演講稿也叫演講詞,，是指在群眾集會(huì)上或會(huì)議上發(fā)表講話的文稿,。演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體。演講的作用是表達(dá)個(gè)人的主張與見解,，介紹一些學(xué)習(xí)、工作中的情況,、經(jīng)驗(yàn),，以便互相交流思想和感情,。那么你知道演講稿如何寫嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

溝通演講稿三分鐘篇一

親愛的同學(xué)們：

大家好,！今天講的是如何進(jìn)行有效溝通。

六,、目的明確：我們要明白，溝通的目標(biāo)是為了解決問題,；因此，溝通前我們應(yīng)該明白自己想在溝通過程中解決什么問題,，或者了解對(duì)方什么情況,，這樣就大大提高了溝通的效率,；免得你在對(duì)方有意或無意的引導(dǎo)下，忘記了自己溝通的目的,；我們需要學(xué)會(huì)主動(dòng)引導(dǎo)其思路,，揣摩其心理,，迅速找到解決問題的突破口,，從而達(dá)到事半功倍的目的；服務(wù)客戶應(yīng)該如此,，我們商務(wù)交談更應(yīng)該如此。

我的演講完畢,，謝謝大家,！

演講人：xxx,。

20xx年xx月xx日。

溝通演講稿三分鐘篇二

莫里哀說：“語(yǔ)言是賜于人類表達(dá)思想的工具,?！?/p>

人類在語(yǔ)言這方面琢磨了漫長(zhǎng)的時(shí)間,，一切都是為了更好地溝通,。

是語(yǔ)言,，讓周恩來在萬隆會(huì)議上一鳴驚人，使亞非各國(guó)對(duì)中國(guó)刮目相看,；

是語(yǔ)言，讓中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)打動(dòng)億萬觀眾的心,，使我們對(duì)詩(shī)詞有了更高的理解……,。

語(yǔ)言是何等的重要,！語(yǔ)言是何等的必需,！

所謂“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”

語(yǔ)言是親情的'粘合劑,，語(yǔ)言是友誼的助推劑,，語(yǔ)言是溝通的橋梁,！

語(yǔ)言在親人的溝通中,，是樸實(shí)無華的愛：同學(xué)們,，請(qǐng)你對(duì)辛勤忙碌的父母真誠(chéng)地說一聲：“感謝您,，爸爸媽媽,，我愛你們！”這將是他們聽到的最美的語(yǔ)言,。

語(yǔ)言在師生的溝通中，是堅(jiān)實(shí)耐用的階梯：同學(xué)們,，請(qǐng)你對(duì)兢兢業(yè)業(yè)的老師們由衷地道一句：“謝謝您，老師,，你們辛苦了,！”這將是老師們最大的欣慰,。

語(yǔ)言在朋友的溝通中,，是忠實(shí)誠(chéng)懇的郵票：同學(xué)們，請(qǐng)對(duì)你的朋友說聲：“有你真好,！”請(qǐng)對(duì)你的同學(xué)說聲：“我來幫你,！”這些樸實(shí)無華的語(yǔ)言卻擁有著神奇的魅力,，讓你我如沐春風(fēng),，如浴陽(yáng)光,。

在我們的學(xué)習(xí)生活中也需要溝通,，尤其是在學(xué)習(xí)語(yǔ)文,、英語(yǔ)這類語(yǔ)言系學(xué)科時(shí),，不僅要在卷面上取得成績(jī)，更要注重學(xué)習(xí)時(shí)的交流,，提升自己的口語(yǔ)水平,。

通過語(yǔ)言的溝通來激發(fā)起我們學(xué)習(xí)的斗志,，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)的環(huán)境里凝聚著一股你追我趕的勁頭,。

本·瓊森說過：語(yǔ)言最能暴露一個(gè)人,，只要你說話,，我就能了解你。優(yōu)雅的舉止,，得當(dāng)?shù)恼勍聲?huì)讓不認(rèn)識(shí)的主考官人對(duì)你刮目相看,，拉近你們的距離,，促使你走向成功的第一步,。

合作中,，睿智的語(yǔ)言,，理性的思考,，會(huì)讓你收獲到“一個(gè)好漢三個(gè)幫”的驚喜；獨(dú)特的見解,，冷靜的分析,，會(huì)讓你獲得“壓人一等”的快感,。

演講時(shí),，流暢的表達(dá),，敏捷的反應(yīng),，會(huì)讓你擁有“腹有詩(shī)書氣自華”的自信；犀利的觀點(diǎn),，平緩的語(yǔ)速，會(huì)讓你享受“娓娓道來”的愜意,。

語(yǔ)言的力量是偉大的,。它就像雨果所說的那樣：“語(yǔ)言是人們溝通橋梁,，它能化解一切的誤會(huì)，讓人們親近,。”

失去“我自橫刀向天笑,，去留肝膽兩昆侖”的震撼，

失去“自信人生二百年,，會(huì)當(dāng)擊水三千里”的贊賞,，

失去“粉骨碎身渾不怕,，要留清白在人間”的忠貞,。

的確,，巧妙的語(yǔ)言拉近人們的距離；鼓勵(lì)的語(yǔ)言讓自己和他人都更有自信,；關(guān)愛的語(yǔ)言則使人間充滿陽(yáng)光！

讓語(yǔ)言為溝通添色加彩,，溝通在語(yǔ)言中輝煌燦爛,。

溝通演講稿三分鐘篇三

親愛的同學(xué)們：

大家晚上好！

今天,，我演講的題目是《論有效溝通》,。

一個(gè)多月來,，和同學(xué)老師們的相處讓我感觸良多,。借用毛主席在《為人民服務(wù)》一文中的話：“我們都是來自五湖四海,，為了一個(gè)共同的革命目標(biāo),，走到了一起,?！贝蠹艺n堂發(fā)言時(shí)的開誠(chéng)布公,，小組分享時(shí)的火花碰撞,，談笑聊天時(shí)的妙語(yǔ)連珠,，我都感受到一種發(fā)自內(nèi)心的舒暢,。有時(shí)我會(huì)想：如果我們是職場(chǎng)同事、經(jīng)營(yíng)伙伴,、管理搭檔,，那將會(huì)是一種怎樣氛圍和心情？如果在現(xiàn)實(shí)職場(chǎng)中,，有著你我之間主動(dòng)積極的交流，相輔相成的語(yǔ)境,，真情實(shí)感的溝通，那是多么令人向往的環(huán)境,。

作為一名職業(yè)人，我們每天都在各式各類的“溝通”中渡過,。表達(dá)觀點(diǎn),、分析問題,、答疑解惑、布置任務(wù),，諸如此類數(shù)不勝數(shù),。盡管說話無數(shù),，然而依然會(huì)感覺到人與人之間常常橫隔著一道無形的“墻”，妨礙彼此的溝通,。

用最大化的。

在這個(gè)充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的社會(huì),，個(gè)人拼搏與團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)已經(jīng)密不可分,，這離不開有效溝通。在這個(gè)信息大爆炸的時(shí)代,，即時(shí)分享、隨時(shí)交流早已成為了管理的必修課,，這離不開有效溝通,。在追求合作雙贏,、實(shí)現(xiàn)利益最大化的市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)中,，積極傾聽,、協(xié)商談判是贏得最終勝利的軟實(shí)力,，這同樣離不開有效溝通,。

