作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間,。那么問題來了,，教案應(yīng)該怎么寫,？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園教案植物的種子篇一

1,、了解自然界中奇特的花草植物，知道它們奇特的功能,。

2,、通過觀察畫面,、盆景，感知有趣的植物,，并大膽地講述植物的外形特征,。

3、產(chǎn)生進(jìn)一步探究花草植物的愿望,，對花草植物有好奇心,。

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒用書人手一冊,，實物投影儀一臺,，電視機一臺。

2,、教師準(zhǔn)備含羞草一盆,，幼兒從自己家里帶一盆有趣的植物、圖片資料或影像資料,。

3,、教學(xué)掛圖。

活動過程：

1,、出示含羞草,，引起幼兒的興趣。

(1)你認(rèn)識它嗎?知道它有什么奇特的地方?

(2)引導(dǎo)幼兒看看,、摸摸含羞草,，觀察并說說：含羞草是怎么變化的。

2,、幼兒介紹自己帶來的有趣的植物,、奇特的植物。

(1)出示自己收集到的奇特植物的圖片,、照片或相關(guān)資料向本小組同伴介紹,。

(2)每組推選1-2名幼兒在集體面前，介紹自己帶來的最奇特的植物,。

3,、觀察畫面，感知奇特的花草,，了解它們特殊的功能,。

(1)幼兒自己閱讀幼兒用書感知奇特的花草，并與同伴交流,。

(2)教師用實物展示儀放大幼兒用書,，講述引導(dǎo)幼兒看圖，并逐一介紹：

①會捉蟲子的花草：毛氈苔,、豬籠草,、瓶子草,、捕蠅草。

②世界上的花：大花王;

③會動的花草：含羞草,、向日葵;

④長在水里的花草：睡蓮,、王蓮、荷花;

⑤可以治病的花草：黃連,、金銀花;

⑥沙漠里的植物：仙人掌,、仙人球、仙人指,。

幼兒園教案植物的種子篇二

【活動目標(biāo)】

1,、積極參與資料收集,了解一些關(guān)于植物的趣聞。

2,、能大膽地與同伴交流,并認(rèn)真傾聽別人的發(fā)言,。

【活動準(zhǔn)備】

1、幼兒在家長的協(xié)助下收集各種有關(guān)植物的資料,。

2、ppt,，以及含羞草,、仙人掌、蘆薈,、捕蠅草的圖片,。

3、吊蘭,、仙人球一盆,。

【活動過程】

一、觀察植物圖片,，了解它們的特點,。

1、請幼兒觀察幻燈片或?qū)嵨?，討論含羞草,、仙人掌、蘆薈,、捕蠅草各自的特點,。

(1)師：許多植物都有自己獨特的，非常有趣,，老師今天請來了四位植物朋友,，你知道它們有什么本領(lǐng)嗎?(引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察四種植物的樣子，特點和本領(lǐng),。)

(2)提問：讓幼兒根據(jù)個別植物特征回答

它是什么顏色的?葉子和別的植物有什么不一樣?它的名字叫什么?它有什么本領(lǐng)?

2,、幼兒嘗試介紹自己認(rèn)識的一種植物的特點,，如：

含羞草：葉子被人一碰，馬上就會收起來,。

仙人掌：在莖中儲存水分,，在缺水的條件下也能生存下來。(出示仙人掌,，請幼兒仔細(xì)觀察),。

蘆薈：可以吃，還可以美容,，還可以入藥,。

二、資料共享,，互相討論研究,。

1、許多植物都有自己獨特的本領(lǐng),，非常有趣,，我們小朋友今天也帶來了很多資料，小組一起看一看,，說一說,，這些植物有什么特別的地方?它的本領(lǐng)是什么?(小組觀察和討論)

2、游戲：擊鼓傳花,。(花傳到哪個幼兒手上,，這個幼兒就講述一件自己收集的植物的趣聞)

(1)提問：你還知道哪些有趣的植物呢?請你給大家講一講。

(2)引導(dǎo)幼兒大膽有條理講述,，別人發(fā)言的時候能認(rèn)真傾聽,。

三、小結(jié),。

植物是多種多樣的,，都有自己的本領(lǐng)，植物和人類有著密切的關(guān)系,，有的植物可以食用,，有的植物可以觀賞，有的植物有藥用價值,，植物還可以凈化空氣,，植物需要空氣中的二氧化碳，人們需要空氣中的氧氣,，正好做到了互補,，人類離不開植物。

幼兒園教案植物的種子篇三

活動目的

1、植物分為種子植物和孢子植物,，我們最常見的植物一般為種子植物,。而大多數(shù)的種子植物都有相同的基本結(jié)構(gòu)：根、莖,、葉,、花、種子,。

