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讀生命生命有感篇一

自從我們學(xué)習(xí)了一組關(guān)于生命的文章后,，我對(duì)生命有了一定的認(rèn)識(shí),。尤其是學(xué)了第十九課《生命生命》之后，我深深地感到生命的可貴,。

你看小小的一粒種子,，它是那么的熱愛(ài)生命，雖熱愛(ài)生命,，雖然掉落在狹窄的磚縫中,，沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有泥土,，但它還是不屈的'向上茁壯成長(zhǎng),。種子沒(méi)有因?yàn)槟莾菏且粋€(gè)磚縫而感到失望和放棄自己的生命，它們經(jīng)過(guò)努力,，終于成功了,。雖然只有幾天的生命力，但我們認(rèn)為它的一生是光彩的,，它那向往生命的精神是值得我們贊揚(yáng)的,。

飛蛾也是這樣：因?yàn)樗鼘?duì)生命的熱愛(ài)，即使被作者杏林子用手抓住時(shí),，它還是極力的掙扎著,、鼓動(dòng)著雙翅,，終于憑它那強(qiáng)烈的求生欲望感動(dòng)了作者最終放了它。這不由地讓我想到一句話：信念決定一切,。不管你陷入什么樣的處境,，千萬(wàn)不要輕易地放棄自己的生命，我們堅(jiān)信,，不到最后一刻,，什么奇跡都有可能會(huì)發(fā)生。

生命是自己的,，我們可以任意使用它,，也正因?yàn)樯亲约旱模覀兏獙?duì)自己負(fù)責(zé),，好好的對(duì)待它,，讓自己從有限的生命中體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值，讓自己的生命變得更光彩,。

讀生命生命有感篇二

最近,，我們學(xué)習(xí)了一篇課文——杏林子的《生命生命》，學(xué)完以后,，我深有感受,。

生命，是看不見(jiàn),、摸不著的東西,，確實(shí)在我們的身體里流淌著；生命,，是父母給予我們最好的禮物,，一生只有一次，不會(huì)再有第二次,。我們是生命的主人,，我們的思想主宰著我們的生命。生命,，不是取之不盡的,，有些人覺(jué)得每天很漫長(zhǎng)很漫長(zhǎng)，有些人卻覺(jué)得很短暫,。這兩種人,，相當(dāng)于一個(gè)在天上，一個(gè)在地下,。這是為什么呢?同樣是人,，為什么卻又這天差地別的感受呢？因?yàn)椋幸恍┤丝偸遣粫?huì)好好享受每一天,，總覺(jué)得每一天過(guò)得很平淡,，沒(méi)有什么意思，有一些人卻懂得去享受每一天,。

正如雷鋒所說(shuō)的——“人的生命是有限的,，可是，我要吧有限的生命投入無(wú)限為人民服務(wù)之中”,。雷鋒用行動(dòng)實(shí)踐了自己的想法,，他通過(guò)為人民服務(wù)這一行動(dòng)，是自己的每一天過(guò)得非常充實(shí),，非常有意義,，他也從中享受到了為人民服務(wù)的樂(lè)趣，他的生命雖然是短暫的,，但是他卻用他堅(jiān)持不懈的努力創(chuàng)造出無(wú)限的價(jià)值,，使他的生命穿越時(shí)空，成為永恒,。

每個(gè)人的生命只有一次,，一旦我們來(lái)到這個(gè)世界，就意味著要去面對(duì)世界上的一切,，我們可以選擇充滿勇氣地去面對(duì)一切事情,、克服一切難題。當(dāng)然,，也可以選擇逃避，但是,，我們每一個(gè)人都必須對(duì)自己負(fù)責(zé),，為自己選擇一條充實(shí)、有意義的道路,。

