通過(guò)工作總結(jié),，可以識(shí)別出工作中的低效環(huán)節(jié)和問(wèn)題,，從而進(jìn)行相應(yīng)的優(yōu)化和改進(jìn)，提高工作流程的效率和效果,。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇小學(xué)語(yǔ)文教研組教研活動(dòng)學(xué)期工作總結(jié),，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助,，僅供參考,。

小學(xué)語(yǔ)文教研活動(dòng)學(xué)期工作總結(jié)篇1

本學(xué)期,，我們語(yǔ)文組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,，全體語(yǔ)文教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，真抓實(shí)干，兢兢業(yè)業(yè),，踏踏實(shí)實(shí),，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)教育部門(mén)、學(xué)校布置的各項(xiàng)教育教學(xué)工作任務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，深化語(yǔ)文素質(zhì)教育研究，開(kāi)展了一系列語(yǔ)文教研活動(dòng)?，F(xiàn)將各項(xiàng)工作完成情況總結(jié)如下：

一,、不斷充“電”，提高自身素質(zhì)

1.我們注重更新教學(xué)觀念,，不斷提升教師素質(zhì),。學(xué)期初就要求教師繼續(xù)開(kāi)展“書(shū)香伴我成長(zhǎng)”的讀書(shū)活動(dòng)。鼓勵(lì)并督促教師注重理論學(xué)習(xí),，自覺(jué)學(xué)習(xí)教育教學(xué)雜志,、名家的教育專(zhuān)著以及古今中外的文學(xué)書(shū)籍，認(rèn)真做好讀書(shū)筆記,，交流學(xué)習(xí)心得,，及時(shí)了解最新的教學(xué)信息與動(dòng)態(tài)，不斷更新教學(xué)理念,，將正確,、先進(jìn)的理念內(nèi)化為教育思想和教學(xué)觀念。

2.充分利用每周二下午的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間認(rèn)真組織全體語(yǔ)文教師學(xué)習(xí)《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(xxxx年版)》,，把握課程標(biāo)準(zhǔn)的新特點(diǎn),、新要求，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),，樹(shù)立新的教學(xué)理念,。

3.積極組織教師參加學(xué)校、街道,、區(qū)組織的各種教研活動(dòng),，掌握最新的教學(xué)思想和教學(xué)方法，切實(shí)提高自己的教學(xué)水平,。

4.本學(xué)期，本組開(kāi)展了3節(jié)“同課異構(gòu)”課和3節(jié)常態(tài)課,，并進(jìn)行了集體評(píng)課,，校領(lǐng)導(dǎo)親自參加聽(tīng)課、評(píng)課,，及時(shí)提出指導(dǎo)意見(jiàn),，力爭(zhēng)做到用新課程理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，提高全體教師的課堂教學(xué)和評(píng)課水平。

5.本學(xué)期我組繼續(xù)開(kāi)展“一對(duì)一,，師徒結(jié)對(duì)”幫扶活動(dòng),，使年輕教師在老教師的帶領(lǐng)指導(dǎo)下，盡快掌握先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，提升了新教師的教育教學(xué)水平,。

6.本學(xué)期，本組繼續(xù)要求全組教師加大教學(xué)教研力度,，深入開(kāi)展“教學(xué)反思”活動(dòng),，以探究和解決課堂教學(xué)行為為基點(diǎn)，主動(dòng)對(duì)自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行自我反思,。每位教師都認(rèn)真撰寫(xiě)了一篇教學(xué)反思,、論文或優(yōu)秀案例。

二,、加強(qiáng)常規(guī)管理,，提高教學(xué)質(zhì)量

1.教研組活動(dòng)經(jīng)常化,、規(guī)范化,。本學(xué)期，我們科組開(kāi)展了3次集體備課活動(dòng),，同時(shí)加強(qiáng)同級(jí)組老師之間的集體備課,。各年級(jí)教師在深入學(xué)習(xí)“新課標(biāo)”的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)教材的研究,，要求備課要有自己的鉆研所得,，體現(xiàn)自己和自己所教班級(jí)的風(fēng)格特點(diǎn)，采取科學(xué)的教學(xué)方法施教,，并根據(jù)教學(xué)的具體情況和出現(xiàn)的問(wèn)題不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué),，使各項(xiàng)訓(xùn)練扎實(shí)到位，爭(zhēng)取取得高質(zhì)量的教學(xué)效果,。

