一個全面考慮的計劃可以讓我們在面臨挑戰(zhàn)時更加果斷和靈活,。在制定計劃時，我們要做好一些靈活性和應(yīng)變能力,，以應(yīng)對不可預(yù)測的情況和變化,。制定計劃是一個需要不斷學(xué)習(xí)和提升的過程。

幼兒園教學(xué)計劃與學(xué)前教育篇一

一,、數(shù)字方面：

1,、繼續(xù)加強10以內(nèi)的點數(shù)，也可延伸出去,。認識數(shù)字1至10,，鞏固它們的意義,，能正確并規(guī)范地書寫。在數(shù)字方面,，孩子都能學(xué)好,，其實他們已經(jīng)掌握得很好了，在學(xué)前班上學(xué)期里,，著重是鞏固好數(shù)字,，為小學(xué)做鋪墊!

二、其他方面：

1,、比較物體的多少,，長短，大小,，粗細,，高矮，這些,，孩子以前就學(xué)過了,，也能正確比較，而在本學(xué)期的主要任務(wù)就是加強他們比較的能力,，讓孩子能掌握正確的比較方法,，讓孩子在“出現(xiàn)在不同位置，不在同一水平面上···”等情況下也能正確比較,。

2,、比較正方形，長方形,。引導(dǎo)幼兒鞏固它們的特征,，能根據(jù)它們的特征對它們進行比較，并能正確地找到它們,。認識圓形和三角形,，能比較不同，正確找到它們,。

3,、按形狀分類，讓幼兒通過比較形狀的不同來分類,。

4,、排序，對幼兒來說是有一定的難度,，簡單的幼兒能掌握得很好,，而這學(xué)期的排序是在幼兒原有的簡單的排序基礎(chǔ)上加大難度，由“ab、abb,、abab”等形式過渡到“ababa、aabaa,、abaab,、aabaabbaab、abcdab”等難度較大的排序,，所以幼兒應(yīng)有足夠的適應(yīng)時間,，教師要耐心、細心引導(dǎo)幼兒,，讓幼兒正確掌握排序的方法,。

5、空間位置的認識和學(xué)習(xí),，上,、下、前,、后的學(xué)習(xí)也是必不可少的,，教師應(yīng)正確引導(dǎo)幼兒正確辨別方向，給以后的生活打基礎(chǔ),。

2,、5以內(nèi)相鄰數(shù)的學(xué)習(xí)，5以內(nèi)的序數(shù),，10以內(nèi)數(shù)的守恒也都是這學(xué)期要掌握的知識,，給幼兒繼續(xù)加強數(shù)的學(xué)習(xí)。

3,、生活方面：

認識時鐘,，區(qū)分上午、中午,、晚上,。這些是生活中必備的常識，我們也將用心引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí),，學(xué)前班的孩子,，對時間應(yīng)該有一定的認識，能正確分辨一天中的個個時間段,，這也是為升為一個小學(xué)生做準(zhǔn)備,。

數(shù)學(xué)，能幫助幼兒增強思維,，提高幼兒的智力,，我們將嚴(yán)格按照教材給于孩子最好的教導(dǎo)，讓每個孩子學(xué)有所得。

很多孩子之前很少握筆,，所以握筆姿勢不正確,，這都將是我們教學(xué)工作的重難點。有些孩子看見看字會依葫蘆畫瓢,，但是卻不明白筆順,。所以本學(xué)期寫字課，筆順是關(guān)鍵,。

拼音是一門新的學(xué)科,。孩子在此之前從未有接觸過。認讀,、書寫,、拼讀，都要從頭做起,。

美術(shù),，是一門藝術(shù)類學(xué)科，在學(xué)習(xí)美術(shù)過程中,，孩子們不僅能從中學(xué)到如何用線條表現(xiàn)事物,，還能培養(yǎng)孩子的動手能力，培養(yǎng)孩子的藝術(shù)修養(yǎng),。在本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中,，我們將會根據(jù)教材給孩子各方面的培養(yǎng)。

1,、本學(xué)期的美術(shù),，更多的是繪畫，給孩子多的繪畫機會,，孩子對線條的定義就能更清楚,，線條就能畫得更好，更清晰,，更合乎要求,。在此期間，對孩子的涂色過程也要嚴(yán)格抓,，讓幼兒不要涂出線條外,，涂色時按順序涂，有規(guī)律地涂色,，不能亂七八糟地畫,。

2、其次,，則是手工,。手工中更多的是印畫和貼畫。培養(yǎng)孩子的動手能力，讓幼兒在操作中探索發(fā)現(xiàn)其中的奧妙,。其中還穿插著美術(shù)游戲,，讓幼兒在學(xué)中玩，玩中學(xué),，提高幼兒對學(xué)美術(shù)的興趣,，更好地配合老師學(xué)好美術(shù)，增強自己的動手能力,。

3,、這學(xué)期的泥工不多,，老師可以多延伸,，讓幼兒在空閑時間多做泥工，泥工,，存在捏,、揉、搓,、壓等很多小技巧,，多讓幼兒做泥工不僅可以培養(yǎng)幼兒的動手能力，而且能鍛煉幼兒的手臂,，活動筋骨,，很適合幼兒在休閑時間做。

1,、音樂,，是深受我班幼兒喜愛的一門學(xué)科，孩子們喜歡唱喜歡跳,，展現(xiàn)了他們的活潑,、可愛。在本學(xué)期,，孩子們又將學(xué)到一些新歌,，增加一些音樂小常識。本學(xué)期的音樂,，除了簡單的一些兒歌外,，更多的是音樂欣賞和律動，還有音樂游戲,。音樂是一門豐富的學(xué)科,，孩子們都特別喜歡，我們老師的任務(wù)就是要把音樂課上得活躍,，讓每一個幼兒都融進音樂的氣氛中,，學(xué)會用自己的方式展現(xiàn)自己，培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力，讓他們大膽,、勇敢地展示自我,。多讓幼兒欣賞音樂，聽不同類型的音樂,，歌曲,，感受音樂的多樣化和豐富，讓幼兒增進知識,，而多聽音樂,，不僅有利于孩子的聽力，有些輕音樂也可幫助孩子修身養(yǎng)性,，幫孩子完全靜下心來,。

2、本學(xué)期雖然沒有明確的教材,，可是,，我們也依然會把音樂教學(xué)做到最好，把音樂課上生動,，讓孩子真正地喜歡音樂,，讓每一個孩子敢大膽地展示自己。

英語是一門有趣的學(xué)科,。幼兒期的大腦處于學(xué)習(xí)語言的關(guān)鍵期,，這時候的孩子學(xué)習(xí)第二語言是最好的，有助于習(xí)得標(biāo)準(zhǔn)的語音,。本學(xué)期的英語學(xué)習(xí)內(nèi)容有5單元,，其中小節(jié)明細，有情緒,、表情的學(xué)習(xí);有對數(shù)字的學(xué)習(xí)和認識;還有英文字母的學(xué)習(xí),。《億童幼兒英語》的教學(xué)上有大量瑯瑯上口的歌謠和聽說游戲,，能幫助幼兒學(xué)習(xí)英語語言語調(diào),，使幼兒的英語學(xué)習(xí)更具趣味性，本書以幼兒感興趣的歌曲以及與幼兒生活中用得上的對話作為教學(xué)內(nèi)容,，以適合幼兒年齡段的游戲和操作為主要的活動形式,，比較符合幼兒第二語言的學(xué)習(xí)特點。

我們將以單元的形式組織教學(xué)內(nèi)容,，在每一個單元中整合相關(guān)的英語學(xué)習(xí)內(nèi)容,，使幼兒學(xué)習(xí)內(nèi)容之間建立必要地聯(lián)系，讓幼兒正確學(xué)習(xí)第二語言,。幫助幼兒發(fā)展簡單的英語聽讀和理解能力,，幫助幼兒在漫長英語學(xué)習(xí)之路踏出輕松,、正確的第一步。

