作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

摘果子小班教案反思篇一

一、熱身運(yùn)動(dòng),，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣,。

1.幼兒模仿小動(dòng)物進(jìn)行熱身活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣,。

2.鼓勵(lì)幼兒模仿小動(dòng)物進(jìn)行走,、跑、跳,、爬等動(dòng)作的練習(xí),，進(jìn)行熱身活動(dòng)，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒練習(xí)縱跳,。

二,、自主探索練習(xí)，初步練習(xí)縱跳觸物的動(dòng)作要領(lǐng),。

1.運(yùn)用不同高度的沙包創(chuàng)設(shè)小猴子的訓(xùn)練基地,，練習(xí)縱跳觸物的動(dòng)作技能。

2.請(qǐng)個(gè)別動(dòng)作規(guī)范,，跳的高的幼兒來做示范,。

3.引導(dǎo)幼兒再一次練習(xí)，鼓勵(lì)幼兒觸碰高處的沙包,。

三,、集體游戲，鞏固縱跳觸物的動(dòng)作,。

創(chuàng)設(shè)“小猴摘柿子”的情景,，組織幼兒游戲。

3.第三次游戲,，引導(dǎo)幼兒爬過山洞,、走過小橋、跳過柵欄,，去摘柿子,，將幼兒按身上的數(shù)字分成兩組去摘柿子，將摘回來的柿子貼到黑板上，兩組比一比,，哪組摘的高處的柿子多,。

四、放松活動(dòng),，感受游戲的樂趣,。

1.引導(dǎo)幼兒坐在彩虹傘上，隨音樂放松胳膊,、腿部,、腰等部位。

2.引導(dǎo)幼兒躺在彩虹傘上,，用大刺球做放松活動(dòng),，給幼兒的身體進(jìn)行按摩放松。

摘果子小班教案反思篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、幼兒主動(dòng)探索滾球,、自拋?zhàn)越印⑴那?、傳球等玩球的`方法和技能,。

2、樂意參加體育活動(dòng),，體驗(yàn)玩球的興趣,。

3、提高幼兒控制能力,，鍛煉幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

圈、皮球,、體操墊,、小椅子、球架,、磁帶,、紅黃綠大球若干。

活動(dòng)過程：

一,、開始部分,。

導(dǎo)入游戲：教師邊演示邊對(duì)幼兒說：“大皮球真好玩，拍一拍,，它就跳,，滾一滾，到處跑,，踢一踢,，就前進(jìn),。”（引發(fā)幼兒玩球的愿望）,。

二,、基本部分,。

1,、幼兒探索玩球的方法。幼兒自由玩球鼓勵(lì)幼兒想出多種玩球的方法,，并讓幼兒做示范（拍球,、滾球、拋接球等）,。

2,、教師表演花樣玩球，吸引幼兒組織幼兒練習(xí)玩球的方法,。

3,、《奪球游戲》：三分之二的幼兒有球，要有球的孩子保護(hù)好球,，沒球的孩子動(dòng)腦筋把別人的球奪過來,。

情景表演：《趕小豬》。

隔壁王大爺家的養(yǎng)殖場(chǎng)的小豬跑出去了,，他打電話給老師讓咱小朋友去幫忙,，我們要助人為樂,，幫王大爺把小豬趕回家,。這里有一群小豬（紅黃綠若干大球）,，你喜歡什么顏色就參加哪個(gè)隊(duì),，想各種辦法把小豬趕回家,。

（1）集體趕：分三路縱隊(duì)進(jìn)行滾球接力,，哪隊(duì)先完成為勝,。

（2）個(gè)別趕：請(qǐng)幼兒探索多種玩法趕小豬,。

三,、結(jié)束部分,。

播放音樂做放松活動(dòng)。（教師領(lǐng)幼兒做皮球韻律操）,。

多元價(jià)值分析：

1,、通過玩各種游戲，啟發(fā)幼兒動(dòng)腦思考,、動(dòng)手操作,，培養(yǎng)了幼兒的想象力。

2,、通過游戲培養(yǎng)了幼兒助人為樂的良好品質(zhì),，有助于幼兒的良好個(gè)性發(fā)展,。

3、整個(gè)活動(dòng)中,，幼兒積極參加各種游戲,，使幼兒的肌肉不同層次的得到了發(fā)展，幼兒也體驗(yàn)到了玩球的樂趣,。

摘果子小班教案反思篇三

1,、暖身活動(dòng)。

教師扮演孫悟空,，幼兒扮演小猴子,，一起鍛煉身體。幼兒聽口令做動(dòng)作（學(xué)猴子摘桃子,，小猴走路）充分活動(dòng)身體,，在此基礎(chǔ)上將幼兒分成4路縱隊(duì)，隨教師發(fā)出的口令“一二,，一二”集體走,，各隊(duì)的口令和步伐整齊一致。

