總結(jié)是對(duì)自己成長的記錄,，可以讓我們溫故知新,，不斷提高自己的能力和素質(zhì)。在寫總結(jié)時(shí),，我們應(yīng)該站在客觀的角度，全面客觀地評(píng)價(jià)自己的表現(xiàn),。以下是一些令人印象深刻的總結(jié)樣例,，希望可以幫助大家提高總結(jié)的質(zhì)量和水平。
小學(xué)語文教研組第二學(xué)期工作總結(jié)篇一
時(shí)間過得真快,，一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期很快過去了,。回顧一個(gè)學(xué)期的語文教研教學(xué)工作,，既緊張忙碌又很充實(shí),。在陸校長倡導(dǎo)的詩意語文思想的引領(lǐng)下，在名師大課堂的傳經(jīng)送寶下,，在語文教研組全體教師的通力合作下,，工作開展得有條不紊，蓬勃發(fā)展,。
本學(xué)期,，我們教研組全體語文教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，學(xué)習(xí)《小學(xué)部語文學(xué)科規(guī)范》,、《小學(xué)部語文學(xué)科發(fā)展規(guī)劃》,、《小學(xué)部語文課堂教學(xué)模式》，以指導(dǎo)教師的實(shí)踐工作,。尤其是通過繼續(xù)學(xué)習(xí)陸校長積累和倡導(dǎo)的《我的語文教學(xué)觀》,，大家的教學(xué)理念有了很大的轉(zhuǎn)變，并初步應(yīng)用到課堂教學(xué)之中,。陸校長主持的“詩意語文的理論與實(shí)踐研究”的課題研究為語文課堂教學(xué)注入了一股新的活力,，開創(chuàng)了具有盧實(shí)特色的語文課堂教學(xué)模式。
開學(xué)初,，語文組制訂出了詳實(shí)而有效的教研組活動(dòng)計(jì)劃,。本學(xué)期為“爭(zhēng)創(chuàng)省優(yōu)質(zhì)小學(xué)”，各年級(jí)商量選定教學(xué)內(nèi)容,，共同備課,。每位教師上了研究課。執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,，同年級(jí)組教師認(rèn)真聽課、記錄,、集體評(píng)議,。通過這一系列的步驟，相互研討,，共同促進(jìn),，形成良好的教研氛圍,。汪校長的親臨參與,，指導(dǎo)性,、探索性的評(píng)價(jià)，有效地促進(jìn)了教研和科研結(jié)合,，提升了教研活動(dòng)質(zhì)量,。組織開展的“名師大課堂”活動(dòng)讓大家受益匪淺。
1,、落實(shí)教學(xué)工作“五認(rèn)真”
在鼓勵(lì)語文教師創(chuàng)造性工作的同時(shí),，不放松對(duì)其教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期,，我們語文組在期初,、期中、期末檢查了教師備課本,，從檢查的情況來看,，全組教師備課都非常認(rèn)真，教案具有可操作性,，結(jié)構(gòu)完整,，重點(diǎn)突出，詳略分明,，有反思,。但對(duì)于構(gòu)建盧實(shí)課堂教學(xué)中倡導(dǎo)的語文教學(xué)模式落實(shí)尚不夠到位，備課中對(duì)聽,、說,、讀、寫訓(xùn)練點(diǎn)的把握,、設(shè)計(jì)體現(xiàn)不突出,。全體語文組教師共計(jì)備課節(jié)數(shù)為1696節(jié)，人均58.5節(jié),。其中二年級(jí)老師的語文備課節(jié)數(shù)達(dá)80節(jié)左右,。老師們認(rèn)真布置、批改作業(yè),，期中,、期末檢查了《語文補(bǔ)充習(xí)題》、大作本,，檢查結(jié)果令人滿意,，尤其是王令玲老師批改更為細(xì)致準(zhǔn)確，令人嘆服,。期末檢查了教師聽課筆記本,，共計(jì)626節(jié),，人均21.6節(jié)。老師們還認(rèn)真輔導(dǎo),，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。
2、開展師生活動(dòng)“大展示”
本學(xué)期語文組在期初組織四,、六年級(jí)學(xué)生代表參加了區(qū)小學(xué)生作文比賽,，六（4）班的劉婷同學(xué)在岳寒梅老師的精心輔導(dǎo)下，通過層層選拔,，獲得常州市小學(xué)生作文比賽一等獎(jiǎng),。10月份在區(qū)的美文誦讀比賽中，華麗老師獲教師組二等獎(jiǎng),，一（1）班的馮雨晗同學(xué)在陳歲琴老師的指導(dǎo)下獲學(xué)生組三等獎(jiǎng),。10月份四年級(jí)部分學(xué)生參加了省教育教學(xué)質(zhì)量調(diào)研,。12月份組織參加了區(qū)教師、學(xué)生教具,、學(xué)具比賽,，以及參加了常州市“第五屆好娃娃杯”書法,、作文比賽,。
本學(xué)期，為了豐富校園文化的思想內(nèi)涵,，為了全面提高學(xué)生素質(zhì),，根據(jù)校長室的要求，我們開展“三百工程”之一的閱讀百本名著的校本課程,。學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放人手一冊(cè)《書海泛舟》,，“讀名著”在各班語文老師、執(zhí)教校本課程老師的指導(dǎo)下如火如荼地開展著,，期末時(shí)對(duì)閱讀情況進(jìn)行了調(diào)研，各班抽取10份試卷存檔,。
我們語文組是一支中、青年結(jié)合的教師隊(duì)伍,。每位教師都十分注重自我提高,，不斷地給自己加壓,，以便更好地從事教學(xué)工作,。在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時(shí),，許多教師還潛心研究,、自覺反思,，不斷地總結(jié)與提高，筆耕不輟,。每位教師積極參與各項(xiàng)課題研究,，教研風(fēng)氣濃厚。本學(xué)期,，1篇論文獲國家級(jí)獎(jiǎng),，8篇論文獲省級(jí)獎(jiǎng)，1篇論文獲市級(jí)獎(jiǎng)，6篇論文發(fā)表于區(qū)級(jí)刊物,，6人輔導(dǎo)13篇學(xué)生習(xí)作發(fā)表于區(qū)級(jí)刊物或獲區(qū)級(jí)獎(jiǎng),。這些成績的取得，我們高興地看到了老師們?cè)趯I(yè)化道路上快速地成長,，推動(dòng)了我校小學(xué)部語文教學(xué)工作的發(fā)展,。
回望語文教研這塊綠地，那盎然的葉尖閃動(dòng)著一顆顆語文教師智慧和汗水的結(jié)晶體,。然而,，我們清醒地認(rèn)識(shí)到身上肩負(fù)的重任，漫漫探索之路任重而道遠(yuǎn),。我們要不斷學(xué)習(xí),，不斷開拓進(jìn)取，迎接更大的挑戰(zhàn),。
小學(xué)語文教研組第二學(xué)期工作總結(jié)篇二
一學(xué)期以來,，我們六年級(jí)語文教研組緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)工作安排和本組教研計(jì)劃開展工作，圓滿完成各項(xiàng)教學(xué)教研任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期的,。
工作總結(jié)。
如下：
本學(xué)期,，我組教師都能嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，遵守學(xué)校。
規(guī)章制度,。
工作中，八位語文教師取長補(bǔ)短,，互相切磋,，共同探討，發(fā)揚(yáng)積極主動(dòng)熱情的良好作風(fēng),，遇到困難,，努力克服，認(rèn)真完成學(xué)校各部門分配的每一項(xiàng)任務(wù),。
1.各位教師都能嚴(yán)格按照學(xué)校要求,，積極學(xué)習(xí)，及時(shí)認(rèn)真修改共案,。同時(shí),，利用校園網(wǎng)教育資源，積極搜集各種教學(xué)信息和有用的教學(xué)資料,，不斷充實(shí)自己的備課內(nèi)容,，提高了備課效率，發(fā)揮信息技術(shù)在教學(xué)中的積極作用,。
2.在批改作業(yè)和差生輔導(dǎo)方面,，能根據(jù)學(xué)校要求和教材特色,，合理布置作業(yè)，認(rèn)真批改講評(píng),。并能結(jié)合教學(xué)工作深入了解差生,，研究差生，積極做好差生的轉(zhuǎn)化工作,，撰寫差生轉(zhuǎn)化案例,。
3.以讀書節(jié)為契機(jī)，在學(xué)生中大力開展讀書活動(dòng),，留存資料,，在我校讀書節(jié)上進(jìn)行了精彩的讀書成果展示。由我們八位語文教師集體編導(dǎo)的大型學(xué)生集體朗誦,、課本劇節(jié)目獲得了集體一等獎(jiǎng),，其中，大型集體朗誦《中華少年》還獲得全旗“中華誦20xx經(jīng)典誦讀大賽”一等獎(jiǎng),，并被旗里作為優(yōu)秀節(jié)目選送參加市級(jí)經(jīng)典誦讀大賽,。
在12月份學(xué)校首屆科技節(jié)成果展示活動(dòng)中，由王玉芬老師主編,、組內(nèi)其他教師輔助的學(xué)生集體朗誦小合唱榮獲科技節(jié)二等獎(jiǎng)的好成績,。所有這些成績的取得都凝聚了組內(nèi)教師的心血智慧與汗水。
1.為了提高課堂教學(xué)水平,，組內(nèi)每位教師都十分注重自我提高,，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí)，有計(jì)劃地閱讀教學(xué)專著,，如《語文新課標(biāo)》《韓軍與新語文教育》《教育的力量》《教育大境界》《教育的智慧》《教育新理念》《賞識(shí)你的孩子》《魏書生班主任工作漫談》《影響教師的100個(gè)經(jīng)典教育案例》《給教師的一百條建議》《愛心與教育》等,，并能靈合理地將專業(yè)理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際教學(xué)工作中。同時(shí)根據(jù)課堂教學(xué),、學(xué)生反饋及時(shí)撰寫教學(xué)隨筆,、教學(xué)案例及敘事，記錄好自己的成長檔案,，并在教師博客上與大家分享經(jīng)驗(yàn),。以此不斷提高自身的執(zhí)教水平。
2.課題與教學(xué)相結(jié)合,。
本學(xué)期,，我組八位教師分別承擔(dān)著《小學(xué)生快樂習(xí)作有效作文教學(xué)模式研究》《。
國學(xué),。
教育對(duì)學(xué)生文明禮儀習(xí)慣影響的研究》《拓展閱讀天地重組閱讀教材》《信息環(huán)境下小學(xué)語文作業(yè)的探究》四項(xiàng)課題研究工作,，本著工作課題化，課題工作化的原則，努力將自己的研究課題與課堂教學(xué)相互融合,，促進(jìn)理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合,，切實(shí)提升自己的課題研究意識(shí)及能力。將平時(shí)教學(xué)中的優(yōu)秀案例與教學(xué)反思及時(shí)記錄在課題手冊(cè)中,，使課題研究逐步真實(shí)化,，有效化。有力推動(dòng)了我組教師由經(jīng)驗(yàn)型向研究型轉(zhuǎn)變的進(jìn)程,。
1.我們?cè)陂_學(xué)第一周,，組織全組教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及第十一冊(cè)語文教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求。統(tǒng)覽教材,，把握重難點(diǎn),，使老師們明確《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》鮮明的理念、全新的框架,、明晰的目標(biāo),、有效的指導(dǎo)，明確所教學(xué)段的階段目標(biāo)及教材修訂的意圖,，做到教學(xué)伊始,，整體把握，有的放矢,。
2.積極參與學(xué)校組織的各類聽課,、評(píng)課活動(dòng)。
本學(xué)期學(xué)校開展的活動(dòng)較多,，老師們都感覺緊張忙碌,，但我組教師都能按學(xué)校要求參加各類聽課活動(dòng)，同時(shí)做好聽課記錄,，互相交流,，取長補(bǔ)短，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式,。
3.精品課研討。
在第六周,，我們六年級(jí)語文組在孟校長及張永欽主任的親自參與指導(dǎo)下,，開展了精品課研討活動(dòng)，研討的內(nèi)容是第四單元《13.只有一個(gè)地球》,。
八位教師根據(jù)本課教學(xué)目標(biāo),，圍繞教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)行了個(gè)案的設(shè)計(jì)，經(jīng)過共同研討形成一案,，并由楊明霞,、韓琴兩位教師分別進(jìn)行一案的一、二課時(shí)的教學(xué)，全組教師及學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)參與聽課,，并進(jìn)行了二次研討,，形成二案。二案的一,、二課時(shí)分別由王玉芬,、田芳兩位教師執(zhí)教，全組教師及領(lǐng)導(dǎo)聽課,，研討形成三案,，即精品案。
精品課的整個(gè)研討過程中,，老師們都能認(rèn)真鉆研教材,，積極參與聽課評(píng)課，針對(duì)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題,，各抒己見,，相互探討最佳策略，同時(shí)也能虛心聽取領(lǐng)導(dǎo)的意見和建議,，使每次研討后形成的,。
教案。
有質(zhì)的提升,。
4.網(wǎng)絡(luò)教研——走進(jìn)名師,。
在第12周至13周，根據(jù)教學(xué)部門的要求,，我們組織了走進(jìn)名師的網(wǎng)上教研活動(dòng),，第一階段在網(wǎng)上聽了于永正老師《釣魚的啟示》，魏書生老師的《給青年教師的建議》,，在第二階段又聽了市教研室丁文靜老師的關(guān)于《構(gòu)建高效語文課堂》的專題講座,，每次聽課認(rèn)真做好聽課記錄，并在網(wǎng)上積極參與評(píng)課,，發(fā)表自己的見解,，相互交流，取長補(bǔ)短,，進(jìn)一步促進(jìn)了自身教研能力的提升,。
5.專題研討——努力實(shí)施有效課堂。
按照教研組,。
工作計(jì)劃,。
在第15周我們組內(nèi)又組織了一次網(wǎng)上教研活動(dòng)主題是《努力實(shí)施有效課堂》中心發(fā)言人是李天捷老師李老師提前做了充分準(zhǔn)備在自己的博客中發(fā)表了文章《如何提高課堂有效性》然后組內(nèi)教師認(rèn)真閱讀發(fā)表觀點(diǎn)進(jìn)行留言。研討氛圍濃厚起到了共同提高的作用,。
教研組或本組教師在本學(xué)期參加各級(jí)各類競(jìng)賽評(píng)比獲獎(jiǎng)情況,。
付巧枝：1.教師節(jié)被評(píng)為“旗級(jí)優(yōu)秀教師”
2.獲得全旗“中華誦20xx經(jīng)典誦讀大賽”優(yōu)秀經(jīng)典輔導(dǎo)獎(jiǎng),。
張海濤：經(jīng)典誦讀優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)。
田芳：經(jīng)典誦讀優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng),。
王玉芬：集體朗誦小合唱獲得科技節(jié)二等獎(jiǎng),。
不足反思。
本學(xué)期教研工作存在的主要問題是,，因?yàn)閷W(xué)?；顒?dòng)過多，我們帶的又是畢業(yè)班,，老師們感覺到內(nèi)心承受的壓力較大,。加上我年級(jí)段現(xiàn)在班級(jí)學(xué)生多，一部分學(xué)生語文基礎(chǔ)薄弱,、閱讀面窄,，不能很好地適應(yīng)新課標(biāo)對(duì)學(xué)生知識(shí)能力的要求，特別表現(xiàn)出在搜集資料,、語言表達(dá)和語文實(shí)踐活動(dòng)中盲目,、被動(dòng)、能力低下,，學(xué)習(xí)效果不太理想,。影響全年級(jí)的整體成績。
