過去的總結(jié)是對我們的一個(gè)寶貴財(cái)富,，可以在我們遇到類似問題時(shí)起到很好的參考作用,?？偨Y(jié)是思考和反思的過程,，通過總結(jié)我們可以提高自己的學(xué)習(xí)和工作效率?？偨Y(jié)是一種尋找進(jìn)步方向的有效工具,。如何準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)是寫一份好總結(jié)的關(guān)鍵。以下是一些優(yōu)秀總結(jié)范文供大家參考,，希望能給大家提供一些思路,。
教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料的撰寫技巧篇一
xxx，女,，19xx年10月出生,，高級教師，20xx年河南師范大學(xué)教育碩士研究生畢業(yè),，獲碩士學(xué)位。現(xiàn)為x市x中數(shù)學(xué)教師,，初中數(shù)學(xué)組組長,，國家骨干教師。從教20xx年來,，x老師堅(jiān)持教學(xué)一線工作,，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨,，師德高尚,，贏得廣大師生的尊敬和愛戴。20xx年來,，她熱愛學(xué)習(xí),，刻苦鉆研，先后取得大學(xué)本科,、碩士學(xué)歷,，成為新一代學(xué)習(xí)型研究型學(xué)者型教師。20xx年來，她矢志教學(xué)改革,，求實(shí)創(chuàng)新,，敢于拼搏，勇于奉獻(xiàn),，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，取得了令人矚目的成就,，在新鄉(xiāng)市教育界特別是初中數(shù)學(xué)教學(xué)界擁有很高的聲譽(yù)和威望,，為x市初中數(shù)學(xué)教學(xué)改革發(fā)展作出了突出的貢獻(xiàn)。
1986年7月,，xx老師從師專數(shù)學(xué)系畢業(yè),，分配到十二中工作，從此踏上了教育征程,。年輕漂亮的她工作積極負(fù)責(zé),，為人謙虛進(jìn)取，贏得了學(xué)生的愛戴,，領(lǐng)導(dǎo)同事的贊揚(yáng),，并很快成為學(xué)科教學(xué)骨干。1987年她開始代表學(xué)校多次參加省市各項(xiàng)教學(xué)大賽,，在新鄉(xiāng)初中數(shù)學(xué)教學(xué)界嶄露頭角,。
她出色的表現(xiàn)贏得新鄉(xiāng)市各個(gè)學(xué)校的注意，1990年x老師被中領(lǐng)導(dǎo)“挖”到這所重點(diǎn)中學(xué),，并擔(dān)任數(shù)學(xué)教研組組長,。
“要做學(xué)者型研究型的教師，這是優(yōu)秀教師永葆活力的妙方,?！?994年她走進(jìn)了河南師范大學(xué)，從攻讀本科到攻讀碩士學(xué)位,。從1994年秋到1997年夏,，從1999年夏到20xx年夏，整整6年的時(shí)間,，x老師走上了充實(shí)而又繁忙的求學(xué)之路,，開始了她艱難而又最有價(jià)值的優(yōu)秀教師學(xué)者之路的探索。
初回大學(xué),，校園里濃濃的文化氛圍讓她激動(dòng)興奮不已,。圖書館豐富的藏書，閱覽室各種各樣的期刊,，各個(gè)知識(shí)門類的講座,，教授們獨(dú)具風(fēng)采的授課以及自由爭鳴的學(xué)術(shù)氣氛，都深深地抓住了她的心。借閱了一摞又一摞書籍,，做了一本又一本讀書筆記,，一桌一椅、一盞小小的臺(tái)燈,，伴她度過了一個(gè)又一個(gè)靜讀的夜晚,、忙碌的周末?？偢械綍r(shí)間腳步的匆匆,，惟恐時(shí)光飛逝，機(jī)會(huì)不再,，總想多讀快讀,。6年的學(xué)習(xí)生活，專業(yè)的,、教育教學(xué)的甚至其他社會(huì)科學(xué)的各類知識(shí),，積聚著沉淀于心底，眼前的路越來越亮了,。
研究型教師,，并不是要求一線教師像教育理論工作者那樣去追求理論、學(xué)術(shù),，而是要求教師擁有教學(xué)研究的態(tài)度與能力,，提升教師特有的“教學(xué)實(shí)踐性知識(shí)”。x老師深深清楚這一點(diǎn),，為此她沒有放棄日常教學(xué)活動(dòng),，特別是攻讀碩士學(xué)位期間，按文件要求可以帶薪脫產(chǎn)學(xué)習(xí),，然而為了真正的學(xué)以致用,，提高實(shí)踐能力，她充分利用河南師大在本市的便利條件,，不辭勞苦，邊教學(xué)邊學(xué)習(xí)邊研究,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師都被她這種學(xué)習(xí)精神深深感動(dòng),，河師大的教授更是感嘆，“有這樣的優(yōu)秀教師,，中國的教育有希望”,。
求學(xué)的路很苦，但苦的汗,、苦的淚換來的卻是肩上行囊飽滿,、胸中氣慨昂揚(yáng)。教育理論開闊了劉麗老師的視野，她一邊鉆研理論,，一邊總結(jié)教學(xué)中存在的問題,，寫出了五十萬字的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和論文，她又想,，要是把這些成果讓同行們分享,，避免教學(xué)中走彎路，不是更有價(jià)值嗎?于是,，她開始系統(tǒng)總結(jié)自己的教學(xué)研究成果,。20xx年來，她的論文在省級以上刊物發(fā)表120多篇,。她的《合作討論式數(shù)學(xué)教學(xué)法實(shí)證研究》也正在處于結(jié)題階段,，受到很多專家的贊賞，并準(zhǔn)備結(jié)集出版,。此外,，她還出版各種數(shù)學(xué)輔導(dǎo)書籍15本，受到全國中學(xué)生的熱烈歡迎,。
十年辛苦不尋常,，x老師以她的實(shí)際行動(dòng)探索出了一條新一代學(xué)者型教師的成長之路。
20世紀(jì)80年代末期,，x老師開始嘗試教學(xué)改革,，她把布魯納“課堂教學(xué)與創(chuàng)造能力培養(yǎng)”的理論運(yùn)用于教學(xué)中?！皬氖聰?shù)學(xué)教學(xué)的教師,，應(yīng)高度重視發(fā)展學(xué)生對數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)或順序的理解。因?yàn)榻Y(jié)構(gòu)性地理解問題,，有助于提高學(xué)生直覺思維能力,，當(dāng)學(xué)生不斷地嘗試尋求直覺問題的結(jié)論時(shí)，他們事實(shí)上已從整體上,、結(jié)構(gòu)上把握了對象,。”教學(xué)中,，她一改過去數(shù)學(xué)教學(xué)過分強(qiáng)調(diào)證明,、驗(yàn)算別人的發(fā)現(xiàn)與發(fā)明的做法，把學(xué)生從習(xí)題和知識(shí)細(xì)節(jié)中解放出來,。在教學(xué)中,，她不一味給結(jié)論，而是讓學(xué)生自己用嘗試,、試驗(yàn),、討論等辦法尋求結(jié)論,，從發(fā)展學(xué)生的自信和勇氣中培養(yǎng)學(xué)生的直覺思維，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。
減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)是x老師的另一個(gè)重要課題,。
x老師認(rèn)為：“學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重是普遍存在的問題，這個(gè)問題困擾了教育多少年,，苦無良策,。可以說產(chǎn)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的主要原因在教師,。教師的教育思想,、教學(xué)方法決定了學(xué)生的學(xué)法?！睈垡蛩固沟拿砸彩撬目陬^禪：“負(fù)擔(dān)過重必然導(dǎo)致膚淺”,，她要把這句話滲透到學(xué)生的靈魂中去，讓班主任,、家長和學(xué)生從思想上松綁,，為自己教學(xué)方法上改進(jìn)提供條件。把學(xué)生沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)減下來是她永遠(yuǎn)的追求,。
作為市x中學(xué)一名站在教改前沿的數(shù)學(xué)教師和主導(dǎo)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)方向的教研組組長,，劉麗常常在思考這樣一個(gè)問題：“究竟是培養(yǎng)健康而杰出的高素質(zhì)人才，還是只追求教學(xué)重壓下的高分效應(yīng)?”他說,，不是不要分?jǐn)?shù),，而是應(yīng)該給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,，使他們用不同的方式,，輕松自如地獲得高分，到達(dá)成功的彼岸,。
認(rèn)為,，不能正確地對待解題，將學(xué)生的手腳束縛在題海之中,，這是當(dāng)前中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中亟待解決的問題,。
在數(shù)學(xué)教學(xué)中，她率先試行以學(xué)生為主的“合作討論式”數(shù)學(xué)教學(xué)教學(xué)模式,，打破教師講,、學(xué)生聽的“一言堂”教學(xué)陳規(guī)。她的數(shù)學(xué)課一般只講20分鐘,，她把大量的時(shí)間和空間還給學(xué)生，問題學(xué)生提,，疑難師生共同討論,，課余時(shí)間學(xué)生自己安排,，真正體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。教學(xué)中,，她一貫實(shí)行民主教學(xué),，充分相信學(xué)生。她常向?qū)W生滲透“弟子不必不如師”的觀點(diǎn),，打破傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán),，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，師生平等討論,。她從不擔(dān)心學(xué)生的腦子夠不夠使,，比如教三角形內(nèi)角和定理的證明時(shí)，課本上只是延長三角形底邊并做出一邊的平行線引導(dǎo)學(xué)生做出證明,，而她則是把問題交給學(xué)生,，上來就讓學(xué)生猜想三角形內(nèi)角和是多少，再讓學(xué)生提出自己的證明,。幾種證法出來后,，她再問“那么多邊形內(nèi)角和是多少”，學(xué)生答“(n—2)180,，”并把幾種證法寫在黑板上,，她做總結(jié)說這就是數(shù)學(xué)歸納法的思想。數(shù)學(xué)歸納法是高二才接觸的東西,，可是,，求三角形內(nèi)角和的初一學(xué)生就知道了，這么教學(xué)生受得了嗎?可跟著劉老師學(xué)下去腦子就會(huì)“強(qiáng)大”起來,。
“讓不聰明的學(xué)生變聰明,，讓聰明的學(xué)生更聰明?！背浞终{(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺性,。學(xué)生們說，我們從劉老師的課中嘗到了數(shù)學(xué)的樂趣!