讓我們一起珍惜這彌足珍貴,、來(lái)之不易的生命吧！

讀生命生命有感篇三

今天,，老師給我們講了一篇課文,，課題叫做《生命生命》，這節(jié)課讓我知道了什么是生命的意義,。

讓我想起,，有一天，媽媽給我買(mǎi)了一顆花種,，讓我把它種在花盆里,，可是我一不小心把花種弄到地上，找不到了。過(guò)了幾天,，墻角竟然冒出一個(gè)小花苗,，我感覺(jué)到一股強(qiáng)大的生命力。后來(lái)那顆花種不屈向上,，茁壯生長(zhǎng),，開(kāi)出鮮艷、美麗的花朵,。那朵花至今還在綻放,。它的生命是多么頑強(qiáng)，這讓我感到很驚訝,。

我也要好好珍惜生命,，不讓它白白流失。

讀生命生命有感篇四

杏林子阿姨的《生命生命》讓我流連忘返,。它是一篇關(guān)于生命的.文章,。

文中讓我感受最深刻的地方是第四自然段。它說(shuō)：“我可以好好地使用它,，也可以白白的糟蹋它,。”每個(gè)人都有短暫而又寶貴的生命,。

這讓我想到了自已這個(gè)“好學(xué)生”上課總愛(ài)跟席天樂(lè)講話,。我這屬于慢性自殺，上課講小話,，聽(tīng)不到老師講的重點(diǎn),，學(xué)不到知，長(zhǎng)大以后就是“沒(méi)文化,，真可怕”,！我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)一下杏阿姨的美好品質(zhì)。對(duì)自已負(fù)責(zé),，改掉壞毛病,。做一個(gè)能自控的好學(xué)生。

今后,，我要自控,，上課的時(shí)候不跟同學(xué)講話。我一天不說(shuō)話,，我也能堅(jiān)持活下來(lái),。希望自己能像杏阿姨說(shuō)的那樣?！拔铱梢院煤檬褂盟?。”

讀生命生命有感篇五

當(dāng)發(fā)那只蜜蜂被現(xiàn)下的飛行員毫不留情地踩入土中，這只可憐又被人們輕視的小東西卻絲毫沒(méi)有屈服的意思：在連續(xù)三次從土中鉆出的它,，傷痕累累,；但這小家伙竟以為自己還能飛，正如一個(gè)飛行員正在摸索一架陌生的飛機(jī),，認(rèn)真糾正著那些不可原諒的錯(cuò)誤……當(dāng)這個(gè)小家伙飛向那明鏡似地湖面時(shí),，仿佛又正在欣賞自己那令人羨慕的英姿……這只蜜蜂那頑強(qiáng)的毅力，得到了飛行員的敬佩,。著不可思議的生命,，這被無(wú)視的存在......

在生活中，就有這像蜜蜂一樣的人們,，他們個(gè)個(gè)譜寫(xiě)著生命的贊歌：

《淘金者》這篇我銘記在心的文章,，這首百聽(tīng)不厭的贊歌：那位無(wú)處叢生的淘金者用驚天動(dòng)地的咆哮嚇走了熊；他用那無(wú)情的牙齒咬死了狼……這首生命的贊歌時(shí)時(shí)激勵(lì)著我們,，著偉大而不屈的生命......汶川大地震一個(gè)令人魂飛魄散,、心驚膽戰(zhàn)的災(zāi)難，讀取了數(shù)不勝數(shù)的生命,，摧毀了不可計(jì)數(shù)的建筑……還記得那位奮不顧身的母親,，她為了保護(hù)孩子竟把生死置之度外；也能想起那位英勇無(wú)畏的教師,，為了保護(hù)學(xué)生,，早把“死”拋到九霄云外，然而她毫不猶豫地讓自己那偉大的`身軀保護(hù)了學(xué)生,；還有那些視死如歸的軍人……他們的生命雖然短暫,，但精神永存！曾換回了無(wú)數(shù)的生命,；不錯(cuò),，他們不能延長(zhǎng)生命的長(zhǎng)度，卻擴(kuò)大了生命的寬度,，讓他們的生命更多姿多彩......啊,！我仿佛正凝望著可輕視的存在,！生命的贊歌是視死如歸，是不屈不撓,，是無(wú)私奉獻(xiàn)......

