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學校教學計劃檢查反饋情況篇一

新學期,，我校的教學工作將以全區(qū)教學質(zhì)量年活動為契機，深入貫徹落實我校教學質(zhì)量年活動要求,，切實樹立教學大綱工作的中心地位,，理清思想，創(chuàng)新方法,，落實措施,，全面實行教學工作的精細化管理，努力提高全校小學教學質(zhì)量,。

二,、目標任務。

1,、嚴格執(zhí)行課程計劃,，開齊上足教好各門課程。

2,、積極開展本校教研與培訓,，努力促進教師的專業(yè)成長,。

3、加大調(diào)研檢測力度,，大力縮小同年級學科的均分差距,，促進全校學科教學工作的均衡發(fā)展。

4,、積極做好迎接各級各類賽事的準備工作,，力爭取得更輝煌的成績。

三,、具體措施,。

（一）嚴格執(zhí)行教學常規(guī)管理制度，加強教學工作的精細化管理,。

1,、執(zhí)行巡課制度。

教師要站在依法執(zhí)教的高度,，對學生全面發(fā)展,，終身發(fā)展，終身發(fā)展負責的高度,，嚴格執(zhí)行課程計劃,，開齊上足教好各門課程。要加大自我巡課力度,，努力轉(zhuǎn)變部分教師不良的教學指導思想,，規(guī)范這部分老師的教學行為，使他們能夠正確地對待考試科目與考查科目,，從而讓學生接受全面的教育，促進學生全面的發(fā)展,。

2,、執(zhí)行周查月報制度。要繼續(xù)執(zhí)行好周查月報制度,，通過周查月報嚴格教學常規(guī)管理,，通過嚴格的教學常規(guī)管理引導教師在教學“五認真”上下功夫，即在鉆研教材精心復備上下功夫,，在經(jīng)過充分準備的課堂教學上下功夫在作業(yè)的用心設計,、選擇與批改上下功夫，在對學困生的輔導與優(yōu)秀生的培養(yǎng)上下功夫,，在“堂堂清”,、單元過關檢測與質(zhì)量分析提高上下功夫。

周查月報工作不僅僅是看看備課作業(yè)種類,，數(shù)數(shù)備課作業(yè)次數(shù),，還要檢查學生的單元過關檢測情況,、教師對學科教學質(zhì)量的分析提高情況、對學困生的輔導和優(yōu)秀生的培養(yǎng)情況,。

新的學期,，我校要在月初根據(jù)“周周查，周周期有重點,，月末全面查”的原則,，科學合理地制定出月檢查計劃，計劃中要做到“四定”,，即定時間,、定地點、定檢查內(nèi)容,、定檢查人,。檢查做到“細”，做到“實”,，有文字記錄,，有問題診斷與矯正措施（總結(jié)）。周檢查人要在次周的老師會上做總結(jié),，月查情況要在辦公室的醒目位置公示一周,，并且召開月查情況分析會，督促教師及時整改,，對于問題教師的整改情況學校要開展校長主任的“回訪“活動,，從而確保教學工作精細化管理的實效性。

3,、執(zhí)行“兩考”制度,。

新的學年是全市的“教學質(zhì)量年”，市縣教研室都將加大對各類學校的調(diào)研檢測力度,，我校要認真組織好各班的單元過關測試或校聯(lián)考,。

4執(zhí)行推門聽課制度。

根據(jù)區(qū)教學質(zhì)量年的活動要求,，新學期各級各類學校都將執(zhí)行推門聽課制度,，縣級教研員、各級教干都將不打招呼地推門深入課堂隨機聽課,，全體老師要把精心準備的課改匯報課變成常態(tài)的課堂教學,，要求全體教師要認真準備每一節(jié)課，隨時準備每一節(jié)課都能夠?qū)ν忾_放,，要做好宣傳,，貫徹和落實工作。

（二）積極開展校本教研與培訓,，努力促進老師的專業(yè)成長,。

抓實抓好校本教研活動,；在積極參加教育局培訓的基礎上，抓實抓好校本培訓活動,。具體做法：新學期成立語文,、數(shù)學教研組，制定教研組學期活動計劃,，語數(shù)教研組間周活動一次,，全學期各活動八次，各教研組要積極圍繞“新課程理念下教學方式和學習方式的轉(zhuǎn)變與提高教學質(zhì)量的關系”開展校本教研活動,，各教研組開展活動要以新課程理念的實踐為主,，以課堂教學研究為載體，組內(nèi)成員全員全程參與,。除了抓好集體備課的各個環(huán)節(jié)外,，還要抓實校本培訓工作。通過校本教研和校本培訓,，努力促進派全體老師的專業(yè)成長,。

（三）落實好兩個方案的制定與實施，加強教學工作的分層管理和教學質(zhì)量的進一步提升,。

1,、制定并實施《完小教學質(zhì)量分層提升方案》。

我校因校制宜,，因人教宜,，因科制宜，根據(jù)學校教學質(zhì)量存在的問題,，老師個人水平存在的差異,，學科成績在鎮(zhèn)內(nèi)排名情況，制定出我?！督虒W質(zhì)量分層提升方案》藉此引導教師樹立“三種”意識,，目標質(zhì)量意識，崗位責任意識和整體配合意識,，促使全體教師進位爭先，努力縮小鎮(zhèn)內(nèi)同年級學科問題的均分差距,。

2,、制定并實施《完小教學質(zhì)量年活動方案》。

我交根據(jù)中心校下發(fā)的《厲莊鎮(zhèn)中心小學教學質(zhì)量年活動方案》迅速制定好學?！督虒W質(zhì)量年活動》,，活動并根據(jù)方案積極主動、扎扎實實地開展各項活動,，確保教學質(zhì)量年的系列活動提高全鎮(zhèn)小學的教育教學水平,。

3,、做好課外閱讀工作。

課外閱讀“一二三”工程一直是我校語文學科教學的傳統(tǒng)特色,，我校按照“小學生振興閱讀行動計劃”的相關林序時推進,，要把該項工作作為學校的亮點工程來抓，在具體工作中,，語文教師要加強組織和指導,，通過指導，積極培養(yǎng)學生的閱讀興趣,，通過學生的課外閱讀,，讓學生厚積薄發(fā)，進而激發(fā)學生的表達欲望,，從而培養(yǎng)學生的習作興趣,，藉此真正做到讀寫結(jié)合。

百年大計,，教育為本,，教育大計，老師為本,，全校老師要認真學習貫徹落實鎮(zhèn)教學工作計劃,，解放思想、與時俱進,，扎實工作,，開拓創(chuàng)新，為促進我校教育教學工作的均衡發(fā)展而出謀劃策,，為全面提高我校教育教學的質(zhì)量而不懈努力,！

黃屯完小。

2012.2,。

學校教學計劃檢查反饋情況篇二

一,、專業(yè)名稱：

二、招生對象與學制,。

本專業(yè)招收初中畢業(yè)生或具有同等學歷者,，學制3年。

三,、培養(yǎng)目標,。

本專業(yè)適應社會主義現(xiàn)代化建設需要，全面貫徹黨的教育方針,，培養(yǎng)具有現(xiàn)代教育理念,、良好的文化素質(zhì)和職業(yè)道德，熟練掌握學前教育的基本理論和實踐技能，能夠在各種類型的學前教育機構(gòu)中從事各個崗位工作的德智體全面發(fā)展的高素質(zhì)專門人才,。學生畢業(yè)后將從事幼兒園的保育員與幼兒教師的工作,，同時還可以擔任早教機構(gòu)的教師和從事其他與幼兒相關的工作。

四,、知識結(jié)構(gòu),、能力結(jié)構(gòu)及要求。

（一）職業(yè)崗位知識,。

熟悉幼兒的生理和心理發(fā)展規(guī)律,，了解幼兒教育的基本理論，掌握活動設計的理論和方法，及時了解國內(nèi)外學前教育的發(fā)展動態(tài)。掌握幼兒園保育員和幼兒教師所需要的崗位知識,，同時熟悉其他學前教育機構(gòu)如早教機構(gòu)、特色培養(yǎng)機構(gòu)等所需要的專業(yè)知識,。

（二）職業(yè)崗位技能。

掌握彈琴,、唱歌,、跳舞、畫畫,、手工制作這些基本技能,。能夠組織幼兒的一日生活，能夠觀察和評估幼兒的身心發(fā)展,。能夠依據(jù)幼兒園教育工作計劃并結(jié)合幼兒的年齡特點,，制定相適應的教育活動目標、計劃,，并組織實施,。具有較強的表達能力和溝通能力，做好家園合作,。具有綜合運用所學知識分析和解決學前教育中的實際和突發(fā)問題的能力,。

（三）職業(yè)崗位素質(zhì)。

具有健康的體魄和良好的文化修養(yǎng),。具有熱愛祖國,、忠誠教育事業(yè)、為人師表,、敬業(yè)奉獻,、熱愛幼兒的品質(zhì)。熟悉學前教育的方針,、政策和法規(guī)。具有良好的表達能力,、組織協(xié)調(diào)能力,、動手能力,、創(chuàng)新能力和解決問題的能力。

（四）職業(yè)資格考試,、考證要求,。

通過國家普通話等級測試，獲得二級乙等以上的證書,。通過高等學校英語應用能力考試,，獲得合格證書（b級及以上等級）。通過國家計算機等級考試,，獲得國家計算機等級考試合格證書（一級及以上等級）,。通過與學前教育專業(yè)有關的技能考試，獲得相應的資格證書,，如獲得育嬰師資格證書,、營養(yǎng)師資格證書、蒙特梭利資格證書,、奧爾夫音樂教育資格證書和心理咨詢師資格證書等等,。

五、課程設置及教學要求,。

(一)文化基礎課程,。

學校具有通用的文化基礎課程平臺，共8門課程,，包括：德育,、數(shù)學、語文,、英語,、計算機應用基礎、公共藝術,、體育,、安全健康教育。文化基礎課程合計1040學時,，占總學時的36%,。

