作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

幼兒園大班安全教案十分鐘內(nèi)容篇一

1,、知道迷路之后該怎么辦，了解如何正確分辨方向,。

2,、懂得迷路之后不要害怕，要大膽,、禮貌的向他人尋求幫助,。

3、培養(yǎng)幼兒完整,、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力,。

4、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力,。

5,、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。

故事內(nèi)容圖片,，ppt,。

一、激趣導(dǎo)入,。

1,、師：今天趙老師的好朋友鼠先生遇到了一個(gè)大問題，想請小朋友幫幫忙,。

2,、師：我們一起聽聽它遇到了什么問題。(出示ppt),。

二,、分段講述,。

(一)幼兒觀看故事前半部分,。

1、師：鼠先生遇到了什么問題?

2,、師：鼠先生為什么找不到鼠小姐的家?(因?yàn)槭笙壬月妨?,。

3、師：鼠先生應(yīng)該怎么辦?幼：可以問警察,，可以做記號等,。

(二)觀看故事后半部分。

1,、師：那最后鼠先生找到鼠小姐的家了嗎?幼：找到了,。

2、師：鼠先生是用了什么辦法找到鼠小姐的家的?(幼兒：問了許多的小動物，幼兒自由回答)3,、教師與幼兒角色扮演,。

三、經(jīng)驗(yàn)遷移,。

1,、師：鼠先生迷路了之后是通過問路的辦法找到鼠小姐的家的，那如果有一天我們小朋友一個(gè)人在外面迷路了該怎么辦呢?(幼兒自由回答,，教師適當(dāng)給予提示,、指導(dǎo))。

3,、我們回家后可以問問家長還有什么好辦法,，下次活動時(shí)大家在一起進(jìn)行交流。

四,、活動延伸,。

本節(jié)課，我出示了一幅圖畫,，指導(dǎo)學(xué)生看圖寫話,，教學(xué)后感觸頗多。

1,、注重學(xué)生的情感體驗(yàn),，豐富日常積累。

思維是在感覺的基礎(chǔ)上進(jìn)行的.高級認(rèn)識活動,。思維的材料來自感性經(jīng)驗(yàn),。要培養(yǎng)學(xué)生看圖寫話的思維能力，首先要豐富學(xué)生的感性經(jīng)驗(yàn),。幫助學(xué)生掌握豐富的生動的感性知識是發(fā)展學(xué)生思維的必要條件,。

2、激發(fā)學(xué)生的興趣,。

對于一幅無聲而靜止的畫面,，要讓學(xué)生看出“動畫”來，是一個(gè)難題,。由此,，我覺得對低年級寫話的培養(yǎng)首先應(yīng)該是對寫話的興趣培養(yǎng)，興趣是最好的老師,，它是獲取知識的原動力,，是激發(fā)學(xué)生動機(jī)，提高學(xué)習(xí)積極性的催化劑,，學(xué)生對寫話產(chǎn)生了濃厚的興趣,，才能寫出精彩的語言,。

3、采取多種訓(xùn)練方式,。

對學(xué)生進(jìn)行看圖寫話思維能力訓(xùn)練要采取多種渠道,，多種方式。如結(jié)合閱讀教學(xué)進(jìn)行說話,、寫話訓(xùn)練,；結(jié)合品德課進(jìn)行說話訓(xùn)練；結(jié)合美術(shù)課進(jìn)行想象力的培養(yǎng)以及說話寫話練習(xí),。等等,。寫話課上，進(jìn)行寫話訓(xùn)練時(shí),，必須遵循循序漸進(jìn)的原則,，由淺入深，由易到難,。

小百科：迷路,，迷失道路，指迷失方向感,。

幼兒園大班安全教案十分鐘內(nèi)容篇二

活動目標(biāo)：1,、增加幼兒在雪天的自己保護(hù)能力。

2,、了解一些安全小知識,。

活動準(zhǔn)備：

活動過程：

一、談話引入,?！斑@些天下了厚厚的雪，路很滑,，在雪天我們小朋友都要注意哪些事情,，保護(hù)自己不受到傷害呢?”引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)說一些雪天的安全措施。

