一個(gè)好的方案應(yīng)該具備可行性,、有效性和可持續(xù)性。在制定方案時(shí),，我們需要充分利用團(tuán)隊(duì)的智慧和經(jīng)驗(yàn),，形成共識(shí)和合力,。方案是針對(duì)某個(gè)問(wèn)題或情況而提出的解決辦法或計(jì)劃。在實(shí)施前，我們需要制定一個(gè)可行的方案,。方案是解決問(wèn)題的關(guān)鍵，我們必須認(rèn)真考慮每個(gè)細(xì)節(jié),。一個(gè)好的方案可以提高工作效率,，減少錯(cuò)誤的發(fā)生。在確定方案之前,，我們首先要明確問(wèn)題的本質(zhì)和重要性,。方案的制定需要考慮到各種可能的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)。下面是一些成功的方案案例,，供大家參考和借鑒,。請(qǐng)大家注意，以下是一些建議性的方案，具體實(shí)施需要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整,。

獨(dú)特的清明節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案篇一

各級(jí)部,、各班級(jí)：

xxxx年元旦將至，為深入推進(jìn)我校學(xué)生思想道德建設(shè),，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，引導(dǎo)文明向上的家庭文化,，結(jié)合全國(guó)文明城市創(chuàng)建相關(guān)要求,，學(xué)校決定在全校學(xué)生中開展元旦綜合實(shí)踐教育活動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

以立德樹人為根本任務(wù),，以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主線,，切實(shí)加強(qiáng)友善、孝敬,、誠(chéng)信等中華傳統(tǒng)美德教育,，完善“學(xué)校、家庭,、社會(huì)”三位一體的教育網(wǎng)絡(luò),，引導(dǎo)廣大家長(zhǎng)以身作則、言傳身教,，和學(xué)生共同傳承中華美德,，樹立良好家風(fēng)，構(gòu)建和諧家庭,，為學(xué)生健康成長(zhǎng),、成才營(yíng)造良好的家庭環(huán)境。

1,、遵守“誠(chéng)實(shí)守信”的原則,，不允許在實(shí)踐活動(dòng)中弄虛作假，不代替家長(zhǎng)簽字,。

2,、按照“全員參與”的原則，結(jié)合方案要求,，從實(shí)際出發(fā),，全員參與保證活動(dòng)取得實(shí)效。

（一）孝老愛(ài)親“五個(gè)一”親情活動(dòng)

1,、活動(dòng)意義：“萬(wàn)善德為本,，百行孝為先”，孝老愛(ài)親是中華民族最重要的傳統(tǒng)美德,，是中國(guó)社會(huì)所具有的一項(xiàng)倫理道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,。我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中,，要積極弘揚(yáng)孝老愛(ài)親的傳統(tǒng)美德，并賦予時(shí)代內(nèi)容,，從親情之孝延伸到關(guān)愛(ài)他人,、奉獻(xiàn)社會(huì)的大孝大愛(ài),，形成新的風(fēng)尚和新的美德,。

2、活動(dòng)要求：各年級(jí)每班安排5人參與本活動(dòng),。

3,、活動(dòng)方式：“五個(gè)一”活動(dòng)包括為父母做一次飯（一道菜）；為父母洗一次衣服,；給父母捶一次背（梳頭,、按摩）；與父母進(jìn)行一次親情談話,；給父母每人一個(gè)擁抱,，說(shuō)一句“爸爸（媽媽）我愛(ài)你”。參與同學(xué)要完成《xx中學(xué)孝老愛(ài)親“五個(gè)一”親情活動(dòng)記錄表》（另行下發(fā)）,，并貼好照片,。

（二）“感恩xxxx筑夢(mèng)xxxx”感恩教育活動(dòng)

1、活動(dòng)意義：跨過(guò)了xxxx的輝煌,，xxxx將以嶄新的面貌來(lái)到我們的身邊,。感恩xxxx，感謝父母,、師長(zhǎng),、朋友的關(guān)心和陪伴，助力我們成長(zhǎng),。筑夢(mèng)xxxx,，希望同學(xué)們與夢(mèng)想同行，喚醒心中的巨人,，超越昨天,，再創(chuàng)輝煌。在這步入新一年的日子里,，我們每個(gè)人總是心潮澎湃,，生出許多新的希望。請(qǐng)同學(xué)們用文字記錄下成長(zhǎng)的印記和感恩的心語(yǔ),。

2,、活動(dòng)對(duì)象：全體同學(xué)

3、活動(dòng)方式：完成《“感恩xxxx筑夢(mèng)xxxx”感恩教育活動(dòng)記錄表》（另行下發(fā),，上交拍照留檔后下發(fā),，各班可張貼到樓道展板）

1、各班級(jí)元旦返校后在xxxx年1月6日16：00前將本班作品至政教處、團(tuán)委辦公室,。孝老愛(ài)親“五個(gè)一”親情活動(dòng)記錄表交桑老師,，“感恩xxxx筑夢(mèng)xxxx”活動(dòng)記錄表交王老師。

2,、“感恩xxxx筑夢(mèng)xxxx”活動(dòng)各班要加強(qiáng)要求,，做到人人參與，保證活動(dòng)實(shí)效,。

3,、在規(guī)定時(shí)間前上交兩項(xiàng)內(nèi)容的班級(jí)計(jì)班級(jí)量化分10分：其中孝老愛(ài)親“五個(gè)一”親情活動(dòng)記錄表5分，每少一篇或缺少照片,、照片明顯虛假扣1分,；“感恩xxxx筑夢(mèng)xxxx”感恩教育活動(dòng)記錄表計(jì)5分。

4,、孝老愛(ài)親“五個(gè)一”親情活動(dòng)記錄表將在一樓西宣傳欄統(tǒng)一展出,；“感恩xxxx筑夢(mèng)xxxx”感恩教育活動(dòng)記錄表?yè)駜?yōu)拍照留檔后返還各班級(jí)完善班級(jí)文化。

5,、不明內(nèi)容具體咨詢政教處,、團(tuán)委辦公室。

獨(dú)特的清明節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案篇二

為提高學(xué)生的德育素質(zhì),，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的教育。我校定于12月20開展“親近自然 走進(jìn)農(nóng)家”綜合實(shí)踐活動(dòng),?；顒?dòng)方案如下：

xx中學(xué)—冬瓜坪—雙王廟—黃金橋—xx中學(xué)

野外拉練+環(huán)保行動(dòng)+社會(huì)調(diào)查+影視教育+征文比賽

（一）野外拉練：以班為單位，每班分4—5個(gè)小組,，每組由指定教師擔(dān)任隊(duì)長(zhǎng),，負(fù)責(zé)組織和安全工作。

（二）環(huán)保行動(dòng)項(xiàng)目：

每組準(zhǔn)備小鋤頭,、塑料袋等清污工具,，清除公路及兩側(cè)垃圾。

（三）社會(huì)調(diào)查

每組分發(fā)若干份調(diào)查表,，調(diào)查了解xx果農(nóng)的生產(chǎn),、生活、經(jīng)濟(jì)等情況,。

（四）影視教育

周四晚上組織全校學(xué)生觀看勵(lì)志影片,。

（五）征文比賽

以此次活動(dòng)為載體，舉行一次征文比賽,，分年級(jí)評(píng)出一,、二,、三等獎(jiǎng)。

1,、請(qǐng)各班于 12月18日 將分組名單上交團(tuán)委,。（注：每組學(xué)生人數(shù)控制在10人左右。）

2,、全校師生活動(dòng)期間注意安全,、環(huán)保，不允許擅自外出活動(dòng),。

3,、學(xué)生在公路上行進(jìn)要靠邊,，不得追逐打鬧,，橫穿公路。

4,、戶外競(jìng)走是項(xiàng)團(tuán)隊(duì)合作的活動(dòng),，各小組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)照顧好本組組員，在活動(dòng)中負(fù)責(zé)管理好組員行為,。

5,、請(qǐng)穿適合季節(jié)的運(yùn)動(dòng)類服裝、運(yùn)動(dòng)鞋,；女士請(qǐng)勿穿高跟鞋,。不需帶太多現(xiàn)金，請(qǐng)妥善保管好自己的貴重物品,。

附：《野外拉練日程安排》

野外拉練日程安排

13：30 全校師生操場(chǎng)集合,，強(qiáng)調(diào)戶外活動(dòng)紀(jì)律和安全事項(xiàng)。

14：00 準(zhǔn)時(shí)出發(fā),。

14：00—17：00 野外拉練+環(huán)保行動(dòng)+社會(huì)調(diào)查

17：00—17：30 返回學(xué)校,，各小組清點(diǎn)人數(shù)，上報(bào)團(tuán)委,。

18：20—20：10 影視教育

教師活動(dòng)安排表

七年級(jí)一班：z

七年級(jí)二班：z

八年級(jí)一班：z

八年級(jí)二班：z

九年級(jí)一班：z

九年級(jí)二班：z

獨(dú)特的清明節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案篇三

綜合實(shí)踐基地活動(dòng)是學(xué)校教育的延伸,、銜接和補(bǔ)充、是促進(jìn)青少年全面發(fā)展的實(shí)踐課堂,，是服務(wù),、凝聚、教育廣大未成年人的活動(dòng)平臺(tái),。根據(jù)丹教[20xx]28號(hào)文件精神和相關(guān)要求,，特制定我校組織五年級(jí)學(xué)生參加綜合實(shí)踐活動(dòng)方案。

4月1日—4月3日,。丹陽(yáng)市中小學(xué)生綜合實(shí)踐基地（原少陽(yáng)職中）

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

領(lǐng)隊(duì)：

帶隊(duì)教師：五1：,；五2：,；

五3：；

葛家：,。

召開帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)及班主任會(huì)議,，明確活動(dòng)意義，部署活動(dòng)計(jì)劃,。召開全體五年級(jí)學(xué)生會(huì)議,，進(jìn)行安全和紀(jì)律教育。發(fā)放《致學(xué)生和家長(zhǎng)的一封信》,，得到家長(zhǎng)的支持,。

學(xué)生在基地活動(dòng)期間采用“準(zhǔn)軍事化”管理模式，由學(xué)校和基地雙管齊下,，齊抓共管,。

1、強(qiáng)化學(xué)生安全教育,。帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo),、教師必須各司其職，全程陪同學(xué)生參與綜合實(shí)踐活動(dòng),，并配合市綜合實(shí)踐活動(dòng)基地教師管理好學(xué)生,，及時(shí)處理各類偶發(fā)事件，控制學(xué)生亂吃不衛(wèi)生零食,，確保食品安全,。帶隊(duì)教師如有特殊情況要離開，必須向帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假,，確保本班學(xué)生安全有效完成綜合實(shí)踐活動(dòng),。師生往返車輛由中心校統(tǒng)一安排。

2,、強(qiáng)化學(xué)生團(tuán)結(jié)互助教育,。學(xué)生與學(xué)生、班級(jí)與班級(jí)之間要相互幫助,、團(tuán)結(jié)合作,，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)勞動(dòng),，學(xué)會(huì)合作,，學(xué)會(huì)創(chuàng)造。