（1）扮演“孫悟空”與小猴子一起鍛煉身體,。

（2）聽口令做動(dòng)作,。

（3）隊(duì)形操練。

2,、練習(xí)本領(lǐng)：兩人三足走,。

（1）幼兒討論兩人三足走的好辦法。

（2）請(qǐng)能協(xié)調(diào)一致走的幼兒示范或者說一說,。

（3）教師按幼兒說出的方法試一試,。

（4）教師總結(jié)出兩人三足走的動(dòng)作要領(lǐng)。

（5）幼兒兩兩組合,，合作練習(xí),。

3、結(jié)束活動(dòng)：

（1）教師小結(jié)：我們小朋友不怕困難都摘到了果子,，都特別的開心,，我們一起跳個(gè)舞吧。

（2）幼兒隨音樂“健康歌”做放松運(yùn)動(dòng)并收拾場(chǎng)地,。

摘果子小班教案反思篇四

1,、開始部分。

模仿操“小小解放軍”,。操節(jié)自編,，編排上肢運(yùn)動(dòng)—下蹲運(yùn)動(dòng)—體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)—腹背運(yùn)動(dòng)—跳躍運(yùn)動(dòng)—整理運(yùn)動(dòng)。

2,、基本部分,。

（1）師講解,，示范原地縱跳觸物的動(dòng)作。

（2）幼兒自由練習(xí),，教師個(gè)別指導(dǎo)幼兒躍起后手臂向上伸的動(dòng)作,。

（3）交代游戲名稱后，講解示范兩隊(duì)解放軍比賽摘果子游戲的玩法,。

（4）幼兒分兩組游戲,，提醒幼兒注意規(guī)則。

3,、結(jié)束部分,。

玩民間游戲“木頭人”。

摘果子小班教案反思篇五

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

1、愿意參加數(shù)學(xué)活動(dòng),，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的有用和有趣,。

2、初步學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的方式比較兩組物體的多少,，感知多,、少的`概念。

3,、嘗試用增加物體或者減少物體的方式使兩組物體的數(shù)量一樣多,。

4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí),。

5,、引導(dǎo)幼兒樂于交流，激發(fā)幼兒的想象力,，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),。

二、活動(dòng)重難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：愿意參加數(shù)學(xué)活動(dòng),，初步學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的方式比較兩組物體的多少,，感知多、少的概念,。

活動(dòng)難點(diǎn)：嘗試用增加物體或者減少物體的方式使兩組物體的數(shù)量一樣多,。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

材料準(zhǔn)備：ppt課件,。

四,、活動(dòng)過程：

（一）以小刺猬摘果子的情境導(dǎo)入，引起幼兒參與活動(dòng)的興趣,。

教師：秋天是個(gè)豐收的季節(jié),，許多果子都熟了,。今天小刺猬就要去果園摘果子了，我們看看它都收獲了哪些果子,？（教師說完出示第2張ppt）,。

（二）引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的方式比較兩組果子數(shù)量的多少。

1,、引導(dǎo)幼兒比較蘋果和梨的數(shù)量,，引出“一一對(duì)應(yīng)”的概念。

教師：這么多的果子堆在一起,，我們?cè)趺粗滥姆N果子的數(shù)量多呢,？于是，小刺猬把所有果子摘下來之后,，對(duì)他們的數(shù)量進(jìn)行了比較,。它首先比較的是蘋果和梨。

