人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧。
堅(jiān)守三尺講臺(tái)爭(zhēng)做四有好老師篇一
一,、做好老師要有規(guī)劃目標(biāo)--努力成為一方名師,。
“不想當(dāng)元帥的士兵，不是好士兵,?！蔽覈?guó)現(xiàn)代教育的先行者陶行知先生畢生倡導(dǎo)“生活教育”。1990年8月走上教育教學(xué)崗位之初,，我就立志像陶行知一樣“千教萬教,，教人求真，千學(xué)萬學(xué),，學(xué)做真人”,，并規(guī)劃了個(gè)人專業(yè)發(fā)展的第一個(gè)十年目標(biāo)，即“一年入門,，三年達(dá)標(biāo),，六年骨干，九年拔尖,，十年成為一方名師”,。如今24年過去了，早已實(shí)現(xiàn)了當(dāng)初的戰(zhàn)略規(guī)劃:經(jīng)過不懈的努力,，本人已經(jīng)成為中國(guó)語文研究發(fā)展中心會(huì)員,，智卓網(wǎng)語文學(xué)科專家(東北名師魏書生也是該網(wǎng)學(xué)科專家)，金星國(guó)際教育集團(tuán)全國(guó)名師俱樂部會(huì)員,，天星教育叢書編委會(huì)語文組成員,，育星教育網(wǎng)首位“資源之星”，中華語文網(wǎng)首位“資源之星”,，《青少年日記》20__年12期封二人物,，中華語文網(wǎng)20__年十大教師博客之一，中華語文網(wǎng)20__年新銳名師(中華語文網(wǎng)是老牌名報(bào)《語文報(bào)》的網(wǎng)站),，《滿分閱讀(初中版)》(重慶出版社)署名特約編輯,，《中學(xué)生語數(shù)外(教研版)》(蓓蕾出版社)特約編輯，《瘋狂作文》超級(jí)教練團(tuán)成員,，《小作家報(bào)》初中同步教學(xué)版,、教師版執(zhí)行主編，萬方數(shù)據(jù)中小學(xué)數(shù)字圖書館教學(xué)研究員,、簽約教師,《中學(xué)生導(dǎo)報(bào)》初中語文人教版,、蘇教版,、長(zhǎng)春版、河大版作文版面策劃和組稿兼職編輯,。這樣的成果成績(jī)，全縣鮮有聞,。20__年元月我被縣教育局評(píng)為全縣教科研工作先進(jìn)個(gè)人;20__年2月又被人民教育出版社聘為初中語文名師專家?guī)斐蓡T,，并邀請(qǐng)為網(wǎng)站開設(shè)了專欄《中考語文復(fù)習(xí)沖刺系列》10講和《中考?xì)v史速查式復(fù)習(xí)》7講，深受追捧,。
我因三中而成長(zhǎng)為全國(guó)名師,，我與三中一起，不斷香氣遠(yuǎn)播,。
二,、做好老師要有自我定位--努力成為反思型教師。
我看到過名師李鎮(zhèn)西這樣一句話:“一個(gè)真正的反思型教師至少具備四個(gè)‘不?！?不停地實(shí)踐,、不停地閱讀、不停地寫作,、不停地思考,。其中思考貫穿于教育的全過程和每一個(gè)環(huán)節(jié)?！蔽揖桶炎约壕投ㄎ粸榉此夹徒處?反思自己是不是由保守型教師轉(zhuǎn)變?yōu)殚_放型教師,，反思自己如何由傳授型教師進(jìn)化為引導(dǎo)型、設(shè)計(jì)型教師,，反思自己如何由單一型教師成長(zhǎng)為全能型教師,，反思自己如何由“拷貝”型教師發(fā)展為創(chuàng)造型教師，反思自己如何由苦干型教師進(jìn)步為效益型教師,，反思自己如何由勞動(dòng)密集型教師成熟為智力密集型教師,，反思自己如何由經(jīng)驗(yàn)型教師打造為科研型教師。
多年反思的結(jié)果,，就是教學(xué)思想的日益成熟,，教學(xué)風(fēng)格的逐步形成，教學(xué)成果的不斷涌現(xiàn),，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的日趨豐富,，專家譽(yù)為“語文讀寫園地的一匹黑馬”，在教育管理,、課堂設(shè)計(jì),、閱讀編制、試題編擬,、作文輔導(dǎo)等方面均有自己獨(dú)特感悟,，并有所建樹。百度“陸可愛”,，可找到相關(guān)結(jié)果約為34,200個(gè),。
