試圖形的匹配,。

4,、教師在活動實施前作好充分的教學準備(包括活動材料的準備，經(jīng)驗,，知識的準備),。幼兒的操作材料根據(jù)能力強弱安排準備。

(二)鍛煉幼兒身體,，促進其身心全面健康的發(fā)展,。

具體措施:。

1,、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間,。

2、開學兩周內(nèi)教會幼兒學做早操,，能跟上音樂連起來,。

3、注重平時的觀察,，讓幼兒在走,，跑，跳,，平衡等方面有所發(fā)展和提高,，在期末對幼兒進行測查，檢測幼兒的身體動作發(fā)展情況,。

(三)加強班級常規(guī)管理,，形成良好常規(guī)。

具體措施:,。

1,、根據(jù)本班的情況，以《幼兒園班級管理》為指導,，制訂合理,，科學的班務。

工作計劃。

并保證在日常工作中逐步落實幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣,。

2,、運用標記，故事等形式讓幼兒明確一日要求,，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī),。

3、積極配合幼兒園開展各項工作,。

(四)做好家長工作,，取得家長信任。

具體措施:,。

1,、開學后利用接送幼兒的機會與家長溝通，了解幼兒在家情況,，與家長交流教育方法,，家園配合，共同促進幼兒發(fā)展,。

2,、每個主題更換家長園地內(nèi)容，內(nèi)容的選擇體現(xiàn)豐富性,、實用性,、教育性，讓家長根據(jù)家長園地的內(nèi)容對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導,，復習,。

3、每月認真寫好《家園聯(lián)系卡》,，從而使家長更好的了解幼兒在園情況,。

(五)培養(yǎng)幼兒美工興趣,，發(fā)展班級特色,。

具體措施:。

1,、利用班級環(huán)境創(chuàng)設美工氛圍,。

2、每周開展手工訓練,，培養(yǎng)幼兒興趣,。

3、區(qū)域活動投放充足的手工材料,，以便幼兒活動中選擇,。

4、將幼兒的手工作品主題活動相結(jié)合，布置于主題活動墻飾,。

以上是我們班新學期的班務計劃,，在工作過程中我們將根據(jù)實際調(diào)整和完善，現(xiàn)將工作安排如下:,。

1,、認真做好開學大掃除、家訪,。

2,、完成班內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設。

3,、常規(guī)訓練,。

4、教幼兒早操,。

5,、開展“嘟嘟車”的主題活動。

1,、植樹節(jié)愛綠護綠活動,。

2、結(jié)合“三八婦女節(jié)”開展“我愛媽媽”的系列活動,。

3,、繼續(xù)加強常規(guī)訓練。

4,、開展“圓圓的一家”的主題活動,。

1、組織幼兒參加美麗的春天春游活動,。

2,、更換主題“糖果寶寶樂園”

3、結(jié)合主題對幼兒進行良好的生活習慣的培養(yǎng),。

1,、結(jié)合“五一勞動節(jié)”開展系列活動。

2,、挑選節(jié)目為“六一節(jié)”做準備,。

3、開展“健康寶寶”主題活動,。

1,、開展慶“六一”匯報表演。

2,、幼兒口語測試及口語大賽,。

3、幼兒發(fā)展評估。

4,、收集,資料,，歸放物品，做好學期結(jié)束前的各項考核,、評價工作,。

小班下學期教學計劃篇三

1、本冊教材分析：六年級的學生已經(jīng)掌握一定的音樂知識,，對音樂書上的二聲部歌曲能基本唱出,。這學期需要注重聽音、創(chuàng)編練習,。欣賞時重點讓學生感受音樂的特點,，通過各種樂器的音色、力度的表現(xiàn)來感受音樂的內(nèi)容,、情緒和情感的發(fā)展,，達到感性欣賞和理性欣賞的統(tǒng)一。

2,、學生知識能力學習習慣分析：六年級學生對音樂知識的掌握比較扎實,，識譜能力也較強，能在老師的引導下進行兩聲部的合唱,，但是對歌曲的聲音統(tǒng)一,、音準節(jié)奏的把握還存在一定問題。針對學生喜歡流行音樂的現(xiàn)象,，及時研究學生音樂學習心理,，對教學內(nèi)容進行拓展，增強音樂教育實效性,。

教學措施,。

（1）結(jié)經(jīng)驗。認真?zhèn)湔n,，認真學習音樂教學大綱,，全面了解本學期的教學任務，備教材,、備學生,、備教法,，教學目標明確,，重難點突出。

（2）堂形式設計多樣,，充滿知識性,、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最限度的調(diào)動學生的積極性,。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

（3）積極參加組里的教研活動,，多聽同行老師的課,，吸取他們的長處，不斷提高自己的業(yè)務和教學能力,。

（4）積極地使用現(xiàn)代化的電教設備,，豐富教學內(nèi)容，提高課堂教學效果,。

（5）切聯(lián)系學生,，因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法,，使學生能夠充分發(fā)展,。經(jīng)常征求學生對老師的意見，不斷改進教法,，提高教學效果,，爭取大面積的豐收。

（6）積極和其他學科溝通,，積極研究學科整合,，響應新課標要求。

教學進度,。

第1——2周第一單元開心的感覺,。

第3——4周第二單元春之聲。

第5——6周第三單元紅土地的歌,。

第7——8周第四單元大家園,。

第9——10周第五單元世紀之約。

第11——12周第六單元放飛希望,。

第13——14周第七單元粵桂飄香,。

第15——16周第八單元月光下的歌謠。

第17——18周第九單元一支永遠傳唱的歌,。

第19——20周第十單元美好的收獲期末復習考試,。

小班下學期教學計劃篇四

幼兒健康教育是以健康為目標，以衛(wèi)生科學,、體育科學為內(nèi)容的教育,，也是向幼兒進行自我保護教育,。

小班幼兒身體各個器官的生理機能尚未發(fā)育成熟，各個組織都柔嫩,，其身體素質(zhì)還相當薄弱,；同時，他們又處于生長發(fā)育十分迅速的時期,，這有利于幼兒培養(yǎng)發(fā)展良好的身體素質(zhì),。教師為他們提供良好的保育和教育則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式。