二,、教師小結(jié),。

1.首先在雪天，要認(rèn)真走好每一步,，最好選擇雪較厚的地方行走,，注意地面狀況,，尤其避免踩在較薄較平的'雪片或冰面上,，嚴(yán)禁打滑。

2,、其次是上放學(xué)回家路上,，要注意交通安全,，一定要走人行道。不要在馬路上行走或滑冰,。

3,、雪天穿鞋要講究。路面容易結(jié)冰,，不能穿皮鞋,、硬塑料底鞋，最好穿著保暖,、防滑性好的鞋子,，或者抓地較好的運(yùn)動鞋，而且應(yīng)盡量穩(wěn)步前行,，以防發(fā)生事故,。

4、戶外游戲時(shí),，可以玩打雪仗,，但一定不要拿雪球往同學(xué)臉上、頭上砸,。以免傷到眼睛和頭部,。

5、上下臺階時(shí)也要注意,，要掌握好身體的重心,，保持身體平衡，避免摔傷,。

6,、在玩雪過程中也會有很多隱患，如摔傷,，劃傷,，砸傷。

小朋友們,，安全來自時(shí)刻警惕,，事故源于瞬間麻痹。安全第一,，健康第一,。冰天雪地，請大家小心翼翼,，保護(hù)自己!

三,、結(jié)束部分。

那我們的爸爸媽媽在雪天氣騎自行車開車時(shí)怎樣注意安全?

效果反思：寒冷的冬天來了,，突如其來的大雪,，給我們帶來驚喜和歡樂的同時(shí),，同時(shí)也留下了安全隱患。為了讓孩子們度過安全快樂的雪天,，提高幼兒的自己保護(hù)意識,，進(jìn)行一次雪天安全教育是非常必要的。通過活動孩子們了解了有關(guān)雪天安全知識,，增強(qiáng)了幼兒在雪天的自己保護(hù)能力,。

幼兒園大班安全教案十分鐘內(nèi)容篇三

1、知道幾種特殊的電話號碼及其作用,。

2,、了解使用這些特殊的電話號碼的具體情況。

3,、具備初步的自救意識,。

活動準(zhǔn)備：

1、寫有"110",、"119",、"120"、"114"等電話號碼的圖片,。

2,、畫有警察和警車、醫(yī)生與救護(hù)車,、消防隊(duì)員與消防車的圖片若干,，電話或手機(jī)1部。

3,、幼兒用書：《緊急電話》,。

一、教師通過提問創(chuàng)設(shè)情境,，引起幼兒興趣,。

請幼兒現(xiàn)場打電話給家里熟悉的人。

教師：有一些特殊的電話號碼,，它們是很有用的,，你們知道有哪些嗎？（幼兒自由講述）,。

二,、教師指導(dǎo)幼兒認(rèn)識幾種特殊的電話號碼，知道它們的用途及其與人們生活的關(guān)系,。

教師出示寫有"110"的圖片,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識。

依次出示"120",、"119"等電話號碼的圖片,，指導(dǎo)幼兒了解它們的作用以及相關(guān)的工作人員及其活動，并知道這些人員的活動與人們關(guān)系,。

請幼兒看幼兒用書進(jìn)一步了解幾種特殊的電話號碼,。

三、游戲"怎么辦,，做什么",。

教師：現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€游戲，看誰說得好,。這兒有一些圖片,，我們看看圖片上發(fā)生了什么事，我們可以打什么電話幫助他們解決呢,？誰出現(xiàn)了,？他們來做什么？（游戲可進(jìn)行多次）,。