重點(diǎn)提問：

（1）蘋果的數(shù)量多還是梨的數(shù)量多,？

（2）你是怎么知道的,？

（3）還有別的方法嗎？

2,、引導(dǎo)幼兒用“一一對(duì)應(yīng)”的方式比較橘子和香蕉的數(shù)量,。

重點(diǎn)提問：

（1）橘子的數(shù)量多還是香蕉的數(shù)量多？

（2）你是怎樣比較的,？

（三）引導(dǎo)幼兒嘗試用增加果子或者減少果子的方式使兩組果子的數(shù)量一樣多,。

1、提出重點(diǎn)提問,，引發(fā)幼兒思考,。

教師：現(xiàn)在小刺猬說了，我想讓蘋果和梨的數(shù)量一樣多,，該怎么辦呢,？

重點(diǎn)提問：

（1）如果增加蘋果，那增加幾個(gè)蘋果就能使蘋果和梨的數(shù)量一樣多呢,？

（2）除了增加蘋果,，還有什么好方法呢？（引導(dǎo)幼兒說出減少一個(gè)梨,，也能使兩組果子數(shù)量一樣多,。）。

2.引導(dǎo)幼兒用新方法使橘子和香蕉的數(shù)量一樣多,。

教師：剛才我們想的方法都不錯(cuò),，現(xiàn)在再來幫小刺猬想一想怎么使橘子和香蕉的數(shù)量一樣多？（如果幼兒不能自己說出來,，那提問同上,；如果幼兒能自己說出來,，那么請(qǐng)教師注意幫助幼兒將意思表達(dá)完整。）,。

（四）創(chuàng)設(shè)情境讓幼兒練習(xí)用“一一對(duì)應(yīng)”的方法比較兩組果子的多少,。

重點(diǎn)提問：現(xiàn)在小刺猬要運(yùn)蘋果，它們能一次性就把果子運(yùn)走嗎,？為什么,？（引導(dǎo)幼兒說出用“一一對(duì)應(yīng)”的方式比較蘋果和小刺猬的數(shù)量相同，所以小刺猬能一次性就把蘋果運(yùn)走,。）,。

小結(jié)：原來，只有果子和小刺猬的數(shù)量一樣多的時(shí)候,，小刺猬們才能一次性把果子運(yùn)走,。

2、并講述：這次小刺猬要來運(yùn)橘子了,。那么小刺猬們能一次性就把橘子運(yùn)走嗎,？有什么好方法可以使橘子和小刺猬的數(shù)量一樣多呢？（增加兩個(gè)橘子或者去掉兩只刺猬）,。

3、并提問：那怎樣使小刺猬們一次性把梨運(yùn)回家呢,？（增加一個(gè)梨或者去掉一只刺猬,。）。

（五）用“一一對(duì)應(yīng)”的方法分奶片,，鞏固新知識(shí),。

五、延伸活動(dòng)：

教師可以帶幼兒玩“搶椅子”的游戲,，通過親身體驗(yàn)來感知“一一對(duì)應(yīng)”的方法在生活中的應(yīng)用,。

活動(dòng)反思。

新《綱要》中提出：“培養(yǎng)幼兒對(duì)體育的興趣是幼兒園體育活動(dòng)的重要目標(biāo),，要根據(jù)幼兒特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣,、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒的參與,?！斌w育活動(dòng)可以增強(qiáng)孩子的體質(zhì)，發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作,，在體育活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng),、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)樂觀,、合作的態(tài)度,。

摘果子小班教案反思篇六

1,、師引導(dǎo)：“今天刺猬媽媽要帶著小刺猬們到外面去玩，讓我們先來活動(dòng)一下身體吧,！”

2,、教師扮演刺猬媽媽，幼兒扮演小刺猬,，一起聽《運(yùn)動(dòng)操》的音樂活動(dòng)身體,。

（三）變換節(jié)奏，練習(xí)動(dòng)作,。

1,、教師：“刺猬寶寶們的本領(lǐng)可大了，現(xiàn)在我們一起來練練我們的本領(lǐng)吧,！”教師講解練習(xí)方法：我們來聽不同的鼓聲做爬的動(dòng)作,，當(dāng)鼓“咚咚咚”響時(shí)，“小刺猬”就往前爬,；當(dāng)鼓“嗒嗒嗒”響時(shí),，“小刺猬”們就倒退著爬。