首先：在幼兒健康教育的過程中,，必須豐富幼兒的健康知識,，教給幼兒促進和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣,，衛(wèi)生習慣和體育鍛煉習慣,。可以用豐富的知識,、動作和行為練習,、講解示范、體育游戲,，訓練行為,，培養(yǎng)習慣等方式進行。

其次：在幼兒健康教育的過程中,，要發(fā)揮健康教育的各種功能,。

1、結(jié)合日常生活進行,。

日常生活每一個環(huán)節(jié)都有可以用來對幼兒進行健康教育,。例如：怎樣上廁所，就可以隨機進行,；又例如：自我保護意識和方法可通過戶外游戲時進行滲透,。體格鍛煉通過早操、體游,、運動器材等進行,。

2、與其他學科結(jié)合進行,。

使其變得生動活潑,，符合幼兒心理特點。例如：將健康知識用兒歌形式傳授,。

最后：在培養(yǎng)幼兒健康行為過程中,，要集體與個別教育相結(jié)合。先針對群體進行教育,，改變整個群體的行為衛(wèi)生習慣,，來影響個體行為的形成，"大家都這樣,，我也要這樣",。再針對個別特殊幼兒多提醒、多關(guān)心,、指導,，使整體幼兒獲得全面的健康教育。

具體的健康教育內(nèi)容如下：

一,、體能,。

1、能運用各項基本動作做游戲,。

指定范圍內(nèi)走和跑,；四散走和跑；在直線,、曲線上走和跑,；雙腳向上跳、投擲,、爬行等,。

2、基本體操,。

會聽音樂做模仿操,；會一個跟一個排隊；會一個跟一個走圈,。

3,、體育器械的運用及操作。

會玩滑梯,、蕩椅,、攀登架等大型體育體育器材；會滾球,、傳球,；會騎三輪車等。

4,、愿意參加各項體育活動及游戲,。

二、良好生活,、衛(wèi)生習慣,。

1、生活自理能力的培養(yǎng),。

會愉快進餐,，不挑食,，初步培養(yǎng)良好進餐習慣；會主動喝水,，初步懂得不吃零食的道理,；能按時睡覺、起床,、進餐等,；不害怕健康檢查和預防接種，生病時愿意接受治療,。

2,、生活衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。

會保持身體各部位的清潔衛(wèi)生,、學會盥洗方法,；會使用自己的毛巾、杯子,；能保持周圍環(huán)境清潔,、初步知道環(huán)保的意義；認識身體器官的名稱及作用,，初步了解保護方法,；養(yǎng)成良好的生活作息時間。

三,、自我保護,。

了解過馬路、坐車,、玩戶外活動器材時要注意安全,；幫助幼兒了解生活起居方面的安全知識；知道不把異物放入耳,、鼻,、口內(nèi)；知道不輕信陌生人的道理,。

小班下學期教學計劃篇五

1,、教師出示故事掛圖《圖形朋友》，請幼兒行欣賞故事并回答問題,。

教師："小樹葉飛到了哪里,？"。

"小樹葉和誰一起做游戲呢,？",。

"誰開著汽車來了？",。

"故事里都來了哪些圖形寶寶,？",。

2、教師引導幼兒復習圓形,、三角形,。

教師："請小朋友看一看，這是什么圖形,？",。

"請小朋友說一說,，三角形是什么樣子的,？圓形是什么樣子的？",。

1,、教師給每位幼兒發(fā)一張正方形卡片，引導幼兒通過觸摸感知正方形的特征,。

2,、教師出示圖形卡片組中的三角形、圓形,、正方形卡片,，用三階段教學法認識正方形。

（1）命名：教師分別觸摸三角形,、圓形,、正方形，用緩慢的語言重復說："這是三角形,。""這是圓形,。""這是正方形。",。

（2）辨認：教師引導幼兒回答："哪一個是三角形,？""哪一個是圓形？""哪一個是正方形,？",。

（3）發(fā)音：教師指著其中一個圖形問幼兒："這是什么圖形？",。

3,、教師引導幼兒通過視覺的記憶游戲，談幼兒從眾多圖形中辨別出正方形,。

4,、教師引導幼兒通過出觸覺辨別正方形。

5,、教師引導幼兒尋找生活中的正方形,。

教師引導幼兒將學具中幾何圖形嵌板與空心卡片進行配對,。

通過本次活動幼兒能基本的了解正方形的一些基本特征和形狀。

小班下學期教學計劃篇六

唱歌郊游,。

唱歌山谷回音真好聽,。

創(chuàng)編山谷回音。

欣賞火車咔咔咔,。

編創(chuàng)開火車,。

健康歌。

歌表演健康歌,。

唱歌小雪橇,。

欣賞乒乓變奏曲。

欣賞踢毽子,。

哦,，十分鐘。

歌表演請來看看我們的村莊,。

欣賞口哨與小狗,。

唱歌螃蟹歌。

欣賞杜鵑圓舞曲,。

唱歌老牛和小樣,。

活動動物聯(lián)歡會。

五十六朵花,。

唱歌阿西里西,。

欣賞快樂的牧羊人。

欣賞宜蘭童謠(片段),。

欣賞滾核桃,。

編創(chuàng)小羊過橋。

歌表演我的家在日喀則,。

調(diào)皮的小鬧鐘,。

唱歌每天。

欣賞調(diào)皮的小鬧鐘,。

唱歌時間像小馬車,。

欣賞在鐘表店里。

唱歌大鐘和小鐘,。

編創(chuàng)大鐘小鐘一起響,。

童年的游戲。

唱歌打花巴掌,。

陀螺,。

**交響曲。

幸福拍手歌。

一,、學生情況分析,。

二年級的學生平時上課時紀律比較好，各個方面都很認真,，,，學生的接受能力不錯，對音樂充滿濃厚的興趣,，學生在演唱時不喊唱,，演唱時很開心、充滿了感情,。每名的學生情況大同小異,，唱歌的狀態(tài)，音色也很優(yōu)美,。大約占整體學生的30%—35%左右,，中等生的人數(shù)占多數(shù),，大約是50%—55%,，這批學生對音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因,，所以歌唱技能有待進一步提高,，還有一些學生由于底子薄，對于音樂有缺乏興趣,，所以情況不是很好,。音樂方面比較差的同學在班中占15%—20%，其中包括唱歌音準不佳,，音樂知識和音樂技能,，視譜不會等。這些學生對音樂課喜歡,，但總是不遵守紀律所以也學不好,。教師應該根據(jù)具體情況因材施教，充分激發(fā)這些學生學習音樂,，愛好音樂的興趣,，對他們要多鼓勵多表現(xiàn)，尋找他們身上的閃光點,，培養(yǎng)他們的感情,。