新課程改革是她的一個(gè)新的課題,。
20xx年,，新課程改革實(shí)驗(yàn)試行。憑著多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和深厚的教育理論根底,，她大刀闊斧投入改革實(shí)驗(yàn),。親自動(dòng)手主持制定全市新課程實(shí)驗(yàn)的實(shí)施方案，編寫《新課程實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)叢書》,，注意學(xué)生個(gè)性特長的發(fā)展,，為學(xué)生構(gòu)建開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，對教師的能力,、水平也是一次檢驗(yàn),。
以研究性學(xué)習(xí)為核心的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程成為必修課程后,，她又主持制定了研究性學(xué)習(xí)的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，明確提出這種全新教學(xué)模式的評價(jià)原則,，堅(jiān)持學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性,、探究性、實(shí)踐性,、開放性,、過程性、社會(huì)性原則,，詳細(xì)制定了評價(jià)內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn),。通過評價(jià)機(jī)制規(guī)范評價(jià)行為，發(fā)揮正確評價(jià)的激勵(lì)導(dǎo)向作用,，促進(jìn)研究性學(xué)習(xí)真正收到效果,。
她帶頭上研究性學(xué)習(xí)示范課，親自帶領(lǐng)學(xué)生觀察,、實(shí)驗(yàn),、記錄、分析,、預(yù)測,、歸納、論證,，使教師“導(dǎo)”的藝術(shù),、“引”的技巧、“幫”的熱情得到最大限度的發(fā)揮,，師生關(guān)系充滿了真情,、友情。研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)實(shí)踐使他進(jìn)一步改變教育觀念,、改變教學(xué)行為和教學(xué)模式,，和學(xué)生打成一片，融為一體,，邊指導(dǎo)邊學(xué)習(xí),，教學(xué)相長，共同提高,，成為學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴和探索未知世界的朋友,。
她把研究性學(xué)習(xí)定位在面向全體學(xué)生，培養(yǎng)研究意識(shí),、體驗(yàn)研究方法上,。通過學(xué)科研究性內(nèi)容的滲透和延伸，培養(yǎng)學(xué)生檢索信息,、分析信息,、處理信息的能力,。通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、探究性學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的根本性轉(zhuǎn)變,。
出處 sevw.cn
研究性學(xué)習(xí)是對傳統(tǒng)接受式學(xué)習(xí)的理性批判,，對創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的具體描述，也是對終身主動(dòng)學(xué)習(xí)的一種構(gòu)建,。她帶領(lǐng)下數(shù)學(xué)組在數(shù)學(xué)方面有數(shù)十個(gè)課題組,，師生完成了100多項(xiàng)研究性學(xué)習(xí)課題。這種學(xué)習(xí)方式培養(yǎng)了學(xué)生科學(xué),、嚴(yán)謹(jǐn),、求是、合作的精神和責(zé)任心,，這些恰恰都是過去教學(xué)模式所欠缺的,，正是現(xiàn)在學(xué)生所需要的實(shí)踐能力和創(chuàng)新素質(zhì)。
xx老師的改革贏得省市教育界一致肯定,，1999年5月她的一元一次方程的應(yīng)用相遇問題獲得新鄉(xiāng)市觀摩課獎(jiǎng),，20xx年11月她的近似數(shù)與有效數(shù)字獲新鄉(xiāng)市創(chuàng)優(yōu)課一等獎(jiǎng)，20xx年6月她參加河南省優(yōu)質(zhì)課大賽獲得一等獎(jiǎng),。多項(xiàng)課題獲新鄉(xiāng)市優(yōu)秀教研成果獎(jiǎng),。
“人格是最高學(xué)位”，這是x老師的另一個(gè)口頭禪,，也是她人格的真實(shí)寫照,。
成功的x老師以其高尚的人格感染學(xué)生，更影響了x中甚至全市的數(shù)學(xué)教師,。作為數(shù)學(xué)教育界的知名人士,，她擔(dān)任市說課和優(yōu)質(zhì)課評委。面對參賽教師,，她從來是知無不言,，言無不盡，是最受市里老師信任的教師之一,。對前來請教的老師,，她為他們出謀劃策，查找資料,。然而,，對那些想投機(jī)取巧者，她又會(huì)毫不客氣地給予他們痛斥,?！白鰞?yōu)秀教師要先學(xué)做人”,，這是她的原則。
作為教研組組長,，對待組里的新教師,，她更是積極指導(dǎo)，悉心培養(yǎng),，從思想上進(jìn)行敬業(yè)精神教育,，培養(yǎng)他們具有良好的師德。組織他們探討教學(xué)方法,，提高教學(xué)水平,。在她的指導(dǎo)下，年輕教師很快成熟,，成為業(yè)務(wù)骨干,，其中、還獲得市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng),。
忠于黨的教育事業(yè),，無私地奉獻(xiàn)自己，x老師是教師的楷模,。經(jīng)全校教職工民主評議,，一致推薦x老師參評xx市優(yōu)秀教師。
教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料的撰寫技巧篇二
本人從事幼教事業(yè)已有二十五年,，在這二十五年里,，能堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，以自我的行動(dòng)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想,，始終持續(xù)一顆熱愛幼教事業(yè)的誠心,，踏踏實(shí)實(shí)地立足于本職工作，愛崗敬業(yè),、開拓進(jìn)取,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力提高自我的政治思想覺悟,、文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,，作為幼教戰(zhàn)線上的一名成員，能時(shí)刻持續(xù)自我的先進(jìn)性,，克人先克己,，具有正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,，用心履行教師職責(zé),，有明確的社會(huì)職責(zé)感和強(qiáng)烈的進(jìn)取精神。在教育教學(xué)工作中，取得顯著成績,，曾多次被評為市級優(yōu)秀教師的光榮稱號,。
幼兒園無小事，事事育人,；教師無小節(jié),，節(jié)節(jié)為楷模。我嚴(yán)于律己,，做到堅(jiān)持學(xué)習(xí)不放松,，率先垂范，提升自我,；堅(jiān)持帶隊(duì)不放松，掌握狀況,，加強(qiáng)研究,；深入群眾不放松，真誠待人,，凝聚人心,。微笑放在臉上，感謝掛在嘴邊,，老師和家長評價(jià)我親和力強(qiáng),，家長說我有職責(zé)心，因?yàn)槲野阉麄兊睦?、需要放在首位,。本學(xué)期我進(jìn)班聽課60余節(jié)，親自寫宣傳與教育資料向家長發(fā)送,，幼兒來園和離園時(shí),，我站在大門口與家長親切交流，虛心聽取意見,，熱情和小朋友打招呼,，縮短了與家長的距離。
在做好本職工作的同時(shí),，我堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí),，能根據(jù)教改需要，密切注意幼教發(fā)展動(dòng)態(tài),，了解學(xué)科信息,，更新學(xué)科知識(shí)，大膽嘗試新的教學(xué)方法,，更新教育觀念,，不斷提高自我的理論素養(yǎng)。要使自我持續(xù)對新事物的敏銳感覺，務(wù)必使自我的思想觀念始終在時(shí)代前列,，才能不被激烈的競爭所淘汰,。所以我堅(jiān)持不懈地吸取各方面的新知識(shí)、新思想,、新觀念,，堅(jiān)持不懈地讀書，使讀書,、思考成為我工作和生活中不可缺少的習(xí)慣,。在自我學(xué)習(xí)的同時(shí)，我還鼓勵(lì)教師多學(xué)習(xí),。
（二）抓好幼兒園的教研教學(xué)活動(dòng),。帶領(lǐng)全體教師貫徹黨和國家的教育方針，堅(jiān)持依法辦園,、以德立園,。確立“以孩子發(fā)展為本”、讓幼兒在“在活動(dòng)中求知,、在快樂中成長”的辦園宗旨,，以課程教材改革為抓手，向幼兒進(jìn)行全面的素質(zhì)啟蒙教育,，培養(yǎng)“健康活潑,、好奇探究、禮貌樂群,、勇敢自信”的孩子,。抓住保教中心工作，注重理論聯(lián)系實(shí)際,，用心開展現(xiàn)代學(xué)前教育的實(shí)踐與探索,。組織全體教師緊密圍繞幼兒園教育目標(biāo)，堅(jiān)持貫徹落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》精神和要求,，結(jié)合我園幼兒實(shí)際狀況,，開展切實(shí)有效的教育教研活動(dòng)。
二是用心配合上級主管部門的教研活動(dòng),，上好區(qū)級教研公開課,，本學(xué)期，我園上送的課例：綜合課《奇妙商店》,、《小動(dòng)物找工作》均獲得區(qū)優(yōu)秀活動(dòng)課例的殊榮,。
在日常工作中，我能合理安排時(shí)間,，深入一線,，經(jīng)常和教師們一齊切磋商討,，給思路、出點(diǎn)子,，讓教師為幼兒帶給了豐富,、實(shí)用、有效的操作材料,。還用心組織多樣性的活動(dòng),，如群眾活動(dòng)、慶?；顒?dòng),、小組活動(dòng)、個(gè)別活動(dòng),，捕捉幼兒尋常時(shí)刻,，探索幼兒多種記錄方式，來提高教師的觀察潛力,，學(xué)會(huì)回應(yīng)策略,，讓幼兒充分地用自我的語言表現(xiàn)表達(dá)。
（三）賦予家長工作新的成效,。在這一年中，我們幼兒園的家長工作也取得了卓有成著的成效,。家長們對我園各項(xiàng)工作都持認(rèn)可,、支持、主動(dòng)配合,、用心參與的態(tài)度,，為我園用心地打造“公信”教育和更好地開展教學(xué)改革帶給了良好的社會(huì)保障。除了一些日常的家長工作,，如家訪,、家長半日活動(dòng)、家長學(xué)校等活動(dòng)外,，主要?dú)w功于各年級組的團(tuán)隊(duì)智慧和創(chuàng)新舉措,。如小班以新生家長咨詢了解幼兒的狀況、家長觀看孩子一日活動(dòng)的形式,，讓家長感受到了孩子們?nèi)雸@1個(gè)月前后的兩種炯然不一樣的表現(xiàn),，他們無不感慨教師的辛勞；針對家長目前最熱門的話題：如孩子冬天睡午覺要少脫衣服,、孩子上了幼兒園為什么老是生病等資料,，讓家長展開熱烈的討論，透過討論和教師的講解,，他們才發(fā)現(xiàn)自我的想法是于幼兒的健康發(fā)展有偏差的,；透過家長開放日、家園欄、教師寄語,、教育教學(xué)家園交流觀摩等形式,，為家長搭設(shè)了一個(gè)交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，進(jìn)一步提高了家長工作的用心性和主動(dòng)性,；這一次次精彩的家園活動(dòng),，都融入了我們教師的智慧與心血，這一次次的家園活動(dòng)把我們教師和家長的距離拉得更近了,。家長們一致認(rèn)為：孩子們在我園很放心,，同時(shí)對我們老師和孩子都寄予了期望、充滿了信心,。在這學(xué)期的家長問卷調(diào)查中,，對我園辦園質(zhì)量的滿意率和較滿意率達(dá)98%。
幼兒園要順利發(fā)展,，形象建設(shè)是推進(jìn)公共關(guān)系活動(dòng)必不可少的手段,。為向外界充分展示我園的辦園理念和特色，將幼兒園的有關(guān)信息及時(shí),、準(zhǔn)確,、有效地傳播出去，爭取公眾對幼兒園的了解和理解,，提高幼兒園知名度和美譽(yù)度,。本學(xué)年我園充分整合各種資源，本著尊重,、平等,、合作的態(tài)度密切與社區(qū)、家庭的合作,，共創(chuàng)育兒的大環(huán)境擴(kuò)大幼兒學(xué)習(xí)空間,，嘗試幼兒課外活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的社會(huì)情感如：組織全園幼兒開展“尋找春天”的遠(yuǎn)足活動(dòng),；成功舉辦慶六一文藝會(huì)演,、參觀超市、家長開放日等,。讓幼兒親近自然,，感知社會(huì)，陶冶情操,，促進(jìn)良好品質(zhì)的構(gòu)成,，使孩子更加活潑開朗、富有創(chuàng)新精神,。
