在制定方案時(shí)，需要綜合考慮各種因素,，如資源,、時(shí)間和人力,。在制定方案之前，我們需要明確目標(biāo)和要求,，確定所要解決的問題。接下來是一些專業(yè)團(tuán)隊(duì)的方案案例,，希望能夠給大家?guī)硪恍?shí)際應(yīng)用的啟示。

清明節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案指南篇一

活動(dòng)目標(biāo)：

知識(shí)與能力：了解過年是中華民族最隆重,、盛大的傳統(tǒng)節(jié)日,，也是每一個(gè)華夏兒女最期盼的日子,，綜合實(shí)踐課活動(dòng)方案,。讓學(xué)生較全面地了解與新年有關(guān)的知識(shí)，從形式上的過新年到走近新年,，研究新年,，認(rèn)識(shí)春節(jié)的由來、禮節(jié)及相關(guān)習(xí)俗,。

過程與方法：通過參觀,、調(diào)查、訪問等方式搜集材料,，還可以上網(wǎng)查詢有關(guān)資料。

情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀：感受過年的熱鬧與快樂,。通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國傳統(tǒng)文化的熱愛以及繼承與發(fā)揚(yáng)意識(shí),。

三,、重點(diǎn)難點(diǎn)

本主題活動(dòng)的重點(diǎn)是讓學(xué)生了解中國的年文化,，感受人與人之間的親情、友情,、鄉(xiāng)情。難點(diǎn)是進(jìn)行調(diào)查訪問,，了解過年習(xí)俗,。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.搜集有關(guān)“年”來歷,，風(fēng)俗習(xí)慣等的資料,。

2.搜集對(duì)聯(lián),，窗花等素材，并分類加以整理,。

五、活動(dòng)實(shí)施過程

第一階段 準(zhǔn)備階段（3課時(shí)）

(一)了解具體目標(biāo),，確定自己要研究的課題,，規(guī)劃方案《綜合實(shí)踐課活動(dòng)方案》。

1．出示一些過年的場面,，激發(fā)學(xué)生了解與新年有關(guān)的知識(shí)，研究新年,，認(rèn)識(shí)春節(jié)的.由來、禮節(jié)及相關(guān)習(xí)俗的意愿,。

2．課件展示象征著新年的一些物品,，促使學(xué)生有進(jìn)一步去了解他們的想法，并從中培養(yǎng)學(xué)生書寫對(duì)聯(lián),、制作燈籠,、剪窗花等實(shí)踐能力。

3．在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生彼此間的溝通和人際交往能力,，增強(qiáng)社會(huì)參與意識(shí),。

4．通過活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國傳統(tǒng)文化的熱愛以及繼承與發(fā)揚(yáng)意識(shí)。

（二）學(xué)生經(jīng)過交流討論后,，自由結(jié)組，并確定活動(dòng)內(nèi)容,。

(三)制定計(jì)劃,，完成計(jì)劃表,。

小組名稱 指導(dǎo)教師 組長 小組成員 活動(dòng)內(nèi)容 活動(dòng)時(shí)間等

第二階段 實(shí)施階段（3課時(shí)）

(一)各小組按計(jì)劃展開調(diào)查

小組分工后，在組長的帶領(lǐng)下,，結(jié)合自己的特長，展開調(diào)查,。

1．春節(jié)由來與傳說組。

春節(jié)由來與傳說組的同學(xué)根據(jù)自己的計(jì)劃開展活動(dòng),，有的上網(wǎng)查閱資料,，了解春節(jié)的由來與傳說,；有的通過調(diào)查搜集關(guān)于春節(jié)的資料，最后進(jìn)行加工整理,。

2．春節(jié)習(xí)俗組,。

該組成員通過調(diào)查,、采訪，了解春節(jié)前后最受人們歡迎的春節(jié)飾品,，如中國結(jié),、紅燈籠,、對(duì)聯(lián),、窗花,、大紅“?！弊?、鞭炮,，在調(diào)查中,，同學(xué)們還學(xué)會(huì)了剪窗花,、制作燈籠,，培養(yǎng)了動(dòng)手能力,。

3．民族習(xí)俗組,。

通過上網(wǎng)查閱資料了解春節(jié)期間其他民族的風(fēng)俗

4．大拜年組。

同學(xué)們進(jìn)入社會(huì),，調(diào)查人們拜年的習(xí)俗,，搜集拜年的吉祥用語，給大家展示送上全組同學(xué)對(duì)大家新年誠摯的祝福,。

(二)交流調(diào)查信息

填寫表格,。

小組長將組員搜集到的資料匯總，填寫表格,。

綜合實(shí)踐活動(dòng)小組活動(dòng)記載表

( )組調(diào)查資料統(tǒng)計(jì)表

小組任務(wù)：

具體任務(wù)調(diào)查所得資料 資料來源 調(diào)查時(shí)間 調(diào)查地點(diǎn) 調(diào)查人等。

第三階段 匯報(bào)交流(2課時(shí))

一,、小組匯報(bào)交流,，鼓勵(lì)學(xué)生采用多種形式進(jìn)行匯報(bào)，大膽創(chuàng)新,，內(nèi)容力求新穎別致。

1．春節(jié)由來與傳說組,。

形式如編寫小報(bào),，講述傳說，曲藝形式等,。

2．春節(jié)習(xí)俗組,。

交流資料,，制作中國結(jié)、對(duì)聯(lián),、窗花等。

3．民族習(xí)俗組,。

介紹春節(jié)期間其他民族的風(fēng)俗

4大拜年組,。

拜年的吉祥用語。給大家展示精彩的對(duì)聯(lián),。送上全組同學(xué)對(duì)大家新年誠摯的祝福,。

二、全班交流感受,。

第四階段：活動(dòng)評(píng)價(jià)（1課時(shí)）

1、學(xué)生是否通過活動(dòng)更多地了解了有關(guān)過年的知識(shí),。

2,、是否形成了一定的訪問,、查找,、搜集、整理信息的能力,。

3、是否能將自己的活動(dòng)成果以新穎的方式向更多的人展示,。

4、社交能力及綜合實(shí)踐活動(dòng)能力是否得到了一定的發(fā)展,。

5,、通過活動(dòng)，是否對(duì)所獲得的成果有喜悅感,、成就感,，感受與別人協(xié)作的樂趣,、團(tuán)結(jié)合作意識(shí)是否得到了增強(qiáng)。

六,、拓展與延伸

指導(dǎo)學(xué)生討論過年給人們帶來了什么。

清明節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案指南篇二

本次活動(dòng)旨在通過初中物理綜合實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生利用已有知識(shí)和技能解決生活和社會(huì)中的實(shí)際問題的素質(zhì),，包括培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、實(shí)踐能力,、信息處理能力、表達(dá)力,、分析和解決問題能力,；養(yǎng)成“探索――發(fā)現(xiàn)”品質(zhì),，熱衷發(fā)現(xiàn)、向往發(fā)明,，勇于創(chuàng)新,、敢于嘗試，以及求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和精神,。

全市初中二、三年級(jí)學(xué)生,，分初二、初三兩個(gè)組別分別進(jìn)行評(píng)選,。

參賽選手從“自然現(xiàn)象的探究、生活中物理問題的解決,、物理知識(shí)的應(yīng)用”三個(gè)方面考慮自主擬定活動(dòng)主題（可以是教材上的綜合實(shí)踐活動(dòng)選題，也可以是其它選題），以小組合作的形式開展綜合實(shí)踐活動(dòng),，每組3至5人,。

依據(jù)“科學(xué)性,、實(shí)踐性、創(chuàng)新性,、過程性、綜合性”的原則對(duì)參賽選手提交的以下三個(gè)方面的材料進(jìn)行綜合評(píng)審：

（一）活動(dòng)方案

1.選題的提出：選題要有創(chuàng)新性,，要有對(duì)物理學(xué)科，物理與自然,、物理與生活的獨(dú)到思考。

2.活動(dòng)計(jì)劃：設(shè)計(jì)合理,、詳細(xì)、操作性強(qiáng),，針對(duì)科學(xué)探究中的各個(gè)環(huán)節(jié)合理運(yùn)用實(shí)驗(yàn)方法,。計(jì)劃中應(yīng)包含指導(dǎo)老師、小組人員分工,、合理的日程安排以及相應(yīng)的任務(wù)分配。

3.實(shí)施方案：要有實(shí)驗(yàn)的物理原理以及實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的思路,，物理原理或物理定律運(yùn)用正確,，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的思路要新穎、巧妙,，實(shí)驗(yàn)器材不限。

（二）活動(dòng)過程

活動(dòng)過程以過程性資料形式呈現(xiàn),，包含過程活動(dòng)記錄,，主要實(shí)驗(yàn)過程的照片、視頻,、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及現(xiàn)象記錄,，活動(dòng)過程或某環(huán)節(jié)的反思評(píng)價(jià)，活動(dòng)方案調(diào)整資料等,。要求資料詳實(shí),、數(shù)據(jù)完整、現(xiàn)象明顯,。

（三）活動(dòng)成果

活動(dòng)成果以“綜合實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告”的形式呈現(xiàn),，參加蘇州市級(jí)評(píng)選的選題要報(bào)送不超過10分鐘的校內(nèi)匯報(bào)展評(píng)和答辯錄像,。

（一）創(chuàng)新性

活動(dòng)選題新穎；在技術(shù)思路,、物理原理,、方法運(yùn)用上有獨(dú)到的理解；提交的成果與以前已有的成果相比，有創(chuàng)新見解或有特點(diǎn)的實(shí)物制作,。

（二）科學(xué)性

活動(dòng)涉及的物理原理或物理定律運(yùn)用正確，符合學(xué)生思維特點(diǎn),；選題貼近學(xué)生的生活,、學(xué)習(xí)和實(shí)際,；研究有一定的深度；研究過程方法科學(xué),；問題分析透徹,，所得結(jié)論經(jīng)得起推敲和驗(yàn)證,。

（三）實(shí)踐性

課題的整個(gè)研究過程，必須由參賽學(xué)生親自完成,；學(xué)生表現(xiàn)出積極地參與熱情；團(tuán)隊(duì)成員有明確的分工與協(xié)作,；“知與行”,、“動(dòng)腦與動(dòng)手”的結(jié)合與統(tǒng)一；活動(dòng)中學(xué)生認(rèn)知和體驗(yàn)不斷加深,，具有生成性,；活動(dòng)結(jié)束時(shí)“知、能”均得到發(fā)展,。

（四）過程性

在網(wǎng)上活動(dòng)專區(qū)按照要求及時(shí)上傳：選題思考,、活動(dòng)計(jì)劃,、實(shí)驗(yàn)方案及修訂方案、實(shí)施過程資料（包括文檔,、圖片、影像等）,、活動(dòng)成果呈現(xiàn),。上傳資料應(yīng)反映活動(dòng)的主要過程，具有真實(shí)性,。

（五）綜合性

活動(dòng)必須體現(xiàn)個(gè)人、社會(huì),、自然的內(nèi)在整合,；體現(xiàn)科學(xué)、技術(shù),、藝術(shù),、道德的統(tǒng)一。

