作為一名教職工,，就不得不需要編寫(xiě)教案,，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

保護(hù)我的身體小班教案篇一

1、初步認(rèn)識(shí)自己的身體器官,，并了解身體各部分的名稱(chēng)及功能,。

2、懂得要愛(ài)清潔,、講衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)自己身體,。

3、能與同伴合作,，并嘗試記錄結(jié)果。

4,、積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的樂(lè)趣,。

水果及小卡片,。

一,、師幼談話引入課題今天我們的活動(dòng)室來(lái)了一個(gè)水果客人老師,，它們藏在魔術(shù)盒里,，我們一起把它們請(qǐng)出來(lái)。魔法咕嚕變（出視蘋(píng)果）

二,、認(rèn)識(shí)身體各部分你們看到了什么,？

蘋(píng)果請(qǐng)問(wèn)你們是用什么能看見(jiàn)蘋(píng)果的,？

眼睛你的眼睛在哪里,，小朋友用小手摸摸你的小眼睛,。我們的眼睛可以做什么？（看老師,，看爸爸媽媽?zhuān)┻€可以干什么？

（看書(shū)）我們聞一聞蘋(píng)果是什么味道,？香香的請(qǐng)問(wèn)你們是用什么聞出蘋(píng)果的香味的？

鼻子指指看我們的鼻子在哪里,？鼻子有什么用途？

我們摸一摸蘋(píng)果表面是什么樣的,？光滑的請(qǐng)問(wèn)你們是怎樣知道蘋(píng)果的表面是光滑還是粗糙的？

手摸的小朋友,，你們的小手在哪里,？拍拍你們的小手,！我們的小手還可以做什么,？（畫(huà)畫(huà),、拿東西,、）用小手可不可以打人??？我們把蘋(píng)果劃開(kāi)，嘗一嘗,？

甜甜的脆脆的請(qǐng)問(wèn)你們是用什么嘗出蘋(píng)果的味道的,？

嘴巴嘴巴可以干什么？（說(shuō)話、吃東西）你們聽(tīng)到了什么,？嚼蘋(píng)果的聲音。

那耳朵可以用來(lái)干什么,？（聽(tīng)聲音）

三、動(dòng)動(dòng)我的身體請(qǐng)你跟我做：我的頭,，我的臉，這是我的肩,。

我的腰我的腿，這是我的膝蓋,，小小手手,，小小手，小手真可愛(ài),，上面還有我的十個(gè)手指頭。

四,、引導(dǎo)幼兒愛(ài)護(hù)身體小朋友的身體上有這么多的寶貝。那么我們是不是要好好的愛(ài)護(hù)它們呢,？能不能讓它們臟臟的呀？

勤洗頭,，勤洗澡勤洗頭，勤洗澡,，身無(wú)異味身體好。

講衛(wèi)生，愛(ài)整潔,，儀表美觀朋友到。

此次活動(dòng)圓滿結(jié)束,！活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高,。活動(dòng)過(guò)程中,，幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng)，都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問(wèn)題,，并能主動(dòng)與同伴交流。

保護(hù)我的身體小班教案篇二

l,、初步認(rèn)識(shí)自己的身體器官，并了解身體各部位的名稱(chēng),、功用。

2,、培養(yǎng)幼兒的自信心。

3,、學(xué)會(huì)保持愉快的心情,，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè)生活的良好情感,。

4,、知道檢查身體的重要性,。

1、大的身體掛圖

2,、“我”的練習(xí)卡、彩筆

3,、小朋友的照片

1,、小朋友指認(rèn)掛圖上的五官及身體部位,，指一下圖片上的一個(gè)部位，摸一下自己身體的相應(yīng) 部位，并說(shuō)一句完整的話：“這是他/她/它的鼻子（或其他）,，我的自己在這兒！”

2,、教師帶領(lǐng)幼兒作“點(diǎn)鼻子點(diǎn)眼睛”的游戲，要求幼兒迅速準(zhǔn)確地指出五官及身體部位,。

3、引導(dǎo)幼兒討論五官,、身體部位的作用，每說(shuō)一個(gè)作用,，要作出相應(yīng)的動(dòng)作,，如鼻子聞味,， 引導(dǎo)幼兒做出聞一聞的動(dòng)作,。