選取了教育就是選取了奉獻(xiàn),，“癡心一片終不悔,，嘔心瀝血育教育”，在教育這個(gè)美麗的崗位上,，我已無愧而充實(shí)的走過了25個(gè)陽光燦爛的春秋,，在未來的人生征途上，我將繼續(xù)奮斗,，嚴(yán)格按照優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自我,，在教育這片多彩的百花園里勤奮耕耘，用心探索,，以更大的熱情傾注我陽光般的愛心,，奉獻(xiàn)我無悔的青春，讓每一株幼苗都茁壯成長,，讓每一朵鮮花都燦爛開放,！
教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料的撰寫技巧篇三
我叫丁福青，1979年11月出生,，是一名普通的山區(qū)小學(xué)教師,我是教數(shù)學(xué)和英語,。在十幾年的從教學(xué)生涯中，我始終忠誠于黨的教育事業(yè),，時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),、熱愛學(xué)生,、團(tuán)結(jié)同志，深受學(xué)生,、家長,、同事,、領(lǐng)導(dǎo)的好評,。在多年的教學(xué)中，多次得到上級政府的各種獎(jiǎng)勵(lì),，也得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與好評,。下面把我的一些收獲與大家分享。
作為一名教師,，我深知學(xué)習(xí)是終身的事,，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌,，才能做一名“四有”的好人民教師,。在十幾年的工作中，我一貫認(rèn)真學(xué)習(xí)毛澤東思想,、鄧小平理論以及“三個(gè)代表”重要思想,，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)“十八大”精神,，在大是大非面前立場堅(jiān)定、旗幟鮮明,，忠實(shí)于黨的教育事業(yè),。平時(shí)注意學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)時(shí)事方針、政策,，關(guān)心國家大事,，并運(yùn)用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐。在五尺講臺(tái)上,，我認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線,、方針、政策,，嚴(yán)格按照黨的教育政策教書育人,、為人師表，全心全意做好教書育人工作,。無論在任何崗位,，都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想,、有道德,、有紀(jì)律、有文化的事業(yè)接班人為已任,，志存高遠(yuǎn),、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn),，自覺履行教書育人的神圣職責(zé),。
特別是山區(qū)教育，師資等各方面都滯后,，曾經(jīng)我也動(dòng)搖過,，到條件更好的縣城學(xué)校去任教，但一想到孩子們那雙焗焗有神,、渴望求知的眼睛,，我又下決心，不能離開我教的孩子們,，我要帶他們好好學(xué)習(xí),，讓他們走出大山，讓他們?nèi)?shí)現(xiàn)自己的夢想,；縣城學(xué)校有好多次招聘山區(qū)教師的機(jī)會(huì),，我都沒有報(bào)名，不想離開山區(qū)那些窮苦的娃們,；我從踏入教室的那一刻起,，就想當(dāng)一名好老師,，這個(gè)理想我一直沒有變，一直在努力學(xué)習(xí),，努力工作,，為之奮斗著。
作為教師,，我高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對待自己,，20xx年我有幸參加學(xué)校舉行的“老帶新、師帶徒”活動(dòng),，成為兩位新教師的師傅,，參與指導(dǎo)年輕教師，通過一個(gè)學(xué)期的幫扶,，幾位新老師學(xué)得也快,，也很認(rèn)真，都能很好的把握教材和教法,，都取得很好的成績,；在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課,，開動(dòng)腦筋,、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請教,；認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)而有度,，與同學(xué)們真誠相處,，用愛與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為我是值得依賴的教師,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師,，又是親密的好朋友、值得尊敬的長者,。因?yàn)橛辛岁P(guān)愛,，同學(xué)們總是喜歡上我的課,，我所教班級教學(xué)成績常年位于同年級前列,。我所帶班的學(xué)生在每次的考試中均名列前茅，本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念耕耘在教育的沃土上,，我所教班級多次被評為鄉(xiāng)先進(jìn)班集體,。我勤于學(xué)習(xí)，精于業(yè)務(wù),，樂于奉獻(xiàn),。時(shí)逢深化課程改革,，我始終走在課改的前沿，為了提高自己的教學(xué)水平我總是利用工作之余,，多方搜集材料,，閱讀報(bào)刊，轉(zhuǎn)變教育觀念,，了解課改的最新動(dòng)向,。多年來，我持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)課改理論,，掌握《新課標(biāo)》的基本精神,，閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書籍，寫了兩萬多字的讀書筆記和讀書心得,，使自己的教育理念始終走在時(shí)代的前列,，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作，我撰寫的教育教學(xué)論文獲得縣鄉(xiāng)一,、二等獎(jiǎng),，20xx年我寫的《加快基礎(chǔ)教育改革推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程》選入《中國當(dāng)代教育文集》一書中；在自身學(xué)習(xí)上,，我也不甘落后,，積極參加各類培訓(xùn)進(jìn)修學(xué)習(xí)，不放過一次機(jī)會(huì),，并把所學(xué)到的理論運(yùn)用到課堂實(shí)踐中,。
在工作中我盡情的把自己的愛播撒在教室的每個(gè)角落，在我的眼里,，每一個(gè)孩子都是棟梁之材,，每一塊“頑石”都能雕琢成一塊玲瓏剔透的美玉，所以,，在我的眼中,，每個(gè)孩子身上都有閃光點(diǎn)，都值得去欣賞,，我以學(xué)生的快樂為自己的快樂,，以學(xué)生的痛苦為自己的痛苦，每當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)或生活中遇到困難時(shí),，我總是伸出援助之手,，用自己的真誠去打動(dòng)他們，帶領(lǐng)學(xué)生們走出人生的一片片荒漠,，讓他們重新得到快樂,，在陽光下健康的成長。
20xx年我班的馬志衛(wèi)同學(xué),，由于家境貧困,，姊妹又多,，父母離異，又再婚常年在外忙碌,，馬志衛(wèi)從小就和奶奶相依,，家長對他關(guān)心不夠，讓他變得性格孤僻,，不愿與老師和同學(xué)交流,，學(xué)習(xí)成績差，第一次開家長會(huì),，馬志衛(wèi)奶奶給我留下了深刻的影響,，走路都在搖擺，放學(xué)后還要背著馬志衛(wèi),，當(dāng)時(shí)我和她交流了很長時(shí)間,，這樣做不好的原因和后果，后來我發(fā)現(xiàn)他奶奶過分的溺愛他,，就沒有管理過馬志衛(wèi),，更不會(huì)教育：于是我和校領(lǐng)導(dǎo)又找馬志衛(wèi)的父母談了一次，雖然馬志衛(wèi)的母親是后媽,，但是很在意孩子的教育問題,，其實(shí)我私下里和馬志衛(wèi)交談過，他也想和父母一起住,，好在他媽媽很快答應(yīng)了,，經(jīng)過長時(shí)間的說服教育，馬志衛(wèi)的抵觸情緒慢慢的消除了,，在這個(gè)漫長的過程中我和我的同事穿梭在學(xué)校與家庭之中,，最困難的時(shí)候是家長的不理解和不配合，有時(shí)候真的也想放棄吧,，算了吧,，人家的孩子都不急，你有什么資格呢,？但是想到教育不能戴有色眼鏡,，不能放棄我教的每個(gè)孩子，我們堅(jiān)持了下來,，孩子在一點(diǎn)點(diǎn)的改變著,，讓我看到了希望，在馬志衛(wèi)情緒低落,，我多次與其談心,，傾心交流,，以一個(gè)朋友的身份和孩子交心,，引導(dǎo)孩子在心理上快樂成長,，同事又派班長和他一起上下學(xué)，給予更多的關(guān)愛,，經(jīng)過多方面的努力,，他終于又找回了自信，重新快樂地生活,，與以前相比,，真是兩個(gè)人，以前每當(dāng)留作業(yè)就逃課,，經(jīng)常遲到,，一個(gè)禮拜能來學(xué)校三天就是好的了，和同學(xué)不是打架就是吵架,，課下也不和同學(xué)玩,；可現(xiàn)在班里是積極分子，有啥活都干,，有活動(dòng)就參加,，和同學(xué)們也和睦相處，學(xué)習(xí)進(jìn)步了,，今年被評為“三好”學(xué)生,，他的父母為此十分感激。
我校還是一所寄宿制學(xué)校,，還有部分住宿的學(xué)生,，他們的吃住都在學(xué)校，因此學(xué)校老師責(zé)任就更大了,，他們的安全問題特別地要留意,，記得一次下大雨，九點(diǎn)我到宿舍去查看孩子們的情況,，發(fā)現(xiàn)吉菊芳生病了,，肚子痛的不行，我先給她倒了些熱水,，讓她喝了暖暖身子,，又安排學(xué)生照顧，又一邊聯(lián)系學(xué)生家長,，一邊聯(lián)系谷大屯醫(yī)院的醫(yī)生,，不一會(huì)有個(gè)學(xué)生過來說，吉菊芳同學(xué)肚子痛的厲害了,，這時(shí)谷大屯醫(yī)院的渠醫(yī)生也來了,，初步診斷是急性闌尾炎發(fā)作，這時(shí)又得到吉菊芳父母的電話說是山路又遠(yuǎn)，下著雨來不了,，讓我們把孩子送到她姑姑家,，送到她姑家后，吉菊芳姑姑看到孩子病的厲害,，我們就商量,，冒雨又送孩子到谷大屯醫(yī)院，送到后也是十點(diǎn)多了,，當(dāng)時(shí)交通工具只有老師們騎得摩托車,，一個(gè)老師駕駛摩托車，我扶著吉菊芳同學(xué)坐在摩托車的后面,，穿著借來的雨衣,，打著雨傘，又不能開得快,；在醫(yī)院打了兩個(gè)吊針,，已經(jīng)過了十二點(diǎn)，留下她姑照看,，好在救治及時(shí),，孩子沒有事，家長也放心了,，事后家長也特別感謝我們,。
在我的努力下，我班成績連續(xù)五年在鄉(xiāng)期末統(tǒng)考中都名列前茅,，20xx年我所帶的學(xué)生王儒科同學(xué)（帶數(shù)學(xué)）參加縣優(yōu)生測試中進(jìn)全縣400名的好成績,；20xx年我?guī)У漠厴I(yè)班參加縣優(yōu)生測試中羅靖宇同學(xué)（帶英語）以全縣87名的優(yōu)異成績進(jìn)入百名榜，受到當(dāng)?shù)貜V大學(xué)生家長的好評,，也為學(xué)校爭得榮譽(yù),；一份耕耘一份收獲，20xx年7月有幸成為大同市學(xué)科帶頭人的一員,，深感責(zé)任重大,。
成績只能代表過去，我沒有在過去的成績上停滯不前,；在今后教學(xué)中我會(huì)繼續(xù)努力,，繼續(xù)堅(jiān)持，把教育工作當(dāng)做一項(xiàng)偉大的工程來做,，以學(xué)生為主體,，引導(dǎo)學(xué)生合作探究新知,把他們培育成國家的棟梁之才，在新的教學(xué)征途中揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,；新課改正在進(jìn)行,，新課程,、新理念、新教學(xué),，我將繼續(xù)學(xué)習(xí),，爭當(dāng)一名合格山區(qū)優(yōu)秀教師而奮斗！
教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料的撰寫技巧篇四