“有效溝通”是幫助我們?cè)诼殘?chǎng)拼搏中穩(wěn)步前行的重要利器,，能讓我們披荊斬棘、勇往直前,，它并不是深不可測(cè)的武林絕學(xué),，但也不可能一蹴而就,。我們需要掌握溝通的技能、彰顯內(nèi)心的自信,，孕育獨(dú)立自由的思想，方能在管理溝通中游刃有余,。

首先,，有效溝通是一種技能,，是可以不斷學(xué)習(xí)提高的,?！澳苷f會(huì)道”并不等同于“有效溝通”,。在合適的地點(diǎn),，合適的時(shí)間,，用合適的語(yǔ)言或者姿勢(shì)，表達(dá)合適的觀點(diǎn),，并得到合適的反饋,，達(dá)到既定的目標(biāo),，這樣的溝通才是有效的,。

除了語(yǔ)言，有時(shí)一個(gè)眼神,，一個(gè)擁抱，一個(gè)微笑??都會(huì)產(chǎn)生意外的效用,。通過分析溝通對(duì)象的個(gè)性特征,、背景資料,，可以“因人而異,，因地制宜”的表達(dá)適宜詞句,。通過認(rèn)真傾聽來了解對(duì)方所要表達(dá)的真正內(nèi)涵,，可以從中捕捉到更多隱藏著的信息,。通過經(jīng)?！皳Q位思考”,，可以不斷練習(xí)“想要說服別人，先要說服自己”的技巧,。還可以在引導(dǎo)式反饋,、反射式反應(yīng)中找到彼此之間合適的溝通模式。在千百次的管理磨礪中,，不斷尋找和鍛造適合自己的溝通模式和能力,，這些都將是一名成功管理者的必修課，而我們正為之不懈努力,。

其次,，有效溝通是一種內(nèi)在自信的表達(dá)，展現(xiàn)的是個(gè)人魅力,。在溝通過程中,，自信的表達(dá)不只是辭藻的優(yōu)美,，而是源于對(duì)溝通內(nèi)容的深入了解。心懷坦誠(chéng),，言而可信,，向?qū)Ψ絺鬟f真實(shí)可靠的信息，并以自己的實(shí)際行動(dòng)維護(hù)信息的說服力,。這樣的溝通更能夠得到積極的反饋和響應(yīng),。

用正視來表達(dá)尊重，用微笑來表達(dá)友善,，用點(diǎn)頭來表示肯定,，展現(xiàn)的便是一種陽(yáng)光般的自信。蕭伯納曾經(jīng)說過“有信心的人,，可以化渺小為偉大,，化腐朽為神奇”。在與上級(jí)溝通時(shí)所展現(xiàn)的自信,，是源于對(duì)行動(dòng)舉措的了如指掌,、對(duì)解決方案的胸有成竹。在與下屬溝通時(shí)所展現(xiàn)的自信,，是源于對(duì)團(tuán)隊(duì)成員的詳細(xì)了解,、對(duì)整體工作的運(yùn)籌帷幄。在與客戶溝通時(shí)所展現(xiàn)的自信,，是源于對(duì)企業(yè)文化的認(rèn)同追隨,、對(duì)市場(chǎng)需求的細(xì)致分析。展現(xiàn)自信,，展現(xiàn)那份人性的魅力,，能拉近彼此間的距離，幫助我們成為溝通中的引導(dǎo)者,，讓溝通更加有效,。

是不會(huì)有效的。

“學(xué)術(shù)獨(dú)立,，思想自由”是百年復(fù)旦的文化精要,。作為一名復(fù)旦學(xué)子，把自己培養(yǎng)成一個(gè)有獨(dú)立思想內(nèi)涵的人,，這不單單是學(xué)校的要求,，更是整個(gè)社會(huì)國(guó)家的期盼，是我們每個(gè)人不可推卸的責(zé)任,。獨(dú)立的思想來源于生活經(jīng)歷,，來源于實(shí)踐積累，來源于對(duì)汲取知識(shí)的渴望，更來源于我們渴望掌握命運(yùn)的不懈追求,。當(dāng)我們的內(nèi)心充盈著知識(shí)的力量,，在溝通的過程中傳遞著濃濃的思想文化從而影響他人時(shí)，這樣的溝通將是富有力量的,。

生活中沒有溝通,，就沒有快樂；事業(yè)中沒有溝通,，就沒有成功,；工作中沒有溝通，就沒有機(jī)遇,。讓有效溝通成為我們通達(dá)彼此心靈的橋梁吧,，締結(jié)友誼之花，鋪墊合作基石,。讓有效溝通成為我們奮戰(zhàn)職場(chǎng)的有力武器吧,，化無形言語(yǔ)為有形生產(chǎn)力，不斷創(chuàng)造價(jià)值,。讓有效溝通成為我們改變成長(zhǎng)軌跡的一個(gè)契機(jī)吧,，建立自信，孕育思想,。

生命不止,，溝通不息。這將成為我們?nèi)松械囊粋€(gè)永恒課題,。

我的演講結(jié)束,，謝謝大家！

俞海寶,。

2102．10．21。

溝通演講稿三分鐘篇四

我們?nèi)魏稳嗽谶@個(gè)世界上都不是孤立存在的,，都要和周圍的人發(fā)生各種各樣的關(guān)系,。你是學(xué)生，就要和同學(xué)一起學(xué)習(xí),，一起游戲,，共同完成學(xué)業(yè)；你是工人,，就要和同事一起做工,，共同完成工廠的生產(chǎn)任務(wù)；你是軍人,，就要和戰(zhàn)友一起生活,，一起訓(xùn)練，共同保衛(wèi)我們的祖國(guó)……總之,，不論你從事什么職業(yè),，也不論你在何時(shí)何地,，都離不開與別人的合作。

什么是合作呢?顧名思義,，合作就是互相配合,，共同把事情做好。世界上有許多事情,，只有通過人與人之間的相互合作才能完成,。一個(gè)人學(xué)會(huì)了與別人合作，也就獲得了打開成功之門的鑰匙,。所以,，人們常說：小合作有小成就，大合作有大成就,，不合作就很難有什么成就,。這是非常寶貴的人生道理，我們應(yīng)該牢牢記住,。

怎樣才能卓有成效地合作呢?你一定在音樂廳或電視里看到過交響樂團(tuán)的演奏吧,，這可算得上是人與人合作的典范了。你瞧,，指揮家輕輕一揚(yáng)手里的指揮棒,，悠揚(yáng)的樂曲便從樂師的嘴唇邊、指縫里傾瀉出來,，流向天宇,，也流進(jìn)人們的心田。是什么力量使上百位樂師,，數(shù)十種不同的樂器合作得這樣完美和諧?我想,，這主要依靠高度統(tǒng)一的團(tuán)體目標(biāo)和為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)每個(gè)人必須具有的協(xié)作精神。