綜合是一門聚集了很多知識的學(xué)科,，里面的知識豐富,，多樣，記憶,、邏輯推理,、觀察分析，空間對應(yīng),，培養(yǎng)記憶力,、注意力，學(xué)習(xí)時間順序,，容積……讓幼兒仿佛處在豐富多彩的世界里,，他們可以在本書中暢游知識的海洋，從各方面學(xué)習(xí),，各方面得到成長,。學(xué)得多,，學(xué)得精,。讓孩子真正懂得很多常識，增長見識,。

我們將本著一切為了孩子的原則,，帶領(lǐng)孩子走向更美好的明天。

幼兒園教學(xué)計劃與學(xué)前教育篇二

幼兒園教育教研工作在縣教育局的堅強領(lǐng)導(dǎo)下,，在縣級教研員,、幼教專干、各園教研員的共同努力下,，我縣教研工作基本上能按計劃順利開展,，并取得一定的成績。幼兒園教育工作能以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》為指導(dǎo),，積極開展教育教學(xué)改革,。20xx年12月我縣舉辦的第二屆“幼兒園教師優(yōu)質(zhì)課評比活動”取得圓滿成功，各個幼兒園選拔出來的優(yōu)秀選手參加“第二屆幼兒園教師優(yōu)質(zhì)課比賽”取得了較好的成績,。教師的專業(yè)技能,、理論水平和實踐能力都得到了一定的提高。今年“六一”期間,，全縣幼兒園又舉辦了全縣幼兒“小歌手”比賽,，取得了很好的社會效應(yīng)。為了逐步提高我縣各類幼兒園的辦園水平和辦園質(zhì)量,，20xx—20xx學(xué)年度要切實采取措施加大對《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》及有關(guān)現(xiàn)代幼教理論的學(xué)習(xí)力度,，積極推進園本教研制度的建設(shè),，堅持“科研興園”的方針，努力提高園長和教師的教科研能力及專業(yè)化水平,。

以“三個代表”的重要思想為指導(dǎo),，貫徹學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》，堅持科學(xué)的發(fā)展觀,，“以研促教”,，“以教促研”不斷加強幼兒園課程改革，探索有效的課程實施體系,，不斷推進幼兒園素質(zhì)教育,，為幼兒一生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)；促進幼兒全面健康成長,。

1,、進一步完善幼兒園教研工作體系，規(guī)范幼教教科研工作的程序,。

2,、加強對幼兒園各項工作的指導(dǎo)，以新課程理念的實施帶動教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變和教學(xué)方式,、學(xué)習(xí)方式的變革,。

3、以課題研究促進幼兒園教育教學(xué)的改革創(chuàng)新,?？h教研員、縣公立幼兒園園長及骨干教師首次承擔(dān)省級課題的研究,。

4,、以理論學(xué)習(xí)、專題研討,、觀摩活動,、繼續(xù)教育培訓(xùn)作為提高幼兒園的辦園水平和辦園質(zhì)量的基石和平臺?？h教研員,、園長及教師參與率要達90%以上。

（一）加強理論學(xué)習(xí),，進一步領(lǐng)會綱要精神,。

1、加強教育教學(xué)研究,，繼續(xù)深入學(xué)習(xí),，深刻領(lǐng)會《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》的精神和理念，使理念逐步轉(zhuǎn)化為教師的教育行為,，改善教師“教”與幼兒“學(xué)”的方式,，有效推進我縣幼兒教育的課程改革,。

2、各幼兒園（特別是私立幼兒園）要盡快成立教研室加大教研力度,，有目的計劃的組織本幼兒園開展理論學(xué)習(xí)與專題研討活動,，逐步在縣區(qū)范圍內(nèi)形成學(xué)習(xí)型組織。

（二）,、深化幼兒園課程改革,，建立以園為本的教研制度。

1,、各幼兒園要增強改革意識,、科研意識、要以發(fā)展的觀點引領(lǐng)教改,，注重個性化發(fā)展,，確立辦園思路，構(gòu)建園本文化,，形成辦園特色,。在新的平臺上，促進幼兒主動學(xué)習(xí),，促進教師專業(yè)成長,，促進幼兒園可持續(xù)發(fā)展。

2,、制定培訓(xùn)方案,，加強交流學(xué)習(xí),。各幼兒園要制定好培訓(xùn)計劃,，組織教師參加培訓(xùn)，積極撰寫學(xué)習(xí)心得,，反思,、教學(xué)論文。通過相互聽課,、集體備課,、網(wǎng)上研討，對外交流學(xué)習(xí)等形式不斷提高教師的專業(yè)素養(yǎng),。

3,、縣教研員和本縣示范園的園領(lǐng)導(dǎo)和教研骨干要引導(dǎo)教師學(xué)會選擇、學(xué)會學(xué)習(xí),、學(xué)會創(chuàng)新教法,，本學(xué)年，我縣教普教股,、體衛(wèi)股,、督導(dǎo)室將會同小學(xué)教研室,，定期與不定期地深入幼兒園進行視導(dǎo)，與園長,、教師對話,，對幼兒園教科研及課程改革、日常教育教學(xué)的具體情況進行調(diào)研,。積極倡導(dǎo)以主題和綜合活動統(tǒng)領(lǐng)各五大領(lǐng)域教學(xué),，追求多元目標(biāo)，引導(dǎo)幼兒主動發(fā)展,，促進教師教學(xué)行為和幼兒學(xué)習(xí)方式的真正轉(zhuǎn)變,，切實提高幼兒園教育活動的質(zhì)量。

縣教研員要加強對民辦幼兒園的教學(xué)視導(dǎo)和指導(dǎo),，引領(lǐng)民辦幼兒園學(xué)習(xí),、落實《綱要》，進一步規(guī)范民辦幼兒園的教育教學(xué)行為,。

（三）,、開展園內(nèi)課題研究，積極營造教研氛圍,。

為適應(yīng)幼兒教育改革形勢的需要,，各園要提高科研興園意識，切實提高教師的科研能力,，改變畏難情緒,。特別是私立幼兒園一定要本著雖經(jīng)營受益但絕不誤人子弟的良好思想。確實抓好本園的教育教學(xué)質(zhì)量,，雖然不能開展省縣課題的研究,，但是，應(yīng)嘗試開展園內(nèi)課題研究,，從教育教學(xué)或保育工作中發(fā)現(xiàn)可研究的小課題中有選擇地開展課題研究,。

幼兒園教學(xué)計劃與學(xué)前教育篇三

隨著我國社會逐步推行的素質(zhì)教育，越來越多的孩子家長和教師開始關(guān)注如何推進孩子的全面發(fā)展,，受“不能讓孩子輸在起跑線上”觀念的影響,，學(xué)前教育更是受到前所未有地重視。其中學(xué)前教育美術(shù)手工的教學(xué)作為啟蒙教育的重要組成部分,，近年來,，各界人士也是在不斷探討與研究，旨在激發(fā)孩子對美術(shù)手工學(xué)習(xí)的興趣,，提高對事物的審美能力,，進而推進孩子更好地發(fā)展。

（一）學(xué)前教育美術(shù)手工的教學(xué)旨在通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)孩子的審美能力和鑒賞能力,，同時手工的實際操作可以提高孩子的動手能力,。在啟蒙階段引導(dǎo)學(xué)生逐步形成對美的認知,，提升對美的敏感程度。美術(shù)教育手工教學(xué)對于提高學(xué)生的理解能力具有積極的作用,，在親近自然,，親近社會的過程中，在大腦中留住美好事物的表象,，以幫助其形成對美的意識,，陶冶情操。

（二）學(xué)前教育美術(shù)手工教學(xué)的作用在于讓學(xué)生在一種愉快的氛圍下,，自由地表達自己,，增加其接觸外界事物和環(huán)境的機會，感受美好的事物,，接受美的熏陶以及藝術(shù)的培養(yǎng),。

