在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

最美教師事跡材料標(biāo)題篇一

我叫段小新,，現(xiàn)年52歲,，是妹冢鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教師。自1977年從事教育事業(yè)至今,，已有36個(gè)年頭了,，在36年的教學(xué)生涯中，我始終把“學(xué)厚為師,，德高為范”作為自己的座右銘，兢兢業(yè)業(yè),、埋頭苦干,、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn),，用自己的勤勞,、樸實(shí)、智慧,、愛(ài)心,，把鄉(xiāng)村女教師這一普通的職業(yè)書寫的絢麗多彩。

高尚的思想品質(zhì),，較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力和廣博的知識(shí)是完成教學(xué)任務(wù),、做好教學(xué)工作的首要條件。教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長(zhǎng)，為了搞好學(xué)校,、班級(jí)的各項(xiàng)工作,，我嚴(yán)于律己，凡事都注意以身作則,，自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，時(shí)時(shí)處處起模范帶頭作用，要求學(xué)生做到的,，自己首先努力做到,。

作為一名普通的鄉(xiāng)村女教師，36年來(lái),，我始終將這一工作看成自己的生命,，自從走上教壇，站在那崇高的三尺講臺(tái)上,，望著那張張可愛(ài)幼稚的臉,，看到那雙雙求知若渴的眼睛，崇高而沉重的責(zé)任感便油然而生,，為此,，我除了保證上好每一節(jié)課外，還擔(dān)負(fù)著細(xì)致,、具體,、艱苦的班主任工作，把教書和育人相結(jié)合,，使每位學(xué)生都成為德才兼?zhèn)?、有益于社?huì)的人才。我深知,，教師的責(zé)任重于泰山,，祖國(guó)的美好未來(lái)靠我們來(lái)描繪，為干好教育工作,，我放棄了多次好工作和高收入的機(jī)會(huì),，從1977年任民辦教師到2002年轉(zhuǎn)為正式教師的25年中，工資從每月幾塊錢漲到幾十塊錢,，收入非常低,，日子過(guò)得非常艱難，同時(shí),，上有年邁的父母,，下有孩子需要撫養(yǎng)上學(xué)，負(fù)擔(dān)很重負(fù)擔(dān)很重,，好心人勸我辭掉民辦教師工作,，到城市里去淘金,，還有的同學(xué)給我打電話，讓我到他那里工作,，收入相當(dāng)高,，誠(chéng)然，我這個(gè)家庭確實(shí)非常需要錢,，與我同齡的人,，有的腰纏萬(wàn)貫，有的住上了樓房,，過(guò)著富裕的生活,，對(duì)于富裕的生活我也動(dòng)過(guò)心，但是當(dāng)我走到學(xué)校,，看到一個(gè)個(gè)可愛(ài)的學(xué)生,，遙想著他們長(zhǎng)大成才，造福社會(huì)的情景,，自己目前的苦和難就煙消云散了,，不自覺(jué)中我愛(ài)上了教師這一行，別說(shuō)是不干教育了,，就是誤學(xué)生一節(jié)課就好像欠了學(xué)生多少債似的難受,。

由于多年的勤懇工作，在教育戰(zhàn)線的民辦教師隊(duì)伍中,，我取得了連續(xù)多年的顯著成績(jī),，在我強(qiáng)烈的請(qǐng)求下，黨組織吸納我加入了中國(guó)共產(chǎn)黨,，成為一名教育戰(zhàn)線的共產(chǎn)黨員,，值得自豪的是，我是民辦教師中最早入黨的黨員,，為忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),，起到黨員的模范帶頭作用，我以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩,，嚴(yán)格要求自己,，努力提高自己的道德修養(yǎng)，把對(duì)黨的教育事業(yè)的滿腔熱愛(ài)奉獻(xiàn)于平凡而壯麗的教育崗位,，在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績(jī)，向黨和人民交了一份份滿意的答卷,，2005年被莘縣教育局評(píng)為“德育工作先進(jìn)者”,、“優(yōu)秀班主任”，2007年,、2008年連續(xù)兩年被妹冢鎮(zhèn)委員會(huì),、人民政府評(píng)為“優(yōu)秀教師”,，被妹冢鎮(zhèn)聯(lián)校評(píng)為“教學(xué)成績(jī)優(yōu)勝教師”，2009年被妹冢鎮(zhèn)政府評(píng)為“優(yōu)秀教師”,，2010年被妹冢鎮(zhèn)政府評(píng)為“優(yōu)秀班主任”,，2011年被莘縣人民政府評(píng)為“優(yōu)秀班主任”，2012年被妹冢鎮(zhèn)政府評(píng)為“優(yōu)秀教師”,。

教師是人類文明進(jìn)步的階梯,，我深知作為一名教師，自己的綜合素質(zhì)非常重要,，只有較高的綜合素質(zhì),，才能培育出高素質(zhì)的人才。為此,，自參加工作的第一天起,，我就把提高自己的綜合素質(zhì)當(dāng)做首要任務(wù)抓緊抓好?！皞浜妹恳还?jié)課,，講好每一節(jié)課”是我一貫堅(jiān)持的原則，同時(shí),，放學(xué)后,，放棄家中的家務(wù)，減少照顧孩子和父母的時(shí)間,，刻苦學(xué)習(xí)教育教學(xué)知識(shí),，努力提高自己的綜合素質(zhì)，并于1983至1987年的4年中,，擠出每個(gè)星期六,、星期日的干責(zé)任田和家務(wù)活的時(shí)間，去莘縣進(jìn)修校參加中師培訓(xùn),，極大地提高了自己的教育教學(xué)水平,。為適應(yīng)新的教學(xué)方式，1999年我靠自己的努力考上了莘縣師范學(xué)校,，兩年的學(xué)習(xí),，更加成熟了我的教育教學(xué)能力，教學(xué)質(zhì)量和成績(jī)逐年提高,，在36年的教學(xué)中,，所教班級(jí)的成績(jī)一直在全鎮(zhèn)同年級(jí)中名列第一、第二名,，毫不夸張的說(shuō),，連續(xù)30多年的好成績(jī)是我付出心血和勞動(dòng)的結(jié)晶，同時(shí),，也得到了很多的表彰和鼓勵(lì),，2005年,，被莘縣教育局評(píng)為“教學(xué)能手”，1998年,，兩篇論文被縣委宣傳部,、縣教育委員會(huì)、教委教研室評(píng)為全縣一等獎(jiǎng),，1999年舉行了公開(kāi)課,，獲得縣教委頒發(fā)的證書，2004年獲縣教育局德育論文優(yōu)秀獎(jiǎng),，2006年撰寫的論文被中央教育科學(xué)研究所培訓(xùn)中心專家組評(píng)審榮獲一等獎(jiǎng),。2007年三篇論文分別被莘縣教育局評(píng)為二等獎(jiǎng)，2008年被莘縣教育局評(píng)為“教學(xué)成績(jī)優(yōu)勝教師”獲三等獎(jiǎng),，2008年兩篇論文被莘縣教育局,、教育工會(huì)分別評(píng)為二等獎(jiǎng)，2012年被莘縣教育局評(píng)為“教育工作先進(jìn)個(gè)人”,。

“您的愛(ài),，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩,，比友愛(ài)更純潔,，您—老師的愛(ài)，天下最偉大,，最高潔!段老師,，教師節(jié)到了，我又想起了您”,，“老師,，我的身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花,，春節(jié)到來(lái),，遠(yuǎn)在青海的學(xué)生向您祝福”,，“愛(ài)自己的孩子是人,，愛(ài)別人的孩子是神，段老師,，您是我心中崇高無(wú)上的神”······每年的教師節(jié)和春節(jié)到來(lái)之前,，我的手機(jī)就接到數(shù)不清的這樣的短信祝福，看著這來(lái)自祖國(guó)四面八方,、飽含熱情的祝福,，我不禁熱淚盈眶，并思念著在各條戰(zhàn)線工作戰(zhàn)斗的學(xué)生,。36年來(lái),，不知有多少個(gè)學(xué)生在無(wú)意中喊我老師時(shí)錯(cuò)喊成“媽”，引得其他學(xué)生們哄堂大笑,，而我的心中卻是熱乎乎,、沉甸甸的。這些年來(lái),，我送走了一批又一批的學(xué)生,，畢業(yè)離校前的最后一節(jié)課，是我心情最糾結(jié)的一節(jié)課,，我不忍心看到孩子們那即將離開(kāi)我時(shí)雙眼欲滴的淚水,，更不忍看到學(xué)生們離開(kāi)學(xué)校前，集體圍在我身邊戀戀不舍的情景,。

我把自己全身心的愛(ài)灑向每一個(gè)學(xué)生的心田,，趙彩紅由于母親去世，父親外出打工,，年幼的她無(wú)人照管,，我把她接到家中，吃住在我家,，上學(xué)放學(xué)帶著她,，不知情的人誤以為是我的女兒，這樣一直堅(jiān)持了一年多,。我在李莊小學(xué)任教時(shí),，有年?duì)I村的幾個(gè)學(xué)生，我怕他們?cè)诜艑W(xué)回家的路上出現(xiàn)安全事故,，每次放學(xué)都把他們幾個(gè)送到村口,，這樣一直堅(jiān)持了三年。王海鵬同學(xué)父死母嫁,，家庭十分困難,，我到他家家訪，看到他們兄弟兩相依為命,，缺衣少穿,，看在眼中，痛在心里,，回家后我立即換了一袋白面給他們送去,，并給他們錢來(lái)解燃眉之急，回校后,，我又號(hào)召全校的師生奉獻(xiàn)愛(ài)心,，學(xué)生們積極響應(yīng)，把自己積攢的錢捐獻(xiàn)出來(lái),，我主動(dòng)承諾自己承擔(dān)王海鵬三年的學(xué)費(fèi)及書費(fèi),，譜寫了愛(ài)心奉獻(xiàn)的新篇章,。

有位名人這樣說(shuō)“教師的愛(ài)是塑造學(xué)生靈魂的偉大力量”，我把學(xué)生視為生命中不可缺少的一部分,。隨著年齡的增長(zhǎng)和工作的壓力增大,，我患上了嚴(yán)重而又頑固的高血壓和骨質(zhì)增生，幾年來(lái),，全靠藥物維持,，但為了可愛(ài)的學(xué)生,，為了祖國(guó)的明天,，我沒(méi)有耽誤過(guò)學(xué)生的一節(jié)課，尤其是1998年到2000年的三年間,，80多歲的母親病倒在床,，不能自理，我是獨(dú)生女,，照顧母親的重?fù)?dān)全部落在我一人身上,，我白天在校教學(xué)，課下回家照顧母親,，晚上還要陪伴母親,，常人難以承受的負(fù)擔(dān)幾乎把本來(lái)就有高血壓的我壓垮，血壓高的很就偷偷輸幾天液,，這樣,，我一直堅(jiān)持了三年，直到母親去世,，在這三年中,，我強(qiáng)撐著，沒(méi)有耽誤學(xué)生的一節(jié)課,，教學(xué)成績(jī)一直保持在全鎮(zhèn)的前列,。

幾十年的教學(xué)工作使我深深認(rèn)識(shí)到，一個(gè)立志為教育事業(yè)做貢獻(xiàn)的人,，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生才是事業(yè)成功的基礎(chǔ),，我的事業(yè)就在三尺講臺(tái)上延伸，我要把我的愛(ài),、我的智慧和我的整個(gè)生命都獻(xiàn)給學(xué)生,，在教育這塊平凡而孕育著無(wú)限生機(jī)的沃土上，辛勤耕耘,，默默奉獻(xiàn),。

最美教師事跡材料標(biāo)題篇二

李向凌，龍馨學(xué)校政教副主任，分管小學(xué)部教學(xué)工作,，從教28年,，先后擔(dān)任過(guò)小學(xué)數(shù)學(xué)、英語(yǔ),、品德等學(xué)科教學(xué)工作,。

自參加工作以來(lái)，始終秉承“誠(chéng)心對(duì)人,，真心做事”的原則，在平凡的工作崗位上一步一個(gè)腳印踏踏實(shí)實(shí)地工作,，在教育這片神圣的沃土上一天一天充實(shí)著自己,。

