在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)感言篇一
真的非常感謝校領(lǐng)導(dǎo)組織的這次家長(zhǎng)會(huì),，我們這個(gè)班是從大禹路校區(qū)轉(zhuǎn)回大禹路小學(xué)甲來(lái)路分校的。從一年級(jí)到現(xiàn)在都是班主任宋老師帶的,，每一個(gè)孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,，主要?dú)w功于老師們的悉心教導(dǎo)和辛勤付出，在此我想對(duì)所有的老師說(shuō),，“老師們辛苦了,！”
昨天的家長(zhǎng)會(huì)，聽了老師們分析了本學(xué)期的期中學(xué)習(xí)總結(jié),，讓我感受到了自己做為的父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)真心關(guān)心太少,，特別是宋老師給我們看關(guān)于20xx年11月的教育講座，雖然短短30分鐘,，但是,，這個(gè)“為自己買單”的主題相當(dāng)精辟，也看出了老師的良苦用心,。短片中“于丹”教授談了關(guān)于當(dāng)代孩子教育方式以及國(guó)外孩子的教育,，其中對(duì)于她闡述的“孩子是一個(gè)國(guó)家希望”這個(gè)觀點(diǎn)，覺得太對(duì)了,，我們的教育讓孩子有時(shí)候不能正確地去認(rèn)識(shí),，不能獨(dú)立思考，沒有為自己行為買單的意識(shí),，這樣輕則害了孩子,，重則害了這個(gè)社會(huì)，這個(gè)國(guó)家,。所以我覺得家長(zhǎng)們也要從小培養(yǎng)孩子懂得“為自己買單”的.'觀念,。在當(dāng)今社會(huì)有許多事錯(cuò)了一輩子都不可能重來(lái)的！
家長(zhǎng)會(huì)壓軸的是孩子們感恩視頻一個(gè)個(gè)純真的語(yǔ)言,，讓家長(zhǎng)們感受到了每個(gè)孩子都長(zhǎng)大了,，懂事了,，大家都有一顆感恩的心！再次感謝我們的班主任宋老師的精心安排,，您一定也花了不少精力,，又要操心孩子學(xué)習(xí)，又要抽時(shí)間安排家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容,。孩子們一定會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答您的無(wú)私付出,！
每個(gè)孩子都是祖國(guó)的未來(lái)，每個(gè)家長(zhǎng)都渴望孩子成龍成鳳,，孩子能健康快樂(lè)成長(zhǎng)是我們共同的心愿,。所以大家一起努力讓孩子有個(gè)快樂(lè)充實(shí)的童年中從小培養(yǎng)為自己買單的好習(xí)慣。最后感謝學(xué)校和老師們的辛勤付出,。
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)感言篇二
教師們好,，我是xxx的爸爸。很高興參加這次家長(zhǎng)會(huì),，感觸頗深,，這次家長(zhǎng)會(huì)，讓我認(rèn)識(shí)到:家長(zhǎng)不僅僅只是一個(gè)稱呼,，更是一種職責(zé),，這種職責(zé)是終身制的，它如影隨形,，從孩子身上,，能夠折射出父母親的教養(yǎng)。要把一個(gè)孩子培養(yǎng)成才,，離不開學(xué)校,、教師、父母三方的共同努力,。每個(gè)孩子都是一個(gè)天使,，教師是讓天使飛得更高更遠(yuǎn)的使者。我想起了一句話:沒有不會(huì)學(xué)習(xí)的孩子,，只會(huì)有不會(huì)教養(yǎng)的父母,。這次家長(zhǎng)會(huì)，我還深深地體會(huì)到：要讓一個(gè)孩子成才,，首先,，要讓他有感恩之心，僅有懂得感恩,，那么孩子才會(huì)懂得生活的不易,，才會(huì)懂得父母的不易，更會(huì)珍惜教師的辛勤勞動(dòng),。其次我們要培養(yǎng)孩子的感恩之行,。多讓孩子做一些力所能及的事情,，比如說(shuō)幫父母親洗洗碗，捶捶背,，剝豆子等,。再次，要培養(yǎng)孩子勤勞勇敢刻苦學(xué)習(xí)的精神,。我堅(jiān)信一句話：會(huì)勞動(dòng)的孩子壞不到哪里去,。郭晶晶帶著他的兒子去鄉(xiāng)下勞動(dòng)，體驗(yàn)一下農(nóng)民生活,，富豪子弟尚且如此,，何況我們平民百姓呢？最近我孩子參加勞動(dòng),，也受到教師們的表?yè)P(yáng),，得到教師的.鼓勵(lì)，他很高興,，也所以勞動(dòng)更加的進(jìn)取了，我也感到很開心,。
最終,，感激劉教師，周教師,，放棄雙休的間,，陪我們一齊度過(guò)一個(gè)難忘的上午，讓我們享受到一頓教育子女的精神大餐,，期望以后這種活動(dòng)能夠常態(tài)化,。在此，我祝愿我們?nèi)豪锏慕處?、學(xué)生,、家長(zhǎng)，越來(lái)越好,。讓我們?cè)谛『⒌睦世首x書聲中享受生活,，慢慢變老，多謝大家,！
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)感言篇三
9月13日,，再一次走進(jìn)了崇文街小學(xué)，參加了兒子升入二年級(jí)以來(lái)的第一次家長(zhǎng)會(huì),。會(huì)上,，孫老師和張老師細(xì)致入微地從各個(gè)方面對(duì)孩子所學(xué)內(nèi)容以及孩子們的現(xiàn)狀進(jìn)行了分析。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),，讓我更深地認(rèn)識(shí)到了對(duì)于孩子細(xì)節(jié)培養(yǎng)的重要性,。
首先說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文方面：孫老師的確是一個(gè)非常關(guān)注細(xì)節(jié)的老師,，比如對(duì)于這個(gè)學(xué)期新加的寫日記，強(qiáng)調(diào)孩子注意格式,，如標(biāo)點(diǎn)單獨(dú)占一格,，但是不打頭，冒號(hào),、引號(hào)共占一格等,，這些都是我不曾注意的，指導(dǎo)家長(zhǎng)如何輔導(dǎo)孩子在家寫日記,，這也是我一直很困惑的,，孫老師所講的“說(shuō)+看”的方式，讓我在迷霧中看到了光明,，我一直重視孩子打腹稿,，可是有時(shí)感覺孩子的腹稿很空洞時(shí)卻不知道怎么指導(dǎo)，老師指出讓孩子打完腹稿再看范文,，長(zhǎng)此下去,，孩子就在對(duì)比中學(xué)會(huì)了寫。再比如指導(dǎo)孩子將每天的家庭作業(yè)紙撕整齊,，如何撕都進(jìn)行了細(xì)致的講解,，這樣對(duì)于培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，有非常好的示范作用,。家長(zhǎng)們普遍關(guān)注自己孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),，但是對(duì)于生活方面獨(dú)立解決問(wèn)題的能力卻重視不夠，通過(guò)孫老師這些細(xì)節(jié)方面的指導(dǎo),，讓我認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主能力的重要性,，一年級(jí)時(shí)，孩子也曾提出要每天帶一個(gè)小袋,，晚上只把作業(yè)帶回家,，可我一直不放手，這次家長(zhǎng)會(huì)后,，我同意了孩子的再一次請(qǐng)求,，從這兩天的情況看，孩子真的很不錯(cuò),，每天都會(huì)對(duì)比記下的作業(yè),，把要用的東西帶齊帶全，昨天晚上還在作業(yè)不是太多的情況下,，自覺地帶回了老師并沒有布置的作業(yè),。看來(lái),，不是孩子能力不夠,，而是家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)放手,，相信孩子，孩子有了自主權(quán)利后,，會(huì)真正地把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的事情,，表現(xiàn)會(huì)讓大人出乎所料，這也是從孫老師給家長(zhǎng)的談話中我學(xué)到的,。印象非常深刻的是,，孫老師在面對(duì)孩子之間的糾紛時(shí)，告誡家長(zhǎng)不要太過(guò)計(jì)較,，因?yàn)椤爱吘苟贾皇呛⒆印?，能從這樣的角度認(rèn)識(shí)，說(shuō)明孫老師真的能夠“愛生如子”,。