三、做好老師要有效率--努力成為研究性教師。
蘇霍姆林斯基《給教師的建議》一書中“提倡教師在日常工作中做一些科學(xué)研究”,。我從20__年學(xué)校配備了電子備課室以后,，開始了讀寫研究，“讓每個(gè)學(xué)生都愛上讀寫,，都享受著讀寫帶來的成功樂趣”成為了我的個(gè)人愿望,，“倡導(dǎo)個(gè)性作文，學(xué)生作文不外乎有四大提分點(diǎn):獨(dú)特化的視角眼光,，真實(shí)化的情感表達(dá),，慎密化的思維流程和個(gè)性化的語言風(fēng)格，一篇學(xué)生作文,，一旦擁有了這幾個(gè)魔力武器,，定會(huì)清香撲鼻，惹人喜愛”成為我的教學(xué)思想,。20__年6月率先在校園內(nèi)建立第一個(gè)文學(xué)愛好者的樂園--綠可愛文學(xué)社,，把作文權(quán)交給學(xué)生，把獨(dú)創(chuàng)性激發(fā)出來,，把才學(xué)個(gè)性張揚(yáng)出來,，是她的宗旨;堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，興趣培養(yǎng)與美感體驗(yàn)同存,，學(xué)習(xí)與創(chuàng)作并重,，是她的特色;以興趣小組為陣地，以課外練筆為渠道,，以網(wǎng)絡(luò)為依托,，圓文學(xué)之夢(mèng)，走成才之路,，是她的夢(mèng)想,。20__年4月綠可愛文學(xué)社成為人教社網(wǎng)站唯一推介的文學(xué)社。截止眼下,，我著書(教輔書)97本,，其中參編42本，主編55本,。
從20__年開始,，我將致力于“兩條腿走路”，在教學(xué)科研不輟的前提下,，向教育時(shí)評(píng)方面多傾斜,，從教輔研究向教育探究邁步;同時(shí)，教學(xué),、教育,、科研“三輪馬車”并駕,，我申報(bào)的“十二五”鹽城市市級(jí)課題《教育現(xiàn)代化背景下師生和諧發(fā)展的有效研究》也已經(jīng)立項(xiàng)，力爭(zhēng)在第三個(gè)十年里完成“正高”的奮斗目標(biāo),。
做名好教師，由學(xué)習(xí)名師開始,，向成長(zhǎng)名師之巔峰不斷攀登,，這個(gè)道路幸福而漫長(zhǎng)，讓我們一起上下而求索吧,。
堅(jiān)守三尺講臺(tái)爭(zhēng)做四有好老師篇二
從孩提時(shí)就向往成為一名光榮的幼兒教師的我,，今天終于成了現(xiàn)實(shí)。我發(fā)現(xiàn)我喜歡上了這陽光下最燦爛的花的事業(yè),。晨光中我站在教室門口用微笑迎來一張張朝陽般的小臉,，暮色里，我將一天的疲憊隱藏,，目送孩子們一個(gè)個(gè)離去的背影,。聽?wèi)T了清晨的聲聲問候，看慣了傍晚燦爛的笑臉,。是顆顆純真的童心讓我時(shí)刻蕩漾著母親的溫柔,，是種種調(diào)皮的行為讓我時(shí)而流露出嚴(yán)師的表情。從業(yè)十多年以來,，我深深體會(huì)到做一名幼兒教師平凡與快樂,。
因?yàn)槲覑圻@一行，我不斷努力,。
一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開磨礪和歷練,，教師的工作也是如此，記得剛走上工作崗位不久,，由于自己工作踏實(shí)勤奮,，深受領(lǐng)導(dǎo)的喜愛，讓我承擔(dān)鎮(zhèn)教學(xué)公開活動(dòng)時(shí),，為了圓滿完成這次活動(dòng),，我花了兩個(gè)星期的時(shí)間，精心設(shè)計(jì)好教案,，準(zhǔn)備充足的教具,，而試上時(shí)，我把事先預(yù)定好的問題拋給孩子,，可最終未達(dá)到預(yù)計(jì)的效果,。經(jīng)過園領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助，我反復(fù)修改教案,，設(shè)想教學(xué)過程中可能出現(xiàn)的每個(gè)意外……正是因?yàn)槲谊P(guān)注到每一個(gè)教育細(xì)節(jié),，在那一次公開課上,，孩子們與我進(jìn)行了愉快的互動(dòng)，活動(dòng)取得了成功,。