當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績(jī),，找出問(wèn)題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí),，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來(lái),，就叫做總結(jié)?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來(lái)看一看吧,。

期中教學(xué)常規(guī)檢查總結(jié)篇一

一,、整體情況

各系(部)根據(jù)教務(wù)處下發(fā)的期中教學(xué)檢查要點(diǎn)，以聽課,、檢查教學(xué)秩序,、開展教學(xué)觀摩、教學(xué)研討活動(dòng)及檢查教研活動(dòng)質(zhì)量為檢查的主要內(nèi)容,，通過(guò)聽課,、教學(xué)觀摩,、教學(xué)研討、召開學(xué)生座談會(huì)等多種形式有條不紊地開展了期中教學(xué)檢查工作,，并提交了期中教學(xué)檢查工作總結(jié),。各系(部)的總結(jié)材料，既對(duì)教師自身的教學(xué)能力進(jìn)行了梳理和反思,，又指出了今后的努力方向和進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量的措施,。經(jīng)貿(mào)系、勞經(jīng)系,、思政部,、數(shù)學(xué)系、財(cái)傳系,、公共課教學(xué)部,、肇慶校區(qū)期中教學(xué)檢查總結(jié)較好，全面地反映了教學(xué)檢查的情況,，并能夠針對(duì)本次教學(xué)檢查的具體要求和重點(diǎn)內(nèi)容,，有針對(duì)性地予以總結(jié)、反思,。

1.抓實(shí)教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),，教學(xué)秩序良好

各教學(xué)單位按照學(xué)校有關(guān)做好“教學(xué)質(zhì)量年建設(shè)”的精神，在提高教師自身素質(zhì)水平,，改進(jìn)教學(xué)方法,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量等方面做了一系列工作。要求任課教師在教學(xué)中按學(xué)校教學(xué)工作規(guī)范的有關(guān)規(guī)定嚴(yán)格要求自己,，對(duì)自身的教師職業(yè)生涯進(jìn)行設(shè)計(jì),，認(rèn)識(shí)教師的職責(zé)所在;優(yōu)化課堂教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量,。系(部)反映教師授課方面總體來(lái)講教師的教學(xué)態(tài)度端正,，能做到治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，備課認(rèn)真,，課堂教學(xué)組織嚴(yán)密,，教學(xué)效果良好。從檢查情況反饋來(lái)看,，我校日常教學(xué)秩序穩(wěn)定,，教學(xué)氛圍較好。

本學(xué)期各系還對(duì)學(xué)生的學(xué)風(fēng)進(jìn)行了整頓,，學(xué)習(xí)氛圍大為增強(qiáng),，學(xué)習(xí)風(fēng)氣得到加強(qiáng)。組織紀(jì)律性較強(qiáng),，曠課,、上課遲到現(xiàn)象明顯減少,，課堂秩序基本良好;學(xué)習(xí)熱情較高，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,、上課注意聽講,，能按時(shí)完成作業(yè)。

校區(qū)教學(xué)管理部門和學(xué)生管理部門雙管齊下,，組織教學(xué)秩序的檢查,，掌握教師授課、學(xué)生聽課情況,。教務(wù)科安排教學(xué)管理部門的負(fù)責(zé)人每天進(jìn)行課堂教學(xué)巡查,，并做好巡查記錄集中保管以備查。學(xué)生管理部門安排輔導(dǎo)員積極參與教學(xué)秩序的檢查,，輔導(dǎo)員以定期不定期的方式深入課堂一線了解學(xué)生的到課情況,、聽課質(zhì)量，并嚴(yán)格執(zhí)行考勤,，確保教學(xué)秩序的正常運(yùn)轉(zhuǎn),。

2.積極組織聽課、教學(xué)觀摩和教學(xué)研討活動(dòng),，營(yíng)造良好的教學(xué)研究氛圍

各教研室充分發(fā)揮其引領(lǐng),、導(dǎo)向作用，積極開展教學(xué)研究,、教學(xué)改革,、教學(xué)建設(shè)等方面的教研活動(dòng)，組織教師集體聽課,、集體評(píng)課,、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)情況，促進(jìn)教師教學(xué)水平和能力的提高,。

本次期中教學(xué)檢查工作,，各系(部)共安排了55節(jié)學(xué)術(shù)水平高,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，授課效果良好的教師的授課作為教學(xué)觀摩課(見附件1、2),，各專任老師尤其是年輕教師均表示獲益良多,。

各系(部)圍繞“教學(xué)質(zhì)量建設(shè)年”開展了以“改進(jìn)課堂教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量”為主題的形式多樣的教學(xué)研討活動(dòng)(見附件3),，有系(部)組織全體教師的主題研討,，也有各教研室組織的專題研討，形成了良好的教學(xué)研究氛圍,。

校區(qū)的“教學(xué)質(zhì)量建設(shè)年”專題研討會(huì),，既有宏觀戰(zhàn)略高度的遠(yuǎn)瞻，也有微觀戰(zhàn)術(shù)的重視,。宏觀上樹立“質(zhì)量意識(shí)”是決定學(xué)院生命力一盞的明燈,，微觀上從教學(xué)計(jì)劃的制定到教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，從人事分配制度的改革到后勤保障,，都要為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù),。為此，校區(qū)將出臺(tái)《肇慶校區(qū)教師“優(yōu)秀教案”,、“優(yōu)秀課件”評(píng)選辦法(試行)》,、《肇慶校區(qū)優(yōu)秀公開課獎(jiǎng)評(píng)選辦法(試行)》、《肇慶校區(qū)最受學(xué)生歡迎教師獎(jiǎng)評(píng)選辦法(試行)》,、《肇慶校區(qū)優(yōu)秀教學(xué)管理服務(wù)獎(jiǎng)評(píng)選辦法(試行)》《肇慶校區(qū)教研組考核制度》等獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)措施,，在此基礎(chǔ)上形成校區(qū)的實(shí)施方案，并鼓勵(lì)教師外出進(jìn)修提高,，積極投入到提高教學(xué)質(zhì)量的活動(dòng)中去,。