熱愛(ài)教育、磨煉成長(zhǎng),。從教以來(lái),，努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加骨干教師培訓(xùn),，大膽改革,，勇于實(shí)踐，教學(xué)水平不斷提升,。無(wú)論任教什么課程,，都能全身心投入，潛心鉆研,，用心執(zhí)教,。20xx年，小學(xué)開(kāi)始開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課,，因?yàn)楫?dāng)時(shí)缺英語(yǔ)老師,，一直擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)且成績(jī)很優(yōu)秀的我，勇敢地承擔(dān)起英語(yǔ)教學(xué)任務(wù),，在新課程面前,，我把自己當(dāng)成一名新生，借助讀書時(shí)的英語(yǔ)底子,，從頭學(xué)起,，聽(tīng)錄音，學(xué)發(fā)音,，看教學(xué)視頻,，聽(tīng)初中英語(yǔ)老師講課……邊學(xué)邊教邊感悟，漸漸地,，我有了豐富的知識(shí)儲(chǔ)備,，有了自己的教學(xué)思路，開(kāi)始在市區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中嶄露頭角，成為英語(yǔ)學(xué)科帶頭人,。我的講課聲情并茂,，生動(dòng)活潑，寓教于樂(lè),，學(xué)生愛(ài)學(xué)樂(lè)學(xué),，多次在市、區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)和專業(yè)技能競(jìng)賽中獲獎(jiǎng),。教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀,，先后獲得“招遠(yuǎn)市教學(xué)能手”“招遠(yuǎn)市優(yōu)秀教育工作者”榮譽(yù)稱號(hào)，多篇論文獲獎(jiǎng),，注重學(xué)科德育滲透,，參與編寫了《中華傳統(tǒng)美德》叢書；20xx年起開(kāi)始擔(dān)任品德課教學(xué),，育人先立德,，我從來(lái)沒(méi)有把品德課當(dāng)成一門副課，反而感覺(jué)肩負(fù)的責(zé)任更重,，必須努力把這門課上好,，我細(xì)讀品德學(xué)科德育實(shí)施綱要，鉆研品德教材新課改要求,，參加品德課程解讀培訓(xùn),，利用課余時(shí)間看名師講課視頻，并且多了一項(xiàng)愛(ài)好———就是搜集保存媒體轉(zhuǎn)載或身邊的德育小故事來(lái)豐富自己的講課,。去年冬天,，我錄制了一節(jié)一年級(jí)道德與法治課程資源，由于設(shè)計(jì)新穎,，構(gòu)思巧妙,，活動(dòng)有趣，寓意深刻,，最終脫穎而出,，被推選參加煙臺(tái)市級(jí)評(píng)選，相信結(jié)果肯定不錯(cuò),。一件事情,，只要你熱愛(ài)去做，努力去做,，當(dāng)你全身心地投入進(jìn)去,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，一切并沒(méi)有那么難,，我就是這樣一步一步在歷練中進(jìn)步,，在磨煉中成長(zhǎng),。

善為人師、品德高尚,。做一個(gè)善良的人,，是一個(gè)人的本分，也是一個(gè)教師必須具備的品德,。百善孝為先,，在家里，我努力做婆婆的好兒媳,，做父母的好女兒,，做孩子的好榜樣，和顏悅色,，耐心傾聽(tīng),，細(xì)心照顧腿腳不便的婆婆，不嫌棄,，不抱怨，婆婆逢人就夸我孝順,，父母逢人就炫耀有個(gè)好女兒,；在單位，服從領(lǐng)導(dǎo),，善待同事,，堅(jiān)守自己的本分，不造謠生事,，不斤斤計(jì)較,，積極傳播正能量，與領(lǐng)導(dǎo)教師多交流多溝通多學(xué)習(xí),，在工作中做到相互支持,、相互幫助、相互配合,。對(duì)年輕的新同事,，關(guān)心愛(ài)護(hù)，盡心指導(dǎo),；對(duì)勝似兄弟姐妹的老同事,，心懷敬重、熱心相助,；同事們會(huì)親熱地稱呼我“大姐”,，聽(tīng)著心里暖暖的；在班級(jí),，善良對(duì)待每一個(gè)孩子,，以身示范，教會(huì)他們友善待人，做品德高尚的小學(xué)生,。剛接的二年級(jí)有一個(gè)男孩子葉晨,，屬二胎孩子，甚是嬌慣,，在班里用驕橫跋扈來(lái)形容一點(diǎn)不過(guò),，稍不如意就撒潑打人，因此孩子們對(duì)他都敬而遠(yuǎn)之,，日子久了,，小晨沒(méi)有玩伴兒，就很孤單落寞,，脾氣更不好了,，甚至連老師的話也不聽(tīng)了，為了引起大家的注意,，他課堂上經(jīng)常下位走動(dòng)鬧怪聲影響上課,。想到二胎政策放開(kāi)后，班里好多的孩子家里都有兄弟姐妹,，我便利用一節(jié)品德課以家里的兄弟姐妹為專題,，召開(kāi)了一個(gè)班級(jí)討論會(huì)，專門讓孩子們討論了三個(gè)問(wèn)題：你在家里和兄弟姐妹打架嗎,？你生氣嗎,？最后你又為什么不生氣了呢？孩子們熱烈討論,，最終得出結(jié)論：兄弟姐妹有時(shí)候會(huì)打架,，一開(kāi)始生氣，但是一會(huì)就原諒他不生氣了,，因?yàn)樗?，因?yàn)樗俏业艿埽妹茫視?huì)告訴他這樣做不對(duì)……孩子們生性是善良的,，我繼續(xù)引導(dǎo)：我們班級(jí)也是一個(gè)大家庭,，同學(xué)就是你的兄弟姐妹，那跟同學(xué)鬧矛盾或打架了,，我們要不要原諒他,，幫助他改正錯(cuò)誤呢？孩子們通過(guò)多次討論明白了：同學(xué)之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)有愛(ài),，互相幫助,，不理小晨是不對(duì)的，大家應(yīng)該幫助他改正錯(cuò)誤,。小晨也認(rèn)識(shí)到自己做錯(cuò)了,，主動(dòng)跟老師同學(xué)道歉,，接受同學(xué)們監(jiān)督，笑容又回到了小晨臉上,，他高興地回家對(duì)媽媽說(shuō)“同學(xué)們又喜歡我了”,。就這樣，我利用品德課每天對(duì)學(xué)生進(jìn)行一點(diǎn)點(diǎn)德育滲透,，慢慢地,，班級(jí)里打架罵人的越來(lái)越少了，一點(diǎn)小事就找老師告狀的也越來(lái)越少了,，在我的言傳身教之下,，孩子們慢慢學(xué)會(huì)了原諒，學(xué)會(huì)了寬厚待人,，也學(xué)會(huì)了分享,。每次上課，都有孩子告訴我,，“老師我又掙一朵小紅花”“老師我今天把雨衣借給xxx了”“老師我今天撿了兩塊糖紙放垃圾桶了”“老師我把書借給xx讀了”……聽(tīng)著孩子們嘰嘰喳喳,，我的心里是幸福快樂(lè)的,！

以身作則,，科研促教。教科研活動(dòng),，是提升教師教學(xué)能力的必要途徑，抓好教科研活動(dòng),，是教學(xué)的一項(xiàng)重要工作,，我從完善教科研制度、培養(yǎng)教科研骨干,、組織教科研網(wǎng)絡(luò)著手,，帶領(lǐng)各科教研組長(zhǎng)捕捉研究專題，制定研討方案,，扎實(shí)推進(jìn)工作,。發(fā)揮集體備課的作用，精心組織學(xué)科,、年級(jí)組及校際教研活動(dòng),，形成了“聽(tīng)課必評(píng)課、評(píng)課必改課”的教科研活動(dòng)體系,。在聽(tīng)課,、調(diào)研的過(guò)程中，親自參與,，嚴(yán)格監(jiān)督每個(gè)環(huán)節(jié),，引導(dǎo)教師反思,，在反思中尋找解題策略,。教師的課堂教學(xué)比賽,，無(wú)論哪個(gè)學(xué)科，我都會(huì)認(rèn)真聽(tīng)取他們的預(yù)案,，組織教研組長(zhǎng)和學(xué)科帶頭人一起細(xì)心揣摩,、研究,，指出優(yōu)缺點(diǎn)，督促整改,，與大家共享自己所得,。遇到有的老師裹足不前或者不自信，我會(huì)多次給他們做思想工作,，給他們鼓勁,，和老師們一起努力。積極投身教育教學(xué)改革,，主持參與了多項(xiàng)市區(qū)級(jí)課題研究工作,，并取得優(yōu)秀成果，承擔(dān)的煙臺(tái)市20xx年度教育技術(shù)研究專項(xiàng)課題《基于小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)的微課程設(shè)計(jì),、開(kāi)發(fā),、管理與應(yīng)用研究》已于20xx年6月結(jié)題；新課題《中小學(xué)家長(zhǎng)委員會(huì)育人機(jī)制》等正在研究當(dāng)中,。幾年來(lái),，我?guī)ьI(lǐng)小學(xué)部的老師們積極研討，團(tuán)結(jié)合作,，努力拼搏,，在課堂教學(xué)、微課設(shè)計(jì),、教學(xué)課件設(shè)計(jì),、讀書活動(dòng)、大課間,、藝術(shù)技能,、科技活動(dòng)等多項(xiàng)比賽中頻頻獲獎(jiǎng)，取得了一個(gè)又一個(gè)可喜的成績(jī),，這浸透著我們集體努力的汗水,。我愿意做那個(gè)培育珍珠的人，我相信每個(gè)老師都能綻放自己的奪目光華,！

關(guān)愛(ài)學(xué)生,，和風(fēng)細(xì)雨。有人說(shuō)“疼愛(ài)自己的孩子是本能,，熱愛(ài)別人的孩子是神圣,！”這就是教師工作的神圣之處,，“沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育”,，教師的愛(ài)是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),，學(xué)生感受到師愛(ài)，自然會(huì)‘親其師’,，從而‘信其道’,，也便達(dá)到了教育的根本目的。

我要求自己對(duì)待學(xué)生要像對(duì)待自己的孩子一樣關(guān)愛(ài)有加,，細(xì)心呵護(hù),。既當(dāng)好孩子的老師又當(dāng)好孩子在學(xué)校的媽媽，孩子不舒服了,，我會(huì)及時(shí)問(wèn)寒問(wèn)暖,，幫忙聯(lián)系家長(zhǎng)，及時(shí)給予照顧,；哪個(gè)孩子心情不好了,，我會(huì)找孩子談心，了解情況,，幫孩子解決問(wèn)題,。曾經(jīng)教過(guò)一個(gè)很不幸的小姑娘小蓮，三年級(jí)時(shí),，媽媽離婚搬走了,，爸爸又腦血栓了，可憐的孩子那么小就要給爸爸做飯,，洗衣服,。可以想象,，孩子心里承受了多大的痛苦和壓力??！我看在眼里,，疼在心里，跟她談心,，問(wèn)寒問(wèn)暖,，鼓勵(lì)她，告訴她老師就是媽媽,，有困難就找老師,，我經(jīng)常從家里帶吃的穿的用的給她拿回家，幫她申請(qǐng)困難學(xué)生補(bǔ)助,，幫她聯(lián)系媽媽來(lái)看她,，我還組織同村的孩子和她一起學(xué)習(xí),，幫她洗衣服，做家務(wù),。慢慢地,，笑容又回到了孩子臉上，她變得更加積極上進(jìn)了,，她說(shuō)“我愛(ài)上學(xué),，因?yàn)閷W(xué)校有老師，老師會(huì)幫我”,。我用自己無(wú)私的愛(ài)換來(lái)了孩子對(duì)老師的信任和愛(ài)戴,。

28年來(lái)，我始終以堅(jiān)定的理想信念,，以無(wú)私的仁愛(ài)之心譜寫著一曲忠誠(chéng)的教育歡歌,。我喜歡坐在案前，批改一份份不算完美的作業(yè),；我喜歡登上講臺(tái),，看臺(tái)下幾十雙期待和信任的目光；我喜歡看一個(gè)自卑膽小的學(xué)生揚(yáng)起自信的笑臉,；我喜歡讀一個(gè)曾迷戀網(wǎng)吧不能自拔的學(xué)生親手制作的賀卡,；我喜歡一遍一遍聽(tīng)到學(xué)生說(shuō)“老師好”……我的心里滿滿的幸福。雖然,，我曾犧牲了很多休息時(shí)間,，和他們一遍一遍地促膝交談；雖然,，我曾在寒冷的冬日,，不顧感冒發(fā)燒和他們一起參加公益活動(dòng)；雖然,，曾在夜深人靜的時(shí)候,，讓自己淚流滿面……但是，一切都是源于我愿意,，在教書育人的路上,，我愿做心靈的雕刻家，或許永遠(yuǎn)也展不出作品,，卻可以把愛(ài)存起來(lái),，收獲數(shù)也數(shù)不完的利息。我要努力成為學(xué)生健康發(fā)展的合格指導(dǎo)者和引路人,，我要努力將知識(shí)化著春風(fēng),，將愛(ài)心釀成春雨，澆灌學(xué)生理想的蓓蕾,，閃亮自己精彩的人生,！

最美教師事跡材料標(biāo)題篇三

賀紅蓮,，人如其名。她就像一朵怒放的蓮花,，給校園平添了幾分秀色,。她用博大的愛(ài)心和對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求，譜寫了一曲當(dāng)代教師的贊歌,。

慈母情懷演繹深厚師生情

“愛(ài)自己的孩子是人,，愛(ài)別人的孩子是神?！辟R紅蓮說(shuō),，我雖然不是神，但我要把愛(ài)學(xué)生當(dāng)做教師生涯的起點(diǎn),，把關(guān)心學(xué)生作為日常工作和生活的必修課,。

炎炎夏日，賀紅蓮拿來(lái)自家的電風(fēng)扇,，給在教室里學(xué)習(xí)的學(xué)生帶來(lái)涼風(fēng);她在自己家里熬好綠豆湯,，端到教室，給學(xué)生們送去清涼,?？岷畤?yán)冬，她做好午飯,，請(qǐng)來(lái)家遠(yuǎn)的學(xué)生,，讓他們吃上熱騰騰的飯菜;她打好豆?jié){送到班里，讓孩子們喝上一小碗,，暖和暖和受凍的身子,。秋冬交替時(shí)節(jié)，天干物燥,，她每天燒好開(kāi)水,，送到學(xué)生們手中，為的是讓他們?nèi)セ鹣麩?，健康無(wú)恙,。

老師們記得，近幾年來(lái),。每逢周二的中午,，賀老師家的電腦都會(huì)準(zhǔn)時(shí)打開(kāi),，連上網(wǎng)線,，插上攝像頭。一個(gè)男孩坐在電腦前,，笑逐顏開(kāi),。他對(duì)著屏幕說(shuō)著什么,，并不時(shí)發(fā)出純真的笑聲。對(duì)賀老師來(lái)說(shuō),，這個(gè)叫王亞飛的學(xué)生能這樣談笑風(fēng)生,，那真是莫大的安慰!要知道，這個(gè)學(xué)生因父母常年在外打工,，曾經(jīng)性格孤僻,，沉默寡言，對(duì)學(xué)習(xí)興趣不大,。而今,，賀老師讓他每周與父母通過(guò)網(wǎng)絡(luò)見(jiàn)面的努力終于有了結(jié)果：王亞飛愛(ài)說(shuō)了，愛(ài)笑了,，愛(ài)學(xué)習(xí)了,。這怎能不讓賀老師倍感欣慰!