再說(shuō)說(shuō)數(shù)學(xué)方面：數(shù)學(xué)老師從整體上分析這本新教材的情況,，強(qiáng)調(diào)了孩子們計(jì)算能力的培養(yǎng)，很多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為孩子計(jì)算錯(cuò)誤是“粗心”的原因,，給孩子貼上了“粗心”的標(biāo)簽,，孩子就會(huì)認(rèn)為“我不是不會(huì)，而是粗心”,，實(shí)際上還是孩子計(jì)算能力的不足,，映東也存在這樣的問(wèn)題,，30道口算題有時(shí)會(huì)錯(cuò)上七、八道,，在數(shù)學(xué)老師分析后,，我認(rèn)識(shí)到所謂的“粗心”是這個(gè)年齡的孩子腦子發(fā)育不成熟的表現(xiàn)，當(dāng)然還和性格有關(guān),，但幫助孩子能力的提高是家長(zhǎng)應(yīng)該肩負(fù)起的責(zé)任,，于是我制作了二十以內(nèi)加減法的卡片，每天和孩子進(jìn)行“拉卡”訓(xùn)練,，讓孩子看著“說(shuō)”幾分鐘,，“說(shuō)”是一個(gè)動(dòng)用孩子的看、腦,、說(shuō),、聽的全過(guò)程，每天幾分鐘集中精力反復(fù)刺激大腦,，對(duì)于孩子左腦記憶的發(fā)育,，起到修正作用，這樣也能有效幫助孩子集中注意力,，提高課堂效率,，建立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。
除了老師提到的，我還想針對(duì)孩子自己的情況在以下幾個(gè)細(xì)節(jié)方面引領(lǐng)孩子：1.規(guī)范孩子的書寫,，比如下筆的輕重緩急,，提筆、收筆等筆畫的運(yùn)筆要求等,，對(duì)平常的作業(yè),，字跡不工整堅(jiān)決不收貨來(lái)要求孩子；2.老師強(qiáng)調(diào)本冊(cè)書重點(diǎn)還是字詞,，所以強(qiáng)調(diào)孩子提高課堂聽課效率是必不可少的,，比如對(duì)于字的筆順，我抱的態(tài)度就是常和孩子強(qiáng)調(diào)我的書寫很多是錯(cuò)誤的,，所以我是輔導(dǎo)不了你的筆順,，甚至需要他來(lái)糾正媽媽，這樣,，他會(huì)在老師講解時(shí)很認(rèn)真地去聽,，同時(shí)也讓孩子更加認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是自己的事情。另外,，老師每天要求寫生字,，我對(duì)孩子提出來(lái)的要求是先把本課生字的拼音對(duì)著生字寫在作業(yè)紙上，然后合上課本自己寫生字,，自已組詞,，做完之后再查缺補(bǔ)漏，這樣會(huì)學(xué)得更扎實(shí),，功夫下在平時(shí),；3.另外，讀萬(wàn)卷書,，行萬(wàn)里路,，孩子很喜歡讀書，每天堅(jiān)持半個(gè)小時(shí)到一個(gè)小時(shí)的課外閱讀,，但孩子寫日記時(shí)還是有些困難,，我認(rèn)識(shí)到心中有物，才能下筆成文,，所以多帶孩子接觸廣大的世界,，有了切身體會(huì)才會(huì)有言可發(fā)，比如這個(gè)星期帶孩子去秋游,，在游玩的過(guò)程中,，指引孩子去說(shuō)出他眼中的大自然，“像桂圓核似的羊糞、掛在樹上紅燈籠似的蘋果,、穿著鎧甲的鼠怕,、面條似的嫩玉米穗、老爺爺胡須似的成熟玉米穗……”讓孩子感覺其實(shí)寫日記也不難,，無(wú)非就是“我手寫我心”,，逐步提高孩子的寫作興趣。4.數(shù)學(xué)方面除了每天幾分鐘的口算練習(xí),，還要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中克服孩子“畏難”的情緒,，張老師提到孩子“懶”，我想這只是表象,，更多地反映了孩子對(duì)待這門課的態(tài)度和興趣,，比如這個(gè)星期的一份數(shù)學(xué)試卷，一次做下來(lái),，空下了好多題沒做,，說(shuō)是不會(huì)，我采取的辦法是讓孩子挨個(gè)講解給我聽,，我來(lái)當(dāng)學(xué)生,，在他講的過(guò)程中，很多題自然理順了,，解決了,，這樣堅(jiān)持下去，孩子會(huì)更有成就感,，不再畏難,。
二年級(jí)是一個(gè)非常關(guān)鍵的學(xué)習(xí)階段，習(xí)慣的養(yǎng)成,，能力的培養(yǎng)等等,，作為家長(zhǎng)，除了一如既往讓孩子堅(jiān)持閱讀,，體育鍛煉之外,，更多地要在細(xì)節(jié)上關(guān)注孩子,、引領(lǐng)孩子,，作好家校結(jié)合，幫助孩子更快,、更好的發(fā)展,。
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)感言篇四
尊敬的教師、各位家長(zhǎng)：
大家早上好!
一,、讓孩子快樂(lè)的學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)是一生的功課，不要讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，是一種壓力,，而要讓他在快樂(lè)中承受,，在微笑中體會(huì)，這一點(diǎn)孩子在讀課文時(shí)我感受最深,。她一邊讀課文,，一邊做動(dòng)作，非常形象生動(dòng),，或悲或喜,、或哭或鬧，快樂(lè)的,、傷心的,、夸大地，都在她的動(dòng)作里一覽無(wú)余,，就這樣,，一篇課文、一個(gè),，她能非常生動(dòng)地表演出來(lái),，背古詩(shī)她有時(shí)也會(huì)用一幅圖畫表現(xiàn)出來(lái)，她說(shuō),，這樣學(xué)習(xí)既輕松,，又快樂(lè)，也很容易記住內(nèi)容,。
二,、多一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。我們知道,，表?yè)P(yáng)能使人創(chuàng)造奇跡,，過(guò)多的批評(píng)會(huì)導(dǎo)致孩子過(guò)多的自責(zé)。孩子有了進(jìn)步,，隨時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)她,，讓她有成就感，促使她再接再勵(lì);孩子退步了,，也不要?dú)怵H,，千萬(wàn)不要當(dāng)面數(shù)落她，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比擬,。這樣會(huì)挫傷孩子的積極性和自尊心,，有一次，我拿孩子和別的小朋友比,，她不快樂(lè)了,，“你總是拿我的短處和別人的長(zhǎng)處比，為什么不拿我的長(zhǎng)處和別人的短處比〞。是的,，我們每個(gè)孩子身上都有很多閃光點(diǎn),，家長(zhǎng)假如經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子，孩子一定會(huì)有更出色的表現(xiàn),。
三,、培養(yǎng)孩子的。作為家長(zhǎng),，我們都希望自己的孩子可以琴棋書畫樣樣精通,。我認(rèn)為，一定要尊重孩子自己的選擇,，孩子自己喜歡了,，她就愿意去學(xué)，就會(huì)學(xué)得很好,，我的孩子很喜歡,，我把她的每一幅畫都起來(lái)，有的剪下來(lái)貼在墻上,，然后在上面寫上單詞,，她經(jīng)常會(huì)欣賞自己的畫，輕松的讀出單詞,，這樣不僅能進(jìn)步她的'積極性,，也能輕松學(xué)會(huì)。
四,、不做“嘮叨〞家長(zhǎng),。以前，我是事無(wú)巨細(xì),。因?yàn)槠拮釉卩l(xiāng)下教書,，晚上才能回家。因此有課是我常叮囑孩子穿球鞋帶飲料,，上課叮囑她帶剪刀,、畫筆，早上出門為她整理衣服,，提醒她帶飯盒,，就這樣全身心地為她效勞，我都成了她的貼身保姆了,。她還總是說(shuō)：“知道了,，知道了,，嘮叨爸爸〞,，這段時(shí)間，我不再提醒她，雖然有時(shí)她也忘了帶水,，忘了帶畫筆,，一回家就說(shuō)我渴死了，或是教師批評(píng)我了,。但這時(shí),，她也已經(jīng)知道這些生活、學(xué)習(xí)上的事都是她自己的事,，她應(yīng)該對(duì)自己的行為負(fù)責(zé),。
孩子是我們的希望，也是祖國(guó)的將來(lái),。相信我們的孩子,，今天，她們只是家中一棵小小的盆景,，明天,，在廣闊的天地里，她們一定會(huì)長(zhǎng)成一棵棵參天大樹,。
謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)感言篇五
作為一名三年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng)我參加了春江中心小學(xué)下半學(xué)年召開的家長(zhǎng)會(huì),，感受很多，通過(guò)此次家長(zhǎng)會(huì),，對(duì)老師們的工作有了進(jìn)一步的了解,，也認(rèn)識(shí)到了家庭教育對(duì)孩子的重要性。只有家長(zhǎng)和老師共同努力,，才能夠教育好自己的孩子,。才能夠提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。