二、教材分析,。

小學音樂二年級教材用新的理念,、新的呈現(xiàn)方式、新的教學機制、新的評價體系,，印證義務教育音樂課程標準,。

凸現(xiàn)了“以學為本”的教學思想，根據(jù)學生心理特點,，從教材內(nèi)容與色彩都采用趣味化,，鼓勵和啟發(fā)學生去學習。

降低了音樂知識的學習難點,。

發(fā)揮了音樂教學的創(chuàng)新優(yōu)勢,，在呈現(xiàn)上給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間。

三,、教學目的,。

1、對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣,，能夠用自己的聲音或樂器進行模仿,。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應,。

2,、聽辨不同情緒的音樂，能用語言作簡單描述,。

3,、聆聽少年兒童歌曲、頌歌,、抒情歌曲,、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲,、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲,，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。

4,、聆聽不同體裁和類別的器樂曲,，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應。

5,、能夠區(qū)別齊唱與合唱,、齊奏與合奏。

6,、樂于參與各種演唱活動,。

7、知道演唱的正確姿勢及呼吸方法,，并能在唱歌實踐中逐步掌握和運用,。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出恰當?shù)姆磻?/p>

8,、能夠用自然的聲音、準確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱,、合唱,。

9、樂于參與各種演奏活動,。

10,、學習課堂樂器的演奏方法，參與歌曲,、樂曲的表現(xiàn),。

11、結(jié)合所學歌曲認識音名,、音符,、休止符及一些常用記號。

12,、能夠識讀簡單樂譜,。

13、通過音樂作品中所表現(xiàn)的對祖國山河,、人民,、歷史文化和社會發(fā)展的贊美和歌頌，培養(yǎng)學生的愛國主義情懷,，在音樂實踐活動中,，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和寬容理解,、互相尊重,、共同合作的意識和集體主義精神。

四,、教學措施,。

1、鉆研教材,，認真?zhèn)湔n,，做好課前準備。

2,、不斷提高科學文化和教育理論水平,。

3、提高課堂教學質(zhì)量,，力求使學生掌握知識,。

4、采用多種教學手段,，提高教學藝術(shù)性,。

5、加強自身基本功訓練，提高工作水平,。

6,、執(zhí)行教育方針，遵循教育規(guī)律,，工作盡職盡責,。

7、把每個學生的發(fā)展擺在第一位,，突出學生的主體地位,，讓他們多唱、多聽,、多動,、多想、多說,，在音樂實踐中獲得學習音樂的愉悅和能力,。

8、要積極創(chuàng)設生動活潑的教學情境,，營造音樂學習的良好氛圍,，讓他們在感受、鑒賞,、表現(xiàn),、創(chuàng)造音樂中，陶冶情操,、凈化心靈,。

9、要善于發(fā)現(xiàn)學生的長處,，用欣賞的眼光看待瀉,，讓他們在鼓勵和贊揚聲中享受成功，不斷增強學習音樂的興趣,。

10,、因地制宜地設計、組織音樂教學,，發(fā)揮音樂教師各自特長,，積極探索，勇于開拓,，努力實踐音樂課程標準的新理念,。

小班下學期教學計劃篇七

經(jīng)過一學期的學習，我們班幼兒的語言水平整體有所提高,，表達的愿望在原有基礎上更強烈了,，事情闡述比較清楚了,。但是還有一部分幼兒不愿意表達。本學期我班又增加了幾名新生,，為了進一步提高整體幼兒的語言水平,，本學期將通過交談、日常用語,、講故事等多種形式發(fā)展幼兒的語言能力,，繼續(xù)引導幼兒學說普通話，豐富幼兒詞匯為幼兒創(chuàng)設運用語言的機會,。我根據(jù)幼兒的年齡和本班實際情況制定了以下計劃：

1,、愿意并能夠集中注意力，耐心地傾聽別人說話,。

2,、樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話,。

3,、大膽朗誦簡短兒歌，在教師的幫助下愿意復述簡短故事,。

4,、能比較正確地運用常見的詞語，能說出簡單而完整的語句,。

5,、在各種活動中，注意豐富幼兒的詞匯并為幼兒創(chuàng)設運用的機會,。

1,、創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境,，支持,、鼓勵、吸引幼兒與教師,、同伴或其他人交談，體驗語言的樂趣,，學習使用適當?shù)?、禮貌的語言交往。

2,、養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習慣,，發(fā)展語言理解能力。

3,、鼓勵幼兒大膽,、清楚地表達自己的想法和感受,，嘗試說明、描述簡單的事物或過程,，發(fā)展語言能力和思維能力,。

4、引導幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學作品,，使之感受語言的豐富和優(yōu)美,，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。

5,、培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標記和文字符號的興趣,。

6、提供普通話的語言環(huán)境,，幫助幼兒熟悉,、聽懂并學說普通話。

1,、語言能力是在運用的過程中發(fā)展起來的,，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設一個能使他們想說、敢說,、有機會說,，并能得到積極應答的環(huán)境。

2,、幼兒語言的發(fā)展與其情感,、經(jīng)驗、思維,、社會交往能力等其他方面的發(fā)展密切相關(guān),，因此，發(fā)展幼兒語言的重要途徑是通過互相滲透的領域的教育,，在豐富多彩的活動中去擴展幼兒的經(jīng)驗,，提供促進語言發(fā)展具有特殊意義。