4、引導(dǎo)幼兒利用身體部位,，五官以及相應(yīng)的動(dòng)作編兒歌,，例：“我的小手拍拍拍,，我的小腳 踏踏踏,，我的眼睛看一看,，我的耳朵聽(tīng)一聽(tīng)”等,。

5,、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)身體完成的動(dòng)作：如眼睛眨一眨,，耳朵聽(tīng)一聽(tīng),，鼻子聞一聞，肩膀晃一晃等,。

6,、指一指：如,，老師說(shuō)：“什么聲音,？”幼兒用手指耳朵。

7,、給每人發(fā)一張練習(xí)卡和一張照片，并根據(jù)自己照片的形態(tài)畫(huà)自己的五官和身體,。

8,、作品展評(píng),。

協(xié)助幼兒用自己的照片裝飾墻壁,，把幼兒完成的練習(xí)卡張貼在作品欄。

通過(guò)集體活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)的探索學(xué)習(xí),，孩子們對(duì)身體產(chǎn)生了更濃厚的興趣，了解了身體上不同部分的不同本領(lǐng),，更懂得了保護(hù)自己的身體,。通過(guò)運(yùn)動(dòng)和生活保健,，孩子們的活動(dòng)時(shí) 更靈活，更協(xié)調(diào),，身體素質(zhì)也有所提高。

保護(hù)我的身體小班教案篇三

1,、知道五官數(shù)量與點(diǎn)子數(shù)量的匹配。

2,、說(shuō)說(shuō)身體上主要器官及其基本用處。

1,、水果糖,、餅干,、護(hù)手霜,，五官及手腳圖片,。

2、1~4的點(diǎn)子卡片,。

3,、幼兒操作材料

1,、嘗一嘗,、看一看,。請(qǐng)幼兒閉上眼睛品嘗餅干,，猜猜才吃了是什么？

——小朋友們,，今天老師帶來(lái)了一個(gè)好吃的東西,，小朋友們想不想吃呀,？那我請(qǐng)舉手而且做做好的小朋友吃,，而且吃得時(shí)候要閉上眼睛，猜一猜吃了什么,？

——小朋友們是怎么知道的，是誰(shuí)幫助了你呀,？（教師適當(dāng)提示并出示嘴巴圖片）

——看一看,，你猜的對(duì)不對(duì),？

——這次誰(shuí)有幫助了你,？（出示眼睛圖片）

——小朋友數(shù)一數(shù)我們有幾張小嘴，幾只眼睛呀,？（將對(duì)應(yīng)的點(diǎn)子數(shù)放在旁邊）

——小朋友看一看老師手里拿的是什么,？你是怎么知道的,？它是什么味道的,？你是怎么知道的,？

2,、聞一聞,。

——那請(qǐng)小朋友聞一聞老師帶的護(hù)手霜的味道,，告訴我是什么味道,。

——你是怎么知道的,？誰(shuí)幫了我們,？（出示鼻子的圖片）

——數(shù)一數(shù),，我們有幾個(gè)鼻子,？（將對(duì)應(yīng)的點(diǎn)子數(shù)放在鼻子旁邊）

3,、聽(tīng)一聽(tīng),。

——小朋友仔細(xì)的聽(tīng)一聽(tīng)拍了幾下,，你們是怎么知道的,，誰(shuí)幫助了我們,？（出示耳朵的圖片）

——數(shù)一數(shù),，我們有幾個(gè)耳朵,？（將對(duì)應(yīng)的點(diǎn)子數(shù)放在耳朵旁邊 ）

4,、找一找,。

——我們身上還有什么，并且數(shù)一數(shù),，他們分別有幾個(gè)？

幼兒互相在自己或同伴身上找一找,。

——我們身上還有小手和小腳，數(shù)一數(shù)我們有幾只小手,，幾只小腳？（將對(duì)應(yīng)的點(diǎn)子數(shù)放在旁邊）

5,、小結(jié)：

我們身上有一張嘴巴可以吃東西，兩只眼睛可以看東西,，一個(gè)鼻子可以聞味道，兩個(gè)耳朵可以聽(tīng)聲音,，兩只小手可以做事情，兩只小腳可以走路,。

6、做《幼兒操作材料3》中的《我的身體有……》

在活動(dòng)過(guò)程程中,，通過(guò)嘗一嘗,，看一看,，聞一聞,，聽(tīng)一聽(tīng),，找一找等環(huán)節(jié),，讓幼兒發(fā)現(xiàn)自己身體上的東西，但在實(shí)施時(shí),，不能較好的達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，并且在出示圖片時(shí),，在放手和腳的圖片時(shí),，由于地方太小,，使得整個(gè)畫(huà)面太亂,。在講到身體部位的用途環(huán)節(jié)時(shí),，講的非常詳細(xì),，讓幼兒了解如何愛(ài)護(hù)它們,。

保護(hù)我的身體小班教案篇四

1,、初步懂得要注意一些保護(hù)自己的簡(jiǎn)單常識(shí)，知道不做危險(xiǎn)事情,。

2,、樂(lè)意大膽地把自己的想法告訴大家,。

3、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格,。

4,、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望,。

一,、情景導(dǎo)入,，引起幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣

1）出示小熊,，引起幼兒的興趣：今天唐老師請(qǐng)來(lái)了一位小客人，你們看是誰(shuí)呀,，出示小熊（小熊）

2）引導(dǎo)幼兒與小熊打招呼：師：我們跟維尼打聲招呼,，幼：hello,小熊,。老師用小熊的聲音說(shuō)：小朋友好,。

3）師：維尼它怎么了,，怎么身上有那么多的創(chuàng)可貼,？幼：維尼受傷了,。師：維尼哪里受傷了？,，提問(wèn)讓幼兒發(fā)散思維,，嘗試著幼：可能被人欺負(fù)了,，師：有可能的,。幼：可能摔跤了：（師轉(zhuǎn)向維尼,；你摔跤了嗎,，）被媽媽爸爸批評(píng)了（我也這樣想）

4）我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)到底發(fā)生了什么事,？

二,、用一個(gè)故事導(dǎo)入在家里什么東西是危險(xiǎn),，并聯(lián)系幼兒生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行拓展,。

1,、聽(tīng)故事,，理解故事內(nèi)容1）師：它怎么會(huì)受傷的,？它幼：幼：它玩刀的時(shí)候不小心就受傷了,，它玩捉迷藏不小心受傷了,。

2）師：你們受傷過(guò)的？幼：受傷過(guò)的,，師：能不能告訴小熊你是怎么受傷的？請(qǐng)幼兒詳細(xì)描述自己受傷的過(guò)程幼：我的頭是撞在桌子的角上才受傷的,。（師：所以小朋友要小心桌子的角）我的是被小朋友抓傷的（小朋友之間互相玩的時(shí)候要特別當(dāng)心）--讓幼兒闡述自己受傷的地方和過(guò)程,，由小熊的故事聯(lián)系到幼兒本身,。

3）教師總結(jié)：（對(duì)著維尼說(shuō)：）維尼,，剛才小朋友用自己的經(jīng)歷告訴你還有那么多危險(xiǎn)的事情,，你能不能玩呀，（讓幼兒幫小熊說(shuō)："不能"）,，你下次玩的時(shí)候一定要小心了,，現(xiàn)在，和小朋友一起學(xué)本領(lǐng)吧,。

2、出示幻燈片,，幼兒仔細(xì)觀察師：看,，這是唐老師的家,，請(qǐng)你們找一找,，我們家里有哪些東西,，小朋友要特別注意,，不能隨意亂碰幼：電風(fēng)扇,，手伸進(jìn)去葉子會(huì)把我們的手劃破的,，師：哦,，電風(fēng)扇,，我們小朋友小手不能伸進(jìn)去,，不然會(huì)受傷的,。（老師注意：讓幼兒說(shuō)清楚什么東西不能碰以及不能碰的原因）幼：小刀，如果玩的東西會(huì)弄傷手的,。師：小刀用的時(shí)候要特別注意,，不然它很尖的,，容易割破我們的手,。

幼：筆,，很尖的，會(huì)戳痛我們的,?？椿脽羝难菔?。師：我們?cè)诩依锬懿荒苣昧思饧獾臇|西亂跑幼：不能,，師：我們千萬(wàn)要小心,，不能向紅紅一樣亂跑,，不然,，會(huì)弄傷自己的,。----強(qiáng)調(diào)幼：不能躲在門(mén)的后面，門(mén)如果開(kāi)的很用力,，就會(huì)把頭弄傷的,。師：門(mén)的后面,，我們要小心,，不然會(huì)維尼一樣受傷的。

幼：熱水瓶很危險(xiǎn)的,，里面的熱水會(huì)燙傷我們的。師:你說(shuō)的真棒,，熱水瓶小朋友不能碰，如果熱水燙在身上,，可疼了,。

幼：飲水機(jī)很危險(xiǎn)的,，里面有熱水,，會(huì)燙疼的。

幼兒說(shuō)一說(shuō)那些地方很危險(xiǎn),，我們不能碰,，我們不能玩，看幻燈片的演示,，小朋友要喝水的時(shí)候要留心,，千萬(wàn)不能弄傷自己。--強(qiáng)調(diào)師：剛才,，小朋友在我家里發(fā)現(xiàn)那么多要特別注意，不能隨便亂碰的東西,，（總結(jié)小朋友說(shuō)過(guò)的幾處危險(xiǎn)的地方）小朋友，你們?cè)谧约旱募依镆欢ㄒ⌒?，不要變成邦迪小朋友，好嗎,。幼：好。那除了這些事情之外,，還有沒(méi)有哪些事情我們也要特別小心的？比如,；馬路上，幼兒園等,，公園里幼:我們不能亂穿馬路,，不能在馬路上玩,。師：對(duì)呀,，馬路上好危險(xiǎn),，小朋友要特別注意。

幼：幼兒園的剪刀也很危險(xiǎn)的,，會(huì)弄傷我們的手的。師：用剪刀的時(shí)候,，我們要小心。

1,、因?yàn)樯钪械牟话踩锲泛筒话踩[患太多，在這節(jié)課中不能面面俱到,。

2,、在活動(dòng)中，師幼互動(dòng)有一定的不協(xié)調(diào),，教師應(yīng)根據(jù)幼兒情況在調(diào)整教學(xué),。

3、這節(jié)課還是很成功的,，教師還有待提高幼兒的積極性和主動(dòng)性,。

保護(hù)我的身體小班教案篇五

1、欣賞歌曲,，嘗試跟隨音樂(lè)輕拍身體各部位,。

2、邊念歌詞,，邊做出相應(yīng)的動(dòng)作,。

3、在空地方表現(xiàn)相應(yīng)的動(dòng)作,，體念活動(dòng)身體的樂(lè)趣,。

4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力,。

5,、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè),。

教學(xué)cd

一,。引導(dǎo)幼兒玩指認(rèn)自己身體各部位的游戲，了解身體各部位名稱(chēng)

1,、今天,，身體寶寶要和我們做游戲，它請(qǐng)小朋友猜猜它身上各個(gè)地方的名字

2,、老師慢速地從頭到腳讓幼兒指認(rèn)身體各部位的名稱(chēng),，這是我身體的什么地方？

3,、老師快速指身體各部位,，讓幼兒指認(rèn)

二。引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲,，了解音樂(lè)旋律和歌詞

1,、聽(tīng)！這里有一首好聽(tīng)的,。歌也說(shuō)了身體的事情,，我們一起聽(tīng)聽(tīng)它說(shuō)了什么

2、播放歌曲請(qǐng)幼兒欣賞,，然后引導(dǎo)幼兒自由表達(dá)欣賞到的歌詞內(nèi)容

三,。老師慢速哼唱歌曲,，讓幼兒根據(jù)所聽(tīng)到的歌詞內(nèi)容,，有節(jié)奏地輕輕拍打身體各部位

四。老師播放音樂(lè),，用夸張的動(dòng)作拍打和指認(rèn)身體個(gè)部位,，邊引導(dǎo)幼兒念歌詞，跟音樂(lè)表現(xiàn)相應(yīng)的動(dòng)作