3,、強(qiáng)化學(xué)生紀(jì)律教育,。帶隊(duì)教師要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生表現(xiàn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的思想,、安全,、紀(jì)律教育,，嚴(yán)禁學(xué)生私自外出或單獨(dú)活動(dòng)，掌握和熟悉本班學(xué)生的人數(shù),、實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容,、時(shí)間安排、學(xué)生住宿和用餐分布等,，全程組織和陪同學(xué)生完成各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目,，負(fù)責(zé)本班學(xué)生的考勤考績(jī)；檢查和督促學(xué)生應(yīng)遵守的實(shí)踐基地的各項(xiàng)要求,，如：內(nèi)務(wù)整理,、就寢紀(jì)律、就餐紀(jì)律,、晚間活動(dòng)紀(jì)律,、參觀紀(jì)律及教室衛(wèi)生等；組織學(xué)生寫好活動(dòng)小結(jié)和評(píng)優(yōu)評(píng)先工作,。

4,、學(xué)校需帶物品：校旗。

教師需帶物品：日常洗漱用品,、換洗衣物、運(yùn)動(dòng)鞋,。

學(xué)生攜帶物品：洗臉及洗腳毛巾,、牙膏牙刷、肥皂,、換洗衣物,、筆和練習(xí)本，穿校服,、運(yùn)動(dòng)鞋,，佩戴校卡和紅領(lǐng)巾,。

獨(dú)特的清明節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案篇四

主題由來(lái)：

《歷史與社會(huì)》是一門綜合文科課程,，課程所設(shè)計(jì)的“綜合探究”活動(dòng)是專為學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)參與社會(huì)生活,、解決實(shí)際問(wèn)題的能力而設(shè)計(jì),。綜合實(shí)踐活動(dòng)是本次新課程改革的亮點(diǎn)，注重對(duì)知識(shí)技能的綜合適用,，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,。市級(jí)重點(diǎn)課題《路橋歷史與社會(huì)地方課程開發(fā)和利用的實(shí)踐研究》的一項(xiàng)重要內(nèi)容就是如何利用好這些鄉(xiāng)土資源讓學(xué)生能積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng),，熱愛(ài)祖國(guó)的情感,。如何把這三者有機(jī)地整合起來(lái),，達(dá)到最佳效果？于是就有了這次嘗試,。

活動(dòng)目標(biāo)：

通過(guò)活動(dòng)了解家鄉(xiāng)的自然和人文特點(diǎn),，知道描述一個(gè)區(qū)域的基本方法，學(xué)會(huì)通過(guò)多種途徑,、運(yùn)用多種方法收集材料,，能初步分析材料中的數(shù)據(jù)和提取有效信息，并能與人合作撰寫簡(jiǎn)單的調(diào)查報(bào)告,，初步培養(yǎng)學(xué)生參與社會(huì),、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

活動(dòng)內(nèi)容：通過(guò)各種途徑查閱資料,，撰寫“來(lái)自家鄉(xiāng)的報(bào)告”,。

活動(dòng)過(guò)程：

第一階段：活動(dòng)準(zhǔn)備

學(xué)習(xí)七年級(jí)上冊(cè)《歷史與社會(huì)》綜合探究四“來(lái)自家鄉(xiāng)的報(bào)告”，分析撰寫調(diào)查報(bào)告的方法及調(diào)查時(shí)可能會(huì)遇到的困難,。（一課時(shí)）

第二階段：分配任務(wù),，開始活動(dòng)

學(xué)生自由組合成若干小組，每一小組確立小組長(zhǎng),，協(xié)調(diào)組員開展活動(dòng),，每個(gè)組員都要有一定的任務(wù)，可以通過(guò)上網(wǎng)查閱資料,，訪問(wèn),、實(shí)地考察等形式收集資料。

第三階段：分析整理資料,，撰寫調(diào)查報(bào)告,，準(zhǔn)備以多種形式展示調(diào)查成果。（以上2個(gè)階段大致需要2-3個(gè)星期）

交流匯報(bào)

以班為單位,，各調(diào)查小組在課堂上展示本組調(diào)查報(bào)告,，形式可以多種多樣，小組之間進(jìn)行互相評(píng)選,，選出最佳的調(diào)查報(bào)告,，在全年級(jí)段展示交流。

活動(dòng)評(píng)價(jià)

1,、各個(gè)小組要有明確的分工合作,，有具體的活動(dòng)安排，調(diào)查過(guò)程描述清晰,。

2,、調(diào)查報(bào)告主題明確，調(diào)查內(nèi)容詳盡,，報(bào)告中要充分體現(xiàn)主題特色,，報(bào)告形式多樣（文字,、圖片等），能夠以幻燈片形式或網(wǎng)頁(yè)的形式展現(xiàn)更佳,。

附過(guò)程管理表格：

主 題

組 長(zhǎng)

組員

分 工

活動(dòng)過(guò)程

（適合于七年級(jí)學(xué)生）

獨(dú)特的清明節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案篇五

1,、將同學(xué)們?cè)诒窘M學(xué)習(xí)中開展的“走進(jìn)田園”“走進(jìn)鄉(xiāng)村”的綜合實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)歷與感受真實(shí)地記錄下來(lái)。

2,、借助本組課文學(xué)習(xí)中積累的豐富語(yǔ)言,，以及從中領(lǐng)悟到的表達(dá)方法，選擇自己最喜愛(ài)的表達(dá)方式,，將自己對(duì)田園和鄉(xiāng)村生活的熱愛(ài),、向往等思想感情真實(shí)清楚地表現(xiàn)出來(lái)。

3,、注意在習(xí)作中適當(dāng)運(yùn)用一些在本單元積累的優(yōu)美詞句,，并能夠按照一定的順序?qū)⒁獙懽鞯膬?nèi)容表達(dá)得清楚具體。

4,、培養(yǎng)學(xué)生自主與合作修改的習(xí)慣,。

1、把自己在實(shí)踐活動(dòng)中的見聞感受有條理地表達(dá)清楚,。

2,、培養(yǎng)獨(dú)立習(xí)作與修改成文的良好習(xí)慣。

1,、在老師的組織安排下,，開展一次“走進(jìn)田園”“走進(jìn)鄉(xiāng)村”“走進(jìn)大自然”郊游踏青或農(nóng)家生活實(shí)踐活動(dòng),，并要做好活動(dòng)記錄,。

2,、在活動(dòng)中，運(yùn)用多種方式搜集相關(guān)的文字與圖片資料,。

3、課外閱讀一些描寫農(nóng)村田園生活的優(yōu)秀篇章,，積累優(yōu)美的詞句,。

2、播放歌曲《走在鄉(xiāng)間的小路上》,，大家隨著音樂(lè)的旋律在頭腦中展開想象,。

在大家用心聆聽和想象之后，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)你聯(lián)想到了寫什么,？

生1：我仿佛看見了鄉(xiāng)間田野碧綠的莊稼,、金黃的菜花、裊裊的炊煙,、清澈的小河,。

生2：我仿佛正穿行在田間小路,，在春光中、在花叢中翩翩起舞,。

生3：我仿佛已經(jīng)回到了鄉(xiāng)下老家,，回到了朝思暮想的爺爺奶奶身旁，回憶起和農(nóng)村小伙伴們一起快樂(lè)的日子,。

……,。

1、承接引領(lǐng)：同學(xué)們的精彩發(fā)言讓老師也仿佛回到了那五彩斑斕的童年世界,，眼前也浮現(xiàn)出那綠樹成蔭,、瓜果飄香的鄉(xiāng)下農(nóng)家美景。相信同學(xué)們?cè)诒締卧恼Z(yǔ)文綜合學(xué)習(xí)實(shí)踐中都一定滿載而歸吧,，今天,，就讓我們打開記憶的閘門，放飛思索,，重溫學(xué)習(xí)時(shí)間中那一段快樂(lè)的時(shí)光,，充分展示你們的實(shí)踐成果吧。

2,、分小組交流展示介紹自己“走進(jìn)鄉(xiāng)村”“走進(jìn)田園”“走進(jìn)大自然”的成果,。

（交流要點(diǎn)：a、將自己搜集的有關(guān)此次活動(dòng)的照片展示,，向同學(xué)具體介紹農(nóng)村的自然風(fēng)光,。b、講述一個(gè)自己在農(nóng)村生活或者本次活動(dòng)中經(jīng)歷的真實(shí)故事,。c,、將你從農(nóng)家搜集到的某個(gè)物品、學(xué)到的某種技術(shù)或?qū)嵨锶缦X蟈籠子等詳細(xì)介紹,。d,、朗讀自己活動(dòng)階段中寫下的精彩日記。）,。

3,、各組推薦一名同學(xué)將自己的成果在班級(jí)進(jìn)行匯報(bào)。（教師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出條理,、說(shuō)清重點(diǎn),、糾正語(yǔ)病等）請(qǐng)同學(xué)認(rèn)真聆聽后，有針對(duì)性地發(fā)表評(píng)價(jià),，提出改進(jìn)意見,。

（教師引語(yǔ)：你們的經(jīng)歷、你們的發(fā)現(xiàn)、你們的搜集無(wú)疑是你們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)中一筆寶貴的財(cái)富,，我們?cè)谙硎芑顒?dòng)的快樂(lè)后,，不妨用精妙的文筆把它們記錄和描繪下來(lái)，然后我們互相交換閱讀,，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的精彩,，并積累更多的習(xí)作經(jīng)驗(yàn)。本單元學(xué)習(xí),，你們的語(yǔ)言積累也一定收獲多多,，我們首先來(lái)比一比誰(shuí)的積累更豐富。）,。

1,、小組交流：你閱讀本單元課文后積累的有（以背誦方式匯報(bào)交流）。

優(yōu)美的詞語(yǔ)（重點(diǎn)是成語(yǔ)）有：

優(yōu)美生動(dòng)的語(yǔ)句有：

2,、班級(jí)交流：通過(guò)課外閱讀搜集到的,。

（1）描寫鄉(xiāng)村自然風(fēng)光的詞語(yǔ)有：

句子有：

（2）敘述生活事件的詞語(yǔ)有：

句子有：

（3）描寫農(nóng)民精神面貌的詞語(yǔ)有：

句子有：

3、融入構(gòu)思：（1）小組交流,，說(shuō)說(shuō)本次習(xí)作,，你打算選擇哪方面材料寫，寫的順序,，寫作的意圖和重點(diǎn)有什么計(jì)劃,，請(qǐng)同學(xué)們參謀參謀。

（2）教師點(diǎn)名交流,，說(shuō)說(shuō)你在本次習(xí)作中計(jì)劃在哪些地方要用到積累的優(yōu)美詞句,，計(jì)劃運(yùn)用哪些詞句。并簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)運(yùn)用的原因,。

1,、為了檢驗(yàn)自己是否能獎(jiǎng)構(gòu)思的重點(diǎn)清楚的表達(dá)出來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們選取計(jì)劃將要重點(diǎn)描寫或者講述的一個(gè)精彩場(chǎng)面片斷寫下來(lái),。（如一段田園景色,、一個(gè)勞動(dòng)場(chǎng)面等）并要有意識(shí)地運(yùn)用自己積累的優(yōu)美詞語(yǔ)或者句子。

2,、學(xué)生課堂練筆，教師巡回指導(dǎo),。

1,、點(diǎn)名請(qǐng)三位（優(yōu)中差各一）同學(xué)宣讀習(xí)作片段，其余同學(xué)聽后評(píng)價(jià),，提修改建議,。

