計劃在我們的生活中扮演著重要的角色,，無論是個人生活還是工作領域,。通過制定計劃,，我們可以將時間,、有限的資源分配給不同的任務,，并設定合理的限制。這樣,，我們就能夠提高工作效率,。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧,。
高三歷史備課組工作計劃篇一
結合學校本學期工作計劃和教導處的工作安排,，制定了這學期七年級歷史備課組工作計劃。
以“務實創(chuàng)新,，持續(xù)發(fā)展”為發(fā)展觀,，以我校工作計劃為核心,，以新課程實施和校本教研工作重點,，全面促進教師隊伍專業(yè)素質的發(fā)展，努力提高教育教學質量,。
以校本教研為本既關注學生發(fā)展,，又關注教師發(fā)展，進一步促進教育教學的發(fā)展,，貫徹執(zhí)行“減負增效”的要求,。加強組內合作，構建高效課堂,，創(chuàng)建和諧氛圍,，同時繼續(xù)學習教育教學的新理論，把課堂教學改革作為教研組工作重點,，發(fā)揚團結合作務實創(chuàng)新的精神,，師生共同發(fā)展，與時俱進,。以周邊學校成功的教學經驗為契機,，聚焦課堂教學，改進課堂教學,，徹底轉變思想,，從而提高教學質量，提高教學效率,。
1,、制定計劃、學習理論
組織全組教師制定學期計劃,，安排好教學進度和教學計劃,，確定個人的公開課的時間和課題研究課的時間。以確保參加學校的優(yōu)質課評比、名師評選活動,。進一步明確自己的教育教學責任,，。繼續(xù)學習新課標,，研究橫林初中的“先學后教,，當堂訓練”的教學方法，積極制作課件,，撰寫教育教學論文,。
2、工具教務處的要求,，制定好計劃,，認真?zhèn)湔n并提前備好一周的課，不準抄襲的別人的教案,。以校本教研為目標,，集體備課，并且要體現個人特點,，鼓勵個性化教案,，及時做好每節(jié)課的反思，做好反思記錄,，提高教學效果,。
3、常規(guī)工作
抓好集體備課,，形成教研氛圍,，及時傳達區(qū)教委教研活動精神，積極參與教研活動,，把握好教學的深度,，和難度，抓住重點和難點,，領會教學精神,，進行二次備課。
1,、切實抓好本學科教學工作,，從工作基礎環(huán)節(jié)入手，從大面積的差生入手,，從科學的方法入手,，扎實工作，力爭使七年級八個班的平均成績,、及格率,、優(yōu)秀率都有顯著的提高,。
2、協(xié)助班主任搞好班級工作,，創(chuàng)造一個舒適的班級育人環(huán)境,。
3、參與并做好教研,、教改工作,。為了使自己的教學水平有新的起色，達得自己制訂的目標,，本學期主要做好新教材的研究探討,。力爭在學校或教研組組織的“生本課”中獲得好成績,。
4,、加強對學生的過程方法培訓和思想品德教育。通過教學,，使學生領會科學的研究和分析態(tài)度,，學會自主學習，并掌握一定的學習方法,。同時借用各學科中涉及的一些現象或原理,，對學生進行行為習慣養(yǎng)成,、集體主義,、愛國主義等方的思想政治教育。
1. 體現“以人為本”的育人理念,，處處為學生著想,，特別是為差生著想，樹立他們的信心,，幫他們找準人生的坐標和目標并能之奮斗,，讓各學科教學不僅僅是授業(yè)和解惑，更能起到傳道的作用,。
2. 加強對學生學習的督促,，加強對各知識點的練習和鞏固，熟記于心并能快速地有效運用,。
4,、開展結隊幫扶，重視培優(yōu)補差工作,。采取老師帶學生,，學生帶學生的方法，著力差生學習習慣的培養(yǎng),，激發(fā)他們學習的欲能的潛能,，保持優(yōu)生良好的進取態(tài)勢,，力爭成績的大面積極提高。
高三歷史備課組工作計劃篇二
一,、備課組基本情況,。
歷史備課組成員7人，5人為中學高級教師,，2人為中學一級教師,，皆能勝任本職工作，具有強烈的事業(yè)心和責任感,，是一個充滿活力和積極進取的集體,。
二、指導思想及工作目標,。
指導思想：20xx-20xx年度是教學質量年,，在教育局“雙提升”的號召下，我們歷史備課組以學校工作為中心,，以提高課堂教學的有效性為目標,，以落實教學常規(guī)為重點，精心營造有利于學生健康成長的學習環(huán)境,，以課題研究為引領,，不斷提高教師的專業(yè)水平、教學能力,、科研水平,。
工作目標：加強學習，轉變觀念,，研究新課標,，緊抓教材，結合歷史學科的特點,，落實常規(guī),，優(yōu)化課堂，大力開展教學教研,，豐富教學理論水平,，將新課改與課堂教學相結合，形成本備課組特色的教學模式,。
三,、具體措施。
1,、著眼新課改,，加強對新課程改革方面的研究。
2,、加強集體備課,，提升備課組成員的整體水平,。
3、認真組織教師之間的聽課評課,，促進教師的專業(yè)成長,。
4、搞好教科研,，提高歷史備課組的教科研水平,。
堅持以學生發(fā)展為核心，促進備課組,、學生與教師三位一體的`和諧發(fā)展,。積極挖掘學生的成功智力因素，為其終身發(fā)展奠定基礎;在先進的教學理念指導下,，以“教材整合的實踐與研究”為課題,，科研引領，在實踐中研究,，在研究中實踐,，以點帶面，逐步深化,。繼續(xù)提升課堂教學能力;在課改進程中,，探索歷史備課組的特色建設;繼續(xù)提升運用信息技術的能力，為課程教學服務,。做好以下常規(guī)工作：
1.加強聽課,、評課活動，更好地掌握教學的第一手資料,，為提高教學質量服務,。聽課節(jié)數在數量上保證,，在質量上提高,。
3.充分利用我校導師及學科教研員的力量，開展各類公開課,，歷史備課組本學期主要是開展3-4節(jié)公開課,，保證質量。
4.在日常教學工作中有意識去發(fā)現,、及時總結與反思,，逐步培養(yǎng)起與教育教學相結合的教科研意識。
5.備課組活動制度化：本著“互相學習,、互相交流,、互相幫助、取長補短”的原則,，備課組二周一次,，時間定在周二下午活動課;活動的要求：四定(定時,、定主講人、定內容,、定地點),，四統(tǒng)一(教學中統(tǒng)一進度、統(tǒng)一目標,、統(tǒng)一難點和突破方法,、統(tǒng)一基本作業(yè)和測驗)。
6.積極參與歷史科組的各項活動,，充分發(fā)揮歷史學科的特色,，結合各學科特點，進行學科間的密切交流,、彼此借鑒,、相互滲透。為做好歷史與生命教育的有機滲透出謀劃策,，積極實踐,。
7.配合落實好學校教研組的各項考核與檢查。
8.同備課組加強聽課,，取長補短,。聽課者做好相關評課記錄，上課者作反思記錄,。
9.注重日常教學經驗積累,，爭取教學水平、教學能力的不斷提高,。
10,、教學中，對初一,、初二年級學生做好學習習慣培養(yǎng),，注重學生學法的研究，注重學生能力培養(yǎng)和情趣激發(fā)的研究,，提高課堂效率,，作業(yè)上保證人人上交，及時訂正等,。初二年級的歷史教學要從本學期始就為下學年的歷史中考做好準備,。
11.繼續(xù)參與進修校舉辦的歷史教師培訓班活動，積極參加各種教師技能大比武活動,，提高自己,。
文科綜合教研組工作計劃。
高三歷史備課組工作計劃篇三
歷史備課組成員7人,，5人為中學高級教師,，2人為中學一級教師,，皆能勝任本職工作，具有強烈的事業(yè)心和責任感,，是一個充滿活力和積極進取的集體,。
二、指導思想及工作目標,。
指導思想：20xx-20xx年度是教學質量年,，在教育局“雙提升”的號召下，我們歷史備課組以學校工作為中心,，以提高課堂教學的有效性為目標,，以落實教學常規(guī)為重點，精心營造有利于學生健康成長的學習環(huán)境,，以課題研究為引領,，不斷提高教師的專業(yè)水平、教學能力,、科研水平,。
工作目標：加強學習，轉變觀念,，研究新課標,，緊抓教材，結合歷史學科的特點,，落實常規(guī),，優(yōu)化課堂，大力開展教學教研,，豐富教學理論水平,，將新課改與課堂教學相結合，形成本備課組特色的教學模式,。
高三歷史備課組工作計劃篇四
在教學五認真的指導下,，以課程標準為指導綱要，圍繞有效教學開展形式多樣的歷史課堂教學模式,，在課堂教學中注重德育教育,，注重教學質量的提升。加強新一輪課堂教學改進計劃：教師根據教學中的五個環(huán)節(jié),，進一步提升自己的改進目標，加強備課制度的建設,，不斷提高歷史課堂的效能及教學質量,。