1.德育(160學時)。

(1)職業(yè)生涯規(guī)劃(40學時),。

本課程是中等職業(yè)學校學生必修的一門德育課程,，是針對中等職業(yè)學校學生編寫的素質(zhì)教育教材，目的是幫助學生樹立職業(yè)生涯規(guī)劃觀念,，培養(yǎng)職業(yè)生涯規(guī)劃能力,，學習職業(yè)生涯規(guī)劃方法，實施職業(yè)生涯規(guī)劃行動?！堵殬I(yè)生涯規(guī)劃》體例新穎,，內(nèi)容深入淺出、圖文并茂,，能夠激發(fā)學生學習的積極性,，為其終身的職業(yè)生涯發(fā)展奠定良好的基礎。

(2)職業(yè)道德與法律(40學時),。

《職業(yè)道德與法律》是中等職業(yè)學校學生必修的一門德育課程,，旨在對學生進行職業(yè)道德教育與職業(yè)指導。其任務是：使學生了解職業(yè),、職業(yè)素質(zhì),、職業(yè)道德、職業(yè)個性,、職業(yè)選擇,、職業(yè)理想的基本知識與要求，樹立正確的職業(yè)理想,；掌握職業(yè)道德基本規(guī)范,，以及職業(yè)道德行為養(yǎng)成的途徑，陶冶高尚的職業(yè)道德情操,；形成依法就業(yè),、競爭上崗等符合時代要求的觀念；學會依據(jù)社會發(fā)展,、職業(yè)需求和個人特點進行職業(yè)生涯設計的方法,；增強提高自身全面素質(zhì)和自主擇業(yè)、立業(yè)創(chuàng)業(yè)的自覺性,。并使學生了解憲法,、行政法、民法,、經(jīng)濟法,、刑法、訴訟法中與學生關系密切的有關法律基本知識,，初步做到知法,、懂法，增強法律意識,，樹立法制觀念,，提高辨別是非的能力；指導學生提高對有關法律問題的理解能力,，對是與非的分析判斷能力,，以及依法律己,、依法做事、依法維護權益,、依法同違法行為作斗爭的實踐能力,，成為具有較高法律素質(zhì)的公民。

(3)經(jīng)濟政治與社會(40學時),。

本課程是中等職業(yè)學校學生必修的一門德育課程。本教材根據(jù)教育部最新頒布的中等職業(yè)學?！敖?jīng)濟政治與社會”德育課教學大綱編寫而成,，在教材內(nèi)容設計上順應中等職業(yè)教育教學改革的要求，將馬克思主義基本觀點和我國社會主義經(jīng)濟,、政治,、文化、社會建設常識與學生的生活體驗密切結(jié)合,，遵循學生的認知規(guī)律,，引導學生在學習過程中感悟、體驗和思辨人生,?！耙詫W生為中心”、“以生活為中心”,、“以實踐為中心”是本教材的特色,。為突出學生的主題地位，本教材在每一單元設置了“學習目標”,、“實踐探究”,，每一課又設計“案例引導”、“名詞點擊”,、“資料鏈接”,、“活動平臺”、“思維拓展”和“實訓營地”等內(nèi)容,。語言表述通俗易懂,、圖文并茂，符合學生的閱讀審美要求,。

(4)哲學與人生(40學時),。

《哲學與人生》是中等職業(yè)學校學生必修的一門德育課程，旨在對學生進行馬克思主義哲學知識及基本觀點的教育,。其任務是：通過課堂教學和社會實踐等多種方式,，使學生了解和掌握與自己的社會實踐、人生實踐和職業(yè)實踐密切相關的哲學基本知識,；引導學生用馬克思主義哲學的立場,、觀點,、方法觀察和分析最常見的社會生活現(xiàn)象，初步樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀,，為將來從事社會實踐打下基礎。引導學生正確分析常見的社會經(jīng)濟,、政治現(xiàn)象,，提高參與社會經(jīng)濟、政治活動的能力,，為在今后的職業(yè)活動中,，積極投身社會主義經(jīng)濟建設、積極參與社會主義民主政治建設打下基礎,。

（5）心理健康（40學時）,。

《心理健康教育》是我校學生必修的一門德育課程，是根據(jù)學生生理,，心理發(fā)展特點,，運用有關心理教育方法和手段，培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì),，促進學生身心全面和諧發(fā)展和素質(zhì)全面提高的教育活動,，是素質(zhì)教育的重要組成部分，是落實跨世紀素質(zhì)教育工程,，培養(yǎng)跨世紀高質(zhì)量人才的重要環(huán)節(jié),。旨在面對全體學生，開展預防性和發(fā)展性的心理健康教育,；向少數(shù)有心理困擾和心理障礙的學生,，開展補救性和矯治性的心理咨詢和輔導；面對教師和家長開展心理健康教育工作,，從而促進學生的心理健康發(fā)展,。

2.語文(160學時)。

《語文》是中等職業(yè)學校學生必修的一門文化基礎課程,，在初中語文的基礎上,，進一步加強現(xiàn)代文和文言文閱讀訓練，提高學生閱讀現(xiàn)代文和淺易文言文的能力,；加強文學作品閱讀教學,，培養(yǎng)學生欣賞文學作品的能力；加強寫作和口語交際訓練,，提高學生應用文寫作能力和日?？谡Z交際水平。通過課內(nèi)外的教學活動,，使學生進一步鞏固和擴展必需的語文基礎知識,，養(yǎng)成自學和運用語文的良好習慣,，接受優(yōu)秀文化熏陶，形成高尚的`審美情趣,。

3.數(shù)學(160學時),。

《數(shù)學》是中等職業(yè)學校學生必修的一門文化基礎課程，在初中數(shù)學的基礎上,，進一步學習數(shù)學的基礎知識,。必學與限定選學內(nèi)容:集合與邏輯用語、不等式,、函數(shù),、指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)、任意角的三角函數(shù),、數(shù)列與數(shù)列極限、向量,、復數(shù),、解析幾何、立體幾何,、排列與組合,、概率與統(tǒng)計初步。選學內(nèi)容：極限與導數(shù),、導數(shù)的應用,、積分及其應用、統(tǒng)計,。通過教學,，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的基本運算,、基本計算工具使用,、空間想像、數(shù)形結(jié)合,、邏輯思維和簡單實際應用等能力,，為學習專業(yè)課打下基礎。

4.英語(160學時),。

能模擬套寫語篇及簡單應用文,；提高學生自主學習和繼續(xù)學習的能力，并為學習專門用途英語打下基礎,。

5.計算機應用基礎(80學時),。

《計算機應用基礎》是中等職業(yè)學校學生必修的一門公共基礎課程，在初中相關課程的基礎上,，進一步學習計算機的基礎知識,、常用操作系統(tǒng)的使用,、文字處理軟件的使用、計算機網(wǎng)絡的基本操作和使用,，掌握計算機操作的基本技能,，具有文字處理能力,，數(shù)據(jù)處理能力,，信息獲取、整理,、加工能力,，網(wǎng)上交互能力，為以后的學習和工作打下基礎,。

選學內(nèi)容：電子表格軟件使用,、數(shù)據(jù)庫基本操作和使用,。

6.體育與健康(160學時)。

《體育與健康》是中等職業(yè)學校學生必修的一門公共基礎課程,，在初中相關課程的基礎上,，進一步學習體育與衛(wèi)生保健的基礎知識和運動技能,掌握科學鍛煉和娛樂休閑的基本方法,，養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣,；培養(yǎng)自主鍛煉、自我保健,、自我評價和自我調(diào)控的意識,，全面提高身心素質(zhì)和社會適應能力，為終身鍛煉,、繼續(xù)學習與創(chuàng)業(yè)立業(yè)奠定基礎,。

7.公共藝術(80學時)。

《公共藝術》是中等職業(yè)學校學生必修的一門公共基礎課程,，通過藝術作品賞析和藝術實踐活動,，使學生了解或掌握不同門類的基礎知識、技能和原理,，引導學生樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀，增強文化自覺和文化自信,，豐富學生人文素養(yǎng)和精神世界,，培養(yǎng)學生藝術欣賞能力,，提高學生文化品味和審美素質(zhì)。

8.安全與健康教育(40學時),。

《安全與健康教育》是我校學生必修的一門公共基礎課程,，主要分為通識篇和專業(yè)篇兩部分，其中通識篇包括校園安全,、心理健康,、交通安全、社會安全,、自然災害安全,、網(wǎng)絡安全、常見傳染病防治和安全事故的現(xiàn)場急救,；專業(yè)篇包括職業(yè)健康與安全,、電氣生產(chǎn)安全、機械生產(chǎn)安全,、危險化學品安全技術,、餐飲旅游安全和建筑安全技術等內(nèi)容。

(二)專業(yè)必修課程,。

本專業(yè)專業(yè)課主要包括《學前心理學》等十門課程。合計1840學時,，占總學時的64%,。

1、幼兒教育心理學,。

本課程是本專業(yè)的一門主要課程,。學前心理學是研究學前兒童的心理特點和發(fā)展規(guī)律的科學。主要內(nèi)容包括：學前心理學的對象和任務,、學前心理學的研究方法,、學前兒童的注意、感知,、想象,、言語、思維,、情感,、意志、個性等心理現(xiàn)象的分別介紹和分析,。通過本課程的教學,，使師范生系統(tǒng)地掌握學前兒童心理發(fā)展的規(guī)律和年齡特征，培養(yǎng)師范生分析和研究學前兒童心理的初步能力,。

本課程主要研究學前教育及其課程的基礎知識,、基本原理和方法,。主要內(nèi)容包括：學前教育理論的建立及主要流派、學前教育與兒童發(fā)展,、學前教育的新觀念,、學前各年齡兒童的心理特征與教育要領、托兒所的保育與教育,、幼兒園教育,、幼兒園的活動和學前兒童家庭教育。通過本課程的教學,，夯實學生的學前教育與課程的基本理論和基本能力,，培養(yǎng)和造就符合時代要求、具有貫徹實施《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要》專業(yè)素養(yǎng)的新型教師,。

3,、幼兒園活動設計與指導。

幼兒園活動設計與指導是學前教育專業(yè)的專業(yè)必修課,，介紹幼兒園教育活動的一般概念,，幼兒園教育活動的涵義、性質(zhì)與特點,；幼兒園教育活動編制的基本原理和基本方法,；既有宏觀性，理論性,，又體現(xiàn)了具體性,、應用性，是一門從理論到實踐的課程,，力求使學生學習之后,，既懂得“為什么這樣設計”，又懂得“怎樣設計”,，從而促進學生設計活動能力的真正提高,。