郭xx,，今年32歲,，xx年加入中國共產(chǎn)黨,，xx年至今一直在xx一中擔(dān)任化學(xué)老師,。作為一名教育工作者，一名普通基層的黨員,，該同志在平凡的教育工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)工作,，始終以“一個(gè)黨員，一面旗”的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，時(shí)時(shí)以共產(chǎn)黨員“三有一好”（即有理想,、有責(zé)任、有能力,、形象好）對照自己,，在一言一行中注意維護(hù)共產(chǎn)黨員的形象，身體力行體現(xiàn)共產(chǎn)黨員先進(jìn)性,。
教師的本職工作就是上課,，通過課堂向?qū)W生傳授知識(shí)。上一節(jié)課容易,，而上好一節(jié)課卻并不容易,。在近xx年的教學(xué)中，每一節(jié)課前,，該同志總是先鉆研教材,，認(rèn)真分析學(xué)生的學(xué)情，精心備課,，撰寫教案,，并且有條不紊地設(shè)計(jì)好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)甚至課堂上講的每一句話、每一個(gè)例子,。課堂上,，深入淺出地講解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，孜孜不倦地教導(dǎo)每一位學(xué)生,。課后,，根據(jù)每課的學(xué)習(xí)要點(diǎn)精心設(shè)計(jì)作業(yè)內(nèi)容，并對學(xué)生上交的每一份作業(yè),，進(jìn)行精心批改,，個(gè)別學(xué)生還會(huì)耐心輔導(dǎo),，通過學(xué)生的反饋進(jìn)行教學(xué)的調(diào)整。對學(xué)生嚴(yán)而有度,，與學(xué)生真誠相處,，用愛與學(xué)生溝通。既是學(xué)生值得尊敬的師長,，又是學(xué)生親密的朋友,。學(xué)生們一直都很喜歡他上的課，對化學(xué)的學(xué)習(xí)興趣也非常濃厚,，興趣就是最好的老師,，因此學(xué)生們的化學(xué)成績均直線上升。多年來,，該同志所任教的班級教學(xué)成績常位于年級前列,。xx年他任教的高三3個(gè)班理綜成績均位于年級前茅（1120年級第一，11xx年級第二,，1119年級第五）,；在同年的高考志愿填報(bào)中，多名學(xué)生填報(bào)了化學(xué)或或化學(xué)相關(guān)的專業(yè),，要在大學(xué)繼續(xù)對化學(xué)的探索,。
在學(xué)校他除了化學(xué)教學(xué)工作以為，還常年擔(dān)任著班主任的角色,。本校學(xué)生大多來自農(nóng)村,，且很多都是留守子女，父母常年在外,，學(xué)生缺少父母親的關(guān)愛,。班主任理所應(yīng)當(dāng)?shù)某袚?dān)了很多父母親的責(zé)任。對每一屆的學(xué)生我都首先從生活上,、思想上先關(guān)心他們,。與他們經(jīng)常談心，詢問學(xué)習(xí),、生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，緩解學(xué)習(xí)中的壓力，對個(gè)別貧困的學(xué)生幫助其申請助學(xué)金,。xx年的下半年的某個(gè)凌晨,，班上一個(gè)學(xué)生在上廁所時(shí)，不小心摔了一跤,，被玻璃割破了手,。父母都在廣州打工，他知道后,，連忙送他上醫(yī)院進(jìn)行治療,，掛號,、繳費(fèi)、縫針,，一切忙完以是凌晨5點(diǎn),，來不及合上疲憊的雙眼，又馬不停蹄的趕到學(xué)校輔導(dǎo)學(xué)生早讀,。農(nóng)村來的學(xué)生,，讀書都非常刻苦,，但同時(shí)又承受著巨大的壓力,，巨大的壓力有時(shí)成為了學(xué)習(xí)的絆腳石。xx年他所帶的1120班中有很多這樣的女生,，平時(shí)成績挺好的,，可是每一次月考卻考得一塌糊涂,。眼看離高考越來越近,，心情越發(fā)急躁。他知道這是她們心理壓力大,，考場緊張,，發(fā)揮得問題。在與這些同學(xué)談話中,，他盡量避開學(xué)習(xí),，舒緩她們心里的壓力。并在考前組織他們看電影,，放松心情,。鼓動(dòng)班上的同學(xué)下課多找她們聊天。經(jīng)過一段時(shí)間的調(diào)整,，他們漸漸恢復(fù)了往日的笑臉,，在高考中發(fā)揮正常。每一個(gè)班級都有幾個(gè)學(xué)習(xí)成績差,，經(jīng)常違反紀(jì)律的后進(jìn)生,。針對這樣的后進(jìn)生，他首先是嚴(yán)格管理,，對于他們違反的紀(jì)律絕不姑息,，同時(shí)注意觀察他們的每一個(gè)細(xì)節(jié)尋找閃光點(diǎn)并放大，調(diào)動(dòng)他們的積極性,，增強(qiáng)他們的自信心,。不拋棄、不放棄,。爭取轉(zhuǎn)化每一個(gè)后進(jìn)生,。上一屆班上有個(gè)叫丁科的學(xué)生,，高二剛進(jìn)我班時(shí)就是這樣的學(xué)生，經(jīng)過2年的努力,，最終考上了大學(xué),，對于這樣的結(jié)果，家里人都感到吃驚,。正是因?yàn)樵诎嗉壒芾碇?，該同志秉著一顆關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生的心，讓每一個(gè)學(xué)生都健康的成長,，感受到班級的溫暖,。所帶班級無論是在學(xué)習(xí)上還是在學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)評比中，均位于年級前列,。去年剛畢業(yè)的1120班在班級組建的兩年中,，期期都被評為優(yōu)秀班集體，在高考中,，一,、二本上線人數(shù)和上線率均位于年級第一。
知識(shí)是在不斷更新的,，需要不斷的學(xué)習(xí)來充實(shí)自己,，參見工作至今，他在教學(xué)之余同時(shí)在業(yè)務(wù)上也在不斷的學(xué)習(xí),。積極參加教研教改活動(dòng),，探討新課程改革，改變教育教學(xué)理念,，參加集體備課,，積極上公開課，虛心向同行學(xué)習(xí),，相互聽評課,，改進(jìn)教學(xué)方法，大膽開展教學(xué)實(shí)踐,，正確傳授知識(shí),，發(fā)揮教師主導(dǎo)作用。這些年來,，通過學(xué)習(xí)獲得了信息技術(shù)高級證,，繼續(xù)教育結(jié)業(yè)證。xx年暑假還主動(dòng)申請參加了省教育廳舉辦的兩次培訓(xùn),。對于自己的教育心得還通過網(wǎng)絡(luò)與各地的教師進(jìn)行交流,。撰寫了多篇論文，多次獲得省級以上獎(jiǎng)勵(lì),。
教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料的撰寫技巧篇五
xx,，男,，1980年生，中共黨員,。20xx年8月入職,，任專職教師，20xx年9月,，任文學(xué)教研室主任,，并兼任中文系“玄墨書法協(xié)會(huì)”會(huì)長。
在過去的6年中,，朱xx老師執(zhí)教過多門課程,，既包括大學(xué)語文、三筆字,、公文寫作這樣的公共基礎(chǔ)課,，也包括寫作學(xué)、中國當(dāng)代文學(xué)等專業(yè)基礎(chǔ)課,，也有中國當(dāng)代小說研究這樣的專業(yè)選修課,，在教學(xué)過程中，自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí),，虛心求教釋惑,，不斷理清工作思路,，總結(jié)工作方法,，一方面，干中學(xué),、學(xué)中干,，不斷掌握方法，積累經(jīng)驗(yàn),。他注重以工作任務(wù)為牽引,，依托工作崗位學(xué)習(xí)提高，通過觀察,、摸索,、查閱資料和實(shí)踐鍛煉，較快地完成任務(wù),。另一方面,，問書本、問同事,，不斷豐富知識(shí)掌握技巧,。在各級領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助指導(dǎo)下，不斷進(jìn)步,，逐漸摸清了工作中的基本情況,，找到了切入點(diǎn),，把握住了工作重點(diǎn)和難點(diǎn)。
經(jīng)過6年的鍛煉,，朱xx老師把自己打造成了一個(gè)勝任基本教學(xué)任務(wù)的教師,，在每年的學(xué)生評教中，得到了同學(xué)們的好評,。教學(xué)能力是一個(gè)老師最基本的技能,，教師是一個(gè)需要花費(fèi)精力和心血的職業(yè)，在以后的教學(xué)中,，我會(huì)全力以赴,，把自己的本職工作做好，力爭成長為一個(gè)更優(yōu)秀的教師,。
由于師范學(xué)院xx學(xué)院的特殊情況,，有些課程比較繁重，給新進(jìn)老師帶來了比較大的工作壓力,，在具體的教學(xué)中,，朱積極協(xié)助文學(xué)教研室的同事們，圓滿地完成了學(xué)校安排的任務(wù),，不讓一門課落下,，給學(xué)生們一個(gè)良好的教研環(huán)境，讓他們得到最大程度上的發(fā)展,。
由于學(xué)校師資力量的限制,，有些課程需要與外聘教師進(jìn)行積極的溝通，課程結(jié)束后,，還要及時(shí)地批閱試卷,，登載成績。對新老師在教學(xué)上的一些問題,，他通過聽課,，談心，課下交流,，使新老師的業(yè)務(wù)水平得到較快的提升,，為xx學(xué)院的發(fā)展注入新鮮的活力。
畢業(yè)論文是檢驗(yàn)學(xué)生4年本科學(xué)習(xí)的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),，代表了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，也是對于xx學(xué)院教學(xué)水平的一次考驗(yàn)。在這6年中,，朱xx老師每年都指導(dǎo)一部分同學(xué)的畢業(yè)生論文,，從選題，寫開題報(bào)告，中期檢查,，到論文思路的整理,，如何注釋，對每一個(gè)細(xì)節(jié)都進(jìn)行詳細(xì)認(rèn)真的指導(dǎo),，從每年的2月份開始,，到5月份結(jié)束，論文指導(dǎo)給教學(xué)工作帶來了很大的壓力,，但也給教學(xué)工作帶來了很大的動(dòng)力,，畢竟教學(xué)相長，在論文指導(dǎo)的過程中,，朱xx老師也發(fā)現(xiàn)了一些新的學(xué)術(shù)生長點(diǎn),，對科研工作也是一個(gè)促進(jìn)。
師范生的師范技能是一個(gè)教師必備的基本能力,，這其中,，每年的9月份，朱xx老師都要指導(dǎo)一部分畢業(yè)生的教育實(shí)習(xí)工作,，通過閱讀學(xué)生們寫的教案,，到在微格教室聽取他們講課，在不同的方面與他們進(jìn)行交流,，包括板書,，語態(tài)，著裝,，談吐,，各個(gè)方面去完善學(xué)生的能力，得到了同學(xué)們的稱贊,。
教研室工作是學(xué)校教學(xué)工作的重要組成部分,，對于促進(jìn)教學(xué)工作有很重要的意義和價(jià)值，它不僅僅是教學(xué)工作的輔助手段,，而且對于教學(xué)有很大的激勵(lì)作用。
1.6年來,，xx學(xué)院已制定了完善的教學(xué)規(guī)章制度及考勤制度,，行政部門組織召開每年的工作安排會(huì)議，布置年度實(shí)行工作目標(biāo),，將考評結(jié)果列入各部門管理人員的年終績效,。在工作目標(biāo)落實(shí)過程中，教研室活動(dòng)作為其中必不可少的一部分,，中文系文學(xué)教研室在朱xx老師的帶領(lǐng)下,，每一位教師都積極遵守學(xué)校的規(guī)章制度，按時(shí)完成學(xué)校學(xué)校下達(dá)下來的任務(wù),，不拖中文系的后腿,。
2.每周開展教研室活動(dòng),，每一個(gè)教師力爭每周聽課2次，互相學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,，聽課之后及時(shí)反饋意見，以便在以后的教學(xué)過程中完善起來,。每2周開展一次教研室會(huì)議,，針對一個(gè)問題進(jìn)行討論，討論之后的發(fā)言做好記錄,，保存在教研室活動(dòng)記錄本上,。朱xx老師認(rèn)真聽取同事們的意見和建議，以便改進(jìn)教學(xué)中出現(xiàn)的問題,。
3.朱xx老師每年積極指導(dǎo)漢語言文學(xué)專業(yè)同學(xué)的校內(nèi)實(shí)習(xí)和微格教學(xué)活動(dòng),，認(rèn)真批改教案，指出其中的不足之處,，盡快讓同學(xué)們糾正,，對于同學(xué)們教學(xué)技能的提高盡職盡責(zé)，傳授自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，讓同學(xué)們的教學(xué)技能得到更大程度上的提高,，加以引導(dǎo)是我們的責(zé)任。