這里還有一個(gè)小故事,，也能說明這個(gè)問題,。一位外國(guó)的教育家邀請(qǐng)中國(guó)的幾個(gè)小學(xué)生做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。一個(gè)小口瓶里,，放著七個(gè)穿線的彩球,，線的一端露出瓶子。這只瓶子代表一幢房子,，彩球代表屋里的人,。房子突然起火了，只有在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)逃出來的人才有可能生存,。他請(qǐng)學(xué)生各拉一根線,，聽到哨聲便以最快的速度將球從瓶中提出。實(shí)驗(yàn)即將開始，所有的目光都集中在瓶口上,。哨聲響了,，七個(gè)孩子一個(gè)接著一個(gè)，依次從瓶子里取出了自己的彩球,，總共才用了3秒鐘!在場(chǎng)的人情不自禁地鼓起掌來,。這位外國(guó)專家連聲說：“真了不起!真了不起!我在許多地方做過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，從未成功,，至多逃出一兩個(gè)人,，多數(shù)情況是幾個(gè)彩球同時(shí)卡在了瓶口。我從你們身上看到了一種可貴的合作精神,?！?/p>

可見，成功的合作不僅要有統(tǒng)一的目標(biāo),，要盡力做好份內(nèi)的事情,，而且還要心中想著別人，心中想著集體,，有自我犧牲的精神,。

溝通演講稿三分鐘篇五

尊敬的xx：

溝通，是建立人際關(guān)聯(lián)的橋梁,，如果這個(gè)世界缺少了溝通,，那將是一個(gè)不可想象的世界。

能夠這樣說,，沒有溝通就沒有人際的互動(dòng)關(guān)聯(lián),，人與人之間關(guān)聯(lián)，就會(huì)處在僵硬,、隔閡,、冷漠的狀態(tài)，會(huì)出現(xiàn)誤解,、扭曲的局面,，給工作和生活帶來極大的害處。信息時(shí)代的到來,，工作、生活節(jié)奏越來越快,，人與人之間的思想需要加強(qiáng)交流;社會(huì)分工越來越細(xì),，信息層出不窮，現(xiàn)代行業(yè)之間迫切需要互通信息,，這一切都離不開溝通,。

對(duì)個(gè)人而言，良好的溝通能夠使咱們很坦誠(chéng)地生活，很有人情味地分享,，以人為本位,，在人際互動(dòng)中充分享受自由、和諧,、平等,。不難想象，在一個(gè)家庭,，一個(gè)單位,，人與人之間，如果沒有溝通,，那是多么閉塞,、無聊、枯燥,、乏味,。事情難以處理，工作難以展開,。

現(xiàn)代的世界是個(gè)溝通的世界,，透過溝通能夠拓展個(gè)人關(guān)聯(lián)的網(wǎng)絡(luò)，發(fā)展人際關(guān)聯(lián)中的支持系統(tǒng);使交談富有好處而且簡(jiǎn)單愉快,，使對(duì)方感受到你的尊重和明白,，能夠迅速激發(fā)他人對(duì)你的理解，讓他人自愿地帶給更多的協(xié)助,，發(fā)展互惠互利的合作關(guān)聯(lián);另外還能夠,，避免人際之間無謂的爭(zhēng)論，不傷雙方的感情,，減少因誤解所造成的壓力,，克服憤怒、恐懼,、害羞等有害情緒,，促進(jìn)身體健康。溝通如同黑暗中的一縷陽(yáng)光,，讓一切有了生機(jī)和活力,。多少感情、婚姻,、友誼,、同事之間、上下級(jí)之間的關(guān)聯(lián),，因沒有溝通或溝通不良,，而瀕臨破裂,，因良好的溝通而冰釋前嫌，真是世界上沒有溝通不了的事,。

謝謝大家!

溝通演講稿三分鐘篇六

黃老漢一輩子種地,，沒想到培養(yǎng)了一個(gè)當(dāng)局長(zhǎng)的兒子。

兒子在縣城上班,，很忙,。他一年很少回家一次。

今年中秋恰逢黃老漢生日,，兒子就從百忙之中抽出時(shí)間去看望黃老漢,，慶祝生日。

那天晚上,，明月格外的白又圓,。晚飯后，他們兩個(gè)坐在院子里的葡萄架下聊天,。兒子拿起茶說：“爸爸,，我們好久沒這樣聚在一起了……”，“兒子,，不要叫爸爸,，聽陌生的耳朵，叫爸爸,?！?/p>

我兒子臉陰沉沉的，他盡力摸著臉上的肌肉讓自己說話正常,。然后他說：“好久沒能聚在一起這樣說話了,。今晚我就說說肺腑之言，溝通溝通,?！?/p>

黃老漢點(diǎn)了根煙，默默地聽著,。

于是兒子問：“爸爸,，你已經(jīng)活了大半輩子了。你一生中最幸福的'事情是什么,？”

黃老漢放下煙桿,，說：“我是農(nóng)民。我一無所知,。只是希望糧食能有收獲,，能買到好價(jià)錢的糧食?！?/p>

兒子說：“爸爸,，這是空話，是套話,。哪個(gè)農(nóng)民不希望大豐收,，還能高價(jià)賣糧?！?/p>

“那個(gè)兒子,，你這輩子最幸福的事情是什么？”黃老漢問,。

兒子回答說：“爸爸,，我這輩子最開心的時(shí)刻就是下屬向我匯報(bào)的時(shí)候?！?/p>

黃老漢道：“這有什么好高興的,？不就是一個(gè)人坐著聽一群人不停的說話嗎？”黃老漢點(diǎn)了根煙桿,，抽了幾口,。

兒子馬上說：“爸，你不知道他們跟我匯報(bào)的時(shí)候,，只說我愛聽的話,。只要他們說錯(cuò)了，那我就敲桌子碰茶杯,，他們就不敢說下去了,。”

黃老漢把煙桿放在地上,，猛砸了幾下,。他兒子問：“爸爸，你怎么了,？我沒有惹你老人家,。你生氣了？”

黃老漢道：“孩子,，我收回剛才說的話,。我這輩子最開心的事就是把你培養(yǎng)成一個(gè)大學(xué)生。你也是村里唯一的大學(xué)生,，現(xiàn)在卻讓我失望了,。你沒當(dāng)官幾年，沒什么經(jīng)驗(yàn),，官位也增長(zhǎng)了不少,。真是意外……”

說完，黃老漢嘆了口氣,，起身回屋,。突然,，黃主任激動(dòng)地站起來說：“敢，你怎么敢不尊重我,？你是什么態(tài)度,？我還沒說會(huì)議結(jié)束呢？”

溝通演講稿三分鐘篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,、親愛的同學(xué)們：

大家晚上好！

溝通是連接靈魂的橋梁,，是交流信息的渠道,。借用政治書上的一句話：“你有蘋果，我有蘋果,，互相交換,，每個(gè)人都有蘋果；我有想法,，你有想法,，互相交流，每個(gè)人都有兩個(gè)想法,?！?/p>

的轉(zhuǎn)變和能力的提高。

學(xué)校的生活往往有很多問題是我爸爸解決不了的,。我該怎么辦,？我想到了老師，他是我們辛勤的園丁,，所以我們當(dāng)然比自己更了解養(yǎng)花的秘密,。所以我選擇問老師。和老師一起學(xué)習(xí)讓我覺得很開心,，對(duì)學(xué)習(xí)更感興趣,，樂于學(xué)習(xí)，能夠?qū)W到很多知識(shí),。個(gè)人覺得老師更像醫(yī)生,，可以接觸到很多“疑難雜癥”。之前積累的“病”突然好了,，我很激動(dòng),，也很開心。和老師交流可以消除疑惑,，拓寬知識(shí)面,，開闊視野，取得更高的成績(jī),。老師的分析正一步步把我引向知識(shí)的點(diǎn),，讓我一步步走出有時(shí)候的無知,。

