作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。教案書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改兀肯旅嫖規(guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧。

教師節(jié)幼兒園中班新穎游戲教案反思匯總一

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過游戲掌握正確的游戲方法,。

2、有一定的團(tuán)隊(duì)精神,，能夠鼓勵(lì)同伴堅(jiān)持到最后,。

3、能夠聽口令活動(dòng),，有規(guī)則意識(shí),。

4、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲,，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作,，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,。

5、鍛煉幼兒手臂的力量,，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各種樹葉若干,。

2,、長繩兩根、人手一本書,。

活動(dòng)過程：

一,、熱身游戲

1、說說我的葉子,。

今天我請(qǐng)來秋天的落葉來我們幼兒園做客,，請(qǐng)小朋友每人領(lǐng)一片樹葉客人到你身邊，我們看看你旁邊的`同伴的樹葉和你的樹葉,，你發(fā)現(xiàn)了嗎?

幼：我發(fā)現(xiàn)我們的葉子都不一樣,，我的是圓的，他的是像扇子一樣的,。

幼2：顏色都不一樣,，還有形狀、大小都不一樣,。

師：說的真好,，觀察的真是仔細(xì)，我們每人的葉子都是不一樣的,，現(xiàn)在我想請(qǐng)你的葉子朋友一起來玩游戲——比比誰的葉子先落地

2,、我的葉子先落地

3、總結(jié)：為什么葉子落地有先后?

幼：因?yàn)槲覀兊娜~子都不一樣,，有的大就落下來快,，小的就飄啊飄落下來慢。

二,、樹葉運(yùn)動(dòng)會(huì)

1,、今天樹葉到我們學(xué)校來是有事情的，他們要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì),，想邀請(qǐng)我們小朋友一起參加，你們?cè)敢鈪⒓訂?

2,、說游戲規(guī)則

3,、幼兒第一次游戲

4、總結(jié)吹樹葉的方法,，請(qǐng)第一名幼兒示范如何吹才省時(shí)又省力,。

5,、幼兒掌握方法后再次吹樹葉比賽。

三,、誰是“葉子王”?

1,、說規(guī)則

2、幼兒比賽扇樹葉

3,、教師示范簡(jiǎn)單有效果的方法,。

4、幼兒再次比賽

四,、活動(dòng)結(jié)束

今天樹葉在我們幼兒園開張的運(yùn)動(dòng)會(huì)很成功,，它們讓我感謝你們，會(huì)教室休息,。

活動(dòng)反思：

這次的活動(dòng),，是孩子們秋游吃桔子發(fā)現(xiàn)葉子而引發(fā)的，通過今天的教學(xué)活動(dòng),，可以看出,，幼兒對(duì)此活動(dòng)也很感興趣，表現(xiàn)得非?；钴S,。也是從今天來看，孩子們的興趣還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止是老師所想到的這些,，而是更多,、更加廣泛。

第一個(gè)環(huán)節(jié),，我充分利用自然場(chǎng)地,，讓孩子們自由地玩，自由地拾落葉,。孩子們從課堂中來到大自然,，與自然融于一體，更容易引起幼兒興趣,。部分孩子其實(shí)在與同伴交流時(shí)就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了葉子的很多常識(shí),，如：孩子們發(fā)現(xiàn)葉子里有骨頭，其實(shí)也就是葉脛,。

第二個(gè)環(huán)節(jié),，幼兒在拾的同時(shí)就發(fā)現(xiàn)了很多樹葉的秘密，這時(shí)候老師則是作一個(gè)傾聽者,，一個(gè)引導(dǎo)者,。在這個(gè)個(gè)環(huán)節(jié)中，我發(fā)現(xiàn),，孩子們的興趣已經(jīng)超出了老師的預(yù)想,。如：于欣彤小朋友,，她拿著一大把葉子的葉柄，葉子散開得很像一朵花,，她還將這地花作禮物送給我氣氛非?；钴S。

第三個(gè)個(gè)環(huán)節(jié),，我班是第一次制作拓印畫,，孩子們都覺得稀奇有趣，每個(gè)孩子都拿著自己撿回的葉子躍躍欲試,，使得整個(gè)活動(dòng)又進(jìn)入了另一個(gè)別開生面的__,。