學(xué)術(shù)和科研是高校教師工作的重點(diǎn),，在教學(xué)的過程中,，教師們發(fā)現(xiàn)的問題，形成自己的思考,，這些問題和思考就是學(xué)術(shù)論文的雛形,，一篇正式的學(xué)術(shù)論文，代表著高校教師的教學(xué)思考能力和學(xué)術(shù)潛力,，不可忽視,。在幾年來的教學(xué)過程中，朱xx老師形成了自己的一些學(xué)術(shù)論文,。比如發(fā)表在xx學(xué)院院報(bào)上的《青蛇形象的演變及其意義》,，就是他在教學(xué)中思考的問題的闡釋。另外,，參編了敦煌文藝出版社出版的《甘肅女性文學(xué)論稿》,。另外，朱xx老師在教授中國當(dāng)代通俗小說的過程中,，思考寫作了《通俗小說如何入史——兼評大眾文學(xué)與武俠小說》,。
在中文系舉行的學(xué)術(shù)講座系列活動(dòng)中，不吝拿出自己的一點(diǎn)點(diǎn)研究成果，朱老師作了題目為《中國現(xiàn)代文學(xué)中的肺病隱喻》的學(xué)術(shù)講座,，雖然研究成果不見得多么成熟,，但是作為一個(gè)積極的實(shí)驗(yàn)，還是一個(gè)良好的開端的,。
20xx年4月5日到7日,，朱xx老師還到xx大學(xué)參加了《中國現(xiàn)代文學(xué)教學(xué)創(chuàng)新研討會(huì)》，會(huì)議上聽取了著名學(xué)者朱棟霖,、溫儒敏,、范伯群的演講，獲得在教學(xué)上的很多經(jīng)驗(yàn),，得到了很大啟發(fā),。
教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料的撰寫技巧篇六
男生于1970年xxxx年從事教育教學(xué)工作。大專學(xué)歷中學(xué)一級教師,。xxxx年工作以來擔(dān)任數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作和班主任工作?，F(xiàn)任職于初中副校長分管安全德育工作。曾多次獲獎(jiǎng)如：20xx年《淺談數(shù)學(xué)方法在教學(xué)中的運(yùn)用》市二等獎(jiǎng),；20xx年《復(fù)習(xí)課的教學(xué)優(yōu)化》國家一等獎(jiǎng),；20xx年《培養(yǎng)學(xué)生的探索能力》市二等獎(jiǎng)；20xx年《錐議信息技術(shù)與初中教學(xué)學(xué)科合》市三等獎(jiǎng),；20xx年《初中數(shù)學(xué)課堂合作初探》省二等獎(jiǎng),；20xx年主持市級課題《農(nóng)村山區(qū)初中數(shù)學(xué)練習(xí)作業(yè)分層設(shè)計(jì)研究》。曾兩次獲縣“骨干教師”稱號,。在從事教育工作的25年中他一直站在教育工作的前沿,。“讓每一位學(xué)生在他的課堂上都有所收獲”是他事業(yè)追求的目標(biāo)“學(xué)高為師德高為范”是他的自律信條,。
他從事教育教學(xué)工作以來,，忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人,，誨人不倦,。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),、堅(jiān)持出滿勤，干滿點(diǎn),，從不遲到早退。以校為家,，熱愛學(xué)生,、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在多年的教育教學(xué)中,，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng),，提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作要求,，在教學(xué)中他不錯(cuò)過任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì),，積極參加政治學(xué)習(xí)，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng),。工作期間,，他既教書又育人，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng),，誠實(shí)守信，為人正直,；在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取,，開拓創(chuàng)新，待人要寬厚,，做事要有責(zé)任心,；在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸,。
作為一名教師,，他不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法,，研究新課程標(biāo)準(zhǔn),，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對工作講求實(shí)效,，對學(xué)生因材施教,。備課時(shí)，他精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié),，努力鉆研教材,，上網(wǎng)查閱資料，了解學(xué)生特點(diǎn),，做了大量的課前準(zhǔn)備工作,，做到備教材，備學(xué)生,，備資源,，結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量,。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間,，讓學(xué)生做課堂的主人,，而他則循循善誘的引導(dǎo)，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴,，學(xué)習(xí)效果事半功倍,。教育學(xué)生上，他很注重培優(yōu)扶差的工作,，對于后進(jìn)生,，他總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問,，多巡視,，多輔導(dǎo)，對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng),。他所教學(xué)科的成績在鄉(xiāng)統(tǒng)考中總是名列前茅,。
教研活動(dòng)是載體，課改教研是先導(dǎo),。為此,，他在所從事的教研工作中積極探索，勤于實(shí)踐,，做好新課改的模范帶頭人,。在這方面，他積極觀看各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會(huì)并促進(jìn)新上崗青年教師教學(xué)能力的不斷提高,。他把各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會(huì)的先進(jìn)理念在科組中交流學(xué)習(xí),，認(rèn)真組織教師們參加各項(xiàng)比賽活動(dòng)，無論是教學(xué)工作還是其他事務(wù),，均取得較好的成績,。
俗話說：在其位、務(wù)其職,、思其政,。作為副校長，他時(shí)刻要求自己做到正確定位,，牢固樹立兩種意識(shí),，努力做好副校長，“上情下達(dá)”,，“下情上曉”,，起到了橋梁溝通作用。在工作中能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度,，顧全大局,，融合群體，他經(jīng)常制訂好學(xué)校安全德育工作計(jì)劃,，并組織實(shí)施,，使工作更有計(jì)劃性,、針對性,、實(shí)效性,。
作為寄宿制學(xué)校的副校長，工作瑣細(xì)而繁重,。要讓學(xué)生成材,，身心健康成長，就必須關(guān)心愛護(hù)他們,，做他們的知心人,，他把“動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行,、曉之以理,、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。學(xué)校農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工,、父母離異家庭的孩子有好多個(gè),，在他的帶領(lǐng)下各班主任都細(xì)致、耐心地工作,，學(xué)生們都能自強(qiáng),、愉快地在這個(gè)和諧的學(xué)校大家庭中生活、學(xué)習(xí),。還有一些“留守孩”由于遠(yuǎn)離父母,、遠(yuǎn)離親情，對他們的健康成長造成了一定的影響,。父母忽視與孩子的心理溝通與交流,，導(dǎo)致孩子對父母很陌生，親情關(guān)系出現(xiàn)了障礙,，孩子的人生觀,、價(jià)值觀也發(fā)生了不良的改變。為此,，他領(lǐng)導(dǎo)各班主任利用校信通,、飛信等形式，讓學(xué)生經(jīng)常和家長聯(lián)系進(jìn)行交流,，匯報(bào)他們在校的情況,。他心中始終記著這樣一句話：“做學(xué)生生活中的父親，錯(cuò)誤中的大夫,，交往中的摯友,。”短暫的時(shí)光里,，他不但取得了家長的放心,，學(xué)生也更有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，在他領(lǐng)導(dǎo)下學(xué)校很快成為校風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃的先進(jìn)學(xué)校,。
一份耕耘,，一份收獲。近幾年來,，無論是教學(xué)還是教研,，無論是紀(jì)律還是成績，無論是安全還是德育等方面,，他在校,、在鄉(xiāng)都位居榜首，贏得了學(xué)生和家長的普遍贊譽(yù),，多次受到上級部門的表彰,。每次優(yōu)秀評選都是他未來工作的新的起點(diǎn)，他不斷完善自身的綜合素質(zhì),，勤奮工作,，開拓進(jìn)取，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn),。二十多年的教育生涯,，他始終堅(jiān)守著一腔熱誠一腔愛，他眷戀山區(qū)這片黃土,，他更眷戀山區(qū)的孩子,，他選擇了“教書育人”——這一太陽底下最光輝的事業(yè)，他無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上,，讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在這希望的田野上,。
教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料的撰寫技巧篇七
11年，我?guī)еd奮和惶恐走進(jìn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的大門,，開始了一輪新的教育教學(xué)生涯,，我相信這里將會(huì)是我人生的一次升華。在新的環(huán)境里我將接受更為嚴(yán)峻的考驗(yàn),。我是從鄉(xiāng)下學(xué)校走來的教師,，我知道在我的身上存在有許多缺點(diǎn)，我要在這個(gè)“練兵場”里摔打自己,，鍛造自己,。
開學(xué)那天，我走進(jìn)教室,，徜徉于學(xué)生中間,，望著一張張童稚的笑臉，聽著一句句真誠的話語,，感受著心與心碰撞時(shí)的那份快樂,，我覺得自己仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時(shí)刻,，我由衷感受到為人師表的幸福，感受到真誠無價(jià)的甜蜜,，同時(shí)我也感到了一份惶恐,，因?yàn)槲乙獮檫@幾十名孩子的成長負(fù)責(zé)啊。
我是班主任,，面前是七十多個(gè)天真活潑的孩子,，和他們在一起，愛就是聯(lián)系師生的紐帶,。愛是教育的靈魂，愛是一個(gè)永恒的話題,，教師對學(xué)生的愛更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的真誠,。這種愛是無私的，它要毫無保留地獻(xiàn)給所有學(xué)生;這種愛是深沉的,，它蘊(yùn)涵在為所有學(xué)生所做的每一件事當(dāng)中;這種愛是神圣的,，它能凝成水乳交融的情誼?？吹竭@一群可愛的孩子,，我感到責(zé)任重大，以后的日子,，我就是他們的班主任了,，班級里的好多事情都要有我來主持，我感到責(zé)任的重大啊,。課間了,，我總是滯留在教室里，找一些同學(xué)說說話,，了解班里的情況,，及時(shí)做到因人而異的管理，因人而異的授課,。每天早晨,，我在教室里還是空蕩蕩的時(shí)候走進(jìn)進(jìn)來，拉開窗讓陽光進(jìn)來,，我在期盼中等待學(xué)生的到來,。我知道，對于一個(gè)班主任來說,，注定你就是起早貪黑來在學(xué)生之前走在學(xué)生之后,，班級里的瑣碎事情都是你的全部啊。以前許多年,，我一直教初中,，雖然也是班主任,，可是那時(shí)候的班主任和這里的班主任是不同的。初中生已經(jīng)有了自我的約束能力,，可是小學(xué)生的這種能力卻是很弱的,，特別是小學(xué)高年的學(xué)生，他們想做大人,，想獨(dú)立,，可是有沒有那樣的心理好動(dòng)做事有不考慮后果，他們正是處在一個(gè)心理叛逆的時(shí)期,，這對于我來說,，就要重新開始，在工作中摸索方法,，我只有付出比別人更多的努力了,。