讀生命生命有感篇六

有一次,，我在奶奶家吃櫻桃，我把一粒種子吐在了院里,，奶奶家的院子是水泥地面,。可是，過(guò)了幾天,，從院子里地面的裂縫里竟然冒出一截小苗,，那小小的種子里，包含著一種多么強(qiáng)的生命力呀,！

那粒小小的種子可以在石縫生存下來(lái),，那種求生的力量令我震驚，種子慢慢的'生長(zhǎng),，最后變成了櫻桃樹(shù),，我們迎走了春天，又迎來(lái)了喜愛(ài)按,，奶奶家的櫻桃樹(shù)已經(jīng)結(jié)滿了櫻桃,，奶奶去給我摘櫻桃吃。洗完以后,，我就坐在后院美滋滋的吃起來(lái),。

我心想：這就是生命的力量，我也有生命,，我可以珍惜它,，也可以糟蹋它，一切全有我來(lái)決定,，生命雖然短暫,，但是我也要珍惜，我要向奶奶家后院的櫻桃樹(shù)學(xué)習(xí),，我決不會(huì)讓生命白白流失,，我要使自己活得更加精彩有力。

今天,，老師教了我們一篇課文,，它就是杏林子寫(xiě)的《生命生命》，這篇課講的是熱愛(ài)生命與珍惜生命的故事,。

在這篇課文里令我感受最深的就是飛蛾求生的那一段,，它敘述的是作者寫(xiě)稿的時(shí)候，飛蛾在作者面前飛來(lái)飛去,，作者不耐煩,，就趁飛蛾停下的時(shí)候，一伸手捉到了手里,，但飛蛾絲毫沒(méi)有放棄的跡象,，而且還在掙扎，極力鼓動(dòng)著雙翅,，最后作者被感動(dòng)了,，就放了飛蛾,。我讀完這一段后，飛蛾那種求生的欲望令我震驚,，只要那位作者,，稍微一使勁，飛蛾就可以命喪西天,，但那只飛蛾并沒(méi)有放棄自己的生命，而是努力掙扎著,，它這種熱愛(ài)生命的精神令我敬佩,。

這讓我不禁想到了蒼蠅,。

說(shuō)到蒼蠅，大家都討厭它,，那是因?yàn)樗窍矚g在食物上讓人類生病,，但是它怎么知道呢,，所以我們不要責(zé)備它了,，它也很熱愛(ài)生命。這可是我親眼所見(jiàn),。

記得那是一個(gè)夏天,，蒼蠅無(wú)處不在，我用家里的一次性塑料杯把蒼蠅抓起來(lái)用透明膠把杯子粘起來(lái),，讓蒼蠅沒(méi)法出來(lái),，可是我看著第一個(gè)被我關(guān)到杯子里的蒼蠅正在鼓動(dòng)雙翅,，用頭使勁地頂著杯子,，累了也就在原地休息,，然后又開(kāi)始撞。沒(méi)想到杯子已經(jīng)到了桌子的邊緣，不過(guò)一會(huì)兒杯子竟然掉了下去,。

我知道了,，是生命的力量。

讀生命生命有感篇七

《生命，生命》這篇課文，告訴我,，生命的意義就在于一定的'時(shí)間內(nèi)做出對(duì)自己有意義的事情,。生命就像時(shí)間，一點(diǎn)也不起眼,。它只屬于你自己的,，你可以好好的使用它，也可以白白地糟蹋它,。

我家養(yǎng)了個(gè)仙人球,，好長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有給它澆水,。我原本以為它會(huì)枯死，但是它頑強(qiáng)的生命讓我出乎意料,。讓我大吃一驚的是,，仙人球刺的旁邊長(zhǎng)了個(gè)十分耀眼的粉白色笑話，還有淡淡清香呢,！看上去分外美麗,。