由于學(xué)前教育在近些年來才得到廣泛關(guān)注，所以在發(fā)展過程中存在著諸多的問題,，下面主要探討美術(shù)手工教學(xué)的一些問題,。

（一）課程設(shè)置上不合理，無法達到預(yù)期效果,。在學(xué)前教育的美術(shù)手工教學(xué)中,，大部門的內(nèi)容仍舊停留在對美術(shù)作品的欣賞以及專業(yè)知識的灌輸上，一味地使用傳統(tǒng)的模式已經(jīng)遠遠不能滿足當(dāng)前教育的需要,，同時脫離了課程開設(shè)的初衷,。長期如此，學(xué)生的興趣將大大喪失,，最終失去美術(shù)手工教學(xué)的意義,。

（二）缺乏對學(xué)前教育中美術(shù)手工教學(xué)的重視程度。在當(dāng)前的學(xué)前教育中,，由于一些學(xué)校對美術(shù)手工教學(xué)的重視程度不夠,，導(dǎo)致在師資隊伍方面嚴(yán)重匱乏，沒有統(tǒng)一的教學(xué)目標(biāo)使得課堂教學(xué)相對隨意,，沒有完整的教學(xué)規(guī)劃就會使不同班級在教學(xué)中存在較大的差距。其次課堂上教師往往是讓學(xué)生通過模仿完成作品,，這也在一定程度上抑制了學(xué)生思維的發(fā)散,，不利于創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。

（三）教材的配備上嚴(yán)重不足,。教材是學(xué)前教育課程的重要組成部分,，教材的約束會嚴(yán)重阻礙美術(shù)手工教學(xué)課程的開展，對學(xué)生各項能力的培養(yǎng)目標(biāo)也難以達到,，同時沒有完整的教材也會使教學(xué)隨意設(shè)置,，最終失去課程開設(shè)的目的,。

針對上文論述中學(xué)前美術(shù)手工教學(xué)中存在的問題，我們要想發(fā)揮美術(shù)手工在學(xué)前教育中的重要作用,，可以從以下幾個方面著手,。

（一）研究設(shè)置合理的、適合學(xué)前教育的美術(shù)手工教學(xué)課程,。首先要區(qū)分學(xué)前教育美術(shù)手工課程不同于普通的美術(shù)課程,，它更加注重對學(xué)生動手能力的培養(yǎng)，在課程設(shè)置上恰當(dāng)加大實踐課程的比重,，引導(dǎo)幼兒多動手,。通過對幼兒的繪畫、手工教學(xué),，提升其對美的基本認知,，同時在動手的過程中發(fā)散學(xué)生的思維，培養(yǎng)創(chuàng)新性意識,。

（二）加強對師資隊伍的建設(shè),，培養(yǎng)學(xué)前教育美術(shù)手工教學(xué)的專業(yè)人才。教師作為教育教學(xué)的主體,，教師的能力直接影響了課堂教學(xué)的效果,。針對學(xué)前教育美術(shù)手工教學(xué)，首先要求教師正確對待教學(xué),，嚴(yán)格按照課程的標(biāo)準(zhǔn)進行教學(xué)計劃的設(shè)計,，在課堂上要注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)幼兒積極動手,，親身實踐感受動手的樂趣,，逐步推進幼兒對手工美術(shù)的喜愛程度。

（三）提高對美術(shù)手工教學(xué)的重視程度,，加強學(xué)前教育美術(shù)手工教學(xué)的投資力度,。新時期，人們越來越重視學(xué)前教育,，尤其重視學(xué)生德智體美的全面發(fā)展,。所以學(xué)校要緊跟時代的發(fā)展步伐，高度重視對美術(shù)手工課程的設(shè)置與安排,，加大各方面的投資力度,，不僅引入高素質(zhì)的師資隊伍，在教材的選擇上也要下大功夫,，推進學(xué)前教育美術(shù)手工教學(xué)的發(fā)展,。

總而言之，學(xué)前教育作為啟蒙教育中的重中之重，學(xué)校要高度重視這一階段的培養(yǎng),，在課程中不斷發(fā)現(xiàn)具有藝術(shù)天賦的學(xué)生,，加強引導(dǎo)，提高學(xué)生對美好事物的鑒賞能力,。加大力度研究學(xué)前教育美術(shù)手工教學(xué),，不斷提高美術(shù)手工教學(xué)的水平和質(zhì)量，為學(xué)生提供發(fā)揮自我的空間,，在提升審美能力的同時,，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，使學(xué)前兒童的身心得以健康發(fā)展,，促進其全面發(fā)展,。

作者:劉穎單位:宜春職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

[1]王沅.學(xué)前教育美術(shù)手工教學(xué)的研究[j].藝術(shù)科技,20xx(2).

[2]周迎紅.學(xué)前教育專業(yè)美術(shù)手工課程微課教學(xué)設(shè)計制作方法探討[j].中國校外教育（中旬刊）,20xx(4).

[3]張哲.師范院校學(xué)前教育專業(yè)美術(shù)手工師資建設(shè)[j].教育與職業(yè),20xx(36).

幼兒園教學(xué)計劃與學(xué)前教育篇四

美術(shù)繪畫是學(xué)生必修的學(xué)前教育基礎(chǔ)技能課,，通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)使學(xué)生初步掌握繪畫,、圖案、手工的基礎(chǔ)知識和制作方法,，并能夠進行創(chuàng)作,，初步掌握學(xué)前美術(shù)課的教學(xué)方法。培養(yǎng)學(xué)生的繪畫知識,、技能與手工制作技能,，為今后學(xué)前教育工作奠定基礎(chǔ)。

（一）,、兒童美術(shù)教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動,，最終目標(biāo)是培養(yǎng)兒童創(chuàng)造力、想象力,、思維能力,。兒童美術(shù)活動的內(nèi)容涵蓋了兒童生活的全部，兒童的所見所聞,，包括對周圍環(huán)境的人物,、動物、植物,、風(fēng)格,、建筑、各種有趣的玩具和學(xué)校的生活游戲等等,，都是通過美術(shù)活動體現(xiàn)出來,。

（二）、課程專業(yè)技能培養(yǎng)目標(biāo)是,。

1、培養(yǎng)幼兒從生活出發(fā)觀察生活、熱愛生活,，并會描述生活中常見的動物或事物,。注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美,、表現(xiàn)美,。

2、引到幼兒在玩中學(xué),，學(xué)中玩,，在游戲中發(fā)揮孩子們的想象與潛能，并能用線條,、顏色來表達自己的所想,、所感，用繪畫表現(xiàn)出來,。

3,、熟練掌握油畫棒、水彩筆,、剪刀等材料,、工具的使用方法。注重幼兒自身實踐操作能力的培養(yǎng),。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn),。

4、熟練掌握用油畫棒在作品上大面積涂上底色,，注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng),，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。

5,、在了解本班幼兒發(fā)展情況下,，注重幼兒的經(jīng)驗積累，開展多種活動方式,、方法,，加強幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動學(xué)習(xí),。增強幼兒之間的友誼與合作能力,，發(fā)展交往能力。

6,、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng),。通過活動，培養(yǎng)幼兒動手能力,、

（三）學(xué)生情況分析,。

1、基礎(chǔ)知識目標(biāo)。

要讓學(xué)生了解和掌握基礎(chǔ)美術(shù)的重要性,，以基礎(chǔ)目標(biāo)的理論指導(dǎo)與技術(shù)實操相結(jié)合的整體設(shè)計,，以掌握扎實的美術(shù)基礎(chǔ)為基礎(chǔ)目標(biāo)。