溝通是成長(zhǎng)的重要一步，是心靈的橋梁,。沒有靈魂之橋,，你將與外界隔絕，成為一個(gè)孤獨(dú)的人,。

三人行必有我?guī)煛Ｄ銘?yīng)該在社會(huì)上交流,，向別人學(xué)習(xí),。從他們的生活經(jīng)歷中學(xué)習(xí)，你就能挑戰(zhàn)生活中的困難,，突破障礙,；借鑒他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，你就能在同齡考場(chǎng)出類拔萃,，成為群星中最耀眼的一個(gè),！

在交往中成長(zhǎng)！成長(zhǎng)需要溝通,！

溝通演講稿三分鐘篇八

尊敬的企業(yè)老總和學(xué)生家長(zhǎng),、親愛的老師和同學(xué)們：

大家好！經(jīng)過精心策劃,，“溝通你我他,，成長(zhǎng)心連心”活動(dòng)今天在這里如期舉行。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表開原二高中全體師生和學(xué)生家長(zhǎng),，向關(guān)心學(xué)生健康成長(zhǎng)的房殿哲等各地企業(yè)老總,，表示衷心的感謝！感謝你們致富不忘助人,，發(fā)財(cái)不忘國(guó)家,，熱心公益事業(yè)．關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)。你們的義舉,、你們的善心會(huì)銘刻在我們心里,。成長(zhǎng)心連心活動(dòng)是美國(guó)斯坦福大學(xué)創(chuàng)立的一種體驗(yàn)式教學(xué)活動(dòng)，教學(xué)對(duì)象是初中和高一,、高二年級(jí)學(xué)生,，目的是讓學(xué)生開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí),，促進(jìn)溝通,，培養(yǎng)能力。青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)需要全社會(huì)的關(guān)心,，更需要家長(zhǎng),、老師和學(xué)生的有效溝通,，但隨著年齡的增長(zhǎng)青少年學(xué)生的自我意識(shí)逐漸增強(qiáng)，逆反心理逐漸加重,，導(dǎo)致一些家長(zhǎng)與孩子,、老師與學(xué)生溝通不暢，甚至阻抗,；還有一些家長(zhǎng)只注意孩子的物質(zhì)需要,，而忽視了孩子的情感需要，不注意和孩子進(jìn)行情感溝通,，這些在一定程度上,，影響了青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)。今天的`成長(zhǎng)心連心活動(dòng)會(huì)讓我們真正體驗(yàn)到溝通在活動(dòng),、感情在互動(dòng),、親情在心動(dòng)。通過活動(dòng),、互動(dòng),、心動(dòng)，一定會(huì)增進(jìn)家長(zhǎng),、老師和學(xué)生之間更深層次的了解,、理解和諒解！一天的活動(dòng)下來,，大家會(huì)發(fā)現(xiàn),，原來我們的孩子、我們的學(xué)生還有很多優(yōu)點(diǎn),、很多潛力,，他們真的很優(yōu)秀、很可愛,！

這次活動(dòng)由房殿哲等沈陽(yáng)企業(yè)老總精心策劃,，投資2萬多元，多次往返于沈陽(yáng)和開原,，做了大量工作,，我們來參加活動(dòng)的家長(zhǎng)、老師和學(xué)生,，一定要珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，認(rèn)真按照要求去做、積極參加活動(dòng),，力爭(zhēng)達(dá)到活動(dòng)目的。

最后,，預(yù)祝活動(dòng)圓滿成功！謝謝大家！

溝通演講稿三分鐘篇九

與自己孩子進(jìn)行溝通的一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，以求和大家共同交流，共同探討,。

在與孩子進(jìn)行溝通時(shí),，常常坐下來,，或者蹲下身子，與孩子保持平視狀態(tài),。我發(fā)現(xiàn),，這比站著做孩子的工作要好得多。

有一次,，我與孩子一起外出散步,，因?yàn)楹⒆蝇F(xiàn)在的個(gè)子比我矮得多，走著走著,，我也就不經(jīng)意地將手搭在他稚嫩的肩膀上,。沒想到孩子卻善意地將我的手挪開，似乎對(duì)我的親近不大領(lǐng)情。我有點(diǎn)納悶,，難道自己做得不對(duì)嗎?我原以為這也許是孩子一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作,，于是，又將自己的手輕輕地放回到他的肩頭,。可這回,，孩子干脆停住了腳步,，將身子往外一側(cè)，我的手也就很自然地從他的肩頭滑落了下來,。我意識(shí)到,，這次孩子絕不是不經(jīng)意的，而是有意為之,?？蛇@是為什么呢?我一時(shí)摸不著頭腦,，就把孩子牽到路邊，蹲下身子,，看著他的眼睛，誠(chéng)懇地問：“兒子,，你不喜歡爸爸將手放在你肩上嗎?”孩子點(diǎn)點(diǎn)頭,。我連忙追問：“為什么呢?”孩子搖搖頭說：“不為什么,，我想和爸爸手牽手?！蔽耶?dāng)時(shí)一頭霧水,。過后想想，原來孩子已經(jīng)長(zhǎng)大,，開始有了自我獨(dú)立意識(shí),，不愿再躲在父母的翼下當(dāng)“寶寶”,，因?yàn)樵诤⒆涌磥恚譅渴植攀瞧降鹊?，而自己的肩膀被人摟住,，有一種被控制住的感覺。之后,，我和孩子一起散步時(shí),，要不手牽手，要不就并排而行,，我再也不隨便將手放在他肩上了,。我覺得，做父母的要懂得尊重孩子,，給孩子以平等的心態(tài),，這是和孩子能順利溝通的第一步，也是關(guān)鍵的一步,。

我們常說,，孩子是我們的希望，是我們的未來,。所以,，現(xiàn)在的孩子也挺累的，試想,，要能順利實(shí)現(xiàn)父母寄予的厚望,，談何容易?所以，聰明的父母應(yīng)該放手,、放心讓孩子自己走路,，讓他們有時(shí)間和空間做自己的事情，既讓他們親身體驗(yàn)成功的喜悅,，也讓他們真切感受失敗的痛苦,。

和大家的孩子一樣，我的孩子今年也正讀一年級(jí),。他的語(yǔ)文老師很有創(chuàng)意,，現(xiàn)在就要求他們開始學(xué)寫作文。雖然每天只要求寫幾句,，但這對(duì)家長(zhǎng)來說,，或許心比孩子還要急。起先,，我也很著急,，看著孩子不知何為作文的痛苦勁，我恨不得親自為他寫,。還是他媽媽有耐心和遠(yuǎn)見,，說如果幫孩子寫作文,，他現(xiàn)在倒輕松了，但以后怎么辦,，總不可能幫他寫一輩子吧!所以,，我們就放手讓孩子自己寫，不管寫什么,，寫多少都行,，甚至寫得亂七八糟，我們也不責(zé)備,。有時(shí),，看著孩子實(shí)在寫不出，我們就干脆讓他先停下不寫,，或帶他出去走走,，或想個(gè)游戲跟他一起做，盡量給他創(chuàng)設(shè)一些作文的情景和材料,，再予以適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥和暗示,，他也就有話可寫了。我想,，現(xiàn)在很多孩子之所以越來越怕作文,，大概跟他們開始學(xué)寫作文時(shí)，家長(zhǎng),、老師要求過多,，限制過嚴(yán)有關(guān)吧。希望這種悲劇不要在我們的孩子身上重演,。