作為家長(zhǎng),，我們知道了自己和孩子眼前需要面對(duì)和解決的首要問(wèn)題是什么,，怎樣引導(dǎo)孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，特別是班主任老師從各個(gè)側(cè)面耐心細(xì)致的講解,，溝通和回答了家長(zhǎng)最關(guān)心的問(wèn)題。家長(zhǎng)會(huì)可以說(shuō)是對(duì)學(xué)校的'一個(gè)全方位,、立體化的展示,，老師們也在用實(shí)際行動(dòng)踐行一個(gè)美好的教育理念，那就是"播種習(xí)慣,，收獲成長(zhǎng)",，成就著家長(zhǎng)們期盼已久的愿望，即把自己的孩子培養(yǎng)成一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,。家長(zhǎng)會(huì)就象是一扇窗子,，開啟了家庭與學(xué)校聯(lián)系的重要通道,。
要說(shuō)感言，我的感想歸根結(jié)底就是：學(xué)校是孩子成長(zhǎng)教育極其重要的平臺(tái),，家庭是孩子成長(zhǎng)發(fā)展的堅(jiān)實(shí)后盾,，社會(huì)是孩子成長(zhǎng)的大熔爐，老師是孩子成長(zhǎng)的教育者和培育者,，父母是孩子成長(zhǎng)的啟蒙者和引導(dǎo)者,，都對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用，只有將家庭,、學(xué)校,、社會(huì)三者溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子,，促其全面發(fā)展,，成為有用之才。今天我們捧出一縷陽(yáng)光,，明天我們收獲一片燦爛,，今天我們播種一種習(xí)慣，明天我們收獲的不僅僅是成長(zhǎng),，更有輝煌和每個(gè)人臉上的笑容,。為了孩子，讓我們共同努力,！
我慶幸孩子選擇了一所能讓他快樂(lè)學(xué)習(xí)的學(xué)校,，我也慶幸孩子遇到了幾位既有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)又有育人智慧的好老師。
最后祝春江小學(xué)全體同學(xué)天天快樂(lè),、健康成長(zhǎng),！
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)感言篇六
十分幸運(yùn)我的孩子能成為您的學(xué)生！教師對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),，是圣神的,，啟蒙教師更是孩子一輩子的領(lǐng)路人！
很遺憾錯(cuò)過(guò)了本次家長(zhǎng)會(huì),，因?yàn)榘舶舱f(shuō)爸爸參加能夠得5個(gè)大拇指,，他把爸爸帶去他班級(jí)了，本次是全校性的家長(zhǎng)會(huì),，然后我去了安安姐姐的班級(jí),。雖然我沒有參加，一路上孩子爸爸都在和我說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)的資料,，說(shuō)了他對(duì)教師們的敬佩之情,，說(shuō)了他對(duì)孩子教育的反思不足之處。我異常欣慰,，一次家長(zhǎng)會(huì)他都學(xué)會(huì)反思,，我最終明白為什么爸爸參加能夠今天我們會(huì)議有以下幾個(gè)議程：
一,、介紹幼兒發(fā)展情況。
二,、介紹班級(jí)內(nèi)工作重點(diǎn)及教學(xué)和生活情況。
三,、各領(lǐng)域教育目標(biāo)及學(xué)習(xí)內(nèi)容,。
上學(xué)期，我們的主要發(fā)展目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒的自理能力,，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園的一日生活,，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí),，全班幼兒的各項(xiàng)能力都有所提高,，具體表現(xiàn)在：
1、大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園,，有了集體意識(shí),，并逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活。
2,、大部分幼兒的生活自理能力較好,，能做到獨(dú)立用餐（除了個(gè)別孩子吃飯慢）、獨(dú)立睡覺,，獨(dú)立入廁,，學(xué)著自己的事情自己做，有些孩子還學(xué)會(huì)自己整理自己的衣物和床鋪,，學(xué)會(huì)了把脫下的鞋子排好放齊,，用餐時(shí)注意保持桌面整潔，餐后自己整理桌面并放好自己的餐具,，擺放好自己的板凳等,，像一個(gè)“小大人”一樣。早上入園和放學(xué)時(shí)會(huì)主動(dòng)向老師問(wèn)“早上好”,，“再見”等等,。
3、喜歡參加體育活動(dòng),，做游戲,，走、跑等基本動(dòng)作的協(xié)調(diào)性增強(qiáng),，適應(yīng)能力,、語(yǔ)言理解能力也有著不同程度的提高。每個(gè)孩子也都顯示出自己的個(gè)性,。當(dāng)然也有需要提高的方面：
（1）家長(zhǎng)鼓勵(lì)幼兒說(shuō)普通話,，從孩子入園以來(lái)我們一直在強(qiáng)調(diào),，由于家庭環(huán)境的影響，幼兒與老師能說(shuō)普通話,，而和家長(zhǎng)交流時(shí),，基本都是家鄉(xiāng)話。
（2）由于現(xiàn)在的孩子多是獨(dú)生子女,，幼兒時(shí)常以自己為中心,，活動(dòng)、生活中常常會(huì)表現(xiàn)出任性,、自私,、嬌氣的一面。
（3）部分孩子還存在動(dòng)手意識(shí)弱,、動(dòng)手能力差和依賴性強(qiáng)以及缺乏交往技巧,、語(yǔ)言表達(dá)能力弱等不足。
（4）還有個(gè)別幼兒以自控能力較差,，語(yǔ)言能力發(fā)展不平衡,。部分幼兒能較清晰地進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)，但不能安靜地聽成人和同伴講話,，傾聽習(xí)慣不太好,，個(gè)別能力弱的幼兒還不善于與人交談。上課時(shí)注意力容易分散,，不能較好地遵守集體游戲規(guī)則,，爭(zhēng)搶東西現(xiàn)象有時(shí)發(fā)生。
（5）個(gè)別幼兒動(dòng)作不協(xié)調(diào),，同手同腳走路,，說(shuō)話吐字不清的請(qǐng)家長(zhǎng)給予糾證。
（6）個(gè)別幼兒對(duì)老師教的知識(shí)掌握不太好,，與其他孩子存在差距,，請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)我們的教學(xué)內(nèi)容及時(shí)給予輔導(dǎo)。
（7）最近我們發(fā)現(xiàn)班中有個(gè)別孩子會(huì)無(wú)緣無(wú)故的推搡別的孩子,，這種行為舉動(dòng)存在一定的危險(xiǎn)性,，后果不堪設(shè)想。此外,，個(gè)別幼兒挑食現(xiàn)象嚴(yán)重,，有的不愛吃蔬菜，有的不愛吃肥肉,，個(gè)別幼兒進(jìn)餐時(shí)不能保持桌面干凈,。
以上是我們班級(jí)幼兒還存在的一些不足之處，請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)孩子的表現(xiàn)有則改之,，無(wú)則加勉,。
1,、繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)及安全教育。
2,、培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。
3,、培養(yǎng)幼兒之間的合作交往能力,，學(xué)會(huì)與他人分享及禮貌教育。本學(xué)期我們將進(jìn)一步貫徹落實(shí)《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》等精神,，結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際水平,，開展好本班的教育教學(xué)工作,。
（一）教育教學(xué)方面：由于中班幼兒身體發(fā)育迅速，精力充沛,，其身體對(duì)活動(dòng)的量有了很大的需求,，孩子有太多的精力想發(fā)泄，活潑好動(dòng)的他們?cè)谡n堂常規(guī)上就出現(xiàn)了兩個(gè)問(wèn)題：
（1）部分孩子上課時(shí)注意力不集中,，總喜歡做一些與與上課無(wú)關(guān)的事情,。
（2）一些孩子在舉手方面比較被動(dòng)，而有些孩子很希望發(fā)言而忘了舉手,，想說(shuō)什么就隨意的說(shuō),，（這些都是孩子發(fā)展必經(jīng)階段，為了讓孩子改變這種狀態(tài)我們?cè)谠O(shè)計(jì)教案的時(shí)候就從孩子的興趣出發(fā),，來(lái)源于幼兒生活的游戲讓孩子用各種感官積極參與玩中學(xué),，依次提高他們的注意力和活動(dòng)興趣，對(duì)那些表現(xiàn)不好注意力不集中的幼兒,，我們會(huì)下課后個(gè)別談心,，積極鼓勵(lì)他們下節(jié)課有更好的表現(xiàn)，教育孩子要等別人把話說(shuō)完再發(fā)表自己的意見,，這也是對(duì)人的禮貌,。）。