1、加強教育教學理論學習,，學習新課程標準及,。
高三歷史備課組工作計劃篇五
教師對學情的把握和深入分析是實施高三教學復習有效性的前提,。本屆文科三個班發(fā)展均衡，歷次考試大起大落少,，相對穩(wěn)定,。年級歷史一本人數難以突破10人，優(yōu)生面窄,，但影響幫助與輻射面廣,，我們備課組達成一致意見，重點目標是在教學上突破,，各自做到心中有數,。從課堂提問到考試檢測給予明確的指向目標與要求。同時更要關注人數眾多的中后段學生群體,，是歷史有效人頭數提升的中堅力量,，盡管這部分學生習慣、基礎較差,，但其渴望上進的愿望迫切,。我們備課組針對性制定了以下措施：
1、（以7個左右為佳）,，提出明確的目標,，老師將采用何種方式,，以什么作為載體解決其學習中的問題給學生講清楚,，并根據輔導效果和考試成績及時調整學生名單。
2,、搭建師生情感溝通,，輔導答疑的暢通渠道，相互理解,、支持,、信賴,。
3、歷史基礎知識的過手采用聽寫,、填空,、列舉題進行過關檢測，及時批改，不合格一定要一追到底,。
4、在作業(yè)定時檢測,、考試中,，及時發(fā)現問題，盯盯住不放,。幫助他們解決學習中的困難,，以教師不怕苦不怕累的工作態(tài)度感染、影響學生,，下決心治理部分學生的“懶病”,，不埋怨不急躁，給予其真誠的關心,、關愛與鼓勵,。
二、完成學期目標的途徑,、方法,。
本學年歷史第二輪復習以板塊為主線，構建專題知識體系,。備課組在認真研討分析學情的基礎上,，對“一診”以來的歷次考試數據今年進行了分析，制定了以下復習計劃,。
1,、專題復習內容安排（“二診”前）。
按歷史專題知識板塊,，中國史的專題大致分為：中國政治文明史的演進,；中國經濟結構的變化與發(fā)展；中華民族關系與民族團結,；閉關自守與對外開放,；中國古代的科技與思想文化；中國近代的落伍與唯心的抗爭與探索,；國共關系的演變,；中國特色的社會主義道路的探索；中國近代重大思想理論成果與思想解放運動,，共計九個專題,。“二診”前要完成五個專題的第二輪復習,。按周計劃復習,，專題要具體安排見附錄。
2,、聚焦課堂,，追求課堂教學復習效益的最大化。
二輪復習課堂教學模式一定是講練結合,。一講到底,、一練到底都不可取。高質量的課堂必定是建立在教師對專題復習內容,、高考重難點認真鉆研,、充分備課和基礎上。學生對教師充滿期待,，一切以學生的收獲與否為評價標準,。我們認為老師的講解是否解決了學生讀書自主理解復習時解決不了的問題。課堂上學生的眼中透出信賴,、會意,、滿足的神志，效果一定是好的,，當然還要看中等學生課堂的理解,、接受、消化度,。課堂中的訓練一定要安排設計好,，安排學生答疑的，人選要精心考慮,，教師訓練學生解讀材料,，審題答疑的方法與技巧上要有耐心，給夠時間,，從中發(fā)現問題,，真正達到訓練的目的。教師一定要抓住時機及時點撥與肯定學生,。
3,、加強定時訓練，提升能力,。
二輪復習的抓手就是以訓練為突破口,，為此我們備課組集體研討制定了“定時訓練”，做法是：
（1）訓練時間,。每周晚自習40分鐘,。
（2）題型。12道選擇題加歷史材料綜合題,，共計80分,。
（3）試題訓練達成的目標。難易度是關鍵，按“二診”,、高考的標高命制,，命題人要考前將試題做一遍，以保證試題的質量與訓練的有效性,。
（4）每練必改,，尤其要打分?？己蠹皶r評講,，及時反饋信息，及時從三個班橫向考試的信息對比中發(fā)現問題的教學,，提升教學質量。
每周星期三上午第四節(jié)課（地點是二樓歷史教研組）,，經常不定期的集體討論,。
高三歷史備課組工作計劃篇六
(一)規(guī)范教研組活動及各備課組活動，營造濃厚的教研氛圍,，提高教學質量,。
2、規(guī)范教學常規(guī),，配合學校作好教學教研工作和考試質量分析等,。本學期主要作好三個年級的調研工作，加強對各學段教學方法的探討,。各級部教師相互學習,，共同研究，互相聽課評課,，做到每周都有公開課,，同時資源共享。對期中考和期末考的質量分析重點探討如何訓練學生的規(guī)范答題和審題,，提高文字題的得分率和思維分析能力,。
3、加強教研組課題研究,，各級部確定自己的教研課題,，并及時與教科所和教研室溝通與聯(lián)系，力爭使教研從教學中來并最終推動教學的有效進行,。
4,、針對各年級的特點進行有特色的教研活動，開展教學工作,。
高二針對文科班的任務和特點進行綜合思維的培養(yǎng),，既要著眼于學業(yè)水平測試,，又要為高三打好基礎。
高三加強高考信息資料的收集及教材的研究分析與綜合復習,，重視對尖子生的培養(yǎng)與輔導,，同時兼顧邊沿生成績的提高。
5,、重視第二課堂的開展,，并作好必要的資料收集和學生成果的收集,。高一,、高二重點是學生的簡報制作和小論文撰寫及開展知識競賽;高三開展專題講座和優(yōu)秀學生的歷史學習經驗交流會。
6,、積極參與市級教研活動,，并爭取在市學科組活動中起中堅帶頭作用。各年級在市活動中盡量積極地承擔相關的教研任務,，以鍛煉和提高本組老師的教學研究水平,。
(二)加強業(yè)務學習，重視青年教師的培養(yǎng),，提高自身的業(yè)務水平,。
1、全組老師抓緊課余時間多讀有關書籍,，擴大知識面,，尤其是隨著新教材的出現，更要不斷學習和鉆研,，不斷吸收學術界的一些新觀點,、新理論，多學有關課改的文章,，不斷更新教學觀念,。
2、隨著教學形勢的變化，教學手段要盡量多樣化,，掌握熟練的現代教育教學技術是提高教學效果的重要途徑，要求老師要重視電腦(課件制作)的掌握與學習,。有電腦技術優(yōu)勢的老師多幫助組內其他老師,。
3,、充分利用校際和組內活動的機會,，相互學習交流，取長補短。提倡跨年級聽課學習，做到人人參與課改,。高一高二老師多聽高三老師的課,，研究新課程下應對高考的課堂模式,。高三老師多聽高一,、高二老師的課,，明確課改新形勢,，探討素質教育的課堂新模式。多與兄弟學校優(yōu)秀教師聯(lián)系,，學習他們的教學經驗,，盡量爭取資源共享,。
4,、繼續(xù)加強對青年教師的指導和落實“師徒結對子”工作。通過聽課評課,，傳幫帶,，提高歷史組的整體教學水平,。
5、開展一次全組教師的讀書交流活動,，形成組內專業(yè)發(fā)展的良好氛圍,。
高三歷史備課組工作計劃篇七
新的學期,，新的開始。面對學校連續(xù)三年高考輝煌,，全校目一片欣欣向榮的景象,，我們也希望在未來的20xx年能夠續(xù)寫學校的傳奇，在學校的歷史上再一次有我們的光榮身影,。因此在新學年開始之際,，我們高二歷史組也要進行籌劃，未雨綢繆提前應對,，對以后的歷史教學進行整體規(guī)劃,，打一場有準備的仗，確保能夠實現20xx年的輝煌,。
經過我們的討論認為目前高二學生在歷史學習上存在這些問題:,。
1、新的課堂模式還不夠適應,，有很多學生雖然經過一年的新模式,，但仍然不適應，表現為:上課缺乏生氣,，死氣沉沉,，既不會預習也不會展示質疑，整個學習狀態(tài)非常被動,，完全游離于課堂之外，上課完全沒有收獲,。對新模式缺乏信心,。
1、對新教材不適應,，由于新教材采用專題形式編寫,，把古今中外的相關知識編排在一起，在傳統(tǒng)教材中,，這應該是高三復習時采用的方法,，但現在直接針對高一新生學習，導致學生存在:時代背景不清楚,知識跨度大,，無法理解一個歷史時期的基本狀況,。
1、對高中生活不夠適應,，雖然在初中可能學生都是各學校中上等成績,，對自己充滿信心，結果到高中競爭對手更強,，學科難度更大,，很多學生對自己產生懷疑,，喪失信心，沒有學習動力,。
1,、為了學校整體發(fā)展需要，學校對重點學科進行傾斜,，我們歷史課不能擠占課余時間,，因此全部學習落實都必須在自己課堂完成，這就要我們在有限的時間內完成學習,，落實和檢測反饋,、鞏固提高等一系列工作，時間很緊,。
1,、年級組不同類型分班，對學生和老師的要求都不同,，班級的多樣化和高考統(tǒng)一要求,，班級的多樣化和年級組統(tǒng)一要求之間有矛盾。