4、琴法,。

課程介紹：本課程主要傳授鋼琴演奏的技能,，使學生在兩年半的學習期間能了解并掌握鋼琴的一些常用的觸鍵技法；了解三個升降號內(nèi)大小調(diào)的音階,、琶音,、和弦；了解并演奏不同作家不同類型的初,、中級鋼琴作品,，并具有一定的分析和處理一般音樂作品的能力。

學前教育鋼琴教材：

5、聲樂：

主要內(nèi)容：本課程在簡要介紹歌唱發(fā)聲的基礎知識的同時,，安排了呼吸,、咬字吐詞及鞏固中聲區(qū)的基本練習，并逐步擴展音域,。作品的選擇力求使基本練習與藝術實踐相結(jié)合,，使學生明確學習目標。

6,、美術基礎,。

本課程主要是學習一些素描、色彩等美術基礎理論和基礎技法,，要求學生掌握立體造型的基本法則,，比例關系和透視變化規(guī)律，以及色彩學的基本知識,，掌握一定的基本技能,，為幼兒美術的學習打基礎。

7,、幼兒美術,。

主要內(nèi)容是：幼兒簡筆畫、臘筆畫,、水彩畫等繪畫技法,；手工制作、宣傳畫,、美工等基本技能,，熟練掌握幼兒美術的基本知識，幼兒美術的基本規(guī)律及其基本技法,，能夠自主地進行創(chuàng)作，以適應幼兒美工教學的需要,。

學校教學計劃檢查反饋情況篇三

1,、協(xié)助學校重新建設心理咨詢室(建設方案見附錄1)

2、做好校心理咨詢室的宣傳工作,。充分利用校廣播室,、櫥窗、網(wǎng)頁等宣傳渠道,，做好學生心理健康的教育工作,，擴大學校心理咨詢室的影響。

3,、在各班選取心理志愿者做為“愛心火炬手”(心理衛(wèi)生員),。并做好簡單的培訓工作，使之成為與學生溝通的橋梁和紐帶。

4,、分階段的開展心理衛(wèi)生知識的普及工作,。如高一新生的適應性調(diào)節(jié)，高考學生的壓力調(diào)節(jié),，建立和諧的人際關系,，如師生之間的關系，同學之間的關系,，與父母之間的關系等,，正確處理好各種關系。此外,，還包括高中生心理發(fā)展過程中普遍出現(xiàn)的一些心理問題的調(diào)節(jié),。

5、以預防為主,，掌握比較容易產(chǎn)生心理問題學生的資料,。

6、做好面向?qū)W校學生,，家長,，教師的心理咨詢工作。

2,、根據(jù)學校的實際情況,，制定心理咨詢室的使用原則。

3,、有針對性的與班主任,，家長和“愛心火炬手”保持聯(lián)系。

4,、工作力求到位,，及時檢查和總結(jié)(有書面材料)。

5,、加強信息反饋,，及時調(diào)整工作方法和思路。

6,、協(xié)助政教處做好學生的日常管理工作,、。

工作初期：

1,、協(xié)助學校完成心理咨詢室的布置工作,。

2、根據(jù)學校的實際情況制定出心理咨詢室的使用規(guī)則,，做好各種資料的收集和整理,，心理咨詢室的宣傳工作和輔助的心理信箱的.安放和使用工作。

3、心理咨詢工作的正式開展,、

工作中期：

1,、開展心理健康知識的普及工作。

2,、在條件允許的情況下,，開展一些與高中生心理特點密切相關的講座如“認識自己”、“異性交往”,、“壓力應對”,、“和諧人際關系”和心理衛(wèi)生課程。

3,、可以進行一些以班級為單位的團體訓練,。如“相識團體”，“相知團體”,，“生命團體”

4,、組織好各班的愛心火炬手，在班級開展一些趣味的有意義的心理活動,。

5,、建立學生心理檔案。

6,、舉辦有關感悟人生(具體內(nèi)容待定)的征文比賽,。

工作后期：

1、做好本學期開展的心理活動的總結(jié)工作,。

2,、揚長避短，規(guī)劃下學期開展的心理健康教育活動,。

以上活動基本上按制定計劃執(zhí)行,，若學校、上級領導另有任務安排,，則以學校,、上級領導的要求來執(zhí)行。

學校教學計劃檢查反饋情況篇四

班級共有學生14人,，其中男生10人，女生4人,，男女人數(shù)失衡,。其中有五名學生走讀，九人住讀,。其中有兩名唐氏綜合癥學生,，兩名自閉癥學生，其他均為智力障礙學生。因為班上學生類型差異較大,，且學生有來自城鎮(zhèn)和周邊各個村鎮(zhèn),，家庭環(huán)境差異也較大。所以,，在個性,、學習習慣等方面都存在很大的差異，大部分學生都需要進行個別輔導和特別的關注,。班級中有三名學生家長陪讀,，家長能積極支持老師工作。但部分學生家長為農(nóng)民或老人,，能支持老師工作,，但不重視家庭教育，希望能與教師配合,。本班大部分學生能聽從老師指令,，少部分不能聽從指令的，可由助教老師協(xié)助,。

（一）行為規(guī)范教育：

1,、掌握一定的勞動技能，關心集體,，自覺維護學校的環(huán)境衛(wèi)生,。

2、進校離校注意排隊整齊,、安靜,，主動與校門口的老師、同學打招呼,。

3,、作業(yè)認真、自覺,，養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣,。

4、不打不鬧,，上下樓梯靠右走,。

5、上課聽講認真,，能積極思考,，踴躍發(fā)言。

6,、在教學大樓里安靜,，不喧嘩,。

（二）加強學生學習習慣的培養(yǎng)：

1、聽課習慣,，根據(jù)學生不同的情況延長注意時間,。

2、作業(yè)習慣和作業(yè)上交習慣,，每天給予一部分學生自己做作業(yè)的時間,，并讓學生按時交作業(yè)。

（三）加強學生的勞動意識的培養(yǎng)：

1,、整理書桌,，每天早上和晚上都給予一定時間讓學生整理書桌。

2,、清潔教室衛(wèi)生,，每天早上上課前都讓學生一起做清潔。3,、學做家務,，班級中有大部分學生住在學校，每周定期組織內(nèi)務,。

（四）加強自理能力的培養(yǎng)：

1,、獨立安排自己的學習生活，能制定合理的作息時間,。

2,、能培養(yǎng)一定的興趣愛好。

第一：學習方面,。培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。要求學生能自覺遵守班級常規(guī)，

第二：重視主題班會和各種活動的開展,，培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作的精神,。用活動來達到教育的目的，增強班級凝聚力,，要開展好主題班會,。

第四：保持良好的衛(wèi)生習慣。班級衛(wèi)生實行責任到位制,，每天小結(jié)進行獎懲,。個人衛(wèi)生實行監(jiān)督。

1,、學習方面,，為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，制定以下措施：

(1),、建立健全評比制度,，班里建立全方位量化評比欄，學生在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時加分,，學生每得到20分,，就可以換一月亮。表明學生在各方面都有顯著的提高,。對每個小組的學習,、紀律、衛(wèi)生情況進行評比,，鼓勵學生團結(jié)合作,，培養(yǎng)集體榮譽感。

結(jié)協(xié)作精神,，也是轉(zhuǎn)化后進生的一條有效途徑,。四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗,，誰的獎章多誰就擔任,，如果下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之,，這也培養(yǎng)了學生的競爭意識,。

2、文明行為方面,，為進一步規(guī)范學生的行為,，讓學生的日常行為也參與評比，具體做法如下：

(1),、學生在到校,、課堂上、課間,、兩操,、放學等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎卡，不好的適當減獎卡,，由每組的組長記錄,。

(2)、定期對學生進行道德行為的教育,。(3),、利用“優(yōu)秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為,，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”,。

3、衛(wèi)生方面,，通過四年的鍛煉,，學生能夠打掃衛(wèi)生,，但不夠認真仔細，為此我將采取以下措施：

(1)進一步對衛(wèi)生小組長進行培訓,，指導他們?nèi)绾畏止?，責任到人，增強小組意識,，起到模范帶頭作用,。

(2)衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內(nèi)外檢查整理干凈,，警告衛(wèi)生習慣不良的同學,，做好記錄。有大問題及時向老師匯報,。

(3)每天由衛(wèi)生委員檢查個人衛(wèi)生,。

(4)綜合各方面表現(xiàn),，結(jié)合衛(wèi)生委員的記錄,，每周評選一次“衛(wèi)生標兵”。

在德育方面的工作,，要處處與學校教育保持一致,，搞好班級的育人環(huán)境，在班內(nèi)張貼“團結(jié),、勤奮,、求實、創(chuàng)新”的校風標語,。培養(yǎng)班干部同學的責任心,，號召他們積極幫助后進的同學,。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則,，不忽視中間學生，讓他們同樣受到老師的關心,，有積極上進的動力,，從而也成為優(yōu)秀的學生,。班主任要“學高為師，身正是范”,，時刻做學生的表率,，身教重于言教。

1,、班主任要積極學習心理健康方面的知識,，以便做好學生的心理健康教育，正確地給予教育,。

2、對少數(shù)有心理問題的學生,，要多與這些孩子交流或與家長取得聯(lián)系,，實施有計劃的教育,。

3,、上好心理輔導課，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì),。

學校教學計劃檢查反饋情況篇五

近年來,，我校在普及家庭教育知識，提高家長素質(zhì),，促進學校,、家庭、社會教育相結(jié)合中發(fā)揮了重要作用,。為進一步貫徹落實《家庭教育指導工作》,，切實加強對家長學校的指導和管理，特制定一下工作計劃：

1,、每學期分別對各年級家長普遍授課2次,，通過各種方式，如講座,、座談會,、交流發(fā)言等。普及家庭教育的科學知識,，介紹不同年齡學生生理,、心理發(fā)展特點及其相應的教育方法。指導家長為孩子創(chuàng)造一個學習型,、寬松,、和諧的家庭環(huán)境，以利于孩子身心全面發(fā)展,。

2,、對不同年級的學生家長安排不同的授課內(nèi)容。如對一年級學生家長開學初進行專題講座,，指導家長助孩子度過一個轉(zhuǎn)折期,，其次是對畢業(yè)班學生家長,，在臨畢業(yè)前進行心理輔導專題講座。