2,、拓展知識目標(biāo)：

根據(jù)教材的基礎(chǔ)知識的掌握,，根據(jù)不同層次的學(xué)生的基礎(chǔ)進行拓展教學(xué)，基礎(chǔ)學(xué)生以基礎(chǔ)知識為主要,，中等學(xué)生以中級的課外書籍和資料進行視野掌握創(chuàng)意的理念,，拔高學(xué)生以特殊的資料與中等生相結(jié)合的方式帶動差生。多以學(xué)生的作品激勵學(xué)生進步,。課題拓展目標(biāo)以當(dāng)今流行的形式與其基礎(chǔ)的技法為目標(biāo)除課本以外的內(nèi)容還要加一些與本專業(yè)有關(guān)的相關(guān)內(nèi)容,，使學(xué)生學(xué)后能有所用。

3,、價值情感目標(biāo)：

首先90后的學(xué)生思想比較跳躍,，根據(jù)學(xué)生的興趣培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，他們的問題就嬌生慣養(yǎng)惰性比較強,，所以要手把手的親力親為的去與朋友的心態(tài)去教導(dǎo)他們,，這樣有好的學(xué)習(xí)氣氛，練習(xí)中多求要求質(zhì)量的作業(yè)要求,。積極的學(xué)習(xí)態(tài)度關(guān)注個性較強的孩子耐心的開導(dǎo)教授,。培養(yǎng)學(xué)生有明確的工作態(tài)度及服務(wù)行業(yè)應(yīng)具備的道德品質(zhì)。

幼兒園教學(xué)計劃與學(xué)前教育篇五

各位領(lǐng)導(dǎo),，同志們：

教育關(guān)系著每一個人的生存與發(fā)展,，是民族振興的基石，是創(chuàng)新進步的源泉,。學(xué)前教育是為兒童幸福和發(fā)展而實施的快樂的啟蒙教育,，是國民教育的基礎(chǔ)和開端。大力普及農(nóng)村學(xué)前教育,，對促進教育公平,、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、全面建設(shè)小康社會有著重要意義,。大廠鄉(xiāng)是一個人多地少,、資源匱乏的高寒山區(qū)鄉(xiāng)，在學(xué)前教育工作方面,，鄉(xiāng)政府著重抓好以下幾方面的工作,。

第一：強化政府發(fā)展學(xué)前教育的職責(zé)。政府主導(dǎo)是普及農(nóng)村學(xué)前教育的根本保障,，也是學(xué)前教育發(fā)展的基本趨勢,。我們將幼兒園的建設(shè)納入新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃,，協(xié)調(diào)幼兒園土地征用，做好幼兒園安全及周邊環(huán)境綜合治理,。落實好扶持政策和相關(guān)文件精神,，用好用足政策,，進一步優(yōu)化資源,，進一步調(diào)動各種積極因素，爭創(chuàng)一流的山區(qū)學(xué)前教育,。

第二：加大學(xué)前教育投入,。學(xué)前教育收益遠遠大于投入，是最值得投入的教育領(lǐng)域,。在財政預(yù)算中設(shè)立學(xué)前教育專項經(jīng)費,，每年新增教育經(jīng)費向?qū)W前教育傾斜。同時多形式多渠道吸引社會資金,，多元化,、多渠道發(fā)展學(xué)前教育。把更多的資金投入到投入到幼兒園圖書,、玩教具的配備上,，要讓幼兒在安全的、充滿愛心的,、活動材料豐富的環(huán)境中快樂成長,。

第三：擴大學(xué)前教育資源。學(xué)前教育當(dāng)前最大的矛盾是公共資源供給遠遠不能滿足人民群眾的需求,，擴大學(xué)前教育資源是當(dāng)務(wù)之急,。下一步我們要加大鄉(xiāng)公辦中心幼兒園建設(shè)力度，充分利用中小學(xué)布局調(diào)整后的富余校舍和其他富余公共資源舉辦幼兒園,。不斷完善縣,、鄉(xiāng)、村三級學(xué)前教育服務(wù)網(wǎng)絡(luò),，滿足兒童就近入園的需求,。

第四：做好宣傳動員工作。進一步加大農(nóng)村學(xué)前教育工作宣傳力度,，轉(zhuǎn)變家長的教育觀念,，動員家長加強適齡幼兒的學(xué)前教育，為其終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

第五：全面提高辦園水平和保教質(zhì)量,。一是規(guī)范學(xué)前教育辦園行為。加強對學(xué)前教育的指導(dǎo)與管理,，嚴(yán)格規(guī)范辦園行為,，提高教育質(zhì)量,；積極推進教育改革，大力實施適合幼兒成長的素質(zhì)教育,，堅持以游戲為基本活動,，保教結(jié)合、寓教于樂,，保護和培育孩子的創(chuàng)造性,、求知欲，防止和糾正幼兒教育“小學(xué)化”傾向,。使幼兒有一個快樂,、輕松、豐富的美好童年,。二是高度重視幼兒園安全工作,。建立健全建筑、衛(wèi)生,、消防,、交通等各項安全規(guī)章制度，落實措施,，消除安全隱患,，并教給幼兒必要的防護方法和避險知識。堅持學(xué)前教育機構(gòu)就近招生原則,，保證幼兒的上下園安全,。

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幼兒園教學(xué)計劃與學(xué)前教育篇六

聲樂課是學(xué)前教育的專業(yè)教育課之一,，是一門需要掌握技術(shù)的專業(yè)技能課。學(xué)前教育聲樂課要求學(xué)生能夠掌握最基本的聲樂知識及基本的聲樂技巧,，學(xué)生要掌握基礎(chǔ)的唱歌知識,，了解最基本的歌唱技巧。將所學(xué)理論運用于實踐中,，完成幼兒教育的要求,。

合素養(yǎng)較高的人才，它要求學(xué)生的綜合能力強,，技能多,，應(yīng)用熟練。學(xué)生不只要掌握學(xué)前教育所教授的基本知識和基本理論,，還要求學(xué)生具備一定的唱歌,，跳舞，繪畫,，鋼琴等實踐操作能力,，在這些之中,，唱歌所占比重較大，而聲樂課則是唱歌的基礎(chǔ),，所以學(xué)好學(xué)前聲樂這一門課程十分重要,。

(一)課程定位。

學(xué)前聲樂課是學(xué)前音樂課的一門附屬課程,，其主要作用是培養(yǎng)學(xué)生最基本的音樂素質(zhì),，為學(xué)生將來從事幼兒教育提供最基本的音樂理論知識和歌唱技巧。如何使幼兒從音樂中收到啟發(fā),，引導(dǎo)幼兒感受音樂,，體驗音樂情感和利用音樂表達情感的能力。此課程“幼教”特色鮮明,，為了學(xué)好這一門課程需要學(xué)生學(xué)好理論，多多聯(lián)系,，熟練處理各種場景下的幼兒教育,。

(二)課程目標(biāo)。

學(xué)前聲樂課程的教學(xué)目標(biāo)是：學(xué)生掌握基本音樂知識,，掌握構(gòu)建音樂,，創(chuàng)造音樂的能力，將聲樂理論與實踐結(jié)合起來,。所教授學(xué)生內(nèi)容要符合幼兒教育發(fā)展所需要,。讓學(xué)生能開口唱，會演唱,，會邊彈邊唱,。還要讓學(xué)生知道如何科學(xué)的發(fā)生，如何正確理解歌曲的思想內(nèi)容,，感覺歌曲的藝術(shù)形象,，逐步提高學(xué)生的歌唱能力，表現(xiàn)能力,，有感情的演唱,，感染小孩。

(三)課程設(shè)計,。

學(xué)前聲樂課是學(xué)前教育專業(yè)音樂課中非常重要的一門課程,，它是其他課程的基礎(chǔ)，也需要其他課程的知識進行支撐,，在掌握識譜,，視聽，視唱能力后,，就可以你進行聲樂課程教學(xué)的開展,。聲樂課的教學(xué)設(shè)計順序是聲樂基礎(chǔ),，兒歌代詞練習(xí)，兒歌表演,，兒歌自彈自唱,，逐步展開教學(xué)計劃。課程的重點是歌唱發(fā)聲的基礎(chǔ)知識,，歌唱知識及器官運用,，還有唱歌的姿勢，科學(xué)發(fā)聲,。課程的難點是學(xué)會基本的歌唱技能,，正確理解歌曲所含思想，有感情的演唱,。

