作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時間,。寫教案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對大家能夠有所幫助,。
小班社會活動我愛讀書教案篇一
1、培養(yǎng)幼兒愛護(hù)圖書的良好情感,。
2,、發(fā)展幼兒初步的理解問題的能力和大膽的語言表達(dá)能力。
3,、通過引導(dǎo)使幼兒掌握看書的正確方法：輕拿輕放,，一頁一頁輕輕地翻閱。
4,、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力,。
5、借助圖文并茂,，以圖為主的形式,，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣,。
《我和小圖書交朋友》課件,、圖書若干
一、利用課件導(dǎo)入課題,，激發(fā)幼兒興趣
開門見山,，看課件直接導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣,，引發(fā)相關(guān)思考,，"小圖書為什么壞了"。
二,、圍繞主題進(jìn)行操作,、談話
1、圍繞課件進(jìn)行談話
"小圖書怎么了,，為什么會這樣"，讓幼兒知道圖書損壞的原因,。
2,、進(jìn)行操作總結(jié)
幼兒在看書的過程中自己尋找問題答案，各抒己見,，發(fā)表自己的見解,，應(yīng)該怎樣看書，教師小結(jié),，讓幼兒掌握正確的方法,。
3、實(shí)踐練習(xí),，再次提供看書情境,，讓幼兒運(yùn)用正確方法進(jìn)行實(shí)踐,，并在少書的情境中初步培養(yǎng)其解決實(shí)際問題的能力。
三,、結(jié)束
總結(jié)知識要點(diǎn),，小結(jié)活動情況，提出以后的希望要求,。
四,、延伸
一起到圖書角修補(bǔ)圖書。
圖書是幼兒的好朋友,，各種各樣內(nèi)容豐富的精美圖書對幼兒有很大的吸引力,，但在看書的"過程中卻時常有不好的事情發(fā)生，因此培養(yǎng)幼兒良好的看書習(xí)慣非常必要,。本次活動的重點(diǎn)是讓幼兒掌握正確的看書方法,，通過操作法、談話法突破,。
小班社會活動我愛讀書教案篇二
1,、培養(yǎng)幼兒愛護(hù)圖書的良好情感。
2,、發(fā)展幼兒初步的理解問題的能力和大膽的語言表達(dá)能力,。
3、通過引導(dǎo)使幼兒掌握看書的正確方法：輕拿輕放,，一頁一頁輕輕地翻閱,。活動準(zhǔn)備：《我和小圖書交朋友》課件,、圖書若干活動分析：圖書是幼兒的好朋友,，各種各樣內(nèi)容豐富的精美圖書對幼兒有很大的吸引力，但在看書的過程中卻時常有不好的事情發(fā)生,，因此培養(yǎng)幼兒良好的看書習(xí)慣非常必要,。本次活動的重點(diǎn)是讓幼兒掌握正確的看書方法，通過操作法,、談話法突破,。在小圖書來班做客的情境中，讓幼兒知道圖書損壞的原因,，進(jìn)而尋找正確的看書方法,，讓幼兒在自己的操作中找到方法，并在再次少投放圖書的情境中鍛煉其解決問題的能力,，知道遇到簡單問題怎樣做,。延伸活動在區(qū)域中修補(bǔ)圖書，并在以后的活動中隨時指導(dǎo)幼兒的看書方法和看書姿勢?；顒舆^程：
一,、利用課件導(dǎo)入課題，激發(fā)幼兒興趣開門見山,，看課件直接導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒興趣，引發(fā)相關(guān)思考,，"小圖書為什么壞了",。
二、圍繞主題進(jìn)行操作,、談話
1,、圍繞課件進(jìn)行談話"小圖書怎么了，為什么會這樣",，讓幼兒知道圖書損壞的原因,。
2、進(jìn)行操作總結(jié)幼兒在看書的過程中自己尋找問題答案,，各抒己見,，發(fā)表自己的見解，應(yīng)該怎樣看書,，教師小結(jié),，讓幼兒掌握正確的方法。
3,、實(shí)踐練習(xí),，再次提供看書情境，讓幼兒運(yùn)用正確方法進(jìn)行實(shí)踐,，并在少書的情境中初步培養(yǎng)其解決實(shí)際問題的能力,。
小班社會活動我愛讀書教案篇三
1、培養(yǎng)幼兒愛護(hù)圖書的良好情感,。
2,、發(fā)展幼兒初步的理解問題的能力和大膽的語言表達(dá)能力。
3,、通過引導(dǎo)使幼兒掌握看書的正確方法：輕拿輕放,，一頁一頁輕輕地翻閱?；顒訙?zhǔn)備：《我和小圖書交朋友》課件、圖書若干活動分析：圖書是幼兒的好朋友,，各種各樣內(nèi)容豐富的精美圖書對幼兒有很大的吸引力,，但在看書的過程中卻時常有不好的事情發(fā)生，因此培養(yǎng)幼兒良好的看書習(xí)慣非常必要。本次活動的重點(diǎn)是讓幼兒掌握正確的看書方法,，通過操作法,、談話法突破。在小圖書來班做客的情境中,，讓幼兒知道圖書損壞的原因,，進(jìn)而尋找正確的看書方法，讓幼兒在自己的操作中找到方法,，并在再次少投放圖書的情境中鍛煉其解決問題的能力,，知道遇到簡單問題怎樣做。延伸活動在區(qū)域中修補(bǔ)圖書,，并在以后的活動中隨時指導(dