教案可以幫助教師把握教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，提高教學(xué)的針對性。教師編寫教案時應(yīng)充分考慮教學(xué)資源的利用和多樣化的教學(xué)方法的選擇,。以下是小編為大家整理的教案范例,，僅供參考，希望能對大家編寫教案時有所幫助,。大家一起來看看吧！

幼兒園助教的水果公開課教案篇一

活動目標(biāo)：

1，初步理解年月日的概念,，知道一年有12個月，一個月有30天,，31天,，總共365天,。

2，引導(dǎo)幼兒知道日歷是用來查看日期的工具,，掌握日歷查看的方法,。

3，培養(yǎng)幼兒的觀察和想象能力,，發(fā)展幼兒的交往能力,。

活動準(zhǔn)備。

2,，各種掛歷,，臺歷，月歷等,。

活動過程,。

一，出示數(shù)字卡,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。

二，出示房子,，講述故事,，幫助幼兒理解年月日的概念，了解數(shù)學(xué)之間的關(guān)系,。

1,，出示房子圖，幼兒仔細(xì)觀察,，問幼兒發(fā)現(xiàn)了什么,，房子里面有什么鼓勵幼兒大膽發(fā)言。你們真能干發(fā)現(xiàn)了它們的秘密,，請問你們想知道嗎,，那老師就告訴你們吧。

2,，教師利用大字卡講述故事,，幼兒操作小字卡，數(shù)字卡回答問題,。

三,，學(xué)習(xí)查看日歷的方法。

1,，現(xiàn)在老師指日期小朋友說出是幾月幾號

2,，老師說日期小朋友上來把它找出來。今天是幾月幾號請小朋友找出來,。

3,，前幾天小朋友帶來了掛歷，請小朋友在上面找一找,，自己的生日告訴老師與同伴,，再來找一找節(jié)日，如五一節(jié),，六一兒童節(jié),，國慶節(jié)，等等,。

幼兒園助教的水果公開課教案篇二

1,、通過嘗試松緊帶圈的多種玩法，發(fā)展幼兒走,、跑,、跳等基本動作。

2,、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神和創(chuàng)造力,。

3、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒遵守集體規(guī)則的良好品質(zhì),。

4,、樂意參與游戲，體驗游戲的樂趣,。

5,、喜歡幫助別人，與同伴友好相處,。

活動準(zhǔn)備,。

松緊帶圈人手一個；錄音機(jī),、磁帶,；彩色氣球若干，并分兩組掛在墻上,。課前讓幼兒了解松緊帶圈的特性,，知道它具有可變性，可以由短變長,，由圓變長,；利用其有彈性可以射出等等。

活動過程,。

一,、開始部分。

幼兒拿著松緊帶圈自由進(jìn)入場內(nèi)，聽到哨音后集合成4路縱隊做松緊帶圈操,。

二,、基本部分。

1,、分散玩松緊帶圈,。

師：我們每人手中都有一個圈，松緊帶圈有許多種玩法,，看哪個小朋友玩的方法最多,。（幼兒嘗試練習(xí)）。

2,、集中演示,。

師：哪位小朋友來介紹一下，你有幾種玩法,，你是怎么玩的,？（幼兒討論玩法：手指繞圈跑、拉弓射箭,、背拉松緊帶圈,、打氣筒、拉力器,、兩人玩炒豆子,、揪尾巴、二人三足走等等）,。

3,、幼兒再次分散練習(xí)。

師：請小朋友試一試你沒有玩過的方法,。（幼兒再次嘗試）,。

4、游戲"揪尾巴",。

規(guī)則：教師做揪尾巴的人,，小朋友將松緊帶圈當(dāng)尾巴塞在褲腰上，左右躲閃揪尾巴的人,，保護(hù)自己的尾巴不被揪下來,。

三、結(jié)束部分,。

1,、放松活動。

幼兒一邊聽音樂,，一邊將松緊帶圈結(jié)成兩根長繩,，分組變成各種圖形：如走圓,、三角形、五角星等,。

2,、最后兩組幼兒排成火車狀隊列開出場外，結(jié)束活動,。

評析本節(jié)課的重點(diǎn),，是讓小朋友利用松緊帶圈的可變性，想像出多種玩法,，達(dá)到鍛煉的目的，從中培養(yǎng)小朋友的嘗試精神及創(chuàng)造力,。

完成重點(diǎn)所采用的方法是嘗試,、討論、再嘗試,，最后達(dá)到本節(jié)課目標(biāo),。

本節(jié)課難點(diǎn)是如何讓小朋友利用松緊帶圈的可變性來想象創(chuàng)編出比較科學(xué)的玩法。

解決難點(diǎn)的方法：課前讓幼兒觀察松緊帶圈,，讓小朋友把松緊帶圈分解成圈和繩,，了解松緊帶圈的玩法，可當(dāng)圈玩,，可當(dāng)繩玩,，還可以利用彈性創(chuàng)編出拉長、縮短及彈射的玩法,。

教學(xué)反思：

課堂環(huán)節(jié)緊湊,，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過程中,，我講游戲規(guī)則不到位,，導(dǎo)致幼兒在游戲過程有的搗亂，氣氛太過度的活躍,，導(dǎo)致我控制不住場面,。今后我要加強(qiáng)本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng)，是幼兒愉快,、友好的分享游戲樂趣,。

幼兒園助教的水果公開課教案篇三

1、觀察梨子,、蘋果等水果的顏色,，以水果的顏色為題材創(chuàng)編兒歌。

2,、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,，學(xué)說普通話,。

1、梨子,、蘋果,、葡萄、西瓜等水果的圖片（正面沒涂色,，反面涂有顏色）,。

2、水果掛飾（梨子,、蘋果,、葡萄、西瓜）若干,。

一,、導(dǎo)入：“今天呀，我們班來了幾位小客人,。是誰呢,？現(xiàn)在，就請它們出來和大家見見面,?！?/p>

1、逐一出示蘋果,、梨子,、葡萄、西瓜等水果圖片（沒涂顏色的一面）,，并引導(dǎo)幼兒說出是什么水果,。

2、“仔細(xì)看看,，它們有顏色嗎,？”

3、請幼兒說說蘋果是什么顏色的,，說對了,，老師則將圖片翻過來，即紅紅的蘋果,。

4,、用同樣的方法，請幼兒說說其它水果的顏色,，如說對了,，老師則將該水果的圖片翻過來，即黃梨子,、紫葡萄,、綠西瓜,。

二、編兒歌《水果歌》老師告訴幼兒要根據(jù)水果的顏色來編兒歌,。

1,、給蘋果編。老師先編一句：什么水果紅紅的,？啟發(fā)幼兒編第二句：蘋果蘋果紅紅的,。告訴幼兒把老師編的一句和小朋友編的一句連起來，兒歌就編好了,。

2,、給梨子編。由老師編第一句：什么水果黃黃的,？啟發(fā)幼兒說出“梨子梨子黃黃的,。”

3,、給葡萄編?！艾F(xiàn)在我們給葡萄編,。誰來編第一句？”請一能力強(qiáng)的幼兒編第一句：什么水果紫紫的,？再由大家編出第二句：葡萄葡萄紫紫的,。