這也給我的教學(xué)路上打下堅(jiān)定的基礎(chǔ),，在我的成長(zhǎng)路上，一次演示,，一次探討,，一次練習(xí)，讓我收獲的不僅僅是掌聲和榮譽(yù),，它更讓我增強(qiáng)了自信和勇氣?，F(xiàn)在的我，與年輕教師相比,，有些方面還存在差距,，如：墻式的設(shè)計(jì)、教學(xué)中的創(chuàng)新,，這都擺在我的面前,，雖是老教師，我不斷從她們那里學(xué)習(xí),，還查看當(dāng)前的教育信息,，使自己不斷充電，不被時(shí)代所淘汰,，我堅(jiān)信,，只有自己不斷地磨練自己，才能迎接新的挑戰(zhàn)和考驗(yàn),。
因?yàn)閻酆⒆?，我不斷努力?/p>
說實(shí)在話，在幼兒園的每一天都在孩子的喧鬧聲中度過,，我沒有厭煩過,，在孩子永遠(yuǎn)問不完的“為什么”中，我一一予以解答,。這樣使我更加年輕,。記得剛到世幼，遇到一位智障孩子,，孩子的母親每天把孩子穿得干凈整潔,，送到我面前，從沒有聽到她有一聲怨言,，作為教師的我,，也深深地被這位母親所感動(dòng)。為了讓孩子能融入我們的班級(jí),，各個(gè)活動(dòng)我都讓他參加,，不管他完成的怎樣,，我始終堅(jiān)信一點(diǎn)：孩子的快樂就是我的快樂。在生活自理方面,，在他中班時(shí)都是在我的幫助下完成,，到了大班，我想應(yīng)該幫助他,，經(jīng)過我的反復(fù)訓(xùn)練,，孩子能自己大小便，通過三年的幼兒園生活,，他會(huì)說一些簡(jiǎn)單的話，能遵守班級(jí)常規(guī),，臨畢業(yè),，他的母親非常感激我，我也深深地感悟到愛的回報(bào),，愛的收獲,。
因?yàn)槲覑鄣娜耍也粩嗯Α?/p>
在我的教學(xué)生涯中,，我的一些領(lǐng)導(dǎo),、同事深深感染著我，讓我永遠(yuǎn)銘記我是一名光榮的幼兒教師,。一位是我曾經(jīng)的同事,，也是我工作中的引路人，她是一位從業(yè)多年的老教師,，工作兢兢業(yè)業(yè),，業(yè)務(wù)水平精湛，我在工作中遇到的難題,，總是與她商量解決,，是她手把手教我如何教育孩子，如何提高自己的業(yè)務(wù)水平,，她那積極向上的精神,，樂觀豁達(dá)的態(tài)度，對(duì)待周圍的一切,，她從不會(huì)因?yàn)槟觊L(zhǎng)而偷懶一點(diǎn)工作任務(wù),，她那充滿陽光的臉上流露出朝氣蓬勃快樂的神情，這種情緒時(shí)刻感染著孩子,，也深深地感染著我,，讓我看到了堅(jiān)守職業(yè)的信念與意志，學(xué)會(huì)了回報(bào)與感激,。還有就是我們現(xiàn)在的園長(zhǎng),，她那人性化管理在工作和生活方面都給予我非常大的鼓舞和關(guān)心,，她那春風(fēng)般的笑容，我把它傳遞給家長(zhǎng)和孩子,，她們那認(rèn)真實(shí)干的精神,，成了我工作的動(dòng)力。作為領(lǐng)導(dǎo),，她是我精神的方向標(biāo),，我感謝她開拓了我的教育視野，提升了我的教育境界,，讓我更好地服務(wù)于幼兒教育事業(yè),。
回首走過的歷程，我知道因?yàn)閻?，我努力學(xué)習(xí),，領(lǐng)悟到新的教學(xué)理念。因?yàn)閻?，我?huì)讓我的孩子玩的更好,，學(xué)得更好，成長(zhǎng)的更快,。
因?yàn)閻?，我?huì)對(duì)我?guī)椭P(guān)心過的人說一聲：我無怨無悔;因?yàn)閻郏矣芍缘母械阶鲆幻變航處煹目鞓泛托腋?
堅(jiān)守三尺講臺(tái)爭(zhēng)做四有好老師篇三
提出的好老師“四有標(biāo)準(zhǔn)”,，是我們?nèi)嗣窠處煈?yīng)盡的責(zé)任,，也是我們?nèi)嗣窠處煹牟恍缸非蟆Ｏ旅?，我就這一話題淺談一下自己的看法:
一,、做好老師要有規(guī)劃目標(biāo)--努力成為一方名師。