整個(gè)活動(dòng)，為了讓孩子們對(duì)這整個(gè)活動(dòng)有新鮮感,，我之前并沒有做任何鋪墊,，再加上這次活動(dòng)的場(chǎng)地太廣，導(dǎo)致場(chǎng)面有點(diǎn)亂,，不過幸好到第三個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)孩子們都已經(jīng)能夠安靜地作畫,。

本來我的設(shè)想當(dāng)中，在第三個(gè)環(huán)節(jié)里,，當(dāng)孩子們印的時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn),，葉子的正面印畫出來的是一個(gè)板面，而背面印出的卻是有葉脛紋路的漂亮圖案,，不過因?yàn)楹⒆优d趣太高,，當(dāng)時(shí)并沒有發(fā)現(xiàn)這一特征，而我也并不想做牽著孩子們鼻子走的老師,，因此,，葉子的組成在這個(gè)環(huán)節(jié)中被老師有意地忽視。

最后,，說說我優(yōu)點(diǎn)和不足之處及解決方法吧,。我認(rèn)為，這次活動(dòng),，我的選材比較新穎,，設(shè)計(jì)較大膽，能利用園內(nèi)場(chǎng)地,，從教室教學(xué)轉(zhuǎn)而到大自然中教學(xué),，是傳統(tǒng)教學(xué)的一個(gè)新突破。在教學(xué)中,，善于抓住孩子們的興趣點(diǎn),，從孩子的興趣出發(fā)，在課堂中能做到有的放矢，讓孩子們做學(xué)習(xí)的主人,，老師作為引導(dǎo)者和傾聽者的身份，真正做到玩中學(xué),、學(xué)中玩,。

但在教學(xué)中，也有很多不足之處,。首先,，活動(dòng)準(zhǔn)備倉促，不夠充分,。其次,、場(chǎng)地中由于怕孩子亂，出現(xiàn)意外,，引導(dǎo)幼兒探索發(fā)現(xiàn)時(shí)間較短,，這時(shí)可以讓孩子們坐下來慢慢仔細(xì)觀察更好，這樣孩子們的注意力自然能夠集中,。最后,、不注重知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備，使得孩子作畫時(shí)雖然非常有興趣但作業(yè)情況只有一部分較好,。有部分作品不理想,。

總而言之，每一次活動(dòng)都能增長一定經(jīng)驗(yàn),，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己許許多多不足的地方,，并使之作為日后的借鑒，也對(duì)自己是一個(gè)促進(jìn),。教育不斷在更新發(fā)展,，也正是因?yàn)橐淮未蔚目偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，我才能更好的發(fā)現(xiàn)自己的不足,，使之改進(jìn),，從而找到更新、更好的教學(xué)方法,。

教師節(jié)幼兒園中班新穎游戲教案反思匯總二

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)用按壓方法作原地運(yùn)球。

2,、初步學(xué)會(huì)手掌粘球的緩沖動(dòng)作,。

3、鍛煉股四頭肌的靜力性,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：籃球若干個(gè),。

活動(dòng)過程：

一、熱身運(yùn)動(dòng)。

帶領(lǐng)幼兒排四個(gè)縱隊(duì),，根據(jù)節(jié)奏做熱身運(yùn)動(dòng),。

二、活動(dòng)導(dǎo)入,，教師示范,。

1、以"和籃球?qū)殞氁黄鹜?quot;導(dǎo)入活動(dòng),。

(1)師："今天我們一起來和籃球?qū)殞氉鲇螒颉?quot;

(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒先上前試著原地運(yùn)球,。要求其他幼兒認(rèn)真觀察，他們是怎么拍球的,，拍的好不好,，好在哪里?