幼兒分別扮演需要幫助的人及警察,、醫(yī)生、接線員等,，進(jìn)一步熟悉幾種特殊電話號碼及其相關(guān)人員的活動,。

幼兒園大班安全教案十分鐘內(nèi)容篇四

幼兒天生活潑好動，只要一有機(jī)會,，他們就跑到戶外,，不停地又蹦又跳。由于他們的骨骼發(fā)育還不健全,，韌帶也比較松弛,，所以，經(jīng)常有扭傷腳之類的事發(fā)生,。為了提高幼兒的自我保護(hù)能力,，有必要教給他們一些小傷小痛的處理方法。

1.了解扭傷腳后的一些簡單的處理方法,。

2.掌握一些預(yù)防性的小常識,。

3.增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識。

1.事先要求幼兒記住自己家庭住址和電話號碼,，記住醫(yī)院急救電話號碼,。

2.活動前排練情景表演“腳扭傷了”。

3.幼兒戶外活動圖片：踢球,、跑步,、跳繩、滑滑梯等,。

一,、組織幼兒觀看情景表演“腳扭傷了”,，了解扭傷腳后的一些簡單的處理方法。

1.組織幼兒討論：

2.教師小結(jié)：

（1）肯定剛才小朋友的做法不對和害處,。評價(jià)孩子們說的處理方法是否得當(dāng),。

（2）向幼兒介紹幾種簡單的處理方法，并請部分幼兒配合示范,，其余幼兒兩人或幾人一組模仿練習(xí),。

a.如果受傷部位不腫脹

（1）坐下來，把腿伸直,。在小腿下墊上小枕頭或其它不太硬的物品,，把扭傷部位抬高一點(diǎn)，休息一會兒就會減輕,。（影響血液微循環(huán),，不易引起受傷部位腫脹）

（2）在上面的基礎(chǔ)上用濕毛巾冷敷或抹上點(diǎn)兒紅花油等，效果會更好（原理：冷敷能促使血管收縮,，紅花油能止疼）

幼兒園大班安全教案十分鐘內(nèi)容篇五

幼兒在玩耍和走路時(shí)有時(shí)會不小心掉到深土坑,、深溝里去。有的幼兒遇到這種事常常是驚慌大哭,，不知道怎么辦,，嚎啕大哭不僅耗費(fèi)力氣，而且會使腦子發(fā)呆,，想不出好辦法去救自己了,。一驚一累常常會使幼兒昏過去，如果這時(shí)沒有人來救,，那就危險(xiǎn)了,。當(dāng)然，有的幼兒遇到這種危險(xiǎn)就不是這樣,。他（她）先是讓自己不慌不怕,，然后動動手腳看看摔傷沒有；如果不是很痛,，自己還能爬動時(shí)他就仔細(xì)看看周圍和上面,，尋找能爬上去的地方，一旦找著,，就努力爬上去,。如果實(shí)在沒有爬上去的地方，也不要著急,，而應(yīng)大聲呼救,。這樣，幼兒往往容易得救，而且能通過這不幸的事變得遇危險(xiǎn)不慌,、勇敢,、自信，變得更聰明,。

建議

（1）在體育活動和日常生活中,，應(yīng)注意培養(yǎng)幼兒沉著勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的優(yōu)良品德和心理調(diào)控能力,。

（2）組織幼兒在戶外或野外活動時(shí),，要教育他們注意觀察周圍地形,，預(yù)防發(fā)生危險(xiǎn),。

有個(gè)小朋友星期天和爸爸、媽媽去逛公園,，因?yàn)樨澘葱偵系?玩具和父母走散了,。他嚇壞了，大聲哭叫,，不知怎么辦,？這時(shí)他應(yīng)該怎么辦？現(xiàn)在先來聽聽亮亮和寧寧的經(jīng)驗(yàn)：“一次我們和老師,、小朋友一起到公園散步,。那天游人好多，一不小心,，我們倆被擠掉了隊(duì),，找不到老師和別的小朋友了！我們倆急得哭起來,。這時(shí),，來了個(gè)陌生人對我們說：“我認(rèn)識你們的老師，我?guī)銈冋宜?！”我倆想起老師平常告訴我們,，不要跟陌生人走，我們互相看了看,，就對他說：“謝謝叔叔,，公園售貨員阿姨認(rèn)識我們幼兒園，我們請她帶我們回去,。我倆緊拉著手去找貨亭里的售貨員阿姨,。她熱心地打電話告訴我們老師，來接我們,。我們謝謝售貨員阿姨,。老師表揚(yáng)我們遇到危險(xiǎn)不慌，不輕信陌生人，但很有禮貌,?！?/p>