“不想當(dāng)元帥的士兵,，不是好士兵,。”我國(guó)現(xiàn)代教育的先行者陶行知先生畢生倡導(dǎo)“生活教育”,。1990年8月走上教育教學(xué)崗位之初,，我就立志像陶行知一樣“千教萬教，教人求真,，千學(xué)萬學(xué),，學(xué)做真人”，并規(guī)劃了個(gè)人專業(yè)發(fā)展的第一個(gè)十年目標(biāo),，即“一年入門,，三年達(dá)標(biāo)，六年骨干,，九年拔尖,，十年成為一方名師”,。如今20xx年過去了，早已實(shí)現(xiàn)了當(dāng)初的戰(zhàn)略規(guī)劃:經(jīng)過不懈的努力,，本人已經(jīng)成為中國(guó)語文研究發(fā)展中心會(huì)員,，智卓網(wǎng)語文學(xué)科專家(東北名師魏書生也是該網(wǎng)學(xué)科專家)，金星國(guó)際教育集團(tuán)全國(guó)名師俱樂部會(huì)員,，天星教育叢書編委會(huì)語文組成員,，育星教育網(wǎng)首位“資源之星”，中華語文網(wǎng)首位“資源之星”,，《青少年日記》20xx年12期封二人物,，中華語文網(wǎng)20xx年十大教師博客之一，中華語文網(wǎng)20xx年新銳名師(中華語文網(wǎng)是老牌名報(bào)《語文報(bào)》的網(wǎng)站),，《滿分閱讀(初中版)》(重慶出版社)署名特約編輯,，《中學(xué)生語數(shù)外(教研版)》(蓓蕾出版社)特約編輯，《瘋狂作文》超級(jí)教練團(tuán)成員,，《小作家報(bào)》初中同步教學(xué)版、教師版執(zhí)行主編,，萬方數(shù)據(jù)中小學(xué)數(shù)字圖書館教學(xué)研究員,、簽約教師,《中學(xué)生導(dǎo)報(bào)》初中語文人教版、蘇教版,、長(zhǎng)春版,、河大版作文版面策劃和組稿兼職編輯。這樣的成果成績(jī),，全縣鮮有聞,。20xx年元月我被縣教育局評(píng)為全縣教科研工作先進(jìn)個(gè)人;20xx年2月又被人民教育出版社聘為初中語文名師專家?guī)斐蓡T，并邀請(qǐng)為網(wǎng)站開設(shè)了專欄《中考語文復(fù)習(xí)沖刺系列》10講和《中考?xì)v史速查式復(fù)習(xí)》7講,，深受追捧,。
我因三中而成長(zhǎng)為全國(guó)名師，我與三中一起,，不斷香氣遠(yuǎn)播,。
二、做好老師要有自我定位--努力成為反思型教師,。
我看到過名師李鎮(zhèn)西這樣一句話:“一個(gè)真正的反思型教師至少具備四個(gè)‘不?！?不停地實(shí)踐、不停地閱讀,、不停地寫作,、不停地思考。其中思考貫穿于教育的全過程和每一個(gè)環(huán)節(jié),?！蔽揖桶炎约壕投ㄎ粸榉此夹徒處?反思自己是不是由保守型教師轉(zhuǎn)變?yōu)殚_放型教師,，反思自己如何由傳授型教師進(jìn)化為引導(dǎo)型、設(shè)計(jì)型教師,，反思自己如何由單一型教師成長(zhǎng)為全能型教師,，反思自己如何由“拷貝”型教師發(fā)展為創(chuàng)造型教師，反思自己如何由苦干型教師進(jìn)步為效益型教師,，反思自己如何由勞動(dòng)密集型教師成熟為智力密集型教師,，反思自己如何由經(jīng)驗(yàn)型教師打造為科研型教師。
多年反思的結(jié)果,，就是教學(xué)思想的日益成熟,，教學(xué)風(fēng)格的逐步形成，教學(xué)成果的不斷涌現(xiàn),，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的日趨豐富,，專家譽(yù)為“語文讀寫園地的一匹黑馬”，在教育管理,、課堂設(shè)計(jì),、閱讀編制、試題編擬,、作文輔導(dǎo)等方面均有自己獨(dú)特感悟,，并有所建樹。百度“陸可愛”,，可找到相關(guān)結(jié)果約為34,200個(gè),。
三、做好老師要有效率--努力成為研究性教師,。
