作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

2022年可愛的動(dòng)物教案5篇一

教學(xué)內(nèi)容：

第五單元我愛美麗的生命活動(dòng)主題一中的讓我走近你：可愛的動(dòng)物,。

教學(xué)目標(biāo)：

讓學(xué)生觀察認(rèn)識(shí)常見的動(dòng)物,，了解動(dòng)物的一些基本特點(diǎn)，從而培養(yǎng)

學(xué)生熱愛動(dòng)物的情感,。

教學(xué)方法：

生活調(diào)查,，觀察周圍的動(dòng)物，做課件,，查資料,，做活動(dòng)等。

教學(xué)時(shí)間：

一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

1,、導(dǎo)語(yǔ)：讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)在自己的周圍都見過(guò)什么動(dòng)物,。

2、學(xué)生看課件中的動(dòng)物,，比比說(shuō)出這些動(dòng)物的名稱,，還可以進(jìn)一步講有關(guān)某種

動(dòng)物的故事。

3,、,、學(xué)生給動(dòng)物分類,，可以從不同的角度來(lái)給動(dòng)物排隊(duì)。

4,、學(xué)生說(shuō)出自己喜歡的的動(dòng)物及喜歡他們的理由,。

5、用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)動(dòng)物的喜愛之情：畫畫,，粘貼圖片，編謎語(yǔ)等,。

6,、活動(dòng)：尋訪自己周圍的小動(dòng)物。

草叢里生活著什么動(dòng)物,？

菜地里生活著什么動(dòng)物,？

大樹上生活著什么動(dòng)物？

反思：《可愛的動(dòng)物》本課旨在通過(guò)以學(xué)生熟知的動(dòng)物題材教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有目的的欣賞·探索·創(chuàng)作·表現(xiàn)·評(píng)價(jià)活動(dòng),。重點(diǎn)引發(fā)喜愛動(dòng)物之情和環(huán)保意識(shí)，探索用各種媒材自由創(chuàng)作動(dòng)物的方法,。我將本課的教學(xué)目標(biāo)定位如下：

1,、了解動(dòng)物的生活習(xí)性和相貌特征，感受動(dòng)物的美可愛及相關(guān)知識(shí),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的興趣,。

2、學(xué)習(xí)感受各種材料特征,，探討巧妙運(yùn)用各種材料手法表現(xiàn)有創(chuàng)意的“可愛的動(dòng)物”的方法,。

3、初步培養(yǎng)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)的能力,。

在此課教學(xué)中,，我充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)課件的優(yōu)勢(shì)，來(lái)幫助學(xué)生了解動(dòng)物的有關(guān)知識(shí),，上課時(shí),，我以親切的談話導(dǎo)入課題：同學(xué)們，說(shuō)起動(dòng)物,，我們一定感到十分熟悉,、親切，動(dòng)物是人類的朋友,，我們要愛護(hù)動(dòng)物保護(hù)動(dòng)物,，你對(duì)于動(dòng)物有哪些了解呢？在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上小結(jié),，看來(lái),，大家對(duì)動(dòng)物看似熟悉卻又不夠了解,。想更深地了解動(dòng)物嗎？然后進(jìn)一步讓學(xué)生欣賞動(dòng)物的有關(guān)知識(shí),，在學(xué)生繪畫的過(guò)程中,，我提醒學(xué)生，大膽表現(xiàn),，注意構(gòu)圖合理,，色彩艷麗，同時(shí)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),。

2022年可愛的動(dòng)物教案5篇二

一、 活動(dòng)目標(biāo)

１,、學(xué)習(xí)選用圓形體的廢舊材料,，制作自己喜愛的動(dòng)物頭飾，體現(xiàn)材料使用的多元化,，并滲透循環(huán)再造的環(huán)保意識(shí)教育,。

２、通過(guò)用圓的形體構(gòu)成各款可愛的動(dòng)物頭飾,，提高對(duì)造型美的感覺(jué)力,、想象力和動(dòng)物操作能力，從成功的喜悅中培養(yǎng)自信,。

教學(xué)重點(diǎn)：選用圓的形體材料構(gòu)成動(dòng)物頭飾.