(一)聲樂基礎(chǔ),。

由于我們的學(xué)生都是沒有聲樂基礎(chǔ)沒有接受過正規(guī)訓(xùn)練的，所以我將聲樂基礎(chǔ)放在第一個位置上安排20%的課時,，重點教會學(xué)生最基本的發(fā)聲技巧,，識譜等，在此模塊內(nèi)選曲要選擇簡單通俗,，適合專業(yè)的歌曲,，并且還要根據(jù)專業(yè)特點，盡量選曲中外少兒歌曲,。在內(nèi)容上,，要教學(xué)生認識發(fā)聲器生理構(gòu)造及作用，學(xué)會發(fā)聲技巧及如何保護嗓音的知識,，懂得歌唱的緩吸緩呼,，急吸緩呼兩種呼吸方法，學(xué)會連音,，顫音的發(fā)聲方式,。進行唱時姿勢正確，精神飽滿的聲音練習(xí),，正確唱出單韻母和歌名,，掌握歌唱的呼吸，有意識的控制和運用呼吸開更好的發(fā)聲,，做到中聲區(qū)發(fā)生自然,。

(二)兒歌代詞練習(xí)。

兒歌代詞練習(xí)主要是為了訓(xùn)練學(xué)生對于歌曲的節(jié)奏,，音準(zhǔn),，音樂風(fēng)格的把握，還有在發(fā)音時保證吐字靈活，清晰,。同時結(jié)合專業(yè)是幼兒教育的特點進行聯(lián)系,，一舉多得。在兒歌代詞練習(xí)這一模塊,，我們安排20%的課時,，這一模塊的要求就是學(xué)生將詞唱對，吐字清晰,，掌握個別復(fù)雜的節(jié)奏的演唱,，靈活運用氣息，使聲音統(tǒng)一,，自然,，以字行腔，字正腔圓,，以情帶聲,，正確處理和表現(xiàn)不同風(fēng)格的歌曲。

(三)兒歌表演,。

幼兒教育的特點就是要幼兒唱跳結(jié)合,，在兒歌表演唱的這一環(huán)節(jié)，要求學(xué)生具有表演力,，能夠引導(dǎo)幼兒跟其進行表演，要求學(xué)生能夠唱跳結(jié)合,，與舞蹈課的韻律結(jié)合,，唱演同時進行，可以較好的表演歌曲同時引領(lǐng)學(xué)生,。

(四)兒歌自彈自唱,。

兒歌自彈自唱，將彈唱二合一,，針對性較強,，難度較高，所以此模塊安排30%的課時,。作為幼兒教育工作者,，所有的技能都需要會一點，而我們作為學(xué)前教育聲樂課專業(yè)的學(xué)生,，有關(guān)音樂的都要涉及一些,。會彈會唱，還得能將二者結(jié)合,。這一教學(xué)模塊要求學(xué)生有很好的處理能力,，知道兒歌的音譜，并且邊彈邊唱,，在這一過程中,，學(xué)生的手腦口同時進行運轉(zhuǎn),，所以操作較難，這一模塊需要學(xué)生多加練習(xí),，對于音譜,，樂器都要十分熟悉。

以上就是學(xué)前教育聲樂課的課程設(shè)置,，這個安排是結(jié)合了學(xué)生的認知能力,，緊密聯(lián)系了將來就業(yè)的需要，同其他課業(yè)配合,，按照學(xué)生的接受能力循序漸進的進行學(xué)習(xí)安排,。

(一)教學(xué)模式。

教育模式主要是創(chuàng)造情景,，重點探究,，多多合作，獲取知識,，分享運用,。老師為學(xué)生提供進行聯(lián)系的場景，學(xué)生在此場景下進行練習(xí),，重點讓學(xué)生進行探究,，如何更好完成任務(wù)，學(xué)生之間相互合作,，互相指出缺點不足之處,，從彼此身上獲取知識，同學(xué)之間分享各自心得,，并將其總結(jié)運用,。共同進步共同發(fā)展。將教與學(xué)統(tǒng)一,，運用于實踐,。老師傳授的知識還是較為書面的，學(xué)生們之間進行探討可以得出許多課堂沒有教授的經(jīng)驗,。對于學(xué)生和老師來說都是十分有利的,。

(二)方法手段。

學(xué)前教育聲樂課主要采取的教學(xué)方法是：體驗性音樂教學(xué)方法,，實踐性音樂教學(xué)方法,，語言性音樂教學(xué)方法和探究性音樂教學(xué)方法。譬如,，聲樂專業(yè)不同于其他,，但是理論教學(xué)還不夠，需要實踐需要練習(xí)。兒歌表演唱的教學(xué)法,，是練習(xí)法,，律動教學(xué)法，游戲教學(xué)法和創(chuàng)作教學(xué)法的結(jié)合,。在練習(xí)過程中,，學(xué)生的參與度高，積極性強,。在練習(xí)過程中,，不知不覺就掌握了教學(xué)內(nèi)容，還可以學(xué)以致用,。通過創(chuàng)造情景,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，應(yīng)變能力,，身臨其境,，更好的體會幼兒教育。在學(xué)生表演結(jié)束后,，一般采用探究式的教學(xué)法,，以探究，發(fā)現(xiàn)為主,，學(xué)生通過自我思考去研究如何更好的發(fā)聲,，如何表演較為順暢，引導(dǎo)學(xué)生從多角度進行思考,，探討,，學(xué)習(xí)。并總結(jié)得出結(jié)論,。

我們所培養(yǎng)的學(xué)生是幼兒教育工作者，所以我們在教學(xué)過程中要注重理論與實踐的結(jié)合,，重視學(xué)生的職業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng),。我們所培養(yǎng)的學(xué)生要適應(yīng)國家教育需要。

幼兒園教學(xué)計劃與學(xué)前教育篇七

目前我國學(xué)前教育已進入高速發(fā)展時期,，幼兒教師需求量大,，就業(yè)前景好且就業(yè)質(zhì)量高。我院學(xué)前教育專業(yè)2012年開始招生,，在校生規(guī)模已達1280人,，是廣西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院重點建設(shè)專業(yè)。

1,、五年制大專

2,、三年制大專

學(xué)前教育專業(yè)圍繞培養(yǎng)“合格+特長”高素質(zhì)技能型人才的辦學(xué)定位，培養(yǎng)具有先進的教育理念和良好職業(yè)道德，系統(tǒng)掌握幼兒教育專業(yè)知識和技能,，擁有幼兒教師資格,，能在幼兒園從事保教和教學(xué)研究工作的“合格”幼師。同時加強“文藝”,、“雙語”和“管理”知識的學(xué)習(xí)和技能的訓(xùn)練,，培養(yǎng)擁有文藝創(chuàng)編、雙語教學(xué)和行政管理“特長”的高素質(zhì)復(fù)合型人才,。

1,、五年制大專

(1)中專階段：聲樂、琴法,、舞蹈,、形體、美術(shù),、手工,、學(xué)前衛(wèi)生與保育、學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué),、學(xué)前教育學(xué),、五領(lǐng)域(健康、語言,、社會,、科學(xué)、藝術(shù))教育活動設(shè)計與組織,、游戲教育活動設(shè)計與組織,。

(2)大專階段：兒童文學(xué)、兒童動漫影視欣賞,、幼兒歌曲演唱與表演,、兒童舞蹈創(chuàng)編、兒童歌曲創(chuàng)編,、鍵盤即興伴奏,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教玩具制作、英語口語,、幼兒英語活動設(shè)計與指導(dǎo),、幼兒園管理、會務(wù)管理,、考證培訓(xùn),。