（二）生活習(xí)慣方面：經(jīng)過(guò)我們?nèi)齻€(gè)多學(xué)期的教育孩子的進(jìn)餐習(xí)慣進(jìn)步較大,，當(dāng)然吃飯有不良習(xí)慣的孩子還是有,，其中有的是家庭原因，如有個(gè)別家孩子吃得慢,，吃得臟,，還喂飯，這些都不利于幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣的養(yǎng)成,，希望在座的家長(zhǎng)注意這方面的教育與培養(yǎng),，同時(shí)到了大班就要使用筷子了,，希望在家可以提前練習(xí)了。
另外在成長(zhǎng)記錄冊(cè)制作方面請(qǐng)家長(zhǎng)要配合,，主要是孩子的一些美工作品,，還有孩子外出游玩、春游踏青的照片家長(zhǎng)多拍攝一些,，有心的家長(zhǎng)將孩子做的一瞬間拍攝下來(lái),，你們和孩子一起合作布置、剪貼會(huì)做成一個(gè)非常精美的主題頁(yè)面,。
本學(xué)期為中班的第二學(xué)期,，大部分幼兒通過(guò)上一學(xué)期的集體生活，在常規(guī)教育,、行為能力等方面都有了提高,。那么本學(xué)期重在：
1、鍛煉幼兒自己的.事情自己做,，提高主動(dòng)性,。
2、學(xué)會(huì)遵守一些公共秩序,，懂得一些基本的禮節(jié),。
3、學(xué)會(huì)尊重別人,，懂得友好相處,、互相謙讓。
4,、與家長(zhǎng)配合,，根據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī)，培養(yǎng)良好的飲食,、睡眠,、盥洗、排泄等生活習(xí)慣和生活自理能力,。
第4部分,。
每次開完家長(zhǎng)會(huì)后，我都會(huì)感觸很深,，也受益頗多,。這一天我被感動(dòng)了，流淚了,，更多的是反思,。感動(dòng)教師對(duì)每個(gè)孩子的博愛，這種愛是無(wú)私的，不計(jì)回報(bào)的,，是任何一種愛都無(wú)法比擬的,。
在教育孩子、陪伴孩子方面,，作為媽媽的我是全身心投入,，一向盡我最大的本事給他們最好的呵護(hù)和陪伴，但雖如此,，倆娃媽的我也是精疲力盡,，經(jīng)常感到焦慮，所以時(shí)常會(huì)忽略他們的感受,。今日家長(zhǎng)會(huì)回來(lái)他還給我寫了一段小文字：我愛媽媽,，媽媽母親節(jié)歡樂(lè)！多謝媽媽把我養(yǎng)大,，期望媽媽不要打我了,。看完我就淚崩了,，心里好難過(guò),，因?yàn)槲业钠獗容^急,，所以對(duì)他也十分嚴(yán)格,。在他心里估計(jì)我是一個(gè)“母老虎媽媽”吧！家長(zhǎng)會(huì)回來(lái)后我一向在反思,，陪伴固然很重要,，可是高效的陪伴才最有愛。有愛的孩子才不會(huì)變壞,，有愛的孩子才會(huì)懂得去愛家人,。我愛我的孩子，所以我很愿意為了他們?nèi)コ砷L(zhǎng),，去學(xué)習(xí)怎樣真正成為一個(gè)好媽媽,。
感激我的孩子遇見這樣有愛、負(fù)責(zé),、才貌雙全的兩位教師,。經(jīng)后也必須配合教師，也相信家校合力能讓我的孩子在學(xué)習(xí)的道路上不斷前進(jìn),，攀上人生的高峰,！
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)感言篇七
11月3日午2:00來(lái)到會(huì)議室給兒子開家長(zhǎng)會(huì)，在來(lái)的候?qū)议L(zhǎng)會(huì)的資料也略聽了一些,，明白是關(guān)于新教育的,，要求孩子要多讀書，但坐下來(lái)靜靜聽米教師介紹完此次會(huì)議的資料后，我平靜的心很難再平靜下來(lái),。下頭就米教師的會(huì)議資料簡(jiǎn)談一下自我的感受,。
我的.孩子是一個(gè)活潑、好動(dòng),，不愛讀書,，但特愛“聽書”的人。（喜歡我講他聽）每星期天我去胖發(fā)祥置辦下周的生活用品,，他都很高興的陪我去,，到那他不進(jìn)去里面，只站在書攤跟前,，翻來(lái)翻去的找,，等我從里面出來(lái)，他也挑好了,，好說(shuō)歹說(shuō)讓給他買,。每次買回家，看完一遍,，就存放在哪里,。有的候家里沒有書可看了，讓他回頭再讀,，他就很不耐煩,，認(rèn)為讀過(guò)了，沒意思,。在很早的候我就在想,，去胖發(fā)祥辦借書證該多好呀！今日米教師給我們創(chuàng)造了這個(gè)好機(jī)會(huì),，讓我們的孩子都有好書讀,。
平?jīng)]有機(jī)會(huì)見識(shí)其他同學(xué)的繪本，只看見自我孩子的,，心想沒有給他指導(dǎo)過(guò),，能畫成這樣，很不錯(cuò),，有在心里還有些沾沾自喜,。今日有幸見到了其他小同學(xué)的繪本，真是讓我大吃一驚,，不論從文字,，到插圖，到排版,，畫的都是那么有模有樣,，干凈漂亮,。看來(lái)在這方面我們又落后了,，平只顧自我的忙碌,，根本沒在意過(guò)孩子的情景，這是我們家長(zhǎng)的失職,。以后在孩子的綜合素質(zhì)方面要多加關(guān)注,。
在孩子上幼兒園的候，整天晚上問(wèn)我：“媽媽今晚講幾篇故事,，你累不累,，能不能多講點(diǎn)？”說(shuō)句實(shí)話,，每一天晚上給孩子講故事就像完任務(wù)一樣,，根本不會(huì)動(dòng)腦筋去思考，去提問(wèn),，去給孩子機(jī)會(huì)說(shuō)聽后感受,，而聽了這個(gè)農(nóng)民工兒子的故事后，我覺得作為一名教師我是合格的,，但作為一名家長(zhǎng)我是十分失敗的,。人家的年閱讀量近10萬(wàn)字，而我的孩子估計(jì)1萬(wàn)字也沒有,。
今日的家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束了,，在我的心里引起的一連串的思考也開始了，感激米教師給家長(zhǎng)這樣一次心靈的洗禮,，一三班的孩子也會(huì)在幸福中度過(guò)自我的童年,。
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)感言篇八
家長(zhǎng)會(huì)已經(jīng)結(jié)束,，本次的家長(zhǎng)會(huì)給了我不一樣的感受,，我想最重要的原因應(yīng)該是這次的家長(zhǎng)會(huì)我班上所有學(xué)生的家長(zhǎng)都來(lái)了。這次的會(huì)議真是家長(zhǎng)聚集最全的一次,，往?？偸菚?huì)少那么七八個(gè)，讓我會(huì)議不好展開,。但是今天的會(huì)議倒是給了我很大的驚喜,。
在會(huì)議進(jìn)展中，家長(zhǎng)們都很認(rèn)真的在聽,，這讓我很開心?，F(xiàn)在的這個(gè)階段是學(xué)生最重要的階段，學(xué)生們?cè)缫堰M(jìn)入初三了,，所以家長(zhǎng)們都能來(lái)就證明是對(duì)他們孩子的學(xué)習(xí)的重視,。在會(huì)上，有很多的家長(zhǎng)都提出了一些很好的建議，讓我覺得可借鑒起來(lái),。這群家長(zhǎng)都是很遵守紀(jì)律的人,，過(guò)程中，沒有一個(gè)人的手機(jī)響起來(lái),，是真的認(rèn)真看我的通知了,，也說(shuō)明他們很尊重我。
開展本次的家長(zhǎng)會(huì),，我的目的是希望引起家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視,。同樣也是我希望家長(zhǎng)可以更好地配合我去管理初三的這群學(xué)生。當(dāng)然,，我也在會(huì)上向家長(zhǎng)提出意見,，比如我從學(xué)生那了解到，有些家長(zhǎng)是近乎逼迫孩子學(xué)習(xí)的,，這樣是不行的,，因?yàn)楹⒆赢?dāng)前是處于青春期的階段，性格上有些叛逆,，家長(zhǎng)主要是多給一些關(guān)注和關(guān)心就好,，過(guò)度的逼迫只會(huì)引起不好的影響。這是有例子的,，我上一屆帶的初三學(xué)生中,，就有學(xué)生因?yàn)榧议L(zhǎng)逼得太緊，導(dǎo)致學(xué)習(xí)到后面急速下降,，那么對(duì)于這一屆學(xué)生,，我為了避免出現(xiàn)這種情況，所以我提早的展開家長(zhǎng)會(huì)告誡家長(zhǎng)們,，初三了,，對(duì)于自己的孩子的學(xué)習(xí)，一定不能太逼緊了,，不然只會(huì)有反效果,。
令我更高興的是我們班有些很優(yōu)秀的家長(zhǎng)竟然主動(dòng)上臺(tái)談?wù)勊齻兊募彝ソ逃牡茫研牡梅窒斫o大家,。我在聽的過(guò)程中,，發(fā)現(xiàn)這些家長(zhǎng)真的是很理性的人，對(duì)孩子的教育松弛有度,，所以他們的孩子的成績(jī)從上學(xué)以來(lái)就很好,。我也因此明白家庭對(duì)孩子的教育很重要，尤其現(xiàn)在初三正是需要引導(dǎo)的階段,，更需要家長(zhǎng)去陪伴和正確的教育,。