成果不得抄襲,。如有抄襲現(xiàn)象,，取消參賽資格,。

評(píng)選活動(dòng)采用書面與錄像評(píng)審相結(jié)合的方式進(jìn)行,。

（一）參評(píng)選手登錄z實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究網(wǎng)（z）初中物理優(yōu)秀綜合實(shí)踐活動(dòng)專區(qū)上注冊(cè)報(bào)名,，上傳活動(dòng)有關(guān)資料，每組限報(bào)一個(gè)課題,，每小組限一名指導(dǎo)教師,。

（二）評(píng)選分初二與初三兩個(gè)組別分別進(jìn)行評(píng)選,，每組分初

評(píng)和復(fù)評(píng)兩輪進(jìn)行,。

1.初評(píng)

各市,、區(qū)教育裝備管理部門負(fù)責(zé)對(duì)所轄地區(qū)所上傳的作品進(jìn)行初評(píng)，按比例推薦參加全市評(píng)選選題,。

2.復(fù)評(píng)

蘇州市教育裝備與勤工儉學(xué)管理辦公室負(fù)責(zé)組織復(fù)評(píng)，復(fù)評(píng)根據(jù)活動(dòng)網(wǎng)上上傳資料和成果展示錄像綜合評(píng)分,。

本次評(píng)選每個(gè)組別分別設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng),、三等獎(jiǎng),，并給參加活動(dòng)的學(xué)生和指導(dǎo)老師頒發(fā)證書,。根據(jù)省文件精神推薦優(yōu)秀作品參加省級(jí)比賽,。

（一）初三組

1.20xx年11月1日-20xx年2月15日為注冊(cè)報(bào)名和資料上傳時(shí)間,，20xx年2月15日18:00停止資料上傳。

2.20xx年3月10日各市,、區(qū)完成初評(píng)工作,，20xx年3月30前底完成全市復(fù)評(píng)。

（二）初二組

1.20xx年3月1日-20xx年5月30日為注冊(cè)報(bào)名和資料上傳時(shí)間,，20xx年5月30日18:00停止資料上傳。

2.20xx年6月20日各市,、區(qū)完成初評(píng)工作,，20xx年7月15日前完成全市復(fù)評(píng)。

清明節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案指南篇三

課外社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)是根據(jù)學(xué)生特點(diǎn),，利用當(dāng)?shù)刭Y源,，開展的有計(jì)劃,、有組織的教育教學(xué)活動(dòng)。它能夠擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)視野,，激發(fā)其求知興趣,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性；能為學(xué)生發(fā)展自己的愛好和特長提供機(jī)會(huì)；有利于學(xué)生身心健康和全面發(fā)展。

1,、走進(jìn)活動(dòng)基地,，了解家鄉(xiāng)的生物資源和生態(tài)環(huán)境以及發(fā)展經(jīng)濟(jì)的資源優(yōu)勢，增進(jìn)熱愛家鄉(xiāng)的情感,。

2,、深化素質(zhì)教育，實(shí)施以觀察和實(shí)驗(yàn)為主的生物學(xué)教學(xué)方法,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,、想象能力、思維能力,、實(shí)驗(yàn)操作能力和創(chuàng)造能力,。

3,、讓學(xué)生從身邊的環(huán)境中了解人與自然和諧共處的重要性，樹立關(guān)心生態(tài)環(huán)境的思想,，培養(yǎng)可持續(xù)性發(fā)展的觀點(diǎn),。

1、課時(shí)安排以兩周宜,。

2、把全班分成八個(gè)小組,。

3、學(xué)生帶好采擷工具,，帶上一到兩只照相機(jī),，拍些植物標(biāo)本的照片,。

觀察地點(diǎn)選在校園,、校園附近，有選擇地采摘植物的器官,，讓學(xué)生有目的地觀察和認(rèn)識(shí)植物,。

1、采摘較為典型的花,，觀察花的組成,、花瓣的顏色、雄蕊和雌蕊,。教師簡單介紹花的果實(shí)和種子的情況,。

2、采摘較為典型的枝條,，觀察枝條的組成，介紹枝條的芽和枝條的關(guān)系,。

3,、采摘直根系，觀察根的組成，指導(dǎo)學(xué)生觀察根系在土壤中的分布特點(diǎn),。

4,、采取果實(shí)，指導(dǎo)學(xué)生觀察果實(shí)和種子的關(guān)系,。

5,、總結(jié)植物營養(yǎng)與植物生長的關(guān)系，讓學(xué)生體會(huì)六大器官的相互作用，加深對(duì)植物體的整體認(rèn)識(shí)和理解,。

6,、解答學(xué)生提出的有關(guān)問題,，以提高學(xué)生仔細(xì)觀察和認(rèn)真思考的積極性。

清明節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案指南篇四

傳統(tǒng)節(jié)日凝結(jié)著中華民族的民族精神和民族情感，承載著中華民族的'文化血脈和思想精華,，是建設(shè)社會(huì)主義先進(jìn)文化的寶貴資源，是推進(jìn)學(xué)校培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值的有效載體,。按照市局開展的傳統(tǒng)文化進(jìn)校園的總體要求,，我校于今年清明節(jié)期間舉行傳統(tǒng)節(jié)日教育實(shí)踐活動(dòng)。為使活動(dòng)順利進(jìn)行,，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際制定《傳統(tǒng)節(jié)日“清明節(jié)”教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》，具體如下：

一,、指導(dǎo)思想。

貫徹落實(shí)《完善中華傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要》,，大力弘揚(yáng)以愛國主義為核心的偉大民族精神，努力發(fā)展健康向上的節(jié)慶文化,，使傳統(tǒng)節(jié)日成為展示和傳播優(yōu)秀民族文化的重要陣地,，深入挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，著力引導(dǎo)廣大青少年繼承和弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng),，暢想社會(huì)主旋律,。

二、目標(biāo)要求,。

1,、讓學(xué)生了解“清明節(jié)”傳統(tǒng)節(jié)日的由來以及滕州清明節(jié)的節(jié)日習(xí)俗。

2,、了解“清明節(jié)”節(jié)日紀(jì)念的形式和內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和人生觀,。通過對(duì)傳統(tǒng)文化的了解和認(rèn)識(shí),，加深學(xué)生熱愛祖國，熱愛傳統(tǒng)文化的思想感情,。

3,、初步引導(dǎo)學(xué)生在家長的幫助下,，學(xué)會(huì)有目的收集資料。

三,、主要內(nèi)容及活動(dòng)形式。

（一）節(jié)日主題：

清明節(jié)是一個(gè)紀(jì)念先祖及離世親人的節(jié)日,，在我國具有悠久的歷史。主要的紀(jì)念儀式是掃墓,，并伴有踏青,、植樹等活動(dòng)，節(jié)日體現(xiàn)飲水思源,、凝聚族群、迎春健身及關(guān)愛自然的意義,。要突出紀(jì)念先人,、緬懷先烈的主題，引導(dǎo)人們正確認(rèn)識(shí)和理解中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng),，珍惜幸福生活,。

（二）活動(dòng)形式。

1,、開展“清明節(jié)”民俗社會(huì)調(diào)查活動(dòng),。了解“清明節(jié)”的節(jié)日來歷以及相關(guān)傳說；了解當(dāng)?shù)氐摹扒迕鞴?jié)”有哪些風(fēng)俗習(xí)慣,，利用主題班隊(duì)會(huì)進(jìn)行匯報(bào)交流。

2,、開展祭奠革命先烈活動(dòng)?！白匪紕?lì)志做棟梁”,，聯(lián)合家委會(huì)組織學(xué)生到愛國主義教育基地---滕州烈士陵園為革命先烈掃墓、參觀烈士陵園,，引導(dǎo)學(xué)生牢記革命宗旨，立志報(bào)效祖國,。

3,、開展“文明祭奠我先行”活動(dòng)。發(fā)放文明祭奠倡儀書，倡導(dǎo)以“獻(xiàn)一束鮮花,、植一棵樹,、讀一篇祭文,、憶一段家史”的形式祭奠先人，讓學(xué)生在家長中廣泛宣揚(yáng)科學(xué)理念,，引導(dǎo)家長改變舊的祭掃形式,，感受傳統(tǒng)文化魅力，領(lǐng)悟文明祭奠文化內(nèi)涵,。

4、開展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)。圍繞“緬懷革命先烈,，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德”為主題,，組織學(xué)生誦讀以緬懷先烈為主題的中華經(jīng)典，引導(dǎo)學(xué)生弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德,。

5,、在春暖花開的美好季節(jié)，為讓學(xué)生接觸自然,，感受春天,，倡導(dǎo)班級(jí)家委會(huì)組織學(xué)生開展青少年“勵(lì)志遠(yuǎn)足踏青”春游活動(dòng)。

6,、組織學(xué)生開展“暢想春天,，放飛理想”風(fēng)箏比賽,。

四,、活動(dòng)要求,。

1,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，精心組織。清明節(jié)教育實(shí)踐活動(dòng)是市局開展的“傳統(tǒng)節(jié)日”主題系列活動(dòng)之一,，是學(xué)校開展社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育的重要內(nèi)容，中小學(xué)部及兩校政教處要高度重視活動(dòng)的組織開展,，要研究制定具體的活動(dòng)方案，加強(qiáng)組織協(xié)調(diào),，周密部署,、注重創(chuàng)新突破，力求把此次“傳統(tǒng)節(jié)日”主題教育落到實(shí)處,。

2,、立足實(shí)際，務(wù)求實(shí)效,。堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā),，有針對(duì)性地開展活動(dòng),，增強(qiáng)主題活動(dòng)的廣泛性和吸引力、感染力凸顯教育性,、新穎性,，要力戒形式主義,。

3,、加大宣傳力度,。通過宣傳欄,、校園廣播,、主題班隊(duì)會(huì)等多種形式,，多側(cè)面,、多角度宣傳介紹傳統(tǒng)節(jié)日，大力宣傳開展“傳統(tǒng)節(jié)日”主題活動(dòng)的情況,，廣泛普及節(jié)日傳統(tǒng)知識(shí),，及時(shí)報(bào)道師生節(jié)日心得體會(huì)，宣傳“傳統(tǒng)節(jié)日”主題活動(dòng)中的先進(jìn)典型和經(jīng)驗(yàn),，同時(shí)做好和資料的整理歸檔工作。

清明節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案指南篇五

師：很美的一段視頻,，看過之后同學(xué)們有什么想說的么,？生發(fā)言。

師：圣誕節(jié)過了,，元旦節(jié)也過了,，寒潮來了，天氣冷了,，這已經(jīng)是冬天了。我們本次的綜合實(shí)踐活動(dòng)主題就是“冬天”（板書）,。

1、看到“冬天”這個(gè)詞,，我最先想到的是毛主席的一首詞《沁園春雪》,，其中幾句的描寫令人拍手叫絕。

（幻燈）“北國風(fēng)光,，千里冰封，萬里雪飄,。望長城內(nèi)外，惟余莽莽,，大河上下,，頓失滔滔,。山舞銀蛇,，原馳蠟象，欲與天公試比高,。須晴日,，看紅裝素裹，分外妖嬈”

不知道同學(xué)們想到了什么,？（無需考慮，想到即說）,。

生自由發(fā)言，師可以請(qǐng)學(xué)生用簡單的詞語或句子加以概括,。

（此處師需做調(diào)控,，發(fā)散學(xué)生思維）。

2,、西方有句諺語：一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特。如果說冬天時(shí)一本書的話,，同學(xué)們都各自讀出了它不同的精彩。