二、本次教學(xué)檢查呈現(xiàn)的特點(diǎn)

(一)思想認(rèn)識(shí)到位,，組織領(lǐng)導(dǎo)得力,，檢查目的明確，不圖形式,，不走過(guò)場(chǎng)

本次期中教學(xué)檢查,，恰逢我校正進(jìn)行“教學(xué)質(zhì)量建設(shè)年”扎實(shí)推進(jìn)時(shí)期，各系(部)結(jié)合《教學(xué)質(zhì)量建設(shè)年實(shí)施方案》及本系(部)實(shí)際,，全面貫徹和落實(shí)學(xué)校對(duì)這次期中教學(xué)檢查的要求,，各系(部)高度重視此次期中教學(xué)檢查工作，成立了檢查小組,，由主任,、書記帶頭，用隨機(jī)抽取與重點(diǎn)考察相結(jié)合的辦法檢查教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié),。要求所有教師要從思想上提高對(duì)期中教學(xué)檢查工作重要性,、必要性、緊迫性的認(rèn)識(shí),，不能走過(guò)場(chǎng),，圖形式。所有教師都以積極的態(tài)度,，全心全意投入到了期中教學(xué)檢查工作中去,。通過(guò)本次檢查，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，查找差距,，完善了相關(guān)教學(xué)文件,，進(jìn)一步提高了授課水平和質(zhì)量，達(dá)到了預(yù)期的目的,。

(二)抓落實(shí),，求實(shí)效，注重提高教師的主動(dòng)性,、積極性和學(xué)生的參與性

1.各教研室自主檢查意識(shí)加強(qiáng),。在系、室領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下組成的檢查小組,，按時(shí)按質(zhì)完成了期中檢查任務(wù),，并以自查為主，充分反映教學(xué)狀況,，反饋教學(xué)信息,，而非走過(guò)場(chǎng)。

2.教學(xué)工作符合基本規(guī)范,，教學(xué)積極性明顯提高,，教學(xué)質(zhì)量也有保證，教師們都能認(rèn)真?zhèn)湔n,，授課方式靈活,，積極進(jìn)行教改，豐富教學(xué)手段和教學(xué)方法,，大多數(shù)教師的教學(xué)效果得到學(xué)生的認(rèn)可,。

3.充分重視師生溝通，做到教學(xué)相長(zhǎng),。能夠把學(xué)生放在主體地位,，在教書育人的同時(shí)，增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí),。

4.開展教研活動(dòng),，組織聽課、評(píng)課活動(dòng),，提高了課堂教學(xué)質(zhì)量,，增強(qiáng)了教師的質(zhì)量意識(shí)。在教學(xué)檢查期間,，教師之間的相互聽課并填寫聽課記錄,，既汲取了別人的長(zhǎng)處,，拓寬了視野,，又查找了自己的不足。

三,、存在問(wèn)題

1.學(xué)生學(xué)習(xí)方面,。

系里反饋通過(guò)聽課和座談了解到部分學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性還有待進(jìn)一步提高,，部分學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)課及選修課的作用認(rèn)識(shí)模糊，部分學(xué)生對(duì)有些學(xué)科感到學(xué)習(xí)困難,，均認(rèn)為教師教學(xué)水平都較高,，都較負(fù)責(zé)，但他們的基礎(chǔ)較差,，不能理解所學(xué)內(nèi)容,，還有一些專業(yè)基礎(chǔ)課程也不易學(xué)懂。

目前學(xué)生對(duì)實(shí)踐操作性強(qiáng)的課程較歡迎,，對(duì)理論偏重的課程都感到有較大壓力,，不太容易學(xué)懂。另外學(xué)生希望有些課程增加實(shí)踐內(nèi)容,、要求教師運(yùn)用多種教學(xué)方法從事教學(xué)活動(dòng),，有些課程實(shí)驗(yàn)與理論課程同步進(jìn)行，以增加感性認(rèn)識(shí),。

2.課堂教學(xué)方面,。

個(gè)別教師講課重難點(diǎn)不夠突出，案例選擇不恰當(dāng);教學(xué)形式和方法單一,，啟發(fā)式教學(xué)運(yùn)用的不好;個(gè)別教師的師生互動(dòng)性欠缺;有些教師語(yǔ)速不當(dāng),，影響教學(xué)效果;有的老師理論講解的深度不夠，有的單位時(shí)間內(nèi)信息量傳遞不夠;有的教師活動(dòng)空間較小,，不經(jīng)常走到學(xué)生中間;個(gè)別教師由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，授課存在隨意性等。

四、改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)教學(xué)改革和教學(xué)方法研究。鼓勵(lì)教師大膽嘗試各種教學(xué)手段,，發(fā)揮教研室以及學(xué)科帶頭人的作用,，教學(xué)、科研相互促進(jìn),。對(duì)教學(xué)能力弱的教師，各教研室應(yīng)進(jìn)行監(jiān)督和幫助，以促進(jìn)整體師德,、師能的提高。在如何處理好教師的現(xiàn)代化教學(xué)手段與教學(xué)效果的協(xié)同,，社會(huì)對(duì)人才需要的多樣化與教學(xué)要求的相對(duì)穩(wěn)定性之間的關(guān)系,，人才培養(yǎng)模式改革中的理論課與實(shí)踐課的關(guān)系等方面，還有待于今后通過(guò)經(jīng)常舉行教學(xué)改革研討會(huì)等形式進(jìn)行深入的研究和分析,，以便更快,、更好地提高教學(xué)質(zhì)量。

2.加強(qiáng)課堂教學(xué)管理。系領(lǐng)導(dǎo),、專業(yè)負(fù)責(zé)人和學(xué)科帶頭人都應(yīng)積極深入到教師和學(xué)生中進(jìn)行經(jīng)常性聽課,，及時(shí)解決教學(xué)過(guò)程中的遇到的各種問(wèn)題。