我為仙人球那旺盛的生命力而折服。它讓我明白了：生命雖然短暫,，但是你也不要讓它白白流失,！

讀生命生命有感篇八

最近，我們學(xué)了一篇關(guān)于生命的文章——《生命生命》,，這篇文章道出了作者一生對(duì)于生命的理解,，這篇課文講了三件事，第一件事寫(xiě)作者在燈前寫(xiě)稿時(shí)捉住了一只飛蛾,，飛蛾強(qiáng)大的求生欲望令作者感到震驚,，放飛了那只飛蛾，第二件事寫(xiě)了一粒香瓜子竟然在沒(méi)有泥土,，沒(méi)有陽(yáng)光,，沒(méi)有水分的條件極其惡劣的磚縫中茁壯成長(zhǎng)。第三件事寫(xiě)作者用醫(yī)生的聽(tīng)診器靜聽(tīng)自己的心跳,，受到了震撼,，這就是他的寶貴的生命。

讀了這篇課文,，我終于明白了生命只有一次,，生命是多么寶貴，在以前,，我認(rèn)為生命很頑強(qiáng)不需要去保護(hù)它,，而現(xiàn)在我要好好珍惜自己的生命，無(wú)論希望多么渺小,，無(wú)論遇到多少困難都要去努力向上的生活,，通過(guò)這篇文章我想到了另一個(gè)使我受益匪淺的'文章，名字叫做《一個(gè)人與一輛牛車(chē)》這也是一篇關(guān)于拯救自己生命的文章,，一個(gè)車(chē)夫要在天黑之前趕到城市里,，他走了一條崎嶇的山路，這是一條近路,，能夠快一點(diǎn)到達(dá)城市,，走著走著突然對(duì)面一輛卡車(chē)飛馳而來(lái)，牛受了驚，踩了空,，一下子翻到了溝里,，車(chē)夫被巨大的牛車(chē)壓在下面，沒(méi)了知覺(jué),，過(guò)了一會(huì)他醒了過(guò)來(lái),，他知道必須快點(diǎn)從牛車(chē)下面鉆出來(lái)，不然的話天黑了就沒(méi)人能看見(jiàn)他并救他了,，可是他的下半身沒(méi)有了知覺(jué),，但是他仍然不放棄，第一次他用盡全身的力氣推壓在他身上的重重的牛車(chē),，他失敗了，第二次他更加使勁也失敗了,，就在第三次,，牛車(chē)竟被抬了起來(lái)，他掙扎著爬到了路上,，被過(guò)路人送到醫(yī)院,，他獲救了。

這兩篇文章告訴我們生命來(lái)之不易,，我們要好好珍惜,，就算只有百分之一的希望能夠自救成功也要去努力，向故事中的飛蛾和車(chē)夫?qū)W習(xí),。

讀生命生命有感篇九

前幾天,，我讀了一篇優(yōu)美的文章，叫《生命生命》,，它是臺(tái)灣的著名殘疾人作家杏林子的一部作品,。

這篇文章主要從飛蛾求生、瓜苗在磚縫中頑強(qiáng)生長(zhǎng),、傾聽(tīng)心跳三件事強(qiáng)調(diào)了生命的重要性,，令人震撼。其中,，讓我感受最深的是飛蛾求生這部分內(nèi)容,。大體上講了作者在寫(xiě)稿的`時(shí)候，一只飛蛾不停地在他的頭頂上飛來(lái)飛去,。作者趁它停下得時(shí)侯捉住了它,，但他那種強(qiáng)烈的求生欲望感動(dòng)了作者，令作者震驚,，所以作者忍不住放了那只飛蛾,。這讓我想起了一件事情。

記得我以前讀過(guò)一篇文章，叫《畫(huà)眉鳥(niǎo)的自由》,，這篇文章的內(nèi)容和飛蛾求生這部分內(nèi)容類似,。講了作者在花園里玩耍的時(shí)候，一只畫(huà)眉鳥(niǎo)正在唱著悅耳的歌聲,。這只畫(huà)眉鳥(niǎo)吸引著作者,。于是，作者抓住了這只畫(huà)眉鳥(niǎo),，把它放在籠子里養(yǎng)著,。想讓畫(huà)眉鳥(niǎo)給他唱歌聽(tīng)。但是,，幾天后作者發(fā)現(xiàn),，他那結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的鐵籠子上，竟然被畫(huà)眉鳥(niǎo)啄出了一個(gè)拇指大小的洞,！而他的嘴巴也變形了,。