也許有的同學(xué)會(huì)想：冬天有什么好研究的,，剛才我們就說的差不多了,。那老師我現(xiàn)在就有個(gè)疑問想請(qǐng)大家解答：究竟冬天是指一年中的哪一段時(shí)間呢？（農(nóng)歷10-12月,，立冬與立春之間，立冬,、小雪、大雪,、冬至、小寒,、大寒）,。

你們瞧，其實(shí)咱們還遠(yuǎn)遠(yuǎn)未能讀懂冬天這本書呢,。大家來看這組圖片（幻燈示一組動(dòng)物：候鳥,、留鳥）要求分類,，說明原因。

（冰雪成因,、動(dòng)物冬眠、樹木落葉,、口呼白氣、凍瘡,、冬季保健……）,。

師視學(xué)生發(fā)言情況出示預(yù)備圖片資料：雪、冬季運(yùn)動(dòng),、冬景……。

備用引導(dǎo)幻燈：

雪（上課前我們已經(jīng)欣賞過一段美麗的冬景了,，同學(xué)們?cè)賮砜纯催@個(gè)幻燈片，……看過之后同學(xué)們想到了什么,，你認(rèn)為有什么是你感興趣并值得研究的，設(shè)想學(xué)生可能提出,，雪花的形成、形狀，雪美但也會(huì)造成不便……師：瑞雪兆豐年再引）,。

運(yùn)動(dòng)（來看這組圖片，也許它會(huì)幫組你們想到更多……知道老師想說的是什么了么?冬奧會(huì)）,。

3,、同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了許多值得研究的內(nèi)容，那么你能說說自己打算用什么方法去研究嗎,？

（實(shí)踐,、攝影、觀察,、采訪、調(diào)查統(tǒng)計(jì),、繪畫……）。

1,、同學(xué)們剛剛提出了很多問題,，那都等待著我們?nèi)フ{(diào)查研究，但這么多問題太瑣碎,，該怎辦,？（分類匯總）,。

師生歸類,，師當(dāng)場用卡片標(biāo)出小主題,。

預(yù)設(shè)小主題：

動(dòng)物的冬天、植物的冬天,、冬季保健,、冬天的氣候（冬季氣候與生活）、冬季運(yùn)動(dòng)（我們的冬天）,。

2,、以問題的提出，輔以學(xué)生興趣和研究便利條件進(jìn)行選題分組,。

1,、師：想要進(jìn)行高效的研究就必須得制定一個(gè)可行的研究計(jì)劃，大家不用按小組坐,，我希望每位同學(xué)在制定個(gè)人研究計(jì)劃之前都以研究組長的身份來制定本組研究計(jì)劃,，讓自己對(duì)本組之后的研究有明確的把握,。這個(gè)計(jì)劃需要考慮本組成員的人數(shù),、研究內(nèi)容難易、研究的方法與時(shí)間等方面,。（發(fā)放表格）。

2,、計(jì)劃交流，師生共評(píng),，補(bǔ)充改進(jìn),。

清明節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案指南篇六

連接精彩瞬間，以歡度春節(jié)為契機(jī)大力弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)一項(xiàng)生活技能,，幫助學(xué)生嘗試“一日當(dāng)家”的體驗(yàn),，培養(yǎng)良好的生活方式和生活習(xí)慣,。對(duì)春節(jié)期間感受到的人和事進(jìn)行捕捉，設(shè)計(jì)成豐富多彩的電子作品,。要求學(xué)生使用數(shù)碼相機(jī)或攝像機(jī)拍下精彩瞬間，制作dv作品,，開學(xué)后每班上繳1分優(yōu)秀作品，進(jìn)行展評(píng)比賽,。

（負(fù)責(zé)部門：七年級(jí),、八年級(jí)）

2．“慶佳節(jié)迎元宵做花燈”實(shí)踐活動(dòng)

學(xué)生搜集有關(guān)“花燈”的知識(shí)，包括由來,、種類、做法等,，制作成知識(shí)小報(bào)、有關(guān)花燈認(rèn)識(shí)和欣賞的ppt,，并動(dòng)手制作有特色的花燈。開學(xué)后,，每班除了上交知識(shí)小報(bào)、ppt等成果之外,，另選出5——10個(gè)質(zhì)量高,、有特色的學(xué)生原創(chuàng)花燈參加展評(píng)。

（負(fù)責(zé)部門：小學(xué)部參與人員：四----六年級(jí)學(xué)生）

3．“慶佳節(jié)手工制作裝飾品”實(shí)踐活動(dòng)

學(xué)生搜集有關(guān)“剪紙”,、手工粘貼畫、手工絲網(wǎng)花等手工作品的知識(shí),，包括由來、種類,、做法等,，制作成知識(shí)小報(bào)，并動(dòng)手制作有特色的“剪紙”,、手工粘貼畫、手工絲網(wǎng)花等手工裝飾品,。開學(xué)后,，每班除了上交知識(shí)小報(bào)等成果之外，另選出5——10個(gè)質(zhì)量高,、有特色的學(xué)生原創(chuàng)手工裝飾品參加展評(píng)。

（負(fù)責(zé)部門：七年級(jí),、八年級(jí)參與人員：七----八年級(jí)學(xué)生）

清明節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案指南篇七

1,、完成圓臺(tái)周長的測量。

2,、按方位找出已放物品

3,、用所得物品進(jìn)行主席臺(tái)設(shè)計(jì)

1,、學(xué)生能夠運(yùn)用給定的工具,，嘗試采用不同的方法完成中央圓臺(tái)的周長測量。

2,、學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)實(shí)地判定方向，依據(jù)所給的方位描述,，找出預(yù)設(shè)的物品,。

3、學(xué)生能在找尋物品后，依據(jù)自己的審美標(biāo)準(zhǔn),，結(jié)合物品設(shè)置，合理布局,，設(shè)計(jì)方席臺(tái)布置,，達(dá)到美觀大方。

4,、在活動(dòng)中,，學(xué)生能積極討論，小組合作,，鍛煉協(xié)作能力,。

本次活動(dòng)共分紅、黃、藍(lán),、綠四個(gè)小組,，采用小組合作的形式進(jìn)行，以小組為單位進(jìn)行評(píng)價(jià),，協(xié)調(diào)共進(jìn)。

1、實(shí)際測量：根據(jù)所提供的工具(繩子,，卷尺,，量角器)，小組內(nèi)合理分工,，可采用不同的測量方式，在規(guī)定時(shí)間內(nèi),，比一比誰能最快完成任務(wù)為勝,。

2、廣場探寶：事先按預(yù)設(shè)方位,，把“寶物”（設(shè)計(jì)主席臺(tái)所需的裝飾品）依不同的方位埋好,，有不同顔色的標(biāo)識(shí)，各小組依手中的方位描述，找出與自己組顔色相對(duì)應(yīng)的寶物,，不能拿其他組的,，看哪一組用時(shí)最少為勝,。

3、小小設(shè)計(jì)師：根據(jù)所尋得的寶物,，小組內(nèi)討論，共同設(shè)計(jì)出廣場主席臺(tái)的布置工作,，布局要合理,，美觀大方,，用時(shí)少,，并能清楚表達(dá)自己組設(shè)計(jì)者為勝。

以小組為單位,，每在一次活動(dòng)中勝,，得星一顆，所有活動(dòng)完成后,，哪組得星最多,，哪組最終勝出，獲得實(shí)踐小能手稱號(hào),。

根據(jù)所提供的工具完成實(shí)際操作

同學(xué)們今天我們齊集櫻桃溝廣場，進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng),。這是一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，本次活動(dòng)我們將完成闖三關(guān)任務(wù),，希望同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中積極動(dòng)腦,、動(dòng)手，共同協(xié)作,，完成任務(wù)。

教師把學(xué)生集合后,，講明本次活動(dòng)的主要目的和活動(dòng)的規(guī)則及評(píng)價(jià)方法，并把學(xué)生進(jìn)行分組,，每組選出組長一名，記錄員一名,，便于組織。每組要自己商定各組的名稱和口號(hào),。

杜：組織學(xué)生進(jìn)行分組,，發(fā)放組別標(biāo)識(shí)，評(píng)選組長等,。

王：講解本次活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)規(guī)則，發(fā)放活動(dòng)安排表及活動(dòng)記錄表

（一）實(shí)地測量

學(xué)生以小組為單位，領(lǐng)取“實(shí)地測量”所分配的工具,，小組成員在組長的帶領(lǐng)下，小組內(nèi)商定測量方案（為時(shí)2分鐘）后,，各組分散進(jìn)行實(shí)地測量，用時(shí)5分鐘,，在5分鐘內(nèi)完成任務(wù)者，比一比認(rèn)證量的快,，認(rèn)證量的準(zhǔn),，勝出者得星一顆。

杜：活動(dòng)其間關(guān)注學(xué)生的測量情況

王：關(guān)注活動(dòng)時(shí)間

教師在此活動(dòng)中要關(guān)注學(xué)生采用的測量方法,，對(duì)活動(dòng)中存在的問題和活動(dòng)中出現(xiàn)的亮點(diǎn)，在活動(dòng)后進(jìn)行小結(jié),。

杜老師：進(jìn)行本環(huán)節(jié)的總結(jié)。

王：對(duì)本環(huán)節(jié)成績進(jìn)行公布,，指導(dǎo)進(jìn)行下一個(gè)活動(dòng),。

（二）廣場尋寶

按第一關(guān)完成的先后順序,，開始進(jìn)行第二關(guān)廣場尋寶,，（教師要記錄好時(shí)間）學(xué)生按發(fā)給的方位描述圖，小組合分工,，誰能又快又準(zhǔn)的找出屬于自己組的寶物,。

杜,、王：發(fā)放方位圖

教師在活動(dòng)中,，要關(guān)注學(xué)生的活動(dòng)情況，尤其是小組中的分工合作,，對(duì)于合作效果好的小組,，給予肯定評(píng)價(jià)，并對(duì)其采用的分工方法進(jìn)行剖析,，讓學(xué)生對(duì)合作價(jià)值有所了解。

王：本次活動(dòng)中學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)

杜：對(duì)本次活動(dòng)的成績進(jìn)行公布,。

完成廣場尋寶后，各小組到教師處領(lǐng)取各組的展板,，小組內(nèi)討論，自主設(shè)計(jì),，完成對(duì)主席臺(tái)的布置設(shè)計(jì)。

設(shè)計(jì)好后,，由各組的發(fā)言人,，對(duì)本組的設(shè)計(jì)進(jìn)行闡述介紹。

根據(jù)三關(guān)完成的情況，對(duì)各組的活動(dòng)情況進(jìn)行評(píng)價(jià),，重點(diǎn)指出各小組所表現(xiàn)出來的優(yōu)點(diǎn)，評(píng)出本次活動(dòng)中表現(xiàn)最好的小組,，授以“實(shí)踐小能手”稱號(hào)。

杜老師：對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行整體的評(píng)價(jià)

王老師：公布最終的活動(dòng)成績,。

清明節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案指南篇八

環(huán)保問題，已越來越引起社會(huì)各方面的重視,，通過活動(dòng)使學(xué)生了解母親河洪災(zāi)形成的原因，喚起學(xué)生的憂患意識(shí),，增加環(huán)保意識(shí),，引導(dǎo)學(xué)生從自我做起，從現(xiàn)在做起,。