3,、幼兒的語言學習具有個別化的特點,，教師與幼兒的個別交流、幼兒之間的`自由交談等,，對幼兒語言發(fā)展具有特殊意義,。

4、對有語言障礙的兒童要給予特別關(guān)注,，要與家長和有關(guān)方面密切配合,，積極地幫助他們提高語言能力。

略,。

小班下學期教學計劃篇八

7.能在寬25厘米,、高或斜高20厘米寬的平衡木或斜坡上走,。

8.學習聽音樂節(jié)拍做體能操。

9.能一個跟著一個走,，走成一個大圓圈,。

10.培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，能和老師一起收拾使用過的體育器械,。

1,、結(jié)合本土課程開展“元宵樂”活動。通過豐富多彩的活動,，讓幼兒初步認識元宵節(jié),，了解民間的慶祝活動(吃元宵,、逛花燈),，感受喜慶團圓的節(jié)日氣氛，讓幼兒體驗在集體中過節(jié)的愉快情緒,。

2,、召開家長會，向家長介紹班級工作重點,、新開設的班級網(wǎng)站及幼兒在園發(fā)展情況,，聽取家長意見。

3,、組織幼兒開展“學雷鋒”,、“植樹節(jié)”、“三八節(jié)”主題活動,。

4,、組織幼兒種植黃瓜，體驗勞動的樂趣,。

5,、加強區(qū)角活動管理，迎接學園區(qū)角工作檢查,?；ハ嘤^摩，交流創(chuàng)設心得,，提高管理水平,。

6、加強常規(guī)工作培養(yǎng),，迎接學園常規(guī)工作檢查。

7,、練習早操,，學習部分新操節(jié),，參加學園早操評比。

8,、班級教師介紹自己最有心得的一本書,。

1、組織幼兒到東湖公園春游,，愉悅幼兒的身心,，感知濃厚的人文氣息，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感,。

2,、開展“清明節(jié)”本土文化教育。

(1)通過談話,、故事欣賞,、制作春卷等各種活動，讓幼兒初步了解清明節(jié)的主要民俗活動,。

(2)布置“我愛綠色”為主題的班級環(huán)境,。

3、班級教師參加自學考試,，做好班級交接工作,。

4、開展有關(guān)“小班幼兒良好習慣的培養(yǎng)”主題的家教知識講座,。

5,、配合學園和醫(yī)務室開展春季疾病預防工作。

6,、班級,。

教師交流自己制定各種計劃的心得體會，吸取個人的有益信息,。

7,、精心準備一日活動，參加省級課改園市級開放,。

1,、參加學園關(guān)于“課程整合”的專題研討，提高教師組織教學的水平,。

2,、選拔幼兒參加慶祝“五一”節(jié)小段幼兒拍皮球比賽,。

3,、組織“家園同樂”聯(lián)歡晚會。

4,、參加工會組織的慶“五一“活動和教師技能技巧比賽,。

5,、5月21日，開展“5.21助殘日——同在藍天下”活動,。

6,、開展“開開心心慶六一”的主題教育，與幼兒創(chuàng)設富有節(jié)日氣氛的活動室環(huán)境,。

7,、參加學園教學課件演示活動，提高運用幼兒園的教育資源庫的能力,。

8,、配合學園做好本土課題的課程綜合活動。

1,、組織幼兒參加“慶六一”專題游園活動,。

2、開展“端午節(jié)”本土文化教育,。通過說說,、做做、折折,、嘗嘗等多種形式的活動,，與幼兒參與端午節(jié)，讓幼兒初步了解端午節(jié)的民間風俗,，體驗民間節(jié)日特有的韻味,。

3、開展“泉州是我家整潔靠大家”的環(huán)境保護主題活動(6月5日),。

4,、期末復習，進行期末幼兒發(fā)展測評,。

5,、做好專題總結(jié)，繳交書面材料,。

小班下學期教學計劃篇九

踏著春天的腳步我們又迎來了新的學期,。新學期，對家長來說蘊含著新的希望,，對老師來說,，面臨新的挑戰(zhàn)。本學期我作為一位新老師將會嚴格要求自己,，認真的工作,，在學期初，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點制定了本學期具有本班特色的班工作計劃。

小班下學期教學計劃篇十

幼兒美術(shù)教育應該為孩子提供更多種類的材料,，這樣才能使孩子們有足夠的想象和操作的空間,。新奇,、特別的材料可以提高幼兒的興趣,，激發(fā)他們探索的欲望和好奇心，使他們產(chǎn)生豐富的想像,。多種材料的運用,，有利于幼兒開拓視野，增長知識,。

材料作為美術(shù)教育的重要工具,，是孩子們學習、創(chuàng)造的中介與橋梁,，除了油畫棒,、紙張這些常規(guī)材料，應該擴充材料品類,、開發(fā)生活中的材料,，供幼兒操作。

小班下學期教學計劃篇十一

通過在繪畫活動中發(fā)揮孩子的創(chuàng)造離,，使他們能夠在游戲創(chuàng)造中找到繪畫的樂趣,，敢于用線條、色彩,、形狀來大膽表達自己的意愿,，并通過繪畫表達對美好世界的向往和追求。他們手中的稚筆將帶著一顆顆純真質(zhì)樸的童心描繪出一個五彩繽紛的美麗世界,，通向更加燦爛的明天.

幼兒美術(shù)教育應該為孩子提供更多種類的材料,，這樣才能使孩子們有足夠的想象和操作的空間。新奇,、特別的材料可以提高幼兒的興趣,，激發(fā)他們探索的欲望和好奇心，使他們產(chǎn)生豐富的想像,。多種材料的運用,，有利于幼兒開拓視野，增長知識,。

材料作為美術(shù)教育的重要工具,，是孩子們學習、創(chuàng)造的中介與橋梁,，除了油畫棒,、紙張這些常規(guī)材料,，應該擴充材料品類,、開發(fā)生活中的材料,，供幼兒操作。

1,、共同收集和留意身邊的廢舊材料，通過教師的適當引導，使幼兒充分表達自己的感受和體驗,，發(fā)揮主動性。

2,、充分運用多種手段,，激發(fā)幼兒的藝術(shù)情感，形成表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的強烈興趣,。提供自由表現(xiàn)的機會,，鼓勵幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達自己的情感和想像。