我對我的學(xué)生充滿了信心。我班上有一個(gè)瘦小的小男孩叫郭凱,，小而有神眼睛滴溜溜地轉(zhuǎn),，剛認(rèn)識(shí)時(shí)我猜想他定是一個(gè)聰明而特別活躍的孩子。果不其然,，從其家長的口中得知,，既有對孩子的過多溺愛，又有對他的'壞習(xí)慣的無奈,。同學(xué)們熟識(shí)之后,，班上開始熱鬧了，不斷的有同學(xué)來說他的不是,，上課講話,，下課打同學(xué)、說臟話……我就利用課間或者放學(xué)的時(shí)候,，把他叫到?jīng)]有人的地方,，問他想知道同學(xué)們對他的印象嗎?當(dāng)?shù)弥瑢W(xué)老師對他的態(tài)度時(shí)，他的臉上有了難為情,，我想他已知道錯(cuò)了,，沒想到，離開老師后,，他依然我行我素,。我又找他談了多次，又與家長聯(lián)系,。家長所說;“在家里,，我們兩代都是單傳，我爸媽對他特別溺愛，養(yǎng)成了他的許多壞習(xí)慣,，我下崗了,，在外邊打工，不能經(jīng)常在家里看護(hù)他,。不過,，我會(huì)盡力配合學(xué)校管好他的?！笨粗⒆又赡鄣哪?，我告誡自己再怎么寒心，都不能放棄他,。我繼續(xù)一方面發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)——頭腦靈活,，動(dòng)手能力強(qiáng)，在男生中有一定的影響力,，就有利用課余時(shí)間和他談心,，交朋友。從最基礎(chǔ)的行為要求開始,，一條一條地要求他，還讓他做班長,?；顒?dòng)過量時(shí)，為他送上幾張餐巾紙;放學(xué)時(shí),，叫他一路走好,，天氣變化時(shí)，提醒他增減衣服------慢漫地,，告他的聲音沒有了,。
為了承諾中的那縷陽光能更加五彩斑斕，作為剛走進(jìn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教師,，我只有不斷的學(xué)習(xí),，不斷的感悟，在這一個(gè)新的環(huán)境里好好的工作和學(xué)習(xí),。以新思路,、新方法來指導(dǎo)工作，以陽光一樣的心靈同學(xué)生交流,。
我利用一切可以利用的時(shí)間來“自我充電”：在教學(xué)之余,，我努力抽時(shí)間向其他教師學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短,，博采眾家之長,。以前，我在鄉(xiāng)下學(xué)校時(shí)候我曾經(jīng)自負(fù)過，可是在這里讓我看到了自己的差距,，看到了自己的不足,，只有不斷的學(xué)習(xí)才能摸索出什么樣的課才是學(xué)生最喜歡的。在學(xué)校組織的教師活動(dòng)中,，我每一項(xiàng)都積極參與,，并積極練習(xí)，通過活動(dòng),，和同志們交流,。
在事業(yè)默默地耕耘中，雖歷盡辛苦,，但一路行來,，我不喊累，我不叫苦,，我把苦和累當(dāng)做生活的陽光,，我知道教育的路是漫長的，我將在這漫漫長路中,，用我的愛心,、真心、耐心,、信心去迎接教育中的每一個(gè)挑戰(zhàn),，用我的恒心去汲取教育沃土中的營養(yǎng)，去感悟教育的規(guī)律,，努力鑄造自己的一方天地,。
教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料的撰寫技巧篇八
20xx年教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料x，女,，198x年11月出生,，中學(xué)語文教師、教研組長,。20xx年畢業(yè)于xx學(xué)院,，20xx年7月走上工作崗位，現(xiàn)任教于xx中學(xué),，曾多年擔(dān)任班主任,、語文教研組長等職務(wù)，她自任教以來始終忠誠人民教育事業(yè),、無私奉獻(xiàn),、教書育人，認(rèn)真履行教育這一神圣職責(zé),。在教育教學(xué)過程中,，并不滿足于現(xiàn)有的知識(shí)，不斷探索、求真務(wù)實(shí),，把當(dāng)一名好教師作為人生的重要目標(biāo),，把滿腔的熱情傾注到了學(xué)生身上，她所帶的班級已連續(xù)三年在全年段各項(xiàng)綜合成績排行中名列榜首,，是一名優(yōu)秀的語文老師,。
20xx年，xx以優(yōu)異的成績畢業(yè)于xx教育學(xué)院音樂系,，在校期間她的專業(yè)科舞蹈和鋼琴得到了校領(lǐng)導(dǎo)的贊賞和認(rèn)可,，有意讓她留校任教，被她毅然拒絕了,。她回到了自己的家鄉(xiāng)xx縣,，在xx鄉(xiāng)xx村小學(xué)代課任教小學(xué)語文三年。在代課期間她漸漸熱愛上了教育事業(yè),，于20xx年7月通過教師競聘上崗成為一名真正意義上的人民教師,。在我鄉(xiāng)中學(xué)任教了一學(xué)期的音樂，她專業(yè)知識(shí)的精湛,，她熱情,、活潑的性格得到了中學(xué)老師的認(rèn)可和贊揚(yáng)。后來由于學(xué)校缺語文老師,，校領(lǐng)導(dǎo)找她談話后便欣然接受了,。
一個(gè)班級有一個(gè)優(yōu)秀的老師是學(xué)生的福，一個(gè)學(xué)校有一個(gè)優(yōu)秀的老師是學(xué)校的福,。一個(gè)優(yōu)秀的老師影響學(xué)生的一生，同時(shí)也推動(dòng)著學(xué)校的發(fā)展,。自任教語文后,，她明顯的感覺到肩上的擔(dān)子重、壓力大了,，雖然她曾在小學(xué)任教過語文,，但畢竟小學(xué)和中學(xué)的差異很大。從教音樂轉(zhuǎn)型到教語文,，對她來說是一種挑戰(zhàn),，由于她熱愛教學(xué)、她喜歡和學(xué)生有更多的接觸時(shí)間,，雖然教語文有點(diǎn)困難但是她很有信心,，樂意的接受了挑戰(zhàn)。為了能夠證實(shí)自己可以教好語文,，她默默地努力著,。當(dāng)其他老師下班后，校園內(nèi)還有她給學(xué)生輔導(dǎo)的身影，雙休日其他年輕教師沉迷于休閑的娛樂時(shí),，她卻甘于寂寞坐冷板凳癡迷于教育名著的研讀,，醉心于語文新教改學(xué)習(xí);她認(rèn)真專研教材和備課，把每一節(jié)課都作為實(shí)驗(yàn)課來教,，課后認(rèn)真反思總結(jié);她經(jīng)常主動(dòng)找老教師交流提升自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn);她已成功的過渡到了一名嫻熟的語文教師行列中,，且這學(xué)期語文成績就在全縣排名的'第二名。她專注于教育,，不僅僅是把教師看作是職業(yè),，而是把它看作是一項(xiàng)神圣而高尚的事業(yè)，她越發(fā)越覺得教育有著其它行業(yè)無法比擬的崇高與榮耀,，難能可貴的是她能從中享受教育的樂趣!
她從來就沒有讓學(xué)校失望過,，從她后來的工作中可以證實(shí)。為了使她得到更大的發(fā)展,，為了使她的潛力得到更多的挖掘,，她又被選為語文教研組組長和班主任。學(xué)校對她的重視并沒有讓她感到驕傲,，她認(rèn)為自己離優(yōu)秀還有很大距離,，她一直在思考什么是真正的教育，怎樣當(dāng)好教師,，如何培養(yǎng)真正的人,，這是她所最關(guān)心的!她早早地為自己制定了成長規(guī)劃，每學(xué)期要實(shí)現(xiàn)什么目標(biāo),，每個(gè)月要做什么語文教學(xué)研究,，每星期要讀什么專業(yè)書，每天要和幾個(gè)學(xué)生談話,，這在她看來比什么都重要得多,。她說，周末最喜歡去的地方就是書店;她上網(wǎng)最喜歡做的事就是到網(wǎng)上書城買書,。所謂厚積薄發(fā),，也正因?yàn)橛兴绱说膱?zhí)著追求、潛心研究,，也才有近年來的驕人成績,。學(xué)校開展的過程性評價(jià)活動(dòng)，語文組開展的最為扎實(shí),。她每周召開語文教研會(huì)議,，和其他語文老師共同探討研究語文教學(xué)，語文組組內(nèi)公開課,、三課一評活動(dòng),、語文技能大賽開展的有聲有色;我校語文成績一路升高,，每學(xué)期在全縣都是名列前茅。尤其是她所教班級,，連續(xù)全縣排列第一名,。她于20xx年獲得全國中小學(xué)生迎奧運(yùn)作文大賽指導(dǎo)教師一等獎(jiǎng);20xx年獲得縣教研室組織的音樂教師基本功大賽三等獎(jiǎng)，20xx年度考核優(yōu)秀,。作為班主任,，她所帶的班級在學(xué)校各類比賽活動(dòng)中表現(xiàn)是最為出色的;學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù)，她們班總能高效率完成;在每周的升旗儀式中,，她所帶班是獲流動(dòng)紅旗最多的班級;在每學(xué)期的班主任考核中,，她總是名列前茅;她們班一名學(xué)生由于家庭經(jīng)濟(jì)原因輟學(xué)，她多次家訪并為學(xué)生提供一切學(xué)習(xí)工具,，最終說服家長;她所帶班級凝聚力,、榮譽(yù)感是全校最強(qiáng)的。她被班里的學(xué)生情切的稱呼為x姐姐,。
在課堂教學(xué)上積極探索,，效果顯著。近年,，她針對課程改革又提出了深刻的見解,，她認(rèn)為，語文課程的改革應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)到以培養(yǎng)學(xué)生自主性學(xué)習(xí)的方法和能力培訓(xùn)上去,。她的這一研究計(jì)劃得到了縣教研中心教師的大力贊賞,。她這個(gè)人敢于創(chuàng)新卻不盲從，富有激情,，又很穩(wěn)健,。在語文教學(xué)上她也是這樣敢于創(chuàng)新又穩(wěn)健向前，面對新課程改革,，很多教師不知道怎么教了,，許多教師盲目地實(shí)行多看多讀教學(xué)策略，上課抓不住要領(lǐng),，影響了教學(xué)效果。她當(dāng)時(shí)同樣極力主張改革,，提倡多讀多看,，卻不象一般教師那樣盲從，她經(jīng)過仔細(xì)思考提出了一個(gè)見解：語文課堂教師的講授仍然是主要方式之一,，語文教學(xué)是不是滿堂灌并不是依據(jù)教師上課言語的多寡來評判的,，從根本上是看一個(gè)教師在上課的過程中是否喚起了學(xué)生的內(nèi)在的思維并給她們提供了比較充足的鍛煉空間。這一觀點(diǎn)讓許多迷惑的老師茅塞頓開,。她提出上語文課要力求讓學(xué)生終身受益,。她認(rèn)為語文教學(xué)是一個(gè)宏大的,、長效的系統(tǒng)工程，不一定能有立竿見影的短期效果,，語文教學(xué)必須實(shí)行真正的素質(zhì)教育,。她上課效果事半功倍，同事效仿眾多,。她上課輕松自如,，讓人如沐春風(fēng)，從不占用別的學(xué)科的時(shí)間但歷屆中考成績遙遙領(lǐng)先于其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué),。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、思維方式都得到改善。
她的這些成績完全靠的是對教育事業(yè)的執(zhí)著熱愛,，對教育研究的高度熱情和對廣大學(xué)生的深切關(guān)愛!當(dāng)然,，成績只是其中的一個(gè)方面，更多原因是她的精神與態(tài)度,。選擇當(dāng)教師并不是她的初衷,，但她說，既選之則樂之,，要么不做,，要么就做最好的，教育是她值得一生去追尋的,。如今,，熟悉她的朋友都說，在生活中,，她是一個(gè)好母親,，她卻說：我只是在努力當(dāng)一名稱職的母親!家長們都說，她是一個(gè)好班主任,，而她卻說：我常在愧疚,，我不能讓你們的孩子獲得最好的發(fā)展而深表歉意!同事們都說她是一個(gè)優(yōu)秀的老師，而她卻說：在教學(xué)上,，我永遠(yuǎn)只是一名小學(xué)生,。這就是xx，一個(gè)執(zhí)著而謙虛的老師!她以一課熾熱的心專注于她所鐘愛的教育事業(yè),，她以一種飽滿的熱情影響著廣大的同事們,，她也正以一顆慈悲之心關(guān)愛著每一個(gè)學(xué)生，同時(shí),，她又以謙遜的姿態(tài)努力詮釋著當(dāng)代優(yōu)秀教師之楷模!