蘇霍姆林斯基《給教師的建議》一書中“提倡教師在日常工作中做一些科學(xué)研究”,。我從20xx年學(xué)校配備了電子備課室以后，開始了讀寫研究,，“讓每個(gè)學(xué)生都愛上讀寫,，都享受著讀寫帶來的成功樂趣”成為了我的個(gè)人愿望，“倡導(dǎo)個(gè)性作文,，學(xué)生作文不外乎有四大提分點(diǎn):獨(dú)特化的視角眼光,，真實(shí)化的情感表達(dá)，慎密化的思維流程和個(gè)性化的語言風(fēng)格,，一篇學(xué)生作文,，一旦擁有了這幾個(gè)魔力武器，定會(huì)清香撲鼻,，惹人喜愛”成為我的教學(xué)思想,。20xx年6月率先在校園內(nèi)建立第一個(gè)文學(xué)愛好者的樂園--綠可愛文學(xué)社，把作文權(quán)交給學(xué)生，把獨(dú)創(chuàng)性激發(fā)出來,，把才學(xué)個(gè)性張揚(yáng)出來,，是她的宗旨;堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，興趣培養(yǎng)與美感體驗(yàn)同存,，學(xué)習(xí)與創(chuàng)作并重,，是她的特色;以興趣小組為陣地，以課外練筆為渠道,，以網(wǎng)絡(luò)為依托,，圓文學(xué)之夢(mèng)，走成才之路,，是她的夢(mèng)想,。20xx年4月綠可愛文學(xué)社成為人教社網(wǎng)站唯一推介的文學(xué)社。截止眼下,，我著書(教輔書)97本,，其中參編42本，主編55本,。
從20xx年開始,，我將致力于“兩條腿走路”，在教學(xué)科研不輟的前提下,，向教育時(shí)評(píng)方面多傾斜,，從教輔研究向教育探究邁步;同時(shí)，教學(xué),、教育、科研“三輪馬車”并駕,，我申報(bào)的“”鹽城市市級(jí)課題《教育現(xiàn)代化背景下師生和諧發(fā)展的有效研究》也已經(jīng)立項(xiàng),，力爭(zhēng)在第三個(gè)十年里完成“正高”的奮斗目標(biāo)。
做名好教師,，由學(xué)習(xí)名師開始,，向成長(zhǎng)名師之巔峰不斷攀登，這個(gè)道路幸福而漫長(zhǎng),，讓我們一起上下而求索吧,。
堅(jiān)守三尺講臺(tái)爭(zhēng)做四有好老師篇四
從孩提時(shí)就向往成為一名光榮的幼兒教師的我，今天終于成了現(xiàn)實(shí),。我發(fā)現(xiàn)我喜歡上了這陽光下最燦爛的花的事業(yè),。晨光中我站在教室門口用微笑迎來一張張朝陽般的小臉，暮色里,，我將一天的疲憊隱藏,，目送孩子們一個(gè)個(gè)離去的背影。聽?wèi)T了清晨的聲聲問候，看慣了傍晚燦爛的笑臉,。是顆顆純真的童心讓我時(shí)刻蕩漾著母親的溫柔,，是種種調(diào)皮的行為讓我時(shí)而流露出嚴(yán)師的表情。從業(yè)十多年以來,，我深深體會(huì)到做一名幼兒教師平凡與快樂,。
因?yàn)槲覑圻@一行，我不斷努力,。
一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開磨礪和歷練,，教師的工作也是如此，記得剛走上工作崗位不久,，由于自己工作踏實(shí)勤奮,，深受領(lǐng)導(dǎo)的喜愛，讓我承擔(dān)鎮(zhèn)教學(xué)公開活動(dòng)時(shí),，為了圓滿完成這次活動(dòng),，我花了兩個(gè)星期的時(shí)間，精心設(shè)計(jì)好教案,，準(zhǔn)備充足的教具,，而試上時(shí)，我把事先預(yù)定好的問題拋給孩子,，可最終未達(dá)到預(yù)計(jì)的效果,。經(jīng)過園領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助，我反復(fù)修改教案,，設(shè)想教學(xué)過程中可能出現(xiàn)的每個(gè)意外……正是因?yàn)槲谊P(guān)注到每一個(gè)教育細(xì)節(jié),，在那一次公開課上，孩子們與我進(jìn)行了愉快的互動(dòng),，活動(dòng)取得了成功,。這也給我的教學(xué)路上打下堅(jiān)定的基礎(chǔ)，在我的成長(zhǎng)路上,，一次演示,，一次探討，一次練習(xí),，讓我收獲的不僅僅是掌聲和榮譽(yù),，它更讓我增強(qiáng)了自信和勇氣。現(xiàn)在的我,，與年輕教師相比,，有些方面還存在差距，如：墻式的設(shè)計(jì),、教學(xué)中的創(chuàng)新,，這都擺在我的面前,，雖是老教師，我不斷從她們那里學(xué)習(xí),，還查看當(dāng)前的教育信息,，使自己不斷充電，不被時(shí)代所淘汰,，我堅(jiān)信,，只有自己不斷地磨練自己，才能迎接新的挑戰(zhàn)和考驗(yàn),。