1,、家長學校領導小組成員要經(jīng)常開會,，研究現(xiàn)狀及對策。

2,、定期組織家長學校的授課教師進行培訓,，不斷提高半學質(zhì)量。

3,、家長學校授課內(nèi)容要有針對性,，不僅宣傳科學的家庭教育知識，還要宣傳有關法律,、法規(guī),。有條件的還要訂閱一些家教雜志作為輔助材料。

4,、家長學校采用靈活多樣的教學方法,。如創(chuàng)建學習型家庭的講座、教育子女經(jīng)驗交流,、每月一個年級家長半日開放活動,，針對一個熱點的家長座談會、問卷調(diào)查,、致家長的公開信等多種方式,。

5、建立家長學校的激勵機制,。如每年一次評選十佳“好家長”活動,、家庭教育專題征文、表彰“五好文明家庭”等,。

6,、切實發(fā)揮家長員會作用。從不同層次,、不同類型的學生家長中組成家長員會,，包括多種類型家長。定期召開會議,，了解家長中思想動態(tài),，對學校辦學提出合理化建議，助學校進一步提高辦學質(zhì)量,。

7,、學校重活動由家長參與，以便家長更廣泛地了解學校，形成合力,，促進教育的發(fā)展,。

8、建立家長學校班主任“二必”制度(特殊家庭學生家長及家庭中偶發(fā)事件的學生家長),、一年中對所任班級學生全面普一次,。

9、健全教師與學生談話制度,，創(chuàng)設一種平等,、、相互尊重,、相互學習與探討的氛圍,。

10、提高家質(zhì)量,，講究與家長談話藝術，要求教師掌握做家長工作的技巧,。

學校教學計劃檢查反饋情況篇六

本專業(yè)培養(yǎng)德,、智、體,、美全面發(fā)展,，具備從事餐飲或飯店管理的理論知識與職業(yè)能力，能從事廚房原料采購,、加工,，紅案、白案,、涼菜制作,，營養(yǎng)配餐等一線的技術人員和廚房管理和餐飲企業(yè)管理的中級技能人才。具體要求是：

1,、思想品德

培養(yǎng)學生具有良好的行為規(guī)范,、職業(yè)道德和法律常識；知榮辱,，愛祖國,，敬業(yè)愛崗，誠實守信,，遵守社會公德,，具有團結(jié)合作意識和創(chuàng)業(yè)精神以能良好的人際溝通能力。

2,、身心健康

使學生了解體育,、衛(wèi)生、保健知識，掌握體育鍛煉技能,，養(yǎng)成良好的體育鍛煉和衛(wèi)生習慣,，具有健康的體魄和心理狀態(tài)。

3,、專業(yè)基礎

（3）掌握中式面點常見品種的制作技術,，通曉原理。

學校教學計劃檢查反饋情況篇七

一,、指導思想：

本學期我校將以現(xiàn)代教育理論為指導,以課程改革為核心,以教育教學質(zhì)量為中心,，以提高教學管理和研究的科學化、規(guī)范化和精細化水平為重點,，大力推進課程改革,，多層面地提高教師的專業(yè)素質(zhì),使我校教育教學工作再上一個新臺階。

二,、主要工作：

1,、加強常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量,。

2,、抓好教師隊伍建設,通過多種形式提高教師的專業(yè)化水平。

3,、加強教研組建設和管理,在“實”字上下功夫,在“研”字上求發(fā)展,真正使教研活動經(jīng)?；?專題化和規(guī)范化。

4,、為師生創(chuàng)設廣泛的發(fā)展空間,以教研活動促進教師,學生個性發(fā)展,為師生搭建展示的舞臺,。

三、具體措施：

（一),、加強常規(guī)管理,，提高教學質(zhì)量。

1,、認真抓好常規(guī)管理.本學期讓全體教師明確我校教學常規(guī)要求,，自我對照，切實落實常規(guī),，有效地改進教學,，全面提高教學水平與質(zhì)量。教導處提倡“推門聽課,，翻本檢查”工作制度,，要求實行每周五小檢每月一大檢的常規(guī)檢查制度。

嚴格執(zhí)行課程計劃,，按照課程設置,，開滿學科,，開足課時。確保正常教學秩序的進行,。

2,、加強備課、上課,、批改作業(yè),、后進生輔導的管理。（1）,、備課：以“精心”為核心,，貫徹“強化意識、深化改革,、依托標準,、質(zhì)量為本、實事求是,、便教利學”方針,，詳案、簡案相結(jié)合,，各類形式相結(jié)合，集體備課與個體備課相結(jié)合,，傳統(tǒng)型備課與創(chuàng)新型備課相結(jié)合,。衡量備課的優(yōu)劣主要看“三看”,，一看教學理念是否符合課改精神,，二看教學設計是否依托標準思想，三看教后反思是否具有針對性,、指導性,。備課的落腳點是上好課,。同時要在備課上有創(chuàng)意,，教學設計要有特色,。

(2),、上課：有比較充分的教學準備，不打無準備之仗,；有比較科學明確的教學目標，教學過程始終體現(xiàn)著教學目標的落實；有循循善誘的魅力和鮮活的教學氛圍,；有充足的教學資源和形象的教學媒體,；有足夠的練習時間和寬松的學習舞臺；有互動共享的教與學方式的轉(zhuǎn)變,；有明顯的實效和積極的學習興趣,。

(3)、作業(yè)：提高作業(yè)練習的效能,，作業(yè)布置精心合理,，作業(yè)批改及時正確，反饋糾錯即時顯效,。嚴格控制教輔用書的使用,。教師加強班級作業(yè)本的管理，整潔齊備,。嚴格控制了學生家庭書面作業(yè)量,。作業(yè)要在書寫和質(zhì)量上下功夫。

(4),、輔導：大力加強培優(yōu)補差,，確保優(yōu)秀率，提高合格率,。(5),、檢查：為了提高教學效率，根據(jù)我校的實際情況,，本學期我們將對各學科進行不定時的質(zhì)量抽查,，以促進教學質(zhì)量的提高。

(二),、抓好課堂教學改革,，提高教學效率。

1,、課堂教學是實施素質(zhì)教育的主陣地,，是實施新課程改革的實驗場所。全體教師都要提高認識,，全體教師結(jié)合自身實際情況,，以學生為主陣地，以發(fā)展為目標,，以探索過程為主線,，以質(zhì)疑問答為標志，以教學民主為保證,。全面優(yōu)化課堂教學過程,，促進學生綜合素質(zhì)和個性協(xié)調(diào)發(fā)展,。全體教師積極參與，通過理論學習提高認識,，結(jié)合自己的教學實踐,，開展豐富多彩的教學改革活動。尤其是中高年級,，在合作交流,、探索的教學方法方向要有深入的研究。

2,、本學期推動我校推門課/成長課/師徒結(jié)對課/教研課,，推動我校教師的教學與增加教研的氛圍。

(三),、大力開展教學研究活動,提高課堂教學,。

1、加大教科研的指導和領導力度,，實行分類實施,，點面結(jié)合，推進教改工作的進程,，在學校內(nèi)部,，教師間結(jié)成了對子，共同研究,，共同提高,，使教師盡快走進新課程。

2,、根據(jù)我校實際情況確定骨干教師,，支持鼓勵教師參加各種培訓及各類教研、議論,、研討等活動,，提高自身素質(zhì),，樹立自己的理念,。

3、教師繼續(xù)寫以反思為核心的自主研學筆記,。通過自主學習,、自主設計、自主實踐,、自主反思四個環(huán)節(jié),，不斷優(yōu)化了學科教學、教研活動過程,。

4,、努力提高校本培訓的質(zhì)量,，制定培訓計劃和方案，做到邊學習,，邊實踐,，邊交流，邊總結(jié),，邊反思,，真正建立起以教師自主學習和集體組織學習為主的體系。

5,、開展實效性,，可行性強的活動。充分發(fā)揮集體備課優(yōu)勢,，共同商討,，共同提高。

6,、加強對教學實施,，教學用具的投入力度，配齊短缺電教器材,，改善辦學條件,。

(四)、搞好師資培訓,，提高教師隊伍素質(zhì),。

1.進一步加強同伴互助。繼續(xù)推行“同伴互助”活動,，每個學科組,、備課組做到“四共同”：共同備課，共同聽課,，共同研究試題,，共同上好公開課。加強互幫互學,、交流合作,，促進本學科所有教師共同提高，尤其引導和助推青年教師快速成長為學校的骨干教師,。

2.做好師徒結(jié)對活動,。新教師隊伍的快速適應和成長需要老教師的引領和指導，本學期舉行師徒結(jié)對活動,。明確青年教師及指導老師的工作任務和專業(yè)成長規(guī)劃,。

3．規(guī)范教師外出培訓、學習審批程序（1）市內(nèi)：學校收到通知文件后審批給相關學科負責人安排參訓人員,，或由學校統(tǒng)一組織教師參加,。（2）市外（或省外）：學校在收到相關通知文件后,，研究討論并報校長審批。（3）教職工個人通過其他途徑獲得培訓學習信息的：須持相關文件先報學科負責人,，由學科負責人報教導處交教務例會或行政會研究討論并報校長審批,。（4）經(jīng)審批同意后，參訓人員持審批文件按程序辦理請假,、調(diào)換課和用車手續(xù)等,。（5）培訓結(jié)束后，要向教導處提交外出培訓情況記錄表,，并在科組研討會議上向科組老師傳達會議精神或者培訓心得,。

4.為加快教師專業(yè)發(fā)展，本學期繼續(xù)組織青年教師課堂教學比賽（文科組）和教師專業(yè)發(fā)展之解題能力訓練,。5..建立和完善教師業(yè)務檔案,，對每位教師教學態(tài)度、教學效果,、教科研業(yè)績,、學生評教結(jié)果等方面的情況建檔記錄，作為評優(yōu),、評先和晉級的依據(jù),。附表1：

2017—2018學年度第一學期教學工作周歷周次活。

動

安

排準備周8.28—8.31,。

1,、崗前培訓，教師教材培訓,。

2,、確定任課教師安排（含外教）、課程安排（含校本選修課）,。

3,、教師用書和學生新書發(fā)放等，做好開學準備工作,。

4,、開學前各項檢查（教案、教室,、教學設備等）,。

5,、教案檢查,、評比。

6,、教學常規(guī)檢查第一,、二周9．1—9．8,。

1、教學常規(guī)檢查,。

2,、制定各校隊本學期訓練工作計劃，從本周開始有序進行校隊訓練,。

3,、小學教師基本功比賽方案研討。

4,、外教課,、選修課開課。

5,、師徒結(jié)對,。

6、科學,、音樂,、美術、體育制定本學期小學生參賽計劃（附訓練計劃和領隊教師）,。

7,、暑假作業(yè)展。

8,、假期讀書交流會第三周9．11—9．15,。

1、骨干教師展示課,。

2,、教研組計劃分享主題會。

3,、各教研組活動,。

4、教研組長引路課第四周9．18—9.22,。

1,、教研組長引路課。

2,、教師培訓,。

3、骨干教師展示課,。

4,、教師基本功初賽。

5,、聽課,、巡課,。

6、建立新生名冊,、電子學籍第五周9.25—9.29,。

1、家長開放課,。

2,、教學清晰性評價。

4,、學生作業(yè)檢查,。

5、青年教師教學比武（研究課）,。

6,、教學常規(guī)檢查第六、七周10．3—10．13,。

1,、十一放假。

2,、制定科技節(jié)方案,。

3、課堂教學基本能力考核,。

5,、青年教師教學比武（研究課）。

6,、想象文“同課異構(gòu)”課例研究集體備課,。

7、青年教師座談會第八周10．16—10．20,。

1,、課堂教學基本能力考核。

3,、期中練習籌備,。

4、青年教師教學比武（研究課）第九周10.23—10.27,。

1,、各教研組活動。

2,、科技節(jié),。

3、青年教師教學比武（研究課）。

5,、想象文“同課異構(gòu)”課例研究,。

6,、“深度學習”數(shù)學課堂教學研討會,。

2、第十周10.30—11.3,。

1,、教學中期檢查。

2,、科技節(jié),。

4、期中練習前復習,。

5,、考務會。

6,、教師基本功比賽,。

7、《“理解”與“運用”并重的閱讀教學》課例研究第十一周11.6—11.10,。

1,、英語游園會。

2,、期中練習,。

4、三年級數(shù)學課例研究,。

第十二周11．13—11．17,。

1、教研組期中工作總結(jié),。

2,、英語活動月開幕式。

4,、備課組期中工作分析會,。

5、新教師賽課,。

6,、各教研組活動第十三周11.20—11.24。

1,、學生評教,。

2、減負增效工作交流會。

3,、英語活動月,。

4、教師外出培訓交流第十四周11.27—12.1,。

1,、學生評教。

3,、英語活動月,。

4、期中分層家長會,。

5,、二年級數(shù)學課例研究第十五周12.4—12.8。

1,、科學,、綜合實踐、信息學區(qū)監(jiān)測準備,。

2,、英語活動月及閉幕式，頒獎,。

3,、各教研組活動。

4,、學生作業(yè)檢查,。

5、教案檢查,。

6,、學科作業(yè)展示評比活動第十六周12.11—12.115。

1,、期末復習計劃交流,。

2、感恩節(jié)活動,。

3,、一年級數(shù)學課例研究。

第十七周12.18—12.22,。

1,、教師自評。

2,、校本課程成果展示,。

3,、聽復習課第十八周12.25—12.29。

1,、校本課程展示課活動,。

2,、期末工作部署會,。

3,、聽復習課。

4,、學期教師考核工作,。

5,、科任學科隨堂練習第十九周1.1—1.5,。

1、復習課研究,。

2,、考務會。

3,、期末考試,。

4、校本課程交流會第二十周1.8—1.12,。

1,、工作總結(jié)及師生評優(yōu)工作。

2,、組內(nèi)好書讀后感交流,，整理課堂用語。

1,、教研組,、備課組工作總結(jié),。

2,、教學工作會。

3,、期末試卷分析,。

5、科任學科教研組讀書交流會,。

第二十二周1.22—1.26,。

2、期末總結(jié)表彰會,。

3,、完成各項檔案資料的匯總,。

學校教學計劃檢查反饋情況篇八

本學年教務處工作要以黨的xx大精神、“三個代表”重要思想,、社會主義榮辱觀為指導,，嚴格遵守黨和國家的教育法律法規(guī)、教育方針,，緊緊圍繞縣教育局的綜合評估方案,，切實改進教育理念，強化質(zhì)量意識,，明確目標,，加強教育教學管理，加大教研教改的力度,，引入競爭機制,，為全面實施素質(zhì)教育和教研興校戰(zhàn)略、力爭使我校的教育教學質(zhì)量邁上一個新臺階而奮斗,。

1,、加強教育教學質(zhì)量管理工作，組織好學生學科競賽,、特長競賽,，抓好普通年級質(zhì)量抽測，抓好畢業(yè)班工作以確保中考質(zhì)量全縣前三名,、力爭全縣第一名,。

2、加強師資隊伍建設,，提高教師的業(yè)務素質(zhì),。

3、加強課程管理,，全面推行素質(zhì)教育,。

4、搞好學籍管理,、普九和兩基工作,。

5、認真做好中考報考及考試工作,，力爭完成上級下達的招生任務,。

6、加強實驗教學管理,，搞好“三室”建設和管理工作,。

7、充分發(fā)揮本校優(yōu)勢,，結(jié)全實際,，搞好校本教學研究,。

8、加強教學常規(guī)工作,。

9,、積極組織開展課題研究，加強課題研究的指導和管理,。

10,、充分發(fā)揮農(nóng)遠設備，提高教育教學質(zhì)量,。

1,、充分發(fā)揮民主，進一步完善教學目標管理方案,。教學質(zhì)量是學校的生命線,，學校工作以教學質(zhì)量為中心，各項工作要服從服務于這個中心,。學校將結(jié)合活工資分配方案,，進一步改革和完善教學目標管理方案,，獎優(yōu)罰劣,，獎勤罰懶，充分調(diào)動教師的工作積極性,，確保教學質(zhì)量穩(wěn)步發(fā)展,。

2、加強師生競賽管理,。開學初,，教務處將制定切實可行的師生競賽獎勵實施方案，通過方案來調(diào)動廣大師生參賽的積極性,。對各種競賽,，教務處將督促各組認真選拔人選，科學安排輔導,，精心組織參賽,，力爭取得好成績，并對取得名次的師生及時進行表彰,。

3,、開展各種興趣小組活動，每次活動要做到有中心,、有內(nèi)容,、有檢測、有反饋,。通過活動,，培養(yǎng)特長生和尖子生,，為縣對普通年級進行抽測奠定堅實的基礎。

4,、加強教師考勤管理,，進一步完善考勤制度，規(guī)范請假行為,，堅持坐班制度,，坐班要簽到，每天不定期按空課表進行抽查,。及時兌現(xiàn)考勤獎罰,。

5、堅持教職工學習制度,，積極組織教師參加縣級以上的各種培訓學習,，鼓勵教師通過各種形式參加在職進修，不斷提高教職工的業(yè)務素質(zhì)和水平,。

6,、認真執(zhí)行國家課程計劃，開齊課程,，開足課時,，落實“減負”精神，不亂記學習資料,。

7,、重視音、體,、美,、勞技、計算機教育,，本學年舉辦一次校級文藝匯演,，舉辦一次田徑運動會。加強九年級體育加試項目的訓練,，確保中考體育加試取得好成績,。

8、開展形式多樣的“普九”宣傳教育活動,，認真做好“兩基”工作,，建立入學、催學,、勸學制度,，采取分村分組包干的辦法，對輟學生進行全面勸學活動,，并對勸學工作有成效的教師進行獎勵,，以確保輟學率控制在規(guī)定范圍內(nèi)。

9,、加強學籍管理,，做到管理規(guī)范,、檔案齊全,、數(shù)據(jù)準確,、及時上報,。

10,、加強招生宣傳，做好中考報名、考試工作，制定招生獎懲方案,，目標到班,、到人,，規(guī)范教職工招生行為,，力爭完成上級布置的各項招生任務。

11,、規(guī)范圖書室,、儀器室、實驗室,、計算機教室,、多媒體教室的建設和管理，做到有專人負責,、有制度可循,、有安全保障。 加強實驗教學管理,，做好中考實驗操作考試項目訓練工作,，確保中考實驗操作考試取得好成績。

12,、加強校本教研，充分發(fā)揮各學科帶頭人,、骨干教師的示范作用,，有目的,、有計劃的開展以新教學理念,、新課程標準、網(wǎng)上繼續(xù)教育、多媒體教學等為內(nèi)容的校本課程培訓,。開展“五個一”活動。

13,、積極參加各種片區(qū)教研活動,，積極參加論文評選活動,。

14,、進一步規(guī)范教學常規(guī)標準，完善教學常規(guī)檢查制度,，認真落實常規(guī)檢查,，采取抽查與檢查結(jié)合，并及時通報,。

15,、加強教研組備課組管理，督促教研組,、備課組做到機構(gòu)健全,，做到有計劃、有活動,、有總結(jié),。每次活動要做到“四定“。

16,、加強考風考紀建設,，認真組織考試。制定和完善考生守則,、監(jiān)考守則,、評卷守則等考試制度，每次考完后及時進行成績統(tǒng)計,、質(zhì)量分析,，及時解決考試中發(fā)現(xiàn)的問題。

17,、積極組織各教研組進行課題研究,，堅持課題研究與教學相結(jié)合，創(chuàng)新教學方法,，加強各課題的過程管理,，做到有階段小結(jié)，有學期總結(jié),，并及時上交到教研室,，確保課題研究質(zhì)量,。

18、加強農(nóng)遠項目設備的管理,，做到管理有專人,、有制度，鼓勵廣大教師充分利用設備進行教學,，提高設備使用效益，以促進教育教學質(zhì)量的提高,。

圍繞區(qū)教育局《十二五教育發(fā)展規(guī)劃》及市區(qū)教育工作會議精神,，堅持以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以科學的辦學理念為先導,，以精細化的學校管理為抓手,，強化課程改革，深入實施素質(zhì)教育,，堅持特色辦學,，統(tǒng)籌推進重點工作，全面提升辦學效能,，為辦好人民滿意的教育,，為全區(qū)小學優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展目標的實現(xiàn)做出新的貢獻。