1、各小隊(duì)收集長江沿岸美麗的景色及沿岸人民安居樂業(yè)的景象,。

2、各小隊(duì)收集長江洪災(zāi)泛濫情況的資料,。

3、各小隊(duì)收集長江中下游植被破環(huán)的情況,。

4、簡易的長江流域圖,。

5,、植被沖擊實(shí)驗(yàn)器具,。

一、各小隊(duì)清點(diǎn)人數(shù),，并報(bào)告中隊(duì)長。

二,、中隊(duì)長向輔導(dǎo)員報(bào)告，請(qǐng)示批準(zhǔn),。

三、主持人宣布：“保護(hù)母親河,，從我做起”主題隊(duì)會(huì)開始：

1、出旗、少先隊(duì)員敬隊(duì)禮,。

2、唱隊(duì)歌,。

3,、主題活動(dòng)。

第一章 青春的風(fēng)采

主持人：長江是一首詩,，是一首詠頌幾千年的文明史詩。長江是一幅面,，是一幅長達(dá)6300公里的壯麗畫卷。長江是一個(gè)搖籃,，她哺育了成千上萬的炎黃子孫，滋養(yǎng)了世世代代的中國人,。

下面讓我們來親耳聽一聽,，親眼看一看她的音容笑貌。

錄相《長江之歌》,，觀看長江上、中,、下游美麗的風(fēng)光景點(diǎn),，如巫峽,、西陵峽……

主持人：除了以上錄相介紹的長江美麗的景色外,，你們各小隊(duì)還收集了哪些美麗風(fēng)景呢？

各小隊(duì)補(bǔ)充介紹,。

主持人：各小隊(duì)派1—2人談如何愛長江的想法吧,！

學(xué)生：我們小隊(duì)用鏡頭拍下她美麗的風(fēng)采并永遠(yuǎn)珍藏。

學(xué)生：我們小隊(duì)用畫筆描繪她絢麗多姿的倩影,，向世人展示我們的驕傲。

學(xué)生：我們用一首詩來表達(dá)我們的深情《長江之歌》,。

學(xué)生：我們用一首歌來表達(dá)我們的熱愛《中國心》。

第二章 黑色的悲痛

主持人：同學(xué)們,，如此美麗,，胸懷博大的長江正忍受著生活垃圾,，工業(yè)廢水和濁濁山洪的肆虐,，在痛苦地呻吟著……請(qǐng)看錄像。

（放錄像）長江洪水泛濫,，人們生命財(cái)產(chǎn)受到可怕的沖擊,。

（學(xué)生：我們用一個(gè)實(shí)驗(yàn)來回答這個(gè)問題，當(dāng)土壤被草坪和樹木覆蓋的時(shí)候,，雨水沖擊危害少,，當(dāng)植樹被破環(huán),，就會(huì)使水土流失加劇,，水中泥沙含量大，所以水渾濁些,，同時(shí)河流泥沙淤積，使河床上升,，還容易引發(fā)洪水。）

師：可見保護(hù)森林,，綠化家園,，對(duì)減輕洪澇災(zāi)害是多么重要啊,！

除了水土流失外,，造成長江悲痛和災(zāi)難的原因還有哪些,？

（生：生活垃圾、工業(yè)廢水,、城市污水、農(nóng)藥化肥殘?jiān)?/p>

同學(xué)們說得很好,，它們?cè)斐傻臑?zāi)害究竟有多嚴(yán)重呢,？我看還是小隊(duì)將課前收集的材料展示一下吧！看哪組收集的資料又新又全,！

第一小隊(duì)（生：我們小隊(duì)去詢問了一下拖垃圾車的師傅，我們問他們：你們運(yùn)了多少年了,？我們?cè)谶@運(yùn)了五、六年了,，每天運(yùn)十幾車?yán)乖谶@兒,。那江水上漲，這些垃圾不都流入長江了嗎,？每年夏天漲水，漂浮的垃圾都有幾公里長,。）

第二小隊(duì)：沿江有幾萬個(gè)污染源，日夜不停地向它傾瀉著骯臟的物質(zhì),，每天有5000多萬噸廢水流進(jìn)長江,。

第三小隊(duì)：長江現(xiàn)在每年接納的廢水已達(dá)700億噸,。

第四小隊(duì)：攀枝花,、重慶、武漢、南京,、上海五大沿江城市排放的污水,，在長江干流形成的污染帶累計(jì)長達(dá)500多公里。

第五小隊(duì)：長江的水污染還來自農(nóng)藥,、化肥,、流域內(nèi)每年施用農(nóng)藥70余萬噸,。

第六小隊(duì)：沿江大型垃圾堆放場有幾百個(gè)。

學(xué)生自由發(fā)表感想：大的臭水溝……災(zāi)難之河……

第三章 綠色的呼喚

主持人：如此浩浩的長江,，可以說是祖國的命運(yùn),，是華夏子孫生存的依托，我們不能失去長江,，改變長江的現(xiàn)狀是我們每位少先隊(duì)員應(yīng)盡的義務(wù)。

師：對(duì)，保護(hù)母親河,，從我做起，老師這里有一張簡易的長江流域圖,，長江受到的危害，圖上有標(biāo)明，請(qǐng)同學(xué)們分小隊(duì)討論,，發(fā)揮你們的聰明才智,，規(guī)劃治理長江的藍(lán)圖。

（分組討論,、設(shè)計(jì)）

第一小隊(duì)以“綠”水為主,，發(fā)明能在長江下挖泥的挖土機(jī)。

第二小隊(duì)以植樹造林防止水土流失,。

第三小隊(duì)發(fā)明了挖沙船。

第四小隊(duì)發(fā)明的廢品回收站,。

來自 sevw.cn

…… 自由想象,，充分設(shè)計(jì)。

下面請(qǐng)各位小工程師發(fā)表自己的見解,。

主持人：同學(xué)們說得很好,，我們少先隊(duì)員又怎產(chǎn)把這些想法變成行動(dòng)呢？準(zhǔn)備好行動(dòng)計(jì)劃,，將計(jì)劃寫在紙上。

（討論將計(jì)劃寫在紙上）

介紹各種提議,。

請(qǐng)輔導(dǎo)員講話,。

師：熱愛大自然，保護(hù)母親河,，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn),，少先隊(duì)員們讓我們用實(shí)際行動(dòng)為母親河撫平憂傷，讓她重視往日的迷人風(fēng)采,。行動(dòng)起來吧,！

4、呼號(hào)

5,、退旗

四,、宣布活動(dòng)結(jié)束

清明節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案指南篇九

為了使學(xué)校德育課程內(nèi)容更廣泛,，促進(jìn)完善學(xué)生各方面發(fā)展,，有效地整合德育資源,，歸納德育要素，使之規(guī)范化,、集約化、精細(xì)化,。在六一兒童節(jié)來臨之際，學(xué)校本著豐富德育活動(dòng)課程的宗旨,，為學(xué)生提供展示生活技能的舞臺(tái),，讓學(xué)生積極參與實(shí)踐活動(dòng)。經(jīng)學(xué)校研究決定,，舉行“舌尖上的蒲小”——迎六一“校園美食節(jié)”綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)生活,、享受生活,，在和諧的氛圍中收獲快樂，促進(jìn)學(xué)生生活能力的全面提高,。本次六一實(shí)踐活動(dòng)要求人人參與,，占本學(xué)年德育活動(dòng)課程的五個(gè)課時(shí)。

“舌尖上的蒲小,，童年里的味道！”

學(xué)校操場（每班都有指定展區(qū)）,。

20xx年6月1日,。

活動(dòng)開始：上午9：00。

活動(dòng)結(jié)束：中午11：00,。

1,、統(tǒng)一時(shí)間,、統(tǒng)一主題,。分校區(qū)舉行，班班有美食,。

2,、活動(dòng)組織：以班級(jí)為單位，以操場為活動(dòng)場所,，舉行以展示學(xué)生廚藝為目的，以校園美食節(jié)為載體的六一慶?；顒?dòng)。

3,、各班以班級(jí)為單位，在學(xué)校操場設(shè)置各類美食攤位,，自備帳篷，向全校師生出售餛飩,、茶葉蛋,、菜粥、水餃,、春卷、壽司,、沙拉,、爆米花、水果拼盤,、飲料,、湯圓、各種茶水,、點(diǎn)心等小吃。

4,、邀請(qǐng)家長共同參與,，各班家委會(huì)認(rèn)真討論協(xié)商，分工明確,，盡量做到品種多樣，食品豐富,。

5、各班根據(jù)自己班級(jí)設(shè)定的內(nèi)容,，準(zhǔn)備好餐具、餐桌凳,、飲料杯,、抹布、垃圾桶等必要的廚房用品,，做到保潔,、有序,、安全。

6,、班班有通訊，要求圖文并茂,。

1,、整個(gè)活動(dòng)的策劃,、布置、準(zhǔn)備等環(huán)節(jié)需要各班家長委員會(huì)的配合,，但是美食制作環(huán)節(jié)盡量讓學(xué)生自己完成或者參與完成，老師和家長可以提意見,，但實(shí)際操作要放手,。

2、活動(dòng)期間,，高度重視可能出現(xiàn)的各類安全隱患。特別注意食品安全、人身安全,，用電安全,、刀具餐具等用具安全。不得使用明火,。

3、活動(dòng)結(jié)束后,，各班應(yīng)清理好本班活動(dòng)場地，做好校園保潔工作,。

4,、活動(dòng)未盡事宜，另行通知,。

清明節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案指南篇十

（一）引導(dǎo)學(xué)生以奧運(yùn)為切入點(diǎn)，放眼看世界,，了解北京奧運(yùn)會(huì)的成功舉辦，通過辦手抄報(bào),、剪報(bào)等形式展示,。廣泛開展少兒健身行動(dòng)為主要內(nèi)容的"奧運(yùn)項(xiàng)目我體驗(yàn)"陽光體育活動(dòng)等,。重點(diǎn)開展"紅領(lǐng)巾喜迎奧運(yùn)"陽光體育展示活動(dòng)、紅領(lǐng)巾趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),、班際對(duì)抗賽等活動(dòng),，推動(dòng)少年兒童體質(zhì)的不斷增強(qiáng),，以實(shí)際行動(dòng)踐行奧運(yùn)理念，弘揚(yáng)奧運(yùn)精神,。

（二）研究目標(biāo),。

通過調(diào)查,、訪問,、搜集資料、實(shí)地考察等形式,，收集各種有關(guān)飲食文化的資料，使學(xué)生對(duì)青島的飲食文化,，特別是特色小吃有一定的了解，使學(xué)生懂得"吃"也是一種文化,。

專門研究青島的特色小吃，比如說海鮮的各種制作方法,，青島的十大名吃：青島大包,、鍋貼、肉末海參等,，主要通過剪報(bào),、上網(wǎng)搜集資料等形成小課題研究，并且請(qǐng)家長參與到學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)中來,，教學(xué)生學(xué)習(xí)炒制簡單的菜肴等,。如果有條件的話，學(xué)校將開展"美食節(jié)"活動(dòng),，進(jìn)一步提高同學(xué)們做研究的興趣，真正讓他們?cè)?動(dòng)"中學(xué),，學(xué)有所得、學(xué)有所樂,。