2,、學(xué)習(xí)直體側(cè)身滾的動(dòng)作：

（1）教師提出問題：“小刺猬們”剛才的本領(lǐng)練得真好,，我們?cè)賮韺W(xué)一招，怎樣讓身體橫著滾,？請(qǐng)幼兒自由嘗試直體側(cè)身滾,。

（2）教師講解，請(qǐng)個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒示范動(dòng)作：做動(dòng)作前身體仰臥,，雙手胸前握拳,，手腳夾緊，身體直直地向側(cè)滾動(dòng),。注意身體側(cè)身滾動(dòng)時(shí)兩腳緊緊的合攏,，不能分開。

（四）音樂伴奏,，開展游戲,。

1、教師介紹游戲時(shí)的場(chǎng)地范圍：“小刺猬們,，我們今天要去森林里摘果子了,，你們要跟著刺猬媽媽的路線走喲?！闭?qǐng)幼兒在范圍內(nèi)進(jìn)行活動(dòng),，遵守游戲規(guī)則，注意安全。

2,、教師講解玩法規(guī)則：“小刺猬”們分兩組進(jìn)行游戲,，先爬過草地，然后起身鉆過“籬笆”,，來到森林，用直體側(cè)身滾的動(dòng)作,，用背上的`粘扣粘取地上的果子,。當(dāng)聽到大老虎的音樂時(shí)大家都要蹲下縮成團(tuán)，不要讓大老虎抓到,。因?yàn)榇罄匣?huì)抓住一直在動(dòng)的活物,。

3、幼兒進(jìn)行分組游戲,，教師提問：“小刺猬們摘的果子還不夠一籮筐,，怎么樣才能粘到更多的果子呢？”提醒幼兒可以在地墊上來回滾動(dòng),。

4,、游戲升級(jí)，將兩組游戲道具合并在一組,，兩隊(duì)小朋友在到達(dá)軟墊時(shí),，需要手拉手用相同的速度滾過去，粘到更多的果子果子,。

（五）活動(dòng)結(jié)束,。

教師總結(jié)：今天“小刺猬們”從森林里摘到了好多果子，玩的也很開心,，現(xiàn)在我們跟著音樂一起放松一下吧。（教師播放音樂,，帶著小朋友們做放松運(yùn)動(dòng)）,。

摘果子小班教案反思篇七

1、通過閱讀繪本,，感受和理解小刺猬摘果子時(shí)遇到的困難,，并想出摘果子的辦法。

2,、學(xué)習(xí)有恰當(dāng)?shù)脑~匯描述物體的顏色,，形狀等，感知“1”和“許多”,。

3,、學(xué)著仔細(xì)觀察圖片，愿意說說小刺猬和小猴的對(duì)話，體驗(yàn)同伴間互相幫助的快樂,。

感受和理解小刺猬摘果子時(shí)遇到的困難,，并想出摘果子的辦法。

愿意學(xué)說小刺猬和小猴的對(duì)話,，體驗(yàn)全體同伴間互相幫助的快樂,。

摘果子課件、小猴頭飾,、錄有小刺猬聲音磁帶,、錄音機(jī)、果子若干,，幼兒用書人手一份,。

一、玩游戲：《大蘋果小蘋果》,。

二,、看課件，引導(dǎo)幼兒觀察理解故事內(nèi)容,。

1．演示圖一,。

（1）這是一棵怎么樣的樹？（高大）,。

（2）樹上有什么,？這些果子長(zhǎng)什么樣子？（大大的紅紅的果子）,。

（3）有多少果子,？（許多）。

2,、演示圖二：

看看,，誰出來了？（課件出現(xiàn)小刺猬圖片）,。

（1）小刺猬看到大大的.紅紅的蘋果想干什么,？從哪里看的出來它想吃果子？（學(xué)刺猬舔舌頭）,。

3．演示圖三,。

（1）引導(dǎo)幼兒觀察小刺猬在干什么？

（2）它是怎么摘果子的,？（模仿小刺猬踮腳動(dòng)作）,。

（3）它摘到果子了嗎？小刺猬為什么摘不到果子,，（引導(dǎo)幼兒說出蘋果樹很高,，小刺猬很矮。）（小刺猬使勁踮起腳尖、滿頭大汗,，就是夠不著,，怎么辦呢？小朋友幫小刺猬想個(gè)辦法吧,？（幼兒討論）小刺猬到底想出了什么辦法呢,？讓我們一起從書上找找吧！