本次開展的家長(zhǎng)會(huì)收獲很大,，對(duì)各個(gè)家庭也有些了解，更讓我相信與家長(zhǎng)良好溝通是有利于學(xué)生的成長(zhǎng)的,。通過(guò)本次會(huì)議,，我也看到有很多的家長(zhǎng)也開始反省自己的錯(cuò)誤，開始去改正,，這是個(gè)很好的現(xiàn)象,，對(duì)他們的孩子的成長(zhǎng)也是會(huì)有利的。以后我也會(huì)多抽出時(shí)間開家長(zhǎng)會(huì),，與家長(zhǎng)保持有效的溝通,，這樣能夠改善父母對(duì)孩子的教育。
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)感言篇九
我是xxx的父親,，經(jīng)過(guò)這次的家長(zhǎng)會(huì),，我深受啟發(fā)受益匪淺。現(xiàn)就孩子成長(zhǎng)過(guò)程中對(duì)她的教育談一下自身體會(huì),。
我以往當(dāng)過(guò)教師,，孩子的母親也是教師，我們深知,，無(wú)論教師還是家長(zhǎng)所做的一切做都是為了孩子好,，為孩子的未來(lái)著想。孩子的教育不僅僅是教師或者是家長(zhǎng)一方面的職責(zé),，而是由教師和家長(zhǎng)共同來(lái)完成的一項(xiàng)艱巨的任務(wù),，所以家校共育這種方式就顯得尤為重要。
此刻的孩子大部分都是獨(dú)生子女,，在家基本都是衣來(lái)伸手飯來(lái)張口,，他們完全體會(huì)不到家長(zhǎng)或者教師的良苦用心，有的時(shí)候還故意跟教師或者家長(zhǎng)作對(duì),，這是一個(gè)很令人頭疼的問(wèn)題,。所以在今后的教育過(guò)程中我們更要注重加強(qiáng)孩子的感恩教育和挫折教育，要讓他們懂得感恩父母,，感恩教師,，培養(yǎng)他們自立意識(shí)，讓他們懂得生活的艱辛,。就像教師說(shuō)的一樣愛之深，則為之計(jì)長(zhǎng)遠(yuǎn),。不要只顧孩子的眼前,，要著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)。
一年級(jí)是孩子漫漫求學(xué)路的開始,。俗話說(shuō)的好良好的開端,，是成功的一半,，所以一年級(jí)培養(yǎng)孩子的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一件多么重要的事情，所以從此刻開始我們要加強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，期望我們能夠及時(shí)溝通了解孩子在學(xué)校和家中的表現(xiàn),，對(duì)他的不良習(xí)慣及時(shí)糾正。讓他們從要我學(xué),，變成我要學(xué),。逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，要讓他們覺得學(xué)習(xí)是一件歡樂(lè)的'事情,。
在孩子的家庭生活中,，我個(gè)人認(rèn)為不要老是對(duì)孩子頤指氣使，要研究到他們也是一個(gè)有自尊心的人,，不要老是認(rèn)為他是一個(gè)孩子,，要把他當(dāng)成一個(gè)朋友。其實(shí)有時(shí)孩子對(duì)父母的要求并不高,，就是期望父母能夠帶他一齊出去玩玩,，多陪陪他，多聽他說(shuō)說(shuō)心里話,，多了解他童年的內(nèi)心世界,，和他做一個(gè)好朋友。這樣才能夠真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界真正去了解他,，教育他,。
我們會(huì)全力配合教師的教育，使孩子能夠有一個(gè)完美的將來(lái),。在此,，我真誠(chéng)跟你們說(shuō)一句教師您辛苦了，把孩子交給你們我們是放心的!
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)感言篇十
上周五,，我們來(lái)到校區(qū)開家長(zhǎng)會(huì),，走進(jìn)校園，看到了一個(gè)新的校舍,，新的環(huán)境,，新的學(xué)科……頓時(shí)好像有一種回到了一年級(jí)的感覺。孩子在新環(huán)境里適應(yīng)嗎,？新學(xué)科學(xué)的怎么樣呢,？新老師對(duì)孩子的評(píng)價(jià)如何？作為家長(zhǎng),，我有著太多太多的問(wèn)題,、疑惑?；蛟S能在家長(zhǎng)會(huì)上得到答案,！所以這次家長(zhǎng)會(huì),，我心里很忐忑，又很期待,。
看得出學(xué)校里的每一位老師們對(duì)家長(zhǎng)會(huì)還是一如既往的重視,，這次還專門請(qǐng)了楊一青專家做了家庭教育的專題講座。楊老師的講座非常精彩,，也得到了很多家長(zhǎng)的共鳴,。這次的講座我也聽得非常認(rèn)真，楊老師提出的和諧教育觀念使我受益匪淺,，特別是怎么樣做一個(gè)孩子喜歡的父母,，和教育孩子的最佳時(shí)機(jī)這兩點(diǎn)是我這次家長(zhǎng)會(huì)最大的收獲。
講座結(jié)束后,，每位任課老師都具體交流了孩子們的在校學(xué)習(xí)情況,，老師們對(duì)這個(gè)學(xué)期來(lái)每個(gè)孩子的表現(xiàn)都非常關(guān)注，很多細(xì)節(jié)都做了具體的反饋,。從這一點(diǎn)可以看出老師們非常有責(zé)任心,。
經(jīng)過(guò)每位老師對(duì)這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)情況總結(jié)后，我發(fā)覺了我的孩子很多缺點(diǎn)和不足之處,。希望在各位老師的諄諄教導(dǎo)下,，特別是班主任老師曹老師的培育下，能逐步地改掉缺點(diǎn),，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。謝謝老師們！
開會(huì)前還是有很多困惑的,，與孩子在日常溝通中是有很多不順暢的地方,，也不是很理解這些不順暢的原因在哪里？帶著這些疑問(wèn)來(lái)聽的這次家長(zhǎng)會(huì),。
聽過(guò)老師的講課后,，才知道，青春期的孩子是渴望獨(dú)立與自身自立能力又不足而產(chǎn)生了一些矛盾,，比如鎖住房間的門,，不愿意與家長(zhǎng)一起外出等等，我家的孩子也同樣有這樣的行為,。之前我很不理解,，覺得是不是孩子自己有什么小心思怕家長(zhǎng)知道，顧意躲著家長(zhǎng),，我總是想看看倒底她在做什么,，因?yàn)檫@樣的心里，常常引起孩子的煩感,，通過(guò)這次會(huì)議,，我才意識(shí)到，她只是想尋求一個(gè)自己的獨(dú)立空間,，想自由的支配自己的`事情,。而做為家長(zhǎng)還一再的打擾和誤解孩子，也讓我為自己的行為而感到慚愧,。
這次會(huì)議還讓我意識(shí)到,，要站在孩子成長(zhǎng)的視角與她一起看事物，看世界,，孩子是那么渴望成長(zhǎng),，獨(dú)立，被認(rèn)可被尊重,，她們?cè)谶@個(gè)時(shí)期對(duì)很多社會(huì)的規(guī)劃與倫理不理解,，也有很多的困惑，做為家長(zhǎng)要與孩子共同成長(zhǎng),，多理解孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中的煩惱,。那我問(wèn)了自己一個(gè)問(wèn)題，我了解孩子有多少呢,？知道他們平時(shí)的喜怒哀樂(lè)嗎,？知道他喜歡哪類節(jié)目嗎？知道她的好朋友是誰(shuí)嗎,？這都是需要我們耐心了解的同時(shí)也得讓孩子愿意與我們交流,，所以平時(shí)的時(shí)候要與孩子建立起良好的關(guān)系，正如老師所講,，良好的關(guān)系比良好的教育更為重要,，首先打開了溝通的大門，才是良好交流的開始,。在今后的生活中,，我也要多關(guān)注孩子們關(guān)注的事情，與她一起經(jīng)歷,，有問(wèn)題一起討論,，不做結(jié)論，只做建議,。讓孩子更有自主權(quán),，讓她真正的做主，為自己的決定負(fù)責(zé),，提高其責(zé)任感,。
這次家長(zhǎng)會(huì)讓我從整體教育孩子的思維方式有了徹底的改變，從視角上更多的與關(guān)注孩子成長(zhǎng)中遇到的困難,，而不是以一個(gè)成人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求她,。從方式上更多的是幫助她解決問(wèn)題,，提供更具體的方法建議，更多的鼓勵(lì)她自己做決定,，讓她成為更為獨(dú)立自主的孩子,。
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)感言篇十一
建立平等和諧的親子關(guān)系，是家庭教育成功的必備條件,。家長(zhǎng)應(yīng)該放下做父母的架子,，和孩子打成一片；尊重孩子的人格,，引導(dǎo)孩子正確交友,；遇到麻煩時(shí)，學(xué)會(huì)較好地處理問(wèn)題,；營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的家庭氛圍,，有利于孩子健康成長(zhǎng)。