2.積極配合學(xué)校教導(dǎo)處做好教案和作業(yè)檢查,，做好記錄和反饋，切實(shí)抓好語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程管理,，發(fā)揮督促,、指導(dǎo)作用。本學(xué)期,，負(fù)責(zé)檢查本科組教案,、學(xué)生作業(yè)3次，老師們都能按學(xué)校要求制定教學(xué)設(shè)計(jì),，做到提前備課,，課課有反思;同時(shí)大部分老師們作業(yè)批改及時(shí)認(rèn)真,，針對(duì)作業(yè)批改中的問(wèn)題，及時(shí)糾正,、防微杜漸,，反饋教學(xué)。

3.繼續(xù)加強(qiáng)寫(xiě)字的指導(dǎo),，充分利用好《小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)字》這一教材,，利用每周中午繼續(xù)開(kāi)展寫(xiě)字教學(xué)活動(dòng)。要求學(xué)生養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì),、執(zhí)筆姿勢(shì),，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練,，不斷提高書(shū)寫(xiě)質(zhì)量,。

4.繼續(xù)開(kāi)展閱讀教學(xué)和習(xí)作教學(xué)的'研究。加強(qiáng)課外閱讀教學(xué),，增加學(xué)生閱讀量,，同時(shí)每周確保上好一節(jié)閱讀課，鼓勵(lì)學(xué)生多讀多寫(xiě),，提高學(xué)生的閱讀能力及語(yǔ)言表達(dá)能力,。

5.本學(xué)期，我組繼續(xù)開(kāi)展校園讀書(shū)的活動(dòng),，圍繞“三字經(jīng)”“弟子規(guī)”這一語(yǔ)文教學(xué)特色,，繼續(xù)開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，各年級(jí)繼續(xù)抓好古詩(shī)文背誦,、默寫(xiě),、國(guó)學(xué)啟蒙教育、講故事等工作,，要求學(xué)生每天必誦讀經(jīng)典,，語(yǔ)文老師利用黑板一角楷書(shū)撰寫(xiě)應(yīng)背古詩(shī)、名句等經(jīng)典(同年級(jí)一致),，每周更換2次,。讓書(shū)香飄滿(mǎn)校園，促進(jìn)學(xué)生的整體閱讀水平的提高,。

6.加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為規(guī)范教育,。開(kāi)學(xué)初，科組就制定了“小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)常規(guī)要求”,，抓好學(xué)生學(xué)習(xí)行為規(guī)范的落實(shí),，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

7.認(rèn)真做好學(xué)校月考閱卷工作，進(jìn)行2次教學(xué)質(zhì)量分析,，開(kāi)展一次教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，不斷反思教學(xué),，改進(jìn)教學(xué)效果,，提高教學(xué)質(zhì)量。

三,、存在的問(wèn)題

雖然在教研教改工作中我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?jī),，但在取得成績(jī)的同時(shí)，我們更看到了存在的一些問(wèn)題：

1.有些教研活動(dòng)開(kāi)展的不夠扎實(shí),，如集體備課活動(dòng),、師徒結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)等，活動(dòng)效率不高,，沒(méi)有發(fā)揮出教研活動(dòng)應(yīng)有的作用,。

2.個(gè)別教師對(duì)教研組活動(dòng)重視不夠，認(rèn)識(shí)不夠端正,，參加集體活動(dòng)的熱情,、積極性不高;也有個(gè)別教師在教學(xué)常規(guī)工作上落實(shí)不到位，因此,，教學(xué)能力提高不快,，影響了教學(xué)成績(jī)的提高。

3.對(duì)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)及課外閱讀指導(dǎo)還不夠,，在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒(méi)有跳出應(yīng)試的窠臼,，對(duì)其語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。

