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最美教師事跡材料標(biāo)題篇一

xxx,，本科學(xué)歷,，中共黨員，小學(xué)高級(jí)教師,，現(xiàn)任x小學(xué)教導(dǎo)主任兼六年級(jí)2班語文教師,。她從事語文教學(xué)兼班主任工作20xx年，懷著對(duì)黨,、對(duì)人民的無限深情,，把全部心血傾注在黨的教育事業(yè)上。她始終站在教學(xué)第一線,，在教育教學(xué),、教研教改、輔導(dǎo)學(xué)生中取得了較好的成績,，贏得了領(lǐng)導(dǎo),、同事和家長的贊譽(yù)。她對(duì)學(xué)生無私關(guān)愛,，在工作中處處發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,，以扎實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，全身心地投入到教育工作中,，很快成長為學(xué)校教育教學(xué)的骨干,。

她始終把"獻(xiàn)身黨的教育事業(yè)"做為自己人生的座右銘。在工作中,，做到育人為本,，模范履行為人師表的職責(zé)，廉潔從教,，忘我奉獻(xiàn),，把教好書，育好人當(dāng)做自己的畢生追求,。

她多年擔(dān)任語文教學(xué)工作,，具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和系統(tǒng)的理論基礎(chǔ)，并注重教學(xué)改革,，熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生,，信賴學(xué)生,，充分挖掘?qū)W生自我調(diào)整、自我管理,、自我教育的潛能,，培養(yǎng)學(xué)生能力,、開發(fā)學(xué)生智力，形成了自己較為鮮明的教學(xué)特色,。在教學(xué)環(huán)節(jié)上,，從嚴(yán)要求自己，做教師的表率,。在教材處理,、教學(xué)方法改革、作業(yè)批改,、尖子生培訓(xùn),、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化等方面進(jìn)行了許多頗有成效的工作。她所教班級(jí)的語文成績,，一直名列前茅,。在教育教學(xué)上，她注重素質(zhì)教育,，注重學(xué)生的全面發(fā)展,，尤其是在德育工作方法上形象生動(dòng)并形成系列化，建立了學(xué)生,、家庭,、社會(huì)三位一體的德育教育體系，把"學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)求知,、學(xué)會(huì)健體、學(xué)會(huì)審美,、學(xué)會(huì)創(chuàng)造"作為培養(yǎng)人的目標(biāo),，通過主題班會(huì)、師生對(duì)話,、開家長會(huì),、社會(huì)調(diào)查采訪、演講賽,、辯論賽,、做文明學(xué)生、建文明班級(jí),、創(chuàng)文明學(xué)校等一系列有聲有色的活動(dòng),，陶冶學(xué)生的情操，提高的學(xué)生素質(zhì),。

20xx年,，新城區(qū)x小學(xué)剛剛建成，雖然生源少,，但六個(gè)教學(xué)班,、十幾門學(xué)科的開設(shè)就使得教師資源十分緊缺。她擔(dān)任一年級(jí)語文教學(xué)兼班主任,，后又擔(dān)任兩個(gè)年級(jí)的語文教學(xué)兼班主任,。但她時(shí)刻沒有放松對(duì)自己的要求,，長期訂閱《小學(xué)語文教育》、《應(yīng)用與寫作》等有關(guān)教育教學(xué)的報(bào)刊書籍,，了解所教學(xué)科的教育教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)和科研信息,，精心研讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，嘗試在課堂上形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，努力上好每一節(jié)課,。在學(xué)校舉行的每一次公開課展示活動(dòng)中，她都積極參加,，認(rèn)真準(zhǔn)備,，得到了校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的較好評(píng)價(jià)。在平頂山市第九屆學(xué)法指導(dǎo)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)中,，她執(zhí)教的《可愛的草塘》獲一等獎(jiǎng),；20xx年9月，在新華區(qū)第十屆優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)中,，獲一等獎(jiǎng),；20xx年，她代表學(xué)校參加了平頂山市第十一屆優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng),，獲得了二等獎(jiǎng),；20xx年獲得省級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。她注重學(xué)生讀書寫字的指導(dǎo),，結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn),，她定期向?qū)W生推薦優(yōu)秀讀物，進(jìn)行讀書交流,，使學(xué)生愛上讀書,，堅(jiān)持讓學(xué)生從一年級(jí)寫日記，訓(xùn)練學(xué)生的說話寫話能力,。寫字課上,，她從握筆姿勢(shì)，分析字形入手,，通過形式多樣的教學(xué)方法,，使學(xué)生在輕松愉快中喜歡上練字。20xx年9月,，在省第四屆中小學(xué)師生書法大賽中x小學(xué)三個(gè)獲得一等獎(jiǎng)的學(xué)生中就有兩個(gè)在她所帶領(lǐng)的一年級(jí),。

作為班主任，她工作任勞任怨,，努力向周圍同事學(xué)習(xí)好的方法,，盡力把工作做好做細(xì)致,。在班級(jí)管理中采取了很多量化的細(xì)則，這樣方便管理和考核,，也讓所有的學(xué)生有了規(guī)范自己的依據(jù),。除了常規(guī)工作做好以外,，她更注重和學(xué)生多溝通,，尤其是對(duì)于家庭背景特殊和學(xué)習(xí)上存在障礙的學(xué)生，經(jīng)常走訪家庭,，課余談心交流,，從身心各方面去幫助學(xué)生取得進(jìn)步，走出學(xué)習(xí)的困境,。20xx年,，她所帶領(lǐng)的五。2中隊(duì)被評(píng)為平頂山市"紅旗中隊(duì)",，她也被評(píng)為市級(jí)"優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員",。20xx年，該同志又被評(píng)為新城區(qū)"優(yōu)秀教師",。20xx年被評(píng)為新城區(qū)"優(yōu)秀共產(chǎn)黨員"和平頂山市"文明教師",、"骨干教師"。

她有一顆善良的心,。她每教一個(gè)班級(jí),，都奉獻(xiàn)愛心，致力構(gòu)建和諧班級(jí),。她時(shí)刻把學(xué)生冷暖記心頭,，與學(xué)生心心相連。學(xué)生生病了,、遲到了,、家中有困難了等等，她都一一記在心里,，想方設(shè)法幫助解決,。在尋常與學(xué)生接觸的過程中堅(jiān)持友好、同等的立場(chǎng),，特別是對(duì)待差生,，能用愛心、耐心,、決心信念感化他們,，激勵(lì)他們施展自己的風(fēng)采，并通過班集體的力量,，大家互相關(guān)心,，互相照顧,，使其感到集體的暖和，消除厭學(xué)心理,。還常常安排他們?cè)诎嗉?jí)中做一些力所能及的工作,，組織一些他們感興趣的活動(dòng)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中發(fā)現(xiàn)自身的價(jià)值,，準(zhǔn)確地熟悉自我,，并體會(huì)到老師的關(guān)心與期待，從而樹立起他們的學(xué)習(xí)自信心,，迎頭趕上,。

在上好課的同時(shí)，她積極投入到教導(dǎo)處組織的教學(xué)研究活動(dòng)中,，先后參與了《板書設(shè)計(jì)的研究》,、《傳統(tǒng)文化和語文教學(xué)》、《小班化教學(xué)》等課題的研究,，分獲國家和省級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng),；撰寫的教學(xué)案例《熱鬧的菜地》獲國家級(jí)一等獎(jiǎng)。她結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐,，勇于探索,，勤于筆耕，所撰寫的多篇論文榮獲國家,、省,、市級(jí)一等獎(jiǎng)，其中《作文評(píng)分請(qǐng)高抬貴手》于20xx年5月發(fā)表在第十八期的《少年智力開發(fā)報(bào)》上,。她重視活動(dòng)課的開展,，支持特長生參加少先隊(duì)活動(dòng)，指導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展特長,。她輔導(dǎo)學(xué)生撰寫的科幻作文,、科幻畫多次獲平頂山市青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)。

她常說：學(xué)高為師,，身正為范,。她努力踐行師德規(guī)范，并用自己的言行去教育培養(yǎng)青年教師樹立崇高的理想,，獻(xiàn)身黨的教育事業(yè),。她積極參與學(xué)校提出并實(shí)施的"青藍(lán)工程"。近三年來,，她先后帶了4位"徒弟",。20xx年，她擔(dān)任剛來校工作的于曉琳老師的指導(dǎo)老師，每學(xué)期相互聽課評(píng)課30多節(jié),。于曉琳老師提高得很快,，20xx年被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師，并參加了我市第十二屆小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng),，獲得了一等獎(jiǎng)的好成績,。

她積極參與學(xué)校及上級(jí)部門組織的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)在多方面鍛煉自己,，提高自己,。她多次參加演講比賽、征文比賽,、下水文比賽和書法比賽,，分獲國家和省市級(jí)的一、二,、三等獎(jiǎng)。20xx年,，在全國征文比賽中,，她撰寫的《我的母親》獲二等獎(jiǎng)；20xx年5月,，在市創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)小組組織的"我為黨旗添光彩"演講比賽中獲一等獎(jiǎng),。

人們常說：教師是太陽底下最光輝的職業(yè)；也有人說教師是春蠶,，到死絲方盡,；更有人說：教師是從教20xx年的她主動(dòng)調(diào)到盲童學(xué)校，組建了武漢首個(gè)盲童藝術(shù)團(tuán),，首創(chuàng)盲童形體訓(xùn)練,，帶領(lǐng)他們比賽、奪獎(jiǎng),，尋找自信,。為給盲童女孩吳迪圓夢(mèng)，她四處奔走,，創(chuàng)作勵(lì)志單曲《夢(mèng)》,。從此，全國九條高鐵線上都能聽到吳迪的歌聲,。

張龍本來是武漢市漢陽區(qū)一所普通學(xué)校的音樂教師,。20xx年，她帶學(xué)生到北京演出,，同臺(tái)有一群孩子的器樂演奏,，特別好聽。在后臺(tái)，她竟然發(fā)現(xiàn)孩子們都是盲童,，"當(dāng)時(shí)心里特別震撼",。

回武漢后，她迫不及待地化裝成志愿者,，"潛伏"進(jìn)武漢盲校,。幾天下來，她感慨萬千：這里太安靜了,，靜得讓人想流淚,！下課后，很多孩子還是在教室里蜷縮著身體揉眼睛,，或者把玩著手里的.什么小東西,。"這不是孩子應(yīng)有的生活狀態(tài)，這些孩子,，更需要我的幫助,！"。

張龍主動(dòng)轉(zhuǎn)崗到了武漢盲校,。她首次建立校園廣播,，放音樂、講故事,。

"我要了解他們,，必須學(xué)著走進(jìn)他們的世界。"一個(gè)周六,，張龍戴著眼罩開始一天的生活,。"從床頭到衣柜是5步，從衣柜到衛(wèi)生間的門是3步,，從衛(wèi)生間的門到洗漱臺(tái)是5步,。"張龍走得小心翼翼，仍然四處碰壁,，膝蓋幾次撞得生疼,。3分鐘就能搞定的刷牙，這一次她用了10分鐘,。那一刻,，張龍明白了，"黑暗中,，有太多不可預(yù)知的東西,，恐懼是最直接的反應(yīng)。"只有消除恐懼,，才可能真正走進(jìn)他們的心里,，也才可能讓他們從自己的"塔"里走出來,。

20xx年12月，武漢盲校首個(gè)藝術(shù)團(tuán)成立了,。藝術(shù)團(tuán)的小歌手吳迪,，是個(gè)苦命的孩子，媽媽生下她不久就去世了,，還給她留下了終生殘疾——先天性雙目失明,。

小吳迪像媽媽一樣，特別愛唱歌,。張龍對(duì)她進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng),，幫助訓(xùn)練氣息，矯正不正確的吐字發(fā)音,，吳迪的演唱水平大大提高,。一次，張龍找吳迪談心,，懂事的吳迪低頭不語,，淚水在眼眶打轉(zhuǎn)，她說,，一直夢(mèng)想有一首自己的單曲,，獻(xiàn)給天堂的媽媽。張龍百感交集,，哽咽著說："放心吧，我一定圓你的夢(mèng),！",。

為了幫吳迪圓這個(gè)夢(mèng)，張龍四處找人寫詞,、作曲,，創(chuàng)作了勵(lì)志單曲《夢(mèng)》，并請(qǐng)人幫忙在盲校拍攝了mv,。張龍把mv上傳網(wǎng)絡(luò),，希望讓更多人聽到吳迪的歌聲。這首歌被作為公益歌曲在全國九條高鐵線上循環(huán)播放,。

術(shù)團(tuán)的表演日益豐富,，孩子們的世界也逐漸從校內(nèi)走向校外：四年級(jí)學(xué)生甘文俊和田彬楠在第二屆全國盲人詩歌朗誦大賽中，榮獲湖北賽區(qū)金獎(jiǎng),；初一年級(jí)宋林龍?jiān)诘谌龑帽本┲竦蜒?qǐng)賽一舉榮獲少年組金獎(jiǎng),；在第三屆亞洲陶笛音樂節(jié)上，盲校孩子們作為唯一的一支殘疾人代表隊(duì),，與來自亞洲各國及地區(qū)的陶笛高手同場(chǎng)競(jìng)技,，斬獲銀獎(jiǎng)。

盲人也應(yīng)該追求美和享受美。張龍大膽設(shè)想,，在全國首創(chuàng)盲校形體訓(xùn)練課,，幫助盲童訓(xùn)練形體、雕塑體形,，練習(xí)像普通人一樣的坐姿,、站姿和行走。

孩子們看不見,，張龍就把自己當(dāng)觸摸試驗(yàn)品,。她示范動(dòng)作，讓學(xué)生在自己身上反復(fù)摸,，讓他們體會(huì)和模仿,，每個(gè)細(xì)小動(dòng)作逐個(gè)糾正，反復(fù)練習(xí),。時(shí)間長了,，張龍終于看到，孩子們走路昂首挺胸,，待人接物彬彬有禮,，肢體語言也越來越豐富。

張龍經(jīng)常對(duì)孩子們說,，每個(gè)人都有權(quán)利去追逐,、實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。這里只有孩童,，沒有盲童,。正常兒童能做的事情，盲孩子同樣能做到,。"我們不需要?jiǎng)e人同情,，我們需要?jiǎng)e人的佩服。",。

武漢盲校的乒乓球,、門球、花樣跳繩等各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)都應(yīng)運(yùn)而生,，看著運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上生龍活虎的身影和歡呼雀躍聲,，真的很難相信這里是盲校。孩子們?cè)谶@里快樂學(xué)習(xí),、生活,，已有近20名學(xué)生考入長春大學(xué)、北京聯(lián)合大學(xué),、山東濱州醫(yī)學(xué)院等,。

最美教師事跡材料標(biāo)題篇二

小學(xué)生活是孩子們?nèi)松虝旱囊粋€(gè)階段,，但她愿盡她的所能為孩子們留下一個(gè)“如夏花一樣絢爛”的童年!這就是她從教以來一直擔(dān)任班主任工作中所追求的最高目標(biāo)。

1989年中師畢業(yè)到現(xiàn)在,，一直工作在教育的最前線,，24年里先后帶過7個(gè)班集體，最短的一年,，最長的七年,，無論是帶著時(shí)間長的還是短的所有的班集體都有一個(gè)共同的特征：學(xué)生們積極向上、陽光可愛,，家長們密切與老師合作,，班集體規(guī)范有序。這是與她的為人和性格是息息相關(guān)的,，她聰明肯干,，善良無私，她秉著“教師是人類靈魂的工程師,，是學(xué)生增長知識(shí)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人,，教師的一言一行，一舉一動(dòng),，無時(shí)無刻不在潛移默化的影響學(xué)生”的信條來嚴(yán)格要求著自己,、塑造著自己，她認(rèn)為愛是教育的最高境界,，教師不光要教給學(xué)生知識(shí),，還要對(duì)學(xué)生的人格成長發(fā)生影響，對(duì)學(xué)生無私的愛是教師的特有情感,。

從2002年9月起-2009年6月止,，她用了7年的時(shí)間帶了一個(gè)從學(xué)前班到六年級(jí)的完整大循環(huán)班級(jí)，在這個(gè)階段里,，她對(duì)這個(gè)班級(jí)學(xué)生的教育教學(xué)傾注了她所有的才智和愛心，學(xué)生整體素質(zhì),、班級(jí)成績和班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)都取得了空前的輝煌：幾年里班級(jí)的各種獎(jiǎng)狀布滿了墻壁,，每一學(xué)期的期中期末考試成績幾乎都是年級(jí)第一。2010年9月又開始和目前這個(gè)班級(jí)邂逅了,，如今這批孩子已經(jīng)上二年級(jí)了,。

無論是哪一屆哪一年她都會(huì)平等地對(duì)待每一位同學(xué)，無論學(xué)習(xí)成績?nèi)绾?，她一樣尊重他們?nèi)烁駲?quán)利,，無論在任何情況下，從不用刻薄,、粗俗的語言打擊學(xué)生,，尤其是體罰和變相體罰學(xué)生,，她經(jīng)常與學(xué)生交換意見，耐心細(xì)致的做好學(xué)生思想工作,。神圣的事業(yè),，崇高的職業(yè)，最美最閃光的是一個(gè)普通老師的每一天每一幕：

一,、愛崗敬業(yè),，無私奉獻(xiàn)，讓教育教學(xué)更完美,。

因?qū)W校工作需要教學(xué)低年級(jí)要擔(dān)任語文,、數(shù)學(xué)雙科課教學(xué)，非常擅長數(shù)學(xué)教學(xué)的她對(duì)語文學(xué)科的教學(xué)從來也不忽視,，依然教,、學(xué)兼?zhèn)洌粩嘞蚪虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師學(xué)習(xí),，與年輕教師反復(fù)探究鉆研,。每次學(xué)校語文新課程展示活動(dòng)，她都積極參加:課前精心準(zhǔn)備,，課后認(rèn)真反思,。在一次又一次的“實(shí)戰(zhàn)”中不斷成長，在學(xué)校舉辦的“貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn),，轉(zhuǎn)變教師觀念,，主體創(chuàng)新課堂教學(xué)研究”活動(dòng)中，榮獲一等獎(jiǎng),。在學(xué)校舉辦的“學(xué)課標(biāo),、練五功、展八能”課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)評(píng)比和“落實(shí)新課標(biāo)程,，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式”課堂教學(xué)競(jìng)賽中,，都榮獲了一等獎(jiǎng)。在數(shù)學(xué)領(lǐng)域里,，她探索出了更有效課堂教學(xué)模式,，小學(xué)的數(shù)學(xué)思想和方法運(yùn)用靈活，經(jīng)過他培訓(xùn)幾年的孩子們都具備了良好的思維方法,，同時(shí)她也不斷在自己專業(yè)方面努力發(fā)展：在吉化集團(tuán)公司中小學(xué)總校落實(shí)“新大綱”課堂教學(xué)研究活動(dòng)中《求平均數(shù)》一課在總校觀摩,。在吉化集團(tuán)公司中小學(xué)總校基礎(chǔ)教育新課程學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選活動(dòng)中《9加幾》榮獲數(shù)學(xué)學(xué)科優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)獎(jiǎng),。在全吉林省“少兒數(shù)學(xué)能力培養(yǎng)”第一屆教學(xué)案例征集評(píng)審中《統(tǒng)計(jì)》獲二等獎(jiǎng),。在吉林市數(shù)學(xué)會(huì)教師基本功說課大賽中獲二等獎(jiǎng)。2012年10月,，在吉林市首屆學(xué)苑杯小學(xué)幼兒優(yōu)秀備課組評(píng)選活動(dòng)中被評(píng)為數(shù)學(xué)學(xué)科優(yōu)秀備課組成員特等獎(jiǎng),。她對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的熱愛和執(zhí)著,，深深地影響了學(xué)生。她常常利用課內(nèi)外時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練，2007年，在吉林市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)能力測(cè)試中取得合格證書,，同年開始帶學(xué)校年級(jí)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練活動(dòng)組。2008年,，榮獲第十四屆全國“華羅庚金杯”少年數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員。2009年,，榮獲第十四屆全國“華羅庚金杯”少年數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽優(yōu)秀教練員,。

她不僅對(duì)自己的教學(xué)業(yè)務(wù)孜孜不倦，對(duì)學(xué)生教育和班級(jí)管理上更是潛心研究：20多年里她曾多次被評(píng)為各級(jí)的優(yōu)秀班主任,、優(yōu)秀輔導(dǎo)員,、優(yōu)秀德育工作者、優(yōu)秀教師等等,，2012年6月,，《以快樂教育為主題，創(chuàng)建特色鮮明的班級(jí)文化》獲吉林市優(yōu)秀教科成果一等獎(jiǎng),。2013年3月,，通過她不懈努力，班級(jí)管理工作秩序井然,，成績突出,，所帶的班級(jí)在2012年創(chuàng)建“文明學(xué)校”“文明班級(jí)”爭(zhēng)做“文明學(xué)生”評(píng)選活動(dòng)中,，被評(píng)為吉林市教育局文明班級(jí),。

二、關(guān)懷學(xué)生,、資助貧困生,，讓愛放飛希望。

熱愛學(xué)生是做好教育教學(xué)工作的前提,，也是教師職業(yè)道德的基本要求,。要教育好學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生,、熱愛學(xué)生，做學(xué)生的知心人,。多年來她對(duì)學(xué)生思想上積極誘導(dǎo),，學(xué)習(xí)上耐心幫助，生活上關(guān)懷體貼,。她經(jīng)常利用課余時(shí)間與學(xué)生親切交談,，多方面了解每一位同學(xué)的生活和學(xué)習(xí)狀況,，常年為每一屆的低年級(jí)孩子親自打飯打菜，洗碗刷勺等等,。她是在城鎮(zhèn)長大的,，親身經(jīng)歷了不富裕的生活，所以她特別關(guān)心家庭困難的學(xué)生,，尤其愛護(hù)特困家庭的優(yōu)良學(xué)生,，從多方面注意給予他們以溫暖的關(guān)懷。在她的教學(xué)班里受她支助過的孩子有無數(shù)個(gè),，最為長期和顯著的有兩個(gè)：

胡衍博是她上一屆所帶班級(jí)里二年級(jí)時(shí)后轉(zhuǎn)入的男孩,，這個(gè)孩子在剛?cè)雽W(xué)不久父母就在家中煤氣中毒雙雙離開了人世，由年邁的爺爺奶奶照顧,，后來孩子孤僻了,，爺爺也病重了，本來離開家鄉(xiāng)的他們無奈又返回了家鄉(xiāng),。她了解了這個(gè)情況后,，多次找孩子談心，鼓勵(lì)他要好好學(xué)習(xí),，孝敬爺爺奶奶,，有時(shí)她還會(huì)成為家長的傾訴對(duì)象，同時(shí)也在多方面為孩子親自奉獻(xiàn),、申請(qǐng)各種補(bǔ)貼和照顧.....經(jīng)過近5年的悉心關(guān)照和關(guān)懷,，孩子慢慢開朗了，成績也不斷地提高.如今孩子已經(jīng)上高中了,，但她依然還會(huì)抽出時(shí)間去看望他和他的奶奶,。

張凌是目前這個(gè)班家庭條件最不好的一個(gè)天真的小女孩，身上每一件衣服都是別人送的,，因?yàn)榧彝ダщy不在校吃午飯,，中午常常只吃面包和牛奶。母親早就把她扔給奶奶離家遠(yuǎn)走了,，爸爸沒工作,。她爺爺身體有病，那點(diǎn)微不足道的工資還不夠看病呢,，一家老小四口住在大砬子的一個(gè)平房里,，主要生活來源靠奶奶撿破爛換來的錢維持......就因?yàn)樗麪敔斢心屈c(diǎn)工資還不是農(nóng)村戶口，所以低保戶里沒有他家的份,，因此學(xué)校對(duì)特困戶的政策和黨員幫扶的對(duì)象里都沒有她,。那天我們學(xué)校正式啟動(dòng)黨員一對(duì)一幫扶特困生的結(jié)對(duì)儀式上，她看見了上臺(tái)的每一個(gè)特困生，他們都比張凌穿得好,、氣色好,，她的心很不是滋味，一種為她的命運(yùn)鳴不平的想法油然而生,，她要讓這個(gè)可憐的女孩也能得到更多的愛!