（一）引導(dǎo)學(xué)生以奧運(yùn)為切入點(diǎn),，放眼看世界，舉行"迎奧運(yùn)我參與我快樂"系列活動(dòng),，如以了解奧運(yùn)相關(guān)知識(shí)為主要內(nèi)容的"奧運(yùn)知識(shí)我知道"知識(shí)競賽活動(dòng),；動(dòng)手制作"奧帆志愿服務(wù)旗幟寄語卡"，大力宣傳了奧運(yùn)精神和志愿精神,，向自己的"手拉手"小伙伴，特別是農(nóng)村留守兒童,、進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女等"手拉手"小伙伴，寄送自制的以奧帆賽為主題的卡片,，把奧運(yùn)精神和志愿精神傳向了四面八方,。

（二）研究目標(biāo)：

通過對(duì)剪紙這一民間文化資源的開發(fā)和利用，使學(xué)生了解剪紙的知識(shí),，感受剪紙藝術(shù)的魅力，掌握剪紙的基本技能,，以提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力,；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國各地民間藝術(shù)的熱愛。以此來激發(fā)學(xué)生的審美情趣,，陶冶情操，努力培養(yǎng)一批具有多方面才能的剪紙小能手,。

（一）引導(dǎo)學(xué)生以奧運(yùn)為切入點(diǎn),，放眼看世界,，了解歷屆奧運(yùn)會(huì)的口號(hào)以及吉祥物，了解這些國家之所以采用這些吉祥物的原因,，以及他們國家著名的旅游勝地等，采用從網(wǎng)上搜集資料,、查閱書籍,，通過調(diào)查研究，寫小課題研究報(bào)告等形式加以展示,。

（二）研究目標(biāo)：

根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，選擇"飲食文化"的學(xué)習(xí)和研究,。"飲食文化"讓每個(gè)小組都可以圍繞這一題目選擇一個(gè)小題目實(shí)施活動(dòng),，各小組圍繞這些小題目開展學(xué)習(xí),，各小組可以相互協(xié)作，最后把每個(gè)小組的材料匯總在一起,，學(xué)生通過相互交流,，相互學(xué)習(xí),，從而對(duì)飲食文化有更深的了解。

活動(dòng)的目的是培養(yǎng)學(xué)生參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的意識(shí)和興趣,，養(yǎng)成學(xué)生參與活動(dòng)的良好習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)能力,，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí),，主動(dòng)的去探索，發(fā)現(xiàn),、體驗(yàn)、整改,、交往,，獲得解決現(xiàn)實(shí)問題的真實(shí)經(jīng)驗(yàn),，難點(diǎn)是讓學(xué)生能夠在活動(dòng)中自己搜集、整理資料,、選擇有用的資料，調(diào)查訪問形成書面資料,、克服困難,，更加喜歡這門課程。

（一）引導(dǎo)學(xué)生以奧運(yùn)為切入點(diǎn),，放眼看世界,，了解百年奧運(yùn)的相關(guān)歷史、奧運(yùn)精神,、奧運(yùn)人物等情況，尤其重點(diǎn)了解即將在今年召開的2012北京奧運(yùn)會(huì)的相關(guān)準(zhǔn)備情況,，走進(jìn)青島奧帆基地，親自感受青島迎接奧運(yùn)所作出的各項(xiàng)努力,，通過網(wǎng)絡(luò)等途徑了解馬術(shù)承辦地香港的準(zhǔn)備情況等。

（二）研究目標(biāo),。

通過對(duì)剪紙這一民間文化資源的開發(fā)和利用，來培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國各地民間藝術(shù)的熱愛,。以此來激發(fā)學(xué)生的審美情趣，陶冶情操,。通過剪紙活動(dòng)的開展，使學(xué)生了解剪紙的知識(shí),，感受剪紙藝術(shù)的魅力,，掌握剪紙的基本技能，以提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力,。使剪紙成為我校藝術(shù)教育的特色，努力培養(yǎng)一批具有多方面才能的剪紙小能手,。研究民俗小吃,，比如說青島的、北京,、西安等,，抓住端午節(jié),、二月二等民俗節(jié)日,，主要通過剪報(bào)、上網(wǎng)搜集資料等形成小課題研究,，并且請(qǐng)家長參與到學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)中來，使學(xué)生們對(duì)于民俗有更深刻地了解,。

1,、為了讓學(xué)生們進(jìn)一步了解奧運(yùn)會(huì)，在三——六年級(jí)繼續(xù)廣泛開展"五環(huán)連世界"的綜合實(shí)踐學(xué)科活動(dòng)：我校將通過"小手拉大手",，與家長一起學(xué)習(xí),、了解五色"奧運(yùn)志愿微笑圈"的深刻內(nèi)涵，倡導(dǎo)實(shí)踐樂于助人,、誠實(shí)守信,、保護(hù)環(huán)境、文明禮儀和學(xué)習(xí)進(jìn)取等五種微笑承諾，提高文明素養(yǎng),，并以寫一篇"微笑成長日記"的方式，記錄寒假,、春節(jié)期間自己在參與奧運(yùn)、服務(wù)奧運(yùn),、共享奧運(yùn)過程中的成長故事。我校還將組織以"微笑青島奧運(yùn)先鋒"為主題的迎奧運(yùn)活動(dòng),，積極倡導(dǎo)和實(shí)踐微笑理念,，爭戴"微笑圈",，通過體驗(yàn)實(shí)踐志愿服務(wù)、參與共享奧運(yùn)盛會(huì),，廣泛深入地參與奧運(yùn),、服務(wù)奧運(yùn)、共享奧運(yùn),，在奧運(yùn)中健康成長、全面發(fā)展,。引導(dǎo)少先隊(duì)員樹立和踐行微笑理念,，人人爭做志愿者，人人爭為奧運(yùn)作貢獻(xiàn),，努力營造濃厚熱烈、歡樂祥和的奧運(yùn)氛圍,。我校還將舉行"迎奧運(yùn)我參與我快樂"系列活動(dòng)，如以了解奧運(yùn)相關(guān)知識(shí)為主要內(nèi)容的"奧運(yùn)知識(shí)我知道"知識(shí)競賽活動(dòng),；以提升少年兒童文明素質(zhì)為主要內(nèi)容的"文明行動(dòng)我參與"志愿服務(wù)活動(dòng),；以倡導(dǎo)健康生活方式,，廣泛開展少兒健身行動(dòng)為主要內(nèi)容的"奧運(yùn)項(xiàng)目我體驗(yàn)"陽光體育活動(dòng)等。重點(diǎn)開展"紅領(lǐng)巾喜迎奧運(yùn)"陽光體育展示活動(dòng),、紅領(lǐng)巾趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、班際對(duì)抗賽等活動(dòng),，推動(dòng)少年兒童體質(zhì)的不斷增強(qiáng),，以實(shí)際行動(dòng)踐行奧運(yùn)理念，弘揚(yáng)奧運(yùn)精神,。

警句、繪畫"活動(dòng),；組織一次"安全"電影觀看活動(dòng),；進(jìn)行一次"平安校園"一日訓(xùn)練營活動(dòng),；舉行一次安全法規(guī)、安全防護(hù)教育報(bào)告會(huì)活動(dòng),；召開一次"平安校園活動(dòng)我如何做"主題班（隊(duì)）會(huì)活動(dòng)；刊出一期"平安校園"為主題的黑板報(bào),；組織一次"小手拉大手,，平安路上走"的致家長的一封信活動(dòng),；組織一次安全常識(shí)測試和知識(shí)競賽活動(dòng),；開展一次平安校園社會(huì)調(diào)查活動(dòng)；開展一次消防演習(xí)活動(dòng),；舉行一次"平安班級(jí)",、"平安教師",、"平安學(xué)生"評(píng)比活動(dòng),，在活動(dòng)中讓全校師生體驗(yàn)平安、提高自救,、自護(hù)的意識(shí)和能力,。

3、結(jié)合民俗教育，研究各地特色小吃,，比如說海鮮的各種制作方法等,，主要通過剪報(bào),、上網(wǎng)搜集資料等形成小課題研究，并且請(qǐng)家長參與到學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)中來,，教學(xué)生學(xué)習(xí)炒制簡單的菜肴等。如果有條件的話,，學(xué)校將開展"美食節(jié)"活動(dòng),，進(jìn)一步提高同學(xué)們做研究的興趣，真正讓他們?cè)?動(dòng)"中學(xué),，學(xué)有所得,、學(xué)有所樂。圍繞"飲食文化"展開以下活動(dòng),。結(jié)合"中秋節(jié)""春節(jié)"等節(jié)日，在社會(huì)上進(jìn)行調(diào)查研究,，研究人們的餐桌上的特色，研究節(jié)日風(fēng)俗等,，特別針對(duì)月餅、餃子等做調(diào)查,，寫調(diào)查報(bào)告。開展網(wǎng)上閱讀，組織學(xué)生到網(wǎng)上查資料,，了解中國的飲食文化,，陶冶學(xué)生的情操。帶著學(xué)習(xí)中遇到的問題到網(wǎng)上查閱資料,，把收集到的信息進(jìn)行篩選、應(yīng)用,。網(wǎng)上交流，學(xué)習(xí)發(fā)帖子的方法，及時(shí)發(fā)表自己的意愿,。利用有效的信息解決實(shí)際問題發(fā)揮美術(shù)教師的特長，讓他們帶領(lǐng)學(xué)生開展剪紙,、剪刻,、泥塑等活動(dòng),。并且要調(diào)動(dòng)社會(huì)的力量,，聘請(qǐng)一些剪紙,、泥塑等高手為校外輔導(dǎo)員,，定期來學(xué)校指導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行剪紙、泥塑等活動(dòng),。學(xué)生們把自己搜集到的資料,、制作的作品等裝訂成冊(cè)，形成小課題研究,。

4、根據(jù)青島的特色,，結(jié)合《藍(lán)色家園》這本教材,，引導(dǎo)學(xué)生了解海洋的相關(guān)知識(shí),，比如說海洋的氣候,、海產(chǎn)品,、海上運(yùn)動(dòng)等等；結(jié)合2012年青島奧帆賽,，引導(dǎo)學(xué)生了解帆船運(yùn)動(dòng)的發(fā)展歷程等，在校內(nèi)和社區(qū)開辟學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)基地,，開發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)資源，為學(xué)生提供活動(dòng)的舞臺(tái),。

5、圍繞建設(shè)生態(tài)城市,、舉辦綠色奧運(yùn),，深化開展"四個(gè)一"節(jié)約活動(dòng),，教育引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)節(jié)約意識(shí),，養(yǎng)成節(jié)約習(xí)慣；動(dòng)員組織學(xué)生并帶動(dòng)家長積極參加各種形式的植綠護(hù)綠活動(dòng),，廣泛開展各種生態(tài)環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)；積極開展動(dòng)植物科普研究活動(dòng),，教育學(xué)生熱愛大自然，保護(hù)大自然,，促進(jìn)人與自然和諧相處,。

1,、明確職責(zé)，強(qiáng)化責(zé)任,。

管理職責(zé)。

2,、結(jié)合上級(jí)精神制定切實(shí)可行的學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃,，年級(jí)實(shí)施方案,。并指導(dǎo)教研組確立教科研課題，制定教科研計(jì)劃,。