2,、讓幼兒識別種子植物所具有的結(jié)構(gòu)及其相應(yīng)的功能，并在最后完成一幅植物畫,。

活動準(zhǔn)備

1,、室外活動時讓幼兒多觀察植物的樣子，對植物的身體有相應(yīng)的認(rèn)識,。

2,、準(zhǔn)備2—3盆不同的植物;植物的圖片及其生長過程的視頻(從種子發(fā)芽到開花結(jié)果);為每個孩子準(zhǔn)備繪畫工具;一張向日葵的擬人畫。

活動過程

1,、激趣導(dǎo)入,，引發(fā)思考

師：你們剛剛在外面看了那么多的植物，有沒有發(fā)現(xiàn)它們和夏天還有春天的時候,，有什么不一樣呢?(讓幼兒起來發(fā)言回答)

師：對的,，我們都看到秋天到了，樹上的葉子掉下來了,。那我們小朋友有手、有腳丫,、身體,、還有嘴巴那么多部位，才構(gòu)成了我們一個完整的人,，你們說,，植物是不是也有很多部位呢?(邀請幼兒起來回答，描述自己看到的,，并引導(dǎo)其說出正確的名字：根,、莖、葉,、花,、種子。)

2,、主動探究,，自主建構(gòu)

師：看來大家都還是十分了解植物的組成的，今天老師也請到了一位小朋友，它也是一種植物,，它就是向日葵小朋友,。(將事先準(zhǔn)備好的向日葵畫拿出。)

師：我們小朋友吃了飯才能長大,，那向日葵是不是也應(yīng)該吃東西呢?有沒有人知道向日葵小朋友是用什么吃飯的呢?都吃些什么的呢?(請小朋友回答,，用根來吃飯，水,、各種營養(yǎng))

師：除了根的功能,，向日葵小朋友的其他部位又有什么用呢?也請小朋友認(rèn)真觀察老師接下來給你們看的圖片。(引導(dǎo)幼兒;葉子是植物的鼻子,，有呼吸作用;莖是輸送養(yǎng)分,，是植物的手和身體;花能夠形成果實，果實里就有種子了)

師：所以,，一般的植物都是由根,、莖、葉,、花,、種子組成，有些植物還能結(jié)果,。那向日葵小朋友和其他的植物是怎么樣變成現(xiàn)在的樣子,，讓我們先看看視頻,，記得要好好觀察，小小種子是怎么變出大大的植物的,。(播放視頻,，請幼兒回答)

3、操作實踐,，加深認(rèn)識

師：看來大家非常了解植物的身體了,，那就請大家根據(jù)自己對植物的了解，來畫一種自己喜歡的植物吧,。然后再上來和大家一起分享介紹自己的植物,。(畫完后,，請幼兒介紹指出畫上植物根莖葉等部分。)

4,、拓展延伸

師：剛剛那棵生病的小樹,，因為被壞人破壞了，還在掛點滴，你們掛鹽水的時候,，是不是也很疼啊?植物是我們的好朋友,，它們不單單能在烈日下給我們送來陰涼，還能給我們帶來新鮮的氧氣,，所以我們一定要保護(hù)好植物,，不要故意去摘它的葉子、花兒,，用石頭扔他,。我也帶來了自己的好朋友，給你們認(rèn)識,。(拿出自己帶的植物給幼兒看,，并輕輕觸摸)植物是老師的好朋友，老師也希望你們能和它們成為好朋友,，希望你們像老師一樣,，要像對待我們自己的好朋友一樣對待它們，好嗎?

師：老師剛剛給你們家介紹的植物,，只是植物界的一類,，叫種子植物，其實還有蕨類植物,、苔蘚植物,，很多很多，如果你們還想了解更多的,，那就回家和爸爸媽媽一起來尋找吧!

幼兒園教案植物的種子篇四

活動目標(biāo)：

1,、了解自然界中一些具有特殊用途的植物，知道植物也能治病,。

2,、能把收集到的有趣的植物信息大膽地用語言表達(dá)出來。

3,、激發(fā)幼兒的好奇心,，產(chǎn)生進(jìn)一步探究植物的欲望,，萌發(fā)對大自然的親近感,。

4、充分體驗“科學(xué)就在身邊”,，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn),、探索和交流的興趣。

5,、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣,。

教學(xué)重點：

認(rèn)識六種奇特花草，了解它們的藥用價值。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1,、師生共同收集感興趣的,、有特殊特征有藥用價值的植物圖書等資料。

2,、植物標(biāo)本,、圖片若干。

3,、幼兒人手一份操作材料,。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

老師先咳嗽幾聲,，提問：小朋友,，老師剛才怎么啦?

幼兒：(咳嗽)

師：那么咳嗽了怎么辦呢?