4、請幼兒把剛才編的兒歌連起來念一遍,。什么水果紅紅的,？蘋果蘋果紅紅的。什么水果黃黃的,？梨子梨子黃黃的,。什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的,。

5,、“小朋友們編的兒歌真好聽。現(xiàn)在我們再給西瓜編,。誰會把兩句一下子編出來,？”請幼兒模仿前面的句式編出：什么水果綠綠的？西瓜西瓜綠綠的,。

6,、請幼兒試著把編的兒歌連起來念一遍。

7,、集體再念一遍,，可邊念邊動作,。三、游戲：水果歌,。請幼兒戴上水果掛飾,，練習(xí)兒歌。如老師（或個別幼兒）問：“什么水果紅紅的,？”戴蘋果掛飾的幼兒則站起來說：“蘋果蘋果紅紅的,。”戴其它掛飾的幼兒則不可以站起來,。四,、鼓勵幼兒回家后把其它水果編進(jìn)兒歌，并念給爸爸媽媽聽,。

幼兒園助教的水果公開課教案篇四

一,、課題及設(shè)計意圖：

我將乏味的識字活動融入游戲之中，逐漸提高孩子們對識字的積極性,?；顒硬恢皇侵附處熡杏媱澮龑?dǎo)幼兒從事的一系列活動，更包括以幼兒的自身興趣,、經(jīng)驗和需要為出發(fā)點(diǎn)所創(chuàng)設(shè)的有教育潛力的情境,，讓幼兒在這種背景下自主生成的各類活動。我知道,，要引起幼兒的興趣就一定要采用孩子所喜歡的,，感興趣的方式，孩子們對這樣的活動方式非常喜歡,，并且樂意的接受,，主動的參與，積極的學(xué)習(xí),。在活動中讓孩子們充分的發(fā)揮了自己的積極性,，在一開始的環(huán)節(jié)中，我采用了我們班孩子最感興趣的猜謎語的方式導(dǎo)入,，孩子們的熱情一下子就被調(diào)動起來了,。在活動中，我還讓每個孩子有機(jī)會展示自己,，給他們創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,，大膽的表現(xiàn)自己。在新授詞語時,，我采用了“猜猜它是誰”的游戲形式,，孩子們的積極性一下子被調(diào)動起來，在反復(fù)的游戲中,，孩子們還是比較好的掌握了知識點(diǎn),。最后的親自游戲,，更是讓家長和孩子體驗到識字游戲的快樂。

二,、教學(xué)目標(biāo)：

1,、貫穿鐵路文化的知識。

2,、在游戲中認(rèn)識詞語“蘋果,，哈密瓜，椰子,，香蕉,，桂圓，并大膽的表達(dá),。

3,、培養(yǎng)孩子對識字游戲的興趣，積極參與識字活動,。

三,、教學(xué)準(zhǔn)備：

1、6張站名卡,，識字卡每人一份,。

2、禮物每人一份,。

3、簍子6個,。

四,、教學(xué)過程：

放音樂帶領(lǐng)幼兒開火車跑步進(jìn)入活動室。

五,、復(fù)習(xí)詞語,。

1、今天老師請來了我們的老朋友,，請大家說一說他們的名字,。

2、師一一出示詞卡,，請幼兒說出詞卡上的.詞語,。

3、請孩子逐一開火車說出詞卡上的詞語,。

六,、新授詞語。

1,、游戲引出詞語,。今天我們來認(rèn)識一些新朋友,，它們是誰呢？老師讓你們來猜謎語,，好不好,？看看說的本領(lǐng)最最大，腦筋動得最最快,。

2,、幼兒說出一個詞語，老師拿出一張詞卡,，并逐一反復(fù)認(rèn)識,。

3、游戲“捉迷藏”孩子蒙上眼睛,，老師任意拿走詞卡,，然后孩子睜開眼睛看一看什么詞卡不見了。

4,、老師與孩子一起念兒歌：“小蜜蜂,，飛飛飛，飛到東,，飛到西,，飛到某字摸一摸?！焙⒆右贿吥顑焊枰贿呑鲂∶鄯涞臉幼?，聽到老師指定的詞，孩子飛到詞卡前摸一摸,。

5,、游戲開火車。

1）,、請幼兒說出這些水果都是哪個地方的特產(chǎn),。（山東、海南,、新疆,、廣東、北京）,。

2）,、老師帶領(lǐng)幼兒聽音樂開火車，請每個幼兒拿一張水果詞卡,，到了一個站后請幼兒把手里的詞卡放進(jìn)筐內(nèi)（是本站的特產(chǎn)）,。

七、結(jié)束：

幼兒園助教的水果公開課教案篇五

作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就不得不需要編寫教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案要怎么寫呢,？下面是小編幫大家整理的幼兒園小班語言公開課教案《水果歌》,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

1,、觀察梨子、蘋果等水果的顏色,，以水果的顏色為題材創(chuàng)編兒歌,。

2、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,，學(xué)說普通話,。

3、通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容,，了解故事,，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。

4,、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗,，根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達(dá)自己對故事情節(jié)的理解,。

1,、梨子、蘋果,、葡萄,、西瓜等水果的圖片（正面沒涂色，反面涂有顏色）,。

2、水果掛飾（梨子,、蘋果,、葡萄、西瓜）若干,。

一,、導(dǎo)入“今天呀，我們班來了幾位小客人,。是誰呢,？現(xiàn)在，就請它們出來和大家見見面,?！?/p>

１,、教師逐一出示蘋果、梨子,、葡萄,、西瓜等水果圖片（沒涂顏色的一面），并引導(dǎo)幼兒說出是什么水果,。

２,、“仔細(xì)看看，它們有顏色嗎,？”（沒有）,。

３、請幼兒說說蘋果是什么顏色的,，說對了,，老師則將圖片翻過來，即紅紅的蘋果,。

４,、用同樣的方法，請幼兒說說其它水果的顏色,，如說對了,，老師則將該水果的圖片翻過來，即黃梨子,、紫葡萄,、綠西瓜。

二,、編兒歌《水果歌》老師告訴幼兒要根據(jù)水果的顏色來編兒歌,。

１、給蘋果編,。老師先編一句：什么水果紅紅的,？啟發(fā)幼兒編第二句：蘋果蘋果紅紅的。告訴幼兒把老師編的'一句和小朋友編的一句連起來,，兒歌就編好了,。

２、給梨子編,。由老師編第一句：什么水果黃黃的,？啟發(fā)幼兒說出“梨子梨子黃黃的?！?/p>

３,、給葡萄編。“現(xiàn)在我們給葡萄編,。誰來編第一句,？”請一能力強(qiáng)的幼兒編第一句：什么水果紫紫的？再由大家編出第二句：葡萄葡萄紫紫的,。