下學(xué)期主要工作思路及建議,。
下學(xué)期的教研工作從教師本身的專業(yè)發(fā)展和學(xué)生的全面發(fā)展兩個(gè)方面去努力,。
教師方面，倡導(dǎo)大量閱讀教育教學(xué)專著與教學(xué)反思相結(jié)合,，將新課標(biāo)的理念真正落實(shí)在自己的日常教育教學(xué)工作中,，不斷提升教師教育教學(xué)的水平，創(chuàng)建“生本高效的語文課堂”,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。
學(xué)生方面，做好畢業(yè)生的思想工作,，使學(xué)生安心學(xué)習(xí),，平穩(wěn)向初中過度。同時(shí),，要提高課堂教學(xué)效率,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，掌握高效的學(xué)習(xí)方法,，以優(yōu)異的成績考入初中。
建議：
希望學(xué)校能夠適量控制各類活動(dòng)次數(shù),，把正常的課堂學(xué)習(xí)時(shí)間還給學(xué)生,。
小學(xué)語文教研組第二學(xué)期工作總結(jié)篇三
這一學(xué)年的一學(xué)期就要結(jié)束了,，我們要為這一學(xué)期的教研工作進(jìn)行總結(jié)和分析工作情況，制定新的一學(xué)期的教研計(jì)劃了,。下面是小編搜集整理的小學(xué)語文教研組,。
工作總結(jié)。
第二學(xué)期,，歡迎閱讀,。更多資訊盡在教學(xué)工作總結(jié)欄目!
工作計(jì)劃。
全體語文教師團(tuán)結(jié)協(xié)作真抓實(shí)干兢兢業(yè)業(yè)踏踏實(shí)實(shí)全面貫徹中心學(xué)校對(duì)教研工作的要求從規(guī)范入手有目的有計(jì)劃有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的形式多樣地開展語文教學(xué)工作圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作現(xiàn)總結(jié)如下：
作為教研組,，我們深深地感到,，教研組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語文教學(xué),，為推動(dòng)學(xué)校整體語文教學(xué)水平的提高,，發(fā)揮教師集體的智慧和才能。因此,，本學(xué)期,，我校語文教研組以教研組為中心，注重加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)工作,，多渠道的對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。
1,、開學(xué)初,，語文教研組要求語文教師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，特別是學(xué)習(xí)內(nèi)容的充實(shí),，使新的課程理念深入人心,。在教師的自主學(xué)習(xí)中，每位語文教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高,。
2,、開展好教研活動(dòng)，利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng),，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師在學(xué)習(xí),、交流,、實(shí)踐的過程中，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中,，教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主,，注重了尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力,。
3,、加強(qiáng)校本培訓(xùn)中的骨干教師引領(lǐng)作用,。要求全體語文教師加入到校本教研課題研究中，結(jié)合課題研究的內(nèi)容,，進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究,，提高了教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià)的能力,，牢固地樹立了評(píng)價(jià)要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想,。
4、重視了多層次,、多級(jí)別的校本培訓(xùn)活動(dòng),。鼓勵(lì)教師積極外出或在校內(nèi)聽課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí)，特別是教研培訓(xùn),。在多次的培訓(xùn)中,，我校語文教師的各方面能力與水平都得到了提高。
1,、認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動(dòng),，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng),。本學(xué)期,，這個(gè)光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在我校語文教研組得到發(fā)揚(yáng)。面對(duì)此種情況,，我校教導(dǎo)處和語文教研組立即調(diào)整了教研活動(dòng)計(jì)劃,，扎實(shí)開展的開展了有趙鳳英老師的公開觀摩課、王莉,、趙曉嵐老師開展的教學(xué)研究課和低,、中年級(jí)的閱讀交流、高年級(jí)的,。
作文,。
教學(xué)等多項(xiàng)交流活動(dòng)。鼓勵(lì)教師之間相互學(xué)習(xí),，一起討論,，共同參與，發(fā)揮著傳,、幫,、帶的作用。每次活動(dòng),，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：一幫一指導(dǎo)備課(六幫五,、三幫四，二幫一),，組織聽課,，評(píng)課,、診斷、總結(jié),。其中趙鳳英老師在閱讀教學(xué)課給大家提供了成功的示范。這樣在全組范圍的相互聽課,、研討中,，大家集思廣益，發(fā)言積極,，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問題,，提出了卓有成效的見解，為各個(gè)層次的教師提供了鍛煉的舞臺(tái),、搭建了成長的階梯,，也提高了教師的課堂教學(xué)水平。交流中,，教師的教育科研能力也得到開發(fā),，從多方面對(duì)一堂好課有了更全面的認(rèn)識(shí)。
2,、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來開展教研活動(dòng),，促進(jìn)教師間的相互交流和合作，達(dá)到教學(xué)相長的目的,。比如,，在期中考試后，組織教師開展“如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的方法”的交流活動(dòng),。在期末復(fù)習(xí)中開展教師復(fù)習(xí)計(jì)劃,、復(fù)習(xí)。
教案,。
和復(fù)習(xí)測(cè)試等交流活動(dòng)等,。在這些活動(dòng)的開展中，教師互幫互學(xué),，共同進(jìn)步,。這樣的教研研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解,，更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)和藝術(shù)上的提高,，達(dá)到了取長補(bǔ)短、共同發(fā)展的目的,。
為了使教學(xué)工作規(guī)范化,，制度化，科學(xué)化,，條理化,，每個(gè)月的常規(guī)檢查,，都很抓落實(shí)，不走過場(chǎng)形式,，認(rèn)真細(xì)致,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。通過督促,、檢查教師們形成了工作習(xí)慣,，每到月底總能及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。
在“實(shí)”字上下功夫,，在“研”字上做文章,，本學(xué)期真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學(xué)實(shí)際問題結(jié)合起來,，與教師的成長結(jié)合起來,，切實(shí)提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。
加強(qiáng)教研組成員之間的緊密協(xié)作,?；ハ嗦犝n、評(píng)課,，互相交流,、探索，做到聽課必評(píng),。善于在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí),、研究，及時(shí)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思,。
教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路,，我們語文組在學(xué)校、教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下,，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，不斷地進(jìn)行探索、改革,、創(chuàng)新,。利用教研活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流,，取長補(bǔ)短,，以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平，積極參與課題研究,，深化課堂教學(xué)改革,，積極參與課改實(shí)驗(yàn)。這學(xué)期，我校語文教師緊緊圍繞學(xué)校申報(bào)的的一個(gè)市級(jí)課題實(shí)施研究工作,。全體老師根據(jù)教研組確定的主課題選定子課題作為自己的研究課題,。做到人人都有明確的目標(biāo)，個(gè)個(gè)都有自己的實(shí)驗(yàn)操作,。以此來加大教科研的力度,，做好隨機(jī)的監(jiān)測(cè)、統(tǒng)計(jì)等資料的積累工作,，集中力量突破主課題,。在研究過程中老師向科研要質(zhì)量，積極撰寫教科論文,。
網(wǎng)絡(luò)教研是以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為目的，著眼于在真實(shí)的教學(xué)情景中發(fā)現(xiàn)問題,、研究問題,、解決問題，有效地應(yīng)用信息技術(shù)及構(gòu)建信息環(huán)境,，不斷優(yōu)化,、改善甚至變革傳統(tǒng)教研的手段、過程和結(jié)構(gòu),，從而整體推進(jìn)課程實(shí)施,、學(xué)科教學(xué)和教研活動(dòng)。
因此,，本學(xué)期開學(xué)初,，在中心學(xué)校的指導(dǎo)與要求下，我校每位語文教師,。利用交流,、分享與互助的平臺(tái)，教師們?cè)诠ぷ髦?，把自己在教學(xué)中反思,、案例、收獲等,，并記錄一些自己的工作過程,、生活故事、思想歷程,，精選和積累了自己最為需要的信息資源,，并積極與其他教師在博客上進(jìn)行交流、討論在教學(xué)中存在的問題,。在成長交流會(huì)發(fā)表自己的心得,、參與教師間的交流，已經(jīng)快成為我校每位語文教師的一個(gè)習(xí)慣。教研博客的建立,，為真實(shí)地展示教師的自我搭建了一個(gè)極佳的舞臺(tái),，也在充分展示自我、參與交流的過程中,，促進(jìn)了教師的學(xué)習(xí)反思能力的提高,。
1、有些教研活動(dòng)開展的不夠扎實(shí),，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,，活動(dòng)效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動(dòng)應(yīng)有的作用,。
2,、個(gè)別教師對(duì)教研組活動(dòng)重視不夠，認(rèn)識(shí)不夠端正,，參加集體活動(dòng)的熱情,、積極性不高。因此,，教學(xué)能力提高不快,，影響了教學(xué)成績的提高。
3,、學(xué)生活動(dòng)開展少,，對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠。對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠,，在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼,，對(duì)其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。
4,、教研組改組主動(dòng)性不夠,。多數(shù)活動(dòng)實(shí)在學(xué)校教導(dǎo)處的工作安排下進(jìn)行的。教研組缺乏創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識(shí),。
1,、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因,，不怨天尤人,，不抱怨環(huán)境，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,，開展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平,。
2,、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,，從上課、批改作業(yè),、能力訓(xùn)練入手,，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語“教不嚴(yán),，師之惰”,，以此相互勉勵(lì)。
3,、從學(xué)生的角度來講,，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心，樹立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),，擴(kuò)大閱讀量和作文量，進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練,，提高他們的綜合水平,。
4、盡力做好后進(jìn)生的工作,，想各種辦法，常抓不懈,，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。
總之，在本學(xué)期里,，我們語文組取得了一定的成績,。但我們也看到了困難和不足，我們相信,，只要全校上下切實(shí)更新教育觀念,，真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，在各位教師的共同努力下,，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好。對(duì)此,，我們充滿信心,。
語文教研組本學(xué)期的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，真抓實(shí)干，全面貫徹落實(shí)新課改精神,，以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的,，形式多樣地開展語文教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