幼兒：打針吃藥、掛鹽水,。

師：小朋友,，我們平時感冒咳嗽了都要去吃藥,，有的還要打針。但是老師生了一些小毛病如感冒咳嗽,、手上流血了,、拉肚子等就不一定去看醫(yī)生、吃藥,，我用民間的一些中草藥也能治好這些病。今天老師就為大家?guī)砹艘恍┢嫣氐幕ú?，它們是中草藥，我們一起來認(rèn)一認(rèn),，它是誰,，好嗎?

二、出示魚腥草,，引起幼兒的興趣,。

1、看老師給你們帶來了一種草,，你們認(rèn)識它嗎?知道它有什么奇特的地方嗎?情你們看一看,、摸一摸,、聞一聞,。

幼：是一種草，聞上去有一股味道,，好像是魚的味道,。

師：這種草有一股魚腥味，我們叫它魚腥草,，你們知道魚腥草有什么用途嗎?

2,、小結(jié)：魚腥草是一種中草藥，如果我們吃了那個汁,，咳嗽就會好起來的,。

三,、幼兒介紹自己帶來的有趣的植物、奇特的花草,。

師：前幾天,，老師帶你們到野外去挖的野菜，還有的是期天在家和爸爸媽媽到地里采的花草,，現(xiàn)在請你們向同伴說一說,，自己知道的花草的名字叫什么?在哪里發(fā)現(xiàn)或找到的?它有什么奇特的地方?

幼兒拿出事先收集到的奇特的植物圖片、照片或相關(guān)資料向同伴介紹,，每組選1-2名幼兒在集體面前介紹自己帶來的最奇特的植物,。

1、馬蘭：手少流血了,，把馬蘭頭的葉子揉一揉,，敷上幾分鐘血就不出來了，有止血的作用,。

2,、枸杞：我們?nèi)搜劬δ：床磺澹瑧?yīng)該多吃點枸杞,，吃了眼睛明亮,。

3、馬齒莧：也叫長壽菜,，它主要治拉肚子,，如果我們吃了不干凈的東西拉肚子就吃它,。

四,、出示植物標(biāo)本,、教師介紹奇特的花草。

1,、蒲公英：葉子長長的,，邊緣有鋸齒狀，開得黃花,，籽像一個雪球毛茸茸的,，它能抗菌消炎、對糖尿病功效很好,。

2,、金錢草：葉子小小的，圓圓的,，形狀像一個圓圓的硬幣,，曬干泡茶可以治膽結(jié)石。

五,、圖片連線,，幼兒操作，哪些草治哪些病,。

剛才老師給你們介紹了幾種奇特的花草,，它們能治哪些病，現(xiàn)在老師來考考你們有沒有掌握,，請你們連線一種草治一種病,。

魚腥草拉肚子馬蘭膽結(jié)石

馬齒莧眼睛明亮金錢草糖尿病

枸杞感冒咳嗽蒲公英止血

幼兒園教案植物的種子篇五

活動目標(biāo)：

1.在了解黃瓜、辣椒成長過程的基礎(chǔ)上,，知道植物一般是按播種,、發(fā)芽、長葉,、開花,、結(jié)果的過程生長的。

2.樂于參與種植活動,，學(xué)習(xí)觀察和比較,，并會用簡單的話描述自己的發(fā)現(xiàn)。

3.激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣,。

4.在活動中,，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，并能以實證研究科學(xué)現(xiàn)象,。

5.培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力,。

活動準(zhǔn)備：

1.黃瓜、辣椒生長過程照片若干,，“植物是怎樣長大的”動畫,。

2.幼兒人手一份生長排序圖,，一張記錄表。

活動過程：

一,、喚起記憶

前一段時間,，我們和蔣老師一起在小(1)班的實驗地里種下了一些種子和苗苗。為了照顧好它們,，小朋友還分成了種子組和苗苗組,。誰是種子組的寶寶?苗苗組的寶寶呢?

二、觀察,、比較：植物是怎樣長大的

在種子和苗苗慢慢長大時,，老師還給它們拍了一些照片。出示照片,，按順序觀察,、比較：

1、我們種下的種子是什么樣的呢?種子組的寶寶在干什么?

2,、哇,，種子變得怎么樣了?

3、看一看,，現(xiàn)在的苗苗和剛才的小芽芽比,，又有什么不同?

4、看,，這是苗苗組的苗苗剛種下去的樣子,，多像種子組的苗苗呀。現(xiàn)在,，你看到了什么?

5,、這是什么植物的種子?你是怎么知道的?

三、提煉總結(jié)

1,、你看,，小小的種子會長成一顆苗苗，苗苗又會不斷長大,，結(jié)出果實,。其實，種子組的苗苗也會像辣椒的苗苗一樣開花,、結(jié)果,。很多植物都是這樣長大的。(看動畫)

2,、再次欣賞動畫,，嘗試用身體動作表示植物生長的變化。

四,、操作很活動

按植物的生長過程用圖片排序,。