作者一開(kāi)始不明白畫(huà)眉鳥(niǎo)為什么要拼命逃走。后來(lái)才知道,，在鳥(niǎo)類眼中,，自由比生命更重要,！

這些內(nèi)容讓我明白,，在極其惡劣的情況下，哪怕只有一絲絲生的希望,，也要好好的珍惜它,、使用它,。

讀生命生命有感篇十

我出世以來(lái)，甚至到至今仍未弄清楚什么是生命,。

假如說(shuō)生命是一本書(shū),，那么時(shí)間則是一支筆，書(shū)寫(xiě)著人生

假如說(shuō)生命是一條漫長(zhǎng)的河,，那么時(shí)間則是涌動(dòng)的波濤,，推動(dòng)著人生

假如說(shuō)生命是一部機(jī)器，那么時(shí)間則是組成機(jī)器的零件,，支撐著人生

假如說(shuō)生命是那廣袤的田野,，那么時(shí)間則是耕耘的犁耙，創(chuàng)作著人生

“生命”,，是一個(gè)不可思議,，更是令人難以捉摸的詞：生命的決定，更是令人出乎意料

生命并不是沒(méi)個(gè)人都能完全擁有的,，你說(shuō)我們能對(duì)生命不重視嗎?

讀生命生命有感篇十一

當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后,，相信大家都增長(zhǎng)了不少見(jiàn)聞,，何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢？你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎,？下面是小編精心整理的讀《生命生命》有感,，僅供參考，歡迎大家閱讀,。

最近,，我們學(xué)了一篇關(guān)于生命的文章——《生命生命》，這篇文章道出了作者一生對(duì)于生命的理解,，這篇課文講了三件事,，第一件事寫(xiě)作者在燈前寫(xiě)稿時(shí)捉住了一只飛蛾，飛蛾強(qiáng)大的求生欲望令作者感到震驚,，放飛了那只飛蛾,，第二件事寫(xiě)了一粒香瓜子竟然在沒(méi)有泥土，沒(méi)有陽(yáng)光,，沒(méi)有水分的條件極其惡劣的磚縫中茁壯成長(zhǎng)。第三件事寫(xiě)作者用醫(yī)生的聽(tīng)診器靜聽(tīng)自己的心跳,，受到了震撼,，這就是他的寶貴的生命,。

讀了這篇課文,，我終于明白了生命只有一次，生命是多么寶貴,，在以前,，我認(rèn)為生命很頑強(qiáng)不需要去保護(hù)它，而現(xiàn)在我要好好珍惜自己的生命,，無(wú)論希望多么渺小,，無(wú)論遇到多少困難都要去努力向上的生活，通過(guò)這篇文章我想到了另一個(gè)使我受益匪淺的文章,，名字叫做《一個(gè)人與一輛牛車(chē)》這也是一篇關(guān)于拯救自己生命的文章,，一個(gè)車(chē)夫要在天黑之前趕到城市里，他走了一條崎嶇的山路,，這是一條近路,，能夠快一點(diǎn)到達(dá)城市，走著走著突然對(duì)面一輛卡車(chē)飛馳而來(lái),，牛受了驚,，踩了空，一下子翻到了溝里,，車(chē)夫被巨大的牛車(chē)壓在下面,，沒(méi)了知覺(jué)，過(guò)了一會(huì)他醒了過(guò)來(lái)，他知道必須快點(diǎn)從牛車(chē)下面鉆出來(lái),，不然的話天黑了就沒(méi)人能看見(jiàn)他并救他了,，可是他的下半身沒(méi)有了知覺(jué)，但是他仍然不放棄,，第一次他用盡全身的力氣推壓在他身上的重重的牛車(chē),，他失敗了，第二次他更加使勁也失敗了,，就在第三次,，牛車(chē)竟被抬了起來(lái)，他掙扎著爬到了路上,，被過(guò)路人送到醫(yī)院,，他獲救了。

這兩篇文章告訴我們生命來(lái)之不易,，我們要好好珍惜,，就算只有百分之一的希望能夠自救成功也要去努力，向故事中的飛蛾和車(chē)夫?qū)W習(xí),。

讀生命生命有感篇十二

今天,，我們學(xué)習(xí)了一篇文章，叫做《生命生命》,，讀了這篇文章,，我深有感觸。

首先,，課文的作者是杏林子,，本文從飛蛾求生、磚縫中冒出的小瓜苗,、傾聽(tīng)心跳三件小事中介紹了生命的意義,，生命的短暫......