就這么一位以愛育愛的園丁,，去年在班級(jí)博客上建立了“愛心加油站”，發(fā)表了“張凌,，一個(gè)也需要愛的女孩”和“愛心計(jì)劃”,，讓不少有愛心的老師、家長及其他愛心人士一起成為了這個(gè)“愛心加油站”中的成員,。濃濃的愛帶給小張凌無限的希望,，在吉化第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)2011級(jí)1班，每天都在上演著充滿愛的一幕幕……她的愛心支助事跡在學(xué)校的周圍和學(xué)校的群博客里都有傳播和刊登,。

三,、構(gòu)建信息平臺(tái)，家校協(xié)作,，讓班級(jí)管理更具特色,。

隨著時(shí)代的進(jìn)步和更新她根據(jù)班級(jí)文化建設(shè)主題，創(chuàng)建了“2011級(jí)01快樂自信班”班級(jí)博客,。博客的主頁,，以“最美的邂逅”命名，讓家長和同學(xué)們了解到：這是大家共有的園地,，我們相遇在吉化第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)她教的這個(gè)班級(jí)里,，在彌漫著快樂的空間里，我們共同學(xué)習(xí),，共同創(chuàng)造,，譜寫我們美好的明天!

除了主頁上設(shè)有的板塊外，導(dǎo)航行里的《相冊(cè)》和《日志》應(yīng)該是同學(xué)和家長們最愛瀏覽的地方,，那里深刻的記錄了兩年里學(xué)校生活的真實(shí)投影,，每一朵生活的浪花，都真實(shí)而美好!

她喜歡拍照,，習(xí)慣用相機(jī)記錄孩子們的成長變化,，在班級(jí)網(wǎng)頁的相冊(cè)里留下了許多孩子們?cè)诓煌瑫r(shí)間、相同地點(diǎn)不同的變化,，同學(xué)們?cè)谶@里看到自己的成長變化,，視這個(gè)集體為快樂的大家庭，產(chǎn)生了團(tuán)結(jié)向上的向心力,、凝聚力,，家長們視這是一筆他們撲捉不到的人生財(cái)富!

在日志里開設(shè)了《教育教學(xué)》《教育隨筆》《班級(jí)文化》《班級(jí)榮譽(yù)》《家校互動(dòng)》《德育工作》《家長論壇》《班級(jí)記事》《學(xué)生檔案》《文學(xué)收藏》等等系列內(nèi)容。學(xué)校布置和檢查的內(nèi)容無一遺漏的都在其中,，這里還有我精心收集的各種資料，涉及各個(gè)領(lǐng)域,。家長和學(xué)生不僅能得到知識(shí)上的收獲,，還能從中得到啟迪。在《教育隨筆》里,，不僅有知識(shí)上的內(nèi)容,，還有她個(gè)人的親身感受和經(jīng)歷：如“我的育人之道”“寫給孩子們”等等。在《班級(jí)文化》里,，記載著從入學(xué)第一天起,，每一個(gè)月班級(jí)的各種變化：如“相遇2010----學(xué)前一班第一天登校”,，還有“每個(gè)月的班級(jí)委員變更情況”等等,。在《精彩回放》里，那篇兒子與父親的畢業(yè)感言“孩子你大了”至今回蕩在我耳畔,，點(diǎn)擊“我們的畢業(yè)聯(lián)歡”,，這里的每一段文字、每一張照片都記錄著我們美好的回憶.......

在這兩年多的時(shí)間里,，班級(jí)學(xué)生基本上形成了鮮明的特色：團(tuán)結(jié)向上,、規(guī)范有序、快樂自信!每一天放學(xué)她都會(huì)讓孩子們排成整齊的隊(duì)伍,，到和家長約定的地點(diǎn)去放學(xué),，沒有家長去校門口圍觀等候，集體講完作業(yè)和要求師生互相行禮后由家長帶走,，除了下雨天從來沒有間斷過,。每一天的每一節(jié)課，都按時(shí)上下課,，上課鈴聲響后,，學(xué)生都能快速集隊(duì)，老師在和不在基本上都已成習(xí)慣,。整個(gè)學(xué)期每一天都堅(jiān)持穿校服,，至少要穿上衣，這是班級(jí)的規(guī)矩,，好習(xí)慣就從這些小事做起!班級(jí)從來沒有安排過值日生,，但班級(jí)衛(wèi)生始終干干凈凈。每個(gè)孩子從入學(xué)起,，就要明確：不能隨便扔雜物,，桌椅擺放必須按要求規(guī)定擺放。積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，在各項(xiàng)活動(dòng)中成績突出!

快樂自信,，說到做到,，身教勝于言教。身為小學(xué)班集體的組織者和引導(dǎo)者自己的一切將影響和塑造著孩子們的童年,，想想很艱巨的責(zé)任和義務(wù),，每個(gè)孩子都會(huì)在不自覺中潛移默化的學(xué)來班主任的好多言行，所以不能讓自己的不快樂也帶給孩子,，育人就要先正己,。來到這個(gè)單位十三年的她工作上很努力，也取得過很多的成績,，可個(gè)人沒有獲得什么過高的“榮譽(yù)”上的稱謂,，但她依然快樂的一如既往的工作著，從不懈怠從不放棄,，因?yàn)樗幸活w執(zhí)著,、向上、正直,、寬容和善良的心,，她用自己的方式和信仰書寫著教育人生的篇章?！翱鞓纷孕拧奔词撬齻€(gè)人的真實(shí)寫照,，也最終成為她所帶過的任何班集體的班級(jí)特色，無論在教學(xué)上還是在班級(jí)管理上她都會(huì)盡力做到更好：讓教育無悔,，讓學(xué)生開心,，讓家長滿意，做一個(gè)無愧的黨員教師,。

最美教師事跡材料標(biāo)題篇三

李向凌,，龍馨學(xué)校政教副主任，分管小學(xué)部教學(xué)工作,，從教28年,，先后擔(dān)任過小學(xué)數(shù)學(xué)、英語,、品德等學(xué)科教學(xué)工作,。

自參加工作以來，始終秉承“誠心對(duì)人,，真心做事”的原則,，在平凡的工作崗位上一步一個(gè)腳印踏踏實(shí)實(shí)地工作，在教育這片神圣的沃土上一天一天充實(shí)著自己,。

熱愛教育,、磨煉成長,。從教以來，努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，積極參加骨干教師培訓(xùn),，大膽改革，勇于實(shí)踐,，教學(xué)水平不斷提升,。無論任教什么課程，都能全身心投入,，潛心鉆研，用心執(zhí)教,。20xx年,，小學(xué)開始開設(shè)英語課，因?yàn)楫?dāng)時(shí)缺英語老師,，一直擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)且成績很優(yōu)秀的我,，勇敢地承擔(dān)起英語教學(xué)任務(wù)，在新課程面前,，我把自己當(dāng)成一名新生,，借助讀書時(shí)的英語底子，從頭學(xué)起,，聽錄音,，學(xué)發(fā)音，看教學(xué)視頻,，聽初中英語老師講課……邊學(xué)邊教邊感悟,，漸漸地，我有了豐富的知識(shí)儲(chǔ)備,，有了自己的教學(xué)思路,，開始在市區(qū)小學(xué)英語教學(xué)中嶄露頭角，成為英語學(xué)科帶頭人,。我的講課聲情并茂,，生動(dòng)活潑，寓教于樂,，學(xué)生愛學(xué)樂學(xué),，多次在市、區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)和專業(yè)技能競(jìng)賽中獲獎(jiǎng),。教學(xué)成績優(yōu)秀,，先后獲得“招遠(yuǎn)市教學(xué)能手”“招遠(yuǎn)市優(yōu)秀教育工作者”榮譽(yù)稱號(hào)，多篇論文獲獎(jiǎng),，注重學(xué)科德育滲透,，參與編寫了《中華傳統(tǒng)美德》叢書,；20xx年起開始擔(dān)任品德課教學(xué)，育人先立德,，我從來沒有把品德課當(dāng)成一門副課,，反而感覺肩負(fù)的責(zé)任更重，必須努力把這門課上好,，我細(xì)讀品德學(xué)科德育實(shí)施綱要,，鉆研品德教材新課改要求，參加品德課程解讀培訓(xùn),，利用課余時(shí)間看名師講課視頻,，并且多了一項(xiàng)愛好———就是搜集保存媒體轉(zhuǎn)載或身邊的德育小故事來豐富自己的講課。去年冬天,，我錄制了一節(jié)一年級(jí)道德與法治課程資源,，由于設(shè)計(jì)新穎，構(gòu)思巧妙,，活動(dòng)有趣,，寓意深刻，最終脫穎而出,，被推選參加煙臺(tái)市級(jí)評(píng)選,，相信結(jié)果肯定不錯(cuò)。一件事情,，只要你熱愛去做,，努力去做，當(dāng)你全身心地投入進(jìn)去,，你會(huì)發(fā)現(xiàn),，一切并沒有那么難，我就是這樣一步一步在歷練中進(jìn)步,，在磨煉中成長,。

善為人師、品德高尚,。做一個(gè)善良的人,，是一個(gè)人的本分，也是一個(gè)教師必須具備的品德,。百善孝為先,，在家里，我努力做婆婆的好兒媳,，做父母的好女兒,，做孩子的好榜樣，和顏悅色,，耐心傾聽,，細(xì)心照顧腿腳不便的婆婆,，不嫌棄，不抱怨,，婆婆逢人就夸我孝順,，父母逢人就炫耀有個(gè)好女兒；在單位,，服從領(lǐng)導(dǎo),，善待同事，堅(jiān)守自己的本分,，不造謠生事,，不斤斤計(jì)較，積極傳播正能量,，與領(lǐng)導(dǎo)教師多交流多溝通多學(xué)習(xí),，在工作中做到相互支持、相互幫助,、相互配合。對(duì)年輕的新同事,，關(guān)心愛護(hù),，盡心指導(dǎo)；對(duì)勝似兄弟姐妹的老同事,，心懷敬重,、熱心相助；同事們會(huì)親熱地稱呼我“大姐”,，聽著心里暖暖的,；在班級(jí)，善良對(duì)待每一個(gè)孩子,，以身示范,，教會(huì)他們友善待人，做品德高尚的小學(xué)生,。剛接的二年級(jí)有一個(gè)男孩子葉晨,，屬二胎孩子，甚是嬌慣,，在班里用驕橫跋扈來形容一點(diǎn)不過,，稍不如意就撒潑打人，因此孩子們對(duì)他都敬而遠(yuǎn)之,，日子久了,，小晨沒有玩伴兒，就很孤單落寞,，脾氣更不好了,，甚至連老師的話也不聽了,，為了引起大家的注意，他課堂上經(jīng)常下位走動(dòng)鬧怪聲影響上課,。想到二胎政策放開后,，班里好多的孩子家里都有兄弟姐妹，我便利用一節(jié)品德課以家里的兄弟姐妹為專題,，召開了一個(gè)班級(jí)討論會(huì),，專門讓孩子們討論了三個(gè)問題：你在家里和兄弟姐妹打架嗎？你生氣嗎,？最后你又為什么不生氣了呢,？孩子們熱烈討論，最終得出結(jié)論：兄弟姐妹有時(shí)候會(huì)打架,，一開始生氣,，但是一會(huì)就原諒他不生氣了，因?yàn)樗?，因?yàn)樗俏业艿埽妹茫?，我?huì)告訴他這樣做不對(duì)……孩子們生性是善良的，我繼續(xù)引導(dǎo)：我們班級(jí)也是一個(gè)大家庭,，同學(xué)就是你的兄弟姐妹,，那跟同學(xué)鬧矛盾或打架了，我們要不要原諒他,，幫助他改正錯(cuò)誤呢,？孩子們通過多次討論明白了：同學(xué)之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)有愛，互相幫助,，不理小晨是不對(duì)的,，大家應(yīng)該幫助他改正錯(cuò)誤。小晨也認(rèn)識(shí)到自己做錯(cuò)了,，主動(dòng)跟老師同學(xué)道歉,，接受同學(xué)們監(jiān)督，笑容又回到了小晨臉上,，他高興地回家對(duì)媽媽說“同學(xué)們又喜歡我了”,。就這樣，我利用品德課每天對(duì)學(xué)生進(jìn)行一點(diǎn)點(diǎn)德育滲透,，慢慢地,，班級(jí)里打架罵人的越來越少了，一點(diǎn)小事就找老師告狀的也越來越少了,，在我的言傳身教之下,，孩子們慢慢學(xué)會(huì)了原諒，學(xué)會(huì)了寬厚待人,，也學(xué)會(huì)了分享,。每次上課,，都有孩子告訴我，“老師我又掙一朵小紅花”“老師我今天把雨衣借給xxx了”“老師我今天撿了兩塊糖紙放垃圾桶了”“老師我把書借給xx讀了”……聽著孩子們嘰嘰喳喳,，我的心里是幸?？鞓返模?/p>

以身作則,，科研促教,。教科研活動(dòng)，是提升教師教學(xué)能力的必要途徑,，抓好教科研活動(dòng),，是教學(xué)的一項(xiàng)重要工作，我從完善教科研制度,、培養(yǎng)教科研骨干,、組織教科研網(wǎng)絡(luò)著手，帶領(lǐng)各科教研組長捕捉研究專題,，制定研討方案,，扎實(shí)推進(jìn)工作。發(fā)揮集體備課的作用,，精心組織學(xué)科,、年級(jí)組及校際教研活動(dòng)，形成了“聽課必評(píng)課,、評(píng)課必改課”的教科研活動(dòng)體系。在聽課,、調(diào)研的過程中,，親自參與，嚴(yán)格監(jiān)督每個(gè)環(huán)節(jié),，引導(dǎo)教師反思,，在反思中尋找解題策略。教師的課堂教學(xué)比賽,，無論哪個(gè)學(xué)科,，我都會(huì)認(rèn)真聽取他們的預(yù)案，組織教研組長和學(xué)科帶頭人一起細(xì)心揣摩,、研究,，指出優(yōu)缺點(diǎn)，督促整改,，與大家共享自己所得,。遇到有的老師裹足不前或者不自信，我會(huì)多次給他們做思想工作,，給他們鼓勁,，和老師們一起努力,。積極投身教育教學(xué)改革，主持參與了多項(xiàng)市區(qū)級(jí)課題研究工作,，并取得優(yōu)秀成果,，承擔(dān)的煙臺(tái)市20xx年度教育技術(shù)研究專項(xiàng)課題《基于小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)的微課程設(shè)計(jì)、開發(fā),、管理與應(yīng)用研究》已于20xx年6月結(jié)題,；新課題《中小學(xué)家長委員會(huì)育人機(jī)制》等正在研究當(dāng)中。幾年來,，我?guī)ьI(lǐng)小學(xué)部的老師們積極研討,，團(tuán)結(jié)合作，努力拼搏,，在課堂教學(xué),、微課設(shè)計(jì)、教學(xué)課件設(shè)計(jì),、讀書活動(dòng),、大課間、藝術(shù)技能,、科技活動(dòng)等多項(xiàng)比賽中頻頻獲獎(jiǎng),，取得了一個(gè)又一個(gè)可喜的成績，這浸透著我們集體努力的汗水,。我愿意做那個(gè)培育珍珠的人,，我相信每個(gè)老師都能綻放自己的奪目光華！

關(guān)愛學(xué)生,，和風(fēng)細(xì)雨,。有人說“疼愛自己的孩子是本能，熱愛別人的孩子是神圣,！”這就是教師工作的神圣之處,，“沒有愛，就沒有教育”,，教師的愛是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),，學(xué)生感受到師愛，自然會(huì)‘親其師’,，從而‘信其道’,，也便達(dá)到了教育的根本目的。

我要求自己對(duì)待學(xué)生要像對(duì)待自己的孩子一樣關(guān)愛有加,，細(xì)心呵護(hù),。既當(dāng)好孩子的老師又當(dāng)好孩子在學(xué)校的媽媽，孩子不舒服了，我會(huì)及時(shí)問寒問暖,，幫忙聯(lián)系家長,，及時(shí)給予照顧；哪個(gè)孩子心情不好了,，我會(huì)找孩子談心,，了解情況，幫孩子解決問題,。曾經(jīng)教過一個(gè)很不幸的小姑娘小蓮,，三年級(jí)時(shí)，媽媽離婚搬走了,，爸爸又腦血栓了,，可憐的孩子那么小就要給爸爸做飯，洗衣服,?？梢韵胂螅⒆有睦锍惺芰硕啻蟮耐纯嗪蛪毫Π,?！我看在眼里，疼在心里,，跟她談心,，問寒問暖，鼓勵(lì)她,，告訴她老師就是媽媽,，有困難就找老師，我經(jīng)常從家里帶吃的穿的用的給她拿回家,，幫她申請(qǐng)困難學(xué)生補(bǔ)助,，幫她聯(lián)系媽媽來看她，我還組織同村的孩子和她一起學(xué)習(xí),，幫她洗衣服，做家務(wù),。慢慢地,，笑容又回到了孩子臉上，她變得更加積極上進(jìn)了,，她說“我愛上學(xué),，因?yàn)閷W(xué)校有老師，老師會(huì)幫我”,。我用自己無私的愛換來了孩子對(duì)老師的信任和愛戴,。

28年來，我始終以堅(jiān)定的理想信念，以無私的仁愛之心譜寫著一曲忠誠的教育歡歌,。我喜歡坐在案前,，批改一份份不算完美的作業(yè)；我喜歡登上講臺(tái),，看臺(tái)下幾十雙期待和信任的目光,；我喜歡看一個(gè)自卑膽小的學(xué)生揚(yáng)起自信的笑臉；我喜歡讀一個(gè)曾迷戀網(wǎng)吧不能自拔的學(xué)生親手制作的賀卡,；我喜歡一遍一遍聽到學(xué)生說“老師好”……我的心里滿滿的幸福,。雖然，我曾犧牲了很多休息時(shí)間,，和他們一遍一遍地促膝交談,；雖然，我曾在寒冷的冬日,，不顧感冒發(fā)燒和他們一起參加公益活動(dòng),；雖然，曾在夜深人靜的時(shí)候,，讓自己淚流滿面……但是,，一切都是源于我愿意，在教書育人的路上,，我愿做心靈的雕刻家,，或許永遠(yuǎn)也展不出作品,，卻可以把愛存起來，收獲數(shù)也數(shù)不完的利息。我要努力成為學(xué)生健康發(fā)展的合格指導(dǎo)者和引路人,，我要努力將知識(shí)化著春風(fēng)，將愛心釀成春雨,，澆灌學(xué)生理想的蓓蕾,，閃亮自己精彩的人生！

最美教師事跡材料標(biāo)題篇四

___,，男,，1966年1月出生，中學(xué)數(shù)學(xué)教師,。1987年畢業(yè)于洛陽師院數(shù)學(xué)專業(yè),，1987年8月走上工作崗位，任教于宜陽縣木柴鄉(xiāng)木柴中學(xué),，這里是宜陽縣最偏遠(yuǎn)的深山區(qū),，距離縣城較遠(yuǎn)交通不便。學(xué)校里,，沒有熱鬧城市的喧囂,，只有偏遠(yuǎn)山區(qū)的寧靜。他從教20年來，一直在教育工作的第一線,，擔(dān)任初中中三數(shù)學(xué)的教學(xué)工作,，1997年以來兼任學(xué)校后勤工作。___同志忠誠黨的教育事業(yè),，師德高尚,，模范履行教師職責(zé)，熱愛學(xué)生,，團(tuán)結(jié)同志,，忘我工作，無私奉獻(xiàn),，以學(xué)校為家,，為深山區(qū)的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育,、教學(xué)成效顯著,，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。

一,、思想政治方面,。

熱愛中國共產(chǎn)黨，忠誠黨的教育事業(yè),，有強(qiáng)烈的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神,，有強(qiáng)烈的進(jìn)取意識(shí)，為人師表,，積極參加各類政治學(xué)習(xí),，努力提高自己的思想覺悟。能認(rèn)真遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和教師職業(yè)道德規(guī)范的要求,，做到語言文明,，舉止端莊，禮貌待人,，以身作則,，并能用自己的品德言行來教育影響學(xué)生。在工作中,，講敬業(yè),，比奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)同志,，絕對(duì)聽從領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的安排,，對(duì)工作盡職盡責(zé),，敢挑重?fù)?dān),。

二、教學(xué)教研方面。

學(xué)者之路多坎坷孜孜不倦收獲多,，理科教研組組長,，以高尚的人格、淵博的知識(shí)和獨(dú)特的教學(xué)方法在學(xué)校中享有很高的聲望,。1987年7月,，張老師從師專數(shù)學(xué)系畢業(yè)，分配到鄉(xiāng)中工作,，從此踏上了教育征程,。年輕的他工作積極負(fù)責(zé)，為人謙虛進(jìn)取,，贏得了學(xué)生的愛戴,，領(lǐng)導(dǎo)同事的贊揚(yáng)，并很快成為學(xué)科教學(xué)骨干,。1987年他開始代表學(xué)校多次參加市縣各項(xiàng)教學(xué)大賽,，多次受上級(jí)表彰。然而,，潛存于思想深處的那份緊迫感,、危機(jī)意識(shí)卻不時(shí)撞擊著他的思緒，這份焦灼,、不安來自于對(duì)飛速發(fā)展,、日新月異的社會(huì)生活的強(qiáng)烈感受，更來自于對(duì)教育教學(xué)的深刻反思,。多年的教育教學(xué)實(shí)踐,，他思考的問題越來越深。隨著時(shí)間的推移,，課講得越來越好,，教材也越來越熟，然而面對(duì)學(xué)生和年輕教師的期待的目光,，他卻常常深感知識(shí)的日顯陳舊,、僵化，數(shù)學(xué)究竟該怎樣教?究竟應(yīng)如何對(duì)學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育?“要做學(xué)者型研究型的教師,，這是優(yōu)秀教師永葆活力的妙方,。”他借閱了一摞又一摞書籍,，做了一本又一本讀書筆記,，一桌一椅、一盞小小的臺(tái)燈,，伴他度過了一個(gè)又一個(gè)寧靜的夜晚,、忙碌的周末,。總感到時(shí)間腳步的匆匆,，惟恐時(shí)光飛逝,，機(jī)會(huì)不再擁有，總想多讀快讀,。多年的學(xué)習(xí)生活,，專業(yè)的、教育教學(xué)的甚至其他社會(huì)科學(xué)的各類知識(shí),，積聚著沉淀于心底,，眼前的路越來越亮了。研究型教師,，并不是要求一線教師像教育理論工作者那樣去追求理論,、學(xué)術(shù)，而是要求教師擁有教學(xué)研究的態(tài)度與能力,，提升教師特有的“教學(xué)實(shí)踐性知識(shí)”,。張老師深深清楚這一點(diǎn)，為此他沒有放棄日常教學(xué)活動(dòng),。二十年辛苦不尋常,，張老師以他的實(shí)際行動(dòng)探索出了一條新一代學(xué)者型教師的成長之路。

最美教師事跡材料標(biāo)題篇五

小濤,，男,，1973年7月出生，中共黨員,，從1995年開始擔(dān)任輔導(dǎo)員,，從事學(xué)生工作至今已經(jīng)20個(gè)年頭了。20年間,，該同志始終堅(jiān)持“德育首位”的原則,，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育工作，積極向?qū)W生宣傳黨的路線,、方針,、政策，經(jīng)常利用班會(huì),、座談會(huì),、網(wǎng)絡(luò)、板報(bào)等多種途徑和豐富多彩的各類活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生追求真善美的愿望,。工作中,，從不計(jì)較個(gè)人得失,，兢兢業(yè)業(yè)，勤奮務(wù)實(shí),，認(rèn)真履行著一名學(xué)生工作者的職責(zé)，所帶的集體曾榮獲黑龍江省學(xué)生工作先進(jìn)集體,、黑龍江省五四紅旗團(tuán)委,、黑龍江省先進(jìn)班集體等榮譽(yù)稱號(hào)。

輔導(dǎo)員是學(xué)生思想政治教育的實(shí)踐者,，是生活和學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者,。為了勝任這份工作，他從多方面不斷強(qiáng)化自身素質(zhì),。一是注重提高理論修養(yǎng),。潛心學(xué)習(xí)黨的十八大和十八屆四中全會(huì)精神，積極參加三嚴(yán)三實(shí)的學(xué)習(xí)研討,，使自身的思想政治素養(yǎng)有了一定程度的提高,。二是努力樹立良好的自身形象，向?qū)W生展現(xiàn)積極樂觀,、追求進(jìn)步的精神面貌,，發(fā)揮對(duì)學(xué)生潛移默化的影響，做到以身立教,，為人師表,。