積極參加我校四有生本高校課堂的升華工作,，在堅持原有模式的前提下,，按照學校要求進行學科特色化的研究工作，把規(guī)定動作和自由動作相結合,，打造具有本學科,，個性特點的高效課堂。
1,、堅持新課改不動搖,，充分發(fā)揮學生主體地位，教師主導作用20xx年高考勝利已經證明新的課堂模式的成功,，在新的一年我們任然要堅持這一模式,，充分調動學生的積極性主動性，放手讓學生學習,，保證學生的主體地位,。只有學生積極性調動啦才能發(fā)揮最大的最好的學習效率。
2,、教學工作中貫徹學?！暗推瘘c，高密度,，保興趣,，促發(fā)展”的思路，針對我校生源可選擇有限，整體水平不高的現實,，我們只有從現實情況出發(fā),，從基礎抓起，根據學生發(fā)展的狀況逐步提高要求,，最終達到高考的要求,，這就要我們在教學工作中放下高度，激發(fā)學生興趣,，追求進步,，達到目標。
3,、提高導學案編寫質量和教學效率,，在自己的課堂內完成工作任務，保證不擠占學生課外時間,。
4,、在課堂學習中適當介紹歷史背景和觀看歷史視頻，讓學生有更好的歷史體驗和歷史整體感,。
5,、多和學生交流，以情激趣,。在課堂課外多和學生進行感情交流,，讓學生喜歡你信任你，從而喜歡你的課堂喜歡歷史課,，愿意學習歷史,。
高三歷史備課組工作計劃篇八
本學期我?guī)目苾砂啵れ窬龓?個理科班,。文科要爭取在本學期半期完成必修3全冊,，學期結束完成選修4和選修1的授課。理科要在本學期僅有的20課時完成必修3全冊,，爭取進入會考復習階段，編印并下發(fā)必修1,、2,、3會考復習提綱。
文理分科后,，理科歷史課不再進行周清,，但有效教學模式卻必不可少，更因為可是少,，進度任務重,，推行有效教學，利用學案囊括每課基礎知識點和重點內容就尤為重要。只有這樣,，才能讓理科學生不僅僅當堂學習了知識,，更在課堂上識記和掌握了一部分基礎知識點。不至于擠占理科各科的學習,。加之隨著會考的日益臨近,，需要編印必修1、2,、3的復習提綱,，所以在本學期內授課過程中更有必要逐課逐堂規(guī)劃基礎知識，供學生隨時復習使用,。
文科的有效教學模式,，沿用上學期的做法，比如學案的制定,，就改教師編寫印刷為利用好學生手邊的《三維設計》和《課時跟蹤訓練》,。上課時指導學生通過閱讀課本，填寫《三維設計》上的知識點,，完成部分問題,，然后老師再將歷史知識變成文科學生必須熟識掌握的歷史規(guī)律、線索和體系,。然后盡可能在課堂上借用上述兩種資料進行當堂訓練,。做到堂堂清。
此外,，文科又必須按照學校教務的要求有規(guī)律地進行周清甚至月清,。每周三、四時,，由教師制作周清卷,，擇機進行測試，然后核對答案,，要求學生必須做到周清卷徹底搞懂搞會,。我要求所帶的3和7班學生周清原卷必須達到滿分，開始一定會有難度,，但只要多督促,，跟進及時，多鼓勵,，相信不論是希望班還是普通班,，都可以達到滿分的要求。
歷史周清內容相比其他兩個年級難度較大,。主要是內容更多,，追求體系，涵蓋知識面較廣，題型也比較靈活多樣,。從上學期周清情況來看,，學生每周第一次周清的分數參差不齊，有的學生分數過低,，但隨著時間的推移,，分數逐漸增長了。本學期仍然追求一定的量和體系,，考察面較廣,，但擬盡力避免每周第一次周清分數過低的局面。借助于天天清,，加大背誦量和背誦頻率,，由老師抽查改為以組長徹查背誦為主，老師抽查為輔,，要求人人過關,，周清內容就產生在每天背誦內容中，學生累積比較到位,；另一種辦法是每天的晚自習默寫必須堅持,，減少默寫量，默寫核心知識,，構建知識體系,，和每日的背誦考察相呼應，累積基本知識點,。這兩種做法,，應該可以緩解周清的壓力，提高學生周清第一遍的分數,。
文科的歷史,，必須從高一分科后就培養(yǎng)學生識記重要知識點的習慣，而且要做到當然任務當天完成,。為此,，本學期采取每天一默寫，每日一考察的辦法,。尤其是面對面的考察,，一定要有指揮棒的作用，不僅布置當天內容進行當面考察,，更要同時有規(guī)律地布置之前的內容，指導學生不斷循環(huán)往復學過的歷史知識,，達到完全熟識掌握的效果,。
循環(huán)復習和隔夜記憶是我?guī)鶎蒙回灢捎玫暮梅椒ǎ聦嵶C明，一旦你學生掌握了這個方法,，就可以在一段時間后養(yǎng)成良好的歷史學習習慣,，而且會達到更高效更有效的歷史記憶效果。開學初我將會將該兩項方法傳授給學生,，并且在每日的日清中借助于默寫和考察有意識地強制學生進行循環(huán)記憶和隔夜記憶,，相信久而久之，學生必然會在短時間內識記很多內容,。一旦學生嘗到了甜頭,，就會將這兩種方法當做自己的絕招而長期一貫地堅持使用。如此,，學生的歷史知識的累積和體系的建立必將會有所改善,。
閱讀課本，是有效教學模式下課堂上的必修課,，而指導學生在完成《三維設計》習題的同時,，通過閱讀資料上的知識點或者小知識體系，培養(yǎng)學生拓展知識,，深挖教材,，形成知識體系的能力。
高三歷史備課組工作計劃篇九
根據校長室新學期工作計劃,，堅持以培養(yǎng)學生的終身發(fā)展為本的教學改革方向,，貫徹學校的教學工作目標，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,、實踐能力和社會責任感為重點,，以培養(yǎng)學生自主合作探究能力為主導，深化主體參與課堂教學改革,，切實提高課堂教學效果,，形成教育教學特色，以提高課堂效率,、提高學科質量為使命,，倡導嚴謹、科學,、務實的作風,。高二年級歷史備課組根據學校的教學工作計劃，結合本組特點開展教研活動,，制定切實可行的工作計劃和方案,，充分發(fā)揮備課組在學校的教育教學、管理中的作用,，實現教研組與學校的和諧發(fā)展,。
二,、高二年級歷史學科教學基本情況
高二年級共有1個美術班，3個普通文科班,，2個理科班,，但只有一位歷史教師在戰(zhàn)斗，所以高二歷史備課組必須聯(lián)合其他年級的3位歷史老師,，組成高二歷史備課組,，大家齊心協(xié)力，共同努力,，為完成高二年級的歷史教學任務而共同奮斗,。
高二年級第二學期的主要任務是一方面是參加學業(yè)水平考試，另一方面是文科班為高三做好知識與能力的充分的儲備,。
三,、總體工作思路：
1、加強學習,，更新觀念,。我們必須清醒地認識到教師應該不斷學習、終身學習,，樹立新型的,、符合時代需要的教育觀念。為此,，組織全組教師認真學習有關課程改革的實踐經驗,，認真學習有效教學策略和教學評價的理論和經驗總結。深化主體參與課堂教學,，研究《新課程標準》和《考試大綱》,，搞好歷史學科教學。
2,、落實常規(guī),，優(yōu)化課堂，教學質量是學校教育的生命線,，是永恒的主題,。全組歷史教師要有全面的教育質量觀，不僅要追求好的分數,，而且要更加關注學生的個性特點,、創(chuàng)新能力、社會責任感,、實踐能力等方面的綜合素養(yǎng)的質量觀,，使學生學會感恩、學會學習,、學會生存,。在“學的管理”上尋找突破,。圍繞“讓學生自主學習”要求，堅決貫徹“會的不講”,。我們以備課組為單位，加強集體備課,，發(fā)揮群體優(yōu)勢,。備課組要切實落實好集體備課工作，明確集體備課時間,，確立中心發(fā)言人,，重點討論教學目標、學習目標,、重點難點的處理方法和教學活動的設計,，處理好課前指導和課堂釋疑的關系。按照學校要求,，規(guī)范教師聽課行為,，堅持組織公開課活動，每位教師在本年度開好一節(jié)公開課,。并做好全組教師參加的公開課評課工作,。做到有開課就有評課，做到定時,、定人,、定內容、定反饋,，推動教師更新教學觀念,，并轉化為教學行為，以此促進我組教研工作的進一步開展和教學質量的進一步提高,。
3,、認真抓好高二年級學業(yè)測試的教學工作。因高二年級學業(yè)水平考試的特殊性和重要性,，緊緊抓住這一“突破口”,，提升學科在高明區(qū)的影響。為此,，全組成員都應該了解學業(yè)水平考試的信息,，深入研究學業(yè)水平考試試題的特點，明確學業(yè)水平考試導向與試題改革的趨勢,。高二教師結合自身教學體會,，聯(lián)系學業(yè)水平考試試題和考試大綱的內容，分析探討學業(yè)水平考試復習思路,，做到復習具有針對性,、目的性,、實效性。高二備課組教師要有“盯人”精神,，做好培優(yōu)補差,，在爭取人人過關的前提下，要讓更多的同學進入c指標以上,。所以,，主張老師積極參加教學研討會、獻計獻策,，及時汲取外部信息,，調整教學策略，提高教學和復習的實效性,、針對性,。