我們不說(shuō)別的，就說(shuō)說(shuō)寫(xiě)這篇文章的作者杏林子吧,！她在十二歲時(shí)罹患罕見(jiàn)的「類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎」,，發(fā)病時(shí)手腳腫痛行動(dòng)不便，自此身心飽受病痛煎熬,，她遭遇了這么悲痛的坎坷,，但是，她自己在遭受不幸,，她總在想法幫助別人,。她在一個(gè)盲人按摩院，發(fā)現(xiàn)兩位盲人按摩師有音樂(lè)天分,，她就鼓勵(lì)他們唱歌,，并為他們請(qǐng)音樂(lè)教師,，最后這兩位盲人按摩師成為了臺(tái)灣有名的音樂(lè)組合——雙福之音杏林子創(chuàng)造了奇跡。不,，不要說(shuō)她創(chuàng)造了奇跡,，她本身就是一種奇跡。但奇跡是怎么產(chǎn)生的呢,？她的力量源自何處呢,？杏林子是一個(gè)不向命運(yùn)屈服的作家，雖然她已經(jīng)離去,，但她依然活在讀者的心中,。

杏林子是堅(jiān)強(qiáng)，熱愛(ài)生命,，熱愛(ài)生活,，不向困難低頭的人，他這種精神值得我們學(xué)習(xí),，所以,，我們一定要熱愛(ài)生命，像杏林子一樣,，創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)奇跡,！

文檔為doc格式。

讀生命生命有感篇十三

有一天早上,，我在樓下玩耍,，看見(jiàn)雞媽媽帶著一群小雞在地上尋找食物。突然來(lái)了一只兇狗,。雞媽媽看了,，立刻把小雞藏起來(lái)讓小雞們好好地呆在雞棚里,，不要說(shuō)話,。雞媽媽卻孤身自己一人去引開(kāi)兇狗。雞寶寶等了很久,，它們等急了,，就決定找媽媽。走著走著,，卻發(fā)現(xiàn)媽媽死在家門(mén)外,，看著滿身鮮血的媽媽。它們傷心地落淚了,，母愛(ài)的力量真?zhèn)ゴ蟀?雞媽媽賦予了雞寶寶第二次生命,。

墻角的磚縫中長(zhǎng)了一些小草。它們一定很想喝水,，為了見(jiàn)到一絲陽(yáng)光,，得到一滴水,，一點(diǎn)土壤而努力奮斗，它們茁壯成長(zhǎng),，不屈向上的精神令我震驚,，小草雖然只活了幾天，但是為生命綻放過(guò),。

四月的維也納陰雨蒙蒙,，一朵朵鮮花在那惡劣的環(huán)境下，居然長(zhǎng)得那么明媚,，鮮艷,。連續(xù)幾天狂暴雨都沒(méi)有催殘，他們憑著自已的勇力去面對(duì)重重困難頑強(qiáng)地活了下來(lái),，使自已更加亮麗,。

在我們身邊也有許多與生命拼搏，自強(qiáng)不息熱愛(ài)生命的人如：杏林了,，12歲得了重病,，但是她仍然堅(jiān)持活著，從不放棄生命,。憑自己努力成了著名的作家;張海迪,，5歲時(shí)得了重病，可她忍著巨大的痛苦走完了光彩的人生,。她們的人生是精彩的是有價(jià)值的,。

每個(gè)植物、動(dòng)物,、人……都有生命,，要看你怎么對(duì)待生命。讓它暗淡無(wú)光還是精彩綻放;讓它碌碌無(wú)為,，還是奮發(fā)圖強(qiáng);讓它平平淡淡,，還是光彩奪目。一切全靠自己,，作為學(xué)生,，我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)，天天向上,。不要耽誤了一分一秒的時(shí)間,，讓自己成為有學(xué)問(wèn)的人。

一寸光陰一寸金額,，寸金難買(mǎi)寸光陰!大家必須珍惜我們現(xiàn)在的美好生活和生命,，有了它們才可以活得更加光彩!