2,、小刺猬想請(qǐng)好朋友猴子幫忙,，他會(huì)怎么跟小猴子說呢？（放錄音,，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)對(duì)話）,。

3、播放第五幅,，小猴是怎樣幫助小刺猬摘果子的,？（倒掛著，一個(gè)一個(gè)摘下來,，拋給小刺猬）老師先扮演小猴子,，一邊摘一邊說“摘個(gè)果子，扔給你”,，提示幼兒模仿小刺猬接果子,。

4、這么多的果子,，小猴子一個(gè)人摘不完,，小刺猬想請(qǐng)小朋友幫忙，你們?cè)敢鈫?？小刺猬想?qǐng)你們來幫忙會(huì)怎么說,？（引導(dǎo)幼兒說：“小朋友，你們能幫我摘果子嗎,？）幼兒示范摘果子和拋果子的動(dòng)作,。

四、幼兒品嘗果子,，體驗(yàn)分享帶來的快樂,。

摘果子小班教案反思篇八

設(shè)計(jì)思路：

中班的幼兒動(dòng)作能力已經(jīng)有了一定的發(fā)展，但是動(dòng)手能力較差,，還需要加強(qiáng),。因此，我結(jié)合我園開展六個(gè)一活動(dòng)，開展了一塊紅泥活動(dòng),。幼兒本身對(duì)玩泥巴比較感興趣，抓住幼兒興趣點(diǎn)生成了本次活動(dòng),。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能夠嘗試側(cè)身翻滾的方法，提高身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。

2、鍛煉幼兒動(dòng)手制作的能力,。

3,、培養(yǎng)幼兒想象力,，體驗(yàn)玩泥巴的樂趣,。

活動(dòng)重點(diǎn)：

幼兒能夠側(cè)身翻滾同時(shí)能夠親手制作出小刺猬,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、和好的紅泥巴若干,。

2,、牙簽棒若干。

活動(dòng)過程：

一,、模仿動(dòng)作：

1,、教師扮演刺猬媽媽，模仿小刺猬走路,，聽著音樂進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)：“孩子們,，跟媽媽去鍛煉鍛煉身體吧?！?/p>

2,、側(cè)身翻滾：練習(xí)本領(lǐng)。

“孩子們你們看地上好多果子啊,，我們把果子帶回家好不好,。你們?cè)覆辉敢庋剑俊保ㄔ敢猓?/p>

師：小朋友想一想,，我們不用手摘果子,，那我們?cè)鯓硬拍馨压訋Щ丶夷兀浚ㄓ脻L的方法）,。

3,、那先讓我來試一試，讓我們一起行動(dòng)吧,。

師：我現(xiàn)賴作一個(gè)示范,，你們學(xué)著老師的樣子做，

4,、讓幼兒互相把果子摘下來,。

二、師提問：

1,、孩子們我們剛才學(xué)的哪一種小動(dòng)物背果果,，（小刺猬），

2,、讓幼兒觀看刺猬的圖片,，（先出示小咕咚的圖片，然后觀察小刺猬的身體特征）,。

三,、手工制作。

1,、幼兒講出刺猬的身體特征,。你們?cè)覆辉敢庵谱饕粋€(gè)小刺猬背果果？（愿意）,。

2,、現(xiàn)在，看看我是怎么做的,。（教師先出示已做好的刺猬背果子的模型,，然后做教師示范。）,。

3,、小朋友們，我給你們準(zhǔn)備了好多寶貝,，你們自己選寶貝來做小刺猬背果子吧,！

4、幼兒自由制作,，教師指導(dǎo),。

活動(dòng)延伸：我們一起回教室布置一個(gè)小刺猬背果果展，好不好,。（好）,。

活動(dòng)反思：

幼兒通過觀看圖片，并親身體驗(yàn)刺猬背果子的過程,，加深了幼兒對(duì)刺猬的了解,。形象的刺猬背果子的模型，給幼兒帶來了一個(gè)強(qiáng)烈的視覺盛宴,，激發(fā)幼兒愿意親手制作的興趣,。本次活動(dòng)，提高了幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦能力,，豐富了幼兒的想象力,。