(3)組織討論。

2,、教師示范原地運(yùn)球,，注意手掌粘球的動(dòng)作，幼兒認(rèn)真觀察,。

3,、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試運(yùn)球，教師從旁指導(dǎo),。

注意：

①用按壓方式運(yùn)球;

②注意手掌粘球的緩沖動(dòng)作,。

③腳要像大樹生了根一樣，在原地不動(dòng),。

4,、幼兒練習(xí)原地運(yùn)球，教師巡回指導(dǎo),。

三,、結(jié)束部分

1、帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng),。

2,、請(qǐng)幼兒有序地回教室，喝水,、擦汗,。

豐收樂

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)走,、跑,、跳，發(fā)展動(dòng)作的敏捷性和協(xié)調(diào)性,。

2,、通過花樣玩法,，培養(yǎng)發(fā)散性思維。

3,、體驗(yàn)游戲的愉快和幫助他人的快樂心情,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、稻草16把,、草墩18個(gè),、草繩18條、草球20個(gè),、稻谷10袋(有大有小)。

2,、麻雀頭飾2個(gè),、老鼠頭飾2個(gè)、望遠(yuǎn)鏡1個(gè),。

活動(dòng)過程

1,、開始部分

(1)聽音樂踏步入場(chǎng)。

(2)做稻草操：上肢運(yùn)動(dòng),、下肢運(yùn)動(dòng)(兩個(gè)幼兒拿稻草一起做),、屈伸運(yùn)動(dòng)、抬腿運(yùn)動(dòng),、腹背運(yùn)動(dòng)(兩個(gè)幼兒拿稻草一起做),、兩個(gè)幼兒一起做繞手運(yùn)動(dòng)。

2,、基本部分

(1)花樣玩稻草制品,。請(qǐng)小朋友想一想，稻草制品可以怎么玩,，有多少種玩法?(可用單,、雙腳跳;跨跳、側(cè)跳,、走小路,、扔草球、繞過草把)鼓勵(lì)幼兒想出不同的玩法,。

(2)請(qǐng)玩得好的幼兒演示,。

(3)請(qǐng)幼兒說出自己想用來玩游戲的方法。

(4)游戲：豐收樂,。

A老師交代去郊游的要求：請(qǐng)小朋友跨跳過泥地踩在草墩上,。走過小路去看看農(nóng)民伯伯的田野豐收了沒有。幼兒聽音樂一個(gè)跟一個(gè)做跨跳和走的動(dòng)作(如圖一),，要求幼兒從一個(gè)草墩跨跳到另一個(gè)草墩上,，走小路(草繩)時(shí)不能出界，若出界要重新走。

B增添要求,，提高幼兒跳的興趣,。師：這一塊稻田豐收了，我們到其他的稻田看看,。幼兒聽音樂一個(gè)跟一個(gè)雙腳跳過小溝(草繩),，再跳到草墩上。要求幼兒雙腳跳時(shí)不能踩到草繩,，雙腳跳到草墩上不能掉下來,。(如圖二)

C提高幼兒奔跑的速度。師：小朋友聽有什么聲音?(請(qǐng)幼兒用望遠(yuǎn)鏡觀望)不好了,，是麻雀和老鼠在偷吃糧食,。那怎么辦好呢?(請(qǐng)幼兒自由說出對(duì)付麻雀和老鼠的辦法)幼兒聽音樂跳過草墩和草繩，拿起草球扔麻雀,，拿起草繩找老鼠,，找到老鼠后追打。(如圖三)

D小朋友送稻草和稻谷回家,。師：小朋友真能干,，幫助農(nóng)民伯伯趕走了麻雀和老鼠。現(xiàn)在我們幫農(nóng)民伯伯把稻谷和稻草送回家,。小朋友抬著稻谷或挑著稻草走過小路,、跨過草墩(草墩的高度增加至三個(gè))，高高興興回家,。

3,、放松活動(dòng)

(1)把挑回來的稻草堆成一間草房子，里面放稻谷,。

(2)聽音樂做放松動(dòng)作《按摩操》,。

結(jié)冰

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鼓勵(lì)幼兒勇敢地,、不怕冷地參加體育活動(dòng),。

2、聽信號(hào)進(jìn)行走,、跑,、跳的動(dòng)作練習(xí)，發(fā)展幼兒靈活的反應(yīng)能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、活動(dòng)場(chǎng)地。

2,、檢查幼兒的穿戴,。

活動(dòng)過程：

1,、幼兒分散在場(chǎng)地上，自由做走,、跑,、跳及其他動(dòng)作練習(xí)，并聽老師數(shù)1～10,，當(dāng)數(shù)到10的時(shí)候教師說：“結(jié)冰”,。全體幼兒就不動(dòng)了。