四,、努力的方向

1.教師是教育的關(guān)鍵,，我們要從自身找原因，不怨天尤人,，不抱怨環(huán)境,，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,，努力提高我們自己的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平,。

2.扎實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng)，嚴(yán)格抓好教學(xué)常規(guī)工作,，從備課,、上課、批改作業(yè),、能力訓(xùn)練入手,，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語(yǔ)“教不嚴(yán)，師之惰”,，以此相互勉勵(lì),。

3.從學(xué)生的角度來(lái)講，我們將以樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心,，樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴(kuò)大閱讀量和作文量,，進(jìn)行有序地專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練,，提高他們的綜合水平。

4.加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作,，特別是要做好后進(jìn)生的工作,，想各種辦法，常抓不懈,，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。

總之，在本學(xué)期里,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,，我們語(yǔ)文組取得了一定的成績(jī)，但我們也看到了困難和不足,，我們相信,，只要在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下,，我們科組下學(xué)年各方面的工作會(huì)做得更好,，我校的語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量一定會(huì)有一個(gè)質(zhì)的飛躍。

小學(xué)語(yǔ)文教研活動(dòng)學(xué)期工作總結(jié)篇2

一學(xué)期以來(lái),，我校緊緊遵循教育主管部門(mén)的部署,，以課改為契機(jī)，深入發(fā)動(dòng)全體教師廣泛參與,，積極參與教科研工作,，以教科帶動(dòng)教研，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展教研活動(dòng),，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),，現(xiàn)作出以下總結(jié)。

一,、以教科帶動(dòng)教研,，引領(lǐng)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

本學(xué)期,，我校緊緊圍繞“中小學(xué)課堂教學(xué)綜合能力的提高”和“小學(xué)生素質(zhì)教育發(fā)展評(píng)價(jià)研究”兩上課題展開(kāi)教育科研工作,，以這兩個(gè)課題為切入點(diǎn),，引領(lǐng)教師廣泛參與，每位教師有自己的研究專(zhuān)題,，寫(xiě)出研究方案,，定期組織教師理論學(xué)習(xí)，以理論指導(dǎo)實(shí)踐,、采用案例分析,、課題中期小結(jié)、教學(xué)反思,、論文撰寫(xiě)等多種形式開(kāi)展廣泛的研究，讓教師從理論上得到充實(shí),，從理念上得到更新,，并通過(guò)各種形式的外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)、外出聽(tīng)課,、外出研討,，提高教師的綜合素質(zhì)，開(kāi)拓教師的視野,，促進(jìn)廣大教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),。

二、定期進(jìn)行集中教研,，為教師創(chuàng)設(shè)研究平臺(tái),。

為了把教研工作落到實(shí)處，我校每周定期組織集中教研活動(dòng),、分學(xué)科,、分時(shí)間、分地點(diǎn)舉行,。教研活動(dòng)形式多樣,，集中理論學(xué)習(xí)，了解教研動(dòng)態(tài),；觀看優(yōu)秀教學(xué)錄相,，并進(jìn)行討論評(píng)析，取人之長(zhǎng),，補(bǔ)已之短,；開(kāi)設(shè)教學(xué)研討課，集中評(píng)課,，探討教學(xué)中存在的問(wèn)題,，推進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。由于有了這些平臺(tái),，教師可以展示處人風(fēng)采,，也可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)得以推廣、研究,，不完善的地方得以改進(jìn),，學(xué)校教研氣氛較濃。本學(xué)期我校共開(kāi)設(shè)語(yǔ)文教研課10節(jié),，數(shù)學(xué)教研課10節(jié),。促進(jìn)派了教學(xué)研討的實(shí)效性。

三,、抓教學(xué)常規(guī)管理,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

在教學(xué)管理中,，我們力求向管理要質(zhì)量,。建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)制度。定期檢查教師教案及作業(yè)批改情況,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋并進(jìn)行跟蹤檢查,，期末對(duì)教案進(jìn)行歸納整理，按學(xué)科,、年級(jí)分類(lèi),，存入學(xué)校教案資源庫(kù)，并評(píng)選出優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì),，給予獎(jiǎng)勵(lì),。

