復(fù)習(xí)計劃有助于合理分配時間，確保每個知識點都能得到充分的復(fù)習(xí),。通過制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計劃表，可以合理規(guī)劃每天的學(xué)習(xí)時間,，確保每個知識點都能得到充分的復(fù)習(xí)和鞏固,。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇2024-2025?新人教版三年級上冊數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計劃,，希望對同學(xué)們有所幫助，僅供參考,。

人教版小學(xué)三年級上冊數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃 篇1

一,、教材說明

本冊所學(xué)的主要內(nèi)容包括：萬以內(nèi)的加法和減法，多位數(shù)乘一位數(shù),，分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識,，有關(guān)倍的概念及應(yīng)用，長方形和正方形的特性與周長,，時,、分、秒及毫米,、分米,、千米和噸的認(rèn)識，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動等,。

本冊教材的重點內(nèi)容是萬以內(nèi)的加法和減法,，多位數(shù)乘一位數(shù)，以及運用所學(xué)的知識解決簡單的實際問題,，長方形和正方形的特性與周長,，分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識。毫米,、分米,、千米和噸的認(rèn)識，時,、分,、秒等內(nèi)容也比較重要，要讓學(xué)生切實理解和掌握,。集合的內(nèi)容要讓學(xué)生通過練習(xí)了解它們的思想方法,。

下面就各部分內(nèi)容的復(fù)習(xí)作一簡要說明。

1.“萬以內(nèi)的加,、減法”的復(fù)習(xí),。

多位數(shù)加減多位數(shù)的計算方法，包括口算,、筆算,、估算和筆算的驗算(特別是中間或末尾有0的計算)，本單元的重點是培養(yǎng)學(xué)生的計算能力和估算能力,，難點是連續(xù)進(jìn)位的加法和連續(xù)退位的減法,。

2.“多位數(shù)乘一位數(shù)”的復(fù)習(xí),。

這部分內(nèi)容的重點是讓學(xué)生掌握多位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法(特別是連續(xù)進(jìn)位的計算)，能夠比較熟練地筆算,、估算多位數(shù)乘一位數(shù),，并能夠解決多位數(shù)乘一位數(shù)的實際問題。

3.“四邊形”的復(fù)習(xí),。

這部分內(nèi)容的重點是讓學(xué)生理解周長的概念,，會計算長方形和正方形的周長，培養(yǎng)學(xué)生的估計意識和能力,。

4.“時,、分、秒”和“毫米,、分米,、千米和噸”的復(fù)習(xí)。

“時,、分,、秒”主要是讓學(xué)生建立起時間觀念，知道它們之間的進(jìn)率,，并進(jìn)行簡單的計算和估計,。“千米和噸”主要是讓學(xué)生建立毫米,、分米,、千米的長度觀念，知道長度單位間的進(jìn)率;建立噸的質(zhì)量觀念,，知道千克和噸之間的進(jìn)率;能夠進(jìn)行長度和質(zhì)量的簡單計算和估計,。這些內(nèi)容的教學(xué)可以進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的長度、質(zhì)量和時間觀念,，并通過實際操作與具體體驗,，培養(yǎng)學(xué)生估量物體質(zhì)量和時間的意識。

5.“分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識”的復(fù)習(xí),。

這部分內(nèi)容的重點是讓學(xué)生初步認(rèn)識簡單分?jǐn)?shù)的含義,，會計算同分母分?jǐn)?shù)的加減法，會比較分?jǐn)?shù)的大小,，會運用分?jǐn)?shù)的含義解決一些簡單的實際問題。

6.“倍的認(rèn)識”的復(fù)習(xí)。

這部分內(nèi)容是讓學(xué)生在掌握了乘除法之后學(xué)習(xí)的,，這樣既有利于建立“倍”的概念,，也便于學(xué)習(xí)根據(jù)“倍”的含義用乘除法解決簡單的實際問題。

7.“數(shù)學(xué)廣角”的復(fù)習(xí),。

這部分是有關(guān)集合的內(nèi)容,，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察,、猜測、實驗,、推理等活動學(xué)習(xí)簡單的集合思想,，并能應(yīng)用集合的思想方法解決一些簡單的問題，培養(yǎng)學(xué)生觀察,、分析及推理的能力,，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和解決問題的能力。

二,、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

使學(xué)生獲得的知識更加鞏固,，計算能力和估算能力更加提高，能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實際問題,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

三,、 復(fù)習(xí)重點：

復(fù)習(xí)萬以內(nèi)加,、減法，多位數(shù)乘一位數(shù),，長方形和正方形的周長,，分?jǐn)?shù)的計算，以及運用所學(xué)知識解決簡單的實際問題,。