1、努力做好學(xué)生思想政治工作,，提高學(xué)生思想道德素質(zhì),。為把此項(xiàng)工作落到實(shí)處，小濤在組織好學(xué)生參加黨團(tuán)校的學(xué)習(xí)外,，充分利用好班會(huì),、團(tuán)會(huì)，黨員,、團(tuán)員年度評(píng)議,，深入班級(jí)、寢室等機(jī)會(huì)與同學(xué)交流談心,，把思想教育做細(xì),、做實(shí)。另外,，為更好的發(fā)揮黨團(tuán)組織的戰(zhàn)斗堡壘作用,，他把學(xué)生的黨團(tuán)組織陣地建立在寢室，這樣即發(fā)揮了組織的作用,，又使一些無形的東西變得有形化,，收到了良好的效果,。

2、以外語過級(jí),、考研率為突破口,，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。本年度,，在他的帶領(lǐng)下,，學(xué)院組織了考研、外語四六級(jí)過級(jí),、計(jì)算機(jī)過級(jí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，推行《理學(xué)院外語、計(jì)算機(jī)過級(jí),、考研獎(jiǎng)勵(lì)制度》,、在單項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定過程中設(shè)立學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)方式等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，使學(xué)生的各種過級(jí)率得到進(jìn)一步提升,。

3、注重學(xué)生的綜合素質(zhì)和從教能力的培養(yǎng),。在繼續(xù)深化“理學(xué)院教師十項(xiàng)技能大賽”,、早課的同時(shí)，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，鼓勵(lì)學(xué)生參加各級(jí)各類創(chuàng)新,、創(chuàng)業(yè)大賽，選拔優(yōu)秀的骨干教師作為大學(xué)生科技創(chuàng)新指導(dǎo)教師,。今年,，理學(xué)院共有21項(xiàng)大學(xué)生科技創(chuàng)新項(xiàng)目獲批。

4,、開展文明寢室創(chuàng)建工作,。在低年級(jí)學(xué)生中重點(diǎn)加強(qiáng)養(yǎng)成教育，讓他們一入學(xué)就養(yǎng)成良好的寢室衛(wèi)生習(xí)慣,。同時(shí),，進(jìn)一步加大輔導(dǎo)員對(duì)高年級(jí)學(xué)生宿舍的檢查、走訪力度,，實(shí)行黨員寢室掛牌制度,、寢室環(huán)境衛(wèi)生獎(jiǎng)懲制度等，收到良好效果,，學(xué)院寢室的合格率達(dá)到90%以上,。

5、順利完成畢業(yè)生離校和新生入學(xué)教育工作,。在畢業(yè)生離校前召開了3次就業(yè)工作會(huì)議,，宣傳國家就業(yè)政策,，引導(dǎo)學(xué)生理性擇業(yè);積極收集需求信息，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),，努力拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道,。過去的一年我院畢業(yè)生一次就業(yè)率達(dá)到85%以上。

在14級(jí)入學(xué)教育期間,，通過采取集中和分散相結(jié)合的辦法,，在新生中開展了新生家長會(huì)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)團(tuán)體輔導(dǎo),、校規(guī)校紀(jì)和法紀(jì)安全教育、校情校史教育,、感恩教育和誠信教育,、學(xué)業(yè)導(dǎo)航等一系列教育活動(dòng)，引導(dǎo)新生樹立正確的人生觀,、世界觀和價(jià)值觀,，明確學(xué)習(xí)目的，強(qiáng)化其愛國,、愛校,、成才、敬業(yè)意識(shí),，實(shí)現(xiàn)新生由中學(xué)到大學(xué)的順利轉(zhuǎn)型,，為今后四年的大學(xué)生活和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

6,、做好特困生勤工助學(xué)和銀行貸款工作,，使特困學(xué)生不因家庭經(jīng)濟(jì)原因而影響到學(xué)習(xí)。加大學(xué)費(fèi)催繳力度,，使學(xué)費(fèi)清繳率今年達(dá)到了95%以上,。

7、開拓創(chuàng)新,、勇于探索,，努力提高自身業(yè)務(wù)能力。工作中,，該同志不斷提高業(yè)務(wù)水平,，積累自己的工作經(jīng)驗(yàn)，并積極開展學(xué)生工作科學(xué)研究,，近年來先后主持參與各級(jí)各類課題近十項(xiàng),，發(fā)表學(xué)術(shù)論文10余篇，撰寫專著3部,。

作為學(xué)生工作干部，在日常工作中他時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,，處處以大局利益為重,。在學(xué)生的組織發(fā)展和干部任用問題上，要求全體工作人員要廉潔自律,，嚴(yán)把入口關(guān)，堅(jiān)決杜絕吃請(qǐng),、送禮等現(xiàn)象;嚴(yán)格按照大學(xué)組織發(fā)展程序發(fā)展黨員,，并認(rèn)真執(zhí)行擬發(fā)展黨員公示制;在學(xué)生干部任用過程中堅(jiān)持公平,、公正,、公開的原則,，從無勒卡學(xué)生現(xiàn)象。

輔導(dǎo)員的工作平凡而又高尚,。一路走來,，小濤在育人的工作中傳遞著快樂,，在奉獻(xiàn)的道路中收獲著幸福,。

最美教師事跡材料標(biāo)題篇六

雷老師熱愛教育工作。這要追溯到一九九二年,，她還是初中畢業(yè)填報(bào)志愿時(shí),。她勤奮努力成績優(yōu)異，在家里又是最小,，完全有條件讀重點(diǎn)高中上大學(xué),。可她偏偏選上了師范,，同學(xué)問她為什么?她說：“我很幸福，從小學(xué)到中學(xué),，許多老師對(duì)我都非常關(guān)心和愛護(hù),，所以我的夢(mèng)想就是成為一個(gè)人民教師，我要傳道授業(yè)解惑,，我要當(dāng)一個(gè)好老師，讓我的學(xué)生也能像我一樣幸福,?！币痪啪盼迥昃旁滤龍A了教師夢(mèng)，登上講臺(tái),，投身于神圣而偉大的教育事業(yè),。從此,，她將自己的青春和熱血無私地奉獻(xiàn)給了自己忠愛的教育事業(yè),。1995年參加工作至20xx年,，一直擔(dān)任語文教學(xué)和班主任，20xx年起,，擔(dān)任語文教學(xué)和學(xué)?？蒲刑幐敝魅喂ぷ鳎尕?fù)責(zé)課題研究工作,。十九年來在小學(xué)教育教學(xué)中既要鉆研教材,，探索教法，了解學(xué)生,，研究學(xué)生,，又要提高自身修養(yǎng),，付出了大量的精力,，一直任勞任怨,，從不計(jì)較個(gè)人得失。在石溪頭小學(xué)任教時(shí),，語數(shù)老師包班,，與她同教一班的數(shù)學(xué)老師毛凌云老師患腎病,，住院兩個(gè)多月。為了不讓學(xué)生受換老師的罪,，就自己一人承擔(dān)這個(gè)班所有課務(wù),，最終保住了該班學(xué)生語數(shù)成績?cè)谌５谝坏暮贸煽儭?0xx年8月雷老師懷孕了,，本可以向?qū)W校申請(qǐng)擔(dān)任術(shù)科教學(xué),，但她卻不搞特殊化,，仍擔(dān)任一年級(jí)語文教學(xué)和班主任工作。懷孕三個(gè)月時(shí),，她產(chǎn)生了先兆流產(chǎn)跡象,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心她，要她休息,，可她卻說：“孩子們剛?cè)雽W(xué)，本來對(duì)學(xué)校就很陌生,，好不容易和我慢慢熟悉起來,，現(xiàn)在又要換老師,，孩子們又得熟悉新的老師,，我還是堅(jiān)持一下吧!”就這樣,，她擔(dān)任語文教學(xué)和班主任工作直至20xx年4月臨產(chǎn),。產(chǎn)假期間學(xué)生們前來看望,，雖然眾多學(xué)生送錢送物,，她都婉言謝絕,，告訴同學(xué)們盛情和心意都領(lǐng)受，錢物統(tǒng)統(tǒng)勸其帶回,。20xx年8月,，雷老師考慮學(xué)校學(xué)校師資力量緊缺，產(chǎn)假未休完就回校上課,，再次擔(dān)任一年級(jí)語文教學(xué)和班主任工作,。

雷老師愛學(xué)習(xí),，無論工作再忙、再累,，她總是能擠出時(shí)間來給自己充電，潛心研究教育教學(xué)理論,，不斷探索創(chuàng)新,，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，逐步形成了新穎,、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。工作以來,，她堅(jiān)持學(xué)習(xí),，記下了百種優(yōu)秀教育理論讀物《教師專業(yè)發(fā)展精妙小語》《班級(jí)管理智慧案例精選》《聽竇桂梅老師評(píng)課》《世上沒有成績不好的孩子》等學(xué)習(xí)筆記和心得,。從20xx年起，先后參與國家級(jí)課題《注重積累,、學(xué)會(huì)閱讀、培養(yǎng)語感,、形成能力》《開展影視教育提高學(xué)生素質(zhì)》《小學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變與教材編制策略研究》《縱橫信息數(shù)字化與研究小學(xué)生識(shí)字過程及提高小學(xué)生閱讀率的研究》和省級(jí)課題《運(yùn)用多媒體進(jìn)行開放式作文教學(xué)》研究等十多項(xiàng),，都已結(jié)題。并且能把自己的研究成果運(yùn)用到教學(xué)中,，使研有所用,。20xx年9月,，經(jīng)學(xué)校選拔,，雷老師在青年教師的優(yōu)課賽中脫穎而出,，所執(zhí)教的課例《掌聲》獲校第一名,，被推薦到吉州區(qū)參加比賽,?？蛇@時(shí),，雷老師的母親因病住院，白天她要完成學(xué)校正常的課務(wù)及參賽課的試講,，晚上又奔赴醫(yī)院照顧母親,，回家還要照顧年幼的孩子。忙完這些,，她才開始在燈下一次又一次修改教案,?！肮Ψ虿回?fù)有心人”所執(zhí)教的課例《掌聲》獲得了吉州區(qū)第一名,，吉安市第一名的好成績,，并在江西省小學(xué)語文教學(xué)研討會(huì)上進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)展示，獲得好評(píng),。她曾多次參與編寫校本教材,，多次為全校教師作講座,，多次在《江西教育》《吉安教育》等刊物上發(fā)表論文,。她能堅(jiān)持以科研為課改的動(dòng)力和方法，注重研究語文課改的新情況,、新問題,、新經(jīng)驗(yàn),，注重探索語文課改的新路子、新方法,，勇做教改的領(lǐng)頭雁,，與青年教師結(jié)隊(duì)子，積極構(gòu)建高效課堂,，教學(xué)成績突出。任教以來,，所教班級(jí)的語文成績每個(gè)學(xué)期都在年級(jí)名列前茅,，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、老師及家長的好評(píng)。20xx年被評(píng)為“吉州區(qū)優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師”,，20xx年被評(píng)為“吉州區(qū)小學(xué)語文骨干教師”，20xx年被聘為“吉州區(qū)小學(xué)語文學(xué)科帶頭人”,。

教育是愛的事業(yè)，教師是愛的化身,。雷老師十幾年如一日,，在平凡的崗位上做著平凡的工作,。以一顆不倦的愛心,，在細(xì)微之處，在不經(jīng)意間默默潤澤著孩子們的心靈,。她也像一只無私的蠟燭,，向人們無怨無悔地奉獻(xiàn)自己的光明和溫暖,。

甘婷同學(xué)家庭條件差，父母年紀(jì)大,，又是菜農(nóng),，性格內(nèi)向，在班上老覺得自己低人一等,，上課不敢舉手發(fā)言，平時(shí)也不太與同學(xué)接近交流,，班上還有少數(shù)同學(xué)歧視她。雷老師曾多次找她個(gè)別談話鼓勵(lì)她增強(qiáng)信心,，大膽敞開心扉，振作起來,，但收效甚微。在教學(xué)《生命生命》這一組課文時(shí),，雷老師又找她談話,，告訴她杏林子,、盲姑娘如此不幸，但她不向命運(yùn)屈服,，我們都比他們幸運(yùn)多了,，鼓勵(lì)她要多像他們學(xué)習(xí)，讓自信伴她成長,。從那以后,，她性格也開朗了許多,，慢慢融入到集體中了，也漸漸自信多了,。雷老師趁熱打鐵,，讓她當(dāng)上班干部，六年級(jí)畢業(yè)時(shí),，甘婷考出了98分好成績,。甘婷讀初中后,，父親因患癌癥去世了，原本貧困的家庭更是雪上加霜,。雷老師了解到這一情況后,，來到她家，主動(dòng)資助她上初中,。并告訴甘婷以后只要有困難盡管說,。在雷老師的關(guān)心和幫助下，甘婷現(xiàn)在已成為白鷺洲中學(xué)珍珠班的一名優(yōu)秀學(xué)生,。

雷老師常說：“對(duì)學(xué)生一份寬容勝過十分責(zé)備,。”曾晶同學(xué)的轉(zhuǎn)變就是一個(gè)突出的例子,。在一年級(jí)時(shí)她經(jīng)常不完成作業(yè),，找她個(gè)別交談，她理都不理,，后來通過家訪深入鄰居了解才知道她是領(lǐng)養(yǎng)的,，從小養(yǎng)父母嬌慣把她寵壞了，形成了一副壞脾氣,。養(yǎng)父母又教不得法,，束手無策。雷老師知道后,，對(duì)她加以更多的關(guān)注。有一次,，班上十來個(gè)男同學(xué)的書被人撕了,，經(jīng)過一番調(diào)查發(fā)現(xiàn)是她。雷老師沒有當(dāng)場(chǎng)揭穿她,，而是找她個(gè)別談話,，指出其錯(cuò)誤，并承諾替她保密,，要她認(rèn)真學(xué)習(xí),，按時(shí)完成作業(yè)，將功補(bǔ)過,。從此以后,，她學(xué)習(xí)態(tài)度端正了許多。半年后的一天,，曾晶又爬窗戶進(jìn)老師辦公室偷看準(zhǔn)備考試的卷子,，正巧被雷老師看見了，雷老師沒有當(dāng)場(chǎng)批評(píng)她,，只是輕輕咳嗽一聲,，背手而去,。過了幾天，雷老師在作業(yè)本里發(fā)現(xiàn)了一張紙條,，上面寫著：“老師,，那天被你撞見后我害怕極了，你沒有批評(píng)我,，是對(duì)我的寬容和信任,，我知道你是讓我自己認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，我現(xiàn)在知道自己錯(cuò)了,，謝謝你,，我一定做個(gè)好學(xué)生?！倍桌蠋熢诩垪l下面加了一句話：“其實(shí)你這樣做老師我很高興,，說明你已經(jīng)愛上了學(xué)習(xí)，只是方式方法不對(duì),，我相信你一定能憑自己的實(shí)力考出好成績,。”自此,，她像變了一個(gè)人,，努力學(xué)習(xí)，六年級(jí)全區(qū)統(tǒng)考她的語文成績高達(dá)93分,。

雷老師常說：“老師的愛,，是流淌在學(xué)生心中的甘泉，是學(xué)生身心健康成長的動(dòng)力,?！靶菱曵┦莻€(gè)聰明的女孩。不幸的是,，一個(gè)周六的上午,，她媽媽在送她去舞蹈興趣班的路上遭遇車禍而當(dāng)場(chǎng)離世。從此,，她的心靈蒙上了一層陰影,，一蹶不振，成績急劇下降,。雷老師知情后一面找她談心,，安慰她、鼓勵(lì)她,，為她在班上保密一度不讓同學(xué)知曉她的不幸,，還巧妙地安排開朗的孩子跟她同桌。一個(gè)童話故事會(huì)上,，同學(xué)們一個(gè)個(gè)在津津有味地講著故事,，唯在她在一張紙上畫了許多樹,，樹上有一只小鴨子，接著又用鉛筆涂成一片漆黑,。雷老師看見后,，沒有批評(píng)她，而是和顏悅色地問：“鈺雯,，你能給同學(xué)們說說你畫的是什么嗎?”辛鈺雯低著頭,，悻悻地說：“有一只小鴨子在森林里走丟了，媽媽不見了,，找了一天也找不到,，天黑了，小鴨子忍饑挨餓,，終于睡著了,，它夢(mèng)見許多動(dòng)物幫助它找媽媽。它相信,，有了大家的幫助,，它一定能找到媽媽?！崩桌蠋煄ь^鼓掌,，教室里響起了一片掌聲。雷老師肯定了她豐富的想像力和堅(jiān)強(qiáng)的意志,，并借機(jī)告知同學(xué)們她的不幸,，號(hào)召同學(xué)們幫助她，同時(shí)選她當(dāng)語文科代表,，為的是有機(jī)會(huì)和她多交流,，讓她早日走出陰影。現(xiàn)在她既開朗又活潑,，在家里是爸爸的好幫手，在學(xué)校是老師的好助手,，同學(xué)們的好榜樣,。上學(xué)期還將對(duì)母親的緬懷寫了一篇名為《思念》的文章刊登在《吉安晚報(bào)》上。

雷老師在一次班主任工作交流時(shí)說：“只有把愛的情感投影到孩子們的心田,，師生之間才能產(chǎn)生心心相印的體驗(yàn),，收到良好的教育效果?！币〗苁嵌昙?jí)轉(zhuǎn)學(xué)來的,，家長要求到雷老師班上。剛開始上課沒有一點(diǎn)規(guī)矩,，根本不知道聽講,。上課不是敲打書本,，文具盒，就是把桌子弄得嘩啦啦響,，成績也不行,，班上的同學(xué)都不喜歡他。他特別喜歡在書面上亂涂亂畫,，書角也是皺巴巴的,。雷老師每次走到他桌前時(shí)，總會(huì)惋惜地幫他抹平書角,，他雖當(dāng)時(shí)表現(xiàn)得很不好意思,，但保持不了多久。他寫的字也特別大,，一個(gè)字起碼占別人兩個(gè)字的位置,。有一次，他交上來的作業(yè)本,，字寫得比平時(shí)小了許多,。雷老師抓住這個(gè)契機(jī)，找他個(gè)別談話,，表揚(yáng)他書寫進(jìn)步很大,，老師一直都很喜歡他，知道他一定行,，并送給他一個(gè)甜甜的吻,，鼓勵(lì)他只要他繼續(xù)努力，他將來一定是個(gè)了不起的大人物,。這一句話和一個(gè)吻,，如一縷陽光照亮了他的心田。現(xiàn)在,，他每次考試語文成績都不低于90分,。

留守兒童的教育是如今中小學(xué)教育的重點(diǎn)，也是難點(diǎn),。雷老師經(jīng)常與留守兒童談心,，處處關(guān)心、鼓勵(lì)他們,，放學(xué)后還經(jīng)常輔導(dǎo)他們做完作業(yè),，和他們一塊兒去公園講故事……在孩子有煩惱的時(shí)候，就像媽媽一樣愛撫他們,，讓他們把心中的苦悶傾訴出來,。還經(jīng)常與孩子們的父母取得聯(lián)系，讓他們與孩子經(jīng)常保持聯(lián)系，讓孩子多聽到來自父母溫情的聲音,，讓他知道父母是掛念他的,。鼓勵(lì)班級(jí)里的孩子與他們做朋友，給他們送禮物,，讓他們被班級(jí)里的濃濃的情包圍著,。

一分耕耘，一分收獲!雷老師20xx年被評(píng)為“吉州區(qū)優(yōu)秀班主任”,，20xx年被評(píng)為“區(qū)師德標(biāo)兵”,，20xx年被評(píng)為“吉州區(qū)優(yōu)秀教師”。

“學(xué)高為師,，身正為范”是雷老師的座右銘,。她深深懂得，良好的職業(yè)素養(yǎng)可以在潛移默化中影響到自己的學(xué)生,。對(duì)于小學(xué)老師這樣的“萬精油“,，更應(yīng)要不斷學(xué)習(xí)各種知識(shí),，才能更好地為學(xué)生傳業(yè)解惑,。為此,，她除了認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論以外，不斷努力學(xué)習(xí)各種知識(shí),，如：自然科學(xué),、天文地理、心理健康等方面,，她都如饑似渴地飽覽,，不斷豐厚自己的文化底蘊(yùn)。工作之余,，他行走于自考的求學(xué)路上,，奮發(fā)自學(xué)法律專業(yè)大專文憑及井岡山大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)本科文憑。與此同時(shí),，她經(jīng)常研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),，精心設(shè)計(jì)方案，想方設(shè)法以新穎,、豐富多彩的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，以學(xué)生為本,，誨人不倦，上好每一堂課,，構(gòu)建高效課堂,。另一方面，雷老師對(duì)學(xué)生也要求嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),。她在教學(xué)過程中以身作則,，用自己的實(shí)際行動(dòng)來影響學(xué)生,。首先，要求學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，其次,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)謙虛，錯(cuò)了就在勇于承擔(dān),，愛而不寵,。

嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)帶來教學(xué)質(zhì)量上的提升。雷老師贏得了社會(huì),、同事,、學(xué)生、家長的一致好評(píng),。只要她是擔(dān)任一年級(jí)教學(xué)時(shí),，新生家長都要求來她班上就讀。每次因班級(jí)人數(shù)過多要分班時(shí),，被分出去的學(xué)生家長紛紛要求回到雷老師班上,。周涵媽媽這樣說：“雷老師教育寬嚴(yán)有度，對(duì)孩子關(guān)懷備至,，我女兒遇上了雷老師這樣的好老師,，真是太幸運(yùn)了?！绷_辰忻媽媽這樣說：“我雖然是老師,，但因?yàn)楣ぷ鞣泵Γ苌龠^問孩子們的學(xué)習(xí)情況,。是雷老師激發(fā)他們的對(duì)語文的學(xué)習(xí)興趣,，讓他們快樂學(xué)習(xí)、快樂成長,?！倍渭阉噵寢屵@樣說：“我從心底里感謝雷老師巧妙幫助我女兒改掉了寫作業(yè)拖拉的毛病，她教完這一屆我兒子正好又上一年級(jí),，如果還是雷老師教就好了,。”張博浩媽媽說：“雷老師作業(yè)少,，還不要我給孩子布置課外作業(yè),，讓孩子一步一個(gè)腳印慢慢成長，孩子學(xué)得輕松,，當(dāng)家長一點(diǎn)都不累,。”

回首過去，有付出的艱辛也有收獲的喜悅,，面對(duì)鮮花和榮譽(yù),，她沒有陶醉。付出就有回報(bào)!沉重中有一種充實(shí),，奮斗中有一份快樂,，作為一名平凡的人民教師，她用自己的愛鑄就永恒的師魂!