4、進一步加強集體備課力度,，要充分利用好教研活動時間對教材的備課設計,、練習設計、課堂教學重難點等環(huán)節(jié)進行交流與探討,，以提高課堂教學的有效性和質量,。進一步加強結對子的課堂教學的互聽互學活動，充分讓歷史備課組的教師在聽課中學習到豐富的教育教學經驗,、教學理念與方法,，使大家相互協(xié)調，共同發(fā)展,。積極開展各種公開課,、研討課、說課等活動,，通過評課,、聽課尋找差距提高教學水平。
5,、配合學校,，開展“走出去”、“請進來”活動,。為進一步吸取兄弟學校先進的教學經驗和方法,，進一步深化完善我歷史備課組的教學模式，我們希望也要求學校積極為教師創(chuàng)造鍛煉的機會,，讓我們在學校教學中多上試驗課,，研討課，并且爭取在區(qū)級開設公開課;讓我們在校際交流中拓展視野,，學習提高,，更好地完成學校交給的歷史教學任務,。
6、深入開展課題研究,，校本教材的研究力度,，以科研促教學。
沒有科研的教育是沒有生命力的教育,。我們將組織教師學習和借鑒最新教育研究成果,，積極探索教育教學規(guī)律，集大家的智慧為一體,，在探索中努力形成自己的教學個性和風格。積極鼓勵教師撰寫教學論文和教學反思,，這是提升實踐經驗的行之有效的方法,，只有通過不斷總結并撰寫文章，才能使自己的感悟和體會理性化,，才能真正內化為個人的內涵素質,。確保每學年平均每人上交一篇教學設計或教學論文。以理論指導實踐,，努力使自己成為一名“科研型”,、“智慧型”教師。
7,、收集材料,，積累資源。每學期開展的集體備課工作計劃,、活動記錄,、歷史教學反思、公開課活動等文本進行收集存檔,。
高三歷史備課組工作計劃篇十
從目前各校聯(lián)考成績來看,，我們社會學科有壓力也有動力，壓力是我們社會學科初三接班老師特別多,，而學生對理科重視,，放在社會學科上時間和精力都比較少，基礎又差,。初三上學期期中考試,，我們聯(lián)考第二，進步較大,，但期末的成績就排在聯(lián)考第五,，成績起伏很大。時間緊任務重,，如何在最后100多天時間達到最佳復習效果是我們備課組本學期重點工作,。今年的中考目標定位：最低目標是超過市平均分,，最高目標是聯(lián)考學校第二水平。
三,、計劃安排,。
1、進度安排,。
本學期,，初三歷史備課組的主要教學任務是完成三輪復習。
（1）1-10周第一輪復習,。我們注重研究《考試說明》,，認真組織上好每一節(jié)復習課，第一輪的復習要重視基礎,，扎實落實教學內容,。復習的模式為：依據考點——回歸課本——重點突破——當堂檢測。重視提高課堂效率,，提高學生在校時間的學習效益,，構建實效課堂。
（3）14-16周第三輪復習,。第三輪復習重視引導學生關注社會熱點,。了解身邊大事，感受社會發(fā)展變化是我們這門學科的方向和要求,，也是命題必須遵循的原則,。綜觀這幾年中考試卷，社會時政熱點與考點知識的結合點往往是中考命題的重點,。而且思品學科有其自身的特殊性,。不僅僅為了應考,，就其本質而言,，它是一門智育與德育內在統(tǒng)一的顯性德育課程，它對學生樹立正確的政治方向,培養(yǎng)良好的道德品質,養(yǎng)成正確的世界觀,、人生觀起著重要的指導作用,。
2、作業(yè)安排,。
（1）當堂完成檢測作業(yè),，導引作業(yè)盡量在課堂完成，,，而學習手冊布置在課后完成,。
（2）重視作業(yè)的校對和訂正，要求紅筆訂正。
3,、專題安排,。
去年我們做的比較好的是單元測驗試卷都是我們自己命題的,。本學期專題安排：七年級地理部分—謝樂群負責,；八年級歷史部分——董雪負責：七八思品部分——張靜靜負責；九年級部分——陳磊閔負責,。
4、補差安排,。
尊重學生差異,，加強對學困生的輔導。說實話,，學習是個復雜的實踐活動,，學困生往往表現為：作業(yè)速度慢,，效率低，學習效果不理想,。要想改變這種現狀,，絕非一朝一夕，一蹴而就的,。教師要清醒地認識到這個客觀存在,，我們目前采取的是在課堂提問環(huán)節(jié)、作業(yè)面批環(huán)節(jié)和試卷批注環(huán)節(jié)多采取客觀評價與鼓勵上進相結合的策略,。
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高三歷史備課組工作計劃篇十一
為進一步搞好高三歷史二輪專題復習工作,，全面提高課堂教學效率和復習質量,，努力提升學生的高考成績，我校高三歷史備課組全體老師經過醞釀討論,，特制定如下計劃,。
以歷史考試說明為依據，以培養(yǎng)學生的歷史學科能力和解題能力為核心,，充分發(fā)揮備課組的集體智慧和力量,，扎實抓好專題教學，加強學法指導，堅持高效訓練,，力爭我校在xx年高考中歷史學科取得理想成績,。
與同類兄弟學校相比有很大差距，要想在高考中具備一定的競爭能力,，我們任重而道遠,，學生基礎需進一步加強，能力需進一步提高,。
1,、精編復習專題，指導學生依據考綱掌握知識點前提下形成知識的專題化,、系統(tǒng)化,、網絡化，構建整體結構和知識體系,。
2,、精選練習試題，習題要精選,、精練,、精講，突破重難點,，抓住歷史主干知識和重點知識,，加強對學生學法和解題能力的指導。
3,、深入鉆研考綱和教材,，研究近三年江蘇省高考歷史試卷，適當關注新課標和新教材,，認真研究學情,，多方搜集高考信息，增強復習的針對性和實效性,。
4,、做好拔尖補差工作，對優(yōu)秀生給予更高的目標和要求,，更細致的指導幫助,，促進他們更上一層樓。對差生要幫助他們端正態(tài)度,，樹立信心,，提高興趣，加強督查,，力求少拖后腿,。
從4月份開始二輪專題復習,，共分十八個專題，到5月中旬結束,，共一個半月左右,，具體專題安排如下：
《中國古代史》
專題一：古代重大政治制度和政治改革
專題二：古代封建賦稅制度的演變
專題三：古代農業(yè)、手工業(yè),、封建城市及商品經濟的發(fā)展
專題四：歷代中央政府對邊疆少數民族地區(qū)的開發(fā)和管轄
專題五：中國古代的對外交往
專題六：中國古代思想及其演變
《中國近現代史》
專題一：近代各個時期列強侵華的演變
專題二：近代民族資本主義發(fā)展及資產階級各個階層的探索
專題三：世界進步潮流影響下的中國近現代民主政治進程
專題四：中國近現代各階級的對外主張及活動
專題五：近代以來中美,、中日關系的演變
專題六：社會主義經濟建設的曲折發(fā)展
《世界近現代史》
專題一：世界近現代史上民主政治的創(chuàng)建和曲折發(fā)展
專題二：世界近現代史主要國家和地區(qū)的分裂和統(tǒng)一
專題三：三次科技革命及其對中外歷史的影響
專題四：世界資本主義主流思想的演變
專題五：經濟全球化與世界經濟格局的演變
專題六世界格局的演變
高三歷史備課組工作計劃篇十二
1、高一年級：xx任高一1至7班歷史教學,。
2,、高二年級：xx擔任1和3班歷史教學，xx擔任2和4班歷史教學,。
3,、高三年級：xx擔任高三1個班級歷史教學。
1,、加強教育教學理論學習和研究,，促進備課組教師學科專業(yè)素養(yǎng)的提高，提高教育和教學的實效,。認真完成教學常規(guī)工作,，尤其高二學業(yè)水平測試、高三畢業(yè)班的各階段工作有計劃開展,。
2,、努力完成各項教育教學常規(guī)工作。帶領教備課組加強理論學習和研究,，提高教研組理論水平。
3,、促進備課組教師成長為學習型,、研究型教師。
（一）教科研方面,。
1,、繼續(xù)教育和培訓。組織好備課組教師積極參加省,、市,、區(qū)、校各級教學研討,、培訓,，提高每位教師的理論素養(yǎng)，努力向學習型,、研究型教師看齊,。
2、本學期爭取創(chuàng)建教研組特色項目，以本學科知識為載體,，以宣傳地方歷史,、弘揚家國情懷為出發(fā)點，初步擬定創(chuàng)建歷史博物館為核心的特色項目,。