成長(zhǎng)中的孩子容易犯錯(cuò),，孩子是在犯錯(cuò)中長(zhǎng)大的，所以,，任何時(shí)候父母都要真心接納孩子,。“人非圣賢,，孰能無過?”就是圣賢,，也難免出錯(cuò)，更何況是孩子,。當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí),，我們往往很少去想孩子為什么會(huì)犯這個(gè)錯(cuò)誤,，或怎樣去對(duì)待孩子所犯的錯(cuò)誤,，而是一味地責(zé)罵或痛打孩子。其實(shí),，當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí),，父母打罵孩子是非常不好的,，會(huì)給孩子帶來很多負(fù)面的東西，甚至影響孩子的一生,。

我覺得,，教育孩子就像種莊稼，世界上沒有種不好的莊稼,，只有不會(huì)種莊稼的人,。莊稼在生長(zhǎng)過程中出了問題，沒有一個(gè)人會(huì)站在田地里去罵莊稼,，相反,，我們往往從自己身上找原因。同樣,，孩子在成長(zhǎng)過程中,，總會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤，孩子也正是在不斷犯錯(cuò)和不斷糾錯(cuò)中成長(zhǎng)的,，重要的問題不是孩子會(huì)不會(huì)犯錯(cuò)誤,，而是父母采取什么樣的態(tài)度來對(duì)待孩子的錯(cuò)誤。

作為家長(zhǎng),，我們或許都為孩子迷戀看電視而頭疼,；我也曾有過這樣的體驗(yàn)。其實(shí),，現(xiàn)在的孩子整天被“關(guān)”在籠子里,，生活單調(diào)，對(duì)他們來說,，看電視或許就是最好的娛樂方式了,。但放任自由又不行，強(qiáng)硬剝奪又不好,。為此,，我和妻子一起，想了一個(gè)兩全其美的辦法,，跟兒子就看電視問題約法三章：

一,、上學(xué)期間，無特殊情況不能看電視,；

二,、雙休日要先完成作業(yè)，時(shí)間有余,，再看電視,；

三、平時(shí)表現(xiàn)好,，作為獎(jiǎng)勵(lì)可以看一會(huì)兒電視,。

兒子也樂意接受,，尤其第三條，對(duì)他很有誘惑力,。從此,，孩子在看電視問題上，也不再讓我們頭疼了,。

作為父母,，我們沒有不關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)的。誰都希望自己的孩子考高分,，但我們又常常覺得高分離自己的孩子太遙遠(yuǎn),。有些父母，平時(shí)不大重視孩子的學(xué)習(xí)過程,，而非常重視孩子的學(xué)習(xí)結(jié)果,，孩子考了個(gè)低分，就如臨大敵,，將孩子的所有亮點(diǎn)都?xì)в谝弧傲R”,，弄得孩子懼怕考試，懼怕知道成績(jī),?？捎钟姓l在成長(zhǎng)的路上沒有失敗過?我覺得，孩子的一次失敗并不算什么,，關(guān)鍵是失敗后如何讓他重新站起來,，去迎接新的挑戰(zhàn)。這就需要我們做父母的,，及時(shí)與之溝通,，講究溝通的技巧，予以適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和幫助,，這既是我們做父母的責(zé)任,，也是我們做父母的義務(wù)。

有一次,，我孩子的數(shù)學(xué)考試不很理想,，他知道成績(jī)后，以為我要批評(píng)他,，所以當(dāng)晚早早的就睡了——他以為睡了,，就聽不到爸爸的批評(píng)了。當(dāng)我從四中上夜自修回來聽妻子這么一說時(shí),，我怔住了,，覺得孩子也挺可憐的，如果我這個(gè)時(shí)候把孩子從睡夢(mèng)中叫醒，或責(zé)罵一頓,，或苦口婆心地教育一下，顯然都是不合適的,。但假裝不聞不問,，又是不行的。我一時(shí)也不知道該怎么辦,。我坐下來沉思了一會(huì)兒,，覺得自己應(yīng)改變一下與孩子溝通的方式——既然你已經(jīng)睡了，我也不叫醒你,，我就給你寫信,，等明天你睡醒了就可以讀到了，或許這樣的效果還不錯(cuò)呢!于是,，我取出他的一個(gè)作文本子,，在上面寫道：“孩子，聽媽媽說你這次數(shù)學(xué)考試不是很好,，為此你很難過,，這說明你是一個(gè)求上進(jìn)的孩子，爸爸感到高興,。爸爸告訴你,，一次失敗沒什么，重要的是不灰心,，找找失敗的原因,，這樣，下一次你肯定能成功,?！蹦┝耍疫€加了一句：“孩子,，你是爸爸,、媽媽共同的驕傲，我們希望你好好學(xué)習(xí),，將來做一個(gè)有用的人!”

第二天早上,，我在孩子睡醒之前就到四中上班去了，臨走時(shí)只叫妻子將我昨晚寫的信給兒子,，別的也沒多想,。沒想到那天中午，妻子發(fā)來短信對(duì)我說：“兒子看了你寫給他的信后感動(dòng)得哭了,，并說要給你回信,。”我忽然覺得孩子長(zhǎng)大了，懂事了,，他也需要和我溝通,。當(dāng)晚，我一回到家,，就迫不及待地想看兒子給我的回信,。兒子在信中說我是個(gè)愛他、懂他的好爸爸,，在他失敗的時(shí)候給了他信心,，他會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，下一次考出好成績(jī),，不再讓我失望,。讀著兒子的回信，我感到做父母責(zé)任之重大,，也真正認(rèn)識(shí)到和孩子好好溝通的重要性,。

溝通，無處不在,；演講,，呈現(xiàn)精彩。溝通與演講,，搭建我與你的心靈橋梁,。一學(xué)期的溝通與演講課程結(jié)束了，從中學(xué)到的東西,，使我獲益頗多,。從剛開始對(duì)講臺(tái)的畏懼,，到現(xiàn)在對(duì)舞臺(tái)的渴望,。溝通與演講，讓我更自信的,，敢于和大家交流想法,，對(duì)大家的意見也更為重視,。這使我做事的時(shí)候更迅速，更完善,，也讓大家更喜歡和我交流,。

溝通，簡(jiǎn)而言之,，是信息產(chǎn)生或掌握的不對(duì)稱,，而產(chǎn)生的需求。溝通是信息流的渠道傳達(dá),，共享了信息達(dá)到有效的交流,。在信息社會(huì),，溝通的方式從傳統(tǒng)地點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的溝通到現(xiàn)在的全方位立體型的溝通模式的建立，為我們獲得資訊信息提供了豐富的途徑,。

