教案要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行合理設(shè)計(jì)，使教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行,。在編寫(xiě)教案時(shí),，教師需要注意一些關(guān)鍵要素,。首先，教案的目標(biāo)要明確,，具體而又可操作,。其次，教案的內(nèi)容要符合學(xué)生的實(shí)際需求,，具有循序漸進(jìn)的邏輯順序,。此外，教案的教學(xué)方法要多樣化,，能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性。最后,，教案的評(píng)價(jià)要科學(xué)準(zhǔn)確,，能夠客觀地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教學(xué)效果?！墩巍方贪阜段?/p>

尋找幼兒園中班健康活動(dòng)教案篇一

《幼兒園工作規(guī)程》明確指出：幼兒園的任務(wù)是實(shí)行保育與教育相結(jié)合的原則,，對(duì)幼兒實(shí)施體、智,、德,、美諸方面全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身體和諧發(fā)展,。它將“體”放在首位,，強(qiáng)調(diào)了“體育”對(duì)幼兒全面發(fā)展的重要性。體育活動(dòng)：貓頭鷹和田鼠是讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì)快跑,、鉆和躲閃,，提高動(dòng)作的靈敏性。整堂課以貓頭鷹和田鼠兩只幼兒喜歡的小動(dòng)物貫穿：和幼兒一起討論莊稼地里來(lái)了許多偷糧食田鼠,，怎么辦呢,？（叫貓來(lái)吧）我解釋說(shuō)，在莊稼地里捉田鼠的是貓頭鷹,，我趕緊拿出貓頭鷹的圖片給孩子們看,，讓幼兒認(rèn)識(shí)貓頭鷹，再讓幼兒扮演貓頭鷹和田鼠進(jìn)行的游戲,，幼兒都很喜歡,。課中，我做了以下幾點(diǎn)：

在活動(dòng)中,，我和幼兒是朋友關(guān)系,，讓幼兒信賴?yán)蠋煟褂變涸诨顒?dòng)中獲得成功的體驗(yàn)并得到教師的肯定更有益于幼兒產(chǎn)生自信心,。

當(dāng)幼兒一聽(tīng)到要做《貓頭鷹捉田鼠》的游戲時(shí),，都興奮不已,。被請(qǐng)到的幼兒馬上把貓頭鷹的胸前貼在胸前，變成了一只只貓頭鷹,。被請(qǐng)到扮田鼠的幼兒馬上戴上頭飾,，也變成了一只只了田鼠。

在游戲中,，我讓貓頭鷹站在小椅子上,，表示貓頭鷹在樹(shù)上，看守著場(chǎng)地中間的稻谷邊念兒歌：田鼠田鼠真正壞,，偷吃稻谷搞破壞,，機(jī)智勇敢的貓頭鷹，抓住田鼠大家歡,。扮演田鼠的幼兒從洞里迅速跑出來(lái),，來(lái)來(lái)去去地把稻谷偷回洞里。當(dāng)念到兒歌的最后一個(gè)字時(shí),，貓頭鷹迅速?gòu)摹皹?shù)”上跳下來(lái),，去抓田鼠。田鼠則趕快逃回自己的洞里躲好,，未及時(shí)進(jìn)洞,、被抓到的田鼠與貓頭鷹互換角色，游戲繼續(xù)進(jìn)行,。游戲時(shí),，貓頭鷹都很投入，抓到了好多好多的田鼠,。還出現(xiàn)了溫馨的一幕,，有一個(gè)鼠洞里住著兩只田鼠，一個(gè)女生,、一個(gè)男生,，男的小朋友很照顧女生，一直自己出去偷糧食,，讓女的小朋友呆在家里,，當(dāng)他被貓頭鷹抓住時(shí)，他也不忘把手里剛偷來(lái)的糧食拋進(jìn)洞里給鼠朋友,。

整個(gè)活動(dòng),，幼兒興趣很高，注意力非常集中,，活動(dòng)過(guò)程中,，我以飽滿的熱情去感染、帶動(dòng)孩子,，使每個(gè)孩子都能積極主動(dòng)地參與到活動(dòng)中,，他們始終是快樂(lè)的,、高興的。

尋找幼兒園中班健康活動(dòng)教案篇二

1,、使幼兒認(rèn)識(shí)刷牙的重要性,。

2、知道正確的刷牙方式,，養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣,。

小獅子、小熊,、小兔子,、小象、獅子爸爸玩偶,，《刷牙歌》視頻,。

一、開(kāi)始部分,。

師:想知道小獅子為什么哭嗎,原來(lái)這里還有一個(gè)故事呢!小朋友們認(rèn)真聽(tīng)哦！

2,、講故事：從前有只不講衛(wèi)生的小獅子,，最不愛(ài)刷牙，他的嘴巴越來(lái)越臭,。有一天,，小獅子來(lái)找小熊玩，他剛開(kāi)口說(shuō)："小熊,，我--"話還沒(méi)說(shuō)完呢,，只聽(tīng)小熊說(shuō)了句："什么味兒！"接著,，"撲通"一聲,，倒在了地上。

"小兔,，我們--"小獅子看了小兔走過(guò)來(lái),，想和他一起玩?？伤掃€沒(méi)說(shuō)完呢,，小兔頭暈暈地說(shuō)了句："好臭！"接著,，也"撲通"一聲,，倒在了地上。

小獅子呆呆地看著,，不久,，小象甩著鼻子走過(guò)來(lái),，小獅子張開(kāi)嘴巴，對(duì)小象說(shuō)："小象,，我們來(lái)玩--""好難聞的氣味,！啊......啊......啊嚏！"小象打了個(gè)大噴嚏,，接著,，也搖搖晃晃地倒在了地上。

小獅子沒(méi)有找到一個(gè)朋友玩,，他悶悶不樂(lè)地回到家,。這時(shí)，他看到出遠(yuǎn)門的爸爸回來(lái)了,，小獅子張嘴巴,，高興地喊："爸爸！"爸爸突然把鼻子捂住,，向后退,。他對(duì)小獅子說(shuō)："天哪，你多久沒(méi)刷牙了,？?x-oss-process=style/content"小獅子撓撓脖子上的毛,，不好意思地說(shuō)："好像......好像兩個(gè)星期......"。

爸爸急忙給小獅子找出牙刷和牙膏,，讓他仔細(xì)刷牙,。不一會(huì)兒，小獅子把牙齒刷干凈了,，他的嘴巴一點(diǎn)都不臭了,。小獅子把今天的經(jīng)歷說(shuō)給爸爸聽(tīng)。"寶貝,，以后你一定要早晚按時(shí)刷牙,，不然，嘴巴臭臭的,，小伙伴都不愛(ài)和你玩?。?爸爸對(duì)小獅子說(shuō),。小獅子聽(tīng)了點(diǎn)了點(diǎn)頭,。

從那以后，小獅子每天都按時(shí)刷牙,，小伙伴們?cè)僖矝](méi)有被他熏到了,！

二、基礎(chǔ)部分。

（1）小熊(捂住鼻子)“什么味道啊”,“撲通”一聲倒在了地上,。

（2）小兔(頭暈暈)“好臭”,，“撲通”一聲倒在了地上。

（3）小象(阿...嚏)“好難聞的氣味”,，“搖搖晃晃”,，“撲通”一聲倒在了地上。

2,、師:為什么小動(dòng)物們都不愿意和小獅子玩,都倒在地上了呢,？

3、小結(jié):原來(lái)他不愛(ài)刷牙,、不講衛(wèi)生,他的嘴巴就越來(lái)越臭了,。小動(dòng)物們都被小獅子嘴巴里的臭味弄暈啦!