教學(xué)難點(diǎn)：掌握毛線類材料的粘貼固定方法,。

二、 活動(dòng)準(zhǔn)備

１,、發(fā)動(dòng)幼兒收集圓形的廢舊材料,。（紙杯、碟,、碗,，廁紙筒，甜筒紙卷,，塑料圓鈕扣,，毛絨球，各種不同質(zhì)料,、不同顏色,、不同大小的園形物品）。

２,、制作頭飾用的長(zhǎng)條紙和松緊帶,，剪刀，各種粘合材料（漿糊、乳膠,、透明膠紙）,，顏色筆，抹布等,。

３,、投影機(jī)和有關(guān)資料。

４,、設(shè)置環(huán)境：擺設(shè)畫有小動(dòng)物形象的拱門,，地面放置8～10個(gè)藤圈，3～4塊荷葉形板,，吊掛2～3個(gè)皮球,，布置成小動(dòng)物幼兒園。

三,、 活動(dòng)過(guò)程

１、 游戲進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地

教師扮八哥老師,，幼兒扮小動(dòng)物,，聽樂(lè)曲做律動(dòng)進(jìn)入拱門后，引導(dǎo)幼兒觀察環(huán)境,，鼓勵(lì)幼兒使用場(chǎng)地上材料,，進(jìn)行簡(jiǎn)單游戲，從中感知圓形,、環(huán)狀,、球等物體的共同特點(diǎn)。

２,、 進(jìn)園的聯(lián)想,。

引導(dǎo)幼兒講出活動(dòng)中所接觸到的圓紙板、藤圈,、皮球的外形及共同特征,，歸納為都是圓的形體。并指出自己扮演的動(dòng)物中哪部分是圓的,。

３,、 引出課題。

制作一個(gè)自己喜歡的,、可愛動(dòng)物頭飾參加動(dòng)物聯(lián)歡會(huì),。

2022年可愛的動(dòng)物教案5篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能夠運(yùn)用剪貼圖形的方法大膽設(shè)計(jì)可愛的動(dòng)物頭像,。

2,、體驗(yàn)在塑料袋上制作頭像的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、保鮮袋若干,。

2,、剪刀、即時(shí)貼,。

3,、網(wǎng)上下載的動(dòng)物頭像。

4,、制作好的范例,。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：大膽設(shè)計(jì)和制作動(dòng)物形象,。

2,、難點(diǎn)：各種圖形的組合和剪貼。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、猜謎語(yǔ),，引入活動(dòng)。

師：今天,，我想給你們猜一個(gè)謎語(yǔ),。教師念謎面：看不見它，摸不著它,，伸出舌頭舔一舔,，怎么也嘗不到它，你知道它是啥,？（幼兒猜測(cè)）（空氣）

師出示保鮮袋,，提問(wèn)：誰(shuí)知道這是什么？現(xiàn)在老師要把空氣裝在袋子里,。

教師示范裝空氣的方法：將保鮮袋打開來(lái),，在空氣中左右晃動(dòng)，當(dāng)保鮮袋鼓起來(lái)之后就把袋口握住,，然后再用毛線在袋口上繞幾圈,，再打結(jié)。如果一個(gè)人不能打結(jié),，可以請(qǐng)其他小朋友幫忙,。

二、觀察范例

出示制作好的動(dòng)物頭像范例,，師：看看保鮮袋現(xiàn)在變成成么了,？（小貓、小熊）

師：你們喜歡這兩個(gè)小動(dòng)物嗎,？

師：誰(shuí)知道這兩個(gè)小動(dòng)物是怎么做出來(lái)的,？（請(qǐng)幼兒在觀察范例的基礎(chǔ)上說(shuō)一說(shuō)自己的想法）

幼兒講述后，教師小結(jié)制作的方法：用剪刀把即使貼剪成自己喜歡的形狀，然后再按照一定的順序粘貼在袋子上,。

三,、我喜歡的動(dòng)物

師：老師收集了一些可愛的小動(dòng)物的圖片，你們一起來(lái)看一看,。

教師在電視機(jī)中播放動(dòng)物的圖片,，引導(dǎo)幼兒觀察不同動(dòng)物的特征。

師：你想做什么小動(dòng)物呢,？（幼兒說(shuō)說(shuō)自己的想法）

四,、交代制作要求

師：老師給你們準(zhǔn)備了很多材料，在籃子里有各種顏色的即使貼,，你們可以選擇自己喜歡的顏色來(lái)制作小動(dòng)物,。注意：制作之前，一定要先在保鮮袋中裝入空氣,，并且要把袋口扎緊,，防止空氣漏掉。