作為學(xué)校最大的學(xué)科組——語文教研組,，我們深深地感到應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭,，為學(xué)校的語文教學(xué)，為推動(dòng)學(xué)校整體教學(xué)水平的提高,，發(fā)揮我們的智慧和才能,。開學(xué)初，我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，了解了每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求,，開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論。之后又通過個(gè)人自學(xué),、組內(nèi)交流等多種方式來學(xué)習(xí)新課程,，把握新課程，以轉(zhuǎn)變觀念,，形成新的課程觀,、教師觀、教學(xué)觀,、課堂觀,、質(zhì)量觀。
認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動(dòng),，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高,，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。近年來,，隨著學(xué)校教師隊(duì)伍的不斷壯大,，我們語文教研組的教師也逐漸擴(kuò)大。如何使不同的教師在教研組這個(gè)集體中共同成長呢?我們的做法是：扎實(shí)開展如集體備課、專題研討、公開課,、教學(xué)診斷、優(yōu)質(zhì)論文交流等多項(xiàng)活動(dòng),。其中公開課是大家相互取長補(bǔ)短的很好途徑。每次活動(dòng),，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課,，組織聽課，評(píng)課,、診斷,、總結(jié)。
“尺有所短,，寸有所長,?！泵總€(gè)人都有他的長處和短處，如果能相互學(xué)習(xí),、相互借鑒,，揚(yáng)長避短，我們的工作就能事半功倍,。但由于種種原因,，以往集體備課常常流于形式。本學(xué)期我們認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定,，嚴(yán)格紀(jì)律要求,，改進(jìn)組織方式，在備課組內(nèi)實(shí)行定課題,、定時(shí)間,、定主講人、全體參加的做法,，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量,。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一練習(xí),，特別是在備教學(xué)目標(biāo)，備學(xué)生練習(xí),，備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益,，取長取短，同時(shí)通過集體備課,，及時(shí)了解教育教學(xué)情況，針對(duì)教材的特點(diǎn),，不斷地進(jìn)行探索,、改革、創(chuàng)新,。
為了使教學(xué)工作規(guī)范化,，制度化，科學(xué)化,，條理化,，每個(gè)月的常規(guī)檢查，都很抓落實(shí),，不走過場(chǎng)形式,，認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改,。通過督促,、檢查教師們形成了工作習(xí)慣,，每到月底總能及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。
總之,，在本學(xué)期里,，我們語文組的中青年教師處處帶頭垂范，新上崗教師敢于大膽創(chuàng)新,，都取得了一定的成績,。如：朱保進(jìn)老師和范桂英老師就代表淝南學(xué)區(qū)參加了中心校舉行的公開課評(píng)比活動(dòng)。但我們也看到了困難和不足,，如教研組活動(dòng)開展得還不夠扎實(shí),，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，備課組活動(dòng)效率不高,，一部分教師對(duì)教研活動(dòng)的認(rèn)識(shí)不夠端正,，參加集體活動(dòng)的熱情不高。對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠,，在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼,，對(duì)其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。不過我們相信,，只要全校上下切實(shí)更新教育觀念,，真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，在各位教師的共同努力下,，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好，對(duì)此,，我們充滿信心,。
小學(xué)語文教研組第二學(xué)期工作總結(jié)篇四
時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又快過去了,，根據(jù)學(xué)期初的教學(xué)工作計(jì)劃,，本學(xué)期教研工作以教研組計(jì)劃作為工作的重心，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),，在全體教師兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí),、卓有成效地開展著。俗語說“一份耕耘,、一份收獲”,，回顧本學(xué)期的工作，我們有著幾分充實(shí),、幾分感概,，現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：
一、工作與成績：
（一）更新觀念,，提升本事,。
為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)一步落實(shí),，為使大家對(duì)更多的教學(xué)模式的課堂進(jìn)行更深入的研討，本學(xué)期,，我們進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，以創(chuàng)設(shè)開放而有活力的語文課堂為重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,、課堂高效率,。
教研活動(dòng)是追求課堂效率的活動(dòng)，很自然地牽涉到教學(xué)方式和教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),。這學(xué)期,，我們經(jīng)常開展教研組學(xué)習(xí)活動(dòng)，經(jīng)過這一系列的活動(dòng),，教師們領(lǐng)悟到了：上課是一種生活,，是一項(xiàng)充滿情趣、富有生機(jī)的活動(dòng),，僅有不斷反思自我的教學(xué),，才能夠在課堂上融合深化理論。
（二）改善方法,，提高效益,。
1、為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,，提高教師的課堂教學(xué)水平,，提高課堂教學(xué)效益，在教學(xué)研討活動(dòng)中,，教師們共同參與研討,，從各每堂課的難點(diǎn)、重點(diǎn)的把握,，從教學(xué)方法的應(yīng)用到學(xué)生學(xué)法的研討,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一絲不茍,，精益求精,。復(fù)習(xí)階段,，大家也是共商策略,，辦公室內(nèi)，時(shí)常洋溢著團(tuán)結(jié)互助,，群策群力的氣氛,。
2、我們的教研活動(dòng)立足于人人參與,，全員提高,。在活動(dòng)中,，上課的教師進(jìn)取準(zhǔn)備，虛心聽取提議,；評(píng)課的教師們踴躍發(fā)言,，不偽飾、不做作,，真心地幫忙上公開課的教師,。
3、扎實(shí)嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)是學(xué)校的教學(xué)工作有序良性運(yùn)行的保證,，是有效提高學(xué)校語文教學(xué)質(zhì)量的不二之法,。本學(xué)期，教研組配合教務(wù)處從備課,、上課,、聽課、批改,、輔導(dǎo),、補(bǔ)差六方面入手，全面落實(shí)教學(xué)常規(guī),。
（三）辛勤耕耘,，碩果累累。
本學(xué)年,，大家能圍繞課題搜集資料,，結(jié)合教學(xué)工作展開研究，做到定期交流,。抓住契機(jī),，進(jìn)行有效的課堂教學(xué)研討。教師們?cè)谡n堂教學(xué)研討活動(dòng)中奉獻(xiàn)智慧,，主動(dòng)學(xué)習(xí),，提高并不斷改善自我的課堂教學(xué)，構(gòu)成了濃厚的教研氛圍,，并認(rèn)真寫出案例,，促進(jìn)了自我的提高。
二,、努力的方向,。
1、引導(dǎo)更多的教師進(jìn)取主動(dòng)參與教科研究,，提高自我的修養(yǎng),，豐富文化底蘊(yùn)。
2,、下期加強(qiáng)學(xué)生文學(xué)積累的量與質(zhì),，深入開展文學(xué)積累與課外閱讀活動(dòng),。
總之，在這一學(xué)期里,，我們付出,，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗(yàn),，也多了幾分教訓(xùn),。我們相信，在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上,，在各位教師的共同努力下,，下學(xué)期，我們將本著“勤學(xué),、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再勵(lì),，把工作搞得更好，爭(zhēng)取在各方面取得更大成績,。
小學(xué)語文教研組第二學(xué)期工作總結(jié)篇五
小學(xué)語文教研組工作總結(jié)第二學(xué)期,，語文教研組的工作就是研究的管理語文科教學(xué)任務(wù)!讓我們一起看看語文教研組工作總結(jié)應(yīng)該怎么寫吧!這是小編整理的小學(xué)語文教研組工作總結(jié)范文，提供給大家參考!
時(shí)間過得真快,，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又很快過去了,，根據(jù)期初的教學(xué)工作計(jì)劃，本學(xué)期,，教學(xué)教研工作以教研組計(jì)劃作為工作的重心,，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，在全體老師兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí),、卓有成效地開展著,。
一、工作與成績
(一)更新觀念,，提升能力
為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)一步落實(shí),，為使大家對(duì)的教學(xué)模式的課堂進(jìn)行更深入的研討，本學(xué)期,，我們進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，以創(chuàng)設(shè)開放而有活力的語文課堂為重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,、課堂高效率,。
1.教研活動(dòng)是追求課堂效率的活動(dòng),，很自然地牽涉到教學(xué)方式和教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),。
這學(xué)期,，我們每周一次進(jìn)行一次教研活動(dòng)，進(jìn)行新課標(biāo)學(xué)習(xí),，聆聽專家講座,、進(jìn)行課堂教學(xué)研討月活動(dòng)，互想聽課并進(jìn)行研討,，,。
通過這一系列的活動(dòng)，教師們領(lǐng)悟到了：上課是一種生活,，是一項(xiàng)充滿情趣,，又是富有生機(jī)的活動(dòng)，只有不斷反思自己的教學(xué)行為,，才能夠在行動(dòng)上融合理論,、深化理論。
2. 組織老師外出聽課培訓(xùn),，在大環(huán)境里感受新課程語文,，接受名師熏陶，學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的教學(xué)藝術(shù),，回校向全校語文老師傳達(dá),，談?wù)勊娝劊f說所感所想,。
(二)改進(jìn)方法,，提高效益
1. 為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平,，提高課堂教學(xué)效益,。
我們組織了集體備課活動(dòng)，特別是在課堂教學(xué)研討月活動(dòng)中,，老師們共同參與備課,、研討，從各語言點(diǎn)的分析到課文難點(diǎn),、重點(diǎn)的把握,，從教學(xué)方法的應(yīng)用到學(xué)生學(xué)法的研討，點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，一絲不茍,，精益求精。
復(fù)習(xí)階段,，大家也是共商策略,，辦公室內(nèi)，時(shí)常洋溢著團(tuán)結(jié)互助，群策群力的氣氛,，有的老師遇到上課過程中突發(fā)的教學(xué)或?qū)W生方面亟待解決的問題,，辦公室內(nèi)的老師都會(huì)出謀劃策，一起幫助解決教學(xué)問題和學(xué)生思想問題,。
2. 我們的教研活動(dòng)立足于人人參與,，全員提高。
每位教師進(jìn)行了人人一節(jié)研究課;在活動(dòng)中,，開課的教師積極準(zhǔn)備,，虛心聽取建議;評(píng)課的教師們踴躍發(fā)言，不偽飾,、不做作,，真心地幫助獻(xiàn)課者。
3. 扎實(shí)嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)是學(xué)校的語文教學(xué)工作有序良性運(yùn)行的保證,，是有效提高學(xué)校語文教學(xué)質(zhì)量的不二之法,。
本學(xué)期，教研組配合教導(dǎo)處從備課,、上課,、聽課、批改,、輔導(dǎo),、反思“六認(rèn)真”入手，全面落實(shí)教學(xué)常規(guī),。
十一月份檢查了老師的備課筆記,、教學(xué)計(jì)劃和學(xué)生作業(yè)的批改情況;十月份，還組織了1__2年級(jí)拼音聽寫比賽;xx年一月份組織檢查了復(fù)習(xí)計(jì)劃和備課筆記,，每次檢查結(jié)果都非常理想,。
通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)，持之以恒的工作,，我們把教學(xué)常規(guī)真正落到了實(shí)處,。
(三)營造氛圍，沐浴書香
盡管本學(xué)期教學(xué)時(shí)間短暫,，比較緊張,，但“書香校園”的建設(shè)仍如火如荼地展開。
古詩文的背誦,、積累,，課外閱讀，課前2分鐘的積累,，……這些都已經(jīng)成為孩子日常學(xué)習(xí)的一部分,。
另外老師們還引導(dǎo)孩子每天花一定的時(shí)間進(jìn)行課外閱讀,，讓孩子在系列閱讀中享受閱讀的快樂，積累一定的詞匯,，養(yǎng)成自覺閱讀的習(xí)慣,，沐浴在濃濃的書香中。
在11__12月份,，我們開展了讀書節(jié)系列活動(dòng)：1、現(xiàn)場(chǎng)作文比賽,、講故事,、演講比賽、并評(píng)出了一,、二,、三等獎(jiǎng)若干名; 2、引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀辦讀書小報(bào),，并以此為內(nèi)容出刊了一期成果展示的展板;這一系列活動(dòng)較大地激發(fā)了學(xué)生讀寫結(jié)合的興趣,，可以說，一學(xué)期的讀書活動(dòng)較有成效,。
(四)辛勤耕耘,，碩果累累本學(xué)年，我們語文組以建議和發(fā)展《主動(dòng)發(fā)展型課堂》模式為主題,，各年段都確定了相應(yīng)的子課題,。