因?yàn)閻酆⒆?，我不斷努力?/p>
說實(shí)在話，在幼兒園的每一天都在孩子的喧鬧聲中度過,，我沒有厭煩過,，在孩子永遠(yuǎn)問不完的“為什么”中，我一一予以解答,。這樣使我更加年輕,。記得剛到世幼，遇到一位智障孩子,，孩子的母親每天把孩子穿得干凈整潔,，送到我面前，從沒有聽到她有一聲怨言,，作為教師的我,，也深深地被這位母親所感動(dòng)。為了讓孩子能融入我們的班級(jí),，各個(gè)活動(dòng)我都讓他參加,，不管他完成的怎樣，我始終堅(jiān)信一點(diǎn)：孩子的快樂就是我的快樂,。在生活自理方面,，在他中班時(shí)都是在我的幫助下完成，到了大班,，我想應(yīng)該幫助他，經(jīng)過我的反復(fù)訓(xùn)練,，孩子能自己大小便,，通過三年的幼兒園生活，他會(huì)說一些簡(jiǎn)單的話,，能遵守班級(jí)常規(guī),，臨畢業(yè)，他的母親非常感激我,，我也深深地感悟到愛的回報(bào),，愛的收獲。
因?yàn)槲覑鄣娜耍也粩嗯Α?/p>
在我的教學(xué)生涯中,，我的一些領(lǐng)導(dǎo),、同事深深感染著我，讓我永遠(yuǎn)銘記我是一名光榮的幼兒教師,。一位是我曾經(jīng)的同事,，也是我工作中的引路人，她是一位從業(yè)多年的老教師,，工作兢兢業(yè)業(yè),，業(yè)務(wù)水平精湛，我在工作中遇到的難題,，總是與她商量解決,，是她手把手教我如何教育孩子，如何提高自己的業(yè)務(wù)水平,，她那積極向上的精神,，樂觀豁達(dá)的態(tài)度，對(duì)待周圍的一切,，她從不會(huì)因?yàn)槟觊L(zhǎng)而偷懶一點(diǎn)工作任務(wù),，她那充滿陽光的臉上流露出朝氣蓬勃快樂的神情，這種情緒時(shí)刻感染著孩子,，也深深地感染著我,，讓我看到了堅(jiān)守職業(yè)的信念與意志，學(xué)會(huì)了回報(bào)與感激,。還有就是我們現(xiàn)在的園長(zhǎng),，她那人性化管理在工作和生活方面都給予我非常大的鼓舞和關(guān)心，她那春風(fēng)般的笑容,，我把它傳遞給家長(zhǎng)和孩子,，她們那認(rèn)真實(shí)干的精神，成了我工作的動(dòng)力,。作為領(lǐng)導(dǎo),，她是我精神的方向標(biāo)，我感謝她開拓了我的教育視野,，提升了我的教育境界,，讓我更好地服務(wù)于幼兒教育事業(yè)。
回首走過的歷程,，我知道因?yàn)閻?，我努力學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟到新的教學(xué)理念,。因?yàn)閻?，我?huì)讓我的孩子玩的更好,，學(xué)得更好，成長(zhǎng)的更快,。
因?yàn)閻?，我?huì)對(duì)我?guī)椭P(guān)心過的人說一聲：我無怨無悔;因?yàn)閻郏矣芍缘母械阶鲆幻變航處煹目鞓泛托腋?
堅(jiān)守三尺講臺(tái)爭(zhēng)做四有好老師篇五
十三年前,，我踏上這三尺講臺(tái),。十三年的酸甜苦辣、十三年的喜怒哀樂,，十三年平淡無奇而又清貧辛勞的工作,，我慶幸，我依然佇立在這里,，佇立在命運(yùn)賜給我的這雖然平凡卻永遠(yuǎn)充盈著燃燒激情的崗位,。
十三年來，我常常被身邊平平凡凡的小事中熾熱的愛感動(dòng)著：清晨,，老師們匆匆趕往學(xué)校,，忙得忘了自己的早餐這是關(guān)愛;領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，看到學(xué)生手中紅彤彤的獲獎(jiǎng)證書,，老師們臉上掛滿微笑這是喜愛;放學(xué)路上,，生病的學(xué)生趴在老師肩頭被送往醫(yī)院這是疼愛……
課堂上，語文老師手把手地教孩子們寫好一橫,，一豎,，愛心像筆，描畫著孩子們未來的夢(mèng)想;驕陽下,，體育老師揮汗如雨,，示范、訓(xùn)練,、保護(hù),，愛心像火，燃燒起孩子們向上的熱情;辦公室,，班主任老師不厭其煩地開導(dǎo)與啟發(fā),，愛心像雨露，灑進(jìn)孩子們幼小的心靈……
十三年來,，我始終以“講臺(tái)雖三尺,，愛心永無盡”為宗旨，通過自己的一言一行,，將愛心傳遞。我利用新科學(xué)教材重實(shí)踐,、重體驗(yàn)的特點(diǎn),，努力培養(yǎng)孩子們科學(xué)素質(zhì)和人文素養(yǎng),。其中，“蠶”這一單元教學(xué)活動(dòng),。給我很大的啟示,。
大家都知道，城市里的孩子養(yǎng)蠶,，談何容易,。為了孩子們能親眼觀察蠶的一生，親身體驗(yàn)養(yǎng)蠶的整個(gè)過程,，我四處奔波,，找來蠶卵。初春,，蠶終于孵化出來了!孩子們興奮得不得了,。他們圍著小小的紙盒，小心翼翼的觀察,，為了不讓呼出的熱氣影響蟻蠶生長(zhǎng),，小臉憋得通紅也不出敢出一口氣。望著密密麻麻的蟻蠶,，孩子們犯愁了：上哪兒去找桑葉呢?書上說,，萵苣葉可以代替桑葉，他們馬上到菜市場(chǎng)買來最嫩的萵苣葉,?？上佇Q們根本不領(lǐng)情，只是把頭湊上來聞了聞,，根本不肯動(dòng)口,。看到可愛的蠶寶寶不吃東西,，孩子們急了：“文老師,，怎么辦?蠶不吃東西會(huì)餓死的?！鼻?，孩子們天性中的愛被激發(fā)起來。于是,，我發(fā)動(dòng)孩子們想辦法尋找桑葉,。一時(shí)間，整個(gè)校園熱鬧起來,。孩子們利用周末,，到郊外去采，家長(zhǎng)出差到農(nóng)村,，給孩子們帶,。校長(zhǎng),、書記考慮得更全面，為了以后養(yǎng)蠶方便,，干脆在校園里種上了一排桑樹,。
那段日子里，我成了全校最受歡迎的老師,。校外,、操場(chǎng)、走廊,、辦公室,，孩子們總是追著我，講述關(guān)于蠶寶寶的事兒：“老師,，蠶又長(zhǎng)大了,。” “老師,，我的蠶不吃也不動(dòng),，是不是生病了?” “老師，我看見蠶蛻皮好辛苦,，想幫它,，可一扯，蠶就死了,?！薄⒆觽兊募鼻校屛曳窒淼剿麄凁B(yǎng)蠶的喜怒哀樂,，感受到他們天真無邪的愛心,。為了讓蠶長(zhǎng)得更快更好，孩子花樣翻新,，有的用雞蛋清涂抹在桑葉的邊緣,，說是增加蛋白質(zhì);有的把新鮮桑葉榨成汁，涂在火腿腸上喂蠶,，說是味道好,，蠶才肯吃;還有的用針管往桑葉里注射牛奶，說是牛奶最營(yíng)養(yǎng)……
蠶終于接繭了,，看著那白花花的蠶繭和孩子們喜悅的面孔,，我心中一陣激動(dòng)：誰說現(xiàn)在的孩子自私、依賴性強(qiáng)?養(yǎng)蠶活動(dòng)中,，他們的表現(xiàn),，不正是愛心與責(zé)任的體現(xiàn)，不正是無限創(chuàng)造力的迸發(fā)嗎?
課內(nèi)外的結(jié)合，讓孩子們更加關(guān)愛自然,，關(guān)愛科學(xué),。他們會(huì)因?yàn)椴恍⌒哪笏酪恢晃浵伓鴤模瑫?huì)因?yàn)樵鯓影研∥伵Ｋ突丶叶に伎嘞?，?huì)因?yàn)榘l(fā)明“小小方便筷”而爭(zhēng)論不休。周圍的一草一木,，都成為他們關(guān)注的對(duì)象,。不少的孩子在周記中寫到：“科學(xué)課太有意思了，我渴望上科學(xué)課”,。綜合實(shí)踐活動(dòng)展示會(huì)上,，孩子們的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力得到充分地展現(xiàn);他們撰寫的《觀音橋商圈建設(shè)調(diào)查報(bào)告》在區(qū)環(huán)境征文比賽中榮獲一等獎(jiǎng)……。
我津津有味地講述這些,，大家也許會(huì)覺得不足掛齒,。而對(duì)于我，他們則是一種深刻的啟示和強(qiáng)大的激勵(lì),。因?yàn)閺闹?，我讀到了自己作為一名教師歷經(jīng)艱辛而無怨的理由，讀到了自己甘守清貧而無悔的滿足和成就,，讀到了心靈深處一個(gè)秘密天底下,，還有什么比得上從金色童心中發(fā)出的感激和贊美，更叫人快樂和滿足呢?孩子們的信任帶給我的,，不僅僅是從教的美妙感和幸福感,，它還讓我明白，三尺講臺(tái),，永遠(yuǎn)是我自由馳騁的天地,。
我長(zhǎng)久地佇立在這由智慧、情感,、理想?yún)R成的三尺講臺(tái),。盡管，今后的工作依舊辛勞;盡管,，今后的生活依然清貧,，但三尺講臺(tái)，將永遠(yuǎn)是我心靈的歸宿與無怨的依托,。我將在這三尺講臺(tái)上,，義無返顧的播灑愛、傳遞愛,，我相信,，總有一天，愛，會(huì)撒滿人間!