（教師引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：語(yǔ)句是否通順明白；描寫是否清楚，具體,；重點(diǎn)是否明確,，突出；運(yùn)用的優(yōu)美語(yǔ)句是否恰當(dāng)：你覺(jué)得如何修改,。）,。

2、按老師引導(dǎo)的評(píng)價(jià)要求,，開展小組互動(dòng)評(píng)價(jià),。（全員參與，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。）,。

在聽取同學(xué)們的修改意見后，按照本次習(xí)作要求動(dòng)筆寫作,。教師巡回檢查指導(dǎo),。

1、將自己寫好的習(xí)作稿認(rèn)真朗讀,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,，自主修改。

2,、將習(xí)作再讀給同桌或信任的好伙伴聽,，一邊讀，一邊改,。

3,、將自己和同學(xué)幫助修改后的習(xí)作抄寫謄正。

內(nèi)容概括：這篇介紹了關(guān)于語(yǔ)文園地六教案,語(yǔ)文園地六—習(xí)作,語(yǔ)文園地六,，希望對(duì)你有幫助,！

獨(dú)特的清明節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案篇六

當(dāng)代的中小學(xué)生大多數(shù)都是獨(dú)生子女，姐妹也不像以前那么多了,，被長(zhǎng)期嬌慣的孩子,，他們很少用心去體會(huì)父母的感受和辛酸。為此,，我特準(zhǔn)備這樣一個(gè)活動(dòng)讓小朋友和他們的父母進(jìn)行交流,，并讓他們深入了解父母勞作的辛苦。

一周,。

：學(xué)校家里父母的朋友和同事家鄰家,。

情感態(tài)度目標(biāo)：

1）通過(guò)課題小組的集體探究，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,。體驗(yàn)自己去探索和思考問(wèn)題的成就感,，享受共同探究,、合作、成功解決問(wèn)題的喜悅從而提高學(xué)習(xí)積極性和培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,。

2）通過(guò)這次活動(dòng)后,，能形成深深地感受父母、體諒父母的辛酸,，能充分地站在他們的角度為他們著想,。

3）能夠通過(guò)向父母的學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)中小學(xué)生成為社會(huì)有用之才,，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力,。

知識(shí)目標(biāo)：

1）知道父母的興趣愛(ài)好。

2）了解父母對(duì)家庭,、社會(huì)和自己所做的貢獻(xiàn),。

3）從心底知道父母的辛苦。

4）能客觀說(shuō)出父母對(duì)自己的影響,。

能力目標(biāo)：

1）通過(guò)和父母深刻的談話能夠形成逆向思維的能力和為他人著想的能力,。

2）通過(guò)和周圍鄰居、父母的朋友及同事的談話,，增強(qiáng)社會(huì)交際能力,、語(yǔ)言表達(dá)能力。

5）通過(guò)相互交流和展示,，能夠互相學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)、反思,、改進(jìn),、促進(jìn)實(shí)踐能力的不斷發(fā)展。

活動(dòng)沒(méi)有限制,，適用于中小學(xué)的每一個(gè)學(xué)生,。

：（在老師的指導(dǎo)下，幾個(gè)同學(xué)一組共同構(gòu)思問(wèn)題,，單獨(dú)完成提問(wèn)部分,，再集體討論得出總結(jié)）。

1,、準(zhǔn)備階段,。

1）由老師事先聯(lián)系一個(gè)本班學(xué)生家長(zhǎng)較多的村。

2）設(shè)計(jì)好向父母提問(wèn)的問(wèn)題,。

3）做多份問(wèn)卷調(diào)查給鄰居,、父母的朋友和同事。

4）構(gòu)思好幾個(gè)關(guān)于父母勞作作時(shí)的問(wèn)題給父母的朋友和同事作答,。

2、活動(dòng)階段。

1）老師帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)ビ^察,，近距離地觀察父母勞作,，體會(huì)父母勞作之辛苦。

2）晚上,，父母回家后和父母進(jìn)行交流,，了解他們的興趣愛(ài)好和工作狀況。

4）自己也寫下對(duì)父母的感受和印象,。

5）自己親手做兩張致謝賀卡給父母,。

6）學(xué)會(huì)做一件簡(jiǎn)單地家務(wù)。

3,、總結(jié)階段,。

這次活動(dòng)主要是加強(qiáng)父母和子女的交流，讓當(dāng)代新的一代能夠深切體會(huì)父母生活和工作的不易,，讓他們能夠站在父母的角度為父母著想,、為父母分擔(dān)。

獨(dú)特的清明節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案篇七

二,、時(shí)間：

10月13日至11月7日

三,、活動(dòng)背景：

三年級(jí)，是鋼筆字寫字教學(xué)的起步階段,，學(xué)生初次接觸,、使用鋼筆都覺(jué)得很新奇，但接踵而來(lái)的是：三天兩頭就有學(xué)生報(bào)告鋼筆壞了,、少了,，作業(yè)本上的三花臉也比比皆是。究其根源,，問(wèn)題就出在鋼筆的使用方法不當(dāng)上,。

針對(duì)這一問(wèn)題，根據(jù)三年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),，我們創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,，引導(dǎo)學(xué)生留心觀察，認(rèn)真分析,，把多種課程內(nèi)容結(jié)合在一起,，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、發(fā)現(xiàn),、分析,、解決問(wèn)題的能力。

四,、活動(dòng)目的：

1,、培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、想象和實(shí)踐能力。

2,、通過(guò)本次活動(dòng)學(xué)會(huì)正確保管和使用鋼筆,，延長(zhǎng)其使用壽命。

3,、能掌握正確的寫字姿勢(shì),，利用鋼筆寫出整潔、美觀的作業(yè),。

4,、設(shè)計(jì)出更加實(shí)用、美觀的鋼筆,。

五,、成果形式：

1、學(xué)生的習(xí)作,、作業(yè),、圖畫、攝影等,。

2,、學(xué)生能掌握正確的握筆運(yùn)筆的方法和寫字姿勢(shì)(圖片、攝影,、文字),。

3、學(xué)生的經(jīng)歷,、體驗(yàn),、心得體會(huì)等。

4,、倡議書,。

5、舉行“我愛(ài)鋼筆”主題活動(dòng),，綜合展示活動(dòng)成果,。

六、活動(dòng)過(guò)程：

(二),、學(xué)生組建活動(dòng)小組,，選出小組長(zhǎng)?；顒?dòng)內(nèi)容分選項(xiàng)目與自選項(xiàng)目,，各小組根據(jù)成員特點(diǎn)，制定小組活動(dòng)方案,。教師做好指導(dǎo),、協(xié)調(diào)工作,、審視方案的可行性。

自選：

a組：調(diào)查同學(xué)們?cè)谑褂娩摴P與保管鋼筆上存在那些問(wèn)題,，想一想該如何改進(jìn),，寫出收獲、體會(huì),。

b組：收集資料并討論;如何正確使用和保管鋼筆?請(qǐng)講解并演示。

c組：按從外到里以及如何使用的順序,，觀察自己的鋼筆,，寫一篇習(xí)作。

d組：針對(duì)現(xiàn)有不足,，設(shè)計(jì)出更加美觀,、實(shí)用的鋼筆，爭(zhēng)取申請(qǐng)專利,，并可與生產(chǎn)廠家取得聯(lián)系,。

必選：

1、每人書寫一份整潔,、美觀的作業(yè)參加展覽,。

2、交流擬定倡議書,。

獨(dú)特的清明節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案篇八

舉行綜合實(shí)踐活動(dòng)會(huì)課評(píng)比及成果展示活動(dòng),，進(jìn)行總結(jié)交流活動(dòng)，編印案例,、學(xué)生子課題設(shè)計(jì)方案,、學(xué)生心得，評(píng)選綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀小組,；完成有學(xué)校特色,、校本課程相結(jié)合的綜合實(shí)踐活動(dòng)的總結(jié)工作，確定下階段綜合實(shí)踐活動(dòng)思路,。

四,、探索有本校特色與校本課程相結(jié)合的綜合實(shí)踐活動(dòng)主要措施。

1.根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)有條件,，合理安排綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的時(shí)間。其中,，初一年級(jí)每周安排2課時(shí)信息技術(shù)課,，初二安排1課時(shí)，在完成信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上,，根據(jù)綜合實(shí)踐活動(dòng)狀況,，調(diào)配使用信息技術(shù)學(xué)科,，重視信息技術(shù)的應(yīng)用，重點(diǎn)體驗(yàn)多學(xué)科相結(jié)合的方法,，把信息技術(shù)融入到各學(xué)科的學(xué)習(xí)研究中去,；初一年級(jí)每周單獨(dú)安排1課時(shí)勞技課，初二,、初三每周在校本課程課中安排0.5課時(shí),，主要學(xué)習(xí)中國(guó)結(jié)的編織、折紙等技能,，配以布藝,、陶藝、雕刻等制作,，學(xué)生人人動(dòng)手參與,，不斷提高發(fā)展；活動(dòng)課安排與公益活動(dòng),、社會(huì)服務(wù),、勞動(dòng)課相結(jié)合，由學(xué)校德育處,、班團(tuán)隊(duì)組織根據(jù)德育工作安排,，從小事出發(fā)，以低起點(diǎn)為要求讓學(xué)生體驗(yàn)為主體的公益活動(dòng),、社會(huì)服務(wù)活動(dòng),，每月安排1次；在綜合實(shí)踐活動(dòng)的思想框架內(nèi),，有分有合安排社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課,，由學(xué)校德育處、教務(wù)處,、班團(tuán)隊(duì)組織,、思想品德老師負(fù)責(zé)，明確活動(dòng)主題,，利用節(jié)假日,、寒、暑假安排社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng),。

2.團(tuán)結(jié)協(xié)作,，分塊到位，職責(zé)明確,。我校的綜合實(shí)踐活動(dòng)的總體目標(biāo)是“探索與學(xué)校特色,、校本課程相結(jié)合的綜合實(shí)踐活動(dòng)”，在這基礎(chǔ)上分塊到各處室，并各負(fù)其責(zé),。

2.1組織保障：由教務(wù)處,、德育處、教科室,、教研組長(zhǎng),、骨干教師組成綜合實(shí)踐活動(dòng)管理小組，指導(dǎo)并督促每個(gè)教師,、每個(gè)班級(jí)學(xué)生,，用心參與并完成活動(dòng)任務(wù)。從下學(xué)期起,，在初一年級(jí)各學(xué)科組先挑選一名教師開出綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)課,，以利于綜合實(shí)踐活動(dòng)的全面開展。

2.2資源保障：學(xué)校建立綜合實(shí)踐活動(dòng)素材信息庫(kù),，并經(jīng)常性地、有意識(shí)地補(bǔ)充資料,，以確保開展綜合實(shí)踐活動(dòng)所需的信息來(lái)源,，定期開放綜合實(shí)踐成果展覽室和信息中心資料室及實(shí)驗(yàn)室。校電視臺(tái)及時(shí)報(bào)道綜合實(shí)踐活動(dòng)的熱點(diǎn),、亮點(diǎn)課題,，以進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的用心性。

