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2023年最美教師事跡材料標題 最美教師事跡材料(大全10篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-14 12:59:10
2023年最美教師事跡材料標題 最美教師事跡材料(大全10篇)
時間:2023-12-14 12:59:10     小編:QJ墨客

在日常的學習、工作、生活中,,肯定對各類范文都很熟悉吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文,,僅供參考,大家一起來看看吧。

最美教師事跡材料標題篇一

像柴靜一樣,,已為人父的韓建釗,是乾縣大墻社區(qū)富德府韓家村人,,他是一名普通的人民教師,,除精心育人之外,他也在時刻關注著環(huán)境保護工作和孩子的健康成長,。雖然,,平凡的韓建釗沒有記者柴靜的專業(yè)能力和影響力,,但是他也沒有坐以待斃。他熱愛花草樹木關注環(huán)境保護,,并且一直在用自己的行動,,為保護環(huán)境做著力所能及的貢獻。

韓建釗熱衷于關注并盡可能的參與各種環(huán)?;顒?,在家里,他為孩子布置了一個簡易的小花園,,這一方面是他本人的興趣愛好,,為了修身養(yǎng)性、陶冶情操,,另一方面,,也是他憑借這些花草寄托的一些希望。樸實的韓建釗希望他的孩子能有一個綠色,、天然的生活環(huán)境,,同時,也希望借此培養(yǎng)孩子們對我們賴以生存的大自然的熱愛和重視,。

另外,,韓建釗有一個最大的愛好,就是養(yǎng)花,。養(yǎng)花可以陶冶情操,,豐富人的精神生活,增強美好的生治情趣,,使人賞心悅目,,心情舒暢,消除緊張,,舒緩疲勞,,給人美的享受。

在韓建釗的家里,,養(yǎng)的多種花中,,他最愛牡丹。牡丹,,被人們稱為花王,,它國色天香象征著富貴與吉祥。韓建釗喜愛牡丹的程度一般人不能與之相比,。牡丹發(fā)芽較早,,從春節(jié)過后就開始慢慢發(fā)芽,舒展嫩葉,,直到四月中旬開花,,這一段時間,,不管他從學校回家還是從田地里回家,,都要在牡丹旁邊站一站,,看一看,用手撫摸嫩綠的葉子,,摸摸快要開放的花骨朵。特別是在牡丹開花時,,韓建釗會帶領自己全家人坐在牡丹花前欣賞牡丹花的美麗,,評價它的形或色,傾吐著對牡丹花的贊美,。在牡丹背景的襯托下,,韓建釗一家人親親親熱熱,和和睦睦,,在充分享受大自然生命活力的同時,,深深感受著花草樹木帶給他們的無窮無盡的美感和益處,用花草美化環(huán)境,,改善環(huán)境,,傳遞親情,友情,。

在日常生活中,,韓建釗和普通老百姓一樣,用細微的行動,,力所能及地保護著自然環(huán)境,。幾年來,韓建釗家里在洗衣物,、洗浴時,,盡量使用香皂、藥皂,、洗衣皂等,,在清潔餐具衛(wèi)生設施時都選用無磷洗衣粉和含氧清潔劑,他通過自己使用的效果和經(jīng)驗,,經(jīng)常向親戚朋友們及周圍熟悉的人們講解如何使用環(huán)保型衛(wèi)生用品,。韓建釗的妻子總把家里打掃得整潔有序,他們小小的家雖沒有鬧市廣廈的豪華,,卻有小樓庭院之幽雅,,花園零零碎碎的種著些小樹花朵,屋內主要是放些小盆栽,,既不占地方,,也美化了家里的環(huán)境,,凈化了家里的空氣。只要到過韓建釗家的人都會為他家中的優(yōu)雅環(huán)境所吸引,,韓建釗不僅樂于向鄰居教授養(yǎng)花之道,,還經(jīng)常鼓勵鄰居在各自的房前屋后種些花木以美化環(huán)境,同時熱心腸的他還無償為別人提供花草,,并在栽培技術上予以指導,。村民們看在眼里,記在心里,,自然也就不忍心在路上亂扔臟物和廢棄物了,。正是這樣一個普通的家庭在營造綠色家園的同時,引領著整個村子的綠色家庭創(chuàng)建,,形成保護綠化人人有責,、家家參與的社會風尚。

多年來,,韓建釗堅持走在環(huán)境保護的路上,,他堅信,他的一言一行,、一舉一動必然會影響周圍更多的人,。他堅信,只要人人都來參與綠色環(huán)保行動,,我們新農村的建設一定會越來越美,,我們的社會也會越來越和諧。

最美教師事跡材料標題篇二

小學生活是孩子們人生短暫的一個階段,,但她愿盡她的所能為孩子們留下一個“如夏花一樣絢爛”的童年!這就是她從教以來一直擔任班主任工作中所追求的最高目標,。

1989年中師畢業(yè)到現(xiàn)在,一直工作在教育的最前線,,24年里先后帶過7個班集體,,最短的一年,最長的七年,,無論是帶著時間長的還是短的所有的班集體都有一個共同的特征:學生們積極向上,、陽光可愛,家長們密切與老師合作,,班集體規(guī)范有序,。這是與她的為人和性格是息息相關的,她聰明肯干,,善良無私,,她秉著“教師是人類靈魂的工程師,是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人,,教師的一言一行,,一舉一動,,無時無刻不在潛移默化的影響學生”的信條來嚴格要求著自己、塑造著自己,,她認為愛是教育的最高境界,,教師不光要教給學生知識,還要對學生的人格成長發(fā)生影響,,對學生無私的愛是教師的特有情感,。

從2002年9月起-2009年6月止,她用了7年的時間帶了一個從學前班到六年級的完整大循環(huán)班級,,在這個階段里,,她對這個班級學生的教育教學傾注了她所有的才智和愛心,學生整體素質,、班級成績和班級各項活動都取得了空前的輝煌:幾年里班級的各種獎狀布滿了墻壁,每一學期的期中期末考試成績幾乎都是年級第一,。2010年9月又開始和目前這個班級邂逅了,,如今這批孩子已經(jīng)上二年級了。

無論是哪一屆哪一年她都會平等地對待每一位同學,,無論學習成績如何,,她一樣尊重他們人格權利,無論在任何情況下,,從不用刻薄,、粗俗的語言打擊學生,尤其是體罰和變相體罰學生,,她經(jīng)常與學生交換意見,,耐心細致的做好學生思想工作。神圣的事業(yè),,崇高的職業(yè),,最美最閃光的是一個普通老師的每一天每一幕:

一、愛崗敬業(yè),,無私奉獻,,讓教育教學更完美。

因學校工作需要教學低年級要擔任語文,、數(shù)學雙科課教學,,非常擅長數(shù)學教學的她對語文學科的教學從來也不忽視,依然教,、學兼?zhèn)?,不斷向教學經(jīng)驗豐富的老教師學習,與年輕教師反復探究鉆研,。每次學校語文新課程展示活動,,她都積極參加:課前精心準備,,課后認真反思。在一次又一次的“實戰(zhàn)”中不斷成長,,在學校舉辦的“貫徹新課程標準,,轉變教師觀念,主體創(chuàng)新課堂教學研究”活動中,,榮獲一等獎,。在學校舉辦的“學課標、練五功,、展八能”課堂教學競賽活動評比和“落實新課標程,,轉變教學方式”課堂教學競賽中,都榮獲了一等獎,。在數(shù)學領域里,,她探索出了更有效課堂教學模式,小學的數(shù)學思想和方法運用靈活,,經(jīng)過他培訓幾年的孩子們都具備了良好的思維方法,,同時她也不斷在自己專業(yè)方面努力發(fā)展:在吉化集團公司中小學總校落實“新大綱”課堂教學研究活動中《求平均數(shù)》一課在總校觀摩。在吉化集團公司中小學總?;A教育新課程學科教學設計評選活動中《9加幾》榮獲數(shù)學學科優(yōu)秀教學設計獎,。在全吉林省“少兒數(shù)學能力培養(yǎng)”第一屆教學案例征集評審中《統(tǒng)計》獲二等獎。在吉林市數(shù)學會教師基本功說課大賽中獲二等獎,。2012年10月,,在吉林市首屆學苑杯小學幼兒優(yōu)秀備課組評選活動中被評為數(shù)學學科優(yōu)秀備課組成員特等獎。她對數(shù)學學科的熱愛和執(zhí)著,,深深地影響了學生,。她常常利用課內外時間對學生進行數(shù)學思維訓練,2007年,,在吉林市小學數(shù)學學科教學能力測試中取得合格證書,,同年開始帶學校年級數(shù)學思維訓練活動組。2008年,,榮獲第十四屆全國“華羅庚金杯”少年數(shù)學邀請賽優(yōu)秀輔導員,。2009年,榮獲第十四屆全國“華羅庚金杯”少年數(shù)學邀請賽優(yōu)秀教練員,。

她不僅對自己的教學業(yè)務孜孜不倦,,對學生教育和班級管理上更是潛心研究:20多年里她曾多次被評為各級的優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀輔導員,、優(yōu)秀德育工作者,、優(yōu)秀教師等等,2012年6月,《以快樂教育為主題,,創(chuàng)建特色鮮明的班級文化》獲吉林市優(yōu)秀教科成果一等獎,。2013年3月,通過她不懈努力,,班級管理工作秩序井然,,成績突出,所帶的班級在2012年創(chuàng)建“文明學?!薄拔拿靼嗉墶睜幾觥拔拿鲗W生”評選活動中,,被評為吉林市教育局文明班級。

二,、關懷學生,、資助貧困生,讓愛放飛希望,。

熱愛學生是做好教育教學工作的前提,,也是教師職業(yè)道德的基本要求。要教育好學生,,首先要關心學生,、熱愛學生,做學生的知心人,。多年來她對學生思想上積極誘導,學習上耐心幫助,,生活上關懷體貼,。她經(jīng)常利用課余時間與學生親切交談,多方面了解每一位同學的生活和學習狀況,,常年為每一屆的低年級孩子親自打飯打菜,,洗碗刷勺等等。她是在城鎮(zhèn)長大的,,親身經(jīng)歷了不富裕的生活,,所以她特別關心家庭困難的學生,尤其愛護特困家庭的優(yōu)良學生,,從多方面注意給予他們以溫暖的關懷,。在她的教學班里受她支助過的孩子有無數(shù)個,最為長期和顯著的有兩個:

胡衍博是她上一屆所帶班級里二年級時后轉入的男孩,,這個孩子在剛入學不久父母就在家中煤氣中毒雙雙離開了人世,,由年邁的爺爺奶奶照顧,后來孩子孤僻了,,爺爺也病重了,,本來離開家鄉(xiāng)的他們無奈又返回了家鄉(xiāng)。她了解了這個情況后,多次找孩子談心,,鼓勵他要好好學習,,孝敬爺爺奶奶,有時她還會成為家長的傾訴對象,,同時也在多方面為孩子親自奉獻,、申請各種補貼和照顧.....經(jīng)過近5年的悉心關照和關懷,孩子慢慢開朗了,,成績也不斷地提高.如今孩子已經(jīng)上高中了,,但她依然還會抽出時間去看望他和他的奶奶。

張凌是目前這個班家庭條件最不好的一個天真的小女孩,,身上每一件衣服都是別人送的,,因為家庭困難不在校吃午飯,中午常常只吃面包和牛奶,。母親早就把她扔給奶奶離家遠走了,,爸爸沒工作。她爺爺身體有病,,那點微不足道的工資還不夠看病呢,,一家老小四口住在大砬子的一個平房里,主要生活來源靠奶奶撿破爛換來的錢維持......就因為他爺爺有那點工資還不是農村戶口,,所以低保戶里沒有他家的份,,因此學校對特困戶的政策和黨員幫扶的對象里都沒有她。那天我們學校正式啟動黨員一對一幫扶特困生的結對儀式上,,她看見了上臺的每一個特困生,,他們都比張凌穿得好、氣色好,,她的心很不是滋味,,一種為她的命運鳴不平的想法油然而生,她要讓這個可憐的女孩也能得到更多的愛!

就這么一位以愛育愛的園丁,,去年在班級博客上建立了“愛心加油站”,,發(fā)表了“張凌,一個也需要愛的女孩”和“愛心計劃”,,讓不少有愛心的老師,、家長及其他愛心人士一起成為了這個“愛心加油站”中的成員。濃濃的愛帶給小張凌無限的希望,,在吉化第一實驗小學2011級1班,,每天都在上演著充滿愛的一幕幕……她的愛心支助事跡在學校的周圍和學校的群博客里都有傳播和刊登。

三,、構建信息平臺,,家校協(xié)作,,讓班級管理更具特色。

隨著時代的進步和更新她根據(jù)班級文化建設主題,,創(chuàng)建了“2011級01快樂自信班”班級博客,。博客的主頁,以“最美的邂逅”命名,,讓家長和同學們了解到:這是大家共有的園地,,我們相遇在吉化第一實驗小學她教的這個班級里,在彌漫著快樂的空間里,,我們共同學習,,共同創(chuàng)造,譜寫我們美好的明天!

除了主頁上設有的板塊外,,導航行里的《相冊》和《日志》應該是同學和家長們最愛瀏覽的地方,,那里深刻的記錄了兩年里學校生活的真實投影,每一朵生活的浪花,,都真實而美好!

她喜歡拍照,,習慣用相機記錄孩子們的成長變化,在班級網(wǎng)頁的相冊里留下了許多孩子們在不同時間,、相同地點不同的變化,,同學們在這里看到自己的成長變化,視這個集體為快樂的大家庭,,產(chǎn)生了團結向上的向心力,、凝聚力,家長們視這是一筆他們撲捉不到的人生財富!

在日志里開設了《教育教學》《教育隨筆》《班級文化》《班級榮譽》《家?;印贰兜掠ぷ鳌贰都议L論壇》《班級記事》《學生檔案》《文學收藏》等等系列內容,。學校布置和檢查的內容無一遺漏的都在其中,這里還有我精心收集的各種資料,,涉及各個領域。家長和學生不僅能得到知識上的收獲,,還能從中得到啟迪,。在《教育隨筆》里,不僅有知識上的內容,,還有她個人的親身感受和經(jīng)歷:如“我的育人之道”“寫給孩子們”等等,。在《班級文化》里,記載著從入學第一天起,,每一個月班級的各種變化:如“相遇2010----學前一班第一天登?!保€有“每個月的班級委員變更情況”等等,。在《精彩回放》里,,那篇兒子與父親的畢業(yè)感言“孩子你大了”至今回蕩在我耳畔,點擊“我們的畢業(yè)聯(lián)歡”,這里的每一段文字,、每一張照片都記錄著我們美好的回憶.......

在這兩年多的時間里,,班級學生基本上形成了鮮明的特色:團結向上、規(guī)范有序,、快樂自信!每一天放學她都會讓孩子們排成整齊的隊伍,,到和家長約定的地點去放學,沒有家長去校門口圍觀等候,,集體講完作業(yè)和要求師生互相行禮后由家長帶走,,除了下雨天從來沒有間斷過。每一天的每一節(jié)課,,都按時上下課,,上課鈴聲響后,學生都能快速集隊,,老師在和不在基本上都已成習慣,。整個學期每一天都堅持穿校服,至少要穿上衣,,這是班級的規(guī)矩,,好習慣就從這些小事做起!班級從來沒有安排過值日生,但班級衛(wèi)生始終干干凈凈,。每個孩子從入學起,,就要明確:不能隨便扔雜物,桌椅擺放必須按要求規(guī)定擺放,。積極參加各項活動,,在各項活動中成績突出!

快樂自信,說到做到,,身教勝于言教,。身為小學班集體的組織者和引導者自己的一切將影響和塑造著孩子們的童年,想想很艱巨的責任和義務,,每個孩子都會在不自覺中潛移默化的學來班主任的好多言行,,所以不能讓自己的不快樂也帶給孩子,育人就要先正己,。來到這個單位十三年的她工作上很努力,,也取得過很多的成績,可個人沒有獲得什么過高的“榮譽”上的稱謂,,但她依然快樂的一如既往的工作著,,從不懈怠從不放棄,因為她有一顆執(zhí)著,、向上,、正直、寬容和善良的心,,她用自己的方式和信仰書寫著教育人生的篇章?!翱鞓纷孕拧奔词撬齻€人的真實寫照,也最終成為她所帶過的任何班集體的班級特色,,無論在教學上還是在班級管理上她都會盡力做到更好:讓教育無悔,,讓學生開心,讓家長滿意,,做一個無愧的黨員教師,。

最美教師事跡材料標題篇三

李向凌,龍馨學校政教副主任,,分管小學部教學工作,,從教28年,先后擔任過小學數(shù)學,、英語,、品德等學科教學工作。

自參加工作以來,,始終秉承“誠心對人,,真心做事”的原則,在平凡的工作崗位上一步一個腳印踏踏實實地工作,,在教育這片神圣的沃土上一天一天充實著自己,。

熱愛教育、磨煉成長,。從教以來,,努力學習教育教學理論,積極參加骨干教師培訓,,大膽改革,,勇于實踐,教學水平不斷提升,。無論任教什么課程,,都能全身心投入,潛心鉆研,,用心執(zhí)教。20xx年,,小學開始開設英語課,,因為當時缺英語老師,一直擔任數(shù)學教學且成績很優(yōu)秀的我,,勇敢地承擔起英語教學任務,,在新課程面前,,我把自己當成一名新生,借助讀書時的英語底子,,從頭學起,,聽錄音,學發(fā)音,,看教學視頻,,聽初中英語老師講課……邊學邊教邊感悟,漸漸地,,我有了豐富的知識儲備,,有了自己的教學思路,開始在市區(qū)小學英語教學中嶄露頭角,,成為英語學科帶頭人,。我的講課聲情并茂,生動活潑,,寓教于樂,,學生愛學樂學,多次在市,、區(qū)優(yōu)質課評選活動和專業(yè)技能競賽中獲獎,。教學成績優(yōu)秀,先后獲得“招遠市教學能手”“招遠市優(yōu)秀教育工作者”榮譽稱號,,多篇論文獲獎,,注重學科德育滲透,參與編寫了《中華傳統(tǒng)美德》叢書,;20xx年起開始擔任品德課教學,,育人先立德,我從來沒有把品德課當成一門副課,,反而感覺肩負的責任更重,,必須努力把這門課上好,我細讀品德學科德育實施綱要,,鉆研品德教材新課改要求,,參加品德課程解讀培訓,利用課余時間看名師講課視頻,,并且多了一項愛好———就是搜集保存媒體轉載或身邊的德育小故事來豐富自己的講課,。去年冬天,我錄制了一節(jié)一年級道德與法治課程資源,,由于設計新穎,,構思巧妙,活動有趣,,寓意深刻,,最終脫穎而出,,被推選參加煙臺市級評選,相信結果肯定不錯,。一件事情,,只要你熱愛去做,努力去做,,當你全身心地投入進去,,你會發(fā)現(xiàn),一切并沒有那么難,,我就是這樣一步一步在歷練中進步,,在磨煉中成長。