教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料的撰寫技巧篇九
20__年7月畢業(yè)于包頭師范學(xué)院后,，8月參加了托克托縣組織的教師招聘，幸運(yùn)的實(shí)現(xiàn)了兒時(shí)就在心底種下的教師夢,。兒時(shí)的夢不僅要成為一名教師,，還要回報(bào)生我,、養(yǎng)我的故土，所以,，一參加工作就要求扎根農(nóng)村,。我所任教的學(xué)校前身是燕山營中心小學(xué)，20__年合點(diǎn)并校后更名為新營子鎮(zhèn)第三小學(xué),。自從教以來,，風(fēng)風(fēng)雨雨將近10年，其間送做了一批批年輕教師,，曾經(jīng)自己也有所心動(dòng),，但每當(dāng)看到一雙雙對知識(shí)渴望的眼睛，便打消了調(diào)往條件好的縣城任教,，并且更加堅(jiān)定了耕耘在農(nóng)村小學(xué)講臺(tái)上的信念,。
在思想上，我樹立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo),，把熱愛教育事業(yè)放在首位,，注重為人師表，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),，立足本職,，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)的技能,。
在教育教學(xué)工作方面,，作為一名青年教師，我能夠虛心向富有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí),，自己也認(rèn)真鉆研,，精益求精，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力,。所任學(xué)科學(xué)生成績逐年提高,，受到家長、社會(huì),、領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,。
在課改方面，我認(rèn)真貫徹上級制定的八字方針,，同時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，刻苦鉆研教材，注重提高課堂教學(xué)效率,，及時(shí)挖掘?qū)W生的思維潛力，極大培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
在搞好本職工作的同時(shí),，我還承擔(dān)了學(xué)校其它工作任務(wù),，在學(xué)校電教管理和學(xué)生電子學(xué)籍管理中依然勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),、默默地奉獻(xiàn)著,，受到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事們的贊許。
在學(xué)生管理上,，就一個(gè)字——“愛”,，“愛是打開學(xué)生心靈的金鑰匙，不能讓一名學(xué)生掉隊(duì),，只要對問題學(xué)生有愛心,、耐心、恒心,，就沒有問題”,。由于是農(nóng)村小學(xué)，班上有多名留守兒童,，思想消極,、學(xué)習(xí)成績差、生活艱苦,、又經(jīng)常被同學(xué)欺負(fù),。對這樣的學(xué)生我總是給以更多的關(guān)心，及時(shí)了解他們生活和學(xué)習(xí)上的困難,，讓他們感到了家一般的溫暖,，在性格、學(xué)習(xí)等方面得到逐漸改善,。
憑著對教育事業(yè)的癡心,、對工作的熱心、對學(xué)生的愛心,、對未來的信心,，我在教育崗位上扎根農(nóng)村、兢兢業(yè)業(yè),、無私奉獻(xiàn),，工作中不斷取得一個(gè)個(gè)成績。在20__,、20__,、20__年的年度考核中被評為縣級優(yōu)秀教師;20__年榮獲呼和浩特市教育系統(tǒng)“鄉(xiāng)村教師園丁獎(jiǎng)”;20__年撰寫的論文《淺談小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐能力的培養(yǎng)》獲內(nèi)蒙古現(xiàn)代教育研究會(huì)二等獎(jiǎng);20__年撰寫的論文《淺談現(xiàn)代教育技術(shù)對小學(xué)課堂教學(xué)的影響》獲內(nèi)蒙古自治區(qū)教育科學(xué)研究學(xué)術(shù)委員會(huì)二等獎(jiǎng);20__年撰寫的論文《如何提高農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量之我見》發(fā)表在學(xué)苑新報(bào)，并獲一等獎(jiǎng),。
教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料的撰寫技巧篇十
xx,，1998年參加教育工作，現(xiàn)任x中心小學(xué)副校長,，分管學(xué)校教學(xué)工作,。在工作中他處處發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,，以扎實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，全身心地投入到教育工作中,。在學(xué)校的教育教學(xué)管理工作中,，他始終堅(jiān)持黨的教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行上級教育行政部門的法規(guī)政策,，自覺遵守各項(xiàng)紀(jì)律;嚴(yán)于律紀(jì),，為人師表;以勤懇、務(wù)實(shí)的態(tài)度來對待工作,，以師德規(guī)范自我的教育教學(xué)行為,，從工作,、學(xué)習(xí)和生活上關(guān)心和愛護(hù)每一位教師和學(xué)生，受到學(xué)生的愛戴、家長的贊譽(yù),、學(xué)校教師的擁護(hù)和各級領(lǐng)導(dǎo)的好評,。
身為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，何校長進(jìn)取帶頭學(xué)習(xí)提高,，貫徹教到老，學(xué)到老等終身學(xué)習(xí)的理念,，工作作風(fēng)扎實(shí)細(xì)膩,、勇于創(chuàng)新，且進(jìn)取投入教育教學(xué)管理工作,，用自我的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)學(xué)校教師共同做好工作,。大到一學(xué)期全校各項(xiàng)教學(xué)工作安排，小到一個(gè)班的一節(jié)課的調(diào)整他都會(huì)親自過問,，主動(dòng)參與指導(dǎo)工作,。何校長始終要求自我在本職工作上盡善盡美，用負(fù)責(zé)的精神,，進(jìn)取,、熱情的態(tài)度、嚴(yán)格的管理,，為教育教學(xué)做好服務(wù)工作,，為學(xué)校教師做出了表率，深受學(xué)校廣大師生的尊敬和愛戴,。
在教育教學(xué)工作中,，何校長時(shí)刻提醒自我是一名黨員，要為教師們起好示范和帶頭作用,。何校長為了提高全校各科目的教學(xué)質(zhì)量,，經(jīng)過組織教學(xué)研討課、聽評課活動(dòng)、各類座談會(huì),、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)和各類質(zhì)量分析手段,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)行調(diào)整和改善,，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。他精心組織各類考試,，從監(jiān)考要求,、批卷過程、試卷講評等方面層層把關(guān),，考試結(jié)束后,，及時(shí)召開有針對性的質(zhì)量分析會(huì)。針對成績較好和較差的'兩頭學(xué)生,，他能制定切實(shí)措施,，進(jìn)取指導(dǎo)各教研組開展輔導(dǎo)、提優(yōu),、補(bǔ)差工作,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高效率,。同時(shí),，他經(jīng)常召開部分學(xué)生座談會(huì)，針對學(xué)生提出的學(xué)習(xí)困難,，組織有經(jīng)驗(yàn)的教師進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，何校長沒有校長的架子,，他和藹可親，平易近人,，他對學(xué)生無私的愛深深地吸引著與他年齡相差幾十歲的學(xué)生,，打動(dòng)著一個(gè)個(gè)對子女疏于管教的家長。他把學(xué)生視為子女,，把學(xué)校視為自我的家,，把學(xué)生家長視為自我的家人和朋友。何校長和他的學(xué)生們親密無間,。在學(xué)生們心目中何校長是一位沒有師長架子,，真正做到了解學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生心靈的教師,。學(xué)生們遇到事情總愛去找何校長說,，學(xué)習(xí)生活上的困難，同學(xué)相處的問題，和父母關(guān)系的處理上,，總能得到何校長悉心的幫忙,。
多年以來，何校長對學(xué)生的愛心,、對同事的誠心,、對工作的職責(zé)心促使他勤奮工作，默默奉獻(xiàn),。他用進(jìn)取,、平等的心態(tài)對待學(xué)生、對待同事,、對待工作,。換來了學(xué)生的喜愛與同事的敬佩和擁護(hù)。一番耕耘,，一番收獲,。幾年來。他的各項(xiàng)工作得到了學(xué)校和廣大同志的認(rèn)可,。相信今日的成績是明天的起點(diǎn),，他將一如繼往把對黨的忠誠獻(xiàn)給教育事業(yè)!