課題的研究貫穿于平常的教育教學(xué)中，大家能圍繞課題搜集資料,，結(jié)合教學(xué)工作展開研究,，做到定期交流，階段小結(jié),。
許多老師有強(qiáng)烈的教科研意識(shí),，能認(rèn)真寫好教后感、案例,。
時(shí)間過得真快,，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又很快過去了，根據(jù)期初的教學(xué)工作計(jì)劃,，本學(xué)期,，教學(xué)教研工作以教研組計(jì)劃作為工作的重心，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),，在全體老師兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí),、卓有成效地開展著。
俗語說“一份耕耘,、一份收獲”,，回顧本學(xué)期的工作,，我們有著幾分充實(shí)、幾分感概,，現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：
一,、工作與成績：
(一)更新觀念，提升能力
為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)一步落實(shí),，為使大家對(duì)更多的教學(xué)模式的課堂進(jìn)行更深入的研討,，本學(xué)期，我們進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，以創(chuàng)設(shè)開放而有活力的語文課堂為重點(diǎn),，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率,。
1.教研活動(dòng)是追求課堂效率的活動(dòng),，很自然地牽涉到教學(xué)方式和教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。
這學(xué)期,，我們每周一次進(jìn)行一次教研活動(dòng),，進(jìn)行新課標(biāo)學(xué)習(xí)，聆聽專家講座,、進(jìn)行課堂教學(xué)研討月活動(dòng),，互想聽課并進(jìn)行研討，,。
通過這一系列的活動(dòng),，教師們領(lǐng)悟到了：上課是一種生活，是一項(xiàng)充滿情趣,，又是富有生機(jī)的活動(dòng),，只有不斷反思自己的教學(xué)行為，才能夠在行動(dòng)上融合理論,、深化理論,。
2. 組織老師外出聽課培訓(xùn)，在大環(huán)境里感受新課程語文,，接受名師熏陶,，學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的教學(xué)藝術(shù)，回校向全校語文老師傳達(dá),，談?wù)勊娝?，說說所感所想。
(二)改進(jìn)方法,，提高效益
1. 為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,，提高教師的課堂教學(xué)水平,，提高課堂教學(xué)效益,。
我們組織了集體備課活動(dòng),，特別是在課堂教學(xué)研討月活動(dòng)中，老師們共同參與備課,、研討,，從各語言點(diǎn)的分析到課文難點(diǎn),、重點(diǎn)的把握，從教學(xué)方法的應(yīng)用到學(xué)生學(xué)法的研討,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，一絲不茍,，精益求精,。
復(fù)習(xí)階段,，大家也是共商策略,，辦公室內(nèi)，時(shí)常洋溢著團(tuán)結(jié)互助,，群策群力的氣氛，有的老師遇到上課過程中突發(fā)的教學(xué)或?qū)W生方面亟待解決的問題,，辦公室內(nèi)的老師都會(huì)出謀劃策,，一起幫助解決教學(xué)問題和學(xué)生思想問題。
2. 我們的教研活動(dòng)立足于人人參與,，全員提高,。
每位教師進(jìn)行了人人一節(jié)研究課;在活動(dòng)中，開課的教師積極準(zhǔn)備,，虛心聽取建議;評(píng)課的教師們踴躍發(fā)言,，不偽飾、不做作,，真心地幫助獻(xiàn)課者,。
3. 扎實(shí)嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)是學(xué)校的語文教學(xué)工作有序良性運(yùn)行的保證，是有效提高學(xué)校語文教學(xué)質(zhì)量的不二之法,。
本學(xué)期,，教研組配合教導(dǎo)處從備課、上課,、聽課,、批改,、輔導(dǎo)、反思“六認(rèn)真”入手,，全面落實(shí)教學(xué)常規(guī),。
十一月份檢查了老師的備課筆記、教學(xué)計(jì)劃和學(xué)生作業(yè)的批改情況;十月份,，還組織了1__2年級(jí)拼音聽寫比賽;xx年一月份組織檢查了復(fù)習(xí)計(jì)劃和備課筆記,，每次檢查結(jié)果都非常理想。
通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué),，持之以恒的工作,，我們把教學(xué)常規(guī)真正落到了實(shí)處。
(三)營造氛圍,，沐浴書香
盡管本學(xué)期教學(xué)時(shí)間短暫,，比較緊張，但“書香校園”的建設(shè)仍如火如荼地展開,。
古詩文的背誦,、積累，課外閱讀,，課前2分鐘的積累,，……這些都已經(jīng)成為孩子日常學(xué)習(xí)的一部分。
另外老師們還引導(dǎo)孩子每天花一定的時(shí)間進(jìn)行課外閱讀,，讓孩子在系列閱讀中享受閱讀的快樂,，積累一定的詞匯，養(yǎng)成自覺閱讀的習(xí)慣,，沐浴在濃濃的書香中,。
在11__12月份，我們開展了讀書節(jié)系列活動(dòng)：1,、現(xiàn)場(chǎng)作文比賽,、講故事、演講比賽,、并評(píng)出了一,、二、三等獎(jiǎng)若干名; 2,、引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀辦讀書小報(bào),，并以此為內(nèi)容出刊了一期成果展示的展板;這一系列活動(dòng)較大地激發(fā)了學(xué)生讀寫結(jié)合的興趣，可以說,，一學(xué)期的讀書活動(dòng)較有成效,。
(四)辛勤耕耘，碩果累累本學(xué)年,，我們語文組以建議和發(fā)展《主動(dòng)發(fā)展型課堂》模式為主題,，各年段都確定了相應(yīng)的子課題,。
課題的研究貫穿于平常的教育教學(xué)中，大家能圍繞課題搜集資料,，結(jié)合教學(xué)工作展開研究,，做到定期交流，階段小結(jié),。
許多老師有強(qiáng)烈的教科研意識(shí),，能認(rèn)真寫好教后感、案例,。
1,、抓住契機(jī)，進(jìn)行有效的課堂教學(xué)研討,。
大部分老師在12月份上了一節(jié)展示課,，部分老師10月份上了一節(jié)優(yōu)質(zhì)、高效課,。
老師們?cè)谡n堂教學(xué)研討月活動(dòng)中奉獻(xiàn)智慧,，主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高,，并不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué),，形成了濃厚的教研氛圍,，并認(rèn)真寫出總結(jié)和反思,，促進(jìn)自己的提高。
2,、組織各種語文實(shí)踐活動(dòng),。
這學(xué)期組織學(xué)生參加了縣“榮辱觀”征文比賽，秋游征文活動(dòng),，一年級(jí)拼讀比賽,、講故事、演講比賽等,，一批優(yōu)秀的同學(xué)脫穎而出,。
這一系列的活動(dòng)使學(xué)生明白：生活中處處皆語文，生活也是語文學(xué)習(xí)的課堂,，即“課堂小天地,，天地大課堂”。
3,、期末考試取得的成果,。
在縣組織的四年級(jí)檢測(cè)中我校語文取得第三名的好成績,在弋江鎮(zhèn)組織的其他年級(jí)檢測(cè)中，我校五年級(jí)和三年級(jí)獲得第二和第三名,。
還有部分班級(jí)優(yōu)秀率達(dá)100%,。
二,、努力的方向
1.研讀并落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，撰寫,、發(fā)表更多的教育教學(xué)論文,，不斷提高自己的素養(yǎng)，更好地為學(xué)生服務(wù),。
2.引導(dǎo)更多的老師積極主動(dòng)參與教科研究,，提高自己的文學(xué)修養(yǎng)，豐富文化底蘊(yùn),。
3,、下期加強(qiáng)學(xué)生文學(xué)積累的量與質(zhì)，深入開展文學(xué)積累與課外閱讀活動(dòng),。
4,、深入開展小課題形究，并形成專題論文,。
5,、建立“網(wǎng)上教研中心”，充分利用可用資源,，推進(jìn)信息化教研的速度,。
總之，在這一學(xué)期里,，我們付出,，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗(yàn),，也多了幾分教訓(xùn),。
我們相信，在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上,，在各位教師的`共同努力下,，下學(xué)期我們將本著“勤學(xué)、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,，爭(zhēng)取在各方面取得更大成績。
沿著“學(xué)無止境,、教無止境,、研無止境”的方向努力。
對(duì)此，我們充滿信心,。
一學(xué)期的教學(xué)教研工作伴隨著夏趣的到來,，即將接近尾聲。
本學(xué)期,，我們教研組開展了以“在語文學(xué)科中滲透誠信教育”為主題的教學(xué)研究,，扎實(shí)有效地開展主題化系列教研活動(dòng)。
以一個(gè)主題,、四個(gè)環(huán)節(jié)(學(xué)習(xí)思辨,、實(shí)踐探索、研討交流,、總結(jié)反思)為主線,，做到主題明確、過程清楚,、環(huán)節(jié)到位,、成效顯著，以學(xué)校教研組為龍頭聯(lián)動(dòng)全體語文教師積極參與,。
現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：
一,、學(xué)習(xí)思辨階段
在學(xué)期初，我們?nèi)w語文教師集中在一起,，探討確定了本學(xué)期要研究的課題,，了解了本學(xué)期教研活動(dòng)方案安排。
之后,，我們分頭收集相關(guān)理論資料,，并于校園網(wǎng)上發(fā)布。
如：《語文教學(xué)中,，滲透“誠信”教育的實(shí)踐研究》,、《記語文教學(xué)中開展誠信教育二三事》,，等等,。
老師們都認(rèn)真地閱讀，并結(jié)合自己的體會(huì)寫了心得,，我們于第五周進(jìn)行了心得與收獲的交流,，每位老師紛紛上臺(tái)，把自己對(duì)“如何在語文教學(xué)中滲透誠信”這一主題的看法進(jìn)行了發(fā)言,，思維進(jìn)行了碰撞,。
那么究竟如何在語文學(xué)科中如何滲透誠信教育，讓孩子們養(yǎng)成誠實(shí)守信的習(xí)慣,，引導(dǎo)他們做一個(gè)誠實(shí)的人呢?我們可以從現(xiàn)有的教學(xué)資源上進(jìn)行挖掘,。
于是，我們12位語文教師分工對(duì)語文教材12冊(cè)每篇課文的誠信教育因素進(jìn)行了深入地挖掘,，根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，分階段提出要求,。
以下是第12冊(cè)誠信教育滲透點(diǎn)的挖掘：
冊(cè)數(shù)單元題目滲透內(nèi)容
第12冊(cè)一別了,我愛的中國熱愛祖國的思想感情
一夜的工作感受周總理全心全意為人民的崇高品質(zhì)
養(yǎng)花熱愛生活
我的課余生活發(fā)展自己的愛好
二春熱愛春天，熱愛大自然
我愛綠葉像綠葉一樣造福于人類
請(qǐng)求培養(yǎng)自強(qiáng),、自立的志向
好________感受所寫人物的優(yōu)秀品質(zhì)
三冬眠學(xué)習(xí)觀察事物的科學(xué)態(tài)度
意想不到的災(zāi)害增強(qiáng)環(huán)保和生態(tài)意識(shí)
看不見的大力士培養(yǎng)愛科學(xué)的意識(shí)
隕石激發(fā)探索科學(xué)奧秘的熱情
四花潮熱愛社會(huì)主義祖國
鳥的天堂熱愛祖國風(fēng)光
只揀兒童多處行珍惜少年時(shí)代,、努力學(xué)習(xí)
紙團(tuán)疑云同學(xué)間相互鼓勵(lì)、下決心學(xué)好功課
五林海熱愛祖國河山的思想感情
蒙蒙細(xì)雨感受“媽媽”對(duì)工作的高度負(fù)責(zé)
古詩四首熱愛祖國大好河山,、珍視友情
刻骨銘心的國恥激發(fā)學(xué)生的愛國熱情,，努力學(xué)習(xí)
六景陽崗感受武松機(jī)智、勇敢,、無畏的性格
魯班學(xué)藝虛心好學(xué),、刻苦鉆研
凡卡珍惜幸福生活
畢業(yè)贈(zèng)言同學(xué)之間純真美好的情感
七我的伯父魯迅先生為自己想得少，為別人想的多
詹天佑嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,、堅(jiān)忍不拔的毅力
江姐鋼鐵般的意志,、幸福生活的來之不易
小英雄雨來熱愛祖國、勇敢機(jī)智
二,、實(shí)踐探索階段
之后,，我們緊扣研究主題，設(shè)計(jì)教案,。
教案包括研究主題,、教學(xué)內(nèi)容、教材分析,、學(xué)生的心理分析,，然后制定合理的教學(xué)目標(biāo)，突出誠信教育目標(biāo),，設(shè)計(jì)教學(xué)過程,，教學(xué)過程要突出誠信內(nèi)容是如何滲透落實(shí)的。
然后再根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì),，進(jìn)行教學(xué)嘗試,，同組教師間互相聽課、評(píng)課,，完善教案,。
最終由每個(gè)年級(jí)組推選出一節(jié)課。
在第9周,，我們進(jìn)行了教研大組的集中交流,，有兩位教師主講自己的設(shè)計(jì)思路并上課實(shí)踐，老師們又紛紛提出意見,，不斷地完善這兩節(jié)課,。
最后，上課的教師根據(jù)自己的體會(huì)，分析課堂教學(xué)過程,、課堂反應(yīng),、成敗原因，寫出教學(xué)反思,。
以下是丁朝女老師的教學(xué)設(shè)計(jì)
一,、 教學(xué)內(nèi)容
來自 sevw.cn
小學(xué)語文浙教版第五冊(cè)第五單元《周總理借書》第二課時(shí)
二、教學(xué)分析,，學(xué)生心理分析
1,、《周總理借書》是一篇給學(xué)生進(jìn)行誠信教育的良好課文。
全文敘述了周總理不搞特殊,，嚴(yán)格遵守圖書館的規(guī)定的事情,。
2、現(xiàn)在很多的孩子都有一種優(yōu)越感,，就是感覺自己和其他人不一樣,，當(dāng)上干部了，或者有什么成績了,，就驕傲,，感覺與眾不同了。
班級(jí)里的規(guī)定,，學(xué)校的規(guī)定就漸漸地不遵守了,，覺得這個(gè)規(guī)定不是給自己立的，可以搞特殊了,。
3,、現(xiàn)在的社會(huì)上也存在著搞特殊這種做法，而且十分普遍,，給孩子有較大的影響,。
三、教學(xué)目標(biāo)：
學(xué)科目標(biāo)：
1,、學(xué)習(xí)課文第2,、3自然段，理清按事情發(fā)展的寫作順序,，了解先寫什么,，再寫什么。
2,、練習(xí)分角色朗讀課文。
誠信教育目標(biāo)：感受總理嚴(yán)格要求自己,，自覺遵守制度的精神,，即誠信中的守紀(jì)精神。
四、教學(xué)過程設(shè)計(jì)(滲透部分加粗)
一,、復(fù)習(xí)檢查
1,、看拼音寫詞語，反饋矯正,。
2,、分組朗讀第一自然段課文。
二,、學(xué)習(xí)第二自然段
1,、自讀第二自然段，出示對(duì)話
請(qǐng)問,，圖書館里有沒有《世界地圖冊(cè)》和《世界經(jīng)濟(jì)參考》?