善為人師,、品德高尚,。做一個善良的人,是一個人的本分,,也是一個教師必須具備的品德,。百善孝為先,在家里,,我努力做婆婆的好兒媳,,做父母的好女兒,做孩子的好榜樣,,和顏悅色,,耐心傾聽,細心照顧腿腳不便的婆婆,,不嫌棄,,不抱怨,婆婆逢人就夸我孝順,,父母逢人就炫耀有個好女兒,;在單位,服從領導,,善待同事,,堅守自己的本分,不造謠生事,,不斤斤計較,,積極傳播正能量,與領導教師多交流多溝通多學習,,在工作中做到相互支持,、相互幫助、相互配合。對年輕的新同事,,關心愛護,盡心指導,;對勝似兄弟姐妹的老同事,,心懷敬重、熱心相助,;同事們會親熱地稱呼我“大姐”,,聽著心里暖暖的;在班級,,善良對待每一個孩子,,以身示范,教會他們友善待人,,做品德高尚的小學生,。剛接的二年級有一個男孩子葉晨,屬二胎孩子,,甚是嬌慣,,在班里用驕橫跋扈來形容一點不過,稍不如意就撒潑打人,,因此孩子們對他都敬而遠之,,日子久了,小晨沒有玩伴兒,,就很孤單落寞,,脾氣更不好了,甚至連老師的話也不聽了,,為了引起大家的注意,,他課堂上經(jīng)常下位走動鬧怪聲影響上課。想到二胎政策放開后,,班里好多的孩子家里都有兄弟姐妹,,我便利用一節(jié)品德課以家里的兄弟姐妹為專題,召開了一個班級討論會,,專門讓孩子們討論了三個問題:你在家里和兄弟姐妹打架嗎,?你生氣嗎?最后你又為什么不生氣了呢,?孩子們熱烈討論,,最終得出結論:兄弟姐妹有時候會打架,一開始生氣,,但是一會就原諒他不生氣了,,因為他小,因為他是我弟弟(妹妹),,我會告訴他這樣做不對……孩子們生性是善良的,,我繼續(xù)引導:我們班級也是一個大家庭,,同學就是你的兄弟姐妹,那跟同學鬧矛盾或打架了,,我們要不要原諒他,,幫助他改正錯誤呢?孩子們通過多次討論明白了:同學之間應該團結有愛,,互相幫助,,不理小晨是不對的,大家應該幫助他改正錯誤,。小晨也認識到自己做錯了,,主動跟老師同學道歉,接受同學們監(jiān)督,,笑容又回到了小晨臉上,,他高興地回家對媽媽說“同學們又喜歡我了”。就這樣,,我利用品德課每天對學生進行一點點德育滲透,,慢慢地,班級里打架罵人的越來越少了,,一點小事就找老師告狀的也越來越少了,,在我的言傳身教之下,孩子們慢慢學會了原諒,,學會了寬厚待人,,也學會了分享。每次上課,,都有孩子告訴我,,“老師我又掙一朵小紅花”“老師我今天把雨衣借給xxx了”“老師我今天撿了兩塊糖紙放垃圾桶了”“老師我把書借給xx讀了”……聽著孩子們嘰嘰喳喳,我的心里是幸??鞓返?!

以身作則,科研促教,。教科研活動,,是提升教師教學能力的必要途徑,抓好教科研活動,,是教學的一項重要工作,,我從完善教科研制度、培養(yǎng)教科研骨干,、組織教科研網(wǎng)絡著手,,帶領各科教研組長捕捉研究專題,制定研討方案,扎實推進工作,。發(fā)揮集體備課的作用,,精心組織學科、年級組及校際教研活動,,形成了“聽課必評課,、評課必改課”的教科研活動體系。在聽課,、調研的過程中,親自參與,,嚴格監(jiān)督每個環(huán)節(jié),,引導教師反思,在反思中尋找解題策略,。教師的課堂教學比賽,,無論哪個學科,我都會認真聽取他們的預案,,組織教研組長和學科帶頭人一起細心揣摩,、研究,指出優(yōu)缺點,,督促整改,,與大家共享自己所得。遇到有的老師裹足不前或者不自信,,我會多次給他們做思想工作,,給他們鼓勁,和老師們一起努力,。積極投身教育教學改革,,主持參與了多項市區(qū)級課題研究工作,并取得優(yōu)秀成果,,承擔的煙臺市20xx年度教育技術研究專項課題《基于小學高年級數(shù)學知識點的微課程設計,、開發(fā)、管理與應用研究》已于20xx年6月結題,;新課題《中小學家長委員會育人機制》等正在研究當中,。幾年來,我?guī)ьI小學部的老師們積極研討,,團結合作,,努力拼搏,在課堂教學,、微課設計,、教學課件設計、讀書活動、大課間,、藝術技能,、科技活動等多項比賽中頻頻獲獎,取得了一個又一個可喜的成績,,這浸透著我們集體努力的汗水,。我愿意做那個培育珍珠的人,我相信每個老師都能綻放自己的奪目光華,!

關愛學生,,和風細雨。有人說“疼愛自己的孩子是本能,,熱愛別人的孩子是神圣,!”這就是教師工作的神圣之處,“沒有愛,,就沒有教育”,,教師的愛是教育學生的感情基礎,學生感受到師愛,,自然會‘親其師’,,從而‘信其道’,也便達到了教育的根本目的,。

我要求自己對待學生要像對待自己的孩子一樣關愛有加,,細心呵護。既當好孩子的老師又當好孩子在學校的媽媽,,孩子不舒服了,,我會及時問寒問暖,幫忙聯(lián)系家長,,及時給予照顧,;哪個孩子心情不好了,我會找孩子談心,,了解情況,,幫孩子解決問題。曾經(jīng)教過一個很不幸的小姑娘小蓮,,三年級時,,媽媽離婚搬走了,爸爸又腦血栓了,,可憐的孩子那么小就要給爸爸做飯,,洗衣服??梢韵胂?,孩子心里承受了多大的痛苦和壓力?。∥铱丛谘劾?,疼在心里,,跟她談心,問寒問暖,,鼓勵她,,告訴她老師就是媽媽,有困難就找老師,,我經(jīng)常從家里帶吃的穿的用的給她拿回家,,幫她申請困難學生補助,幫她聯(lián)系媽媽來看她,,我還組織同村的孩子和她一起學習,,幫她洗衣服,做家務,。慢慢地,笑容又回到了孩子臉上,,她變得更加積極上進了,,她說“我愛上學,因為學校有老師,,老師會幫我”,。我用自己無私的愛換來了孩子對老師的信任和愛戴。

28年來,,我始終以堅定的理想信念,,以無私的仁愛之心譜寫著一曲忠誠的教育歡歌。我喜歡坐在案前,,批改一份份不算完美的作業(yè),;我喜歡登上講臺,看臺下幾十雙期待和信任的目光,;我喜歡看一個自卑膽小的學生揚起自信的笑臉,;我喜歡讀一個曾迷戀網(wǎng)吧不能自拔的學生親手制作的賀卡;我喜歡一遍一遍聽到學生說“老師好”……我的心里滿滿的幸福,。雖然,,我曾犧牲了很多休息時間,和他們一遍一遍地促膝交談,;雖然,,我曾在寒冷的冬日,不顧感冒發(fā)燒和他們一起參加公益活動,;雖然,,曾在夜深人靜的時候,,讓自己淚流滿面……但是,一切都是源于我愿意,,在教書育人的路上,,我愿做心靈的雕刻家,或許永遠也展不出作品,,卻可以把愛存起來,,收獲數(shù)也數(shù)不完的利息。我要努力成為學生健康發(fā)展的合格指導者和引路人,,我要努力將知識化著春風,,將愛心釀成春雨,澆灌學生理想的蓓蕾,,閃亮自己精彩的人生,!

最美教師事跡材料標題篇四

___,男,,1966年1月出生,,中學數(shù)學教師。1987年畢業(yè)于洛陽師院數(shù)學專業(yè),,1987年8月走上工作崗位,,任教于宜陽縣木柴鄉(xiāng)木柴中學,這里是宜陽縣最偏遠的深山區(qū),,距離縣城較遠交通不便,。學校里,沒有熱鬧城市的喧囂,,只有偏遠山區(qū)的寧靜,。他從教20年來,一直在教育工作的第一線,,擔任初中中三數(shù)學的教學工作,,1997年以來兼任學校后勤工作。___同志忠誠黨的教育事業(yè),,師德高尚,,模范履行教師職責,熱愛學生,,團結同志,,忘我工作,無私奉獻,,以學校為家,,為深山區(qū)的教育事業(yè)嘔心瀝血,教育,、教學成效顯著,,是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師,。

一,、思想政治方面,。

熱愛中國共產(chǎn)黨,忠誠黨的教育事業(yè),,有強烈的敬業(yè)和奉獻精神,,有強烈的進取意識,為人師表,,積極參加各類政治學習,,努力提高自己的思想覺悟,。能認真遵守學校的各項規(guī)章制度和教師職業(yè)道德規(guī)范的要求,,做到語言文明,舉止端莊,禮貌待人,,以身作則,,并能用自己的品德言行來教育影響學生。在工作中,講敬業(yè),,比奉獻,團結同志,,絕對聽從領導和學校的安排,對工作盡職盡責,,敢挑重擔,。

二、教學教研方面,。

學者之路多坎坷孜孜不倦收獲多,,理科教研組組長,,以高尚的人格,、淵博的知識和獨特的教學方法在學校中享有很高的聲望,。1987年7月,張老師從師專數(shù)學系畢業(yè),,分配到鄉(xiāng)中工作,從此踏上了教育征程,。年輕的他工作積極負責,為人謙虛進取,,贏得了學生的愛戴,,領導同事的贊揚,,并很快成為學科教學骨干。1987年他開始代表學校多次參加市縣各項教學大賽,,多次受上級表彰,。然而,潛存于思想深處的那份緊迫感,、危機意識卻不時撞擊著他的思緒,,這份焦灼、不安來自于對飛速發(fā)展,、日新月異的社會生活的強烈感受,,更來自于對教育教學的深刻反思。多年的教育教學實踐,,他思考的問題越來越深,。隨著時間的推移,,課講得越來越好,,教材也越來越熟,,然而面對學生和年輕教師的期待的目光,,他卻常常深感知識的日顯陳舊、僵化,,數(shù)學究竟該怎樣教?究竟應如何對學生實施素質教育?“要做學者型研究型的教師,,這是優(yōu)秀教師永葆活力的妙方?!彼栝喠艘晦忠晦麜隽艘槐居忠槐咀x書筆記,,一桌一椅,、一盞小小的臺燈,伴他度過了一個又一個寧靜的夜晚,、忙碌的周末,。總感到時間腳步的匆匆,,惟恐時光飛逝,,機會不再擁有,總想多讀快讀,。多年的學習生活,,專業(yè)的、教育教學的甚至其他社會科學的各類知識,,積聚著沉淀于心底,,眼前的路越來越亮了,。研究型教師,并不是要求一線教師像教育理論工作者那樣去追求理論,、學術,而是要求教師擁有教學研究的態(tài)度與能力,,提升教師特有的“教學實踐性知識”,。張老師深深清楚這一點,為此他沒有放棄日常教學活動,。二十年辛苦不尋常,,張老師以他的實際行動探索出了一條新一代學者型教師的成長之路。

最美教師事跡材料標題篇五

小濤,,男,,1973年7月出生,中共黨員,,從1995年開始擔任輔導員,,從事學生工作至今已經(jīng)20個年頭了。20年間,,該同志始終堅持“德育首位”的原則,,注重對學生進行思想教育工作,積極向學生宣傳黨的路線,、方針,、政策,經(jīng)常利用班會,、座談會,、網(wǎng)絡、板報等多種途徑和豐富多彩的各類活動對學生進行思想政治教育,,引導學生樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀,培養(yǎng)學生追求真善美的愿望,。工作中,,從不計較個人得失,兢兢業(yè)業(yè),,勤奮務實,,認真履行著一名學生工作者的職責,所帶的集體曾榮獲黑龍江省學生工作先進集體,、黑龍江省五四紅旗團委,、黑龍江省先進班集體等榮譽稱號。

輔導員是學生思想政治教育的實踐者,,是生活和學習的指導者,。為了勝任這份工作,,他從多方面不斷強化自身素質。一是注重提高理論修養(yǎng),。潛心學習黨的十八大和十八屆四中全會精神,,積極參加三嚴三實的學習研討,使自身的思想政治素養(yǎng)有了一定程度的提高,。二是努力樹立良好的自身形象,,向學生展現(xiàn)積極樂觀、追求進步的精神面貌,,發(fā)揮對學生潛移默化的影響,,做到以身立教,為人師表,。

1,、努力做好學生思想政治工作,提高學生思想道德素質,。為把此項工作落到實處,,小濤在組織好學生參加黨團校的學習外,充分利用好班會,、團會,,黨員、團員年度評議,,深入班級,、寢室等機會與同學交流談心,把思想教育做細,、做實,。另外,為更好的發(fā)揮黨團組織的戰(zhàn)斗堡壘作用,,他把學生的黨團組織陣地建立在寢室,,這樣即發(fā)揮了組織的作用,又使一些無形的東西變得有形化,,收到了良好的效果,。

2、以外語過級,、考研率為突破口,,加強學風建設。本年度,,在他的帶領下,,學院組織了考研、外語四六級過級,、計算機過級經(jīng)驗交流會,,推行《理學院外語,、計算機過級、考研獎勵制度》,、在單項獎學金評定過程中設立學習進步獎方式等,,激發(fā)學生的學習熱情,使學生的各種過級率得到進一步提升,。

3,、注重學生的綜合素質和從教能力的培養(yǎng)。在繼續(xù)深化“理學院教師十項技能大賽”,、早課的同時,,注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),,鼓勵學生參加各級各類創(chuàng)新,、創(chuàng)業(yè)大賽,選拔優(yōu)秀的骨干教師作為大學生科技創(chuàng)新指導教師,。今年,,理學院共有21項大學生科技創(chuàng)新項目獲批。

4,、開展文明寢室創(chuàng)建工作,。在低年級學生中重點加強養(yǎng)成教育,讓他們一入學就養(yǎng)成良好的寢室衛(wèi)生習慣,。同時,,進一步加大輔導員對高年級學生宿舍的檢查、走訪力度,,實行黨員寢室掛牌制度,、寢室環(huán)境衛(wèi)生獎懲制度等,收到良好效果,,學院寢室的合格率達到90%以上,。

5、順利完成畢業(yè)生離校和新生入學教育工作,。在畢業(yè)生離校前召開了3次就業(yè)工作會議,,宣傳國家就業(yè)政策,引導學生理性擇業(yè);積極收集需求信息,,強化服務意識,,努力拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道。過去的一年我院畢業(yè)生一次就業(yè)率達到85%以上,。

在14級入學教育期間,,通過采取集中和分散相結合的辦法,在新生中開展了新生家長會,、團隊建設團體輔導,、校規(guī)校紀和法紀安全教育,、校情校史教育、感恩教育和誠信教育,、學業(yè)導航等一系列教育活動,,引導新生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀,,明確學習目的,,強化其愛國、愛校,、成才,、敬業(yè)意識,實現(xiàn)新生由中學到大學的順利轉型,,為今后四年的大學生活和學習打下良好的基礎,。

6、做好特困生勤工助學和銀行貸款工作,,使特困學生不因家庭經(jīng)濟原因而影響到學習,。加大學費催繳力度,使學費清繳率今年達到了95%以上,。

7,、開拓創(chuàng)新、勇于探索,,努力提高自身業(yè)務能力,。工作中,該同志不斷提高業(yè)務水平,,積累自己的工作經(jīng)驗,,并積極開展學生工作科學研究,近年來先后主持參與各級各類課題近十項,,發(fā)表學術論文10余篇,,撰寫專著3部。

作為學生工作干部,,在日常工作中他時刻嚴格要求自己,,處處以大局利益為重。在學生的組織發(fā)展和干部任用問題上,,要求全體工作人員要廉潔自律,,嚴把入口關,堅決杜絕吃請,、送禮等現(xiàn)象;嚴格按照大學組織發(fā)展程序發(fā)展黨員,,并認真執(zhí)行擬發(fā)展黨員公示制;在學生干部任用過程中堅持公平、公正,、公開的原則,,從無勒卡學生現(xiàn)象,。

輔導員的工作平凡而又高尚。一路走來,,小濤在育人的工作中傳遞著快樂,,在奉獻的道路中收獲著幸福。

最美教師事跡材料標題篇六

俗語曰:家和萬事興,,妻賢福星廣,,母慈兒孝敬。在xx市xx鎮(zhèn)xx村,,提起xxx老師一家,,那是人人羨慕的幸福之家,家庭和睦,,母慈子孝,,得到全村人的一致好評。

x老師的丈夫是一個生意人,,平時特別忙碌,,脾氣難免火爆,。高興時對待x老師百般依順和疼愛,,羨煞旁人;沖動時雷厲風行,,文武雙開,,x老師為此沒少受罪,心靈和身體受到雙重的折磨,。面對生活中的一切,,x老師沒有退縮、沒有妥協(xié),,用水一樣厚德載物性格默默的關心丈夫,、疼愛孩子、經(jīng)營生活,。特別是在她丈夫在意外受傷時,。沒有借機報復、折磨丈夫,。在丈夫住院醫(yī)治期間,,x老師在身旁仔細照料寸步不離,她為丈夫端屎,、端尿,、洗臉、喂飯,;經(jīng)過x老師的精心護理照顧下,,她丈夫的病情漸漸地好轉起來,。望著床前妻子忙前忙后的瘦弱的身體,她的丈夫留下了慚愧的男兒淚,,在以后的日子里,,x老師的家庭充滿夫妻恩愛,無限甜蜜的生活,,他們夫妻倆相濡以沫,、風雨同船,共同克服工作和生活中的種種困難,,夫妻倆再也沒有因生活瑣事紅過臉,、吵過嘴,他們用彼此的真誠,、關愛和幫扶,,換來了家庭的美滿、幸福,。

x老師的大家族遵守“積德行善傳家久,,節(jié)約持家繼世長,家和孝心無價寶”的治家理念,。在家組中,,老人身體力行,言傳身教,。x老師夫妻對上贍養(yǎng)老人,,對下?lián)狃B(yǎng)孩子。他們對身患重病的婆婆也積極履行贍養(yǎng)責任,,在丈夫住院期間,,x老師一邊照顧住院的丈夫,一邊還要對老人盡自己應當承擔的贍養(yǎng)責任,,x老師的身體力行成為兒子學習的榜樣,,繼續(xù)了他們的良好傳統(tǒng)。她的孩子每天放學抓緊時間寫完作業(yè),,就幫媽媽摘菜做飯,,有時還幫爸爸給奶奶按摩身體,給奶奶剪指甲,,講故事,。街坊鄰居們夸獎說:“子女孝敬是他們二老的福啊!”

x老師對待自己的爸爸、媽媽,,在兄弟姐妹中也是積極的履行孝道,。由于離娘家較遠,x老師每年定期把父母接到自己的身邊,認認真真的贍養(yǎng)一段時間,,為老人購買保暖的衣物,,制作可口的飯菜,老人們總是在兄弟姐妹中夸獎解老師,,要他們向解老師學習,,孝敬父母和公婆。

x老師能夠嚴以律己,,寬以待人,,嫁到xx村這十幾年來,從沒有和鄰居發(fā)生過嚴重的糾紛,,即便因為丈夫的沖動出現(xiàn)了使人不愉快的煩惱之事,,x老師也能主動地及時化解。比如因為農村宅基地的問題,,和鄰居發(fā)生了糾紛,,當沖動的丈夫帶領家族年輕人要行動時,解老師嚴厲,、大聲的及時制止,,并用“六尺巷”的故事教育家人,最終沒有釀成大錯,,當鄰居聽說后后悔莫及,,積極主動地上門進行和解,最后這件事情圓滿結束,,解老師也贏得了家族的認可,、鄰居們的贊許,。時間長了,,x老師居住的家庭周圍的鄰里關系成為全村學習的楷模,每當有鄰里糾紛時,,大家也樂意找解老師進行調解,。

作為一名教師,老師總是認為自己有許多不足,,還是積極的學習各種先進的教育教學理論,,并積極地進行實踐,她把“給學生一碗水,,自己必須是一桶水”作為工作勵志,。向老教師學習豐富的教學經(jīng)驗,向年輕的教師學習先進的教學技能,,x老師儼然成為學校全體教師學習的楷模,,在x老師的帶領下,我校的老師們都進入的學習的行列,整體教育呈現(xiàn)出欣欣向上,,一片繁榮的景象,。

在班級管理中,x老師作為女性,,對學生們展現(xiàn)出慈母般的關愛,。x老師不但關心學生們的學習情況,對于由于貪玩沒能完成家庭作業(yè)的學生,,x老師進行的不是嚴厲的批評指責,,而是耐心細致的關心教育,使好多孩子們從此愛上了學習,;對于學習困難的學生,,x老師抽出大量的時間、不厭其煩的給學生補課,,指導學生學會聽懂為止,,在補課期間解老師從不收取家長的任何補償。x老師還關心學生們的生活問題,,對于生病的學生,,x老師總是積極的聯(lián)系學生家長,并主動送學生去醫(yī)院治療,,為孩子墊付醫(yī)療費用卻從不接受家長的補償,。x老師總是說:你們把孩子送到我的班級學習就是對我的信任和肯定,他們就是我的孩子,,為自己的孩子付醫(yī)療費是應該的,。溫暖真摯的話語換來家長們真摯的感激和學生們的信任,x老師所教班級的成績總是位列同年級成績的前列,。

這些就是x老師的個人先進事跡,,雖然沒有什么轟轟烈的感動天地的大事情,但這些點點滴滴的生活瑣事卻恰到好處的體現(xiàn)了x老師的人格魅力,!人生準則,!愿好人行善事得好報!一生好運,!