最美教師事跡材料標(biāo)題篇七

愛孩子賽媽媽,。z同志就是因?yàn)橄矚g孩子才選擇了教師職業(yè),。她27年來始終立足于幼教第一線，遵循教育規(guī)律和幼兒身心發(fā)展規(guī)律,，樹立科學(xué)的兒童觀,、教育觀、教師觀,，對(duì)孩子一視同仁,，無私奉獻(xiàn)，促進(jìn)每位幼兒在不同水平上發(fā)展,。她常說,，孩子的心靈最純潔，每個(gè)孩子都是一朵最美的花,，教師應(yīng)該熱愛每個(gè)孩子,，愛孩子是教育工作的核心，教師要將愛心傾注在每一個(gè)孩子身上,。她不僅是這樣說,，而且也是這樣做。1983年,，她剛踏上工作崗位時(shí),，班上有一位叫小凱（化名）的小朋友，因年齡小,，每天哭著不肯上幼兒園,，睡午覺常做惡夢(mèng)驚醒，她就像慈母一樣,，每天早上從家長手中熱情地抱過孩子轉(zhuǎn)移其注意力,，并和他共同游戲增進(jìn)感情。

午睡時(shí)撫摸陪伴直至睡著,，小凱夢(mèng)醒時(shí)常常大哭,，她就長時(shí)間地抱著他在園內(nèi)轉(zhuǎn)悠，為了不讓哭聲影響到其他孩子的午睡,，她就長時(shí)間抱著孩子,。盡管胳臂很酸,，但她從不厭煩，直到孩子再次入睡,。就這樣整整過了一個(gè)月，小凱終于能愉快地入園了,。那時(shí),，她班上還有個(gè)叫小雯的孩子，說話不清,，各項(xiàng)能力明顯低于其他兒童,，連園領(lǐng)導(dǎo)都認(rèn)為此幼兒“無可救藥”了，而她不灰心,，總是充滿希望并耐心細(xì)致地輔導(dǎo)她,，和家長密切聯(lián)系，采取一致的教育計(jì)劃,，三年后,，小雯也達(dá)到同齡幼兒的水平。

愛園勝愛家,。27年來,，她從未因家庭原因而影響工作。1997年,，正值幼兒園創(chuàng)建z市市級(jí)示范園時(shí),，她的父親因車禍住院。白天,，她在園兢兢業(yè)業(yè)的工作,。夜晚，她還在醫(yī)院一邊陪伴昏迷不醒的父親,，一邊翻閱整理幼教資料,，準(zhǔn)備第二天的工作。她父親住院近一年直至去世,，她從未請(qǐng)過一次假,。在工作中，她從不計(jì)較個(gè)人得失,，從不叫苦叫累,。平日總是起早貪黑，早到遲走,。在她的眼里,，幼兒園勝似自己的家，園里建設(shè)比家還重要,。

愛同事似姐妹,。由于園里年輕人較多,，作為青年人的領(lǐng)頭人，z時(shí)時(shí)處處事事愛護(hù)她們,、關(guān)心她們,。在創(chuàng)建z省省級(jí)示范性幼兒園時(shí)，青年教師每天加班到深夜,，為了她們的安全,，z每天“打的”挨個(gè)將她們安全送回家。然后,，自己才回家,。這段時(shí)間，z總是在深夜一兩點(diǎn)鐘最后一個(gè)回到家,。

好學(xué),、勤學(xué)是z的摯愛追求。她始終認(rèn)為學(xué)習(xí)使人前進(jìn),，學(xué)習(xí)是人可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力和源泉,。在她身上真正體現(xiàn)了終身學(xué)習(xí)的理念。27年來,，她從未間斷過學(xué)習(xí),，從一個(gè)中師畢業(yè)生一直學(xué)到大專、本科,、研究生課程班,，自理了近萬元的學(xué)費(fèi)。為了不放過任何一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，她總是利用假期參加各種教育研究的前沿信息培訓(xùn),，從未完整地休息過一個(gè)寒暑假。1999年暑假,，她的痔瘡剛開完刀兩天,，當(dāng)她得知有一個(gè)全國音樂心理學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)，立即前往學(xué)習(xí),，一連7天下來,，影響了傷口的恢復(fù)，又到醫(yī)院進(jìn)行二次開刀,，在家休息10天后,，又去參加全國音樂教育研究培訓(xùn)，這次為了不影響傷口的恢復(fù),，每天聽完報(bào)告后,，她就痛苦地趴在宿舍的床上，一直堅(jiān)持到學(xué)習(xí)結(jié)束,。平時(shí),，抓緊點(diǎn)滴時(shí)間,，博覽群書。自加壓力,，自定讀書計(jì)劃,，每月讀10本雜志、每季讀完1-2本理論書籍,。收集整理了30本資料冊(cè),，做了多本學(xué)習(xí)筆記。目前,，她讀完了教育學(xué)、心理學(xué),、管理學(xué),、家長工作、課程理論,、親子教育等各類理論書籍近百本,，廣泛的學(xué)習(xí)促使她飛速的成長，成為本領(lǐng)域的領(lǐng)先者,，智慧型園長,。

做一個(gè)研究型、專家型教師,，一直是z追求的目標(biāo),。因此，z受聘擔(dān)任國家教委人文社會(huì)科學(xué)研究“九五”規(guī)劃專項(xiàng)課題《早期兒童音樂教學(xué)法的心理研究》科研基地負(fù)責(zé)人,，擔(dān)任《中國早期兒童音樂舞蹈教育發(fā)展研究中心》的實(shí)驗(yàn)基地負(fù)責(zé)人,，是z省教育科學(xué)研究院--幼兒教育特約研究員、z市第五屆幼教專業(yè)委員會(huì)理事,、z市教學(xué)研究室學(xué)科教學(xué)視導(dǎo)員,、玄武區(qū)教育科學(xué)研究學(xué)術(shù)委員會(huì)委員、玄武區(qū)小學(xué)高級(jí)教師專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審委員會(huì)主任委員,。

她鉆研,、善研，始終致力于教育教學(xué)改革實(shí)踐和科學(xué)探索,，醉心于課題研究,。八五期間，她參加z師范大學(xué)博士生導(dǎo)師許卓婭領(lǐng)導(dǎo)的國家級(jí)研究課題《幼兒園音樂教育的改革》,。九五期間,，她不僅參與了z師范大學(xué)博士生導(dǎo)師許卓婭領(lǐng)導(dǎo)的“九五”國家教委人文社會(huì)科學(xué)研究課題《早期兒童教學(xué)的心理學(xué)研究》和z省人文社會(huì)科學(xué)研究課題《建構(gòu)中國早期兒童音樂教育的理論及實(shí)踐體系的研究》兩個(gè)課題的實(shí)踐研究，她個(gè)人還獨(dú)立承擔(dān)了z省教育學(xué)會(huì)科研課題,、z市“九五”教育科學(xué)規(guī)劃立項(xiàng)課題《幼兒園創(chuàng)造性韻律活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)》的研究,。她在幼兒音樂教育改革上進(jìn)行大膽實(shí)踐與研究,，《幼兒創(chuàng)造性韻律活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)研究》、《幼兒園舞蹈欣賞教學(xué)初探》,、《舞蹈欣賞教學(xué)》,、《開放的幼兒音樂教育》、《以素質(zhì)教育為指導(dǎo),，開展大班合唱教學(xué)的實(shí)驗(yàn)研究》等多篇論文發(fā)在表國家級(jí)刊物《學(xué)前教育研究》,、《中國人民大學(xué)·幼兒教育》或獲國家級(jí)、省級(jí)論文一,、二等獎(jiǎng),，形成了具有個(gè)人獨(dú)特見解的幼兒音樂教育思想和方法。

“十五”期間,，她獨(dú)立申報(bào),、負(fù)責(zé)并完成了z省教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題立項(xiàng)課題《幼兒園開放性課程的建構(gòu)》的研究。從理論和實(shí)踐兩個(gè)角度來探索幼兒園是否需要,、是否能夠及如何建構(gòu)自己的園本課程展開全方位的研究,，重視從理論的高度上提煉、升華自己的豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。同時(shí),，她還參加了z師范大學(xué)虞永平博導(dǎo)負(fù)責(zé)的全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃重點(diǎn)課題《生活化游戲化的幼兒園課程研究》、z師范大學(xué)張俊教授的《后現(xiàn)代主義的幼兒科學(xué)教育研究》的課題研究,，參加了全國教育科學(xué)“十五”教育部重點(diǎn)課題《基礎(chǔ)教育課程開發(fā)與推進(jìn)的比較研究》子課題《區(qū)域性多元游戲課程開發(fā)與推進(jìn)的研究》,。

“十一五”期間，她獨(dú)立主持了z省教育科學(xué)重點(diǎn)規(guī)劃課題《實(shí)現(xiàn)良性多維互動(dòng),，促共同體和諧發(fā)展》的研究,。她結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)行鉆研,，展開系統(tǒng)研究,，有效解決了一些教育改革和發(fā)展中的前沿問題。經(jīng)過五年的研究和探索,，《幼兒園開放性課程的建構(gòu)》課題得到了z省課題規(guī)劃專家組的一致好評(píng)，他們認(rèn)為：“該課題選擇開放性主題課程活動(dòng)以幼兒園園本實(shí)踐的角度展開研究,，將課程研究與幼兒園的特色教育活動(dòng),，與促進(jìn)兒童更加主動(dòng)全面的發(fā)展，與家庭,、社會(huì)教育資源整合,，與教師隊(duì)伍的專業(yè)化發(fā)展密切結(jié)合，進(jìn)行了拓展性的研究,，立意新,，切入點(diǎn)準(zhǔn)確,，反映了課題負(fù)責(zé)人敏感的研究視野、認(rèn)真的研究態(tài)度和扎實(shí)的研究功底,，反映了課題幼兒園良好的實(shí)踐基礎(chǔ),。

課題以兒童的主動(dòng)發(fā)展為基礎(chǔ)，充分體現(xiàn)遵循兒童為本,，教師為本,，促進(jìn)富有個(gè)性發(fā)展的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神。在研究過程中注重理論聯(lián)系實(shí)際,，注重對(duì)研究觀點(diǎn)的反復(fù)論證與實(shí)踐反思,。在課題研究過程中，大大提升了教師的研究水平與綜合素養(yǎng),，特別是對(duì)教育實(shí)踐活動(dòng)的反思能力,，有了長足的發(fā)展。該課題具有豐碩的研究成果,，其中專著《開放性課程在行動(dòng)》為近階段園本課程實(shí)踐研究中不可多見的專業(yè)著作?！痹谶M(jìn)行課程建構(gòu)過程中,，她出版了研究成果《開放性課程在行動(dòng)》專著，主編了《托班課程》上,、下冊(cè),。這些研究成果的出版，為一線教師在教育教學(xué)實(shí)踐中對(duì)幼兒的觀察,、分析,、評(píng)價(jià)提供了直接的參照和支持，為教師設(shè)計(jì),、展開課程設(shè)計(jì)和教學(xué)提供了范本,。

研究過程中將園長的管理與教師的成長、與幼兒園的發(fā)展結(jié)合,，從理論和實(shí)踐中進(jìn)行了很好的總結(jié),，“理論學(xué)習(xí)必須借助教育情境”、“鼓勵(lì)教師成為家長合作伙伴”,、“不做理論的奴隸”,、“為老師的發(fā)展提供服務(wù)”、“管理應(yīng)變他控為自控”,、“要使教師的發(fā)展可持續(xù)”,、“不要輕易否定教師的想法”、“問題是園長管理的契機(jī)”等系列文章均發(fā)表在z省《早期教育》和浙江省《幼兒教育》上,。而“開放性課程”各階段研究論文也連續(xù)發(fā)表在z省《早期教育》上,。這些成果均對(duì)一線的園長和教師如何展開課程研究,、課題研究、如何進(jìn)行管理和教師的成長具有指導(dǎo)作用,，獲得了廣泛的好評(píng),。她重視從理論的高度上提煉、升華自己的豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。根據(jù)幼兒園園長開展教育科研的需要,，2xxxx年，她又在《早期教育》雜志連續(xù)發(fā)表了具有很強(qiáng)的應(yīng)用和開發(fā)價(jià)值的《再談常規(guī)管理》系列指導(dǎo)文章,，產(chǎn)生了廣泛的影響,。

長期以來，z主動(dòng)做好傳,、幫,、帶。無論是園內(nèi)還是園外,，她認(rèn)為每一位幼兒教師都是我們事業(yè)發(fā)展的力量,，培養(yǎng)他們是自己應(yīng)盡的責(zé)任，因此,，她總是不厭其煩,，毫無保留，全心全意地幫助所有幼教同行,。她承擔(dān)了z師范大學(xué)本科生及研究生的實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作,，她對(duì)待這些學(xué)生就像自己的孩子一樣，生活上無微不至地關(guān)心,，實(shí)習(xí)工作耐心細(xì)致地指導(dǎo),，總是利用自己的休息時(shí)間不厭其煩地接受每位學(xué)生的訪談、問卷等課題研究工作,。

對(duì)園內(nèi)的青年教師,，她更注重言傳身教，在平日工作中,，她有良好的師德修養(yǎng),，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。不僅下班聽取每一位教師的教學(xué)活動(dòng),，課后還與她們逐一反饋和互動(dòng),，同時(shí)還定期上示范課給全園教師觀摩。她指導(dǎo)青年教師嚴(yán)格細(xì)致,，既有理論上整體框架的指導(dǎo),，又有操作過程中具體環(huán)節(jié)的指導(dǎo)。從不放過每個(gè)細(xì)小的教學(xué)環(huán)節(jié)。如教具演示,，收放順序都一一指導(dǎo)到位,。在她的指導(dǎo)下，青年教師迅速成長,。在她的帶動(dòng)下,，每個(gè)教師個(gè)個(gè)有特長，人人都是骨干,，園里教師個(gè)個(gè)被邀請(qǐng)?jiān)谌珖鞯厣鲜痉墩n,，在全國各類研討會(huì)上上觀摩研究課。這些做法和經(jīng)驗(yàn),，經(jīng)常吸引全國各地的同行到該園跟班學(xué)習(xí),。該園的辦園水平和先進(jìn)的管理方法，也被同行當(dāng)作學(xué)習(xí)的榜樣,。

她重視發(fā)揮特級(jí)教師的示范作用,，每學(xué)年對(duì)區(qū)園長、市青優(yōu)開放示范課,，她每學(xué)期都上多節(jié)示范課和舉辦講座,。還承擔(dān)了市區(qū)的帶徒任務(wù)，她總是竭盡所能地給予他們幫助和指導(dǎo),。目前,，她已培養(yǎng)了1名特級(jí)教師、1名z市名教師特級(jí)教師候選人,、2名z市學(xué)科帶頭人和多名z市優(yōu)秀青年教師。更為可貴的是,，z市內(nèi)無論哪個(gè)區(qū),、哪所幼兒園，只要找到她,，她都及時(shí)前往指導(dǎo),，并毫無保留地傳授她的教科研成果。在國內(nèi),，經(jīng)常到深圳,、溫州、澳門,、大連,、杭州、河南,、廣州,、南寧等地，為全國性、全省性及各市開設(shè)的培訓(xùn)班講課,。同時(shí),，她還在《全國音樂研討會(huì)》上向全國各幼教同行開講座，并上示范課,。每場(chǎng)講座,，聽眾均在1000人以上。近五年,，她的足跡遍布全國各地,，講課近100多場(chǎng)，為幼兒教育教學(xué)改革和發(fā)展作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

最美教師事跡材料標(biāo)題篇八

xxx,，女，1979年9月生,，本科學(xué)歷,。20xx年參加工作。入校以來,，她一向擔(dān)任班主任工作,。職業(yè)學(xué)校的學(xué)生多數(shù)成績不好，不良習(xí)摜較多,，做班主任職責(zé)重大,。一向以來，她嚴(yán)于律己,，寬以待人,，慷慨的給予學(xué)生們最需要的表揚(yáng)、鼓勵(lì)和信任,，教會(huì)學(xué)生們先學(xué)做人,，再學(xué)做事，用自我的智慧,、品行,、修養(yǎng)去教育學(xué)生，努力成為一名受學(xué)生和家長喜愛的教師,。

12年來,，劉教師從一個(gè)剛走出校門的年輕教師，帶著滿腔熱情,，一路摸索和她的學(xué)生們一同成長起來,。這些年來，她送走了四屆130多名畢業(yè)生,，所帶班級(jí)囊括了計(jì)算機(jī),、技工、數(shù)控加工和學(xué)前教育各個(gè)專業(yè)。畢業(yè)生絕大多數(shù)考入了高職院校,，并以優(yōu)異的成績拿到了高校畢業(yè)證,、參加了工作。數(shù)控加工專業(yè)的畢業(yè)生很多在大連,、沈陽,、盤錦、鐵嶺和調(diào)兵山本地的數(shù)控加工企業(yè)從事一線工作,，他們工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，熱愛本職工作，很受用工單位的重視,。如07級(jí)數(shù)控班的陳平在一家國際領(lǐng)先的機(jī)床制造公司——大連的山崎馬扎克(遼寧)有限公司從事裝配機(jī)床工作并擔(dān)任部門組長;07級(jí)數(shù)控班張東升在天津的長城汽車發(fā)展的很好,。學(xué)前教育專業(yè)的畢業(yè)生則成了鐵嶺和當(dāng)?shù)刂變簣@的骨干力量。學(xué)生們能夠?qū)W有所用,，劉教師也替他們感到高興!

職業(yè)院校的學(xué)苗素質(zhì)參差不齊,，xxx教師一向把“全接納”教育思想作為班主任工作的思想基礎(chǔ)，不持偏見的欣然理解各類學(xué)生,，奉獻(xiàn)出最真最純的溫暖和愛,。每一個(gè)孩子都是一個(gè)家庭甚至是一個(gè)家族的期望。她深信,，任何事情的發(fā)生都不是偶然的,，學(xué)生們之所以有這樣那樣的問題與他們的家庭和學(xué)習(xí)環(huán)境有著密切的關(guān)系。所以,，每帶一屆學(xué)生她最先做的事情都是從各方面了解學(xué)生,。經(jīng)過開家長會(huì)、家訪,、與科任教師溝通等多種方式,。她十分重視家長在學(xué)生教育與管理方面的進(jìn)取作用，尊重每一位家長,，虛心聽取家長意見，經(jīng)常與家長聯(lián)系,，反映學(xué)生在校存在的問題和取得的提高,。這極大地增進(jìn)了教師和家長的感情，家長和教師站在同一陣線,，家校配合效果明顯,。

職業(yè)學(xué)校學(xué)生有好多來自單親家庭。劉教師以往統(tǒng)計(jì)過她教過的這幾屆學(xué)生,，平均每班有4名來自單親家庭,。此外，也有孩子從小在爺爺奶奶或姥姥姥爺?shù)纳磉呴L大。缺乏父母關(guān)愛的孩子相比較較敏感,，對(duì)于他們劉教師傾注了更多的熱情,。像13學(xué)前班教育班的呂詩雅同學(xué)，父母都不在身邊,，她自我在校住宿,，周末去親戚家里住，很不容易,。劉教師每次巡寢都會(huì)和舍務(wù)教師溝通,，了解該生的情景，并請(qǐng)她的好朋友多幫忙她,。平日里也多對(duì)她噓寒問暖,，讓她有家的感覺。10學(xué)前教育班的住宿生李小玉同學(xué),，家在法庫,，入學(xué)前兩個(gè)月父親車禍去世，留下小玉和媽媽,、妹妹,。劉教師不但在生活上照料她，還總是教育她,，在家要聽媽媽話,，多幫媽媽干活，多督促妹妹學(xué)習(xí),，有問題找教師,。

另外，劉教師堅(jiān)持多坐班,，課間也總是和同學(xué)們?cè)谝积R,，師生一齊探討一下熱門話題;午間多問問吃午飯的情景，提醒注意飲食衛(wèi)生;給生病的同學(xué)買藥送水,，關(guān)懷備至,，營造了了融洽的師生氛圍。尤其是對(duì)每屆的住宿生她付出了更多的關(guān)愛,。學(xué)生們多數(shù)是獨(dú)生子女,，剛開始過不慣團(tuán)體生活。劉教師總利用晚自習(xí)時(shí)間去巡寢,，給他們帶些水果或小食品,，坐在宿舍里和同學(xué)們拉拉家常，這樣不但緩解了他們想家的心境,，更拉近了師生之間的距離,。為了更有效的做好班級(jí)管理,，劉教師和全班的每一位同學(xué)都加了qq和微信，時(shí)常關(guān)注學(xué)生們的動(dòng)態(tài)更新,，對(duì)學(xué)生們的任何情緒波動(dòng)都不會(huì)置之不理,。

常年堅(jiān)持不懈的付出贏得了學(xué)生們的信任和依靠，也贏得了家長們的一致好評(píng)以及學(xué)校,、教育局的肯定,。多年來，劉教師的年終考核連續(xù)被評(píng)為優(yōu)秀,，并被評(píng)為調(diào)兵山市優(yōu)秀教師,，優(yōu)秀班主任和精神禮貌建設(shè)先進(jìn)個(gè)人。

最美教師事跡材料標(biāo)題篇九

俗語曰：家和萬事興,，妻賢福星廣,，母慈兒孝敬。在xx市xx鎮(zhèn)xx村,，提起xxx老師一家,，那是人人羨慕的幸福之家，家庭和睦,，母慈子孝,，得到全村人的一致好評(píng)。

x老師的丈夫是一個(gè)生意人,，平時(shí)特別忙碌,，脾氣難免火爆。高興時(shí)對(duì)待x老師百般依順和疼愛,，羨煞旁人,；沖動(dòng)時(shí)雷厲風(fēng)行，文武雙開,，x老師為此沒少受罪,，心靈和身體受到雙重的折磨。面對(duì)生活中的一切,，x老師沒有退縮,、沒有妥協(xié)，用水一樣厚德載物性格默默的關(guān)心丈夫,、疼愛孩子,、經(jīng)營生活。特別是在她丈夫在意外受傷時(shí),。沒有借機(jī)報(bào)復(fù)、折磨丈夫,。在丈夫住院醫(yī)治期間,，x老師在身旁仔細(xì)照料寸步不離,，她為丈夫端屎、端尿,、洗臉,、喂飯；經(jīng)過x老師的精心護(hù)理照顧下,，她丈夫的病情漸漸地好轉(zhuǎn)起來,。望著床前妻子忙前忙后的瘦弱的身體，她的丈夫留下了慚愧的男兒淚,，在以后的日子里,，x老師的家庭充滿夫妻恩愛，無限甜蜜的生活,，他們夫妻倆相濡以沫,、風(fēng)雨同船，共同克服工作和生活中的種種困難,，夫妻倆再也沒有因生活瑣事紅過臉,、吵過嘴，他們用彼此的真誠,、關(guān)愛和幫扶,，換來了家庭的美滿、幸福,。

x老師的大家族遵守“積德行善傳家久,，節(jié)約持家繼世長，家和孝心無價(jià)寶”的治家理念,。在家組中,，老人身體力行，言傳身教,。x老師夫妻對(duì)上贍養(yǎng)老人,，對(duì)下?lián)狃B(yǎng)孩子。他們對(duì)身患重病的婆婆也積極履行贍養(yǎng)責(zé)任,，在丈夫住院期間,，x老師一邊照顧住院的丈夫，一邊還要對(duì)老人盡自己應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的贍養(yǎng)責(zé)任,，x老師的身體力行成為兒子學(xué)習(xí)的榜樣,，繼續(xù)了他們的良好傳統(tǒng)。她的孩子每天放學(xué)抓緊時(shí)間寫完作業(yè),，就幫媽媽摘菜做飯,，有時(shí)還幫爸爸給奶奶按摩身體，給奶奶剪指甲,，講故事,。街坊鄰居們夸獎(jiǎng)?wù)f：“子女孝敬是他們二老的福啊!”

x老師對(duì)待自己的爸爸,、媽媽，在兄弟姐妹中也是積極的履行孝道,。由于離娘家較遠(yuǎn),，x老師每年定期把父母接到自己的身邊，認(rèn)認(rèn)真真的贍養(yǎng)一段時(shí)間,，為老人購買保暖的衣物,，制作可口的飯菜，老人們總是在兄弟姐妹中夸獎(jiǎng)解老師,，要他們向解老師學(xué)習(xí),，孝敬父母和公婆。

x老師能夠嚴(yán)以律己,，寬以待人,，嫁到xx村這十幾年來，從沒有和鄰居發(fā)生過嚴(yán)重的糾紛,，即便因?yàn)檎煞虻臎_動(dòng)出現(xiàn)了使人不愉快的煩惱之事,，x老師也能主動(dòng)地及時(shí)化解。比如因?yàn)檗r(nóng)村宅基地的問題,，和鄰居發(fā)生了糾紛,，當(dāng)沖動(dòng)的丈夫帶領(lǐng)家族年輕人要行動(dòng)時(shí)，解老師嚴(yán)厲,、大聲的及時(shí)制止,，并用“六尺巷”的故事教育家人，最終沒有釀成大錯(cuò),，當(dāng)鄰居聽說后后悔莫及,，積極主動(dòng)地上門進(jìn)行和解，最后這件事情圓滿結(jié)束,，解老師也贏得了家族的認(rèn)可,、鄰居們的贊許。時(shí)間長了,，x老師居住的家庭周圍的鄰里關(guān)系成為全村學(xué)習(xí)的楷模,，每當(dāng)有鄰里糾紛時(shí)，大家也樂意找解老師進(jìn)行調(diào)解,。

作為一名教師,，老師總是認(rèn)為自己有許多不足，還是積極的學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，并積極地進(jìn)行實(shí)踐,，她把“給學(xué)生一碗水，自己必須是一桶水”作為工作勵(lì)志,。向老教師學(xué)習(xí)豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，向年輕的教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)技能,，x老師儼然成為學(xué)校全體教師學(xué)習(xí)的楷模，在x老師的帶領(lǐng)下,，我校的老師們都進(jìn)入的學(xué)習(xí)的行列，整體教育呈現(xiàn)出欣欣向上,，一片繁榮的景象,。