3、建立健全教學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)量調(diào)度匯報(bào)制度,，建立健全教育教學(xué)質(zhì)量表彰制度,，每月召開一次綜合實(shí)踐教育研討會(huì),，交流工作，通報(bào)情況,，研究解決問題,；每學(xué)學(xué)召開一次教育教學(xué)質(zhì)量總結(jié)會(huì),，表彰先進(jìn)，鞭策后進(jìn),。每學(xué)期要分年級(jí)、分班級(jí)組織幾次綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科比賽,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際能力。建立健全教學(xué)能手、骨干教師,、學(xué)科帶頭人評(píng)選制度，激勵(lì)廣大教師不斷提高自身的專業(yè)水平,。教學(xué)能手、骨干教師,、學(xué)科帶頭在學(xué)校評(píng)優(yōu)評(píng)先、晉職晉級(jí),、提拔任用時(shí)享有優(yōu)先權(quán)。

4,、組織實(shí)驗(yàn)教師認(rèn)真開發(fā)教學(xué)資源,，搞好集體備課,，明確教學(xué)目標(biāo)，把握重點(diǎn),、難點(diǎn)，研究教法,、學(xué)法；處理好培養(yǎng)能力與發(fā)展智力的關(guān)系,、課內(nèi)與課外的關(guān)系；組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，使學(xué)生廣泛接觸社會(huì),，從中獲取知識(shí)和教益。同時(shí)抓好年級(jí)組內(nèi)教學(xué)工作的銜接,。組織實(shí)驗(yàn)教師積極參與教研活動(dòng),。做到時(shí)間、地點(diǎn),、內(nèi)容、發(fā)言人四落實(shí),。

5、組織實(shí)驗(yàn)教師相互聽課,、取長補(bǔ)短，幫助教師克服困難盡快提高教學(xué)水平,，并形成學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。

6,、組織教學(xué)觀摩,。有目的地組織觀摩課，發(fā)動(dòng)實(shí)驗(yàn)教師共同研究觀摩課的教材和教法,，提高教師的教學(xué)水平。請(qǐng)教研員深入學(xué)校聽課,、指導(dǎo)工作。

7,、定期組織本學(xué)科教師學(xué)習(xí)教育理論,。學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)科知識(shí),，提高本學(xué)科教師的業(yè)務(wù)水平,。

8,、學(xué)科教研組長要協(xié)助教導(dǎo)處抓好本組教師的教學(xué)常規(guī)工作檢查,、指導(dǎo)評(píng)定、考核工作,。學(xué)校要組織、扶植好綜合實(shí)踐學(xué)科拔尖人才的培養(yǎng)，鼓勵(lì)教師積極參加各級(jí)各類賽課活動(dòng),，力爭帶動(dòng)學(xué)科組爭創(chuàng)一流的成績。

1,、學(xué)校建立校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)制定校本教研計(jì)劃,，負(fù)責(zé)過程管理,，措施落實(shí),，保證校本教研的有效實(shí)施,。

2,、建立學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度，學(xué)校采用多種形式定期組織理論學(xué)習(xí)：結(jié)合課程改革和學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，規(guī)范學(xué)科教學(xué)行為。構(gòu)建有效的教學(xué)質(zhì)量保障體系,，完善教學(xué)管理制度,，加強(qiáng)對(duì)備課,、上課、課后輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)的管理,，創(chuàng)新教學(xué)常規(guī)管理工作。

3,、建立交流互動(dòng)制度，學(xué)校定期邀請(qǐng)市教研員或名師進(jìn)行信息交換,、經(jīng)驗(yàn)交流,、專題研討和互相對(duì)話。

4,、建立健全并落實(shí)好領(lǐng)導(dǎo)班子成員深入教學(xué)一線制度。校長等負(fù)責(zé)人不定期走進(jìn)教室聽課,，做到聽課有計(jì)劃,，聽課有記錄和分析，要及時(shí)與授課教師交換意見,，要階段性地進(jìn)行總結(jié)；檢查教案：期中,、期末集中檢查，平時(shí)隨聽課檢查,，做到有記錄，有指導(dǎo)性意見,，有階段性總結(jié),。每學(xué)期對(duì)學(xué)生綜合實(shí)踐作業(yè)要進(jìn)行全校的評(píng)比,，做到有記錄,，有講評(píng),。

5、建立課題研究制度,，定期開展課題研究,。

6,、建立教研激勵(lì)機(jī)制，定期獎(jiǎng)勵(lì)教學(xué)研究成果,。教師每周做一次教后反思,，每月提供一個(gè)典型案例,，每月上1節(jié)研討課,，每學(xué)期至少提供一個(gè)研究問題,。

研討下周教學(xué)教研內(nèi)容,。

以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo),，全面貫徹全國基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神,，落實(shí)國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的有關(guān)要求，繼續(xù)實(shí)踐"三點(diǎn)一線"的課題發(fā)展方向：

區(qū)級(jí)特色,，結(jié)合區(qū)級(jí)課題"五環(huán)連世界",，繼續(xù)進(jìn)行深入地研究與學(xué)習(xí)，主要是引導(dǎo)學(xué)生以奧運(yùn)為切入點(diǎn),，放眼看世界，了解百年奧運(yùn)的發(fā)展歷程,、奧運(yùn)精神,、奧運(yùn)風(fēng)云榜等情況。尤其重點(diǎn)了解即將在今年召開的2012北京奧運(yùn)會(huì)的相關(guān)準(zhǔn)備情況,，走進(jìn)青島奧帆基地,，親自感受青島迎接奧運(yùn)所作出的各項(xiàng)努力，通過網(wǎng)絡(luò)等途徑了解馬術(shù)承辦地香港的準(zhǔn)備情況等,。

校本特色；以綜合為特征,，以實(shí)踐為核心,，以活動(dòng)為載體；以塑造"民俗文化"為主線,，以探究"校本綜合實(shí)踐活動(dòng)特色"為目標(biāo),，貫徹新課程理念，通過讓學(xué)生主動(dòng)參與,，親自實(shí)踐組織各種研究性活動(dòng)，如：剪紙,、折紙,、泥塑、毛線粘貼畫,、民俗建筑等,。

學(xué)生、班級(jí)特色：依據(jù)學(xué)生的興趣調(diào)查確定新的綜合實(shí)踐的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，如：十字繡等,，結(jié)合區(qū)教研室規(guī)定書目，引導(dǎo)學(xué)生們了解中國沿海特別是青島近海的主要的自然環(huán)境特點(diǎn),，了解海洋主要的自然風(fēng)光、海產(chǎn)品,、海洋里的動(dòng)物、海上運(yùn)動(dòng)等,。初步了解有關(guān)海洋國土,、海洋法規(guī)、海洋環(huán)境保護(hù)等知識(shí),。知道沿海地區(qū)發(fā)展經(jīng)濟(jì)的優(yōu)勢，感受家鄉(xiāng)變化,。初步了解家鄉(xiāng)的歷史,、文化和民俗以及它的發(fā)展變化等等,。了解家鄉(xiāng)建設(shè)的重大成就，關(guān)注家鄉(xiāng)的發(fā)展與規(guī)劃,。

鑒于以上認(rèn)識(shí)，本學(xué)期,，我們將綜合實(shí)踐與民族文化,、生命教育及地方課程等有機(jī)地融合在一起，使綜合實(shí)踐的學(xué)習(xí)融合到生活的各個(gè)方面,，注重學(xué)科技能的培訓(xùn)。

本學(xué)年我們將綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)制度納入教科研的管理,，實(shí)行動(dòng)態(tài)化評(píng)價(jià)和管理，即對(duì)活動(dòng)的全過程進(jìn)行過程督導(dǎo)和評(píng)價(jià),，包括開題,、活動(dòng)實(shí)施,、結(jié)題、課時(shí)落實(shí),、聽評(píng)課等各個(gè)方面，力求通過科學(xué)的評(píng)價(jià),，全面促進(jìn)活動(dòng)質(zhì)量,，把活動(dòng)的開展提高到一個(gè)新的層面,。

綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)的整體觀要求在評(píng)價(jià)中把課程,、教學(xué)和評(píng)價(jià)進(jìn)行統(tǒng)整，使它們?nèi)诤蠟橐粋€(gè)有機(jī)整體,，貫徹到活動(dòng)進(jìn)行中去。一方面,，將學(xué)生在綜合實(shí)踐活動(dòng)中的各種表現(xiàn)和活動(dòng)產(chǎn)品如研究報(bào)告、模型,、主題演講等作為評(píng)價(jià)他們學(xué)習(xí)情況的依據(jù)；另一方面,，注重把評(píng)價(jià)作為師生共同學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

1,、學(xué)生評(píng)價(jià)：

對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)注重過程評(píng)價(jià),。一方面建設(shè)學(xué)生個(gè)人檔案袋，使學(xué)生能隨時(shí)對(duì)自己的活動(dòng)過程進(jìn)行評(píng)價(jià),。另一方面,，重視學(xué)生的階段性評(píng)價(jià)。（見附表一）,。

2、教師評(píng)價(jià),。

對(duì)教師的評(píng)價(jià)由學(xué)校行政和學(xué)生評(píng)價(jià)兩部分合成。對(duì)教師的評(píng)價(jià)也要注重過程,。我們首先為教師提供一個(gè)關(guān)于綜合實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)習(xí)化環(huán)境，發(fā)放相關(guān)資料,，組織好每月一次的例會(huì)學(xué)習(xí),，加大觀摩課堂教學(xué)的力度，增強(qiáng)他們的課程意識(shí),；其次做到評(píng)價(jià)及時(shí)，一個(gè)主題結(jié)束,，教導(dǎo)部門就要檢查教師詳實(shí)的過程記錄,；再次講究評(píng)價(jià)的藝術(shù)性,，通過豐富多彩的方式激勵(lì)教師自主參與,，變"要我教"為"我要教"。對(duì)教師的評(píng)價(jià)包括兩個(gè)方面,，一方面是對(duì)活動(dòng)課教學(xué)的評(píng)價(jià),，另一方面是對(duì)教師的綜合評(píng)價(jià)。（見附表二）,。

（一）課時(shí)安排：每周安排1課時(shí)，列入課表,。活動(dòng)時(shí)間可,。

根據(jù)內(nèi)容需要靈活安排,，做到集中與分散結(jié)合：（注：這不包括學(xué)生課外搜集資料,、個(gè)人的考察、走訪等,。在實(shí)施過程中,，可以嘗試考慮把地方課程與綜合實(shí)踐活動(dòng)打通進(jìn)行。）,。

（二）師資保障：

考評(píng)小組名單：

考評(píng)小組的職責(zé)有：指導(dǎo)課程的實(shí)施；對(duì)各個(gè)課題組的結(jié)題報(bào)告進(jìn)行驗(yàn)收,；負(fù)責(zé)考評(píng)獎(jiǎng)勵(lì)等。

策劃：各門學(xué)科教研組長,。

每一個(gè)學(xué)科教研組長必須把綜合實(shí)踐活動(dòng)納入工作計(jì)劃。學(xué)科教研組在每個(gè)年級(jí)進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)的籌劃,、組織,、實(shí)施,、結(jié)題工作,。

組員：三至六年級(jí)各門學(xué)科的任課教師（不僅僅指地方課程任課教師,。）,。

教師負(fù)責(zé)協(xié)助學(xué)生的選題、計(jì)劃實(shí)施,、方法指導(dǎo),、督促,、過程評(píng)價(jià)等多項(xiàng)職責(zé)。

（三）教材使用：三至六年級(jí)，以級(jí)部為單位,，從學(xué)生的需要出發(fā)，從區(qū)教研室規(guī)定的課本中選取適合的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué),。