2,、老師說：“冰化了!”幼兒散開繼續(xù)自由做動(dòng)作,，如此重復(fù)游戲。

3,、幼兒熟悉游戲后,，教師可變換口令，如“兩人結(jié)冰”,，此時(shí)幼兒必須兩人在一起，身體的某一部分接觸,，表示凍結(jié)在一起了,。

規(guī)則：

老師說“結(jié)冰”時(shí)，幼兒必須停止各種動(dòng)作,，原地不動(dòng),。誰動(dòng)了，停止游戲一次,。

參加游戲的小朋友扮雪花,，分散在場(chǎng)地上;老師扮北風(fēng)，站在場(chǎng)地中間,。游戲開始,，老師領(lǐng)著小朋友們小跑步，同時(shí)發(fā)出“呼呼”的聲音,，聲音有大有小,。聲音小表示風(fēng)小，小朋友們就慢跑;聲音大表示風(fēng)大,，小朋友們就快跑,。老師說：“風(fēng)停了!”大家就站著不動(dòng)。老師喊：“太陽出來了!”小朋友們馬上蹲下,，表示雪花融化了,。休息一會(huì)兒，游戲再進(jìn)行,。誰不照口令做,，誰就站在一邊,，暫停一次游戲。

規(guī)則：

動(dòng)作錯(cuò)誤者,，暫停游戲一次,。

活動(dòng)結(jié)束：

小朋友一起回教室。

教師節(jié)幼兒園中班新穎游戲教案反思匯總?cè)?/h3>

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳,。

2、學(xué)習(xí)在游戲中自我保護(hù)的方法,。

3,、培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對(duì)待輸贏,，有良好的心理素質(zhì),。

4,、樂于參與體育游戲,，體驗(yàn)游戲的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小凳子若干,、塑料玩具兩籃,。

活動(dòng)過程：

1,、熱身—小兔律動(dòng)操。

2,、以游戲的口吻提出游戲要求：幼兒扮小兔要經(jīng)過一片陷阱才能到"蘑菇地"里采"蘑菇",。用塑料玩具當(dāng)"蘑菇"。提醒小兔要想辦法繞過很多的陷阱(凳子),。碰到陷阱的小朋友就得重新來過,。采到蘑菇的小兔子從兩邊回來，把"蘑菇"放在前面的空籃子里,，排在隊(duì)伍后面,，重新玩。

3,、請(qǐng)兩個(gè)幼兒上來先試著玩,，提醒幼兒要雙腳向前行進(jìn)跳。保護(hù)好自己,，不和其他的"兔子"撞到一起,。

4、將幼兒分成男女兩組練習(xí),、游戲,。知道個(gè)別能力較弱的幼兒。

5,、放松活動(dòng)：小兔子們帶著采來的蘑菇高高興興的回家了,。

反思：

幼兒在游戲中的興趣,，參與性很高，選材符合中班幼兒的年齡特點(diǎn),，在游戲中,，幼兒完全融入到游戲中，遵守游戲規(guī)則,，在兔媽媽的帶領(lǐng)下,，兔寶寶們玩得很開心，發(fā)展了幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力,，培養(yǎng)了幼兒的勇敢精神,。

小百科：兔的頭部較長，可分為顏面區(qū)(眼以前)和腦,，頭頸部顱區(qū)(眼以后),。顏面區(qū)約占頭部全長的2/3。

教師節(jié)幼兒園中班新穎游戲教案反思匯總四

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過實(shí)地觀察認(rèn)識(shí)常見的幾種蔬菜,。

2、比較菜市場(chǎng)和超市買菜,、賣菜的不同方式,。

3、了解菜場(chǎng)中物品擺放和人際交往的特點(diǎn),，促進(jìn)了幼兒社會(huì)性的發(fā)展。

4,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、事先去幼兒園附近的菜市場(chǎng)勘察路線;

2、家長帶幼兒上菜場(chǎng),，豐富相關(guān)生活經(jīng)驗(yàn);

3,、與菜場(chǎng)，社區(qū)做好溝通好活動(dòng)相關(guān)事宜,。

活動(dòng)過程：

一,、交代任務(wù)“去菜市場(chǎng)”