４,、請幼兒把剛才編的兒歌連起來念一遍。什么水果紅紅的,？蘋果蘋果紅紅的,。什么水果黃黃的？梨子梨子黃黃的,。什么水果紫紫的,？葡萄葡萄紫紫的。

５,、“小朋友們編的兒歌真好聽?，F(xiàn)在我們再給西瓜編。誰會把兩句一下子編出來,？”請幼兒模仿前面的句式編出：什么水果綠綠的,？西瓜西瓜綠綠的,。

６,、請幼兒試著把編的兒歌連起來念一遍。

７,、集體再念一遍,，可邊念邊動作。

三,、游戲：水果歌,。請幼兒戴上水果掛飾，練習(xí)兒歌,。如老師（或個別幼兒）問：“什么水果紅紅的,？”戴蘋果掛飾的幼兒則站起來說：“蘋果蘋果紅紅的,。”戴其它掛飾的幼兒則不可以站起來,。

四,、鼓勵幼兒回家后把其它水果編進(jìn)兒歌，并念給爸爸媽媽聽。

1,、區(qū)域設(shè)置和日?；顒咏M織在語言活動區(qū)放置其它水果圖片,，引導(dǎo)幼兒為它們編《水果歌》。

2,、與家長溝通計劃可請家長帶幼兒認(rèn)識更多的水果,，了解其顏色，并將其編進(jìn)兒歌,，建議家長邀請鄰居家的小朋友一起參加創(chuàng)編,，體驗成功的快樂,，增進(jìn)孩子之間的友誼,。

附兒歌:。

水果歌什么水果紅紅的,？蘋果蘋果紅紅的,。什么水果黃黃的？梨子梨子黃黃的,。什么水果紫紫的,？葡萄葡萄紫紫的。什么水果綠綠的,？西瓜西瓜綠綠的,。

幼兒園助教的水果公開課教案篇六

1、認(rèn)識兩種水果,，能準(zhǔn)確的說出兩種水果的名稱,。

2、幼兒通過視覺,、嗅覺,、味覺說出水果的顏色、形狀,、味道等特征,。

活動重點(diǎn)：能準(zhǔn)確說出水果的名稱。

活動難點(diǎn)：能說出水果的顏色,、形狀或味道,。

活動準(zhǔn)備：水果實物、切好的果盤,、神秘袋兩個,、神迷盒兩個,、牙簽若干。

一,。組織教學(xué)：手指操,。

二?；净顒?。

1、出示神秘袋,。

2,、聞一聞。

師：老師這兒還有兩個漂亮的神秘盒,，里邊也裝了好吃的,，這次老師不要你們用手摸，要讓你們用小鼻子聞一聞里邊裝的是什么,？（老師請若干幼兒來聞一聞是什么水果,。并拿出來驗證）。

3,、嘗一嘗,。

師：“寶貝們表現(xiàn)的真棒，想不想吃,？那怎么樣才可以吃?。俊保ㄌO果洗洗吃,、香蕉剝皮吃,，在了解水果的吃法過程中，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)水果的名稱,。）,。

師：“老師這兒給你們準(zhǔn)備了洗干凈、切好的水果,，我們一起來嘗一嘗,，看看他們是什么味道的?！?/p>

（1）,、請幾個幼兒先來嘗一嘗，說出你吃的是什么水果,，是什么味道,？

（2）、請幾個幼兒將眼睛蒙起來吃,，吃完告訴大家吃的是什么水果,，是什么味道,？

（3）、幼兒分組吃不同的水果,，吃完告訴老師你吃的是什么水果它是什么味道的。

三,、結(jié)束活動,。

師：“寶貝們，蘋果和香蕉好不好吃呀,？蘋果是什么樣子的,？什么顏色的啊,？什么味道的?。肯憬妒鞘裁礃幼?？什么顏色,？什么味道的啊,？”（最后總結(jié),，復(fù)習(xí)水果名稱，顏色和味道）,。

師：“今天老師在外面也藏了一些水果寶寶,，我們一起去找一找，好嗎,？”

和幼兒去戶外找,，結(jié)束活動。

幼兒園助教的水果公開課教案篇七

警車和卡車等),。

說明：經(jīng)常聽一些聲音,，會讓孩子們的注意力有所提高，激發(fā)孩子們愛探索的精神,。

2.緊急電話及紅路燈,。

教師用話語引入：有一些特殊的電話號碼，他們是很有用的,，你們知道嗎?

幼兒自由回答,。

學(xué)習(xí)兒歌：紅燈停，綠燈行,，黃燈請你等一等,。

說明：教給這些緊急電話和交通安全知識，是讓幼兒們可以學(xué)會一些簡單的自我保護(hù)常識,。

幼兒園助教的水果公開課教案篇八

觀察梨子,、蘋果等水果的顏色,，學(xué)習(xí)以水果的顏色為題材大膽創(chuàng)編兒歌。

2.豐富關(guān)于顏色的詞匯：紅,、黃,、綠、紫,。

1.梨子,、蘋果、葡萄,、西瓜等水果的卡片（正面沒涂色,，反面涂有顏色）。

2.紅,、黃,、綠、紫等顏色卡片,。

1.觀察水果的顏色,。

提問一：這是什么水果？

提問二：什么顏色,？

教師逐一出示梨子,、蘋果、葡萄,、西瓜等輪廓卡片,，引導(dǎo)幼兒說出水果的名稱及顏色，如說對了,，老師則將卡片翻到有顏色的背面,。

2.師與幼一起仿編兒歌。

師：什么水果紅紅的,？

啟發(fā)幼兒編第二句：蘋果蘋果紅紅的,。

分別給蘋果、梨子,、葡萄,、西瓜編兒歌。

3.教師將兒歌連起來完整地朗讀一遍,。

師：我們給這些好聽的話取個美美的名字叫水果歌,。請欣賞！

4.游戲,?！端琛贰?/p>

（1）出示水果卡片,，采用一問一答的方式學(xué)習(xí)兒歌,。

（2）請幼兒戴上水果掛飾,，練習(xí)兒歌。如師問：什么水果紅紅的,？戴紅蘋果掛飾的幼兒站起來回答：蘋果蘋果紅紅的,。

今天小朋友的表現(xiàn)好棒！和老師一起仿編兒歌,。兒歌的名字是什么呀,？請小朋友回家后，帶領(lǐng)爸爸媽媽,、爺爺奶奶一起玩水果歌的游戲。

附：水果歌,。

什么水果紅紅的,？蘋果蘋果紅紅的。

什么水果黃黃的,？梨子梨子黃黃的,。

什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的,。

什么水果綠綠的,？西瓜西瓜綠綠的。

幼兒園助教的水果公開課教案篇九

活動目標(biāo)：

1,、認(rèn)識幾種有特征的動物腳丫,。

2、讓幼兒感受一下用腳夾東西的感覺,。

3,、讓幼兒練習(xí)在不同腳印拼擺的小路上行走，初步發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性和靈活性,。