建議

（1）平時(shí)應(yīng)教育幼兒，集體外出時(shí)要跟著伙伴走,，不離開老師和班集體,。和父母外出時(shí)不要離開他們。

（2）幫助幼兒記住自己家庭和幼兒園的地址及電話號碼,。

（3）教育幼兒,，和大人失散時(shí)要找警察叔叔、售票員或商店售貨員,，不要輕信陌生人,，更不要隨便跟他們走。

鼻子出血時(shí),，幼兒一般會慌張,，甚至?xí)樀么罂蕖５?，如果一哭,，往往血會流得更多。根?jù)保健常識知道：鼻子流血時(shí),，應(yīng)該坐下或躺下,，頭略低，拿手絹用力捏住鼻翼,，張口呼吸,。血止住后，暫時(shí)不要劇烈地跑跳,，避免再出血,。

建議

（1）可利用游戲幫助幼兒掌握止鼻血的方法，提高自我保護(hù)意識,。

（2）幼兒鼻子出血時(shí),，教師不可慌張著急，要沉著地幫助止血,，同時(shí)用輕柔的聲音安慰他：“不要怕,，一會兒就不流了！”這時(shí)要教育周圍的幼兒：“要關(guān)心他,，幫助他止血,，但不要慌張，發(fā)現(xiàn)有幼兒流鼻血時(shí),，要趕快告訴老師,。”

（3）在戶外體育活動中，特別是做劇烈的跑跳活動時(shí),，要注意環(huán)境的安全和對孩子的安全教育,。

（4）教育幼兒不挖鼻孔，不偏食,。平時(shí)多吃青菜,，不挑食。

有些幼兒愛把小紙團(tuán),、豆粒,、花生米和小石子這些小東西往鼻孔或耳朵里塞，或在吃東西時(shí)不小心食物卡在喉嚨口,。遇到這些情況時(shí)不要慌張,，但不能不在意。如果小東西剛?cè)氡强讜r(shí),，不要用手摳挖,，因?yàn)樵綋?，小東西會越往里鉆,。可以用手壓住沒有塞進(jìn)東西的那一個(gè)鼻孔用力擤,，這時(shí)小東西可能就會擤出,。如果擤不出，就要趕快找醫(yī)生,。如果塞進(jìn)耳內(nèi)可以把頭歪向塞有異物的一邊,，連續(xù)單腳跳。小東西往往會掉出,。如果掉不出還得找醫(yī)生,。喉嚨卡住東西或小東西被吸進(jìn)氣管，要趕緊請醫(yī)生,，或馬上送往醫(yī)院,。

建議

（1）加強(qiáng)對幼兒玩小玩具的常規(guī)培養(yǎng)。

（2）做好保護(hù)耳,、鼻,、喉的教育，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣與自我保護(hù)能力,。

（3）幫助幼兒掌握排除耳,、鼻內(nèi)異物的方法與技能。

幼兒園大班安全教案十分鐘內(nèi)容篇六

1.結(jié)合生活實(shí)際,，了解防盜的設(shè)施與方法,。

2.樂于探索、交流與分享，激發(fā)求知欲,、創(chuàng)造力,。

3.提高自我保護(hù)的意識與能力。

本目標(biāo)從認(rèn)知,、能力,、情感等多角度確立，內(nèi)容涉及社會,、健康,、科學(xué)、美術(shù)等多個(gè)領(lǐng)域,，力求“既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,，又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展”。