一位叫心靜的女生記得，她患重度便干癥需要悉心照料時(shí),，賀老師像慈母一樣,，不僅讓她住在老師家里，每餐調(diào)理飲食,，而且不嫌臟累,，每晚都用克塞露給她灌腸。多少次,，看著被自己弄臟的被褥面露尷尬時(shí),，賀老師總是摸著她的頭，說(shuō)：“傻孩子,，沒(méi)事的,，洗洗就好了?！本瓦@樣,，直到病好，賀老師才放心讓該生回家去住,。

學(xué)生賀玉成的家長(zhǎng)記得,，在賀玉成遭遇車禍而昏迷的一個(gè)多月里，賀老師先后十幾次到醫(yī)院和距學(xué)校七里之遙的家里看望,。多少次,，賀老師坐在床頭輕聲呼喚;多少次，賀老師和昏迷的孩子傾心相談,。為解家里的燃眉之急,，賀老師還帶頭捐款，并發(fā)動(dòng)全班學(xué)生捐資近千元。當(dāng)賀玉成在眾人的期盼中醒來(lái)卻嚴(yán)重失憶后,，賀老師又買來(lái)故事書,、音樂(lè)光盤等，指導(dǎo)家長(zhǎng)通過(guò)講故事,、播放音樂(lè),，以喚醒孩子的記憶。

不是親人勝似親人,，不是母親勝似母親,。賀紅蓮把無(wú)限的愛(ài)與關(guān)心送給了她的學(xué)生。她像一枚紅燭,，給學(xué)生的心靈帶來(lái)了溫暖和光明;她如一朵紅蓮,，把美麗和馨香獻(xiàn)給了周圍的人;她似一場(chǎng)甘露，滋潤(rùn)著校園里的一顆顆幼苗!

鋼鐵意志鑄就校園不倒神話

對(duì)于一個(gè)熱愛(ài)教育,、熱愛(ài)教學(xué),、熱愛(ài)學(xué)生的老師來(lái)說(shuō)，讓她離開(kāi)教室,、離開(kāi)學(xué)生,，無(wú)疑是一種痛苦的折磨。

20xx年9月,，賀紅蓮不慎摔倒造成膝關(guān)節(jié)髕骨骨折,，作為八年級(jí)(2)班的班主任，她實(shí)在不忍心丟下班里的57個(gè)孩子,。

最美教師事跡材料標(biāo)題篇四

"哇~哇~."半夜十點(diǎn)十分從鹿邑縣人民醫(yī)院的產(chǎn)房里傳出嬰兒清脆的啼哭聲,，等候在外面的產(chǎn)婦的丈夫這時(shí)才長(zhǎng)舒一口氣，從這位高齡產(chǎn)婦離開(kāi)講臺(tái)到孩子出生才不過(guò)一個(gè)多小時(shí),?？珊⒆觿倽M月，這位產(chǎn)婦就不顧家人和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的勸阻,，拖著虛弱的身子重返到了三尺講臺(tái)……這位愛(ài)崗敬業(yè)的教師就是我們老君臺(tái)中學(xué)的石煥新老師,。時(shí)光荏苒，一轉(zhuǎn)眼的功夫,，石煥新跨入教師這個(gè)職業(yè)已經(jīng)17年了,。在這17年的時(shí)間里，她把滿腔的熱血獻(xiàn)給了她摯愛(ài)的學(xué)生們,，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺(tái),，使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長(zhǎng)，競(jìng)相綻放,。

石xx,，周口市西華縣人,。1998年6月從開(kāi)封師專畢業(yè)，本科學(xué)歷,。為了鹿邑的教育事業(yè)而從教于鹿邑縣老君臺(tái)中學(xué)。從第一天起,，她就在心里默默立下了"把教育當(dāng)做自己一生的事業(yè)"的誓言,。從此，她樂(lè)在其中,，勤奮敬業(yè),，不懈奮斗,，在教育事業(yè)這片沃土上實(shí)現(xiàn)著人生的價(jià)值,。

作為年青的教師，她堅(jiān)持黨的基本路線,，熱愛(ài)教育，熱心教研,，愛(ài)崗敬業(yè),，教書育人,，為人師表,，潛心研究教育,，在積極做好本職工作,，爭(zhēng)創(chuàng)一流佳績(jī)之余,，致力教育科研與改革,，為培養(yǎng)"有道德、有理想,、有文化、有紀(jì)律"的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人而不斷努力,。陶行知曾說(shuō)過(guò)這樣的話："捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去".是呀，只有愛(ài)的付出,，才有愛(ài)的收獲,。因此,，她作為一名教師一直堅(jiān)信以愛(ài)為本,，用愛(ài)來(lái)感化學(xué)生,，來(lái)凈化學(xué)生的心靈,。

工作17年來(lái),，石煥新一直擔(dān)任班主任工作,，工作主動(dòng)熱情,、勤勤懇懇、任勞任怨,。在平時(shí)的工作中,，她常常要一而再,，再而三地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想工作和道德品質(zhì)教育,，尤其對(duì)于班級(jí)里的后進(jìn)生,，貧困生,，以及家庭復(fù)雜的孩子，她采取了用愛(ài)去感化他們的心靈,，用心去塑造他們健全的人格和良好的品質(zhì)的方法。在課堂中也一樣,，她本著少懲罰,、多肯定;少質(zhì)問(wèn),、多鼓勵(lì);少訓(xùn)斥,、多交談;少命令,、多引發(fā)的談話政策,，進(jìn)行入情、入理,、入境,、入心的教育,，讓學(xué)生不把學(xué)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān),，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。20xx屆石煥新班有一位學(xué)生鮑超權(quán)因自幼患小兒麻痹癥而腿腳不靈便,，家里條件也很差,，特別自卑,。石煥新經(jīng)常和他促膝談心,，并組織學(xué)生給他捐款，使他變得自信自強(qiáng),，學(xué)習(xí)進(jìn)步很快,，20xx年順利地考上了高中,。石煥新老師在單位是個(gè)好教師,，在家是一個(gè)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)的模范妻子，合格的"女仆".丈夫病了,，他就千方百計(jì)給愛(ài)人做一些可口的飯菜,，有時(shí)要一口一口地喂,，到了晚上丈夫和兒子睡著了,，她還要完成兩項(xiàng)任務(wù)：做家務(wù)和批改作業(yè),，每天一直忙到深夜,。早晨四,、五點(diǎn)鐘又爬起來(lái)做飯，做家務(wù),，有時(shí)顧不上吃早飯,。了解石老師的人都說(shuō),，看不到她有清閑的時(shí)候,。她總是笑一笑說(shuō)："從小就苦慣了，也累慣了,，只要能對(duì)得起工作,，對(duì)得起學(xué)生,，對(duì)得起家人,，我就覺(jué)得活的充實(shí)。"

在數(shù)學(xué)教學(xué)中，為了使學(xué)生由愛(ài)學(xué)變成樂(lè)學(xué),，她精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課,。同時(shí),，她還常常與家長(zhǎng)溝通,、聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)家庭教育的重要性,，經(jīng)過(guò)這幾年的努力,，她任教的班級(jí)一年較一年有進(jìn)步,，這進(jìn)步,，不僅僅只是成績(jī)方面的，還有能力方面的,，而更重要的是班上的學(xué)生有了學(xué)習(xí)的信心和熱情,。

常言道：要給學(xué)生一杯水,，自己要有一桶水,。石煥新堅(jiān)持學(xué)習(xí),，以此提高自己的文化素質(zhì),。教學(xué)中,，她潛心鉆研教材，反復(fù)研討新課標(biāo),，認(rèn)真做好筆記,，廣泛汲取營(yíng)養(yǎng)，及時(shí)進(jìn)行反思,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，捕捉新的教學(xué)信息,，勇于探索教育規(guī)律,，大膽采用新的教學(xué)手段。石煥新常向同科老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,。同時(shí)積極參加各個(gè)公開(kāi)研討課,，教學(xué)技能不斷提高。 "一分耕耘,，一分收獲".石煥新的教學(xué)工作取得了較好的成績(jī)：曾多次被評(píng)為鹿邑縣優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任,，河南省骨干教師,，多次獲省市輔導(dǎo)獎(jiǎng),，論文在國(guó)家基礎(chǔ)教育論文大賽中被評(píng)為二等獎(jiǎng)，教學(xué)成績(jī)突出。

"路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索……"是石煥新追求的境界,。作為一名教育工作者,，她絲毫沒(méi)有懈怠,，她深知后面的路還很長(zhǎng),。她堅(jiān)信"癡心一片終不悔,，只為桃李競(jìng)相開(kāi)",無(wú)怨無(wú)悔的辛勤工作，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī),。

最美教師事跡材料標(biāo)題篇五

劉永國(guó),，男,，漢族、1961年出生,，中專學(xué)歷，1981年參加工作,，至今已有34個(gè)春秋,，現(xiàn)任小學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)教師,。

劉老師扎根農(nóng)村,、默默耕耘,、忘我工作、無(wú)私奉獻(xiàn),，已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了34個(gè)春秋,。他34年如一日,，以校為家,，一直工作在教學(xué)第一線，長(zhǎng)期擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。他師德高尚,，模范履行教師職責(zé),，熱愛(ài)學(xué)生,，團(tuán)結(jié)同志,，忘我工作，無(wú)私奉獻(xiàn),，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血,，教育、教學(xué)成效顯著,，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師,。

34年來(lái)，劉老師在平凡的教學(xué)崗位上做出了不平凡的事跡,。其主要事跡如下：

1981年1月,，劉老師踏上了農(nóng)村小學(xué)教育的“三尺講臺(tái)”。從那時(shí)起,，他就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上,。他熱愛(ài)教育事業(yè)、熱愛(ài)教師職業(yè),、熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,，把自己的事業(yè)看得神圣無(wú)比。為了做好教師這項(xiàng)神圣的工作,，他始終堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí),，堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物,，虛心學(xué)習(xí)老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，向年輕教師學(xué)習(xí)怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學(xué)手段,，努力做一名高品位的合格的人民教師,。他深知沒(méi)有堅(jiān)實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底,，沒(méi)有準(zhǔn)確的知識(shí)結(jié)構(gòu),，沒(méi)有先進(jìn)的教育思想，就無(wú)法勝任太陽(yáng)底下最光輝的教師這一職業(yè),。他在教學(xué)中力爭(zhēng)做到有清晰透徹的思路,，耐心尋味的啟發(fā)，深入淺出的講解,，使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的示范課,。

生的這種細(xì)心的愛(ài)，是一種理性的愛(ài),，它能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西,，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。劉老師在教育教學(xué)工作中,，練就了一雙敏銳的眼睛,、養(yǎng)成了一顆細(xì)微的心，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問(wèn)題,、存在的異樣,，并能及時(shí)糾正、教育,、培養(yǎng),，使之沿著健康的道路前行。在劉老師所在的班級(jí)里,，始終洋溢著一股暖流,，似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨，感染著整個(gè)班級(jí),，滲透到每個(gè)學(xué)生的心中,。比如，班里有個(gè)女孩叫丁路禪,。他學(xué)習(xí)很好,，可就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言，是班里有名的“膽小生”,。為了幫助他練習(xí)膽量,，劉老師課上經(jīng)常提問(wèn)他一些很容易的問(wèn)題，并且課下經(jīng)常找他談心,，鼓勵(lì)他,。當(dāng)發(fā)現(xiàn)他的數(shù)學(xué)很好時(shí)，就在學(xué)校每周一次的數(shù)學(xué)朗讀學(xué)習(xí)中,，讓他帶著大家朗讀,。漸漸地，數(shù)學(xué)課上的一分鐘演講,，他也能夠大膽地走上臺(tái)來(lái),。后來(lái)丁路禪同學(xué)的學(xué)習(xí)更是突飛猛進(jìn)，還當(dāng)上了劉老師精挑細(xì)選的課代表,?？粗⒆觽兊某砷L(zhǎng)，他心里有說(shuō)不出的喜悅,。劉老師的細(xì)心關(guān)愛(ài)就像水一樣載歌載舞,，使班內(nèi)的“鵝卵石”們?nèi)照橥昝馈?/p>

這樣的例子在劉老師身上很多很多，他時(shí)刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位,，既教書又育人,，使班上的孩子都能夠全面發(fā)展,，健康成長(zhǎng)。他經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是“教學(xué)無(wú)小事,，育人需精心”,。

任教36年來(lái)，劉老師始終默默耕耘在“三尺講臺(tái)”,。他恪盡職守,、任勞任怨、不求回報(bào),、只講奉獻(xiàn),。

歷年來(lái)，他所擔(dān)任的學(xué)科在全縣組織的統(tǒng)考中總是名列前茅,，他輔導(dǎo)的學(xué)生在各級(jí)競(jìng)賽中多次獲獎(jiǎng),。