2.3安全保障：開展綜合實(shí)踐活動(dòng)原則上由學(xué)生自行組織,，獨(dú)立研究,，針對(duì)學(xué)生身邊、學(xué)校周邊的有關(guān)事項(xiàng)進(jìn)行調(diào)查研究,，部分課題組如需要利用節(jié)假日外出活動(dòng)的,，務(wù)必征得各自家長(zhǎng)同意，并盡可能由家長(zhǎng)陪同進(jìn)行,，由家長(zhǎng)負(fù)責(zé)監(jiān)護(hù),，以確保學(xué)生人身安全。

2.4后勤保障：總務(wù)處為綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展帶給后勤保障,。

五,、組織管理。

1.健全組織領(lǐng)導(dǎo),。成立綜合實(shí)踐活動(dòng)課程領(lǐng)導(dǎo)小組,，校長(zhǎng)室負(fù)責(zé)對(duì)課程的開展進(jìn)行統(tǒng)一的協(xié)調(diào)；教務(wù)處負(fù)責(zé)培訓(xùn),、教師的工作,、課程的組織與落實(shí)；信息中心負(fù)責(zé)信息技術(shù)教育,；德育處負(fù)責(zé)開辟社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐工作,，落實(shí)好活動(dòng)基地,。

2.加強(qiáng)過(guò)程管理。加強(qiáng)研究,、分工合作,。期初，由校長(zhǎng)室負(fù)責(zé)制定學(xué)校,；教務(wù)處負(fù)責(zé)各年級(jí)組,、信息組和科技教師認(rèn)真制訂綜合實(shí)踐活動(dòng)課程計(jì)劃以及本學(xué)期的主題活動(dòng)方案，在此基礎(chǔ)上,，各年級(jí)組應(yīng)加強(qiáng)平時(shí)的研討,，每周開展群眾備課，相互了解狀況,、分析狀況,、互相學(xué)習(xí)交流經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，分析問(wèn)題,，構(gòu)思對(duì)策，并及時(shí)記錄每一次的活動(dòng)狀況,，由教務(wù)處負(fù)責(zé)平時(shí)的監(jiān)督調(diào)控,，定期召開工作例會(huì)，交流做法,，解決問(wèn)題,，提高實(shí)效，并及時(shí)反饋給校長(zhǎng)室,。

組長(zhǎng)：xxx,。

副組長(zhǎng)：xxx。

成員：xxxxxx,。

六,、教學(xué)評(píng)價(jià)。

堅(jiān)持以“活動(dòng)促發(fā)展”為指導(dǎo)思想,，要求其教學(xué)評(píng)價(jià)也要以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為目標(biāo),，采取多樣化的評(píng)價(jià)方法，主要是構(gòu)成性評(píng)價(jià),、過(guò)程評(píng)價(jià),。

1.教師評(píng)價(jià)。

1.1每個(gè)教師都有開設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)課,、方案策劃課和指導(dǎo)學(xué)生課題研究的義務(wù),，這作為教師職評(píng)、評(píng)先、評(píng)優(yōu)的必要條件之一,。

1.1.1從下一學(xué)期開始,，學(xué)校在每個(gè)班（初一、初二年級(jí)）定期開設(shè)“活動(dòng)”指導(dǎo)課,、方案策劃課,，同學(xué)科教師觀摩學(xué)習(xí)，觀摩課等同于校級(jí)公開課,，教務(wù)處將記錄備案,。學(xué)校將舉辦綜合實(shí)踐活動(dòng)課開放周，對(duì)開放周的指導(dǎo)課,、方案策劃課按市級(jí)公開課計(jì)分（有外校教師參加觀摩,、學(xué)習(xí)）。

1.1.2每學(xué)年學(xué)校將組織綜合實(shí)踐活動(dòng)成果展覽,，開展一次活動(dòng)成果評(píng)比,，并在每個(gè)年級(jí)中評(píng)選出一、二,、三等獎(jiǎng),，編印綜合實(shí)踐活動(dòng)成果文集，從中選出成果突出課題參加上一級(jí)相關(guān)單位評(píng)比,。對(duì)指導(dǎo)學(xué)生綜合實(shí)踐課題獲獎(jiǎng)的，第一指導(dǎo)教師在評(píng)先,、評(píng)優(yōu)和職評(píng)中以同級(jí)論文獲獎(jiǎng)計(jì)分,，第二指導(dǎo)教師減半計(jì)分；對(duì)指導(dǎo)多個(gè)學(xué)生課題獲獎(jiǎng)的教師,，可累計(jì)得分,。學(xué)校每學(xué)年將在每個(gè)年級(jí)中取3～5名分值較高教師給予表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì),。

1.2每個(gè)學(xué)科組都安排一位教師負(fù)責(zé)綜合實(shí)踐活動(dòng)課題研究工作,，時(shí)間為兩年，在初二學(xué)年末寫出結(jié)題報(bào)告,，對(duì)研究成果,，學(xué)校組織人員從中分選一、二檔次,，按校一,、二等獎(jiǎng)計(jì)入年度考核分值。

2.學(xué)生評(píng)價(jià)：

2.1綜合實(shí)踐活動(dòng)要求學(xué)生全員參與,，對(duì)每個(gè)學(xué)生完成狀況進(jìn)行檢查,、登記，作為初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)之一，納入學(xué)生成績(jī)考核范圍,。

2.2以“重過(guò)程,、輕結(jié)果”為評(píng)價(jià)原則，鼓勵(lì)學(xué)生用心參與,，對(duì)學(xué)生課題研究的每個(gè)環(huán)節(jié),，進(jìn)行激勵(lì)性評(píng)價(jià)，遵循發(fā)展性原則,，對(duì)有小發(fā)明,、小制作、小論文展示的課題小組及時(shí)給予表?yè)P(yáng),、獎(jiǎng)勵(lì),。

2.3綜合實(shí)踐活動(dòng)成果作為學(xué)生評(píng)選三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部的必要條件之一,。

獨(dú)特的清明節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案篇九

植物生長(zhǎng)都有其規(guī)律,，春華秋實(shí)，周而復(fù)始,。上學(xué)期,，三年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題是“秋風(fēng)掃落葉”，通過(guò)活動(dòng),，同學(xué)們認(rèn)識(shí)到,，秋天時(shí)，隨著氣溫不斷降低,，花草樹木的葉子紛紛落下來(lái),，到了冬季，絕大部分葉子基本都落光了,，除了常綠植物,。但是一道春天，氣溫回升,，花草樹木又會(huì)發(fā)出新芽,，長(zhǎng)出新葉，恢復(fù)生機(jī),。這就是自然規(guī)律,。本學(xué)期我們確定主題為“春風(fēng)吹又生”是上學(xué)期活動(dòng)的延續(xù)。兩個(gè)學(xué)期是一個(gè)周期,，客觀的反應(yīng)了植物一歲一枯榮的循環(huán)往復(fù),。

“春風(fēng)吹又生”綜合實(shí)踐活動(dòng)預(yù)期達(dá)到的目標(biāo)有如下幾方面。

一,、 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行跟蹤觀察,，了解記錄花草樹木從發(fā)芽到長(zhǎng)葉的完整過(guò)程,。

二、 帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂,，走進(jìn)大自然,，用眼睛去觀察，用心去思考,，尋找美,，發(fā)現(xiàn)美。

三,、 培養(yǎng)學(xué)生分工協(xié)作,，探索研究，共同提高的習(xí)慣,。

四,、 指導(dǎo)各活動(dòng)小組記錄好觀察日記，遇到不懂的問(wèn)題,，自己尋找答案,，掌握自主學(xué)習(xí)的方法。

五,、 養(yǎng)成愛(ài)護(hù)花草樹木的習(xí)慣,，一草一木皆有生命，它給人類帶來(lái)美得享受,，我們更要愛(ài)護(hù)它,。

第一：成立活動(dòng)小組，根據(jù)座位順序組成活動(dòng)小組,，或者根據(jù)家庭住址,，住的近的同學(xué)成立活動(dòng)小組，方便活動(dòng)時(shí)集中,。各組選出小組長(zhǎng)，觀察員,，記錄員,，小記者，分工明確,，圖案及協(xié)作,，完成好活動(dòng)的各項(xiàng)任務(wù)。

第二：設(shè)計(jì)觀察記錄表,，共各小組觀記錄察的整個(gè)過(guò)程,，以及活動(dòng)的收獲。

附：“春風(fēng)吹又生”觀察記錄表

觀察日期

植物名稱

外形變化

其他變化

第三：教師選取有代表性的花草樹木,，分別安排不同小組進(jìn)行觀察,，避免雷同,，力爭(zhēng)全面。

第四：引導(dǎo)學(xué)生觀察不同形狀,，顏色的樹葉,，發(fā)揮想象力，利用各種樹葉制作精美的樹葉貼畫,。

第一：老師介紹活動(dòng)背景,，活動(dòng)意義，以及這次活動(dòng)的總體原則,，總體要求,。

第二：組成活動(dòng)小組，進(jìn)行分工,，明確責(zé)任,，任務(wù)到人。

第三：各活動(dòng)小組進(jìn)行觀察,，并完整記錄觀察的過(guò)程,。

第四：各活動(dòng)小組對(duì)遇到的問(wèn)題在小組內(nèi)討論，或者請(qǐng)教父母,，老師,，也可上網(wǎng)搜索，或者向右經(jīng)驗(yàn)的花農(nóng),，園藝師采訪,，做好記錄。留下照片等資料,。

第五：對(duì)學(xué)生的觀察日記進(jìn)行評(píng)比,，表彰。

第六：收集各種描寫春天和樹葉的詩(shī)句,，組織學(xué)生誦讀,。

第七：開展好活動(dòng)評(píng)價(jià)，并對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié),，表彰,。

獨(dú)特的清明節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案篇十

2、活動(dòng)背景：通過(guò)上一次的《走進(jìn)文明生態(tài)村》綜合實(shí)踐活動(dòng),，激起了學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng),、了解家鄉(xiāng)的社會(huì)責(zé)任感，學(xué)生并不僅僅滿足于了解身邊的變化,，他們的視野進(jìn)一步擴(kuò)展,，還想進(jìn)一步了解整個(gè)北戴河區(qū)的生態(tài)文明建設(shè)情況。私下里曾有幾個(gè)學(xué)生問(wèn)我：“能不能到北戴河周邊地區(qū)去走一走,、看一看,？”我們指導(dǎo)老師都認(rèn)為這是一個(gè)不錯(cuò)的建議,。去哪好呢？當(dāng)這個(gè)問(wèn)題一提出,，學(xué)生立刻想到了集發(fā),，紛紛表示想去集發(fā)開展下一次活動(dòng)。