規(guī)范日常巡課制度，定時(shí)巡課與不定時(shí)巡課相結(jié)合,，及時(shí)了解教師教學(xué)前沿動(dòng)態(tài),。建立推門(mén)聽(tīng)課的制度。校級(jí)行政領(lǐng)導(dǎo),、教導(dǎo)處不定時(shí)下班聽(tīng)課,，與執(zhí)教教師共同切磋存在的問(wèn)題，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的監(jiān)控,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。

落實(shí)年段日常互聽(tīng)課制度,。要求以年段教研組為單位,，教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)督促，每位教師最少聽(tīng)10節(jié)本年段教師的常態(tài)課,，增強(qiáng)互動(dòng)交流,，達(dá)到互相取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。

四,、集中與分散相結(jié)合,，推進(jìn)教研成效,。

我們教研形式采取集中于分散相結(jié)合。以集中為主,，以分散為輔,。分散教研是教師利用空課時(shí)間、下課時(shí)間相互交流,，一事一議,，一事一論。將功夫用在平時(shí),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)討論解決,。

五、設(shè)教師論壇,，促進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

為了充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用,，帶動(dòng)廣大教師參與教研，廣泛提高全校教師教研水平,，我校為骨干教師創(chuàng)設(shè)平臺(tái),，讓優(yōu)秀青年的先進(jìn)教育教學(xué)成果（教后反思、案例分析,、教育感悟）在教師中進(jìn)行交流,，讓先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)得以推廣，以點(diǎn)事面,，促進(jìn)共同提高,，同時(shí)，評(píng)選出最佳經(jīng)驗(yàn)給予獎(jiǎng)勵(lì),，充分調(diào)動(dòng)教師們的積極性,，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

以上是我校一學(xué)期以來(lái)的教研工作回顧,，在今后的工作中,，我們將發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處，改進(jìn)不足,，以教研為先導(dǎo),，繼續(xù)努力讓教育教學(xué)工作更上一個(gè)新臺(tái)階。

小學(xué)語(yǔ)文教研活動(dòng)學(xué)期工作總結(jié)篇3

教師立足崗位,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，求真務(wù)實(shí)，教書(shū)育人,。根據(jù)學(xué)期初制定的教學(xué)工作計(jì)劃,，以新課程改革為契機(jī),，以《小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，并全力配合學(xué)校教導(dǎo)處開(kāi)展的各種教研活動(dòng),。雖無(wú)突出成績(jī)，但一路走來(lái),，卻也腳踏實(shí)地?，F(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

一、認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn),，轉(zhuǎn)變了組內(nèi)教師教學(xué)觀念

學(xué)期初,，我們利用教研學(xué)習(xí)時(shí)間，組織語(yǔ)文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文科新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)資料,。采取集中與分散相結(jié)合的靈活多樣的學(xué)習(xí)方式,，使本組教師更加深入地理解掌握了新課程的基本理念：全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn),，積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，努力建設(shè)開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程,。通過(guò)學(xué)習(xí)，教師們的教育教學(xué)觀念有了很大的轉(zhuǎn)變,。大家深深體會(huì)到：當(dāng)一名語(yǔ)文教師不易,，當(dāng)一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師更不易，不加強(qiáng)學(xué)習(xí),，是必定要在新課改中落伍,，甚至被淘汰的。語(yǔ)文學(xué)科涉及的知識(shí)面廣泛,，它對(duì)教師提出了更高的要求,，因循守舊的教法已不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了。改革教學(xué)模式勢(shì)在必行,。廣大教師已基本能適應(yīng)語(yǔ)文教學(xué)改革,。教師們都能認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n,，每位教師每課都有新教案,，教案突出了精講、實(shí)用的特點(diǎn),，做到了書(shū)本結(jié)合,，既備知識(shí)，又備教法,、學(xué)法,。課堂教學(xué)突出了“導(dǎo)”字,，注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,。