3.增加師生溝通渠道,。通過(guò)溝通,，了解學(xué)生的需求，開展教學(xué)工作;通過(guò)溝通,，使教師了解教學(xué)信息,，及時(shí)反饋，從而改進(jìn)教學(xué)方法,。

4.提升教師教學(xué)能力,。采取以老帶新、相互交流的方法,，使教師的整體教學(xué)水平和質(zhì)量不斷提高,，并逐步培育自己的學(xué)科帶頭人。

期中教學(xué)常規(guī)檢查總結(jié)篇二

根據(jù)學(xué)院教學(xué)工作計(jì)劃安排,，教務(wù)處于本學(xué)期第九周至第十二周開展了為期四周的期中教學(xué)檢查工作?，F(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：

一、教學(xué)檢查工作組織情況

按照教務(wù)處工作計(jì)劃,，由教學(xué)科具體負(fù)責(zé)期中教學(xué)檢查工作,。4月23日，教務(wù)處下發(fā)“關(guān)于開展期中教學(xué)檢查的通知”文件,，并召開由系(部)主任參加的期中教學(xué)檢查動(dòng)員會(huì),，會(huì)議強(qiáng)調(diào)了教學(xué)檢查工作的重要意義，規(guī)定了教學(xué)檢查的方式和檢查內(nèi)容,，安排了教學(xué)檢查的時(shí)間及進(jìn)度,，要求各系(部)認(rèn)真開展工作，按時(shí)將部門教學(xué)檢查總結(jié)及相關(guān)資料報(bào)送教務(wù)處,。

二,、教學(xué)工作自查情況

根據(jù)“關(guān)于開展期中教學(xué)檢查的通知”精神，在期中教學(xué)檢查期間,，教學(xué)科對(duì)系(部)自查工作進(jìn)行了抽查,，抽查結(jié)果表明系(部)對(duì)本次教學(xué)檢查工作非常重視，部門領(lǐng)導(dǎo)親自抓檢查,，制定了部門教學(xué)檢查工作安排,，并指定專人負(fù)責(zé)具體檢查工作，形成了全體師生參與,、集體研究教學(xué),、規(guī)范教學(xué)行為,、提高教學(xué)質(zhì)量的良好氛圍，圓滿完成了本次教學(xué)檢查工作,。

三、教學(xué)檢查結(jié)果及分析

各教學(xué)系部都能嚴(yán)格按照通知要求,，逐條開展自查自檢,，并結(jié)合檢查工作，開展了一系列教學(xué)活動(dòng),，如集體研究教案,、小組探討備課、

系部觀摩教學(xué),、師生座談交流,、聽課評(píng)課交流等，教師間得到了交流,、師生間得到了理解,，教學(xué)行為進(jìn)一步規(guī)范，教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高,。

1,、經(jīng)抽查各系部任課教師都按規(guī)定聽課二節(jié)以上，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)聽課次數(shù)均為五次以上,，并開展了聽課評(píng)課活動(dòng),，系部主任、教研室主任聽課五節(jié),。教學(xué)科也積極組織人員參與聽課評(píng)課活動(dòng),。根據(jù)聽課評(píng)課解決教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，如教學(xué)方法,、教學(xué)手段的改進(jìn),，教材內(nèi)容的處理等，特別是青年教師教學(xué)能力的進(jìn)一步培養(yǎng)和提高,。

2,、積極開展教學(xué)模式、教學(xué)方法和教學(xué)手段改革,。各教學(xué)部門在教學(xué)檢查過(guò)程中,，通過(guò)觀摩課、公開課以示范的形式開展教學(xué)方法改革的研究和探討,，積極推廣利用現(xiàn)代化教學(xué)手段開展教學(xué)工作,，探討工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式在課程教學(xué)中的應(yīng)用，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，提高學(xué)習(xí)效率,。促進(jìn)學(xué)院教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高,。

3、以期中教學(xué)檢查為契機(jī),，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)秩序,。各系部在教學(xué)檢查中組織專人檢查師生上課遲到早退情況，教學(xué)科也組織人員進(jìn)行了教師上課情況專項(xiàng)抽查,。抽查結(jié)果為：

教學(xué)科利用兩周時(shí)間集中抽查了 937個(gè)教室的上課情況,，結(jié)果是：教師大多能夠按規(guī)定時(shí)間到教室，有6位教師出現(xiàn)遲到現(xiàn)象;大多數(shù)教師都能按時(shí)組織教學(xué),，教學(xué)秩序井然;部分教師講課期間不太關(guān)心學(xué)生聽課效果;學(xué)生遲到現(xiàn)象存在,。

4、教學(xué)文件執(zhí)行情況檢查,。各系部對(duì)教師執(zhí)行教學(xué)文件情況進(jìn)行了自查,，教學(xué)科也對(duì)此進(jìn)行了抽查。結(jié)果顯示大多數(shù)教師都能按教

學(xué)計(jì)劃,、授課計(jì)劃,、課程安排(課表)完成教學(xué)工作任務(wù)，教學(xué)進(jìn)度,、授課內(nèi)容規(guī)范合理,，教學(xué)效果良好;個(gè)別教師填寫教學(xué)日志不細(xì)致、內(nèi)容不明了;教師調(diào)停課情況為：開學(xué)以來(lái)共有306人次調(diào)停課,，其中282人次臨時(shí)調(diào)停課,、24人次長(zhǎng)期調(diào)課。

5,、多媒體教室使用情況調(diào)研及問(wèn)題處理,。開學(xué)以來(lái)，為了便于多媒體教室的有效使用,，教室管理科對(duì)多媒體教室使用情況進(jìn)行了專項(xiàng)調(diào)研,，采取專人負(fù)責(zé)，對(duì)教師多媒體使用進(jìn)行跟蹤服務(wù),、現(xiàn)場(chǎng)解決問(wèn)題排除故障,，根據(jù)使用情況看，問(wèn)題主要出在教師使用不當(dāng),。