因此,，女兒一出生,，我不但成了女兒的第一任老師，還是女兒的第一個(gè)朋友,。自小到大,，我和女兒幾乎無(wú)話不談。剛上學(xué)那會(huì)兒,，我每天接送她,。一路上，我們娘兒倆有說(shuō)有笑,，常引得路人注目,。女兒快樂(lè)地說(shuō)著班里發(fā)生的種種趣事；有時(shí)看見路上的花草樹木有些異樣,，女兒要去看個(gè)究竟,，探個(gè)明白，我就和她一起,，直到弄明原委,。有時(shí)，和女兒一起邊走邊背書,，或是幫她鞏固預(yù)習(xí)課文,，或是唐詩(shī)宋詞、名家散文,，快樂(lè)中訓(xùn)練了她的記憶力,。女兒也成了班里背書最快最好的學(xué)生，無(wú)形中節(jié)省了許多的學(xué)習(xí)時(shí)間，達(dá)到了事半功倍的學(xué)習(xí)效果,。
到了高年級(jí),，孩子開始有了所謂的秘密，也學(xué)著同學(xué)的樣子買個(gè)帶鎖的日記本記日記,，還鄭重地對(duì)我說(shuō)：“媽媽,，不許偷看,！”我樂(lè)了：“誰(shuí)會(huì)去看,，你那小把戲媽媽小時(shí)候也有過(guò)，你的小秘密說(shuō)不定也是媽媽小時(shí)候的秘密呢,?！迸畠阂活^扎到我懷里“媽媽、媽媽”地亂揉起來(lái),。我開心地笑了：女兒長(zhǎng)大了,！我一直認(rèn)為偷看孩子的日記是最愚蠢的做法，允許孩子保留自己的小秘密,，是對(duì)孩子人格的起碼尊重,。其實(shí)，家長(zhǎng)只要和孩子成了朋友,，在你面前,，孩子還有什么秘密可言！
要是有一陣子,，我忙得顧不上女兒,，女兒常會(huì)主動(dòng)找我：“媽媽，我們能不能聊聊,?！边@時(shí)候，我就盡量放下手中的事情,，也不去問(wèn)她的作業(yè)寫完沒有,，娘兒倆或在沙發(fā)上歪著，或在床上躺著,，天南地北,，大侃特侃起來(lái)。侃得興起,，手舞足蹈,，一起哈哈傻笑；煩惱時(shí),，一起嘆氣,，做做鬼臉，自我解嘲。說(shuō)實(shí)在的,，每次侃完,，女兒看起來(lái)放松了，我的身心也倍感輕松,，好像回到了童年,。
其實(shí)，我和女兒之間也有過(guò)一段不堪回首的經(jīng)歷：那是在女兒四五年級(jí)期間,，我的老父親身患絕癥,。每天面對(duì)辛苦了一輩子、老了又遭受病痛折磨的父親,，作為唯一的女兒,，要盡可能地去寬慰他。還要做好自己的工作照顧自己的家庭,。一到了晚上,，就覺得筋疲力盡，一句話也不想說(shuō),。但幼小女兒不懂這些,，依舊希望媽媽像以前一樣帶她。而這時(shí)的我焦躁不已,，很少有好語(yǔ)氣對(duì)她,。尤其是看見她的成績(jī)?cè)谝淮未蔚幕?，更是怒不可遏,，甚至用起了體罰,。但女兒的成績(jī)依舊不見好轉(zhuǎn),，和我講話時(shí)也開始“敵對(duì)”起來(lái),。父親去世后,，,，當(dāng)我又可以多陪女兒時(shí),，卻發(fā)現(xiàn)：女兒雖然懂事了許多,，但我們之間有了很大的隔閡,。我苦悶過(guò)，深深地反思自己,。在幾次小摩擦后,，主動(dòng)向女兒道歉，同時(shí)也把自己的痛苦告訴她,，取得她的諒解,，慢慢地緩和我們之間緊張的關(guān)系。那可真是一段艱苦的心路歷程??！
轉(zhuǎn)眼間,，女兒上中學(xué)了，我們的關(guān)系基本恢復(fù)到了以前的樣子,。這時(shí)我驚奇地發(fā)現(xiàn)：女兒的進(jìn)步真是令人瞠目結(jié)舌,，不到一年的時(shí)間，在學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中積極參加,，連連獲獎(jiǎng),；成績(jī)也由入學(xué)時(shí)的階段一百多名躍居前二十名；每天自信滿滿,，快樂(lè)地來(lái)往于學(xué)校與家庭之間,。雖然母女之間仍舊會(huì)有摩擦發(fā)生,，可那不過(guò)是我們開心生活中的小插曲,，不多會(huì)兒，便會(huì)煙消云散了,。曾經(jīng)有位媽媽和我說(shuō)：“別看你女兒現(xiàn)在和你什么都說(shuō)，那是她還小,，再大點(diǎn)就和你沒話了,。”我很自信地告訴她：“不會(huì)的,，我會(huì)始終讓孩子感覺到媽媽是她最好的朋友,，她是小學(xué)生，我就小學(xué)生的語(yǔ)言和思維和她交流,；上中學(xué)了,，我就讓自己的心回到中學(xué)時(shí)代，只當(dāng)讓自己重新長(zhǎng)大一回了,?！?/p>
試想想：我們現(xiàn)在是孩子的爸爸媽媽，可我們也曾經(jīng)是爸爸媽媽的孩子,。在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中,，希望爸爸媽媽怎樣和我們相處；希望遇到麻煩時(shí)能得到爸爸媽媽怎樣的幫助,；希望犯錯(cuò)時(shí)能獲得爸爸媽媽怎樣的諒解,；尤其希望在學(xué)習(xí)低谷時(shí)能聽見爸爸媽媽鼓勵(lì)話語(yǔ)，而不是劈頭蓋臉的痛斥,，甚至責(zé)打,！同樣，我們的孩子何嘗不是這樣希望的呢,？更何況,，現(xiàn)在的孩子絕大部分是獨(dú)生子女,，同齡的朋友比我們那時(shí)少得多，所以更需要我們這樣的大朋友,。在他困惑迷茫時(shí),，引導(dǎo)他走出困境；在他成功開心時(shí),，一起分享快樂(lè),！
下面，我講一個(gè)孩子幼兒園時(shí)發(fā)生的小事,，和各位分享：
那還是女兒剛換了一個(gè)幼兒園不久,，接孩子的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)女兒不大對(duì)勁,，也不想多說(shuō)話,，很困倦的樣子?；氐郊依?，我問(wèn)她怎么了，孩子懶懶地說(shuō)：“媽媽,，我今天想早點(diǎn)吃飯睡覺,，可以啵？我好困,?！?/p>
“那怎么不行呢，寶貝,?！蔽亿s緊做好飯。吃飯時(shí)問(wèn)她：“寶貝,，今天是不是有什么事讓你不高興呀,？”
女兒哭喪著小臉：“我想爸爸了，爸爸什么時(shí)候回家呀,？”
“爸爸出差不是昨天才走的嘛,，過(guò)兩天就回來(lái)了?！?/p>
“可我就是想爸爸了,。”說(shuō)著,，眼淚就像要掉下來(lái),。
這時(shí)我心想：今天肯定是遇到不高興的事了，既然孩子這會(huì)兒不想說(shuō),，就先別勉強(qiáng)她,，先依著她,。孩子很快地吃了幾口飯，洗了洗,，上床就睡著了,。第二天一早，女兒一掃昨晚的無(wú)精打采,，在飯桌上又開始有說(shuō)有笑了,。趁她興致高時(shí)，我不經(jīng)意地問(wèn)了一句：“怎么樣,，又精神了,，還想爸爸嘛？昨天是不是有什么事呀,？”女兒有點(diǎn)委屈地說(shuō)“媽媽,，我昨天中午沒睡好?！?/p>
“哦,，為什么呀？你在幼兒園不是一向午睡很好嘛,?！?/p>
“這好幾天中午，xxx不好好睡覺,，還打攪我睡覺，我昨天一點(diǎn)都沒睡著,，所以我沒精神,。”
“噢,，是這樣啊,。那你告訴老師沒有？”
“沒有,，xxx是班長(zhǎng),，可厲害了，經(jīng)常欺負(fù)小朋友,，我怕她找我事,。”
“寶貝,，別怕,，有媽媽呢，這樣吧,，你今天呢把這件事告訴老師,，讓老師把你們的床鋪調(diào)開,，不就行了?！?/p>
“那老師不相信我,，不給我調(diào)，怎么辦,？”女兒看著我不自信地問(wèn),。
“沒關(guān)系，老師不給你調(diào),，媽媽就去找老師,，好嗎？”
“那行,，我先試試吧,。”女兒底氣不足地答應(yīng)下來(lái),。
到了幼兒園,，女兒突然從門里折回來(lái)問(wèn)：“媽媽，我問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題,?！?/p>
“好啊，問(wèn)吧,?！蔽野衍囎釉茫先ノ兆∷男∈?。
“媽媽,，為什么其它小朋友在幼兒園有事，都是他們的媽媽去找老師說(shuō),，我有事要自己去說(shuō)呢,？”說(shuō)著，委屈又上來(lái)了,。
我趕緊拍拍她：“寶貝,，不是媽媽不愛你，而是因?yàn)閶寢屘珢勰懔?，才這樣做,。你想啊，你是不是要長(zhǎng)大啊,?！迸畠狐c(diǎn)點(diǎn)頭，我繼續(xù)說(shuō)：“你長(zhǎng)大了,，要離開媽媽,，到那時(shí),，你遇到事情找不到媽媽怎么辦。現(xiàn)在你還小,，媽媽先教你怎么樣解決問(wèn)題,，到你長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)處理問(wèn)題了,，就可以像隔壁的大哥哥姐姐一樣離開媽媽到很遠(yuǎn)的地方工作了,，對(duì)不對(duì)？”女兒又問(wèn)：“那老師不理我怎么辦,？”
“怎么可能呢,？寶貝，老師一直都很喜歡你,，另外,，媽媽不是說(shuō)了，倘若老師不聽,，媽媽再去找老師,。你先學(xué)著自己解決，好嗎,？”
“那好吧,。”女兒轉(zhuǎn)身跑進(jìn)幼兒園,。我也忐忑不安地過(guò)了一天,。下午，我早早地來(lái)到幼兒園,，女兒像小燕子一樣飛過(guò)來(lái),。我一看，妥了,，沒事了。果然,，女兒嘰嘰喳喳地說(shuō)起來(lái)：“媽媽,，媽媽，今天老師把我和xxx的床鋪調(diào)開了,，我不是在班里告訴老師的,，我是在老師帶我去上廁所時(shí)，告訴老師的,，xxx不知道,。”
“噢,，我的寶貝,，你真棒,，處理的真好，媽媽要好好獎(jiǎng)勵(lì)你,，說(shuō)吧,，想做什么？”