二,、取長(zhǎng)補(bǔ)短，集思廣益

1,、本組教師有效發(fā)揮教研組集體備課的作用,，教研組內(nèi)學(xué)習(xí)、研討,、備課,、上課、聽(tīng)課,、評(píng)課,、培優(yōu)補(bǔ)差與學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)，做到制度化,、規(guī)范化,。憑借教材，緊扣新的課程標(biāo)準(zhǔn)精心設(shè)計(jì),，公開(kāi)輪講，認(rèn)真聽(tīng)評(píng),，反復(fù)修改,，提煉推敲出一個(gè)個(gè)獨(dú)具特色的精彩案例。本組語(yǔ)文教師學(xué)習(xí),、研討,、集體備課每周一次，由主備教師執(zhí)教,，本學(xué)期共進(jìn)行集體備課16次,。

2、教研組內(nèi)8位教師每人都精心準(zhǔn)備一節(jié)教研課,，組內(nèi)聽(tīng)評(píng),，老師們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，有效提高了教學(xué)水平,。

3,、本學(xué)期每位教師聽(tīng)課都在20節(jié)以上。

三,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，努力進(jìn)取

1,、更加重視語(yǔ)文教學(xué)的豐富內(nèi)涵，重視提高學(xué)生的人文素質(zhì),，把作文教學(xué)作為學(xué)生,、教師、文本之間對(duì)話(huà)的過(guò)程,，尊重學(xué)生多樣的習(xí)作趣味,，將攝影作文和活動(dòng)作文相結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的習(xí)作興趣,，激發(fā)寫(xiě)作熱情,，提高寫(xiě)作質(zhì)量。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的嘗試,，學(xué)生的習(xí)作能力在不同程度都得到了一定的提高,。

2、更加突出了學(xué)生自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)了對(duì)學(xué)習(xí)者的尊重,，對(duì)學(xué)習(xí)規(guī)律的尊重和對(duì)學(xué)習(xí)方法的重視,，體現(xiàn)了從單純注重結(jié)果到注重學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變。

3,、遵循語(yǔ)文教育的規(guī)律,，更加突出了學(xué)生的語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)。本學(xué)期組織了各種語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng),?；顒?dòng)前進(jìn)行了課堂引領(lǐng)，活動(dòng)后進(jìn)行了匯報(bào)總結(jié),，這些活動(dòng)受到了學(xué)生和家長(zhǎng)的好評(píng),。

4、本學(xué)期,，為全面貫徹縣教育局《“六個(gè)一”教育教學(xué)業(yè)務(wù)大練兵活動(dòng)實(shí)施方案》文件精神,，我們組深入開(kāi)展縣教育局關(guān)于“六個(gè)一”教學(xué)大練兵活動(dòng)，小有成效,，我們組……等老師被評(píng)為優(yōu)勝者,。

5、本學(xué)期,，我們組還舉辦了慶祝“六一”年級(jí)硬筆書(shū)法比賽,，激發(fā)了學(xué)生練習(xí)書(shū)法的興趣，陶冶了其情操,。

四,、今后的努力方向

1,、在習(xí)作教學(xué)中更進(jìn)一步的實(shí)施有效評(píng)價(jià)。

2,、升入高年級(jí),，我們將繼續(xù)把思想教育滲透于教學(xué)過(guò)程中，特別加強(qiáng)感恩,，安全,、禮儀等方面的思想教育。

一份耕耘,，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我們將本著“勤學(xué),、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。

小學(xué)語(yǔ)文教研活動(dòng)學(xué)期工作總結(jié)篇4

時(shí)間過(guò)得真快,，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又很快過(guò)去了,，回顧本學(xué)期的工作，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè),，踏踏實(shí)實(shí),，根據(jù)期初的教學(xué)工作計(jì)劃，以新課程改革為契機(jī),，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，從課題入手,，有目的，有計(jì)劃,，有步驟地進(jìn)行課程改革,。具體如下：

一、規(guī)范,，全面提高“六認(rèn)真”水準(zhǔn),，提高教學(xué)質(zhì)量

1、教師繼續(xù)學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),，領(lǐng)會(huì)素質(zhì)教育,、主題教育、創(chuàng)新教育的深刻內(nèi)涵,。