劉老師獻(xiàn)身教育、甘為人梯,，用自己堅(jiān)實(shí)的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰,；甘愿化春蠶，用才能讓知識(shí)與智慧延伸,；甘愿當(dāng)園丁,，用愛(ài)心和汗水培育桃李芬芳。日復(fù)一日的平凡歲月,，默默耕耘的無(wú)悔人生,，他憑著對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任感，在“三尺講臺(tái)”上書寫自己的完美人生,，他是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星,，是值得大家學(xué)習(xí)的好榜樣，是完美的鄉(xiāng)村教師,。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”。劉老師知道教師吃的是一碗良心飯,，教師任重而道遠(yuǎn),。勤教學(xué)、苦鉆研,，不圖名利,，腳踏實(shí)地繼續(xù)默默無(wú)聞地工作。就如澳大利亞沙漠中的一種無(wú)名花,，無(wú)需肥沃的土地,，也無(wú)需充足的水分,，做到吸收得比別人少,，開(kāi)出花兒比別人美，更可貴的是奉獻(xiàn)出的比別人多,。從初登講壇的青澀,，到今天的成穩(wěn)嫻熟，在這小小的三尺講臺(tái)上,，劉老師用真情和汗水演繹自己的精彩人生,。他憑借自己豐富深厚的學(xué)識(shí)基礎(chǔ),、創(chuàng)新求真的教學(xué)風(fēng)格和對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng),，感動(dòng)并帶動(dòng)著身邊的莘莘學(xué)子學(xué)，共同徜徉在知識(shí)的海洋里,。

在我們眼中，他就是最美的鄉(xiāng)村教師,。我們相信，劉老師一定會(huì)在教育這片熱土上越來(lái)越成熟,，越來(lái)越優(yōu)秀,。

最美教師事跡材料標(biāo)題篇六

xxx，女,，1979年9月生,，本科學(xué)歷。20xx年參加工作,。入校以來(lái)，她一向擔(dān)任班主任工作,。職業(yè)學(xué)校的學(xué)生多數(shù)成績(jī)不好,，不良習(xí)摜較多，做班主任職責(zé)重大,。一向以來(lái),，她嚴(yán)于律己，寬以待人,，慷慨的給予學(xué)生們最需要的表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì)和信任，教會(huì)學(xué)生們先學(xué)做人,，再學(xué)做事,，用自我的智慧、品行,、修養(yǎng)去教育學(xué)生,，努力成為一名受學(xué)生和家長(zhǎng)喜愛(ài)的教師。

12年來(lái),，劉教師從一個(gè)剛走出校門的年輕教師,，帶著滿腔熱情,，一路摸索和她的學(xué)生們一同成長(zhǎng)起來(lái),。這些年來(lái),，她送走了四屆130多名畢業(yè)生，所帶班級(jí)囊括了計(jì)算機(jī),、技工,、數(shù)控加工和學(xué)前教育各個(gè)專業(yè),。畢業(yè)生絕大多數(shù)考入了高職院校，并以優(yōu)異的成績(jī)拿到了高校畢業(yè)證,、參加了工作。數(shù)控加工專業(yè)的畢業(yè)生很多在大連,、沈陽(yáng),、盤錦、鐵嶺和調(diào)兵山本地的數(shù)控加工企業(yè)從事一線工作，他們工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，熱愛(ài)本職工作,，很受用工單位的重視。如07級(jí)數(shù)控班的陳平在一家國(guó)際領(lǐng)先的機(jī)床制造公司——大連的山崎馬扎克(遼寧)有限公司從事裝配機(jī)床工作并擔(dān)任部門組長(zhǎng);07級(jí)數(shù)控班張東升在天津的長(zhǎng)城汽車發(fā)展的很好,。學(xué)前教育專業(yè)的畢業(yè)生則成了鐵嶺和當(dāng)?shù)刂變簣@的骨干力量,。學(xué)生們能夠?qū)W有所用，劉教師也替他們感到高興!

職業(yè)院校的學(xué)苗素質(zhì)參差不齊,，xxx教師一向把“全接納”教育思想作為班主任工作的思想基礎(chǔ),，不持偏見(jiàn)的欣然理解各類學(xué)生，奉獻(xiàn)出最真最純的溫暖和愛(ài),。每一個(gè)孩子都是一個(gè)家庭甚至是一個(gè)家族的期望,。她深信，任何事情的發(fā)生都不是偶然的,，學(xué)生們之所以有這樣那樣的問(wèn)題與他們的家庭和學(xué)習(xí)環(huán)境有著密切的關(guān)系。所以,，每帶一屆學(xué)生她最先做的事情都是從各方面了解學(xué)生,。經(jīng)過(guò)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、家訪,、與科任教師溝通等多種方式,。她十分重視家長(zhǎng)在學(xué)生教育與管理方面的進(jìn)取作用，尊重每一位家長(zhǎng),，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn),，經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，反映學(xué)生在校存在的問(wèn)題和取得的提高,。這極大地增進(jìn)了教師和家長(zhǎng)的感情,，家長(zhǎng)和教師站在同一陣線，家校配合效果明顯,。

職業(yè)學(xué)校學(xué)生有好多來(lái)自單親家庭,。劉教師以往統(tǒng)計(jì)過(guò)她教過(guò)的這幾屆學(xué)生，平均每班有4名來(lái)自單親家庭,。此外,，也有孩子從小在爺爺奶奶或姥姥姥爺?shù)纳磉呴L(zhǎng)大。缺乏父母關(guān)愛(ài)的孩子相比較較敏感,，對(duì)于他們劉教師傾注了更多的熱情,。像13學(xué)前班教育班的呂詩(shī)雅同學(xué)，父母都不在身邊,，她自我在校住宿,，周末去親戚家里住，很不容易。劉教師每次巡寢都會(huì)和舍務(wù)教師溝通,，了解該生的情景,，并請(qǐng)她的好朋友多幫忙她。平日里也多對(duì)她噓寒問(wèn)暖,，讓她有家的感覺(jué),。10學(xué)前教育班的住宿生李小玉同學(xué)，家在法庫(kù),，入學(xué)前兩個(gè)月父親車禍去世,，留下小玉和媽媽、妹妹,。劉教師不但在生活上照料她,，還總是教育她，在家要聽(tīng)媽媽話,，多幫媽媽干活,，多督促妹妹學(xué)習(xí)，有問(wèn)題找教師,。

另外,，劉教師堅(jiān)持多坐班，課間也總是和同學(xué)們?cè)谝积R,，師生一齊探討一下熱門話題;午間多問(wèn)問(wèn)吃午飯的情景,，提醒注意飲食衛(wèi)生;給生病的同學(xué)買藥送水，關(guān)懷備至,，營(yíng)造了了融洽的師生氛圍,。尤其是對(duì)每屆的住宿生她付出了更多的關(guān)愛(ài)。學(xué)生們多數(shù)是獨(dú)生子女,，剛開(kāi)始過(guò)不慣團(tuán)體生活,。劉教師總利用晚自習(xí)時(shí)間去巡寢，給他們帶些水果或小食品,，坐在宿舍里和同學(xué)們拉拉家常,，這樣不但緩解了他們想家的心境，更拉近了師生之間的距離,。為了更有效的做好班級(jí)管理,，劉教師和全班的每一位同學(xué)都加了qq和微信，時(shí)常關(guān)注學(xué)生們的動(dòng)態(tài)更新,，對(duì)學(xué)生們的任何情緒波動(dòng)都不會(huì)置之不理,。

常年堅(jiān)持不懈的付出贏得了學(xué)生們的信任和依靠，也贏得了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)以及學(xué)校,、教育局的肯定,。多年來(lái),，劉教師的年終考核連續(xù)被評(píng)為優(yōu)秀，并被評(píng)為調(diào)兵山市優(yōu)秀教師,，優(yōu)秀班主任和精神禮貌建設(shè)先進(jìn)個(gè)人,。

最美教師事跡材料標(biāo)題篇七

我1991年7月參加工作,，至今已有26年教齡。任教期間多年擔(dān)任班主任工作。多年來(lái)的教學(xué)生涯,，使我深有體會(huì)地認(rèn)識(shí)到：教書是教師的神圣使命,育人是教師的天職,。一個(gè)受人尊敬的好教師,，除了有淵博深厚的文化知識(shí)之外,，還必須具有良好的文明行為，高尚的師德師風(fēng),，言傳身教,，以德育人。

自工作以來(lái),，我始終堅(jiān)信“沒(méi)有愛(ài)的教育不能稱之為教育,。”愛(ài)是源泉,，愛(ài)是力量,，愛(ài)是智慧，所以我一直用自己溫暖的心去關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生,，用寬容的心去對(duì)待學(xué)生的每一個(gè)小過(guò)失，用欣賞的目光去關(guān)注學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn),。

“讓每一片綠葉充分享受到陽(yáng)光,，讓每一個(gè)孩子都能茁壯成長(zhǎng)?！薄@一直都是我的育人準(zhǔn)則,。古人說(shuō)：“親其師，才能信其道,?！币粋€(gè)教師只有處處以身作則，成為學(xué)生的表率,，才能更好地完成教學(xué)工作,。因此，在工作中,，我特別重視提高自身的人格魅力,，用實(shí)際行動(dòng)去影響和教育學(xué)生。課堂上,，發(fā)現(xiàn)有同學(xué)趴在課桌上,，我會(huì)走到他跟前，摸摸他的頭，善意的提醒他,，并關(guān)切地詢問(wèn)他的身體狀況,。發(fā)現(xiàn)有同學(xué)學(xué)習(xí)退步了，我會(huì)立即找其了解原因,，尋找對(duì)策,。

當(dāng)然，每一個(gè)班里都會(huì)有一些調(diào)皮搗蛋,、學(xué)習(xí)成績(jī)落后的學(xué)生,，他們常常會(huì)遭到冷漠和厭惡，但是在我看來(lái),，無(wú)微不至的關(guān)懷似乎比諷刺和挖苦更能令他們進(jìn)步,。因?yàn)槊恳粋€(gè)人的內(nèi)心都有渴望被外界、被他人肯定的需要,。所以我用鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)代替了隨意的責(zé)備和批評(píng),，用談心和交流幫助他們重拾對(duì)學(xué)習(xí)的信心。事實(shí)證明,，這種做法還是顯有成效的,，班里的學(xué)困生對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度發(fā)生了變化，成績(jī)也有了較明顯的提高,。

除了扮演好教師的角色以外,，作為班主任，我每天都堅(jiān)持早到班,，遲下班,，及時(shí)的關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，生活上有困難就給與幫助,，學(xué)習(xí)上有困難就給與指導(dǎo),。“感人心者莫先乎情”,，由于我的耐心教育和真心付出,，漸漸地師生間的距離近了，學(xué)生對(duì)我的信任度也越來(lái)越高了,。

“腹有詩(shī)書氣自華,。”教師從師之日,，正是重新學(xué)習(xí)之時(shí),，學(xué)海無(wú)涯，業(yè)務(wù)研究更無(wú)限,，學(xué)生正處于人格塑造時(shí)期,，社會(huì)文化中的價(jià)值取向,、理想和信仰、道德情操,、審美情趣等都會(huì)從教師的角色文化中折射出來(lái),。為了給學(xué)生做榜樣，作為一名教師,，一日不學(xué),，猶如落隊(duì)之雁。必須堅(jiān)持學(xué)習(xí),，不斷學(xué)習(xí),，唯有這樣，才能永遠(yuǎn)保持一顆鮮活的心靈,，“給孩子一杯水,，自己先得有一池的活水?！泵磕?，我都自費(fèi)購(gòu)買許多教育教學(xué)的期刊雜志，進(jìn)行學(xué)習(xí),。

在教學(xué)中,，我持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)課改理論，堅(jiān)持課堂教學(xué)改革,，不斷探索課堂教學(xué)新途徑,。我注重把深的講淺、把難的講易,、把易的講透,，把看似平常的問(wèn)題講得有意思，富有生命力,。

從事教育教學(xué)工作以來(lái)，我恪盡職守,、任勞任怨,、教書育人，誨人不倦,。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),、堅(jiān)持出滿勤,，干滿點(diǎn)，從不遲到早退,。熱愛(ài)學(xué)生,、團(tuán)結(jié)同志,，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。

在日常的教育教學(xué)中,，為了不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng),，提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求,，在教學(xué)中我不錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì),，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和教育活動(dòng)，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng),，向優(yōu)秀教師,、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí)。

最美教師事跡材料標(biāo)題篇八

xx,，xx團(tuán)委書記,，中學(xué)體育教師，丈夫xx,，是xx三中的信息教師,，電教專干。她擁有著一個(gè)幸福的.六口之家,。她們用自己的勤勞,、樸實(shí)和寬容守護(hù)著最真實(shí)的幸福，享受著最舒心的生活,，建立起一個(gè)和諧美滿的家庭,。兩人家庭事業(yè)兩不誤受到了同事們的一致稱贊和好評(píng)。

xx夫婦把“學(xué)高為師,，德高為范”這八個(gè)字謹(jǐn)記心間,，并把它作為行動(dòng)指南、行為標(biāo)尺來(lái)衡量自己,。平日里兩人能積極參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn),，加強(qiáng)與教師間的溝通和交流，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源為自己充電,，提升自己的綜合素質(zhì),。