1,、多種材料的收集與運用,。

(1)分階段與幼兒共同收集不同種類的材料。

每月按主題特點與幼兒共同收集同類型的各種材料,，如“小花園”的主題可組織幼兒共同收集自然類材料——樹葉,、果蔬皮、花瓣等,。

同時,，通過交流、分類等,，共同認識收集的材料,，并初步討論材料的使用方式。

(2)將多種材料運用于繪畫創(chuàng)作中,。

通過教師引導,，使幼兒將部分收集的材料應用于繪畫創(chuàng)作中。

如下為將在本學期進行實踐的材料運用：

自然類材料,。

生活中常?？梢越佑|到的樹葉、果蔬皮,、花瓣等這些材料都成為我們的實踐對象,。這類材料多可嘗試拓印類繪畫及拼貼類繪畫的創(chuàng)作。

紙成品,、印刷類材料,。

生活中有大量的紙盒、報紙,、紙質(zhì)手提袋等,。這些材料的運用面很廣,，是美術(shù)創(chuàng)作的絕佳材料。

﹡紙盒作為主材,，可讓幼兒以拼搭,、連接等方式進行創(chuàng)意搭建、黏貼,。也可對紙盒（尤其是特殊造型的紙盒）進行裝飾,。

﹡紙盒的盒與蓋，都可作為繪畫的輔助工具,。尤其是滾珠畫,、吹畫、這些顏料易溢出的美術(shù)活動,，小班孩子在這種盒形畫板中刷色、滾動顏料小球,，就避免了顏料的溢出問題,。

﹡一次性紙杯、紙盤,，可進行“小烏龜”等的造型手工制作,。

塑料類材料。

塑料成品是比較容易收集到的材料,，塑料杯,、塑料瓶、塑料袋等,。

﹡各類飲料瓶,、牛乳罐，可作為立體裝飾的載體,，供幼兒繪制,，并成為教室掛飾的一部分。

﹡水果包裝網(wǎng),，可通過顏色搭配編制成娃娃的衣服,、瓜皮帽子等。

2,、同種材料的`不同表現(xiàn)方式的嘗試,。

如：對于一些易于收集的材料，可以通過嘗試不同的表現(xiàn)方式來進行美術(shù)活動,。如紙杯類材料,，在裝飾活動中，即可以使用傳統(tǒng)的油畫棒,，也可以使用水粉顏料,，或利用橡皮泥,、手工紙等進行裝飾。在多種方式的運用下,，即拓展了幼兒的想象空間,，又使作品本身更為豐富多彩。

再如：樹葉除了可以進行拼貼類作品創(chuàng)作外,，還可嘗試以樹葉為繪畫載體的繪畫創(chuàng)作,。

材料是幼兒進行美術(shù)活動的重要物質(zhì)基礎，能有效地激發(fā)幼兒的興趣,。生活中的材料更貼近幼兒,，而對于這些材料的挖掘則至關(guān)重要。從種類和運用方式兩方面共同探究,，使這些材料運用面更為廣泛,，將大大提高幼兒參與活動的熱情。

小班下學期教學計劃篇十二

1,、共同收集和留意身邊的'廢舊材料,，通過教師的適當引導，使幼兒充分表達自己的感受和體驗,，發(fā)揮主動性,。

2、充分運用多種手段,，激發(fā)幼兒的藝術(shù)情感,，形成表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的強烈興趣。提供自由表現(xiàn)的機會,，鼓勵幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達自己的情感和想像,。

小班下學期教學計劃篇十三

語言文字能力是文化素質(zhì)的基本內(nèi)容，推廣普及普通話是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,。幼兒期是語言發(fā)展的關(guān)鍵時期,，《幼兒園工作規(guī)程》把“發(fā)展幼兒正確運用語言交往的基本能力”作為幼兒園保育和教育的主要目標的一個組成部分。幼兒學習語言是以口語開始,，通過有聲的語言來表達自己的思想,、感情和愿望。只有語音清楚,、準確,，語言才能被別人感知、理解,，才能進行彼此間的正常交往,，進而提高幼兒自身的各種能力。對于小班的幼兒來說,，學說普通話的任務和重點,，就是在于學會正確發(fā)音,，并能用準確的語言表達一個完整的意思。在全園上下開展轟轟烈烈的語言文字規(guī)范化工作的同時,，小班幼兒的語言訓練將從一下幾方面入手：

我國是個方言種類十分繁雜的國家,，南北方言差異很大。為了解決因語言不通而妨礙語言交際正常進行這個問題,，我國政府早在解放初期就做出了決定：普通話要以北京語音作為標準音,；要以北方話為基礎方言；要以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范,。普通話是教師的職業(yè)語言,，會講普通話是合格幼兒教師的必備條件。教師的言語行為具有示范性,，是幼兒模仿的榜樣,。因而，作為教師本身必須吐字清楚,，語音正確,，做幼兒學習普通話的典范。

小班幼兒入園后不久,，通過觀察不難發(fā)現(xiàn)：有的幼兒吐字不清，有的幼兒不能說完整的句子,，有的幼兒說一些我們根本聽不懂的方言,。經(jīng)仔細觀察分析，發(fā)現(xiàn)有如下幾個原因：

1,、生理原因,。由于小班幼兒年齡較小，發(fā)音器官尚未充分發(fā)育,，聲帶較短,、較薄，還不善于協(xié)調(diào)地使用發(fā)音器官,。如把舌尖前音“z”發(fā)成舌尖后音“zh”,，導致“坐”說成“zhuo”；把舌根音“g”發(fā)成舌尖中音“d”,，結(jié)果導致把“高”說成“dao”,。

2、家庭不重視語音教育,。有些家庭不重視幼兒發(fā)音教育,，對幼兒發(fā)不準的音不注意糾正，有些家庭成員還覺得好玩,，學孩子的發(fā)音,，于無意間造成了肯定孩子發(fā)音的假象,，使孩子認定自己的發(fā)音是正確的。如一個孩子講“姑姑”叫成“****”,，一家人也不給予糾正,，只是嘻嘻哈哈了事。