摘果子小班教案反思篇九

1、通過閱讀繪本,，感受和理解小刺猬摘果子時(shí)遇到的困難,，并想出摘果子的辦法,。

2、學(xué)習(xí)有恰當(dāng)?shù)脑~匯描述物體的顏色,，形狀等,，感知“1”和“許多”。

3,、學(xué)著仔細(xì)觀察圖片,，愿意說說小刺猬和小猴的對(duì)話，體驗(yàn)同伴間互相幫助的快樂,。

摘果子小班教案反思篇十

一,、以“小刺猬做運(yùn)動(dòng)”導(dǎo)入，進(jìn)行熱身活動(dòng),，引發(fā)幼兒興趣,。

1、教師扮“刺猬村長(zhǎng)”,，幼兒扮“刺猬寶寶”,，進(jìn)入游戲情境。

2,、熱身活動(dòng),。

在做任務(wù)之前，村長(zhǎng)要請(qǐng)小刺猬們一起來做做運(yùn)動(dòng),，給我們的身體加加油,。隨音樂進(jìn)行熱身活動(dòng)，主要活動(dòng)頭部,、手腕,、手臂、膝蓋,、腳踝等關(guān)節(jié),。

二、通過“小刺猬學(xué)本領(lǐng)”,，練習(xí)彎腰鉆和手膝著地爬的動(dòng)作,。

加完油了，該出發(fā)做任務(wù)了,，我們一起來看看今天的任務(wù)是什么?(出示任務(wù)卡),。

在紅太陽村里，有一大片果園,，秋天到了,，果園里的果子成熟了，請(qǐng)小刺猬們幫村長(zhǎng)把果子摘下來運(yùn)回家,。

去果園的路上要鉆過山洞,，爬過山路,。

1、幼兒自主探究,、嘗試“鉆山洞”的方法,。

鼓勵(lì)幼兒嘗試鉆山洞，請(qǐng)個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒示范,。

教師小結(jié)：低低頭、彎彎腰,、蹲著走一走,。

2、幼兒自主探究,、嘗試“爬山路”的方法,。

鼓勵(lì)幼兒嘗試爬山路，請(qǐng)個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒示范,。

教師小結(jié)：小手撐地面,、膝蓋碰碰地，用力爬呀爬,。

三,、進(jìn)行游戲“小刺猬搬果子”，綜合練習(xí)鉆爬的動(dòng)作,，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

1、第一次游戲,。

——?jiǎng)?chuàng)設(shè)小刺猬鉆過山洞,、爬過山路搬蘋果的情境，熟悉玩法和規(guī)則,，練習(xí)彎腰鉆和手膝著地爬的動(dòng)作,，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。

教師講解玩法及規(guī)則：鉆過山洞——爬過山路——摘一個(gè)蘋果——慢慢走回來放到家中(先請(qǐng)1名幼兒示范,，其他幼兒進(jìn)一步明確游戲的玩法及規(guī)則),。

根據(jù)幼兒游戲情況，教師及時(shí)糾正動(dòng)作,，使幼兒體驗(yàn)到搬果子的成功感.

2,、第二次游戲。

——?jiǎng)?chuàng)設(shè)小刺猬鉆過山洞,，爬過山路摘香蕉的情境,。進(jìn)一步發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。

教師強(qiáng)調(diào)規(guī)則：鉆過山洞——爬過山路——摘一個(gè)香蕉——快快跑回來放到家中,。

四,、放松活動(dòng)：

刺猬寶寶們,，謝謝你們幫村長(zhǎng)摘了這么多果子，我們一起慶祝一下吧,。

師幼隨音樂創(chuàng)造性地做出手部,、腿部的各種動(dòng)作來放松身體，感受游戲樂趣,。

現(xiàn)在跟村長(zhǎng)一起去分享美味的水果吧!