1、今天我們要到菜市場(chǎng),，去看看蔬菜真正的樣子,。看看除了我們認(rèn)識(shí)蔬菜之外,，還有哪些蔬菜,。

2,、交代參觀時(shí)和行進(jìn)間的注意事項(xiàng)。

二,、到菜市場(chǎng)參觀

1,、實(shí)地觀察蔬菜真實(shí)的模樣

(1)認(rèn)識(shí)蔬菜的種類，例如：豆莢類,、葉菜類,、果菜類、莖菜類花菜類等

(2)同樣都是葉菜類,，葉子有大有小,，長的都不太一樣。

(3)同一種蔬菜,，也有不同的品種,，長相也不太一樣，例如：大白菜和小小白菜,。

2,、買菜、賣菜的過程觀察,。

3,、買菜的人和賣菜的人是怎樣討價(jià)還價(jià)的。

三,、返回幼兒園,，回顧分享

1、請(qǐng)幼兒分享自己在菜市場(chǎng)所觀察到的蔬菜和大家分享

2,、展示幾種常見菜,，請(qǐng)幼兒說說，這些菜和吃的時(shí)候又有什么不同

3,、買菜的人和賣菜的人是怎樣討價(jià)還價(jià)的?

4,、菜市場(chǎng)買賣的情景模仿。

教師節(jié)幼兒園中班新穎游戲教案反思匯總五

【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、知道農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)是人們買農(nóng)副產(chǎn)品的地方,。

2、通過觀察嘗試了解市場(chǎng)營業(yè)員的工作及與人們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系,。

3,、進(jìn)一步豐富對(duì)幼兒對(duì)農(nóng)副產(chǎn)品的經(jīng)驗(yàn)，能有序地跟隨老師進(jìn)行參觀活動(dòng),。

4,、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力,。

5,、幼兒能積極的回答問題,，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1,、選擇好附近的農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)及參觀的路線,。

2、幼兒每人帶一元錢，照相機(jī),。

【活動(dòng)過程】

一、交代任務(wù)，引出話題。

1,、交代任務(wù),。

師：春天到了，現(xiàn)在有很多蔬菜和水果都長大了,，你們喜歡吃什么蔬菜呢?還有什么蔬菜?今天,，就讓我們一起去菜場(chǎng)找一找吧!

2,、引出農(nóng)貿(mào)市場(chǎng),。

二,、提出參觀要求,。

1,、告訴幼兒農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)里人多，小朋友要一個(gè)跟著一個(gè)走,，不要掉隊(duì),，參觀時(shí)要注意觀察，并提出注意事項(xiàng)。

2、農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)有很多蔬菜,，看看自己認(rèn)識(shí)多少,。

三,、帶幼兒參觀農(nóng)貿(mào)市場(chǎng),。

1、引導(dǎo)幼兒參觀攤點(diǎn)是怎樣擺放的,，都有什么蔬菜,，如何分類擺放的，知道這里的商品很豐富,，人們?cè)谶@里能買到各種各樣的農(nóng)副產(chǎn)品,。

2、引導(dǎo)幼兒邊參觀邊認(rèn)識(shí)一些常見的蔬菜,、家禽和魚類,，知道它們的名稱。

3,、引導(dǎo)幼兒觀察顧客和營業(yè)員之間的活動(dòng),，觀察顧客是怎樣買菜的,，營業(yè)員是怎樣使用秤的，了解秤的用處,。

4、讓幼兒親自購買蔬果,，與營業(yè)員進(jìn)行對(duì)話,，嘗試買菜的過程，進(jìn)一步了解營業(yè)員是怎樣工作的,。

5,、鼓勵(lì)幼兒詢問所要購買的蔬菜的價(jià)格，學(xué)習(xí)如何選擇蔬菜的好壞,，嘗試同營業(yè)人員討價(jià)還價(jià),，請(qǐng)營業(yè)人員用秤稱稱重量，嘗試付錢,、找錢,。

四、參觀后的談話活動(dòng),，鞏固幼兒對(duì)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的印象,。

教師節(jié)幼兒園中班新穎游戲教案反思匯總六

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受,、理解故事角色間真摯的友情,。

2、懂得朋友間應(yīng)互相關(guān)心,、幫助,。

3、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,，體會(huì)與同伴交流,、討論的樂趣。

4,、愿意交流,，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

青蛙,、癩蛤蟆的布絨玩具或自制指偶,。

活動(dòng)過程：

1、青蛙和癩蛤蟆真要好,。

——請(qǐng)幼兒完整傾聽一遍故事,。

——生日那天晚上，癩蛤蟆為什么著急?它擔(dān)心什么?