3,、組織備課組相關教師學習和研究課標、考試說明,，關注高二會考,、高三高考要求，及時捕捉相應的考試信息來指導教學活動,，保證教學活動的有效性,。
5、申報課題,。課題圍繞核心素養(yǎng),、深度教學、體驗式教學進行,。
（二）教學常規(guī)工作,。
1、常規(guī)工作,。根據學校要求督促每位教師要認真做好備課,、上課、學生作業(yè)批改等常規(guī)工作,，提高教學的實效性,，尤其關注班級學習有困難學生的日常學習，提高他們的學習信心,，幫助他們克服學習中的惰性,，縮短他們與班級其他學生的差距。
2,、教研組教學資源建設,。每位教師努力完善自己所教年級的教學資源，比如教案,、學案,、課件、作業(yè)設計等,，同時作為教研組共同資源,，與備課組老師共同分享，促進備課組教學資源建設,，共同提高備課組教學水平,。
3,、相關教師認真參與本學期相關的教學實踐展示活動。通過校級公開課開設,，并積極觀摩學習同行的各種教學展示,，善于借鑒，揚長補短,，豐富提高自己的教學實踐,。
4、積極參加并組織教研組集體備課活動,，做到有計劃有主題有記錄有主講人,，以提高學科核心素養(yǎng)、探究科學的課堂教學模式,、解決教學中實際問題為本學期的主要校本教研方向,，以此提升我們的課堂效益。
5,、開展好高中學科類活動,，比如主題報告會，讀書會,，歷史知識競賽,，歷史辯論賽等，豐富學生課堂外的學科生活,，提高學習歷史的興趣,，拓展歷史學習的途徑。
6,、配合學校,、市教研室的計劃，每位教師做好各年級的相關工作,。
7,、參與高中歷史命題專家?guī)旖M建，豐富教學資源,，提升教學質量。
（三）其他工作,。
1,、做好備課組各項常規(guī)工作之外學校規(guī)定的各項任務。
2,、做好各年級的相關工作,。
（1）相關教師分析本年級學科考試要求，分析班級學情,，制定合理的教學計劃,，安排好教學進度,，保證學生充分的復習鞏固時間。
（2）及時研究考試信息指導實際教學,。
（3）教師根據學生情況編制學習輔導資料,，便于學生課后復習鞏固。
（4）教師對大量的試題要精選精練精講,，注重實效,，注重后進生的鞏固情況，對后進生要更多的學業(yè)關懷,。
（5）重視基礎知識,、基礎能力的訓練。
高三歷史備課組工作計劃篇十三
一,、認真貫徹教育部頒布《普通高中歷史課程標準》（實驗）對歷史教學的基本要求,，文科班把教學目標定位于完成歷史選修i、iii規(guī)定的各項教學任務,。理科班完成歷史必修i,、ii、iii基礎會考復習工作,，爭取在基礎會考中取得優(yōu)秀成績,。
二、歷史教學要全面貫徹素質教育的指導方針,，把教學目標定位于使學生通過對豐富的歷史知識的學習,，鍛煉歷史學科能力，培養(yǎng)正確的情感,、態(tài)度,、價值觀，從中汲取營養(yǎng),，達到淵博學識,、提高自身修養(yǎng)、適應未來社會發(fā)展需要的目的,。
三,、在抓好基本能力培養(yǎng)的同時，也注重對基礎知識的教學,，使學生順利完成高二歷史的學習,。
以《普通高中歷史課程標準》（實驗）為依據，以人教社xx新編《普通高中課程標準實驗教科書歷史i—iii（必修）》,、《普通高中課程標準實驗教科書歷史i,、i|ii（選修）》為教材，以人教社《高中歷史i—iii（必修）教師教學用書》《高中歷史i,、iii（選修）教師教學用書》為教參,。
教材按歷史必修i—iii,、選修《歷重大改革回眸》、《戰(zhàn)爭與和平》,，教師可依據課標要求靈活安排教學內容,。
一、認真研究課標,、教材,，妥善處理教學內容，正確處理好教師和學生之間教與學的關系,。
二,、教學中應著重于對教材中提供的原始文獻資料的運用等方面，培養(yǎng)學生閱讀,、分析,、歸納問題的能力，培養(yǎng)和提高學生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本理論的能力,。
三,、提倡多種教學手段的使用，激發(fā)學生的學習興趣,，使學生主動參與教學過程,，從而掌握基礎知識，養(yǎng)成能力,，形成正確的情感,、態(tài)度、價值觀,。
第5—7周文科完成第七,、八單元教學任務及測試，理科完成必修ii復習任務并進行第二次模擬測試,。
第8—9周文科完成選修iii第一次世界大戰(zhàn)及凡爾賽——華盛頓體系下的和平教學任務及測試,。理科復習必修iii及進行第三次模擬測試。
第10周復習準備段考,。（節(jié)假日放假,，則據實際情況往后進行調整）。
第11—13周講評段考試卷及文科完成第二次世界大戰(zhàn)教學任務,。理科全面復習加強練習,，進行第四次模擬測試。
第14—15周文科完成雅爾塔體制下的冷戰(zhàn)與和平教學任務及測試,。第16—18周文科進入復習階段,。理科全面復習,，進行第五次模擬測試及準備參加會考,。
第19周文科復習期末考試,。
高三歷史備課組工作計劃篇十四
課堂教學是學校貫徹黨的教育方針，實現教育的目的,，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神,，開拓能力，適應社會發(fā)展需要的高素質人才的主要途徑,。在新課程目標與新課程標準實施的今天,，我們教育工作者必須全面進行教學工作的創(chuàng)新，為培養(yǎng)高質量的四有新人而做好自己的教育教學工作,。這學年是我們新區(qū)教學質量年,，我們歷史備課組將認真學習和貫徹上級一系列提高教學質量的指示精神，以學校的工作為中心,，切實轉變教育教學觀念,，大幅度提高歷史教學質量。同時,，結合歷史學科自身的特點,，扎實有效地開展工作，我們將大力開展教學教研,，豐富教學理論水平,，提高自身的業(yè)務水平，向課堂45分鐘要質量,。
二,、工作目標。
1,、加強教研活動,，形成濃厚的教研氛圍。組織備課組老師學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》,，圍繞“新課程標準”“創(chuàng)新教育”,、“人文教育”等熱點問題，結合歷史教學實踐,，提高自身的理論素養(yǎng),，更新教育教學觀念，樹立正確的教學觀和學生觀,。
2,、在學校領導的指導下，本備課組全體教師將認真執(zhí)行教學工作的五認真,，注重基礎知識,，基本技能和思想方法的教學。同時,，以學生發(fā)展為本,，根據學生的實際情況,，有目的、有計劃地繼續(xù)做好課改工作,，努力優(yōu)化教學方法,，全面提高教學質量。在有限的時間內提高課堂的效率,。力爭在考試中取得好成績,。
(略)。
四,、具體措施與要求,。
1、充分發(fā)揮備課小組團結協(xié)作的力量,，加強集體備課,。每兩周集體備課一次，討論教材及教學中發(fā)現的問題(主要是如何落實重點知識,，設計難點知識的突破方案,，學生的活動組織形式，學具的制作等),，交流教學心得,。統(tǒng)一教學進度和教學重點、難點;統(tǒng)一各種資料;統(tǒng)一大小考試;反饋教學過程中存在的問題,，查漏補缺,。根據教改的新思想，繼續(xù)抓好雙基,，培養(yǎng)學生的實際操作能力,，空間想象能力，分析問題,、解決問題的能力,。改變學生的學習方式，培養(yǎng)學生自主,、合作,、探究的學習習慣。
2,、本備課組的教師不定期互相聽課和經驗交流,，大膽提出自己的看法，提高課堂教學的效率,，提高學生學習的興趣,。
3、教師主動學習教育教學理論，努力撰寫教學反思,。
4,、上好公開課。上公開課的教師要寫好教案,、做好課件、用普通話上課,。在備課組活動時間進行點評,，要求每位教師說出自己的看法和建議，在區(qū)級以上的公開課,，先由備課組備課,，再試講，修改不足的地方,，再上公開課。
5,、做好兩類邊緣生的輔導工作,。第四周前定好每班的兩類邊緣生名單，在上課,、輔導時心中有數,。
6,、針對小學課時間緊,、課時少的現狀,，我們備課組還制定了每節(jié)課的練習稿,，以提高課堂容量和效率,。