2、三年制大專：聲樂,、琴法,、舞蹈,、形體、美術(shù),、手工,、學(xué)前衛(wèi)生與保育、學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué),、學(xué)前教育學(xué),、五領(lǐng)域(健康、語言,、社會,、科學(xué)、藝術(shù))教育活動設(shè)計與組織,、幼兒園班級管理,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教玩具制作、兒童歌曲創(chuàng)編,、考證培訓(xùn),。

3、實踐教學(xué)環(huán)節(jié)：保育見實習(xí),、教育見習(xí),、試教、保教綜合實習(xí),、頂崗實習(xí)和論文寫作,。

幼兒園、早教機構(gòu)和少兒活動中心教師,、科研和行政管理人員,、少兒特長培訓(xùn)班的音樂、舞蹈和英語教師,、企事業(yè)單位辦公室文員,、小學(xué)教師等。

幼兒園教學(xué)計劃與學(xué)前教育篇八

（2）序列練習(xí),。

（3）形式重復(fù)練習(xí),。

（4）分類練習(xí)。

（5）對應(yīng)練習(xí),。

（6）拼圖練習(xí)。

2,、數(shù),。

（1）數(shù)棒（基本展示、數(shù)字與數(shù)棒的對應(yīng),、理解多一少一的關(guān)系）,。

（2）砂數(shù)字板（基本展示,、數(shù)物對應(yīng)）。

（3）紡錘棒與紡錘棒箱（基本展示,、數(shù)物對應(yīng),、強化“0”的概念、創(chuàng)意建構(gòu)）,。

（4）彩色串珠（基本展示,、數(shù)與卡片的對應(yīng)）。

（5）數(shù)字與籌碼（基本展示,、奇偶數(shù)的導(dǎo)入）,。

幼兒園教學(xué)計劃與學(xué)前教育篇九

經(jīng)過大班第一學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，孩子的身體,、認知和社交能力都有所提高,。

身體上：有生活能力，有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。動作的靈敏度和協(xié)調(diào)性得到提高,。

認知方面：主動研究探索的能力有所提高。集體排隊在身體發(fā)育,、運動,、能力上還是缺乏平衡。

在社會發(fā)展方面,，良好的道德行為和習(xí)慣初步形成,，個體自我控制能力有待進一步提高。有與人交往的欲望,，初步學(xué)會與人合作,，初步學(xué)會同情和關(guān)心他人，初步評價自己和同伴,，勇于認錯,，改正缺點，但集體觀念淡薄,。

對于大班的孩子來說,，花園里只剩下短短的一個學(xué)期。作為教師,，要充分利用這段時間提供多元化的學(xué)習(xí)環(huán)境,，注重多元化、智能化的發(fā)展教育,，積極為進入小學(xué)打好基礎(chǔ),。作為家長，要根據(jù)實際情況進行有針對性的培訓(xùn),，讓孩子順利進入小學(xué),。

1.健康習(xí)慣,。

(1)可以主動喝水，少吃冷飲,。

(2)能夠保持良好的作息習(xí)慣,，安靜的睡覺。

(3)養(yǎng)成注重個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的良好習(xí)慣,。

(4)堅持飯前飯后洗手,，懂得節(jié)約用水。洗完后及時關(guān)水龍頭,。

(5)具備初步的飲食自控意識和能力,。

兩個學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我保護。

(1)能在活動中始終保持正確的閱讀,、寫作和繪畫姿勢,。

(2)愛護學(xué)習(xí)工具，能夠自己整理,。

(3)知道陌生人不可輕信的道理,。

(4)不玩火、不碰煤氣,、不碰電器及其開關(guān)的良好習(xí)慣,。

三種認知。

1.語言,。

(1)學(xué)習(xí)如何在游戲中正確使用語言,。

(2)不斷提高孩子的聽力習(xí)慣，快速掌握和理解游戲中更復(fù)雜的指令,。

(3)能在愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)一些簡單的漢字,，并且對其有濃厚的興趣。

(4)了解繪本中圖片與文字的對應(yīng)關(guān)系,，開始對繪本中簡單的文字產(chǎn)生閱讀興趣,。

(5)會講簡單的故事。

2.感知和操作,。

(1)可以在老師的幫助下進行總結(jié),，總結(jié)相關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗；學(xué)會從不同的角度和方面觀察和思考問題,；能通過觀察,、比較、類比,、遷移解決簡單的數(shù)學(xué)問題,。

(2)能夠積極參與數(shù)學(xué)問題的討論；學(xué)習(xí)如何有條理地安排和組織活動材料,。

(3)能夠長期參與科學(xué)活動,，能夠積極探索周圍的自然，發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題,，尋求答案，愛護自然環(huán)境,。

4.德育,。

(1)培養(yǎng)孩子互助友愛的良好性格?；ハ嘀t讓,，主動幫助弱小的孩子。

(2)引導(dǎo)孩子學(xué)會控制自己的情緒和行為,。

(3)引導(dǎo)孩子認識自己的幼兒園,，初步懂得熱愛幼兒園，培養(yǎng)孩子的集體榮譽感和責(zé)任感,。

五種情感人格,。

(1)引導(dǎo)孩子初步了解我們民族的主要產(chǎn)品，激發(fā)孩子熱愛祖國的感情,。

(2)引導(dǎo)孩子使用正確的禮貌語言,，以適當(dāng)?shù)姆绞脚c他人交流。

(3)引導(dǎo)孩子明辨是非,，學(xué)習(xí)好榜樣,，激發(fā)孩子最初的愛恨情仇。

(4)引導(dǎo)孩子了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和文化景觀,，了解我國的主要資源和文化景觀,，打印出孩子對民族文化的興趣和對保護自然和社會環(huán)境的初步認識。

(5)引導(dǎo)兒童感知世界文化景觀和優(yōu)秀藝術(shù)產(chǎn)品,，培養(yǎng)兒童,。

(6)召開家長會，聽取家長意見,，立即糾正工作中的不足,。

(7)熱情接待每一位家長，耐心解釋他們的詢問,。

(8)期中舉辦一次家長開放日,，邀請家長參加孩子的一日活動。

幼兒園教學(xué)計劃與學(xué)前教育篇十

學(xué)前教育是對0歲至入小學(xué)前兒童實施教育應(yīng)遵循的基本要求,。幼兒園教育工作的原則是：體,、智、德,、美諸方面的發(fā)展應(yīng)互相滲透,，有機結(jié)合,；遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點,，注重個體差異,，因人施教，引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展,；面向全體幼兒,，熱愛幼兒，堅持積極鼓勵,、啟發(fā)誘導(dǎo)的正面教育,；合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容，并滲透于幼兒的一日生活各項活動中,，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用,；創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機會與條件以游戲為基本活動,，寓教育于各項活動中,。

幼兒園教學(xué)計劃與學(xué)前教育篇十一

繼續(xù)加強10以內(nèi)的點數(shù)，也可延伸出去,。認識數(shù)字1至10,，鞏固它們的意義，能正確并規(guī)范地書寫,。在數(shù)字方面,，孩子都能學(xué)好，其實他們已經(jīng)掌握得很好了,，在學(xué)前班上學(xué)期里,，著重是鞏固好數(shù)字，為小學(xué)做鋪墊!