4,、了解小腳的特點(diǎn)和功能。

活動重點(diǎn)：

了解小腳的特點(diǎn)和用途,。

活動難點(diǎn)：

能夠用小腳夾住物體,，并且能了解一些關(guān)于穿襪子、穿鞋子與腳有關(guān)的動作,。

活動準(zhǔn)備：

1,、初步了解小腳的形狀。

2,、圖片（各種動物小腳）,。

3、足夠的小玩具,。

4,、一條小腳鋪成的道路,。

活動過程：

一、回顧上節(jié)課老師所講的關(guān)于小手的作用,。

小朋友們：小手可以用來刷牙,，穿衣服，吃東西,。

二,、引入活動，認(rèn)識小動物的小腳,。

1,、先瀏覽下不同小動物的圖片和它們的腳印。

老師：小朋友們,，我們先來看下圖片上面有哪些動物呢,？

小朋友們：小馬、小公雞,、小鴨還有小狗,。

老師：小朋友們真棒，那我們現(xiàn)在來找找這些小腳丫分別是屬于哪個小動物的呢,？

那么,，小朋友們，我們的小腳丫有什么用處呢,？

小朋友們：可以走路,，跑步。

2,、觀察自己的小腳,。

老師：來，我們看看我們的小腳和小動物的長得一不一樣呢,？那我們現(xiàn)在來看看自己的小腳吧,，請你脫一只小腳上得襪子。把它藏在自己的鞋子里,。

小朋友們：不一樣,。

老師：那我們的小腳長什么樣呢，有五個腳趾,，大腳趾,，就和我們的小手的大拇指一樣，是的,。后面的腳趾是不是越來越小呢,。

小朋友們：是的。

三、游戲：感受小腳夾物體,。

1,、觀察教師示范。

小朋友們：小手可以穿衣服,，吃東西,。小腳可以走路，跑步,，跳,。

2、走小腳鋪成的小路,。

小朋友們：知道了,。

來自 sevw.cn

活動反思：

這次的教學(xué)活動雖然是第一次正式接觸，所以即使已經(jīng)上過了幾節(jié)體育課,，和小朋友雖已有些了解,，不過還是有些緊張的，畢竟這是比較正式的教小朋友學(xué)習(xí)新知識的課,，不過最終還是順利地完成。這次的教學(xué)活動在準(zhǔn)備前,，我吸取上幾次的經(jīng)驗,，這次特地將教學(xué)內(nèi)容分成了幾個層次，先由觀察不同動物的不同腳印切入,，先讓小朋友了解一些關(guān)于腳丫的基本概念,。然后我再通過讓小朋友自己觀察自己的腳丫，得出一些他們所知的關(guān)于腳丫的知識,，然后再通過我的講解,，讓小朋友們基本知道小手與小腳的分別。最后再讓小朋友走一下“小腳之路”,。這次活動的基本構(gòu)思就是如此,，雖然在課堂上還是有些突發(fā)狀況發(fā)生，不過好在我還是及時的糾正,，并沒有放任自由,，這點(diǎn)還是受到了老師的肯定。但是,，活動的不足在于我沒有將活動的動與靜好好地結(jié)合起來,。如果在走“小腳之路”時，我準(zhǔn)備更多的腳印,，并圍繞小朋友所坐的位置圍成一個圈,，讓每個小朋友都在上面走一圈，那么小朋友對于有趣的腳丫這個活動應(yīng)該會印象更為深刻具體。無論是教學(xué)活動還是體育活動,，都應(yīng)該盡可能地讓幼兒參與其中,，這樣幼兒才會通過自己所得的具體的感受而有所領(lǐng)悟。另外,，課堂組織時,，不僅僅是我和幼兒要好好配合，也需要和配班老師好好配合,。這樣的組織下來的活動會更為流暢豐富,。

幼兒園助教的水果公開課教案篇十

2.猜謎語。

教師和小朋友們玩“猜謎”的游戲,。

教師用語言引入：“小朋友們都很聰明,，能認(rèn)識各種各樣的車。現(xiàn)在老師要換個方式考考你們,，那就是我們來玩一個猜謎的游戲好不好?那規(guī)則就是,，請你聽清楚老師出的題目，然后回答這是什么車?明白了嗎?那好,，現(xiàn)在請聽題咯,。”

——下雨車,，下雨車,，邊下雨來邊唱歌。請問這是什么車?(灑水車),。

——大嘴車,，大嘴車，邊吃垃圾邊開車,。請問這是什么車?(垃圾車),。

——蓋樓房時運(yùn)重物，長長手臂真神氣,。(吊車),。

——失火，救人都要它來幫忙,。(消防車),。

——抓壞人的時候，警察就會開著它出來,。(警車),。

——可以救人的車子。(救護(hù)車,、警車,、消防車。)。

——信件信件用啥運(yùn),。(郵政車),。

——警察拿槍保護(hù)它，銀行門口經(jīng)常停,。(運(yùn)鈔車),。

3.交流。

讓幼兒說一說你還看見過哪種車?談一談車在人們的生活中的作用?

教師傾聽,，適當(dāng)?shù)慕槿胗變赫勗?，引?dǎo)幼兒說出完整的語言(如：我見過公交車，公交車是給人帶來方便的交通工具),。

4.觀察比較,。

——出示消防車、警車,、救護(hù)車圖片,。

讓幼兒觀察這些車的構(gòu)造，有什么地方是一樣的?哪些地方又是不一樣的?

小結(jié)：這些車都有圓圓的車輪,。消防車和警車的叫聲不一樣,，消防車是紅色的，上面有水箱,、管子和梯子,，專門用來救火的。警車上白色的,，專門用來抓壞人的。救護(hù)車上有紅十字,。

觀察這些車的車輪,，有些車的車輪數(shù)也是不一樣的，有的車子有兩個,，四個車輪或六個車輪等,。

提示幼兒：中班幼兒仍然保留著直覺行為性思維的特點(diǎn)，對自己行為的計劃性,、預(yù)見性較差,。因此，生活中的交通安全事故時有發(fā)生,。據(jù)此對幼兒進(jìn)行自我安全保護(hù)方面的教育是十分必要的,。

拿出安全知識圖片讓他們在看看,、講講、議議中初步懂得自我保護(hù)的重要性,。了解哪些是危險動作，怎樣做才是安全行為，通過一些生動有趣的講解,，讓幼兒學(xué)習(xí)一些簡單地自我保護(hù)的方法,，逐步建立起新的安全文明的行為方式。

5.互動,。

幼兒園助教的水果公開課教案篇十一

《水果歌》這首兒歌以幼兒都熟悉的水果為題材,，讓孩子們在活動中觀察并根據(jù)蘋果、西瓜,、葡萄和梨子這四種水果的顏色,，創(chuàng)編一個句子，讓幼兒了解問答式兒歌的節(jié)奏,，并能按節(jié)奏回答句子,。根據(jù)《綱要》教育活動內(nèi)容選擇的原則之一：“教育內(nèi)容既要貼近幼兒的生活，又要有助于拓展幼兒的經(jīng)驗”,，因此,，幼兒對于這首簡短的兒歌，比較容易掌握,，并能將學(xué)到的知識“××水果紅紅的”××水果紫紫的”“等運(yùn)用到實際生活中,。