摘果子小班教案反思篇十一

（1）這是一棵怎么樣的樹,？（高大）。

（2）樹上有什么,？這些果子長(zhǎng)什么樣子,？（大大的紅紅的果子）。

（3）有多少果子,？（許多）,。

2、演示圖二：

看看,，誰出來了,？（課件出現(xiàn)小刺猬圖片）。

（1）小刺猬看到大大的紅紅的蘋果想干什么,？從哪里看的出來它想吃果子,？（學(xué)刺猬舔舌頭）。

3．演示圖三,。

（1）引導(dǎo)幼兒觀察小刺猬在干什么,？

（2）它是怎么摘果子的？（模仿小刺猬踮腳動(dòng)作）,。

（3）它摘到果子了嗎,？小刺猬為什么摘不到果子，（引導(dǎo)幼兒說出蘋果樹很高,，小刺猬很矮,。）（小刺猬使勁踮起腳尖、滿頭大汗,，就是夠不著,，怎么辦呢？小朋友幫小刺猬想個(gè)辦法吧,？（幼兒討論）小刺猬到底想出了什么辦法呢,？讓我們一起從書上找找吧！

2,、小刺猬想請(qǐng)好朋友猴子幫忙,，他會(huì)怎么跟小猴子說呢？（放錄音，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)對(duì)話）,。

3,、播放第五幅，小猴是怎樣幫助小刺猬摘果子的,？（倒掛著,，一個(gè)一個(gè)摘下來，拋給小刺猬）老師先扮演小猴子,，一邊摘一邊說“摘個(gè)果子,，扔給你”，提示幼兒模仿小刺猬接果子,。

4,、這么多的果子，小猴子一個(gè)人摘不完,，小刺猬想請(qǐng)小朋友幫忙，你們?cè)敢鈫?？小刺猬想?qǐng)你們來幫忙會(huì)怎么說,？（引導(dǎo)幼兒說：“小朋友，你們能幫我摘果子嗎,？）幼兒示范摘果子和拋果子的動(dòng)作,。

四、幼兒品嘗果子,，體驗(yàn)分享帶來的快樂,。

摘果子小班教案反思篇十二

1、讓孩子們對(duì)水果加深認(rèn)識(shí),。

2,、讓孩子們對(duì)不同水果的形狀、色彩進(jìn)行分析,。

3,、讓孩子們掌握部分水果的畫法、并按自己的想法進(jìn)行（繪畫）補(bǔ)充發(fā)展,。

重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)水果的形狀,、色彩。

難點(diǎn)：對(duì)水果的畫法,、技能的掌握,。

教法：引導(dǎo)學(xué)生分析水果形狀、色彩,、示范,。

學(xué)法：觀察、分析、練習(xí),。

繪畫工具,、材料、課件,、教案等,。

（一）導(dǎo)入：運(yùn)用水果實(shí)物等導(dǎo)入新課。

（二）新課,。

1,、引導(dǎo)學(xué)生欣賞水果圖片。

2,、引導(dǎo)學(xué)生分析不同水果的形狀和畫法,。

3、老師演示幾種水果的畫法,。

（三）指的學(xué)生練習(xí)畫水果,。

（四）課時(shí)結(jié)束。

摘果子小班教案反思篇十三

1,、讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)習(xí)故事并嘗試進(jìn)行表演,。

2、了解動(dòng)物摘果子的不同方法并嘗試用動(dòng)作進(jìn)行模仿,。

3,、知道小動(dòng)物摘果子的過程中數(shù)量由多到少的變化。

4,、學(xué)習(xí)用語言,、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

5,、理解故事內(nèi)容,，記清主要情節(jié)，初步學(xué)習(xí)人物的簡(jiǎn)單對(duì)話,。

1.材料準(zhǔn)備:ppt,、蘋果5個(gè)、一棵果樹和老鼠,、小鳥,，大象、蛇,、猴子,、鱷魚、海豹頭飾,。

2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒對(duì)于一些常見動(dòng)物的外形特征和本領(lǐng)有一定的了解,。

