隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,，報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西,，多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫(xiě)的。通過(guò)報(bào)告，人們可以獲取最新的信息,，深入分析問(wèn)題,，并采取相應(yīng)的行動(dòng)。下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀報(bào)告范文，希望大家能夠喜歡!

師德師風(fēng)自查報(bào)告幼兒園篇一

在師德師風(fēng)活動(dòng)中,，我按照學(xué)校的統(tǒng)一安排部署，進(jìn)取參加了學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng),，認(rèn)真開(kāi)展了“兩查四反思”活動(dòng),，切實(shí)查找反思了自身在師德師風(fēng)上存在的問(wèn)題，現(xiàn)結(jié)合自身工作和崗位實(shí)際,，自評(píng)如下：

1,、不斷學(xué)習(xí)依法執(zhí)教。

進(jìn)入信息時(shí)代,，知識(shí)在不斷地更新,。不學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)代的要求,。就無(wú)法滿足學(xué)生與日俱增的求知欲,。所以我每一天都要堅(jiān)持上網(wǎng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論知識(shí)10分鐘，以此提高自我的教育教學(xué)水平,。

在工作中,，我時(shí)刻牢記要“依法執(zhí)教”。做到不侮辱學(xué)生,、體罰學(xué)生,。處處以教師“五條禁令、八不準(zhǔn)”嚴(yán)格要求自我,。勤勤懇懇工作,，踏踏實(shí)實(shí)做人,。

2、以愛(ài)育人為人師表,。

我熱愛(ài)孩子,，熱愛(ài)自我所從事的教育工作，更愛(ài)我們?nèi)缂野愕膶W(xué)校,。常常把學(xué)校的事當(dāng)做自我的事去做,。每當(dāng)有任務(wù)下達(dá)的時(shí)候，我就會(huì)仔細(xì)琢磨如何能把任務(wù)圓滿完成如何能在活動(dòng)中盡自我的微薄之力,，使活動(dòng)搞得有色有色平日里更是精心備課,，認(rèn)真批閱每一本作業(yè)。

3,、熱愛(ài)學(xué)生促進(jìn)發(fā)展,。

應(yīng)對(duì)學(xué)生，我更是耐心細(xì)致,，視如己出,，期望能盡自我的全力使每個(gè)孩子得到更好地發(fā)展。進(jìn)取開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生本事的提高,。比如“雷鋒就在我們身邊”的綜合實(shí)踐活動(dòng)，“佩戴笑臉胸章”的我能行活動(dòng),，“美麗的春天”詩(shī)歌朗誦活動(dòng),，“學(xué)校安全不放松”的自查活動(dòng)……在每次的活動(dòng)中，我都要以尊重孩子,、熱愛(ài)孩子為出發(fā)點(diǎn),。不諷刺，挖苦,，歧視,，不體罰和變相體罰孩子，使孩子們愉快茁壯地成長(zhǎng),。

4,、修身養(yǎng)性為人師表。

教師的一言一行,，是孩子們效仿的對(duì)象,。所以教育無(wú)小事，教師更應(yīng)當(dāng)關(guān)注自我言行,。否則一個(gè)不禁意的動(dòng)作或者一句話,，就會(huì)給學(xué)生帶來(lái)槽糕的影響。所以,，我時(shí)刻銘記-——要為人師表,，修煉人格,。不說(shuō)一句臟話，遇到學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題,，不亂發(fā)脾氣,，能及時(shí)調(diào)整心境。以自身良好的師德形象帶動(dòng)每一個(gè)孩子,，為孩子的發(fā)展負(fù)責(zé),。

5、理解家長(zhǎng)提高服務(wù),。

家長(zhǎng)是孩子的第一位教師,，他們對(duì)自我的孩子更了解，期望自我的孩子能得到更好的教育,。對(duì)每一個(gè)教師都給予了深厚的期望,，家長(zhǎng)的這種心境我十分了解。所以,，在工作中,，我會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和提議,，取得支持和配合,，不指責(zé)、責(zé)備家長(zhǎng),。每一天早上將孩子作業(yè)的完成的情景經(jīng)過(guò)qq群與家長(zhǎng)交流,。出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),，我總是能站到家長(zhǎng)的角度去思考,，在交流中，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)我的信任度,，提高自身的服務(wù)質(zhì)量,。

1、政治學(xué)習(xí)不夠深入,，思想認(rèn)識(shí)不是很到位,。

雖然我對(duì)于政治理論學(xué)習(xí)一向很進(jìn)取，可是學(xué)習(xí)還不夠深入,。對(duì)于一些精神領(lǐng)悟得還不是很到位,。總認(rèn)為國(guó)家大事與自我一個(gè)普通老百姓關(guān)系部是很密切,。我們生活的環(huán)境是比較安全的,，所以有時(shí)警覺(jué)性不是很強(qiáng)。

2,、班級(jí)管理還沒(méi)有到達(dá)自主管理的程度,。對(duì)于班干部的培訓(xùn)力度還不夠,，所以總覺(jué)得他們還不能到達(dá)最佳的夢(mèng)想狀態(tài)。班級(jí)中已經(jīng)出現(xiàn)了兩極分化現(xiàn)象,，這點(diǎn)雖然已經(jīng)采取了一些措施卻收效甚微,。

3、語(yǔ)文課堂如何做到高效,，突破自我的教學(xué)瓶頸,，還需繼續(xù)努力。如何讓學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)便,，掌握得扎實(shí)一向是我追求的目標(biāo),，但在操作的過(guò)程中總是覺(jué)的這個(gè)關(guān)系還很復(fù)雜。它們之間的結(jié)合點(diǎn)還需要我進(jìn)一步探索,。

4,、工作時(shí)有時(shí)太謹(jǐn)小慎微，創(chuàng)新意識(shí)還不夠大膽,。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)顧慮太多,，所以著力不夠突出。對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠及時(shí),，所以還需要和學(xué)生經(jīng)常談心,。

1、要不斷地深入政治學(xué)習(xí),，忠誠(chéng)于國(guó)家的教育事業(yè),，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，做到立場(chǎng)堅(jiān)定,。進(jìn)一步處理好事業(yè)需要與個(gè)人利益的關(guān)系,。進(jìn)取貫徹執(zhí)行黨的方針政策。處處以“黨員教師”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)以律己,，起到帶頭做用,。

2、不斷提高自身的德育素養(yǎng),。

教師是塑造人類靈魂的工作,，她是學(xué)生航海時(shí)的指明燈。所以自身的德育素養(yǎng)也是關(guān)鍵,。今后我要不斷閱讀有關(guān)學(xué)生心理的書(shū)籍,。加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，不斷提高自我的師德水平,，包括基本教學(xué)素質(zhì)和思想道德素質(zhì),，真正起到潛移默化的重要作用。

3,、改善課堂教學(xué)方法,，活用多媒體講臺(tái),。

要不斷改善自我的教學(xué)方法，活用多媒體講臺(tái),?！皩幙捎脡模荒芊艍??！贬槍?duì)學(xué)生實(shí)際情景備課，上課,，吸引每一個(gè)學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng),，踴躍發(fā)言。設(shè)計(jì)作業(yè)有層次,，減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān),。

古人云：”其身正，不令而行;其身不正,，雖令不從,。“所以師德建設(shè)要從一點(diǎn)一滴的小事做起,，從自身做起,。僅有不斷學(xué)習(xí)，努力探索,，才能構(gòu)成過(guò)硬的思想素質(zhì),，才能無(wú)愧于”教師“這個(gè)稱號(hào)。經(jīng)過(guò)自查,，我將會(huì)在以后的工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短,，使自我成為令學(xué)生、家長(zhǎng),、社會(huì)滿意的教師,，令學(xué)校放心的教師!

師德師風(fēng)自查報(bào)告幼兒園篇二

一、方面存在問(wèn)題：

1,、在愛(ài)崗敬業(yè)方面，我能夠做到熱愛(ài)教育,、熱愛(ài)學(xué)校,，教書(shū)育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,，傳播有益學(xué)生身心健康思想,。愛(ài)是教師職業(yè)的基礎(chǔ)，愛(ài)崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提,。但有時(shí)候我對(duì)待工作還不夠盡職盡責(zé);在批改作業(yè),、考試閱卷等方面，偶爾有敷衍現(xiàn)象,。

2,、在關(guān)愛(ài)學(xué)生方面，我關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，尊重其人格;耐心教導(dǎo),，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。但在平等,、公平對(duì)待學(xué)生，特別是要求學(xué)生方面,，還不夠嚴(yán)格,。熱愛(ài)學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的精髓,。愛(ài)是教育的萬(wàn)金油,，當(dāng)教育之愛(ài)成為普照的春暉，師生之間愛(ài)的能量就會(huì)在交換與互動(dòng)中不斷裂變,，釋放能量,，產(chǎn)生一個(gè)個(gè)教育的奇跡。如何激發(fā)愛(ài)心,、永保愛(ài)心,，我尚待努力。

3,、教書(shū)育人方面,，我注意樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí);我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，提高業(yè)務(wù)水平;但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長(zhǎng)期性，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度,，提高教育,、教學(xué)和科研水平還不夠。所以我必須不斷學(xué)習(xí),。團(tuán)結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。這是教師的職業(yè)特點(diǎn)所決定的,。

4.在為人師表方面,，我基本上能夠做到謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，就是相互學(xué)習(xí),、相互幫助還不夠理想;我能夠維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,，也關(guān)心集體，積極維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),，但對(duì)如何更好地共創(chuàng)文明校風(fēng),，還缺乏智慧上的協(xié)作;我應(yīng)當(dāng)通過(guò)靠集體的力量，群體的智慧,，合作創(chuàng)共,。

5在終身學(xué)習(xí)方面。我注意樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng),，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí);我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平;但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長(zhǎng)期性,，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度,，提高教育、教學(xué)還任重道遠(yuǎn),。

二,、我存在以上問(wèn)題的主要原因是:。

1,、現(xiàn)代教育理論,、政策法規(guī)學(xué)習(xí)不夠深入，放松了依法治教這個(gè)準(zhǔn)則,。

2,、愛(ài)心沒(méi)有很好的培養(yǎng)和樹(shù)立，因而愛(ài)心的激發(fā),、永保不夠而出現(xiàn)敷衍塞責(zé)現(xiàn)象,。

3、缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度,，因而提高教育,、教學(xué)和科研水平還不夠快。

4,、降低了自我要求的標(biāo)準(zhǔn),，缺乏對(duì)為人師表是教育事業(yè)對(duì)教師人格提出的特殊要求的理解。

三,、我就以上存在的問(wèn)題的改進(jìn)措施：

對(duì)照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,、如何樹(shù)立良好的師德師風(fēng)和對(duì)優(yōu)秀教師的要求，我擬定如下4項(xiàng)整改措施：

1,、堅(jiān)持理想，堅(jiān)定教書(shū)育人、為人師表信念,。

思想上清醒,、堅(jiān)定;理想信念不動(dòng)搖;理論要強(qiáng)。為此,，我必須做到：切實(shí)加強(qiáng)黨教育理論學(xué)習(xí)。約束自己，認(rèn)真整改;繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀,，樹(shù)立先進(jìn)而純潔的現(xiàn)代教育觀。

2,、完善學(xué)校教育管理,，增強(qiáng)制度的嚴(yán)肅性。

注意加強(qiáng)學(xué)校教育制度的宣傳工作,，虛心聽(tīng)取各方的意見(jiàn)和建議,，增加自己對(duì)教育不良現(xiàn)象做斗爭(zhēng)的勇氣，樹(shù)立良好教師的自我形象,。

3,、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，積極工作,。

堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神,，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念,、效率觀念,、質(zhì)量觀念。嚴(yán)格要求,，自我加壓,，始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神狀態(tài),，自重,、自省、自警,、自勵(lì),，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己，正確對(duì)待個(gè)人得失,，不計(jì)名利,，不講價(jià)錢，不圖虛名,，不事張揚(yáng),，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育,、為人民服務(wù),。

4、加強(qiáng)語(yǔ)文業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí),，努力提高綜合素質(zhì),。

我必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，一是從實(shí)踐中學(xué),，向廣大的教職工學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想，二是勤于從書(shū)上學(xué),，學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí),，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤,，信服于人,。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改進(jìn)和提高,，以致完善自我,，豐富人生。

師德師風(fēng)自查報(bào)告幼兒園篇三

經(jīng)過(guò)幾天的師德師風(fēng)整訓(xùn)的學(xué)習(xí)使我受益匪淺,，學(xué)高為師,德高為范.師德是教師最重要的素質(zhì).加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容.教師的一言一行,、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此,，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞,。教師不僅要教好書(shū)，還要育好人,，各方面都要為人師表,，使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操,，才能以德治教,、以德育人。我結(jié)合師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)就自己的工作進(jìn)行了自查及整改,，自查整改報(bào)告如下：

1,、依法執(zhí)教。作為一名教師本人始終全面貫徹黨教育方針政策,，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，忠誠(chéng)黨和人民的教育事業(yè)。始終牢記人民教師的神圣職責(zé),，愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)人民,，以學(xué)生的發(fā)展為己任。在平凡而繁雜的教育教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)真履行好自己的職責(zé),。

2,、愛(ài)崗敬業(yè),。在教育教學(xué)中,，我努力以崇高的職業(yè)道德，良好的教風(fēng),，嚴(yán)明的教紀(jì)從教,，平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，以人為本,、嚴(yán)格要求,、耐心引導(dǎo)，積極實(shí)施素質(zhì)教育,，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，以達(dá)成教學(xué)相長(zhǎng)之目的,。

3,、熱愛(ài)學(xué)生。我們的教育對(duì)象都是尚未成年的孩子,，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中免不了會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的缺點(diǎn)與錯(cuò)誤,。在教學(xué)中，我本著關(guān)心學(xué)生,、熱愛(ài)學(xué)生,、平等對(duì)待學(xué)生這一學(xué)生觀，時(shí)時(shí)用“為師不忘少年時(shí),，常與學(xué)生心比心”提醒自己,。當(dāng)他們出現(xiàn)缺點(diǎn)或錯(cuò)誤時(shí)，我從不一味的批評(píng)指責(zé)他們,，而是從關(guān)心愛(ài)護(hù)的角度指出他們存在的問(wèn)題,，和他們交心談心，使他們從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,，并自覺(jué)地改正,。

4、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),。在工作中我認(rèn)真鉆研教材,、研讀學(xué)生、反思自己的教學(xué)行為,，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)教育方法,，提高自己的教育,、教學(xué)和科研水平。把做一名研究型的教師作為奮斗的目標(biāo),。

5,、團(tuán)結(jié)協(xié)作。在教學(xué)工作中能做到與同事和諧相處,、互尊互學(xué)互愛(ài)互幫,，以校榮我榮，校恥我恥,，為創(chuàng)建文明校園盡心盡力,。

6、尊重家長(zhǎng),。為了實(shí)現(xiàn)“三位一體”的德育教育局面,，使教育教學(xué)工作能圓滿完成，我采用“家校聯(lián)系本”,、電話聯(lián)系,、家訪等多種方式，積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)聯(lián)系,，認(rèn)真聽(tīng)取意見(jiàn)和建議,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)們對(duì)班級(jí)管理工作的支持與配合，共同探討教育孩子的可行方法,。

7,、廉潔從教。工作中,，我堅(jiān)守高尚情操,，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響,。從不利用職責(zé)之便謀取私利,，向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品，索要學(xué)生,、家長(zhǎng)的財(cái)物,，從事有償家教等以教謀私行為。

8,、為人師表,。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書(shū)，就是一股強(qiáng)大的精神力量,，對(duì)學(xué)生的影響是耳濡目染的,、潛移默化的,、受益終生的。我把“學(xué)高為師,，德高為范”作為自己不斷進(jìn)步的鞭尺,。教育是一門遺憾的藝術(shù)。因此在教學(xué)實(shí)踐工作中,，我們即便付出了真心真情,，在學(xué)習(xí)中不斷的提升自我，在不懈的努力中完善自我,，仍舊存在著這樣或那樣的缺憾與不足,。

1、愛(ài)崗敬業(yè)上做得不夠突出,。狹隘地認(rèn)為自身素質(zhì)還可以，考試考核我都能應(yīng)付,，逐漸放松了對(duì)專業(yè)的鉆研.

2,、教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹,只停留在表象上,沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究,導(dǎo)致教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)很多困惑,甚至對(duì)某些教育政策的出臺(tái)持觀望的態(tài)度。

3,、記政治學(xué)習(xí)筆記,，總是從各類報(bào)刊上東摘一段，西抄一段,，以湊滿學(xué)校要求的字?jǐn)?shù)為原則,，應(yīng)付差事。而不是從心底里去學(xué)習(xí)時(shí)事政治,，關(guān)心國(guó)家大事,。參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)也是人到心未到。

4,、理論學(xué)習(xí)不夠透徹,，只停留在表面現(xiàn)象，沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上進(jìn)一步進(jìn)行深入研究,。由于每年都上的是新課,，對(duì)教材深挖的力度不夠。

5,、課堂教學(xué)語(yǔ)言欠精煉,，隨意性較強(qiáng)，而且缺乏生動(dòng)活潑性,。

6,、對(duì)學(xué)生嚴(yán)肅有余，親和不足,。往往導(dǎo)致學(xué)生對(duì)我敬而遠(yuǎn)之,。

針對(duì)以上缺點(diǎn),，本人提出整改和努力意見(jiàn)如下：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，積極參加學(xué)校教育部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng),，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上，勤勞苦鉆,，精益求益提高自己的教學(xué)水平,。改進(jìn)教學(xué)方法，虛心向同仁學(xué)習(xí),。

2,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，自覺(jué)堅(jiān)持每學(xué)期學(xué)習(xí)兩本業(yè)務(wù)書(shū)籍,，觀看先進(jìn)的教學(xué)片斷,，吸取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、方法,，樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)理念,。切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)緊迫感,，提高服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí);加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),，虛心求教，探索教學(xué)理論,，改進(jìn)教學(xué)方法,。

3、主動(dòng)參予教學(xué)研究,，關(guān)注課堂教學(xué)的現(xiàn)狀與策略,，選定教學(xué)模式，制定教研方案,，認(rèn)真進(jìn)行研究,，求真務(wù)實(shí)，力爭(zhēng)一學(xué)期解決一個(gè)教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,。

4,、更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯(cuò)誤思想,，改變對(duì)學(xué)生居高臨下的態(tài)度,，主動(dòng)、積極地建立一種民主,、平等,、和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格,，熱愛(ài)學(xué)生,，尤其要熱愛(ài)后進(jìn)生,。

總之,在今后的工作中，我會(huì)以模范老師為榜樣,，努力學(xué)習(xí),，積極工作，加強(qiáng)修養(yǎng),，提升教育品質(zhì),，努力使自己成為一個(gè)為人民服務(wù)的教師，讓人民群眾滿意的教師,。

師德師風(fēng)自查報(bào)告幼兒園篇四

（一）課堂上隨意接打手機(jī),。

（二）對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤不是耐心地教育，而是體罰和變相體罰學(xué)生,。

（三）課余時(shí)間甚至下午沒(méi)課的時(shí)候有些教師公然賭博,，常常通宵達(dá)旦，嚴(yán)重地影響了第二天的教學(xué),。

（四）工作日利用中午時(shí)間和晚上喝酒,，帶著醉態(tài)站在講臺(tái)上洋相百出。

（五）說(shuō)臟話,，隨意挖苦學(xué)生。

（六）課堂上不認(rèn)真給學(xué)生授課,，課后再辦補(bǔ)習(xí)班向?qū)W生收取補(bǔ)課費(fèi),、以上這些問(wèn)題的出現(xiàn)，既損害了教師在學(xué)生,，家長(zhǎng),，社會(huì)上的形象，使教育行風(fēng)日漸低下,、為國(guó)家培養(yǎng)高水平,，高素質(zhì)，有道德,，有修養(yǎng),，講誠(chéng)信，守公德的有用人材,，是學(xué)校教育的主要任務(wù),、在改革開(kāi)發(fā)的現(xiàn)代化建設(shè)中，加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè),，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)是非常重要的,、師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞、作為教師不僅要較好書(shū),，更要育好人,，各方面都要為人師表,、教師具備了高尚的情操才能以德治教，以德育人,，才能引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,。

本人從事教育教學(xué)工作二十余年，自查自己在師德師風(fēng)方面的收獲和不足與同仁共勉,。

（一）愛(ài)崗敬業(yè),、只有熱愛(ài)祖國(guó)的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)努力奮斗,，才能盡職盡責(zé),，教書(shū)育人、從教多年來(lái)我也是這樣做的,，教育不只是給學(xué)生傳授知識(shí),，更重要的是要教會(huì)他們?cè)鯓幼鋈恕?/p>

（二）為人師表、作為一名教師我深深地體會(huì)到自己的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,，因此我時(shí)刻注重自己的言行舉止,，要求學(xué)生做到的`，自己首先要做到,。

（三）嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、多年來(lái)我認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高自己的教學(xué)水平,。

（四）關(guān)愛(ài)學(xué)生,、我平等地對(duì)待班級(jí)的每一名學(xué)生，當(dāng)學(xué)生有進(jìn)步時(shí)我給予表?yè)P(yáng),，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)及時(shí)指出并對(duì)他進(jìn)行批評(píng)教育,、對(duì)學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情，曉之以理,，尊重學(xué)生的個(gè)體差異,，不諷刺，挖苦,，歧視學(xué)生,，不體罰和變相體罰學(xué)生、節(jié)假日常把家遠(yuǎn)的學(xué)生帶回家和他們一起過(guò)節(jié),，讓學(xué)生感受到了老師的關(guān)愛(ài),，家的溫暖。

（五）尊重家長(zhǎng)、教師要想教育好學(xué)生,，只有和家長(zhǎng)共同攜起手來(lái),，才能了解每一位學(xué)生的特點(diǎn)，才能對(duì)學(xué)生因材施教,、由于我經(jīng)常和學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,，共同教育學(xué)生，我所帶的班級(jí)學(xué)生穩(wěn)定,，無(wú)違紀(jì)行為,，幾乎無(wú)中途輟學(xué)學(xué)生。

（六）廉潔從教,、我所擔(dān)任班主任的班級(jí)屬就業(yè)班,，每當(dāng)就業(yè)前就有許多家長(zhǎng)來(lái)找我，并請(qǐng)我去吃飯,，我總是找各種理由拒絕,、因?yàn)槲矣X(jué)得作為教師對(duì)家長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生要一視同仁,，教書(shū)育人就是我們的職責(zé),。

經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，我深深地體會(huì)到"愛(ài)崗,，敬業(yè),，奉獻(xiàn)"的內(nèi)在含義，也認(rèn)識(shí)到自己工作中的不足,。

（一）理論學(xué)習(xí)不夠透徹,，只停留在表面現(xiàn)象，沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上進(jìn)一步進(jìn)行深入研究,、由于每年都上的是新課，對(duì)教材深挖的力度不夠,。

（二）教研力度不夠,、多年來(lái)只是備課，上課,，聽(tīng)課,，批改作業(yè)，只注重課堂教學(xué),，偶而寫(xiě)一些教研論文,，教研力度不夠。

（三）很少使用多媒體教學(xué),，跟不上時(shí)代步伐,，有現(xiàn)實(shí)條件的限制，也有個(gè)人因素。

（一）認(rèn)真學(xué)習(xí),，積極參加教研活動(dòng),，把時(shí)間用在鉆研業(yè)務(wù)上，提高自己的教學(xué)水平,。

（二）改進(jìn)教學(xué)方法,，虛心向同仁學(xué)習(xí)。

（三）愛(ài)崗敬業(yè),，和同事間團(tuán)結(jié)協(xié)作,，要有奉獻(xiàn)精神。

只有我們每位教師加強(qiáng)自身修養(yǎng),，把豐富的知識(shí)傳授給學(xué)生,，用良好的品德去教育學(xué)生，才能使我們教育的行風(fēng)有所好轉(zhuǎn),，我們教育出來(lái)的學(xué)生成為國(guó)家的棟梁之材,。

我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì),，對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心,，為了培育自己高尚的師德，塑造良好形象,，現(xiàn)對(duì)本人教育教學(xué)方面的情況進(jìn)行反思回顧,，找出缺點(diǎn)與不足，以利今后改正,。

（一）主要存在的問(wèn)題：

1,、課余時(shí)間，自學(xué)不夠,，學(xué)習(xí)的層次不高,。

當(dāng)今世界瞬息萬(wàn)變，發(fā)展迅速,。要適應(yīng)這種變化,，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重自身素質(zhì)的不斷提高,，做到與時(shí)俱進(jìn),。回顧已走過(guò)的路,，雖然各方面或多或少有一定的提高,，但總的來(lái)說(shuō)，進(jìn)步并不算太大,。尤其是在文化素養(yǎng),、科學(xué)思想,、管理方法、科研能力,、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺,，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學(xué)習(xí)的自覺(jué)性與主動(dòng)性,。在工作中忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造,，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有做到長(zhǎng)期堅(jiān)持，總是給自己找借口,，由此導(dǎo)致了工作原地踏步,。

2、做事缺乏預(yù)見(jiàn)性,。

在班級(jí)管理中,，有時(shí)候不能在事情發(fā)生之前，對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育,，以防止事情發(fā)生,，而是跟在學(xué)生的身后處理事情。往往把自己放在被動(dòng)的位置,，有時(shí)會(huì)手忙腳亂,，事倍而功半。

3,、與任課老師之間的溝通不夠,。

在學(xué)生的管理方面，與任課老師之間的溝通太少,，有時(shí)僅憑自己的直觀行事,，隨心所欲缺乏圓潤(rùn)靈活性，因而不能完全取得大家的理解,。

4,、工作中大膽實(shí)踐、不斷創(chuàng)新的意識(shí)還不夠強(qiáng),。

日常工作按部就班的時(shí)候多,，主動(dòng)創(chuàng)新的時(shí)候少；對(duì)管理工作零碎的思考多,，整體的謀劃少。

（二）分析產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因：

1,、是自己放松了學(xué)習(xí)及對(duì)自己的要求,；

2、是思想上有等,、懶,、靠的情緒；

3、是自己對(duì)自己的工作沒(méi)有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃,、整理,。