集發(fā)全名為：北戴河集發(fā)農(nóng)業(yè)生態(tài)觀光園,。它是當(dāng)?shù)剞r(nóng)民集資辦起來(lái)的集觀,、住、吃、購(gòu)、玩等綜合旅游項(xiàng)目為一體的一個(gè)現(xiàn)代化的農(nóng)業(yè)觀光園,。園區(qū)突出體現(xiàn)“示范推廣,、市場(chǎng)供應(yīng),、科普教育、旅游觀光”四大功能。該園區(qū)注重以科技為先導(dǎo)，將農(nóng)業(yè)與旅游休閑娛樂(lè)相結(jié)合,，建設(shè)現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)發(fā)展新模式。在引進(jìn),、生產(chǎn),、推廣和設(shè)施、技術(shù)方面,，采用了當(dāng)代世界最新科研成果,；并結(jié)合園中特色，開辦了“綠色農(nóng)家飯店”,、“綠色客房”,，形成了觀、玩,、吃,、購(gòu)、住的一條龍服務(wù)體系,。集發(fā)生態(tài)農(nóng)業(yè)觀光園先后被命名為省級(jí)農(nóng)業(yè)科技園區(qū),、國(guó)家級(jí)引智示范推廣基地、水利部節(jié)水灌溉示范基地,，是北戴河生態(tài)農(nóng)業(yè)的典型代表。另外集發(fā)農(nóng)業(yè)生態(tài)觀光園也是我區(qū)的綜合實(shí)踐活動(dòng)基地,。

1,、增進(jìn)學(xué)生對(duì)自然、對(duì)生態(tài)的認(rèn)識(shí),，使學(xué)生獲得對(duì)自然和生態(tài)的親身體驗(yàn),，讓學(xué)生走進(jìn)社會(huì),，貼近自然，感受生態(tài),，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間,。

2、在調(diào)查了解的過(guò)程中,，使學(xué)生學(xué)會(huì)社會(huì)性的交往,，懂得交往中的禮儀；使學(xué)生明確有計(jì)劃地做事,，能與他人互相協(xié)調(diào)合作,。

3、掌握多渠道收集和整理資料的方法,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,、表現(xiàn)能力、合作能力以及與人交往的能力,。

4,、通過(guò)組織活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感,，促使學(xué)生了解家鄉(xiāng),，激發(fā)學(xué)生建設(shè)家鄉(xiāng)的內(nèi)驅(qū)力。

五年級(jí)

活動(dòng)設(shè)計(jì)者：劉倩

活動(dòng)指導(dǎo)者：劉倩：負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生如何制定活動(dòng)計(jì)劃,，并全程協(xié)助導(dǎo)游組,。

魏紅：協(xié)助開展調(diào)查活動(dòng)

徐逸飛：協(xié)助開展攝影活動(dòng)

李銀松：指導(dǎo)學(xué)生建立博客，并與學(xué)校博客相鏈接

1,、與集發(fā)負(fù)責(zé)人聯(lián)系,，落實(shí)活動(dòng)安排。

2,、安全問(wèn)題,。

計(jì)劃解決方案：隨時(shí)隨地向參與活動(dòng)的學(xué)生進(jìn)行安全教育

學(xué)校出面，通過(guò)雇車以及加派老師等方法解決

請(qǐng)求集發(fā)出車給以支持

3,、學(xué)生聘請(qǐng)各個(gè)指導(dǎo)老師分別進(jìn)行全方位的指導(dǎo),。

4、準(zhǔn)備相機(jī),、攝像機(jī)等物品,，另外對(duì)活動(dòng)隨時(shí)做好記錄及反思。

20xx年4月9日—4月24日

1,、初始階段：確立主題,，制定方案。（4月9日—4月11日）

發(fā)動(dòng)學(xué)生在上次活動(dòng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行選題,，學(xué)生迫不及待地想到北戴河周邊走一走,，了解一下生態(tài)農(nóng)業(yè)在北戴河的發(fā)展情況,。去哪里最合適呢？立刻有學(xué)生提議：去集發(fā),，那里的生態(tài)農(nóng)業(yè)最具代表性,，可以說(shuō)說(shuō)北戴河生態(tài)農(nóng)業(yè)的一面旗幟。這一提議得到了全體同學(xué)的支持,。到了那,，大家打算從哪里入手？做些什么呢,？學(xué)生們表示：就去百菜園吧,，那里最能直接了解生態(tài)農(nóng)業(yè)，在那,，我們可以進(jìn)行科技大探察,，可以拍攝照片，還可以當(dāng)小導(dǎo)游,。這樣我們既能增長(zhǎng)知識(shí),，又能鍛煉口語(yǔ)交際、合作探究,、觀察思考等方面的能力,，還能提高我們對(duì)科技的探求欲，真是一舉多得,。所以在此基礎(chǔ)上制定了本次活動(dòng)主題,。

確立主題后，便制定具體的活動(dòng)方案,，幫助每個(gè)小組制定活動(dòng)計(jì)劃,，進(jìn)行活動(dòng)前的資料搜集。同時(shí)與集發(fā)聯(lián)系,，尋求支持,。下發(fā)致家長(zhǎng)一封信，求得家長(zhǎng)的認(rèn)可,。

2,、活動(dòng)階段：依據(jù)方案，開展活動(dòng),。（4月12日—4月22日）

本次活動(dòng)分為3個(gè)小組：導(dǎo)游組,、攝影組、調(diào)查組,。

導(dǎo)游組,，首先要以“了解導(dǎo)游需要具備的能力”為目標(biāo)，開展資料的搜集活動(dòng)。然后聘請(qǐng)集發(fā)觀光園的導(dǎo)游進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)的指導(dǎo),。對(duì)百菜園進(jìn)行詳細(xì)觀察，做好記錄,，設(shè)計(jì)導(dǎo)游詞,。到百菜園實(shí)踐，做現(xiàn)場(chǎng)導(dǎo)游,。利用活動(dòng)儲(chǔ)備,，到超市為集發(fā)菜做宣傳。

調(diào)查組,，搜集文明禮儀小常識(shí),，做好訪談前的準(zhǔn)備，設(shè)計(jì)好要調(diào)查的問(wèn)題,，走進(jìn)百菜園,，找相關(guān)的技術(shù)人員進(jìn)行訪問(wèn)，做好記錄,，必要時(shí)可錄音,、錄像。結(jié)合生態(tài)村活動(dòng),，到村里的菜攤前進(jìn)行調(diào)查,，了解集發(fā)蔬菜的銷售情況，為集發(fā)獻(xiàn)計(jì),、獻(xiàn)策,。

攝影組，搜集相關(guān)的資料,，學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的攝影技巧,，然后準(zhǔn)備好攝影器材，親自拍照,。

3,、搜集整理階段：信息處理、反思總結(jié),。（4月23日—4月24日）

整理活動(dòng)過(guò)程中的搜集的資料,，填寫活動(dòng)記錄。

根據(jù)活動(dòng)中任務(wù)的完成情況,，寫一寫自己的活動(dòng)感言,。

攝影組將照片、文字資料整理,，創(chuàng)辦手抄小報(bào),，尋求微機(jī)老師的幫助，建立以百菜園為主題的博客，并與學(xué)校博客相鏈接,。

調(diào)查組,，通過(guò)在村子做的調(diào)查情況，寫一封建議書,，送給集發(fā)總裁,。

通過(guò)測(cè)評(píng)表考查學(xué)生的活動(dòng)情況。（包括過(guò)程,、結(jié)果,、態(tài)度、情感等,。）

九,、活動(dòng)實(shí)施建議

1、活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中,，學(xué)生的相機(jī),、攝像機(jī)、錄音筆資源有限,，可事先發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)配合借一借,。

2、可以聘請(qǐng)觀光園內(nèi)的專業(yè)導(dǎo)游對(duì)學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)講解,，并進(jìn)行導(dǎo)游專業(yè)知識(shí)的指導(dǎo),。

3、可以聘請(qǐng)觀光園內(nèi)的專業(yè)技術(shù)人員,，現(xiàn)場(chǎng)答疑,。

4、由于學(xué)生年齡小,，所以能力有限,，在活動(dòng)前要進(jìn)行行之有效的指導(dǎo)。

獨(dú)特的清明節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案篇十一

一,、活動(dòng)的目的,、意義：

中華民族有著五千多年的文明史，中華傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),，博大精深,。它作為一種積淀型文化，長(zhǎng)期以來(lái),，形成了一種具有相對(duì)穩(wěn)定性的民族精神,。我們今天的許多傳統(tǒng)節(jié)日與習(xí)俗，都是傳統(tǒng)文化的凝結(jié),，都有著特定的思想內(nèi)涵,。在中華大地上，不同民族，不同地域,，都有著各自獨(dú)特的傳統(tǒng)文化,。開展民俗節(jié)慶教育，是新一代青少年傳承中華美德,，弘揚(yáng)中華民族精神的有效載體,。通過(guò)研究民俗節(jié)慶教育的內(nèi)涵，加深青少年對(duì)中華美德,、民俗文化的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生感受武進(jìn)民俗文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng),，博大精深,，從而增強(qiáng)學(xué)生弘揚(yáng)民族文化，繼承和發(fā)展民俗傳統(tǒng)精髓的情感,，增強(qiáng)我們的民族自豪感,。

二、研究的內(nèi)容：

搜集“冬至節(jié)的內(nèi)涵及意義”,、“冬至的歷史流轉(zhuǎn)”“冬至節(jié)的由來(lái)”等資料,，了解當(dāng)?shù)囟亮?xí)俗，開展“冬至節(jié)俗漫談”,、“冬至諺語(yǔ)看臺(tái)”“冬至詩(shī)詞欣賞”“冬至祝福集錦”等交流會(huì),，通過(guò)上網(wǎng)、調(diào)查等形式了解冬季人體的健康需求,、本地冬季飲食特點(diǎn),。

三、活動(dòng)時(shí)間：

12月28日星期五下午,。

四,、活動(dòng)地點(diǎn)：

教師餐廳。

五,、參加人員：

六,、活動(dòng)安排：

1、六年級(jí)三個(gè)班各選10名學(xué)生參加活動(dòng),，分別組成餃子組,、餛飩組、湯圓組,。2,、現(xiàn)場(chǎng)在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行包餃子、餛飩,、湯圓實(shí)踐活動(dòng),。

3、搜集各地冬至節(jié)的習(xí)俗來(lái)歷，現(xiàn)場(chǎng)講述,。

4,、搜集與冬至有關(guān)的諺語(yǔ)、詩(shī)詞,、祝福語(yǔ),，現(xiàn)場(chǎng)展示。

七,、材料準(zhǔn)備：

1,、餃子餡、餛飩餡,、餛飩皮,、濕面團(tuán)、湯圓餡,、糯米粉若干,。

2、搟面杖,、搓湯圓器具,、盛餃子、餛飩器具,。

3,、圍裙、廚師帽,。

4,、攝影、照相師各一名,。

5,、小記者一名現(xiàn)場(chǎng)采訪。

獨(dú)特的清明節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案篇十二

通過(guò)圍繞“廢干電池與環(huán)?！边@一主題研究,，激發(fā)學(xué)生探究的欲望和興趣。培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識(shí),；同時(shí)在研究實(shí)踐中培養(yǎng)良好的科學(xué)態(tài)度和堅(jiān)韌的科學(xué)精神,。

２．能力目標(biāo)。

通過(guò)調(diào)查訪問(wèn),、資料查詢等實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生收集,、分析、處理信息的能力,；通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生觀察和動(dòng)手操作的能力,，掌握科學(xué)研究的一般方法,；并在實(shí)踐中增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作能力和人際交往能力。

３．認(rèn)知目標(biāo)：了解干電池的主要成分及其對(duì)環(huán)境的危害性,。

三,、活動(dòng)內(nèi)容及安排。

在每次活動(dòng)之前,，要向?qū)W生介紹相應(yīng)的方法,，例如：怎樣進(jìn)行調(diào)查、訪問(wèn),、實(shí)驗(yàn),？以及在開展這些活動(dòng)時(shí)，應(yīng)注意的一些問(wèn)題（特別是安全問(wèn)題）,。