3,、懶惰心理,。有些幼兒在傾聽他人說話時，注意力不夠集中,，加之聽覺分析能力較差,，因而“聽話”不完整，“說話”也就相應地不完整,，甚至用其他音來代替,。如在組織幼兒說的“請你像我這樣做，我就像你這樣做”對話時,，有的幼兒干脆來個“e?這樣做”,，用“e”因代替“我就像你”。

4,、客觀原因,。有的幼兒父母是外地人，借助于人才交流來到本地,，由于工作較忙,，孩子一出生就由爺爺奶奶帶著。由于老人年紀大,，將方言改為說普通話已不可能,，加上一家人在一起時說的都是方言，孩子從小就跟大人們說方言,，導致與老師,、小朋友的交流出現(xiàn)障礙，影響了孩子語言方面的發(fā)展,。

表達自己的思想,、感情和愿望。比如師生之間,、小朋友之間都用普通話問好,；每天拿出一定時間供小朋友用普通話自由交談；老師和小朋友對話時都用普通話（可提醒小朋友不用普通話老師聽不清）,；訓練幼兒認真傾聽別人的談話等,，充分發(fā)揮語言環(huán)境的熏陶、感染和潛移默化的作用,，給幼兒提供感受和運用語言的機會,，提高幼兒的語言交往能力,。

在集體教育活動中，為使每個幼兒都能掌握普通話的規(guī)范語音,，可有目的,、有計劃地組織幼兒學習一些適合小班幼兒年齡特點的繞口令。實踐證明,，繞口令是一種提高幼兒語言表達能力的有趣方法,。其本身是一種語言游戲，用聲,、韻,、調(diào)極容易混用的字，交叉重疊,，編成句子,，在快速念出時，容易念錯讀音,，鬧出笑話,，所以，它既有趣,，又活潑,，容易被孩子接受，念的往往樂此不疲,，聽的往往忍俊不禁,。學說繞口令可重點練習發(fā)不準的音，還可提高語言表達能力,。

除集體教育活動之外，有針對性地組織幼兒玩一些語言游戲,，將語音培養(yǎng)寓于游戲之中,，并在游戲過程中進行個別指導，糾正幼兒不正確的發(fā)音,。比如：有些幼兒對“老師”這個稱呼詞掌握不好,，不會發(fā)“shi”這個音，可組織幼兒玩“打電話”的游戲,，在互相稱呼中練習發(fā)音,。有些幼兒將“gao”發(fā)成“dao”，將“ai”發(fā)成“yai”,，可組織幼兒做游戲“長高了,，變矮了”，邊做動作邊練習發(fā)音,。

家園聯(lián)系也是幼兒園工作的重要組成部分,。通過這一渠道,，教師可從幼兒家長那里更多地了解幼兒在家情況，幼兒家長也可從教師這里了解幼兒的在園情況,，雙方互通信息,，共同探討好的教育方法，這對于孩子的發(fā)展是有利的,。教師可通過家園聯(lián)系爭取家長的配合,，在家庭中多給幼兒提供接觸普通話的機會：有選擇地看一些少兒節(jié)目，聽一些故事磁帶,，在與孩子對話時盡量說普通話,，創(chuàng)設良好的家庭語言環(huán)境，多給幼兒提供感受和運用普通話的機會,。

（一）“呀呀學語”：每日堅持教幼兒一句簡短的話,，可以是禮貌用語、描述性語句,，幫助幼兒感受詞句的正確發(fā)音,，積累語言使用經(jīng)驗。

（二）兒歌小火車：鼓勵幼兒積極學習幼兒園里所教授的兒歌,，同時建議家長用標準的語言多教幼兒學說兒歌,，將學會的兒歌打印張貼在語言區(qū)的墻飾“小車廂上”，激發(fā)幼兒學習兒歌的積極性,。

（三）給能積極學習,、堅持使用普通話的幼兒發(fā)放“普通話小明星”小標志。提高幼兒說普通話的自覺性和積極性,。

培養(yǎng)幼兒正確發(fā)音,、吐字清楚，說好普通話,，是一項長期細致的工作,。語音的準確與否，直接影響幼兒交往能力的發(fā)展,，我們必須抓住時機,，從小抓起，教幼兒正確發(fā)音,，說好普通話,，提高幼兒口語表達能力，為幼兒進入小學學習漢語打下良好的基礎,。

小班下學期教學計劃篇十四

在家長工作方面,，一直本著尊重、平等、合作的原則,，爭取家長的理解,、支持和主動參與，提高家園合作的質(zhì)量,。本學期我們將繼續(xù)優(yōu)化家園溝通的形式,，通過電訪、面對面交流,、交互平臺,、家長開放日、親子活動等多種渠道,，提高家園互動,，增進家園情感。利用早晚接送孩子的時間,，與家長交流,，互換育兒信息。

將教學主題內(nèi)容及時告知家長,，讓家長能在最快的時間里了解孩子的教育,，以便家長配合我們的教育工作。最后將繼續(xù)邀請家長參加開放日活動,，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法,，了解教師工作情況，增進與教師的情感聯(lián)系,。

小班下學期教學計劃篇十五

一,、教學目標：

1、音樂游戲,。

（1）了解音樂結(jié)構(gòu),、音樂內(nèi)容。

（2）按規(guī)則,、節(jié)拍進行音樂游戲,。

（3）主動參與游戲。

2,、學習使用不同的速度、力度,、音色變化,、表現(xiàn)歌曲的不同形象內(nèi)容和情感。

3,、學習二拍子歌曲與三拍子歌曲的不同節(jié)奏,，感受和表現(xiàn)二拍子歌曲與三拍子歌曲的不同節(jié)奏，感受和表現(xiàn)歌曲的前奏,，間奏和尾聲,。

4,、學習自然地與他人接唱和對唱，體驗在歌唱活動中進行交流,，合作的快樂,。

5、學習節(jié)奏型,，隨熟悉的歌曲或樂器演奏,，在集體中學習。保持與音樂,，與他人協(xié)調(diào)一致,，為歌曲或樂曲選擇合適的節(jié)奏型。