一.導(dǎo)入:韻律活動(dòng)《蘋果》,。

師：今天我們班來了這么多客人老師，開心嗎,？（開心）那我們唱首蘋果歌給客人老師聽好不好,？（好）邊唱邊做摘果子動(dòng)作。

師：摘得果子好吃嗎,？

（小老鼠想吃果子）2,、師：可是你們看，果樹又高又大,，小老鼠太小了,，你覺得小老鼠能摘到果子嗎?（引導(dǎo)幼兒觀察圖片）小結(jié):。

小老鼠太小了,,、果樹又高又大,它可能摘不到樹上的果,。

二.展開1.小鳥、大象,、蛇來摘果子,。

師：小老鼠正在想辦法的時(shí)候,有只動(dòng)物來摘果子了。

(1）師：小朋友你們看,，是誰來了?（小鳥）小鳥能夠摘到果子嗎?（能）它是怎么摘果子的?（小鳥飛過來用嘴巴銜走了一顆果子?，F(xiàn)在樹上還有幾顆果子?我們一起來數(shù)一數(shù)。）（6顆果子）師:小老鼠看到小鳥摘到了果子想,，我要是能飛起來就好了。

說著小老鼠在干嗎呢,？（小老鼠用胳膊像小鳥一樣扇了幾下,。可是怎么也飛不起來,。)(2)師：誰又來摘果子了,。（大象）大象是怎么摘果子的？（用長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子卷走了一個(gè)果子,，）現(xiàn)在樹上還有幾顆果子,，我們一起來數(shù)一數(shù)（5顆果子）小老鼠看到大象摘到果子，它會(huì)怎么想呢,？請(qǐng)一名幼兒回答（小老鼠想,，要是我也有那么長(zhǎng)的鼻子，那該有多好呀,。）小老鼠在干嗎,？（小老鼠把它的鼻子往下拽,，把鼻子拽的好疼，可是怎么也拽不長(zhǎng),。）(3)師：看誰又來摘果子了（蛇）蛇是怎么摘到果子的,？（蛇繞著樹,，爬啊爬，一口咬下了一顆果子）現(xiàn)在樹上還有幾顆果子,，我們一起來數(shù)一數(shù)（4顆果子）看小老鼠在干嗎（小老鼠也繞著樹爬,，可是怎么也爬不到樹上）2，討論師：還有誰會(huì)來摘果子呢，看,、小老鼠正在學(xué)他的樣子呢，小老鼠在干嗎（爬樹）請(qǐng)幼兒學(xué)學(xué)小老鼠爬樹的樣子,。

師：小老鼠學(xué)的是誰呀,？誰會(huì)爬樹（猴子）猴子爬上樹摘下了一顆果子,。樹上還有幾顆果子呀，我們一起來數(shù)數(shù)（3顆果子）3,、鱷魚摘果子師：看誰又來摘果子了（鱷魚）鱷魚的長(zhǎng)尾巴一掃,，掃下了一顆果子,，樹上又少了一顆果子。

幼兒自由回答4,、完整聽一遍故事.

（播放故事錄音及看故事ppt）師：它是怎么摘到的呢,？

幼：……（海豹幫助它）師：哦,，是海豹幫助了小老鼠，它把小老鼠放在它的鼻子尖上頂上去的,。小朋友你們會(huì)學(xué)海豹頂小老鼠嗎？（會(huì)）一起學(xué)一學(xué)。

分別請(qǐng)幾名幼兒當(dāng)老鼠、小鳥,、大象,、蛇,、猴子,、鱷魚，教師當(dāng)果樹共同表演故事。

6、師：小老鼠摘到果子后為什么要給海豹一顆果子呢?

小結(jié):,。

海獅用自己的本領(lǐng)幫助了小老鼠，把小老鼠送上了高高的果子樹,。這才讓小老鼠摘到了果子,。小老鼠沒有忘了感謝幫助過它的朋友所以要給海獅吃一個(gè)果子,。

三、故事表演：邀請(qǐng)幼兒扮演故事中的小動(dòng)物,。（第一次可以啟發(fā)幼兒模仿小動(dòng)物的動(dòng)作,，第二次鼓勵(lì)幼兒自己表演。）四,、分享.

果子真好吃,你們想吃嗎?黃老師為了表揚(yáng)我們小二班的小朋友,，會(huì)動(dòng)腦筋，會(huì)思考,。老師也準(zhǔn)備了一籃果子,，我們來數(shù)一數(shù)，有幾個(gè)果子,？一共有5個(gè),，大家一起吃，一人一個(gè)不夠,，怎么辦呢（可以把果子切開來分著吃）,？那現(xiàn)在小朋友把手洗干凈，我們一起來吃蘋果咯,。