4、有時(shí)對(duì)學(xué)生的要求過(guò)于嚴(yán)格,、近于苛刻,，求全責(zé)備，結(jié)果適得其反,，此時(shí)自己便會(huì)產(chǎn)生懈怠的情緒,。

5、自身性格比較單純,、直率,，替他人考慮的不夠多，為人處事方面缺乏圓潤(rùn)靈活,。

6,、平時(shí)思考的不夠多，工作方法單一,。

這次自查使我找到了自己的問(wèn)題和不足,，為下一步的整改找準(zhǔn)了重心及如何做好自己工作的方式,、方向。

（三）下一步整改措施：

通過(guò)深刻查找剖析，針對(duì)自身存在的問(wèn)題和不足,，在今后的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,，我將嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真做好以下幾點(diǎn)：

1,、加強(qiáng)自身建設(shè),，提高素質(zhì)。

（1）在政治理論素養(yǎng)上下功夫,，加強(qiáng)對(duì)政策理論水平的提高,。

（2）在業(yè)務(wù)，在專業(yè)知識(shí),、法律法規(guī)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實(shí)際,，全面發(fā)展,。

2、強(qiáng)化責(zé)任,，提高效率,。

對(duì)自己的工作多用心,、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計(jì)劃,，使其有序,、有時(shí)、有步驟地完成,，今天的事絕不拖到明天做,，樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀、效率觀,、質(zhì)量觀,，同時(shí)變壓力為動(dòng)力，積極促進(jìn)自身能力的不斷提高,。

3,、開(kāi)拓創(chuàng)新，提高教育教學(xué)水平,。

在工作中勤觀察,、勤思考，想學(xué)生,、家長(zhǎng)之所想,、急學(xué)生、家長(zhǎng)之所急,，全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作,。

師德師風(fēng)自查報(bào)告幼兒園篇五

教師是人類靈魂的工程師，是落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略,，推進(jìn)教育創(chuàng)新,，全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量，是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人,，教師的一言一行,，一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)不刻在潛移默化的影響著學(xué)生，因此,，師德師風(fēng)的建設(shè)必要的,。

按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，《白山市中小學(xué)教師行為準(zhǔn)則》,，《白山市中小學(xué)教師十部準(zhǔn)》《撫松縣中小學(xué)教師十條禁令》等條例法規(guī),，本人逐一對(duì)照，尋找差距,，認(rèn)真剖析,，概括起來(lái)，存在下列一些不足之處：

1 工作中,，存在著墨守成規(guī)的思想,，不愿接受新的教學(xué)理念，新的教學(xué)方法,。對(duì)學(xué)無(wú)止境的教學(xué)業(yè)務(wù)沒(méi)有深刻鉆研,，終身學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng)。

2狹隘地認(rèn)為自身素質(zhì)還可以,，以致于愛(ài)崗敬業(yè)做得不夠突出,。

3要求學(xué)生過(guò)于嚴(yán)厲，偶爾對(duì)學(xué)生小施懲戒,，還認(rèn)為是對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài),。

4對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)不夠，缺乏耐心,，不善于與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通,。

通過(guò)開(kāi)展師德建設(shè)活動(dòng)，本人充分意識(shí)到自己的不足,， 在今后的教學(xué)工作中,，積極調(diào)整心態(tài)，提升自我?guī)煹滤?，?zhēng)做一名師德優(yōu)秀,，業(yè)務(wù)優(yōu)秀的人民教師。

“德者,，師之魂也”,、“學(xué)高為師、身正為范”,，教師的思想政治素質(zhì),、職業(yè)道德水平如何，直接關(guān)系到所培養(yǎng)人才質(zhì)量的高低,。因而,，高尚的師德是素質(zhì)教育對(duì)教育者的根本要求。通過(guò)師德集中學(xué)習(xí)和談心活動(dòng),，我深刻的剖析自己,，我發(fā)現(xiàn)我在以下幾方面還應(yīng)該做得更好：

1，熱愛(ài)教育事業(yè)方面,。

中國(guó)古代教育家孔子提出：“其身正,，不令而行。其身不正,，雖令不從,。”“學(xué)而不厭,，誨人不倦,?！薄肮院穸∝?zé)于人！”,；唐代韓愈,，還專門著有《師說(shuō)》一文，指出教師三大任務(wù)是“傳道,、授業(yè),、解惑”；葉圣陶先生曾說(shuō)過(guò)：“教育工作者的全部工作,，就是為人師表,。”這些論述都體現(xiàn)了對(duì)教師職業(yè)道德作用的重視,。因此,，教師必須重視自己的師德教育。在平時(shí)的教學(xué)教育過(guò)程中,，我常常受到教師待遇低,，條件艱苦，壓力大等思想矛盾的干擾,，使自己曾經(jīng)產(chǎn)生象很多老師一樣的想法：哎,，太難了；走,，出去闖闖吧,。這種情緒化表現(xiàn)自己的不成熟，還應(yīng)該更加深層次的認(rèn)識(shí)這個(gè)問(wèn)題,，“教師是人類靈魂的工程師”,，是黨和人民給予我們最高的榮譽(yù)，是對(duì)我們工作的肯定,。我們有責(zé)任有義務(wù)為學(xué)生服務(wù),。教師不僅要依法執(zhí)教，愛(ài)崗敬業(yè),，熱愛(ài)學(xué)生,，勤于學(xué)習(xí)新知識(shí)，了解新信息,，還要成為意識(shí)新,、能力強(qiáng)，有高度責(zé)任感的教師,。教師要不斷提高自身的政治修養(yǎng),、文化修養(yǎng)、身心修養(yǎng)，成為語(yǔ)言規(guī)范健康,、舉止文明禮貌,、作風(fēng)正派、以身作則,、為人師表的楷模,。以后我要根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《濰坊中小學(xué)教師行為十不準(zhǔn)》提出師德教育的具體要求,，嚴(yán)格要求自己，使自己成為一個(gè)合格的人民老師,。在師德方面更上一個(gè)新的層次,。在教學(xué)中，我要做到“三個(gè)貼近”：即學(xué)生活動(dòng)時(shí)教師以朋友的身份參與活動(dòng),，貼近學(xué)一,，是他們的親密伙伴；學(xué)生做錯(cuò)事時(shí),，教師要以理服人,，貼近學(xué)生，是他們喜歡的老師,；學(xué)生有要求時(shí),，教師要用一顆童心去理解，貼近學(xué)生,，是他們最好的朋友,。 第三，我還要做到“三個(gè)溝通”,，扮演好“三個(gè)角色”：在與學(xué)生溝通時(shí),，教師是他們的良師；在與家長(zhǎng)溝通時(shí),，是他們的知心朋友,；在教師間溝通中，是教師事業(yè)的合作伙伴,。

2,，在教學(xué)鉆研方面，我雖然取得了一些成績(jī),，但是我深刻的發(fā)現(xiàn)自己還存在浮躁心理,，對(duì)學(xué)無(wú)止境的教學(xué)業(yè)務(wù)，沒(méi)有深入的鉆研,。在教學(xué)工作中,，對(duì)終身學(xué)習(xí)還認(rèn)識(shí)不夠，只停留在學(xué)習(xí)的表面,，認(rèn)為自己學(xué)懂啦,，不再深入,。這樣，在工作教學(xué)中,，存在有時(shí)感到學(xué)的知識(shí)還不夠,，認(rèn)識(shí)到終生學(xué)習(xí)的重要性。

在學(xué)習(xí)中,，我逐漸理解和發(fā)現(xiàn)自己離一名優(yōu)秀的教師標(biāo)準(zhǔn)還很遠(yuǎn),，我深刻地認(rèn)識(shí)到，在今后的工作中要克服這些缺點(diǎn),，努力高要求自己,，使自己成為一名合格的優(yōu)秀的光榮的教師。

師德師風(fēng)自查報(bào)告幼兒園篇六

最近一個(gè)階段,，本人經(jīng)過(guò)師德師風(fēng)整改的學(xué)習(xí),，對(duì)教師職業(yè)的特殊性有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),，我受益匪淺,。教師不僅僅要教好書(shū)，還要育好人,，各方面都要為人師表,，使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。在此我就我個(gè)人在“六學(xué)六查”,、活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行自我剖析：

一,、學(xué)習(xí)關(guān)愛(ài)學(xué)生典型，查自我在熱愛(ài)學(xué)生方面,。

愛(ài)與職責(zé)是師德之魂,，體此刻既愛(ài)“雙優(yōu)”的學(xué)生，更多地關(guān)愛(ài)“欠發(fā)展的學(xué)生”,，平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,。新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求，我努力做到在關(guān)愛(ài)與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸,。學(xué)生既是教育的對(duì)象,，又是教師人格不斷完善的動(dòng)力。

不足之處：對(duì)學(xué)生的耐心不夠,，有時(shí)對(duì)學(xué)生象“管家婆”一樣吆五喝六,，有挖苦學(xué)生現(xiàn)象。

二,、學(xué)習(xí)教書(shū)育人典型,，查自我在愛(ài)崗敬業(yè)方面。

在教育。

教學(xué),。

中,，熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校,、盡職盡責(zé),、教書(shū)育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,。我努力以崇高的職業(yè)道德,，良好的教風(fēng)，嚴(yán)明的教紀(jì)從教,，平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,，以人為本、嚴(yán)格要求,、耐心引導(dǎo)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課,，認(rèn)真批改作業(yè),，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想,?！边M(jìn)取實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，以達(dá)成教學(xué)相長(zhǎng)之目的。

不足之處：由于個(gè)性使然,，有時(shí)較情緒化,，課堂教學(xué)往往受情緒支配。

三,、

學(xué)習(xí)遵章守紀(jì)典型,，查自我在為人師表方面。

作為一名教師,，我深深體會(huì)到自我的一言一行都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。所以我時(shí)刻注重自我的言行舉止，以身作則,，言行一致,。在平時(shí)工作和生活中，遵守社會(huì)公德,，克服個(gè)人主義,、注意言行，不講粗話，以模范對(duì)學(xué)生做出表率,。外出學(xué)校,、注意自我的形象，不參加任何賭博活動(dòng)和其他對(duì)社會(huì)造成不良影響的活動(dòng),。時(shí)時(shí)刻刻提醒自我要嚴(yán)于律已,，堅(jiān)持良好的生活習(xí)慣。

不足之處：有時(shí)對(duì)待學(xué)生的語(yǔ)言過(guò)激,。

四,、學(xué)習(xí)以校為家，團(tuán)結(jié)協(xié)作典型,，查自我在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面,。

我總是和同事良好合作，謙虛謹(jǐn)慎,，尊重同事,，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同討論,，探索教學(xué)規(guī)律,。

不足之處：關(guān)心團(tuán)體還不夠。

五,、學(xué)習(xí)廉潔從教典型,，查自我在廉潔從教方面。

記得陶行知先生在《每一天四問(wèn)》中寫(xiě)道：“一切心術(shù)不正行為不端,，都是由不廉潔而起”,。工作中，我堅(jiān)守高尚情操,，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。從不利用職責(zé)之便謀取私利,，向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品,，索要學(xué)生、家長(zhǎng)的財(cái)物,，從事有償家教等以教謀私行為,。

不足之處：無(wú)私奉獻(xiàn)精神不強(qiáng)。

六,、學(xué)習(xí)開(kāi)拓創(chuàng)新典型,，查自我在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面。

今日的時(shí)代已經(jīng)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代,、學(xué)習(xí)化的時(shí)代,，科學(xué)技術(shù)日新月異,。教師僅有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)時(shí)代的要求，適應(yīng)教育新形勢(shì)的需要,。所以,，在工作中我認(rèn)真鉆研教材、研讀學(xué)生,、反思自我的教學(xué)行為,，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改善教學(xué)教育方法，提高自我的教育,、進(jìn)取更新教育觀念,，提高自我的教育、教學(xué)和科研水平,。努力做到了不斷自我充電,，謙虛謹(jǐn)慎，相互學(xué)習(xí),、相互幫忙,、不恥下問(wèn)。

不足之處：教學(xué)方法不能及時(shí)創(chuàng)新,，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新不夠,。

今后努力的方向：

1,、樹(shù)立先進(jìn)的教育理念，自覺(jué)遵循教育規(guī)律,，進(jìn)取推進(jìn)教育創(chuàng)新,。牢固樹(shù)立育人為本，德育為先的思想,，全面關(guān)心幼兒成長(zhǎng),，熱愛(ài)尊重幼兒，公平,、公正對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益,。

3,、加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),，虛心求教，探索教學(xué)理論,，改善教學(xué)方法,。

總之，我將抓住這次師德師風(fēng)教育活動(dòng)的契機(jī),，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí),，從我做起，從此刻做起,，從一切能夠做的事情做起,，對(duì)孩子多一份關(guān)愛(ài)，對(duì)教育多一份執(zhí)著,，多一些奉獻(xiàn),，少一些怨言，做一名無(wú)愧于學(xué)生無(wú)愧于家長(zhǎng)無(wú)愧于社會(huì)無(wú)愧于自我的人民教師,。

近段時(shí)間,，我進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，對(duì)師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)的開(kāi)展有著充分的認(rèn)識(shí),。師德師風(fēng)建設(shè)是實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的重要體現(xiàn),；是教育系統(tǒng)加強(qiáng)內(nèi)部管理的重大舉措；是更好地促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證,。按照教委有關(guān)文件要求在自查階段要找準(zhǔn)存在的問(wèn)題,，努力做到自查自糾，更進(jìn)一步地搞好本職工作,。本人深刻破剖析,，今后著重從以下幾方面去努力：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷完善自我,。當(dāng)今在深化教育改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，育人觀念在不斷更新,。本人還停留在應(yīng)試教育觀念上的東西較多，自我創(chuàng)新意識(shí)薄弱,，偏向注重經(jīng)驗(yàn)操作層面上,。所以本人應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，異常要注重素質(zhì)教育,、“三新”等理論以及教育政策法規(guī)的學(xué)習(xí),，不斷加強(qiáng)自身建設(shè)。把沉于經(jīng)驗(yàn)上的東西與現(xiàn)代教育思想理念結(jié)合起來(lái),，腳塌實(shí)地深入研究,，并努力實(shí)踐,。

一是學(xué)校的教學(xué)管理制度跟不上發(fā)展的形勢(shì)。

二是本人的管理理念陳腐,，異常在新課改下對(duì)教學(xué)的評(píng)價(jià)沒(méi)有一套較完善的管理體系,，也就是對(duì)教師工作的評(píng)價(jià)難以客觀公正，不能客觀公正評(píng)價(jià)教師,，就難以調(diào)動(dòng)教師的進(jìn)取性,，導(dǎo)致教育改革前行步伐緩慢。

所以,，本人反復(fù)思索,，應(yīng)加強(qiáng)現(xiàn)代管理理念的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，大膽改革對(duì)教師,、學(xué)生的評(píng)價(jià)制度，基本做到客觀公正地評(píng)價(jià)每位教師,，充分發(fā)揮每位教師育人的潛能,，為教育事業(yè)的發(fā)展勤奮努力工作。

在師德師風(fēng)活動(dòng)中,，我按照學(xué)校的統(tǒng)一安排部署,，進(jìn)取參加了學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真開(kāi)展了“兩查四反思”活動(dòng),，切實(shí)查找反思了自身在師德師風(fēng)上存在的問(wèn)題,，現(xiàn)結(jié)合自身工作和崗位實(shí)際，自評(píng)如下：

1,、不斷學(xué)習(xí)依法執(zhí)教,。

進(jìn)入信息時(shí)代，知識(shí)在不斷地更新,。不學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)代的要求,。就無(wú)法滿足學(xué)生與日俱增的求知欲,。所以我每一天都要堅(jiān)持上網(wǎng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論知識(shí)10分鐘，以此提高自我的教育教學(xué)水平,。

在工作中,，我時(shí)刻牢記要“依法執(zhí)教”。做到不侮辱學(xué)生,、體罰學(xué)生,。處處以教師“五條禁令、八不準(zhǔn)”嚴(yán)格要求自我,。勤勤懇懇工作,，踏踏實(shí)實(shí)做人,。

2、以愛(ài)育人為人師表,。

我熱愛(ài)孩子,，熱愛(ài)自我所從事的教育工作，更愛(ài)我們?nèi)缂野愕膶W(xué)校,。常常把學(xué)校的事當(dāng)做自我的事去做,。每當(dāng)有任務(wù)下達(dá)的時(shí)候，我就會(huì)仔細(xì)琢磨如何能把任務(wù)圓滿完成如何能在活動(dòng)中盡自我的微薄之力,，使活動(dòng)搞得有色有色平日里更是精心備課,，認(rèn)真批閱每一本作業(yè)。

3,、熱愛(ài)學(xué)生促進(jìn)發(fā)展,。

應(yīng)對(duì)學(xué)生，我更是耐心細(xì)致,，視如己出,，期望能盡自我的全力使每個(gè)孩子得到更好地發(fā)展。進(jìn)取開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生本事的提高,。比如“雷鋒就在我們身邊”的綜合實(shí)踐活動(dòng)，“佩戴笑臉胸章”的我能行活動(dòng),，“美麗的春天”詩(shī)歌朗誦活動(dòng),，“學(xué)校安全不放松”的自查活動(dòng)……在每次的活動(dòng)中，我都要以尊重孩子,、熱愛(ài)孩子為出發(fā)點(diǎn),。不諷刺，挖苦,，歧視,，不體罰和變相體罰孩子，使孩子們愉快茁壯地成長(zhǎng),。

4,、修身養(yǎng)性為人師表。

教師的一言一行,，是孩子們效仿的對(duì)象,。所以教育無(wú)小事，教師更應(yīng)當(dāng)關(guān)注自我言行,。否則一個(gè)不禁意的動(dòng)作或者一句話,，就會(huì)給學(xué)生帶來(lái)槽糕的影響。所以,，我時(shí)刻銘記-——要為人師表,，修煉人格,。不說(shuō)一句臟話，遇到學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題,，不亂發(fā)脾氣,，能及時(shí)調(diào)整心境。以自身良好的師德形象帶動(dòng)每一個(gè)孩子,，為孩子的發(fā)展負(fù)責(zé),。

5、理解家長(zhǎng)提高服務(wù),。

家長(zhǎng)是孩子的第一位教師,，他們對(duì)自我的孩子更了解，期望自我的孩子能得到更好的教育,。對(duì)每一個(gè)教師都給予了深厚的期望,，家長(zhǎng)的這種心境我十分了解。所以,，在工作中,，我會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和提議,，取得支持和配合,，不指責(zé)、責(zé)備家長(zhǎng)。每一天早上將孩子作業(yè)的完成的情景經(jīng)過(guò)qq群與家長(zhǎng)交流。出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),，我總是能站到家長(zhǎng)的角度去思考，在交流中,，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)我的信任度，提高自身的服務(wù)質(zhì)量,。

二,、存在的問(wèn)題及原因剖析。

1,、政治學(xué)習(xí)不夠深入,，思想認(rèn)識(shí)不是很到位。

雖然我對(duì)于政治理論學(xué)習(xí)一向很進(jìn)取,，可是學(xué)習(xí)還不夠深入,。對(duì)于一些精神領(lǐng)悟得還不是很到位,?？傉J(rèn)為國(guó)家大事與自我一個(gè)普通老百姓關(guān)系部是很密切。我們生活的環(huán)境是比較安全的,，所以有時(shí)警覺(jué)性不是很強(qiáng),。

2,、班級(jí)管理還沒(méi)有到達(dá)自主管理的程度。對(duì)于班干部的培訓(xùn)力度還不夠,，所以總覺(jué)得他們還不能到達(dá)最佳的夢(mèng)想狀態(tài),。班級(jí)中已經(jīng)出現(xiàn)了兩極分化現(xiàn)象，這點(diǎn)雖然已經(jīng)采取了一些措施卻收效甚微,。

3,、語(yǔ)文課堂如何做到高效，突破自我的教學(xué)瓶頸,，還需繼續(xù)努力,。如何讓學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)便，掌握得扎實(shí)一向是我追求的目標(biāo),，但在操作的過(guò)程中總是覺(jué)的這個(gè)關(guān)系還很復(fù)雜,。它們之間的結(jié)合點(diǎn)還需要我進(jìn)一步探索。

4,、工作時(shí)有時(shí)太謹(jǐn)小慎微,，創(chuàng)新意識(shí)還不夠大膽。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)顧慮太多,，所以著力不夠突出,。對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠及時(shí)，所以還需要和學(xué)生經(jīng)常談心,。

三,、今后的努力方向及主要措施。

1,、要不斷地深入政治學(xué)習(xí),，忠誠(chéng)于國(guó)家的教育事業(yè)，維護(hù)民族團(tuán)結(jié),，做到立場(chǎng)堅(jiān)定,。進(jìn)一步處理好事業(yè)需要與個(gè)人利益的關(guān)系。進(jìn)取貫徹執(zhí)行黨的方針政策,。處處以“黨員教師”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)以律己,，起到帶頭做用。

2,、不斷提高自身的德育素養(yǎng),。

教師是塑造人類靈魂的工作，她是學(xué)生航海時(shí)的指明燈,。所以自身的德育素養(yǎng)也是關(guān)鍵,。今后我要不斷閱讀有關(guān)學(xué)生心理的書(shū)籍。加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，不斷提高自我的師德水平,，包括基本教學(xué)素質(zhì)和思想道德素質(zhì),，真正起到潛移默化的重要作用。

3,、改善課堂教學(xué)方法,，活用多媒體講臺(tái)。

要不斷改善自我的教學(xué)方法,，活用多媒體講臺(tái),。“寧可用壞,，不能放壞,。”針對(duì)學(xué)生實(shí)際情景備課,，上課,，吸引每一個(gè)學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)，踴躍發(fā)言,。設(shè)計(jì)作業(yè)有層次,，減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。

古人云：”其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從?！八詭煹陆ㄔO(shè)要從一點(diǎn)一滴的小事做起,，從自身做起。僅有不斷學(xué)習(xí),，努力探索,，才能構(gòu)成過(guò)硬的思想素質(zhì)，才能無(wú)愧于”教師“這個(gè)稱號(hào),。經(jīng)過(guò)自查,，我將會(huì)在以后的工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短，使自我成為令學(xué)生,、家長(zhǎng),、社會(huì)滿意的教師，令學(xué)校放心的教師!