1、觀察梨子,、蘋果等水果的顏色,，以水果的顏色為題材創(chuàng)編歌曲。

2,、在游戲中培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力,。

3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,。

學(xué)習(xí)創(chuàng)編兒歌,。

培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力。

一,、談話導(dǎo)入,。

1、師：你們喜歡吃水果嗎,？你們都吃過哪些水果,？（幼兒回答）。

2,、師：今天老師就帶來了幾位水果客人,，我們趕快來看看它們是誰吧。

1,、（出示沒有涂顏色的蘋果圖片）,。

2,、師：這是誰？蘋果是什么顏色的,？（幼：紅色）,。

3、師：你們都同意蘋果是紅紅的嗎,？那我們趕快來看看那吧,。（教師將蘋果翻過來）。

哇,，蘋果真的是紅紅的?。√O果蘋果紅紅的,。

4,、師：什么水果紅紅的？（引導(dǎo)幼兒說出蘋果蘋果紅紅的）,。

5,、（教師出示沒有顏色的葡萄）同上進(jìn)行創(chuàng)編。

6,、（教師出示沒有顏色的西瓜）同上進(jìn)行創(chuàng)編,。

7、小朋友們真厲害,，都會自己看著圖片進(jìn)行創(chuàng)編了哦,。那我來個更厲害的，比比哪個小朋友的小腦袋動的最快,。

8,、師：什么水果黃黃的？（請幼兒舉手進(jìn)行回答）并引導(dǎo)幼兒用xxxx黃黃的句式回答,。

9,、師、今天老師請來了黃黃的梨子,。

10,、師,、小朋友們真厲害,，會看著這些圖片創(chuàng)編一首這么好聽的兒歌。老師啊給這首好聽的兒歌取了個名字,，叫《水果歌》,。接下來我們一邊拍手一邊把這首好聽的兒歌連起來念一遍。

三,、游戲：水果歌,。

1,、師：剛剛我們念的這首《水果歌》還可以變成一個好玩的游戲。你們想玩嗎,？

3,、師：等下老師會發(fā)給你們每人一個水果圖片掛在脖子上。游戲開始后,，老師會提問,。如果老師說：“什么水果紅紅的？”那脖子上掛蘋果的小朋友就要馬上站起來拍手說“蘋果蘋果紅紅的”,。脖子上不是掛蘋果的`小朋友要不要站起來,？（幼：不要）。

4,、游戲進(jìn)行數(shù)遍,。

四、延伸活動,。

生活中還有很多的水果,，我們也可以把它編進(jìn)這首好聽的《水果歌》里。請小朋友回家后和爸爸媽媽一起編一編,，玩一玩,。

設(shè)計意圖：

1.通過談話引起幼兒的興趣；

2.激發(fā)幼兒的生活已有經(jīng)驗,，為下面的創(chuàng)編做好鋪墊,；

3.用開放式的提問進(jìn)一步激發(fā)幼兒的已有經(jīng)驗；

4.幫助幼兒鞏固,、加深對兒歌結(jié)構(gòu)的整體印象,；

5.以趣味性的游戲幫助幼兒進(jìn)一步加深對兒歌結(jié)構(gòu)的整體印象，并訓(xùn)練幼兒的反應(yīng)能力,；

6.讓幼兒了解更多水果的顏色,，引導(dǎo)幼兒學(xué)會舉一反三。

幼兒園助教的水果公開課教案篇十二

1,、在歡快的情景中學(xué)唱歌曲《排排坐》,。

2、主動參與歌唱活動,，體驗和朋友之間共同游戲的快樂,。

3、引導(dǎo)小朋友坐椅子時要懂得禮讓,。

4,、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。

5,、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容,、情感,。

水果（香蕉、蘋果,、雪梨）每樣十個,。

椅子（30張）分三組演示。

（一）引題：

（二）活動開始：

接下來我們分成三組,，準(zhǔn)備開始（分組練習(xí)）,。

十個小朋友為一組，每個小朋友按原來老師預(yù)定一條直線坐成一排,，然后我先演示一遍怎么坐,，配合動作，讓小朋友跟著我一起做,。

（三）學(xué)習(xí)歌曲《排排坐》,。

我用悅耳的聲音先唱一遍《排排坐》，并賣了一關(guān)子：等一下會有水果吃哦!看看誰唱得好,，小朋友會用期待的目光看著那些水果,。

（四）分組合唱（分組的方法進(jìn)行歌唱）。

分組合唱第一次.（看看哪組小朋友唱得好）,。

分組合唱第二次.（進(jìn)行水果獎勵）,。

（五）結(jié)束：

全班小朋友跟著老師一起唱《排排坐》，并一起做游戲,，以輕松快樂的`氣氛結(jié)束這一節(jié)課,。

小百科：排隊，指呈現(xiàn)整齊的線形排列,。

幼兒園助教的水果公開課教案篇十三

小班的幼兒喜歡戶外活動,，但在夏季戶外活動時缺乏防曬意識。本次活動通過引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌,，在提高語言表達(dá)能力的同時,，促進(jìn)幼兒感受夏天活動的樂趣，并且初步建立防曬的自我保護(hù)意識,。

1,、理解詩歌內(nèi)容，感受夏天太陽的火辣,。

2,、初步了解幾種夏天防曬、保護(hù)皮膚的方法,。

3,、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答,。

4,、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá),、交流的興趣。

ppt課件《夏天的太陽很頑皮》,。

配套課件：小班語言課件《夏天的太陽很頑皮》ppt課件,。

1、ppt出示刷子圖片,，引起幼兒興趣,。

夏天的太陽很頑皮，像把刷子,，把屋子外的人都刷得火辣辣,。

2、請幼兒欣賞詩歌《夏天的太陽很頑皮》ppt,，感知太陽的熱度,。

（1）教師一邊演示ppt課件，一邊朗誦詩歌《夏天的太陽很頑皮》,。

提問：詩歌中,，夏天的太陽把誰刷得火辣辣的呢？

（2）引導(dǎo)幼兒觀看教學(xué)課件,，并結(jié)合生活經(jīng)驗加以想象性描述,。

提問：夏天的太陽還會把誰刷得火辣辣的呢？

小班語言公開課教案《夏天的太陽很頑皮》含ppt課件,。

4,、組織幼兒討論防曬好方法。

（1）組織幼兒觀看教學(xué)課件,。

討論：在太陽底下應(yīng)該怎樣保護(hù)自己,？怎樣才能防曬？

（2）教師小結(jié),，夏天我們要多在有蔭涼的地方活動,，中午陽光最強(qiáng)烈的時候盡量不要在戶外活動。擦防曬霜,、戴遮陽帽,、打遮陽傘、樹涼蔭都可以起到防曬的作用,。

這是一個符合現(xiàn)季節(jié)性的兒歌,，內(nèi)容簡單容易理解，幼兒在學(xué)習(xí)的過程中基本可以在理解的基礎(chǔ)上去記憶其中的內(nèi)容,。本活動借助了圖譜效益來增添幼兒對兒歌的記憶,，在學(xué)習(xí)的過程中還是有一定的幫助的，很多幼兒在念了幾遍后就可以看著圖譜把整首兒歌完整的念下來,。在之后的仿編部分,，有部分幼兒的拓展性思考對本活動學(xué)習(xí)的兒歌進(jìn)行了創(chuàng)造性的仿編,，思維活躍，突破了本活動的難點(diǎn),。