1.幼兒收集的各種防盜設(shè)施,、方法的圖片資料,。

2.介紹“電視監(jiān)控”“報(bào)警系統(tǒng)”、“電子門”“保險(xiǎn)柜”的錄象,。

3.畫有“住宅小區(qū),、銀行、博物館,、超市,、幼兒園”的圖片。

4.紅色水筆人手1支,。

5.實(shí)物投影儀1臺,。

幼兒收集資料的過程同時(shí)也是經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備的過程，教師在交代任務(wù)時(shí),，把自己納入其中一分子,，以合作者的身份介入，突出了孩子的主體性,。但教師在準(zhǔn)備時(shí),，著眼點(diǎn)在考慮孩子收集有難度的材料，同時(shí)盡量準(zhǔn)備可以用不同的手段來展示的,，如多媒體課件,、錄象等較為生動的形式。

1,、利用生活經(jīng)驗(yàn)引出課題

討論：你們家有沒有被偷掉過東西,，是怎么一會事?

(從孩子熟悉的生活內(nèi)容入手，孩子參與踴躍,，描述繪聲繪色,，興趣充分激發(fā))

2,、了解各種防盜方法。

(1)幼兒介紹自己了解的防盜方法,。

(通過實(shí)物投影儀,，幼兒把準(zhǔn)備的圖片資料在電視屏幕上展示，并介紹給大家)

(2)幼兒布置展板,，教師鼓勵(lì)幼兒觀看并相互介紹,。

(這個(gè)環(huán)節(jié)，有意關(guān)注幼兒個(gè)別差異,，尤其是在活動前重點(diǎn)幫助了個(gè)別能力差的幼兒準(zhǔn)備材料,，使他們此時(shí)感受同伴欣賞與鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)習(xí)的欲望,。努力體現(xiàn)在教與學(xué)的過程中,，實(shí)施發(fā)展的全面性與差異性原則，探索集體教學(xué)與個(gè)別化教學(xué)的問題,。)

(3)鼓勵(lì)幼兒把知道的更多的防盜方法介紹給大家,。

(在整個(gè)交流中教師注意歸類提升。如幼兒講到“卷簾”時(shí),，請大家介紹還知道哪些防盜門,。)

(在交流中注重拓展。孩子講到電子探頭時(shí),，抓住話題討論展開,，孩子從住宅小區(qū)——銀行,、商店等公共場所——公共汽車等多方面思考,，教師及時(shí)播放幼兒熟悉的新村內(nèi)電視監(jiān)控系統(tǒng)的錄象。并將拍攝的紅外線報(bào)警系統(tǒng),、電子門,、保險(xiǎn)柜在孩子講到相關(guān)內(nèi)容時(shí)播放，用生動的畫面幫助幼兒進(jìn)一步了解并拓展視野)

(在交流中注重體驗(yàn),。當(dāng)孩子介紹家庭報(bào)警器,，請他臨時(shí)安裝在活動室的門上當(dāng)場演示;講到密碼鎖時(shí)，請幼兒猜密碼,，感受密碼的奇妙功效,。)

(在交流中及時(shí)生成新的課題。幼兒在討論電子警察時(shí),，有幼兒說到公路上的裝置,，“這個(gè)電子系統(tǒng)的到底有什么功能呢?”“公路上還有哪些裝置?”教師把這個(gè)問題還是拋個(gè)孩子，讓他們?nèi)ヌ骄?，并作為一個(gè)新的課題,。)

幼兒園大班安全教案十分鐘內(nèi)容篇七

1,、讓幼兒知道看紅綠燈過馬路。

2,、讓幼兒知道常見車輛禁行的交通標(biāo)志等,。

3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個(gè)人能力,。

4、大膽說出自己對的'理解,。

1,、交通標(biāo)志的識別。

1,、玩車子模型,。

2、開小車讓車過馬路,。

3,、小結(jié)：過馬路紅燈停，綠燈走,。走路要走橫道線,。

1、知道看過的交通標(biāo)志,。

講講交通標(biāo)志的意義：哪一種是告訴我們可以一直向前走,；哪一種是告訴我們此處可向右轉(zhuǎn)彎；哪種是告訴我們此處不能左轉(zhuǎn)彎,；哪一種是告訴我們可以過街,；......