這段時(shí)間經(jīng)過(guò)對(duì)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),，對(duì)師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)的開(kāi)展有了充分的認(rèn)識(shí),，我深刻地認(rèn)識(shí)到愛(ài)崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求,。作為一名德育教研員,，自我時(shí)刻以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自我,，認(rèn)真剖析，尋找差距,。根據(jù)新要求我結(jié)合實(shí)際對(duì)自我的師德行為進(jìn)行如下。

總結(jié),。

在政治思想方面,，自我能夠深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)胡錦濤總書(shū)記提出的“八榮八恥”精神實(shí)質(zhì)，按照學(xué)院要求自覺(jué)學(xué)習(xí)胡錦濤總書(shū)記在與全國(guó)部分優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上的講話,，認(rèn)真記好政治學(xué)習(xí)筆記,，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，自覺(jué)遵守學(xué)院的各項(xiàng)規(guī)章制度,，進(jìn)取參加學(xué)院組織的各項(xiàng)團(tuán)體活動(dòng),，勤勤懇懇，愛(ài)崗敬業(yè),。

在工作方面,，能夠配合主任的工作，進(jìn)取完成交給自我的各項(xiàng)任務(wù),，力爭(zhēng)干好,、干實(shí)。業(yè)余時(shí)間,，虛心學(xué)習(xí)有關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí),，翻閱《中小學(xué)心理健康教育》《班主任之友》《人民教育》等雜志，努力提高自我的業(yè)務(wù)水平,。

經(jīng)過(guò)近階段的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),，我深深地體會(huì)到“敬業(yè)，愛(ài)崗,，奉獻(xiàn)“的內(nèi)在核心,，認(rèn)識(shí)到自我還存在著許多不足之處：

第一，工作中缺少創(chuàng)新意識(shí),。

在日常工作中,，往往按部就班，缺少創(chuàng)新的精神,，對(duì)工作出謀劃策較少,。

第二，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性有待加強(qiáng),。

對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有做到長(zhǎng)期堅(jiān)持,，總是給自我找借口，雖然各方面或多或少有必須的提高,，但總的來(lái)說(shuō),，提高并不算太大，與其他教師還存在著必須的差距。

經(jīng)過(guò)深刻查找剖析,，針對(duì)自身存在的問(wèn)題和不足,，在今后的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,，我將嚴(yán)格要求自我，認(rèn)真做好以下幾點(diǎn)：

第一,，不斷加強(qiáng)政策理論水平,，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論。

第二,，努力加強(qiáng)德育專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),，虛心請(qǐng)教。

第三,，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自我,，第四，加強(qiáng)對(duì)本職工作的主動(dòng)性,、進(jìn)取性,，利用業(yè)務(wù)時(shí)間多鉆研、多思考,。

經(jīng)過(guò)此次師德大討論,，我會(huì)更加愛(ài)崗敬業(yè)，時(shí)刻牢記院訓(xùn)“先做師之生,，再做師之友,，后做師之師”，爭(zhēng)做一名新時(shí)期合格的德育教研員,。

作為教師,，被稱作人類靈魂工程師的我們，必須具有高尚的道德品質(zhì),。為了培育自我高尚的師德,，我經(jīng)常對(duì)自我的各個(gè)方面反思回顧，找出缺點(diǎn)與不足,，以便把自我的工作做得更好一些?，F(xiàn)將本學(xué)期師德師風(fēng)方面的表現(xiàn)自查一下。

一,、主要存在的問(wèn)題：

1,、對(duì)自我要求不夠嚴(yán)格，對(duì)工作有得過(guò)且過(guò)情緒,。不能做到全身心撲在事業(yè)上,。主要表現(xiàn)為課余時(shí)間,，自學(xué)不夠，工作年頭的增加,，使自我放松了對(duì)自我的要求,，備課也不像以前那樣深入鉆研了。

當(dāng)今世界瞬息萬(wàn)變,，發(fā)展迅速,。要適應(yīng)這種變化，僅有加強(qiáng)學(xué)習(xí),，注重自身素質(zhì)的不斷提高，做到與時(shí)俱進(jìn),?；仡櫼炎哌^(guò)的路，雖然各方面或多或少有必須的提高,，但總的來(lái)說(shuō),，提高并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng),、科學(xué)思想,、管理方法等諸多方面還很欠缺，缺乏學(xué)習(xí)的自覺(jué)性與主動(dòng)性,。

2,、處理問(wèn)題簡(jiǎn)單化，對(duì)學(xué)生的愛(ài)心有所下降,。

在班級(jí)管理中,，有時(shí)候在事情發(fā)生后，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育時(shí)態(tài)度過(guò)于簡(jiǎn)單粗暴,，不能像以前那樣跟在學(xué)生的身后處理事情,。有時(shí)會(huì)被動(dòng)的處理問(wèn)題。

3,、與學(xué)生家長(zhǎng)和任課教師之間的溝通不夠,。

在學(xué)生的管理方面，與任課教師之間的溝通太少,，有時(shí)僅憑自我的直觀行事,，隨心所欲缺乏圓潤(rùn)靈活性。與家長(zhǎng)的溝通更是減少了很多,，往往過(guò)于依靠電話溝通,，工作作得不細(xì)。

二,、分析產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因：

簡(jiǎn)單說(shuō),，主要是對(duì)事業(yè)上要求松懈,，對(duì)工作態(tài)度上粗枝大葉，有差不多就行的觀念,。不能從愛(ài)崗敬業(yè)的高度嚴(yán)格要求自我,，放松了對(duì)自我的要求。思想上有等,、懶,、靠的情緒。是對(duì)自我?guī)煹路矫嬉笊戏潘闪顺叨取?/p>

三,、下一步整改措施：

經(jīng)過(guò)深刻查找剖析,，我覺(jué)得自我對(duì)工作的松懈其實(shí)就是在師德上有所放松造成的。針對(duì)自身存在的問(wèn)題和不足,，在今后的學(xué)習(xí),、工作、生活中,，我將嚴(yán)格要求自我,，認(rèn)真做好以下幾點(diǎn)：

1、加強(qiáng)自身建設(shè),，提高素質(zhì),。

一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強(qiáng)對(duì)政策理論水平的提高,。加強(qiáng)學(xué)習(xí)師德先進(jìn)典型的事跡,，嚴(yán)格要求自我，以他人為榜樣,，努力做好本職工作,。

二是在業(yè)務(wù)，在專業(yè)知識(shí),、法律法規(guī)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力提高自我的業(yè)務(wù)本事和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實(shí)際,，全面發(fā)展,。

2、強(qiáng)化職責(zé),，提高效率,。

樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀、效率觀,、質(zhì)量觀,，同時(shí)變壓力為動(dòng)力，進(jìn)取促進(jìn)自身本事的不斷提高,。

3,、開(kāi)拓創(chuàng)新,，提高教育教學(xué)水平。

在工作中勤觀察,、勤思考,，想學(xué)生、家長(zhǎng)之所想,、急學(xué)生,、家長(zhǎng)之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作,。

師德無(wú)小事,，今后的工作中，我要嚴(yán)格約束自我,，力爭(zhēng)做一名合格的人民教師,。

教師是“人類靈魂的工程師”，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和成才的作用不言而喻,。古人對(duì)教師的職責(zé)概括為：傳道,、授業(yè),、解惑,。這其實(shí)只指出了教師“教書(shū)育人”的職責(zé)中教書(shū)的一面，而“為人師表”則對(duì)教師和教育工作者提出了更高的人格上的要求,。作為培養(yǎng)未來(lái)人才的教育工作者,，其知識(shí)結(jié)構(gòu)的狀況和道德水準(zhǔn)的高下，愈來(lái)愈成為受關(guān)注的焦點(diǎn),?！盀槿藥煴怼背蔀樾聲r(shí)期師德、師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn),，如何在新的環(huán)境中建立良好的師生關(guān)系更是重中之重,。師生關(guān)系的主導(dǎo)因素在教師。

首先,，作為教師應(yīng)當(dāng)熱愛(ài)學(xué)生,。如果教師和藹可親，師生關(guān)系則比較融洽,。師愛(ài)最受公眾期待,。

作為教育工作者，應(yīng)當(dāng)樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí),，熱愛(ài)教育事業(yè),，熱愛(ài)學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)成自我的子女一樣來(lái)愛(ài)護(hù),，愿意與學(xué)生成為朋友,，遇事冷靜,，不隨便發(fā)怒，不以威壓人,，處事公平合理,，不抱偏見(jiàn)，對(duì)學(xué)生一視同仁,，建立起平等和諧的師生關(guān)系,。相互理解和尊重是師生關(guān)系的潤(rùn)滑劑。

如果說(shuō)沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育的話,，那么離開(kāi)了理解和尊重同樣也談不上教育,。因?yàn)槊恳晃粚W(xué)生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教師的理解和尊重,。教師都是本著教書(shū)育人的態(tài)度來(lái)要求學(xué)生的,，期望每一位學(xué)生提高自身的本事，發(fā)展和完善自身的素質(zhì),，到達(dá)他們所期望的目標(biāo),。這都是教師為學(xué)生著想，學(xué)生應(yīng)當(dāng)正確地理解教師的行為,，是應(yīng)當(dāng)受到學(xué)生的尊重的,。反之，教師也應(yīng)當(dāng)理解和尊重學(xué)生,。而不是把學(xué)生當(dāng)做下級(jí),，當(dāng)做能夠隨意訓(xùn)斥的無(wú)知小兒。時(shí)下某些教師可能做不到這一點(diǎn),，他們往往自以為尊貴無(wú)比,，維護(hù)師道尊嚴(yán)，不顧學(xué)生的顏面,。其實(shí)這種做法是有失分寸的,。俗語(yǔ)道：“人怕敬，鬼怕送,?！薄澳憔次乙怀撸揖茨阋徽??！彼裕處煂?duì)學(xué)生不要體罰,，不要訓(xùn)斥,，不要高高在上，而應(yīng)當(dāng)做一個(gè)和氣的人,，一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜?，一個(gè)值得尊敬的人,，一個(gè)堪為師范的人。學(xué)生也有自尊心,，并且是很強(qiáng)烈的,。教師對(duì)學(xué)生的批評(píng)，恰當(dāng)?shù)?，就是一種激勵(lì),；不恰當(dāng)?shù)模蜁?huì)成為一種傷害,，甚至還會(huì)導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生,。絕大部分學(xué)生不喜歡教師批評(píng)時(shí)挖苦、損傷學(xué)生,，傷害學(xué)生的自尊心,。所以在日常生活的教育工作中，教師應(yīng)把握批評(píng)的“度”,，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”,。

正如德國(guó)教育家第斯多惠所說(shuō)的，教育的藝術(shù)不在于傳授知識(shí),，而在于激勵(lì),、喚醒、鼓舞,。而這一切都基于教師的楷模形象,。所以教師要優(yōu)化自身形象,，從樹(shù)立“以德立教,、率先垂范、嚴(yán)于律己,、無(wú)私奉獻(xiàn)”的教師形象入手,，把外樹(shù)形象與內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)結(jié)合起來(lái)，以良好的師風(fēng)師德感召和熏陶學(xué)生,，提高教育人的可信性,；教師在行為、氣質(zhì),、素養(yǎng)甚至儀表上都應(yīng)提高禮貌程度,，異常要培養(yǎng)對(duì)學(xué)生的愛(ài)心；教師還要轉(zhuǎn)變教育觀念,，樹(shù)立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識(shí),，創(chuàng)造出尊重、信任,、寬容,、友愛(ài)的新型的師生關(guān)系,。

作為一名教育工作者，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)我決心以“上虞市優(yōu)秀教師群體”為榜樣,，時(shí)時(shí)處處為之高標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)格要求自我，勤奮工作,，進(jìn)取進(jìn)取,，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提高自我的業(yè)務(wù)本事和水平,，以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，時(shí)刻關(guān)愛(ài)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，言傳身教,、為人師表,，為讓每一位學(xué)生適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展作出自我應(yīng)有貢獻(xiàn)！

在本次的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，我學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，從理論上豐富自我，也使自我的心靈得到了一次洗禮,。本著教師職業(yè)道德規(guī)范的要求和自我十多年的教學(xué)體驗(yàn),，自我反省剖析如下：

一、工作現(xiàn)狀,。

在13年的教育教學(xué)工作中,，我能主動(dòng)利用業(yè)余時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育路線方針政策及師德建設(shè)理論知識(shí),，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)使自我在思想上不斷提高,，人生觀與價(jià)值觀得到了提升。

在工作上,，我能腳踏實(shí)地,、全心全意投身于教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，愛(ài)護(hù)學(xué)生。在教學(xué)上做到“四認(rèn)真”,，能進(jìn)取參與備課組協(xié)作備課,，教研進(jìn)取性高，教學(xué)效果穩(wěn)步提高,。同時(shí),，每項(xiàng)工作能做到領(lǐng)導(dǎo)在與不在一個(gè)樣，領(lǐng)導(dǎo)分配于我的每項(xiàng)工作都能毫無(wú)怨言地做好。

在各項(xiàng)紀(jì)律上,，能遵紀(jì)守法,，決不做違規(guī)違紀(jì)之事，不體罰或變相體罰學(xué)生,，不私自征訂課外資料,，不搞有償家教，能自覺(jué)遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度,。在生活上能嚴(yán)格要求自我,，能對(duì)自我負(fù)責(zé)，對(duì)家庭負(fù)責(zé)和對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),，不假公濟(jì)私,，不以公謀私，淡薄物質(zhì)生活,，注重精神生活,。能團(tuán)結(jié)同志、理解別人,，同志間能相互幫忙,、相互關(guān)心，在背后不議論人,，寬以待人,，嚴(yán)以律己。

二,、存在問(wèn)題,。

1、政治學(xué)習(xí)和專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃,，沒(méi)有系統(tǒng)性,，抓得不夠緊。

2,、在工作中還不夠細(xì)致,，有時(shí)也存在應(yīng)付,。

3,、在新課標(biāo)中探究不夠，教改方面動(dòng)腦不夠,。

4,、不能主動(dòng)大膽為學(xué)校出謀劃策，有明哲保身之想法,。

三,、存因剖析。

1、在政治理論,、職業(yè)道德理論學(xué)習(xí)方面,，主要是對(duì)其重要性認(rèn)識(shí)不足。覺(jué)得一名普通教師,，只按照學(xué)校行政的布置去完成就好了,。對(duì)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)也是這樣，認(rèn)為本科了,，已是合格的初中教師,。其實(shí)知識(shí)在不斷更新，自我應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí),。存在這一問(wèn)題,，也是思想上認(rèn)識(shí)不足。

2,、工作中不夠細(xì)膩,，也是不夠負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。主要沒(méi)有充分利用好一切時(shí)間,，各項(xiàng)工作的計(jì)劃性,、持久性、反饋性都不夠,，說(shuō)白了是主觀不夠努力,。

3、在新課標(biāo)實(shí)施中雖然有過(guò)一些嘗試,，但沒(méi)有大膽實(shí)施,，更沒(méi)有把它當(dāng)作課題來(lái)實(shí)施，而是一種突發(fā)的念頭,，這對(duì)理念的轉(zhuǎn)變是不夠的,，對(duì)改革縮手縮腳，開(kāi)拓精神不足,，尤其是一些成功的教學(xué)嘗試,，更沒(méi)有用文字的形式記下來(lái)，讓大家來(lái)討論和維護(hù),，總認(rèn)為失敗了會(huì)被人譏笑,，何苦呢。

4,、在教學(xué)上似乎有些想法,，是否能夠嘗試，但總不想去跟領(lǐng)導(dǎo)說(shuō),，總認(rèn)為多一事不如少一事,，領(lǐng)導(dǎo)叫我做,，把它做好就行了，其實(shí)主人翁精神不夠,，把自我打扮成一個(gè)局外人,，俗話說(shuō)“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”,，“一個(gè)籬笆三個(gè)樁”嘛,。

5、安于現(xiàn)狀,、明哲保身似乎成了常理,，人家也能夠理解，自我也應(yīng)當(dāng)識(shí)相,，最好把工作做得在中間位次,，好了已經(jīng)不可能，差了還感難為情,，想混同于普通教師,，其結(jié)果肯定會(huì)差，其實(shí)有悖于教師職業(yè)道德,。

四,、整改措施。

1,、必須要給自我定規(guī)矩,，堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)，認(rèn)真寫(xiě)體會(huì),，做到學(xué)習(xí),、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí),，活到老學(xué)到老，有一個(gè)真誠(chéng)而清醒的政治頭腦,，有較好的理論水平和較深的專業(yè)素養(yǎng),，對(duì)新時(shí)期教師職業(yè)道德修養(yǎng)的精神實(shí)質(zhì)有深刻的理解和掌握，并在日常教育教學(xué)活動(dòng)中努力踐行,。

2,、要利用一切時(shí)間做好各項(xiàng)工作，既做得扎實(shí),，又做得有序,，每個(gè)細(xì)小的工作要踏實(shí)做好。做學(xué)生的思想工作是無(wú)止境的,，要有一種誨人不倦的精神，使每位學(xué)生獲得夢(mèng)想的成績(jī)。

3,、僅有探索才會(huì)前進(jìn),，在教學(xué)上要大膽實(shí)踐，敢于實(shí)踐,，勇于探索,，不斷探索，不斷開(kāi)拓,，培養(yǎng)學(xué)生“自主,、探究、合作”的學(xué)習(xí)精神,，努力實(shí)施一條輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量之路,。

4、爭(zhēng)做主人翁,，決不做局外人,，只要對(duì)教學(xué)有利不管是否被采納，也要敢于提出,，努力實(shí)踐,，凡是都能從大局出發(fā)，從實(shí)事求是出發(fā),，從學(xué)校發(fā)展出發(fā),，不計(jì)個(gè)人得失和榮辱，為學(xué)校出謀劃策,，把學(xué)校當(dāng)作自我的家,。

5、發(fā)揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)的精神,，有一份光發(fā)一份熱,，決不安于現(xiàn)狀，起好黨員的先鋒模范作用,，在平凡的工作中留下一串堅(jiān)定的腳印,。

總之，經(jīng)過(guò)這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng),，我較清醒地認(rèn)識(shí)反省了自我,，努力對(duì)照那些優(yōu)秀教師的言行，使自我早日成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的教師,，時(shí)時(shí)處處用高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求對(duì)照自我，站在隊(duì)伍的前列,，勇往直前,，為教育事業(yè)鞠躬盡瘁,。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間對(duì)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我深深地認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的重要性,，這對(duì)于本人的師德師風(fēng)的修養(yǎng)得益匪淺,。經(jīng)過(guò)這次師德師風(fēng)教育的學(xué)習(xí)，我對(duì)師德師風(fēng)教育的重要意義有了較明確的認(rèn)識(shí)，對(duì)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范資料也更熟悉了。對(duì)照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,，結(jié)合自我教育教學(xué)工作實(shí)際,，自我剖析如下：

一、學(xué)習(xí)上不能持之以恒，學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真。

本人能每周堅(jiān)持閱讀，做筆記,。但不能長(zhǎng)期堅(jiān)持，理由是要抓教學(xué)工作,，即批改作業(yè),、寫(xiě)教案、備課,、上課,，借口工作忙。雖然看一下書(shū),，可是既不做筆記,，又不做寫(xiě)。

心得體會(huì),。

這樣的學(xué)習(xí)純屬是馬虎應(yīng)付收獲甚微,。綜上所述可知這是學(xué)習(xí)態(tài)度上存在的問(wèn)題。要糾正必須從根本上認(rèn)識(shí)認(rèn)清其危害才能深刻反省自我存在的問(wèn)題,。痛下決心持之以恒地,、認(rèn)真地學(xué)習(xí)。

二,、缺乏開(kāi)動(dòng)腦筋思考問(wèn)題,。

這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的資料較多，資料既復(fù)雜又多,，涉及到教育教學(xué)工作的方方面面,。如果我們?cè)趯W(xué)習(xí)中只求數(shù)量，不加思索,，有不少問(wèn)題是弄不清楚的,，更不用說(shuō)是把學(xué)習(xí)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中解決實(shí)際問(wèn)題了。我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)師德師風(fēng)對(duì)于指導(dǎo)今后的教學(xué)工作十分必要,。如遇到不懂的問(wèn)題,，應(yīng)用筆記本記下,，再反復(fù)多讀原文，查找有關(guān)資料或詞典,，虛心向別人學(xué)習(xí),，一向到弄通弄懂為止,。

三,、學(xué)以致用，結(jié)合自我教育教學(xué)工作方面做得不夠,。

我們學(xué)習(xí)師德師風(fēng)的最終目的,，是為指導(dǎo)我們的教育教學(xué)工作，為了更好地為教育事業(yè)做貢獻(xiàn),。如果不把我們學(xué)習(xí)的理論知識(shí)運(yùn)用到自我的教學(xué)教育工作實(shí)踐中去,，那么，我們即使把理論學(xué)得很熟很精,，也是沒(méi)有意義和作用的,。所以，要學(xué)以致用,。要把學(xué)到的知識(shí)用于指導(dǎo)我們的教育教學(xué)工作,，才是我們的最終目的。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，終身學(xué)習(xí)是我們教師職業(yè)的需要,，是時(shí)代對(duì)我們的要求。能否持之以恒的學(xué)習(xí)師德師風(fēng)理論,，關(guān)系到我國(guó)教育事業(yè)興旺發(fā)達(dá)之大事,。為此，我們應(yīng)高度重視,，落實(shí)到自我的行動(dòng)中去,，做到持之以恒地用功學(xué)習(xí)師德師風(fēng)理論，把教育教學(xué)工作做得更好,。

時(shí)光荏苒,，我在教師這個(gè)職位上已站了七年了，應(yīng)對(duì)自我走過(guò)的路,，有艱辛也有歡樂(lè),，有成就也有不足，現(xiàn)就我的師德師風(fēng)方面的自查,，向領(lǐng)導(dǎo),，同事做一個(gè)報(bào)告。

1,、在愛(ài)崗敬業(yè)方面,，我能夠做到熱愛(ài)教育,、熱愛(ài)學(xué)校，教書(shū)育人,，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,，傳播有益學(xué)生身心健康思想。愛(ài)是教師職業(yè)的基礎(chǔ),，愛(ài)崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。但有時(shí)候我對(duì)待工作還不夠盡職盡責(zé);在批改作業(yè),、考試閱卷等方面,，偶爾有敷衍現(xiàn)象。

2,、在關(guān)愛(ài)學(xué)生方面,，我關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重其人格;耐心教導(dǎo),，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。但在平等,、公平對(duì)待學(xué)生,，異常是要求學(xué)生方面，還不夠嚴(yán)格,。熱愛(ài)學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛(ài)是教育的萬(wàn)金油,，當(dāng)教育之愛(ài)成為普照的春暉,，師生之間愛(ài)的能量就會(huì)在交換與互動(dòng)中不斷裂變，釋放能量,，產(chǎn)生一個(gè)個(gè)教育的奇跡,。如何激發(fā)愛(ài)心、永保愛(ài)心,，我尚待努力,。

3、教書(shū)育人方面,，我注意樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng),，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí);我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，提高業(yè)務(wù)水平;但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長(zhǎng)期性,，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改善力度，提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠,。所以我必須不斷學(xué)習(xí),。團(tuán)結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素,。這是教師的職業(yè)特點(diǎn)所決定的,。

4.在為人師表方面，我基本上能夠做到謙虛謹(jǐn)慎,、尊重同志,，就是相互學(xué)習(xí)、相互幫忙還不夠夢(mèng)想;我能夠維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,，也關(guān)心團(tuán)體,，進(jìn)取維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),，但對(duì)如何更好地共創(chuàng)禮貌校風(fēng),，還缺乏智慧上的協(xié)作;我應(yīng)當(dāng)經(jīng)過(guò)靠團(tuán)體的力量，群體的智慧,，合作創(chuàng)共,。

5在終身學(xué)習(xí)方面。我注意樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng),，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí);我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平;但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長(zhǎng)期性,，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改善力度,，提高教育、教學(xué)還任重道遠(yuǎn),。

二,、我存在以上問(wèn)題的主要原因是：

1、現(xiàn)代教育理論,、政策法規(guī)學(xué)習(xí)不夠深入,，放松了依法治教這個(gè)準(zhǔn)則。

2,、愛(ài)心沒(méi)有很好的培養(yǎng)和樹(shù)立,，因而愛(ài)心的激發(fā)、永保不夠而出現(xiàn)敷衍塞責(zé)現(xiàn)象,。

3,、缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度，因而提高教育,、教學(xué)和科研水平還不夠快,。

4、降低了自我要求的標(biāo)準(zhǔn),，缺乏對(duì)為人師表是教育事業(yè)對(duì)教師人格提出的特殊要求的理解,。

三,、我就以上存在的問(wèn)題的改善措施：

對(duì)照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹(shù)立良好的師德師風(fēng)和對(duì)優(yōu)秀教師的要求,，我擬定如下4項(xiàng)整改措施：

1,、堅(jiān)持夢(mèng)想，堅(jiān)定教書(shū)育人,、為人師表信念,。

思想上清醒、堅(jiān)定;夢(mèng)想信念不動(dòng)搖;理論要強(qiáng),。為此,，我必須做到：切實(shí)加強(qiáng)黨教育理論學(xué)習(xí)。約束自我,，認(rèn)真整改;繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀，樹(shù)立先進(jìn)而純潔的現(xiàn)代教育觀,。

2,、完善學(xué)校教育管理，增強(qiáng)制度的嚴(yán)肅性,。

注意加強(qiáng)學(xué)校教育制度的宣傳工作,，虛心聽(tīng)取各方的意見(jiàn)和提議，增加自我對(duì)教育不良現(xiàn)象做斗爭(zhēng)的勇氣,，樹(shù)立良好教師的自我形象,。

3、轉(zhuǎn)變作風(fēng),，進(jìn)取工作,。

堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作,，樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念,、效率觀念、質(zhì)量觀念,。嚴(yán)格要求,，自我加壓，始終堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn),、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神狀態(tài),，自重、自省,、自警,、自勵(lì)，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自我，正確對(duì)待個(gè)人得失,，不計(jì)名利,，不講價(jià)錢，不圖虛名,，不事張揚(yáng),，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，全心全意為教育,、為人民服務(wù)。

4,、加強(qiáng)語(yǔ)文業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí),，努力提高綜合素質(zhì)。

我必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí),，一是從實(shí)踐中學(xué),，向廣大的教職工學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想,，二是勤于從書(shū)上學(xué),，學(xué)習(xí)自我的專業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，業(yè)精于勤，信服于人,。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué),，不斷加以改善和提高，以致完善自我,，豐富人生,。

近時(shí)間，我進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),，對(duì)師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)的開(kāi)展有著充分的認(rèn)識(shí),。師德師風(fēng)建設(shè)是實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的重要體現(xiàn)；是教育系統(tǒng)加強(qiáng)內(nèi)部管理的重大舉措,；是更好地促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證,。按照教委有關(guān)文件要求在自查階段要找準(zhǔn)存在的問(wèn)題，努力做到自查自糾,，更進(jìn)一步地搞好本職工作,。本人深刻破剖析，今后著重從以下幾方面去努力：

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷完善自我。當(dāng)今在深化教育改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，育人觀念在不斷更新,。本人還停留在應(yīng)試教育觀念上的東西較多，自我創(chuàng)新意識(shí)薄弱,，偏向注重經(jīng)驗(yàn)操作層面上,。所以本人應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，異常要注重素質(zhì)教育,、“三新”等理論以及教育政策法規(guī)的學(xué)習(xí),，不斷加強(qiáng)自身建設(shè)。把沉于經(jīng)驗(yàn)上的東西與現(xiàn)代教育思想理念結(jié)合起來(lái),，腳塌實(shí)地深入研究,，并努力實(shí)踐。

二,、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理,，客觀公正評(píng)價(jià)教學(xué)質(zhì)量。本人自認(rèn)為當(dāng)年教書(shū)還是一把好手,，但近年來(lái),，在深化教育改革中又來(lái)分管的教學(xué)工作，感到肩負(fù)的擔(dān)子格外的重,。問(wèn)題主要表此刻：一是學(xué)校的教學(xué)管理制度跟不上發(fā)展的形勢(shì),。二是本人的管理理念陳腐，異常在新課改下對(duì)教學(xué)的評(píng)價(jià)沒(méi)有一套較完善的管理體系,，也就是對(duì)教師工作的評(píng)價(jià)難以客觀公正,，不能客觀公正評(píng)價(jià)教師，就難以調(diào)動(dòng)教師的進(jìn)取性,，導(dǎo)致教育改革前行步伐緩慢,。所以，本人反復(fù)思索,，應(yīng)加強(qiáng)現(xiàn)代管理理念的學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，大膽改革對(duì)教師,、學(xué)生的評(píng)價(jià)制度,，基本做到客觀公正地評(píng)價(jià)每位教師，充分發(fā)揮每位教師育人的潛能,，為教育事業(yè)的發(fā)展勤奮努力工作,。

經(jīng)過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)，我認(rèn)為不但提高了教師的自我道德修養(yǎng),，也是改善教育發(fā)展環(huán)境,，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,，是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。現(xiàn)將我學(xué)習(xí)后的自查情景匯報(bào)如下：

1,、在愛(ài)崗敬業(yè)方面,，做為一名人民教師，重要任務(wù)是教學(xué)工作,。我認(rèn)真按照教學(xué)常規(guī)管理的各項(xiàng)要求落實(shí)教學(xué)各環(huán)節(jié),，精心備課，認(rèn)真上課,，作業(yè),、試卷即做即改，全收全改,。應(yīng)對(duì)各種差異的學(xué)生,，我詳細(xì)了解每一位學(xué)生的特點(diǎn)，深入了解每位學(xué)生的心理特點(diǎn),，做到因材施教,，對(duì)不一樣特點(diǎn)的學(xué)生采用不一樣的方法。根據(jù)學(xué)生的不一樣愛(ài)好,，鼓勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展,。對(duì)學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情，曉之以理,，和學(xué)生心心相連,，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，不諷刺,、譏諷,、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生,。對(duì)于后進(jìn)生我總是用發(fā)展的眼光來(lái)看，用放大鏡來(lái)看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和提高,，以長(zhǎng)善救失,。