1,、比較物體的多少,，長短，大小,，粗細,，高矮，這些,，孩子以前就學(xué)過了,，也能正確比較，而在本學(xué)期的主要任務(wù)就是加強他們比較的能力,，讓孩子能掌握正確的比較方法,，讓孩子在“出現(xiàn)在不同位置，不在同一水平面上···”等情況下也能正確比較。

2,、比較正方形,，長方形。引導(dǎo)幼兒鞏固它們的特征,，能根據(jù)它們的特征對它們進行比較,，并能正確地找到它們。認識圓形和三角形,，能比較不同，正確找到它們,。

3,、按形狀分類，讓幼兒通過比較形狀的不同來分類,。

4,、排序，對幼兒來說是有一定的難度,，簡單的幼兒能掌握得很好,，而這學(xué)期的排序是在幼兒原有的簡單的排序基礎(chǔ)上加大難度，由“ab,、abb,、abab”等形式過渡到“ababa、aabaa,、abaab,、aabaabbaab、abcdab”等難度較大的排序,，所以幼兒應(yīng)有足夠的適應(yīng)時間,，教師要耐心、細心引導(dǎo)幼兒,，讓幼兒正確掌握排序的方法,。

5、空間位置的認識和學(xué)習(xí),，上,、下、前,、后的學(xué)習(xí)也是必不可少的,，教師應(yīng)正確引導(dǎo)幼兒正確辨別方向，給以后的生活打基礎(chǔ),。

2,、5以內(nèi)相鄰數(shù)的學(xué)習(xí)，5以內(nèi)的序數(shù)，10以內(nèi)數(shù)的守恒也都是這學(xué)期要掌握的知識,，給幼兒繼續(xù)加強數(shù)的學(xué)習(xí),。

3、生活方面：

認識時鐘,，區(qū)分上午,、中午、晚上,。這些是生活中必備的常識,，我們也將用心引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)，學(xué)前班的孩子,，對時間應(yīng)該有一定的認識,，能正確分辨一天中的個個時間段，這也是為升為一個小學(xué)生做準(zhǔn)備,。

數(shù)學(xué),，能幫助幼兒增強思維，提高幼兒的智力,，我們將嚴(yán)格按照教材給于孩子最好的教導(dǎo),，讓每個孩子學(xué)有所得。

寫字：

很多孩子之前很少握筆,，所以握筆姿勢不正確,，這都將是我們教學(xué)工作的重難點。有些孩子看見看字會依葫蘆畫瓢,，但是卻不明白筆順,。所以本學(xué)期寫字課，筆順是關(guān)鍵,。

拼音：

拼音是一門新的學(xué)科,。孩子在此之前從未有接觸過。認讀,、書寫,、拼讀，都要從頭做起,。

美術(shù)：

美術(shù),，是一門藝術(shù)類學(xué)科，在學(xué)習(xí)美術(shù)過程中,，孩子們不僅能從中學(xué)到如何用線條表現(xiàn)事物,，還能培養(yǎng)孩子的動手能力，培養(yǎng)孩子的藝術(shù)修養(yǎng),。在本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中,，我們將會根據(jù)教材給孩子各方面的培養(yǎng)。

1、本學(xué)期的美術(shù),，更多的是繪畫,，給孩子多的繪畫機會，孩子對線條的定義就能更清楚,，線條就能畫得更好,，更清晰，更合乎要求,。在此期間,，對孩子的涂色過程也要嚴(yán)格抓，讓幼兒不要涂出線條外,，涂色時按順序涂,，有規(guī)律地涂色，不能亂七八糟地畫,。

2、其次,，則是手工,。手工中更多的是印畫和貼畫。培養(yǎng)孩子的動手能力,，讓幼兒在操作中探索發(fā)現(xiàn)其中的奧妙,。其中還穿插著美術(shù)游戲，讓幼兒在學(xué)中玩,，玩中學(xué),，提高幼兒對學(xué)美術(shù)的興趣，更好地配合老師學(xué)好美術(shù),，增強自己的動手能力,。

3、這學(xué)期的泥工不多,，老師可以多延伸,，讓幼兒在空閑時間多做泥工，泥工,，存在捏,、揉、搓,、壓等很多小技巧,，多讓幼兒做泥工不僅可以培養(yǎng)幼兒的動手能力，而且能鍛煉幼兒的手臂,，活動筋骨,，很適合幼兒在休閑時間做。

音樂：

1、音樂,，是深受我班幼兒喜愛的一門學(xué)科,，孩子們喜歡唱喜歡跳，展現(xiàn)了他們的活潑,、可愛,。在本學(xué)期，孩子們又將學(xué)到一些新歌,，增加一些音樂小常識,。本學(xué)期的音樂，除了簡單的一些兒歌外,，更多的是音樂欣賞和律動,，還有音樂游戲。音樂是一門豐富的學(xué)科,，孩子們都特別喜歡,，我們老師的任務(wù)就是要把音樂課上得活躍，讓每一個幼兒都融進音樂的氣氛中,，學(xué)會用自己的方式展現(xiàn)自己,，培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力，讓他們大膽,、勇敢地展示自我,。多讓幼兒欣賞音樂，聽不同類型的音樂,，歌曲,，感受音樂的多樣化和豐富，讓幼兒增進知識,，而多聽音樂,，不僅有利于孩子的聽力，有些輕音樂也可幫助孩子修身養(yǎng)性,，幫孩子完全靜下心來,。

2、本學(xué)期雖然沒有明確的教材,，可是,，我們也依然會把音樂教學(xué)做到最好，把音樂課上生動,，讓孩子真正地喜歡音樂,，讓每一個孩子敢大膽地展示自己。

英語：

英語是一門有趣的學(xué)科,。幼兒期的大腦處于學(xué)習(xí)語言的關(guān)鍵期,，這時候的孩子學(xué)習(xí)第二語言是最好的,，有助于習(xí)得標(biāo)準(zhǔn)的語音。本學(xué)期的英語學(xué)習(xí)內(nèi)容有5單元,，其中小節(jié)明細,，有情緒、表情的`學(xué)習(xí);有對數(shù)字的學(xué)習(xí)和認識;還有英文字母的學(xué)習(xí),?！秲|童幼兒英語》的教學(xué)上有大量瑯瑯上口的歌謠和聽說游戲，能幫助幼兒學(xué)習(xí)英語語言語調(diào),，使幼兒的英語學(xué)習(xí)更具趣味性,，本書以幼兒感興趣的歌曲以及與幼兒生活中用得上的對話作為教學(xué)內(nèi)容，以適合幼兒年齡段的游戲和操作為主要的活動形式,，比較符合幼兒第二語言的學(xué)習(xí)特點,。

我們將以單元的形式組織教學(xué)內(nèi)容，在每一個單元中整合相關(guān)的英語學(xué)習(xí)內(nèi)容,，使幼兒學(xué)習(xí)內(nèi)容之間建立必要地聯(lián)系,，讓幼兒正確學(xué)習(xí)第二語言。幫助幼兒發(fā)展簡單的英語聽讀和理解能力,，幫助幼兒在漫長英語學(xué)習(xí)之路踏出輕松,、正確的第一步。

綜合,。

綜合是一門聚集了很多知識的學(xué)科，里面的知識豐富,，多樣,，記憶、邏輯推理,、觀察分析,，空間對應(yīng)，培養(yǎng)記憶力,、注意力,，學(xué)習(xí)時間順序，容積……讓幼兒仿佛處在豐富多彩的世界里,，他們可以在本書中暢游知識的海洋,，從各方面學(xué)習(xí)，各方面得到成長,。學(xué)得多,，學(xué)得精。讓孩子真正懂得很多常識,，增長見識,。

我們將本著一切為了孩子的原則,，帶領(lǐng)孩子走向更美好的明天。

幼兒園教學(xué)計劃與學(xué)前教育篇十二

目標(biāo)：對事物簡單的數(shù),、量,、形以及時間和空間特征感興趣。

感知認識早晨和晚上,。

名稱：帶插座圓柱體

目的：訓(xùn)練幼兒視覺能力,，學(xué)會一一對應(yīng)。美術(shù)活動：我陪小動物一起住

名稱：打招呼

目的：日常生活,、禮儀培養(yǎng)語言活動：幼兒園的一天

名稱：夾的工作

目的：小肌肉的靈活性健康活動：小螞蟻搬豆

名稱：語言課《咕咚來了》

音樂活動：可愛的小兔

名稱：蘋果分類

目的:視覺辨別大小美工活動：送給老師的花

目的：對美工的興趣并認識教師節(jié)