五,。提醒幼兒做動(dòng)作時(shí)在人少的地方進(jìn)行,，注意安全。

在聽(tīng)音樂(lè)發(fā)出聲音這個(gè)環(huán)節(jié)中,，幼兒能夠根據(jù)聽(tīng)到音樂(lè)發(fā)出聲音,，并且也會(huì)有節(jié)奏地根據(jù)音樂(lè)的快慢來(lái)發(fā)出聲音，可見(jiàn),，上一環(huán)節(jié)的節(jié)奏,，也讓幼兒在這個(gè)環(huán)節(jié)中，用身體根據(jù)音樂(lè)來(lái)發(fā)出聲音,，更加有方向性,，給他們一種節(jié)奏的習(xí)慣,。

保護(hù)我的身體小班教案篇六

1、了解自己的身體的基本特征,，發(fā)展積極的自我意識(shí),。

2、了解身體主要部位的基本功能,，意識(shí)到它們對(duì)自己生活的重要性,。

3、愛(ài)護(hù)自己的身體,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。

主題一：《了解我的身體》

主題二：《保護(hù)我的身體》

主題一了解我的身體

1、認(rèn)識(shí)身體各部分器官,，感受自己身體的基本特征,。

2、學(xué)習(xí)測(cè)量身體,，了解自己生長(zhǎng)發(fā)育的基本狀況,。

3、用多種方式表現(xiàn)自己的身體特征,，增強(qiáng)保護(hù)意識(shí),。

老師：人體掛圖、米尺,、紙袋（成長(zhǎng)記錄袋）,。

1課時(shí)

活動(dòng)案例一了解我們的身體

1、開(kāi)課：（老師先進(jìn)行自我介紹）同學(xué)們好,！我姓劉,，名金萍。這學(xué)期是同學(xué)們的品德與生活課老師,。品德與生活這門(mén)課很有意思,。這里，我們先來(lái)整體感知一下本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容,。（老師先帶學(xué)生把課本從頭到尾認(rèn)真看一遍,；然后讓學(xué)生自己把課本看一遍；最后同桌倆互相討論講講自己最喜歡哪部分內(nèi)容,。）

2,、老師講本學(xué)期具體要求。

老師：既然有這么多同學(xué)喜歡的內(nèi)容,，我們就要努力學(xué)好這門(mén)課,。這里，老師提機(jī)電要求：

（1）每節(jié)課要按時(shí)帶書(shū)來(lái)。（必要時(shí)借書(shū)）

（2）每節(jié)課要帶水彩筆,、大美術(shù)本,。

（3）做好成長(zhǎng)記錄袋，學(xué)期末檢查,。

（4）學(xué)期考評(píng)方法：數(shù)數(shù)誰(shuí)的五角星最多得分,。

（5）每節(jié)課根據(jù)紀(jì)律情況獎(jiǎng)勵(lì)小故事。

3,、介紹成長(zhǎng)記錄袋的作用,。（書(shū)上p52-p55頁(yè)內(nèi)容）

4、了解我們的身體,。

（1）認(rèn)認(rèn)自己身體的各部位名稱(chēng),。（從外到內(nèi)，外—老師用學(xué)生或自己的身體講,；內(nèi)—看人體內(nèi)臟圖,。）

（2）了解人體各器官的作用。（從外到內(nèi),，講心臟,，用手摸脈搏；講肺,，用手放在鼻子和口來(lái)感覺(jué)呼吸,。）

5、布置作業(yè)：回家讓爸爸,、媽媽幫忙用米尺量身高,、胸圍記在書(shū)上。

6,、每課小故事,。（《科普知識(shí)故事》）