4、那現(xiàn)在我們一起來(lái)幫幫小獅子,教教他正確的刷牙方式吧,，跟著老師一起做哦,！

刷牙方法：

上面牙齒往下刷，下面牙齒往上刷,，

左刷刷,，右刷刷，里里外外都刷刷,。

5,、小朋友們，你們學(xué)會(huì)了么,？接下來(lái)我們一起來(lái)聽(tīng)首兒歌，看看年糕寶寶是怎么刷牙的,。

6,、觀看視頻《刷牙歌》。

三,、結(jié)束部分,。

2、保護(hù)牙齒的方法,。

（1）多吃蔬菜水果,少吃糖果,、零食和太燙、太冷的東西,。

（2）不用牙齒要硬的東西,會(huì)損傷牙齒,。

（3）多到太陽(yáng)光下去玩耍,太陽(yáng)公公會(huì)幫助我們的牙齒長(zhǎng)好。

（4）定期檢查,發(fā)現(xiàn)牙齒生病馬上治療,。

小結(jié):請(qǐng)你把正確的刷牙方法和你身邊的小伙伴分享,一定要提醒所有的小朋友早晚刷牙,飯后漱口,。

整個(gè)活動(dòng)落點(diǎn)好，適合中班孩子的年齡特點(diǎn),。但故事的表達(dá)缺乏完整性,，文學(xué)性的體現(xiàn)比較少,。要以故事把整個(gè)活動(dòng)串起來(lái)，讓活動(dòng)更加有趣,。

尋找幼兒園中班健康活動(dòng)教案篇三

1．認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的禽蛋,。

2．會(huì)給煮熟的蛋剝殼。

1．煮熟的雞蛋,、鴨蛋,、鵪鶉蛋若干。

2．有各種圖案的畫(huà)紙,、糨糊,、抹布。

3．教師和幼兒都洗凈雙手,。

一,、游戲《奇妙的口袋》激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

教師：請(qǐng)每一個(gè)小朋友在神奇的口袋里摸一摸,、猜一猜,，是什么?

二、出示實(shí)物蛋認(rèn)識(shí),、比較各種蛋,。

教師：你摸到的是什么蛋?它們有什么一樣?有什么不一樣?

教師小結(jié)：這些蛋都是橢圓型的。鵪鶉蛋寶寶個(gè)子最小,，穿著花衣服,。雞蛋寶寶個(gè)子中等，穿著有一點(diǎn)點(diǎn)紅的粉色衣服,。鴨蛋寶寶個(gè)子最大,，穿著有點(diǎn)綠有點(diǎn)白的衣服。

三,、幼兒相互討論,，交流剝蛋的方法。

教師小結(jié)：先將煮熟的蛋敲裂,，用大拇指撥開(kāi)蛋殼,，連著蛋殼內(nèi)的膜一起剝掉。

四,、讓幼兒品嘗剝好的蛋,，提醒幼兒要多喝水。

五,、蛋殼拼貼

讓幼兒在畫(huà)好的輪廓上貼上蛋殼,。

本活動(dòng)與孩子們吃點(diǎn)心的環(huán)節(jié)銜接，剝好的雞蛋作為點(diǎn)心提供給孩子們品嘗。

尋找幼兒園中班健康活動(dòng)教案篇四

現(xiàn)在的家長(zhǎng)和老師都很重視孩子智力培養(yǎng),，對(duì)于孩子在情緒情感方面關(guān)注的不夠,。在日常生活中，我常常發(fā)現(xiàn)孩子在活動(dòng)中有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定,，不能用正確的方法表達(dá)內(nèi)心的情感,。《３－６歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出：健康是指人在身體,、心理和社會(huì)適應(yīng)方面的良好狀態(tài),。中班幼兒能經(jīng)常保持愉快的情緒，不高興時(shí)能較快緩解,。愿意把自己的情緒告訴親近的人,，一起分享快樂(lè)或求得安慰。因此,，我設(shè)計(jì)了本次教學(xué)活動(dòng),。

臉上的表情

:

健康領(lǐng)域

4~5歲

1、認(rèn)識(shí)生活中的幾種表情,。

2,、分享令自己開(kāi)心、生氣,、害怕,、難過(guò)的事情。

3,、體驗(yàn)游戲帶來(lái)的樂(lè)趣,。

ppt、表情王國(guó),、游戲道具

重點(diǎn)：幼兒能認(rèn)識(shí)開(kāi)心,、生氣、害怕,、難過(guò)四種表情。

難點(diǎn)：幼兒能分享自己在生活中的事情,。

一,、情境導(dǎo)入

小朋友們，今天老師想和你們一起去參觀王國(guó),，我們出發(fā)吧,！

二、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)開(kāi)心,、生氣,、害怕、難過(guò)四種表情。

1,、我們來(lái)到開(kāi)心王國(guó),，這里的人們都是什么表情？請(qǐng)小朋友們表演一下自己開(kāi)心的時(shí)候是什么樣子的,。

2,、我們又來(lái)到了生氣王國(guó)，這里的人們是什么表情呢,？你們生氣的時(shí)候是什么樣的,。

3、我們又來(lái)到了害怕王國(guó),，這里的人們又是什么表情呢,？請(qǐng)小朋友們表演一下自己害怕時(shí)候的樣子。

4,、我們又來(lái)到了難過(guò)王國(guó),，這里的人們表情又是什么樣的？請(qǐng)你們來(lái)表演一下自己難過(guò)時(shí)候的樣子,。

三,、請(qǐng)幼兒分享生活中另自己開(kāi)心、生氣,、害怕,、難過(guò)的事情。

剛才我們?nèi)チ怂膫€(gè)王國(guó),，每個(gè)王國(guó)里面的人表情都不一樣,，他們分別是：開(kāi)心、生氣,、害怕,、難過(guò)。

1,、咦,，我們一起來(lái)看看，這位小朋友什么表情,？他為什么開(kāi)心呢,？如果這個(gè)小朋友是你，你會(huì)因?yàn)槭裁词虑殚_(kāi)心呢,？請(qǐng)小朋友來(lái)分享一下,。

那我們一起看看這個(gè)小朋友為什么開(kāi)心？原來(lái)是他過(guò)生日了,！

2,、這個(gè)小女孩怎么了,？她為什么生氣？如果是你,，你會(huì)因?yàn)槭裁词虑樯鷼饽?？（幼兒分享）那我們一起看看她為什么生氣？原?lái)是玩具被搶走了,！

3,、他怎么了？為什么害怕,？你們有哪些讓自己害怕的.事情呢,？（幼兒分享）我們一起看看他為什么害怕？原來(lái)是看見(jiàn)了一只大狼狗,！

4,、他又是怎么了？為什么難過(guò),？你們有哪些讓自己難過(guò)的事情呢,？（幼兒分享）我們一起看看他為什么難過(guò)？原來(lái)是小朋友們不和他玩,！

5,、我們一起認(rèn)識(shí)了四種表情，也和大家一起分享了自己生活中所遇到的一些事情,，大家都表現(xiàn)的特別好,。接下來(lái)，我們一起來(lái)玩一個(gè)游戲,。

四,、游戲環(huán)節(jié)

游戲名稱：《我會(huì)變變臉》

游戲規(guī)則：1、聽(tīng)音樂(lè),，判斷是哪一個(gè)王國(guó),。

2、進(jìn)入王國(guó),，與王國(guó)里的人做同樣的表情,。

五、總結(jié)

今天我們一起認(rèn)識(shí)了生活中的四種表情,，并一起分享了自己生活中開(kāi)心,、生氣、害怕,、難過(guò)的事情,。

六,、延伸

尋找幼兒園中班健康活動(dòng)教案篇五

1．了解一個(gè)人在家時(shí)的一些安全常識(shí),，如：陌生人敲門時(shí)不開(kāi)門,，不開(kāi)煤氣，不碰電器開(kāi)關(guān),，不趴在窗口玩耍等,。

2．建立初步的自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)。

1．圖片《一個(gè)人在家時(shí)》,，內(nèi)容如下：一個(gè)小朋友在廚房燒東西吃,，一個(gè)小朋友正在插插頭，一個(gè)人小朋友在安靜地看書(shū),；一個(gè)小朋友玩小刀等尖利的東西,；一個(gè)小朋友快樂(lè)地玩玩具；一個(gè)小朋友在床上翻跟頭,、倒立,；開(kāi)著門，一個(gè)小朋友在家拿錢,。

2．事先排好情境,。

出自 sevw.cn

3．《幼兒畫(huà)冊(cè)》第1冊(cè)第11頁(yè)。

重點(diǎn)：了解一個(gè)人在家時(shí)的一些安全常識(shí),。

難點(diǎn)：建立初步的自我防范和自我保護(hù)的意識(shí),。

討論講述、情境表演,、圖片輔助教學(xué),。

尋找幼兒園中班健康活動(dòng)教案篇六

根據(jù)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中關(guān)于幼兒的動(dòng)作發(fā)展目標(biāo)三的教育建議，應(yīng)該"創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì),，促進(jìn)幼兒手的動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)"?，F(xiàn)在很多幼兒（尤其是女孩兒）家長(zhǎng)喜歡給孩子購(gòu)買一些帶有蝴蝶結(jié)花樣的衣服，女孩兒的頭發(fā)上往往會(huì)扎著蝴蝶結(jié),，另外還有很多孩子的鞋帶也系成蝴蝶結(jié),，而這樣的鞋帶往往會(huì)不由自主的松開(kāi)，在活動(dòng)中很不方便,，因此,，針對(duì)這一問(wèn)題我特別設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)，幫助孩子們學(xué)會(huì)自己動(dòng)手系出漂亮的蝴蝶結(jié),。