在班級(jí)管理中，x老師作為女性,，對(duì)學(xué)生們展現(xiàn)出慈母般的關(guān)愛,。x老師不但關(guān)心學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況，對(duì)于由于貪玩沒能完成家庭作業(yè)的學(xué)生,，x老師進(jìn)行的不是嚴(yán)厲的批評(píng)指責(zé),，而是耐心細(xì)致的關(guān)心教育，使好多孩子們從此愛上了學(xué)習(xí),；對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，x老師抽出大量的時(shí)間、不厭其煩的給學(xué)生補(bǔ)課,，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)聽懂為止,，在補(bǔ)課期間解老師從不收取家長的任何補(bǔ)償。x老師還關(guān)心學(xué)生們的生活問題,，對(duì)于生病的學(xué)生,，x老師總是積極的聯(lián)系學(xué)生家長，并主動(dòng)送學(xué)生去醫(yī)院治療,，為孩子墊付醫(yī)療費(fèi)用卻從不接受家長的補(bǔ)償,。x老師總是說：你們把孩子送到我的班級(jí)學(xué)習(xí)就是對(duì)我的信任和肯定，他們就是我的孩子,，為自己的孩子付醫(yī)療費(fèi)是應(yīng)該的,。溫暖真摯的話語換來家長們真摯的感激和學(xué)生們的信任，x老師所教班級(jí)的成績總是位列同年級(jí)成績的前列,。

這些就是x老師的個(gè)人先進(jìn)事跡,，雖然沒有什么轟轟烈的感動(dòng)天地的大事情，但這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活瑣事卻恰到好處的體現(xiàn)了x老師的人格魅力,！人生準(zhǔn)則,！愿好人行善事得好報(bào)！一生好運(yùn),！

最美教師事跡材料標(biāo)題篇十

我叫段小新,，現(xiàn)年52歲，是妹冢鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教師,。自1977年從事教育事業(yè)至今,，已有36個(gè)年頭了,，在36年的教學(xué)生涯中，我始終把“學(xué)厚為師,，德高為范”作為自己的座右銘,，兢兢業(yè)業(yè)、埋頭苦干,、愛崗敬業(yè),、無私奉獻(xiàn)，用自己的勤勞,、樸實(shí),、智慧、愛心,，把鄉(xiāng)村女教師這一普通的職業(yè)書寫的絢麗多彩,。

高尚的思想品質(zhì)，較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力和廣博的知識(shí)是完成教學(xué)任務(wù),、做好教學(xué)工作的首要條件,。教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長，為了搞好學(xué)校,、班級(jí)的各項(xiàng)工作,，我嚴(yán)于律己，凡事都注意以身作則,，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，時(shí)時(shí)處處起模范帶頭作用，要求學(xué)生做到的,，自己首先努力做到,。

作為一名普通的鄉(xiāng)村女教師，36年來,，我始終將這一工作看成自己的生命,，自從走上教壇，站在那崇高的三尺講臺(tái)上,，望著那張張可愛幼稚的臉,，看到那雙雙求知若渴的眼睛，崇高而沉重的責(zé)任感便油然而生,，為此,，我除了保證上好每一節(jié)課外，還擔(dān)負(fù)著細(xì)致,、具體,、艱苦的班主任工作,，把教書和育人相結(jié)合,，使每位學(xué)生都成為德才兼?zhèn)洹⒂幸嬗谏鐣?huì)的人才,。我深知,，教師的責(zé)任重于泰山,，祖國的美好未來靠我們來描繪,，為干好教育工作,，我放棄了多次好工作和高收入的機(jī)會(huì)，從1977年任民辦教師到2002年轉(zhuǎn)為正式教師的25年中,，工資從每月幾塊錢漲到幾十塊錢,，收入非常低，日子過得非常艱難,，同時(shí)，上有年邁的父母,，下有孩子需要撫養(yǎng)上學(xué),，負(fù)擔(dān)很重負(fù)擔(dān)很重，好心人勸我辭掉民辦教師工作,，到城市里去淘金,，還有的同學(xué)給我打電話，讓我到他那里工作,，收入相當(dāng)高,，誠然，我這個(gè)家庭確實(shí)非常需要錢,，與我同齡的人,，有的腰纏萬貫，有的住上了樓房,，過著富裕的生活,，對(duì)于富裕的生活我也動(dòng)過心，但是當(dāng)我走到學(xué)校,，看到一個(gè)個(gè)可愛的學(xué)生,，遙想著他們長大成才，造福社會(huì)的情景,，自己目前的苦和難就煙消云散了,，不自覺中我愛上了教師這一行，別說是不干教育了,，就是誤學(xué)生一節(jié)課就好像欠了學(xué)生多少債似的難受,。

由于多年的勤懇工作，在教育戰(zhàn)線的民辦教師隊(duì)伍中,，我取得了連續(xù)多年的顯著成績,，在我強(qiáng)烈的請(qǐng)求下，黨組織吸納我加入了中國共產(chǎn)黨，成為一名教育戰(zhàn)線的共產(chǎn)黨員,，值得自豪的是,，我是民辦教師中最早入黨的黨員，為忠誠黨的教育事業(yè),，起到黨員的模范帶頭作用,，我以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要求自己,，努力提高自己的道德修養(yǎng),，把對(duì)黨的教育事業(yè)的滿腔熱愛奉獻(xiàn)于平凡而壯麗的教育崗位，在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績,，向黨和人民交了一份份滿意的答卷,，2005年被莘縣教育局評(píng)為“德育工作先進(jìn)者”、“優(yōu)秀班主任”,，2007年,、2008年連續(xù)兩年被妹冢鎮(zhèn)委員會(huì)、人民政府評(píng)為“優(yōu)秀教師”,，被妹冢鎮(zhèn)聯(lián)校評(píng)為“教學(xué)成績優(yōu)勝教師”,，2009年被妹冢鎮(zhèn)政府評(píng)為“優(yōu)秀教師”，2010年被妹冢鎮(zhèn)政府評(píng)為“優(yōu)秀班主任”,，2011年被莘縣人民政府評(píng)為“優(yōu)秀班主任”,，2012年被妹冢鎮(zhèn)政府評(píng)為“優(yōu)秀教師”。

教師是人類文明進(jìn)步的階梯,，我深知作為一名教師,，自己的綜合素質(zhì)非常重要,，只有較高的綜合素質(zhì),，才能培育出高素質(zhì)的人才。為此,，自參加工作的第一天起,，我就把提高自己的綜合素質(zhì)當(dāng)做首要任務(wù)抓緊抓好?！皞浜妹恳还?jié)課,，講好每一節(jié)課”是我一貫堅(jiān)持的原則，同時(shí),，放學(xué)后,，放棄家中的家務(wù)，減少照顧孩子和父母的時(shí)間,，刻苦學(xué)習(xí)教育教學(xué)知識(shí),，努力提高自己的綜合素質(zhì),，并于1983至1987年的4年中，擠出每個(gè)星期六,、星期日的干責(zé)任田和家務(wù)活的時(shí)間,，去莘縣進(jìn)修校參加中師培訓(xùn)，極大地提高了自己的教育教學(xué)水平,。為適應(yīng)新的教學(xué)方式,，1999年我靠自己的努力考上了莘縣師范學(xué)校，兩年的學(xué)習(xí),，更加成熟了我的教育教學(xué)能力,，教學(xué)質(zhì)量和成績逐年提高，在36年的教學(xué)中,，所教班級(jí)的成績一直在全鎮(zhèn)同年級(jí)中名列第一,、第二名，毫不夸張的說,，連續(xù)30多年的好成績是我付出心血和勞動(dòng)的結(jié)晶,，同時(shí)，也得到了很多的表彰和鼓勵(lì),，2005年，被莘縣教育局評(píng)為“教學(xué)能手”,，1998年,，兩篇論文被縣委宣傳部、縣教育委員會(huì),、教委教研室評(píng)為全縣一等獎(jiǎng),，1999年舉行了公開課，獲得縣教委頒發(fā)的證書,，2004年獲縣教育局德育論文優(yōu)秀獎(jiǎng),，2006年撰寫的論文被中央教育科學(xué)研究所培訓(xùn)中心專家組評(píng)審榮獲一等獎(jiǎng)。2007年三篇論文分別被莘縣教育局評(píng)為二等獎(jiǎng),，2008年被莘縣教育局評(píng)為“教學(xué)成績優(yōu)勝教師”獲三等獎(jiǎng),，2008年兩篇論文被莘縣教育局、教育工會(huì)分別評(píng)為二等獎(jiǎng),，2012年被莘縣教育局評(píng)為“教育工作先進(jìn)個(gè)人”,。

“您的愛，比父愛更嚴(yán)峻,，比母愛更細(xì)膩,，比友愛更純潔，您—老師的愛,，天下最偉大,，最高潔!段老師，教師節(jié)到了，我又想起了您”,，“老師,，我的身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花,，春節(jié)到來,，遠(yuǎn)在青海的學(xué)生向您祝福”,，“愛自己的孩子是人,，愛別人的孩子是神，段老師,，您是我心中崇高無上的神”······每年的教師節(jié)和春節(jié)到來之前,，我的手機(jī)就接到數(shù)不清的這樣的短信祝福，看著這來自祖國四面八方,、飽含熱情的祝福,，我不禁熱淚盈眶，并思念著在各條戰(zhàn)線工作戰(zhàn)斗的學(xué)生,。36年來,，不知有多少個(gè)學(xué)生在無意中喊我老師時(shí)錯(cuò)喊成“媽”，引得其他學(xué)生們哄堂大笑,，而我的心中卻是熱乎乎,、沉甸甸的。這些年來,，我送走了一批又一批的學(xué)生,，畢業(yè)離校前的最后一節(jié)課，是我心情最糾結(jié)的一節(jié)課,，我不忍心看到孩子們那即將離開我時(shí)雙眼欲滴的淚水,，更不忍看到學(xué)生們離開學(xué)校前，集體圍在我身邊戀戀不舍的情景,。

我把自己全身心的愛灑向每一個(gè)學(xué)生的心田,，趙彩紅由于母親去世，父親外出打工,，年幼的她無人照管,，我把她接到家中，吃住在我家,，上學(xué)放學(xué)帶著她,，不知情的人誤以為是我的女兒，這樣一直堅(jiān)持了一年多,。我在李莊小學(xué)任教時(shí),，有年?duì)I村的幾個(gè)學(xué)生,，我怕他們?cè)诜艑W(xué)回家的路上出現(xiàn)安全事故，每次放學(xué)都把他們幾個(gè)送到村口,，這樣一直堅(jiān)持了三年,。王海鵬同學(xué)父死母嫁，家庭十分困難,，我到他家家訪,，看到他們兄弟兩相依為命，缺衣少穿,，看在眼中,，痛在心里，回家后我立即換了一袋白面給他們送去,，并給他們錢來解燃眉之急,，回校后，我又號(hào)召全校的師生奉獻(xiàn)愛心,，學(xué)生們積極響應(yīng),，把自己積攢的錢捐獻(xiàn)出來，我主動(dòng)承諾自己承擔(dān)王海鵬三年的學(xué)費(fèi)及書費(fèi),，譜寫了愛心奉獻(xiàn)的新篇章,。

有位名人這樣說“教師的愛是塑造學(xué)生靈魂的偉大力量”，我把學(xué)生視為生命中不可缺少的一部分,。隨著年齡的增長和工作的壓力增大,，我患上了嚴(yán)重而又頑固的高血壓和骨質(zhì)增生，幾年來,，全靠藥物維持,，但為了可愛的學(xué)生,，為了祖國的明天,，我沒有耽誤過學(xué)生的一節(jié)課，尤其是1998年到2000年的三年間,，80多歲的母親病倒在床,，不能自理，我是獨(dú)生女,，照顧母親的重?fù)?dān)全部落在我一人身上,，我白天在校教學(xué)，課下回家照顧母親,，晚上還要陪伴母親,，常人難以承受的負(fù)擔(dān)幾乎把本來就有高血壓的我壓垮，血壓高的很就偷偷輸幾天液,，這樣,，我一直堅(jiān)持了三年,，直到母親去世，在這三年中,，我強(qiáng)撐著,，沒有耽誤學(xué)生的一節(jié)課，教學(xué)成績一直保持在全鎮(zhèn)的前列,。

幾十年的教學(xué)工作使我深深認(rèn)識(shí)到,，一個(gè)立志為教育事業(yè)做貢獻(xiàn)的人，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生才是事業(yè)成功的基礎(chǔ),，我的事業(yè)就在三尺講臺(tái)上延伸,，我要把我的愛、我的智慧和我的整個(gè)生命都獻(xiàn)給學(xué)生,，在教育這塊平凡而孕育著無限生機(jī)的沃土上,，辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn),。

最美教師事跡材料標(biāo)題篇十一

我叫+++,，是+++中學(xué)一名普通的高中++教師，自++年執(zhí)教以來,，一直以自己勤奮踏實(shí)的工作作風(fēng),，一點(diǎn)一滴，一步一個(gè)腳印地履行著一個(gè)教師的神圣職責(zé),。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事的深切關(guān)懷下以及自己的不斷努力下,，我也在不斷地成長著、收獲著?，F(xiàn)將我這五年來的,。

工作總結(jié)。

如下：

一,、熱愛學(xué)生,、為人師表。

自工作以來,，我始終堅(jiān)信“沒有愛的教育不能稱之為教育,。”愛是源泉,，愛是力量,，愛是智慧，所以我一直用自己溫暖的心去關(guān)愛每個(gè)學(xué)生,，用寬容的心去對(duì)待學(xué)生的每一個(gè)小過失,，用欣賞的目光去關(guān)注學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)。

“讓每一片綠葉充分享受到陽光,，讓每一個(gè)孩子都能茁壯成長,?！薄@一直都是我的育人準(zhǔn)則。古人說：“親其師,，才能信其道,。”一個(gè)教師只有處處以身作則,，成為學(xué)生的表率,，才能更好地完成教學(xué)工作。因此,，在工作中,，我特別重視提高自身的人格魅力，用實(shí)際行動(dòng)去影響和教育學(xué)生,。課堂上,，發(fā)現(xiàn)有同學(xué)趴在課桌上，我會(huì)走到他跟前,，摸摸他的頭,，善意的提醒他，并關(guān)切地詢問他的身體狀況,。發(fā)現(xiàn)有同學(xué)學(xué)習(xí)退步了,，我會(huì)立即找其了解原因，尋找對(duì)策,。當(dāng)然,，每一個(gè)班里都會(huì)有一些調(diào)皮搗蛋、學(xué)習(xí)成績落后的學(xué)生,，他們常常會(huì)遭到冷漠和厭惡,，但是在我看來，無微不至的關(guān)懷似乎比諷刺和挖苦更能令他們進(jìn)步,。因?yàn)槊恳粋€(gè)人的內(nèi)心都有渴望被外界,、被他人肯定的需要。所以我用鼓勵(lì)和表揚(yáng)代替了隨意的責(zé)備和批評(píng),，用談心和交流幫助他們重拾對(duì)學(xué)習(xí)的信心,。事實(shí)證明,，這種做法還是顯有成效的,，當(dāng)時(shí)班里的幾個(gè)學(xué)困生對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度發(fā)生了變化，成績也有了較明顯的提高,。

除了扮演好教師的角色以外,，在班主任工作期間，每天,，我都堅(jiān)持早到班,，遲下班,，及時(shí)的關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，生活上有困難就給與幫助,，學(xué)習(xí)上有困難就給與指導(dǎo),。“感人心者莫先乎情”,，由于我的耐心教育和真心付出,，漸漸地師生間的距離近了，學(xué)生對(duì)我的信任度也越來越高了?，F(xiàn)在雖然他們已經(jīng)步入了大學(xué)的殿堂,，但每年的教師節(jié)，我的辦公桌上,、電子信箱里都會(huì)收到許多來自天南海北的祝福,，我想，一個(gè)老師,，最大的幸福莫過于此,。

二、注重學(xué)習(xí),、勤奮鉆研,。

“腹有詩書氣自華?！苯處煆膸熤?，正是重新學(xué)習(xí)之時(shí)，學(xué)海無涯,，業(yè)務(wù)研究更無限,，學(xué)生正處于人格塑造時(shí)期，社會(huì)文化中的價(jià)值取向,、理想和信仰,、道德情操、審美情趣等都會(huì)從教師的角色文化中折射出來,。為了給學(xué)生做榜樣,，作為一名教師，特別是我們這些教育祖國下一代的年輕教師,，一日不學(xué),，猶如落隊(duì)之雁。必須堅(jiān)持學(xué)習(xí),，不斷學(xué)習(xí),，唯有這樣，才能永遠(yuǎn)保持一顆鮮活的心靈，“給孩子一杯水,，自己先得有一池的活水,。”每年,，我都自費(fèi)購買許多教育教學(xué)的期刊雜志,。讀書，是我經(jīng)常必做的功課!因?yàn)闊釔坶喿x,，所以,，閱讀也回報(bào)了我。一則則課堂教學(xué)實(shí)錄與反思給我提供了優(yōu)秀的教育資源,，讓我把課堂經(jīng)營得風(fēng)生水起,。

思想和先進(jìn)的教學(xué)理念。我在渴求學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論與他人的經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),，勤于思考,，勇于探索，并認(rèn)真地總結(jié)反思,，將其內(nèi)化為自己的東西,。

在教學(xué)中，我持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)課改理論,，掌握《新課標(biāo)》的基本精神,，堅(jiān)持課堂教學(xué)改革，不斷探索課堂教學(xué)新途徑,。課堂上我有意識(shí)地讓學(xué)生參與到課堂中來,，循序漸進(jìn)地培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。我注重把深的講淺,、把難的講易,、把易的講透，把看似平常的問題講得有意思,，富有生命力,。久而久之，許多學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)的興趣越來越濃厚,。

另外,，作為一名年輕教師，我在課前非常重視備課,，在備課中一直要求自己要做到“五備”,，即備教材、備學(xué)生,、備教法,、備教學(xué)用語,、備板書;課中激情投入,，處理好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),，使課堂具有吸收力，引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;課后認(rèn)真反思自己的教學(xué)過程,，聽取學(xué)生的意見和建議,，分析成功之處或欠缺所在，制訂進(jìn)一步的改進(jìn)措施,。

“一個(gè)教師,，要贏得學(xué)生的好感與尊敬，就首先要把課上得既扎實(shí)又生動(dòng);一個(gè)教師要贏得社會(huì)的認(rèn)可和肯定,，就首先要拿出一流的教育教學(xué)業(yè)績,。”我堅(jiān)信：“只要真情付出,，用心教學(xué),，就會(huì)有豐厚的回報(bào)”。

三,、恪盡職守,、銳意進(jìn)取。

從事教育教學(xué)工作以來,，我恪盡職守,、任勞任怨、教書育人,，誨人不倦,。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，工作勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),、堅(jiān)持出滿勤，干滿點(diǎn),，從不遲到早退,。熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志,，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績,。

在日常的教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng),，提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平,，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求，在教學(xué)中我不錯(cuò)過任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì),，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和教育活動(dòng),，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí),，所以在學(xué)校舉行的新秀課大賽中自己的表現(xiàn)也得到了領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),，并多次被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀教師。

不過,，在工作期間,，我既教書又育人，還經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng),，誠實(shí)守信，為人正直;在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取,，開拓創(chuàng)新,，待人要寬厚，做事要有責(zé)任心;在生活上要勤勞節(jié)儉,，生活儉樸,。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛祖國，熱愛人民,，熱愛集體,，做一個(gè)社會(huì)主義合格的接班人。

我愿在教師們的監(jiān)督,、關(guān)心,、幫助下，更好地發(fā)揮自己的一份力量,，感謝老師們對(duì)我工作的支持,，假如有不盡如人意的地方我會(huì)盡快趕上，因?yàn)槲覀兪峭姓?感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,、支持,、理解和幫助，沒有您們的幫助和支持,，我會(huì)偏離方向;只有領(lǐng)導(dǎo),、老師、我,、我們永遠(yuǎn)在一起,，我們的事業(yè)才會(huì)無往而不勝。

沈群英,、馬美光,、朱丹丹……一個(gè)個(gè)普通的名字，卻有個(gè)不普通的前綴——“最美教師”,。他們,，有的是浙江省優(yōu)秀教師,，有的是金華市“事業(yè)家庭兼顧型”先進(jìn)女教師，有的是東陽市“學(xué)生心目中的滿意教師”;有的執(zhí)教數(shù)十年,，身懷教學(xué)絕技;有的參加工作不久,，充滿青春活力;有的扎根山區(qū)一輩子，默默耕耘,。沈群英自從擔(dān)任市實(shí)驗(yàn)幼兒園園長以來,，憑著對(duì)優(yōu)質(zhì)幼兒園,、高品質(zhì)課程的不斷追求,，幼兒園從外觀到內(nèi)涵，幾乎年年換新貌,。沒人知道的是,，她時(shí)尚的玫紅色頭發(fā)下，掩藏著一個(gè)秘密：超負(fù)荷的工作,，已讓她有了不少白發(fā),。“每一朵花都有自己的美麗\即使缺失了一片花瓣\只要有\(zhòng)和煦的陽光,，溫柔的春風(fēng)\我們堅(jiān)信\他們同樣能綻開可愛的笑臉\展現(xiàn)生命的活力,。”這是市特殊教育學(xué)校校長馬美光寫的一首小詩,。

全校118個(gè)孩子,，都是她心中的花。她到食堂觀察孩子們的飲食,，進(jìn)宿舍巡查孩子們的睡眠,，經(jīng)常深入課堂，就連雙休日也和孩子們?cè)谝黄?。?duì)每個(gè)學(xué)生的特長,，她了如指掌。去年的畢業(yè)季,，擔(dān)任東陽中學(xué)高三班主任的朱丹丹,，收到了一份禮物——學(xué)生的畢業(yè)留言冊(cè)。留言本里,，學(xué)生們親昵地叫她“親愛的丹丹”,，說她是“最用心的教師”，更有學(xué)生放歌“山丹丹花開紅艷艷”……“他們來自不同崗位,，卻有著共同的品質(zhì),，做著最平常的事，觸人心弦,?！痹?月27日舉行的東陽技校巡回報(bào)告會(huì)上,，該校盧麗華老師深有感觸地說：“丹丹是我的同學(xué)，在今后的教育工作中,，我需要做的就是向‘最美教師’學(xué)習(xí),，做好學(xué)生學(xué)習(xí)和成長的導(dǎo)師?！?/p>

震撼心靈的精神大餐一個(gè)個(gè)感人肺腑的故事,，是他們?cè)鶎印蹗従礃I(yè),、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)恼鎸?shí)寫照;一次次飽含深情的講述,，傳遞著震撼人心的力量。報(bào)告團(tuán)在各地受到明星般的禮遇,，場(chǎng)場(chǎng)聽眾座無虛席,。三單中小學(xué)樓斌昊老師今年50歲，但他顯得比同齡人蒼老,。30年來,，歲月改變了他的容顏，卻始終沒有改變一顆扎根山區(qū),、奉獻(xiàn)教育的心,。他不放棄任何一個(gè)學(xué)生，學(xué)習(xí)好的,、學(xué)習(xí)差的,，一視同仁。為照顧遭遇車禍的妻子,，他每天一大早起來買菜,、做飯、喂妻子吃飯,，做康復(fù)訓(xùn)練,，再匆匆趕去上班，數(shù)年如一日,。

“愛學(xué)生,，把愛帶到每一位學(xué)生身邊”“舍得比獲取更幸福”,，在中天國際學(xué)校,，安恬小學(xué)的吳愛燕老師分享著自己的人生經(jīng)驗(yàn)。她始終保持著一顆不斷進(jìn)取之心,，堅(jiān)持為學(xué)生著想,，幫助孩子成為最好的自己?！皥?bào)告會(huì)是一次心靈的洗禮,，是一頓精神大餐,。”中天國際小學(xué)校長呂巧芳感言,，“最美教師”的經(jīng)歷告訴我們,，無論從事什么崗位，態(tài)度決定一切,。催人奮進(jìn)的“最美”力量在歷時(shí)一個(gè)月的巡回報(bào)告期間,，全市逾萬名教師聆聽了報(bào)告。大家紛紛表示,，將以先進(jìn)為榜樣,，爭(zhēng)做“最美教師”。在聽了被學(xué)生稱為“校長媽媽”的畫水中心小學(xué)校長王麗美的報(bào)告后,，南市中心學(xué)校校長杜勇華當(dāng)場(chǎng)就向在場(chǎng)的老師們發(fā)出倡議：“我們要學(xué)習(xí)王老師的敬業(yè)愛崗精神,，有對(duì)教育事業(yè)的愛心,，有對(duì)學(xué)生的愛心,，學(xué)會(huì)享受師生、同事間的溫暖,?！睓M店幼教集團(tuán)的厲利平說，要以最美人物為榜樣,，以先進(jìn)典型為標(biāo)桿,，以強(qiáng)烈責(zé)任感和使命感做好本職工作?！安蝗菀?，確實(shí)不容易!”大聯(lián)初中年輕教師杜航說，“我自認(rèn)為是一位負(fù)責(zé)任的老師,，聽完報(bào)告,，一比較，覺得自己還是缺了一份堅(jiān)持,、一種境界,。”“什么才是‘最美’?其實(shí),，實(shí)實(shí)在在,、踏踏實(shí)實(shí)做好本職工作，在平凡崗位上做出不平凡的業(yè)績,，就是‘最美’,。”畫溪小學(xué)年輕教師王曉穎聆聽了報(bào)告后感慨地說,。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好!