2、小結(jié)：過馬路看標(biāo)志,，開車也要看標(biāo)志,，從小遵守交通法規(guī)。

放好椅子演示過馬路的場景,，小朋友過馬路,，遇到紅燈（用模型紅綠燈）放在路口，小朋友排好隊(duì),，教師領(lǐng)著過馬路,。懸掛禁止左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)的交通標(biāo)志,。

總結(jié)：過馬路看標(biāo)志,。回家問問家長還有什么交通標(biāo)志,，跟爸爸媽媽學(xué)學(xué)更多的交通標(biāo)志,。

兒童過馬路有行停不定,、行走道路曲折多變的特點(diǎn)，會經(jīng)常突然向前或向后奔跑,，令行駛中的車輛不知如何避讓,，使駕駛員措手不及。因此學(xué)齡前兒童應(yīng)在監(jiān)護(hù)人的帶領(lǐng)下在道路上通行,，不能放任兒童在道路上玩耍,。

小百科：馬路，是指供人或車馬出行的寬闊平整的道路,、公路,。多是由人修建，供人使用,，主要目的是方便人類從事諸多的生產(chǎn)活動,。

幼兒園大班安全教案十分鐘內(nèi)容篇八

教學(xué)理論依據(jù)與實(shí)施策略：

省教材原目標(biāo)中提出：“引導(dǎo)幼兒了解地震、火災(zāi),、雷電等險(xiǎn)情的自救常識”,。通過分析教材和大班幼兒認(rèn)知特點(diǎn)，我從“險(xiǎn)情”中選定了“火災(zāi)”這一內(nèi)容,。因?yàn)榛馂?zāi)是幼兒生活中最常見的險(xiǎn)情,，且發(fā)生頻率較高，讓幼兒了解火災(zāi)中的正確自救方法是非常必要,、也是最有價(jià)值的,。活動《遇到火災(zāi)怎么辦》,，意圖幫助幼兒梳理已有經(jīng)驗(yàn),，同時(shí)對火災(zāi)的預(yù)防和自救方法進(jìn)行總結(jié)、提升,。本次活動主要運(yùn)用了以下的教學(xué)策略：

1,、巧用視頻，為幼兒創(chuàng)設(shè)較為真實(shí)的活動情景,。

運(yùn)用視頻，能夠讓幼兒直觀感受到火災(zāi)產(chǎn)生的嚴(yán)重后果和消防員在火場救人的勇敢精神,，產(chǎn)生真情實(shí)感,。

2、故事講述,，讓幼兒懂得遇到險(xiǎn)情不慌張,，積極動腦想辦法。

活動中通過講述小故事,，幼兒在故事的情境中了解到掌握火災(zāi)自救知識的重要性,，知道遇到火災(zāi)不慌張,，要勇敢、保持清醒,，并積極動腦想辦法自救,。

3、實(shí)地演練,，鞏固幼兒逃生撤離的已有經(jīng)驗(yàn),。

活動中，引導(dǎo)幼兒實(shí)地尋找場地中的安全出口標(biāo)志,，鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成看標(biāo)志的好習(xí)慣,，提高安全意識。現(xiàn)場組織幼兒進(jìn)行火災(zāi)撤離的模擬演練,，能更好的提高幼兒遇到火災(zāi)的自救能力,。

4、情感渲染,，幫助幼兒形成積極的社會性情感體驗(yàn),。

運(yùn)用情感渲染的方法，讓幼兒通過照片回顧,、體驗(yàn)交流,，感受火災(zāi)無情人有情，萌發(fā)對消防員的感恩之情,，以及體驗(yàn)人與人之間的愛心,。

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)火災(zāi)中正確的自我保護(hù)方法,，懂得火災(zāi)發(fā)生時(shí)如何撤離,、躲避、求救等多種自救方法,。(活動重點(diǎn)),。