1,、鍛煉幼兒的動(dòng)手能力，促進(jìn)幼兒手的動(dòng)作靈活協(xié)調(diào),。

2,、嘗試用穿、繞,、扎的技能在自己的鞋子上編蝴蝶結(jié),。

3,、學(xué)會(huì)分享快樂(lè)，愿意主動(dòng)幫助他人,。

1,、提前一天與家長(zhǎng)溝通，讓幼兒在活動(dòng)當(dāng)天穿有鞋帶的`鞋子,。

2,、脖子上或者頭上戴著蝴蝶結(jié)的動(dòng)物玩具若干（至少四個(gè)），若干條顏色鮮艷的柔軟的絲帶（數(shù)量根據(jù)班級(jí)人數(shù)來(lái)定）,，快樂(lè)活潑的音樂(lè)一段,。

1、以《動(dòng)物選美大賽》引題今天是一年一度的動(dòng)物選美大賽,，大賽規(guī)定,，每位小動(dòng)物裁判都要佩戴一個(gè)漂亮的蝴蝶結(jié)，教師將有蝴蝶結(jié)的動(dòng)物頭飾逐一戴上,，以幼兒口吻進(jìn)行"自我介紹"（如,，小朋友們，大家好,，我是最最強(qiáng)的獅子大王....）,。最后戴上沒(méi)有任何蝴蝶結(jié)的不開(kāi)心的小狗狗頭飾，告訴幼兒小狗狗由于路上貪玩兒把蝴蝶結(jié)給弄丟了,。小狗狗急得都快哭了,，于是他就問(wèn)：小朋友們，你們?cè)敢鈳臀抑匦戮幙椧粋€(gè)蝴蝶結(jié)嗎,？（愿意）

2,、每人發(fā)一條絲帶，讓幼兒自己先試一試,，請(qǐng)一位或兩位會(huì)編織蝴蝶結(jié)的幼兒到前面做示范,，鼓勵(lì)其他幼兒仔細(xì)觀察編織蝴蝶結(jié)的方法。

3,、試過(guò)之后,，好像真的有點(diǎn)兒難是不是呀？（是,、不是）這時(shí)教師示范（"我來(lái)試試看吧",，邊做示范邊說(shuō)兒歌"左手一個(gè)小耳朵，右手一個(gè)小耳朵,。兩個(gè)朋友握握手,，中間有個(gè)小洞洞。一個(gè)朋友彎彎頭,，洞洞里面鉆進(jìn)去,。最后拉緊小耳朵,，變成蝴蝶結(jié)"）

4、幼兒在教師的兒歌指導(dǎo)以及親自示范幫助下進(jìn)行實(shí)踐操作,，并且讓先編織完成的幼兒幫助落在后面沒(méi)完成的幼兒，分享自己的成功經(jīng)驗(yàn),，互相幫助,。

5、讓幼兒將鞋帶松開(kāi),，然后在教師的監(jiān)督巡視下完成蝴蝶結(jié)的編扎,。

6、播放音樂(lè),，讓幼兒在快樂(lè)的氛圍中感受分享自己的成功,，一起讀兒歌，展示蝴蝶結(jié),，教師戴上有好多蝴蝶結(jié)的小狗狗頭飾,，向幼兒道謝。

讓幼兒回家后為爸爸媽媽編織一個(gè)蝴蝶結(jié)作為裝飾,。

尋找幼兒園中班健康活動(dòng)教案篇七

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、初步認(rèn)識(shí)牙齒的構(gòu)造，知道牙齒不僅可以咬碎食物,，幫助消化,，還能幫助咬準(zhǔn)字音，使我們說(shuō)話清楚,。

2,、懂得牙齒的用處很大，要注意保護(hù)好牙齒,。

3,、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。?

4,、喜愛(ài)參加體育鍛煉,，養(yǎng)成愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、每四個(gè)人一個(gè)蘋果,，蝦條每人1~2根。

2,、牙齒的模型一副,。操作卡片《白白的牙齒》六張。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、讓幼兒吃蘋果,，初步認(rèn)識(shí)牙齒的用處,。

引導(dǎo)幼兒大膽說(shuō)出自己的體驗(yàn)，知道是用牙齒幫助咬斷嚼碎蘋果,，吃下去的,。

2、讓幼兒認(rèn)識(shí)牙齒的構(gòu)造,。

（1）你們都有牙齒嗎,？張開(kāi)嘴巴讓我們們看一看牙齒是什么顏色的？

讓幼兒相互看一看,，知道每人都有牙齒,，牙齒是白白的。

教師講解并演示：牙齒有上下兩部分,，上下兩部分是一樣的,，前面的牙齒是扁扁的，旁邊的牙齒是尖尖的,，后面的牙齒是方方的,。

（3）這些不一樣的牙齒有什么用呢？

請(qǐng)幼兒看卡片1―4討論,，在教師的講解和提問(wèn)的幫助下,，知道扁扁的牙齒可以切斷食物，尖尖的牙齒可以撕拉食物,，而方方的牙齒力量最大,，可以壓碎食物，它們各有各的作用,，共同幫助我們把食物咬斷嚼碎,。

3、讓幼兒嘗嘗蝦條,，再次體驗(yàn)一下不同牙齒的作用,。

4、討論：牙齒除了可以幫助我們吃食物,，它還有什么用呢,？

讓幼兒練習(xí)發(fā)音如：“師”、“四”,、“字”,，等教師著重強(qiáng)調(diào)發(fā)這些音時(shí)上下牙齒分開(kāi)、并攏等情況,。知道牙齒還可以幫助我們正確發(fā)音,，使我們講話清楚。

5、師生共同看操作卡片5-6討論并小結(jié)：牙齒有很多用處,，那么我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的白白的牙齒呢,？飯后漱口、早晚刷牙,、睡前不吃糖和其他東西,、不吃過(guò)硬的.東西等等，牙齒才能不發(fā)黃,，不發(fā)黑,，讓我們的牙齒一直是白白的，天天為我們服務(wù),。

活動(dòng)結(jié)束：

1、結(jié)合進(jìn)餐活動(dòng),，讓幼兒談?wù)勗鯓佑醚例X吃牛肉,，芹菜等難嚼的食物，不包,、不吮飯菜,，養(yǎng)成正確使用牙齒進(jìn)食的習(xí)慣。

2,、利用日?；顒?dòng)，讓幼兒談?wù)勥@些問(wèn)題：你的牙齒為什么發(fā)黑了,？為什么你的牙齒爛掉了,？這樣有什么不好？讓幼兒懂得牙齒清潔整齊,，不但美觀,，而且能減少疾病。

教學(xué)反思

通過(guò)講述保護(hù)牙齒這一教育活動(dòng),，我覺(jué)得我班幼兒對(duì)如何保護(hù)牙齒這一內(nèi)容十分感興趣,，在活動(dòng)在組織過(guò)程中，我嘗試運(yùn)用了多種類型的師幼互動(dòng)方式來(lái)推動(dòng)幼兒的發(fā)展,。在幼兒看課件《沒(méi)有牙的大老虎》時(shí),，將幾個(gè)問(wèn)題拋給幼兒，“老虎的牙齒哪去了?”“故事里的老虎大王為什么會(huì)有蛀牙?”引導(dǎo)幼兒思考,，蛀牙是怎樣形成的呢?再通過(guò)吃餅干,，逐個(gè)讓幼兒看看，聞聞,、摸摸醋中蛋殼,，讓幼兒知道吃完?yáng)|西后會(huì)有食物殘?jiān)粼谘揽p里，時(shí)間久了牙齒就象浸泡在醋里的蛋殼，會(huì)變軟,，變黑,，久了牙齒還會(huì)掉落，此時(shí)的師幼互動(dòng)達(dá)到一個(gè)小高潮,，從而提高幼兒保護(hù)牙齒的意識(shí),。幼兒了解蛀牙形成的原因后，啟發(fā)幼兒討論如何預(yù)防蛀牙?怎樣保護(hù)牙齒? 通過(guò)保護(hù)牙齒的課件,，使幼兒形像的觀察了解到了牙齒的作用,，掌握了正確的刷牙方法，特別是我在我在講述正確的刷牙方法時(shí),，有的孩子都爭(zhēng)先恐后的替我講述,，好像他們是老師似的，因此幼兒對(duì)“刷牙”的動(dòng)作就有了一定的興趣,，因此在學(xué)習(xí)刷牙的時(shí)候,，孩子參與的積極性很高，孩子都浸在了歡樂(lè)愉快的氛圍之中,。同時(shí)也在快樂(lè)的學(xué)習(xí)中懂得了怎樣保護(hù)牙齒,，并掌握正確的刷牙方法。