6,、各系部都積極開展了優(yōu)秀教案評(píng)選活動(dòng)，按時(shí)上報(bào)優(yōu)秀教案,。共上報(bào)優(yōu)秀教案29本,，教案在教師休息室展出(優(yōu)秀教案及任課教師名單見附件)。

四,、存在的問(wèn)題和解決建議

1,、關(guān)于師生上課遲到及教師不按時(shí)組織教學(xué)等問(wèn)題,。建議各教學(xué)系(部)加強(qiáng)管理，任課教師必須按時(shí)上課并認(rèn)真組織教學(xué),，清點(diǎn)上課學(xué)生,，記錄曠課學(xué)生。教學(xué)科將加強(qiáng)督促檢查力度,，今后要不定時(shí)進(jìn)行檢查,，對(duì)違規(guī)違紀(jì)教師按相關(guān)規(guī)定處理。

2,、杜絕教師臨時(shí)頂替上課現(xiàn)象;嚴(yán)肅調(diào)停課管理程序,，教研室主任,、系主任嚴(yán)格審批,，維護(hù)教學(xué)秩序的嚴(yán)肅性。

3,、關(guān)于多媒體教室設(shè)備使用問(wèn)題,。多媒體設(shè)備運(yùn)行不正常的主要原因是任課教師操作不當(dāng)或不會(huì)操作造成的，教學(xué)科會(huì)同網(wǎng)絡(luò)中心將加強(qiáng)管理,、加大培訓(xùn)指導(dǎo)的力度,，任課教師必須根據(jù)教學(xué)計(jì)劃安排使用設(shè)備(有計(jì)劃使用)，不保證臨時(shí)使用者的使用請(qǐng)求,。

4,、教師要加強(qiáng)課堂教學(xué)組織。組織教學(xué)是課堂教學(xué)的重要組成部分,，教師要加大課堂教學(xué)管理力度,，各系部學(xué)生管理人員要認(rèn)真負(fù)責(zé)加強(qiáng)學(xué)生管理工作，杜絕學(xué)生上課遲到,、逃課現(xiàn)象,。

附件1：優(yōu)秀教案及任課教師名單

教 務(wù) 處

二○○八年五月二十八日

附件1：

優(yōu)秀教案及任課教師名單

期中教學(xué)常規(guī)檢查總結(jié)篇三

為了全面檢查了解我校評(píng)估后教學(xué)運(yùn)行情況，進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)管理,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,，學(xué)校于第11～12周(2017年5月5～16日)進(jìn)行了本學(xué)期期中教學(xué)檢查。各學(xué)院(教學(xué)部)高度重視期中教學(xué)檢查工作,，成立領(lǐng)導(dǎo)小組,，根據(jù)學(xué)校通知的檢查內(nèi)容要求對(duì)本單位進(jìn)行自查，找出問(wèn)題與不足,，寫出自查報(bào)告,。并協(xié)助學(xué)校檢查組做好專項(xiàng)教學(xué)檢查。學(xué)校成立了由教務(wù)處,、實(shí)驗(yàn)與國(guó)有資產(chǎn)管理處處科室領(lǐng)導(dǎo),、學(xué)校督導(dǎo)員,、各院部分管教學(xué)工作的副院長(zhǎng)(副主任)組成的六個(gè)檢查小組，分工對(duì)各院部教師的課堂教學(xué)進(jìn)行了聽課檢查,，并于5月13,、14日分別到各院部對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作、上學(xué)期期末考試試卷和實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作進(jìn)行了專項(xiàng)檢查?，F(xiàn)根據(jù)各院部期中教學(xué)檢查總結(jié)和學(xué)校檢查組檢查情況,，對(duì)本學(xué)期期中教學(xué)檢查情況總結(jié)如下。

開學(xué)以來(lái)教學(xué)工作基本情況

本學(xué)期的教學(xué)工作是在教育部對(duì)我校本科教學(xué)工作水平進(jìn)行評(píng)估并獲得優(yōu)秀成績(jī)的大好形勢(shì)下開展的,，各學(xué)院(教學(xué)部)動(dòng)員和組織廣大教師和學(xué)生,，按照學(xué)校統(tǒng)一部署，總結(jié)評(píng)建經(jīng)驗(yàn),，鞏固評(píng)建成果,，認(rèn)真貫徹落實(shí)在評(píng)建工作中建立起來(lái)的各項(xiàng)工作規(guī)范和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)揚(yáng)形成的優(yōu)良教風(fēng)和學(xué)風(fēng),，并按照專家組的反饋意見,，制定落實(shí)整改措施，進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué),，全面實(shí)施學(xué)校提出本科教育優(yōu)質(zhì)工程,。教學(xué)工作蓬蓬勃勃地開展著，并取得了良好的效果,。

1.關(guān)于課堂教學(xué)工作

大部分教師都能認(rèn)真執(zhí)行課堂教學(xué)規(guī)范,，按照授課計(jì)劃執(zhí)行，教學(xué)態(tài)度端正,，講課精神飽滿,、有熱情;備課認(rèn)真，教學(xué)內(nèi)容熟練,，語(yǔ)言流暢,，表達(dá)清晰;重點(diǎn)突出，難點(diǎn)解決辦法清晰適當(dāng);注意與學(xué)生的交流,，使用不同的方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性;教學(xué)內(nèi)容豐富,，信息量較大，很多教師能補(bǔ)充科技發(fā)展的新成果;能較正確使用多媒體課件,，注意課件與板書的配合使用,，效果較好，有部分課件質(zhì)量較好;大部分班級(jí)學(xué)生出勤良好,，教師課堂教學(xué)管理較嚴(yán)格,。

物理學(xué)院張靜華老師教態(tài)自然大方，態(tài)度積極認(rèn)真,，教學(xué)結(jié)構(gòu)合理,，內(nèi)容熟練充實(shí),，思路清晰，注意問(wèn)題的分析,，多媒體課件演示和必要規(guī)范的板書有機(jī)結(jié)合效果好,，語(yǔ)言流暢。臧xx老師根據(jù)本次課的教學(xué)內(nèi)容選擇板書教學(xué),，板書設(shè)計(jì)合理,，規(guī)范，講課效果很好,。

文學(xué)院劉xx老師對(duì)教學(xué)內(nèi)容整體把握能力較強(qiáng),，多媒體課件與板書互為補(bǔ)充，思路清晰,、板書簡(jiǎn)練,，重點(diǎn)突出，信息量大,，知識(shí)儲(chǔ)備充足,，理論與實(shí)際結(jié)合到位,。

機(jī)械學(xué)院毛xx老師講授內(nèi)容熟練,，語(yǔ)言流暢，表達(dá)清楚,，聲音比較洪亮,，課件比較實(shí)用，并結(jié)合適當(dāng)?shù)陌鍟?，講授中注意啟發(fā)和引導(dǎo)參與教學(xué)活動(dòng),，對(duì)問(wèn)題的分析比較明確和透徹。

化工學(xué)院柳玉英老師課堂組織比較好,，課堂秩序好,，多媒體運(yùn)用得比較精彩，知識(shí)點(diǎn)講解透徹,，例題講解清楚,。

管理學(xué)院胡xx老師講述內(nèi)容嫻熟，運(yùn)用自如,，語(yǔ)速適當(dāng),，口齒清楚，能調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,。

法學(xué)院張xx老師講課內(nèi)容熟練,，信息量大，用案例教學(xué)效果好,，能結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行有關(guān)素質(zhì)教育,，效果好,。張xx老師講課有熱情，精神飽滿,，重點(diǎn)突出,，內(nèi)容嫻熟，結(jié)合實(shí)際,，運(yùn)用自如,，板書與多媒體課件運(yùn)用適當(dāng)。

交通學(xué)院張敬磊老師講課有熱情,，運(yùn)用自如,，能聯(lián)系學(xué)科發(fā)展的新思想、新成果,，能有效得利用多媒體,。

2.關(guān)于畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作

絕大部分學(xué)院對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作的組織情況都做得比較好。選題比較規(guī)范,，選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),，結(jié)合科研課題、生產(chǎn)實(shí)際和社會(huì)實(shí)際的選題占絕大多數(shù);基本做到了一人一題,，大部分指導(dǎo)教師指導(dǎo)人數(shù)符合學(xué)校的規(guī)定,，指導(dǎo)教師資格基本符合要求;各學(xué)院普遍注意開題報(bào)告工作的組織，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生撰寫開題報(bào)告,，并認(rèn)真組織答辯;工作過(guò)程記錄比較齊全;加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生出勤和指導(dǎo)教師指導(dǎo)情況的檢查與考勤,。

例如法學(xué)院管理比較規(guī)范，不僅有學(xué)生考勤表也有指導(dǎo)教師考勤表,。大部分指導(dǎo)教師填寫的進(jìn)程表中的指導(dǎo)意見比較認(rèn)真,，有較好的針對(duì)性和指導(dǎo)意義;計(jì)算機(jī)學(xué)院管理比較規(guī)范，進(jìn)程表和考勤表比較齊全,，有開題報(bào)告的答辯記錄匯總;材料學(xué)院,、機(jī)械學(xué)院、電氣學(xué)院,、建筑工程學(xué)院,、資源與環(huán)境工程學(xué)院等選題比較規(guī)范，大多數(shù)選題是聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際和解決社會(huì)實(shí)際問(wèn)題,，做到了一人一題,，每個(gè)指導(dǎo)教師指導(dǎo)人數(shù)符合規(guī)定，開題報(bào)告組織較好,。

文學(xué)院,、管理學(xué)院、美術(shù)學(xué)院等學(xué)院組織較好，選題符合要求,，做到一人一題,，指導(dǎo)教師指導(dǎo)人數(shù)符合要求，開題報(bào)告組織較認(rèn)真,，教師認(rèn)真地填寫審查意見,，工作過(guò)程記錄填寫認(rèn)真。輕工與農(nóng)業(yè)工程學(xué)院對(duì)本屆的畢業(yè)設(shè)計(jì)工作突出抓好畢業(yè)設(shè)計(jì)題目的篩選,、雙向選擇,、中期檢查和聘請(qǐng)非本學(xué)院專家對(duì)整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)工作進(jìn)行評(píng)價(jià)。從目前已完成的前三項(xiàng)工作來(lái)看,，對(duì)保證畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量起到了很好的作用,。特別是他們組織的畢業(yè)設(shè)計(jì)中期檢查組織形式新穎、實(shí)用,、效果好,。這種形式為：學(xué)生向?qū)W院中期檢查委員會(huì)匯報(bào)前期工作;學(xué)院指定專門教師審查任務(wù)書、開題報(bào)告,、英文翻譯,、畢業(yè)設(shè)計(jì)手冊(cè)調(diào)和設(shè)計(jì)圖紙等材料;匯報(bào)會(huì)上教師向?qū)W生就畢業(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容和工作進(jìn)行提問(wèn)，最后評(píng)定出前期工作成績(jī),，對(duì)學(xué)生和指導(dǎo)教師下一步工作提出要求,，對(duì)做得不好的同學(xué)提出警告。

3.關(guān)于試卷批改及歸檔工作

各學(xué)院(教學(xué)部)上一學(xué)期期末考試試卷絕大多數(shù)按要求整理歸檔,，歸檔材料齊全;試卷有規(guī)范的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),，批改嚴(yán)格,、公正,，批改統(tǒng)分沒(méi)有錯(cuò)誤;大部分試卷試題題量、難易程度,、覆蓋面適當(dāng),，符合考試打工的要求。