有啊,，但這些書只能在圖書館里看，不能外借,。
好吧,，謝謝。
等會(huì)兒我到圖書館來看,。
第一句話是誰在電話里問,、電話里說?你怎么知道的?總理是怎么問、怎么說的?
句式比較：
請(qǐng)問,，圖書館里有沒有《世界地圖冊(cè)》和《世界經(jīng)濟(jì)參考》?
喂!圖書館里有《世界地圖冊(cè)》和《世界經(jīng)濟(jì)參考》嗎?
(1)討論比較后,，明白用上 “ 請(qǐng)問 …… 有沒有 ……” 句式說話委婉、有禮貌,。
(向?qū)W生滲透誠信中的待人誠懇,，禮貌這個(gè)禮節(jié)。)朗讀,。
(2)說,。
對(duì) “ 請(qǐng)問 …… 有沒有 ……” 這個(gè)句式的理解后，教師可不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行語言文字的訓(xùn)練,，促進(jìn)積極遷移,。
a、 想買明天去上海的火車票,。
b,、想買一本《兒童圖畫字典》。
要求根據(jù)內(nèi)容,，并結(jié)合看圖用 “ 請(qǐng)問 …… 有沒有 ……” 句式說話,。
2、讀總理說的第二句話(讓學(xué)生初步感受總理嚴(yán)格遵守制度的優(yōu)秀品質(zhì),。
)
好吧,，謝謝,。
等會(huì)兒我到圖書館來看。
天下著這么大的雨,，周總理為國家大事工作那么忙,。
小朋友想象一下，你若是當(dāng)時(shí)的總理,，你想借到書,，會(huì)怎樣對(duì)管理員講?
總理有沒這樣說呢?他是怎么說的呢?請(qǐng)學(xué)生讀一讀。
3,、分角色朗讀,。
三、學(xué)習(xí)第三自然段
1,、默讀,，填空練習(xí)：
課文第三自然段先寫了什么，再寫了什么,，最后寫了什么,，是按什么的順序?qū)懙摹?/p>
2、按事情發(fā)展順序,，排列下面的短語,。
(1)周總理借了書，認(rèn)真地看起來,。
(2)雨越下越大,。
(3)小王去開門。
(4)門口傳來了敲門聲,。
(5)總理按規(guī)定借書,。
(6)總理站在雨中。
3,、按事情發(fā)展順序說說這部分內(nèi)容,。
4、出示總理和小王的第一次對(duì)話(再次滲透總理嚴(yán)格遵守制度的優(yōu)秀品質(zhì))
總理：我到這里來看書啦!
小王：總理,，您為什么不早告訴我?書我可以給您送去,。
總理：不，小同志!你做得對(duì),，應(yīng)該按你們的制度辦,。
(1) 總理是怎么說的?請(qǐng)你做總理來說一說(加上表情動(dòng)作)
(2) 你認(rèn)為應(yīng)該是用怎樣的口氣。
(微笑,、平和)
(3) 寫周總理冒雨來到圖書館是哪幾句?讀一讀,，圈一圈。
(4) 小王看見總理是什么樣子的?(呆住,、
激動(dòng))
小王為什么激動(dòng)?該用什么樣的語氣讀這句話?指名讀,。
讀最后一句,，想想：小王見周總理借了書后坐在閱覽室里認(rèn)真地看,，心里會(huì)怎樣想?
5,、小結(jié)，朗讀全文,。
四,、總結(jié)全文
1、感情朗讀全文,，說說故事中的周總理是個(gè)怎樣的人?(板書：嚴(yán)格要求自己,，自覺遵守制度)
2、課文哪些句子最能體現(xiàn)總理嚴(yán)格遵守圖書館的制度的?
3,、總結(jié)談話,，課外延伸(略)
五、板書設(shè)計(jì)：
周總理打電話問：請(qǐng)問……有沒有……謝謝嚴(yán)格要求自己
借書冒雨借書：撐傘站雨中表揚(yáng)小王認(rèn)真地看自覺遵守制度
(按事情發(fā)展順序)
六,、教學(xué)活動(dòng)反思
現(xiàn)在的孩子過著幸福的生活,，他們的很多要求，父母都會(huì)滿足他們,，只要求他們讀書好就可以了,，很多孩子就養(yǎng)成了衣來伸手，飯來張口的壞習(xí)慣,。
在行為這個(gè)方面就更加不重視了,，許多孩子說話不算話，嬌氣,，愛撒嬌,，耍賴，舉止說話也很不文明,，不懂得誠懇待人,。
對(duì)于一些制度規(guī)范更是不去遵守，隨意破壞而沒有自覺性,。
有的則是因?yàn)樽约鹤隽诵「刹烤陀X得與眾不同了,，就可以肆意不遵守制度了。
三,、研討交流階段
根據(jù)上一次集中活動(dòng)時(shí)大家的意見,，上課的老師進(jìn)行教案的修正，形成教研組的最佳方案,，在13周,，進(jìn)行了課堂展示和互動(dòng)式的評(píng)課。
另外,，針對(duì)這次的教研主題,，我們還探討了如何在課堂教學(xué)中滲透誠信,。
因此，我們從課堂出發(fā),，每位老師都完成了一份最佳教案,，有在閱讀課中滲透誠信的，有在練習(xí)課中滲透誠信的,，還有作文課,，活動(dòng)課，口語交際課,，等等,。
小學(xué)語文教研組第二學(xué)期工作總結(jié)篇六
工作計(jì)劃網(wǎng)發(fā)布小學(xué)語文教研組工作總結(jié)第二學(xué)期范例2019，更多小學(xué)語文教研組工作總結(jié)第二學(xué)期范例2019相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問工作計(jì)劃網(wǎng)工作計(jì)劃頻道,。
時(shí)間過得真快,，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又很快過去了，根據(jù)期初的教學(xué)工作計(jì)劃,，本學(xué)期,，教學(xué)教研工作以教研組計(jì)劃作為工作的重心，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),，在全體老師兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí),、卓有成效地開展著。俗語說“一份耕耘,、一份收獲”,，回顧本學(xué)期的工作，我們有著幾分充實(shí),、幾分感概,，現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：
一、工作與成績：
（一）更新觀念,，提升能力,。
為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)一步落實(shí)，為使大家對(duì)更多的教學(xué)模式的課堂進(jìn)行更深入的研討,，本學(xué)期,，我們進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，以創(chuàng)設(shè)開放而有活力的語文課堂為重點(diǎn),，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,、課堂高效率。
1.教研活動(dòng)是追求課堂效率的活動(dòng),，很自然地牽涉到教學(xué)方式和教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),。這學(xué)期，我們每周一次進(jìn)行一次教研活動(dòng),，進(jìn)行新課標(biāo)學(xué)習(xí),，聆聽專家講座,、進(jìn)行課堂教學(xué)研討月活動(dòng)，互想聽課并進(jìn)行研討,，,。通過這一系列的活動(dòng)，教師們領(lǐng)悟到了：上課是一種生活,，是一項(xiàng)充滿情趣,，又是富有生機(jī)的活動(dòng),，只有不斷反思自己的教學(xué)行為,，才能夠在行動(dòng)上融合理論、深化理論,。
2.組織老師外出聽課培訓(xùn),，在大環(huán)境里感受新課程語文，接受名師熏陶,，學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的教學(xué)藝術(shù),，回校向全校語文老師傳達(dá)，談?wù)勊娝?，說說所感所想,。
（二）改進(jìn)方法，提高效益,。
1.為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益,。我們組織了集體備課活動(dòng),，特別是在課堂教學(xué)研討月活動(dòng)中，老師們共同參與備課,、研討,，從各語言點(diǎn)的分析到課文難點(diǎn)、重點(diǎn)的把握,，從教學(xué)方法的應(yīng)用到學(xué)生學(xué)法的研討,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一絲不茍,，精益求精,。復(fù)習(xí)階段，大家也是共商策略,，辦公室內(nèi),，時(shí)常洋溢著團(tuán)結(jié)互助，群策群力的氣氛,，有的老師遇到上課過程中突發(fā)的教學(xué)或?qū)W生方面亟待解決的`問題,，辦公室內(nèi)的老師都會(huì)出謀劃策,，一起幫助解決教學(xué)問題和學(xué)生思想問題。
2.我們的教研活動(dòng)立足于人人參與,，全員提高,。每位教師進(jìn)行了人人一節(jié)研究課；在活動(dòng)中,，開課的教師積極準(zhǔn)備,，虛心聽取建議；評(píng)課的教師們踴躍發(fā)言,，不偽飾,、不做作，真心地幫助獻(xiàn)課者,。
3.扎實(shí)嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)是學(xué)校的語文教學(xué)工作有序良性運(yùn)行的保證,，是有效提高學(xué)校語文教學(xué)質(zhì)量的不二之法,。本學(xué)期，教研組配合教導(dǎo)處從備課、上課,、聽課,、批改,、輔導(dǎo),、反思“六認(rèn)真”入手，全面落實(shí)教學(xué)常規(guī),。十一月份檢查了老師的備課筆記,、教學(xué)計(jì)劃和學(xué)生作業(yè)的批改情況；十月份,，還組織了1__2年級(jí)拼音聽寫比賽,；xx年一月份組織檢查了復(fù)習(xí)計(jì)劃和備課筆記，每次檢查結(jié)果都非常理想,。通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué),，持之以恒的工作，我們把教學(xué)常規(guī)真正落到了實(shí)處,。
(三)營造氛圍,，沐浴書香。
盡管本學(xué)期教學(xué)時(shí)間短暫,，比較緊張,，但“書香校園”的建設(shè)仍如火如荼地展開。古詩文的背誦,、積累,，課外閱讀，課前2分鐘的積累，……這些都已經(jīng)成為孩子日常學(xué)習(xí)的一部分,。另外老師們還引導(dǎo)孩子每天花一定的時(shí)間進(jìn)行課外閱讀,，讓孩子在系列閱讀中享受閱讀的快樂，積累一定的詞匯,，養(yǎng)成自覺閱讀的習(xí)慣,，沐浴在濃濃的書香中。在11__12月份,，我們開展了讀書節(jié)系列活動(dòng)：1,、現(xiàn)場(chǎng)作文比賽、講故事,、演講比賽,、并評(píng)出了一、二,、三等獎(jiǎng)若干名,；2、引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀辦讀書小報(bào),，并以此為內(nèi)容出刊了一期成果展示的展板；這一系列活動(dòng)較大地激發(fā)了學(xué)生讀寫結(jié)合的興趣,，可以說,，一學(xué)期的讀書活動(dòng)較有成效。（四）辛勤耕耘,，碩果累累本學(xué)年,，我們語文組以建議和發(fā)展《主動(dòng)發(fā)展型課堂》模式為主題，各年段都確定了相應(yīng)的子課題,。課題的研究貫穿于平常的教育教學(xué)中,，大家能圍繞課題搜集資料，結(jié)合教學(xué)工作展開研究,，做到定期交流,，階段小結(jié)。許多老師有強(qiáng)烈的教科研意識(shí),，能認(rèn)真寫好教后感,、案例。
1,、抓住契機(jī),，進(jìn)行有效的課堂教學(xué)研討。大部分老師在12月份上了一節(jié)展示課,，部分老師10月份上了一節(jié)優(yōu)質(zhì),、高效課。老師們?cè)谡n堂教學(xué)研討月活動(dòng)中奉獻(xiàn)智慧，主動(dòng)學(xué)習(xí),，提高,，并不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，形成了濃厚的教研氛圍,，并認(rèn)真寫出總結(jié)和反思,，促進(jìn)自己的提高。
2,、組織各種語文實(shí)踐活動(dòng),。這學(xué)期組織學(xué)生參加了縣“榮辱觀”征文比賽，秋游征文活動(dòng),，一年級(jí)拼讀比賽,、講故事、演講比賽等,，一批優(yōu)秀的同學(xué)脫穎而出,。這一系列的活動(dòng)使學(xué)生明白：生活中處處皆語文，生活也是語文學(xué)習(xí)的課堂,，即“課堂小天地,，天地大課堂”。
3,、期末考試取得的成果,。在縣組織的四年級(jí)檢測(cè)中我校語文取得第三名的好成績,在弋江鎮(zhèn)組織的其他年級(jí)檢測(cè)中，我校五年級(jí)和三年級(jí)獲得第二和第三名,。還有部分班級(jí)優(yōu)秀率達(dá)100%,。
二、努力的方向,。
1．研讀并落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念,，撰寫、發(fā)表更多的教育教學(xué)論文,，不斷提高自己的素養(yǎng),，更好地為學(xué)生服務(wù)。2．引導(dǎo)更多的老師積極主動(dòng)參與教科研究,，提高自己的文學(xué)修養(yǎng),，豐富文化底蘊(yùn)。3,、下期加強(qiáng)學(xué)生文學(xué)積累的量與質(zhì),，深入開展文學(xué)積累與課外閱讀活動(dòng)。4,、深入開展小課題形究,，并形成專題論文。5、建立“網(wǎng)上教研中心”,，充分利用可用資源,，推進(jìn)信息化教研的速度。
總之,，在這一學(xué)期里,，我們付出，我們收獲,，添了幾分經(jīng)驗(yàn),，也多了幾分教訓(xùn)。我們相信,，在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上,，在各位教師的共同努力下，下學(xué)期我們將本著“勤學(xué),、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好，爭(zhēng)取在各方面取得更大成績,。沿著“學(xué)無止境,、教無止境、研無止境”的方向努力,。對(duì)此，我們充滿信心,。
小學(xué)語文教研組第二學(xué)期工作總結(jié)篇七
以一個(gè)主題,、四個(gè)環(huán)節(jié)（學(xué)習(xí)思辨、實(shí)踐探索,、研討交流,、總結(jié)反思）為主線，做到主題明確,、過程清楚,、環(huán)節(jié)到位、成效顯著,，以學(xué)校教研組為龍頭聯(lián)動(dòng)全街道教師積極參與現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：