堅(jiān)守三尺講臺(tái)爭(zhēng)做四有好老師篇六
從孩提時(shí)就向往成為一名光榮的幼兒教師的我,，今天終于成了現(xiàn)實(shí),。我發(fā)現(xiàn)我喜歡上了這陽光下最燦爛的花的事業(yè)。晨光中我站在教室門口用微笑迎來一張張朝陽般的小臉,，暮色里,，我將一天的疲憊隱藏，目送孩子們一個(gè)個(gè)離去的背影,。聽?wèi)T了清晨的聲聲問候,，看慣了傍晚燦爛的笑臉。是顆顆純真的童心讓我時(shí)刻蕩漾著母親的溫柔,，是種種調(diào)皮的行為讓我時(shí)而流露出嚴(yán)師的表情,。從業(yè)十多年以來，我深深體會(huì)到做一名幼兒教師平凡與快樂,。
因?yàn)槲覑圻@一行,，我不斷努力。
一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開磨礪和歷練,，教師的工作也是如此,，記得剛走上工作崗位不久，由于自己工作踏實(shí)勤奮,，深受領(lǐng)導(dǎo)的喜愛,，讓我承擔(dān)鎮(zhèn)教學(xué)公開活動(dòng)時(shí)，為了圓滿完成這次活動(dòng),，我花了兩個(gè)星期的時(shí)間,，精心設(shè)計(jì)好教案，準(zhǔn)備充足的教具,，而試上時(shí),，我把事先預(yù)定好的問題拋給孩子，可最終未達(dá)到預(yù)計(jì)的效果,。經(jīng)過園領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助,，我反復(fù)修改教案，設(shè)想教學(xué)過程中可能出現(xiàn)的每個(gè)意外……正是因?yàn)槲谊P(guān)注到每一個(gè)教育細(xì)節(jié),，在那一次公開課上,，孩子們與我進(jìn)行了愉快的互動(dòng)，活動(dòng)取得了成功,。這也給我的教學(xué)路上打下堅(jiān)定的基礎(chǔ),，在我的成長(zhǎng)路上，一次演示,，一次探討,，一次練習(xí)，讓我收獲的不僅僅是掌聲和榮譽(yù)，它更讓我增強(qiáng)了自信和勇氣?，F(xiàn)在的我,，與年輕教師相比，有些方面還存在差距,，如：墻式的設(shè)計(jì),、教學(xué)中的創(chuàng)新，這都擺在我的面前,，雖是老教師,，我不斷從她們那里學(xué)習(xí)，還查看當(dāng)前的教育信息,，使自己不斷充電，不被時(shí)代所淘汰,，我堅(jiān)信,，只有自己不斷地磨練自己，才能迎接新的挑戰(zhàn)和考驗(yàn),。
因?yàn)閻酆⒆?，我不斷努力?/p>
說實(shí)在話，在幼兒園的每一天都在孩子的喧鬧聲中度過,，我沒有厭煩過,，在孩子永遠(yuǎn)問不完的“為什么”中，我一一予以解答,。這樣使我更加年輕,。記得剛到世幼，遇到一位智障孩子,，孩子的母親每天把孩子穿得干凈整潔,，送到我面前，從沒有聽到她有一聲怨言,，作為教師的我，也深深地被這位母親所感動(dòng),。為了讓孩子能融入我們的班級(jí),，各個(gè)活動(dòng)我都讓他參加，不管他完成的怎樣,，我始終堅(jiān)信一點(diǎn)：孩子的快樂就是我的快樂,。在生活自理方面，在他中班時(shí)都是在我的幫助下完成,，到了大班,，我想應(yīng)該幫助他，經(jīng)過我的反復(fù)訓(xùn)練，孩子能自己大小便,，通過三年的幼兒園生活,，他會(huì)說一些簡(jiǎn)單的話，能遵守班級(jí)常規(guī),，臨畢業(yè)，他的母親非常感激我,，我也深深地感悟到愛的回報(bào),，愛的收獲,。
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在我的教學(xué)生涯中,，我的一些領(lǐng)導(dǎo)、同事深深感染著我,，讓我永遠(yuǎn)銘記我是一名光榮的幼兒教師,。一位是我曾經(jīng)的同事,，也是我工作中的引路人,，她是一位從業(yè)多年的老教師，工作兢兢業(yè)業(yè),，業(yè)務(wù)水平精湛,，我在工作中遇到的難題，總是與她商量解決,，是她手把手教我如何教育孩子,，如何提高自己的業(yè)務(wù)水平，她那積極向上的精神,，樂觀豁達(dá)的態(tài)度，對(duì)待周圍的一切,，她從不會(huì)因?yàn)槟觊L(zhǎng)而偷懶一點(diǎn)工作任務(wù),，她那充滿陽光的臉上流露出朝氣蓬勃快樂的神情，這種情緒時(shí)刻感染著孩子,，也深深地感染著我,，讓我看到了堅(jiān)守職業(yè)的信念與意志，學(xué)會(huì)了回報(bào)與感激,。還有就是我們現(xiàn)在的園長(zhǎng),，她那人性化管理在工作和生活方面都給予我非常大的鼓舞和關(guān)心,，她那春風(fēng)般的笑容，我把它傳遞給家長(zhǎng)和孩子,，她們那認(rèn)真實(shí)干的精神,，成了我工作的動(dòng)力。作為領(lǐng)導(dǎo),，她是我精神的方向標(biāo),，我感謝她開拓了我的教育視野，提升了我的教育境界,，讓我更好地服務(wù)于幼兒教育事業(yè),。
回首走過的歷程，我知道因?yàn)閻?，我努力學(xué)習(xí),，領(lǐng)悟到新的教學(xué)理念。因?yàn)閻?，我?huì)讓我的孩子玩的更好,，學(xué)得更好，成長(zhǎng)的更快,。
因?yàn)閻郏視?huì)對(duì)我?guī)椭P(guān)心過的人說一聲：我無怨無悔;因?yàn)閻?，我由衷的感到做一名幼兒教師的快樂和幸?