例如學(xué)校檢查組檢查的藝術(shù)概論,、曲式與作品分析,、舞蹈藝術(shù)概論、視唱練耳,、概率與數(shù)理統(tǒng)計(jì)b,、高等數(shù)學(xué)、抽樣調(diào)查,、實(shí)變函數(shù),、大學(xué)物理、教育電視系統(tǒng)等課程題量適當(dāng)，試卷閱卷規(guī)范,，材料齊全,，難易適當(dāng)，成績(jī)分布合理,，試卷基本規(guī)范,。

數(shù)字電子技術(shù)從出題到改卷認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，命題符合大綱要求,，試卷整潔,、完整、清楚,，考卷文件材料整齊,、翔實(shí)、整潔,，評(píng)分嚴(yán)格公正,。

交通學(xué)院、化工學(xué)院,、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院,、建筑工程學(xué)院、生命科學(xué)學(xué)院的等院部試卷總體情況良好,，試卷批改認(rèn)真仔細(xì)公正,，材料整理規(guī)范，試卷命題規(guī)范,、題量適當(dāng),、難易適中、試卷齊全,。

4.關(guān)于實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作

大部分學(xué)院能夠按教學(xué)計(jì)劃和課程教學(xué)大綱,、實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱安排實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃，并認(rèn)真地執(zhí)行計(jì)劃,，按計(jì)劃開出實(shí)驗(yàn),。大部分指導(dǎo)教師能夠及時(shí)收交實(shí)驗(yàn)報(bào)告并及時(shí)批改。實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)記錄較為齊全,，數(shù)據(jù)記錄較為認(rèn)真準(zhǔn)確,。有關(guān)人員按規(guī)定對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行巡查，指導(dǎo)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué),。

例如音樂(lè)學(xué)院實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃安排表,、實(shí)驗(yàn)教學(xué)授課安排表、授課計(jì)劃表齊全,，各項(xiàng)記錄比較完整;實(shí)驗(yàn)報(bào)告較齊全,。物理學(xué)院實(shí)驗(yàn)報(bào)告及批改比較規(guī)范。化工學(xué)院實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)驗(yàn)記錄填寫工整;院領(lǐng)導(dǎo),、系主任,、實(shí)驗(yàn)室中心主任對(duì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行巡看，記錄填寫完整;實(shí)驗(yàn)成績(jī)計(jì)入總成績(jī),，開出項(xiàng)目也與計(jì)劃一致,。輕工學(xué)院實(shí)驗(yàn)教學(xué)整體情況較好，有實(shí)驗(yàn)報(bào)告,，批改規(guī)范;實(shí)驗(yàn)教學(xué)能激發(fā)學(xué)生的積極性,。建工學(xué)院實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)記錄齊全。

當(dāng)前教學(xué)工作存在的主要問(wèn)題

由于個(gè)別學(xué)院(教學(xué)部)在教學(xué)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)工作上有些方面不到位,，有一部分老師在教學(xué)工作水平評(píng)估以后有松一口氣的思想,，也有的老師在教學(xué)工作態(tài)度上或教學(xué)方法上有一些問(wèn)題，我們整個(gè)的教學(xué)工作在一些方面還存在著一些問(wèn)題,。主要表現(xiàn)如下：

1.課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題

有的老師教學(xué)不認(rèn)真,，備課不充分，底氣不足,，對(duì)教學(xué)內(nèi)容不熟練,，對(duì)問(wèn)題闡述不流暢;有的老師上課沒(méi)有激情，講課平淡,，一堂課只管自己講不注意學(xué)生聽課反應(yīng),，與學(xué)生沒(méi)有交流，激發(fā)不起學(xué)生的學(xué)習(xí)激情,。

有些老師多媒體課件制作很簡(jiǎn)單,，有的實(shí)際上是一個(gè)簡(jiǎn)單的提綱;有的字體很小，光線暗淡;有的段落條目的編號(hào)混亂;有的課件單調(diào),，文字太多,，沒(méi)有或很少有圖片、音像等,，字體和色彩使用不當(dāng);有的不能正確使用課件,，對(duì)課件依賴性太大，講課只管在屏幕上放內(nèi)容,，照著屏幕滔滔不絕地講，不能合理的使用板書,，黑板上一個(gè)字都不寫,，有個(gè)別老師在沒(méi)有教材的情況下講課，屏幕上只是一個(gè)提綱,，黑板上又沒(méi)有板書,，讓學(xué)生如何記筆記?有的板書不規(guī)范，凌亂，隨意寫,，字跡潦草,。有的板書字體太小，后面同學(xué)看不見,。

有的老師,，重點(diǎn)難點(diǎn)不突出，內(nèi)容一閃而過(guò),，學(xué)生聽課印象不深,。有的老師講課信息量太少，有的教師語(yǔ)速過(guò)快,，有的口頭語(yǔ)過(guò)多,，有的地方口音太重。

有些老師課堂管理不嚴(yán),，對(duì)學(xué)生上課睡覺(jué),、玩手機(jī)，講話等現(xiàn)象不管不問(wèn),，對(duì)遲到的學(xué)生不批評(píng),。有的班級(jí)上課缺課現(xiàn)象比較嚴(yán)重。

有些雙語(yǔ)教學(xué)課,，采用的是“英語(yǔ)教材+漢語(yǔ)講課”的方式,，不符合雙語(yǔ)教學(xué)的要求。

2.畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作存在的問(wèn)題

個(gè)別學(xué)院有些選題的題目不規(guī)范,。有的選題超出了學(xué)生的知識(shí)與技能范圍,，明顯地不適合我們的學(xué)生來(lái)做;有的學(xué)院個(gè)別組的同學(xué)做的是相同的實(shí)驗(yàn)，題目也大同小異,，沒(méi)有本質(zhì)區(qū)別;有些選題太大;有些題目從題目名稱上看,，只是某一問(wèn)題的介紹，看不出是一篇論文;也有的題目含義不明確,。仍然有多人一題的現(xiàn)象;有的選題大而空,，不太實(shí)際。