但是在幼兒仿編的部分,，老師對仿編的要求強(qiáng)調(diào)還是不夠的，導(dǎo)致之多幼兒的充分發(fā)揮想象的前提下忘了兒歌也需要有一定的押韻與通順,，我想這是需要老師在今后的活動中加以注意的,，一遍更好的開展整個語言教學(xué)活動。

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幼兒園助教的水果公開課教案篇十四

認(rèn)知。

1.讓幼兒了解洗澡與健康的關(guān)系,。

2.讓幼兒了解簡單的音樂節(jié)奏,。

情意。

1.培養(yǎng)幼兒愛干凈,、愛洗澡的習(xí)慣,。

一、引起動機(jī)活動：

討論：

和小朋友討論洗澡與預(yù)防疾病之間的關(guān)系,。

講故事：‘最喜歡洗澡’的故事,。

t：小朋友你們喜歡洗澡嗎?老師現(xiàn)在要講一個小男生的故事給你們聽，這個小男生他叫做小誠,，他已經(jīng)會自己洗澡了,，而且非常喜歡洗澡喔!我們現(xiàn)在就來看看他洗澡的時候發(fā)生了什么有趣的事喔!

老師講述‘最喜歡洗澡’的繪本給小朋友聽，中間并和小朋友討論:你們洗不喜歡洗澡?為什么?你們都怎么洗澡?,。,。

討論：

t講完故事后：小朋友你們現(xiàn)在都是自己洗澡還是爸媽幫你們洗啊?

t：會自己洗的好棒喔!還不會自己洗澡的下次可以試著自己洗看看，等一下老師會教一首洗澡歌,，里面有一些洗澡的動作,，你們把它學(xué)起來，回去就可以試著自己洗洗看了,。

二,、律動---范曉萱‘我愛洗澡’歌曲。

講解動作：

t：小朋友等一下我們要一起來跳洗澡歌,，老師會先講解動作,，然后你們就跟著老師一起做。現(xiàn)在先散開,，把兩只手張開,，旁邊不要打到其他的人就可以了。

開始講解動作，采取分解動作一個動作一個動作教,，并要小朋友一邊跟著做,。

隨音樂舞動：

老師在前面帶小朋友跳，并給予口頭提示(例如：現(xiàn)在搓一搓左邊,、接下來搓右邊…)。

復(fù)習(xí)動作：

跳玩一遍之后,，看小朋友哪一些動作最不熟,，再復(fù)習(xí)一次(此時不放音樂)。

再次舞動：接下來放音樂再跳兩,、三次,。最后一次鼓勵小朋友看有沒有人要到前面來帶大家一起跳。

三,、小游戲---洗澡蘿卜蹲,。

講解游戲規(guī)則：

t：小朋友都洗澡洗的好棒喔!現(xiàn)在我們來玩一個洗澡的小游戲。你們玩過蘿卜蹲嗎?就是你講蘿卜蹲的時候你要一邊半蹲(找另外兩位實習(xí)生一起示范動作),，現(xiàn)在我們把蘿卜換成洗澡的東西,，像是肥皂、毛巾…等這些東西,，也就是變成肥皂蹲,、毛巾蹲…。等一下會分成三組,，由我們?nèi)齻€老師各帶一組,，然后你們那一組的就一起討論你們要變成什么洗澡的用具。

分組討論：各組老師帶領(lǐng)小朋友一同討論要用什么蹲,。

備注：如果時間不夠就直接進(jìn)行緩和運(yùn)動,。

四、緩和運(yùn)動,。

t撥放輕音樂,。

t：現(xiàn)在小朋友都洗澡洗的好干凈喔!也洗的好累了對不對?現(xiàn)在先坐下，然后小朋友把右手借給老師,，把右手舉高,，先捶捶左邊的肩膀;然后換左手，捶捶右邊的肩膀;再來兩手一起,，捶捶大腿;接下來捶捶右邊小朋友的背;再捶一捶左邊小朋友的背,。再來用捏的蘿!右手舉起來，先捏一捏左邊的肩膀;然后換左手,，捏一捏右邊的'肩膀;再來兩手一起,，捏一捏大腿;接下來捏一捏右邊小朋友的肩膀;再捏一捏左邊小朋友的肩膀。

哇~按摩完了好舒服育!

教學(xué)評量：

xx小朋友是否能了解洗澡與健康的關(guān)系?

xx小朋友是否樂于參與活動?

xx小朋友是否能正確做出動作?

xx小朋友是否能跟的上音樂的節(jié)奏跳?

xx小朋友是否熟悉動作?

xx小朋友是否樂于表現(xiàn)?

xx小朋友是否了解游戲規(guī)則?

xx小朋友是否能遵守游戲規(guī)則?

xx小朋友是否能尊重多數(shù)人的意見?

xx小朋友是否緩和剛剛亢奮的情緒?

xx小朋友是否能充分放松肢體?

幼兒園助教的水果公開課教案篇十五

1、體驗洗澡時的快樂,，養(yǎng)成愛洗澡的好習(xí)慣,。

2、充分發(fā)揮幼兒想象,，使幼兒大膽運(yùn)用肢體表現(xiàn)洗澡的過程,，體驗和同伴合作的`快樂。

3,、能夠大膽想象,，創(chuàng)編洗澡的舞蹈動作，并能隨音樂表演

1,、多媒體幻燈《小豬變干凈了》,，多媒體幼兒洗澡照片；

2,、音樂《小白船》,，《我愛洗澡》伴奏、音樂,，沐浴花,；

3、上課用多媒體教室準(zhǔn)備,。

一,、觀看課件《小豬變干凈了》引出主題活動：洗澡

師：小豬是怎樣變干凈的呢？（洗澡）

二,、教師和幼兒共同創(chuàng)編洗澡的動作,，放背景音樂，師幼隨音樂做洗澡動作,。

教師提問：你在家洗澡時都是先洗什么地方?。?/p>

《1》上半身：頭――肚子――胳膊――后背

師：后背夠不到該怎么辦呢,？幼兒：（請小朋友幫忙,，團(tuán)結(jié)協(xié)作）

《2》完整的把洗一遍上半身

《3》下半身：腿――屁股――腳丫

《4》完整的把洗一遍下半身

三、教師變成灑花,，幼兒拿沐浴花洗澡

教師：老師給小朋友準(zhǔn)備了沐浴花,，請小朋友拿沐浴花洗澡，老師變成灑花,，給小朋友噴噴水,。

四、休息：看幻燈,，欣賞音樂《小白船》,。

師幼討論洗澡的好處,。

五：教師完整跳一遍《洗澡歌》

六、集體完整跳《洗澡歌》

幼兒園助教的水果公開課教案篇十六

1,、通過才藝展示,，感知自己長大了。

2,、討論自己長大的原因及自己的生長過程,。

3、激發(fā)幼兒愛父母,、愛生活的情感,。

1、復(fù)習(xí)詩歌《我最愛祖國》,，感受自己從小班到中班直到大班自己的想法的變化,，體驗自己長大了,。

教師朗誦詩歌：小班的時候,，老師問我，你最愛誰,？你最喜歡什么,？……中班的時候……現(xiàn)在我上大班了……教師和幼兒一起討論為什么自己的想法不斷變化，是自己長大了嗎,？上了大班小朋友知道了好多事情,，也學(xué)會了好多本領(lǐng)，那我們?yōu)槭裁茨軐W(xué)會這么多的本領(lǐng)呢,？（引導(dǎo)幼兒討論自己長大的原因：是媽媽的呵護(hù),，自己的努力，認(rèn)真仔細(xì),，堅持,、耐心、刻苦……在討論中感受自己的長大的經(jīng)歷及自身的成長過程）,。