讀生命生命有感篇十四

這篇文章主要講了作者杏林子對(duì)生命的體會(huì)，從飛蛾的生之欲望,，到香瓜子頑強(qiáng)的生命力,，最后到聆聽(tīng)自己的心跳聲,，都讓她震驚與震撼。

讀完杏林子的《生命生命》,，我感受到了生命的來(lái)之不易,，一個(gè)道理也深深印在了我的腦海中：像今日就是生命的最后一日來(lái)對(duì)待和愛(ài)惜你的生命。

正如杏林子所說(shuō)的每天都是生命的最后一日,，便倍覺(jué)珍惜寶貴,；每天都是生命的第一日，便仍有無(wú)限的期盼與展望,，讓我們像杏林子那樣去愛(ài)惜生命,，讓生命更加光彩有力！

讀生命生命有感篇十五

今天,，老師教了我們一篇課文,，它就是杏林子寫(xiě)的《生命生命》，這篇課講的是熱愛(ài)生命與珍惜生命的故事,。

在這篇課文里令我感受最深的就是飛蛾求生的那一段,，它敘述的是作者寫(xiě)稿的時(shí)候，飛蛾在作者面前飛來(lái)飛去,，作者不耐煩,，就趁飛蛾停下的時(shí)候，一伸手捉到了手里,，但飛蛾絲毫沒(méi)有放棄的跡象,，而且還在掙扎，極力鼓動(dòng)著雙翅,，最后作者被感動(dòng)了,，就放了飛蛾。我讀完這一段后,，飛蛾那種求生的欲望令我震驚,，只要那位作者，稍微一使勁,，飛蛾就可以命喪西天,，但那只飛蛾并沒(méi)有放棄自己的生命,，而是努力掙扎著,，它這種熱愛(ài)生命的精神令我敬佩。

這讓我不禁想到了蒼蠅,。

說(shuō)到蒼蠅,，大家都討厭它，那是因?yàn)樗窍矚g在食物上讓人類生病,，但是它怎么知道呢,，所以我們不要責(zé)備它了,，它也很熱愛(ài)生命。這可是我親眼所見(jiàn),。

記得那是一個(gè)夏天,，蒼蠅無(wú)處不在，我用家里的一次性塑料杯把蒼蠅抓起來(lái)用透明膠把杯子粘起來(lái),，讓蒼蠅沒(méi)法出來(lái),，可是我看著第一個(gè)被我關(guān)到杯子里的蒼蠅正在鼓動(dòng)雙翅，用頭使勁地頂著杯子,，累了也就在原地休息,，然后又開(kāi)始撞。沒(méi)想到杯子已經(jīng)到了桌子的邊緣,，不過(guò)一會(huì)兒杯子竟然掉了下去,。

我知道了，是生命的力量,。

讀生命生命有感篇十六

自從我們學(xué)習(xí)了一組關(guān)于生命的文章后,，我對(duì)生命有了一定的認(rèn)識(shí)。尤其是學(xué)了第十九課《生命生命》之后,，我深深地感到生命的可貴,。

你看小小的一粒種子，它是那么的熱愛(ài)生命,，雖然掉落在狹窄的磚縫中,，沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有泥土,，但它還是不屈的向上茁壯成長(zhǎng),。種子沒(méi)有因?yàn)槟莾菏且粋€(gè)磚縫而感到失望和放棄自己的.生命，它們經(jīng)過(guò)努力,，終于成功了,。雖然只有幾天的生命力，但我們認(rèn)為它的一生是光彩的,，它那向往生命的精神是值得我們贊揚(yáng)的,。