最美教師事跡材料標題篇七

xxx,,女,1979年9月生,,本科學歷,。20xx年參加工作。入校以來,,她一向擔任班主任工作,。職業(yè)學校的學生多數(shù)成績不好,不良習摜較多,做班主任職責重大,。一向以來,,她嚴于律己,寬以待人,,慷慨的給予學生們最需要的表揚,、鼓勵和信任,教會學生們先學做人,,再學做事,,用自我的智慧、品行,、修養(yǎng)去教育學生,,努力成為一名受學生和家長喜愛的教師。

12年來,,劉教師從一個剛走出校門的年輕教師,,帶著滿腔熱情,一路摸索和她的學生們一同成長起來,。這些年來,,她送走了四屆130多名畢業(yè)生,所帶班級囊括了計算機,、技工,、數(shù)控加工和學前教育各個專業(yè)。畢業(yè)生絕大多數(shù)考入了高職院校,,并以優(yōu)異的成績拿到了高校畢業(yè)證,、參加了工作。數(shù)控加工專業(yè)的畢業(yè)生很多在大連,、沈陽,、盤錦、鐵嶺和調兵山本地的數(shù)控加工企業(yè)從事一線工作,,他們工作認真負責,,熱愛本職工作,很受用工單位的重視,。如07級數(shù)控班的陳平在一家國際領先的機床制造公司——大連的山崎馬扎克(遼寧)有限公司從事裝配機床工作并擔任部門組長;07級數(shù)控班張東升在天津的長城汽車發(fā)展的很好。學前教育專業(yè)的畢業(yè)生則成了鐵嶺和當?shù)刂變簣@的骨干力量,。學生們能夠學有所用,,劉教師也替他們感到高興!

職業(yè)院校的學苗素質參差不齊,xxx教師一向把“全接納”教育思想作為班主任工作的思想基礎,,不持偏見的欣然理解各類學生,,奉獻出最真最純的溫暖和愛。每一個孩子都是一個家庭甚至是一個家族的期望。她深信,,任何事情的發(fā)生都不是偶然的,,學生們之所以有這樣那樣的問題與他們的家庭和學習環(huán)境有著密切的關系。所以,,每帶一屆學生她最先做的事情都是從各方面了解學生,。經(jīng)過開家長會、家訪,、與科任教師溝通等多種方式,。她十分重視家長在學生教育與管理方面的進取作用,尊重每一位家長,,虛心聽取家長意見,,經(jīng)常與家長聯(lián)系,反映學生在校存在的問題和取得的提高,。這極大地增進了教師和家長的感情,,家長和教師站在同一陣線,家校配合效果明顯,。

職業(yè)學校學生有好多來自單親家庭,。劉教師以往統(tǒng)計過她教過的這幾屆學生,平均每班有4名來自單親家庭,。此外,,也有孩子從小在爺爺奶奶或姥姥姥爺?shù)纳磉呴L大。缺乏父母關愛的孩子相比較較敏感,,對于他們劉教師傾注了更多的熱情,。像13學前班教育班的呂詩雅同學,父母都不在身邊,,她自我在校住宿,,周末去親戚家里住,很不容易,。劉教師每次巡寢都會和舍務教師溝通,,了解該生的情景,并請她的好朋友多幫忙她,。平日里也多對她噓寒問暖,,讓她有家的感覺。10學前教育班的住宿生李小玉同學,,家在法庫,,入學前兩個月父親車禍去世,留下小玉和媽媽,、妹妹,。劉教師不但在生活上照料她,,還總是教育她,在家要聽媽媽話,,多幫媽媽干活,,多督促妹妹學習,有問題找教師,。

另外,,劉教師堅持多坐班,課間也總是和同學們在一齊,,師生一齊探討一下熱門話題;午間多問問吃午飯的情景,,提醒注意飲食衛(wèi)生;給生病的同學買藥送水,關懷備至,,營造了了融洽的師生氛圍,。尤其是對每屆的住宿生她付出了更多的關愛。學生們多數(shù)是獨生子女,,剛開始過不慣團體生活,。劉教師總利用晚自習時間去巡寢,給他們帶些水果或小食品,,坐在宿舍里和同學們拉拉家常,,這樣不但緩解了他們想家的心境,更拉近了師生之間的距離,。為了更有效的做好班級管理,,劉教師和全班的每一位同學都加了qq和微信,時常關注學生們的動態(tài)更新,,對學生們的任何情緒波動都不會置之不理,。

常年堅持不懈的付出贏得了學生們的信任和依靠,也贏得了家長們的一致好評以及學校,、教育局的肯定,。多年來,劉教師的年終考核連續(xù)被評為優(yōu)秀,,并被評為調兵山市優(yōu)秀教師,,優(yōu)秀班主任和精神禮貌建設先進個人。

最美教師事跡材料標題篇八

我1991年7月參加工作,,至今已有26年教齡,。任教期間多年擔任班主任工作。多年來的教學生涯,,使我深有體會地認識到:教書是教師的神圣使命,育人是教師的天職,。一個受人尊敬的好教師,除了有淵博深厚的文化知識之外,,還必須具有良好的文明行為,,高尚的師德師風,言傳身教,,以德育人,。

自工作以來,我始終堅信“沒有愛的教育不能稱之為教育,?!睈凼窃慈瑦凼橇α?,愛是智慧,,所以我一直用自己溫暖的心去關愛每個學生,用寬容的心去對待學生的每一個小過失,,用欣賞的目光去關注學生的每一個閃光點,。

“讓每一片綠葉充分享受到陽光,讓每一個孩子都能茁壯成長,?!薄@一直都是我的育人準則。古人說:“親其師,,才能信其道,。”一個教師只有處處以身作則,,成為學生的表率,,才能更好地完成教學工作。因此,,在工作中,,我特別重視提高自身的人格魅力,用實際行動去影響和教育學生,。課堂上,,發(fā)現(xiàn)有同學趴在課桌上,我會走到他跟前,,摸摸他的頭,,善意的提醒他,并關切地詢問他的身體狀況,。發(fā)現(xiàn)有同學學習退步了,,我會立即找其了解原因,尋找對策,。

當然,,每一個班里都會有一些調皮搗蛋、學習成績落后的學生,,他們常常會遭到冷漠和厭惡,,但是在我看來,,無微不至的關懷似乎比諷刺和挖苦更能令他們進步。因為每一個人的內心都有渴望被外界,、被他人肯定的需要,。所以我用鼓勵和表揚代替了隨意的責備和批評,用談心和交流幫助他們重拾對學習的信心,。事實證明,,這種做法還是顯有成效的,班里的學困生對待學習的態(tài)度發(fā)生了變化,,成績也有了較明顯的提高,。

除了扮演好教師的角色以外,作為班主任,,我每天都堅持早到班,,遲下班,及時的關注學生的思想動態(tài),,生活上有困難就給與幫助,,學習上有困難就給與指導?!案腥诵恼吣群跚椤?,由于我的耐心教育和真心付出,漸漸地師生間的距離近了,,學生對我的信任度也越來越高了,。

“腹有詩書氣自華?!苯處煆膸熤?,正是重新學習之時,學海無涯,,業(yè)務研究更無限,,學生正處于人格塑造時期,社會文化中的價值取向,、理想和信仰,、道德情操、審美情趣等都會從教師的角色文化中折射出來,。為了給學生做榜樣,,作為一名教師,一日不學,,猶如落隊之雁,。必須堅持學習,不斷學習,唯有這樣,,才能永遠保持一顆鮮活的心靈,,“給孩子一杯水,自己先得有一池的活水,?!泵磕?,我都自費購買許多教育教學的期刊雜志,,進行學習。

在教學中,,我持之以恒地主動學習課改理論,,堅持課堂教學改革,不斷探索課堂教學新途徑,。我注重把深的講淺,、把難的講易、把易的講透,,把看似平常的問題講得有意思,,富有生命力,。

從事教育教學工作以來,,我恪盡職守、任勞任怨,、教書育人,,誨人不倦,。時時以一個優(yōu)秀教師的標準來要求自己,工作勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),、堅持出滿勤,干滿點,,從不遲到早退,。熱愛學生、團結同志,,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績,。

在日常的教育教學中,為了不斷提高自己的業(yè)務素養(yǎng),,提高自己的教學認識水平,,適應新形勢下的教育工作要求,在教學中我不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務素質的機會,,積極參加各種政治學習和教育活動,,積極參加師德師風建設活動,向優(yōu)秀教師,、先進教育工作者學習,。

最美教師事跡材料標題篇九

李x,,中小學一級教師,大學本科,,學士學位,。自2000年從事教育工作以來,她一直手捧著一顆赤城的愛心,,憧憬著美好的教育夢想,,為人師表,率先垂范,,切實履行職責,,關心熱愛學生,克己奉公,,無私奉獻,,努力使自己憑著高尚的師德、精湛的教藝和優(yōu)異的業(yè)績,,成長為一名學生喜歡,、家長滿意、同事認可的人民教師,。

人人都想輝煌,,誰都不愿平凡。而她,,是一個平凡的人,,且是一個甘于平凡的人。現(xiàn)實生活中的她是一位普通的小學數(shù)學教師,,一位班主任,,在教育這塊土地上默默地用自己的汗水和智慧豐富著平凡的內涵。

課前,,她圍繞課改理念,,深刻領會課標內涵,準確把握,、認真鉆研教材,,制定科學、合理的教學目標,。課堂中,,她把各種教學方法有機地結合起來,教學中做到整體把握,、突出重點,,實現(xiàn)師生、生生、生本之間的平等對話,,她的課因學生個性的張揚而美麗,,因教學理念的前衛(wèi)而精彩。多年來,,她在教學中,,大膽創(chuàng)新,緊跟時代腳步,,采用任務型教學,、分層教學和小組協(xié)作學習,針對學生不同的情況,,對她們進行發(fā)散思維及能力的培養(yǎng),。在課堂教學上,她力求思路清晰,,教法科學,學法先進,,活動安排合理,,教學效果顯著。所以從備課,、寫教案到上課等每個環(huán)節(jié)她都悉心研究,、精心設計,博眾家之長,,創(chuàng)自己之特色,,做到每講一堂課都“胸中有書、目中有人,、手中有法,、課中含金、課中有樂”,。因為有了充分而精心的準備,,勤奮而嚴謹?shù)闹螌W,所以在課堂上她揮灑自如,,得心應手,,而且她的課也總能讓學生感到充實、新穎,、歡樂,。教學中她比較注重學生良好學習習慣的培養(yǎng)和學習興趣的激發(fā)。通過認真鉆研教材,、不斷地創(chuàng)新嘗試,,在教學實踐活動的設計、安排方面她有了很深的感觸。勤于研究,,勇于課改,,敢于創(chuàng)新。注重教法的探索,,學法的指導,,逐漸形成自己獨特的教學風格,教學實績一直處于同年級前列,。