20xx年暑假田徑隊(duì)集訓(xùn)時(shí)得知自己懷孕，但為了沖刺20xx年10月的市運(yùn)會(huì),，xx依然每天早晚挺著大肚子在田徑場(chǎng)帶隊(duì)訓(xùn)練,。校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心她，勸她放棄訓(xùn)練,，她不忍心影響孩子們的前程,，選擇了堅(jiān)持，一直訓(xùn)練到臨產(chǎn)前五天,。今年10月孩子出生后六個(gè)月大,，正處哺乳期,，她卻帶著20多名學(xué)生到永興參加xx市第二十三屆中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，并取得了4金4銀,、3銅的好成績(jī),，為我縣贏得了榮譽(yù)。她的工作得到了領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和同事們的好評(píng),，多次年度考核為優(yōu)秀,。因?yàn)樾燎谒载S收：她所撰寫的論文多次獲國(guó)家市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，20xx年在國(guó)培計(jì)劃骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)中獲優(yōu)秀學(xué)員,，20xx年在xx省陽(yáng)光體操節(jié)上獲優(yōu)秀教練員,，20xx年被評(píng)為“xx縣工會(huì)工作先進(jìn)個(gè)人”，20xx年被評(píng)為“xx縣教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”,，20xx年被評(píng)為“xx縣優(yōu)秀教師”和“xx三中第一屆明星教師”,，20xx年至20xx年連續(xù)六年被評(píng)為xx市中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)“優(yōu)秀教練員”。

妻子優(yōu)秀,，丈夫也不遜色,。丈夫xx淳樸憨厚，是學(xué)校的信息老師,、電教干事,。他工作繁雜，但經(jīng)常以飽滿的工作熱情投入到工作中,。他不但任勞任怨,、默默無(wú)聞的做好本職工作，而且對(duì)本職工作以外的事情也是有求必應(yīng),，從不斤斤計(jì)較,，成了學(xué)校有名的“老黃牛”,。

比爾蓋茨說(shuō)過(guò),，人生有最不能等的三件事：孝、愛(ài)和善,，它們才是幸福的源泉,。xx夫婦深深地懂得這個(gè)道理，在家夫妻二人相敬如賓,，互相支持，有困難共同面對(duì),，成為人人羨慕的模范夫婦,。

今年4月底xx剖宮產(chǎn)產(chǎn)下女兒，當(dāng)日不小心雙腳又被燙傷無(wú)法走動(dòng),，之后一個(gè)星期,，她的父親不幸患病住院,，父親住院期間，照顧岳父的重任也就全落在了丈夫xx身上,。丈夫xx一邊照顧還不能自理的妻子,，一邊照顧重病的岳父，在醫(yī)院幾日幾夜都沒(méi)合眼,。岳父病危,，xx怕妻子承受不了這樣的打擊，選擇暫時(shí)隱瞞月子中的妻子,，自己一個(gè)人默默的承受著,。雖盡心照顧但岳父還是撒手人寰，xx悲痛至極,，用頭去撞墻,，親戚朋友們都說(shuō)xx比親兒子還好。

xx對(duì)待公公婆婆更是無(wú)可挑剔,。有一次,，婆婆的腰扭傷了，xx忙前忙后為老人擦身子,，擦藥,，晚上幾次起床幫婆婆翻身。婆婆下不了床,，出不得門,，為了不讓她寂寞，xx坐在床邊陪婆婆聊天,，還讓孩子給她唱歌,，婆媳倆感情儼然一對(duì)母女關(guān)系。婆婆對(duì)xx說(shuō)：“xx找到你是我的福氣”,。同事們都夸xx對(duì)公婆好,，xx總是笑著說(shuō)：“老人為我們這個(gè)家庭付出了那么多，我們做小輩的也應(yīng)該盡心盡力地關(guān)心,、愛(ài)護(hù)老人”,。

有人說(shuō)，愛(ài)如果只停留在一家人之間,，那么這種愛(ài)是小愛(ài),，如果把這種愛(ài)，這份情延伸到親朋鄰里以及陌生人身上,，就成了一種大愛(ài),。她們一家一直樂(lè)于關(guān)心幫助鄰里朋友和同事。只要大家有什么需要幫忙的,，她們一定二話不說(shuō),，盡可能地給予幫助,。她們一家還能夠積極參與公益事業(yè)，對(duì)社會(huì)上的貧困家庭能夠給予力所能及的幫助,。她們深知父母是孩子的第一任老師,，十分重視孩子良好的道德品質(zhì)和生活學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，始終把對(duì)孩子的教育放在第一位,。在她們的影響下,，五歲的兒子會(huì)給老人讓座，對(duì)弱勢(shì)群體充滿愛(ài)心,。

勤儉是中華民族的傳統(tǒng)美德她們二人吃苦耐勞,，勤奮工作，勤儉持家,。她們還是環(huán)保的實(shí)踐者：在孩子很小時(shí),，她們就培養(yǎng)他的保護(hù)環(huán)境意識(shí)。一家出去郊游時(shí),，兒子會(huì)將垃圾收拾整理好后,，帶回扔進(jìn)垃圾箱。她們力行低碳生活：手洗服裝,，使用無(wú)磷洗衣粉;選用節(jié)能電器,，隨手關(guān)燈;出行選擇自行車、公交車或步行,，分類投放垃圾,，廢物轉(zhuǎn)化資源等等。

在日常生活中,，她們能積極維護(hù)社會(huì)公德,，自覺(jué)遵守各項(xiàng)法律法規(guī)和公共秩序，維護(hù)國(guó)家利益和集體利益,，主動(dòng)履行公民的權(quán)利和義務(wù),。在工作中，堅(jiān)持廉潔奉公,，嚴(yán)于律己,，寬于待人。

瞧這一家子,，困苦時(shí),，家和出親情;悲傷時(shí)，家和出慰藉;重壓時(shí)家和出力量;沮喪時(shí),，家和出堅(jiān)強(qiáng);快樂(lè)時(shí),，家和出浪漫。真誠(chéng)待人、和睦相處,、尊老愛(ài)幼”是xx一家的象征，真不愧為最美家庭的代表,。

最美教師事跡材料標(biāo)題篇九

了先兆流產(chǎn)跡象,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心她，要她休息,，可她卻說(shuō)：“孩子們剛?cè)雽W(xué),，本來(lái)對(duì)學(xué)校就很陌生，好不容易和我慢慢熟悉起來(lái),，此刻又要換教師,，孩子們又得熟悉新的教師，我還是堅(jiān)持一下吧!”就這樣,，她擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作直至2002年4月臨產(chǎn),。產(chǎn)假期間學(xué)生們前來(lái)看望，雖然眾多學(xué)生送錢送物,，她都婉言謝絕,，告訴同學(xué)們盛情和心意都領(lǐng)受，錢物統(tǒng)統(tǒng)勸其帶回,。2002年8月,，雷教師研究學(xué)校學(xué)校師資力量緊缺，產(chǎn)假未休完就回校上課,，再次擔(dān)任一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作,。

行現(xiàn)場(chǎng)展示，獲得好評(píng),。她曾多次參與編寫校本教材,，多次為全校教師作講座，多次在《江西教育》《吉安教育》等刊物上發(fā)表論文,。她能堅(jiān)持以科研為課改的動(dòng)力和方法,，注重研究語(yǔ)文課改的新情景、新問(wèn)題,、新經(jīng)驗(yàn),，注重探索語(yǔ)文課改的新路子、新方法,，勇做教改的領(lǐng)頭雁,，與青年教師結(jié)隊(duì)子，進(jìn)取構(gòu)建高效課堂,，教學(xué)成績(jī)突出,。任教以來(lái)，所教班級(jí)的語(yǔ)文成績(jī)每個(gè)學(xué)期都在年級(jí)名列前茅，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教師及家長(zhǎng)的好評(píng),。2007年被評(píng)為“吉州區(qū)優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師”，2007年被評(píng)為“吉州區(qū)小學(xué)語(yǔ)文骨干教師”,，2012年被聘為“吉州區(qū)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科帶頭人”,。

愛(ài)生如子送溫暖陽(yáng)光雨露潤(rùn)心田

教育是愛(ài)的事業(yè)，教師是愛(ài)的化身,。雷教師十幾年如一日,，在平凡的崗位上做著平凡的工作。以一顆不倦的愛(ài)心,，在細(xì)微之處,，在不經(jīng)意間默默潤(rùn)澤著孩子們的心靈。她也像一只無(wú)私的蠟燭,，向人們無(wú)怨無(wú)悔地奉獻(xiàn)自我的光明和溫暖,。

甘婷同學(xué)家庭條件差，父母年紀(jì)大,，又是菜農(nóng),，性格內(nèi)向，在班上老覺(jué)得自我低人一等,，上課不敢舉手發(fā)言,，平時(shí)也不太與同學(xué)接近交流，班上還有少數(shù)同學(xué)歧視她,。雷教師曾多次找她個(gè)別談話鼓勵(lì)她增強(qiáng)信心,，大膽敞開(kāi)心扉，振作起來(lái),，但收效甚微,。在教學(xué)《生命生命》這一組課文時(shí)，雷教師又找她談話,，告訴她杏林子,、盲姑娘如此不幸，但她不向命運(yùn)屈服,，我們都比他們幸運(yùn)多了,，鼓勵(lì)她要多像他們學(xué)習(xí)，讓自信伴她成長(zhǎng),。從那以后,，她性格也開(kāi)朗了許多，慢慢融入到團(tuán)體中了,，也漸漸自信多了,。雷教師趁熱打鐵,，讓她當(dāng)上班干部，六年級(jí)畢業(yè)時(shí),，甘婷考出了98分好成績(jī),。甘婷讀初中后，父親因患癌癥去世了,，原本貧困的家庭更是雪上加霜,。雷教師了解到這一情景后，來(lái)到她家,，主動(dòng)資助她上初中。并告訴甘婷以后只要有困難盡管說(shuō),。在雷教師的關(guān)心和幫忙下,，甘婷此刻已成為白鷺洲中學(xué)珍珠班的一名優(yōu)秀學(xué)生。

雷教師常說(shuō)：“對(duì)學(xué)生一份寬容勝過(guò)十分責(zé)備,?！痹瑢W(xué)的轉(zhuǎn)變就是一個(gè)突出的例子。在一年級(jí)時(shí)她經(jīng)常不完成作業(yè),，找她個(gè)別交談,，她理都不理，之后經(jīng)過(guò)家訪深入鄰居了解才明白她是領(lǐng)養(yǎng)的,，從小養(yǎng)父母嬌慣把她寵壞了,，構(gòu)成了一副壞脾氣。養(yǎng)父母又教不得法,，束手無(wú)策,。雷教師明白后，對(duì)她加以更多的關(guān)注,。有一次,，班上十來(lái)個(gè)男同學(xué)的書被人撕了，經(jīng)過(guò)一番調(diào)查發(fā)現(xiàn)是她,。雷教師沒(méi)有當(dāng)場(chǎng)揭穿她,，而是找她個(gè)別談話，指出其錯(cuò)誤,，并承諾替她保密,，要她認(rèn)真學(xué)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè),，將功補(bǔ)過(guò),。從此以后，她學(xué)習(xí)態(tài)度端正了許多,。半年后的一天,，曾晶又爬窗戶進(jìn)教師辦公室偷看準(zhǔn)備考試的卷子,，正巧被雷教師看見(jiàn)了，雷教師沒(méi)有當(dāng)場(chǎng)批評(píng)她,，只是輕輕咳嗽一聲,，背手而去。過(guò)了幾天,，雷教師在作業(yè)本里發(fā)現(xiàn)了一張紙條,，上頭寫著：“教師，那天被你撞見(jiàn)后我害怕極了,，你沒(méi)有批評(píng)我,，是對(duì)我的寬容和信任，我明白你是讓我自我認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,，我此刻明白自我錯(cuò)了,，多謝你，我必須做個(gè)好學(xué)生,?！倍捉處熢诩垪l下頭加了一句話：“其實(shí)你這樣做教師我很高興，說(shuō)明你已經(jīng)愛(ài)上了學(xué)習(xí),，只是方式方法不對(duì),，我相信你必須能憑自我的實(shí)力考出好成績(jī)?！弊源?，她像變了一個(gè)人，努力學(xué)習(xí),，六年級(jí)全區(qū)統(tǒng)考她的語(yǔ)文成績(jī)高達(dá)93分,。

雷教師常說(shuō)：“教師的愛(ài)，是流淌在學(xué)生心中的甘泉,，是學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的動(dòng)力,。“辛鈺雯是個(gè)聰明的女孩,。不幸的是,，一個(gè)周六的上午，她媽媽在送她去舞蹈興趣班的路上遭遇車禍而當(dāng)場(chǎng)離世,。從此,，她的心靈蒙上了一層陰影，一蹶不振,，成績(jī)急劇下降,。雷教師知情后一面找她談心，安慰她,、鼓勵(lì)她,，為她在班上保密一度不讓同學(xué)知曉她的不幸,，還巧妙地安排開(kāi)朗的孩子跟她同桌。一個(gè)童話故事會(huì)上,，同學(xué)們一個(gè)個(gè)在津津有味地講著故事,，唯在她在一張紙上畫了許多樹(shù)，樹(shù)上有一只小鴨子,，之后又用鉛筆涂成一片漆黑,。雷教師看見(jiàn)后，沒(méi)有批評(píng)她,，而是和顏悅色地問(wèn)：“鈺雯,，你能給同學(xué)們說(shuō)說(shuō)你畫的是什么嗎”辛鈺雯低著頭，悻悻地說(shuō)：“有一只小鴨子在森林里走丟了,，媽媽不見(jiàn)了,，找了一天也找不到，天黑了,，小鴨子忍饑挨餓，最終睡著了,，它夢(mèng)見(jiàn)許多動(dòng)物幫忙它找媽媽,。它相信，有了大家的幫忙,，它必須能找到媽媽,。”雷教師帶頭鼓掌,，教室里響起了一片掌聲,。雷教師肯定了她豐富的想像力和堅(jiān)強(qiáng)的意志，并借機(jī)告知同學(xué)們她的不幸,，號(hào)召同學(xué)們幫忙她,，同時(shí)選她當(dāng)語(yǔ)文科代表，為的是有機(jī)會(huì)和她多交流,，讓她早日走出陰影,。此刻她既開(kāi)朗又活潑，在家里是爸爸的好幫手,，在學(xué)校是教師的好助手,，同學(xué)們的好榜樣。上學(xué)期還將對(duì)母親的緬懷寫了一篇名為《思念》的文章刊登在《吉安晚報(bào)》上,。