五,、幼兒制作小動(dòng)物

鼓勵(lì)幼兒大膽制作可愛的動(dòng)物,，教師巡回指導(dǎo)幼兒的制作過(guò)程。幫助幼兒解決制作過(guò)程中遇到的問(wèn)題,。建議幼兒剪出各種不同的形狀來(lái)作為小動(dòng)物頭像的某一部分。先制作好的幼兒可以再制作一個(gè),，滿足幼兒制作的愿望,。

六、展示,、評(píng)價(jià)

請(qǐng)先完成的幼兒說(shuō)一說(shuō)自己是怎么做的,。師：為什么有的小朋友速度快、有的慢,？（讓幼兒明白在制作手工的時(shí)候要抓緊時(shí)間）

請(qǐng)幼兒介紹自己制作的動(dòng)物名稱和制作的方法和過(guò)程,。

將幼兒制作的小動(dòng)物布置在主題墻中，讓幼兒欣賞,。

2022年可愛的動(dòng)物教案5篇四

教學(xué)目標(biāo)

1,、能注意聆聽描寫小動(dòng)物的樂(lè)曲，知道動(dòng)物是人類的朋友,，人與動(dòng)物應(yīng)和睦相處,。

2、在聆聽音樂(lè)中嘗試用動(dòng)作表達(dá)自己想象中的動(dòng)物神態(tài),。

教學(xué)重難點(diǎn)

感受小動(dòng)物可愛的形象,，讓孩子們更加喜愛動(dòng)物。

想象并表達(dá)出動(dòng)物的神態(tài)。

教具準(zhǔn)備 錄音,、頭飾 教學(xué)過(guò)程

一,、 欣賞輕音樂(lè)《三只小豬》

1、 請(qǐng)學(xué)生們觀看動(dòng)畫片《三只小豬》片斷,，然后請(qǐng)學(xué)生復(fù)述故事的大概情節(jié),。

（師）：“今天我們來(lái)聽一聽，音樂(lè)中是怎樣描寫小豬的形象的,？”

2,、 初聽樂(lè)曲，感受樂(lè)曲的基本情緒,。

提問(wèn)：“在音樂(lè)中你看到了幾只小豬他們?cè)谧鲂┦裁矗?rdquo;

3,、 復(fù)聽樂(lè)曲：邊聽邊記住小豬叫的地方，比一比,，看誰(shuí)準(zhǔn)確,。

4、 學(xué)一學(xué)小豬比較有特點(diǎn)的動(dòng)物（如走路,、叫,、耳朵等）

5、 再聽樂(lè)曲,，挑選一只自己喜愛的小豬,，隨音樂(lè)模仿他的神態(tài)、動(dòng)作看誰(shuí)的想象力豐富（頭飾）,。

二,、 欣賞管弦樂(lè)《快樂(lè)的小熊貓》

1、 初聽樂(lè)曲,、感受樂(lè)曲所表現(xiàn)的情緒（并請(qǐng)學(xué)生給樂(lè)曲起個(gè)名字）,。

2、 復(fù)聽樂(lè)曲,，把樂(lè)曲分為兩部分給學(xué)生聽,。

1） 描寫清晨的一段音樂(lè)，讓學(xué)生感受清晨幽靜,、美麗的景色,。

2） 小熊貓?jiān)诖蛩畷r(shí)的一段音樂(lè)，啟發(fā)學(xué)生利用音樂(lè)中的特殊音響,，展開自己豐富的想象,。

3、 再聽樂(lè)曲,，讓學(xué)生跟著音樂(lè)表演,，樂(lè)曲結(jié)束時(shí),，教師可啟發(fā)學(xué)生分小組創(chuàng)編結(jié)尾（可利用身邊一切可利用的東西）。