一些選題的任務(wù)書和開題報(bào)告填寫不規(guī)范,。如有的選題任務(wù)書在課題的目的要求中,，寫的是“掌握……的原理及特性;重點(diǎn)掌握……原理、方法及技術(shù);了解……加工原理及常用技術(shù)”,。這實(shí)際上就是讓學(xué)生做一篇讀書筆記,。個(gè)別學(xué)院的大部分學(xué)生及其他學(xué)院的個(gè)別學(xué)生的開題報(bào)告中的“文獻(xiàn)綜述”寫得太簡(jiǎn)單，只有幾行字,。有的只是寫了閱讀了一兩篇文章后了解,、認(rèn)識(shí),、理解了某一問(wèn)題，不像一個(gè)綜述材料;有的學(xué)生只是列出了閱讀的材料的目錄;相當(dāng)多的開題報(bào)告和任務(wù)書指導(dǎo)教師沒(méi)有簽署意見和簽字,。有個(gè)別指導(dǎo)教師開題報(bào)告審查意見填寫不認(rèn)真,，幾個(gè)學(xué)生的審查意見都是“選題較有意義，同意開題”,。還有的幾位同學(xué)的審查意見是“本文選題明確,，范圍與方法適合，寫作進(jìn)展順利……”,。

相當(dāng)多的學(xué)生填寫的開題報(bào)告書寫文理不通,、錯(cuò)別字多，有的叫人看不出寫得是什么意思,。,。有的填寫的內(nèi)容與欄目標(biāo)題要求不符。有個(gè)別學(xué)生在開題報(bào)告的“近幾年國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀”欄目中填寫的內(nèi)容與研究或設(shè)計(jì)的課題沒(méi)有直接關(guān)系,。有的學(xué)生填寫主要設(shè)計(jì)內(nèi)容欄目時(shí)填寫的是設(shè)計(jì)的工作過(guò)程,。有的在可行性分析和預(yù)期目標(biāo)欄目中填寫的的內(nèi)容不是要求的內(nèi)容，有的填寫的是工作過(guò)程,。

個(gè)別學(xué)院畢業(yè)論文工作安排提前量太大,，在5月9日前所有論文都已定稿，那么從5月中旬到6月中旬學(xué)生在干什么?

個(gè)別學(xué)院有的助教獨(dú)立指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文),，不符合規(guī)定,。有一個(gè)學(xué)院兩個(gè)專業(yè)助教擔(dān)任指導(dǎo)教師的竟分別達(dá)到36%和25%。也有些學(xué)院不少指導(dǎo)教師指導(dǎo)的人數(shù)超過(guò)規(guī)定指導(dǎo)人數(shù),。

過(guò)程記錄表教師的指導(dǎo)意見過(guò)于簡(jiǎn)單籠統(tǒng),，且千篇一律，針對(duì)性不強(qiáng),，有的寫的是教師應(yīng)做的工作,。有的一位教師指導(dǎo)的所有學(xué)生指導(dǎo)意見基本都是一樣。有的教師指導(dǎo)意見竟然是學(xué)生自己亂填,，教師不盡責(zé),。個(gè)別學(xué)院的指導(dǎo)教師指導(dǎo)次數(shù)較少。

部分學(xué)生設(shè)計(jì)進(jìn)度較慢,，主要原因是部分學(xué)生參加工作面試,，研究生復(fù)試及選調(diào)生和公務(wù)員的考試等工作，不同程度的影響了畢業(yè)設(shè)計(jì)的進(jìn)度,。學(xué)生的出勤率得不到保證,。

3.試卷歸檔材料中存在的問(wèn)題

有個(gè)別課程沒(méi)有考試大綱;有的課程考試內(nèi)容與考試大綱不相符;個(gè)別課程a、b卷題目重復(fù)達(dá)60%,，個(gè)別課程a,，b卷一樣;有的試卷出題較容易，優(yōu)秀率到達(dá)70%以上;有的課程考試成績(jī)不及格的人數(shù)超過(guò)學(xué)生數(shù)的三分之一,，不及格面太大,，題目難易程度不適當(dāng)。

個(gè)別課程試卷及卷內(nèi)材料沒(méi)有裝訂;試卷袋袋面沒(méi)有管理者簽名;監(jiān)考記錄人數(shù)與實(shí)際參考人數(shù)不相符;成績(jī)單無(wú)教師,、系主任,、分管院長(zhǎng)簽字;有些專業(yè)英語(yǔ)課的試卷歸檔材料袋內(nèi)只有試卷和成績(jī)單，其他材料均無(wú)(如試卷分析,、監(jiān)考記錄,、教學(xué)日志、a,、b卷,，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)等);有些課程教學(xué)日志填寫內(nèi)容不全;有的材料中無(wú)成績(jī)單和試卷分析。

有的課程袋內(nèi)缺少評(píng)分標(biāo)準(zhǔn);某專業(yè)課程試卷是論文形式,，有11份沒(méi)有任何批改痕跡,，不知成績(jī)從何而來(lái);有的試卷分析與實(shí)際考試成績(jī)不相符;個(gè)別試卷分?jǐn)?shù)改變較多;有改動(dòng)的地方教師未簽字;有扣分的地方?jīng)]有標(biāo)注應(yīng)扣的分?jǐn)?shù);有的統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)有錯(cuò);試卷分析太簡(jiǎn)單，普遍缺少對(duì)問(wèn)題的中肯分析,。