燃氣安全工作計劃(三)為進一步加強我鎮(zhèn)燃氣安全生產管理，加快建立燃氣安全隱患排查治理工作長效機制，全面提升燃氣從業(yè)單位的安全生產水平，嚴厲打擊非法經營等違法違規(guī)行為,，堅決消除事故隱患，杜絕燃氣安全事故發(fā)生,，根據《華為國安全監(jiān)控法》,、《華為基本法》,、國務院《華為管理條例》,、《特種設備安全監(jiān)察條例》、《省燃氣管理條例》等法律法規(guī)和市《關于進一步加強燃氣安全監(jiān)管工作的實施意見》結合我鎮(zhèn)實際,，制訂燃氣安全監(jiān)管工作實施方案,。一,、指導思想以“科學發(fā)展觀”為指導,，以國家有關安全生產法律,、法規(guī)為依據,，樹立安全發(fā)展理念，堅持“安全第一,、預防為主、綜合治理”的方針，進一步整頓和規(guī)范燃氣市場經營秩序,，依法履行安全監(jiān)管職能,，消除安全隱患，確保村居供氣,、用氣安全。二,、目標任務深化專項治理整頓,，嚴厲打擊非法違法行為;建立健全由政府統(tǒng)一領導、各部門齊抓共管,、全社會共同參與的長效管理機制,，實現我鎮(zhèn)燃氣安全監(jiān)管工作常態(tài)化、制度化,、規(guī)范化,。三、整治重點(一)推進隱患排查治理工作長效機制的建立,。落實各相關單位安全隱患排查治理的主體責任,，建立和完善隱患排查治理工作制度;定期進行隱患排查，建立隱患排查治理工作臺賬,，形成隱患排查治理長效機制,。(二)依法查處燃氣企業(yè)經營中的違法違規(guī)行為。查處充裝不合格鋼瓶、缺斤少兩,、摻雜二甲醚等違規(guī)行為;查處為未取得燃氣經營許可證的單位和個人提供經營性氣源的行為;查處銷售不合格鋼瓶等違法行為,。(三)依法查取小液化氣供應網點經營中的違法違規(guī)行為。取締不符合規(guī)劃,、無證照小液化氣供應網點;查處價格欺詐,、強買強賣、違章倒灌,、倒殘等損害消費者利益的違規(guī)行為;查處超范圍經營,、擅自在未經核準場所經營、非法改裝液化石油氣鋼瓶,、超量存放實瓶等違法行為,。(四)規(guī)范賓館、飯店,、小餐飲,、企事業(yè)單位等用戶的燃氣采購、儲存和使用安全管理,。查處使用不合格燃氣和不合格燃燒器具,、不符合安全規(guī)范的瓶庫使用行為;查處不規(guī)范瓶組、擅自改裝燃燒器具,、液相直燒,、管道瓶裝氣混用等違法使用燃氣行為。四,、職責分工各相關職能部門根據法律法規(guī)規(guī)定的職責,，認真組織、有效開展燃氣行業(yè)違法違規(guī)行為的查處,。對各村居,，機關各辦、服務區(qū),、鎮(zhèn)屬各單位工作職責明確如下：新河派出所,、新河交警中隊：負責依法查處禁行區(qū)域內未按“危險化學品道路運輸車輛進入禁行區(qū)域時間、路線規(guī)定”的運輸危險化學品行為;查處液化氣運輸超載行為;查處未取得危險化學品運輸資質,、擅自從事液化氣運輸的行為;負責?；愤\輸車輛的清理整治工作;規(guī)范“三車”(三輪車,、電瓶三輪車,、三輪摩托車)運送及其運輸工具的安全管理;協(xié)助質監(jiān)、行政執(zhí)法中隊做好對運輸途中的氣瓶檢查工作,。村鎮(zhèn)建設辦公室：負責村居燃氣行業(yè)的監(jiān)督管理,，做好日常檢查管理工作，確保站內設備設施安全運行;加強應急救援管理,，提高應對突發(fā)事件的能力,。安監(jiān)中隊：依法行使安全生產監(jiān)督管理職權,，指導、協(xié)調,、監(jiān)督,、檢查全鎮(zhèn)燃氣行業(yè)的安全生產工作，并將燃氣安全納入全鎮(zhèn)安全生產監(jiān)管工作內容,。行政執(zhí)法中隊：負責依法查處未取得燃氣經營許可證或不按照燃氣經營許可證的規(guī)定從事燃氣經營活動的違法行為;依法查處經營單位和個人,、燃氣用戶(重點賓館、飯店,、小餐飲,、企事業(yè)單位)及有關單位和個人的違法行為。消防中隊：負責對賓館,、飯店,、小餐飲、企事業(yè)單位等場所消防安全的監(jiān)督檢查,，對不符合消防安全技術標準,、存在消防安全隱患的提出整改意見，對嚴重危害公共安全的單位和經營者,，報發(fā)證機關依法吊銷經營許可證和工商營業(yè)執(zhí)照,。工商分局：負責依法查處未取得營業(yè)執(zhí)照或不按照營業(yè)執(zhí)照的規(guī)定從事燃氣經營活動的違法行為;在營業(yè)執(zhí)照有效期內被依法吊銷、撤銷燃氣經營許可證或者燃氣經營許可證有效期屆滿的,。各辦,、服務區(qū)：將燃氣安全作為安全生產工作的重要內容，負責本服務區(qū)的華為二五一安全監(jiān)管工作,，配備專兼職燃氣安全管理員;開展燃氣安全隱患排查,，每月配合執(zhí)法中隊開展燃氣安全隱患專項整治，重點整治賓館,、飯店,、小餐飲、小液化氣供應站等經營場所;負責重點單位隱患整改跟蹤和督查,，對治理不落實,，整改不到位的，通知相關職能部門依法查處,。五,、工作要求(一)提高認識，加強領導,。機關各辦,、服務區(qū)，鎮(zhèn)屬各單位要認真分析燃氣安全生產形勢和存在的問題，充分認識燃氣經營違規(guī),、違法行為的危害性和安全監(jiān)管工作的重要性和緊迫性,，牢固樹立責任意識。為加強對燃氣安全監(jiān)管工作的領導,，鎮(zhèn)政府成立燃氣安全監(jiān)管工作領導小組(組成人員名單詳見附件),，各辦、服務區(qū),、鎮(zhèn)屬有關單位要抽調精干人員成立監(jiān)管工作機構,，切實加強對安全監(jiān)管工作的領導。
高三歷史備課組工作計劃篇十五
為了更好地推進高二年段的歷史教學,，本學期高二歷史備課組將在以下幾個方面進行努力,。
一.完成高中《歷史》必修三的教學。在教學過程中,，要認真貫徹課程目標的精神,，幫助學生明確政治制度史教學的重點，講清知識,、理清線索,、構筑體系、培養(yǎng)思維,，在夯實基礎知識的同時,，并相應地培養(yǎng)學生的思維，提高學生在情感,、態(tài)度,、價值觀方面的認識。
二.定時定點地開展相應的教研活動,，通過集體備課,，加深自身對教材的理解，集合備課組的力量,，解決教學中的疑難問題,，同時建立有效的教學模式，以服務于學生的學習,，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣和學習方法,。同時，要依托教研組,，開展教學設計,，片段教學的教學研討活動，總結經驗教訓,，為學校選拔市教師技能大賽的選手,。
三.積極參加市教研院和學校教科室組織的教育教學業(yè)務學習,，不斷汲取先進的教學理念和科學的教學方法,，積極參與學?！吧俳潭鄬W”的課題活動，領會精神并積極實踐,，提高認識,，努力提高自己的業(yè)務水平。
四.學期內,，積極參加教研組和備課組組織的公開課活動,，通過聽課、評課,，取長補短,，發(fā)現自身在教育教學上存在的不足，并有意識地加以改進,，從而提高教學水平以應對學生的學習需要,。
五.學期間組織一定數量的考試，通過考試發(fā)現學生在學習過程中存在的認知欠缺,，從而更有針對性地解決教學上存在的'問題,。
六.在上級部門的統(tǒng)一組織安排下，組織學生參與本學科的研究性課程活動,，既豐富學生的課余生活,，同時擴大學生的知識面，以更好地提高學習興趣和學習能力,。
七.不斷進行教育教學的反思,，及時進行經驗總結，提高自身對專業(yè)知識和相應教學法的認知,。
高三歷史備課組工作計劃篇十六
高二年級是一個承上啟下的階段,，通過全組教師共同努力，力爭在新學期的教學中夯實基礎,，提升能力,，進一步提高歷史課堂教學效率，順利完成教學任務,。本學期已經是本年級分班后的第二學期,，文科班學生需要完成必修三思想文化的內容，和選修一的前四個專題,，理科完成必修三的內容,。全年級都要參加四川省的結業(yè)考試。備課組以學校工作計劃為指導,，以提高教學質量為目標,，以優(yōu)化課堂教學為中心,，團結合作，努力提高思想素質和業(yè)務素質,，互相學習,，認真?zhèn)浜谜n，上好每一節(jié)課,，并結合新教材的特點,，抓好基礎知識教學，著重學生能力的培養(yǎng),，打好基礎,，全面提高，為今后的會考和高考作好充分的準備,，爭取優(yōu)異的成績,。