雷教師在一次班主任工作交流時(shí)說(shuō)：“僅有把愛(ài)的情感投影到孩子們的心田,，師生之間才能產(chǎn)生心心相印的體驗(yàn)，收到良好的教育效果,?！币〗苁嵌昙?jí)轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的,，家長(zhǎng)要求到雷教師班上。剛開(kāi)始上課沒(méi)有一點(diǎn)規(guī)矩,，根本不明白聽(tīng)講,。上課不是敲打書本，文具盒,，就是把桌子弄得嘩啦啦響,，成績(jī)也不行，班上的同學(xué)都不喜歡他,。他異常喜歡在書面上亂涂亂畫,，書角也是皺巴巴的。雷教師每次走到他桌前時(shí),，總會(huì)惋惜地幫他抹平書角,，他雖當(dāng)時(shí)表現(xiàn)得很不好意思，但堅(jiān)持不了多久,。他寫的字也異常大,，一個(gè)字起碼占別人兩個(gè)字的位置。有一次,，他交上來(lái)的作業(yè)本,，字寫得比平時(shí)小了許多。雷教師抓住這個(gè)契機(jī),，找他個(gè)別談話,，表?yè)P(yáng)他書寫提高很大，教師一向都很喜歡他,，明白他必須行,，并送給他一個(gè)甜甜的吻，鼓勵(lì)他只要他繼續(xù)努力,，他將來(lái)必須是個(gè)了不起的大人物,。這一句話和一個(gè)吻，如一縷陽(yáng)光照亮了他的心田,。此刻,，他每次考試語(yǔ)文成績(jī)都不低于90分。

留守兒童的教育是如今中小學(xué)教育的重點(diǎn),，也是難點(diǎn),。雷教師經(jīng)常與留守兒童談心，處處關(guān)心,、鼓勵(lì)他們,，放學(xué)后還經(jīng)常輔導(dǎo)他們做完作業(yè)，和他們一塊兒去公園講故事……在孩子有煩惱的時(shí)候,，就像媽媽一樣愛(ài)撫他們,，讓他們把心中的苦悶傾訴出來(lái),。還經(jīng)常與孩子們的父母取得聯(lián)系，讓他們與孩子經(jīng)常堅(jiān)持聯(lián)系,，讓孩子多聽(tīng)到來(lái)自父母溫情的聲音,，讓他明白父母是掛念他的。鼓勵(lì)班級(jí)里的孩子與他們做朋友,，給他們送禮物,，讓他們被班級(jí)里的濃濃的情包圍著。

一分耕耘,，一分收獲!雷教師2007年被評(píng)為“吉州區(qū)優(yōu)秀班主任”,，2009年被評(píng)為“區(qū)師德標(biāo)兵”，2013年被評(píng)為“吉州區(qū)優(yōu)秀教師”,。

治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)口碑好人格魅力感召人

“學(xué)高為師,，身正為范”是雷教師的座右銘。她深深懂得,，良好的職業(yè)素養(yǎng)能夠在潛移默化中影響到自我的學(xué)生,。對(duì)于小學(xué)教師這樣的“萬(wàn)精油“，更應(yīng)要不斷學(xué)習(xí)各種知識(shí),，才能更好地為學(xué)生傳業(yè)解惑,。為此，她除了認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論以外,，不斷努力學(xué)習(xí)各種知識(shí)，如：自然科學(xué),、天文地理,、心理健康等方面，她都如饑似渴地飽覽,，不斷豐厚自我的文化底蘊(yùn),。工作之余，他行走于自考的求學(xué)路上,，奮發(fā)自學(xué)法律專業(yè)大專文憑及井岡山大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)本科文憑,。與此同時(shí)，她經(jīng)常研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),，精心設(shè)計(jì)方案,，想方設(shè)法以新穎、豐富多彩的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性,，以學(xué)生為本，誨人不倦,，上好每一堂課,，構(gòu)建高效課堂,。另一方面，雷教師對(duì)學(xué)生也要求嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),。她在教學(xué)過(guò)程中以身作則,，用自我的實(shí)際行動(dòng)來(lái)影響學(xué)生。首先,，要求學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，其次，讓學(xué)生學(xué)會(huì)謙虛,，錯(cuò)了就在勇于承擔(dān),，愛(ài)而不寵。

嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)帶來(lái)教學(xué)質(zhì)量上的提升,。雷教師贏得了社會(huì),、同事、學(xué)生,、家長(zhǎng)的一致好評(píng),。只要她是擔(dān)任一年級(jí)教學(xué)時(shí)，新生家長(zhǎng)都要求來(lái)她班上就讀,。每次因班級(jí)人數(shù)過(guò)多要分班時(shí),，被分出去的學(xué)生家長(zhǎng)紛紛要求回到雷教師班上。周涵媽媽這樣說(shuō)：“雷教師教育寬嚴(yán)有度,，對(duì)孩子關(guān)懷備至,，我女兒遇上了雷教師這樣的好教師，真是太幸運(yùn)了,?！绷_辰忻媽媽這樣說(shuō)：“我雖然是教師，但因?yàn)楣ぷ鞣泵?，很少過(guò)問(wèn)孩子們的學(xué)習(xí)情景,。是雷教師激發(fā)他們的對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)興趣，讓他們歡樂(lè)學(xué)習(xí),、歡樂(lè)成長(zhǎng),。”段佳藝媽媽這樣說(shuō)：“我從心底里感激雷教師巧妙幫忙我女兒改掉了寫作業(yè)拖拉的毛病,，她教完這一屆我兒子正好又上一年級(jí),，如果還是雷教師教就好了?！睆埐┖茓寢屨f(shuō)：“雷教師作業(yè)少,，還不要我給孩子布置課外作業(yè)，讓孩子一步一個(gè)腳印慢慢成長(zhǎng)，孩子學(xué)得簡(jiǎn)便,，當(dāng)家長(zhǎng)一點(diǎn)都不累,。”

回首過(guò)去,，有付出的艱辛也有收獲的喜悅,，應(yīng)對(duì)鮮花和榮譽(yù)，她沒(méi)有陶醉,。付出就有回報(bào)!沉重中有一種充實(shí),，奮斗中有一份歡樂(lè)，作為一名平凡的人民教師,，她用自我的愛(ài)鑄就永恒的師魂!

最美教師事跡材料標(biāo)題篇十

我叫+++,，是+++中學(xué)一名普通的高中++教師，自++年執(zhí)教以來(lái),，一直以自己勤奮踏實(shí)的工作作風(fēng),，一點(diǎn)一滴，一步一個(gè)腳印地履行著一個(gè)教師的神圣職責(zé),。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事的深切關(guān)懷下以及自己的不斷努力下,，我也在不斷地成長(zhǎng)著、收獲著?，F(xiàn)將我這五年來(lái)的

工作總結(jié)

一,、熱愛(ài)學(xué)生、為人師表

自工作以來(lái),，我始終堅(jiān)信“沒(méi)有愛(ài)的教育不能稱之為教育,。”愛(ài)是源泉,，愛(ài)是力量,，愛(ài)是智慧，所以我一直用自己溫暖的心去關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生,，用寬容的心去對(duì)待學(xué)生的每一個(gè)小過(guò)失，用欣賞的目光去關(guān)注學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn),。

“讓每一片綠葉充分享受到陽(yáng)光,，讓每一個(gè)孩子都能茁壯成長(zhǎng)?！薄@一直都是我的育人準(zhǔn)則,。古人說(shuō)：“親其師，才能信其道,?！币粋€(gè)教師只有處處以身作則，成為學(xué)生的表率,，才能更好地完成教學(xué)工作,。因此,，在工作中，我特別重視提高自身的人格魅力,，用實(shí)際行動(dòng)去影響和教育學(xué)生,。課堂上，發(fā)現(xiàn)有同學(xué)趴在課桌上,，我會(huì)走到他跟前,，摸摸他的頭，善意的提醒他,，并關(guān)切地詢問(wèn)他的身體狀況,。發(fā)現(xiàn)有同學(xué)學(xué)習(xí)退步了，我會(huì)立即找其了解原因,，尋找對(duì)策,。 當(dāng)然，每一個(gè)班里都會(huì)有一些調(diào)皮搗蛋,、學(xué)習(xí)成績(jī)落后的學(xué)生,，他們常常會(huì)遭到冷漠和厭惡，但是在我看來(lái),，無(wú)微不至的關(guān)懷似乎比諷刺和挖苦更能令他們進(jìn)步,。因?yàn)槊恳粋€(gè)人的內(nèi)心都有渴望被外界、被他人肯定的需要,。所以我用鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)代替了隨意的責(zé)備和批評(píng),，用談心和交流幫助他們重拾對(duì)學(xué)習(xí)的信心。事實(shí)證明,，這種做法還是顯有成效的,，當(dāng)時(shí)班里的幾個(gè)學(xué)困生對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度發(fā)生了變化，成績(jī)也有了較明顯的提高,。

除了扮演好教師的角色以外,，在班主任工作期間，每天,，我都堅(jiān)持早到班,，遲下班，及時(shí)的關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，生活上有困難就給與幫助,，學(xué)習(xí)上有困難就給與指導(dǎo)?！案腥诵恼吣群跚椤?，由于我的耐心教育和真心付出，漸漸地師生間的距離近了，學(xué)生對(duì)我的信任度也越來(lái)越高了?，F(xiàn)在雖然他們已經(jīng)步入了大學(xué)的殿堂,，但每年的教師節(jié)，我的辦公桌上,、電子信箱里都會(huì)收到許多來(lái)自天南海北的祝福,，我想，一個(gè)老師,，最大的幸福莫過(guò)于此,。

二、注重學(xué)習(xí),、勤奮鉆研

“腹有詩(shī)書氣自華,。”教師從師之日,，正是重新學(xué)習(xí)之時(shí),，學(xué)海無(wú)涯，業(yè)務(wù)研究更無(wú)限,，學(xué)生正處于人格塑造時(shí)期,，社會(huì)文化中的價(jià)值取向、理想和信仰,、道德情操,、審美情趣等都會(huì)從教師的角色文化中折射出來(lái)。為了給學(xué)生做榜樣,，作為一名教師,，特別是我們這些教育祖國(guó)下一代的年輕教師，一日不學(xué),，猶如落隊(duì)之雁,。必須堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí),，唯有這樣,，才能永遠(yuǎn)保持一顆鮮活的心靈，“給孩子一杯水,，自己先得有一池的活水,。”每年,，我都自費(fèi)購(gòu)買許多教育教學(xué)的期刊雜志,。讀書,，是我經(jīng)常必做的功課!因?yàn)闊釔?ài)閱讀,，所以，閱讀也回報(bào)了我。一則則課堂教學(xué)實(shí)錄與反思給我提供了優(yōu)秀的教育資源,，讓我把課堂經(jīng)營(yíng)得風(fēng)生水起,。

思想和先進(jìn)的教學(xué)理念。我在渴求學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論與他人的經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),，勤于思考,，勇于探索，并認(rèn)真地總結(jié)反思,，將其內(nèi)化為自己的東西,。

在教學(xué)中，我持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)課改理論,，掌握《新課標(biāo)》的基本精神,，堅(jiān)持課堂教學(xué)改革，不斷探索課堂教學(xué)新途徑,。課堂上我有意識(shí)地讓學(xué)生參與到課堂中來(lái),，循序漸進(jìn)地培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。我注重把深的講淺,、把難的講易,、把易的講透，把看似平常的問(wèn)題講得有意思,，富有生命力,。久而久之，許多學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣越來(lái)越濃厚,。

另外,，作為一名年輕教師，我在課前非常重視備課,，在備課中一直要求自己要做到“五備”,，即備教材、備學(xué)生,、備教法,、備教學(xué)用語(yǔ)、備板書;課中激情投入,，處理好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),，使課堂具有吸收力，引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;課后認(rèn)真反思自己的教學(xué)過(guò)程,，聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)和建議,，分析成功之處或欠缺所在，制訂進(jìn)一步的改進(jìn)措施,。

“一個(gè)教師,，要贏得學(xué)生的好感與尊敬,，就首先要把課上得既扎實(shí)又生動(dòng);一個(gè)教師要贏得社會(huì)的認(rèn)可和肯定，就首先要拿出一流的教育教學(xué)業(yè)績(jī),?！蔽覉?jiān)信：“只要真情付出，用心教學(xué),，就會(huì)有豐厚的回報(bào)”,。