四,、復(fù)習(xí)難點：

萬以內(nèi)加、減法中連續(xù)進(jìn)位加法和連續(xù)退位減法,，多位數(shù)乘一位數(shù),，長方形和正方形的周長，以及分?jǐn)?shù)的含義,。

五,、 復(fù)習(xí)方法：

講練結(jié)合，點線結(jié)合,。(先各個知識點突破,，再知識點綜合，最后解決生活中的問題,。)突出重點,，突破難點。逐步培養(yǎng)學(xué)生的小組合作意識,，復(fù)習(xí)時多采用小組合作學(xué)習(xí)的方法,，首先規(guī)范各個小組，教給學(xué)生如何進(jìn)行小組學(xué)習(xí),。進(jìn)行習(xí)題練習(xí)時規(guī)范學(xué)生的書寫,，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)書寫,、檢查的好習(xí)慣，對速度比較慢的同學(xué)多鼓勵,，為他們訂立小目標(biāo),，逐步提高做題速度。及時反饋,，及時訂正,，使復(fù)習(xí)確實有效，使大部分學(xué)生有較大幅度的提高,。

六,、復(fù)習(xí)措施

教師方面：

1、針對本班的學(xué)習(xí)情況,，制定好復(fù)習(xí)計劃,，備好、上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課,。

2,、采用各種手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果,，注意知識的整合性,、連貫性和系統(tǒng)性，引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)過的知識進(jìn)行歸類整理,。

3,、在抓好基礎(chǔ)知識的同時，全面培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)與反思的態(tài)度和習(xí)慣,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。

4,、復(fù)習(xí)作業(yè)的設(shè)計體現(xiàn)層次性、綜合性,、趣味性和開放性,，及時批改，及時發(fā)現(xiàn)問題,，查漏補(bǔ)缺,，做到知識天天清。

5,、注重培優(yōu)補(bǔ)差工作,，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情感和態(tài)度，與家長加強(qiáng)溝通,。

學(xué)生方面：

1,、要求在態(tài)度上主動學(xué)習(xí),，重視復(fù)習(xí)，敢于提問,，做到不懂就問,。

2、要求上課專心聽講,，積極思考,、發(fā)言，學(xué)會傾聽別人的發(fā)言,。

3,、要求課后按時、認(rèn)真地完成作業(yè),，及時進(jìn)行自我反思,。

補(bǔ)差措施

1、對各差生的不同原因,，對癥下藥,，從態(tài)度、習(xí)慣,、知識,、方法入手，制定不同的目標(biāo),，目標(biāo)要小,、細(xì)、實,。

2,、將課內(nèi)課外補(bǔ)差相結(jié)合，采用“一幫一”的形式,，發(fā)動學(xué)生幫助他們一起進(jìn)步,，同時取得家長的配合，鼓勵和督促其進(jìn)步,。

3,、時刻關(guān)注這些學(xué)生，做到課上多提問,，作業(yè)多輔導(dǎo),，練習(xí)多講解，多表揚,、鼓勵,，多提供表現(xiàn)的機(jī)會。

七、培優(yōu)補(bǔ)差名單：

八,、課時安排(15課時)：

1,、萬以內(nèi)的加減法………………………………4課時

2、多位數(shù)乘一位數(shù)………………………………4課時

3,、四邊形…………………………………………2課時

4,、時、分,、秒和千米和噸………………………2課時

5,、分?jǐn)?shù)的初步知識………………………………2課時

6、數(shù)學(xué)廣角——集合……………………………1課時

九,、獎懲措施：

獎勵：

1,、口算訓(xùn)練全對，字跡工整的+3分,。

2,、作業(yè)本、陽光課堂每次全對,、字跡工整的+2分,。

3、上課被表揚的+2分,，舉手回答問題的+1分,。

4、書本上的練習(xí)完成較認(rèn)真的+2分,。

5,、平時發(fā)的試卷完成較認(rèn)真的+4分。

6,、每次作業(yè)訂正了的+1分,。主動送過來訂正、字跡工整的+2分,。

7,、每次考試100分的+20分。≥95分的+10分,。≥90分的加5分,。進(jìn)步較明顯的+3分。

處罰：

1,、每樣作業(yè)沒完成的-2分，字跡潦草的-1分,。

2,、上課被批評的-1分。

3、作業(yè)沒及時訂正的扣1分,。

4,、口算訓(xùn)練錯5個以上的扣2分。

人教版小學(xué)三年級上冊數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃 篇2

一,、班級學(xué)生情況分析:

三(6)班的整體情況還比較好,但得拔尖的學(xué)生不多,。部分學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維方式等方面還有些不盡人意,，有一小半學(xué)生不善于學(xué)習(xí),，沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自我控制能力不夠,，注意力不集中,。有些學(xué)生無論做題速度上還是正確率上，都有待提高;學(xué)習(xí)方法上,，更要進(jìn)一步加強(qiáng),，他們面對問題，只知道生搬硬套,，不能舉一反三,，靈活運用。當(dāng)然兩個班都也有一部分學(xué)生思維敏捷,，考慮問題有一定思考的深度和廣度,，基礎(chǔ)知識較好，思維比較發(fā)散,，有初步的創(chuàng)新意識和能力,，在課堂上能積極思維，主動參與學(xué)習(xí)活動,。這樣容易形成兩級分化的現(xiàn)象,，因此，復(fù)習(xí)時要抓好兩頭,，既要補(bǔ)差,，又要注重培優(yōu)。

二,、復(fù)習(xí)目的和要求

通過總復(fù)習(xí),，使學(xué)生獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高,，數(shù)感,、空間觀念、統(tǒng)計觀念,、應(yīng)用意識等得到發(fā)展,，能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實際問題，獲得學(xué)習(xí)成功的體驗，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,，全面達(dá)到本冊教材的教學(xué)目標(biāo)。

三,、復(fù)習(xí)內(nèi)容:

復(fù)習(xí)共分為八部分:位置與方向,，除數(shù)是一位數(shù)的除法，兩位數(shù)乘兩位數(shù),，統(tǒng)計,，年、月,、日,，面積，小數(shù)的初步認(rèn)識,，解決問題,。

復(fù)習(xí)的重點是除數(shù)是一位數(shù)的除法，兩位數(shù)乘兩位數(shù),，統(tǒng)計,，面積以及運用所學(xué)的知識解決簡單的實際問題。其他內(nèi)容也比較重要,，也要讓學(xué)生切實理解和掌握,。本冊第九單元“數(shù)學(xué)廣角”主要是培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思想方法的，學(xué)生只要了解就可以了,，因此,，在總復(fù)習(xí)中中安排的課時盡量減少，可讓學(xué)生通過練習(xí)初步了解集合和等量代換的思想方法,。

四,、總復(fù)習(xí)時注意突出以下幾點:

1.注意知識間的內(nèi)在聯(lián)系，便于在復(fù)習(xí)時進(jìn)行整理和比較,，以加強(qiáng)學(xué)生對所學(xué)知識的理解和掌握,。如第112頁的第1題，既復(fù)習(xí)了根據(jù)給定的一個方向(北,、南,、東或西)辨認(rèn)其余七個方向，并能用這些方向詞語描繪物體所在的方向;同時也會看簡單的路線圖,。另外,，也為今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)根據(jù)方向和距離確定物體的位置，描述簡單的路線圖等知識打下了基礎(chǔ),。

2.注意加強(qiáng)與生活實際的聯(lián)系,，加強(qiáng)估算意識和能力的培養(yǎng),。如第112~113頁的第2,、4題,，第2題設(shè)計了估算和筆算3個家庭平均每月用電數(shù)的題目，讓學(xué)生體會除法在生活中的應(yīng)用,。

3.加強(qiáng)統(tǒng)計觀念的培養(yǎng),。如第113頁的第5題，既復(fù)習(xí)了對數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的分析,，并根據(jù)分析的結(jié)果作出簡單的判斷與預(yù)測;也復(fù)習(xí)了平均數(shù)的意義,，會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)。同時滲透了環(huán)保教育,。

4.加強(qiáng)空間觀念的培養(yǎng),。如第114頁的第7、8題,，既復(fù)習(xí)有關(guān)面積的基本知識,，也復(fù)習(xí)了估計給定的長方形和正方形的面積，能夠選擇合適的面積單位估計和測量圖形的面積,。

5.加強(qiáng)解決問題能力的培養(yǎng),。在總復(fù)習(xí)中，數(shù)與計算,、空間與圖形,、統(tǒng)計等內(nèi)容的應(yīng)用本身就是解決問題;另外，也單獨安排了一些聯(lián)系生活實際的解決問題的內(nèi)容,，如第115頁的第11,、12題，讓學(xué)生了解用連乘,、連除可以解決生活中一些簡單的問題,。

五、各單元復(fù)習(xí):

1,、復(fù)習(xí)位置與方向時,，先讓學(xué)生自學(xué)教材第一單元，總結(jié)出這一個單元我們學(xué)習(xí)了什么知識?再結(jié)合教科書第112頁的第1題,，可以先讓學(xué)生用八個方向詞語說一說小清家的周圍有什么;然后再進(jìn)行小組和全班交流,，結(jié)合學(xué)生表達(dá)過程中出現(xiàn)的錯誤說一說怎樣識別方向和用詞語描繪物體所在的方向，看懂簡單的路線圖,。再做一些關(guān)于第一單元知識的習(xí)題,。