我叫劉麗娜,，是聞喜縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)一名普通的語文教師。說普通是教學(xué)是一個(gè)平凡的工作,，瑣碎重復(fù),，不會(huì)有驚人的壯舉，也談不上深刻美麗,，但教師又是影響很深遠(yuǎn)的的職業(yè),，因?yàn)樗桥c活生生的有思想的學(xué)生打交道，用心去干,，可能會(huì)讓一個(gè)很平凡的學(xué)生煥發(fā)光彩,，用愛去教，可以讓自己在成長中享受到生命的愉悅,。這樣的感覺都源于我在教學(xué)中的四點(diǎn)感受,。

感受一：我是放不下學(xué)生的。

從教以來,，我走過多個(gè)學(xué)校,，從偏遠(yuǎn)山區(qū)陽隅初中到貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)薛店初中，再加入縣城大校實(shí)驗(yàn)中學(xué),。

我們實(shí)驗(yàn)中學(xué)是20xx年新建的全縣最大的一所寄宿制學(xué)校,，在校師生近3000人，縣領(lǐng)導(dǎo),、局領(lǐng)導(dǎo)十分重視,，社會(huì)各界備受關(guān)注，省市檢查接連不斷,，但開學(xué)初,，學(xué)校工程有一部分尚未完工——教室沒有門窗，地面上到處是水泥印,，為了給學(xué)生一個(gè)整潔的入學(xué)環(huán)境,，我找工具進(jìn)行清理，用破瓷磚扣水泥,、拿抹布抹地板,、一個(gè)人擺桌凳、迎學(xué)生,。入學(xué)結(jié)束后便開始了上操,、上課、吃飯,、住宿等一條龍的全程全面管理,，學(xué)校規(guī)定細(xì)，要求嚴(yán),，班主任勞動(dòng)強(qiáng)度特別大,，從來都是伴著星辰走進(jìn)教室,，踏著月光十一點(diǎn)才回到宿舍，輪到值班更是熬到兩,、三點(diǎn),，那段日子，我感到從未有過的苦和累,，腿也站腫了,，腳也變跛了，常常查完宿舍回到公寓,，飯熱了還沒吃,，一躺下便睡著了，眼一睜就天亮了,。高強(qiáng)度的勞動(dòng),，身體是吃不消的，不到一個(gè)月,，我出現(xiàn)了短暫性失聲,，沒有了聲音，無法上課無法交流,，我只能一個(gè)人在公寓偷偷流淚,，當(dāng)我鼓起勇氣站到校長面前時(shí),，未語淚先流,，校長語重心長地說：“學(xué)校初建，我們都象長征一樣在出征,，要堅(jiān)持……”,，看著疲憊的校長，我把一切話都咽了回去,，決定同甘共苦干下去,。

20xx年，因?qū)W校工作需要我接過了49,、50兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班的語文兼49班的班主任的工作,，同時(shí)被任命為校團(tuán)支部書記，并負(fù)責(zé)創(chuàng)建學(xué)校廣播站,。工作量成倍地加重,，我深深感到時(shí)間不夠用——每天從早上6點(diǎn)起床一直到12點(diǎn)，跟操,、早讀,、備課、教研,、批改……中午又開始挑選廣播員,、編輯,，審定廣播稿、上自習(xí),、查宿舍,，經(jīng)常忙到晚上10點(diǎn)，連續(xù)十幾個(gè)小時(shí)的連軸轉(zhuǎn),，我忙得暈頭轉(zhuǎn)向,，只好把要做的事情寫在紙上，做一項(xiàng)畫一項(xiàng),，同事見了我都問：“這么忙,，不頭疼?”我只能苦笑，其實(shí)我根本沒有時(shí)間頭疼,。

這樣的日子雖然忙碌,，但也安定。11月19日4歲的孩子在家玩耍時(shí)被平車砸傷,，不幸骨折住院,，更令我身心疲憊，期末在即,，教學(xué)任務(wù)加重,，學(xué)生壓力很大，班級(jí)工作更加繁雜,，我每天騎車在醫(yī)院與學(xué)校來回奔波,，照顧孩子擔(dān)心學(xué)生，到校上課又惦念孩子,，過了半個(gè)月,，醫(yī)生建議孩子回家療養(yǎng)，就在丈夫找車,，婆婆收拾東西時(shí),，我接到“防震減災(zāi)”征文電話，急急忙忙往學(xué)校趕,，就在這時(shí)兒子找我時(shí)摔倒了,，造成了二次骨折。當(dāng)我聽著孩子胳膊拉斷重新接骨時(shí)撕心裂肺的哭喊,，我在手術(shù)室門外淚流滿面,，孩子再次住院，面對(duì)婆婆和丈夫的埋怨,，看著孩子疼痛難忍的淚眼,，我每天晚上做夢(mèng)不斷，我思前想后哭著給校長打電話說，我想暫停班主任工作,，盡盡做母親的職責(zé),。這次校長批準(zhǔn)了但掛了電話，我才真正感覺到自己已經(jīng)很難跟這群孩子分開了,。第二天6點(diǎn),，我又按時(shí)來到了操場(chǎng)。

孩子病好后,，我覺得一名優(yōu)秀的老師應(yīng)該也是一位合格的母親,。從20xx年起，因與丈夫工作不在一起,，我開始自己一個(gè)人帶孩子上學(xué),，為了當(dāng)好老師與母親的雙重角色，我每天都像充滿電的車,，不停點(diǎn)地忙碌著,，把備課、批改,、修改征文,，帶回家里放在晚上孩子睡著后完成，一批就是兩三個(gè)鐘頭,，一改就是幾個(gè)深夜,。一年下來，我戴上了眼鏡,，而且度數(shù)快速遞增,，現(xiàn)在已增至650度。

人的潛能是無窮的,，那么忙碌,，那年全縣統(tǒng)考，我所帶的49班取得了語文均分107分,，優(yōu)秀率100%的佳績,，令我欣慰,。

而今想一想，是什么力量讓我在最艱苦最煎熬的時(shí)候,，在挑戰(zhàn)身體極限的時(shí)候,，就算透支健康,，還是選擇了對(duì)班主任工作的堅(jiān)守?我覺得是愛，對(duì)教書育人工作的熱愛,，對(duì)朝夕相伴孩子的喜愛,，平時(shí)感受不深，抉擇時(shí)難以割舍，雖然苦過累過,，啞過哭過但從沒有真正想離開過放棄過,。

感受二：換位思考，更能走進(jìn)學(xué)生的心靈,。

己所不欲,，勿施于人，我在教學(xué)中經(jīng)常換位思考：“假如我是孩子,，我需要什么?假如是我的孩子,，我希望老師怎么去做?”為了孩子，我傾注心血做了我能想到的一切,。

楊赫是我20xx年所帶的一名初三學(xué)生,，家中有四個(gè)孩子，家庭負(fù)擔(dān)較重,，孩子優(yōu)秀,，一心想為父母爭(zhēng)光，整天眉頭緊鎖,，心理壓力很大,，造成幾次考試數(shù)學(xué)成績都在80分上下，數(shù)學(xué)老師很著急,，孩子也沒了自信,，作為班主任，我很矛盾,，關(guān)注太多怕增加負(fù)擔(dān),，不問又不忍心孩子愁眉苦臉，為此我讓孩子寫下詳細(xì)的試卷分析,，針對(duì)做題失誤處進(jìn)行追問,，從審題習(xí)慣、做題時(shí)的狀態(tài),，到平時(shí)聽講時(shí)的心理,，練習(xí)時(shí)的遷移能力……全面的了解，透徹的分析后,，對(duì)癥指導(dǎo),，楊赫慢慢找到了感覺，數(shù)學(xué)逐漸恢復(fù)了狀態(tài),。

二?？荚嚽耙煌恚以诓樗奚釙r(shí)發(fā)現(xiàn)楊赫正在發(fā)高燒,，當(dāng)時(shí)已快11點(diǎn),，我立即打電話叫來丈夫，一同騎車帶著楊赫，把醫(yī)療所的門叫開,，自己付錢給楊赫打了針,，買了藥，等把楊赫送回宿舍,，回到家時(shí)已經(jīng)12點(diǎn)了,，看著獨(dú)自在家熟睡的兒子，望著疲憊的丈夫,，我愧疚地說:“你是了解我的,，學(xué)生不好，我一晚都睡不著,?！闭煞蚩嘈χ鴮?duì)我說：“別說了，快喝藥,，明天還要監(jiān)考一天呢,。”我才想起,，自己早上也在感冒發(fā)燒,，一忙起來一天都沒有吃藥。

對(duì)于心理壓力大的尖子生,，我用愛去激勵(lì)做了我所能做到的一切,，對(duì)于有問題的學(xué)生，我也從不放棄,、不拋棄,，尋找學(xué)生的閃光點(diǎn)，用學(xué)生的特長轉(zhuǎn)化學(xué)生的思想,，讓學(xué)生看到希望,。

初中學(xué)習(xí)緊張，壓力大,，許多同學(xué)會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒,，張?jiān)绞俏矣龅降妮^為嚴(yán)重的一位學(xué)生，她一夜一夜地在宿舍里哭泣,，多次談話她都聽不進(jìn)去,，在月考分析《面對(duì)我的成績我想說……》的調(diào)查卷中，張?jiān)娇拊V著自己的難過,，提出了轉(zhuǎn)班退學(xué)的請(qǐng)求，我一時(shí)也沒了辦法,。偶然看電視,，電視上播放了射擊冠軍杜麗在奧運(yùn)賽場(chǎng)大起大落的經(jīng)歷，贊美了杜麗堅(jiān)強(qiáng)的性格、樂觀的心態(tài),。我馬上想到張?jiān)绞莻€(gè)體育迷,，用偶像來啟發(fā)她一定起作用，我馬上搜集運(yùn)動(dòng)員資料,，利用活動(dòng)時(shí)間鄭重地把她約到操場(chǎng),，不談學(xué)習(xí)，只跟她聊天,，從乒乓名將王楠,，聊到體操王子楊威，最后談到一勝一負(fù)的杜麗,，我告訴她我們不光要學(xué)習(xí)奧運(yùn)冠軍在賽場(chǎng)上頑強(qiáng)拼搏的精神，更應(yīng)該學(xué)習(xí)她們面對(duì)挫折良好的心態(tài),，這次談心,，張?jiān)秸业搅俗孕牛朴趯懽鞯乃€把這件事寫成了作文《月夜,，我不再哭泣》,。文章最后寫道：“現(xiàn)在，我每天努力學(xué)習(xí),，用樂觀的心態(tài)面對(duì)挫折,，我知道：只要朝著夢(mèng)想努力，就一定能取得成功,，我也更明白：健康快樂地成長是所有愛我的人共同的愿望,。”

兩個(gè)月后,，這篇文章入選了“中華魂”征文,，獲得了國家級(jí)一等獎(jiǎng)。張?jiān)侥玫将@獎(jiǎng)證書后,，性格活潑了,，更愛寫作了。

綽號(hào)“大寶”的席寧澤,、懂事心重的張妮,、只愛打球的崔澤濤、哭著實(shí)現(xiàn)理想的崔煜榮,、超越自我的劉洋……我用自己真誠的愛去理解,、幫助著每一位學(xué)生，讓他們展翅高飛,，同時(shí)自己也感受到了走進(jìn)學(xué)生靈魂的幸福與光榮,。

感受三：知行統(tǒng)一的實(shí)踐教育所帶來的精神動(dòng)力,，影響是無窮的。

自20xx年起至今,，我都擔(dān)負(fù)著初三實(shí)驗(yàn)班班主任及語文教師的重任,，陪伴中，深切感受到孩子學(xué)習(xí)很累,。我常提醒自己：“愛孩子,，就減輕他們的負(fù)擔(dān)，愛孩子,，就要給他們成長的空間,。”減輕負(fù)擔(dān),，又不能減少成績,，為此，我積極學(xué)習(xí),，創(chuàng)新實(shí)踐,，提高自身素質(zhì)，追求精致教育,。

平日里,，我主動(dòng)與同事交流，向名師學(xué)習(xí),，參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)向?qū)＜艺?qǐng)教,，也多次遠(yuǎn)赴省城、外地學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)名校經(jīng)驗(yàn),。從洋思?xì)w來，我堅(jiān)信了沒有教不好的學(xué)生;觀摩杜郎口教學(xué),，我思考課堂上如何處理學(xué)生“參與”與“傾聽”之間注意力的轉(zhuǎn)移;聽魏書生老師講座,，我明確了要做科研型老師，多看名家論著,，多寫反思記錄;山東無棣的學(xué)習(xí),，全國優(yōu)秀教師創(chuàng)新的風(fēng)采給了我很大觸動(dòng)……有了學(xué)習(xí)的積累，我在教學(xué)中立足高效課堂,，追求全面發(fā)展,，嘗試著以學(xué)定教，少教多學(xué),，堅(jiān)持讓教學(xué)有針對(duì)性,，學(xué)生有參與性，課堂有發(fā)展性,，讓我的語文課成為學(xué)生每天期待的盛宴,。

班會(huì)課,，是我引領(lǐng)學(xué)生快樂成長的一大陣地,，不但豐富多彩,，更追求有效實(shí)用，解決學(xué)生各階段的心理問題,，引領(lǐng)學(xué)生健康成長,。我經(jīng)常把學(xué)校活動(dòng)與班會(huì)結(jié)合起來,，在開班會(huì)前精心設(shè)計(jì),，發(fā)動(dòng)學(xué)生收集材料積極參與，活動(dòng)后,，有效總結(jié)讓學(xué)生內(nèi)心有所觸動(dòng),，形成前進(jìn)的動(dòng)力。

口號(hào),。

;班會(huì)中,，學(xué)生熱情高漲，積極獻(xiàn)策,，民主選定人選;賽場(chǎng)上,，運(yùn)動(dòng)員奮力拼搏，不斷超越,。最后我們80班在16個(gè)班中取得了年級(jí)第一,，男團(tuán)第一、女團(tuán)第二,，包攬7個(gè)項(xiàng)目的冠軍,，打破了三項(xiàng)校運(yùn)會(huì)紀(jì)錄的好成績，實(shí)現(xiàn)了班會(huì)中的宣言：80,，80,，必定能贏。

運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了,，沸騰的校園靜下來了,，但這次活動(dòng)給學(xué)生心靈留下了很多的觸動(dòng)，在隨后召開的《見證超越,，盤點(diǎn)感動(dòng)》的主題班會(huì)中,，許多同學(xué)談到了班級(jí)歸宿感，集體凝聚力,，談到自己明白了做人處事的道理,，知道了初三的路該怎么走……同學(xué)們談時(shí)的情景仍歷歷在目：

拉拉隊(duì)員溫思浩談到：“到了初三，面對(duì)新的班級(jí),，不知所措,，直到在運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，我為運(yùn)動(dòng)員吶喊的那一刻，我才意識(shí)到,，我真正屬于這個(gè)集體,，熱愛著這個(gè)集體?！?/p>

百米破紀(jì)錄者李鏡談到:“沖刺的那一刻,，我毫無怨言，也許人生就是一次百米沖刺,，只要我們充滿信心,，定好目標(biāo)，奮力一搏,，我們的人生定會(huì)毫無怨言,。”而李鏡的貼身服務(wù)員孫聰微在評(píng)價(jià)李鏡時(shí),，談到：“一個(gè)下午,，100米，4x100米,、4x400米,、籃球賽，李鏡一一拿下,，是的,，李鏡用行動(dòng)證明了他對(duì)體育的熱愛，他用行動(dòng)證明了他對(duì)班級(jí)的熱愛,，他是那么的堅(jiān)強(qiáng),，堅(jiān)強(qiáng)得讓我流淚，我要向他學(xué)習(xí),?！?/p>

一次次的實(shí)踐，我更堅(jiān)信了知行統(tǒng)一的教育比簡(jiǎn)單的說教更有用,，在這樣氛圍中成長起來的孩子,，她們獲得的將是知識(shí)無法代替的，可能影響一生的精神力量,。

感受四：教學(xué)相長,，我在付出時(shí)成長了許多，也收獲著為人師的那份幸福,。

至今,，我也獲得了很多榮譽(yù)——“中華魂”國家級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員、“山西省優(yōu)秀教師”,、“山西省師德標(biāo)兵”,、“運(yùn)城市優(yōu)秀班主任”,、“聞喜縣教學(xué)先鋒”、“聞喜縣五一勞動(dòng)模范”等,。

但這些并不是我所追求的,，人無論干哪種工作，目的只有一個(gè),，那便是追求幸福,。而自從站上三尺講臺(tái)，我的幸福更多的來源于學(xué)生,。

每年中考成績揭曉，都有幾名學(xué)生被康中錄取,，三分之一的學(xué)生成績?cè)?00分以上,，全班學(xué)生順利升入高中，每當(dāng)碰到家長都是感激的話語,，家長是滿意的,，但令我幸福的并不是高分成績，而是分?jǐn)?shù)背后像楊赫,、張?jiān)降纫粯拥膶W(xué)生,，在我的幫助下，走過迷茫,，戰(zhàn)勝挫折可以健康成長;令我欣慰是像李鏡,、張倩茹等一樣的學(xué)生，通過實(shí)踐活動(dòng)明白了團(tuán)結(jié)拼搏的重要性,，給他們今后成長路上儲(chǔ)備了更多的正能量,。

更感動(dòng)于，懷孕中學(xué)生搶著提水的相助;離別時(shí)同學(xué)們哭泣追車的相送;生病時(shí),，學(xué)生“要多喝水,，注意身體”小大人的提醒;哭泣時(shí)，學(xué)生一句句“老師,，你要堅(jiān)強(qiáng),，你是我們心目中的英雄”，“老師別怕,，我們和你在一起”貼心的話語……我覺得一切的付出都是值得的,，我愛我的學(xué)生，我的微笑與淚水早已與他們的喜怒哀樂連在了一起,。

在我面前的路很長,，我將繼續(xù)左肩擔(dān)著愛我的學(xué)生，右肩擔(dān)著我愛的課堂,，用全部的愛和智慧去點(diǎn)燃這“紅燭”的事業(yè),，讓這愛與美的事業(yè)如同火炬,，照亮每個(gè)孩子的天空。

最后祝各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,，身體健康，工作順利!謝謝大家!

最美教師事跡材料標(biāo)題篇十二

李x,，中小學(xué)一級(jí)教師,，大學(xué)本科，學(xué)士學(xué)位,。自2000年從事教育工作以來,，她一直手捧著一顆赤城的愛心，憧憬著美好的教育夢(mèng)想,，為人師表,，率先垂范，切實(shí)履行職責(zé),，關(guān)心熱愛學(xué)生,，克己奉公，無私奉獻(xiàn),，努力使自己憑著高尚的師德,、精湛的教藝和優(yōu)異的業(yè)績，成長為一名學(xué)生喜歡,、家長滿意,、同事認(rèn)可的人民教師。

人人都想輝煌,，誰都不愿平凡,。而她，是一個(gè)平凡的人,，且是一個(gè)甘于平凡的人?，F(xiàn)實(shí)生活中的她是一位普通的小學(xué)數(shù)學(xué)教師，一位班主任,，在教育這塊土地上默默地用自己的汗水和智慧豐富著平凡的內(nèi)涵,。

課前，她圍繞課改理念,，深刻領(lǐng)會(huì)課標(biāo)內(nèi)涵,，準(zhǔn)確把握、認(rèn)真鉆研教材,，制定科學(xué),、合理的教學(xué)目標(biāo)。課堂中，她把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來,，教學(xué)中做到整體把握,、突出重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)師生,、生生,、生本之間的平等對(duì)話，她的課因?qū)W生個(gè)性的張揚(yáng)而美麗,，因教學(xué)理念的前衛(wèi)而精彩,。多年來，她在教學(xué)中,，大膽創(chuàng)新,，緊跟時(shí)代腳步，采用任務(wù)型教學(xué),、分層教學(xué)和小組協(xié)作學(xué)習(xí),，針對(duì)學(xué)生不同的情況，對(duì)她們進(jìn)行發(fā)散思維及能力的培養(yǎng),。在課堂教學(xué)上，她力求思路清晰,，教法科學(xué),，學(xué)法先進(jìn)，活動(dòng)安排合理,，教學(xué)效果顯著,。所以從備課、寫教案到上課等每個(gè)環(huán)節(jié)她都悉心研究,、精心設(shè)計(jì),，博眾家之長，創(chuàng)自己之特色,，做到每講一堂課都“胸中有書,、目中有人、手中有法,、課中含金,、課中有樂”。因?yàn)橛辛顺浞侄牡臏?zhǔn)備,，勤奮而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué),，所以在課堂上她揮灑自如，得心應(yīng)手,，而且她的課也總能讓學(xué)生感到充實(shí),、新穎、歡樂。教學(xué)中她比較注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)興趣的激發(fā),。通過認(rèn)真鉆研教材,、不斷地創(chuàng)新嘗試，在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì),、安排方面她有了很深的感觸,。勤于研究，勇于課改,，敢于創(chuàng)新,。注重教法的探索，學(xué)法的指導(dǎo),，逐漸形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,，教學(xué)實(shí)績一直處于同年級(jí)前列。

2000年9月,，當(dāng)她滿懷激動(dòng)的走上講臺(tái)的時(shí)候,，現(xiàn)實(shí)卻潑了一頭冷水。所接的班是全校紀(jì)律最亂,，數(shù)學(xué)成績最差的班,。有經(jīng)驗(yàn)的老師都會(huì)望而卻步，更何況一個(gè)剛上崗的新教師,，沒經(jīng)驗(yàn),，缺方法，有的只是青澀的書本知識(shí),。她堅(jiān)定的想,，既然做了老師，就要做好,，就要做一名稱職的老師,。把全部精力投入到了教育教學(xué)工作中去。從此,，她積極向老教師請(qǐng)教管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn),，一有時(shí)間就去向老教師學(xué)習(xí)聽課，還邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)同事聽課指導(dǎo),。一面在抓教學(xué)上狠下功夫,。為增強(qiáng)集體凝聚力、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,、全面提高學(xué)生的素質(zhì),，她廣泛閱讀教育教學(xué)理論書籍，一直緊跟素質(zhì)教育步伐,，追求教學(xué)的最佳境界,。努力提高自己的教學(xué)水平,，同時(shí)抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，不知多少次,，華燈初上時(shí),，她還在學(xué)校給學(xué)生補(bǔ)課。多少次,，別人早已和家人共進(jìn)晚餐,，她還在家訪的路上。功夫不負(fù)有心人,，一學(xué)期下來,，班級(jí)學(xué)風(fēng)濃厚、秩序井然,。數(shù)學(xué)成績也從學(xué)區(qū)排名13名提升到第二名,，她贏得了學(xué)生的心，贏得了家長的贊許,。

參加工作的17年來,，無論工作在哪個(gè)單位，都要讓領(lǐng)導(dǎo)放心,，讓學(xué)生家長不操心,，無論天氣多惡劣，無論自己的身體有多的不適,，無論遇到什么困難她都能堅(jiān)持工作,。2013年以來，她的母親多次因腦出血入院,，她晚上在醫(yī)院照顧母親，白天堅(jiān)持到校上課,，批改作業(yè)從不耽誤孩子們的一節(jié)課,，從沒拉下孩子們的一本作業(yè)。去年年底,，母親更是一度生命垂危,，住進(jìn)重癥監(jiān)護(hù)室，但是,，趕上學(xué)期末,，孩子們到了總復(fù)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)刻，一邊是自己的親人,，一邊是68名學(xué)生,，她依然選擇了堅(jiān)持，多少個(gè)夜晚,，在醫(yī)院的樓道里,，她批改著學(xué)生的一份份作業(yè)，一張張測(cè)試卷。當(dāng)期末考試結(jié)束,，看著孩子們的優(yōu)異成績,，她心中五味雜陳，眼含淚花的笑了,。當(dāng)有人問她問什么時(shí),，她總說之所以這么做，是因?yàn)樗蛐难劾镉X得“教育是一種良心活兒”,。盡管一個(gè)學(xué)困生只是班級(jí)里的幾十分之一,、是她教過學(xué)生中的幾千分之一，但卻是一個(gè)家庭百分之百的希望,。李老師用心,、用愛、用自己的一腔熱情干好教育這門良心活兒,。