活動(dòng)的不足之處：

1,、我的肢體語(yǔ)言不豐富,。

2、幼兒積極性較高,，課堂活躍,，幼兒紀(jì)律有點(diǎn)亂。

3,、課件保護(hù)牙齒得聲音有點(diǎn)小,，使有的幼兒聽(tīng)得不太清楚，如用多媒體效果會(huì)更好,。

尋找幼兒園中班健康活動(dòng)教案篇八

1.幫助幼兒樹(shù)立保護(hù)身體健康的意識(shí),，知道牙齒健康的重要性。

2.培養(yǎng)幼兒在觀察活動(dòng)中探索學(xué)習(xí)的.能力,。

3. 引導(dǎo)幼兒初步了解齲齒形成的原因及怎樣預(yù)防,。

1.電腦、教學(xué)光盤,、教學(xué)掛圖數(shù)幅掛在活動(dòng)室墻上小鏡子每人一個(gè)

2.了解本班幼兒得齲齒的情況

請(qǐng)幼兒照鏡子觀察自己的牙齒,，有什么發(fā)現(xiàn)？

(1)帶著問(wèn)題看光盤,。

提問(wèn)：齲齒是怎么得的,？是蟲(chóng)子咬得嗎？還是其他什么原因？

“是什么東西把牙齒變成一種酸腐蝕掉的,？

(2) 帶著問(wèn)題重點(diǎn)看光盤邊了解引起齲齒的原因,。

(3)了解齲齒的危害。

得了齲齒有什么不舒服的地方,？怎么保護(hù)好牙齒不得齲齒呢,？

a.小朋友討論防止齲齒的辦法b.觀察圖片學(xué)習(xí)。

c.請(qǐng)教保健醫(yī)生,。

老師總結(jié):不想得齲齒,，一定要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，堅(jiān)持早晚正確刷牙,；健康飲食少吃糖,；飯后漱口不可少；牙齒定期去檢查,。這樣你一定會(huì)有一口健康美麗的牙齒,。

《預(yù)防齲齒》：

預(yù)防齲齒牙齒健康人人夸，健康的牙齒人人需要,，小朋友要記牢,，不想得齲齒一定要做到：

牙齒早晚正確刷,，飯后漱口要干凈,，健康飲食少吃糖；牙齒定期去檢查,；只要堅(jiān)持能做到,，牙齒肯定會(huì)健康。

牙好,，胃口就好,，吃嘛嘛香，身體倍棒,！

尋找幼兒園中班健康活動(dòng)教案篇九

1．能掌握雙腳向上跳的動(dòng)作,。

2．能有效地改進(jìn)落地動(dòng)作，提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力,。

3．有競(jìng)爭(zhēng)精神意識(shí),，敢于挑戰(zhàn)自我。

1．在場(chǎng)地上布置好三種不同高度的皮筋,。

2．音樂(lè),，播放器。

3.獎(jiǎng)杯若干小花貓胸卡爬墊卡片,。

（一）準(zhǔn)備活動(dòng),。

1．教師和幼兒簡(jiǎn)單活動(dòng)腳腕和膝蓋。

（1）今天我們都是小花貓我們要一起做游戲，做游戲前要活動(dòng)活動(dòng),，讓我們身體暖和起來(lái)吧,。

（2）教師帶領(lǐng)小花貓跟隨音樂(lè)做準(zhǔn)備活動(dòng)。

（二）探索怎樣跳過(guò)皮筋,。學(xué)習(xí)正確跳高動(dòng)作,。

1．教師以游戲的口吻分配角色，教師扮演媽媽,，幼兒扮演小花貓,，跟著媽媽學(xué)本領(lǐng)。

（1）今天我是貓媽媽,，你們是小花貓,，小花貓今天的任務(wù)就是跟著媽媽學(xué)本領(lǐng)。

2.幼兒第一次嘗試,。學(xué)習(xí)跳高動(dòng)作,。

（2）教師：你們是怎樣跳過(guò)去的？

（3）請(qǐng)個(gè)別幼兒示范自己跳過(guò)皮筋的方法,。并說(shuō)一說(shuō)自己怎樣跳的`,。

（4）我們學(xué)的是跳高的本領(lǐng)，這個(gè)本領(lǐng)要：教師示范“雙腳向上跳”的動(dòng)作,，并講解動(dòng)作要領(lǐng)：雙腳并攏,，小腿一彎用力蹬地向上向前跳起。

（5）練習(xí)活動(dòng)：幼兒按要求分散練習(xí),，教師做具體指導(dǎo),。

3..第二次嘗試，學(xué)習(xí)落地輕輕,。

（1）看來(lái)小花貓已經(jīng)掌握了跳高動(dòng)作,，但是還有一個(gè)本領(lǐng)小花貓要學(xué)會(huì)，小花貓,，學(xué)跳高,，不僅跳的高又高，還要落地靜悄悄,。

（2）幼兒嘗試怎樣落地靜悄悄,。

（3）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)怎樣輕輕的落地。

（4）教師引導(dǎo)幼兒：前腳掌先落地,、腿要彎曲的動(dòng)作要領(lǐng),。

（5）幼兒練習(xí)，體驗(yàn)輕輕落地的動(dòng)作要領(lǐng),。4.增加難度練習(xí),。

（1）小花貓學(xué)會(huì)了本領(lǐng),，我們要用這個(gè)本領(lǐng)去闖關(guān)比賽。闖關(guān)比賽之前我們要再增加難度嘗試一下有難度的跳高,，這樣我們本領(lǐng)變強(qiáng)闖關(guān)時(shí)更容易,。

（2）幼兒按動(dòng)作要領(lǐng)練習(xí)不同高度的跳高。

（三）游戲“小花貓去闖關(guān)比賽”,。

1．我們的本領(lǐng)都變強(qiáng)了,，現(xiàn)在我們進(jìn)行闖關(guān)。設(shè)置三條線路,，每條線路,。

難度不同，幼兒自行選擇線路去闖關(guān),。第一關(guān)高度最低,，闖關(guān)過(guò)后獲得一個(gè)紅色卡片，第二關(guān)難度中等,，闖關(guān)過(guò)后獲得黃色卡片,。第三關(guān)闖關(guān)過(guò)后獲得藍(lán)色卡片。最后看誰(shuí)集齊三個(gè)顏色卡片就能贏得一個(gè)獎(jiǎng)杯,。幼兒自主選擇自己能挑戰(zhàn)的線路,，鼓勵(lì)幼兒嘗試不同線路，挑戰(zhàn)有難度的線路,。

2．在闖關(guān)過(guò)程中一定要用我們正確的本領(lǐng)闖關(guān)才能獲得卡片哦,！小花貓們要挑戰(zhàn)不同線路，挑戰(zhàn)難度才能活動(dòng)獎(jiǎng)杯,，加油,！

（四）放松活動(dòng),。

1．教師：今天花貓真能干,，學(xué)會(huì)了跳高的本領(lǐng)，還參加了闖關(guān)比賽,，你們不怕苦,、不怕累，練得很辛苦?，F(xiàn)在我們休息一下吧,！