（四）、課程管理：

1,、指導(dǎo)教師全面負(fù)責(zé)學(xué)生活動(dòng)的行為,、秩序、安全等方面問題,，并做好每次活動(dòng)記錄。

2,、聘請(qǐng)班主任老師協(xié)助監(jiān)控與指導(dǎo),。

3,、讓每一個(gè)學(xué)生自己設(shè)置一個(gè)"綜合實(shí)踐活動(dòng)檔案袋",，封面圖案學(xué)生自主設(shè)計(jì),，檔案袋內(nèi)容在教師指導(dǎo)下學(xué)生自己整理、存放,。（自己的活動(dòng)計(jì)劃,、過程、心得,、感悟、成功的經(jīng)驗(yàn),、失敗的教訓(xùn),、活動(dòng)成果、教師評(píng)價(jià)等）,。

清明節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案指南篇十一

學(xué)校是學(xué)生每天學(xué)習(xí),、生活的地方，也應(yīng)該是他們最為熟悉和感到親切的地方,，在本學(xué)期的主題活動(dòng)“我們的學(xué)?！敝校墩J(rèn)識(shí)我們的學(xué)?！肥堑谝画h(huán)節(jié)。

一開課,，我就把問題拋給學(xué)生：“當(dāng)來賓或小伙伴要來我們學(xué)校參觀,，你想向他們介紹些什么？”同學(xué)們馬上嘰嘰喳喳地議論起來,，情緒高漲,，各抒己見。我趁機(jī)進(jìn)行歸納總結(jié)：“說得真好,，可是,，這些關(guān)于學(xué)校的知識(shí)，我們?cè)趺床拍芰私饽?？有沒有什么好辦法,？”望著學(xué)生閃閃發(fā)亮的眼睛，我知道已成功地調(diào)動(dòng)起學(xué)生參與的積極性。根據(jù)學(xué)生們自己的經(jīng)驗(yàn),，他們討論出可以用“觀察”“調(diào)查”“采訪”等多種形式進(jìn)行了解，我因勢利導(dǎo),，揭示活動(dòng)主題《認(rèn)識(shí)我們的學(xué)校》,，并且根據(jù)孩子們的回答,，提出采用分組進(jìn)行活動(dòng)的形式，共分為六個(gè)小組，分別為“觀察：操場,、教學(xué)樓、宿舍樓”“采訪：校長,、老師,、同學(xué)”。

我們要構(gòu)建一個(gè)更貼近學(xué)生真實(shí)世界的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程領(lǐng)域,，就必須充分關(guān)注學(xué)生的`興趣與直接生活經(jīng)驗(yàn),。“我選擇,，我喜歡”,，這樣，學(xué)生才會(huì)對(duì)活動(dòng)傾注全部的熱情,，才會(huì)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究,，才能充分發(fā)揮他們的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力?！罢J(rèn)識(shí)我們的學(xué)?！边@個(gè)活動(dòng)，就是基于學(xué)生的興趣和體驗(yàn)來設(shè)計(jì)和實(shí)施的,，創(chuàng)設(shè)了“當(dāng)客人來我校參觀時(shí),，你作為小導(dǎo)游想向他們介紹什么？”這個(gè)生活情景,，幫助學(xué)生確定活動(dòng)主題,，自主選擇活動(dòng)方式，調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與活動(dòng)的積極性,。

在各小組集中成員的智慧與力量提出要采訪的問題,、確定具體分工之后，我表揚(yáng)了同學(xué)們能根據(jù)不同的研究主題制定出不同的活動(dòng)計(jì)劃,。然而光有好的想法還不行,，關(guān)鍵還要去實(shí)施、動(dòng)手去實(shí)踐,?；顒?dòng)中，我放手讓他們自己去做,，充分發(fā)揮他們的能動(dòng)性,，自己去實(shí)踐。

綜合實(shí)踐活動(dòng)就是要著力構(gòu)筑新型的師生關(guān)系,，打破教師的權(quán)威,，使教師成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、協(xié)作者、參與者,、指導(dǎo)者,。

經(jīng)過同學(xué)們的努力，收集到了許多資料,，除了在課堂上交流匯報(bào)以外,，還需要教師將活動(dòng)引向深入。此次活動(dòng)中,，有同學(xué)經(jīng)過觀察,，發(fā)現(xiàn)學(xué)校的花草樹木多、體育設(shè)施齊全,，但花壇和乒乓球桌等卻遭到不同程度的破壞,，在交流匯報(bào)過程中，我相機(jī)引導(dǎo)同學(xué)們思考：“用什么方法來保護(hù)學(xué)校的壞境和設(shè)施,？”為以后的實(shí)踐活動(dòng)埋下伏筆,，體現(xiàn)了綜合實(shí)踐活動(dòng)的連續(xù)性。

綜合實(shí)踐活動(dòng)對(duì)于老師和學(xué)生來講,，都是一個(gè)嶄新的領(lǐng)域,，我們只能不斷的探索，但我們相信能在不斷的摸索中前進(jìn),。

清明節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案指南篇十二

為了使本團(tuán)隊(duì)本學(xué)年的工作能順利有效的開展,，所以本次教研活動(dòng)主要是組內(nèi)成員討論并確定本期我們綜合實(shí)踐教研團(tuán)隊(duì)的幾項(xiàng)重要工作，并落實(shí)每項(xiàng)工作,，而其中最要的工作就是本學(xué)期如何努力提高教學(xué)質(zhì)量,，迎接學(xué)校的教學(xué)效果考核，這是本學(xué)期我們綜合實(shí)踐教研團(tuán)隊(duì)工作的重中之重,。

1,、初步想法：

（1）認(rèn)真分析教材，梳理出各年級(jí)各個(gè)階段學(xué)習(xí)的重要知識(shí),，建立表格,，對(duì)學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行登記。

（2）根據(jù)教材的具體情況,，把本期的知識(shí)分為幾大部分，學(xué)生每學(xué)完一部分,，進(jìn)行一次考核,，考核的形式與學(xué)校考核的形式一致,。

這樣做的目的：

（1）讓教師充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。

（2）加強(qiáng)學(xué)生的練習(xí)。

（3）對(duì)存在問題的學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的幫助、指導(dǎo),。

2,、討論操作上存在的困難及解決方法。

3,、討論對(duì)平時(shí)學(xué)習(xí)情況不夠理想學(xué)生的指導(dǎo)問題,，特別是時(shí)間如何來爭取。

4,、討論本期學(xué)生如何分組的問題,。

1、初步想法：

（1）請(qǐng)教唐波關(guān)于設(shè)置代理的問題,。

（2） 建立表格,，對(duì)申請(qǐng)好的學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的認(rèn)真的登記。

（3）統(tǒng)計(jì)每班家里有電腦并上了網(wǎng)的同學(xué),，建立幫助體系,。

（4）有組織有安排有目的讓學(xué)生在課余時(shí)間到微機(jī)教室進(jìn)行博客申請(qǐng)。

2,、討論如何有效組織學(xué)生課余時(shí)間到微機(jī)教室進(jìn)行博客申請(qǐng),。要求建立有效的表格安排。

3,、對(duì)家里有電腦并上網(wǎng)的同學(xué)如何提高他們的積極性,。

4、為保證我們每一學(xué)月每位學(xué)生擁有博客,，我們組內(nèi)三位教師如何互相幫助,，督促，形成機(jī)制,。

每位教師人手一份課題方案,，討論如何開展，一定達(dá)到具體工作到人,，并相互提醒督促,，以保證課題的及時(shí)進(jìn)行。

1,、觀看往屆大賽的作品,，討論我們本次參加的項(xiàng)目。

2,、討論如何在學(xué)校開展創(chuàng)新大賽,，以發(fā)現(xiàn)人才。

3,、落實(shí)具體工作,，每人負(fù)責(zé)一項(xiàng),。

1、接收資源安排表,。

2,、學(xué)校電腦維護(hù)的安排。

3,、應(yīng)用資源的記錄的發(fā)放,。

1、各年級(jí)教材教案,。

2,、教學(xué)內(nèi)容各單元考核內(nèi)容。

3,、各班級(jí)特困生名單,。

4、打印一份課題方案,。

1,、各年級(jí)各學(xué)月的考試內(nèi)容，各種所需要資料的準(zhǔn)備,。（資料至少準(zhǔn)備兩次）

2,、學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)情況的記載表。

3,、對(duì)學(xué)困生如何指導(dǎo),。

4、本期學(xué)生如何分組,。

5,、如何有效的安排學(xué)生在課余時(shí)間上微機(jī)室申請(qǐng)博客。

6,、對(duì)教學(xué)及博客我們?nèi)巳绾味酱賵?zhí)行,。

7、課題的如何具體開展,。

8,、創(chuàng)新大賽的如何準(zhǔn)備。

9,、如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

清明節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案指南篇十三

高度認(rèn)識(shí)開展綜合活動(dòng)是全面貫徹教育方針、全面實(shí)施素質(zhì)的重要舉措,，在豐富多彩的綜合活動(dòng)中,，體現(xiàn)活動(dòng)的自主性與實(shí)踐性，強(qiáng)化學(xué)生直接經(jīng)驗(yàn)的獲得與體驗(yàn),，使學(xué)生擴(kuò)視野,、增長知識(shí)、增進(jìn)身心健康,、提升動(dòng)手操作能力,，養(yǎng)成勤于動(dòng)手動(dòng)腦、樂于參與生活實(shí)踐活動(dòng)的習(xí)慣,，促進(jìn)學(xué)生全面健康和諧發(fā)展,。

近二年來，在素質(zhì)教育和課程兩面旗的指引下,，學(xué)區(qū)各中小學(xué)都關(guān)注了綜合活動(dòng)建設(shè)工程,，圍繞“道德修養(yǎng)”、“學(xué)科類”,、“體育藝術(shù)類”,、“科技活動(dòng)類”、“校本課程類”,、“綜合實(shí)踐活動(dòng)”類,、“校園文化建設(shè)類”、“其它類”等八個(gè)主題開展了系列綜合活動(dòng),，有效地促進(jìn)了學(xué)校管理水平的提升,，增強(qiáng)了學(xué)生素養(yǎng)，對(duì)推進(jìn)學(xué)區(qū)素質(zhì)教育整體進(jìn)程做出了不可否認(rèn)的成績,。

但就整體而言,，我們的綜合活動(dòng)開展還處于低品位、淺層次狀態(tài),，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1,、預(yù)設(shè)性差：各學(xué)校沒有依據(jù)自己校情，制訂出全學(xué)段的綜合活動(dòng)預(yù)設(shè)表,，沒有設(shè)置活動(dòng)內(nèi)容,、活動(dòng)主題。

2,、活動(dòng)設(shè)置不成系列：各學(xué)校都沒有全學(xué)段綜合活動(dòng)預(yù)設(shè)表,，活動(dòng)間缺少內(nèi)容關(guān)聯(lián)，各次活動(dòng)間沒有連續(xù)性,，降低了活動(dòng)的教育效果,。

3、指導(dǎo)教師素質(zhì)丞待提升：綜合活動(dòng)的開展,，是落實(shí)課程管理的,。

重要舉措，與各學(xué)科教學(xué)同等重要,，我們多教師還沒有高度重視這個(gè)問題,，因此在指導(dǎo)活動(dòng)建設(shè)上缺乏必要的知識(shí)學(xué)習(xí),，學(xué)校也沒有對(duì)教師深入地進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)，專業(yè)或兼職綜合活動(dòng)指導(dǎo)教師隊(duì)伍還沒建設(shè)到位,，這也是造成我學(xué)區(qū)綜合活動(dòng)開展水平不高的重要原因,。