1、備課：認真研究課標,、教材,，妥善處理教學內容，教材的處理必須合理,，這樣才會有利于教學任務的完成和教學目標的實現,。我們可以根據學生的實際，針對教材的特點,，做出取舍與整合,。集體備課，資源共享,、明確職責,，分工合作，同心協(xié)力,。每次備課都要有中心發(fā)言人,，詳細解說本單元甚至于某一課的重點、難點,、疑點,，要提出教材處理意見。備課組在聽取這些意見后細致討論,，達成共識,。備課，我們將做到四個落實：學案,、教學設計,、配套習題、相關資料,。我們力爭每周都要搞一次集體備課,。研討的內容也可以豐富多彩,，課例研討，教材質疑,，經驗交流,。
2、教學：本學期所有班級的教學都要以“立足課本,、狠抓基礎,、培養(yǎng)習慣”為教學指導思想,，做到“起點要低,，講解要透，因人施教”,。尤其是注意培養(yǎng)學生的聽課,、作業(yè)、筆記,、積極思維,、自主學習等行為習慣。特別是通過課前提問和作業(yè),、訓練督促學生及時復習的習慣,。教學中應著重于對教材中提供的原始文獻資料的運用等方面，培養(yǎng)學生閱讀,、分析,、歸納問題的能力，培養(yǎng)和提高學生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本理論的能力,。加強方法指導,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣；做好培優(yōu)補差工作,，經常與學生交流,，了解學情。采取集體談話與個別指導相結合的方法,，有效實施分層次教學,。提倡多種教學手段的使用，激發(fā)學生的學習興趣,，使學生主動參與教學過程,，從而掌握基礎知識，養(yǎng)成能力,，形成正確的情感,、態(tài)度、價值觀,。文科教學中既要突出知識的特點,，講清理論要點,，又要結合高考考點的設置，進行有針對性的前瞻性教學,。為高三教學打下良好的基礎,。理科班主要抓基礎，講清會考考綱考點,。
3,、訓練：加強針對性的訓練，要求學生按進度及時按質,、按量完成好所應發(fā)的同步訓練資料,；教師平時加強監(jiān)督，按時,、按要求批改好作業(yè),。按照年級組的統(tǒng)一要求，認真組織好每一次階段考試,，做到精心命題,，細心閱卷，認真講評,。
4,、教研：本學期備課組要多聽課，在教研組聽課的同時,，備課組之間還要經常性聽課,，多借鑒吸收，多取長補短,。計劃每2周上一堂研討課,，自己定課題，定時間,，大家評議,，共同提高。其次,，將本學期發(fā)現的突出的教學問題,，上升到教科研的層次，并隨時形成書面文字,，寫出相關的博客,、論文。努力加強與校外的交流合作,，在交流中取長補短,，在交流中提升教學水平。
高三歷史備課組工作計劃篇十七
本學期我們歷史備課組共人,，高一人,，高二人,，高三人，基本上都有跨年級任教年級人,。由于上學期高一學業(yè)水平考試成績非常不理想,，給我們本學期的工作敲響了警鐘。本學期的工作中心思路是以有效學習為指導,，立足課堂,，改善課堂，以教研帶動課堂改革,，向課堂要成績,。
1、常規(guī),。抓好每個人的備課上課作業(yè)等常規(guī)任務,，抓住常規(guī)才能抓住教學質量,。抓常規(guī)就要做好檢查和記錄,，嚴格檢查紀律以促進常規(guī)進步。
2,、集體活動,。做到每周一次集體活動，做到有計劃有主題有記錄,。以有效學習和改善課堂為本學期的主要校本教研方向,，通過集體活動提升我們的課堂效益。
3,、教研活動,。積極參加各級教育教研部門組織的教研活動，有始有終有記錄有反饋,。通過參加教研活動,，開闊我們的視野，提升自身的能力,。
4,、學生競賽。本學期組織一次高三文科班的文綜選拔競賽,，并組織好學生的培訓,，爭取在年代的文綜競賽中取得好成績(計劃另訂)。
5,、選修課,。以教研組為單位開發(fā)好選修課。然后讓每個高一高二的老師都要開出一門選修課,。
6,、做好以老帶新的工作,，本學期歷史備課組有新教師一人，高級教師一人,，一級二人,，二級一人，結構非常合理,，需要發(fā)揮每個老師的積極性,，帶動每個老師的發(fā)展，特別是要發(fā)揮老教師的作用,，帶領年輕教師的成長,。
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高三歷史備課組工作計劃篇十八
一,、指導思想為切實貫徹新課改理念，真正減輕學生繁重課業(yè)負擔,，提高學生學習效率,。本學期根據學校教務處計劃，結合八年級備課組和學生實際情況,，進一步轉變思想,，大膽改革創(chuàng)新，以科學理論為指導,，積極探索有效教學模式,，努力提高我校歷史學科教學水平。
二,、主要工作,。
(1)教學常規(guī)工作。
1,、備課方面：各位老師要認真研究歷史課程標準,，研究校情、班情,，依據本學期組內教學進度計劃,，提前一周準備教學預案，并在下周五前發(fā)給其他老師,，拿到材料的教師要認真閱讀,，并提出合理化的修改建議。
2,、教學方面：教師依據備課組集體討論的教案,，結合班情開展個性化教學。引導學生合作學習、互動交流,，鼓勵探究創(chuàng)新，激發(fā)其學習積極性。
3、作業(yè)方面：作業(yè)布置要適時,、適量。同步練習要思考完成,，堅決杜絕抄襲答案現象,。嚴格要求學生作業(yè)一課一交，嚴肅處理作業(yè)拖拉行為,。
4,、聽課方面：教師要依據學校教務處安排,，有計劃的聽課，尤其是優(yōu)秀教師的展示課。不僅要聽本學科，而且盡可能聽相關的學科,。聽課教師要及時評課,，既要說亮點，又要指出不足,?；ハ嗵接懀ハ鄬W習,，取長補短,，共同提高。
(2)教研方面：
1.理論學習：為貫徹教務處工作計劃,，教師每周一次備課組活動期間,，集體學習教學理論，主要是新課程標準的學習,、教與學方法改革研討,。
2.集體備課：依據組內計劃，周四集體活動期間,，每位教師要認真研討教學內容,，修改完善教學預案。為了提高個人的業(yè)務能力和教學水平,，成員之間要坦誠的交流和學習,。
3.區(qū)級教研：關注區(qū)級教研信息網，主動外出教研,、聽課并參與評課,，虛心學習他人先進經驗。按要求撰寫教學論文,、制作相關教學課件,，積極申報各類教學評比材料。
4.學情分析：根據學生學習表現,，結合每次單元測驗，尤其期中,、期末考試結果,，反思教學效果,，相互交流探討有效教學方法,。通過校訊通、課代表,、班主任與家長溝通和學生交流,，努力提高班級總體成績,。
三、時間安排,。
第一周：第1課,。
第二周：第2,、3課,。
第三周：第一單元檢測與評析。
第四周：第4,、5課。
第五周：第6、7課,。
第六周：第二單元檢測與評析,。
第七周：第8,、9課。
第八周：第10,、11課,。
第九周：第三單元檢測與評析。
第十周：復習,、期中考試,。
第十一周：期中試卷分析、第12課,。
第十二周：第13,、14課。
第十三周：第四單元檢測與評析,。
第十四周：第15,、16課。
第十五周：第五單元檢測與評析,。
第十六周：第17,、18、19課,。
第十七周：第20,、21課。
第十八周：第六,、七單元檢測與評析,。
第十九周：復習、期末考試,。
新學年,，學校堅持“質量興校，科研強?！钡淖谥?，進一步調整工作思路，重視各學科協(xié)調發(fā)展,，強調齊頭并進,，全面發(fā)展。學校將著重從基礎年級的備課,、研課等工作入手,，促成教學常規(guī)工作常態(tài)化，促進教育教學質量穩(wěn)中有升,。為此,，新學期我八年級歷史備課組，將緊緊圍繞學校工作計劃開展各項工作：以優(yōu)化課堂教學為中心，以提高教育教學質量為目標,，充分發(fā)揮備課組成員的個人優(yōu)勢與特長,，以集體備課、說課,、研課,、聽課、評課為載體,，在具體的課改和教研活動中,，團結協(xié)作，取長補短,，共同探討，相互促進,，不斷發(fā)展自身思想素質及業(yè)務素質?，F擬定本學期工作計劃如下：
一、于學期初,，傳達學校,、教務處、教科室,、教研組等相關工作布置,，要求各成員認真做實、做細,，及時完成學校各相關部門分配的任務,。