2、課余時(shí)間,，自學(xué)不夠,，學(xué)習(xí)的層次不高。當(dāng)今世界瞬息萬(wàn)變,，發(fā)展迅速,。要適應(yīng)這種變化，僅有加強(qiáng)學(xué)習(xí),，注重自身素質(zhì)的不斷提高,，做到與時(shí)俱進(jìn),。回顧已走過(guò)的路,，雖然各方面或多或少有必須的提高,，但總的來(lái)說(shuō)，提高并不算太大,。尤其是在文化素養(yǎng),、科學(xué)思想、管理方法,、科研本事,、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺，與其他教師相比還存在較大的差距,。歸根到底是缺乏學(xué)習(xí)的自覺(jué)性與主動(dòng)性,。在工作中忽視了知識(shí)本事的培養(yǎng)再造，對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)掌握不夠,，沒(méi)有意識(shí)到業(yè)務(wù)水平的高低對(duì)工作效率和質(zhì)量起決定性作用,。

3、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面不夠深,，工作缺乏創(chuàng)新,。對(duì)待工作不夠主動(dòng)、進(jìn)取,，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的現(xiàn)有任務(wù),，在工作中遇到難題，不善于思考,，動(dòng)腦筋,。對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的掌握不夠重視，缺乏敬業(yè)精神,。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感,，但缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍,，持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度,，在業(yè)務(wù)鉆研上存在依靠性，缺乏創(chuàng)新精神,，沒(méi)有創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,。

整改措施：

1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),，不斷提高自我的思想道德素質(zhì),，堅(jiān)定正確政治方向，樹(shù)立正確的世界觀,，人生觀,、價(jià)值觀,，以高度的職責(zé)感、事業(yè)心,，以勤勤懇懇,、扎扎實(shí)實(shí)的作風(fēng)認(rèn)真搞好自我的本職工作，為人民的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量,。

2,、加強(qiáng)自我改造，自我完善,，努力提高自身綜合素質(zhì),，熱愛(ài)本職工作，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，虛心學(xué)習(xí),，認(rèn)認(rèn)真真做事。確立學(xué)生為本,、德育為首,、和諧發(fā)展的教育理念。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，要有創(chuàng)新精神,，多開(kāi)展創(chuàng)造性的活動(dòng)，以自身的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)和高尚的師德師風(fēng)做學(xué)生的表率,。對(duì)自我的工作多用心,、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自我份內(nèi)的事做好計(jì)劃,，使其有序,、有時(shí)、有步驟地完成,，今日的事絕不拖到明天做,，樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀、效率觀,、質(zhì)量觀,，同時(shí)變壓力為動(dòng)力，進(jìn)取促進(jìn)自身本事的不斷提高,。

3、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，結(jié)合教學(xué)特點(diǎn),，因材施教，根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)較差的現(xiàn)狀,，采取多種教學(xué)方法,，逐步提高學(xué)生的知識(shí)水平,。盡職盡責(zé)地做好教育教學(xué)工作，樂(lè)教,，以強(qiáng)烈的社會(huì)職責(zé)意識(shí)去奉獻(xiàn)和付出,。在工作中勤觀察、勤思考,，想學(xué)生,、家長(zhǎng)之所想、急學(xué)生,、家長(zhǎng)之所急,，全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作。

4,、走進(jìn)學(xué)生的心里,，尊重學(xué)生，教育引導(dǎo),，實(shí)現(xiàn)親其師,，信其道的教學(xué)境界。學(xué)生的成長(zhǎng),，各種行為偏差是難免的,。作為教師，我應(yīng)當(dāng)深入了解孩子的內(nèi)心,，找到原因,，然后進(jìn)行引導(dǎo)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自我的行為的確出現(xiàn)了偏差,，并明確危害,，使學(xué)生從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到，進(jìn)而自覺(jué)糾正,。

在以后的教學(xué)中,，要牢固樹(shù)立服務(wù)學(xué)生和家長(zhǎng)的意識(shí)，規(guī)范自我的一言一行,，嚴(yán)格履行教師的義務(wù)和職責(zé),，使自我成為學(xué)生，家長(zhǎng),，社會(huì)滿意的人民教師,，為學(xué)校教育工作奉獻(xiàn)自我的一份力量。

最近一個(gè)階段,，本人經(jīng)過(guò)師德師風(fēng)整改的學(xué)習(xí),，對(duì)教師職業(yè)的特殊性有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),，我受益匪淺,。教師不僅僅要教好書(shū),，還要育好人，各方面都要為人師表,，使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性,。在此我就我個(gè)人在六學(xué)六查、活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行自我剖析：

一,、學(xué)習(xí)關(guān)愛(ài)學(xué)生典型,，查自我在熱愛(ài)學(xué)生方面。

愛(ài)與職責(zé)是師德之魂,，體此刻既愛(ài)雙優(yōu)的學(xué)生,，更多地關(guān)愛(ài)欠發(fā)展的學(xué)生，平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,。新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求,，我努力做到在關(guān)愛(ài)與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸。學(xué)生既是教育的對(duì)象,，又是教師人格不斷完善的動(dòng)力,。

不足之處：對(duì)學(xué)生的耐心不夠，有時(shí)對(duì)學(xué)生象管家婆一樣吆五喝六,，有挖苦學(xué)生現(xiàn)象,。

二、學(xué)習(xí)教書(shū)育人典型,，查自我在愛(ài)崗敬業(yè)方面,。

在教育教學(xué)中，熱愛(ài)教育,、熱愛(ài)學(xué)校,、盡職盡責(zé)、教書(shū)育人,，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,。我努力以崇高的職業(yè)道德，良好的教風(fēng),，嚴(yán)明的教紀(jì)從教,，平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，以人為本,、嚴(yán)格要求,、耐心引導(dǎo)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課,，認(rèn)真批改作業(yè),，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。進(jìn)取實(shí)施素質(zhì)教育,，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，以達(dá)成教學(xué)相長(zhǎng)之目的,。

不足之處：由于個(gè)性使然，有時(shí)較情緒化,，課堂教學(xué)往往受情緒支配,。

三、學(xué)習(xí)遵章守紀(jì)典型,，查自我在為人師表方面,。

作為一名教師，我深深體會(huì)到自我的一言一行都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。所以我時(shí)刻注重自我的言行舉止,，以身作則，言行一致,。在平時(shí)工作和生活中,，遵守社會(huì)公德，克服個(gè)人主義,、注意言行,，不講粗話，以模范對(duì)學(xué)生做出表率,。外出學(xué)校,、注意自我的形象，不參加任何活動(dòng)和其他對(duì)社會(huì)造成不良影響的活動(dòng),。時(shí)時(shí)刻刻提醒自我要嚴(yán)于律已,，堅(jiān)持良好的生活習(xí)慣。

不足之處：有時(shí)對(duì)待學(xué)生的語(yǔ)言過(guò)激,。

四,、學(xué)習(xí)以校為家，團(tuán)結(jié)協(xié)作典型,，查自我在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面,。

我總是和同事良好合作，謙虛謹(jǐn)慎,，尊重同事,，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同討論,，探索教學(xué)規(guī)律,。

不足之處：關(guān)心團(tuán)體還不夠。

五、學(xué)習(xí)廉潔從教典型,，查自我在廉潔從教方面,。

記得陶行知先生在《每一天四問(wèn)》中寫(xiě)道：一切心術(shù)不正行為不端，都是由不廉潔而起,。工作中,，我堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響,。從不利用職責(zé)之便謀取私利，向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品,，索要學(xué)生,、家長(zhǎng)的財(cái)物，從事有償家教等以教謀私行為,。

不足之處：無(wú)私奉獻(xiàn)精神不強(qiáng),。

六、學(xué)習(xí)開(kāi)拓創(chuàng)新典型,，查自我在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面,。

今日的時(shí)代已經(jīng)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代、學(xué)習(xí)化的時(shí)代,，科學(xué)技術(shù)日新月異,。教師僅有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)時(shí)代的要求，適應(yīng)教育新形勢(shì)的需要,。所以,，在工作中我認(rèn)真鉆研教材、研讀學(xué)生,、反思自我的教學(xué)行為,，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改善教學(xué)教育方法，提高自我的教育,、進(jìn)取更新教育觀念,，提高自我的教育、教學(xué)和科研水平,。努力做到了不斷自我充電,，謙虛謹(jǐn)慎，相互學(xué)習(xí),、相互幫忙,、不恥下問(wèn)。

不足之處：教學(xué)方法不能及時(shí)創(chuàng)新，大膽實(shí)踐,，勇于創(chuàng)新不夠,。

1、樹(shù)立先進(jìn)的教育理念,，自覺(jué)遵循教育規(guī)律,，進(jìn)取推進(jìn)教育創(chuàng)新。牢固樹(shù)立育人為本,，德育為先的思想，全面關(guān)心幼兒成長(zhǎng),，熱愛(ài)尊重幼兒,，公平、公正對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆,，精益求益。

3,、加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),，虛心求教，探索教學(xué)理論,，改善教學(xué)方法,。

總之，我將抓住這次師德師風(fēng)教育活動(dòng)的契機(jī),，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí),，從我做起，從此刻做起,，從一切能夠做的事情做起,，對(duì)孩子多一份關(guān)愛(ài)，對(duì)教育多一份執(zhí)著,，多一些奉獻(xiàn),，少一些怨言，做一名無(wú)愧于學(xué)生無(wú)愧于家長(zhǎng)無(wú)愧于社會(huì)無(wú)愧于自我的人民教師,。

教育如鏡亦如窗,，這句話反映了教育實(shí)踐既像一面鏡子，又像一扇窗子,。要求教育者須常擦素質(zhì)之鏡,，勤拭督促之窗。因?yàn)閮H有當(dāng)教育亦如鏡，又如窗的時(shí)候,，才會(huì)到達(dá)事半功倍的育人效果,。為此，我結(jié)合師德師風(fēng)五比五看學(xué)習(xí)活動(dòng),，就自我的工作進(jìn)行了自查,，揚(yáng)長(zhǎng)避短，力求自我完善,，自我發(fā)展?，F(xiàn)將自查結(jié)果匯報(bào)如下：

本人從教7年來(lái)，一向能用一顆平常心去對(duì)待自我所從事的職業(yè),，立足崗位,，安心從教，教書(shū)育人,。對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，不敢敷衍，不敢懈怠,。自2009年經(jīng)過(guò)城鄉(xiāng)交流,，進(jìn)入第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)以來(lái)，由原本熟悉的高段教學(xué),，轉(zhuǎn)入中低段教學(xué),，更是不敢馬虎，深恐自我誤人子弟,。因?yàn)閷W(xué)生年齡特點(diǎn)不一樣,，教材不一樣，對(duì)自我和學(xué)生的要求也就不一樣,，所以也總是會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真上課，遇到問(wèn)題及時(shí)向同年級(jí)組的教師請(qǐng)教咨詢,。上學(xué)期,，在同年級(jí)組教師的指導(dǎo)下，我所上的一節(jié)校級(jí)教研課《蒲公英》得到了教師們的認(rèn)可與肯定,。

關(guān)愛(ài)學(xué)生,，注重言傳身教。在我們班,，男女生比例為3:2,，相對(duì)來(lái)說(shuō)，這個(gè)年齡階段的男生活潑好動(dòng),，自控本事比較差,，這給班級(jí)管理帶來(lái)了很大的難度,。我注重從身邊點(diǎn)滴小事入手，敏銳地抓住教育時(shí)機(jī),，有針對(duì)性地加強(qiáng)教育,。在教育過(guò)程中，我尊重學(xué)生,，不譏諷,、挖苦、歧視學(xué)生,。用親和的態(tài)度與他們交談,，指出不足，肯定提高,，適時(shí)給予鼓勵(lì)和幫忙,。對(duì)學(xué)生能夠做到精心輔導(dǎo)，耐心補(bǔ)差,，近一年來(lái)，我們班在各項(xiàng)競(jìng)賽中都取得了優(yōu)異的成績(jī),。田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的第二名,，科技節(jié)相關(guān)比賽一等獎(jiǎng)，鎮(zhèn)江市增華閣征文比賽一等獎(jiǎng)一名,，二等獎(jiǎng)兩名等等,。在各項(xiàng)主題教育中，學(xué)生都能夠進(jìn)取參與,。這一學(xué)年來(lái),，孩子們都能做到主動(dòng)熱情地與師長(zhǎng)打招呼，敢于樂(lè)于與教師近距離交談,。

牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,。在大專畢業(yè)后,，利用業(yè)余時(shí)間，自學(xué)南京師范大學(xué)小學(xué)教育專業(yè),，并拿到了學(xué)士學(xué)位。平常,，能夠注重教育教學(xué)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合日常教學(xué)工作,，反思實(shí)踐,，進(jìn)取撰寫(xiě)論文，2004年至今已有二十多篇論文獲省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng),。

教育是一門缺憾的藝術(shù),。所以,，在教育工作中，我們即便付出了真心真情,，在學(xué)習(xí)中不斷提升自我,，在不懈的努力中完善自我，仍舊存在著這樣那樣的缺憾和不足,。

1,、教育學(xué)生的方法還要再多樣一些。因?yàn)閷?duì)自我的要求比較嚴(yán)格,，對(duì)學(xué)生的要求相對(duì)也比較高,。所以，在教育學(xué)生的時(shí)候,，有時(shí)還只能以一種說(shuō)教的口吻,，效果不是很明顯。

2,、業(yè)務(wù)有待提高,。聽(tīng)了好多優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)，深感自我與他們的差距很大,。無(wú)論是對(duì)教材的理解分析程度,，還是對(duì)學(xué)生的關(guān)注度，都是我不斷學(xué)習(xí)和追尋的目標(biāo),。

3,、對(duì)平常的教育教學(xué)工作沒(méi)有系統(tǒng)的進(jìn)行整理和細(xì)心地搜集，導(dǎo)致很多好的教育案例和資源流失,。對(duì)學(xué)習(xí)也好,，課堂也好，反思的力度還不夠深刻,。

針對(duì)不足,，制定了這樣的整改措施：

1、本人會(huì)在今后的工作中經(jīng)過(guò)多讀書(shū),，多學(xué)習(xí),，多反思，使自我內(nèi)心日益沉淀,，厚重而寧?kù)o,，讓自我更成熟，更穩(wěn)重;對(duì)待學(xué)生嚴(yán)中有愛(ài),，講究教育的方法,，關(guān)注學(xué)生的變化，注意換位思考,，多聽(tīng)聽(tīng)孩子們的提議,。

2,、多閱讀教育理論雜志，做好學(xué)習(xí)筆記,，更重要的是,，及時(shí)反思，記錄下點(diǎn)滴的教育案例,，構(gòu)成教育資料,。

在今后的工作中，我會(huì)以模范教師為榜樣,，努力學(xué)習(xí),，勤勉工作，加強(qiáng)修養(yǎng),，提升教育素養(yǎng),，努力使自我成為一個(gè)讓學(xué)生滿意，家長(zhǎng)滿意,，社會(huì)滿意的優(yōu)秀人民教師,。

師德是一個(gè)教師的靈魂，是搞好教育教學(xué)的前提,，更是每一位教師的立身之本,。經(jīng)過(guò)進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，我對(duì)行風(fēng)整頓活動(dòng)有了更深入的認(rèn)識(shí),。學(xué)習(xí)和反思使我更加認(rèn)識(shí)到工作中的不足與差距。為了更進(jìn)一步地搞好本職工作,，我進(jìn)行了深刻的剖析:,。

一、存在的問(wèn)題,。

1.缺乏學(xué)習(xí)的自覺(jué)性與主動(dòng)性,。狹隘地認(rèn)為自身素質(zhì)還能夠，考試,、考核我都能應(yīng)付,，逐漸放松了對(duì)專業(yè)的鉆研.在工作中忽視了知識(shí)本事的培養(yǎng)再造，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有做到長(zhǎng)期堅(jiān)持,，總是給自我找借口,，由此導(dǎo)致了工作原地踏步。

2.開(kāi)拓精神不強(qiáng),，教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹,。學(xué)習(xí)只停留在表象上，沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究,，導(dǎo)致教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)很多困惑,，甚至對(duì)某些教育政策的出臺(tái)持觀望的態(tài)度,。在工作中安于現(xiàn)狀，存在著等,、靠的思想,，總是被動(dòng)理解領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，不能主動(dòng)替領(lǐng)導(dǎo)分憂,。

3.業(yè)務(wù)有待提高,，本人多年從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，教材變動(dòng)過(guò)幾次,，似乎是對(duì)教材很熟悉了,，其實(shí)只是很膚淺地照本宣科而已，不能與時(shí)俱進(jìn),。

4.對(duì)學(xué)生嚴(yán)肅有余,，親和不足。往往導(dǎo)致學(xué)生對(duì)我敬而遠(yuǎn)之,。

二,、根源分析。

一是思想覺(jué)悟不高,，認(rèn)識(shí)不夠,。一向以來(lái)，總認(rèn)為我一個(gè)普通教師只要教好書(shū),，上好課,，管好學(xué)生不出問(wèn)題，完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作,，就萬(wàn)事大吉了,。國(guó)家大事與自我一個(gè)普通老百姓無(wú)關(guān)，所以也就忽視了政治學(xué)習(xí),，記筆記也就是為了完成任務(wù),。

二是缺乏進(jìn)取進(jìn)取精神?？傁矚g看自我感興趣的書(shū)籍,，教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書(shū)籍看得較少，先進(jìn)的教學(xué)思想,、教學(xué)理念,、教學(xué)方法吸收的不多?？傉J(rèn)為那些業(yè)務(wù)書(shū)籍看起來(lái)枯躁無(wú)味,，并且多年的教學(xué)已使自我的教學(xué)方法成了定勢(shì)，一時(shí)是很難改過(guò)來(lái)的,。

三是自我對(duì)自我的工作沒(méi)有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃,、整理,。這次集中教育整頓使自我找到了問(wèn)題和不足，為下一步的整改找準(zhǔn)了重心及如何做好自我工作的方式,、方向,。

三、做的比較好的方面,。

1.我能夠作到熱愛(ài)本職工作,，立足崗位，安心從教,，教書(shū)育人,，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的品德，工作盡職盡責(zé),，精心施教,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,，認(rèn)真批改作業(yè),，無(wú)不批改作業(yè)，對(duì)學(xué)生教育不用心的行為,。

2.作為一名教師,，我能發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，堅(jiān)守教師情操,，不利用工作之便謀取私利,。從不向?qū)W生家長(zhǎng)索取或變相索取財(cái)物，硬性向?qū)W生推銷資料書(shū)籍,，學(xué)習(xí)用具或其他商品獲取利益,，或巧立名目向?qū)W生亂收費(fèi)，而是嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)教育主管部門的規(guī)章制度,。

3.能主動(dòng)與學(xué)生和家長(zhǎng)聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持,；從不指責(zé)和訓(xùn)斥家長(zhǎng),，在工作中能做到尊重同志，相互幫忙,，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,，關(guān)心團(tuán)體、維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),，優(yōu)化自我的工作環(huán)境,。

4.在教育教學(xué)過(guò)程中我能夠愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格,，平等公正對(duì)待每個(gè)學(xué)生,，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求耐心教導(dǎo),，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面,、主動(dòng),、健康發(fā)展，無(wú)諷刺,、挖苦,、歧視、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象,。

5.我能遵守社會(huì)公德,，衣著整潔得體，語(yǔ)言規(guī)范健康,，舉止禮貌禮貌,，做禮貌公民。工作上嚴(yán)以律己,，作風(fēng)正派,，以身作則注重身教。

四,、今后還需在以下方面繼續(xù)努力：

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷完善自我。

多年從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué),，教材變動(dòng)過(guò)幾次,，似乎是對(duì)教材很熟悉了，其實(shí)只是很膚淺地照本宣科而已,，不能與時(shí)俱進(jìn),，所以，今后我要時(shí)時(shí)處處加強(qiáng)學(xué)習(xí),，吸收先進(jìn)的教學(xué)思想,、教學(xué)理念、教學(xué)方法,，大膽探索,，深研教材，提高自身的教育教研本事,。

2.尊重學(xué)生,，教育引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)“親其師,，信其道”的教學(xué)境界,。

以前，對(duì)學(xué)生嚴(yán)肅有余，親和不足,，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)我敬而遠(yuǎn)之,。

3.強(qiáng)化職責(zé)，提高效率,。對(duì)自我的工作多用心,、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自我份內(nèi)的事做好計(jì)劃,，使其有序,、有時(shí)、有步驟地完成,，今日的事絕不拖到明天做,，樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀、效率觀,、質(zhì)量觀,，促進(jìn)單位各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展和自身本事的不斷提高。

4.家校聯(lián)手,，共育蓓蕾,。在工作中勤觀察、勤思考,，想學(xué)生,、家長(zhǎng)之所想、急學(xué)生,、家長(zhǎng)之所急,，充分發(fā)揮家校的紐帶作用。

經(jīng)過(guò)自查,，我將會(huì)在以后的教學(xué)中牢固樹(shù)立服務(wù)學(xué)生和家長(zhǎng)的意識(shí),，規(guī)范自我的一言一行，嚴(yán)格履行教師的義務(wù)和職責(zé),，使自我成為學(xué)生,，家長(zhǎng)，社會(huì)滿意的人民教師,，為學(xué)校教育工作奉獻(xiàn)自我的一份力量,。

師德是教師生涯中最根本的標(biāo)志，師德修養(yǎng)貫穿著教師專業(yè)發(fā)展的全過(guò)程,，是引領(lǐng)教師走向幸福人生的必由之路。師德修養(yǎng)在教育領(lǐng)域中已成為一個(gè)亙古而常新的話題,。隨著以人為本的教育理念的逐步深化,，素質(zhì)教育的不斷地推進(jìn)，師德更成為現(xiàn)階段教師的一個(gè)重要標(biāo)志。

縱觀當(dāng)今世界的發(fā)展,，國(guó)家之間綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)已逐漸上升為人才的競(jìng)爭(zhēng),，從而體此刻教育的競(jìng)爭(zhēng)上。小原國(guó)芳說(shuō)：“教育的關(guān)鍵問(wèn)題是教師,。對(duì)于教育,，興之抑或亡之，在于教師,?！締?wèn)題是，是教師精神,，是全人教養(yǎng),，是教師之道，是根性,，是靈魂,。教師之道，尤其需要鍛煉,?！?/p>

我走上教師這個(gè)崗位的時(shí)間不長(zhǎng)，現(xiàn)將這一學(xué)期的師德自查總結(jié)如下：

一,、政治思想,。

“百年大計(jì)，教育為本”,，我始終全面貫徹國(guó)家教育方針,，自覺(jué)遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利,。同時(shí),，自覺(jué)學(xué)習(xí)毛澤東重要思想，高舉鄧小平理論的偉大旗幟,，以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),。認(rèn)真學(xué)習(xí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》所提出的新思想新理念，從而深刻理解“優(yōu)先發(fā)展,，育人為本,，改革創(chuàng)新，促進(jìn)公平,，提高質(zhì)量”的工作方針,。落實(shí)“科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，優(yōu)先發(fā)展教育”的戰(zhàn)略部署,。力求要求自我全面實(shí)施素質(zhì)教育,，推動(dòng)教育事業(yè)的科學(xué)發(fā)展。使自我不做“教書(shū)匠”，努力向“專家型教師”,、“研究型教師”邁進(jìn),，做一名真正合格的教育工作者。

二,、教學(xué)方面,。

剛踏上三尺講臺(tái)的我，深知自我的經(jīng)驗(yàn)不足,，需要學(xué)習(xí)的地方很多,。于是，我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自我,，完善自我。為了上好每一節(jié)課,，根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn),，我認(rèn)真分析教材，甚至查閱很多資料,。把“備學(xué)生”與“備教材”有機(jī)地結(jié)合起來(lái),，真正做到“因材施教”。

課后,，我真正走到學(xué)生群體中去,，了解每一個(gè)學(xué)生心靈深處最敏感的話題，在與他們玩耍交流的過(guò)程中,，我都尊重每個(gè)學(xué)生的人格,，維護(hù)每個(gè)學(xué)生幼小的心靈。因?yàn)槲疑钪K霍姆林斯基說(shuō)過(guò)的一句話：“在影響學(xué)生的內(nèi)心世界時(shí),，不應(yīng)挫傷他們心頭最敏感的一個(gè)角落--人的自尊心,。”蘇霍姆林斯基還告誡教師們說(shuō)：“我們做教師的應(yīng)當(dāng)像果園的園丁精心地照看嫁接到野生植物的果樹(shù),，愛(ài)護(hù)它的每一枝,，每一葉那樣，愛(ài)護(hù)和保護(hù)孩子們身上的一切好品質(zhì),。任何時(shí)候也不要急于去揭穿兒童的不好的,，錯(cuò)誤的行為，不要急于把兒童的所有缺點(diǎn)公諸于眾,，而應(yīng)當(dāng)讓兒童發(fā)揮內(nèi)在的精神力量來(lái)克服自我的缺點(diǎn),。讓團(tuán)體看到的首先是每個(gè)兒童的優(yōu)點(diǎn)，這才是育人的藝術(shù)所在,?！彼?，我堅(jiān)信，一旦挫傷了學(xué)生的自尊心,，那么，任何教育形式都是無(wú)法彌補(bǔ)的,。

三,、工作方面。

在完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)任務(wù)時(shí),，為了不斷提高自我的專業(yè)素養(yǎng)和教育科學(xué)水平,，我還閱讀了很多的書(shū)籍。正如陶行知先生所說(shuō)的那樣：“要想學(xué)生好學(xué),，必須先生好學(xué),。唯有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生?！苯處熞胩岣呓逃|(zhì)量,，就應(yīng)不斷創(chuàng)新、不斷研究,，不斷學(xué)習(xí),。僅有如此，才能真正給予學(xué)生“一碗水”,。用蘇霍姆林斯基的話來(lái)說(shuō)：“教師應(yīng)當(dāng)明白的東西,，要比他教給學(xué)生的東西多十倍、二十倍,。至于教科書(shū)對(duì)他來(lái)說(shuō),，只可是是他應(yīng)當(dāng)善于彈離的跳板而已。如果他們看到某一位教師在課堂上踏實(shí)地復(fù)述教科書(shū),，那就能夠斷定,，這位教師距離教育工作的高度素養(yǎng)的境界還相差很遠(yuǎn)?！笨梢?jiàn),，終身學(xué)習(xí)越來(lái)越成為教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑。