“太好了,?！迸畠耗樕戏殴猓d奮地說(shuō)：“媽媽,，我要上游樂(lè)場(chǎng),，我今天中午睡好了，可不可以多玩一會(huì)兒,？”
“那有什么不可以,，走吧?！?/p>
從此,，女兒嘗到了甜頭，遇到麻煩,，在尋求幫助時(shí)盡量去自己解決,。我也和她一起出點(diǎn)子，怎么樣和一些強(qiáng)勢(shì)的孩子相處,，保護(hù)好自己的同時(shí),，又能盡可能地與人和睦相處。
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)感言篇十二
20xx年10月19號(hào)晚上,，我參加了xx幼兒園大二班召開的家長(zhǎng)會(huì),，這是我女兒楊珺函上大班的第一次家長(zhǎng)會(huì)，我感觸很深,，收獲很多,。經(jīng)過(guò)參加這次家長(zhǎng)會(huì)使我對(duì)幼兒園和教師及自我有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。
家長(zhǎng)會(huì)后,，仔細(xì)回味教師的話語(yǔ)和資料,，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
經(jīng)過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)讓我認(rèn)識(shí)到自我對(duì)孩子平時(shí)管得太多，沒讓孩子發(fā)揮自我,，孩子能做的事要放手讓她自我做,，多關(guān)注過(guò)程、多鼓勵(lì),、多贊揚(yáng),，及時(shí)糾錯(cuò)，增強(qiáng)她的自信心，同時(shí)不能放任自流,，要給孩子足夠的自由發(fā)展空間和時(shí)間,。
俗話說(shuō)：“習(xí)慣成自然”，一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中受益終身,，一個(gè)壞的習(xí)慣,，會(huì)徒增許多彎路和挫折，除了學(xué)校對(duì)孩子習(xí)慣的培養(yǎng)之外,，作為家長(zhǎng)更應(yīng)當(dāng)以身作則,，這樣才能起到言傳身教、潛移默化的作用,。
作為家長(zhǎng),，要多陪陪孩子，陪她看圖書講故事,，陪她學(xué)習(xí),、玩耍，多與她溝通,，還叫她與別人溝通,，不要總把她當(dāng)成小孩子，其實(shí)她的世界和大人是一樣的,，她的人生是我們家長(zhǎng)和教師給描繪與養(yǎng)成的,。
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)感言篇十三
通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)之后，我覺得作為家長(zhǎng)更需要學(xué)習(xí),，不能只顧工作而忘記了學(xué)習(xí),，還有培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，更重要的就是培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣,，這樣才能正確的引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí),，還要鼓勵(lì)孩子熱愛學(xué)習(xí)，熱愛生活,。
有些事情我自己都覺得可笑,。我在這座城市生活了十多年，竟然連電腦都不會(huì)用,，我承認(rèn)自己是一個(gè)很落伍的家長(zhǎng),，以后的日子我會(huì)努力培養(yǎng)自己多一些興趣愛好，讓孩子生活在這個(gè)家庭不會(huì)感到空虛,，而是充滿陽(yáng)光。
在這座城市里奮斗了這么多年,，雖然在物質(zhì)上有些小成就,，但是在知識(shí)方面我覺得自己擁有太少!人參在這個(gè)世上，物質(zhì)雖然重要,，但我覺得知識(shí),、情感也非常重要!
開家長(zhǎng)會(huì)的那個(gè)晚上,，我坐在孩子們的教室里，聽老師講一些怎樣教育孩子的事情,，我突然覺得教育是一件多么高尚的事情!
我希望老師以后對(duì)家長(zhǎng)也多多用事實(shí)說(shuō)話,，我們家長(zhǎng)有哪些地方做得不對(duì)或者不負(fù)責(zé)的地方，請(qǐng)老師直接給我們糾正,，我們很樂(lè)意接受和改正,，。因?yàn)槿俗约嚎偸呛茈y發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤,，您不說(shuō)出來(lái),，或許我們永遠(yuǎn)都不知道。
還有我覺得以后開家長(zhǎng)會(huì)一定要爸爸媽媽都參加(當(dāng)然有條件的情況下,，)要讓他們都明白自己該負(fù)的責(zé)任,。謝謝!
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)感言篇十四
1.您在學(xué)生的心目中，是“真的種子,，善的信使,，美的旗幟”。
2.您是嚴(yán)冬里的炭火,，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石,，是霧海中的航標(biāo)燈――老師啊，您言傳身教,，育人有方,，甘為人梯，令人難忘!
3.仰之彌高,，鉆之彌堅(jiān),。――《論語(yǔ)·子罕》。
6.您不是演員,，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家,，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊,，我怎能把您遺忘!
7.刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師,，您的名字刻在我們心靈上,，這才真正永存。
8.您的思想,，您的話語(yǔ),，充溢著詩(shī)意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇――呵,，在我的腦海里,，它們?cè)て疬^(guò)多少美妙的漣漪!
9.您推崇真誠(chéng)和廉潔，以此視作為人處世的準(zhǔn)則,。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模,。
10.我崇拜偉人、名人,，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人――我的老師您,。
11.您對(duì)我們嚴(yán)格要求，并以自己的行動(dòng)為榜樣,。您的規(guī)勸,、要求，甚至命令,，一經(jīng)提出,，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠(chéng)服,，自覺行動(dòng),。這就是您留在我心中的高大形象。
12.在我的心目中,，您是最嚴(yán)厲的父親,，又是最慈祥的媽媽;您是無(wú)名英雄，又是教壇名師,。
13.您的音容笑貌,，時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我的眼前;您是品行人格，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處,。
14.啊,，老師――人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字,，才有著像大海一樣豐富,、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵!
15.老師，這個(gè)光彩奪目的名稱,，將像一顆燦爛的明星,，永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。
16.即使我兩鬢斑白,，依然會(huì)由衷地呼喚您一聲――老師!在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前,，我永遠(yuǎn)是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生!
17.在生活的大海上，老師,，您就像高高的航標(biāo)燈,，屹立在遼闊的海面上,，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程!
18.毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱,，全部的光，全部的能量,。老師,，您像紅燭，受人愛戴,，令人敬仰!
19.有人說(shuō),，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥?，使人崇敬,。我還要說(shuō)，師恩似海,，因?yàn)榇蠛：棋?，無(wú)法估量。
20.恩比青天,，廣施甘露千株翠;節(jié)猶黃菊,，報(bào)得春風(fēng)一寸丹.
21.三尺講臺(tái)三寸舌三寸筆，三千桃李;十年樹木十載風(fēng)十載雨,，十萬(wàn)棟梁.
22.甘做園丁,，催三春桃李建百年大業(yè);愿為人梯，育一代英才立千秋功德.
24.十卷詩(shī)賦九章勾股,，八索文思七緯地理,，連同六藝五紅四書三字兩雅一心，誨而不倦點(diǎn)點(diǎn)心血勤育英才澤九州.