一,、學(xué)習(xí)思辨階段?。
在學(xué)期初,，我們?nèi)w語文教師集中在一起,，探討確定了本學(xué)期要研究的課題，了解了本學(xué)期教研活動(dòng)方案安排。之后,，我們分頭收集相關(guān)理論資料,，并于校園網(wǎng)上發(fā)布。老師們都認(rèn)真地閱讀,，并結(jié)合自己的體會(huì)寫了心得,，我們于第5周進(jìn)行了心得與收獲的交流，每位老師紛紛上臺(tái),，把自己對(duì)“讓語文回歸本色”這一主題的看法進(jìn)行了發(fā)言,，思維進(jìn)行了碰撞。同時(shí),，根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，分階段提出要求。
二,、實(shí)踐探索階段,。
之后，我們緊扣研究主題,，設(shè)計(jì)教案,。教案包括研究主題、教學(xué)內(nèi)容,、教材分析,、學(xué)生的情況分析，然后制定合理的教學(xué)目標(biāo),，突出表達(dá)能力的培養(yǎng)目標(biāo),，設(shè)計(jì)教學(xué)過程，教學(xué)過程要突出目標(biāo)是如何滲透落實(shí)的,。然后再根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì),，進(jìn)行教學(xué)嘗試，同組教師間互相聽課,、評(píng)課,，完善教案。最終由每個(gè)年級(jí)組推選出一節(jié)課,。
最后,，上課的教師根據(jù)自己的體會(huì)，分析課堂教學(xué)過程,、課堂反應(yīng),、成敗原因，寫出教學(xué)反思,。
三,、研討交流階段?,。
根據(jù)上一次集中活動(dòng)時(shí)大家的意見，上課的老師進(jìn)行教案的修正,，形成教研組的最佳方案,，在14周，進(jìn)行了課堂展示和互動(dòng)式的評(píng)課,。
這次研討活動(dòng)由蔣麗君執(zhí)教一年級(jí)的《兩只小獅子》,、秦慶華執(zhí)教四年級(jí)的《比金錢更重要》，課前,，每位老師都選擇其中一篇課文結(jié)合主題進(jìn)行了備課,，有了活動(dòng)前的準(zhǔn)備，在互動(dòng)交流的時(shí)候,，老師們從課堂出發(fā),，從學(xué)生出發(fā)，紛紛發(fā)表了自己的意見,。
四,、總結(jié)反思階段。
研討活動(dòng)結(jié)束后,，老師們個(gè)個(gè)意猶未盡,，針對(duì)主題、針對(duì)活動(dòng),，寫了反思,。有老師在反思中寫到：新課程改革，不僅是一種教材的改革,，更是一種觀念的改革,，作為工作在教學(xué)第一線的教師，要適應(yīng)新課程改革的'需要,，必須更新觀念,，不斷提高自身素質(zhì)。我想,，其實(shí)在反思中，我們的老師不知不覺地進(jìn)行了提高,。
存在問題,。
教學(xué)工作艱巨繁雜，教研工作任重而道遠(yuǎn),，對(duì)于農(nóng)村小學(xué)來說,，教研工作的開展更是難上加難。一方面是師資有限,，另一方面是跟學(xué)校長期的一種教研氛圍有關(guān),。在本學(xué)期的教研工作中,，因?yàn)楸救四芰τ邢蓿萄蟹諊€是沒有很好地建立起來,，教師的教研水平未得到有效的培訓(xùn),、落實(shí)。教師參加教研活動(dòng)或是寫心得體會(huì),、反思總結(jié)之類的作業(yè)都有點(diǎn)完成任務(wù)的感覺,，這是對(duì)教師教學(xué)與教研上的一種荒廢，有待解決,。
工作展望,。
以上所說的問題和我們的管理是密切相關(guān)的，我這個(gè)教研組長也有著不可推卸的責(zé)任,，下學(xué)期的工作重點(diǎn)：加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),，提高教師教學(xué)與教研水平，形成良好的教研氛圍,。
小學(xué)語文教研組第二學(xué)期工作總結(jié)篇八
時(shí)間過得很快,，轉(zhuǎn)眼間這學(xué)期即將結(jié)束了。這一學(xué)期我們語文組在教導(dǎo)處統(tǒng)一部署下,，出色高效地完成了本組各項(xiàng)教研活動(dòng),，取得了驕人的成績。現(xiàn)將本學(xué)期語文教研組工作總結(jié)如下：
1．優(yōu)化校本教研,，高效搭建教師專業(yè)成長平臺(tái),。
我們語文組在全體語文教師的共同努力下，不斷優(yōu)化校本教研的形式與內(nèi)容,，使校本教研能真正成為教師專業(yè)成長的平臺(tái),。在校本教研的實(shí)施過程中我們堅(jiān)決貫徹教導(dǎo)處提出的三個(gè)工作措施要求：強(qiáng)化學(xué)習(xí)培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)成長,；優(yōu)化教學(xué)常規(guī),，提高課堂教學(xué)效率；強(qiáng)化教研措施,，發(fā)揮以研興教的作用,。本學(xué)期我們精心組織了嚴(yán)俊、任燕玲和呂漢兵三位老師的校內(nèi)公開課以及桂迎忠老師的校際公開課（大楓初中語文老師來我校聽課）教學(xué),。這些公開課教學(xué)都獲得同仁好評(píng),。我們以此為契機(jī)，把集體備課,、上課,、評(píng)課等環(huán)節(jié)貫徹到每個(gè)教師的課堂教學(xué)中，語文組的教研氛圍空前濃厚,。我們語文組每周一下午的教研活動(dòng)都正常開展,，且活動(dòng)形式多樣（大組活動(dòng)與小組活動(dòng)相結(jié)合）,，每次活動(dòng)都有詳細(xì)記錄（見《語文教研組工作札記》）。這些活動(dòng)的開展有力地保障了校本教研的落實(shí),，提高了全體教師的專業(yè)素質(zhì),，促進(jìn)了廣大語文教師的專業(yè)成長。
2．精心組織業(yè)務(wù)檢查及期中,、期末,、中考模擬試題的制卷工作。
本學(xué)期我們按教導(dǎo)處的要求與安排,，精心組織了8次業(yè)務(wù)檢查,，對(duì)各位教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、大作文,、小作文等做了如實(shí)的記錄,，且進(jìn)行了中肯的評(píng)價(jià)。在業(yè)務(wù)檢查方面大家都做得很好,。七,、八年級(jí)的期中、期末試卷我們組采用互出的方式進(jìn)行,，效果很好,。九年級(jí)“三模”試卷是全體九年級(jí)語文老師在精心鉆研2008年中考語文考綱上共同制定出來的,，質(zhì)量很高,。此外，我們還給兄弟學(xué)校制定了不少高質(zhì)量的語文試卷,，受到了他們的好評(píng),。
3．教研成果碩果累累。
本學(xué)期我們語文組的教學(xué)論文碩果累累,。江曉玲老師的論文榮獲區(qū)論文一等獎(jiǎng),；桂迎忠、張健琳,、章謀滸,、張玉珍等老師的論文獲區(qū)論文二等獎(jiǎng)；張禮進(jìn)等老師的論文獲區(qū)論文三等獎(jiǎng),。我們組的桂迎忠老師還獲得宜秀區(qū)第二屆繼續(xù)教育“優(yōu)秀學(xué)員”稱號(hào),。在區(qū)教育局組織的“迎奧運(yùn)，促和諧”中學(xué)生演講比賽中,，嚴(yán)思敏同學(xué)榮獲二等獎(jiǎng)，金洋濱同學(xué)榮獲三等獎(jiǎng)等等,。
總之,，在本學(xué)期中,，我們語文組的教研活動(dòng)開展得豐富多彩，且成績顯著,。在下學(xué)期中,，我們會(huì)“百尺竿頭，更進(jìn)一步”,。有我們這些務(wù)實(shí)而有創(chuàng)新精神的語文教師,，我們的語文組前景一片輝煌！
小學(xué)語文教研組第二學(xué)期工作總結(jié)篇九
教研組共有教師9人,，40歲以下教師占80%,，整個(gè)教師隊(duì)伍正朝著年輕化、知識(shí)化邁進(jìn),。隨著20xx年教師全員合同聘任制的實(shí)施,，社會(huì)對(duì)教師的要求越來越高，在職的每位教師都能感到一種壓力的存在,。有壓力才有動(dòng)力,，正是在這股動(dòng)力的驅(qū)動(dòng)下，全組每位教師努力鉆研教材教法,，積極運(yùn)用最先進(jìn)的多媒體手段輔助教學(xué),，力爭(zhēng)做新時(shí)代的“科研型”教師。
一,、在教研內(nèi)容上下功夫,，轉(zhuǎn)變觀念，從課堂教學(xué)入手,，將教改落到實(shí)處,，實(shí)施高效課堂教學(xué)模式。
教研活動(dòng)每周二一次,，是交流經(jīng)驗(yàn),、提高認(rèn)識(shí)的一個(gè)大好機(jī)會(huì)，教研組有效地運(yùn)用這寶貴的一個(gè)多小時(shí),，真正發(fā)揮了它的作用,，讓每位教師在每次活動(dòng)中取得哪怕是一丁點(diǎn)的收獲。教研活動(dòng)不是被簡(jiǎn)單地讀讀報(bào)紙,、學(xué)學(xué)一兩篇教學(xué)論文所替代,。針對(duì)新教材、新大綱的出臺(tái),，作為教育第一線的我們,，要想教好書，就有必要將大綱吃透,，教研組在活動(dòng)中帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新大綱,，了解新教材,，為自己今后的教學(xué)指路。教研組還采用播放電子幻燈的方式讓教師了解我國教育的未來前景,。除此之外,，教研的內(nèi)容也更豐富充實(shí)，讓每位教師參與進(jìn)來,，經(jīng)常地將最新的教育信息輸送給教師,，迅速轉(zhuǎn)變了以往陳舊的觀念與模式。特別是實(shí)施高效課堂教學(xué)模式以來,，各教師獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，從觀念上改變以往初語課堂內(nèi)重分析輕語言的模式，鼓勵(lì)教師創(chuàng)造性地處理教材,，并落實(shí)到課堂內(nèi)，落實(shí)到學(xué)生身上,。
二,、嚴(yán)肅教研時(shí)間,。
如果將教研活動(dòng)切實(shí)地開展起來，那么每周一次的一個(gè)多小時(shí)對(duì)我們來說不是太多而是太少了,，因而遵守活動(dòng)時(shí)間就成了開好會(huì)的關(guān)鍵,。教研組每次的活動(dòng)時(shí)間提前在黑板上公布，到點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開會(huì)，決不讓時(shí)間在無謂的等待與閑聊中流逝,。
三,、注重培養(yǎng)青年教師,，在短時(shí)間內(nèi)出成績,。
隨著教師人才的流動(dòng),，教師隊(duì)伍也將越來越趨于年輕化。我組青年教師人數(shù)正逐年增加,，教研組采用多種方法讓這批年輕教師盡快地成長起來：
1、創(chuàng)造良好的教研氛圍。
2,、鼓勵(lì)青年教師多上研討課,，將自己的哪怕點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教改思路滲透進(jìn)教學(xué)中。
3,、老教師做好“傳幫代”的工作,，自己教學(xué)多年的經(jīng)驗(yàn)要毫不保留地傳授給他們。
4,、多次請(qǐng)區(qū)教研室的莊老師來聽課,、指導(dǎo),。
通過以上舉措，教研組已經(jīng)有一批年輕教師擔(dān)負(fù)起了學(xué)校語文教學(xué)的重任,。他們的一系列對(duì)外公開課均獲得了區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。
四、加強(qiáng)說課,、評(píng)課的質(zhì)量,。
1、說課,。
以往我們忽略了說課的作用,，即便是說,，也往往側(cè)重于教材內(nèi)容的分析，而忽略了教者在教學(xué)方法,、教學(xué)程序,、板書等方面的設(shè)計(jì),，內(nèi)容空泛,，缺乏說服力,。今年我們致力于改變舊面貌，加強(qiáng)說課的質(zhì)量,。教者也不需要全面說課,，只需以重點(diǎn)說課和微型說課這兩種方式闡明你的教學(xué)意圖,，例如在哪個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中滲透了你的什么教改思路,，你是如何貫徹的。
2,、評(píng)課,。
教研組長期以來已經(jīng)形成了良好的評(píng)課氛圍，決不光說好聽話,，大家都從幫教的角度上誠懇地提出自己的不同意見，今后我們還將把這種好的風(fēng)氣保持下去,，同時(shí)還鼓勵(lì)每位教師均能發(fā)表看法，在評(píng)課中還能體現(xiàn)出創(chuàng)新意識(shí),。
五、健全教研組檔案管理辦法,。
教研組材料包括文件,、學(xué)習(xí)資料、組與分組記錄本,、語文活動(dòng)開展的圖片以及每學(xué)期的計(jì)劃、總結(jié)等,，可以說內(nèi)容很多也很雜,。我們吸取了以往的經(jīng)驗(yàn)，平時(shí)就注重材料的積累,，專人保管。教研組在辦公室已設(shè)一保管柜,，存放所有資料，鑰匙由組長負(fù)責(zé),，組與分組記錄本則交由教研組長和年級(jí)組長負(fù)責(zé)記錄保管。
六,、組織教師觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)錄相，拓寬教師視野,，了解教學(xué)前沿的最新動(dòng)態(tài)。
井底之蛙不跳出井外怎知世界的廣大,？作教師的要想不教死書,，也要走出去交流才行,。今年，教研組仍沿襲過去多看錄相課的好傳統(tǒng),，還鼓勵(lì)教師將錄相帶帶回家中鉆研,。
小學(xué)語文教研組第二學(xué)期工作總結(jié)篇十
1)一學(xué)期即將結(jié)束,，回顧我們教研組所走過的串串足跡,，倍感欣慰。本學(xué)期,，我們教研組教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校教科室的關(guān)心和指導(dǎo)下,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)工作重點(diǎn)開展教研活動(dòng)，加強(qiáng)管理,，強(qiáng)化過程，嚴(yán)格要求,，充分發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)的職能作用,，積極探索課改的新經(jīng)驗(yàn),，新方法,，現(xiàn)小結(jié)如下：