我認(rèn)為這門課程中最重要的亮點(diǎn)在于兩面：一是老師耐心的講解,，讓我們一步一步學(xué)會(huì)溝通的技巧，學(xué)會(huì)演講的方式,；二是譚滿益老師設(shè)計(jì)的采訪項(xiàng)目,，讓我們實(shí)際運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)，自選主題去嘗試從最優(yōu)的角度去與人溝通,。雖然其中也有不少困難,，但是最終我們組的采訪項(xiàng)目順利完成,。

付出與收獲總是成正比的,。在課程進(jìn)行中，我學(xué)會(huì)了更好的與人交流,，并且完善了自己各方面的能力,，感謝老師以豐富多彩的上課方式，包括各種視頻資料,，優(yōu)秀的演講方式,，充分讓我們感受到了這門課程的魅力所在。特別是讓同學(xué)代表進(jìn)行演講,。不但是調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的積極性,，也使得參加演講的同學(xué)獲得難得的鍛煉機(jī)會(huì)。也使得沒有上臺(tái)的同學(xué)作為一個(gè)聽眾體會(huì)到聆聽的技巧,。傾聽能鼓勵(lì)他人傾吐他們的狀況與問題,，而這種方法能協(xié)助他們找出解決問題的方法。傾聽技巧是有效影響力的重要關(guān)鍵,，而它需要相當(dāng)?shù)哪托呐c全神貫注,。

溝通中的第一個(gè)方面就是“表達(dá)”。所謂表達(dá)就是向你的聽眾闡述你的思想,、主張,、要求、建議,，意在推銷你的觀念,，發(fā)表你的見解，提出你的要求,。溝通不是簡(jiǎn)單地用邏輯分析來說服對(duì)方,，而是要用溝通對(duì)象自己所提供的事實(shí)，以及對(duì)方不能否認(rèn)的事實(shí),，與對(duì)方個(gè)人的利益建立起直接的聯(lián)系,，以誘導(dǎo)對(duì)方,。在這里要絕對(duì)避免的問題是，把自己的觀點(diǎn)以雄辯的方式強(qiáng)加給對(duì)方,，讓對(duì)方感到自己弱智或者輸理,。溝通的一個(gè)主要作用，就是向溝通對(duì)象傳達(dá)自己的想法和情感,。這就決定了表達(dá)是溝通的最重要環(huán)節(jié),，因而使表達(dá)方式的選擇就顯得極度為重要。沒有藝術(shù)的表達(dá)方式,，要達(dá)到良好有效的溝通結(jié)果也是不可能的',。溝通的另一個(gè)重要方面就是“傾聽”。上帝為什么給人類兩只眼睛一張嘴,，意義就在于要讓我們少說多聽,。積極地去體會(huì)別人的想法。然后才能把自己的想法和他人共同交流,。譚老師指導(dǎo)我們,，傾聽技巧由4個(gè)個(gè)體技巧所組成，分別是鼓勵(lì),、詢問,、反應(yīng)與復(fù)述。

1)鼓勵(lì)：促進(jìn)對(duì)方表達(dá)的意愿,。

2)詢問：以探索方式獲得更多對(duì)方的信息資料,。

3)反應(yīng)：告訴對(duì)方你在聽，同時(shí)確定完全了解對(duì)方的意思,。

4)復(fù)述：用于討論結(jié)束時(shí),，確定沒有誤解對(duì)方的意思。

傾聽中還需要注重氣氛控制的技巧,。安全而和諧的氣氛,，能使對(duì)方更愿意溝通，如果溝通雙方彼此猜忌,、批評(píng)或惡意中傷,，將使氣氛緊張、沖突,，加速彼此心理設(shè)防,，使溝通中斷或無效。氣氛控制技巧由4個(gè)個(gè)體技巧所組成,，分別是聯(lián)合,、參與、依賴與覺察,。

溝通就是快速地達(dá)到共識(shí),，這一觀點(diǎn)想必也會(huì)得到大家的認(rèn)可,。我們要明確的是：

（1）溝通是必須的；

（2）溝通應(yīng)及時(shí),；

（3）溝通是多樣的,；

對(duì)溝通所產(chǎn)生的原因進(jìn)行了高度概括。

在本課程的采訪項(xiàng)目中,，我在我們的團(tuán)隊(duì)中擔(dān)任的是采訪負(fù)責(zé)人,，主要采訪過程中的對(duì)被采訪者的提問和與他們的溝通交流。從第一節(jié)課開始,，我們就有了自己的團(tuán)隊(duì)和團(tuán)隊(duì)的任務(wù),，這意味著在這個(gè)過程中我們都要團(tuán)結(jié)一心想著這個(gè)目標(biāo)努力。正所謂拳頭的力量比巴掌大,，團(tuán)隊(duì)的力量必然也比松散的個(gè)人要強(qiáng),。所以在一開始，我們就積極開展團(tuán)隊(duì)融合,，以團(tuán)隊(duì)會(huì)議的形式讓大家相互了解,，然后進(jìn)行針對(duì)性的分工,，這樣做使得我們的資源內(nèi)充分利用起來,。

團(tuán)隊(duì)成員中，從我們第一次陌生生疏,，到現(xiàn)在的熟悉熱忱,，我們現(xiàn)在更多的是理解與熱愛，我們堅(jiān)信我們能夠獲得成功,，能夠得到好成績(jī),。我每節(jié)課后都積極聯(lián)系個(gè)成員，商討一下我們的上課成果,，以便為最后的采訪和總結(jié)和打下基礎(chǔ),，我們的目標(biāo)就是通過我們的努力讓大家了解到如何科學(xué)有效的利用時(shí)間，為大家今后的大學(xué)生活提供一個(gè)良好的引領(lǐng)和導(dǎo)航,，以后大家更好的利用時(shí)間,，更好的投入到學(xué)習(xí)和生活中，讓自己有個(gè)美好青春的大學(xué)生活,。我們整體運(yùn)行良好,，但也遇到過一些困難和麻煩，主要出現(xiàn)在細(xì)節(jié)上,，我們采訪和收集素材時(shí)遇到了別人的不理解,，但我們總結(jié)好了經(jīng)驗(yàn)以后，運(yùn)用上課學(xué)到的溝通的知識(shí),，改變了一下自己和成員還有嘉賓的一些溝通方式,，以便于我們工作的實(shí)施和進(jìn)行,。

在采訪進(jìn)行中，我們首先遇到的問題是如何進(jìn)行主題確定,，畢竟大家的意見都不同,。最后經(jīng)過團(tuán)隊(duì)的討論，我們篩選出3個(gè)主題,。然后大家分別對(duì)三個(gè)主題進(jìn)行了自己的理解和闡述,。之后我們經(jīng)過投票一致確定了進(jìn)行以“如何掌控自己的時(shí)間和生活”為主題的采訪項(xiàng)目。

然后我們進(jìn)行采訪任務(wù)篩選,。對(duì)于這類比較開放的采訪,，我們篩選了從同學(xué)、老師,、保安等各類不同的人群進(jìn)行采訪,。期望通過全方位的采訪調(diào)查能得到更精確，更有說服力的結(jié)果,。在采訪中,，有寫人忙于自己的工作，并不是很配合我們的采訪,，但是通過我和他們的溝通,，讓他們體會(huì)到我們是在進(jìn)行一個(gè)學(xué)習(xí)課程，讓他們知道他們的意見可能會(huì)給我們的采訪結(jié)果帶來很多指導(dǎo),。最終我們?nèi)缭傅膶?duì)要進(jìn)行采訪的人進(jìn)行了完整的采訪,。其中包括其他專業(yè)的輔導(dǎo)員，還有保安,，各班的同學(xué),，保潔阿姨等。這些在我們的總結(jié)視頻中都有充分的體現(xiàn),。只是由于時(shí)間關(guān)系,，我們組的視頻沒有播放完整。這也是我們組最大的遺憾,。不過大家都知道,，只要盡力過，收獲在自己身上,。