4.實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題

有些實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)教學(xué)安排表等表格信息不全,，部分課程數(shù)據(jù)有誤，有的數(shù)據(jù)不完整,，如學(xué)生人數(shù)前后不一致,，有的內(nèi)容不齊全，有的實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)數(shù)與各實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目學(xué)時(shí)數(shù)之和不相符,，個(gè)別實(shí)驗(yàn)記錄填寫不完整;有的表格無(wú)責(zé)任人簽字;有的學(xué)院實(shí)驗(yàn)室使用的表格格式不統(tǒng)一,。

有的開出的實(shí)驗(yàn)與教學(xué)計(jì)劃不符。有的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目與大綱名稱不一致,。

部分實(shí)驗(yàn)報(bào)告沒(méi)有教師批改簽字,，有的無(wú)成績(jī);還有實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師未寫批改日期;個(gè)別實(shí)驗(yàn)報(bào)告沒(méi)批改，有的學(xué)生交的實(shí)驗(yàn)報(bào)告是單頁(yè)紙,。

管理學(xué)院學(xué)生在信息中心做實(shí)驗(yàn)完成情況不夠理想,，突出的問(wèn)題有：部分學(xué)生上機(jī)調(diào)試程序不能按時(shí)完成;學(xué)生上機(jī)實(shí)驗(yàn)積極性不高;實(shí)驗(yàn)報(bào)告完成情況不好，實(shí)驗(yàn)效果較差;上機(jī)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中計(jì)算機(jī)本身出問(wèn)題比較多,，如：上機(jī)時(shí)經(jīng)常莫名其妙的死機(jī),，上機(jī)過(guò)程中網(wǎng)絡(luò)經(jīng)常斷線，病毒問(wèn)題嚴(yán)重,，計(jì)算機(jī)經(jīng)常出現(xiàn)“ip沖突”問(wèn)題,，機(jī)房機(jī)器配置不適合專業(yè)課試驗(yàn)及模擬實(shí)習(xí)，運(yùn)行環(huán)境難以滿足專業(yè)實(shí)驗(yàn)和實(shí)習(xí)軟件的要求,，機(jī)房環(huán)境不利于專業(yè)實(shí)驗(yàn)上機(jī)輔導(dǎo),。

另外,，部分教室多媒體教學(xué)設(shè)備存在老化現(xiàn)象，有的多媒體教室教室窗簾不夠嚴(yán)密,，影響教學(xué)效果,。

關(guān)于進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)工作的意見

進(jìn)一步樹立教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命線、提高教學(xué)質(zhì)量是永恒的主題的思想,，所有的教師和教學(xué)管理工作者必須把持之以恒地努力提高教學(xué)質(zhì)量作為永恒的工作追求,。學(xué)校在長(zhǎng)期辦學(xué)過(guò)程中，特別是在迎接教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估的評(píng)建過(guò)程中我們業(yè)已形成了一套保證各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)質(zhì)量的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),、工作要求和行之有效的管理辦法,。要教育引導(dǎo)廣大教師克服本科教學(xué)評(píng)估取得優(yōu)秀成績(jī)后松一口氣的思想，要把自覺(jué)執(zhí)行這些的標(biāo)準(zhǔn),、要求和辦法作為在教學(xué)過(guò)程中長(zhǎng)期堅(jiān)持的重要原則,。各學(xué)院要采取有效措施，使這些標(biāo)準(zhǔn),、要求和辦法得以貫徹執(zhí)行,，形成長(zhǎng)效機(jī)制，達(dá)到穩(wěn)步提高課堂教學(xué)質(zhì)量的目的,。

各院部要對(duì)期中教學(xué)質(zhì)量檢查發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和學(xué)校檢查組反饋的意見,，認(rèn)真研究與分析，切實(shí)制定好下一步整改措施,。在當(dāng)前課堂教學(xué)中要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育引導(dǎo)和教師在課堂上教學(xué)組織管理,，改變學(xué)生出勤率不高和課堂學(xué)生遵守課堂紀(jì)律松散的情況;要對(duì)學(xué)生反映意見比較大的教師進(jìn)行教育和幫助，提高他們對(duì)教學(xué)工作的責(zé)任心,，改進(jìn)教學(xué)方法,，提高課堂教學(xué)效果。

要加強(qiáng)對(duì)授課計(jì)劃執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查,，嚴(yán)防過(guò)早結(jié)束課的現(xiàn)象發(fā)生,。對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作中存在的問(wèn)題，當(dāng)前要著重組織好教師對(duì)學(xué)生的指導(dǎo),，按規(guī)范填寫進(jìn)程表中的指導(dǎo)意見和其他表格中的審核意見,，認(rèn)真組織好指導(dǎo)教師和評(píng)審教師對(duì)設(shè)計(jì)或論文的評(píng)審工作，撰寫有針對(duì)性的評(píng)語(yǔ),，組織好答辯和成績(jī)?cè)u(píng)定工作,。對(duì)前期工作中存在的任務(wù)書、開題報(bào)告和進(jìn)程表填寫內(nèi)容有明顯不合適的地方要組織教師和學(xué)生更正,。實(shí)驗(yàn)教學(xué)在認(rèn)真組織好今后學(xué)生實(shí)驗(yàn)的同時(shí),，要認(rèn)真審核有關(guān)表格，補(bǔ)齊應(yīng)填寫的內(nèi)容,，收齊實(shí)驗(yàn)報(bào)告并予以認(rèn)真批改,。關(guān)于試卷批改與保存中存在的問(wèn)題,，有明顯的問(wèn)題的試卷，必須組織教師立即改正,，更重要的是要認(rèn)真組織好本學(xué)期的期末考試,。

最后還要指出的是,，在期中教學(xué)檢查中絕大多數(shù)院部都作了認(rèn)真的總結(jié),，提出了今后整改措施。但是有個(gè)別的院部總結(jié)潦潦草草,，應(yīng)付公事,，既沒(méi)有認(rèn)真總結(jié)學(xué)院(教學(xué)部)工作情況和找出的問(wèn)題，也沒(méi)有整改措施,。