總之,，金無(wú)足赤,，人無(wú)完人。教海無(wú)涯,，學(xué)無(wú)止境,。在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我還會(huì)時(shí)時(shí)學(xué)習(xí),，處處學(xué)習(xí),，事事學(xué)習(xí),，已到達(dá)終身學(xué)習(xí)！

經(jīng)過(guò)第一階段師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),，我對(duì)師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)的認(rèn)識(shí)有了很大的提高,，政治信念更加堅(jiān)定，工作的熱情更高了,，干勁更足了,，師德學(xué)習(xí)自查報(bào)告。按照教育局關(guān)于師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)第二階段的要求,，我真“回頭看”,，認(rèn)真進(jìn)行討論查擺，深刻剖析自我,，現(xiàn)將自查情景匯報(bào)如下：

首先在自我的工作中注意良好品德的養(yǎng)成,。教學(xué)中能面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)體差異,，平等地對(duì)待每一位學(xué)生,。盡其所能、高效能地傳授科學(xué)文化知識(shí),，使學(xué)生終生受益,，用自我精熟的知識(shí)吸引學(xué)生，用精辟的語(yǔ)言感染學(xué)生,，用高尚的品德影響學(xué)生,，成為學(xué)生一生學(xué)習(xí)和效仿的榜樣。對(duì)侍備課,、批改作業(yè)要一絲不茍,，及時(shí)改正講課中存在的問(wèn)題，糾正學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤,，對(duì)于學(xué)困生要耐心輔導(dǎo),，幫忙他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心。

其次在自我的生活中注意良好行為的養(yǎng)成,。一個(gè)人的品德的高低,，不光是在正規(guī)場(chǎng)合的表現(xiàn)，私下里,、小事上往往更能反映一個(gè)人靈魂深處的東西,，表現(xiàn)一個(gè)人的本質(zhì)。平時(shí),，不說(shuō)與教師身份不相符的話,，不做與教師形象不相稱的事。在家里,，要家庭和睦,，鄰里友愛(ài),。在小區(qū)，不參與各種賭博活動(dòng),。與人交往,，誠(chéng)實(shí)守信；同事之間不談不利于團(tuán)結(jié)的話,；不做不利于團(tuán)結(jié)的事,；不以惡小而為之，不以善小而不為,。在小事中修身，在平凡中養(yǎng)德,。僅有具備高尚道德修養(yǎng)的教師,，才會(huì)在一言一行中感染學(xué)生和塑造學(xué)生完美的心靈，使學(xué)生不僅僅學(xué)到科學(xué)知識(shí),，并且懂得做人的道理,。

第三教師要勤奮學(xué)習(xí)修身養(yǎng)德。作為教師要具備廣博的知識(shí),、開(kāi)闊的視野,，就要不斷讀書(shū)學(xué)習(xí)、陶冶情操,。利于業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，掌握新課程改革的理念，進(jìn)取參加教研活動(dòng),，不斷總結(jié),、反思教學(xué)。

總結(jié)我這幾年來(lái)的的教學(xué)工作,，雖然取得了一點(diǎn)成績(jī),，但也存在一些不足之處：

1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和鉆研有些放松：

2,、課堂上對(duì)學(xué)生的要求嚴(yán)格有余,，而溫柔不足；

3,、講課過(guò)程中,，忽視了學(xué)生的個(gè)體差異，使少數(shù)幾個(gè)學(xué)生失去學(xué)習(xí)信心,。

4,、課后對(duì)差生的輔導(dǎo)不到位。

整改措施：

找準(zhǔn)問(wèn)題,，剖析原因,，努力做到自查自糾,，在今后的工作中要克服這些缺點(diǎn)，以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，努力加強(qiáng)自身師德師風(fēng)建設(shè),，在思想上樹(shù)立為教學(xué)奉獻(xiàn)的精神，在行動(dòng)上樹(shù)立傾心教學(xué)的典范,。

1,、切實(shí)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，尤其是馬列主義,、毛澤東思想,、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，扎實(shí)提高實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的本領(lǐng),，結(jié)合先進(jìn)性教育活動(dòng),，增強(qiáng)黨性鍛煉的自覺(jué)性，進(jìn)一步明確前進(jìn)的方向,，整改報(bào)告《師德學(xué)習(xí)自查報(bào)告》,。爭(zhēng)取堅(jiān)持每一天看黨報(bào)、黨刊,、或電視新聞,，適當(dāng)記錄要點(diǎn)，以提高自我的政治素質(zhì),。

2,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)終身學(xué)習(xí)的意識(shí),，努力提高綜合素質(zhì),。首先從實(shí)踐中學(xué)，同時(shí)勤于從書(shū)上學(xué),，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，提高寫(xiě)作本事，提高管理水平,。學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，業(yè)精于勤，才使人信服,。其次向挫折和教訓(xùn)學(xué),，不斷加以改善和提高，以致完善自我,，豐富人生,。

4、堅(jiān)持夢(mèng)想信念,，堅(jiān)定建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的信心,；堅(jiān)持黨的根本宗旨,，始終不渝地做到立黨為公、執(zhí)政為民,；堅(jiān)持勤奮工作,，兢兢業(yè)業(yè)地創(chuàng)造一流的工作業(yè)績(jī)；堅(jiān)持遵守黨的紀(jì)律,，身體力行地維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一,；堅(jiān)持“兩個(gè)務(wù)必”，永葆共產(chǎn)黨人的政治本色,。

5,、樹(shù)立正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀,，不計(jì)名利，勤于工作,，恪盡職守，把畢生精力無(wú)私地奉獻(xiàn)給黨和人民的教育事業(yè),。

6,、在教育教學(xué)過(guò)程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,，提高他們的思想政治素質(zhì),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)進(jìn)取性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。努力做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變工作,。

7、不斷豐富自身學(xué)識(shí),，努力提高自身本事,、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,，增強(qiáng)事業(yè)心,、職責(zé)感，愛(ài)崗敬業(yè),。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”，樹(shù)立正確的人才觀,，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等,、和諧,、融洽,、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)。

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高素質(zhì)。

關(guān)心國(guó)家大事,，進(jìn)取參加學(xué)院及部門組織的政治學(xué)習(xí),，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,。除了學(xué)院組織學(xué)習(xí)外,，我平日里也經(jīng)常自學(xué)。譬如：《教育法》,、《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》等,。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)切實(shí)增強(qiáng)了我的職業(yè)道德建設(shè)的自覺(jué)性和進(jìn)取性。我始終牢記人民教師的神圣職責(zé),，為人師表,。把師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為教師的內(nèi)在理念和自覺(jué)行動(dòng)，牢固樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,。

二,、進(jìn)取進(jìn)取，努力工作,。

對(duì)教育事業(yè)有高度的職責(zé)感和求知欲望,，熱愛(ài)本職工作，堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí),，不斷提高自我的理論水平和綜合素質(zhì)。不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)來(lái)更新自我,，探索教育教學(xué)規(guī)律,，提高教育科研水平。進(jìn)取支持領(lǐng)導(dǎo)工作,，服從領(lǐng)導(dǎo)安排,，維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)聲譽(yù)。顧大體、識(shí)大局,、講奉獻(xiàn),、吃苦耐勞，不計(jì)較個(gè)人得失,。始終堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng),，在工作上勤勤懇懇、任勞任怨,，在作風(fēng)上艱苦樸素,、務(wù)真求實(shí)，認(rèn)真地完成領(lǐng)導(dǎo)和各級(jí)部門交給的各項(xiàng)任務(wù),。有強(qiáng)烈的團(tuán)體榮譽(yù)感,，能夠在不斷解決種種難題中培養(yǎng)自我，有很強(qiáng)的自制力和耐心,，能夠正確對(duì)待挫折和失敗,，平時(shí)工作起來(lái)有忘我的精神，不受時(shí)間空間的限制,。愿意在教育戰(zhàn)線上尤其科研戰(zhàn)線上兢兢業(yè)業(yè),、默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)自我的一生。

三,、注重舉止,，為人師表。

師德師風(fēng)自查報(bào)告幼兒園篇七

我作為一名體育教師,，尤其是工作在這個(gè)優(yōu)秀的學(xué)校里,，深感教師的責(zé)任重大,，體育教師師德師風(fēng)自查報(bào)告,。師德的好壞，不僅影響著學(xué)生,，甚至影響整個(gè)社會(huì),，整個(gè)國(guó)家，因此師德建設(shè)是一個(gè)關(guān)系到整個(gè)社會(huì)精神面貌的大問(wèn)題,。按學(xué)校要求,，我主要學(xué)習(xí)了《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。明確認(rèn)識(shí)到：師德是教師職業(yè)道德的靈魂,，是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提,，教師時(shí)時(shí)要做好表率，在學(xué)生面前樹(shù)立“嚴(yán)師慈母“的形象,。在家長(zhǎng)面前樹(shù)立”最可信賴的人“形象,，在社會(huì)上樹(shù)立”最文明群眾形象“展示坦誠(chéng)向上整潔的精神風(fēng)貌。加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)和經(jīng)常自查自己的師德行為規(guī)范尤為重要。

思想積極,，要求進(jìn)步,，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，愛(ài)崗敬業(yè),，無(wú)私奉獻(xiàn),。xx年任教以來(lái)，一直以愛(ài)國(guó)心,，事業(yè)心,，責(zé)任心“三心”為動(dòng)力，全身心投入教育教學(xué)工作,。

工作中我不斷鉆研科學(xué)育人的方法,，探索教育規(guī)律，以不怕苦累的實(shí)際行動(dòng)感召學(xué)生,，以樸實(shí)端莊的人民教師形象教育學(xué)生,，做到了為人師表，修德修才,。

教育工作中,，我把課前精備、課上精講,、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)，面對(duì)有限的課時(shí),，我以改革精神探索提高教學(xué)效率的科學(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生自覺(jué)參與學(xué)習(xí)的意識(shí)，最大限度地提高教學(xué)效益,。把提高教學(xué)效益當(dāng)作首要任務(wù),，把課前精備、課上精講,、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)。課前精備,，是指上課前把功夫下在深入鉆研教材,，廣泛搜集有關(guān)資料，精心設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu)及教學(xué)方法上,，特別是認(rèn)真研究怎樣“用最節(jié)省的時(shí)間,、最簡(jiǎn)潔的方法讓學(xué)生掌握最多的體育知識(shí)，并促使學(xué)生最快地轉(zhuǎn)化為能力”,，整改報(bào)告《體育教師師德師風(fēng)自查報(bào)告》,。課上精講,，是指在課堂教學(xué)中，集中時(shí)間,，集中精力,，講清教材的重點(diǎn)、難點(diǎn),、疑點(diǎn),、能力點(diǎn)、思路和規(guī)律,，激活課堂氣氛,，教得生動(dòng)，學(xué)得主動(dòng),，充分發(fā)揮課堂潛在功能,。

先后擔(dān)任學(xué)校的體育工作。積極探索體育管理新路子,。所帶班級(jí)班風(fēng)純正,，學(xué)風(fēng)較端正。倡導(dǎo)“嚴(yán)謹(jǐn),、求實(shí),、啟智、育人”的教風(fēng),，不斷加強(qiáng)自身師德,，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為熱愛(ài)國(guó)家,、愛(ài)社會(huì),、愛(ài)他人的時(shí)代青年。

事業(yè)上的不斷追求與創(chuàng)新就是一名教師的生命,。如今,，我的思路更加開(kāi)闊，目標(biāo)更加遠(yuǎn)大,，步伐更加堅(jiān)實(shí),。有決心在地理教研乃至普教研究這塊園地中,，更加辛勤地耕耘,，用自己的汗水，澆灌出更加豐碩的果實(shí),，讓青春在對(duì)事業(yè)的追求中煥發(fā)出光華,。

查一；在課堂教學(xué)中出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),，有時(shí)不冷靜,、有急噪情緒，表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生說(shuō)話上有些粗魯和煩躁。本人反思,；對(duì)待學(xué)生的嚴(yán)格并不等于訓(xùn)斥和語(yǔ)言粗魯,，應(yīng)該用關(guān)懷和親切的言語(yǔ)、以自己良好的心態(tài),、來(lái)教育,、幫助學(xué)生，讓學(xué)生自己醒悟和反思,、達(dá)到教育的目的,。避免出現(xiàn)沒(méi)有修養(yǎng)和說(shuō)話粗魯?shù)膽B(tài)度，應(yīng)加強(qiáng)自身修養(yǎng)的學(xué)習(xí),，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧,、融洽,、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,。在學(xué)生面前樹(shù)立“嚴(yán)師慈母“的形象,。

以后我還要繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，依法治教，依法從教,，為人師表,，奉公守法，遵守社會(huì)公德,。忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),，在教育教學(xué)工作實(shí)踐中，不斷轉(zhuǎn)變教育觀念,，創(chuàng)新思維方式,，改進(jìn)教育教學(xué)方法，建立新型的師生關(guān)系,，努力在思想上引導(dǎo),、學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)、生活上指導(dǎo),、心理上疏導(dǎo),，來(lái)促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步,，做學(xué)生喜愛(ài)的老師,。做一個(gè)人人贊美的好老師,。

師德師風(fēng)自查報(bào)告幼兒園篇八

師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)是“三個(gè)的代表”重要思想的重要體現(xiàn)；是加強(qiáng)教育內(nèi)部管理的重大舉措,；是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證,。通過(guò)進(jìn)一步的學(xué)習(xí),，我對(duì)教育活動(dòng)有了更深入的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)和反思使我更加認(rèn)識(shí)到工作中的不足與差距,。

1,、我能夠作到認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家教育方針、政策,；熱愛(ài)本職工作,，立足崗位，安心從教,，教書(shū)育人,，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的品德，工作盡職盡責(zé),，精心施教,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,，認(rèn)真批改作業(yè),，無(wú)不批改作業(yè)，對(duì)學(xué)生教育不用心的行為,。

2,、在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，作為一名教師,，我能發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，堅(jiān)守教師情操，不利用工作之便謀取私利,。從不向?qū)W生家長(zhǎng)索取或變相索取財(cái)物,，硬性向?qū)W生推銷資料書(shū)籍，學(xué)習(xí)用具或其他商品獲取利益,，或巧立名目向?qū)W生亂收費(fèi),，而是嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)教育主管部門的規(guī)章制度。

3,、能主動(dòng)與學(xué)生和家長(zhǎng)聯(lián)系,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持,；從不指責(zé)和訓(xùn)斥家長(zhǎng),，在工作中能做到尊重同志,，相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,，關(guān)心集體,、維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，優(yōu)化自己的工作環(huán)境,。

4,、在教育教學(xué)過(guò)程中我能夠愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格,，平等公正對(duì)待每個(gè)學(xué)生,，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益,，促進(jìn)學(xué)生全面,、主動(dòng)、健康發(fā)展,，無(wú)諷刺,、挖苦、歧視,、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象,。

5、我能遵守社會(huì)公德,，衣著整潔得體,，語(yǔ)言規(guī)范健康，舉止文明禮貌,，做文明公民,。工作上嚴(yán)以律己，作風(fēng)正派,，以身作則注重身教,。

今后還需在以下方面繼續(xù)努力：

在全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育改革的形勢(shì)下,，育人觀念在不斷更新,。我的創(chuàng)新意識(shí)有些薄弱，偏向注重經(jīng)驗(yàn)操作,，不善于在教學(xué)實(shí)踐中探索實(shí)踐,。因此我要時(shí)時(shí)處處加強(qiáng)學(xué)習(xí)，特別要注重素質(zhì)教育,、創(chuàng)新學(xué)習(xí)及教育政策法規(guī)的學(xué)習(xí),，不斷加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)建設(shè)。把吸收別人的經(jīng)驗(yàn)與現(xiàn)代教育思想理念結(jié)合起來(lái),，深入進(jìn)行教學(xué)研究,，努力實(shí)踐新的教學(xué)方法,，提高學(xué)習(xí)效果。

學(xué)生在成長(zhǎng),，犯錯(cuò)是難免的,，作為老師，我們應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)孩子所犯的錯(cuò)誤,，深入了解孩子的內(nèi)心,，找到原因，然后根據(jù)學(xué)生不同的心理進(jìn)行引導(dǎo),，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己所犯的錯(cuò)誤,，并明確錯(cuò)誤的危害，誘使學(xué)生從內(nèi)心正確認(rèn)識(shí),，進(jìn)而改正錯(cuò)誤,。

通過(guò)自查，我將會(huì)在以后的教學(xué)中牢固樹(shù)立服務(wù)學(xué)生和家長(zhǎng)的意識(shí),，規(guī)范自己的一言一行,，嚴(yán)格履行教師的義務(wù)和職責(zé)，使自己成為學(xué)生,、家長(zhǎng),、社會(huì)滿意的人民教師，為學(xué)校教育工作奉獻(xiàn)自己的一份力量,。

師德師風(fēng)自查報(bào)告幼兒園篇九

本人能每周堅(jiān)持閱讀,，做筆記。但不能長(zhǎng)期堅(jiān)持,，理由是要抓教學(xué)工作,，即批改作業(yè)、寫(xiě)教案,、備課,、上課，借口工作忙,。雖然看一下書(shū),，但是既不做筆記，又不做寫(xiě)心得體會(huì),，這樣的學(xué)習(xí)純屬是馬虎應(yīng)付,，收獲甚微。綜上所述可知這是學(xué)習(xí)態(tài)度上存在的問(wèn)題,。要糾正必須從根本上認(rèn)識(shí),，認(rèn)清其危害，才能深刻反省自己存在的問(wèn)題。痛下決心持之以恒地,、認(rèn)真地學(xué)習(xí),。

這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的資料較多，內(nèi)容既復(fù)雜又多,，涉及到教育教學(xué)工作的方方面面,。如果我們?cè)趯W(xué)習(xí)中只求數(shù)量,，不加思索,，有不少問(wèn)題是弄不清楚的，更不用說(shuō)是把學(xué)習(xí)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中解決實(shí)際問(wèn)題了,。我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)師德師風(fēng)對(duì)于指導(dǎo)今后的教學(xué)工作非常必要,。如遇到不懂的問(wèn)題，應(yīng)用筆記本記下,，再反復(fù)多讀原文,，查找有關(guān)資料或詞典，虛心向別人學(xué)習(xí),，一直到弄通弄懂為止,。

我們學(xué)習(xí)師德師風(fēng)的最終目的，是為指導(dǎo)我們的教育教學(xué)工作,，為了更好地為教育事業(yè)做貢獻(xiàn),。如果不把我們學(xué)習(xí)的理論知識(shí)運(yùn)用到自己的教學(xué)教育工作實(shí)踐中去，那么,，我們即使把理論學(xué)得很熟很精,，也是沒(méi)有意義和作用的。所以,，要學(xué)以致用,。要把學(xué)到的知識(shí)用于指導(dǎo)我們的教育教學(xué)工作，才是我們的最終目的,。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，終身學(xué)習(xí)是我們教師職業(yè)的需要，是時(shí)代對(duì)我們的要求,。能否持之以恒的學(xué)習(xí)師德師風(fēng)理論,，關(guān)系到我國(guó)教育事業(yè)興旺發(fā)達(dá)之大事。為此,，我們應(yīng)高度重視,，落實(shí)到自己的行動(dòng)中去，做到持之以恒地用功學(xué)習(xí)師德師風(fēng)理論,，把教育教學(xué)工作做得更好,。

師德師風(fēng)自查報(bào)告幼兒園篇十

師德是教師的靈魂，是搞好教學(xué)的前提保證,，是教師的立身之本,。作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范表率作用,，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌,。教師的一言一行對(duì)學(xué)生都起著潛移默化的作用,。通過(guò)進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，我對(duì)行風(fēng)整頓活動(dòng)有了更深入的認(rèn)識(shí),。學(xué)習(xí)和反思使我更加認(rèn)識(shí)到工作中的不足與差距,。為了更進(jìn)一步地搞好本職工作，我進(jìn)行了深刻的剖析:,。

新課程理念使我們教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者,、引導(dǎo)者和參與者。教學(xué)過(guò)程為師生互動(dòng)共同發(fā)展的過(guò)程,。教學(xué)課程是師生共同開(kāi)發(fā)課程,、豐富課程。課程變成一種動(dòng)態(tài)的,、發(fā)展的,、富有個(gè)性化的創(chuàng)造過(guò)程。師生在愉快,、和諧的氛圍中互相學(xué)習(xí)、互相進(jìn)步,。教師不僅僅是傳授知識(shí),，而是教給他們學(xué)習(xí)方法。

一直以來(lái)我都認(rèn)真的對(duì)待每一位學(xué)生,。無(wú)論是在課堂上還是課余時(shí)間,，我都時(shí)刻注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)糾正,，從未傳播過(guò)對(duì)學(xué)生有害的思想。對(duì)學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情,，曉之以理,，和學(xué)生心心相連,，尊重學(xué)生的個(gè)體差異,，努力做到在關(guān)愛(ài)與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸。在工作中，從來(lái)沒(méi)有體罰和變相體罰過(guò)學(xué)生,。在教育教學(xué)過(guò)程中我能夠愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格,，平等公正對(duì)待每個(gè)學(xué)生,，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益,，促進(jìn)學(xué)生全面,、主動(dòng)、健康發(fā)展,，無(wú)諷刺,、挖苦,、歧視,、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。

認(rèn)真研究業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法,，提高教育,、教學(xué)和科研水平。謙虛謹(jǐn)慎,，尊重同志,，相互學(xué)習(xí)、相互幫助,、堅(jiān)守高尚情操,，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響,。堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，不斷地自我充電，因材施教,。

在工作中,，能夠積極學(xué)習(xí)各地先進(jìn)的教育方法，汲取優(yōu)秀教師的優(yōu)秀工作經(jīng)驗(yàn),，采用靈活多樣的教育方法,，循序善誘。尊重學(xué)生,，教育引導(dǎo),，實(shí)現(xiàn)“親其師，信其道”的教學(xué)境界。引導(dǎo)孩子們逐漸形成優(yōu)良的行為習(xí)慣,，成為全面發(fā)展的優(yōu)秀小學(xué)生,。

作為美術(shù)老師，我們要在看似簡(jiǎn)單色塊,、笨拙的線條中發(fā)現(xiàn)他們作品中的優(yōu)點(diǎn),，體會(huì)他們的情感。在評(píng)價(jià)學(xué)生作品時(shí)應(yīng)抱著一種尊重和信任的態(tài)度,，談出自己主觀的體會(huì)和專業(yè)性技能,，去評(píng)價(jià)學(xué)生的美術(shù)作品。也要多給學(xué)生一個(gè)表達(dá)自己想法的機(jī)會(huì),，多聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),，摒棄以教師評(píng)價(jià)為中心。在組織評(píng)價(jià)過(guò)程也要因人而異,。不管是誰(shuí),，不管作品的質(zhì)量如何，只要參與學(xué)習(xí)就能得到肯定與表?yè)P(yáng),。從學(xué)生的成長(zhǎng)需要出發(fā),，理解兒童的眼高手低。不脫離學(xué)生的年齡和心理特征,，不脫離學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)水平與生活經(jīng)驗(yàn),，不從藝術(shù)性考慮，更不用成人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)度量學(xué)生作品,。在學(xué)生參與評(píng)價(jià)時(shí),，教師要與其達(dá)成共識(shí)：學(xué)生作品評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)要側(cè)重于創(chuàng)造性和個(gè)性，內(nèi)容是否有情趣,、是否顯示出對(duì)周圍事物的留意與好奇,、是否有一定的想象和個(gè)性成分。

作為一名教師,，我能自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣,，不對(duì)學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課和收取額外的報(bào)酬。與家長(zhǎng)交往中不收禮,，不吃請(qǐng)客,，不叫家長(zhǎng)辦事，不進(jìn)行有償家教,。

在日常生活中,，特別是自己處于公共場(chǎng)所，時(shí)刻提醒自己是一名人民教師,。注重自己的一言一行,，要文明有修養(yǎng),，具備一個(gè)優(yōu)秀的人民教師的偉大形象。能遵守社會(huì)公德,，衣著整潔得體,，語(yǔ)言規(guī)范健康，舉止文明禮貌,，做文明公民,。能夠使自己的形象無(wú)愧于優(yōu)秀教師的榮譽(yù)稱號(hào)，夠做到文明有禮貌有修養(yǎng),。

課余時(shí)間,，我經(jīng)常看看書(shū),，或者上網(wǎng)游覽一些教育網(wǎng)站,，從沒(méi)有殘疾賭博、酗酒等不良活動(dòng),。也沒(méi)有進(jìn)行違法違紀(jì)活動(dòng),，是一位合法的公民。

自查的過(guò)程中,，也感覺(jué)到一下幾個(gè)方面做得還不夠：

（一）教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹,，只停留在表象上,，沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究,，導(dǎo)致教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)很多困惑，甚至對(duì)某些教育政策的出臺(tái)持觀望的態(tài)度,。其根源于本人主觀上思想怠惰,，不思進(jìn)取，客觀上理論修養(yǎng)不夠,。

（二）業(yè)務(wù)有待于提高,。

當(dāng)然我存在的不足之處也有很多，但是我會(huì)虛心請(qǐng)教與學(xué)習(xí),。懇請(qǐng)同志們給予幫助指正!