2,、才能展示。

既然小朋友們知道自己長大了也會很多本領(lǐng),，那小朋友能不能給大家展示一下自己的本領(lǐng)呢,？引導(dǎo)幼兒自由展示，培養(yǎng)幼兒的大膽勇敢,，體驗自己長大及擁有本領(lǐng)的'成就感及自豪感,。

3、談理想,，教師適時出示各種職業(yè)的圖片,。

師：我們現(xiàn)在是大班的小朋友了,，你們想一下，當(dāng)你繼續(xù)長大,，你上了小學(xué),、中學(xué)、大學(xué)之后,，像老師這樣你會有什么夢想呢,？將來當(dāng)你長得更大了，你會做什么呢,？（引導(dǎo)幼兒想象,，激發(fā)幼兒想象創(chuàng)造的積極性，為了更高的目標(biāo)而努力）,。

讓幼兒在課下用繪畫的形式畫出自己的理想,。

幼兒園助教的水果公開課教案篇十七

1、在游戲中感知,、發(fā)現(xiàn)紙的不同性質(zhì),。

2、會記錄實驗結(jié)果,，體會探索的樂趣,。

【環(huán)境創(chuàng)設(shè)】

和幼兒一起收集各種紙：皺紋紙、電光紙,、牛皮紙,、卡紙;彩筆、記錄表,、水盆

【重點(diǎn)與難點(diǎn)】

重點(diǎn)：了解紙的不同性質(zhì),。

難點(diǎn)：聯(lián)系紙的質(zhì)地不同，發(fā)現(xiàn)吸水性能不同,。

【活動過程】

一,、折小船

――出示皺紋紙、電光紙,、牛皮紙和卡紙,，辨認(rèn)這些紙，引起折紙船的興趣,。

――幼兒用紙折小船,，體驗各種紙的特性：電光紙脆容易破;皺紋紙軟容易爛;卡紙厚，不容易折;牛皮紙很結(jié)實,。

二,、猜一猜

――出示水盆，引導(dǎo)幼兒猜測：這幾種紙船在水里漂,，哪種紙船漂得時間長?鼓勵幼兒大膽猜想,。

――分組討論,，每組一個記錄表，幼兒將猜測記錄在表格上,。

三,、小船漂呀漂

――各組進(jìn)行實驗，將4種紙船放在水盆里漂呀漂,。觀察紙船在水里有什么不同情況?

――各組分別記錄實驗情況,，在記錄表上記錄4種紙船下沉的先后順序。

四,、交流討論

――展示各組記錄表,，各組介紹本組的'實驗情況與記錄表?？纯辞闆r是不是大致相同,。

――針對最先下沉的船和最后下沉的船進(jìn)行探討：為什么這種船下沉快?為什么哪種船下沉慢?聯(lián)系紙的質(zhì)地不同，發(fā)現(xiàn)吸水性能不同,。

幼兒園助教的水果公開課教案篇十八

1,、發(fā)展了思維的想象力和語言的表達(dá)能力。

2,、引導(dǎo)了用肢體語言進(jìn)行動作表現(xiàn),。

1,、實物：大香蕉若干,。

2、方紙盒1個,；毛巾若干,；錄音機(jī)。

3,、場地：鋪設(shè)地毯,，師幼圍坐一起。

教師出示紙盒,，作神秘狀,，讓幼兒猜：里面有一樣好幼吃的東西？（提示：樣子是長長的,，皮是黃黃的,，用手扒去皮才能吃的'）

師：香蕉會變戲法，你們信不信,？

1,、師面帶微笑，輕輕地把香蕉呈現(xiàn) ,。（彎腰狀）

啟發(fā)：香蕉開始變戲法了,，這樣看,，像什么？

2,、師面帶神奇色,，輕輕把香蕉呈現(xiàn) 。（躺狀）

啟發(fā)：香蕉又變戲法了,，這樣看,，又像什么？

3,、師面帶驚訝色,，輕輕地把香蕉呈現(xiàn) 。（垂?fàn)睿?/p>

啟發(fā)：香蕉真會變戲法（鼓勵幼兒鼓掌對“香蕉”表示表揚(yáng)）,。

這樣子看,，又像什么？

4,、師面帶夸張色,，“狠狠地”把香蕉呈現(xiàn)。（立狀）

啟發(fā)：小朋友看：香蕉變戲法一點(diǎn)也不累,，這下子又像什么啦,？

1、在分享之前,，讓幼兒用毛巾擦過手,。在分享過程中，告訴幼兒有東西大家一起分享,，在分享之后,，教育幼兒果皮放入指定的地方。

2,、讓幼兒嘗試扒開香蕉皮,，對不會扒的幼兒教師進(jìn)行適當(dāng)指點(diǎn)，最終讓幼兒自己扒開皮,，這樣,，讓幼兒在嘗試中獲得成功。

3,、在分享過程中,，還讓幼兒邊吃邊說：“好吃，好吃,，又變小了”,。讓幼兒從吃中獲取整體 部分 變小 沒有的漸變過程。

幼兒園助教的水果公開課教案篇十九

授課名稱：語言領(lǐng)域--拼音拼讀游戲,。

授課時間：20xx.10.27,。

活動目標(biāo)：

1．復(fù)習(xí)所學(xué)過的6個單韻母和23個聲母,，鞏固發(fā)音方法，正確拼讀各種音節(jié),。

2．區(qū)分音,、形相似的字母，正確認(rèn)讀,。

3.培養(yǎng)幼兒主動表達(dá)自己思想的好習(xí)慣,。

活動準(zhǔn)備：

字母卡片6個單韻母、23個聲母各一張,。標(biāo)有字母u,，v、m,，n,、f，t,,、b,，p、d,，q,的頭飾若干,。畫有兩拼音節(jié)（豬，紅旗,，菊花）和三拼音節(jié)（火,，蝦，西瓜）并附帶音節(jié)的圖片兩組,。黑板上準(zhǔn)備一棵大樹圖片,，樹上粘貼各種各樣的水果（水果背面寫有相關(guān)音節(jié)）,。實物準(zhǔn)備：梨,，書，筆,。漢字卡片準(zhǔn)備："大",，"花"，"土",。

活動過程：

導(dǎo)入：今天老師給大家上一節(jié)拼音拼讀游戲課,。

一、復(fù)習(xí)所學(xué)字母,。

小朋友們,，通過前一段時間的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)和很多拼音交上了朋友,。今天拼音國王想邀請小朋友到漢語拼音王國去玩,，小朋友想不想去,？國王說了，只邀請遵守紀(jì)律,，認(rèn)真學(xué)習(xí)的小朋友去,，看哪位小朋友做得棒，開始出發(fā)了,。