25.“你的一句句話就是一首首震撼人心的歌,，久久地縈繞于耳際,，深深地銘刻于心中?？v然走到天涯海角,，也忘不了你那春風(fēng)化雨般的熟悉的聲音?！?/p>
26.您的工作在今朝,，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國(guó)的四面八方,。
27.您的崗位永不調(diào)換,，您的'足跡卻遍布四方;您的兩鬢會(huì)有一天斑白，您的青春卻百年不衰,。
28.在我們從幼稚走向成熟,，從愚昧走向文明的路上,，您用生命的火炬，為我們開道,。
29.教師的春風(fēng),，日日沐我心。
30.一位好老師,，勝過(guò)萬(wàn)卷書,。
31.親愛的老師，您那赤誠(chéng)的愛,，喚醒了多少迷惘,，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春,，摧發(fā)了多少征帆,。
32.鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花,。
34.您不是演員,，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響,，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘!
35.刻在木板上的名字未必不朽,，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師,，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存,。
36.您的思想,，您的話語(yǔ)，充溢著詩(shī)意,，蘊(yùn)含著哲理,，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里,，它們?cè)て疬^(guò)多少美妙的漣漪!
37.您推崇真誠(chéng)和廉潔,，以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模,。
38.我崇拜偉人,、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人――我的老師您,。
39.您對(duì)我們嚴(yán)格要求,，并以自己的行動(dòng)為榜樣。您的規(guī)勸,、要求,，甚至命令,，一經(jīng)提出，便要我們一定做到,，然而又總使我們心悅誠(chéng)服,，自覺行動(dòng)。這就是您留在我心中的高大形象,。
40.您的音容笑貌,，時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我的眼前;您是品行人格，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處,。
41.啊，老師――人類靈魂的工程師,，唯有這光輝的名字,，才有著像大海一樣豐富、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵!
42.老師,，這個(gè)光彩奪目的名稱,，將像一顆燦爛的明星，永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中,。
43.在生活的大海上,，老師，您就像高高的航標(biāo)燈,，屹立在遼闊的海面上,，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程!
44.昔我往矣，桃李累累;今我來(lái)思,，楊柳依依,。
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)感言篇十五
20xx年9月27日一早，我懷著興奮的心情和女兒一起去學(xué)校,，今天除了送她上學(xué),，還要參加他們一年級(jí)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期成果展示活動(dòng)，為此,，我還特地請(qǐng)了半天假呢,。說(shuō)心里話，女兒上學(xué)已經(jīng)近一個(gè)月了,，我對(duì)她的小學(xué)生活充滿了好奇和疑問(wèn),、期待和幻想。
在迫不及待的期待中,，活動(dòng)開始了,，當(dāng)我和家長(zhǎng)們圍在操場(chǎng)周圍看著孩子們聽著進(jìn)行曲進(jìn)入操場(chǎng)的時(shí)候，我的心情是激動(dòng)的,，沒想到,，短短的二十幾天,，一群調(diào)皮搗蛋的孩子已經(jīng)能整齊、有序地排著隊(duì)進(jìn)入操場(chǎng),，儼然像受過(guò)訓(xùn)練的小儀仗隊(duì),。
接下來(lái)的內(nèi)容非常的豐富。在老師的帶領(lǐng)下,，小朋友自己做主持人,，像模像樣；小朋友表演上學(xué)操,，生動(dòng)活潑,；臺(tái)上臺(tái)下互動(dòng)的數(shù)字兒歌，此起彼伏,；老師帶領(lǐng)一起唱的英文兒歌,，聲形并茂；還有全體同學(xué)一起做的體育游戲,，輕松有趣……,，整個(gè)過(guò)程井然有序，師生配合默契,。在這里,，我看到了老師們?cè)诒澈笮量嗟慕虒?dǎo)。
在意猶未盡之時(shí),，早鍛煉結(jié)束了,，開始了我們班的第一節(jié)英語(yǔ)課，這節(jié)課讓我收獲了很多的驚喜和感動(dòng),。黑板上可愛的ppt畫面,，老師生動(dòng)的肢體語(yǔ)言和朗朗上口的英語(yǔ)一下子將整個(gè)學(xué)習(xí)氛圍推到了最高點(diǎn)，小朋友們?cè)诓恢挥X中進(jìn)入到了一個(gè)奇妙的英語(yǔ)世界,，“五官”的英語(yǔ)通過(guò)小火車型,、小蛇型、小組等形式,，讓每個(gè)小朋友都有機(jī)會(huì)參與并朗讀,，在小朋友成功朗讀后帶動(dòng)全班同學(xué)給予鼓勵(lì)，大大的調(diào)動(dòng)了孩子們的積極性,。在這樣一個(gè)氣氛圍中,，讓我也不禁想要參與其中一起學(xué)習(xí)。這樣的情景讓我想到,，女兒在上學(xué)前從沒學(xué)習(xí)過(guò)英語(yǔ),，而在這短短的二十幾天里，從一開始的看不懂,，聽不懂,，不會(huì)說(shuō)到現(xiàn)在的喜歡英語(yǔ),，敢說(shuō)英語(yǔ)。在這里,，我看到了老師創(chuàng)新的教學(xué)理念和生動(dòng)的教學(xué)方法,。
接下來(lái)的語(yǔ)文課也非常的生動(dòng)，老師善于讓學(xué)生開動(dòng)腦經(jīng),，發(fā)揮想象力,，用一個(gè)字，讓學(xué)生拓展出無(wú)數(shù)的詞組,，有同學(xué)用錯(cuò)詞組,，老師也會(huì)引導(dǎo)同學(xué)挖掘新的字教授給孩子們；在教拼音時(shí),，啟發(fā)同學(xué)們自己找出讀音的注意點(diǎn),；另外通過(guò)循序漸進(jìn)的方法，讓小朋友們最終都能帶著感情地朗讀課文,。在這里，我看到了老師的認(rèn)真努力,，孜孜不倦,。
在活動(dòng)即將結(jié)束之時(shí)，班主任老師為了讓同學(xué)們和家長(zhǎng)們能更快的適應(yīng)學(xué)習(xí)生活,，通過(guò)許多的事例給家長(zhǎng)們進(jìn)行了深刻的言傳身教,，針對(duì)實(shí)際的指引和開導(dǎo)讓我非常的感動(dòng)。讓我真切地感覺到老師是真心愛孩子們,，真切地想讓孩子們快樂(lè)學(xué)習(xí),，茁壯成長(zhǎng)的。
短短的兩個(gè)多小時(shí)活動(dòng),，帶給我太多太多的震撼,，我不想用太多的贊美之詞來(lái)形容，因?yàn)檫@次帶給我更多的感受是真實(shí),、驚喜和感動(dòng),。我必須承認(rèn)，我已經(jīng)沒有任何的顧慮和疑惑,，在這樣的環(huán)境中,，我的孩子一定能好好學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng),！
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)感言篇十六
尊敬的蘇老師：
您好,！
我的兒子卓艦洋從一年級(jí)那不懂事的頑童，逐步成長(zhǎng)為對(duì)學(xué)習(xí)感興趣的好孩子,，這里面有您淳淳的教誨和辛勤的工作,，我們?nèi)艺娴膹男睦锖芨屑つ銈儯?/p>
艦洋性格很好,，開朗、聽話,，可塑性很強(qiáng),，只要是給他講清道理他都會(huì)認(rèn)真去做。您要嚴(yán)格要求他,，您們?cè)趺唇逃覀兌寄芙邮?，俗話說(shuō)“嚴(yán)師出高徒”，在今后的學(xué)習(xí)中,，您要嚴(yán)格管教他,。真的希望在您們的教育下，他能茁壯成長(zhǎng),，走好小學(xué)學(xué)習(xí)的第一步,。
艦洋存在學(xué)習(xí)有時(shí)不認(rèn)真、馬虎大意,、粗心的問(wèn)題,，這在每次的考試和做作業(yè)時(shí)就時(shí)有發(fā)生，我們也很頭疼,。他有時(shí)注意力不集中,，好走神，希望老師在課堂上多提問(wèn)他,，多讓他回答問(wèn)題,，讓他在回答問(wèn)題中找到自信，對(duì)學(xué)習(xí)感興趣,。逐步改掉這粗心大意,、走神的壞習(xí)慣，這是我們最渴望的,。
艦洋真的在老師們的教育下逐步長(zhǎng)大了,，原來(lái)我認(rèn)為艦洋還小，懂得事少,，可這次十一放假,，在一次家庭聚會(huì)上改變了我們的.想法，他在聚會(huì)上落落大方,，說(shuō)祝酒詞,、背詩(shī)、背日記,、表演節(jié)目都不怯場(chǎng),。大家都說(shuō)他長(zhǎng)大了，其實(shí)我心里知道，他是在鼓勵(lì)聲中變得自信了,，所以表現(xiàn)就好了,。通過(guò)這件事，我知道了孩子也渴望大家的認(rèn)可和鼓勵(lì),！
希望老師在今后的學(xué)習(xí)中,，多鼓勵(lì)他，多認(rèn)可他,，多給他動(dòng)力,。我們有自信在學(xué)校老師的教育下，他會(huì)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,！
——**的媽媽,。