4,、 讓學(xué)生邊聽音樂(lè)邊給大家編故事聽,。

三、 課堂小結(jié)：小結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況,。

2022年可愛的動(dòng)物教案5篇五

一,、教學(xué)內(nèi)容：

1、聆聽《三只小豬》

2,、聆聽《快樂(lè)的小熊貓》

1,、 表演《動(dòng)物說(shuō)話》

2、 樂(lè)器伴奏《我有一只小羊羔》

二,、教學(xué)總目標(biāo)：

1,、能夠注意聆聽描寫小動(dòng)物的歌（樂(lè)）曲，知道動(dòng)物是人類的朋友,，人與動(dòng)物應(yīng)和諧相處,。

2、能夠用親切,、柔和的聲音演唱《動(dòng)物說(shuō)話》,，在歌聲與表演中表達(dá)出對(duì)小動(dòng)物的愛護(hù)之情。

3,、在聆聽音樂(lè)中嘗試用動(dòng)作表達(dá)自己想像中的動(dòng)物神態(tài),。

4、認(rèn)識(shí)木魚,、碰鐘,，學(xué)習(xí)并探索演奏方法，練習(xí)為歌曲演唱伴奏,。

5、能準(zhǔn)確地朗讀歌謠,，并讀出二拍子的強(qiáng)弱,。

三、教材分析：

１.輕音樂(lè)《三只小豬》

外國(guó)器樂(lè)曲《三只小豬》是由一支輕音樂(lè)隊(duì)演奏的樂(lè)曲,，輕松,、幽默，不乏諧謔,，勾畫了三只小豬愉快的生活場(chǎng)景,。樂(lè)曲在小豬的叫聲中拉開序幕，在電子琴輕輕的主和弦的伴奏下,，小豬柔和地歡叫著,，短笛奏出了一條歡快,、跳躍的旋律。音樂(lè)聲中,，小豬似乎很內(nèi)行地在弱拍上應(yīng)和著,。接下來(lái)弦樂(lè)以小提琴齊奏出第二條風(fēng)格不同的旋律。電子琴接著奏出了第三條旋律,，好像小豬們歡樂(lè)的舞蹈,。小提琴又齊奏出第二主題，在小豬的叫聲中結(jié)束,。

２.管弦樂(lè)《快樂(lè)的小熊貓》

《快樂(lè)的小熊貓》是美術(shù)影片《熊貓百貨商店》中的一個(gè)音樂(lè)片斷,。音樂(lè)開始，首先由中提琴奏出的長(zhǎng)音和小提琴奏出的碎弓音,，渲染了大森林早晨美麗幽靜的景色,，在弦樂(lè)柔美的音響襯托下，竹笛吹出一段節(jié)奏自由的旋律,，其音調(diào)清新,，色彩明亮。接著音樂(lè)出現(xiàn)了輕快跳躍的旋律,，經(jīng)過(guò)兩小節(jié)的過(guò)門,，引出了一段活潑明快的曲調(diào)。單簧管吹出了４小節(jié)呆板,、滑稽,、憨厚的節(jié)奏音型，好像兩只小熊貓搖晃著胖乎乎的身體在抬水,。接著樂(lè)隊(duì)奏出快速的下行跳進(jìn)的旋律,，仿佛是小熊貓急促走進(jìn)商店的步態(tài)，加上最后豎琴的刮奏,，形象地表現(xiàn)了小熊貓一溜煙似地走進(jìn)了商店柜臺(tái),，開始接待來(lái)買東西的顧客。

３.歌曲《動(dòng)物說(shuō)話》

《動(dòng)物說(shuō)話》是一首歌謠風(fēng)格的創(chuàng)作歌曲,，2/4拍,，五聲降Ｅ羽調(diào)式，一段體結(jié)構(gòu),。歌曲的節(jié)奏簡(jiǎn)單,，以四分音符、八分音符為主,。旋律較為平和,，級(jí)進(jìn)與小跳相結(jié)合，采用重復(fù),、模進(jìn),、變化重復(fù)的手法,，緊密結(jié)合了語(yǔ)言的特點(diǎn)，表現(xiàn)了小動(dòng)物稚嫩的拙態(tài)和叫聲,。樂(lè)句間加花伴奏的應(yīng)用,，使歌曲風(fēng)趣、富于變化,，又仿佛是小動(dòng)物機(jī)警的神態(tài),。最后８小節(jié)尾奏多采用16分音符的節(jié)奏和斷音奏法，使小動(dòng)物的形象得到補(bǔ)充,，歌曲顯得豐滿完整,。是一首便于表演的兒童歌曲，很有趣味,。