習(xí)題做完以后采取同桌之間互相批改，老師再收上來查閱,，對于那些沒有過關(guān)的同學(xué)采取相應(yīng)的幫輔措施,。

2.復(fù)習(xí)除數(shù)是一位數(shù)的除法時,，通過讓學(xué)生做第112頁的第2題，了解學(xué)生計算時還存在什么問題,，啟發(fā),、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的錯誤所在，并通過反思自己糾正;然后通過一定的練習(xí)使學(xué)生達(dá)到計算熟練,。

3.復(fù)習(xí)統(tǒng)計時,，讓學(xué)生分析第113頁第5題中的數(shù)據(jù)，對近年來該地區(qū)沙塵天氣的發(fā)展變化趨勢有一個判斷;讓學(xué)生談?wù)劯邢?，有什么辦法減少沙塵天氣,，使學(xué)生受到環(huán)境保護(hù)的思想教育。

4.復(fù)習(xí)年,、月,、日時，要注意全面復(fù)習(xí)學(xué)過的時間單位和有關(guān)知識,，并能運用這些知識解決生活中的一些問題,。

5.復(fù)習(xí)兩位數(shù)乘兩位數(shù)時，結(jié)合第113頁第3題復(fù)習(xí)口算,，結(jié)合第4題復(fù)習(xí)估算和筆算,。教師針對計算中出現(xiàn)的問題進(jìn)行訂正，再通過有關(guān)練習(xí)或出一些有針對性的練習(xí),，使全體學(xué)生達(dá)到本學(xué)期規(guī)定的教學(xué)目標(biāo),。

6.復(fù)習(xí)面積時，先讓學(xué)生回憶課本第六單元學(xué)習(xí)了哪些知識?進(jìn)行知識的梳理,。再針對本單元的學(xué)習(xí)重點進(jìn)行相關(guān)題目的訓(xùn)練,，爭取每個同學(xué)都能達(dá)到運用這些數(shù)學(xué)知識去解決生活中的問題。

7.復(fù)習(xí)小數(shù)的初步認(rèn)識時,，除了結(jié)合第115頁的第9,、10題外，再運用一些生活中的問題進(jìn)一步幫助學(xué)生理解小數(shù)的基本含義,，體會到小數(shù)與分母是10和100的分?jǐn)?shù)的聯(lián)系,。

8.復(fù)習(xí)解決問題時，結(jié)合第115頁的第11,、12題,，了解學(xué)生是否理解題目中的數(shù)量關(guān)系，能否正確列式計算,。啟發(fā),、引導(dǎo)有困難的學(xué)生達(dá)到基本要求。讓學(xué)生根據(jù)題目中給出的條件和問題,，選擇正確的自己喜歡的方法進(jìn)行解答,，不要求一個學(xué)生掌握多種方法,。

六、復(fù)習(xí)措施:

(一)教師方面:

1,、針對班級的學(xué)習(xí)情況,，制定好復(fù)習(xí)計劃，備好,、上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課,。

2,、采用各種手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高教學(xué)效果，注意知識的整合性,、連貫性和系統(tǒng)性,，引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)過的知識進(jìn)行歸類整理。

3,、在抓好基礎(chǔ)知識的同時,，全面培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)與反思的態(tài)度和習(xí)慣,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。

4、復(fù)習(xí)題的設(shè)計體現(xiàn)層次性,、綜合性,、趣味性和開放性，及時批改,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，查漏補(bǔ)缺，做到知識天天清,。

5,、注重培優(yōu)補(bǔ)差工作，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情感和態(tài)度,。

(二)學(xué)生方面:

1,、要求在態(tài)度上主動學(xué)習(xí)，重視復(fù)習(xí),，敢于提問,，做到不懂就問。

2,、要求上課專心聽講,，積極思考、發(fā)言,，學(xué)會傾聽別人的發(fā)言,。

3,、要求按時、認(rèn)真地完成習(xí)題,，及時進(jìn)行自我反思,。

(三)補(bǔ)差措施

1、對各差生的不同原因,，對癥下藥,，從態(tài)度、習(xí)慣,、知識,、方法入手，制定不同的目標(biāo),，目標(biāo)要小,、細(xì)、實,。

2,、將課內(nèi)課外補(bǔ)差相結(jié)合，采用“一幫一”的形式,，發(fā)動學(xué)生幫助他們一起進(jìn)步,。

3、時刻關(guān)注這些學(xué)生,，做到課上多提問,，練習(xí)多講解，多表揚,、鼓勵,，多提供表現(xiàn)的機(jī)會。