2000年9月,,當她滿懷激動的走上講臺的時候,現(xiàn)實卻潑了一頭冷水,。所接的班是全校紀律最亂,,數(shù)學成績最差的班。有經(jīng)驗的老師都會望而卻步,,更何況一個剛上崗的新教師,,沒經(jīng)驗,缺方法,,有的只是青澀的書本知識,。她堅定的想,既然做了老師,,就要做好,,就要做一名稱職的老師。把全部精力投入到了教育教學工作中去,。從此,,她積極向老教師請教管理班級的經(jīng)驗,一有時間就去向老教師學習聽課,,還邀請領導同事聽課指導,。一面在抓教學上狠下功夫。為增強集體凝聚力,、調動學生學習積極性,、全面提高學生的素質,她廣泛閱讀教育教學理論書籍,,一直緊跟素質教育步伐,,追求教學的最佳境界。努力提高自己的教學水平,,同時抓后進生的轉化,,不知多少次,華燈初上時,,她還在學校給學生補課,。多少次,,別人早已和家人共進晚餐,她還在家訪的路上,。功夫不負有心人,,一學期下來,班級學風濃厚,、秩序井然,。數(shù)學成績也從學區(qū)排名13名提升到第二名,她贏得了學生的心,,贏得了家長的贊許,。

參加工作的17年來,無論工作在哪個單位,,都要讓領導放心,,讓學生家長不操心,無論天氣多惡劣,,無論自己的身體有多的不適,,無論遇到什么困難她都能堅持工作。2013年以來,,她的母親多次因腦出血入院,,她晚上在醫(yī)院照顧母親,白天堅持到校上課,,批改作業(yè)從不耽誤孩子們的一節(jié)課,從沒拉下孩子們的一本作業(yè),。去年年底,,母親更是一度生命垂危,住進重癥監(jiān)護室,,但是,,趕上學期末,孩子們到了總復習的關鍵時刻,,一邊是自己的親人,,一邊是68名學生,她依然選擇了堅持,,多少個夜晚,,在醫(yī)院的樓道里,她批改著學生的一份份作業(yè),,一張張測試卷,。當期末考試結束,看著孩子們的優(yōu)異成績,,她心中五味雜陳,,眼含淚花的笑了,。當有人問她問什么時,她總說之所以這么做,,是因為她打心眼里覺得“教育是一種良心活兒”,。盡管一個學困生只是班級里的幾十分之一、是她教過學生中的幾千分之一,,但卻是一個家庭百分之百的希望,。李老師用心、用愛,、用自己的一腔熱情干好教育這門良心活兒,。

不僅要教給學生知識,更重要的是教會學生做人,,而這就需要教師能夠用深厚的愛心澆灌他們的心田,。愛心是偉大的,是教師的天賦,,是開啟孩子心靈之門的鑰匙,。2014年,班里的女生王振香父親因病去世,,母親靠打工撫養(yǎng)她和哥哥,,生活窘迫,連課本也買不起,。她得知情況后,,把自己的教學課本給學生,自己用一本舊版課本,。教輔資料也都讓給了王振香,;王振香家離學校較遠,其他孩子都辦理了公交卡,,而她卻只能步行,,家庭的不幸,帶給她的不僅是生活的困苦,,更主要是心靈上的自卑,,她看在眼里,急在心里,。悄悄把一張公交卡給了王振香,,有時間就鼓勵她,漸漸的王振香的臉上有了自信的笑容,。同學們都不僅把她當作是值得依賴的教師,、教學經(jīng)驗豐富的教師,又是親密的好朋友,、值得尊敬的長者,。

俗話說:要想給學生一杯水,,老師要有一桶水。為了適應新世紀教育工作的需要,,她把學習做為自己的使命,,勤學不輟,努力提高自身的素質,。她最初學歷是中師,,自己意識到知識的不足,利用業(yè)余時間進修,,自學大學課程,,2001年專科畢業(yè),,同年又進修大學本科,。并于2008取得學士學位。

為了提高自己的教育教學水平,,她認真學習優(yōu)秀教師成功的教學經(jīng)驗,,積極參加各種教學競賽,不斷積累經(jīng)驗,。在課堂教學中,,能教善導,堅持以學生為主體,,開展互動式教學,,形成一套扎實有效的教學方法。

成績不能滿足,,名譽催人奮進?,F(xiàn)如今,她任教四年級數(shù)學,,擔任四年級數(shù)學教研組長四(3)班班主任,面對繁重的教學任務,,她以“干一行,,愛一行,專一行”的執(zhí)著,,“要做就做得更好,,做得最好”的情懷,在平凡中演繹著精彩,,在平凡中演繹著偉大,,在平凡中實現(xiàn)自己的人生價值。

最美教師事跡材料標題篇十

我叫+++,,是+++中學一名普通的高中++教師,,自++年執(zhí)教以來,,一直以自己勤奮踏實的工作作風,一點一滴,,一步一個腳印地履行著一個教師的神圣職責,。在校領導和同事的深切關懷下以及自己的不斷努力下,我也在不斷地成長著,、收獲著?,F(xiàn)將我這五年來的。

工作總結,。

如下:

一,、熱愛學生、為人師表,。

自工作以來,,我始終堅信“沒有愛的教育不能稱之為教育?!睈凼窃慈?,愛是力量,愛是智慧,,所以我一直用自己溫暖的心去關愛每個學生,,用寬容的心去對待學生的每一個小過失,用欣賞的目光去關注學生的每一個閃光點,。

“讓每一片綠葉充分享受到陽光,,讓每一個孩子都能茁壯成長?!薄@一直都是我的育人準則,。古人說:“親其師,才能信其道,?!币粋€教師只有處處以身作則,成為學生的表率,,才能更好地完成教學工作,。因此,在工作中,,我特別重視提高自身的人格魅力,,用實際行動去影響和教育學生。課堂上,,發(fā)現(xiàn)有同學趴在課桌上,,我會走到他跟前,摸摸他的頭,,善意的提醒他,,并關切地詢問他的身體狀況,。發(fā)現(xiàn)有同學學習退步了,我會立即找其了解原因,,尋找對策,。當然,每一個班里都會有一些調皮搗蛋,、學習成績落后的學生,,他們常常會遭到冷漠和厭惡,但是在我看來,,無微不至的關懷似乎比諷刺和挖苦更能令他們進步,。因為每一個人的內心都有渴望被外界、被他人肯定的需要,。所以我用鼓勵和表揚代替了隨意的責備和批評,,用談心和交流幫助他們重拾對學習的信心。事實證明,,這種做法還是顯有成效的,,當時班里的幾個學困生對待學習的態(tài)度發(fā)生了變化,成績也有了較明顯的提高,。

除了扮演好教師的角色以外,,在班主任工作期間,每天,,我都堅持早到班,,遲下班,及時的關注學生的思想動態(tài),,生活上有困難就給與幫助,,學習上有困難就給與指導?!案腥诵恼吣群跚椤?,由于我的耐心教育和真心付出,漸漸地師生間的距離近了,,學生對我的信任度也越來越高了?,F(xiàn)在雖然他們已經(jīng)步入了大學的殿堂,但每年的教師節(jié),,我的辦公桌上、電子信箱里都會收到許多來自天南海北的祝福,,我想,,一個老師,最大的幸福莫過于此,。

二,、注重學習,、勤奮鉆研。

“腹有詩書氣自華,?!苯處煆膸熤眨侵匦聦W習之時,,學海無涯,,業(yè)務研究更無限,學生正處于人格塑造時期,,社會文化中的價值取向,、理想和信仰、道德情操,、審美情趣等都會從教師的角色文化中折射出來,。為了給學生做榜樣,作為一名教師,,特別是我們這些教育祖國下一代的年輕教師,,一日不學,猶如落隊之雁,。必須堅持學習,,不斷學習,唯有這樣,,才能永遠保持一顆鮮活的心靈,,“給孩子一杯水,自己先得有一池的活水,?!泵磕辏叶甲再M購買許多教育教學的期刊雜志,。讀書,,是我經(jīng)常必做的功課!因為熱愛閱讀,所以,,閱讀也回報了我,。一則則課堂教學實錄與反思給我提供了優(yōu)秀的教育資源,,讓我把課堂經(jīng)營得風生水起,。

思想和先進的教學理念。我在渴求學習現(xiàn)代教育理論與他人的經(jīng)驗的同時,,勤于思考,,勇于探索,并認真地總結反思,將其內化為自己的東西,。

在教學中,,我持之以恒地主動學習課改理論,掌握《新課標》的基本精神,,堅持課堂教學改革,,不斷探索課堂教學新途徑,。課堂上我有意識地讓學生參與到課堂中來,循序漸進地培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng),。我注重把深的講淺,、把難的講易、把易的講透,,把看似平常的問題講得有意思,富有生命力,。久而久之,,許多學生對語文學習的興趣越來越濃厚。

另外,,作為一名年輕教師,,我在課前非常重視備課,,在備課中一直要求自己要做到“五備”,,即備教材、備學生,、備教法,、備教學用語、備板書;課中激情投入,,處理好教學的各個環(huán)節(jié),,使課堂具有吸收力,引起學生學習興趣;課后認真反思自己的教學過程,,聽取學生的意見和建議,,分析成功之處或欠缺所在,制訂進一步的改進措施,。

“一個教師,,要贏得學生的好感與尊敬,就首先要把課上得既扎實又生動;一個教師要贏得社會的認可和肯定,就首先要拿出一流的教育教學業(yè)績,。”我堅信:“只要真情付出,,用心教學,,就會有豐厚的回報”。