1,、拼音王國到了，首先來歡迎大家的是單韻母寶寶,，讓我們大聲喊出它們的名字好不好,？（復(fù)習(xí)單韻母。教師出示6個單韻母卡片,，幼兒一起認(rèn)讀,。）2、接下來歡迎大家的是聲母寶寶,，看我們的小朋友能不能把它認(rèn)出來,。（復(fù)習(xí)23個聲母。教師按順序出示23個聲母,，請幼兒按"開火車"的順序依次認(rèn)讀,。教師強(qiáng)調(diào)，平舌音（z,c,s.）和翹舌音（zh,ch,sh,）的發(fā)音區(qū)別,。

二,、區(qū)分音、形相似的字母,。

（以兒歌的形式帶讀,，教幼兒區(qū)分，認(rèn)讀音,、形相似的字母u-v,b-p,d-q,m-n,f-t,。）。

三,、拼音拼讀,。

1、聲母寶寶和單韻母寶寶天天在一起玩,，慢慢地交上了朋友,。請小朋友仔細(xì)看一下，有的聲母交了一個朋友,，我們把它叫做兩拼音節(jié),，有的聲母交了兩個朋友，我們把它叫做三拼音節(jié)。

（圖卡字母拼讀,。請幼兒仔細(xì)觀察黑板上兩組圖,。分別說出兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)的拼讀方法。教師示范拼讀,，幼兒反復(fù)練習(xí),，教師巡回指導(dǎo)。再請個別幼兒上臺當(dāng)小老師帶讀,。）,。

（第一個問題：漢字卡拼讀。教師出示漢字卡片,，"大",、"花"、"土",，請個別幼兒拼讀練習(xí),。）（第二個問題：實物拼讀。教師出示實物,，"梨,、筆、書",，點(diǎn)名幼兒把實物名稱拼出來,。）。

四,、游戲-摘果子,。

小朋友好厲害，用自己的智慧解決了所有難題,。國王歡迎小朋友去摘果子了,。游戲規(guī)則：幼兒上臺摘自己喜歡吃的果子，光摘下來還不行,，必須得把果子背面的音節(jié)正確拼出來才能得到這個果子,。沒拼出來或拼錯均不能得到。

五,、總結(jié),。

今天我們一起到拼音王國去旅游，小朋友玩得開不開心,？小朋友不僅玩得很開心還學(xué)到了很多知識，而且大家學(xué)得都特別認(rèn)真,，所以拼音娃娃特別喜歡我們的小朋友,。它要和我們小朋友交朋友，每天都和我們生活在一起,，幫助我們學(xué)習(xí)更多的知識,。老師相信,，在今后的學(xué)習(xí)中，小朋友會比現(xiàn)在更出色,。

幼兒園助教的水果公開課教案篇二十

1,、在初步掌握雙腳并攏向前跳的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)雙腳并攏跳,、雙腳分開跳的動作,，提高身體自控能力和平衡能力。

2,、在游戲情境中體驗跳躍活動的快樂,。

學(xué)具：胸口每人一個小兔頭貼。

教具：禮物若干,、小動物圖示四幅,、硬紙板小路四條、熱身和放松音樂,。

場地布置：四路縱隊圓點(diǎn)貼,、即時貼適當(dāng)寬度的小路、小動物家的路徑,。

1,、兔媽媽交代角色和任務(wù)，小兔們跟著兔媽媽跳躍進(jìn)入場地,，形成四路縱隊,。

2、熱身運(yùn)動：

頭部運(yùn)動----上肢運(yùn)動----腰部運(yùn)動----下蹲運(yùn)動-----腿部運(yùn)動-----跳躍運(yùn)動----整理運(yùn)動,。

1,、復(fù)習(xí)雙腳并攏跳。

師：我們小兔有個能干的本領(lǐng),，是什么呢?那你們會怎么跳?

(1)原地雙腳并攏跳：雙腳并攏,、屈膝、前腳掌落地,、又輕又穩(wěn),。

(2)指定方向雙腳并攏跳(指導(dǎo)個別幼兒動作要領(lǐng))。

2,、學(xué)習(xí)雙腳分開跳,。

師：我還有一個特別的本領(lǐng)呢!你們瞧!

(1)教師示范雙腳分開跳：雙腳分開、屈膝,、前腳掌落地,、又輕又穩(wěn)。

(3)指定方向雙腳分開跳。

(4)在指定的小路上(===)練習(xí)雙腳分開跳,，教師指導(dǎo)動作要點(diǎn),。

3、送禮物,。

師：剛才媽媽接到一個神圣的任務(wù),，森林國王要給每個小動物去送一份六一兒童節(jié)的禮物，你們愿意嗎?可是去小動物家的路很難走,，請你們看仔細(xì)了!

(1)教師介紹小路上“并攏”,、“分開”的圖示。

(2)教師示范過小路,，并解說要點(diǎn),。

(4)分組練習(xí)兩次。

師：剛才我們給很多小動物送去了禮物,，他們可開心了!你們,，我們都出汗了，讓我們來洗個澡吧!

1,、放松運(yùn)動,。

2、材料收拾,。

小班體育《小兔送果子》反思,。

我們團(tuán)隊在接到小班“跳”的主題內(nèi)容后，首先翻閱了關(guān)于小班幼兒體育教學(xué)的目標(biāo)和內(nèi)容,。小班主要有：縱跳,、觸物跳、從高往下跳,、單腳跳,、雙腳跳等幾個內(nèi)容。我們結(jié)合我園小班關(guān)于跳的原有經(jīng)驗,，選擇了雙腳并攏跳和雙腳分開跳的教學(xué)內(nèi)容,。

我們團(tuán)隊在中午商量形成初步教案后，下午立即進(jìn)行了試教活動,。我作為執(zhí)教者作以下幾點(diǎn)反思：

首先,，體育活動的“味道“不夠濃郁，跟體育游戲的區(qū)別值得深思,。因為是小班的體育活動,，我們總是倡導(dǎo)情境化的游戲活動引導(dǎo)幼兒積極參與的趣味性和探索欲，但是鍛煉的形式和強(qiáng)度有待斟酌,。適當(dāng)滲透隊列隊形和體育活動的指令應(yīng)該會更好些,。

其次,，幼兒常規(guī)的收放性,。由于我們一直倡導(dǎo)讓每個孩子有自己的想法和嘗試的空間,，在活動組織過程中個體化需求體現(xiàn)的也較為明顯，為了更好的滿足個體需求,，使得活動的自由性偏多,。如何收放比例得當(dāng)是個團(tuán)隊接下來值得探討的問題。

最后,，本次活動重點(diǎn)在于鞏固雙腳并攏跳,、新學(xué)雙腳分開跳，難度在于雙腳分開,、并攏的交替練習(xí),。活動支教過程中,，難點(diǎn)的突破主要在于第三環(huán)節(jié)的“送禮物”過小路環(huán)節(jié),，若之前能適當(dāng)進(jìn)行難點(diǎn)前置，幼兒原地自由練習(xí)雙腳并攏,、分開交替跳,，對接下來的難點(diǎn)突破應(yīng)該會有更好的效果。