不僅要教給學(xué)生知識(shí),，更重要的是教會(huì)學(xué)生做人，而這就需要教師能夠用深厚的愛心澆灌他們的心田,。愛心是偉大的,，是教師的天賦，是開啟孩子心靈之門的鑰匙,。2014年,，班里的女生王振香父親因病去世，母親靠打工撫養(yǎng)她和哥哥,，生活窘迫,，連課本也買不起。她得知情況后,，把自己的教學(xué)課本給學(xué)生,，自己用一本舊版課本。教輔資料也都讓給了王振香,；王振香家離學(xué)校較遠(yuǎn),，其他孩子都辦理了公交卡，而她卻只能步行,，家庭的不幸,，帶給她的不僅是生活的困苦，更主要是心靈上的自卑,，她看在眼里,，急在心里。悄悄把一張公交卡給了王振香,，有時(shí)間就鼓勵(lì)她,，漸漸的王振香的臉上有了自信的笑容,。同學(xué)們都不僅把她當(dāng)作是值得依賴的教師、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師,，又是親密的好朋友,、值得尊敬的長者。

俗話說：要想給學(xué)生一杯水,，老師要有一桶水,。為了適應(yīng)新世紀(jì)教育工作的需要，她把學(xué)習(xí)做為自己的使命,，勤學(xué)不輟,，努力提高自身的素質(zhì)。她最初學(xué)歷是中師,，自己意識(shí)到知識(shí)的不足,，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)修，自學(xué)大學(xué)課程,，2001年?？飘厴I(yè)，同年又進(jìn)修大學(xué)本科,。并于2008取得學(xué)士學(xué)位,。

為了提高自己的教育教學(xué)水平，她認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，積極參加各種教學(xué)競(jìng)賽,，不斷積累經(jīng)驗(yàn)。在課堂教學(xué)中,，能教善導(dǎo),，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，開展互動(dòng)式教學(xué),，形成一套扎實(shí)有效的教學(xué)方法,。

成績不能滿足，名譽(yù)催人奮進(jìn)?，F(xiàn)如今，她任教四年級(jí)數(shù)學(xué),，擔(dān)任四年級(jí)數(shù)學(xué)教研組長四（3）班班主任,，面對(duì)繁重的教學(xué)任務(wù),，她以“干一行,，愛一行，專一行”的執(zhí)著,，“要做就做得更好,，做得最好”的情懷,，在平凡中演繹著精彩，在平凡中演繹著偉大,，在平凡中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

最美教師事跡材料標(biāo)題篇十三

我既沒有很多驕人的成績,，也沒有什么感人的事跡,，我只是一個(gè)踏踏實(shí)實(shí)做事,，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單做人的默默無聞的教師，我所擁有的是平凡的教育人生,。

我于1994年7月畢業(yè)于南通師范學(xué)校,，8月份到如師附小幼兒園工作,，歲月匆匆,，彈指一揮間幾十年過去了,，我已人到中年。一路走來,，盡管有困難,，有挫折，有歡笑,，也有眼淚,，但我一向沒有放棄過當(dāng)初對(duì)教育事業(yè)的追求，默默地把青春奉獻(xiàn)在這個(gè)平凡的崗位上,。自參加工作以來,，我一向擔(dān)任班主任工作，勝任各個(gè)年齡班的教育教學(xué)工作,。日常工作中做到敬業(yè)在本職,，奉獻(xiàn)在崗位，處處以幼兒為本,，從不計(jì)較個(gè)人得失,。異常注重對(duì)幼兒的行為習(xí)慣進(jìn)行養(yǎng)成教育，所教班級(jí)具有積極向上的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，在班級(jí)“拍球比賽”、“跳繩比賽”,、“幼兒自我服務(wù)本事競(jìng)賽”,、“主題墻評(píng)比”等一系列競(jìng)賽活動(dòng)中經(jīng)常獲得團(tuán)體一等獎(jiǎng),，得到了領(lǐng)導(dǎo)、家長和同行的一致好評(píng),。在教育的同時(shí),，隨時(shí)關(guān)注孩子的需求，教孩子穿脫衣服,，幫忙孩子拉褲子,，給午睡起床的孩子梳頭發(fā)，扎小辮等等,，像媽媽一樣細(xì)心溫柔,。從教22年來，認(rèn)真踏實(shí),，兢兢業(yè)業(yè),。由于愛人常年在外地工作，所以我既要忙工作,，又要照顧家庭,，其中的艱辛和壓力是可想而知的。22年來我請(qǐng)的病事假僅有屈指可數(shù)的兩三次,，不是我的體質(zhì)強(qiáng)壯,，而是我能以學(xué)校利益為重，以幼兒為重,，多年來堅(jiān)守崗位,，堅(jiān)持出滿勤。熟悉的同事都明白我經(jīng)常感冒,，頸椎病腰疼不斷,，可是我總能盡心盡力的完成學(xué)校分配的各項(xiàng)工作。

我真誠關(guān)心和愛護(hù)幼兒,，面向全體幼兒,，公平地對(duì)待每一個(gè)孩子。我經(jīng)常蹲下身子與孩子交談,，營造了一個(gè)平等的交流氛圍,，拉近與孩子的心靈距離。而我的一個(gè)溫暖的微笑,，一句親切的安慰,，更撫平了孩子不安的情緒和內(nèi)心的失落。記得有一個(gè)孩子,，很乖巧，可是父母離異給他的心靈留下了陰影,，性格變得有點(diǎn)孤僻,，總是默默地看著別人玩,，不與同伴交往。對(duì)此,，我主動(dòng)關(guān)心她,，耐心地鼓勵(lì)她，看著孩子臉上的笑容,，我倍感欣慰,。在日常教育教學(xué)中，我留心觀察,，做好觀察記錄,，思考行為背后的原因，以便有針對(duì)性的教育孩子,。比如：有個(gè)孩子在團(tuán)體中具有攻擊性行為,，讓同伴和家長很傷腦筋。經(jīng)過我的調(diào)查了解,，得知孩子在家里以自我為中心,，是個(gè)小霸王，還喜歡看奧特曼,、鎧甲勇士等有打斗場(chǎng)面的動(dòng)畫片,，從而模仿里面的動(dòng)作等多方面原因?qū)е碌摹Ｓ谑俏揖图皶r(shí)跟家長進(jìn)行了溝通,，期望家長配合教師,，多跟孩子講道理，對(duì)于原則性的東西堅(jiān)決說“不”,，多引導(dǎo)孩子看一些經(jīng)典的動(dòng)畫片,，多看書等等。從日常生活開始,，經(jīng)過一段時(shí)間的鼓勵(lì)和強(qiáng)化,，這個(gè)孩子漸漸能控制自我了。班級(jí)中往往有的孩子父母在外地工作,，很少能顧及孩子的學(xué)習(xí)和生活情景,，是留守兒童。

我建立了班級(jí)qq群,，經(jīng)常拍一些孩子活動(dòng)的照片發(fā)給他們的父母,，讓身在千里之外的家長們能看到孩子的活動(dòng)，參與孩子的成長,，對(duì)自我的孩子放心,。記得有個(gè)叫葉蕭宇的孩子，當(dāng)時(shí)他的爸爸媽媽在美國打工,，爺爺奶奶家在福建,，平時(shí)由外婆帶他,，每次班級(jí)活動(dòng)，我都提前打電話跟他外婆說好,。有一次幼兒園例行體檢,，我得知孩子的眼睛有問題，趕緊告訴他外婆,，跟她講清眼睛對(duì)孩子一生的重要性,，多次催促她帶孩子去大醫(yī)院治療，不要錯(cuò)過最佳矯正期,。經(jīng)過我的反復(fù)提醒,，孩子的外婆也很重視了，正在進(jìn)取的'治療當(dāng)中,。每一個(gè)孩子都是天使,，都是祖國的未來，也都是我關(guān)心的對(duì)象,。我致力于把孩子培養(yǎng)成為優(yōu)秀的社會(huì)小公民,，努力使教育教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，為孩子創(chuàng)造生動(dòng)活潑的社會(huì)性活動(dòng),。比如：把交通警察請(qǐng)進(jìn)課堂,，讓孩子在和警察叔叔玩游戲的同時(shí)學(xué)會(huì)交通規(guī)則;在5.12大地震期間，組織孩子討論如何關(guān)心災(zāi)區(qū)小朋友,，奉獻(xiàn)愛心;在云南,、貴州旱災(zāi)時(shí)，組織孩子走上街頭,，宣傳節(jié)儉用水;在“好忙的市場(chǎng)”主題活動(dòng)中,，帶領(lǐng)孩子參觀大潤發(fā)，體驗(yàn)超市購物,，開跳蚤市場(chǎng);在“sos小超人”主題活動(dòng)中,，帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)消防大隊(duì)參觀，聆聽消防員叔叔講解消防安全知識(shí)等等,。這樣的活動(dòng)不僅僅促進(jìn)了孩子社會(huì)性的發(fā)展,，更讓孩子們懂得自我作為一名社會(huì)小公民的職責(zé)和義務(wù)。

工作以來,，我準(zhǔn)時(shí)參加各種學(xué)習(xí)和會(huì)議,，積極參與和配合學(xué)校的中心活動(dòng)，團(tuán)結(jié)同事,，嚴(yán)格要求自我,，在平凡的崗位上踏踏實(shí)實(shí)地做好本職工作。與配班教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，相處融洽,，在繁瑣的班務(wù)管理中不怕苦,，不怕累。異常是配班教師懷孕生產(chǎn)的一年多來,，我主動(dòng)承擔(dān)班務(wù)工作以及代為值班，在她產(chǎn)假期間我一人頂班,，在實(shí)習(xí)教師和保育教師的配合下,，保質(zhì)保量地完成了班級(jí)和學(xué)校的各項(xiàng)工作，得到了大家的認(rèn)可,。對(duì)同事的請(qǐng)求有求必應(yīng),，經(jīng)常幫忙請(qǐng)假的同事代課，幫忙上公開課的同事繪制教學(xué)掛圖,，做教具等,。我積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，并能不折不扣的完成任務(wù),。比如：聽課,、賽課、評(píng)課,、講座,、沙龍研討、教育科研,、親子共讀,、主持游戲活動(dòng)、校慶文藝演出,、大合唱等等,，自我也在諸多活動(dòng)中得到了成長，取得了必須的成績,，于2007年被評(píng)為小學(xué)高級(jí)教師,。此外，有十幾篇論文在各級(jí)各類雜志發(fā)表或者獲獎(jiǎng);開設(shè)如皋市級(jí),、園級(jí)以及家長活動(dòng)公開課幾十節(jié);組織孩子參加母子讀書會(huì),、繪畫比賽等幾十人次獲獎(jiǎng)，本人獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng),。多年來累計(jì)撰寫教育日記,、觀察記錄、閱讀筆記,、專業(yè)成長論文等達(dá)10萬字以上,。

我的真誠、無私與愛心贏得了孩子的喜歡，家長的滿意,，同事的信任,，多次同事和家長測(cè)評(píng)百分百滿意。為此,，2002年我獲得“如皋市十佳教育新秀”稱號(hào);2003,、2006、2012年三次獲如皋市教育局嘉獎(jiǎng);2014年獲如師附小“最美小公民導(dǎo)師”榮譽(yù)稱號(hào),。在我教過的孩子中,，有的考上了大學(xué)，還不忘把好消息告訴我,，與我分享金榜題名的喜悅;有的孩子放假回如皋時(shí)還到學(xué)校來看望我,。有時(shí)遇到老家長，她們還戀戀不舍的跟我說“徐教師,，我家孩子還記得你啊!”異常是有一次,，我鄰居告訴我：“徐教師，你明白嗎你的一個(gè)學(xué)生在作文里寫到了你,，寫得可感人了,，你必須要看看!”這個(gè)鄰居也是教師，正好和孩子的媽媽在一個(gè)學(xué)校,，所以她看到了孩子的這篇作文,，就滿懷欣喜的告訴了我。而我在高興之余,，更多的體會(huì)是一種幸福,，一種職責(zé)。此刻這個(gè)孩子上初中了,，這篇作文是他在四年級(jí)的時(shí)候?qū)懙?，盡管文筆稚嫩，但這是孩子內(nèi)心真情的流露,，也是孩子完美的記憶,。此時(shí)此刻，我想如果我是一個(gè)小學(xué)教師或者中學(xué)教師,，孩子能記住不奇怪,，但我只是一個(gè)3-6歲孩子的教師，在他們遙遠(yuǎn)而模糊的記憶中還有我的存在,，我真的很自豪很滿足,，我覺得選擇了幼兒教師這個(gè)職業(yè)很幸福!我將在這條路上堅(jiān)定的走下去!

當(dāng)然，我只是一名普通而平凡的教師,，我只是做了一些我該做的工作,，并且做的還很不夠,。但我認(rèn)為我的人生是有價(jià)值的，我的生命是有意義的,，因?yàn)槲矣脤?shí)際行動(dòng)詮釋了“學(xué)高為師,、身正為范”這一至理名言，我也將繼續(xù)努力,，續(xù)寫自我平凡而充實(shí)的教育人生,。

最美教師事跡材料標(biāo)題篇十四

堅(jiān)守在教師這個(gè)行業(yè)22年，是因?yàn)樘焓拱愕膶W(xué)生帶給了自己幸福,，這是**老師內(nèi)心最真切,、最樸實(shí)的感受。她要回饋學(xué)生,，帶著他們共渡一道道難關(guān)，盡自己最大努力鋪平他們前行的道路,。

燎原星火綻放孩子思想的火花,。

“家校聯(lián)系卡”也許很多學(xué)校都有，很多老師都用,，但擺在我眼前的這些家校聯(lián)系卡卻讓我看到了張老師的用心,。“親愛的張姐,，我這個(gè)星期的表現(xiàn)可是一塌糊涂,。在張姐這么信任的時(shí)候，卻讓您失望,，我不忍心,。為了讓張姐再次信任我，我決定從下個(gè)星期及至期末,，盡我所能,，不會(huì)讓您失望的?！?/p>

……,。

張老師說，每屆新生進(jìn)班,，她都得辛苦一陣子,。原來，大部分學(xué)生升入初中后,，在家校聯(lián)系卡上無話可寫,，只得湊數(shù)以敷衍老師，家長也沒幾個(gè)人理會(huì)這個(gè)家校聯(lián)系卡,。張老師總不放棄,，她給學(xué)生規(guī)定所寫內(nèi)容,，布置學(xué)生寫，寫不好再寫……在不斷重寫的過程中,，總有個(gè)別好的學(xué)生會(huì)寫出像樣的文字,。這時(shí)候，張老師就會(huì)把這些不可多得的文字拿到班上讓全班同學(xué)學(xué)習(xí)討論,，并在家長群里展開討論,，張老師把這個(gè)過程稱為“星星之火可以燎原”。星火燎原之后,，同學(xué)們便文思涌動(dòng),，將自己的想法、做法寫滿了家校聯(lián)系卡,。為此,，張老師寫了一篇題為《星星之火，可以燎原》的文章,，隨后,，學(xué)校將她的這種做法，作為優(yōu)秀班主任的教育案例,，在全校推廣,。

以身作則樹立孩子行動(dòng)的標(biāo)桿。

張老師始終認(rèn)為,，作為一名教師要教育好學(xué)生,，必須以身作則，做學(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿,。

為了讓學(xué)生成為有道德的人,，她便首先注重自己的道德修養(yǎng)。她關(guān)注中國的傳統(tǒng)文化,，更關(guān)注新時(shí)代的社會(huì)主義道德標(biāo)準(zhǔn),。她用正確的道德標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)自己的行動(dòng)——貧困學(xué)生母親生病，她帶頭捐款300元,；留守孩子無人照顧,，她犧牲自己的業(yè)余時(shí)間義務(wù)為其安排吃穿……在她的影響下，孩子們逐漸懂得了尊老愛幼,，理解了善良純樸,。當(dāng)?shù)弥幻易∞r(nóng)村的78歲高齡的老奶奶生病而又無錢看病時(shí)，全班同學(xué)將自己的零花錢省下來,，集攢近4000元錢,，給老奶奶看病。為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣,，她便首先注重自己學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。教學(xué)之余,，張老師總是書不離手；平時(shí),，她還積極參加各級(jí)教師培訓(xùn),，并利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)。在她的影響下,，她所教的班級(jí)學(xué)生刻苦認(rèn)真,、自覺性高，并最終形成一種良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

一些學(xué)校和老師,、甚至一些家長看不起“潛能生”，而張老師從不嫌棄他們,。課余,，作為班主任，她經(jīng)常找他們談話,；課堂上,，她經(jīng)常做知識(shí)游戲，用幽默的方式講解枯燥的語法,，以此激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在課堂教學(xué)怎樣面對(duì)所有學(xué)生方面,，張老師可謂孜孜以求,，她不斷分析總結(jié)，寫出了《怎樣讓學(xué)差生也來享受英語課堂》《英語課堂趣味教學(xué)》《關(guān)于英語閱讀教學(xué)》等多篇高質(zhì)量的教學(xué)論文,。對(duì)于貧困生等學(xué)生群體,，她更是盡自己最大的能力去教育、幫助他們,。遇到困難她及時(shí)家訪,、及時(shí)溝通,、及時(shí)解決,，所帶班級(jí)到目前為止，沒有一個(gè)學(xué)生因貧困而輟學(xué),。

張老師寫過一篇優(yōu)秀論文,，題目叫做《班主任要有如花的心情》,，字里行間，洋溢著她作為人民教師的驕傲與滿足,。她帶著一顆感恩學(xué)生的心教書育人,，必將收獲如花一樣的香甜與美好！

最美教師事跡材料標(biāo)題篇十五

他用激情的課堂,，熏陶著每一位學(xué)生,；他用激情的行動(dòng),，感染著每一位學(xué)生；他用激情的話語,，呼喚著每一位學(xué)生,。他身上總有使不完的干勁，總有燒不完的激情,。就像一團(tuán)熊熊燃燒的火焰,，感染著身邊的每個(gè)人。他的工作理念是：燃燒激情,，走向卓越,。他，就是郵高中學(xué)的數(shù)學(xué)教師z,。一個(gè)今年工作剛滿7年,，執(zhí)教高三畢業(yè)班4年，擔(dān)任班主任工作6年，一個(gè)極具激情,、追求卓越的東北教師。在他身上,，我們不難發(fā)現(xiàn)這樣三個(gè)令人驚嘆的數(shù)學(xué)等式,。

勤奮+激情=卓越的教學(xué)能力,。

學(xué)生喜歡你的課,，才能在學(xué)習(xí)中善于鉆研、體驗(yàn)成功,，得到幸福感,，這一科的成績才會(huì)出類拔萃。做為年輕教師的他,，意識(shí)到只有想法設(shè)法的提升自己的教學(xué)能力,，只有讓自己的數(shù)學(xué)課充滿魅力,，才能真正贏得學(xué)生的喜歡和尊重。

他充分利用郵中這個(gè)得天獨(dú)厚的平臺(tái)，虛心請(qǐng)教，不斷學(xué)習(xí)。先后拜郵高中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)z，正高級(jí)數(shù)學(xué)教師z、揚(yáng)州市教學(xué)骨干z等為師,，堅(jiān)持做到先聽課后上課，同時(shí)還廣泛聽取同行老師的課,，集眾家之長,，用以提升自我,。剛進(jìn)郵中教學(xué)的第一年，學(xué)校給他教兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課,，外加一個(gè)班的班主任,，但他聽取老教師的課總共有近300節(jié)，創(chuàng)造郵中之最,。很快，他的課堂教學(xué)便脫穎而出，贏得了校內(nèi)外聽課教師的一致好評(píng),。這也為他以后的教學(xué)鋪平了道路，吸取了寶貴的數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。另一方面,，他從不放過學(xué)校每一次外出的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，多次主動(dòng)申請(qǐng)去其他學(xué)校觀摩學(xué)習(xí),?！版?zhèn)守”高三的這幾年，他更是頻繁參加各類高考動(dòng)向研討會(huì),，對(duì)考試說明,、近年高考試題和高考信息作了深入甄別與篩選，從而真正把握教學(xué)前沿的動(dòng)態(tài)和高考命題的方向,，在教學(xué)中做到胸有成竹,、有的放矢。

“天道酬勤,！”這是李老師最喜歡對(duì)學(xué)生講的一句話,。事實(shí)上，他自己就是這么做的,。他每天都是把當(dāng)天布置的作業(yè)及時(shí)批閱完才離開學(xué)校,，即使他不值晚自習(xí)，也經(jīng)常9:30以后離開學(xué)校辦公室,，晚飯都是用飯盒在微波爐里熱一下對(duì)付著解決,。他把幾乎所有的休息時(shí)間都用在了備課、做題目以及和學(xué)生交流上面,。我們經(jīng)?？梢栽谵k公室看到這樣的情景：在李老師的辦公桌旁坐著三五名學(xué)生，那是他在為所教班級(jí)尖子生點(diǎn)撥,、為中等生指導(dǎo)迷津,、為基礎(chǔ)薄弱生耐心演算梳理。他還堅(jiān)持做著一個(gè)似乎不可能完成的任務(wù)：每天專門記錄下學(xué)生作業(yè)中出錯(cuò)的地方,，第二天上課時(shí)加以講解,、變式，使學(xué)生徹底理解,。一些畢業(yè)的學(xué)生經(jīng)?；啬感？此?，說很想再聽李老師富有激情與活力的講課,，使我們不但輕松解決了數(shù)學(xué)問題，而且提高了應(yīng)變的能力,，比大學(xué)的高數(shù)老師還能深入淺出,。

智慧+激情=卓越的班級(jí)管理。

郵高中學(xué)每個(gè)班級(jí)外墻上都有一張制作精美的班牌,，上面有班級(jí)名稱,、班級(jí)口號(hào)、班級(jí)精神,、班級(jí)目標(biāo),、班級(jí)誓詞、團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)等規(guī)定內(nèi)容,，要求各顯特色,，盡展個(gè)性。以高三年級(jí)各班班級(jí)名稱為例,，有“矢志不渝班”,、“飛翔班”、“奮進(jìn)班”,、“勵(lì)志班”,、“奇跡班”等；還有的班級(jí)以班主任名字命名,，如“長征班”,、“惟前班”；還有的如“楊家將班”,、“戚家軍班”,，很明顯是以班主任的姓氏命名的。

最絕的是“亮劍班”,，班主任就是z,。這個(gè)創(chuàng)意來自幾年前熱播的電視劇《亮劍》。z老師也經(jīng)常被學(xué)生親切的稱呼為“李團(tuán)長”,。談到李老師深受學(xué)生歡迎的原因,，同事們都說，他靠的就是一股拼勁和對(duì)學(xué)生無微不至的關(guān)心,。每天數(shù)學(xué)課和放學(xué)后,，z班上的學(xué)生都要喊班牌上的口號(hào)：“為榮譽(yù)而戰(zhàn)，為使命而戰(zhàn),；為終身發(fā)展而戰(zhàn),，為終身幸福而戰(zhàn)”、“做過舊題重溫習(xí),，整理錯(cuò)誤記筆記,。沉著自信心態(tài)好,，滿懷信心答試題”?！叭魏问挛锒加袃擅嫘?，就看你怎么理解。對(duì)于喊口號(hào),，我是從積極意義上看的,。學(xué)生喊了口號(hào)后，精神特別振奮,，班風(fēng)特別純正,。”李老師興奮地說,。

在許多老師眼里，李老師像一個(gè)永不疲憊的“超人”：他幾乎每天第一個(gè)到班做好學(xué)生的表率作用,，協(xié)助雙語老師指導(dǎo)學(xué)生的背書情況,，并指導(dǎo)學(xué)生的讀書坐姿，他還經(jīng)?！安粍?wù)正業(yè)”的抽背學(xué)生的語文名篇,、英語的單詞默寫；課間他經(jīng)常到班級(jí)巡視,，觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),，及時(shí)糾正學(xué)生的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣；每次考試揭曉后,，他都逐一地找班級(jí)每一名學(xué)生談話,，指導(dǎo)他們的成功與不足，逐一找學(xué)生家長交流學(xué)生在家學(xué)習(xí)狀態(tài).....“其實(shí),，班級(jí)管理不能一味的苦干、蠻干,，一定要注意方法和策略,?！崩罾蠋熑缡钦f,。他非常注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和管理能力的培養(yǎng)。首先,，他的班級(jí)都有一支精干的班干隊(duì)伍,，李老師的班干部都是“小老師”，組織能力和管理能力一流,，即使老師不在班上,，“小老師”們依舊能夠很好的維持班級(jí)秩序。這和李老師巧妙而智慧的“放權(quán)”是分不開的,。他的班級(jí)墻上密密麻麻的貼滿了各種表格，那是他和每位學(xué)生一起制定了個(gè)人發(fā)展目標(biāo)和計(jì)劃,，具體到月計(jì)劃和周計(jì)劃,。學(xué)生能夠清楚的知道自己努力的方向和存在的不足，從而不斷的拼搏和努力,。即使老師不在班上,，學(xué)生們依舊能夠認(rèn)真地對(duì)照目標(biāo)，爭(zhēng)分奪秒地學(xué)習(xí),?！肮埽鋵?shí)就是為了不管,，最終達(dá)到無為而治,！”李老師得意的說。