三,、恪盡職守,、銳意進取。

從事教育教學工作以來,,我恪盡職守,、任勞任怨、教書育人,,誨人不倦,。時時以一個優(yōu)秀教師的標準來要求自己,工作勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),、堅持出滿勤,干滿點,,從不遲到早退,。熱愛學生、團結同志,,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績,。

在日常的教育教學中,為了不斷提高自己的業(yè)務素養(yǎng),,提高自己的教學認識水平,,適應新形勢下的教育工作要求,在教學中我不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務素質的機會,,積極參加各種政治學習和教育活動,,積極參加師德師風建設活動,向優(yōu)秀教師,、先進教育工作者學習,,所以在學校舉行的新秀課大賽中自己的表現(xiàn)也得到了領導的一致好評,并多次被學校評為優(yōu)秀教師,。

不過,,在工作期間,我既教書又育人,,還經(jīng)常對學生進行思想品德教育,,教育學生做人要自立自強,誠實守信,為人正直;在學習上要積極進取,,開拓創(chuàng)新,,待人要寬厚,做事要有責任心;在生活上要勤勞節(jié)儉,,生活儉樸,。經(jīng)常教育學生熱愛祖國,熱愛人民,,熱愛集體,,做一個社會主義合格的接班人。

我愿在教師們的監(jiān)督,、關心,、幫助下,更好地發(fā)揮自己的一份力量,,感謝老師們對我工作的支持,,假如有不盡如人意的地方我會盡快趕上,因為我們是同行者;感謝領導對我的信任,、支持,、理解和幫助,沒有您們的幫助和支持,,我會偏離方向;只有領導,、老師、我,、我們永遠在一起,,我們的事業(yè)才會無往而不勝。

沈群英,、馬美光,、朱丹丹……一個個普通的名字,卻有個不普通的前綴——“最美教師”,。他們,,有的是浙江省優(yōu)秀教師,有的是金華市“事業(yè)家庭兼顧型”先進女教師,,有的是東陽市“學生心目中的滿意教師”;有的執(zhí)教數(shù)十年,,身懷教學絕技;有的參加工作不久,充滿青春活力;有的扎根山區(qū)一輩子,,默默耕耘,。沈群英自從擔任市實驗幼兒園園長以來,憑著對優(yōu)質幼兒園,、高品質課程的不斷追求,,幼兒園從外觀到內涵,,幾乎年年換新貌。沒人知道的是,,她時尚的玫紅色頭發(fā)下,,掩藏著一個秘密:超負荷的工作,已讓她有了不少白發(fā),?!懊恳欢浠ǘ加凶约旱拿利怽即使缺失了一片花瓣\只要有\(zhòng)和煦的陽光,溫柔的春風\我們堅信\他們同樣能綻開可愛的笑臉\展現(xiàn)生命的活力,。”這是市特殊教育學校校長馬美光寫的一首小詩,。

全校118個孩子,,都是她心中的花。她到食堂觀察孩子們的飲食,,進宿舍巡查孩子們的睡眠,,經(jīng)常深入課堂,就連雙休日也和孩子們在一起,。對每個學生的特長,,她了如指掌。去年的畢業(yè)季,,擔任東陽中學高三班主任的朱丹丹,,收到了一份禮物——學生的畢業(yè)留言冊。留言本里,,學生們親昵地叫她“親愛的丹丹”,,說她是“最用心的教師”,更有學生放歌“山丹丹花開紅艷艷”……“他們來自不同崗位,,卻有著共同的品質,,做著最平常的事,觸人心弦,?!痹?月27日舉行的東陽技校巡回報告會上,該校盧麗華老師深有感觸地說:“丹丹是我的同學,,在今后的教育工作中,,我需要做的就是向‘最美教師’學習,做好學生學習和成長的導師,?!?/p>

震撼心靈的精神大餐一個個感人肺腑的故事,是他們扎根基層,、愛崗敬業(yè),、敢于擔當?shù)恼鎸崒懻?一次次飽含深情的講述,,傳遞著震撼人心的力量。報告團在各地受到明星般的禮遇,,場場聽眾座無虛席,。三單中小學樓斌昊老師今年50歲,但他顯得比同齡人蒼老,。30年來,,歲月改變了他的容顏,卻始終沒有改變一顆扎根山區(qū),、奉獻教育的心,。他不放棄任何一個學生,學習好的,、學習差的,,一視同仁。為照顧遭遇車禍的妻子,,他每天一大早起來買菜,、做飯、喂妻子吃飯,,做康復訓練,,再匆匆趕去上班,數(shù)年如一日,。

“愛學生,,把愛帶到每一位學生身邊”“舍得比獲取更幸福”,,在中天國際學校,,安恬小學的吳愛燕老師分享著自己的人生經(jīng)驗。她始終保持著一顆不斷進取之心,,堅持為學生著想,,幫助孩子成為最好的自己?!皥蟾鏁且淮涡撵`的洗禮,,是一頓精神大餐?!敝刑靽H小學校長呂巧芳感言,,“最美教師”的經(jīng)歷告訴我們,無論從事什么崗位,,態(tài)度決定一切,。催人奮進的“最美”力量在歷時一個月的巡回報告期間,全市逾萬名教師聆聽了報告,。大家紛紛表示,,將以先進為榜樣,,爭做“最美教師”。在聽了被學生稱為“校長媽媽”的畫水中心小學校長王麗美的報告后,,南市中心學校校長杜勇華當場就向在場的老師們發(fā)出倡議:“我們要學習王老師的敬業(yè)愛崗精神,,有對教育事業(yè)的愛心,有對學生的愛心,,學會享受師生,、同事間的溫暖?!睓M店幼教集團的厲利平說,,要以最美人物為榜樣,以先進典型為標桿,,以強烈責任感和使命感做好本職工作,。“不容易,,確實不容易!”大聯(lián)初中年輕教師杜航說,“我自認為是一位負責任的老師,,聽完報告,,一比較,覺得自己還是缺了一份堅持,、一種境界,。”“什么才是‘最美’?其實,,實實在在,、踏踏實實做好本職工作,在平凡崗位上做出不平凡的業(yè)績,,就是‘最美’,。”畫溪小學年輕教師王曉穎聆聽了報告后感慨地說,。

尊敬的各位領導,、各位老師:

大家好!

我叫劉麗娜,是聞喜縣實驗中學一名普通的語文教師,。說普通是教學是一個平凡的工作,,瑣碎重復,不會有驚人的壯舉,,也談不上深刻美麗,,但教師又是影響很深遠的的職業(yè),因為它是與活生生的有思想的學生打交道,,用心去干,,可能會讓一個很平凡的學生煥發(fā)光彩,,用愛去教,可以讓自己在成長中享受到生命的愉悅,。這樣的感覺都源于我在教學中的四點感受,。

感受一:我是放不下學生的。

從教以來,,我走過多個學校,,從偏遠山區(qū)陽隅初中到貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)薛店初中,再加入縣城大校實驗中學,。

我們實驗中學是20xx年新建的全縣最大的一所寄宿制學校,,在校師生近3000人,縣領導,、局領導十分重視,,社會各界備受關注,省市檢查接連不斷,,但開學初,,學校工程有一部分尚未完工——教室沒有門窗,地面上到處是水泥印,,為了給學生一個整潔的入學環(huán)境,,我找工具進行清理,用破瓷磚扣水泥,、拿抹布抹地板,、一個人擺桌凳、迎學生,。入學結束后便開始了上操,、上課、吃飯,、住宿等一條龍的全程全面管理,,學校規(guī)定細,要求嚴,,班主任勞動強度特別大,,從來都是伴著星辰走進教室,踏著月光十一點才回到宿舍,,輪到值班更是熬到兩,、三點,那段日子,,我感到從未有過的苦和累,,腿也站腫了,腳也變跛了,,常常查完宿舍回到公寓,,飯熱了還沒吃,,一躺下便睡著了,眼一睜就天亮了,。高強度的勞動,,身體是吃不消的,不到一個月,,我出現(xiàn)了短暫性失聲,,沒有了聲音,無法上課無法交流,,我只能一個人在公寓偷偷流淚,,當我鼓起勇氣站到校長面前時,未語淚先流,,校長語重心長地說:“學校初建,,我們都象長征一樣在出征,要堅持……”,,看著疲憊的校長,,我把一切話都咽了回去,決定同甘共苦干下去,。

20xx年,,因學校工作需要我接過了49、50兩個實驗班的語文兼49班的班主任的工作,,同時被任命為校團支部書記,并負責創(chuàng)建學校廣播站,。工作量成倍地加重,,我深深感到時間不夠用——每天從早上6點起床一直到12點,跟操,、早讀,、備課、教研,、批改……中午又開始挑選廣播員,、編輯,審定廣播稿,、上自習,、查宿舍,經(jīng)常忙到晚上10點,,連續(xù)十幾個小時的連軸轉,,我忙得暈頭轉向,只好把要做的事情寫在紙上,,做一項畫一項,,同事見了我都問:“這么忙,,不頭疼?”我只能苦笑,其實我根本沒有時間頭疼,。

這樣的日子雖然忙碌,,但也安定。11月19日4歲的孩子在家玩耍時被平車砸傷,,不幸骨折住院,,更令我身心疲憊,期末在即,,教學任務加重,,學生壓力很大,班級工作更加繁雜,,我每天騎車在醫(yī)院與學校來回奔波,,照顧孩子擔心學生,到校上課又惦念孩子,,過了半個月,,醫(yī)生建議孩子回家療養(yǎng),就在丈夫找車,,婆婆收拾東西時,,我接到“防震減災”征文電話,急急忙忙往學校趕,,就在這時兒子找我時摔倒了,,造成了二次骨折。當我聽著孩子胳膊拉斷重新接骨時撕心裂肺的哭喊,,我在手術室門外淚流滿面,,孩子再次住院,面對婆婆和丈夫的埋怨,,看著孩子疼痛難忍的淚眼,,我每天晚上做夢不斷,我思前想后哭著給校長打電話說,,我想暫停班主任工作,,盡盡做母親的職責。這次校長批準了但掛了電話,,我才真正感覺到自己已經(jīng)很難跟這群孩子分開了,。第二天6點,我又按時來到了操場,。