教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料的撰寫技巧篇十一
裹著紗布，露一只眼睛,，仍然倔強(qiáng)地進(jìn)教室給孩子們上課,。課堂出奇地靜，他的腳步聲就顯得特別響,，嚓嚓嚓忽然,，掌聲雷動(dòng)不息不激動(dòng)，不客套,，不表白,，他說：我們開始上課！
他叫xx,，縣一個(gè)化學(xué)教師,。以上一幕發(fā)生在一次化學(xué)實(shí)驗(yàn)課的第二天?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)危險(xiǎn),，怕燒傷孩子們，他就每每親自操作,，讓學(xué)生們觀看學(xué)習(xí),，就常常被燒傷。
至今,，孩子們?nèi)匀辉谛撵`深處為自己最敬愛的老師鼓掌,。
用智慧愛孩子是老師的大愛,，當(dāng)老師，最怕什么,？
從當(dāng)老師的第一天起,，就開始反復(fù)琢磨這個(gè)問題。
一直琢磨了二十多年,，答案始終只有一個(gè)：最怕誤人子弟,。
什么樣的老師才能做到不誤人子弟？
一句話,，用智慧愛孩子是老師的大愛,。是1985年在縣一中當(dāng)上教師的。從此,，他開始了追求智慧、求索大愛的刻苦歷程,。
北京十四中有個(gè)叫陸禾的特級教師,，是全國化學(xué)教學(xué)權(quán)威。用了一番心機(jī),，拜陸老師為師,。
開始了一年的奔波：上午上完兩節(jié)課，擠長途車往160里外的北京十四中趕,。惦記著中午十二點(diǎn)必須到十四中,，利用中午時(shí)間抄陸老師一周的所有教案。下午聽兩節(jié)課后,，再擠長途車回160里外的一中,，得趕上晚自習(xí)。得輔導(dǎo)孩子們,，得和孩子們在一起真的是太累了,。他卻說，能有機(jī)會(huì)隨堂學(xué)習(xí)陸老師的課,，實(shí)在是求之不得的,。
奔波忙碌一年，當(dāng)然是收獲的一年,。
抄錄整理了陸老師數(shù)萬字教案,，隨堂演算了數(shù)千道精選習(xí)題掌握了中國最權(quán)威的化學(xué)教法。
還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。因?yàn)?，他的目?biāo)是當(dāng)一個(gè)有大智慧的老師。
1996年,，他參加了北京師院研究生課程學(xué)習(xí)班,。
為了盡快提高自己的教學(xué)水平，也為了加強(qiáng)學(xué)生的競爭意識(shí)，挖掘內(nèi)在潛質(zhì),，他自費(fèi)帶領(lǐng)學(xué)生參加一系列的全國化學(xué)競賽,，開了縣參加全國學(xué)科競賽和奧林匹克學(xué)科競賽的先河。參加19xx年石油化工部舉辦的全國化學(xué)競賽,，學(xué)生獲二等獎(jiǎng),；1990年全國化智杯比賽中，學(xué)生獲二等獎(jiǎng),；1990年,、1996年全國奧賽中，分獲二,、三等獎(jiǎng),，總計(jì)獲獎(jiǎng)20多人次。
一次次地參賽,，不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，也帶動(dòng)了全班的化學(xué)學(xué)習(xí)。1990年到1994年全縣高考成績的最高分?jǐn)?shù)段全出自魏老師所帶的班級,；1996年全市化學(xué)會(huì)考及格率100%,，優(yōu)秀率超出市平均水平。
最喜歡甘為人梯這四個(gè)字,。
山區(qū),、農(nóng)村的孩子多，大多家境艱難,，手中除了課本幾乎沒什么像樣的參考書,。魏老師用每月有限的班主任費(fèi)有針對性地買部分資料，以借的名義讓學(xué)生們長期使用,。
班里部分住校生外語基礎(chǔ)差,，他就有針對性地做工作，并與他們約定每天早晨6：00在校園的操場晨讀,。他以并不專業(yè)的身份和并不標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音,，高聲地朗讀著英語。學(xué)生們被他的真誠感動(dòng)了,，書聲瑯瑯回蕩在清晨的校園里,。
他告訴學(xué)生，守時(shí)是成就大事的一塊基石,，也是人生歷程中的重要美德,。他自己連續(xù)7年承擔(dān)高三教學(xué)和班主任的任務(wù)，繁重,，緊張,，但從不請假,，從不遲到早退。耳濡目染,，班級形成了良好的班風(fēng),。
從1990年起，魏老師擔(dān)任高三,。班主任兼兩個(gè)班的化學(xué)課,，化學(xué)成績連超市及格率、市平均分,，所帶班高考升學(xué)率在年級名列前茅,。當(dāng)時(shí)，由于客觀條件所限,，一中已十余年沒有考取清華,、北大的學(xué)子了。1998年,，魏老師勇敢地挑起了高三年級組組長的重?fù)?dān),，協(xié)同年級組教師摸爬滾打，終于有三位學(xué)生考入清華,。為了能將良好的勢頭保持下去，魏老師連續(xù)三年擔(dān)任高三年級組長,，嚴(yán)把高三教學(xué)關(guān),。從那以后，一中每年都有幾名學(xué)生考入清華,、北大,。
人們用各種神圣而美好的語言贊美老師，而我最喜歡甘為人梯這四個(gè)字,，我甘愿用自己的雙肩托起學(xué)生們通向未來的步伐,。
他的心里裝著每一個(gè)學(xué)生。
焦裕祿心里裝著全體人民,，唯獨(dú)沒有他自己,。和魏老師一起工作過的同事們對他的一致評價(jià)和贊美也是心里裝著每一個(gè)學(xué)生，唯獨(dú)沒有他自己,。
這么高的評價(jià)和贊美,，魏老師當(dāng)之無愧。他工作細(xì)到了極點(diǎn),，他在工作上拼精力,，拼身體，拼智慧,；他不僅考慮學(xué)生的現(xiàn)在,，更考慮他們的未來,。96級學(xué)生當(dāng)中，張博是一個(gè)很普通的學(xué)生,。張博考入了福建國立華僑大學(xué),，是當(dāng)年學(xué)生出京求學(xué)最遠(yuǎn)的學(xué)生。張博因?yàn)橄爰以欢忍岵黄饘W(xué)習(xí)的精神,，魏老師兩次打長途電話詢問張博的學(xué)習(xí)生活情況,，每次長達(dá)半個(gè)小時(shí)，囑咐他好好學(xué)習(xí),，好好做人,。他語重心長地勸慰張博：如果你想睡覺，就請你回到家里來,，家里的床比學(xué)校的舒坦,；如果你想看電視，也請你回家來,，家里的電視比學(xué)校的大,；如果你想成就一番事業(yè)，你就得能耐得住寂寞,，學(xué)點(diǎn)真本事真知識(shí)回來,。這一席話讓張博的臉紅到了耳根，也使張博受到了極大地啟發(fā)與教育,。從此張博安心讀書刻苦用功,，不僅完成了本科學(xué)業(yè)還念完了研究生課程，被北京市藥品監(jiān)督管理局分局聘用,。
魏老師的課上得實(shí)實(shí)在在,，一如他的為人，沒有虛張聲勢,，更沒有花拳繡腿,。上課不專心聽講溜號的同學(xué)，沒掌握知識(shí)點(diǎn)的同學(xué),，都逃不過他的眼睛,。因?yàn)檎n下，他都要有針對性地請一些學(xué)生到身邊,，讓他們一個(gè)一個(gè)復(fù)述當(dāng)堂課的知識(shí)要點(diǎn),，直到每一個(gè)學(xué)生都會(huì)了熟了為止。
人心都是肉長的,。家長,、學(xué)生們常常過意不去，常常把補(bǔ)課費(fèi)硬往他手上塞,。他常常說的話是國家給我開工資,，已經(jīng)夠花了,，我不要你們的錢。
魏老師輔導(dǎo)過的學(xué)生可謂不計(jì)其數(shù),，卻從來沒收過一分錢,。有的家長買東西到家里酬謝，他也硬讓人家把東西拿回去,。
高考在即,，魏老師感到身體有點(diǎn)兒不適，但仍然堅(jiān)持和高三教師一同進(jìn)行高考的各項(xiàng)準(zhǔn)備,。然而,，不是有點(diǎn)兒，而是實(shí)在挺不住了,，不得不住進(jìn)醫(yī)院,。這一查，是腦瘤,，必須馬上做手術(shù),。他心平氣和地對主治大夫說：我的學(xué)生就要高考了，請求大夫讓我高考前頭腦能明白,。手術(shù)后兩個(gè)月,，魏老師又出現(xiàn)在辦公室、課堂上,，又和同事同學(xué)們站在了一起,。
還是那么忙，聽課,、評課、調(diào)研,，奔走在學(xué)生和教師之間,，奔走于教室和辦公室之間。
看著他憔悴的面容,，大家不知道說什么好,。
20xx年1月23日，魏老師去世了,，年僅51歲,。他先后獲得過全國優(yōu)秀教師、北京市五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?、北京市師德楷模,、名師等稱號。
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教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料的撰寫技巧篇十二
劉老師教書育人,，為人師表,，是一位模范履行教師職責(zé)，既有高尚師德又具備精良業(yè)務(wù)素質(zhì)的教師,。
她具有系統(tǒng)的理論基礎(chǔ)知識(shí)和豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，精通業(yè)務(wù)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，教育教學(xué)效果特別顯著,，課堂教學(xué)體現(xiàn)了個(gè)人獨(dú)有的教學(xué)風(fēng)格和特色，參加全國,、省,、市教學(xué)評優(yōu)課多次獲獎(jiǎng)，曾獲全國一等獎(jiǎng)2次,、二等獎(jiǎng)1次;獲全省一等獎(jiǎng)7次,。她不斷加強(qiáng)理論修養(yǎng)，在被選派參加骨干教師國家級培訓(xùn)期間,，表現(xiàn)突出,，被評為優(yōu)秀學(xué)員。所撰寫的論文,，在國家,、省、市級刊物發(fā)表,，并有多篇獲得省、市的一,、二等獎(jiǎng),。
劉燕老師具有較高的教育科研能力。她主持的科研課題?d?d“構(gòu)建和諧教學(xué)環(huán)境中的小學(xué)教學(xué)質(zhì)量發(fā)展性評價(jià)研究”榮獲廣東省教育創(chuàng)新成果三等獎(jiǎng),。該課題探索出了一套合理的,、發(fā)展性教學(xué)質(zhì)量評價(jià)體系。通過該體系的實(shí)施,，學(xué)校營造出了和諧的教學(xué)氛圍,，激發(fā)了每個(gè)老師的教學(xué)積極性，促進(jìn)了教師團(tuán)隊(duì)成員間的交流與合作,，形成團(tuán)隊(duì)合力,，促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提高。
她還主持了中山市規(guī)劃課題,，“家庭教育與小學(xué)生創(chuàng)造個(gè)性關(guān)系研究”,，通過對學(xué)生家庭教育狀況和創(chuàng)造個(gè)性的調(diào)查，探討家庭教育狀況與小學(xué)生創(chuàng)造個(gè)性之間的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)有利于小學(xué)生創(chuàng)造個(gè)性發(fā)展的家庭教育方法,，對指導(dǎo)家長進(jìn)行正確的家庭教育具有重要的建議,。該課題獲中山市教育科研成果三等獎(jiǎng)、骨干教師國家級培訓(xùn)優(yōu)秀論文獎(jiǎng),。
目前,，劉燕老師正在主持開展“小學(xué)數(shù)學(xué)前置性探究學(xué)習(xí)研究”。該課題初步探索出了有利于提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的方法,。該方法受到數(shù)學(xué)老師的好評,。課題還沒有結(jié)題，老師們已經(jīng)開始采用該方法實(shí)施和組織教學(xué),，收到很好的效果,，受到學(xué)生歡迎。
劉燕老師在培養(yǎng)提高教師的思想政治,、文化業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力方面做出顯著的貢獻(xiàn),，她指導(dǎo)的青年老師在全國、省,、市各項(xiàng)數(shù)學(xué)教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)中多次獲獎(jiǎng),，她本人也被評為省的優(yōu)秀指導(dǎo)老師。她帶領(lǐng)的數(shù)學(xué)科組教學(xué)成績優(yōu)異,，被評為市的先進(jìn)數(shù)學(xué)科組,，他們多次接待香港和外省市的教育考察團(tuán)，獲得極高評價(jià),。20xx年五月份,，香港中文大學(xué)組織十九所香港小學(xué)的校長、數(shù)學(xué)課程領(lǐng)導(dǎo)到楊仙逸小學(xué)進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)交流,。之前,，他們在多個(gè)場合直率的表示：香港的數(shù)學(xué)教學(xué)比內(nèi)地的強(qiáng),?？墒钱?dāng)他們聽了仙小數(shù)學(xué)科組劉燕老師指導(dǎo)的兩節(jié)數(shù)學(xué)課后，連連贊嘆：“太精彩了!”,。他們坦誠地說道：“這兩節(jié)課改變了長久以來對內(nèi)地?cái)?shù)學(xué)教學(xué)的偏見”,。香港及外地市學(xué)校的數(shù)學(xué)教師紛紛慕名前來聽課和學(xué)習(xí),。
從教21年來,，劉燕老師始終走在推進(jìn)素質(zhì)教育和教育教學(xué)改革的前列，承擔(dān)實(shí)驗(yàn)探索,、示范指導(dǎo)等工作,，成為了教師隊(duì)伍中師德的表率，育人的模范,，教學(xué)的專家,。在省,、市小學(xué)數(shù)學(xué)界有很高的知名度。她被中山市教師進(jìn)修學(xué)院聘請為客座講師,，每學(xué)期均為中山市教師進(jìn)行專題講座和課堂教學(xué)觀摩示范,，她的講座及課堂教學(xué)受到了教師進(jìn)修學(xué)院老師和進(jìn)修教師的高度評價(jià)。做為中山市小學(xué)數(shù)學(xué)中心教研組成員,，她積極承擔(dān)教學(xué)研討,、送課下鄉(xiāng)、試卷編寫,、課外習(xí)題集編寫等工作,，工作質(zhì)量高，效果好,。擔(dān)任石岐區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)中心教研組組長,，劉燕老師積極組織和開展有實(shí)效的教研活動(dòng)，促進(jìn)區(qū)內(nèi)各學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)均衡發(fā)展,。她還親自到其它學(xué)校進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo),，為老師上示范課。劉燕老師以精湛的教學(xué)藝術(shù),、高尚的師德獲得了同事,、家長的好評和學(xué)生的歡迎。她倡導(dǎo)的“和諧教學(xué),，快樂課堂”活動(dòng),，引導(dǎo)老師以快樂、健康的心培養(yǎng)快樂,、健康的人,，引導(dǎo)教師、學(xué)生共享情感和智力發(fā)展的雙重喜悅,。