2．教師和幼兒針對(duì)腿部進(jìn)行放松活動(dòng)。

本節(jié)教育活動(dòng)幼兒比較感興趣,，大部分幼兒都能跟隨老師進(jìn)行游戲,。在學(xué)習(xí)跳高的動(dòng)作中，我先讓幼兒聽(tīng)兒歌然后讓幼兒嘗試,，最后我進(jìn)行正規(guī)師范,。第二個(gè)學(xué)習(xí)落地靜悄悄時(shí)幼兒能通過(guò)兒歌了解重點(diǎn),，但是在第一個(gè)學(xué)習(xí)跳高方法是幼兒不能從兒歌中活動(dòng)重點(diǎn)，我又讓幼兒自己嘗試,，規(guī)范動(dòng)作在后,，這就影響了孩子學(xué)習(xí)規(guī)范動(dòng)作，我應(yīng)該把兒歌里清楚的提到動(dòng)作規(guī)范或者把教師示范放在前面,，這樣更利于幼兒用規(guī)范動(dòng)作進(jìn)行嘗試,，就不會(huì)出現(xiàn)幼兒用錯(cuò)誤動(dòng)作嘗試了。在最后闖關(guān)中,，開(kāi)始設(shè)計(jì)的是幼兒闖過(guò)一關(guān)取一個(gè)顏色的卡片,，集齊三個(gè)顏色卡片換取一個(gè)獎(jiǎng)杯，由于我著急,，準(zhǔn)備不充足,，忘記拿三個(gè)顏色的卡片，臨時(shí)修改游戲,，所以導(dǎo)致幼兒嘗試沒(méi)幾次就沒(méi)有獎(jiǎng)杯了,，幼兒還沒(méi)有玩夠就結(jié)束游戲了。整個(gè)活動(dòng)幼兒基本完成目標(biāo),，都知道怎樣跳高,，但是在跳高過(guò)程中還是需要不斷提醒。

尋找幼兒園中班健康活動(dòng)教案篇十

1,、收集資料,，了解人們是怎樣過(guò)冬的。

２,、萌發(fā)自我保護(hù)意識(shí)和勇敢抗寒的,。

１、師生共同收集人們?cè)诙炖锏纳?、活?dòng)使用的物品,、照片、圖片等,，布置在教室周圍,。

２、掛圖：人們?cè)诙炖铩?/p>

１,、幼兒自由觀看,、議論圖片、照片,、實(shí)物等,。

２、鼓勵(lì)幼兒大膽介紹方法和資料內(nèi)容,。

３,、引導(dǎo)幼兒討論：人們是怎樣過(guò)冬的,？人們?cè)诙炖锍Ｊ褂媚男┪锲罚块_(kāi)展哪些活動(dòng),？

（１）身體保暖御寒：棉衣,、大衣、帽子,、圍巾,、口罩、手套等,。

（２）利用取暖工具：煤炭,、火爐、電爐,、空調(diào)機(jī),、取暖器、手爐,。

（３）增加戶外體育鍛煉：冬泳,、冬季長(zhǎng)跑、跳繩,、拍球,、踢拉線紙毽子等。

（４）開(kāi)展玩冰,、玩雪活動(dòng)：冰雕,、堆雪人、滑雪等,。

４,、強(qiáng)調(diào)自我保護(hù)的重要性。不怕寒冷,，上幼兒園不遲到,；不要老呆在室內(nèi),，不長(zhǎng)時(shí)間開(kāi)空調(diào),，保持空氣流通；擦油保護(hù)手臉皮膚不被凍傷等。

５,、教幼兒學(xué)習(xí)兒歌《手臉要呵護(hù)》

尋找幼兒園中班健康活動(dòng)教案篇十一

1、引導(dǎo)幼兒懂得人的生活,、學(xué)習(xí),、勞動(dòng)都離不開(kāi)手，手不僅可以做許多事,，還可感知出物體的冷,、熱,、軟、硬,、光滑,、粗糙等屬性。

2,、教育幼兒多動(dòng)手做自己能做的事情,，并能注意保護(hù)小手。

活動(dòng)準(zhǔn)備,。

1,、紙、筆,、筷子,、彈子、花生,、剪刀等,。

2、口袋一個(gè),，里面裝有熱,、冷、軟,、硬,、粗糙、光滑等不同特點(diǎn)的材料,。

活動(dòng)過(guò)程,。

1、猜謎,，引起幼兒興趣,。

教師提問(wèn)：五個(gè)兄弟住在一起，名字不同,，長(zhǎng)短不齊,。

2、游戲“印指紋”,。讓幼兒了解每個(gè)人的手是不一樣的,。

提問(wèn)：每個(gè)人的手一樣嗎？什么地方不一樣,？你發(fā)現(xiàn)紙上有什么,？

3、幼兒操作,，認(rèn)識(shí)手的功能,。

（1）,、幼兒自選材料用手進(jìn)行操作，如剝花生,，夾彈子,，紐紐扣、繪畫(huà)等,。

提問(wèn)：你是用什么做事情的,？怎樣用手做事情？

（2）,、實(shí)驗(yàn)：光用大拇指解紐扣,；用左手拿剪刀剪紙。

提問(wèn)：做實(shí)驗(yàn)時(shí)有什么感覺(jué),？這說(shuō)明什么,？

小結(jié)：大拇指要和其他手指協(xié)同工作才能做成一件事，手要多用才靈活,。

（3）,、提問(wèn)：你的手還會(huì)做哪些事情？（教育幼兒自己的事情自己做）,。

（4）,、游戲“奇妙的口袋”。

幼兒用手感知物體的不同屬性,，出示口袋,，請(qǐng)幼兒用手升入口袋觸摸，說(shuō)出感覺(jué),，并拿出讓其他幼兒觸摸,。

小結(jié)：做任何事離不開(kāi)手，手能感知物體屬性,。

（5）,、手勢(shì)游戲：幼兒和老師一塊用手勢(shì)表達(dá)意思，讓幼兒了解交警,、聾啞人用手勢(shì)指揮,、交流意思。

4,、引導(dǎo)幼兒思考并討論手的重要性及如何保護(hù)小手,。

（1）、假如沒(méi)有手會(huì)怎樣,？

（2）,、我們應(yīng)該怎樣保護(hù)小手？

活動(dòng)延伸,。

在日常生活中組織幼兒進(jìn)行自我服務(wù)小競(jìng)賽,。

活動(dòng)反思。

《綱要》指出：“傳播健康知識(shí)要著眼于幼兒的內(nèi)化程度,，培養(yǎng)幼兒的健康態(tài)度要著眼于幼兒的情感體驗(yàn),，形成健康行為要著眼于幼兒的自覺(jué)自動(dòng)，任何時(shí)候,，健康教育都要調(diào)動(dòng)幼兒參與的積極性,，遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律?！币虼嗽谠O(shè)計(jì)此活動(dòng)的備課時(shí),，我始終遵循以幼兒的興趣為出發(fā)點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官和參與的積極性,。

尋找幼兒園中班健康活動(dòng)教案篇十二

1,、初步知道自己生活、活動(dòng)中容易發(fā)生危險(xiǎn)的事情,。

2,、能遷移已有經(jīng)驗(yàn)，掌握避免自己受到傷害的方法,。

能遷移已有經(jīng)驗(yàn),，掌握避免自己受到傷害的方法

1、四幅圖片,、生活中常見(jiàn)的尖尖的物體等,。

2、《幼兒畫(huà)冊(cè)》（第一冊(cè)第46,、48）

一,、創(chuàng)設(shè)情境，引出話題,。

教師：貝貝的手受傷了,，你知道是為什么嗎？

二,、出示圖片討論,，知道生活中容易發(fā)生的危險(xiǎn)的事情。

圖一：貝貝在教室里拿尖尖的棍子與同伴嬉鬧,。

圖二：貝貝從家里的陽(yáng)臺(tái)上往下扔瓶子,。

圖三：貝貝在玩爸爸的打火機(jī)；圖四：貝貝在公園里從高高的地方往下跳,。

教師：貝貝這樣做對(duì)嗎,？為什么？生活中你像他這樣做過(guò)嗎？

三,、遷移生活經(jīng)驗(yàn),，掌握避免發(fā)生危險(xiǎn)的做法。

提問(wèn)：在家和幼兒園里,，還有哪些容易引危險(xiǎn)的東西,？（如：尖尖的物體、易碎的器皿,、煤氣灶,、電源插頭等）討論：在生活中，我們?cè)鯓幼霾拍懿皇艿絺?？使用尖尖的東西時(shí)要小心,，不要將易碎的東西摔壞，不玩煤氣開(kāi)關(guān),，不把手指伸進(jìn)插頭,，關(guān)門、時(shí)要手握把手輕輕地開(kāi)或關(guān)上,。