孩子病好后,,我覺得一名優(yōu)秀的老師應該也是一位合格的母親。從20xx年起,因與丈夫工作不在一起,,我開始自己一個人帶孩子上學,,為了當好老師與母親的雙重角色,我每天都像充滿電的車,,不停點地忙碌著,,把備課、批改,、修改征文,,帶回家里放在晚上孩子睡著后完成,一批就是兩三個鐘頭,,一改就是幾個深夜,。一年下來,我戴上了眼鏡,,而且度數(shù)快速遞增,,現(xiàn)在已增至650度。

人的潛能是無窮的,,那么忙碌,,那年全縣統(tǒng)考,我所帶的49班取得了語文均分107分,,優(yōu)秀率100%的佳績,,令我欣慰。

而今想一想,,是什么力量讓我在最艱苦最煎熬的時候,,在挑戰(zhàn)身體極限的時候,就算透支健康,,還是選擇了對班主任工作的堅守?我覺得是愛,,對教書育人工作的熱愛,對朝夕相伴孩子的喜愛,,平時感受不深,抉擇時難以割舍,,雖然苦過累過,,啞過哭過但從沒有真正想離開過放棄過。

感受二:換位思考,,更能走進學生的心靈,。

己所不欲,勿施于人,,我在教學中經(jīng)常換位思考:“假如我是孩子,,我需要什么?假如是我的孩子,我希望老師怎么去做?”為了孩子,我傾注心血做了我能想到的一切,。

楊赫是我20xx年所帶的一名初三學生,,家中有四個孩子,家庭負擔較重,,孩子優(yōu)秀,,一心想為父母爭光,整天眉頭緊鎖,,心理壓力很大,,造成幾次考試數(shù)學成績都在80分上下,數(shù)學老師很著急,,孩子也沒了自信,,作為班主任,我很矛盾,,關注太多怕增加負擔,,不問又不忍心孩子愁眉苦臉,為此我讓孩子寫下詳細的試卷分析,,針對做題失誤處進行追問,,從審題習慣、做題時的狀態(tài),,到平時聽講時的心理,,練習時的遷移能力……全面的了解,透徹的分析后,,對癥指導,,楊赫慢慢找到了感覺,數(shù)學逐漸恢復了狀態(tài),。

二??荚嚽耙煌恚以诓樗奚釙r發(fā)現(xiàn)楊赫正在發(fā)高燒,,當時已快11點,,我立即打電話叫來丈夫,一同騎車帶著楊赫,,把醫(yī)療所的門叫開,,自己付錢給楊赫打了針,買了藥,,等把楊赫送回宿舍,,回到家時已經(jīng)12點了,看著獨自在家熟睡的兒子,,望著疲憊的丈夫,,我愧疚地說:“你是了解我的,學生不好,我一晚都睡不著,?!闭煞蚩嘈χ鴮ξ艺f:“別說了,快喝藥,,明天還要監(jiān)考一天呢,。”我才想起,,自己早上也在感冒發(fā)燒,,一忙起來一天都沒有吃藥。

對于心理壓力大的尖子生,,我用愛去激勵做了我所能做到的一切,,對于有問題的學生,我也從不放棄,、不拋棄,,尋找學生的閃光點,用學生的特長轉化學生的思想,,讓學生看到希望,。

初中學習緊張,壓力大,,許多同學會產(chǎn)生厭學情緒,,張越是我遇到的較為嚴重的一位學生,她一夜一夜地在宿舍里哭泣,,多次談話她都聽不進去,,在月考分析《面對我的成績我想說……》的調查卷中,張越哭訴著自己的難過,,提出了轉班退學的請求,,我一時也沒了辦法,。偶然看電視,,電視上播放了射擊冠軍杜麗在奧運賽場大起大落的經(jīng)歷,,贊美了杜麗堅強的性格,、樂觀的心態(tài)。我馬上想到張越是個體育迷,,用偶像來啟發(fā)她一定起作用,,我馬上搜集運動員資料,,利用活動時間鄭重地把她約到操場,,不談學習,,只跟她聊天,,從乒乓名將王楠,,聊到體操王子楊威,最后談到一勝一負的杜麗,我告訴她我們不光要學習奧運冠軍在賽場上頑強拼搏的精神,,更應該學習她們面對挫折良好的心態(tài),,這次談心,張越找到了自信,,善于寫作的她還把這件事寫成了作文《月夜,,我不再哭泣》。文章最后寫道:“現(xiàn)在,,我每天努力學習,,用樂觀的心態(tài)面對挫折,我知道:只要朝著夢想努力,,就一定能取得成功,,我也更明白:健康快樂地成長是所有愛我的人共同的愿望?!?/p>

兩個月后,,這篇文章入選了“中華魂”征文,獲得了國家級一等獎,。張越拿到獲獎證書后,,性格活潑了,更愛寫作了,。

綽號“大寶”的席寧澤,、懂事心重的張妮、只愛打球的崔澤濤,、哭著實現(xiàn)理想的崔煜榮,、超越自我的劉洋……我用自己真誠的愛去理解、幫助著每一位學生,,讓他們展翅高飛,,同時自己也感受到了走進學生靈魂的幸福與光榮。

感受三:知行統(tǒng)一的實踐教育所帶來的精神動力,,影響是無窮的,。

自20xx年起至今,我都擔負著初三實驗班班主任及語文教師的重任,,陪伴中,,深切感受到孩子學習很累。我常提醒自己:“愛孩子,,就減輕他們的負擔,,愛孩子,就要給他們成長的空間,?!睖p輕負擔,,又不能減少成績,為此,,我積極學習,,創(chuàng)新實踐,提高自身素質,,追求精致教育,。

平日里,我主動與同事交流,,向名師學習,,參加遠程培訓向專家請教,也多次遠赴省城,、外地學習,,學習名校經(jīng)驗。從洋思歸來,,我堅信了沒有教不好的學生;觀摩杜郎口教學,,我思考課堂上如何處理學生“參與”與“傾聽”之間注意力的轉移;聽魏書生老師講座,我明確了要做科研型老師,,多看名家論著,,多寫反思記錄;山東無棣的學習,全國優(yōu)秀教師創(chuàng)新的風采給了我很大觸動……有了學習的積累,,我在教學中立足高效課堂,,追求全面發(fā)展,嘗試著以學定教,,少教多學,,堅持讓教學有針對性,學生有參與性,,課堂有發(fā)展性,,讓我的語文課成為學生每天期待的盛宴。

班會課,,是我引領學生快樂成長的一大陣地,,不但豐富多彩,更追求有效實用,,解決學生各階段的心理問題,,引領學生健康成長。我經(jīng)常把學?;顒优c班會結合起來,,在開班會前精心設計,發(fā)動學生收集材料積極參與,,活動后,,有效總結讓學生內心有所觸動,,形成前進的動力。

口號,。

;班會中,學生熱情高漲,,積極獻策,,民主選定人選;賽場上,運動員奮力拼搏,,不斷超越,。最后我們80班在16個班中取得了年級第一,男團第一,、女團第二,,包攬7個項目的冠軍,打破了三項校運會紀錄的好成績,,實現(xiàn)了班會中的宣言:80,,80,必定能贏,。

運動會結束了,,沸騰的校園靜下來了,但這次活動給學生心靈留下了很多的觸動,,在隨后召開的《見證超越,,盤點感動》的主題班會中,許多同學談到了班級歸宿感,,集體凝聚力,,談到自己明白了做人處事的道理,知道了初三的路該怎么走……同學們談時的情景仍歷歷在目:

拉拉隊員溫思浩談到:“到了初三,,面對新的班級,,不知所措,直到在運動會上,,我為運動員吶喊的那一刻,,我才意識到,我真正屬于這個集體,,熱愛著這個集體,。”

百米破紀錄者李鏡談到:“沖刺的那一刻,,我毫無怨言,,也許人生就是一次百米沖刺,只要我們充滿信心,,定好目標,,奮力一搏,,我們的人生定會毫無怨言?!倍铉R的貼身服務員孫聰微在評價李鏡時,,談到:“一個下午,100米,,4x100米,、4x400米、籃球賽,,李鏡一一拿下,,是的,李鏡用行動證明了他對體育的熱愛,,他用行動證明了他對班級的熱愛,,他是那么的堅強,堅強得讓我流淚,,我要向他學習,。”

一次次的實踐,,我更堅信了知行統(tǒng)一的教育比簡單的說教更有用,,在這樣氛圍中成長起來的孩子,她們獲得的將是知識無法代替的,,可能影響一生的精神力量,。

感受四:教學相長,我在付出時成長了許多,,也收獲著為人師的那份幸福,。

至今,我也獲得了很多榮譽——“中華魂”國家級優(yōu)秀輔導員,、“山西省優(yōu)秀教師”,、“山西省師德標兵”、“運城市優(yōu)秀班主任”,、“聞喜縣教學先鋒”,、“聞喜縣五一勞動模范”等。

但這些并不是我所追求的,,人無論干哪種工作,,目的只有一個,那便是追求幸福,。而自從站上三尺講臺,,我的幸福更多的來源于學生。

每年中考成績揭曉,,都有幾名學生被康中錄取,,三分之一的學生成績在600分以上,,全班學生順利升入高中,每當碰到家長都是感激的話語,,家長是滿意的,,但令我幸福的并不是高分成績,而是分數(shù)背后像楊赫,、張越等一樣的學生,,在我的幫助下,走過迷茫,,戰(zhàn)勝挫折可以健康成長;令我欣慰是像李鏡、張倩茹等一樣的學生,,通過實踐活動明白了團結拼搏的重要性,,給他們今后成長路上儲備了更多的正能量。

更感動于,,懷孕中學生搶著提水的相助;離別時同學們哭泣追車的相送;生病時,,學生“要多喝水,注意身體”小大人的提醒;哭泣時,,學生一句句“老師,,你要堅強,你是我們心目中的英雄”,,“老師別怕,,我們和你在一起”貼心的話語……我覺得一切的付出都是值得的,我愛我的學生,,我的微笑與淚水早已與他們的喜怒哀樂連在了一起,。

在我面前的路很長,我將繼續(xù)左肩擔著愛我的學生,,右肩擔著我愛的課堂,,用全部的愛和智慧去點燃這“紅燭”的事業(yè),讓這愛與美的事業(yè)如同火炬,,照亮每個孩子的天空,。

最后祝各位領導、老師,,身體健康,,工作順利!謝謝大家!

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