語文的教和學(xué)都離不開閱讀，教師通過讀書以達(dá)到厚積而薄發(fā),，學(xué)生通過讀書積累語言，所以營造書香校園是我們持之以恒的工作,。本學(xué)期也不例外,。寒假里,，老師們博覽群書，積極撰寫讀書筆記和讀書心得,。開學(xué)后，本組43位語文老師均上交讀書筆記和讀書征文,，并在各級(jí)教師讀書征文活動(dòng)中，捷報(bào)頻傳,。各班書香班級(jí)的營造各具特色，課外書學(xué)生人手一冊(cè),，還自建了班級(jí)圖書角,。學(xué)校第二屆學(xué)生讀書活動(dòng)六月拉開序幕,，學(xué)生日常讀書形式豐富多彩，現(xiàn)場(chǎng)讀書卡制作異彩紛呈,，三十名讀書小明星璀璨耀眼。
1,、目標(biāo)先行。
明確目標(biāo),，有的放矢,，是構(gòu)建高效課堂的首要任務(wù),。本學(xué)期初，我們教研組全體成員重溫了《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，進(jìn)一步明確了各階段教學(xué)目標(biāo)，并學(xué)習(xí)了怎樣制定和書寫學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,，做到了準(zhǔn)確,、規(guī)范又實(shí)用,。
2、范例引導(dǎo),。
學(xué)校引進(jìn)景宏中學(xué)的“三六一”課堂教學(xué)模式,，邀請(qǐng)景宏的語文老師和專家給我們上示范課、作講座,，老師們更新了觀念,，真正懂得了“自主——合作——探究”學(xué)習(xí)方式的意義。
3,、課例研討,。
這是本學(xué)期我們語文教研組的重頭戲。整整一學(xué)期,，我們以“精讀課文”的講授為主體扎扎實(shí)實(shí)地開展“有效課堂”的研討和建構(gòu),。各年組的語文老師全員參與集體備課，年輕的授課教師們虛心好學(xué),，反復(fù)試教,，呈現(xiàn)在老師們面前的是一堂堂真實(shí)有效的課堂，課后的研討更是氣氛熱烈,，大家各抒己見,，共同進(jìn)步。
通過一學(xué)期的課例研討,，老師們的課堂教學(xué)更扎實(shí)了,，方法更科學(xué)了。特別是年輕教師在大家的幫助下成長得很快,。這次的課例研討,，老師們都在積極地嘗試““三六一”課堂教學(xué)模式，并根據(jù)學(xué)情進(jìn)行改進(jìn)創(chuàng)新,，力求找到一種更科學(xué)的模式,。同時(shí)，在課例研討中,，老師們還積極地探究“小組合作”的學(xué)習(xí)方式,，并初見成效。
從一年級(jí)陶穎老師稚嫩的課堂到五年級(jí)帥丹老師逐漸成熟的課堂和專題講座,，一路走來,，我們很艱辛，但我們很踏實(shí)，很快樂也很有收獲,。
本學(xué)期,，我教研組老師積極參加各級(jí)各類活動(dòng)，且成績突出,。唐彩金老師參加區(qū)語文教師素養(yǎng)大賽摘得桂冠,，獲得參加市賽資格;李旺艷老師參加省小語會(huì)的說課比賽榮獲二等獎(jiǎng)，對(duì)于參加工作才兩三年的她來說,，這是多么難能可貴!
(以下為獲獎(jiǎng)情況),。
總之，在這一學(xué)期里,，我們付出,，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗(yàn),，也多了幾分教訓(xùn),。我們相信，在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上,，在各位教師的共同努力下,，下學(xué)期我們將本著“勤學(xué)、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,，爭(zhēng)取在各方面取得更大成績。沿著“學(xué)無止境,、教無止境,、研無止境”的方向努力。對(duì)此,，我們充滿信心,。
小學(xué)語文教研組第二學(xué)期工作總結(jié)篇十一
只有扎實(shí)開展行之實(shí)效的教研活動(dòng)，才能促使每一位教師教學(xué)教研水平的穩(wěn)步提高,。本組6位教師中,，麻優(yōu)優(yōu)老師、謝利亞老師,、劉瓊央老師都是骨干教師,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，這更有利于我們良好教研氛圍的形成,。我們根據(jù)新教材特點(diǎn),，結(jié)合學(xué)生實(shí)際開展了一些實(shí)在的研討活動(dòng)。開學(xué)初,，我們一起討論了一年級(jí)的孩子該拓展哪些課外知識(shí),，確定本學(xué)期每位同學(xué)每周積累一首古詩，適時(shí)穿插積累各種歸類成語,。學(xué)初有安排,，學(xué)中有順序，學(xué)末就有收獲,。這學(xué)期,，我們教師本著追求真實(shí)有效地課堂教學(xué)，進(jìn)行了一些課堂教學(xué)研討,。潘巍巍老師執(zhí)教了課文《咕咚》,，徐悅文老師進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流《培養(yǎng)學(xué)生善思》；每次聽課后,，各位教師各抒已見,，探討課堂中的亮點(diǎn)及問題，以便在自己的教學(xué)中精益求精,。
小學(xué)語文教研組第二學(xué)期工作總結(jié)篇十二
在本學(xué)期我們語文教研組工作中,，我們繼續(xù)以新課程理念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)研究與改革為切入口,，不斷提高教師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力,，努力營造開放的、適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍,，力爭(zhēng)使每一位學(xué)生和諧,、有個(gè)性地發(fā)展，全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng),。為此,，我們經(jīng)常開展切實(shí)有效的教研活動(dòng)，做到學(xué)期初有計(jì)劃,，活動(dòng)有記錄,，期末有總結(jié)。我們認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《義務(wù)教育階段國家語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，把握新的教育理念,，明確語文課程目標(biāo)，掌握內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn),，把所學(xué)理念和做法運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去,。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，堅(jiān)持“以人為本”,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率,。
小學(xué)語文教研組第二學(xué)期工作總結(jié)篇十三
學(xué)期將接近尾聲,，我們語文教研組的工作在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，依照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,，全體語文教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干,，兢兢業(yè)業(yè),，腳踏實(shí)地全面貫徹學(xué)校教研工作的要求，從規(guī)范入手,，有目的,，有計(jì)劃，有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究,，以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量,，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學(xué)工作,，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)校本培訓(xùn),，增進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。
二、積極開展各種教研活動(dòng),，提高教師教學(xué)能力和教學(xué)水平,。
1、認(rèn)真積極地展開校內(nèi)聽課活動(dòng),，增進(jìn)教師集體教學(xué)水平的進(jìn)步,，一直是我校弄好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期,，這個(gè)光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在我校語文教研組中得到發(fā)揚(yáng),。這學(xué)期我們語文組一、三,、五年級(jí)進(jìn)行了不同形式的教研活動(dòng),。一年級(jí)是滾雪球的形式，二年級(jí)是同課異構(gòu)的形式,，五年級(jí)是采取教學(xué)論壇的形式,。而二、四,、六年級(jí)是讀書沙龍的形式開展教研活動(dòng),。我們還特地邀請(qǐng)了樂清市語文教研員林丹萍老師為我們進(jìn)行評(píng)課和講座活動(dòng),，鼓勵(lì)教師之間相互學(xué)習(xí)，一起討論,，共同參與,，發(fā)揮著傳、幫,、帶的作用。同時(shí),，教研組內(nèi)同事相互聽課,、研討中，大家群策群力,，發(fā)言積極,，共同探討了一些平常教學(xué)中存在的問題，提出了卓有成效的見解,，為各個(gè)層次的教師提供了鍛煉的舞臺(tái),、搭建了成長的門路，也提高了教師的課堂教學(xué)水平,。交換中,，教師的教育科研能力也得到開發(fā)，從多方面對(duì)一堂好課有了更全面的熟習(xí),。
2,、本學(xué)期我們還組織全體老師參加了兩次部編教材的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)活動(dòng)。
3,、我們不僅進(jìn)行校內(nèi)的老師之間互相探討學(xué)習(xí),，我們還參加了溫州市直屬的語文教研活動(dòng)。
4,、組內(nèi)的部分老師還參加了校第二屆教育教學(xué)論壇活動(dòng),，從中學(xué)習(xí)收獲了很多。
三,、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈,，落實(shí)到位。
5月份,，我們對(duì)每班后20%的學(xué)生作業(yè)進(jìn)行了檢查,，檢查后及時(shí)把檢查結(jié)果反饋給各位老師。
四,、積極開展教科研研究,。
教學(xué)改革和教學(xué)科研是進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的根本前提，我們語文組在學(xué)校,、教科室,、教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下,，以進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，不斷地進(jìn)行探索,、改革,、創(chuàng)新。利用教研活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí),、交換,，取長補(bǔ)短，以不斷進(jìn)步課堂教學(xué)能力和教研水平,，積極參與課題研究,，深化課堂教學(xué)改革，積極參與課改實(shí)驗(yàn),。在研究進(jìn)程中老師向科研要質(zhì)量,，這學(xué)期，很多語文老師積極撰寫教科論文,、案例,、反思、教學(xué)設(shè)計(jì)等等,，其中林拉子,、周佳麗、倪小慧老師的課題立項(xiàng)了,，還有很多老師的案例,、論文、教學(xué)設(shè)計(jì)在市,、縣級(jí)比賽中屢屢獲獎(jiǎng),。
五、開展多項(xiàng)活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展,。
本學(xué)期，語文組還針對(duì)學(xué)生開展了一系列活動(dòng),。四(4)班周益輝,，五(1)班傅譯萱、周媛,，六(1)班的康怡婷這幾位同學(xué)在第二屆溫州市中小學(xué)生“愛閱讀,。詩畫旅途”征文朗誦大賽中獲獎(jiǎng)，其中康怡婷同學(xué)還在頒獎(jiǎng)典禮上參加了朗誦節(jié)目,。5月,，我們舉行了“百名家長考官”進(jìn)校園活動(dòng)。6月,，我們還舉行了第二屆閱讀商店兌購活動(dòng),。在素質(zhì)教育的大背景下,，我們也始終不忘學(xué)生的文化素養(yǎng)的提高。
一,、強(qiáng)化語文教師專業(yè)發(fā)展,。
1、組建本?！懊麕煿ぷ魇摇?，發(fā)揮引領(lǐng)作用。
以學(xué)校各年級(jí)段語文骨干教師作為學(xué)校名師,，制定工作計(jì)劃和學(xué)員培養(yǎng)方案,，開展名師專題講座、師徒結(jié)對(duì)指導(dǎo),、名師講堂、跟蹤指導(dǎo)等卓有成效的.活動(dòng),，讓“名師工作室”真正發(fā)揮它應(yīng)有的功效,，真正做到促進(jìn)教學(xué)相長。為青年教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì),，使青年教師迅速成長起來,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2,、邀請(qǐng)專家,，引領(lǐng)教師發(fā)展。
為加大專家引領(lǐng),，下學(xué)期繼續(xù)邀請(qǐng)教研員林丹萍老師和本市及外市專家來我校為教師們作專題報(bào)告和教學(xué)引領(lǐng),。
3、重視學(xué)科培訓(xùn),，促進(jìn)素質(zhì)提高,。
組織教師參加教材培訓(xùn)和“有效備課”“有效上課”專題講座指導(dǎo)，指導(dǎo)教師有效備課,、有效上課,。繼續(xù)選派骨干教師到外地學(xué)習(xí)觀摩，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。