活動(dòng)設(shè)計(jì)一：調(diào)查消費(fèi)者如何處理廢干電池以及對(duì)其危害性的認(rèn)識(shí),。

調(diào)查內(nèi)容：

1、商店一個(gè)月干電池的銷售量,。

2、對(duì)廢干電池的處理方法,。

3,、廢干電池污染物對(duì)農(nóng)作物危害。

4,、廢干電池對(duì)人體健康的危害,。

調(diào)查對(duì)象：學(xué)生家長(zhǎng)、商店服務(wù)員,。

調(diào)查地點(diǎn)：你想到哪里去調(diào)查,？如果是農(nóng)村，是哪個(gè)村,？如果是城市,，是哪個(gè)小區(qū)？哪幾幢樓,？（范圍可不要太大）,。

調(diào)查時(shí)間：我建議大家在雙休日去調(diào)查，豐富一下自己的雙休日生活,。

組織形式：每組５－６人,，自愿組合，每組推選一名組長(zhǎng),、一名記錄員,。

調(diào)查提綱：調(diào)查小組成員、組長(zhǎng),、記錄員,、調(diào)查地點(diǎn),、調(diào)查時(shí)間、調(diào)查內(nèi)容,、記錄,。

*調(diào)查活動(dòng)開始了，我們要注意什么,？

1,、要及時(shí)、如實(shí)地記錄調(diào)查情況,，可不能弄虛作假,；

2、詢問(wèn),、交談,、要有禮貌，可不要損壞我們小學(xué)生的形象,；

3,、調(diào)查過(guò)程中，可能會(huì)碰到困難,，需要你去克服,，可不要退縮；

4,、每個(gè)小組成員要團(tuán)結(jié)合作,、各司其職，可不要鬧別扭,；

5,、調(diào)查時(shí)，要注意安全,，可不能讓小小的意外發(fā)生,。

*調(diào)查期間，每天要寫好日記,，記下調(diào)查時(shí)碰到的困難,，說(shuō)說(shuō)你是如何克服的，調(diào)查時(shí)的感受及收獲,。你可要堅(jiān)持認(rèn)真地記噢,。

*調(diào)查活動(dòng)結(jié)束了，我們還要做什么,？

1,、整理調(diào)查記錄、撰寫調(diào)查報(bào)告：小報(bào)告必須真實(shí),、準(zhǔn)確反映調(diào)查情況,，不許用猜想,、想象代替事實(shí)；小報(bào)告要對(duì)調(diào)查所獲得事實(shí)進(jìn)行分析,、歸納,，得出應(yīng)有的結(jié)論，找出事物的規(guī)律性,。不能單純羅列材料,，也不能離開材料隨便做結(jié)論；小報(bào)告的文章結(jié)構(gòu)常常是由“前言”,、“主體”,、“結(jié)論”三部分組成?！扒把浴笔切?bào)告的開頭部分,，一般用來(lái)介紹調(diào)查活動(dòng)的對(duì)象、經(jīng)過(guò),、目的等,，有時(shí)還用來(lái)概述全文基本內(nèi)容或點(diǎn)明中心?！爸黧w”是小報(bào)告的主干部分,，用來(lái)敘述調(diào)查中接觸到的主要事實(shí)，并對(duì)事實(shí)進(jìn)行分析,、歸納,?！敖Y(jié)論”是小報(bào)告的結(jié)尾部分,。這部分要根據(jù)調(diào)查的事實(shí)，總結(jié)出規(guī)律性的認(rèn)識(shí),，有時(shí)還要提出意見,、建議或措施。意見要實(shí)事求是,、中肯,，建議和措施要切實(shí)可行。這部分的語(yǔ)言,，不宜過(guò)多,，要簡(jiǎn)明扼要。

2,、評(píng)評(píng)自己在調(diào)查活動(dòng)中的表現(xiàn)：優(yōu)秀良好合格,。

實(shí)驗(yàn)：廢干電池污染物對(duì)植物、動(dòng)物的影響,。

被污染的土壤：可以用5千克土壤和2節(jié)1號(hào)干電池污染物攪拌均勻充分混合,。

被污染的水：取2節(jié)1號(hào)干電池,，用鐵釘在電池上戳幾個(gè)洞，在水中浸泡24小時(shí),，水量由你決定,，可要夠用噢。

選擇實(shí)驗(yàn)用種子時(shí),，我們要考慮種子的種類,，可以是一種，也可以是多種,，水生動(dòng)物可以選擇泥鰍,、魚、蝦等,。選定實(shí)驗(yàn)對(duì)象后,，我們還得控制對(duì)象的數(shù)量、個(gè)體以及發(fā)育情況,。種子數(shù)量（20個(gè)左右）,、水生動(dòng)物每組2—4個(gè)比較合適，個(gè)體大?。ㄒ话悖?、發(fā)育情況（發(fā)育正常、顆粒飽滿）要基本相同,。

對(duì)照實(shí)驗(yàn)是應(yīng)用比較的方法來(lái)揭示事物的某種性質(zhì)或形成原因,。具體做法是運(yùn)用實(shí)驗(yàn)分作兩組進(jìn)行，把實(shí)驗(yàn)對(duì)象作為“試驗(yàn)組”,，同時(shí)另設(shè)一個(gè)“對(duì)照組”,，作為比較的對(duì)象和標(biāo)準(zhǔn)，然后把兩個(gè)組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行比較,，從而確定“試驗(yàn)組”是否具有某種性質(zhì),。對(duì)照實(shí)驗(yàn)要求兩個(gè)組的條件盡可能一致。

“廢干電池污染物對(duì)植物,、動(dòng)物的影響”實(shí)驗(yàn)分別為“試驗(yàn)組”和“對(duì)照組”,。

試驗(yàn)組：（1）用廢干電池浸泡液浸種，把廢干電池污染物混合在土壤作為培養(yǎng)基,，用廢干電池浸泡液定期澆灌,。（2）根據(jù)河水污染程度的不同，分成a,、b,、c三組（3）分別用a、b,、c三種污染液飼養(yǎng)水生動(dòng)物,。

對(duì)照組：（1）用清水浸種,，用未被污染的土壤作為培養(yǎng)基，用清水定期澆灌,。（2）用未被污染的河水飼養(yǎng)水生動(dòng)物,。

1、種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)的過(guò)程：浸種——播種——發(fā)芽,。

實(shí)驗(yàn)小組成員實(shí)驗(yàn)時(shí)間實(shí)驗(yàn)材料實(shí)驗(yàn)記錄實(shí)驗(yàn)步驟,。

觀察記錄：觀察時(shí)間觀察情況。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析：

實(shí)驗(yàn)組,、對(duì)照組種子名稱播種數(shù)發(fā)芽數(shù)發(fā)芽率,。

動(dòng)物名稱數(shù)量生長(zhǎng)情況（體色、行動(dòng)情況）,。

3,、撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

要準(zhǔn)確記錄實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)過(guò)程和實(shí)驗(yàn)結(jié)果,；寫清楚進(jìn)行實(shí)驗(yàn)所遵循的科學(xué)道理；要得出明確的結(jié)論,。

4,、延續(xù)實(shí)驗(yàn)觀察。

繼續(xù)觀察“試驗(yàn)組”“對(duì)照組”的動(dòng),、植物生長(zhǎng)情況,，并記錄、分析廢干電池污染物對(duì)動(dòng),、植物生長(zhǎng)的影響,。

獨(dú)特的清明節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案篇十三

為進(jìn)一步貫徹《北京市教育委員會(huì)關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施意見（試行）》(京教基[20xx]16號(hào)附件8)精神，有效落實(shí)《北京市義務(wù)教育階段3—9年級(jí)學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施要點(diǎn)》,，落實(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的目標(biāo)和任務(wù),，結(jié)合我校實(shí)際情況,，制定此方案：

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是國(guó)家規(guī)定,、地方指導(dǎo)、學(xué)校自主開發(fā)與實(shí)施的必修課程,。包括勞動(dòng)技術(shù)教育,、信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí),、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐等四部分內(nèi)容,。

我校在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施過(guò)程中，以落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，貫徹國(guó)家教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》精神為指導(dǎo),，以建設(shè)具有鮮明學(xué)校特色的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程文化，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,、實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感及良好的個(gè)性品質(zhì)為目標(biāo),，以形成形式多樣、內(nèi)容豐富,、資源充足的課程體系和培養(yǎng)專兼職相結(jié)合的具有專業(yè)素養(yǎng)的課程教師隊(duì)伍為重點(diǎn),，規(guī)范課程實(shí)施與管理，全面落實(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開設(shè)要求,。

我校在實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程時(shí)努力遵循以下基本原則：

實(shí)踐性原則：實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)要特別關(guān)注實(shí)踐過(guò)程的充分程度,、豐富程度、深刻程度,，學(xué)生的親身體驗(yàn)和主觀感受應(yīng)成為學(xué)習(xí)的重要方法和途徑,。

綜合性原則：綜合實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生所面對(duì)的是完整的生活世界,，是各學(xué)段學(xué)生文化課學(xué)習(xí)與非智力品質(zhì)發(fā)展的綜合表現(xiàn)與應(yīng)用,，應(yīng)切合該學(xué)段學(xué)生綜合發(fā)展水平。同時(shí),，課程的設(shè)計(jì)和實(shí)施強(qiáng)調(diào)其主題性,，主題的確定應(yīng)充分考慮時(shí)代性、生活性,、真實(shí)性,。

開放性原則：綜合實(shí)踐活動(dòng)是一個(gè)開放的課程領(lǐng)域，其課程目標(biāo),、課程內(nèi)容,、活動(dòng)方式等都具有開放性。它面向每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，尊重每一個(gè)學(xué)生發(fā)展的特殊需要,，應(yīng)在活動(dòng)方式的選擇和課程資源的開發(fā)上充分體現(xiàn)開放性。

發(fā)展性原則：綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程性質(zhì)與學(xué)習(xí)方式立足于學(xué)生獨(dú)立自主,、積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度,。綜合實(shí)踐實(shí)施應(yīng)根據(jù)學(xué)生活動(dòng)主體意識(shí)與能力的發(fā)展程度，尊重學(xué)生的興趣,、愛(ài)好,，注重發(fā)揮學(xué)生的自主性。在教師指導(dǎo)下,，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體,、發(fā)展的主體。

綜合實(shí)踐活動(dòng)的總體目標(biāo)是：通過(guò)密切學(xué)生與生活的聯(lián)系、與社會(huì)的聯(lián)系,，幫助學(xué)生獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn),；提高學(xué)生對(duì)自然、社會(huì)和自我之間內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí),，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神,、實(shí)踐能力、社會(huì)責(zé)任感以及良好的個(gè)性品質(zhì),。

小學(xué)3－6年級(jí)的學(xué)生認(rèn)識(shí)發(fā)展上呈現(xiàn)出具體性和形象性,，社會(huì)性發(fā)展上具有協(xié)調(diào)性、開放性和可塑性等特點(diǎn),。這個(gè)階段的綜合實(shí)踐活動(dòng),，可以以教師組織的集體活動(dòng)為主，以學(xué)生直接感受生活周圍的自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境為主,，并逐步增加對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容和活動(dòng)方式的選擇機(jī)會(huì),。保持和發(fā)展學(xué)生的好奇心和求知欲，發(fā)展探究問(wèn)題的初步能力,，掌握基本的生活技能,，形成良好的行為習(xí)慣；養(yǎng)成初步的社會(huì)服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí),。