2、能正確撥打火警電話119,，面對火災(zāi)不慌張,，積極動腦想辦法，增強(qiáng)自我保護(hù)能力,。(活動難點(diǎn)),。

3、感恩消防員的辛苦,，體驗(yàn)人與人之間的關(guān)愛之情,。

活動準(zhǔn)備：

1、知識準(zhǔn)備：活動前請幼兒制作“發(fā)生火災(zāi)怎么辦”安全宣傳畫,。

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：視頻(亮亮家失火報(bào)道,、消防員救火、火災(zāi)求生法),、課件“遇到火災(zāi)怎么辦”,、快樂成長宣傳片、濕毛巾與幼兒人數(shù)相等,、安全出口標(biāo)志若干,。

活動過程：

1、通過講述“亮亮家火災(zāi)”事件,，引導(dǎo)幼兒感受火災(zāi)給生活帶來的危害,。

(1)播放亮亮家失火的視頻。提問：亮亮家發(fā)生了什么事情?你有什么感覺?

(3)結(jié)合火災(zāi)后家園的變化圖片,，讓幼兒感知火災(zāi)的嚴(yán)重后果,。

2、討論交流引發(fā)火災(zāi)的多種原因,，引導(dǎo)幼兒了解如何避免發(fā)生火災(zāi),。

(1)提問：為什么會發(fā)生這么多的火災(zāi)?怎樣做能夠避免發(fā)生火災(zāi)?

(2)演示課件，引導(dǎo)幼兒看標(biāo)志,，說出生活中不能做的事,。

3、通過多種形式,，學(xué)習(xí)運(yùn)用撤離,、躲避、求救的方法自救和自護(hù),，懂得面對火災(zāi)要沉著,、冷靜，積極想辦法,。

(1)通過交流,，引導(dǎo)幼兒了解發(fā)生火災(zāi)時(shí)如何撤離。

1,、幼兒相互交流宣傳畫,，說出自己知道的自救方法。

2,、教師帶領(lǐng)幼兒模擬練習(xí)撥打火警電話的方法,，要求幼兒說清地點(diǎn)和人員。

3,、通過圖片(電梯、樓梯,、窗戶,、安全通道)判斷,，讓幼兒了解發(fā)生火災(zāi)時(shí)，從安全出口撤離最安全,，并引導(dǎo)幼兒現(xiàn)場尋找安全出口標(biāo)志,。

4、幼兒觀看視頻“火災(zāi)自救法”,，進(jìn)一步了解捂住口鼻,、彎腰走的重要性。

(2)通過實(shí)地演練,，鞏固幼兒逃生撤離的已有經(jīng)驗(yàn),。

1、用濕毛巾捂住口鼻,，引導(dǎo)幼兒從安全通道撤離,。

2、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種方法迅速撤離,。

(3)創(chuàng)設(shè)情境,，引導(dǎo)幼兒了解無法撤離時(shí)，如何正確躲避,。

1,、提問：當(dāng)火勢很大無法撤離時(shí)，應(yīng)該怎么辦?可以用哪些方法躲避?

2,、演示課件,，引導(dǎo)幼兒判斷分析躲避在哪里是正確的。

4,、講述故事,，引導(dǎo)幼兒懂得發(fā)生火災(zāi)要沉著冷靜，積極動腦想辦法,。

(1)教師講述“婷婷火場自救”小故事,。

(2)提問：面對險(xiǎn)情時(shí)婷婷是怎樣自救的?還可以用哪些方法自救?

(3)運(yùn)用兒歌，全面總結(jié)火災(zāi)中的自救方法,。

5,、觀看公益片“我們快樂成長”，體驗(yàn)人與人之間的關(guān)愛,。

(1)請幼兒觀看公益片,，談一談：如果你是受災(zāi)的小朋友，你現(xiàn)在的心情會是怎樣的?引導(dǎo)幼兒感受火災(zāi)無情,、人有情的美好情感,。

(2)引導(dǎo)幼兒張貼安全宣傳畫，讓更多的人知道在火災(zāi)中自救和自我保護(hù)的方法。