2,、繼續(xù)加強(qiáng)集體備課力度,。以閱讀、寫(xiě)作教學(xué)為重點(diǎn),。要求各自在備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行說(shuō)課定稿,，形成集體備課教案。

3,、圍繞六認(rèn)真工作執(zhí)行細(xì)則,，及時(shí)做好了檢查、督促,、考核工作,。本學(xué)期配合學(xué)校教導(dǎo)處對(duì)位老師的背備課情況進(jìn)行了比較全面的檢查。并在教研組內(nèi)對(duì)檢查情況進(jìn)行及時(shí)反饋,。

4,、立足課堂，抓好常規(guī),，通過(guò)隨堂聽(tīng)課等方式,，促使我組語(yǔ)文教學(xué)改革的深入開(kāi)展，努力創(chuàng)新,。充分發(fā)揮調(diào)研的目標(biāo),、導(dǎo)向、調(diào)節(jié)等功能,。配合學(xué)校各個(gè)班級(jí)進(jìn)行了調(diào)研,，對(duì)檢測(cè)結(jié)果進(jìn)行分析。以此促進(jìn)我組語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的全面提高,。

二,、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度，早出成績(jī),，出好成績(jī),。

1、35周歲下的青年教師是我們語(yǔ)文教研組的骨干力量,，是校語(yǔ)文工作的生力軍,。為切實(shí)加強(qiáng)每位教師的課堂教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量,，我們每位語(yǔ)文教師積極參加教學(xué)研究活動(dòng),。

2、鼓勵(lì)中青年教師積極參加各級(jí)各類(lèi)比賽,，不斷提高自身修養(yǎng),。共同探討加快青年教師的成長(zhǎng)過(guò)程。

三、不斷充實(shí)自我,，以更勝語(yǔ)文教學(xué)工作,。

我們語(yǔ)文組教師都十分注重自我提高，大家工作一絲不茍,，不但能無(wú)私地傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，還能虛心向其他老師學(xué)習(xí)，精神可佳,。大家都積極參加各級(jí)教研活動(dòng),，課余認(rèn)真研讀課標(biāo)，瀏覽推薦書(shū)目,，自讀漢語(yǔ)詞典,，上網(wǎng)等積極學(xué)習(xí)理論知識(shí)，對(duì)網(wǎng)上的教案敢于提出自己的見(jiàn)解,，去粗取精,，提高自己的業(yè)務(wù)水平。平時(shí)組內(nèi)團(tuán)結(jié)合作,，共同探討有關(guān)教學(xué)問(wèn)題,，誰(shuí)有困難，大家熱情幫忙,。大家都意識(shí)到,，只有真正提高自身素質(zhì)，才能更好地從事教學(xué)工作,。

四,、存在問(wèn)題

1、小組工作還要群策群力,、集思廣益,。

2、做好本職工作的同時(shí),，都應(yīng)盡力地給予別人關(guān)注,，有好的想法或思路大家共同分享探討。

3,、差生輔導(dǎo)工作任務(wù)艱巨,，不容松懈。

4,、教師要積極的寫(xiě)出更多更優(yōu),，交流,。

每位老師彼此學(xué)會(huì)了合作,，學(xué)會(huì)了反思，學(xué)會(huì)了分享，在合作中反思,，在反思中進(jìn)取,，教研氛圍濃濃，心情其樂(lè)融融,，我們還將繼續(xù)在教科研,，教學(xué)中踐“五個(gè)一”上做文章（即精讀一本書(shū)，精寫(xiě)一篇文章,，精備一節(jié)課,，精講一節(jié)課，精心開(kāi)展一次教研活動(dòng)）爭(zhēng)取早出成績(jī),，出好成績(jī),。

小學(xué)語(yǔ)文教研活動(dòng)學(xué)期工作總結(jié)篇5

本學(xué)期語(yǔ)文組以教研工作和學(xué)校制定的教研工作為指導(dǎo)，以探索“有效教學(xué)的途徑與方法”為主題,，提高了語(yǔ)文課堂教學(xué)效率,，大力推進(jìn)了課外閱讀，提升了師生的整體語(yǔ)文素養(yǎng)?，F(xiàn)把工作情況總結(jié)如下：