1,、以效能評估促進全面發(fā)展,。深入分析《江寧區(qū)中小學辦學效能評估方案》各項指標，梳理學校各項工作,，強化管理,，爭取在2012年全區(qū)中小學辦學效能評估和先進學校評比中有好的成績。

2,、以精細化管理推動內(nèi)涵發(fā)展,。以全面追求“綠色質(zhì)量”為目標，踐行“輕負高效,，促進學生全面可持續(xù)發(fā)展”的教學理念,，以精心的態(tài)度，實施精細的管理,，追求精品的成果,，從而全面提升辦學質(zhì)量。

3,、以重點帶動引領專業(yè)發(fā)展,。一是啟動學校“名師”工程,，打造校內(nèi)名師,，力推區(qū)內(nèi)名師,，爭取市內(nèi)名師;二是繼續(xù)打造珠心算特色，引領校本課程建設,。

(一),、德育工作

整合德育功能，規(guī)范學生行為,，全方位,、細致地落實好學生的常規(guī)管理，引導未成年人養(yǎng)成良好的文明生活習慣,。

1,、強化德育意識，抓好班主任隊伍建設,。發(fā)揮德育工作的整合功能,，嚴格落實班主任例會制度，組織學習《德育工作規(guī)程》,，開展班主任培訓,，增強班主任的育人意識和育人能力。以評選“優(yōu)秀中隊輔導員”“優(yōu)秀班主任”為契機,，弘揚先進,，發(fā)揮優(yōu)秀使班主任的示范、輻射作用,。

2,、重視行為養(yǎng)成教育，促進校園文化建設,。加強行為規(guī)范教育,，以《小學生日常行為規(guī)范》為標準，以一日常規(guī)考核為抓手,，開展好文明禮儀教育系列活動,。結(jié)合區(qū)教育局開展好“十個每一次”工作要求，利用晨會,、班隊會,、主題教育活動、班級公約等,，強化教育訓練,，注重細節(jié)，特別是抓好學生的就餐,、集隊,、上操、午間管理和課間行為規(guī)范等,，切實培養(yǎng)學生做“講文明,、講禮儀”的校園小主人,。

3、開展好系列主題教育活動,。利用每周一的升旗儀式和國旗下講話,，結(jié)合重大節(jié)日、紀念日，發(fā)揮少先隊陣地作用,，一月一主題,，對學生進行感恩、奉獻,、友愛、中華民族傳統(tǒng)美德等豐富多彩的少先隊主題教育,，塑造學生良好品格,。

4、開展好讀書節(jié)系列活動,。德育處要結(jié)合市,、區(qū)開展的各種讀書節(jié),，組織開展好形式多樣的'讀書活動,，營造濃厚的讀書氛圍,，引導學生多讀書，讀好書,，下半年舉辦麒小第一屆讀書節(jié)總結(jié)表彰會,，展示學生,、教師的閱讀成果，打造書香校園,。

5,、重視心理健康教育。以《中小學心理健康教育綱要》為指導,，落實各項心理健康工作方面的要求,，培養(yǎng)學生的良好心理素質(zhì)和健康向上的心態(tài)，增強學生適應能力和抗挫能力,。對學生要注意抓好留守學生,、學困生和習困生的心理輔導;對教師要注意考前復習時的心理疏導。心理咨詢室要定期開放,。

6,、落實教育三結(jié)合。溝通才能理解,，理解才會支持,，所有教師要多了解家長，多與家長溝通,，調(diào)動家長的積極性,，與家長智慧相處，德育處要積極督促并參與班級的家長會,，深入管理,，合力育人。另外要爭取社會支持,，使用好家校通平臺和學校網(wǎng)站,，“網(wǎng)上家長學校”欄目要及時更新內(nèi)容,，發(fā)揮其作用,。上半年要重點開好六年級的家長會，下半年開好一年級的家長會,，其他年級每學期至少開一次家長會,。

(二),、教學工作

以教研室下發(fā)的《江寧區(qū)中小學教學常規(guī)工作精細化管理實施意見》為標準，進一步規(guī)范辦學行為,，在教學常態(tài)工作的主要環(huán)節(jié)上做精,、做細、做實,，引導教師愛崗敬業(yè),，用心育人，潛心教學,，促進教師專業(yè)發(fā)展和教學質(zhì)量的雙贏,。

2、以人為本,，全面提高教學質(zhì)量,。一是強化低段學生的學習習慣、學習興趣的培養(yǎng),。制定具體的學習習慣要求,，健全表揚激勵制度。二是繼續(xù)抓好畢業(yè)班教學管理和監(jiān)察,，安排好畢業(yè)考試和復習指導工作,，注意做到科學有效，保持并促進畢業(yè)班教學質(zhì)量在全區(qū)處于較好位次,。三是組織期末語文,、數(shù)學、英語學科教學質(zhì)量調(diào)研,，教導處要及時分析,，及時通報，督促教師及時調(diào)整改進,。四是規(guī)范教師家校通發(fā)送信息的管理和使用，強化家校合作,，共同做好學困生和習困生的幫扶,、教育工作;五是組織學生參加“數(shù)學與生活”等教研室組織的相關學習競賽活動。

3,、重點帶動,，全面提升教師素質(zhì)。一是開展教研組示范課,、同課異構(gòu),、青年教師成長匯報課、組內(nèi)觀摩課,、骨干以上人員的展示課等多種形式的教學研討活動,，其間邀請區(qū)內(nèi)名教師來校上課，引導教師加強教學基本功的訓練與提升，促進教師專業(yè)技能發(fā)展;二是結(jié)合教研室新一屆帶頭人,、骨干的評選,，組織一到兩次的帶頭人、骨干教師的獻課活動,，引領教師更新教學理念,，學習先進教學方式，反思個人教學情況,，加快課堂教學改革,，打造優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學;三是圍繞區(qū)級基本功大賽，有序組織好教師寫字,、編寫教案,、說課等基本功訓練，讓競賽活動成為教師專業(yè)成長的催化劑,。

4,、抓珠心算特色發(fā)展，引領校本課程建設,。校本課程多樣化是為學生個性化發(fā)展提供多樣化的校本課程選擇,。我校的珠心算教學一直開展得有聲有色，我們應該堅定不移地堅持珠心算的特色發(fā)展,，繼續(xù)做大做強,。而我校的體、音,、美設施和師資已初步到位,，面上學生的素質(zhì)需要提升，更需要精英項目和團隊的出現(xiàn),，今后我們與市局的“2+2”才藝拓展計劃對接,。本學期，教導處要做好校本課程多樣化建設,，重點開設三到五個供學生選修的課程,，學校層面要建設一個藝術和體育特色項目，每位學生分別學習一個藝術和體育特長,。

5,、細化教育信息管理。信息技術服務教學的功能毋庸置疑,，與學科教學的整合,，也越來越受到教師的重視。全年主要工作是:一是加強技術培訓,，達到“骨干教師示范,、青年教師過硬,、中年教師過關、老年教師適應”的要求,，上半年主要做好部分班級,、學科教師電子白板的培訓，促進教師多媒體技術裝備的應用能力的提高,。二是教育技術室要制訂信息技術設備使用,、保養(yǎng)的相關制度，規(guī)范設備使用與保管,，用好信息技術設備,。三是完善校園網(wǎng)站的管理，各分管領導要及時更新校園網(wǎng)站,，發(fā)揮網(wǎng)絡在師生學習,、教學研究、信息交流等方面的作用;四是定期完善emis系統(tǒng),，教育資產(chǎn)與技術裝備管理系統(tǒng),，校信通系統(tǒng)，數(shù)字圖書館系統(tǒng)數(shù)據(jù),，做好各項技術支持工作;五是利用電子屏幕以及學校網(wǎng)站及時宣傳學校的大事,。

(三)教研工作

教而不研則淺，研而不教則空,。只有兩者相輔相成,，學生才能真正受益。

1,、集體課題引領學科課堂改革,。圍繞新立項的集體課題《小學專題式研究性學習的實踐研究 》認真開展好研究。引領教師深入課堂,，改革舊模式,，研究新方法，打造有效課堂,、高效課堂,。

2、細化個人課題過程管理,。上半年是區(qū)級個人課題結(jié)題和申報的時間，每一位教師都要做到：一是結(jié)合自己的課題上好研究課,，分學科展開交流;二是召開好專項個人課題會議或成果交流會,，樹立成果意識，不能流于形式,，嚴禁出現(xiàn)不結(jié)題的現(xiàn)象;三是教科室建立個人課題管理手冊,，督促教師個人課題研究有實效;四是適時開展一次片級個人課題展示活動,，為教師提供交流平臺。

3,、注重成果轉(zhuǎn)化,。隨著本校教師教科研成果質(zhì)量的提高，每位教師在平時的教學中,，做有心人,，從事草根研究，注重教研成果的轉(zhuǎn)化,，最終為提升質(zhì)量服務,。一是引導教師在教學過程中開展教育科研工作，積極撰寫教后反思,、聽課反思等活動,，選出優(yōu)秀作品參加上級評比。二是教科室定期組織好“菜單式”講座等教科研理論學習,，邀請專家來校指導,，安排教師參與校、區(qū),、市級科研培訓;特別鼓勵中老年教師勤動筆,，積極參與各級成果評比，使教師們的教科研能力得到深度提升,。三是注意總結(jié),。開設學校教科研講壇，讓一等獎,、二等獎教師獲得者介紹教科研經(jīng)驗,。

(四)、體衛(wèi)藝及科技工作,。

嚴格執(zhí)行體育和衛(wèi)生工作兩個“條例”,，保證學生身心受益，同時加大藝術科技等教育,，促進學生全面發(fā)展,。

1、體育工作抓提升,。規(guī)范課堂教學行為,，杜絕體育課“放鴨子”的現(xiàn)象;深入開展學生陽光體育運動，保證學生每天有一小時的體育活動;全面推進《學生體質(zhì)健康標準》的實施工作,，確保上報數(shù)據(jù)的及時和準確;籌辦好麒麟小學第十三屆秋季田徑運動會,。落實專項人員提前組隊、訓練并參加各級各類的體育競賽活動,，力爭取得優(yōu)異成績,。