四,、為班級(jí)制作危險(xiǎn)警示卡，提醒大家遵守,。

教師帶領(lǐng)幼兒在班級(jí)教室和周圍尋找發(fā)生危險(xiǎn)的地方,，引導(dǎo)孩子畫(huà)下來(lái)作為標(biāo)記，提醒大家注意,。

選擇幾幅有代表性的警示圖,，和孩子一起貼在相應(yīng)的需要提示的地方。

教后反思：在平日里,，孩子們總是跌跌撞撞,，磕磕絆絆，小傷難免的,，所以整個(gè)活動(dòng)孩子們沉浸在故事畫(huà)面里,，聽(tīng)得很專注。知道了以后哪些東西不能碰,，不能做哪些危險(xiǎn)的事情,，知道自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己,。通過(guò)故事畫(huà)面,，孩子能準(zhǔn)確判斷是與非，增強(qiáng)自己的安全意思,。其實(shí),，也提醒老師在平常生活里要比較注意孩子的安全,。

尋找幼兒園中班健康活動(dòng)教案篇十三

活動(dòng)目標(biāo)：

1．引導(dǎo)幼兒用心、主動(dòng)參與體育活動(dòng),，養(yǎng)成聽(tīng)指揮,、守紀(jì)律的好習(xí)慣：

3．體驗(yàn)與同伴游戲的樂(lè)趣和感受群眾游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

彩虹拱門,、長(zhǎng)桌子,、小凳子,、木梯,、輪胎、鐵環(huán),、喜洋洋頭飾,、參賽邀請(qǐng)卡片、輕快音樂(lè),。

活動(dòng)過(guò)程：

1．師幼互相問(wèn)好

2．故事導(dǎo)入

幼1：來(lái)和我們做游戲,。

幼2：來(lái)和我們做朋友。

師：此刻老師告訴小朋友們它來(lái)的目的,，青青草原上一年一度的“羊羊運(yùn)

幼：愿意,。

師：你們看操場(chǎng)上這么多運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目都是喜洋洋為我們準(zhǔn)備的，它要在我們班挑選身體最棒的,、反應(yīng)最快的,、最勇敢的小朋友去參加羊村的運(yùn)動(dòng)會(huì)。等會(huì)兒被挑選到的小朋友．“喜洋洋”會(huì)給他(她)發(fā)一張“羊羊運(yùn)動(dòng)會(huì)邀請(qǐng)卡”,。小朋友要好好表現(xiàn)喲!

幼兒跟著老師隨著輕快的音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng),。

1．過(guò)獨(dú)木橋(由輪胎和木梯搭建)

首先告訴小朋友規(guī)則，橋下有水,，所以不能踩空,，如果踩空就從開(kāi)始的地方從頭走過(guò)去，請(qǐng)所有小朋友嘗試,。

2．空中跳水(由小凳子和長(zhǎng)桌子搭建)

先請(qǐng)2名小朋友示范,，老師找出不足之處和需要改善的地方，之后老師做2遍規(guī)范動(dòng)作(兩腳半蹲著地,，兩手前后自然擺動(dòng)兩三下),，之后請(qǐng)小朋友嘗試，主要強(qiáng)調(diào)需前面一個(gè)小朋友跳下去之后,，后面一位小朋友才能上跳臺(tái),。

3．自由玩耍

請(qǐng)小朋友選取自己喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目玩耍(播放輕快音樂(lè)，大概三分鐘的時(shí)間),。

4．串聯(lián)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目

邀請(qǐng)幾名小朋友協(xié)助老師搬運(yùn)運(yùn)動(dòng)器械,，根據(jù)小朋友們自己的喜好，把它們連在一齊，先是過(guò)獨(dú)木橋,，之后是到空中跳水臺(tái),，之后是過(guò)彩虹山洞，最后是跳五彩圈,。

5．分組競(jìng)賽

首先將小朋友按男女備分為一組,。

師：看哪一組的小朋友透過(guò)所有的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目最快，用的時(shí)間最少,，“喜洋洋”手中的參賽卡就送給哪一組的小朋友,。

6．總結(jié)

師：恭喜獲得參賽卡的運(yùn)動(dòng)員們，當(dāng)然沒(méi)有獲得的小朋友也不要?dú)怵H,，明天“喜洋洋”還會(huì)帶著“羊羊運(yùn)動(dòng)會(huì)邀請(qǐng)卡”來(lái)我們班,，還要給小朋友們一次機(jī)會(huì)。好的,，讓我們共同期盼,，最后我們一齊謝謝“喜洋洋”。

幼：謝謝喜洋洋,。

幼兒跟著老師隨著《喜洋洋和灰太狼》主題音樂(lè)做一些放松的動(dòng)作,，結(jié)束本次活動(dòng)。

尋找幼兒園中班健康活動(dòng)教案篇十四

能堅(jiān)持自己的事情自己做,，并愿意主動(dòng)為大家做力所能及的事,。

每人一張白紙，彩筆,，小印章,。

1、日常指導(dǎo),。

（1）在學(xué)習(xí)活動(dòng),、區(qū)角活動(dòng)以及器械運(yùn)動(dòng)中提醒幼兒注意手的運(yùn)用，體驗(yàn)手的靈活,、靈巧,。

（2）在幼兒進(jìn)行盥洗、進(jìn)餐時(shí)以及睡覺(jué)前后穿脫,、疊放衣服時(shí)引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感知自己有一雙勤勞的小手,。

2、結(jié)合班上的值日生活動(dòng)引導(dǎo)幼兒用雙手主動(dòng)為集體,、為他人做力所能及的事,。

3、布置墻面環(huán)境"勤勞的小手",，記錄每個(gè)幼兒能用手做到的事情,。

（1）讓每個(gè)幼兒在一張紙上印畫(huà)自己一只手的外形,，并在紙上寫(xiě)上自己的名字，然后教師幫幼兒將紙有序的貼到一面墻上,。

（2）每天離園準(zhǔn)備時(shí),，教師和幼兒一起說(shuō)一說(shuō)，評(píng)一評(píng)今天誰(shuí)的小手最勤勞,，做了那些事情或者學(xué)會(huì)了做哪些事情,，可以自薦也可以推薦。被選出的幼兒可以用教師的小印章在自己的"手印"上蓋一個(gè)印章畫(huà),。

（3）每月根據(jù)幼兒"手印"上的印章數(shù)評(píng)出"天才小能手",。

4、請(qǐng)家長(zhǎng)配合,，讓幼兒在家里也堅(jiān)持自己的事情自己做,，比如自己穿襪子,、洗手帕,、扣紐扣等。并能夠幫助家人做一些力所能及的事,。

尋找幼兒園中班健康活動(dòng)教案篇十五

1,、引誘幼兒做出多種運(yùn)動(dòng)手指和手臂的行動(dòng)。

2,、熬煉幼兒手和手臂的和諧本領(lǐng),。

3、學(xué)會(huì)集作,，體驗(yàn)降服艱苦,，做大膽孩子的快活。

音樂(lè),、星星,、小旗、部署園地,。

一,、熱身運(yùn)動(dòng)。

幼兒隨《去遠(yuǎn)足》音樂(lè)行動(dòng)入場(chǎng),；律動(dòng)“請(qǐng)你照我如許做”領(lǐng)導(dǎo)幼兒做預(yù)備運(yùn)動(dòng),。

二、運(yùn)動(dòng)手指和手臂,。

1,、幼兒一路運(yùn)動(dòng)手指，并想像出多種象形行動(dòng),。如：大雁飛,、蟲(chóng)子爬,、鉸剪剪、魚(yú)兒游,、細(xì)姨星放光等,。

2、引誘幼兒做出種種胳膊的象形行動(dòng),，如：炸麻花,、開(kāi)仗車、打氣,、擦玻璃,、泅水、蝴蝶飛,、蕩舟等,。

3、以“小手變把戲”游戲引誘幼兒用手和手臂配合締造種種行動(dòng),。

（引誘幼兒接洽一樣平常生存說(shuō)脫手的種種本事）幼兒園教育隨筆,。

（毛毛蟲(chóng)、烏龜爬,、開(kāi)小車等）,。

三、游戲《向手挑釁》,。

1,、挑釁游戲：毛毛蟲(chóng)爬行角逐。

2,、挑釁游戲：推小車,。

分成兩隊(duì)，各隊(duì)隊(duì)員在互相聯(lián)合的配合盡力下,，開(kāi)始完成使命的隊(duì)為勝,。末了為得勝隊(duì)發(fā)小紅旗，作為嘉獎(jiǎng),。勉勵(lì)沒(méi)得勝隊(duì)總結(jié)履歷下次盡力,。