（一）提高認(rèn)識(shí)，高度認(rèn)識(shí)綜合活動(dòng)建設(shè)的意義,，它是落實(shí)課程管理,、實(shí)施素質(zhì)教育的必要工程，綜合活動(dòng)開展的效果與水平直接決定學(xué)校管理,、教育教學(xué)水平的高低,，是每個(gè)學(xué)校必須著力建設(shè)的工程之一。

（二）加強(qiáng)教師培訓(xùn),，提高綜合活動(dòng)的指導(dǎo)能力：各校要做好以下幾方面的培訓(xùn)工作,。

（1）讓每個(gè)教師都明確綜合活動(dòng)的新種類劃分。

（2）讓每個(gè)教師都具備指導(dǎo)學(xué)生綜合活動(dòng)的能力,。

（3）讓每個(gè)教師都能開發(fā)綜合活動(dòng)項(xiàng)目,。

（4）本著開好頭、扎實(shí)做,、有實(shí)效,、創(chuàng)特色的原則循序開展。

（三）活動(dòng)目標(biāo)預(yù)設(shè)：（詳見《松山區(qū)義務(wù)教育階段綜合活動(dòng)設(shè)計(jì)》）,。

1,、社會(huì)教育活動(dòng)類；

2,、科學(xué)技術(shù)活動(dòng)類,；

3、文學(xué)藝術(shù)活動(dòng)類,；

4,、體育衛(wèi)生活動(dòng)類；

5,、學(xué)科活動(dòng)類（校本新增項(xiàng)目）,；

（四）活動(dòng)資料積累：創(chuàng)新材料展示方式，集文本材料,、標(biāo)本材料,、影視照片資料（制作展板）、作品材料等于一體,，體現(xiàn)綜合活動(dòng)的多樣性,。

1、20xx年3月---4月：各校依據(jù)學(xué)區(qū)中心校制訂的方案制訂本校實(shí)施方案,。調(diào)研本校綜合活動(dòng)開展實(shí)際情況,，明確本校開展的活動(dòng)的屬性分類,，召開專題會(huì)議研究綜合活動(dòng)開展工作，依據(jù)“松山區(qū)各年級(jí)綜合活動(dòng)年度計(jì)劃書”制訂學(xué)校綜合活動(dòng)表,，做好活動(dòng)具體內(nèi)容預(yù)設(shè),。

（3）活動(dòng)設(shè)計(jì)要充分體現(xiàn)區(qū)年度計(jì)劃書中的主題性，圍繞計(jì)劃書中各月份活動(dòng)主題設(shè)計(jì)系列活動(dòng),。

落實(shí)此項(xiàng)工作的具體程序是：召開領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議研究中心校方案---召開全體教師專題會(huì)議研究學(xué)區(qū)中心校方案----征集各位教師“開展活動(dòng)方案設(shè)計(jì)”領(lǐng)導(dǎo)班子研究各教師提案，制訂學(xué)校綜合活動(dòng)實(shí)施方案,，研究制訂學(xué)校學(xué)期綜合活動(dòng)總表（學(xué)校先與各班主任及任課教師研究落實(shí)班活動(dòng)表,，再研究落實(shí)年級(jí)活動(dòng)表，最后匯總成學(xué)?？偙恚?。

3、4月份的活動(dòng)內(nèi)容,，在沒出臺(tái)“方案前”要正常開展,。

2、20xx年5月-20xx年12月：實(shí)施階段,。

3,、20xx年1月：經(jīng)驗(yàn)總結(jié)交流、整體評(píng)估,。

1,、正確認(rèn)識(shí)原來“八類分法”與現(xiàn)在“四類分法“的區(qū)別與聯(lián)系。

（1）原來“八類分法”包括：道德修養(yǎng)類,、學(xué)科類,、體育藝術(shù)類、

科技活動(dòng)類,、校本課程類,、綜合實(shí)踐活動(dòng)類、校園文化建設(shè)類,、其它類,，現(xiàn)在“四類分法”包括社會(huì)教育活動(dòng)類、科學(xué)技術(shù)活動(dòng)類,、文學(xué)藝術(shù)活動(dòng)類,、體育衛(wèi)生活動(dòng)類。比較發(fā)現(xiàn),，原來的“道德修養(yǎng)類”與現(xiàn)在的“社會(huì)教育活動(dòng)類”相近,，但后者比原來內(nèi)涵更；體育,、藝術(shù)類型活動(dòng),，兩種分類中都有,，但組合有所變化，原來是體育藝術(shù)整合,、現(xiàn)在是體育衛(wèi)生整合,，相比之下，新分法增加了“衛(wèi)生”類活動(dòng),，而將藝術(shù)與文學(xué)整合,；科學(xué)技術(shù)類前后沒有變化。

（2）,、正確認(rèn)識(shí)前后分類活動(dòng)內(nèi)容的增減,。我們從分類上很容易發(fā)現(xiàn)，后者沒有了“校本課程類”,、“綜合實(shí)踐活動(dòng)類”,、“學(xué)科類”“校園文化建設(shè)類”“其它類”等，因此我們可能錯(cuò)誤的認(rèn)為活動(dòng)內(nèi)容減少了,，其實(shí)這種認(rèn)識(shí)是不正確的,，只不過是這五種從原來的綜合活動(dòng)中單提出來了。這是因?yàn)椤靶１菊n程”,、“綜合實(shí)踐活動(dòng)”豎家規(guī)定的課程,，將其化分為綜合活動(dòng)，好象不太科學(xué),，但這兩項(xiàng)工作無論歸屬如何,，都是必須扎實(shí)做好的；校園文化建設(shè)類,，是德育重要組成部分,，也使建先進(jìn)文化管理工程的重要組成部分，從活動(dòng)中拿出來,，更需要我們立做好,；其它類原本就包含在前幾類活動(dòng)中，只不過是活動(dòng)的一種方式罷了,，因此刪除它并沒有影響活動(dòng)內(nèi)容的變化,；而學(xué)科類的刪除，好象減弱了除語文學(xué)科而外的其它學(xué)科活動(dòng),，可其它學(xué)科活動(dòng),，我們哪個(gè)學(xué)校都要搞，而且對(duì)于我們來說駕輕就熟,，因此我們新增此項(xiàng),，并不會(huì)過于增加師生負(fù)擔(dān)，恰恰豐厚完善了綜合活動(dòng)內(nèi)容。因此不要從形式上看,，感覺工作負(fù)擔(dān)小了,。

（3）介于以上兩點(diǎn)分析，我們要將努力做好“校本課程,、綜合實(shí),。

踐活動(dòng)、校園文化建設(shè)”三項(xiàng)工作,，扎實(shí)推進(jìn),。但考慮幾項(xiàng)工作與綜合活動(dòng)的內(nèi)部關(guān)系，我們將綜合實(shí)踐活動(dòng)納入活動(dòng)類,，這樣不僅可以減輕建檔重復(fù)現(xiàn)象,，還可以保障各項(xiàng)工作整合，比如：“清明祭掃活動(dòng)”,，它即是“社會(huì)教育活動(dòng)”，也可以當(dāng)做一次“社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)”而歸為綜合實(shí)踐活動(dòng),，介于社會(huì)教育類活動(dòng)較多,，因此就可以把這次活動(dòng)立歸于綜合實(shí)踐活動(dòng)類；校本課程可以做為綜合活動(dòng)的策略和方式,，比如：將“社會(huì)教育類活動(dòng)”中的“讀經(jīng)典書,，做有根人”發(fā)展為校本課程；要高度重視教育科研與綜合活動(dòng)的整合,，將有利于特色創(chuàng)建的綜合活動(dòng)項(xiàng)目與教育科研有機(jī)整合,，以課題形式深化有特色的綜合活動(dòng)開展。

2,、保證綜合活動(dòng)的課時(shí)：鑒于我學(xué)區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng),、校本課程的實(shí)施尚不能完全達(dá)到國家課程標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)實(shí)，但必須保證最低限度,。綜合活動(dòng)的時(shí)間既可以平均分散到每周的固定時(shí)間,，也可以因校因時(shí)而集中使用。有些活動(dòng)內(nèi)容還可以開發(fā)為校本課程,。綜合實(shí)踐活動(dòng)課時(shí)可以與校本課程課時(shí)結(jié)合到一起使用,，每學(xué)年小學(xué)安排120---130節(jié)；中學(xué)安排100120節(jié),。（小學(xué)每周約3節(jié),、初中每周約2,、5節(jié)）,。學(xué)科活動(dòng),、體育衛(wèi)生類活動(dòng),、科技活動(dòng)課時(shí)結(jié)合學(xué)科課巢排,，其它類活動(dòng)占用機(jī)動(dòng)課時(shí)，機(jī)動(dòng)課時(shí)每學(xué)期為一周,。社會(huì)調(diào)查和公益勞動(dòng)通常利用假期進(jìn)行,。

3、準(zhǔn)確定位,，恰當(dāng)擺放綜合活動(dòng)的各種關(guān)系,。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課具有生成性的特點(diǎn)，隨著活動(dòng)的開展,，活動(dòng)內(nèi)容,、活動(dòng)方式、活動(dòng)目標(biāo),、活動(dòng)范圍等都可能發(fā)生很的變化,。因此活動(dòng)方案不是一蹴而就的，而是在不斷修正的過程中逐步完善的,。凡事“預(yù)則立,，不預(yù)則廢”，重視活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)是提高綜合實(shí)踐活動(dòng)質(zhì)量的一個(gè)重要保證,。一般來講,，一個(gè)主題活動(dòng)至少包括兩個(gè)方案：開頭預(yù)設(shè)的方案和最終生成的方案。而這兩個(gè)活動(dòng)方案往往由以下幾個(gè)方面構(gòu)成：

一,、活動(dòng)主題的確定：主題產(chǎn)生的背景或緣由,。

二、活動(dòng)目標(biāo)或意圖陳述：通過主題活動(dòng)要達(dá)到的目標(biāo),，目標(biāo)的表述要簡潔,、清晰、具體,、適當(dāng),，具有很強(qiáng)的操作性。切忌“高”,、“”,、“空”，且要與總目標(biāo)與學(xué)段目標(biāo)相吻合,。突出過程與方法目標(biāo)以及情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo),。

三、活動(dòng)內(nèi)容及活動(dòng)安排：包括各項(xiàng)活動(dòng)及相應(yīng)的時(shí)間推進(jìn)表,。

四,、活動(dòng)準(zhǔn)備：師生在技能、方法,、知識(shí)上的準(zhǔn)備,；設(shè)備材料上的準(zhǔn)備,；調(diào)查（或采）對(duì)象的接洽等等。

五,、活動(dòng)過程：（略）,。

六、活動(dòng)實(shí)施建議：

包括活動(dòng)實(shí)施的方法,、組織形式,、課時(shí)安排、場地,、設(shè)備,、教師指導(dǎo)等方面的內(nèi)容。

七,、活動(dòng)評(píng)價(jià)建議：

涉及評(píng)價(jià)內(nèi)容,、評(píng)價(jià)方式、評(píng)價(jià)主體等方面,。