二,、繼續(xù)以探索“有效教學(xué)的途徑與方法”為主題，提高語文課堂教學(xué)效率,，大力推進(jìn)課外閱讀,，提升師生的整體語文素養(yǎng)。
1,、加強(qiáng)課題研究,。下學(xué)期繼續(xù)開展課題研究,，爭(zhēng)取多出成績。下學(xué)期還將進(jìn)行新一輪的課題申報(bào)和立項(xiàng),。因此,，號(hào)召年輕教師從開學(xué)初就積極收集、準(zhǔn)備材料,，爭(zhēng)取多一些申報(bào)課題能夠在市,、縣級(jí)立項(xiàng)。
2,、以發(fā)展為目標(biāo),，全方面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
下學(xué)期教研組將繼續(xù)配合教務(wù)處做好班級(jí)后20%學(xué)生作業(yè)整改,。平時(shí)老師要特別注重學(xué)生各方面素養(yǎng)的培養(yǎng),，下學(xué)期將多開展誦讀經(jīng)典、主題學(xué)生征文等活動(dòng),，傳承我校文化,，我們還將開展“愛閱讀商店兌購”活動(dòng)。
3,、以常規(guī)為核心,，周密安排好每次教研活動(dòng)。
教研活動(dòng)的形式可多樣些,，繼續(xù)做好原來的讀書沙龍,、教研聽評(píng)課活動(dòng)的基礎(chǔ)上還可增加，比如,，所有的語文老師一起觀看訂購的優(yōu)質(zhì)課光盤,，(優(yōu)質(zhì)的教學(xué)光盤需要去訂購)觀后組織老師評(píng)課、談體會(huì)等,。還可讓老師輪流著作一次讀書介紹,。組織青年教師進(jìn)行“我的讀書故事”論壇。還可組織老師每人輪流著進(jìn)行主題講座活動(dòng),。面對(duì)組內(nèi)老師進(jìn)行自己的一次講座活動(dòng),，如圍繞一個(gè)主題談?wù)勛约旱挠^點(diǎn)或教學(xué)理念，實(shí)踐活動(dòng)方法等等,，這樣既鍛煉了老師的能力又讓老師學(xué)到了理論知識(shí),。讓老師們?cè)诮萄谢顒?dòng)中成長。
4,、以閱讀為根本,，大力推進(jìn)書香校園的建設(shè)。
學(xué)好語文，提高學(xué)生素養(yǎng)最有效的途徑是擴(kuò)大閱讀面,。推進(jìn)閱讀,，大力提倡閱讀，成就書香校園,。下學(xué)期我們依然做好愛閱讀的常規(guī)性活動(dòng),，繼續(xù)開展閱讀商店兌購活動(dòng)。在提倡學(xué)生大量閱讀的同時(shí),，語文組也推薦語文老師去大量閱讀,。
小學(xué)語文教研組第二學(xué)期工作總結(jié)篇十四
時(shí)光流逝，一個(gè)緊張,、充實(shí),、有序、奮進(jìn)的學(xué)期又過去了,。在這個(gè)學(xué)期中,，我們?nèi)昙?jí)語文組的四位老師都能兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí),，按照語文教研組的工作計(jì)劃開展工作?，F(xiàn)將我們半學(xué)期的工作總結(jié)如下：
開學(xué)初，我們能按教導(dǎo)處要求制定好教學(xué)計(jì)劃,，并按計(jì)劃進(jìn)行了教學(xué)活動(dòng),。上課前,，我們能以教材,、學(xué)生、教法為研究對(duì)象,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真上課。在課堂教學(xué)中,， 培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與的意識(shí),，使學(xué)生能養(yǎng)成認(rèn)真聽課、按時(shí)完成作業(yè)的好習(xí)慣,，課后能及時(shí)批改作業(yè),，并督促學(xué)生訂正。對(duì)學(xué)困生及學(xué)習(xí)態(tài)度欠佳的學(xué)生,，及時(shí)進(jìn)行一些作業(yè)的面批和個(gè)別輔導(dǎo)工作,；對(duì)好的和有進(jìn)步的學(xué)生能進(jìn)行表揚(yáng)，盡最大可能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。
每次考試后能進(jìn)行質(zhì)量分析,，認(rèn)真尋找教學(xué)中存在的問題，以問題為中心,，不斷尋找提升教學(xué)質(zhì)量的切入點(diǎn),。
為確保教學(xué)質(zhì)量,，備課組能根據(jù)教導(dǎo)處要求，發(fā)揮集體的力量進(jìn)行集體備課,。每次活動(dòng),，備課組教師對(duì)教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及教學(xué)方法,，進(jìn)行分析和討論,，并探討突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn),。通過集體備課,，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，資源共享,，優(yōu)化了課堂教學(xué),。
同時(shí)，按教導(dǎo)處要求,，備課組加強(qiáng)了聽課評(píng)課活動(dòng),。聽課后，全組教師能認(rèn)真評(píng)課,。如對(duì)教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng),，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想、方法的滲透等是否符合素質(zhì)教育的要求,，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,、全面的評(píng)論和探討。通過聽課和評(píng)課活動(dòng),，加深全組教師對(duì)教材的理解和教法的把握,，提高全組教師課堂教學(xué)水平。
對(duì)班級(jí)的學(xué)生,，我們采取了“抓兩頭,，促中間”的教學(xué)策略。對(duì)于尖子生的培養(yǎng),，采取“帶研究生”的方式,。課堂上，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣和善于鉆研的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高他們的思維能力,。課下，精選一些書籍讓他們?nèi)タ矗⑻暨x一些有難度的試題讓他們進(jìn)行練習(xí),。對(duì)于后進(jìn)生,，采取了穩(wěn)定他們的學(xué)習(xí)情緒，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心的方法,。利用課余時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)，并利用同學(xué)之間的互助提高他們的學(xué)習(xí)成績,。
1,、加大教研力度，注重教研實(shí)效,，不僅要開展好每周一的教研活動(dòng),，平時(shí)在教學(xué)中遇到什么問題都得及時(shí)提出，大家一起討論交流,，盡早解決,。
2、我們每位教師的聽課及評(píng)課的基本功仍有待進(jìn)步,，對(duì)于聽課“聽什么,？”、“看什么,？”,、“想什么？”這三個(gè)問題還沒有很好的掌握,。評(píng)課也還是停留在點(diǎn)上,，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評(píng)課。
3,、我們的理論水平仍存在著欠缺,，我們還要多閱讀教育刊物,，多寫教學(xué)反思,，用理論來指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐,。
我們?cè)诮炭蒲蟹矫婊ǖ脮r(shí)間還不夠,，在論文的數(shù)量上和質(zhì)量上要進(jìn)一步提高。我們要本著“踏實(shí),、熱情,、負(fù)責(zé)”的精神，將不斷努力,，不斷追求,，奮發(fā)向上，使我們的工作更上一層樓。
小學(xué)語文教研組第二學(xué)期工作總結(jié)篇十五
我們語文組教師隊(duì)伍是一支老,、中,、青結(jié)合的隊(duì)伍。每位教師都十分注重自我提高,，不斷的給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作,。在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時(shí),，許多教師還潛心研究,、自覺反思，不斷地總結(jié)與提高,，筆耕不輟,，教研風(fēng)氣濃厚。本學(xué)期,，我校多位語文教師撰寫論文,。這些成績的取得，推動(dòng)了我校語文教學(xué)工作的發(fā)展,。而我們也高興地看到了老師們?cè)趯I(yè)化道路上快速地成長,。實(shí)踐證明，教研的進(jìn)步,，帶動(dòng)的是教學(xué)的飛躍,。
老師們，時(shí)光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期,。回望語文教研這塊綠地,，那盎然的葉尖閃動(dòng)著一顆顆全體語文教師智慧和汗水的結(jié)晶體,。然而，我們清醒地認(rèn)識(shí)到身上肩負(fù)的重任,，漫漫探索之路任重而道遠(yuǎn),。我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地開拓進(jìn)取,，迎接更大的挑戰(zhàn),。
在下學(xué)期的工作安排中，語文教研組將繼續(xù)關(guān)注課改,，聚焦課堂,，同時(shí)確立共同的研究主題,，積累課堂中的真實(shí)案例，關(guān)注教師專業(yè)成長,，促進(jìn)各年級(jí)語文教學(xué)的整體提升,。我深信，只要我們不懈地努力,，我校語文教育教研必將走進(jìn)鮮花爛漫的春天,！
在肯定成績的同時(shí)，我們還發(fā)現(xiàn)了存在的不足,，在以后我們會(huì)在以下方面努力,，使我校的語文工作錦上添花：
1、繼續(xù)深入,、扎實(shí)開展教科研工作,。
我們力爭(zhēng)活動(dòng)少而精，確定主題,，講求實(shí)效,。我們要讓讓每個(gè)教師心中要有“教研”，行動(dòng)有“教研”,。我們要努力營造好“書香校園”的氛圍,，讓每個(gè)學(xué)生都好讀書，讀好書,；每個(gè)教師自己也要多讀書,，提高自己的文學(xué)修養(yǎng)，豐富文化底蘊(yùn),；研讀并落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念,，撰寫、發(fā)表更多的教育教學(xué)論文,，不斷提高自己的素養(yǎng),，從而不斷提高我們的教科研水平和教學(xué)質(zhì)量。
2,、繼續(xù)向著“輕負(fù)擔(dān),、高質(zhì)量”的教學(xué)目標(biāo)邁進(jìn)，隨著年級(jí)的升高,，教材難度的增加,，我們將繼續(xù)深入研究,，做足課前準(zhǔn)備,，努力做到精講精練，追求課堂教學(xué)高效率,，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，更好地服務(wù)于我們的學(xué)生,。
3、防止后進(jìn)生出現(xiàn),，對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行特別的關(guān)愛，除了做好平時(shí)的補(bǔ)課工作,，更要給予他們特別關(guān)注,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)自信心，從內(nèi)到外,，促進(jìn)學(xué)生更好發(fā)展,。
4、繼續(xù)推進(jìn)試課活動(dòng),，爭(zhēng)取讓每個(gè)老師都成為試課的一把好手,。
小學(xué)語文教研組第二學(xué)期工作總結(jié)篇十六
本學(xué)期我們按教導(dǎo)處的要求與安排，精心組織了8次業(yè)務(wù)檢查,，對(duì)各位教師的教學(xué)設(shè)計(jì),、大作文、小作文等做了如實(shí)的記錄,，且進(jìn)行了中肯的評(píng)價(jià),。在業(yè)務(wù)檢查方面大家都做得很好。七,、八年級(jí)的期中,、期末試卷我們組采用互出的方式進(jìn)行，效果很好,。九年級(jí)“三?！痹嚲硎侨w九年級(jí)語文老師在精心鉆研2008年中考語文考綱上共同制定出來的，質(zhì)量很高,。此外,，我們還給兄弟學(xué)校制定了不少高質(zhì)量的語文試卷，受到了他們的好評(píng),。
小學(xué)語文教研組第二學(xué)期工作總結(jié)篇十七
青年教師是一支活力的生力軍,，為了使這些教育事業(yè)的新生力量盡快脫穎而出，成為課堂教學(xué)改革的攻堅(jiān)隊(duì),，繼續(xù)開展”師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),，我們努力做到：
每位新上崗的青年教師都明確一位富有經(jīng)驗(yàn)的教師結(jié)成對(duì)子，以老帶新,。師傅們無私傳授,，徒弟們虛心好學(xué)，在師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中既提高了每一位教師的業(yè)務(wù)水平,，又融洽了師徒的情感,，一批優(yōu)秀的青年骨干教師脫穎而出,。
展望未來，任重而道遠(yuǎn),，我們已經(jīng)準(zhǔn)備好了行囊,。求真務(wù)實(shí)，攜手共進(jìn),，不斷進(jìn)?。婚_拓創(chuàng)新,，竭力促進(jìn)教師專業(yè)化成長,。
我們共努力，我們同期待,。
小學(xué)語文教研組第二學(xué)期工作總結(jié)篇十八
光陰荏苒,，又一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的學(xué)期結(jié)束了?；仡櫛緦W(xué)期的工作,，小學(xué)語文教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí),。根據(jù)學(xué)期初的教學(xué)工作計(jì)劃,，以新課程改革為契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，有目的，有計(jì)劃,，有步驟地進(jìn)行課程改革,。具體如下：