四、放松運(yùn)動(dòng)：《搖籃曲》,。

用我們身材的其他部位也可以做出許多行動(dòng),，也可以像如許做許多游戲，運(yùn)動(dòng)后可以和爸爸媽媽一路摸索實(shí)驗(yàn),。

尋找幼兒園中班健康活動(dòng)教案篇十六

新《綱要》指出：培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo),，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng),，吸引幼兒主動(dòng)參與,。因此,，我們?cè)谠O(shè)計(jì)“小青蛙捉害蟲(chóng)”活動(dòng)時(shí)，特別注重用幼兒感興趣的方式發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作,，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,、靈活性，促使其獲得成功體驗(yàn),。

第一,，游戲化貫穿始終。我們先利用方墊玩開(kāi)汽車的游戲,，激發(fā)幼兒興趣,，再引導(dǎo)幼兒進(jìn)行一物多玩，一方面讓幼兒進(jìn)行熱身,，另一方面為進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)活動(dòng)作好準(zhǔn)備,。然后在此基礎(chǔ)上，通過(guò)游戲“小青蛙跳田埂”和“小青蛙捉害蟲(chóng)”兩個(gè)情節(jié),，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒練習(xí)立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng),，最后用墊子當(dāng)荷葉進(jìn)行放松活動(dòng)。這樣的安排不僅能通過(guò)游戲達(dá)到教學(xué)目標(biāo),，而且能把方墊的一物多玩滲透在活動(dòng)的始終,，充分發(fā)揮材料的作用。

第二,，層層推進(jìn)地完成目標(biāo)1和2，幫助幼兒掌握動(dòng)作要領(lǐng),，克服動(dòng)作難點(diǎn),。從教師的示范到幼兒集體練習(xí)跳一個(gè)方墊(便于教師觀察幼兒是否能按動(dòng)作要領(lǐng)練習(xí))，再到幼兒兩兩結(jié)伴,，將墊子拼起來(lái)散點(diǎn)練習(xí)(分散練習(xí)的方法使幼兒的練習(xí)密度加大,，有利于幼兒掌握新動(dòng)作)，再到練習(xí)跳多個(gè)方墊(加大運(yùn)動(dòng)量),，到最后跳幾個(gè)不同難度的方墊(有的加寬了,，有的加高了)，充分滿足了不同層次幼兒的發(fā)展需求,。

第三,，在本次活動(dòng)中，我們采用了“分散,、集中,、再分散、再集中”這種交替循環(huán)的形式組織教學(xué),，不僅使教學(xué)氣氛活躍,，而且使幼兒的練習(xí)機(jī)會(huì)增加,，活動(dòng)密度加大，達(dá)到了很好的教學(xué)效果,。

1,、練習(xí)立定跳過(guò)30～60厘米的障礙，掌握動(dòng)作要領(lǐng),。

2,、不怕困難，愿意選擇跳過(guò)不同寬度與高度的障礙物,，以增強(qiáng)腿部力量,。

3、積極參與活動(dòng),，嘗試結(jié)伴練習(xí)基本動(dòng)作,，體驗(yàn)到愉快的情緒。

1,、邊長(zhǎng)30厘米的方墊人手一個(gè),，小蟲(chóng)替代玩具若干，青蛙胸飾一個(gè),，貼有大肚子青蛙圖片的小筐,，哨子一個(gè)。

2,、錄音機(jī),，《小青蛙》《春天》的音樂(lè)磁帶。

1,、利用方墊玩開(kāi)汽車游戲,，能根據(jù)教師提示的信號(hào)及時(shí)變換或調(diào)整自己的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

師：小朋友,，你們拿的是什么?好,，讓我們把方墊變成方向盤，玩開(kāi)汽車的游戲,。老師來(lái)做信號(hào)燈,，車多時(shí)你們就慢慢開(kāi)，車少時(shí),，你們就快快開(kāi),；紅燈亮了就停下，綠燈亮了繼續(xù)開(kāi),。(幼兒聽(tīng)教師提示的信號(hào)交替走,、跑200米左右。)。

2,、熱身活動(dòng)：探索方墊的多種玩法,。

(1)師：方墊除了可當(dāng)方向盤開(kāi)汽車玩外，還可以怎么玩?請(qǐng)你們找個(gè)空地方玩一玩,，看誰(shuí)玩得好,，我們跟他學(xué)。

(2)交流,、分享方墊的不同玩法,。

師：看，某某小朋友會(huì)用墊子玩騎馬游戲了,，我們一起跟他學(xué)一學(xué),。

(以此類推，引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)墊子的玩法,。),。

1、產(chǎn)生活動(dòng)興趣,。

師：(出示青蛙頭飾)瞧,，老師變成誰(shuí)了?

2、學(xué)習(xí)基本動(dòng)作,。

(1)教師講解示范立定跳遠(yuǎn)的基本動(dòng)作,。

師：我們把小方墊放在地上當(dāng)田埂，跳的時(shí)候要并并腳,，彎彎腿,，用力擺臂向前跳。(教師邊念兒歌邊示范雙腳并攏,、屈膝,、擺臂跳過(guò)方墊的動(dòng)作。),。

(2)教師帶領(lǐng)幼兒在圓圈上集體練習(xí)，幫助幼兒初步掌握立定跳遠(yuǎn)的基本動(dòng)作,。

師：你們想不想試一試?來(lái),，把墊子放在大圓圈上，站在墊子后面邊念動(dòng)作要領(lǐng)邊跳過(guò)方墊,，然后向后轉(zhuǎn),，再跳回去，練習(xí)兩次,。

(3)幼兒自由兩兩結(jié)伴,，將墊子拼起來(lái)，散點(diǎn)練習(xí),。教師巡視并指導(dǎo)個(gè)別幼兒掌握立定跳遠(yuǎn)的基本動(dòng)作,。

師：請(qǐng)小青蛙找個(gè)朋友,，到空一點(diǎn)的地方把田埂變寬一些，看看能不能跳過(guò)去,。(播放電子琴音樂(lè)《春天》,，教師重點(diǎn)提醒幼兒要雙腳并攏、屈膝,、擺臂跳過(guò)墊子,、注意要等前一個(gè)幼兒回到自己身后，自己才起跳,。),。

(4)游戲“小青蛙跳田埂”，增加基本動(dòng)作練習(xí)的密度,。

a,、請(qǐng)幼兒把墊子放在點(diǎn)子上，自然排成三條一樣的小田埂,。

b,、幼兒站在梯形線后，教師示范連續(xù)跳田埂,。

c,、幼兒分三隊(duì)，在《春天》音樂(lè)的伴奏下連續(xù)跳過(guò)4～5個(gè)方墊,，到達(dá)前面的“池塘”,。教師與幼兒在“池塘”里游泳后,，一起從邊上按梯形線游回家。

3,、游戲“小青蛙捉害蟲(chóng)”,，提高跳躍難度,，鼓勵(lì)幼兒選擇不同寬度與高度的障礙物進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)練習(xí)。

(1)師：現(xiàn)在媽媽帶寶寶們?nèi)プ胶οx(chóng),。我們要跳過(guò)一個(gè)個(gè)田埂才能捉到害蟲(chóng),，有的.田埂比較高,，有的比較寬，你們能跳過(guò)去嗎?我請(qǐng)一只青蛙先試一試,。

(2)一幼兒示范,，教師強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng),。跳過(guò)去的幼兒可拿一個(gè)小蟲(chóng)替代玩具放進(jìn)一邊的筐里,，并從邊上游回原地,。

(3)幼兒自選跳過(guò)不同的田埂去捉害蟲(chóng),。(有的是兩個(gè)墊子橫著拼起來(lái)的，有的是兩個(gè)墊子豎著拼起來(lái)的,，有的是四個(gè)墊子壘在一起拼起來(lái)的,。幼兒在《春天》音樂(lè)的伴奏下，自選適合自己的練習(xí)項(xiàng)目跳過(guò)墊子,，捉蟲(chóng),，從兩邊游回來(lái)。),。

(4)反饋游戲中出現(xiàn)的問(wèn)題,，再次進(jìn)行練習(xí)。(請(qǐng)兩名幼兒分別演示跳加寬,、加高的田埂并引導(dǎo)幼兒注意靠近田埂再跳,，要用力擺臂、屈膝蹬地跳,。示范后,，請(qǐng)小青蛙換一條剛才沒(méi)跳過(guò)的田埂嘗試?！洞禾臁芬魳?lè)伴奏,。)。

1,、播放《小青蛙》音樂(lè),，師幼一起做放松腿部的游戲和舞蹈,。

師：捉了那么多害蟲(chóng),，真能干!現(xiàn)在我們把方墊變成荷葉玩一個(gè)青蛙找家的游戲,。你們和媽媽一起在水里游泳、玩耍,、跳舞,，等聽(tīng)到結(jié)束的音樂(lè)時(shí)就快快跳到荷葉上,。

2,、結(jié)束活動(dòng),。

師：太陽(yáng)出來(lái)了,，我們頂著荷葉(墊子)回家吧!