針對(duì)以上缺點(diǎn),，本人提出整改措施如下：

(一）繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷積極參加學(xué)校教育部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng),，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆,，精益求益。

(二）不斷加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),，虛心求教,，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法,。(三）加強(qiáng)本職分管工作的主動(dòng)性,、積極性,。團(tuán)結(jié)互助，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,。

師德師風(fēng)自查報(bào)告幼兒園篇十一

通過(guò)我校這次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育 , 我對(duì)師德師風(fēng)教育的重要意義有較明確的認(rèn)識(shí) , 對(duì)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了,。對(duì)照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結(jié)合自己幾年來(lái)的教育工作生涯,，經(jīng)跟大家一起學(xué)習(xí),、討論和評(píng)議，自我剖析如下：

對(duì)照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,，如何樹(shù)立良好的師德師風(fēng)和對(duì)優(yōu)秀教師的要求,，我認(rèn)識(shí)到，教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生活中,，調(diào)節(jié)和處理與他人,、與社會(huì)、與集體,、與職業(yè)工作關(guān)系所應(yīng)遵守的基本行為規(guī)范或行為準(zhǔn)則,，以及在這基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來(lái)的觀念意識(shí)和行為品質(zhì)。自我剖析我所存在的問(wèn)題有：

1 ,、在依法執(zhí)教方面,，盡管我能夠貫徹國(guó)家教育方針，能夠自覺(jué)遵守教育法律法規(guī),，沒(méi)有違背黨和國(guó)家方針,、政策的言行，但學(xué)習(xí)和宣傳教育政策不夠深入,，有時(shí)候還存在消極的教育言論,、行動(dòng)等問(wèn)題。依法治教就是要要求教師從嚴(yán)格守法的高度,，在全部職業(yè)行為中始終堅(jiān)持正確的方向,，這是教師職業(yè)道德的首要準(zhǔn)則，我有時(shí)候放松了或不注意這個(gè)準(zhǔn)則,。

2 ,、在愛(ài)崗敬業(yè)方面，我基本上能夠做到熱愛(ài)教育,、熱愛(ài)學(xué)校,，教書(shū)育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,，傳播有益學(xué)生身心健康的思想,。愛(ài)是教師職業(yè)的基礎(chǔ)，愛(ài)崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提,。但有時(shí)候我對(duì)待工作還不夠盡職盡責(zé);在備課,、上課、批改作業(yè)等方面,。偶爾有敷衍塞責(zé)的現(xiàn)象,。

3 、在熱愛(ài)學(xué)生方面,，我關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，尊重其人格;耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益;促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。但在平等,、公平對(duì)待學(xué)生，特別是要求學(xué)生方面,，還不夠嚴(yán)格,。熱愛(ài)學(xué)生是教師處理與學(xué)生關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的精髓,。如何激發(fā)愛(ài)心,、永保愛(ài)心，我尚待努力,。

4 ,、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面，我注意樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng),，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí);師德的基礎(chǔ)是愛(ài)，核心是專;我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，提高業(yè)務(wù)水平;但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長(zhǎng)期性,，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度，提高教育,、教學(xué)水平還不夠快。教師自身的常識(shí)與道德水平即是師德,，在潛移默化中直接或間接的影響著學(xué)生,，也影響著學(xué)生對(duì)我的看法，進(jìn)而影響著師生關(guān)系,，所以我必須不斷學(xué)習(xí),。

5 、團(tuán)結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準(zhǔn)則,。是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素,，這是教師的職業(yè)特點(diǎn)所決定的。在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面,，我基本上能夠做到謙虛謹(jǐn)慎,、尊重同志,，就是相互學(xué)習(xí)、相互幫助還不夠理想;我能夠維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,，也關(guān)心集體,，積極維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，但對(duì)如何更好地共創(chuàng)文明校風(fēng),，還缺乏智慧上的協(xié)作;我應(yīng)當(dāng)通過(guò)靠集體的力量,，群體的智慧，合作創(chuàng)共贏,。

6 ,、尊重家長(zhǎng)是教師處理與學(xué)生家長(zhǎng)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是促進(jìn)教育合力的形成,，提高育人效果的重要環(huán)節(jié),。在尊重家長(zhǎng)方面我愛(ài)聽(tīng)取學(xué)生家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議，取得支持與配合,，但由于本單位工作特點(diǎn),，決定與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系相對(duì)較減少;在宣傳科學(xué)的教育 思想和方法方面還不夠積極。

7 ,、在為人師表方面,，我模范遵守社會(huì)公德，注意處理個(gè)人職業(yè)勞動(dòng)與自身人格塑造之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，衣著整潔得體,，語(yǔ)言健康，舉止文明禮貌,，以身作則,，作風(fēng)正派;但身教注重不夠，律已不夠嚴(yán)格,，語(yǔ)言規(guī)范性有待加強(qiáng),，缺乏對(duì)為人師表是教育事業(yè)對(duì)教師人格提出的特殊要求的理解。

1 ,、現(xiàn)代教育理論,、政策法規(guī)學(xué)習(xí)不夠深入，放松了依法治教這個(gè)準(zhǔn)則,。

2 ,、愛(ài)心沒(méi)有很好的培養(yǎng)和樹(shù)立，因而愛(ài)心的激發(fā),、永保不夠而出現(xiàn)敷衍塞責(zé)現(xiàn)象,。

3 、缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度,，提高教育,、教學(xué)的水平不夠快,。

4 、缺乏協(xié)作精神,，因而依靠集體的力量,，群體的智慧，合作創(chuàng)共贏方面就軟弱,。

5 ,、沒(méi)有理解社會(huì)辦學(xué)，全民教育思想,，因而正面宣傳教育思想和方法不夠積極,。

6 、 降低了自我要求的標(biāo)準(zhǔn),，缺乏對(duì)為人師表是教育事業(yè)對(duì)教師人格提出的特殊要求的理解,。

對(duì)照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹(shù)立的師德師風(fēng)和對(duì)優(yōu)秀教師的要求,，我擬定如下幾項(xiàng)整改措施：

1 ,、思想上清醒、堅(jiān)定;理想信念不動(dòng)搖,，理論要強(qiáng),。為此，我必須做到：切實(shí)加強(qiáng)黨教育理論學(xué)習(xí),，約束自己,，認(rèn)真整改，繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀,，樹(shù)立先進(jìn)而純潔的現(xiàn)代教育觀。

2 ,、轉(zhuǎn)變作風(fēng),，積極工作。

堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神,，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作,，樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀、效率觀,、質(zhì)量觀，嚴(yán)格要求,，自我加壓,，始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神狀態(tài),，自重,、自省,、自警、自勵(lì),，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己,，正確對(duì)待個(gè)人得失，不計(jì)名利,，不講價(jià)錢,，不圖虛名，不事張揚(yáng),，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育,、為人民服務(wù),。

3 、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí),，努力提高綜合素質(zhì),。

我必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，一是從實(shí)踐中學(xué),，向廣大的教師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想，二是勤于從書(shū)上學(xué),，學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí),，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤,，信服于人,。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改進(jìn)和提高,，以致完善自我,，豐富人生。

師德師風(fēng)自查報(bào)告幼兒園篇十二

報(bào)告,。

報(bào)告,。

（一）：

最近一個(gè)階段，本人透過(guò)師德師風(fēng)整改的學(xué)習(xí),，對(duì)教師職業(yè)的特殊性有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),。透過(guò)學(xué)習(xí)，我受益匪淺,。教師不僅僅要教好書(shū),，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性,。在此我就我個(gè)人在“六學(xué)六查”,、活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行自我剖析：

一、學(xué)習(xí)關(guān)愛(ài)學(xué)生典型,，查自己在熱愛(ài)學(xué)生方面,。

愛(ài)與職責(zé)是師德之魂，體此刻既愛(ài)“雙優(yōu)”的學(xué)生,，更多地關(guān)愛(ài)“欠發(fā)展的學(xué)生”,，平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求,，我努力做到在關(guān)愛(ài)與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸,。學(xué)生既是教育的對(duì)象，又是教師人格不斷完善的動(dòng)力,。

不足之處：對(duì)學(xué)生的耐心不夠,，有時(shí)對(duì)學(xué)生象“管家婆”一樣吆五喝六，有挖苦學(xué)生現(xiàn)象,。

二,、學(xué)習(xí)教書(shū)育人典型，查自己在愛(ài)崗敬業(yè)方面,。

在教育教學(xué)中,，熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校,、盡職盡責(zé),、教書(shū)育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,。我努力以崇高的職業(yè)道德,，良好的教風(fēng)，嚴(yán)明的教紀(jì)從教,，平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,，以人為本、嚴(yán)格要求,、耐心引導(dǎo),，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè),，不敷衍塞責(zé),，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想?！庇眯膶?shí)施素質(zhì)教育,，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，以達(dá)成教學(xué)相長(zhǎng)之目的,。

不足之處：由于個(gè)性使然，有時(shí)較情緒化,，課堂教學(xué)往往受情緒支配,。

三、學(xué)習(xí)遵章守紀(jì)典型,，查自己在為人師表方面,。

作為一名教師，我深深體會(huì)到自己的一言一行都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止,，以身作則，言行一致,。在平時(shí)工作和生活中,，遵守社會(huì)公德，克服個(gè)人主義,、注意言行,，不講粗話，以模范對(duì)學(xué)生做出表率,。外出學(xué)校,、注意自己的形象，不參加任何賭博活動(dòng)和其他對(duì)社會(huì)造成不良影響的活動(dòng),。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已,，持續(xù)良好的生活習(xí)慣。

不足之處：有時(shí)對(duì)待學(xué)生的語(yǔ)言過(guò)激,。

四,、學(xué)習(xí)以校為家，團(tuán)結(jié)協(xié)作典型,，查自己在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面,。

我總是和同事良好合作，謙虛謹(jǐn)慎,，尊重同事,，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同討論,，探索教學(xué)規(guī)律,。

不足之處：關(guān)心群眾還不夠。

五,、學(xué)習(xí)廉潔從教典型,，查自己在廉潔從教方面。

記得陶行知先生在《每一天四問(wèn)》中寫(xiě)道：“一切心術(shù)不正行為不端，都是由不廉潔而起”,。工作中,，我堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響,。從不利用職責(zé)之便謀取私利，向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品,，索要學(xué)生,、家長(zhǎng)的財(cái)物，從事有償家教等以教謀私行為,。

不足之處：無(wú)私奉獻(xiàn)精神不強(qiáng),。

六、學(xué)習(xí)開(kāi)拓創(chuàng)新典型,，查自己在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面,。

這天的時(shí)代已經(jīng)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代、學(xué)習(xí)化的時(shí)代,，科學(xué)技術(shù)日新月異,。教師只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)時(shí)代的要求，適應(yīng)教育新形勢(shì)的需要,。因此,，在工作中我認(rèn)真鉆研教材、研讀學(xué)生,、反思自己的教學(xué)行為,，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改善教學(xué)教育方法，提高自己的教育,、用心更新教育觀念,，提高自己的教育、教學(xué)和科研水平,。努力做到了不斷自我充電,，謙虛謹(jǐn)慎，相互學(xué)習(xí),、相互幫忙,、不恥下問(wèn)。

不足之處：教學(xué)方法不能及時(shí)創(chuàng)新,，大膽實(shí)踐,，勇于創(chuàng)新不夠,。

今后努力的方向：

1、樹(shù)立先進(jìn)的教育理念,，自覺(jué)遵循教育規(guī)律,，用心推進(jìn)教育創(chuàng)新。牢固樹(shù)立育人為本,，德育為先的思想,，全面關(guān)心幼兒成長(zhǎng)，熱愛(ài)尊重幼兒,，公平、公正對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆,，精益求益。

3,、加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),，虛心求教，探索教學(xué)理論,，改善教學(xué)方法,。

總之，我將抓住這次師德師風(fēng)教育活動(dòng)的契機(jī),，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí),，從我做起，從此刻做起,，從一切能夠做的事情做起,，對(duì)孩子多一份關(guān)愛(ài)，對(duì)教育多一份執(zhí)著,，多一些奉獻(xiàn),，少一些怨言，做一名無(wú)愧于學(xué)生無(wú)愧于家長(zhǎng)無(wú)愧于社會(huì)無(wú)愧于自己的人民教師,。

一,、查自己在熱愛(ài)學(xué)生方面。

愛(ài)與職責(zé)是師德之魂,，體此刻既愛(ài)“雙優(yōu)”的學(xué)生,，更多地關(guān)愛(ài)“欠發(fā)展的學(xué)生”，平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,。新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求,，我努力做到在關(guān)愛(ài)與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸,。學(xué)生既是教育的對(duì)象，又是教師人格不斷完善的動(dòng)力,。

不足之處：缺乏依法執(zhí)教,，個(gè)性是遇到一些屢教不改的學(xué)生時(shí)，我心躁氣急,，對(duì)此類學(xué)生有時(shí)難免惡語(yǔ)相擊,，大聲訓(xùn)斥，偶爾對(duì)學(xué)生小施懲戒,，還認(rèn)為是對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài),，有歧視后進(jìn)生的言行。使學(xué)生幼小的心靈受到了傷害,，這實(shí)在是一種不尊重學(xué)生人格的表現(xiàn),。不僅僅損害了老師的形象，還違背了“為人師表,，語(yǔ)言規(guī)范健康,，舉止人優(yōu)雅禮貌禮貌”的教師就應(yīng)具備的起碼要求。,。

二,、查自己在愛(ài)崗敬業(yè)方面。

在教育教學(xué)中,，熱愛(ài)教育,、熱愛(ài)學(xué)校、盡職盡責(zé),、教書(shū)育人,，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。我努力以崇高的職業(yè)道德,，良好的教風(fēng),，嚴(yán)明的教紀(jì)從教，平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,，以人為本,、嚴(yán)格要求、耐心引導(dǎo),，認(rèn)真?zhèn)湔n上課,，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé),，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想,。”用心實(shí)施素質(zhì)教育,，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，以達(dá)成教學(xué)相長(zhǎng)之目的。

不足之處：由于個(gè)性使然,，有時(shí)較情緒化,，課堂教學(xué)往往受情緒支配。

三,、查自己在為人師表方面,。

作為一名教師，我深深體會(huì)到自己的一言一行都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止,，以身作則，言行一致,。在平時(shí)工作和生活中,，遵守社會(huì)公德，克服個(gè)人主義,、注意言行，不講粗話,，以模范對(duì)學(xué)生做出表率,。外出學(xué)校、注意自己的形象,，不參加任何賭博活動(dòng)和其他對(duì)社會(huì)造成不良影響的活動(dòng),。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已，持續(xù)良好的生活習(xí)慣,。

不足之處：工作作風(fēng)不夠深,，我作為一名教師不能持續(xù)從學(xué)生的利益出發(fā)，關(guān)心學(xué)生的生活,，分擔(dān)學(xué)生的疾苦,，服務(wù)于學(xué)生的意識(shí)不牢。而必然損害了學(xué)生的利益,，想想在工作上自己有時(shí)對(duì)后進(jìn)生缺少應(yīng)有的耐性,，滿足于完成任務(wù)；作風(fēng)上,，不夠嚴(yán)謹(jǐn),，工作職責(zé)心不夠強(qiáng)，對(duì)于犯錯(cuò)的學(xué)生,，不能立刻與家長(zhǎng)聯(lián)系,、溝通和與學(xué)生談心教導(dǎo)。不能經(jīng)常深入教材,，不能深入探究教育教學(xué)的新理論,，沒(méi)能結(jié)合學(xué)生實(shí)際狀況,。對(duì)學(xué)生出現(xiàn)過(guò)高的甚至不切實(shí)際的要求，而在學(xué)生不能到達(dá)自己的要求時(shí)又言行過(guò)激,，而對(duì)于學(xué)生提出的問(wèn)題和意見(jiàn)不聞不問(wèn),。總覺(jué)得自己能按照要求去做,，依法規(guī)范自己,，做好自己的工作就是為了學(xué)生了。,。

四,、查自己在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面。

我總是和同事良好合作,，謙虛謹(jǐn)慎,，尊重同事，虛心向他們學(xué)習(xí),，共同討論,，探索教學(xué)規(guī)律。

不足之處：關(guān)心群眾還不夠,。

五,、查自己在廉潔從教方面。

記得陶行知先生在《每一天四問(wèn)》中寫(xiě)道：“一切心術(shù)不正行為不端,，都是由不廉潔而起”,。工作中，我堅(jiān)守高尚情操,，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。從不利用職責(zé)之便謀取私利,，向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品,，索要學(xué)生、家長(zhǎng)的財(cái)物,，從事有償家教等以教謀私行為,。

不足之處：無(wú)私奉獻(xiàn)精神不強(qiáng)，愛(ài)崗敬業(yè)上做得不夠突出,，主動(dòng)意識(shí)不強(qiáng),。有時(shí)對(duì)待一些工作抱著持續(xù)原有的態(tài)度，不愿深入,，存在求穩(wěn)怕亂思想,，而缺乏自我挑戰(zhàn)意識(shí)，遇事不愿多想,，心想反正上有領(lǐng)導(dǎo),，領(lǐng)導(dǎo)咋說(shuō)我咋辦,，肯定錯(cuò)不了。許多工作到推不掉時(shí)才倉(cāng)促動(dòng)手做,。,。

六、查自己在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面,。

這天的時(shí)代已經(jīng)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代,、學(xué)習(xí)化的時(shí)代，科學(xué)技術(shù)日新月異,。教師只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)時(shí)代的要求,，適應(yīng)教育新形勢(shì)的需要。因此,，在工作中我認(rèn)真鉆研教材,、研讀學(xué)生、反思自己的教學(xué)行為,，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改善教學(xué)教育方法,，提高自己的教育、用心更新教育觀念,，提高自己的教育、教學(xué)和科研水平,。努力做到了不斷自我充電,，謙虛謹(jǐn)慎，相互學(xué)習(xí),、相互幫忙,、不恥下問(wèn)。

不足之處：缺乏進(jìn)取精神,，對(duì)獲取新知識(shí),，鉆研業(yè)務(wù)，求上進(jìn)等方面認(rèn)識(shí)還不足,。在教學(xué)常規(guī)管理工作中放松自我學(xué)習(xí),、自我充電，忽視了知識(shí)更新,，學(xué)習(xí)自覺(jué)性,、主動(dòng)性不強(qiáng)。

今后努力的方向：

1,、樹(shù)立先進(jìn)的教育理念,，自覺(jué)遵循教育規(guī)律,，用心推進(jìn)教育創(chuàng)新。牢固樹(shù)立育人為本,，德育為先的思想,，全面關(guān)心幼兒成長(zhǎng),，熱愛(ài)尊重幼兒，公平、公正對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益,。

3,、加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，虛心求教,，探索教學(xué)理論,，改善教學(xué)方法。

4,、在工作中要嚴(yán)于律已,，以身作則，真正做到為人師表,。持續(xù)平和心態(tài),，不要過(guò)于急燥。在對(duì)待學(xué)生方面?zhèn)€性是對(duì)待困難學(xué)生要有耐心,，有恒心,，對(duì)待不聽(tīng)話的學(xué)生，能夠采用一些比較隨和的辦法,，別讓師生關(guān)系僵化,，因?yàn)檫@樣的效果就不大好。因此,，要時(shí)刻為人師表,。

5、在工作過(guò)程中,，虛心聽(tīng)取學(xué)生們的意見(jiàn)和推薦,，提高自身的教育意識(shí)，增強(qiáng)自己敢于同不良現(xiàn)象做堅(jiān)決斗爭(zhēng)的勇氣,，樹(shù)立良好教師的自我形象,。

下階段工作思路：

1、加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代教育理論和教育法律法規(guī)的深入學(xué)習(xí)，使自己很好地依法執(zhí)教,。

2,、提高工作熱情，扎實(shí)工作作風(fēng),，遇到困難要知難而進(jìn),，不能有任其自然地松懈思想。

3,、在學(xué)生管理方面,，方法要豐富，充滿熱情,，感情投入,。

4、加強(qiáng)協(xié)作精神,，課余時(shí)間注意與同事和學(xué)生進(jìn)行交流,，利于教學(xué)工作地正常開(kāi)展。

5,、在對(duì)待同事或者學(xué)生方面,，要熱情和耐心。

具體舉措：

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，及時(shí)充電。一要切實(shí)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),。從思想上,、行動(dòng)上提高自己的工作職責(zé)心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。二要進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí),，把《現(xiàn)代教育理論學(xué)》和《課改路上》作為主要學(xué)習(xí)資料，約束自己,，認(rèn)真整改。從嚴(yán)要求自己,，把良好的師德帶給大家,。

2、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),，努力工作,。堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，以滿腔熱情來(lái)投入工作,，樹(shù)立良好的時(shí)間觀念,、效率觀念、質(zhì)量觀念。時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己,，正確對(duì)待個(gè)人得失,，不計(jì)名利，不事張揚(yáng),，把學(xué)校的事當(dāng)作自己的事來(lái)做,，全心全意為黨的教育事業(yè)而奮斗。

3,、虛心向別人學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以滿腔的熱情對(duì)待自己的教學(xué)工作,，把同事的忠告變成前進(jìn)的動(dòng)力,，多與其他教師、學(xué)生進(jìn)行溝通,，課堂上要多提問(wèn)中等生和后進(jìn)生,，課后要主動(dòng)找這些學(xué)生進(jìn)行談話，及時(shí)了解他們的學(xué)習(xí),、生活狀況,。把學(xué)校的利益和學(xué)生的利益放在第一位，處處為學(xué)校著想,，事事為學(xué)生著想,。工作中與領(lǐng)導(dǎo)、同事和睦相處,，通力協(xié)作,，按時(shí)完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。

4,、認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，不斷優(yōu)化管理教師及學(xué)生的辦法。堅(jiān)持課余學(xué)習(xí)《學(xué)校管理學(xué)》,，努力提高自己的管理水平,。同時(shí)，自己要俯下身來(lái),，多聽(tīng)教師和學(xué)生的心聲,，做到管理育人、服務(wù)育人,。

總之,，在今后的教育教學(xué)工作中，我要想盡一切辦法把自己的缺點(diǎn)改正過(guò)來(lái),，力爭(zhēng)做一名師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛的人民教師,。

透過(guò)這兩天的師德師風(fēng)整頓與學(xué)習(xí)，我的思想覺(jué)悟有了很大的提高,。法國(guó)作家羅曼·羅蘭說(shuō)過(guò)：“要撒播陽(yáng)光到別人心中,，總得自己心中有陽(yáng)光?！蔽蚁?，我們每個(gè)教師的師德就如同那里的“榜樣”和“陽(yáng)光”。俗話說(shuō),，親其師,，則信其道；信其道,，則循其步,。喊破嗓子不如做出樣貌，所以說(shuō)教師是旗幟,，學(xué)生如影隨形般地追著走,；教師是路標(biāo)，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行,。這使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性,。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教,、以德育人,。這次學(xué)習(xí)讓自己看到了存在的缺點(diǎn)，結(jié)合自己的工作對(duì)自己存在的問(wèn)題及產(chǎn)生的原因進(jìn)行了認(rèn)真的剖析,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、存在的問(wèn)題：

2、業(yè)務(wù)有待提高,，基本功不夠過(guò)硬,，書(shū)寫(xiě)但是關(guān)，普通話不流利,。多媒體教跟不上,，跟不上時(shí)代步伐，有現(xiàn)實(shí)條件的限制,，也有個(gè)人因素,。

二、根源分析,。

三、下一步整改措施透過(guò)深刻查找剖析,，針對(duì)自身存在的問(wèn)題和不足,，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中,，我將嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真做好以下幾點(diǎn)：

1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí),，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),，努力提高綜合素質(zhì)，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。不遇難而退,，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)，做到思想業(yè)務(wù)兩過(guò)硬,。

2,、強(qiáng)化職責(zé)，提高效率,。對(duì)自己的工作多用心,、用腦，

4,、尊重家長(zhǎng)服務(wù)家長(zhǎng),。

家長(zhǎng)是我們搞好工作的有力后盾，因此,，在工作中,，我要及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和推薦,，取得支持和配合,，不指責(zé)、責(zé)備家長(zhǎng),。并且在語(yǔ)言交流中,，要平和、委婉,、真誠(chéng),、用誠(chéng)意得到家長(zhǎng)信任二、注意加強(qiáng)學(xué)習(xí)學(xué)校的各種規(guī)章制度,，虛心聽(tīng)取各方面的意見(jiàn),，增加自己對(duì)各種不良現(xiàn)象斗爭(zhēng)的勇氣，樹(shù)立良好教師的形象,。

5,、注重小節(jié)修煉人格。

教師對(duì)學(xué)生的一生都有至關(guān)重要的影響,，教師是人類靈魂的工程師,，應(yīng)有為人師表,，以身作則，行為示范：愛(ài)與職責(zé),，是師德之魂,。教師是為人之表，要有個(gè)好思想,，好作風(fēng)好行為,，只有這樣教師才能有資格對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。教育無(wú)小事,，教師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注的方面,，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是透過(guò)那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的,，因?yàn)閷W(xué)生眼中的教師都是具體的,，而教師又是學(xué)生心目中的“學(xué)習(xí)的榜樣”時(shí)刻銘記-—從我做起，從小事做起,，從這天做起,！

總之，我作為一名一線教師要深刻的認(rèn)識(shí)自己的重要位置,，隨時(shí)注意自己的思想作風(fēng),、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)等方面的狀況,，努力使自己成為一個(gè)作風(fēng)過(guò)硬,、專業(yè)過(guò)硬的人民的好教師，以飽滿的精神開(kāi)拓進(jìn)取,，為教育教學(xué)工作邁上一個(gè)新臺(tái)階而努力.