飛蛾也是這樣：因?yàn)樗鼘?duì)生命的熱愛(ài)，即使被作者杏林子用手抓住時(shí),，它還是極力的掙扎著,、鼓動(dòng)著雙翅，終于憑它那強(qiáng)烈的求生欲望感動(dòng)了作者最終放了它,。這不由地讓我想到一句話：信念決定一切,。不管你陷入什么樣的處境，千萬(wàn)不要輕易地放棄自己的生命,，我們堅(jiān)信,，不到最后一刻,，什么奇跡都有可能會(huì)發(fā)生。

生命是自己的,，我們可以任意使用它,，也正因?yàn)樯亲约旱模覀兏獙?duì)自己負(fù)責(zé),，好好的對(duì)待它,，讓自己從有限的生命中體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值，讓自己的生命變得更光彩,。

我讀完了杏林子寫(xiě)的《生命生命》這篇文章我感受到了生命是寶貴的生命只有一次我們一定要珍惜生命不能讓它白白流失,。《生命生命》主要講的是作者從動(dòng)物,、植物和自己三個(gè)方面舉例說(shuō)明讓我們懂得要讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值這一道理使我感受到了生命是很寶貴的,。記得海倫凱勒雙目失明耳朵聾倆但她憑著堅(jiān)強(qiáng)的力量活了下來(lái)?；艚鹗俏惠喴紊系木奕怂粫?huì)說(shuō)話左臂骨折但是他在這種艱難的情況下寫(xiě)出了《時(shí)間簡(jiǎn)史》探索出宇宙的起源,。我也感受到過(guò)雙目的重要我的鄰居抓到了一只受傷的小鳥(niǎo)但是為了不讓小鳥(niǎo)死去他終于把小鳥(niǎo)給治好放回了大自然?！渡分械娘w蛾為了求生垂死掙扎,。可是有些人卻不熱愛(ài)生命抽煙,、吸食毒品使許多人死亡所以大家一定要認(rèn)識(shí)到生命的重要性,。我們一定要做到珍惜生命熱愛(ài)生活做許多有意義的事。

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讀生命生命有感篇十七

當(dāng)我捉到一只螞蟻時(shí),，那只螞蟻不停的`掙扎,、不停的咬我。有幾次我都差點(diǎn)被它咬,，還有幾次我真被它要到了,，每次被咬我都放下了它，但我不甘心,，我在試一次,，哈，“你終于被我捉到了我說(shuō),?？墒牵鼌s不就這樣拋棄自己的生命,，他不停的?j動(dòng),，它那求生欲望徹底感動(dòng)了我，我放他,。

上面兩則故事使我明白生命的意味,，是讓自己在有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值，讓自己永遠(yuǎn)快樂(lè),。

讀生命生命有感篇十八

一只飛蛾被作者抓住后,，在即將可能被捏死的情況下，仍不放棄那最后一絲的生存希望,，掙扎著,，極力鼓動(dòng)雙翅。連飛蛾這么一只小小的昆蟲(chóng),，都知道只要一絲絲生命的希望,，就要努力去爭(zhēng)取，重獲新生,！更何況我們?nèi)四?？就像那些自殺的人，他們的心靈卻比不上一只弱小的飛蛾強(qiáng)大,！小小的飛蛾,，熱愛(ài)自己的生命，珍惜自己的生命,，就算在多么危險(xiǎn)的困境中,，它也能頑強(qiáng)生存，而那些自殺的人,，連自己的生命都不好好珍惜,。

在生活中，不起眼的小草也很柔弱,，可其實(shí)它也具有頑強(qiáng)的生命力,。有一次，天上下起了大雨,，我看著嬌嫩的小草被風(fēng)吹雨打,，歪歪斜斜的。我想,，小草一定死了,。但是第二天小草又挺了起來(lái)，好像在展示自己旺盛的生命力,。

生命是寶貴的,，生命是屬于我們自己的，我們絕不能讓它白白流失,！