2,、衛(wèi)生工作抓細致。進一步完善公共衛(wèi)生應急處理機制,，提高學生衛(wèi)生安全意識,，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣和健康行為。加強學校食堂衛(wèi)生,、防疫,、心理健康教育和保健人員隊伍建設，利用櫥窗,、板報,、晨會等形式對學生進行衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成等方面的健康教育。抓好“兩操”的落實,，做好預防近視,，預防傳染病等衛(wèi)生健康方面的工作，定期對全體學生進行一次體檢,。完善衛(wèi)生檔案,。

3、藝術科技工作抓落實,。音樂,、美術等藝術教育和科技教育是學校素質(zhì)教育的重要組成部分，要以新課標為指導,，認真抓好課堂教學的研究,，同時要切實抓好書畫、合唱,、三模,、科技、英語短劇,、鼓號隊等社團的訓練,，保證時間和人員，爭取在省市區(qū)各類比賽中獲得好成績,。和德育處共同組織好麒小第二屆藝術節(jié),。

(五)安全工作

安全法制辦要在對學生開展自我保護、自我生存及生命意識教育的同時,，定期對學校的安全隱患進行倒逼式控制,，逐一分析，逐一排除,，提高校園安全系數(shù),。在年內(nèi)創(chuàng)建成為“江蘇省平安校園”。

1、強化安全意識,，提高師生的自護能力。一是有計劃安排舉行校園逃生演練活動,，鍛煉學生在緊急情況下鎮(zhèn)靜沉著的心理素質(zhì),，增強學習處理突發(fā)事件能力，保證每學期一次;二是有私家車的教師要遵守南京市校園車輛行駛規(guī)定,，在校內(nèi)按要求限速行駛,、停放等;三是認真學習國家的法律法規(guī)，嚴格遵守省廳“五嚴”規(guī)定和市局“三要八不準”,。

2,、加強飲食安全管理。今年學校將食堂的管理作為校園安全的重點工作來抓,，加強對校園食堂管理人員和工作人員的食品安全教育,，嚴格把好食品采購的源頭關。

3,、加強交通安全教育,。強化乘車安全，及時登記乘車學生,，堅持做好護導上車及交接手續(xù),。與街道、交通,、公安等部門主動協(xié)調(diào),、通力合作，全力保障學生交通安全,。

4,、加強校園安全管理，為師生創(chuàng)造安全和諧的校園教學環(huán)境,。一是開展多種形式的教育活動,。利用每周一升旗、班會等時間,，集中進行安全教育,。二是層層簽定目標責任書。學校校長與科任教師,、職能部門,，班主任與學生家長層層簽定，劃清責權關系,。三是定期召開安全工作會,。通過召開各班班主任參加的安全會議，總結(jié)布置安全事宜,，發(fā)現(xiàn)隱患及時排除,。

(六)隊伍建設

未來教育的發(fā)展最終比拼的還是師資的力量,。學校的師資強，發(fā)展前景才越大,。用力只能稱職,，用心才能優(yōu)秀。因此隊伍建設,，全年要做好以下幾件事：

1,、認真學習。最近教育部頒布了《中小學(幼兒園)教師專業(yè)標準》,，內(nèi)容包括理念,、師德、師能等幾個方面,，這是我們加強教師建設的保障,、指導、依據(jù)和指南,。每位教師要對照《中小學(幼兒園)教師專業(yè)標準》,，認真學習找差距，通過自己補,、學校幫助補等形式開展“達標”活動,，自覺提升素養(yǎng)，努力走專業(yè)發(fā)展之路,。

2,、弘揚師德。我們要以“師德高尚”為教師隊伍建設的目標追求,，教師要為人師表,，領導干部要為師之表。一是要加強經(jīng)常性的教育,。在教師群體中大力弘揚“學習師德模范,、爭當時代先鋒”的正氣。二是樹立師德典型,。通過家長評,、學生評、教師評等綜合評價,，評出若干師德先進集體和個人,，予以表彰和獎勵，強化正面引導,。三是建立機制,。面向家長開通校長信箱和投訴電話，暢通家長的投訴渠道，加強外力監(jiān)督,。四是加大考核權重,。對違反師德規(guī)范的教師絕不姑息縱容，并在評優(yōu)評先,、職稱晉升,、職級認定上實行“一票否決”，且三年內(nèi)不予考慮,，在績效工資考核中也要給予體現(xiàn)。五是骨干示范,。區(qū)級骨干稱號以上的教師要努力成為師德標兵,，帶頭模范執(zhí)行各項規(guī)定、規(guī)范,，特別是要自覺拒絕有償家教,，區(qū)骨干以上教師要帶頭簽訂拒絕有償家教承諾書。

(七)保障工作

學校的后勤,、財會,、圖書、檔案等工作,，明確角色,，為教育教學主動服務，為師生主動服務,，敢當勤務員,。

1、樹立服務意識,，強化服務功能,。后勤工作人員要深入各組、各室了解情況,，及時搞好日常教學的后勤服務,，確保教學需要。充分利用好春季大好時節(jié),，精心設計,，積極創(chuàng)造條件，用二,、三年的時間創(chuàng)建“南京市園林式校園”;繼續(xù)強化食堂管理,，督促食堂承包人，保障飯菜質(zhì)量,，使師生能就餐滿意;年內(nèi)實現(xiàn)電力增容(增加變壓器一臺),，以滿足教學用電需要。

2、嚴格校產(chǎn)管理,。校產(chǎn)管理員要及時登記校產(chǎn),，協(xié)助后勤保管、使用,，監(jiān)督賠償,，使物盡其用。

3,、加強校務公開,。凡是涉及學校重大事項，教師關心的熱點事,、家長們關注的問題都要及時公開,，接受監(jiān)督。特別是要嚴格規(guī)范教育收費,，嚴格執(zhí)行“收費制度”,，嚴禁亂收費，杜絕推銷教輔資料,、接受家長吃請等有違師德的行為,。不斷提高依法行政、依法執(zhí)教水平,。

4,、規(guī)范做好學校圖書、檔案管理工作,。學校的閱覽室要及時整理好書籍,，定時開放，發(fā)揮育人功能;檔案室的管理要定人定責,，及時收集裝訂好學校的相關資料,。

5、抓好工會,、共青團工作,。學校工會、共青團要樹立服務意識,，關心教師身心健康,，積極開展文體活動，豐富全體教職工的業(yè)余生活,，營造溫馨和諧的教工之家,。工會要及時組織召開教代會，激發(fā)教師代表的主人翁意識,，為學校發(fā)展出謀劃策,，每年召開兩次,。

高山立馬心胸闊，大海揚帆事業(yè)興,。提升辦學品位,，打造學校品牌，是麒小人的共同目標,。校興我榮,，校衰我恥，相信在全體師生的共同努力下,，精誠團結(jié),、艱苦奮斗，學校工作一定會再創(chuàng)輝煌!

學校教學計劃檢查反饋情況篇九

新的一學期開始了,作為工作在第一線的體育教師,己盡快入了角色.為了使教學過程中的體育課開展得有條有理,使學生創(chuàng)新的學習方式有所進展,為此定了本學期的體育教學如:,。

根據(jù)義務教育初中體育階段,，培養(yǎng)的目標。中學體育教材,，以及我校體育器材，場地,，學生的實際情況,。有目的，有計劃地進行體育教育教學工作,，學習基本的體育理論知識,，基本技能和保健知識。在教育教學的過程中,，對學生進行思想品德的教育,。激發(fā)學生積極主動學習的興趣和愛好。培養(yǎng)學生良好的鍛煉身體的習慣,。是每一位學生都能成為德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的好學生。

1,、使學生能夠根據(jù)自己的身體情況,，合理地進行體育鍛煉。掌握基本知識和技能,，學會一些體育衛(wèi)生保健知識和安全常識,。培養(yǎng)學生認真鍛煉身體的態(tài)度。

2,、學習田徑,、趣味體育,、跑、球類等項目的基本技術和基本技巧進一步提高每一位學生的能力,。

2,、抓好學校籃球隊訓練工作,，為本學期區(qū)級中小學生籃球比賽做好準備,。

4、寫課后反思,，心得,，總結(jié)等理論。

1,、抓好九年級學生整體身體素質(zhì)及基本技術的提高,。(立定跳遠、實心球200米等),。

2,、充分利用好早操對學生進行耐力訓練。

5,、及時掌握學生學習情況,，提出新目標，新要求,。

2,、要用體育特有的影響，培養(yǎng)學生的美感,。遵守紀律,，相互幫助，團結(jié)友愛的優(yōu)良作風,。

3,、發(fā)展學生優(yōu)良的個性，培養(yǎng)學生勇敢,、頑強,、積極進取向上。

學校教學計劃檢查反饋情況篇十

本屆九年級學生基礎高低參差不齊,，有的基礎較牢,，成績較好，九年級下學期化學教學計劃,。當然也有個別學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,、行為習慣。這樣要因材施教,，使他們在各自原有的基礎上不斷發(fā)展進步,。從考試情況來看：優(yōu)等生占8%,，學習發(fā)展生占55%。

總體情況分析：學生兩極分化十分嚴重,，優(yōu)等生比例偏小,，學習發(fā)展生所占比例太大，其中發(fā)展生大多數(shù)對學習熱情不高,，不求上進,。而其中的優(yōu)等生大多對學習熱情高，但對問題的分析能力,、計算能力,、實驗操作能力、概括能力存在嚴重的不足,，尤其是所涉及的知識拓展和知識的綜合能力方面不夠好,，學生反應能力弱。

根據(jù)以上情況分析：產(chǎn)生嚴重兩極分化的主要原因是學生在九年級才接觸化學,，許多學生對此感到無從下手,，不會進行知識的梳理，導致學生掉隊,，同時學生面臨畢業(yè)和升學的雙重壓力等,，致使許多學生產(chǎn)生了厭學心理。為了徹底解決了以上問題,，應據(jù)實際情況，創(chuàng)新課堂教學模式,，推行“自主互動”教學法,，真正讓學生成為課堂的主人，體驗到“我上學,，我快樂,；我學習，我提高”,。首先從培養(yǎng)學生的興趣入手,，分類指導，加大平日課堂的要求及其它的有力措施,，平日認真?zhèn)湔n,、批改作業(yè)，做好優(yōu)生優(yōu)培和學習困難生轉(zhuǎn)化工作,。