三、恪盡職守,、銳意進(jìn)取

從事教育教學(xué)工作以來(lái),，我恪盡職守、任勞任怨,、教書育人,，誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,，工作勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿勤,，干滿點(diǎn),，從不遲到早退。熱愛(ài)學(xué)生,、團(tuán)結(jié)同志,，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。

在日常的教育教學(xué)中,，為了不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng),，提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求,，在教學(xué)中我不錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì),，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和教育活動(dòng)，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng),，向優(yōu)秀教師,、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí)，所以在學(xué)校舉行的新秀課大賽中自己的表現(xiàn)也得到了領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),，并多次被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀教師,。

不過(guò)，在工作期間,， 我既教書又育人,，還經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng),，誠(chéng)實(shí)守信,，為人正直;在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取,，開(kāi)拓創(chuàng)新，待人要寬厚,，做事要有責(zé)任心;在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸,。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó),，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)集體,，做一個(gè)社會(huì)主義合格的接班人,。

我愿在教師們的監(jiān)督、關(guān)心,、幫助下,，更好地發(fā)揮自己的一份力量，感謝老師們對(duì)我工作的支持,，假如有不盡如人意的地方我會(huì)盡快趕上,，因?yàn)槲覀兪峭姓?感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任、支持,、理解和幫助,，沒(méi)有您們的幫助和支持，我會(huì)偏離方向;只有領(lǐng)導(dǎo),、老師,、我、我們永遠(yuǎn)在一起,，我們的事業(yè)才會(huì)無(wú)往而不勝,。

沈群英、馬美光,、朱丹丹……一個(gè)個(gè)普通的名字,，卻有個(gè)不普通的前綴——“最美教師”。 他們,，有的是浙江省優(yōu)秀教師,，有的是金華市“事業(yè)家庭兼顧型”先進(jìn)女教師，有的是東陽(yáng)市“學(xué)生心目中的滿意教師”;有的執(zhí)教數(shù)十年,，身懷教學(xué)絕技;有的參加工作不久,，充滿青春活力;有的扎根山區(qū)一輩子，默默耕耘,。 沈群英自從擔(dān)任市實(shí)驗(yàn)幼兒園園長(zhǎng)以來(lái),，憑著對(duì)優(yōu)質(zhì)幼兒園、高品質(zhì)課程的不斷追求,，幼兒園從外觀到內(nèi)涵,，幾乎年年換新貌,。沒(méi)人知道的是，她時(shí)尚的玫紅色頭發(fā)下,，掩藏著一個(gè)秘密：超負(fù)荷的工作,，已讓她有了不少白發(fā)。 “每一朵花都有自己的美麗\即使缺失了一片花瓣\只要有\(zhòng)和煦的陽(yáng)光,，溫柔的春風(fēng)\我們堅(jiān)信\他們同樣能綻開(kāi)可愛(ài)的笑臉\展現(xiàn)生命的活力,。”這是市特殊教育學(xué)校校長(zhǎng)馬美光寫的一首小詩(shī),。

全校118個(gè)孩子,，都是她心中的花。她到食堂觀察孩子們的飲食,，進(jìn)宿舍巡查孩子們的睡眠,，經(jīng)常深入課堂，就連雙休日也和孩子們?cè)谝黄?。?duì)每個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng),，她了如指掌。 去年的畢業(yè)季,，擔(dān)任東陽(yáng)中學(xué)高三班主任的朱丹丹,，收到了一份禮物 ——學(xué)生的畢業(yè)留言冊(cè)。留言本里,，學(xué)生們親昵地叫她“親愛(ài)的丹丹”,，說(shuō)她是“最用心的教師”，更有學(xué)生放歌“山丹丹花開(kāi)紅艷艷”…… “他們來(lái)自不同崗位,，卻有著共同的品質(zhì),，做著最平常的事，觸人心弦,?！痹?月27日舉行的東陽(yáng)技校巡回報(bào)告會(huì)上，該校盧麗華老師深有感觸地說(shuō)：“丹丹是我的同學(xué),，在今后的教育工作中,，我需要做的就是向‘最美教師’學(xué)習(xí)，做好學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的導(dǎo)師,?！?/p>

震撼心靈的精神大餐 一個(gè)個(gè)感人肺腑的故事，是他們?cè)鶎?、?ài)崗敬業(yè),、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)恼鎸?shí)寫照; 一次次飽含深情的講述，傳遞著震撼人心的力量,。報(bào)告團(tuán)在各地受到明星般的禮遇,，場(chǎng)場(chǎng)聽(tīng)眾座無(wú)虛席,。 三單中小學(xué)樓斌昊老師今年50歲，但他顯得比同齡人蒼老,。30年來(lái),，歲月改變了他的容顏，卻始終沒(méi)有改變一顆扎根山區(qū),、奉獻(xiàn)教育的心,。他不放棄任何一個(gè)學(xué)生，學(xué)習(xí)好的,、學(xué)習(xí)差的，一視同仁,。為照顧遭遇車禍的妻子,，他每天一大早起來(lái)買菜、做飯,、喂妻子吃飯,，做康復(fù)訓(xùn)練，再匆匆趕去上班,，數(shù)年如一日,。

“愛(ài)學(xué)生，把愛(ài)帶到每一位學(xué)生身邊”“舍得比獲取更幸?！?，在中天國(guó)際學(xué)校，安恬小學(xué)的吳愛(ài)燕老師分享著自己的人生經(jīng)驗(yàn),。她始終保持著一顆不斷進(jìn)取之心,，堅(jiān)持為學(xué)生著想，幫助孩子成為最好的自己,。 “報(bào)告會(huì)是一次心靈的洗禮,，是一頓精神大餐?！敝刑靽?guó)際小學(xué)校長(zhǎng)呂巧芳感言,，“最美教師”的經(jīng)歷告訴我們，無(wú)論從事什么崗位,，態(tài)度決定一切,。催人奮進(jìn)的“最美”力量 在歷時(shí)一個(gè)月的巡回報(bào)告期間，全市逾萬(wàn)名教師聆聽(tīng)了報(bào)告,。大家紛紛表示,，將以先進(jìn)為榜樣，爭(zhēng)做“最美教師”,。 在聽(tīng)了被學(xué)生稱為“校長(zhǎng)媽媽”的畫水中心小學(xué)校長(zhǎng)王麗美的報(bào)告后,，南市中心學(xué)校校長(zhǎng)杜勇華當(dāng)場(chǎng)就向在場(chǎng)的老師們發(fā)出倡議：“我們要學(xué)習(xí)王老師的敬業(yè)愛(ài)崗精神,，有對(duì)教育事業(yè)的愛(ài)心，有對(duì)學(xué)生的愛(ài)心,，學(xué)會(huì)享受師生,、同事間的溫暖?！?橫店幼教集團(tuán)的厲利平說(shuō),，要以最美人物為榜樣，以先進(jìn)典型為標(biāo)桿,，以強(qiáng)烈責(zé)任感和使命感做好本職工作,。 “不容易，確實(shí)不容易!”大聯(lián)初中年輕教師杜航說(shuō),，“我自認(rèn)為是一位負(fù)責(zé)任的老師,，聽(tīng)完報(bào)告，一比較,，覺(jué)得自己還是缺了一份堅(jiān)持,、一種境界?！?“什么才是‘最美’?其實(shí),，實(shí)實(shí)在在、踏踏實(shí)實(shí)做好本職工作,，在平凡崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī),，就是‘最美’?！碑嬒W(xué)年輕教師王曉穎聆聽(tīng)了報(bào)告后感慨地說(shuō),。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!

我叫劉麗娜,，是聞喜縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)一名普通的語(yǔ)文教師,。說(shuō)普通是教學(xué)是一個(gè)平凡的工作，瑣碎重復(fù),，不會(huì)有驚人的壯舉,，也談不上深刻美麗， 但教師又是影響很深遠(yuǎn)的的職業(yè),，因?yàn)樗桥c活生生的有思想的學(xué)生打交道,，用心去干，可能會(huì)讓一個(gè)很平凡的學(xué)生煥發(fā)光彩,，用愛(ài)去教,，可以讓自己在成長(zhǎng)中享受到生命的愉悅。這樣的感覺(jué)都源于我在教學(xué)中的四點(diǎn)感受。

感受一：我是放不下學(xué)生的,。

從教以來(lái),，我走過(guò)多個(gè)學(xué)校，從偏遠(yuǎn)山區(qū)陽(yáng)隅初中到貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)薛店初中,，再加入縣城大校實(shí)驗(yàn)中學(xué),。

我們實(shí)驗(yàn)中學(xué)是20xx年新建的全縣最大的一所寄宿制學(xué)校，在校師生近3000人,，縣領(lǐng)導(dǎo),、局領(lǐng)導(dǎo)十分重視，社會(huì)各界備受關(guān)注,，省市檢查接連不斷,，但開(kāi)學(xué)初，學(xué)校工程有一部分尚未完工——教室沒(méi)有門窗,，地面上到處是水泥印,，為了給學(xué)生一個(gè)整潔的入學(xué)環(huán)境，我找工具進(jìn)行清理,，用破瓷磚扣水泥,、拿抹布抹地板,、一個(gè)人擺桌凳,、迎學(xué)生。入學(xué)結(jié)束后便開(kāi)始了上操,、上課,、吃飯、住宿等一條龍的全程全面管理,，學(xué)校規(guī)定細(xì),，要求嚴(yán)，班主任勞動(dòng)強(qiáng)度特別大,，從來(lái)都是伴著星辰走進(jìn)教室 ,，踏著月光十一點(diǎn)才回到宿舍，輪到值班更是熬到兩,、三點(diǎn),，那段日子，我感到從未有過(guò)的苦和累,，腿也站腫了,，腳也變跛了，常常查完宿舍回到公寓,，飯熱了還沒(méi)吃,，一躺下便睡著了，眼一睜就天亮了。高強(qiáng)度的勞動(dòng),，身體是吃不消的,，不到一個(gè)月，我出現(xiàn)了短暫性失聲,，沒(méi)有了聲音,，無(wú)法上課無(wú)法交流，我只能一個(gè)人在公寓偷偷流淚,，當(dāng)我鼓起勇氣站到校長(zhǎng)面前時(shí),，未語(yǔ)淚先流，校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“學(xué)校初建,，我們都象長(zhǎng)征一樣在出征,，要堅(jiān)持……”，看著疲憊的校長(zhǎng),，我把一切話都咽了回去,，決定同甘共苦干下去。

20xx年,，因?qū)W校工作需要我接過(guò)了49,、50兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班的語(yǔ)文兼49班的班主任的工作，同時(shí)被任命為校團(tuán)支部書記,，并負(fù)責(zé)創(chuàng)建學(xué)校廣播站,。工作量成倍地加重，我深深感到時(shí)間不夠用——每天從早上6點(diǎn)起床一直到12點(diǎn),，跟操,、早讀、備課,、教研,、批改……中午又開(kāi)始挑選廣播員、編輯,，審定廣播稿,、上自習(xí)、查宿舍,，經(jīng)常忙到晚上10點(diǎn),，連續(xù)十幾個(gè)小時(shí)的連軸轉(zhuǎn)，我忙得暈頭轉(zhuǎn)向,，只好把要做的事情寫在紙上,，做一項(xiàng)畫一項(xiàng)，同事見(jiàn)了我都問(wèn)：“這么忙,，不頭疼?”我只能苦笑,，其實(shí)我根本沒(méi)有時(shí)間頭疼。

這樣的日子雖然忙碌，但也安定,。11月19日4歲的孩子在家玩耍時(shí)被平車砸傷,，不幸骨折住院，更令我身心疲憊,，期末在即,，教學(xué)任務(wù)加重，學(xué)生壓力很大,，班級(jí)工作更加繁雜,，我每天騎車在醫(yī)院與學(xué)校來(lái)回奔波，照顧孩子擔(dān)心學(xué)生,，到校上課又惦念孩子,，過(guò)了半個(gè)月，醫(yī)生建議孩子回家療養(yǎng),，就在丈夫找車,，婆婆收拾東西時(shí)，我接到“防震減災(zāi)”征文電話,，急急忙忙往學(xué)校趕,，就在這時(shí)兒子找我時(shí)摔倒了，造成了二次骨折,。當(dāng)我聽(tīng)著孩子胳膊拉斷重新接骨時(shí)撕心裂肺的哭喊,，我在手術(shù)室門外淚流滿面，孩子再次住院,，面對(duì)婆婆和丈夫的埋怨,，看著孩子疼痛難忍的淚眼,，我每天晚上做夢(mèng)不斷,，我思前想后哭著給校長(zhǎng)打電話說(shuō)，我想暫停班主任工作,，盡盡做母親的職責(zé),。這次校長(zhǎng)批準(zhǔn)了但掛了電話，我才真正感覺(jué)到自己已經(jīng)很難跟這群孩子分開(kāi)了,。第二天6點(diǎn),，我又按時(shí)來(lái)到了操場(chǎng)。

孩子病好后,，我覺(jué)得一名優(yōu)秀的老師應(yīng)該也是一位合格的母親,。從20xx年起，因與丈夫工作不在一起,，我開(kāi)始自己一個(gè)人帶孩子上學(xué),，為了當(dāng)好老師與母親的雙重角色，我每天都像充滿電的車，不停點(diǎn)地忙碌著,，把備課,、批改、修改征文,，帶回家里放在晚上孩子睡著后完成,，一批就是兩三個(gè)鐘頭，一改就是幾個(gè)深夜,。一年下來(lái),，我戴上了眼鏡，而且度數(shù)快速遞增,，現(xiàn)在已增至650度,。