四,、教學(xué)重點(diǎn)：

1、用柔和,、親切的聲音演唱歌曲,。

1、 用動(dòng)作表達(dá)自己想象中的動(dòng)物神態(tài),。

2,、 認(rèn)識(shí)木魚、碰鐘,，學(xué)習(xí)演奏方法,。

五、教學(xué)難點(diǎn)：

歌曲演唱與間奏表演的連接,。

六,、教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、 欣賞《快樂(lè)的小熊貓》,，對(duì)音樂(lè)形象充分展開想象,。

2、 欣賞《三只小豬》,，自編動(dòng)作表演,。

3、 聆聽《我有一只小羊羔》,，學(xué)習(xí)碰鈴的演奏方法,。

教學(xué)上限：

1,、 能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述自己的想象,。

2、 用生動(dòng)形象的動(dòng)作表達(dá)自己想象中的動(dòng)物神態(tài),。

教學(xué)下限：

1,、 感受樂(lè)曲的意境和情景,，能跟著音樂(lè)表演。

2,、 學(xué)會(huì)用碰鈴為歌曲伴奏,。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、《快樂(lè)的小熊貓》欣賞帶

2,、《三只小豬》欣賞帶

3,、《我有一只小羊羔》歌曲范唱

教學(xué)過(guò)程：

一、欣賞《快樂(lè)的小熊貓》

1,、 今天,，劉老師帶小朋友去大森林看動(dòng)物音樂(lè)會(huì)。一大早,，森林里可美了,！讓我們輕輕地走進(jìn)大森林，仔細(xì)地聽聽,、看看,。（聆聽著《快樂(lè)的小熊貓》中表現(xiàn)早晨的音樂(lè)片段輕輕地走進(jìn)教室。

2,、 小朋友在大森林里看到了什么,？聽到了什么呢？（自由說(shuō)說(shuō)）

3,、 動(dòng)物音樂(lè)會(huì)的第一位演員出場(chǎng)了,，它就是可愛的熊貓。這只熊貓是什么樣子的,？它在表演什么動(dòng)作,？請(qǐng)小朋友仔細(xì)地聽聽。（悄悄地說(shuō)給老師聽）（欣賞1）

4,、 小朋友看到的熊貓有……的,，它在表演……，我們也來(lái)學(xué)學(xué)熊貓可愛的樣子,。（隨熊貓主題音樂(lè)自編動(dòng)作表演）

二,、聆聽《我有一只小羊羔》，學(xué)習(xí)碰鈴的演奏方法,。

1,、 第二位動(dòng)物演員是誰(shuí)呢？請(qǐng)小朋友聽一聽,。（聆聽歌曲）

2,、 演員是誰(shuí)？（回答）小羊羔唱歌可好聽了,，我們一起來(lái)學(xué)學(xué),。（用“咩”模唱“3—|3—|2—|3—|3—|3—|2

—|1—||”的旋律,，然后為歌曲伴唱。

3,、 我們來(lái)給小羊羔的歌聲配上伴奏,。

出示碰鈴——認(rèn)識(shí)——演奏方法——模擬演奏（集體）——實(shí)物演奏（按小組）

4、 歌曲演唱（會(huì)唱的小朋友）,、伴唱,、伴奏合成。

三,、欣賞《三只小豬》

1,、 下面的節(jié)目更有趣，演員是小豬三兄弟,。這三只小豬是什么樣子的呢,？仔細(xì)地聽（仔細(xì)聆聽，悄悄地說(shuō)）

2,、 說(shuō)說(shuō)自己想象中的三只小豬的樣子和小豬的表演（個(gè)別表演）

3,、 模仿小豬的動(dòng)作：扭著身子走路、翹鼻子,、大耳朵扇風(fēng)

4,、 學(xué)小豬走走（聽老師提示按小組表演：1、3組,，2,、4組，5組）

5,、動(dòng)物音樂(lè)會(huì)的節(jié)目真精彩,，下一次課我們?cè)賮?lái)欣賞。

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