6,、學習分辨音樂中比較明顯的高低,、快慢、強弱,、音色的變化,，體驗這些變化所表達的情感，體驗音樂活動的快樂,。

二,、方法措施：

運用多媒體、ppt教學,，舞蹈視屏從網(wǎng)上下載,，讓孩子更加直觀學習，提高學習興趣,。

三,、教學進度安排。

第一周：大樹媽媽,。

第二周：我愛幼兒園,。

第三周：數(shù)鴨子，國旗國旗紅紅的哩,。

第四周：紅公雞,。

第五周：勞動歌。

第六周：十二生肖,。

第七周：小烏鴉愛媽媽,。

第八周：馬蘭花。

第九周：不再麻煩好媽媽,。

第十周：這事要找誰,。

第十一周：小露珠。

第十二周：辦家家。

第十三周：小紅帽,。

第十四周：請你和我跳個舞,。

第十五周：小毛驢。

第十六周：捉迷藏,。

第十七周：拉拉勾,。

小班下學期教學計劃篇十六

光陰迅速，一眨眼就過去了,，我們的教學工作又將在忙碌中充實著,，在喜悅中收獲著，讓我們一起來學習寫教學計劃吧,。但是教學計劃要寫什么內(nèi)容才能讓人眼前一亮呢,？以下是小編為大家整理的小班下學期英語教學計劃，僅供參考,，歡迎大家閱讀,。

you”讀成“fankyou”，把“here”讀成“kere”等,。

根據(jù)我班幼兒的特點,，創(chuàng)建以游戲活動為主的教學模式，組織和設計生動活潑的英語游戲活動,，讓幼兒在活動中學,，在游戲中學，在玩玩樂樂,、不知不覺中輕松地自然習得英語,。樹立以孩子為主體的教學觀和欣賞教育觀。采取“熱身/復習——情景呈現(xiàn)——交際性游戲——唱歌/歌謠”的教學模式,，即在上課前先調(diào)動幼兒的情緒,、興趣和積極性，復習所學過的.內(nèi)容,，以舊帶新,；在情景中介紹新單詞、句型和對話,；引導幼兒進行模擬性交際游戲或交際性游戲活動,，在活動中學習英語；學唱英語歌曲和歌謠,，邊唱邊跳,，通過歌曲和歌謠鞏固所學的句型，培養(yǎng)幼兒自主學習英語的良好習慣,。

1、讓幼兒對英語產(chǎn)生學習興趣，愿意參加英語活動,。

2,、聽懂教師用英語發(fā)出與日常生活有關(guān)的簡單指令，并能用動作做出反應,。

3,、能記住自己的英文名字，能說出同伴的英文名字,。

4,、準確地學會一些簡單單詞和短語的發(fā)音，如常見的動物和水果的英語名稱,。

5,、學會一些有趣的英語歌曲、兒歌,，提高幼兒聽說興趣,。

6、鍛煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語進行簡單交流,。

教材《現(xiàn)代兒童英語》是結(jié)合幼兒園整合課程,，精選幼兒喜愛的單詞、對話,、歌曲,、游戲及句型，作為教學內(nèi)容,，采用tpr和快樂教學法,，通過豐富的肢體語言和充滿激情的教學，讓幼兒在快樂有節(jié)奏的爵士音樂聲中動靜結(jié)合,，培養(yǎng)幼兒聽力,、語感、口語表達能力以及自信心,。

除了本書的內(nèi)容,，我班還將根據(jù)本班幼兒特點，學習一些其他課外的英語歌曲和英語童謠,。

小班下學期教學計劃篇十七

1,、引導幼兒積極主動地參加集體活動，在集體生活中保持安定,、愉快的情緒,。

2、練習和改進幼兒走,、跑,、跳,、投擲、平衡,、鉆爬,、等基本動作，幫助幼兒掌握有關(guān)的粗淺知識,，使其動作靈敏,、協(xié)調(diào)、姿勢正確,。

3,、培養(yǎng)幼兒在體育活動中團結(jié)合作、遵守規(guī)則,、勇敢競爭,、不怕挫折等良好品質(zhì)。

4,、教給幼兒有關(guān)基本體操和隊列,、隊形變化的簡單知識和技能，逐步提高幼兒的做操興趣和能力,，發(fā)展幼兒的空間概念,。

四、具體內(nèi)容：

1,、能單手自然地將沙包投向前方,。

2、能手膝著地（墊）自然協(xié)調(diào)向前爬,。

3,、初步學習滾球、踢球,、拍球及向上拋塑料球,。

4、能輕松自然地雙腳同時向前跳,、向上跳,。

5、能在65—70厘米高的障礙物下鉆來鉆去,。

6,、能較輕松地雙腳交替跳著走。

7,、能在寬25厘米,、高或斜高20厘米寬的平衡木或斜坡上走。

8,、學習聽音樂節(jié)拍做體能操,。

9,、能一個跟著一個走，走成一個大圓圈,。

10,、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，能和老師一起收拾使用過的體育器械,。

小班下學期教學計劃篇十八

每月按主題特點與幼兒共同收集同類型的各種材料，如“小花園”的主題可組織幼兒共同收集自然類材料——樹葉,、果蔬皮,、花瓣等。

同時,，通過交流,、分類等，共同認識收集的材料,，并初步討論材料的使用方式,。

(2)將多種材料運用于繪畫創(chuàng)作中。

通過教師引導,，使幼兒將部分收集的材料應用于繪畫創(chuàng)作中,。

如下為將在本學期進行實踐的材料運用：

自然類材料。

生活中常?？梢越佑|到的樹葉,、果蔬皮、花瓣等這些材料都成為我們的實踐對象,。這類材料多可嘗試拓印類繪畫及拼貼類繪畫的創(chuàng)作,。

紙成品、印刷類材料,。

生活中有大量的紙盒,、報紙、紙質(zhì)手提袋等,。這些材料的運用面很廣,，是美術(shù)創(chuàng)作的絕佳材料。

＊紙盒作為主材,，可讓幼兒以拼搭,、連接等方式進行創(chuàng)意搭建、黏貼,。也可對紙盒(尤其是特殊造型的紙盒)進行裝飾,。

＊紙盒的盒與蓋，都可作為繪畫的輔助工具,。尤其是滾珠畫,、吹畫,、這些顏料易溢出的美術(shù)活動，小班孩子在這種盒形畫板中刷色,、滾動顏料小球,，就避免了顏料的溢出問題。