自從事執(zhí)教以來(lái),，我能貫徹執(zhí)行國(guó)家的教育方針，依法執(zhí)教,，愛(ài)崗敬業(yè),。在創(chuàng)辦人民滿意教育活動(dòng)中，對(duì)照自查和反省,，現(xiàn)將存在主要問(wèn)題和整改措施記錄如下,。

一、存在主要問(wèn)題,。

1,、課余時(shí)間，自學(xué)不夠,，學(xué)習(xí)的層次不高,。

當(dāng)今世界瞬息萬(wàn)變，發(fā)展迅速,。要適應(yīng)這種變化,，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí),，注重自身素質(zhì)的不斷提高，做到與時(shí)俱進(jìn),。回顧已走過(guò)的路,，雖然各方面或多或少有必須的提高,，但總的來(lái)說(shuō)，進(jìn)步并不算太大,。尤其是在文化素養(yǎng),、科學(xué)思想、管理方法,、科研潛力,、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距,。歸根到底是缺乏學(xué)習(xí)的自覺(jué)性與主動(dòng)性,。在工作中忽視了知識(shí)潛力的培養(yǎng)再造，對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)掌握不夠,，沒(méi)有意識(shí)到業(yè)務(wù)水平的高低對(duì)工作效率和質(zhì)量起決定性作用,。

2、服務(wù)學(xué)生,，沒(méi)能做到一個(gè)不少,。

班級(jí)54名學(xué)生，做為班主任的我,，就應(yīng)了解每位學(xué)生家庭的各種信息,。以便于利工作中，我們老師要想更好地了解學(xué)生,，更好地服務(wù)于學(xué)生,，我們?cè)谥铝τ趯W(xué)校教育的同時(shí)，還要聯(lián)系好家庭教育,，我們不僅僅要走進(jìn)學(xué)生的家庭,，更要走進(jìn)學(xué)生的心靈。

3,、對(duì)班主任工作缺乏耐性,。

由于所任教班級(jí)學(xué)生綜合潛力較差，長(zhǎng)期以來(lái)養(yǎng)成一種無(wú)心向?qū)W的慣性生活方式,，我沒(méi)有認(rèn)識(shí)到改變這種現(xiàn)狀是需要長(zhǎng)期付出超多時(shí)間和精力的,，總想立桿見(jiàn)影。時(shí)間久了,，熱情逐漸消退,，以至于為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)淡化,。

二、改善措施,。

1,、加強(qiáng)自身建設(shè)，提高素質(zhì),。一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫,，加強(qiáng)對(duì)政策理論水平的提高。二是在業(yè)務(wù),，在專業(yè)知識(shí),、法律法規(guī)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)潛力和服務(wù)水平,，做到理論聯(lián)系實(shí)際,，全面發(fā)展。

2,、強(qiáng)化職責(zé),，提高效率。

對(duì)自己的工作多用心,、用腦,，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好。

計(jì)劃,。

使其有序,、有時(shí)、有步驟地完成這天的事絕不拖到明天做樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀,、效率觀,、質(zhì)量觀同時(shí)變壓力為動(dòng)力用心促進(jìn)自身潛力的不斷提高。

3,、開(kāi)拓創(chuàng)新,，提高教育教學(xué)水平。

在工作中勤觀察,、勤思考,，想學(xué)生、家長(zhǎng)之所想,、急學(xué)生,、家長(zhǎng)之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作,。

4,、走進(jìn)學(xué)生的心里，尊重學(xué)生，教育引導(dǎo),，實(shí)現(xiàn)“親其師,，信其道”的教學(xué)境界。

學(xué)生的成長(zhǎng),，各種行為偏差是難免的,。作為老師，我就應(yīng)深入了解孩子的內(nèi)心,，找到原因,，然后進(jìn)行引導(dǎo)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的行為的確出現(xiàn)了偏差,，并明確危害，使學(xué)生從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到,，進(jìn)而自覺(jué)糾正,。

5、在以后的教學(xué)中牢固樹(shù)立服務(wù)學(xué)生和家長(zhǎng)的意識(shí),，規(guī)范自己的一言一行,，嚴(yán)格履行教師的義務(wù)和職責(zé)，使自己成為學(xué)生,，家長(zhǎng),，社會(huì)滿意的人民教師，為學(xué)校教育工作奉獻(xiàn)自己的一份力量,。

首先在自己的工作中注意良好品德的養(yǎng)成,。教學(xué)中能面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)體差異,，平等地對(duì)待每一位學(xué)生,。盡其所能、高效能地傳授科學(xué)文化知識(shí),，使學(xué)生終生受益,，用自己精熟的知識(shí)吸引學(xué)生，用精辟的語(yǔ)言感染學(xué)生,，用高尚的品德影響學(xué)生,，成為學(xué)生一生學(xué)習(xí)和效仿的榜樣。對(duì)侍備課,、批改作業(yè)要一絲不茍,，及時(shí)改正講課中存在的問(wèn)題，糾正學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤,，對(duì)于學(xué)困生要耐心輔導(dǎo),，幫忙他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心。

其次在自己的生活中注意良好行為的養(yǎng)成,。一個(gè)人的品德的高低,，不光是在正規(guī)場(chǎng)合的表現(xiàn),，私下里、小事上往往更能反映一個(gè)人靈魂深處的東西,，表現(xiàn)一個(gè)人的本質(zhì),。平時(shí)，不說(shuō)與教師身份不相符的話,，不做與教師形象不相稱的事,。在家里，要家庭和睦,，鄰里友愛(ài),。在小區(qū)，不參與各種賭博活動(dòng),。與人交往,，誠(chéng)實(shí)守信；同事之間不談不利于團(tuán)結(jié)的話,；不做不利于團(tuán)結(jié)的事,；不以惡小而為之，不以善小而不為,。在小事中修身,，在平凡中養(yǎng)德。只有具備高尚道德修養(yǎng)的教師,，才會(huì)在一言一行中感染學(xué)生和塑造學(xué)生完美的心靈,，使學(xué)生不僅僅學(xué)到科學(xué)知識(shí)，而且懂得做人的道理,。

第三教師要勤奮學(xué)習(xí)修身養(yǎng)德,。作為教師要具備廣博的知識(shí)、開(kāi)闊的視野,，就要不斷讀書(shū)學(xué)習(xí),、陶冶情操。利于業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，掌握新課程改革的理念,，用心參加教研活動(dòng)，不斷總結(jié),、反思教學(xué),。

總結(jié)我在軍王小學(xué)一年的教學(xué)工作，雖然取得了一點(diǎn)成績(jī),，但也存在一些不足之處：

（1）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和鉆研放松：

（2）課堂上對(duì)學(xué)生的要求不夠嚴(yán)格,，使得課堂紀(jì)律松散，

（3）講課過(guò)程中，忽視了學(xué)生的個(gè)體差異,，使部分學(xué)生失去學(xué)習(xí)信心,。

（4）課后對(duì)差生的輔導(dǎo)不到位。

期望自己能在以后的工作中嚴(yán)格以教師職業(yè)道德的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，做好太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),。

我深知作為人類靈魂的工程師，務(wù)必具有高尚的道德品質(zhì),，對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心,，為了培育自己高尚的師德，塑造良好形象,，現(xiàn)對(duì)本人教育教學(xué)方面的狀況進(jìn)行反思回顧,，找出缺點(diǎn)與不足，以利今后改正,。

一,、主要存在的問(wèn)題：

1、課余時(shí)間,，自學(xué)不夠，學(xué)習(xí)的層次不高,。

當(dāng)今世界瞬息萬(wàn)變,，發(fā)展迅速。要適應(yīng)這種變化,，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí),，注重自身素質(zhì)的不斷提高，做到與時(shí)俱進(jìn),?；仡櫼炎哌^(guò)的路，雖然各方面或多或少有必須的提高,，但總的來(lái)說(shuō),，進(jìn)步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng),、科學(xué)思想,、管理方法、科研潛力,、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺,，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學(xué)習(xí)的自覺(jué)性與主動(dòng)性,。在工作中忽視了知識(shí)潛力的培養(yǎng)再造,，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有做到長(zhǎng)期堅(jiān)持，總是給自己找借口，由此導(dǎo)致了工作原地踏步,。

2,、做事缺乏預(yù)見(jiàn)性。

在班級(jí)管理中,，有時(shí)候不能在事情發(fā)生之前,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育，以防止事情發(fā)生,，而是跟在學(xué)生的身后處理事情,。往往把自己放在被動(dòng)的位置，有時(shí)會(huì)手忙腳亂,，事倍而功半,。

3、與任課老師之間的溝通不夠,。

在學(xué)生的管理方面,，與任課老師之間的溝通太少，有時(shí)僅憑自己的直觀行事,，隨心所欲缺乏圓潤(rùn)靈活性,，因而不能完全取得大家的理解。

4,、工作中大膽實(shí)踐,、不斷創(chuàng)新的意識(shí)還不夠強(qiáng)。

日常工作按部就班的時(shí)候多,，主動(dòng)創(chuàng)新的時(shí)候少,；對(duì)管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少,。

二,、分析產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因：

1、是自己放松了學(xué)習(xí)及對(duì)自己的要求,；

2,、是思想上有等、懶,、靠的情緒,；

3、是自己對(duì)自己的工作沒(méi)有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃,、整理,。

4、有時(shí)對(duì)學(xué)生的要求過(guò)于嚴(yán)格,、近于苛刻,，求全責(zé)備,，結(jié)果適得其反，此時(shí)自己便會(huì)產(chǎn)生懈怠的情緒,。

5,、自身性格比較單純、直率,，替他人思考的不夠多,，為人處事方面缺乏圓潤(rùn)靈活。

6,、平時(shí)思考的不夠多,，工作方法單一。

這次自查使我找到了自己的問(wèn)題和不足,，為下一步的整改找準(zhǔn)了重心及如何做好自己工作的方式、方向。

三,、下一步整改措施：

透過(guò)深刻查找剖析，針對(duì)自身存在的問(wèn)題和不足，在今后的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,，我將嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真做好以下幾點(diǎn)：

1,、加強(qiáng)自身建設(shè)，提高素質(zhì)。

一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫,，加強(qiáng)對(duì)政策理論水平的提高。

二是在業(yè)務(wù),，在專業(yè)知識(shí),、法律法規(guī)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力提高自己的業(yè)務(wù)潛力和服務(wù)水平,，做到理論聯(lián)系實(shí)際，全面發(fā)展,。

2,、強(qiáng)化職責(zé),，提高效率。

對(duì)自己的工作多用心,、用腦,，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好。

計(jì)劃,。

使其有序,、有時(shí)、有步驟地完成這天的事絕不拖到明天做樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀,、效率觀,、質(zhì)量觀同時(shí)變壓力為動(dòng)力用心促進(jìn)自身潛力的不斷提高,。

3,、開(kāi)拓,。

創(chuàng)新。

提高教育教學(xué)水平,。

在工作中勤觀察,、勤思考，想學(xué)生,、家長(zhǎng)之所想,、急學(xué)生、家長(zhǎng)之所急,，全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作,。

百年大計(jì)，教育為本.教師肩負(fù)著為國(guó)家培養(yǎng)后備人材的神圣職責(zé),，他們的教學(xué)水平,，師德師風(fēng)，在日常的教學(xué)生活中時(shí)刻在遷移默化地影響著學(xué)生.但是在目前有些教師不注重自身修養(yǎng),，主要表此刻以下方面:(一),，課堂上隨意接打手機(jī).(二)，對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤不是耐心地教育,，而是體罰和變相體罰學(xué)生.(三),，課余時(shí)間甚至下午沒(méi)課的時(shí)候有些教師公然賭博，常常通宵達(dá)旦,，嚴(yán)重地影響了第二天的教學(xué).(四),，工作日利用中午時(shí)間和晚上喝酒，帶著醉態(tài)站在講臺(tái)上洋相百出.(五),，說(shuō)臟話,，隨意挖苦學(xué)生.(六)，課堂上不認(rèn)真給學(xué)生授課,，課后再辦補(bǔ)習(xí)班向?qū)W生收取補(bǔ)課費(fèi).以上這些問(wèn)題的出現(xiàn),，既損害了教師在學(xué)生，家長(zhǎng),，社會(huì)上的形象,，使教育行風(fēng)日漸低下.為國(guó)家培養(yǎng)高水平，高素質(zhì),，有道德,，有修養(yǎng)，講誠(chéng)信,，守公德的有用人材,，是學(xué)校教育的主要任務(wù).在改革開(kāi)發(fā)的現(xiàn)代化建設(shè)中，加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)是十分重要的.師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞.作為教師不僅僅要較好書(shū),，更要育好人,，各方面都要為人師表.教師具備了高尚的情操才能以德治教，以德育人,，才能引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展.

本人從事教育教學(xué)工作二十余年,，自查自己在師德師風(fēng)方面的收獲和不足與同仁共勉.

收獲。

(一),，愛(ài)崗敬業(yè).只有熱愛(ài)祖國(guó)的教育事業(yè),，才能為教育事業(yè)努力奮斗，才能盡職盡責(zé),，教書(shū)育人.從教多年來(lái)我也是這樣做的,，教育不只是給學(xué)生傳授知識(shí)，更重要的是要教會(huì)他們?cè)鯓幼鋈?

(二),，為人師表.作為一名教師我深深地體會(huì)到自己的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,，因此我時(shí)刻注重自己的言行舉止，要求學(xué)生做到的,，自己首先要做到.

(三),，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué).多年來(lái)我認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改善教學(xué)方法，不斷提高自己的教學(xué)水平.

(四),，關(guān)愛(ài)學(xué)生.我平等地對(duì)待班級(jí)的每一名學(xué)生,，當(dāng)學(xué)生有進(jìn)步時(shí)我給予表?yè)P(yáng)，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)及時(shí)指出并對(duì)他進(jìn)行批評(píng)教育.對(duì)學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情,，曉之以理,，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，不諷刺,，挖苦,，歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生.節(jié)假日常把家遠(yuǎn)的學(xué)生帶回家和他們一齊過(guò)節(jié),，讓學(xué)生感受到了老師的關(guān)愛(ài),，家的溫暖.

(五)，尊重家長(zhǎng).教師要想教育好學(xué)生,，只有和家長(zhǎng)共同攜起手來(lái),，才能了解每一位學(xué)生的特點(diǎn)，才能對(duì)學(xué)生因材施教.由于我經(jīng)常和學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,，共同教育學(xué)生,，我所帶的班級(jí)學(xué)生穩(wěn)定，無(wú)違紀(jì)行為，幾乎無(wú)中途輟學(xué)學(xué)生.

(六),，廉潔從教.我所擔(dān)任班主任的班級(jí)屬就業(yè)班,，每當(dāng)就業(yè)前就有許多家長(zhǎng)來(lái)找我，并請(qǐng)我去吃飯,，我總是找各種理由拒絕.因?yàn)槲矣X(jué)得作為教師對(duì)家長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生要一視同仁,，教書(shū)育人就是我們的職責(zé).

經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，我深深地體會(huì)到"愛(ài)崗，敬業(yè),，奉獻(xiàn)"的內(nèi)在含義,，也認(rèn)識(shí)到自己工作中的不足.

不足之處。

(一),，理論學(xué)習(xí)不夠透徹,，只停留在表面現(xiàn)象，沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上進(jìn)一步進(jìn)行深入研究.由于每年都上的是新課,，對(duì)教材深挖的力度不夠.

(二),，教研力度不夠.多年來(lái)只是備課，上課,，聽(tīng)課,，批改作業(yè)，只注重課堂教學(xué),，偶而寫(xiě)一些教研論文,，教研力度不夠.

(三)，很少使用多媒體教學(xué),，跟不上時(shí)代步伐,，有現(xiàn)實(shí)條件的限制，也有個(gè)人因素.

改正方法,。

(一),，認(rèn)真學(xué)習(xí)，用心參加教研活動(dòng),，把時(shí)間用在鉆研業(yè)務(wù)上,，提高自己的教學(xué)水平.

(二)，改善教學(xué)方法,，虛心向同仁學(xué)習(xí).

(三),，愛(ài)崗敬業(yè)，和同事間團(tuán)結(jié)協(xié)作,，要有奉獻(xiàn)精神.

只有我們每位教師加強(qiáng)自身修養(yǎng),，把豐富的知識(shí)傳授給學(xué)生，用良好的品德去教育學(xué)生，才能使我們教育的行風(fēng)有所好轉(zhuǎn),，我們教育出來(lái)的學(xué)生成為國(guó)家的棟梁之材.

我深知作為人類靈魂的工程師,，務(wù)必具有高尚的道德品質(zhì)，對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心,，為了培育自己高尚的師德,，塑造良好形象，現(xiàn)對(duì)本人教育教學(xué)方面的狀況進(jìn)行反思回顧,，找出缺點(diǎn)與不足,，以利今后改正。

一,、主要存在的問(wèn)題：

1,、課余時(shí)間，自學(xué)不夠,，學(xué)習(xí)的層次不高,。

當(dāng)今世界瞬息萬(wàn)變，發(fā)展迅速,。要適應(yīng)這種變化,，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重自身素質(zhì)的不斷提高,，做到與時(shí)俱進(jìn),。回顧已走過(guò)的路,，雖然各方面或多或少有必須的提高,，但總的來(lái)說(shuō)，進(jìn)步并不算太大,。尤其是在文化素養(yǎng),、科學(xué)思想、管理方法,、科研潛力,、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距,。歸根到底是缺乏學(xué)習(xí)的自覺(jué)性與主動(dòng)性,。在工作中忽視了知識(shí)潛力的培養(yǎng)再造，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有做到長(zhǎng)期堅(jiān)持,，總是給自己找借口,，由此導(dǎo)致了工作原地踏步。

2,、做事缺乏預(yù)見(jiàn)性,。

在班級(jí)管理中,，有時(shí)候不能在事情發(fā)生之前，對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育,，以防止事情發(fā)生,，而是跟在學(xué)生的身后處理事情。往往把自己放在被動(dòng)的位置,，有時(shí)會(huì)手忙腳亂,，事倍而功半。

3,、與任課老師之間的溝通不夠,。

在學(xué)生的管理方面，與任課老師之間的溝通太少,，有時(shí)僅憑自己的直觀行事,，隨心所欲缺乏圓潤(rùn)靈活性,，因而不能完全取得大家的理解,。

4、工作中大膽實(shí)踐,、不斷,。

創(chuàng)新。

的意識(shí)還不夠強(qiáng),。

日常工作按部就班的時(shí)候多,，主動(dòng)創(chuàng)新的時(shí)候少;對(duì)管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少,。

二,、分析產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因：

1、是自己放松了學(xué)習(xí)及對(duì)自己的要求;,。

2,、是思想上有等、懶,、靠的情緒;,。

3、是自己對(duì)自己的工作沒(méi)有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃,、整理,。

4、有時(shí)對(duì)學(xué)生的要求過(guò)于嚴(yán)格,、近于苛刻,，求全責(zé)備，結(jié)果適得其反,，此時(shí)自己便會(huì)產(chǎn)生懈怠的情緒,。

5,、自身性格比較單純、直率,，替他人思考的不夠多,，為人處事方面缺乏圓潤(rùn)靈活。

6,、平時(shí)思考的不夠多,，工作方法單一。

這次自查使我找到了自己的問(wèn)題和不足,，為下一步的整改找準(zhǔn)了重心及如何做好自己工作的方式,、方向。

三,、下一步整改措施：

透過(guò)深刻查找剖析,，針對(duì)自身存在的問(wèn)題和不足，在今后的學(xué)習(xí),、工作,、生活中，我將嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真做好以下幾點(diǎn)：

1,、加強(qiáng)自身建設(shè)，提高素質(zhì),。

一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫,，加強(qiáng)對(duì)政策理論水平的提高。

二是在業(yè)務(wù),，在專業(yè)知識(shí),、法律法規(guī)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)潛力和服務(wù)水平,，做到理論聯(lián)系實(shí)際,，全面發(fā)展。

2,、強(qiáng)化職責(zé),，提高效率。

對(duì)自己的工作多用心,、用腦,，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計(jì)劃，使其有序,、有時(shí),、有步驟地完成，這天的事絕不拖到明天做,，樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀,、效率觀,、質(zhì)量觀，同時(shí)變壓力為動(dòng)力,，用心促進(jìn)自身潛力的不斷提高,。

3、開(kāi)拓創(chuàng)新,，提高教育教學(xué)水平,。

在工作中勤觀察、勤思考,，想學(xué)生,、家長(zhǎng)之所想、急學(xué)生,、家長(zhǎng)之所急,，全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作。

作為一名人民教師,，師德是教師最重要的素質(zhì),，加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)最為重要的資料，教師的一言一行,、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著學(xué)生,。因此,，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞,。教師不僅僅要教好書(shū)，還要育好人,，各方面都要為人師表,。透過(guò)對(duì)黔教基(2011)852號(hào)、織教黨(2013)9號(hào),、織教字(2013)22號(hào),、65號(hào)文件精神的學(xué)習(xí)，現(xiàn)將個(gè)人在師德師風(fēng)方面的表現(xiàn)自查一下,。

一,、自查具體狀況：

1、貫徹黨的教育方針狀況：

本人在教學(xué)中沒(méi)有違背教育教學(xué)的規(guī)律,，沒(méi)有違背黨的教育方針政策,，在教育教學(xué)中能夠做到教書(shū)的同時(shí)教學(xué)生做人的道理和方法，并嚴(yán)格要求學(xué)生做一個(gè)人講禮貌,、懂禮貌,、遵紀(jì)守法、誠(chéng)實(shí)守信的好學(xué)生,。

2,、熱愛(ài)學(xué)生,、尊重學(xué)生人格狀況：

在教學(xué)中，我努力地和每一個(gè)孩子做朋友,，讓學(xué)生首先喜歡我這個(gè)人,，然后喜歡我的課，喜歡理解我的教育,。

當(dāng)然,，在實(shí)際的教學(xué)中，由于方方面面的原因,，曾出現(xiàn)過(guò)有不管不問(wèn)的行為,。

3、為人師表,、廉潔從教狀況：

4,、遵守社會(huì)公德?tīng)顩r：

繁忙的教學(xué)生活讓我養(yǎng)成了一種學(xué)校到家，家再到學(xué)校的兩點(diǎn)一線的生活方式,，就是星期六和星期天都不想出門一趟,。加之本人在身體方面不能飲酒，所以我沒(méi)有發(fā)生過(guò)賭博,、酗酒鬧事等違反社會(huì)公德現(xiàn)象,。

5、樹(shù)立教師良好形象及禮貌上網(wǎng)狀況：

平時(shí)上網(wǎng),，我主要用來(lái)是查查資料,，不負(fù)職責(zé)地濫發(fā)帖子，或語(yǔ)言不禮貌,，瀏覽不健康網(wǎng)站等行為根本不存在,。

由于自己在生活中時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，做自己孩子的榜樣,，做學(xué)生的表率,，牢記“身正為范”的古訓(xùn)，不曾有不妥之處,。

6,、關(guān)心群眾、尊重同事?tīng)顩r：

教師的本職工作就是教學(xué),，想方設(shè)法提高成績(jī),，本人在工作時(shí)間上(8年)較短，工作的經(jīng)驗(yàn)還十分的缺乏,，為此我在工作中尊重老教師,，悉心請(qǐng)教他們?cè)诮逃虒W(xué)方面的優(yōu)秀做法，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，同時(shí)老教師在現(xiàn)代教育技術(shù)方面不懂的地方也能以禮相待,，耐心講解,。在工作中也時(shí)刻以大局出發(fā)，犧牲個(gè)人時(shí)間和利益來(lái)完成群眾或領(lǐng)導(dǎo)安排,、布置的臨時(shí)性工作,，做到了團(tuán)結(jié)同事，更沒(méi)有任何有損害群眾榮譽(yù)和不利于團(tuán)結(jié)的言行,、舉止,。

7、工作作風(fēng),、工作紀(jì)律狀況：

在工作中本人覺(jué)得自己能夠履職盡責(zé),，堅(jiān)守工作崗位，嚴(yán)格遵守《教育法》等教育類法規(guī),，嚴(yán)格遵守學(xué)校制定的各項(xiàng)工作制度,，服務(wù)熱情周到，有較強(qiáng)的工作職責(zé)感和事業(yè)心,。

8,、階段性重點(diǎn)工作：

本人只是一個(gè)長(zhǎng)期工作在教學(xué)一線的農(nóng)村中學(xué)教師，在考試,、招生,、錄取、分配等工作中沒(méi)有搞不正之風(fēng)和違紀(jì)違法行為,。

9,、課堂實(shí)效方面;。

“課上一分鐘,，課下十分鐘”,，在教學(xué)中深知備課的重要性,。因此,，我十分注重課前對(duì)教材的研究、教法,、學(xué)法指導(dǎo)的選取,，以及練習(xí)和作業(yè)的精挑細(xì)選，努力向45分鐘要效益,，因此根本不存在隨意調(diào)課,、遲到、早退等現(xiàn)象,。

當(dāng)然,，“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”,，我在有些方面也不是完美無(wú)缺的,，也有這樣或那樣的問(wèn)題出現(xiàn),。

二、存在的不足：

3,、在平等,、公正對(duì)待學(xué)生方面，個(gè)性是要求學(xué)生方面,，還不夠公正和嚴(yán)格,。

三、整改措施：

根據(jù)自身存在的問(wèn)題和不足,，在今后的學(xué)習(xí),、工作、生活中,，我將嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真做好以下幾點(diǎn)：

1、在政治理論素養(yǎng)上下工夫,，加強(qiáng)對(duì)政策理論水平的提高,。加強(qiáng)學(xué)習(xí)師德先進(jìn)典型的事跡，嚴(yán)格要求自己,，以他人為榜樣,，努力做好本職工作。

2,、在業(yè)務(wù),，在專業(yè)知識(shí)、法律法規(guī)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力提高自己的業(yè)務(wù)潛力和服務(wù)水平,，做到理論聯(lián)系實(shí)際，全面發(fā)展,。

3,、加強(qiáng)自我改造，自我完善,，努力提高自身綜合素質(zhì),，熱愛(ài)本職工作，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，虛心學(xué)習(xí),，認(rèn)認(rèn)真真做事。確立“學(xué)生為本,、德育為首,、和諧發(fā)展”的教育理念。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要有創(chuàng)新精神,，多開(kāi)展創(chuàng)造性的活動(dòng),，以自身的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)和高尚的師德師風(fēng)來(lái)做學(xué)生的表率。對(duì)自己的工作多用心,、用腦,，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計(jì)劃，使其有序,、有時(shí),、有步驟地完成。

4,、走進(jìn)學(xué)生的心里,，尊重學(xué)生，教育引導(dǎo),，實(shí)現(xiàn)“親其師,，信其道”的教學(xué)境界。學(xué)生的成長(zhǎng),，各種行為偏差是難免的,。作為老師，我就應(yīng)深入了解學(xué)生的內(nèi)心,，找到原因,，然后進(jìn)行引導(dǎo)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的行為的確出現(xiàn)了偏差,，并明確危害,，使學(xué)生從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到，進(jìn)而自覺(jué)糾正,。