一,、以課堂為陣地，確保了課堂教學(xué)的有效性,。

教學(xué)是學(xué)校的命脈,，課堂是教學(xué)的主陣地，讓每一節(jié)課都有效是教學(xué)的主旋律,。為了實(shí)現(xiàn)輕負(fù)擔(dān)高效率的課堂教學(xué)承諾,，我們語(yǔ)文組在開(kāi)學(xué)初就要求每一位語(yǔ)文老師在集體備課的基礎(chǔ)上自己要嚴(yán)格備好每一堂課，在集體備課的基礎(chǔ)上備出適合自己班級(jí)的課,，通過(guò)教師的隨堂聽(tīng)課來(lái)檢查老師的課堂教學(xué),，備課中要安排好每堂課的練習(xí)時(shí)間，可以是口頭表達(dá)的,，更重要的是課堂上要留有書(shū)面作業(yè)的時(shí)間,。為了提高老師課堂的有效性，我們語(yǔ)文組規(guī)定,，每節(jié)語(yǔ)文課不得不許拖堂,，語(yǔ)文課堂作業(yè)不得擠占其他課時(shí)間完成，教研組要經(jīng)常商討備課情況,，及時(shí)探討上課后情況,，安排好每一單元的檢測(cè)練習(xí)，并要做好每次檢測(cè)的量化分析,。課堂有效了,，學(xué)生的知識(shí)掌握更牢固,，老師騰出時(shí)間鉆研教材的時(shí)間也就多了。

二,、以課題為抓手,，提升了教師解讀教材的能力。

“有效教學(xué)的途徑與方法”是我們學(xué)校的課題,，針對(duì)大課題研究的方向,，教研組可以自主尋找研究的切入口，也可以老師針對(duì)教學(xué)的問(wèn)題自己研究,，但每次的教學(xué)要針對(duì)自己研究的課題或者小問(wèn)題進(jìn)行思考,，針對(duì)集體備課和獨(dú)立備課，我們要求語(yǔ)文老師反思一節(jié)課堂教學(xué)情況,。反思的主題要圍繞自己研究的主題進(jìn)行,，通過(guò)課堂教學(xué)的反思，找出以后教學(xué)改進(jìn)的措施,，或者比較好的做法年級(jí)組推廣,。每周的反思有指定的骨干教師評(píng)議和探討，通過(guò)骨干教師的引領(lǐng),，老師們自己反思能力的提高,，目前我校教師對(duì)文本的解讀能力逐步增強(qiáng)了，老師從實(shí)踐到理論的水平也提高了,。

三,、以發(fā)展為目標(biāo)，全方面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)是為其他課程學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)的,，學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的、系統(tǒng)的工程,。小學(xué)里語(yǔ)文學(xué)習(xí)是最基本,，最根本的素養(yǎng)培養(yǎng)，老師的教學(xué)要著眼于學(xué)生的未來(lái),。因此,，我們語(yǔ)文組開(kāi)學(xué)初就針對(duì)每個(gè)年級(jí)制定了各學(xué)段語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)目標(biāo)，讓老師有目的,、有意識(shí)地去培養(yǎng),。對(duì)于學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)，改變一張?jiān)嚲矶ńK身的觀念,。我們從讀好書(shū),、寫(xiě)好字，說(shuō)好話(huà),，擴(kuò)大閱讀知識(shí)面等全方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核,。語(yǔ)文組進(jìn)行了各個(gè)年級(jí)的語(yǔ)文素養(yǎng)考核,，檢測(cè)方法由老師自主檢測(cè)和學(xué)校抽測(cè)相結(jié)合，集體檢測(cè)和個(gè)別檢測(cè)相結(jié)合,，平時(shí)檢測(cè)和期末檢測(cè)相結(jié)合，檢測(cè)內(nèi)容朗讀,、寫(xiě)字,、說(shuō)話(huà)或習(xí)作，評(píng)改同年段交互流水批閱,，每次檢測(cè)教研組總結(jié)情況,，反思問(wèn)題，找出改進(jìn)的措施,。平時(shí)老師就特別注重學(xué)生各方面素養(yǎng)的培養(yǎng),，學(xué)校參加了廬陽(yáng)區(qū)開(kāi)展的誦讀經(jīng)典等比賽活動(dòng)，五年級(jí)參加了廬陽(yáng)區(qū)組織的漢字大賽活動(dòng),。