他的班級(jí)地面特別干凈,、黑板講臺(tái)一塵不染：科任教師經(jīng)常贊許,。

他的班級(jí)跑操隊(duì)伍整齊劃一、口號(hào)震耳欲聾：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次表揚(yáng),。

他的班級(jí)學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)孜孜不倦,、成績不斷飛躍：家長的普遍認(rèn)可。

做一個(gè)充滿激情而又富有智慧的班主任,！這是李老師的追求,。正因如此，他多次被評(píng)為校優(yōu)秀班主任,、郵高市先進(jìn)個(gè)人,，所帶班級(jí)被評(píng)為郵高市先進(jìn)班集體。

愛心+激情=卓越的育人理念,。

在李老師眼中,，尊重學(xué)生個(gè)性，為學(xué)生終身發(fā)展奠基,，一直是他秉持的教育理念,。

在教育學(xué)生時(shí)，他更加注意發(fā)揮自己尊重他人的特色,，無論是不是自己班里的學(xué)生,，他都一視同仁地對(duì)待,，讓學(xué)生感受到師生間的關(guān)系是平等的。他曾經(jīng)這樣說：“尊重學(xué)生就像尊重自己一樣,?！比绻粋€(gè)老師能有這樣的心胸，相信沒有教不好的學(xué)生,。上課過程中他關(guān)注每一位學(xué)生,，特別是數(shù)學(xué)成績不理想的學(xué)生，經(jīng)常尋找恰當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)加以表揚(yáng)他們,，使他們信心備受鼓舞,，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，所以說李老師的課每個(gè)學(xué)生都在參與,、都在思考,、都在進(jìn)步。經(jīng)常聽見一些同學(xué)不無遺憾的說,，要是早遇到李老師就好了,！

他從來不放棄任何一個(gè)學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生得到其應(yīng)有的發(fā)展與提升,。2xxxx屆畢業(yè)的學(xué)生趙薇回憶說非常喜歡李老師的課,，自己高一時(shí)數(shù)學(xué)期末考試只有60幾分，但李老師從沒有放棄過她,，經(jīng)常不厭其煩的幫助她講解數(shù)學(xué),，正是李老師用自己的愛心、耐心和尊重,，讓她重新對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣和熱情,。在李老師的幫助下，她當(dāng)年的數(shù)學(xué)高考成績高達(dá)115分,，最終考取了重點(diǎn)大學(xué),；2xxxx屆剛畢業(yè)的學(xué)生王舒回憶說，她在一模時(shí)數(shù)學(xué)考了57分,，二模時(shí)考了76分,，但李老師耐心細(xì)致的幫助她分析問題所在，多次與她交流談心,，給予她信心和信任,，讓她走上高考考場(chǎng)沒有任何心理負(fù)擔(dān)。最終高考數(shù)學(xué)考取了108分,，以總分326的成績考取了南京財(cái)經(jīng)大學(xué),。這樣的例子還很多，正是李老師用他卓越的育人理念,，使更多的學(xué)子走進(jìn)了理想的大學(xué),，更為重要的是,，他培養(yǎng)了許多學(xué)生面對(duì)困難永不言棄、充滿自信的精神,。

“尊重是一個(gè)人的立身之本,。如果愛是教師從事教育工作的基礎(chǔ)和前提，那么尊重就是實(shí)施愛的教育的基本,?！崩罾蠋熑缡钦f。

激情人生,，追求卓越,。青春需要夢(mèng)想，z老師是尋夢(mèng)者,，他讓所有的夢(mèng)想在燃燒的激情中幻化出如歌的人生,；青春需要“亮劍”,，老師又是耕耘者,，他讓所有的追求在教育這個(gè)大舞臺(tái)上不斷超越夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)卓越,。

最美教師事跡材料標(biāo)題篇十六

雷教師熱愛教育工作,。這要追溯到一九九二年，她還是初中畢業(yè)填報(bào)志愿時(shí),。她勤奮努力成績優(yōu)異,，在家里又是最小，完全有條件讀重點(diǎn)高中上大學(xué),?？伤x上了師范，同學(xué)問她為什么她說：“我很幸福,，從小學(xué)到中學(xué),，許多教師對(duì)我都十分關(guān)心和愛護(hù)，所以我的夢(mèng)想就是成為一個(gè)人民教師,，我要傳道授業(yè)解惑,，我要當(dāng)一個(gè)好教師，讓我的學(xué)生也能像我一樣幸福,?！币痪啪盼迥昃旁滤龍A了教師夢(mèng)，登上講臺(tái),，投身于神圣而偉大的教育事業(yè),。從此，她將自我的青春和熱血無私地奉獻(xiàn)給了自我忠愛的教育事業(yè),。1995年參加工作至20xx年,，一向擔(dān)任語文教學(xué)和班主任,，20xx年起，擔(dān)任語文教學(xué)和學(xué)?？蒲刑幐敝魅喂ぷ?，全面負(fù)責(zé)課題研究工作。十九年來在小學(xué)教育教學(xué)中既要鉆研教材,，探索教法,，了解學(xué)生，研究學(xué)生,，又要提高自身修養(yǎng),，付出了很多的精力，一向任勞任怨,，從不計(jì)較個(gè)人得失,。在石溪頭小學(xué)任教時(shí)，語數(shù)教師包班,，與她同教一班的數(shù)學(xué)教師毛凌云教師患腎病,，住院兩個(gè)多月。為了不讓學(xué)生受換教師的罪,，就自我一人承擔(dān)這個(gè)班所有課務(wù),，最終保住了該班學(xué)生語數(shù)成績?cè)谌５谝坏暮贸煽儭?0xx年8月雷教師懷孕了，本能夠向?qū)W校申請(qǐng)擔(dān)任術(shù)科教學(xué),，但她卻不搞特殊化,，仍擔(dān)任一年級(jí)語文教學(xué)和班主任工作。懷孕三個(gè)月時(shí),，她產(chǎn)生了先兆流產(chǎn)跡象,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心她，要她休息,，可她卻說：“孩子們剛?cè)雽W(xué),，本來對(duì)學(xué)校就很陌生，好不容易和我慢慢熟悉起來,，此刻又要換教師,，孩子們又得熟悉新的教師，我還是堅(jiān)持一下吧!”就這樣,，她擔(dān)任語文教學(xué)和班主任工作直至20xx年4月臨產(chǎn),。產(chǎn)假期間學(xué)生們前來看望，雖然眾多學(xué)生送錢送物,，她都婉言謝絕,，告訴同學(xué)們盛情和心意都領(lǐng)受，錢物統(tǒng)統(tǒng)勸其帶回。20xx年8月,，雷教師研究學(xué)校學(xué)校師資力量緊缺,，產(chǎn)假未休完就回校上課，再次擔(dān)任一年級(jí)語文教學(xué)和班主任工作,。

雷教師愛學(xué)習(xí),，無論工作再忙、再累,，她總是能擠出時(shí)間來給自我充電,，潛心研究教育教學(xué)理論，不斷探索創(chuàng)新,，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，逐步構(gòu)成了新穎、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。工作以來,，她堅(jiān)持學(xué)習(xí)，記下了百種優(yōu)秀教育理論讀物《教師專業(yè)發(fā)展精妙小語》《班級(jí)管理智慧案例精選》《聽竇桂梅教師評(píng)課》《世上沒有成績不好的孩子》等學(xué)習(xí)筆記和心得,。從20xx年起,，先后參與國家級(jí)課題《注重積累、學(xué)會(huì)閱讀,、培養(yǎng)語感,、構(gòu)成本事》《開展影視教育提高學(xué)生素質(zhì)》《小學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變與教材編制策略研究》《縱橫信息數(shù)字化與研究小學(xué)生識(shí)字過程及提高小學(xué)生閱讀率的研究》和省級(jí)課題《運(yùn)用多媒體進(jìn)行開放式作文教學(xué)》研究等十多項(xiàng),，都已結(jié)題,。并且能把自我的研究成果運(yùn)用到教學(xué)中，使研有所用,。20xx年9月,，經(jīng)學(xué)校選拔，雷教師在青年教師的優(yōu)課賽中脫穎而出,，所執(zhí)教的課例《掌聲》獲校第一名,，被推薦到吉州區(qū)參加比賽?？蛇@時(shí),，雷教師的母親因病住院，白天她要完成學(xué)校正常的課務(wù)及參賽課的試講,，晚上又奔赴醫(yī)院照顧母親,，回家還要照顧年幼的孩子。忙完這些,，她才開始在燈下一次又一次修改教案,。“功夫不負(fù)有心人”所執(zhí)教的課例《掌聲》獲得了吉州區(qū)第一名，吉安市第一名的好成績,，并在江西省小學(xué)語文教學(xué)研討會(huì)上進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)展示,，獲得好評(píng)。她曾多次參與編寫校本教材,，多次為全校教師作講座,，多次在《江西教育》《吉安教育》等刊物上發(fā)表論文。她能堅(jiān)持以科研為課改的動(dòng)力和方法,，注重研究語文課改的新情景,、新問題、新經(jīng)驗(yàn),，注重探索語文課改的新路子,、新方法，勇做教改的領(lǐng)頭雁,，與青年教師結(jié)隊(duì)子,，進(jìn)取構(gòu)建高效課堂，教學(xué)成績突出,。任教以來,，所教班級(jí)的語文成績每個(gè)學(xué)期都在年級(jí)名列前茅，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教師及家長的好評(píng),。20xx年被評(píng)為“吉州區(qū)優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師”，20xx年被評(píng)為“吉州區(qū)小學(xué)語文骨干教師”,，20xx年被聘為“吉州區(qū)小學(xué)語文學(xué)科帶頭人”,。

教育是愛的事業(yè)，教師是愛的化身,。雷教師十幾年如一日,，在平凡的崗位上做著平凡的工作。以一顆不倦的愛心,，在細(xì)微之處,，在不經(jīng)意間默默潤澤著孩子們的心靈。她也像一只無私的蠟燭,，向人們無怨無悔地奉獻(xiàn)自我的光明和溫暖,。

甘婷同學(xué)家庭條件差，父母年紀(jì)大,，又是菜農(nóng),，性格內(nèi)向，在班上老覺得自我低人一等,，上課不敢舉手發(fā)言,，平時(shí)也不太與同學(xué)接近交流，班上還有少數(shù)同學(xué)歧視她。雷教師曾多次找她個(gè)別談話鼓勵(lì)她增強(qiáng)信心,，大膽敞開心扉,，振作起來，但收效甚微,。在教學(xué)《生命生命》這一組課文時(shí),，雷教師又找她談話，告訴她杏林子,、盲姑娘如此不幸,，但她不向命運(yùn)屈服，我們都比他們幸運(yùn)多了,，鼓勵(lì)她要多像他們學(xué)習(xí),，讓自信伴她成長。從那以后,，她性格也開朗了許多,，慢慢融入到團(tuán)體中了，也漸漸自信多了,。雷教師趁熱打鐵,，讓她當(dāng)上班干部，六年級(jí)畢業(yè)時(shí),，甘婷考出了98分好成績,。甘婷讀初中后，父親因患癌癥去世了,，原本貧困的家庭更是雪上加霜,。雷教師了解到這一情景后，來到她家,，主動(dòng)資助她上初中,。并告訴甘婷以后只要有困難盡管說,。在雷教師的關(guān)心和幫忙下,，甘婷此刻已成為白鷺洲中學(xué)珍珠班的一名優(yōu)秀學(xué)生。

雷教師常說：“對(duì)學(xué)生一份寬容勝過十分責(zé)備,?！痹瑢W(xué)的轉(zhuǎn)變就是一個(gè)突出的例子。在一年級(jí)時(shí)她經(jīng)常不完成作業(yè),，找她個(gè)別交談,，她理都不理，之后經(jīng)過家訪深入鄰居了解才明白她是領(lǐng)養(yǎng)的,，從小養(yǎng)父母嬌慣把她寵壞了,，構(gòu)成了一副壞脾氣。養(yǎng)父母又教不得法，束手無策,。雷教師明白后,，對(duì)她加以更多的關(guān)注。有一次,，班上十來個(gè)男同學(xué)的書被人撕了,，經(jīng)過一番調(diào)查發(fā)現(xiàn)是她。雷教師沒有當(dāng)場(chǎng)揭穿她,，而是找她個(gè)別談話,，指出其錯(cuò)誤，并承諾替她保密,，要她認(rèn)真學(xué)習(xí),，按時(shí)完成作業(yè)，將功補(bǔ)過,。從此以后,，她學(xué)習(xí)態(tài)度端正了許多。半年后的一天,，曾晶又爬窗戶進(jìn)教師辦公室偷看準(zhǔn)備考試的卷子,，正巧被雷教師看見了，雷教師沒有當(dāng)場(chǎng)批評(píng)她,，只是輕輕咳嗽一聲,，背手而去。過了幾天,，雷教師在作業(yè)本里發(fā)現(xiàn)了一張紙條,，上頭寫著：“教師，那天被你撞見后我害怕極了,，你沒有批評(píng)我,，是對(duì)我的寬容和信任，我明白你是讓我自我認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,，我此刻明白自我錯(cuò)了,，多謝你，我必須做個(gè)好學(xué)生,?！倍捉處熢诩垪l下頭加了一句話：“其實(shí)你這樣做教師我很高興，說明你已經(jīng)愛上了學(xué)習(xí),，只是方式方法不對(duì),，我相信你必須能憑自我的實(shí)力考出好成績?！弊源?，她像變了一個(gè)人,，努力學(xué)習(xí)，六年級(jí)全區(qū)統(tǒng)考她的語文成績高達(dá)93分,。

雷教師常說：“教師的愛,，是流淌在學(xué)生心中的甘泉，是學(xué)生身心健康成長的動(dòng)力,?！靶菱曵┦莻€(gè)聰明的女孩。不幸的是,，一個(gè)周六的上午,，她媽媽在送她去舞蹈興趣班的路上遭遇車禍而當(dāng)場(chǎng)離世。從此,，她的心靈蒙上了一層陰影,，一蹶不振，成績急劇下降,。雷教師知情后一面找她談心,，安慰她、鼓勵(lì)她,，為她在班上保密一度不讓同學(xué)知曉她的不幸,，還巧妙地安排開朗的孩子跟她同桌。一個(gè)童話故事會(huì)上,，同學(xué)們一個(gè)個(gè)在津津有味地講著故事,，唯在她在一張紙上畫了許多樹，樹上有一只小鴨子,，之后又用鉛筆涂成一片漆黑,。雷教師看見后，沒有批評(píng)她,，而是和顏悅色地問：“鈺雯,，你能給同學(xué)們說說你畫的是什么嗎”辛鈺雯低著頭，悻悻地說：“有一只小鴨子在森林里走丟了,，媽媽不見了,，找了一天也找不到，天黑了,，小鴨子忍饑挨餓,，最終睡著了，它夢(mèng)見許多動(dòng)物幫忙它找媽媽,。它相信，有了大家的幫忙,，它必須能找到媽媽,?！崩捉處煄ь^鼓掌，教室里響起了一片掌聲,。雷教師肯定了她豐富的想像力和堅(jiān)強(qiáng)的意志,，并借機(jī)告知同學(xué)們她的不幸，號(hào)召同學(xué)們幫忙她,，同時(shí)選她當(dāng)語文科代表,，為的是有機(jī)會(huì)和她多交流，讓她早日走出陰影,。此刻她既開朗又活潑,，在家里是爸爸的好幫手，在學(xué)校是教師的好助手,，同學(xué)們的好榜樣,。上學(xué)期還將對(duì)母親的緬懷寫了一篇名為《思念》的文章刊登在《吉安晚報(bào)》上。

雷教師在一次班主任工作交流時(shí)說：“僅有把愛的情感投影到孩子們的心田,，師生之間才能產(chǎn)生心心相印的體驗(yàn),，收到良好的教育效果?！币〗苁嵌昙?jí)轉(zhuǎn)學(xué)來的,，家長要求到雷教師班上。剛開始上課沒有一點(diǎn)規(guī)矩,，根本不明白聽講,。上課不是敲打書本，文具盒,，就是把桌子弄得嘩啦啦響,，成績也不行，班上的同學(xué)都不喜歡他,。他異常喜歡在書面上亂涂亂畫,，書角也是皺巴巴的。雷教師每次走到他桌前時(shí),，總會(huì)惋惜地幫他抹平書角,，他雖當(dāng)時(shí)表現(xiàn)得很不好意思，但堅(jiān)持不了多久,。他寫的字也異常大,，一個(gè)字起碼占別人兩個(gè)字的位置。有一次,，他交上來的作業(yè)本,，字寫得比平時(shí)小了許多。雷教師抓住這個(gè)契機(jī),，找他個(gè)別談話,，表揚(yáng)他書寫提高很大,，教師一向都很喜歡他，明白他必須行,，并送給他一個(gè)甜甜的吻,，鼓勵(lì)他只要他繼續(xù)努力，他將來必須是個(gè)了不起的大人物,。這一句話和一個(gè)吻,，如一縷陽光照亮了他的心田。此刻,，他每次考試語文成績都不低于90分,。

留守兒童的教育是如今中小學(xué)教育的重點(diǎn)，也是難點(diǎn),。雷教師經(jīng)常與留守兒童談心,，處處關(guān)心、鼓勵(lì)他們,，放學(xué)后還經(jīng)常輔導(dǎo)他們做完作業(yè),，和他們一塊兒去公園講故事……在孩子有煩惱的時(shí)候，就像媽媽一樣愛撫他們,，讓他們把心中的苦悶傾訴出來,。還經(jīng)常與孩子們的父母取得聯(lián)系，讓他們與孩子經(jīng)常堅(jiān)持聯(lián)系,，讓孩子多聽到來自父母溫情的聲音,，讓他明白父母是掛念他的。鼓勵(lì)班級(jí)里的孩子與他們做朋友,，給他們送禮物,，讓他們被班級(jí)里的濃濃的情包圍著。

一分耕耘,，一分收獲!雷教師20xx年被評(píng)為“吉州區(qū)優(yōu)秀班主任”,，20xx年被評(píng)為“區(qū)師德標(biāo)兵”，20xx年被評(píng)為“吉州區(qū)優(yōu)秀教師”,。

“學(xué)高為師,，身正為范”是雷教師的座右銘。她深深懂得,，良好的職業(yè)素養(yǎng)能夠在潛移默化中影響到自我的學(xué)生,。對(duì)于小學(xué)教師這樣的“萬精油“，更應(yīng)要不斷學(xué)習(xí)各種知識(shí),，才能更好地為學(xué)生傳業(yè)解惑,。為此，她除了認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論以外,，不斷努力學(xué)習(xí)各種知識(shí),，如：自然科學(xué),、天文地理,、心理健康等方面,，她都如饑似渴地飽覽，不斷豐厚自我的文化底蘊(yùn),。工作之余,，他行走于自考的求學(xué)路上，奮發(fā)自學(xué)法律專業(yè)大專文憑及井岡山大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)本科文憑,。與此同時(shí),，她經(jīng)常研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，精心設(shè)計(jì)方案,，想方設(shè)法以新穎,、豐富多彩的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性,，以學(xué)生為本,，誨人不倦，上好每一堂課,，構(gòu)建高效課堂,。另一方面，雷教師對(duì)學(xué)生也要求嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),。她在教學(xué)過程中以身作則,，用自我的實(shí)際行動(dòng)來影響學(xué)生。首先,，要求學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，其次，讓學(xué)生學(xué)會(huì)謙虛,，錯(cuò)了就在勇于承擔(dān),，愛而不寵。

嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)帶來教學(xué)質(zhì)量上的提升,。雷教師贏得了社會(huì),、同事、學(xué)生,、家長的一致好評(píng),。只要她是擔(dān)任一年級(jí)教學(xué)時(shí)，新生家長都要求來她班上就讀,。每次因班級(jí)人數(shù)過多要分班時(shí),，被分出去的學(xué)生家長紛紛要求回到雷教師班上。周涵媽媽這樣說：“雷教師教育寬嚴(yán)有度,，對(duì)孩子關(guān)懷備至,，我女兒遇上了雷教師這樣的好教師,，真是太幸運(yùn)了?！绷_辰忻媽媽這樣說：“我雖然是教師,，但因?yàn)楣ぷ鞣泵Γ苌龠^問孩子們的學(xué)習(xí)情景,。是雷教師激發(fā)他們的對(duì)語文的學(xué)習(xí)興趣,，讓他們歡樂學(xué)習(xí)、歡樂成長,?！倍渭阉噵寢屵@樣說：“我從心底里感激雷教師巧妙幫忙我女兒改掉了寫作業(yè)拖拉的毛病，她教完這一屆我兒子正好又上一年級(jí),，如果還是雷教師教就好了,。”張博浩媽媽說：“雷教師作業(yè)少,，還不要我給孩子布置課外作業(yè),，讓孩子一步一個(gè)腳印慢慢成長，孩子學(xué)得簡(jiǎn)便,，當(dāng)家長一點(diǎn)都不累,。”

回首過去,，有付出的艱辛也有收獲的喜悅,，應(yīng)對(duì)鮮花和榮譽(yù)，她沒有陶醉,。付出就有回報(bào)!沉重中有一種充實(shí),，奮斗中有一份歡樂，作為一名平凡的人民教師,，她用自我的愛鑄就永恒的師魂!

最美教師事跡材料標(biāo)題篇十七

幸福是每個(gè)人追求的人生主題,，30年的教學(xué)生涯讓**市**小學(xué)**老師在愛與奉獻(xiàn)中成就了幸福感。

“這是個(gè)小手術(shù),，我撐得住,，孩子們正是升學(xué)的關(guān)鍵時(shí)期，可不能影響他們,?！?0xx年6月，**查出患有子宮肌瘤和卵巢囊腫,，醫(yī)生要她入院手術(shù),，她怕耽誤畢業(yè)班的孩子們，邊住院邊教學(xué)，絲毫沒有落下教學(xué)進(jìn)度,，最后硬是將全班的數(shù)學(xué)成績考了學(xué)區(qū)第一名,。

這種堅(jiān)忍不拔的信念與對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)態(tài)度，來自于**三十年前在偏遠(yuǎn)教學(xué)點(diǎn)的經(jīng)歷,。當(dāng)時(shí),，剛從**師范畢業(yè)的**分配到了被譽(yù)為“**邊塞”的泉塘樟樹腳小學(xué)。那時(shí)她一個(gè)人住校,，備嘗了孤獨(dú)和寂寞,，可是她始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的.標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，堅(jiān)持出滿勤,，干滿點(diǎn)，用心鉆研,、勤于學(xué)習(xí),、認(rèn)真?zhèn)湔n、耐心輔導(dǎo),，用一絲不茍的態(tài)度和精雕細(xì)琢的精神,，塑造一個(gè)個(gè)農(nóng)村孩子美好的靈魂。在偏遠(yuǎn)教學(xué)點(diǎn)一干就是17年,，所教學(xué)科的成績?cè)谌?zhèn)統(tǒng)考中始終名列前茅,。

“動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行,，曉之以理,，持之以恒”的座右銘，在教育活動(dòng)中,，特別關(guān)注學(xué)生的人格品質(zhì),。對(duì)待后進(jìn)學(xué)生，從不體罰或變相體罰,，而是用愛心去發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn),。學(xué)習(xí)上有困難，就利用課余時(shí)間,，義務(wù)為他們補(bǔ)課,。對(duì)家境困難的學(xué)生，她總是慷慨解囊,。由于班主任工作突出,，她先后20次被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀班主任。

歲月永恒,，青春無悔,，教書是**老師的天職，育人成為了她的人生最大的快樂，30年如一日,，她始終秉持著用蠟燭般的精神培育學(xué)生,，用慈母般的溫暖關(guān)懷學(xué)生，在這教育這塊沃土上付出了艱辛,，也收獲了快樂幸福,！