小學(xué)3－6年級(jí)的學(xué)段目標(biāo)：

2,、了解基本的生活技能，形成生活自理的習(xí)慣,，養(yǎng)成勤奮,、積極的生活態(tài)度；

3,、發(fā)展人際交往,，增強(qiáng)人際溝通能力，養(yǎng)成合作的品質(zhì),，融入集體,；

5、親近周圍的自然環(huán)境,，熱愛(ài)自然,，初步形成自覺(jué)保護(hù)自然環(huán)境的意識(shí)和能力。

學(xué)校要建立綜合實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，校長(zhǎng)任組長(zhǎng),，明確職責(zé),、健全管理制度,、并以必要的經(jīng)費(fèi)為保障，要對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃、總體設(shè)計(jì),，在師資配備,、資源統(tǒng)籌、課程實(shí)施,、目標(biāo)落實(shí)等方面嚴(yán)格管理,。

學(xué)校成立綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施小組，由教學(xué)干部,、骨干教師參加,，加強(qiáng)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的研究與實(shí)施。要對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程整體安排和統(tǒng)籌考慮,，有計(jì)劃,、有目的地開展小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。

學(xué)校及時(shí)掌握教師開展綜合實(shí)踐活動(dòng)的情況,，對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施進(jìn)行有效的評(píng)價(jià),，督促教師按課程計(jì)劃的要求實(shí)施好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。定期組織經(jīng)驗(yàn)交流及研討活動(dòng),，總結(jié)典型經(jīng)驗(yàn),、以點(diǎn)帶面推進(jìn)此項(xiàng)工作。

學(xué)校要按照綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開設(shè)的要求開齊,、開足所規(guī)定的課時(shí),。勞動(dòng)技術(shù)教育在3-6年級(jí)為110課時(shí)，信息技術(shù)教育在3－6年級(jí)為70課時(shí),，研究性學(xué)習(xí),、社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)在3-6年級(jí)為140學(xué)時(shí)。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的課時(shí)應(yīng)根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的具體情況,，采用彈性課時(shí)制,，由學(xué)校集中安排或分散使用。在內(nèi)容安排上可與地方課程,、校本課程有機(jī)結(jié)合,。

學(xué)年初，學(xué)校要制定“年度課程實(shí)施計(jì)劃”,，對(duì)全校綜合實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行通盤考慮,、整體安排。學(xué)校干部要指導(dǎo)教師做好各年級(jí)綜合實(shí)踐課程實(shí)施計(jì)劃,，以“周”為單位落實(shí)綜合實(shí)踐的活動(dòng)內(nèi)容,，及時(shí)監(jiān)督、檢查課程實(shí)施與計(jì)劃執(zhí)行情況,，做到專時(shí)專用,，確保綜合實(shí)踐活動(dòng)課程目標(biāo)的落實(shí)。

要建立一支專兼職相結(jié)合的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教師隊(duì)伍。加強(qiáng)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教師的指導(dǎo)與培訓(xùn),，指導(dǎo)教師把握綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的目標(biāo)和原則,，設(shè)計(jì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施方案，掌握課程實(shí)施中的各種方法,，按照課程要求規(guī)范,、有效地開展教學(xué)及教學(xué)研究活動(dòng)，不斷提升教師的專業(yè)技能,，要注重骨干教師的培養(yǎng),，將綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施中的優(yōu)秀課例、典型經(jīng)驗(yàn)及時(shí)向全校傳播,、推廣,。

深入了解學(xué)生的需要，因地制宜,、因時(shí)制宜,，充分開發(fā)利用各種教育資源，建立比較系統(tǒng)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程體系,。要積極發(fā)揮教師在課程建設(shè)上的積極作用,，廣泛開展校本教研活動(dòng)，鼓勵(lì)和幫助教師不斷創(chuàng)新綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的教學(xué)方式,。發(fā)揮市,、區(qū)“中小學(xué)生社會(huì)大課堂資源”的作用，學(xué)校確立1－2個(gè)綜合實(shí)踐活動(dòng)基地,，滿足學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的需要,。

結(jié)合“中小學(xué)生社會(huì)大課堂”的.實(shí)施，參照“北京市中小學(xué)生社會(huì)大課堂管理監(jiān)控平臺(tái)”提供的數(shù)據(jù),，對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行有效評(píng)價(jià),。評(píng)價(jià)應(yīng)側(cè)重于教師在綜合實(shí)踐活動(dòng)中的組織、規(guī)劃,、設(shè)計(jì),、指導(dǎo)、管理,、工作態(tài)度等方面的能力,、實(shí)效的評(píng)價(jià)。通過(guò)檢查學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃,、系列活動(dòng)方案設(shè)計(jì)情況,，考察活動(dòng)準(zhǔn)備情況、活動(dòng)開展情況進(jìn)行綜合考核評(píng)定,，參照“北京市中小學(xué)生社會(huì)大課堂管理監(jiān)控平臺(tái)”提供的數(shù)據(jù),，以定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合,，并體現(xiàn)激勵(lì)機(jī)制。

綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)辦法和小學(xué)生質(zhì)量綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)相結(jié)合,，學(xué)生可以通過(guò)小論文,、專題報(bào)告,、實(shí)踐日志,，以及電子書刊、網(wǎng)頁(yè),、網(wǎng)站等多種形式,，并通過(guò)活動(dòng)積累和收獲成果，展示主體發(fā)展過(guò)程,。學(xué)生參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)結(jié)果,，可通過(guò)記錄卡、檔案袋等進(jìn)行認(rèn)定和考核,，將考核的結(jié)果納入小學(xué)生質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)手冊(cè),。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育的有效載體。

教師要深入挖掘綜合實(shí)踐活動(dòng)課程蘊(yùn)涵的德育價(jià)值,。把綜合實(shí)踐活動(dòng)課程作為學(xué)生德育活動(dòng)的重要領(lǐng)域,，使學(xué)生在獲得知識(shí)和技能、過(guò)程與方法的同時(shí),，形成積極的情感,、態(tài)度與價(jià)值觀，讓每一個(gè)學(xué)生在實(shí)踐體驗(yàn)中不斷提升精神境界,、道德意識(shí)和行為能力,，完善人格，最終促進(jìn)個(gè)性健康發(fā)展,。

獨(dú)特的清明節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案篇十四

一,、教學(xué)背景分析：

選擇“讓陶藝扮靚校園”這個(gè)陶藝合作學(xué)習(xí)的主題是基于以下幾點(diǎn)原因：第一、學(xué)校是學(xué)生熟悉的生活,、學(xué)習(xí)場(chǎng)所,，憑著學(xué)生對(duì)學(xué)校的了解，可以更好地完成創(chuàng)作,。第二,、選擇陶藝這種藝術(shù)手法是因?yàn)樗兄凭玫臍v史以及豐富的文化內(nèi)涵。它是集雕塑,、手工設(shè)計(jì)和制作為一體的三維空間,，既讓學(xué)生動(dòng)腦又動(dòng)了手，提高了學(xué)生設(shè)計(jì),、思考和制作的能力,，以及實(shí)際的生活能力,，領(lǐng)悟了勞動(dòng)創(chuàng)造的愉快。第三,、陶藝是綜合實(shí)踐課程之一,，用陶藝這種藝術(shù)手法能夠更好的激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造熱情，更有利于發(fā)展學(xué)生個(gè)性,。第四,、新課改提出學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多樣化，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)。其中合作學(xué)習(xí)就是讓學(xué)生在小組或團(tuán)隊(duì)中為完成共同的任務(wù),，有明確責(zé)任分工的互助性學(xué)習(xí),，是以人與人之間、小組與小組之間相互信任,、相互尊重,、民主平等關(guān)系為基礎(chǔ)的。在合作中,，每個(gè)人都認(rèn)真聽取他人意見,，吸取營(yíng)養(yǎng)，同時(shí)充分自由地發(fā)表自己的看法,，對(duì)不同意見提出爭(zhēng)議,。在以往的陶藝教學(xué)中我們常采用合作學(xué)習(xí)的方法，其間學(xué)生心情偷快,，能充分發(fā)揮個(gè)人的特長(zhǎng),，集思廣益，激發(fā)了更完美的創(chuàng)意,，往往會(huì)給課堂帶來(lái)驚喜,，給教學(xué)帶來(lái)無(wú)法估量的.效果，對(duì)提高學(xué)生素質(zhì)有著事半功倍的作用,。實(shí)踐證明合作學(xué)習(xí)非常適合陶藝教學(xué),。

二、教學(xué)設(shè)計(jì)思路：

針對(duì)新課標(biāo)的要求,，本案實(shí)施合作學(xué)習(xí)的方式,，以多媒體手段輔助教學(xué)。實(shí)踐證明合作學(xué)習(xí)非常適合陶藝教學(xué),，而本案在教學(xué)過(guò)程中也處處體現(xiàn)著合作,，學(xué)生在合作中相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步,，提高了學(xué)生的創(chuàng)造能力與集體合作能力,。教案引導(dǎo)學(xué)生討論目標(biāo),、設(shè)計(jì)方案、制作陶藝,、扮靚校園,、總結(jié)評(píng)價(jià)。在實(shí)踐活動(dòng)中充分激發(fā)學(xué)生的合作意識(shí),。本案內(nèi)容設(shè)計(jì)為四課時(shí),，本節(jié)課40分鐘的時(shí)間展示為第四課時(shí)，要求學(xué)生在前三課時(shí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，通過(guò)自己雙手將自己想象變成具體成果的過(guò)程,，是他們觀察力和創(chuàng)造力的展示,。

三,、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)研究陶藝的歷史,、分類及制作方法,，對(duì)陶藝有一個(gè)較全面的了解。

2,、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美,、表現(xiàn)美、動(dòng)手創(chuàng)造美的能力,，提高學(xué)生的審美情趣,，產(chǎn)生對(duì)陶藝的興趣，加深對(duì)祖國(guó)燦爛文化的熱愛(ài),。

四,、教學(xué)重點(diǎn)：

利用已掌握的陶藝制作技能進(jìn)行創(chuàng)作性運(yùn)用。

五,、教學(xué)難點(diǎn)：

小組成員間的相互協(xié)調(diào),，提高學(xué)生對(duì)藝術(shù)的欣賞能力，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,。

六,、教學(xué)準(zhǔn)備：

收集資料;材料準(zhǔn)備：陶泥、木板,、紙;工具準(zhǔn)備：塑刀,、鏟刀。

七,、教學(xué)流程：

(一)激趣導(dǎo)入,、提示課題。

師：近段時(shí)間,，同學(xué)們圍繞陶藝這個(gè)話題進(jìn)行了多方面的調(diào)查,，收集了許多相關(guān)的資料,，了解了許多有關(guān)陶瓷的知識(shí)并掌握了陶藝制作的基本技法。這節(jié)課讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)陶藝世界,，用陶藝扮靚我們美麗的校園,。