——再次請(qǐng)幼兒完整傾聽一遍故事,。

——癩蛤蟆準(zhǔn)備好長繩子,、提燈,、平底鍋，想去干什么?

——青蛙為什么來遲了?它為什么要送癩蛤蟆一個(gè)臺(tái)鐘?

——你從哪些地方看出青蛙和癩蛤蟆是一對(duì)好朋友?

2,、學(xué)學(xué)青蛙與癩蛤蟆的對(duì)話,。

——出示青蛙、癩蛤蟆的布絨玩具或自制指偶,，引導(dǎo)幼兒思考：癩蛤蟆看到青蛙來了心情怎樣?該怎樣表現(xiàn)?

——教師左手操作“青蛙”,，右手操作“癩蛤蟆”，表現(xiàn)癩蛤蟆連珠炮似的發(fā)問過程,，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)癩蛤蟆焦急,、關(guān)切的心情。

——教師扮演癩蛤蟆,，幼兒扮青蛙,，學(xué)學(xué)它們的對(duì)話。

3,、有朋友真好,。

——癩蛤蟆看到好朋友青蛙沒來，十分擔(dān)心,，青蛙是為了給好朋友準(zhǔn)備生日禮物而遲到的,，它倆互相關(guān)心，真是一對(duì)好朋友,。

——有朋友真好,，你有好朋友嗎?

——有的小朋友暫時(shí)沒有朋友，我們應(yīng)該怎么幫助他呢?

教師節(jié)幼兒園中班新穎游戲教案反思匯總七

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、發(fā)現(xiàn)身邊需要關(guān)心和幫助的人,，并能用實(shí)際行動(dòng)關(guān)心、幫助他人,。

2,、學(xué)習(xí)關(guān)心、幫助他人的技巧,。

3,、體驗(yàn)幫助他人后的快樂情緒。

4,、喜歡幫助別人,，與同伴友好相處。

5,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、事先聯(lián)系近來請(qǐng)假未上幼兒園的小朋友,，問清請(qǐng)假的原因及是否愿意接受幫助,。

2,、制作禮物所需要的材料。

活動(dòng)過程：

一,、以點(diǎn)名的方式引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)誰沒有上幼兒園,。

二、討論：

他們?yōu)槭裁床荒苌嫌變簣@?怎么才能知道他們不上幼兒園的真實(shí)原因呢?

三,、查出那幾位小朋友的電話號(hào)碼,，請(qǐng)幼兒打電話，了解小朋友不上幼兒園的原因,。

四,、引導(dǎo)幼兒分小組討論：

怎么關(guān)心生病在家的小朋友?教師巡回指導(dǎo),，幫助小組確定“關(guān)心”方案,。

五、帶領(lǐng)小組成員一起做有關(guān)“關(guān)心”方案的準(zhǔn)備工作,。如：制作禮物,、準(zhǔn)備安慰的話等。

幼兒可能出現(xiàn)的“關(guān)心”方案：準(zhǔn)備好禮物,，到他家去看望他;經(jīng)常打電話安慰他,、關(guān)心他;寫一封信或畫一張愛心卡給他，讓大人帶過去或派代表送過去等,。

六,、幼兒制作愛心卡，并請(qǐng)老師把自己想說的話寫在紙上,。

活動(dòng)延伸：

1,、教師和保育員分別帶領(lǐng)1——2個(gè)小組實(shí)施“關(guān)心”方案。

2,、大家一起交流幫助他人的經(jīng)過和體驗(yàn),。

結(jié)合幼兒生活實(shí)際，讓孩子們學(xué)會(huì)關(guān)心自己身邊的人和事,。

讓每個(gè)小朋友都來參與愛心討論,，發(fā)揮幼兒自主精神。

把愛心深入到實(shí)際行動(dòng)中,，人人動(dòng)手制作愛心卡,，說說關(guān)愛他人的話。

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