尋找幼兒園中班健康活動(dòng)教案篇十七

1、體驗(yàn)開(kāi)心快樂(lè),。

2,、與他人共同分享快樂(lè)，培養(yǎng)樂(lè)觀,、向上的性格,。

1、制作一實(shí)物"快樂(lè)口袋",。

2,、自己喜歡的照片。

3,、故事圖片,。

一、問(wèn)問(wèn)——通過(guò)展示實(shí)物教具"快樂(lè)口袋",，提問(wèn)并導(dǎo)入,。

教師："老師這兒有一個(gè)神奇的口袋，"引導(dǎo)幼兒觀察口袋上有關(guān)快樂(lè)的畫(huà)面,。老師取出袋內(nèi)照片,，請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)自己的照片。照片里都有誰(shuí)?當(dāng)時(shí)你在做什么?你的心情怎么樣?還能用什么方式表現(xiàn)你的'快樂(lè)呢?(請(qǐng)幼兒唱歌或跳舞),。

教師：小朋友帶來(lái)的都是開(kāi)心,、快樂(lè)的照片，那除了開(kāi)心的笑,，還有什么表情呢?(還會(huì)哭,、會(huì)生氣)生氣的時(shí)候什么樣子,，請(qǐng)幼兒表演一下。

二,、聽(tīng)聽(tīng)——幼兒欣賞故事,，體驗(yàn)作品經(jīng)驗(yàn)。

教師邊出示圖片邊講故事,，講完故事后進(jìn)行層層遞進(jìn)地提問(wèn),，使幼兒對(duì)故事有初步的了解。

教師："故事里有誰(shuí)對(duì)著口袋說(shuō)了快樂(lè)的事?""是什么讓小動(dòng)物們又重新快樂(lè)起來(lái)的?",。

小結(jié):,。

是快樂(lè)口袋讓小動(dòng)物們想起了以前許多快樂(lè)的事，大家又重新快樂(lè)起來(lái),。小朋友們平時(shí)肯定也會(huì)遇到一些不開(kāi)心的事,，那我們要像故事里的小動(dòng)物一樣想辦法解決它，多想一些開(kāi)心的事,，你就會(huì)變得很快樂(lè),。

小結(jié)：

1.可以獨(dú)自呆一會(huì)消消氣。

2.可以對(duì)別人傾訴,。

3.為別人想一想,。

4.輕輕地哭一哭，睡一覺(jué),，看看書(shū),。

1、教師："故事中的小動(dòng)物有那么多快樂(lè)的事兒,，你們平時(shí)遇到過(guò)快樂(lè)的事兒?jiǎn)?""我們來(lái)做個(gè)游戲---把快樂(lè)告訴口袋,，你們能像小動(dòng)物一樣也把自己的快樂(lè)對(duì)著口袋說(shuō)說(shuō)嗎，讓大家一起來(lái)分享,。",。

2、請(qǐng)幼兒講快樂(lè)的事情,。

3,、老師講快樂(lè)的事。

教師：小朋友講了那么多快樂(lè)的事,，老師也有快樂(lè),，老師也來(lái)講一講。

教師小結(jié)：小朋友有快樂(lè)的事,，老師有快樂(lè)的事,，相信在座的客人也有他們的快樂(lè)。原來(lái)快樂(lè)屬于每一個(gè)人,，快樂(lè)就在我們身邊,，就在我們生活中的每一天,，所以我們要經(jīng)常保持快樂(lè)的心情，每天都帶著微笑來(lái)幼兒園和小朋友們玩,，把你的快樂(lè)講一講,，說(shuō)一說(shuō)，讓我們一起來(lái)發(fā)現(xiàn)快樂(lè),、分享快樂(lè),。

1、教師：現(xiàn)在讓大家一起來(lái)跳個(gè)舞吧,，用跳舞來(lái)把我們今天的快樂(lè)表現(xiàn)出來(lái)。

2,、一起跳《如果感到快樂(lè)你就拍拍手》,。

尋找幼兒園中班健康活動(dòng)教案篇十八

1.了解筷子在生活中的用處。

2.學(xué)習(xí)正確使用筷子的方法,。

3.愿意使用筷子夾食物,。

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒知道自己收集的各種各樣的筷子的來(lái)源和用途。

2.材料準(zhǔn)備：筷子若干,，花生米,、茅根、毛球,、小簍子若干,，1張闖關(guān)記錄貼畫(huà)，魔尺若干,，兒歌《我會(huì)拿筷子》,，正確使用筷子的視頻。

掌握使用筷子的方法,。

一,、猜迷激趣，引出活動(dòng)內(nèi)容

教師出謎語(yǔ)――“兄弟倆,，一樣長(zhǎng),，是咸是淡它們嘗”，請(qǐng)幼兒猜是哪一種餐具,。

二,、出示筷子，講解使用方法

1.筷子使用練習(xí)

（1）教師出示筷子,，講解正確使用筷子的方法（邊說(shuō)兒歌邊教方法）,，幼兒跟著教師練習(xí)。

（2）播放正確使用筷子的視頻,，使幼兒通過(guò)觀看視頻進(jìn)一步掌握筷子的使用方法,。

（3）教師帶領(lǐng)幼兒邊說(shuō)兒歌邊再次強(qiáng)調(diào)五指配合正確使用筷子的方法,，幼兒再次嘗試練習(xí)。

（4）小結(jié)：使用筷子時(shí),，五個(gè)手指要相互配合,。

三、闖關(guān)游戲

情景：尋找海盜船長(zhǎng)的寶箱,，使用筷子夾取物品進(jìn)行游戲闖關(guān),，闖關(guān)成功可獲得寶箱里的寶藏。

1.教師講解游戲的玩法：4人一桌,，正確使用筷子夾起指定數(shù)量的物品,。

第一關(guān)：夾取茅根5根；

第二關(guān)：夾取毛球4顆,；

第三關(guān)：夾取花生米6粒,；

每關(guān)完成后就能獲取通行標(biāo)志（貼畫(huà)）一枚，獲得標(biāo)志,，可打開(kāi)寶箱,。

2.幼兒游戲，教師重點(diǎn)對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo),，幫助幼兒完成任務(wù),，進(jìn)一步體會(huì)使用筷子的方法。

3.交流與分享

小結(jié)：在使用筷子夾取東西時(shí),，五個(gè)手指要配合好,。要把大拇指往下壓，食指,、中指負(fù)責(zé)一根筷子,，無(wú)名指負(fù)責(zé)另一根筷子。五指力量要平衡,，不能太松也不能太緊,，太緊會(huì)令兩根筷子翻轉(zhuǎn)交叉，太松夾不上東西,。

4.快樂(lè)魔尺

幼兒闖關(guān)成功后,，打開(kāi)寶箱獲得魔尺進(jìn)行游戲，直至活動(dòng)自然結(jié)束,。

活動(dòng)延伸：

1.將筷子投放在操作區(qū),、娃娃家、小餐廳的區(qū)域環(huán)境中,，引導(dǎo)幼兒在游戲區(qū)中繼續(xù)進(jìn)行練習(xí),。

2.請(qǐng)家長(zhǎng)配合，在家就餐時(shí)鼓勵(lì)幼兒使用筷子，將正確使用筷子的方法粘貼在餐桌一旁的墻面上,，便于幼兒模仿,。

3.在日常游戲中，以說(shuō)兒歌的方式,，幫助幼兒記住使用筷子的要領(lǐng),。

[附：兒歌]

小手變成雙管槍，

拇指夾住筷上方,，

小手變成單管槍,，

食指中指來(lái)幫忙。