本教材復習時常以以化學基本概念和理論,，元素和化合物等知識，化學基本實驗操作和實驗操作技能和邏輯結(jié)構(gòu)等為骨架,。在理論和舒述中結(jié)合初中學生身心發(fā)展和學生的認識能力和發(fā)展順序及他們對化學知識的認識順序擬定的,。同時從生產(chǎn)和生活的實際出發(fā),，適當拓寬知識面，以開闊學生的眼界,，培養(yǎng)學生面向未來的適應能力,，體現(xiàn)義務教育的性質(zhì)和任務。

本教材體系的第一個特點是分散難點,，梯度合理,，又突出重點。以學生生活中須臾離不開的水,、空氣,、溶液，以及碳等引入,，學習元素和化合物知識,，同時有計劃地穿插安排部分基本概念，基本理論和定律,。這樣使教材內(nèi)容的理論與實際很好地結(jié)合,，有利于培養(yǎng)學生運用化學基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的化學問題的能力，還可以分散學習基本概念和基本理論,，以減輕學習時的困難,。

為了有利于教師安排教學和便于學生學習和掌握，每章教材的篇幅力求短小,，重點較突出,。第二個特點，突出了以實驗為基礎的,，以動手操作能力要求,，每一塊中都有有許多學生實驗和實驗探究，同時又注意了學生能力的培養(yǎng),。

1,、理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實際、自然和社會現(xiàn)象的實際,，學生的生活實際,，使學生學以致用。激發(fā)學生學習化學的興趣,。培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的.學習方法,，培養(yǎng)學生的能力和創(chuàng)新精神，使學生會初步運用化學知識解釋或解決一些簡單的化學問題,。

2,、使學生學習一些化學基本概念和原理，學習常見地元素和化合物的基礎知識,，掌握化學實驗和化學計算基本技能,，并了解化學在生產(chǎn)中的實際應用,。

3、激發(fā)學生學習化學的興趣,，培養(yǎng)學生科學嚴謹?shù)膽B(tài)度和科學的方法,。培養(yǎng)學生動手和創(chuàng)新精神。使學生初步運用化學知識來解釋或解決簡單的化學問題逐步養(yǎng)成自己動手操作和能力,。觀察問題和分析問題的能力,。

4、針對中考改革的新動向,，把握中考改革的方向,，培養(yǎng)學生適應中考及答案的各種技巧。

5,、重視基礎知識和基本技能,，注意啟發(fā)學生的智力，培養(yǎng)學生的能力,。使學生學習一些化學基本概念和基本原理,，學習幾種常見的元素和一些重要的化合物的基礎知識，學習一些化學實驗和化學計算的基本技能,，了解化學在實際中的應用,。

6、培養(yǎng)學生的科技意識,、資源意識,、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，對學生進行安全教育,。

1,、重視基本概念和理論的學習。

化學基本概念的教學對于學生學好化學是很重要的,。在復習中,，既要注意概念的科學性,，又要注意概念形成的階段性,。由于概念是逐步發(fā)展的，因此要特別注意遵循循序漸進,，由淺入深的原則,。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涵義，也不應把一些初步的概念絕對化,。

在教學中要盡可能做到通俗易懂,，通過對實驗現(xiàn)象和事實的分析、比較,、抽象,、概括,，使學生形成概念，并注意引導學生在學習,，生活和勞動中應用學過的概念,，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學知識的能力。

2,、備課,、上課要抓重點，把握本質(zhì),。在平日的備課,、上課中要把握好本質(zhì)的東西，

3,、在平日講課中學會對比,。要在區(qū)別的基礎上進行記憶，在掌握時應進行對比,，抓住事物的本質(zhì),、概念特征，加以記憶,。如分子和原子,、他們在構(gòu)成物質(zhì)時區(qū)別很小，不易記憶,，要列表分析,，就較為容易了。

4,、講究“巧練”在對比學習的同時,，練習必不缺少的，關鍵在于“巧練”,，要注意分析,，習題的數(shù)量不要太大，關鍵在于“精”,，從而達到“巧練巧學”的目的和完善的結(jié)合,。

5、在平日要注意化學實驗,。實驗教學可以激發(fā)學生學習化學的興趣,，幫助學生形成概念，獲得知識和技能,，培養(yǎng)觀察和實驗能力,，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學態(tài)度和科學的學習方法。所以在復習中在加強實驗教學的指導和練習,。和愛國主義教育,。

6、跟蹤檢查,。加大對學生所學知識的檢查,，搞好今學期化學課的“單元綜合課”模式探索和自考工作，并做好及時的講評和反饋學生情況,。

7,、加強課堂教學方式方法管理，把課堂時間還給學生,，把學習的主動權還給學生,，使課堂教學真正成為教師指導下學生自主學習、自主探究和合作交流的場所,。講全面,，提倡以學定教，以學定講,，努力增強講授的針對性,、實效性，努力減少多余的講授,，不著邊際的指導和毫無意義的提問,，從嚴把握課堂學、講,、練的時間結(jié)構(gòu),，根據(jù)學科特點和不同課型確定適宜講授時間，嚴格控制講授時間和價值不大的師生對話時間,。

為了更好地使學生掌握和理解及應用化學知識,，幫助學生把教育改革特別是目前中考改革動向，充分考慮到學生的接受能力和自學能力,，努力提高教育教學質(zhì)量,，今后繼續(xù)圍繞市教研室開展的“自主、綜合,、拓展,、創(chuàng)新”的教改大課題，結(jié)合化學課自身特點,，將“規(guī)范,、參與,、探索,、創(chuàng)新”為子課題，繼續(xù)深入研究,，既注重基礎知識的輔導又注意激發(fā)學生的學習興趣和發(fā)展?jié)摿?，引導其在觀察能力,、實踐能力上穩(wěn)步提高。同時將我校開展的“單元綜合課模式探索”的教改實驗,，增強直觀教學,，將知識進行歸納和總結(jié)，培養(yǎng)學生綜合分析問題的能力,，解決實際問題的能力,。

本學期總課時為66課時，每周4課時,。

學校教學計劃檢查反饋情況篇十一

以提高學生的動手能力,，增強學生的主動學習意識和自主發(fā)展為宗旨，物化生,、信息技術等學科的實驗教學,，是培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力的最佳途徑,，為了更好地搞好實驗教學工作，特制定計劃如下：

一、加強領導，提高認識，成立組織,。

成立實驗教學領導小組,。

組長：xxx（校長）,。

成員：xxx（教學校長）。

xxx（工會主席）。

xxx（教務主任）,。

一把手親自抓,，由實驗領導小組督導落實,，每月針對實驗教學情況召開一次會議,，總結(jié)部署,，提出改進的措施,，明確奮斗目標,，年末進行總結(jié),。

二,、加強管理,，提高實驗教學工作的實效性,。

（一）強化培訓，提高實驗教師的業(yè)務素質(zhì),。

以信息技術中心的培訓為核心，組織好培訓學習,，通過校本培訓強化實驗室規(guī)范化管理,、規(guī)范操作等學習，提高教師的實驗技能,，熟練使用多媒體教學，與學科教學融合。

（二）強化管理,，發(fā)揮實驗室的作用,。

配備專業(yè)實驗人員，實驗開齊率達到標準,，實驗室各項,。

規(guī)章制度齊全，儀器分類存放均能符合要求,。領導小組成員對實驗室將進行不定期的檢查,，范圍涉及到帳物相符、記錄填寫,、儀器,、器材擺放、衛(wèi)生,、自然損壞和人為損壞,、課前認真準備等及時記錄。

三,、優(yōu)化實驗教學結(jié)構(gòu),，探索實驗課教學有效模式。

（一）能上實驗教學的課,，一律到實驗室進行實驗教學,。

（二）發(fā)揮教師的創(chuàng)造性，改裝不合理的實驗裝置,，激發(fā)實驗教學的趣味性,，提高實驗教學效果。

（三）實行邊講解邊實驗,，增加學生動手的機會,，組織觀察與評論，激發(fā)學生學習的興趣,。

（四）根據(jù)教學需要及時安排實驗教學,，讓學生在動手過程中學會知識,，增強能力,，提高學生的綜合素質(zhì),。

學校教學計劃檢查反饋情況篇十二

新的學期開始了,，這是一個緊張的'學期,，因為九年級面臨著中考，而體育也是中考科目之一,。中考體育考哪幾項,，目前已有定論，共三項,，身高體重指數(shù),、肺活量體重指數(shù),、跳繩與男生1000米女生800米二選一,，根據(jù)以往經(jīng)驗對考的項目做全面的體能訓練,。為了能使九年級學生在中考時體育能取得優(yōu)異的成績,，特制定新學期教學計劃,。此計劃分兩部分：一部分是體育課,，一部分是課外體育訓練,。

一、學情分析。

1,、三月份加大運動訓練量,，提高學生的力量和耐力，使學生出現(xiàn)短期的疲勞,，在籃球項目上要求動作到位,，態(tài)度端正。

2,、調(diào)整平時的訓練計劃,，將上學期兩天一練改為四天三練，確保學生出效果,，出成績,。

3、開展班級講座,，對學生的心理進行教育,。

4、快樂訓練,，杜絕學生出現(xiàn)倦怠,，讓學生在一個輕松的環(huán)境里學習，做到學中練,，練中學,。

5、體育教師和學生一同訓練,，從而提高學生訓練的積極性,。

二、教材分析,。

本學期教育主題一是圍繞中考項目開展相關的速度,、耐力、力量等練習,，二是可以以游戲形式給學生涉及一些球類,、武術等科目，在緊張的訓練之余得到放松,，也使學生的協(xié)調(diào)性發(fā)展有所提高，為進入高中或走向社會進行體育鍛煉作一些鋪墊,。

三,、教學措施。

1,、認真研讀體育與健康教科書及教學課標的基礎上備好每一節(jié)課,，寫好每節(jié)課教案。

2、合理安排教學程序,。

每節(jié)課的開始部分,、準備部分、基本部分和結(jié)束部分都能使學生精神飽滿,，積極參與,，快樂身心，使每個學生都能有所收獲,。

3,、認真搞好課外體育訓練工作，使每個學生的全面素質(zhì)都有所提高,，在次基礎上,，教會學生能自我調(diào)節(jié)自己的情緒。