隨著項(xiàng)目的提交和答辯,。這門課程也接近尾聲。在答辯過程中我們也從同學(xué)們的提問中看到了我們自身的不足,。有很多地方需要我們繼續(xù)學(xué)習(xí)和改進(jìn),。學(xué)好這么課程，不但是為了拿到這門課程的成績(jī),。更重要的是將學(xué)到的能力運(yùn)用到學(xué)習(xí)生活中,。成功源于良好的溝通,，感謝和我一起學(xué)習(xí)的老師和同學(xué)們，祝大家在以后的學(xué)習(xí)生活中溝通順暢,。

溝通演講稿三分鐘篇十

大學(xué)生活,，一個(gè)我們?cè)诟咧衅诖欢鴧s在大學(xué)漸漸迷失的名詞。在座的都經(jīng)歷了兩年所謂的大學(xué)生活,，回想下,，我們得到了什么，又失去了什么,。我想說我們得到的并不多,，然而失去了的卻是不可想象的。

我面對(duì)社會(huì),，面對(duì)我將來要踏入的社會(huì)我的選擇是,，早早進(jìn)入，去試試水,。大二以前我不屑于找兼職,，因?yàn)槟菚r(shí)的我想在學(xué)生會(huì)中鍛煉自己，但是大二的我改變了這一系列的想法,，面對(duì)那個(gè)我并不熟知的社會(huì),，我的選擇變了。

不得不承認(rèn),，去做兼職的首個(gè)原因是因?yàn)閻矍?，因?yàn)橄肴ノ靼部纯茨莻€(gè)我所牽掛的她,，但是隨著兼職的開始但現(xiàn)在的相對(duì)穩(wěn)定,，不單單再是為了愛情，而是為了自己的將來,。今年我去過的兼職不下七份,，為什么會(huì)在短短的時(shí)間之內(nèi)就進(jìn)入、跳槽這么多的工作,，因?yàn)槲矣X得我的能力不僅僅限于以前的工作,，覺得一個(gè)本科生的價(jià)值絕對(duì)不在一個(gè)只靠出賣體力勞動(dòng)而賺取少量報(bào)酬的兼職，于是我的選擇是一換再換,。

現(xiàn)在的我在一家餐飲娛樂公司擔(dān)任兼職主管,，學(xué)到的東西真的可以說是學(xué)校完全不可能學(xué)到的，但在學(xué)校有的硬件條件也是面對(duì)工作不可缺少的部件,。

現(xiàn)在的生活可以說是充實(shí),，因?yàn)榭梢栽诜e累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)也有時(shí)間去完成應(yīng)付考試的復(fù)習(xí)，我想現(xiàn)在的生活才是大學(xué)該有的選擇,，不要等著畢業(yè)那天,，你才發(fā)現(xiàn)一無所獲,。

首次面對(duì)社會(huì)，進(jìn)入社會(huì),，真的我們什么都不是,，但是我們能夠提前進(jìn)入，提前適應(yīng),，讓我們面對(duì)社會(huì)不再膽怯,。所以我的結(jié)論就是，面對(duì)社會(huì)必然要兼顧學(xué)習(xí)但絕對(duì)不能無視社會(huì)實(shí)踐的重要性,。

溝通演講稿三分鐘篇十一

家長(zhǎng)不能以忙為借口,，忽略與孩子的交流。高中生的父母大多步入了事業(yè)的發(fā)展期或頂峰期,，是單位的骨干或領(lǐng)導(dǎo),。他們上班忙工作，下班忙應(yīng)酬,，沒有更多的時(shí)間花在孩子身上,，尤其有些家長(zhǎng)認(rèn)為自己已經(jīng)無法在學(xué)業(yè)上輔導(dǎo)孩子，就把教育孩子的責(zé)任全部交給了學(xué)校和老師,。

其實(shí),，這是一種推卸責(zé)任的表現(xiàn)。孩子不會(huì)因?yàn)榧议L(zhǎng)的忙碌而停止成長(zhǎng),，處在青春期的他們反而思想變化得比以前更快,。這段時(shí)間，家長(zhǎng)與孩子出現(xiàn)溝通障礙是很自然的,。想要了解孩子想什么,，必須要讓他說出來，所以家長(zhǎng)每天無論再忙,，都要抽出時(shí)間來跟孩子聊聊,，了解他的想法,，用心聽他講話,，使他感覺受到了重視，從而獲得心理上的.尊重和滿足,。

家長(zhǎng)還要給孩子提供一個(gè)平等的交流空間,。高中生在學(xué)校學(xué)到的是課本知識(shí)，他們對(duì)社會(huì)的了解大多來自父母,，但是這并不代表他們就能接受家長(zhǎng)的一切想法,。時(shí)代在進(jìn)步，社會(huì)在發(fā)展，家庭教育觀念也要發(fā)展和更新,。家長(zhǎng)千萬不要以為你給了孩子生命就可以支配甚至決定孩子的一切,，也千萬不要以為自己是家長(zhǎng)，就可以代替孩子成長(zhǎng),，把你沒有實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想寄托在孩子身上……這些交流都不是平等的,，孩子必然會(huì)抵制；錯(cuò)誤的交流方式,，孩子必然會(huì)逆反,；錯(cuò)誤的做法，最終使家長(zhǎng)與孩子形同陌路,。最好的辦法是,，家長(zhǎng)充分尊重孩子，與孩子站在同一高度看問題,，這樣,，交流就比較容易進(jìn)行了。

溝通演講稿三分鐘篇十二

東莞中學(xué)將舉行一場(chǎng)激烈的辯論,。辯論題目是：編織的利與弊,。長(zhǎng)安職業(yè)學(xué)校主張利大于弊，昌平中學(xué)主張弊大于利,。雙方準(zhǔn)備好了,，就開始辯論。爭(zhēng)論越來越激烈,，雙方都信心滿滿,，手里都是成堆的材料。他們辯證地討論主題的時(shí)候,，都是舉生活中的例子,，讓你分不清誰對(duì)誰錯(cuò)。雙方辯論得面紅耳赤,，辯論越來越精彩,，難度也會(huì)越來越大。這時(shí)候就需要測(cè)試辯手的現(xiàn)場(chǎng)反應(yīng)能力,。觀眾也為這場(chǎng)激烈的辯論揮汗如雨。不時(shí)有人小聲說微博,，有人覺得利大于弊,，有人覺得弊大于利。每個(gè)人在微博上都有不同的看法,，的確任何事情都有兩面性,，微博也不例外。