(二)復(fù)習(xí)技法、設(shè)計(jì)方案,。

1,、復(fù)習(xí)陶藝制作技法(捏、揉,、搓,、壓)。

2,、合理分工,，設(shè)計(jì)方案。

(三)制作陶藝,、扮靚校園,。

1、開展活動(dòng),，制作陶藝,。

2、展示作品,，扮靚校園,。

獨(dú)特的清明節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案篇十五

研究性學(xué)習(xí)以學(xué)生的自主性、探索性學(xué)習(xí)為基礎(chǔ),，從學(xué)生生活和社會(huì)生活中選擇和確定研究專題,，主要以個(gè)人或小組合作的方式進(jìn)行。通過(guò)親身實(shí)踐獲取直接經(jīng)驗(yàn),，養(yǎng)成科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度,，掌握基本的科學(xué)方法，提高綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。壽光是著名的蔬菜之鄉(xiāng),，相關(guān)的產(chǎn)業(yè)——蔬菜包裝也遍地都是，因此為培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、調(diào)查,、生產(chǎn)實(shí)踐能力，特確定這一活動(dòng)課題,。

（1） 在活動(dòng)中讓學(xué)生們了解,、接觸有關(guān)組織活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的組織能力,。

（2） 讓學(xué)生感受勞動(dòng)的.艱辛,，并讓他們從自己的勞動(dòng)中獲得成功的體驗(yàn),。

（3） 鼓勵(lì)學(xué)生積極參與活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己的意識(shí),。

（1）懂得與同學(xué)溝通,，形成良好的交往態(tài)度，了解同學(xué)們的興趣特長(zhǎng),。

（2）運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和同學(xué)們一起設(shè)計(jì),、排演節(jié)目，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神,。

（3）讓學(xué)生大膽把自己的問(wèn)題表達(dá)出來(lái),，在活動(dòng)中得到解決。

xx年10月14日

出處 sevw.cn

大成紙箱廠

1,、活動(dòng)前談話,。

2、每位同學(xué)自主開展調(diào)查,，并寫調(diào)查表,。

3,、以小組為單位總結(jié)調(diào)查結(jié)果,。

4、匯報(bào)調(diào)查結(jié)果,，交流方法,，交流紙箱生產(chǎn)和應(yīng)用的知識(shí)，老師小結(jié),。

5,、討論思想交流。

6,、活動(dòng)總結(jié),。

活動(dòng)反思：

綜合實(shí)踐課程是一門面向全體學(xué)生開設(shè)的，以學(xué)生自主選擇的,、直接體驗(yàn)的,、研究探索的學(xué)習(xí)為課程基本方式，以貼近學(xué)生現(xiàn)實(shí)的生活實(shí)踐,、社會(huì)實(shí)踐,、科學(xué)實(shí)踐的主題為課程基本內(nèi)容，以學(xué)生個(gè)性養(yǎng)成為課程基本任務(wù)的非學(xué)科性課程,?！本C合實(shí)踐活動(dòng)不是教學(xué)層面的一種教學(xué)活動(dòng)方式，而是課程層面的一種具有獨(dú)立形態(tài)的課程,；綜合實(shí)踐活動(dòng)是一種實(shí)踐性的綜合課程,；綜合實(shí)踐活動(dòng)是著眼于發(fā)展學(xué)生的綜合實(shí)踐能力,、創(chuàng)新精神和探究能力的發(fā)展性課程。

獨(dú)特的清明節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案篇十六

“尊老愛(ài)幼”一直都是中華民族的傳統(tǒng)美德,，作為小學(xué)生更應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)這一傳統(tǒng)美德,。為此，五年級(jí)組擬定于3月22日,，舉行一次尊老,、愛(ài)老活動(dòng)，主題為“關(guān)愛(ài)老人,，送去溫暖”,。目的在于樹立我校學(xué)生形象，進(jìn)一步讓我校的學(xué)生體驗(yàn)到作為一名小學(xué)生應(yīng)具備的社會(huì)道德素質(zhì),，加強(qiáng)我校學(xué)生的集體主義精神,，希望借此次活動(dòng)的開展給老人們的平淡生活增添一抹色彩，同時(shí)也讓他們感受到來(lái)自社會(huì)對(duì)他們的關(guān)懷和幫助,。慰問(wèn)敬老院的孤寡老人,，給他們送去一份關(guān)愛(ài)和溫暖。讓老人們對(duì)此次慰問(wèn)感到滿意,，對(duì)社會(huì)主義社會(huì)感到滿意,。

民政局福利院。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、五年級(jí)任課教師,、校園保安及五年級(jí)學(xué)生。

1,、前期準(zhǔn)備：聯(lián)系敬老院,，經(jīng)費(fèi)籌集，物資籌備,。

2,、活動(dòng)當(dāng)日安排：上午8點(diǎn)半集合，9點(diǎn)出發(fā),，活動(dòng)時(shí)間為1小時(shí)左右,，11點(diǎn)返校排隊(duì)放學(xué)。

3,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話,。

4、學(xué)生代表獻(xiàn)詞,。

5,、福利院院長(zhǎng)講話。

6、學(xué)生為老人送物獻(xiàn)花,。

7,、表演節(jié)目。

8,、學(xué)生和老人互動(dòng)（老人們給學(xué)生講革命英雄事跡或革命傳統(tǒng)故事,，和老人聊天、為老人剪指甲,、梳頭,、捶背等，）,。

9,、與老人合影留念。

10,、打掃衛(wèi)生,。

1、活動(dòng)期間全體學(xué)生必須穿校服,，戴紅領(lǐng)巾,。

2、請(qǐng)大家服從安排,，實(shí)實(shí)在在做事,，勿打鬧嬉戲。

3,、行為舉止要大方,，注意用語(yǔ)文明，切忌勿大聲喧嘩,。

4、在去來(lái)的途中要遵守交通規(guī)則注意安全,。

5,、將“關(guān)愛(ài)老人”活動(dòng)長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。

6,、以《難忘的一天》為題寫一篇作文（可以寫事,、也可以寫自己的心得等）。

獨(dú)特的清明節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案篇十七

1．通過(guò)走進(jìn)部隊(duì)這種活動(dòng)形式,，使師生親身感受了軍營(yíng)生活,，體驗(yàn)了軍人的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)，增強(qiáng)國(guó)防意識(shí),。

2．在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生集體觀念,、互助精神，逐步養(yǎng)成規(guī)范意識(shí)。

3．以活動(dòng)促班級(jí)各小隊(duì)的成長(zhǎng),，使學(xué)生們受到一次生動(dòng),、具體的愛(ài)國(guó)主義教育，培養(yǎng)他們不怕困難,、刻苦學(xué)習(xí),，長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)的偉大志向。

20xx年10月31日（周三）8：00出發(fā),，下午4：20到校放學(xué),。

xx防空旅（x6部隊(duì)）

8:00到校乘車出發(fā)，每班一輛車,，對(duì)號(hào)上車,，預(yù)計(jì)8：40到達(dá)。整隊(duì)教育后,，1-8班為第一組,，9-17班為第二組，每班從高到低成1路縱隊(duì),，全年級(jí)成17路縱隊(duì)列隊(duì)于士兵廣場(chǎng),，每班配一名教官協(xié)助老師管理，以組安排不同的參觀路線活動(dòng),。

第一組參觀路線：參觀現(xiàn)代化食堂,，感受后勤自動(dòng)化――旅史廣場(chǎng)――參觀x6部隊(duì)80分隊(duì)內(nèi)務(wù)設(shè)施，并進(jìn)行整理內(nèi)務(wù)訓(xùn)練――心理訓(xùn)練場(chǎng)――觀看火炮表演――大禮堂休息,，飯后進(jìn)行國(guó)防教育,，觀看電影《戰(zhàn)馬》――士兵廣場(chǎng)隊(duì)列訓(xùn)練（先觀看部隊(duì)隊(duì)列訓(xùn)練，再由教官分班級(jí)分小隊(duì)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列訓(xùn)練,，最后進(jìn)行會(huì)操評(píng)比,，由教官和校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任評(píng)委對(duì)各班隊(duì)列隊(duì)形展示進(jìn)行評(píng)比、頒獎(jiǎng),。）

第二組參觀路線：參觀x6部隊(duì)80分隊(duì)內(nèi)務(wù)設(shè)施,，并進(jìn)行整理內(nèi)務(wù)訓(xùn)練――參觀現(xiàn)代化食堂，感受后勤自動(dòng)化――旅史廣場(chǎng)――觀看火炮表演――心理訓(xùn)練場(chǎng)――大禮堂休息,，飯后進(jìn)行國(guó)防教育,，觀看電影《戰(zhàn)馬》――士兵廣場(chǎng)隊(duì)列訓(xùn)練（先觀看部隊(duì)隊(duì)列訓(xùn)練，再由教官分班級(jí)分小隊(duì)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列訓(xùn)練,，最后進(jìn)行會(huì)操評(píng)比,，由教官和校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任評(píng)委對(duì)各班隊(duì)列隊(duì)形展示進(jìn)行評(píng)比、頒獎(jiǎng),。）

15：30整隊(duì)乘車返程,，16：20學(xué)生在學(xué)校整隊(duì)放學(xué),。家長(zhǎng)在平時(shí)放學(xué)指定接送地點(diǎn)接，兩（三）位老師要分頭送學(xué)生到指定地點(diǎn),，確保學(xué)生被接完方可離開,。

老師方面：

1．班主任及跟班教師在活動(dòng)期間必須做到全程管理。做好學(xué)生活動(dòng)分組工作,，指定有責(zé)任心的孩子擔(dān)任組長(zhǎng),，細(xì)化管理，明確活動(dòng)期間組長(zhǎng)的管理職責(zé),，要求組長(zhǎng)帶好組員,，有事第一時(shí)間向老師匯報(bào)。

2．各位老師要保持通訊工具暢通,，有情況隨時(shí)聯(lián)系,。活動(dòng)期間全體老師均要加強(qiáng)巡視,，發(fā)現(xiàn)不安全及不良行為要及時(shí)教育阻止,。

3．活動(dòng)結(jié)束后，各班放學(xué),，班主任及配班老師待學(xué)生被家長(zhǎng)安全接完后,，才能離開。

學(xué)生方面：

1．學(xué)生統(tǒng)一穿秋季校服,，佩帶紅領(lǐng)巾,，穿運(yùn)動(dòng)鞋。

2．學(xué)生不帶有安全隱患的用具（如小刀等）,，保管好貴重物品（如相機(jī)）,；來(lái)回途中遵守紀(jì)律，注意安全,，服從教師的統(tǒng)一指揮,，不可擅自行動(dòng)。

3．活動(dòng)期間發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié),、合作,、互助精神，要注重文明舉止,，樹一附小形象：不得在沿途與參觀中追逐打鬧。愛(ài)護(hù)高炮旅衛(wèi)生環(huán)境和設(shè)施設(shè)備,，遵守相關(guān)規(guī)定,。

4．注重勤儉節(jié)約，食品夠吃就行,，杜絕浪費(fèi),，統(tǒng)一用餐。

總指揮：xx

校長(zhǎng)xx

負(fù)責(zé)人：xx

協(xié)調(diào)人：xx

隨隊(duì)醫(yī)護(hù)：xx

攝影：xx

宣傳報(bào)道：xx