二、及時組織組內各成員學習新課程標準,，統(tǒng)籌安排本學期的教學進度,。同時,及時認真地輔導和組織學生參加各級各類競賽。
三,、本著個人備課與集體備課相結合的原則,，定每周周三上午三、四節(jié)為說課,、研課和集體備課時間,，地點定在歷史備課室。
四,、強化教學常規(guī)工作的落實,，要求各成員認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，及時寫好每一個教案,，并有教學反思,。在教學中，應有周反思、月反思及期中,、期末教學反思與小結,。
五、積極開展“基于網絡環(huán)境下的歷史探究性教與學”的'教改試驗,，每學期各成員必須上一節(jié)以上的教學公開課,，并及時將公開課教案、公開課教學反思上交教務處,。
六,、每兩周至少舉行一次歷史知識興趣小組活動，如組織學生參觀歷史文物古跡,，舉辦歷史知識競賽,，歷史故事演講，歷史專題講座,，歷史知識墻報,、板報、手抄報等豐富多彩的活動,，進一步激發(fā)學生學習興趣,，調動學生的學習熱情，拓寬學生視野,，并達到培優(yōu)扶差的目的,。
七、堅持開展聽課,、評課活動,，要求每位成員每周至少聽一節(jié)課，一學期至少聽20節(jié),。堅持互聽,、互評，取長補短,，共同探討,，相互促進，并通過“優(yōu)質課”評選活動,，共同研討“如何提升我組各成員的教育教學水平”這一課題,，努力爭取在原有的基礎上再做新的突破。
八,、根據學校工作安排,，認真組織組內成員參加兄弟學校之間的校際教研和課改活動等。
九,、堅持備課,、研課常態(tài)化,，做到“四定”：定時間、定地點,、定專題,、定發(fā)言人，認真研討教學重點難點,、日常備課及試卷新題型等,。
十、積極配合教務處做好迎接每一次的質量監(jiān)控,，并及時完成相關的質量分析工作,。
高三歷史備課組工作計劃篇十九
本學期我們歷史備課組共x人，高一x人,，高二x人,，高三x人，基本上都有跨年級任教年級xx人,。由于上學期高一學業(yè)水平考試成績非常不理想,，給我們本學期的工作敲響了警鐘。本學期的工作中心思路是以有效學習為指導,，立足課堂，改善課堂,，以教研帶動課堂改革,，向課堂要成績。
工作要點：
1,、常規(guī),。抓好每個人的備課上課作業(yè)等常規(guī)任務，抓住常規(guī)才能抓住教學質量,。抓常規(guī)就要做好檢查和記錄,，嚴格檢查紀律以促進常規(guī)進步。
2,、集體活動,。做到每周一次集體活動，做到有計劃有主題有記錄,。以有效學習和改善課堂為本學期的主要校本教研方向,，通過集體活動提升我們的課堂效益。
3,、教研活動,。積極參加各級教育教研部門組織的教研活動，有始有終有記錄有反饋,。通過參加教研活動,，開闊我們的視野,，提升自身的能力。
4,、學生競賽,。本學期組織一次高三文科班的文綜選拔競賽，并組織好學生的培訓,，爭取在年代的文綜競賽中取得好成績(計劃另訂),。
5、選修課,。以教研組為單位開發(fā)好選修課,。然后讓每個高一高二的老師都要開出一門選修課。
6,、做好以老帶新的工作,，本學期歷史備課組有新教師一人，高級教師一人,，一級二人,，二級一人，結構非常合理,，需要發(fā)揮每個老師的積極性,，帶動每個老師的發(fā)展，特別是要發(fā)揮老教師的作用,，帶領年輕教師的成長,。
一、指導思想：
在學校教學領導小組的宏觀部署下,，在教務處,、教科室和高一年級組的統(tǒng)籌下，以提高學科教學教育質量為目標,，積極學習課程教學改革思想,，在夯實學生基礎知識的同時，全面提高學生的學科能力,。
二,、對教學各個層面的要求：
1.教學進度。本學期的教學任務包括：必修二和必修三第1,、2專題,。
2.集體備課。本學期的高一歷史備課要做到既有結合又有個性發(fā)揮,，新老合作,，取長補短。本備課組共同收集整理教學資料并做到資源高度共享,。每人在講授新課前認真鉆研教學內容,，并于備課組會上作教材分析發(fā)言,，同時要將教學該內容期間提供所有材料供本備課組成員參考。杜絕不加修改的使用別人教案或直接使用從網上下載的教案,，要求做到教學資源的優(yōu)化處理,。
3.教學要求。本學期所有班級的教學都要以“立足課本,、狠抓基礎,、培養(yǎng)習慣”為教學指導思想，做到“起點要低,，講解要透,，因人施教”。尤其注意培養(yǎng)學生的聽課,、作業(yè),、筆記、積極思維,、自主學習等行為習慣,。堅持抓學生基本素質的積累。另外,，在強化班和普通班教學方面是不同的,，老師在教學的`實施、目標方面要有一定的區(qū)別,。
三,、在課堂教學上要注意以下幾個方面：
1.激發(fā)學生的學習興趣。教學中,，不停留在簡單地傳授書本知識，對教材進行一定程度的拓展,，努力挖掘趣味性的東西,，實際生活中能碰到的情況，時事新聞等,，引入到教學中,，達到既能激發(fā)學生的興趣，又能把書本中枯燥的理論,，轉化為通俗易懂的例子,，幫助學生更好的理解，樹立學生的學習信心,，提高學習興趣,，在主觀作用下取得進步。
2.注意從實例出發(fā),，從感性到理性;注意運用對比的方法,，比較相近的知識點;注意從已有知識出發(fā),，啟發(fā)學生思考。
3.加強培養(yǎng)學生分析問題,、比較問題和歸納的能力,，提高學生的自學能力。
四,、組織開展有效的教研活動：
1.每周組織一次集體備課和理論學習活動,。做到“三定”――雙周四下午為固定的備課組活動時間，教學中遇到問題隨時討論;每次活動有明確的內容;每課或聯(lián)系較緊密的幾課定一中心發(fā)言人,，負責教學的整體設計,，提出教學的設想，大家討論補充,，探究最佳方案,，實現資源共享。做到“三備”――解決教材中的重點,、難點問題,，采取的具體教學方法，特別側重學生學習式的設計,。做到備課組“目標統(tǒng)一,、內容統(tǒng)一、進度統(tǒng)一,、作業(yè)統(tǒng)一,、測試統(tǒng)一”通過教師間的合作探究，提高整體的備課質量和教學質量,，爭取每節(jié)都是優(yōu)質課,。
2.組織教學研究課，加強集體聽課,、評課,，并積極向其他備課組學習，努力提高教育教學水平,，促進新課程理念的實施和新型教學模式的形成,。
3.積極參加校內外組織的教學研究活動，并努力出色完成年級組交給的各項任務,。
文科綜合教研組工作計劃,。
高三歷史備課組工作計劃篇二十
一、指導思想：
本學期,，以學校的各項工作計劃為指導,，以本科組工作計劃為依據。以提高學科教學教育質量為目標,，學習課程教學改革思想,，全面提高學生素養(yǎng),，夯實基礎知識，發(fā)展思維,，提高能力,，培養(yǎng)創(chuàng)新，從實際出發(fā),，抓好兩頭,，使每個同學在原有基礎上有所提高。在打好基礎的同時,，要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力和綜合運用能力,。在教學方式上，要求發(fā)揮學生自主學習,，在交流中互相幫助,，互相促進。教師作為學生學習的指導者,，其綜合素養(yǎng)自然應上到更高的高度,。
二、工作目標,。
1,、組織本科組做好備課。全組教師都要在深入地鉆研教學大綱和教材的基礎上,，認真寫好規(guī)范,、詳細的教案。
2,、組織本組老師都要按規(guī)定完成聽課任務,，經常互相聽課,，互相探討,，互相學習，取長補短,，并進行有目的地評課。
4,、提高課堂效益,，向課堂要質量。教師要利用課堂40分鐘做到科學合理,，精講精練,。
5、組織九年級老師關注中考動態(tài),，研究中考范圍,，分析中考試題,，研究近3年中考試題，從中分析中考試題的特點,。
6,、對學生進行必要的答題規(guī)范指導，提高應試技巧,。如選擇題技巧,，可采用排除法、對比法,、直接選取法等;簡答題和材料題,，注意仔細審題，確定考察范圍,，出題的思路,，書寫要規(guī)范，語言要簡練,，表述要完整等,。
新的一年中，學科組的教師們團結協(xié)作,，竭盡可能為學校歷史教學做出自己最大的努力,，爭取獲得較好的成績。