名稱：我要好好洗個澡

目的：講衛(wèi)生的好習(xí)慣語言活動：講衛(wèi)生的好寶寶

名稱：畫水波線

目的：讓孩子大膽繪畫并學(xué)會自然的畫水波紋,。體育活動：小貓捉魚

名稱：紅色圓柱體

名稱：物歸原位

目的:培養(yǎng)幼兒物歸原位的好習(xí)慣音樂活動：快樂的幼兒園

名稱：安靜活動——走線

目的：幼兒平衡能力的培養(yǎng)科學(xué)活動：我的小腳會說話

名稱：感官領(lǐng)域——長棒

目的：視覺辨別長棒的能力數(shù)學(xué)活動：大球和小球

名稱：認識樹的各部位

目的：知道樹是由哪幾部分組成的

延伸：制作樹的小樹美術(shù)活動：我的月餅

目的：了解中秋節(jié)

名稱：制作水果沙拉

目的：學(xué)會分享的禮儀體育活動：小螞蟻搬豆

名稱：聽指令做動作

目的：培養(yǎng)專注力和聽力語言活動：誰藏起來了

名稱：科學(xué)領(lǐng)域——認識鳥的嵌板

幼兒園教學(xué)計劃與學(xué)前教育篇十三

舞蹈是幼兒教育專業(yè)必修課程之一。舞蹈在幼師的教育教學(xué)中具有重要的意義,，它不僅是現(xiàn)代人文化生活和自娛不可缺少的內(nèi)容,，也是對幼師學(xué)生進行素質(zhì)教育，提高精神文明程度,，陶冶美的情操,，充分發(fā)揮想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力,，促進身心發(fā)展的重要手段,。有一定的基本功、了解基本的各民族舞蹈以及掌握一定的舞蹈創(chuàng)編能力是我們對學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo),。要想搞好該專業(yè)舞蹈教育,，有許多方面需要改善和加強，來適應(yīng)社會的需要和更好的實施我們的教育計劃,。

我們要培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代幼教教學(xué)的人才,，必須了解當(dāng)今該專業(yè)的發(fā)展動態(tài)。幼兒舞蹈編導(dǎo),，除了有與成人舞蹈編導(dǎo)相同的職責(zé)之外,，還必須根據(jù)學(xué)前專業(yè)的特點及其自身發(fā)展的工作規(guī)律，尊重幼兒個性發(fā)展特征,，關(guān)注幼兒生理,、心理特征。幼師的舞蹈教學(xué)要面向現(xiàn)代化,，面向世界,，面向未來。貫徹德,、智,、體、美全面發(fā)展的教育方針,，舞蹈的內(nèi)涵和音樂及表現(xiàn)形式,，應(yīng)反映豐富多彩的社會主義和現(xiàn)代生活的實際,。通過舞蹈教學(xué)，讓學(xué)生掌握一定的舞蹈技能以及一定的舞蹈編導(dǎo)能力,，使其具有擔(dān)任幼兒園教師的能力,。

1.掌握舞蹈的基礎(chǔ)知識和基本技能。

使學(xué)生了解和掌握舞蹈的基礎(chǔ)理論知識,，初步懂得人體美和動作美的概念,，明確幼師學(xué)生舞蹈教學(xué)的目的與任務(wù)。掌握舞蹈的基本動作,、基本技能和舞蹈的素材,，使他們能夠了解各民族、芭蕾舞,、兒童舞蹈的風(fēng)格與特點,，學(xué)習(xí)具有典型性的內(nèi)容。

2.進行形體和舞蹈素質(zhì)的基本訓(xùn)練,。

對學(xué)生進行正確的形體姿態(tài)和舞蹈基本功訓(xùn)練,，提高學(xué)生的節(jié)奏感，加強身體的協(xié)調(diào)性,、靈活性和柔韌性,。

3.掌握一定的創(chuàng)編能力。

了解一定幼兒舞蹈編導(dǎo)的基礎(chǔ)知識與方法,，培養(yǎng)對幼兒進行舞蹈排練的組織指導(dǎo)能力,；了解幼兒舞蹈的特點，具備生動再現(xiàn)幼兒舞蹈能力,，并能自學(xué),、記錄和初步創(chuàng)編幼兒舞蹈；掌握幼兒舞蹈教學(xué)方法,，能講解示范舞蹈動作和組織領(lǐng)導(dǎo)幼兒舞蹈活動。

4.向?qū)W生進行愛國主義,、社會主義和集體主義教育,。

樹立為幼兒教育事業(yè)服務(wù)精神，熱愛兒童,，刻苦學(xué)習(xí),；培養(yǎng)學(xué)生主體意識和積極主動精神以及創(chuàng)造性、表現(xiàn)力和活潑愉快的情緒,，樹立團結(jié)合作的意識,，促進良好的人際關(guān)系；陶冶美的情操,，培養(yǎng)文明行為,，提高鑒賞力和文化藝術(shù)素養(yǎng),。

幼兒教育舞蹈的教學(xué)目的和任務(wù)，是互相聯(lián)系的整體,，是通過課內(nèi)外以及社會實踐活動共同完成的,。

四、分析學(xué)前專業(yè)舞蹈課程的教學(xué)方式,。

幼兒園教學(xué)計劃與學(xué)前教育篇十四

要上學(xué)了,。這個時期是寶寶結(jié)束幼兒期進入學(xué)齡階段。上小學(xué)之后的活動空間又將擴大了,，而且離開父母獨自行動的機會也越來越多,。但是如果從來沒有離開過父母身邊且無獨立自行動經(jīng)驗的孩子，父母最好不要立刻解除保護狀態(tài),，如此可能引起意想不到的.危險,、家長最好陪者去上學(xué)、如果要注意的事項,，在適當(dāng)?shù)膱龊舷陆探o小孩,。同時讓他感到“馬上就要上一年級了”，使孩子能興奮和高興地期待開學(xué)的到來,。

特別建議：

孩子要從小培養(yǎng)良好的“意志品質(zhì)”這就是為孩子一生的成長奠定結(jié)識的基礎(chǔ),。

幼兒園教學(xué)計劃與學(xué)前教育篇十五

2、大膽想象,、表演,、續(xù)編，了解光與環(huán)境以及人們生活的關(guān)系,。

圖片：太陽,，光線寶寶；故事磁帶,；故事書,。

一、出示太陽公公與光線寶寶,，引出課題,，激發(fā)幼兒的興趣。

1,、談?wù)摫惶枙裰母杏X,，

2、一起聽有關(guān)光線寶寶的故事

二,、欣賞故事,。

1、完整欣賞故事一遍,。

2,、太陽公公有幾個光線寶寶,？他們是誰呢？

3,、調(diào)皮的七彩光來到地面上做了哪些事情,？

三、理解故事內(nèi)容,。

1,、邊欣賞，邊傾聽故事

2,、提問：調(diào)皮的七彩光來到了哪里,，那里發(fā)生了什么變化？

（幼兒回答,，教師鼓勵幼兒用完整的好聽的句子說）

出自 sevw.cn

3,、他們溜到向日葵上，向日葵發(fā)生了什么變化,？（變得金黃金黃）

4,、他們來到果園里，橘子發(fā)生了什么變化,？（穿上了橙色的衣服）

5,、他們跑到草地上，草地發(fā)生了什么變化,？（變得綠油油的）

6,、他們跳到大海里，大海發(fā)生了什么變化,？（變得藍藍的）

7,、他們經(jīng)過沙灘，小螃蟹有什么變化,？（變成了小青蟹）

8,、他們親親番茄和茄子，番茄和茄子有什么變化,？

（番茄有了紅彤彤的顏色,，茄子有了紫瑩瑩的顏色）

四、鼓勵幼兒大膽想象,，仿編一句話,。

五,。討論光和人們的生活的關(guān)系,。

小結(jié)：沒有了光，我們的世界一片漆黑,，所有東西都會失去它的顏色,，世界上就不象現(xiàn)在這樣五彩繽紛了,，光對人類、動物,、植物都是很重要的,。

六、活動延伸

1,、現(xiàn)在請小朋友當(dāng)七彩光寶寶,，一起出去找好朋友，給好朋友漂亮的顏色,。