在今后的教育教學(xué)中我將做到勤了解,、勤思考，勤聯(lián)系,，想學(xué)生,、家長(zhǎng)之所想、急學(xué)生,、家長(zhǎng)之所急,，全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作，力爭(zhēng)做一名合格的人民教師,。

教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),。因此,，師德，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),，需要教育，更需要的是――每位教師的自我修養(yǎng)!用自身的榜樣作用和人格魅力,，讓學(xué)生佩服,，從而仿效。

作為一名從教多年的教師,，在這次自查自糾活動(dòng)中,，我主要從以下幾個(gè)方面來(lái)評(píng)析自己、審視自己,。

一,、思想認(rèn)識(shí)。

教師是人類靈魂的工程師,，是傳遞知識(shí)和禮貌的接力手,，是點(diǎn)燃光明未來(lái)的火炬手。作為一名人民教師,，我感到由衷的自豪,，也深知肩負(fù)的歷史寄托和職責(zé)。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀(jì),、社會(huì)主義精神禮貌工作者,，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平,。與時(shí)俱進(jìn),，開(kāi)拓進(jìn)取已成為這個(gè)時(shí)代的主旋律，信息時(shí)代的教師必須要勤于學(xué)習(xí),，勇于創(chuàng)新,，踏實(shí)肯干，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀(jì),、新時(shí)期的新一代勞動(dòng)者,。

二、教書(shū)育人,。

我深深感到只要堅(jiān)持不懈腳踏實(shí)地的努力,，就必須會(huì)取得成績(jī).辛苦不會(huì)付諸東流，量的積累就會(huì)帶來(lái)質(zhì)的飛躍,。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)依法執(zhí)教。

首先,，社會(huì)在發(fā)展,，知識(shí)在更新，知識(shí)容量在擴(kuò)大。不學(xué)習(xí),，就跟不上時(shí)代的步伐,。只有不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的理論知識(shí)的學(xué)習(xí),，吸收新的教育思想,、教育理念、教育模式,，教育方法和教育途徑,。才能在業(yè)務(wù)上有新思路,、新突破，再上新臺(tái)階,。其次,，多年來(lái)的從教，使我認(rèn)識(shí)到：只有在平凡的崗位中踏踏實(shí)實(shí)的工作,，默默無(wú)聞的付出,。并自覺(jué)遵守《教師法》，以它為準(zhǔn)則,，時(shí)刻提醒自己要依法執(zhí)教,。這樣的人生才會(huì)過(guò)的充實(shí)有好處。

2,、愛(ài)崗敬業(yè)教書(shū)育人,。

我熱愛(ài)教育，熱愛(ài)自己所從事的工作,，熱愛(ài)我們的學(xué)校,。因此，不論在什么時(shí)候,、什么地方,，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位，時(shí)刻以“校榮我榮,，校衰我恥”的精神來(lái)指引我,。在做好教具、認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,，不斷探索,，大膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目標(biāo),，眼中有孩子”的原則來(lái)設(shè)計(jì)活動(dòng),，并做好記錄。

3,、熱愛(ài)學(xué)生和諧發(fā)展,。

關(guān)心,、熱愛(ài)孩子是教師最基本的天職,。在每次的活動(dòng)中,，我都要以尊重孩子、熱愛(ài)孩子為出發(fā)點(diǎn),，堅(jiān)持“一切為了孩子,，為了孩子一切，為了一切孩子”,，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,，耐心教導(dǎo)，不諷刺,，挖苦,，歧視，不體罰和變相體罰,，使孩子們愉快茁壯地成長(zhǎng),。

4、注重小節(jié)修煉人格,。

教育無(wú)小事,，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用,。而這些作用又往往是透過(guò)那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的,，因?yàn)楹⒆友壑械慕處煻际蔷唧w的，而教師又是孩子心目中的“權(quán)威式人物”,。所以,，我要時(shí)刻銘記-――從我做起，從小事做起,，從這天做起!我要以自身良好的師德形象帶動(dòng)孩子,。

5、尊重家長(zhǎng)服務(wù)家長(zhǎng),。

家長(zhǎng)是我們搞好工作的有力后盾,，因此，我做班主任的幾年中,，我及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和推薦，取得支持和配合,，不指責(zé),、責(zé)備家長(zhǎng)，并且在語(yǔ)言交流中,，語(yǔ)氣平和,、委婉,、真誠(chéng)、用誠(chéng)意使家長(zhǎng)信任我,。

6,、廉潔從教，不謀私利,。

自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響,，不對(duì)幼兒進(jìn)行有償補(bǔ)課和收取額外的報(bào)酬。與家長(zhǎng)交往中不收禮,、不吃請(qǐng),、不叫家長(zhǎng)辦事，不進(jìn)行有償家教,。

三,、存在的不足。

1,、有的時(shí)候,，感覺(jué)職責(zé)心不夠強(qiáng)，平時(shí)不注意師德師風(fēng)建設(shè),。這主要表此刻自己情緒不是太好的時(shí)候,，自己的行為有點(diǎn)受情緒的影響，有時(shí)甚至?xí)б稽c(diǎn)到工作和課堂中去,。

2,、有的時(shí)候，教育學(xué)生的手段欠佳,，不管出于何種目的,，都給學(xué)生的身心造成了不良的影響。

3,、有的時(shí)候,，應(yīng)對(duì)新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，感覺(jué)到茫然與困惑,，有時(shí)衡量學(xué)生的標(biāo)志還是根深蒂固在頭腦中干癟的數(shù)字,。

4、有的時(shí)候,，不能樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,，沒(méi)有把教師的職業(yè)作為一項(xiàng)熱愛(ài)的事業(yè)來(lái)經(jīng)營(yíng)。

四,、存在問(wèn)題的原因,。

仔細(xì)審視、深刻反思,，究其原因,，主要有：輕視政治理論學(xué)習(xí),、缺乏理想信念、不注重道德修養(yǎng)與品行陶冶,、沒(méi)有堅(jiān)持正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀,。

五,、改善措施,。

1,、尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,、熱愛(ài)學(xué)生,、誨人不倦、克服不良情緒,、杜絕不良的行為,。

2、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,，不斷充實(shí)自身,。

3、要把師德師風(fēng)建設(shè)常抓不懈,，抓好抓落實(shí),，抓好四個(gè)"并重"，即教書(shū)與育人并重,，抓質(zhì)量與抓素質(zhì)提高并重,，抓教育與抓管理并重，抓督察與抓獎(jiǎng)懲并重;狠抓五大環(huán)節(jié),，即學(xué)習(xí),、反思、整改,、落實(shí),、提高五個(gè)環(huán)節(jié)。

4,、在教研組活動(dòng)中,，讓組內(nèi)每一個(gè)教師都有暢談教育心得的機(jī)會(huì)，讓每一個(gè)教師都有獲得新知的機(jī)會(huì);教學(xué)反思與探究,，讓更多的教師尋找到了新的教學(xué)方向,。

5、不斷的創(chuàng)造機(jī)會(huì),，讓教師內(nèi)心充實(shí),、日清日高,。

6、組織教學(xué)案例的研討,，讓更多教師有了更多新的教學(xué)反思;讓教師學(xué)會(huì)了教育教學(xué)知識(shí)的整合,、積累與分享，教育視野得到開(kāi)闊,，專業(yè)知識(shí)得到提升.

7,、注重心靈的溝通，讓每一位工作在那里的師生都身心愉悅,、心靈舒展,。

8、不準(zhǔn)有違背教育法律法規(guī)和方針政策的言行,，不得有意損害群眾和學(xué)校榮譽(yù),，嚴(yán)禁傳播有害學(xué)生身心健康的觀點(diǎn)和思想。

總之,，在師德師風(fēng)的自查自糾的活動(dòng)中,，只要每位教師都負(fù)起應(yīng)負(fù)的職責(zé)，遵循教師規(guī)章制度,，多奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛(ài)心,，我們的教育事業(yè)，一切都將完美起來(lái),。我堅(jiān)信只要承擔(dān)了我所能承擔(dān)的職責(zé),，我就扮演了我所能扮演的最優(yōu)秀的主角，成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

透過(guò)開(kāi)展“師德師風(fēng)”教育活動(dòng),，我認(rèn)為不但提高了教師的自我道德修養(yǎng)，也是改善教育發(fā)展環(huán)境,，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,，是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。現(xiàn)將我學(xué)習(xí)后的自查狀況匯報(bào)如下：

1,、在愛(ài)崗敬業(yè)方面,，做為一名人民教師，重要任務(wù)是教學(xué)工作,。我認(rèn)真按照教學(xué)常規(guī)管理的各項(xiàng)要求落實(shí)教學(xué)各環(huán)節(jié),，精心備課，認(rèn)真上課,，作業(yè),、試卷即做即改，全收全改,。應(yīng)對(duì)各種差異的學(xué)生,，我詳細(xì)了解每一位學(xué)生的特點(diǎn),，深入了解每位學(xué)生的心理特點(diǎn)，做到因材施教,，對(duì)不同特點(diǎn)的學(xué)生采用不同的方法,。根據(jù)學(xué)生的不同愛(ài)好，鼓勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展,。對(duì)學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情,，曉之以理，和學(xué)生心心相連,，尊重學(xué)生的個(gè)體差異,，不諷刺、譏諷,、歧視學(xué)生,，不體罰或變相體罰學(xué)生。對(duì)于“后進(jìn)生”我總是用發(fā)展的眼光來(lái)看,，用“放大鏡”來(lái)看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，以長(zhǎng)善救失,。

2,、課余時(shí)間，自學(xué)不夠,，學(xué)習(xí)的層次不高,。當(dāng)今世界瞬息萬(wàn)變，發(fā)展迅速,。要適應(yīng)這種變化,，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重自身素質(zhì)的不斷提高,，做到與時(shí)俱進(jìn),。回顧已走過(guò)的路,，雖然各方面或多或少有必須的提高,，但總的來(lái)說(shuō)，進(jìn)步并不算太大,。尤其是在文化素養(yǎng),、科學(xué)思想、管理方法,、科研潛力,、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距,。歸根到底是缺乏學(xué)習(xí)的自覺(jué)性與主動(dòng)性,。在工作中忽視了知識(shí)潛力的培養(yǎng)再造,，對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)掌握不夠，沒(méi)有意識(shí)到業(yè)務(wù)水平的高低對(duì)工作效率和質(zhì)量起決定性作用,。

3,、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面不夠深，工作缺乏創(chuàng)新,。對(duì)待工作不夠主動(dòng),、用心，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的現(xiàn)有任務(wù),，在工作中遇到難題,，不善于思考，動(dòng)腦筋,。對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的掌握不夠重視,，缺乏敬業(yè)精神。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感,，但缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研,、鍥而不舍，持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度,，在業(yè)務(wù)鉆研上存在依靠性,，缺乏創(chuàng)新精神，沒(méi)有創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,。

整改措施：

1,、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高自己的思想道德素質(zhì),，堅(jiān)定正確政治方向,，樹(shù)立正確的世界觀，人生觀,、價(jià)值觀,，以高度的職責(zé)感、事業(yè)心,，以勤勤懇懇,、扎扎實(shí)實(shí)的作風(fēng)認(rèn)真搞好自己的本職工作，為人民的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量,。

2,、加強(qiáng)自我改造，自我完善,，努力提高自身綜合素質(zhì),，熱愛(ài)本職工作，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，虛心學(xué)習(xí),，認(rèn)認(rèn)真真做事,。確立“學(xué)生為本、德育為首,、和諧發(fā)展”的教育理念,。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要有創(chuàng)新精神,，多開(kāi)展創(chuàng)造性的活動(dòng),，以自身的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)和高尚的師德師風(fēng)做學(xué)生的表率。對(duì)自己的工作多用心,、用腦,，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計(jì)劃，使其有序,、有時(shí),、有步驟地完成，這天的事絕不拖到明天做,，樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀,、效率觀、質(zhì)量觀,，同時(shí)變壓力為動(dòng)力,，用心促進(jìn)自身潛力的不斷提高。

3,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，結(jié)合教學(xué)特點(diǎn),，因材施教,，根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)較差的現(xiàn)狀，采取多種教學(xué)方法,，逐步提高學(xué)生的知識(shí)水平,。盡職盡責(zé)地做好教育教學(xué)工作，樂(lè)教,，以強(qiáng)烈的社會(huì)職責(zé)意識(shí)去奉獻(xiàn)和付出,。在工作中勤觀察、勤思考,，想學(xué)生,、家長(zhǎng)之所想、急學(xué)生,、家長(zhǎng)之所急,，全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作。

4、走進(jìn)學(xué)生的心里,，尊重學(xué)生,，教育引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)“親其師,，信其道”的教學(xué)境界,。學(xué)生的成長(zhǎng)，各種行為偏差是難免的,。作為老師,，我就應(yīng)深入了解孩子的內(nèi)心，找到原因,，然后進(jìn)行引導(dǎo),，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的行為的確出現(xiàn)了偏差，并明確危害,，使學(xué)生從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到,，進(jìn)而自覺(jué)糾正。

在以后的教學(xué)中,，要牢固樹(shù)立服務(wù)學(xué)生和家長(zhǎng)的意識(shí),，規(guī)范自己的一言一行，嚴(yán)格履行教師的義務(wù)和職責(zé),，使自己成為學(xué)生,，家長(zhǎng)，社會(huì)滿意的人民教師,，為學(xué)校教育工作奉獻(xiàn)自己的一份力量,。

在這次師德師風(fēng)自查活動(dòng)中，為了培育自己高尚的師德,，我經(jīng)常對(duì)自己的各個(gè)方面反思回顧,，找出缺點(diǎn)與不足，以便把自己的工作做得更好一些?，F(xiàn)將個(gè)人師德師風(fēng)方面的表現(xiàn)自查如下：

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)依法執(zhí)教。

首先,，社會(huì)在發(fā)展,，知識(shí)在更新，知識(shí)容量在擴(kuò)大,。不學(xué)習(xí),，就跟不上時(shí)代的步伐。所以我不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的理論知識(shí)的學(xué)習(xí),，吸收新的教育思想,、教育理念,、教育模式，教育方法和教育途徑,。在業(yè)務(wù)上透過(guò)學(xué)習(xí)在教學(xué)方法不斷有新思路,、新突破，再上新臺(tái)階,。其次,，多年來(lái)的從教，使我認(rèn)識(shí)到：只有在平凡的崗位中踏踏實(shí)實(shí)的工作,，默默無(wú)聞的付出,。并自覺(jué)遵守《教師法》，以它為準(zhǔn)則,，時(shí)刻提醒自己要依法執(zhí)教,。這樣的人生才會(huì)過(guò)的充實(shí)有好處。

2,、愛(ài)崗敬業(yè)教書(shū)育人,。

我熱愛(ài)教育，熱愛(ài)自己所從事的工作,，熱愛(ài)我們的學(xué)校,。因此，不論在什么時(shí)候,、什么地方,，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位，時(shí)刻以“校榮我榮,，校衰我恥”的精神來(lái)指引我,。在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，不斷探索,，大膽創(chuàng)新,。工作中本著“心中有目標(biāo)，眼中有孩子”的原則來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),。

3、熱愛(ài)學(xué)生和諧發(fā)展關(guān)心,、熱愛(ài)孩子是教師最基本的天職,。在每次的活動(dòng)中，我都要以尊重孩子,、熱愛(ài)孩子為出發(fā)點(diǎn),，堅(jiān)持“一切為了孩子，為了孩子一切,，為了一切孩子”,，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺,，挖苦,，歧視，不體罰和變相體罰,，使孩子們愉快茁壯地成長(zhǎng),。

4、尊重家長(zhǎng)服務(wù)家長(zhǎng),。

家長(zhǎng)是我們搞好工作的有力后盾,，因此，在工作中,，我會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和推薦，取得支持和配合,，不指責(zé),、責(zé)備家長(zhǎng)。并且在語(yǔ)言交流中,，以平和,、委婉、真誠(chéng),、用誠(chéng)意使家長(zhǎng)信任我,。

5、廉潔從教,，不謀私利自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響,，不對(duì)學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課和收取額外的報(bào)酬。與家長(zhǎng)交往中不收禮,、不吃請(qǐng),、不叫家長(zhǎng)辦事，不進(jìn)行有償家教,。

經(jīng)過(guò)自查我認(rèn)為自己目前還存在以下幾個(gè)方面的問(wèn)題:1,、政治學(xué)習(xí)有些松懈，思想認(rèn)識(shí)不到位,。

2,、教育教學(xué)方法還有些不妥當(dāng)?shù)牡胤剑逃虒W(xué)效果還不夠理想,。

3,、課堂教學(xué)方法簡(jiǎn)單，觀念還未徹底轉(zhuǎn)變,，還有些不太適應(yīng)課改的要求,。

4,、對(duì)學(xué)生德育工作還不夠重視，做的還不細(xì)致.,。

5,、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，遇到困難不能知難而進(jìn),，有時(shí)有任其自然的松懈思想,。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾，不能大刀闊斧地開(kāi)展工作,。對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠,，因此解決學(xué)生的思想上的問(wèn)題常常不能得心應(yīng)手。

二,、整改措施：針對(duì)以上存在的問(wèn)題,，我決心采取以下措施進(jìn)行整改:。

1,、進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí),，加強(qiáng)學(xué)習(xí)《《教師職業(yè)道德》》、《《教師法》》等條例,。要忠誠(chéng)于教育事業(yè),，對(duì)教育盡心竭力，處理好事業(yè)需要與個(gè)人利益的關(guān)系,。要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,。要自覺(jué)為人師表，作道德的表率,。在教育工作中,，對(duì)學(xué)生的要求，就應(yīng)也是對(duì)自己的要求,；要求學(xué)生做的,，首先自己要做到。在日常工作和生活的各個(gè)方面,，也要嚴(yán)格要求,，做出表率。

2,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn),，提高師德和潛力素質(zhì)水平，包括基本教學(xué)素質(zhì)和思想道德素質(zhì),，真正起到言傳身教的重要作用。

3,、改善課堂教學(xué)方法,，針對(duì)學(xué)生實(shí)際狀況備課,，上課，吸引每一個(gè)學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng),，用心大膽發(fā)言,，設(shè)計(jì)作業(yè)有層次，提高教學(xué)質(zhì)量.

4,、加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,，注重教育的實(shí)效性和針對(duì)性，關(guān)注學(xué)生的心理健康和生理健康的問(wèn)題,。

5,、調(diào)整心態(tài)，用心樂(lè)觀地應(yīng)對(duì)人生,，不為小事斤斤計(jì)較,，敞開(kāi)心胸寬容待人。

三,、今后的改善方向：

要更進(jìn)一步認(rèn)真加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),，及時(shí)掌握黨的工作重點(diǎn)方針，與黨中央持續(xù)高度的一致,。從思想上行動(dòng)上提高自己的工作職責(zé)心,，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,，不要遇難而退,，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí),，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。

總之,，師德要從小事做起,，從我做起，只有不斷學(xué)習(xí),，努力探索,；才能外樹(shù)形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),。在深化教育改革的這天才能不會(huì)落伍,。我決心今后更加努力學(xué)習(xí)，用現(xiàn)代教育思想武裝自己,，更加深入細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作,，以自己的人生魅力去影響感化每一位學(xué)生，讓學(xué)生在寬松愉快的環(huán)境中理解良好的教育,。一句話“注重自我學(xué)習(xí),、自我修煉,、自我約束、自我調(diào)控,，做到老,，學(xué)到老?！?/p>

師德師風(fēng)自查報(bào)告幼兒園篇十三

教育如鏡亦如窗這句話真實(shí)的反映了教育實(shí)踐既像一面鏡子,，又像一扇窗子。要請(qǐng)教育者須常擦素質(zhì)之鏡,，勤試催促之窗;須展現(xiàn)魅力之鏡,，巧開(kāi)個(gè)性之窗;多開(kāi)辟魅力之鏡與生活之窗。由于只有當(dāng)教育如鏡亦如窗之時(shí),，才會(huì)到達(dá)事半功倍的育人效果,。為此，我結(jié)合師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)就自己的工作進(jìn)行了自查及整改,，自查整改報(bào)告以下：

作為一位教師本人始終全面貫徹黨教育方針政策,，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，虔誠(chéng)黨和人民的教育事業(yè),。始終牢記人民教師的神圣職責(zé),，愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民,，以學(xué)生的發(fā)展為己任,。在平凡而復(fù)雜的教育教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)真履行好自己的職責(zé)。

在教育教學(xué)中,，我努力以崇高的職業(yè)道德,，良好的教風(fēng)，嚴(yán)明的教紀(jì)從教,，同等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,，以人為本、嚴(yán)格要求,、耐心引導(dǎo),，積極實(shí)施素質(zhì)教育，不斷進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量,，增進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，以達(dá)成教學(xué)相長(zhǎng)之目的。

我們的教育對(duì)象都是還沒(méi)有成年的孩子,，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中免不了會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的缺點(diǎn)與錯(cuò)誤,。在教學(xué)中，我本著關(guān)心學(xué)生、酷愛(ài)學(xué)生,、同等對(duì)待學(xué)生這一學(xué)生觀,，時(shí)時(shí)用為師不忘少年時(shí)，常與學(xué)生心比心提示自己,。當(dāng)他們出現(xiàn)缺點(diǎn)或錯(cuò)誤時(shí)，我從不一味的批評(píng)指責(zé)他們,，而是從關(guān)心愛(ài)惜的角度指出他們存在的題目,，和他們交心談心,，使他們從內(nèi)心熟悉到自己的錯(cuò)誤,，并自覺(jué)地改正。

今天的時(shí)代已經(jīng)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代,、學(xué)習(xí)化的時(shí)代,，科學(xué)技術(shù)日新月異。教師只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)時(shí)代的要求,，適應(yīng)教育新情勢(shì)的需要,。因此，在工作中我認(rèn)真研究教材,、研讀學(xué)生,、反思自己的教學(xué)行為，刻苦研究業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)教育方法,，進(jìn)步自己的教育,、教學(xué)和科研水平。把做一位研究型的教師作為奮斗的目標(biāo),。

在教學(xué)工作中能做到與同事和諧相處,、互尊互學(xué)互愛(ài)互幫，以校榮我榮,，校恥我恥,，為創(chuàng)建文明校園盡心盡力。

記得陶行知先生在《天天四問(wèn)》中寫(xiě)道：一切心術(shù)不正行為不端,，都是由不廉潔而起,，還提出建筑人格長(zhǎng)城。工作中,，我堅(jiān)守高尚情操,，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響,。從不利用職責(zé)之便謀取私利,，向?qū)W生傾銷教輔資料及其它商品,，索要學(xué)生、家長(zhǎng)的財(cái)物,，從事有償家教等以教謀私行為,。

教育部長(zhǎng)周濟(jì)指出：教書(shū)育人，教書(shū)者必先學(xué)為人師,，育人者必先行為世范,。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具有更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師的靈魂,。師德決定了教師對(duì)學(xué)生的酷愛(ài)和對(duì)事業(yè)的虔誠(chéng)，決定了教師執(zhí)著的尋求和人格的高尚;另外一方面,，師德直接影響著學(xué)生們的成長(zhǎng),，教師的理想信念、道德情操,、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì),、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書(shū),，就是一股強(qiáng)大的精神氣力,，對(duì)學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的,、受益畢生的,。我把學(xué)高為師，德高為范作為自己不斷進(jìn)步的鞭尺,。

1,、教研力度不夠,任教期間，只是在本校聽(tīng)聽(tīng)課 ,沒(méi)有經(jīng)常出往學(xué)校,，沒(méi)能真正進(jìn)進(jìn)狀態(tài),，導(dǎo)致本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量暫無(wú)提升。

2,、為了更好的弄好學(xué)生的發(fā)展,，我覺(jué)得學(xué)生還是應(yīng)當(dāng)要有一套同步習(xí)題，到達(dá)學(xué)以致用的效果,，但是在實(shí)際的工作中,，小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)科目，除一本教科書(shū),，至今仍無(wú)一本練習(xí)題,，由于自己的心急和考慮不周，導(dǎo)致了這一事件的發(fā)生。作為一位教師,，我不夠成熟,，還需要多學(xué)習(xí)教育方面的相干的法律法規(guī)。

1,、針對(duì)本次的事件我已做了相干的處理,，已返還了收取的用度并收回了資料。?？搭I(lǐng)導(dǎo)給予唆使,，本人愿意接受因自己過(guò)失而釀成的處罰，并在以后的工作中時(shí)刻保持蘇醒的頭腦,，高度的責(zé)任感，留意自己工作的方式方法,，努力完成一個(gè)合格教師的各項(xiàng)任務(wù),。避免類似事宜的發(fā)生。

2,、規(guī)范教學(xué)行為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，不但要在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)上下工夫，還要在進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量,、抓好教學(xué)管理上來(lái)體現(xiàn),。沒(méi)有高質(zhì)量的減負(fù)是不可取的。不準(zhǔn)任意進(jìn)步教學(xué)要求和延長(zhǎng)學(xué)生上課時(shí)間,，不準(zhǔn)占用學(xué)生的節(jié)假日,、雙休日和冷暑假組織集體補(bǔ)課、提早上新課,。進(jìn)步課堂教學(xué)效力,，改進(jìn)教學(xué)方法，采取走出往學(xué)習(xí)的辦法,，使教師盡快的適應(yīng)新課標(biāo)的需要,，變教堂為學(xué)堂，變單一式為多項(xiàng)式,，讓學(xué)生采取自主,、合作、交換,、探究式的學(xué)習(xí)方法,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，避免課上損失課下補(bǔ),，學(xué)校損失,，回家補(bǔ)的惡性循環(huán)。因此我們每位教師都要做到四精心四不準(zhǔn)。

四精心：精心備課;精心設(shè)計(jì)課上練習(xí)和課下習(xí)題;精心設(shè)計(jì)教法;精心輔導(dǎo)差生,。

四不準(zhǔn)：不準(zhǔn)上無(wú)預(yù)備課;不準(zhǔn)留懲罰性的作業(yè);不準(zhǔn)不批作業(yè);不準(zhǔn)以分?jǐn)?shù)高低給學(xué)生排坐位;不準(zhǔn) 體罰和變相體罰學(xué)生,。