＊一次性紙杯,、紙盤,，可進行“小烏龜”等的造型手工制作。

塑料類材料,。

塑料成品是比較容易收集到的材料,，塑料杯、塑料瓶,、塑料袋等,。

＊各類飲料瓶、牛乳罐,，可作為立體裝飾的載體,，供幼兒繪制，并成為教室掛飾的一部分,。

＊水果包裝網(wǎng),，可通過顏色搭配編制成娃娃的衣服、瓜皮帽子等,。

2,、同種材料的不同表現(xiàn)方式的嘗試。

如：對于一些易于收集的材料,，可以通過嘗試不同的表現(xiàn)方式來進行美術(shù)活動,。如紙杯類材料，在裝飾活動中,，即可以使用傳統(tǒng)的油畫棒,，也可以使用水粉顏料，或利用橡皮泥,、手工紙等進行裝飾,。在多種方式的運用下，即拓展了幼兒的想象空間,，又使作品本身更為豐富多彩,。

再如：樹葉除了可以進行拼貼類作品創(chuàng)作外，還可嘗試以樹葉為繪畫載體的繪畫創(chuàng)作,。

材料是幼兒進行美術(shù)活動的重要物質(zhì)基礎,，能有效地激發(fā)幼兒的興趣。生活中的材料更貼近幼兒,，而對于這些材料的挖掘則至關(guān)重要,。從種類和運用方式兩方面共同探究,，使這些材料運用面更為廣泛，將大大提高幼兒參與活動的熱情,。

小班下學期教學計劃篇十九

一,、工作任務主要有：

1、初一,、初二,、初三三個年級音樂教材和課外教材課堂教學，每周每班二課時,。

2,、學校有關(guān)音樂方面的文娛活動工作。

二,、教學目標。

1,、突出音樂學科的特點,，指導他們熱愛祖國，熱愛集體,。把這種精神滲透到音樂教學之中,，使學生成為有理想、有道德,、有文化,、有紀律的社會主義接班人和建設者。

2,、啟迪聰明,，陶冶情操，提高審美意識,，使學生身心得到健康的發(fā)展,。

3、增強學生的音樂愛好,、把握音樂的基礎知識和基本技能,。

4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,，激發(fā)學生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感和自信心,，了解外國優(yōu)秀音樂作品，擴大視野,，培養(yǎng)學生具有一定的音樂鑒賞能力,。

三、學生情況分析,。

1,、學生正處于變聲期,，唱歌比較困難。

2,、學生素質(zhì)差,，膽子小，缺乏表演自我的能力,。

3,、學生對音樂的學習，觀念不正確,。

四,、教學措施。

1,、初一,、初二年級的音樂教材課堂教學主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學”為過程，以培養(yǎng)學生的愛好為主,，以達到提高學生的學習積極性,。初二年級還需要涉及到音樂理論方面的知識，初三年級的音樂課將以唱一些流行歌曲或者民族歌曲,，及欣賞一些優(yōu)秀作品為主,。

2、互相滲透,，融洽教材中各部分內(nèi)容,，改變枯燥又單一的課型。

3,、注重導入部分的設計,，以“引趣”貫穿整個課堂教學過程。

4,、本學期計劃以學唱歌曲和練習歌唱技巧為主,，培養(yǎng)學生的表演能力。

小班下學期教學計劃篇二十

時間流逝得如此之快,，又迎來了一個全新的起點,，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。我們該怎么擬定計劃呢,？以下是小編幫大家整理的小班下學期數(shù)學教學計劃,，僅供參考，歡迎大家閱讀,。

為了讓小班學生下學期更好地學習數(shù)學,，老師制定小班下學期數(shù)學教學計劃也是很有必要的!

本班大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī),，學會收拾玩具,，將物品物歸原處。喜愛參加戶外體育運動,，許多幼兒內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來,，喜歡與同伴交往。但與此同時很多孩子還存在著一些情況,，在家表現(xiàn)為任性,，倔強，愛發(fā)脾氣,，依賴性強,，以自我為中心，愛聽好話,，不愿意自己吃飯,，挑食者較多，情緒波動比較利害,，需要老師更進一步的教育與關(guān)愛,。通過最近與家長接觸，發(fā)現(xiàn)我班部分家長比較重視早期啟蒙教育,，經(jīng)常帶幼兒外出增長知識，個別幼兒已在家進行早期閱讀,，有一定的可塑性,。但仍有個別家長不重視早期教育，這就需要耐心的做好家長工作,。

1,、使幼兒在認識物體的同時練習數(shù)數(shù)，認識并會寫數(shù)字1—10,，并能用數(shù)字表示相同數(shù)的物體,。

2、使幼兒會比較10以內(nèi)數(shù)的`大小,。

3,、教幼兒學習10以內(nèi)的加減，正確迅把握10以內(nèi)數(shù)的加減運算,，體驗加減,、互逆關(guān)系。

4,、教幼兒認識圓形,、正方形、長方形，并能正確區(qū)別各圖形,，掌握它們的特征,。

5、教幼兒認識長短,，粗細,，比較出最長和最短，最粗和最細,，按規(guī)律排序,。

6、啟發(fā)幼兒按物體數(shù)目的不同進行10以內(nèi)的正逆排序,，初步體驗序列之間的傳遞性,、雙重性及正逆性關(guān)系。

7,、引導幼兒學習以自身為中心分清前后左右,。

8、培養(yǎng)幼兒積極主動的進行數(shù)學活動,，學會迅速,，有條理的擺放、整理活動材料

1,、根據(jù)數(shù)學計劃按時開展數(shù)學活動,。

2.將數(shù)學教育建立在幼兒經(jīng)驗的基礎上。

3,、為幼兒提供多種操作,，探索的機會，鼓勵幼兒積極操作,，探索,。

4、結(jié)合實際生活中的物品幫助幼兒學習,，理解數(shù)學知識,。

5、結(jié)合游戲活動,，操作,，鞏固數(shù)學知識。

6,、結(jié)合操作卡片,，幫助幼兒學習上，理解數(shù)學知識,。

7,、家長配合教師，共同幫助幼兒學習，理解數(shù)學知識