人的潛能是無(wú)窮的，那么忙碌,，那年全縣統(tǒng)考,，我所帶的49班取得了語(yǔ)文均分107分，優(yōu)秀率100%的佳績(jī),，令我欣慰,。

而今想一想，是什么力量讓我在最艱苦最煎熬的時(shí)候,，在挑戰(zhàn)身體極限的時(shí)候,，就算透支健康，還是選擇了對(duì)班主任工作的堅(jiān)守?我覺(jué)得是愛(ài),，對(duì)教書育人工作的熱愛(ài),，對(duì)朝夕相伴孩子的喜愛(ài)，平時(shí)感受不深,，抉擇時(shí)難以割舍,，雖然苦過(guò)累過(guò)，啞過(guò)哭過(guò)但從沒(méi)有真正想離開(kāi)過(guò)放棄過(guò),。

感受二：換位思考,，更能走進(jìn)學(xué)生的心靈。

己所不欲,，勿施于人,，我在教學(xué)中經(jīng)常換位思考：“假如我是孩子，我需要什么?假如是我的孩子,，我希望老師怎么去做?”為了孩子,，我傾注心血做了我能想到的一切。

楊赫是我20xx年所帶的一名初三學(xué)生,，家中有四個(gè)孩子,，家庭負(fù)擔(dān)較重,，孩子優(yōu)秀，一心想為父母爭(zhēng)光,，整天眉頭緊鎖,，心理壓力很大，造成幾次考試數(shù)學(xué)成績(jī)都在80分上下,，數(shù)學(xué)老師很著急,，孩子也沒(méi)了自信，作為班主任,，我很矛盾,，關(guān)注太多怕增加負(fù)擔(dān)，不問(wèn)又不忍心孩子愁眉苦臉,，為此我讓孩子寫下詳細(xì)的試卷分析,，針對(duì)做題失誤處進(jìn)行追問(wèn)，從審題習(xí)慣,、做題時(shí)的狀態(tài),，到平時(shí)聽(tīng)講時(shí)的心理，練習(xí)時(shí)的遷移能力……全面的了解,，透徹的分析后,，對(duì)癥指導(dǎo)，楊赫慢慢找到了感覺(jué),，數(shù)學(xué)逐漸恢復(fù)了狀態(tài),。

二模考試前一晚,，我在查宿舍時(shí)發(fā)現(xiàn)楊赫正在發(fā)高燒,，當(dāng)時(shí)已快11點(diǎn)，我立即打電話叫來(lái)丈夫,，一同騎車帶著楊赫,，把醫(yī)療所的門叫開(kāi)，自己付錢給楊赫打了針,，買了藥,，等把楊赫送回宿舍,，回到家時(shí)已經(jīng)12點(diǎn)了,，看著獨(dú)自在家熟睡的兒子，望著疲憊的丈夫,，我愧疚地說(shuō):“你是了解我的,，學(xué)生不好，我一晚都睡不著,?！闭煞蚩嘈χ鴮?duì)我說(shuō)：“別說(shuō)了,，快喝藥，明天還要監(jiān)考一天呢,?！蔽也畔肫穑约涸缟弦苍诟忻鞍l(fā)燒,，一忙起來(lái)一天都沒(méi)有吃藥,。

對(duì)于心理壓力大的尖子生，我用愛(ài)去激勵(lì)做了我所能做到的一切,，對(duì)于有問(wèn)題的學(xué)生,，我也從不放棄、不拋棄,，尋找學(xué)生的閃光點(diǎn),，用學(xué)生的特長(zhǎng)轉(zhuǎn)化學(xué)生的思想，讓學(xué)生看到希望,。

初中學(xué)習(xí)緊張,，壓力大，許多同學(xué)會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒,，張?jiān)绞俏矣龅降妮^為嚴(yán)重的一位學(xué)生,，她一夜一夜地在宿舍里哭泣，多次談話她都聽(tīng)不進(jìn)去,，在月考分析《面對(duì)我的成績(jī)我想說(shuō)……》的調(diào)查卷中,，張?jiān)娇拊V著自己的難過(guò)，提出了轉(zhuǎn)班退學(xué)的請(qǐng)求,，我一時(shí)也沒(méi)了辦法,。偶然看電視，電視上播放了射擊冠軍杜麗在奧運(yùn)賽場(chǎng)大起大落的經(jīng)歷,，贊美了杜麗堅(jiān)強(qiáng)的性格,、樂(lè)觀的心態(tài)。我馬上想到張?jiān)绞莻€(gè)體育迷,，用偶像來(lái)啟發(fā)她一定起作用,，我馬上搜集運(yùn)動(dòng)員資料，利用活動(dòng)時(shí)間鄭重地把她約到操場(chǎng),，不談學(xué)習(xí),，只跟她聊天，從乒乓名將王楠,，聊到體操王子楊威,，最后談到一勝一負(fù)的杜麗，我告訴她我們不光要學(xué)習(xí)奧運(yùn)冠軍在賽場(chǎng)上頑強(qiáng)拼搏的精神,，更應(yīng)該學(xué)習(xí)她們面對(duì)挫折良好的心態(tài),，這次談心,，張?jiān)秸业搅俗孕牛朴趯懽鞯乃€把這件事寫成了作文《月夜,，我不再哭泣》,。文章最后寫道：“現(xiàn)在，我每天努力學(xué)習(xí),，用樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)挫折,，我知道：只要朝著夢(mèng)想努力，就一定能取得成功,，我也更明白：健康快樂(lè)地成長(zhǎng)是所有愛(ài)我的人共同的愿望,。”

兩個(gè)月后,， 這篇文章入選了“中華魂”征文,，獲得了國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)。張?jiān)侥玫将@獎(jiǎng)證書后,，性格活潑了,，更愛(ài)寫作了。

綽號(hào)“大寶”的席寧澤,、懂事心重的張妮,、只愛(ài)打球的崔澤濤、哭著實(shí)現(xiàn)理想的崔煜榮,、超越自我的劉洋……我用自己真誠(chéng)的愛(ài)去理解,、幫助著每一位學(xué)生，讓他們展翅高飛,，同時(shí)自己也感受到了走進(jìn)學(xué)生靈魂的幸福與光榮,。

感受三：知行統(tǒng)一的實(shí)踐教育所帶來(lái)的精神動(dòng)力，影響是無(wú)窮的,。

自20xx年起至今,，我都擔(dān)負(fù)著初三實(shí)驗(yàn)班班主任及語(yǔ)文教師的重任，陪伴中,，深切感受到孩子學(xué)習(xí)很累,。我常提醒自己：“愛(ài)孩子，就減輕他們的負(fù)擔(dān),，愛(ài)孩子,，就要給他們成長(zhǎng)的空間?！睖p輕負(fù)擔(dān),，又不能減少成績(jī)，為此,，我積極學(xué)習(xí),，創(chuàng)新實(shí)踐，提高自身素質(zhì),，追求精致教育,。

平日里，我主動(dòng)與同事交流,，向名師學(xué)習(xí),，參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)向?qū)＜艺?qǐng)教，也多次遠(yuǎn)赴省城,、外地學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)名校經(jīng)驗(yàn)。從洋思?xì)w來(lái),，我堅(jiān)信了沒(méi)有教不好的學(xué)生;觀摩杜郎口教學(xué),，我思考課堂上如何處理學(xué)生“參與”與“傾聽(tīng)”之間注意力的轉(zhuǎn)移;聽(tīng)魏書生老師講座，我明確了要做科研型老師,，多看名家論著,，多寫反思記錄;山東無(wú)棣的學(xué)習(xí)，全國(guó)優(yōu)秀教師創(chuàng)新的風(fēng)采給了我很大觸動(dòng)……有了學(xué)習(xí)的積累,，我在教學(xué)中立足高效課堂,，追求全面發(fā)展，嘗試著以學(xué)定教,，少教多學(xué),，堅(jiān)持讓教學(xué)有針對(duì)性，學(xué)生有參與性,，課堂有發(fā)展性,，讓我的語(yǔ)文課成為學(xué)生每天期待的盛宴。

班會(huì)課,，是我引領(lǐng)學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)的一大陣地,，不但豐富多彩，更追求有效實(shí)用,，解決學(xué)生各階段的心理問(wèn)題,，引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。我經(jīng)常把學(xué)?；顒?dòng)與班會(huì)結(jié)合起來(lái),，在開(kāi)班會(huì)前精心設(shè)計(jì)，發(fā)動(dòng)學(xué)生收集材料積極參與,，活動(dòng)后,，有效總結(jié)讓學(xué)生內(nèi)心有所觸動(dòng)，形成前進(jìn)的動(dòng)力,。

上學(xué)期學(xué)校舉行了第四屆校運(yùn)會(huì),，接到通知后,，我召開(kāi)班干部會(huì)議，定下了《全員參與,，揚(yáng)我班威》的主題班會(huì),，在班會(huì)前我們發(fā)動(dòng)學(xué)生，利用特長(zhǎng)積極報(bào)名參與,，向?qū)W生征集入場(chǎng)詞,、

口號(hào)

運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了,，沸騰的校園靜下來(lái)了，但這次活動(dòng)給學(xué)生心靈留下了很多的觸動(dòng),，在隨后召開(kāi)的《見(jiàn)證超越,，盤點(diǎn)感動(dòng)》的主題班會(huì)中，許多同學(xué)談到了班級(jí)歸宿感,，集體凝聚力,，談到自己明白了做人處事的道理，知道了初三的路該怎么走……同學(xué)們談時(shí)的情景仍歷歷在目：

拉拉隊(duì)員溫思浩談到：“到了初三,，面對(duì)新的班級(jí),，不知所措，直到在運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，我為運(yùn)動(dòng)員吶喊的那一刻,，我才意識(shí)到，我真正屬于這個(gè)集體,，熱愛(ài)著這個(gè)集體,。”

百米破紀(jì)錄者李鏡談到:“沖刺的那一刻，我毫無(wú)怨言,，也許人生就是一次百米沖刺,，只要我們充滿信心，定好目標(biāo),，奮力一搏,，我們的人生定會(huì)毫無(wú)怨言,?！倍铉R的貼身服務(wù)員孫聰微在評(píng)價(jià)李鏡時(shí)，談到：“一個(gè)下午,，100米,，4x100米、4x400米,、籃球賽,，李鏡一一拿下，是的,，李鏡用行動(dòng)證明了他對(duì)體育的熱愛(ài),，他用行動(dòng)證明了他對(duì)班級(jí)的熱愛(ài)，他是那么的堅(jiān)強(qiáng),，堅(jiān)強(qiáng)得讓我流淚,，我要向他學(xué)習(xí)?！?/p>

一次次的實(shí)踐,，我更堅(jiān)信了知行統(tǒng)一的教育比簡(jiǎn)單的說(shuō)教更有用，在這樣氛圍中成長(zhǎng)起來(lái)的孩子,，她們獲得的將是知識(shí)無(wú)法代替的,，可能影響一生的精神力量。

感受四：教學(xué)相長(zhǎng),，我在付出時(shí)成長(zhǎng)了許多,，也收獲著為人師的那份幸福。

至今,，我也獲得了很多榮譽(yù)——“中華魂”國(guó)家級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員,、“山西省優(yōu)秀教師”、 “山西省師德標(biāo)兵”,、 “運(yùn)城市優(yōu)秀班主任”,、 “聞喜縣教學(xué)先鋒”、“聞喜縣五一勞動(dòng)模范”等,。

但這些并不是我所追求的,，人無(wú)論干哪種工作，目的只有一個(gè)，那便是追求幸福,。而自從站上三尺講臺(tái),，我的幸福更多的來(lái)源于學(xué)生。

每年中考成績(jī)揭曉,，都有幾名學(xué)生被康中錄取,，三分之一的學(xué)生成績(jī)?cè)?00分以上，全班學(xué)生順利升入高中,，每當(dāng)碰到家長(zhǎng)都是感激的話語(yǔ),，家長(zhǎng)是滿意的，但令我幸福的并不是高分成績(jī),，而是分?jǐn)?shù)背后像楊赫,、張?jiān)降纫粯拥膶W(xué)生，在我的幫助下,，走過(guò)迷茫,，戰(zhàn)勝挫折可以健康成長(zhǎng);令我欣慰是像李鏡、張倩茹等一樣的學(xué)生,，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)明白了團(tuán)結(jié)拼搏的重要性,，給他們今后成長(zhǎng)路上儲(chǔ)備了更多的正能量。

更感動(dòng)于,，懷孕中學(xué)生搶著提水的相助;離別時(shí)同學(xué)們哭泣追車的相送;生病時(shí),，學(xué)生“要多喝水，注意身體”小大人的提醒;哭泣時(shí),，學(xué)生一句句“老師,，你要堅(jiān)強(qiáng)，你是我們心目中的英雄”,，“老師別怕,，我們和你在一起”貼心的話語(yǔ)……我覺(jué)得一切的付出都是值得的，我愛(ài)我的學(xué)生,，我的微笑與淚水早已與他們的喜怒哀樂(lè)連在了一起,。

在我面前的路很長(zhǎng)，我將繼續(xù)左肩擔(dān)著愛(ài)我的學(xué)生,，右肩擔(dān)著我愛(ài)的課堂,，用全部的愛(ài)和智慧去點(diǎn)燃這“紅燭”的事業(yè)，讓這愛(ài)與美的事業(yè)如同火炬,，照亮每個(gè)孩子的天空,。

最后祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,，身體健康,，工作順利!謝謝大家!