我覺得微博是一個(gè)良性的交流平臺(tái),，它的出現(xiàn)帶來了更多的色彩,，豐富了我們的生活?，F(xiàn)在越來越多的人開通了微博。工人,、學(xué)生,、領(lǐng)導(dǎo)都開了微博，加入了一個(gè)微博家族,。就我們學(xué)校而言,，玩微博的學(xué)生很少，我們班玩微博的學(xué)生也占了全班的90%左右,。只有少數(shù)人不玩微博或者根本不知道什么是微博,。大多數(shù)同學(xué)經(jīng)常把微博這個(gè)詞掛在嘴邊，用微博和網(wǎng)友分享自己的喜悅,，用微博查看社會(huì)新聞動(dòng)態(tài),，關(guān)注網(wǎng)友發(fā)來的不同信息，從微博中學(xué)習(xí)更多知識(shí)等,。以上是學(xué)生玩微博的一些“玩”方法,。

微博有好處也有壞處，就是看你怎么用了,。我們班也有這樣的例子,。看到寢室室友做的一些糗事,，幾個(gè)同學(xué)站起來說要發(fā)微博,，用手機(jī)拍照上傳微博。這個(gè)現(xiàn)象讓我看到了微博的弊端,。微博是一個(gè)交流和咨詢的平臺(tái),，卻被一些人用來侵犯他人的隱私權(quán)。我非常反對(duì)這種做法,，我也從來不贊成學(xué)生用微博做這些事情,。微博不是給我們娛樂或者捉弄?jiǎng)e人的，更多的是給我們學(xué)習(xí)的,。

微博的出現(xiàn)沒有錯(cuò),，因?yàn)槿魏问虑槎加袃擅嫘裕欣灿斜?。錯(cuò)誤在于使用微博的人的素質(zhì),，他們沒有正確地看待一件事。

溝通演講稿三分鐘篇十三

我叫,，來自于09級(jí)工商實(shí)驗(yàn)班,，現(xiàn)在覺得自己越來越?jīng)]心沒肺了，因?yàn)槔蠋煹淖鳂I(yè)我想了一周都沒有想出來到底對(duì)于我來說什么是最成功的溝通和最失敗的溝通，也許是因?yàn)槲覍?duì)于事情善忘,，而且什么事情都沒有放在心上,，自己覺得目前為止沒有什么事情嚴(yán)重到讓我一直的記得。既然沒有最成功和最失敗的溝通,，那么我接下來談一談自已認(rèn)為比較成功和比較失敗的溝通,。

較成功的一次溝通及其原因。

我認(rèn)為目前為止對(duì)我來說比較成功的一次溝通就是大一的時(shí)候,，當(dāng)時(shí)我還是mba經(jīng)理人沙龍的副會(huì)長(zhǎng),，負(fù)責(zé)外聯(lián)部和宣傳部，當(dāng)時(shí)也有請(qǐng)過李老師去開過講座,。那時(shí)候mba經(jīng)理人沙龍做的比較成功的應(yīng)該算是一個(gè)活動(dòng)叫做“八大社團(tuán)辯論賽”,，并且因?yàn)檫@次活動(dòng)我們mba經(jīng)理人沙龍?jiān)?9級(jí)的55個(gè)社團(tuán)中脫穎而出，從一個(gè)名不見經(jīng)傳的校社團(tuán)成為了第一名,，并且獲得了校十佳優(yōu)秀社團(tuán)的榮譽(yù)稱號(hào),。我想說的比較成功的那次溝通就是為了這個(gè)活動(dòng)而成功的拉到了滎陽(yáng)聯(lián)通公司的贊助。

誰談,，但是我們還是毅然決然的去了,，并且找到了他們公司負(fù)責(zé)我們這部分的辦公室主任，剛開始他只是一步步的否決,，而且告訴我們我們學(xué)校別的社團(tuán)也去過那里,，最后都是無功而返，所以我們進(jìn)行了接下來的一次次的溝通,。

其實(shí),，在這次溝通中，我們雙方的目的都很明顯,。我們mba經(jīng)理人沙龍需要的最本質(zhì)的就是錢,，這是我們把活動(dòng)做大做好的基礎(chǔ)。而聯(lián)通公司的目的也是比較明確,，那就是宣傳,。他們給我們提了以下幾個(gè)問題:。

第一,，你們學(xué)校也來過幾個(gè)社團(tuán),，而且規(guī)模也比你們大，我們?yōu)椤?/p>

什么不選擇其他的社團(tuán)而選擇你們呢,？我們其實(shí)之前有,。

響力靠前的社團(tuán)，這場(chǎng)辯論賽持續(xù)時(shí)間久,，規(guī)模可以稱的上全部大一新生都參與的活動(dòng)。

通公司贊助,。最重要的是辯題接近我們大學(xué)生的生活,，如。

果貴公司愿意出資的話我們的終極辯題將設(shè)置為“你認(rèn)為,。

中國(guó)聯(lián)通好還是中國(guó)移動(dòng)好,？”，這樣也會(huì)做到很好的宣,。

傳,。

供帳篷和dm單，還有每張成本價(jià)15塊錢但是我們可以最高賣到50元的聯(lián)通卡,，還有一些贈(zèng)品之類的,，他們只收取成本費(fèi)15剩下的算是贊助，但是我們?cè)撟龅男麄鬟€是得做,，另外經(jīng)過幾次溝通他也同意給我們贊助費(fèi)用400元,。我在當(dāng)時(shí)贊助很難拉的情況下我們同意了，因?yàn)槲覀冋J(rèn)為對(duì)于我們剛進(jìn)大學(xué)的學(xué)生而言,，賣卡的同時(shí)也是鍛煉我們溝通,、銷售和組織的能力。

般不回家吃飯了下午五點(diǎn)半在我爸媽下班前都會(huì)給他們發(fā)信息或者打電話提前告訴他們的,，但是我爸就是愛找事,，就非要說晚上回家晚了不安全，只要他下班回家我不在家就會(huì)等我媽回家讓我媽打電話催我（我們兩個(gè)關(guān)系不太好所以我們有什么事情我媽都是傳話筒）,，一般七點(diǎn)一個(gè)電話,，八點(diǎn)一個(gè)，九點(diǎn)一個(gè),，十點(diǎn)就開始著急就會(huì)吵我了,。其實(shí)我也有自己的計(jì)劃啊，我九點(diǎn)半左右肯定就要開始回家了,，因?yàn)橛型瑢W(xué)家住的近,，所以他們也會(huì)先送我再回家的，這些我也和她們說過,，也做過解釋的,。但是我爸就是不聽，說我一個(gè)女孩子家,，怎樣怎樣,，我的解釋他聽不進(jìn)去，他的解釋我也聽不進(jìn)去,，而且一般我們的溝通還會(huì)有個(gè)傳遞著,，那就是我親愛的媽媽,。哎，其實(shí)我也很想坐下來心平氣和的和他說說話,，談?wù)勑?，其?shí)我知道他也想的，因?yàn)橛袝r(shí)候我上學(xué)走了他會(huì)給我發(fā)很長(zhǎng)很長(zhǎng)的信息讓我很感動(dòng),，他也會(huì)喝醉酒了給我打電話,。但是由于我們倆脾氣都可壞，所以一直沒辦法很好的溝通,，單單這個(gè)晚歸的問題都解決不了,。

我認(rèn)為主要的原因就是我們的溝通交流少，他不理解我,，我也覺得他管得多,，我不明白他，他也不理解我需要的只是自由,。