四,、以常規(guī)為核心，周密安排好每次教研活動(dòng),。

教學(xué)工作以做好常規(guī)為基本,，在老師們做好每天的日常教學(xué)中，語(yǔ)文組定時(shí)定點(diǎn)安排好老師們的教研活動(dòng),。開(kāi)學(xué)初教研組根據(jù)年級(jí)課務(wù)的安排,，自主安排好集體備課時(shí)間，商討每周的教學(xué)任務(wù)以及教學(xué)中的困惑,，每?jī)芍馨才乓淮渭械膶W(xué)校課堂教學(xué)研討課活動(dòng),，每次活動(dòng)要求教研組集體備課，試教研討課再到學(xué)校層面展示,。語(yǔ)文組李雯老師代表學(xué)校參加了語(yǔ)文教師素養(yǎng)大賽并獲一等獎(jiǎng),，教研組課堂教學(xué)研討就幫助她為大賽做準(zhǔn)備，其他老師參與聽(tīng)課和評(píng)課,。從課堂教學(xué)到說(shuō)課的磨練,，老師們參與的熱情較高，學(xué)習(xí)收獲也多,。在教研活動(dòng)課堂教學(xué)研討課中,，老師們展示的課堂教學(xué)都比較精彩。本學(xué)期語(yǔ)文組開(kāi)始探討作文教學(xué),，從開(kāi)始的嘗試作前指導(dǎo)到現(xiàn)在語(yǔ)文組作文教學(xué)基本形成模式,，老師們?cè)诮萄谢顒?dòng)中成長(zhǎng)。學(xué)生們?cè)诮萄谢顒?dòng)中收獲,。在合肥市暑假學(xué)生征文活動(dòng),，我校二年級(jí)的王玉娟獲一等獎(jiǎng),，孟春燕等六位同學(xué)獲得三等獎(jiǎng)，汪燕老師獲得優(yōu)秀教師指導(dǎo)獎(jiǎng),。汪燕老師在廬陽(yáng)區(qū)語(yǔ)文教研論文賽中特等獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng),。李雯、張雪峰和汪燕在中國(guó)基礎(chǔ)教育學(xué)會(huì)教學(xué)論文大賽中獲二等獎(jiǎng),。阮菊芳老師在合肥市教學(xué)論文賽中獲得二等獎(jiǎng),。

五、以閱讀為根本,，大力推進(jìn)書(shū)香校園的建設(shè),。

學(xué)好語(yǔ)文，提高學(xué)生素養(yǎng)最有效的途徑是擴(kuò)大閱讀面,。推進(jìn)閱讀,，大力提倡閱讀，成就書(shū)香校園一直我校的愿望,。本學(xué)期我們依然啟動(dòng)好每班的小書(shū)架,，定期定時(shí)更換圖書(shū)，圖書(shū)館推介新書(shū),，學(xué)生自主借閱,，同伴交互閱讀，班級(jí)內(nèi)好書(shū)漂流閱讀,，每班設(shè)計(jì)閱讀墻報(bào),，開(kāi)展閱讀知識(shí)競(jìng)賽，評(píng)選閱讀之星,，讀書(shū)節(jié)中根據(jù)每班閱讀情況還評(píng)選了書(shū)香班級(jí),。通過(guò)讀書(shū)，學(xué)生的知識(shí)面拓寬了,，學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)了,。在提倡學(xué)生大量閱讀的同時(shí)，語(yǔ)文組也推薦語(yǔ)文老師去大量閱讀,。

追隨著歲月的腳步,，我們總會(huì)感嘆時(shí)間的無(wú)情。我們語(yǔ)文組在本學(xué)期踏踏實(shí)實(shí)工作的基礎(chǔ)上,，相信以后的語(yǔ)文教學(xué)教育工作還會(huì)做得更細(xì)致,，更成效。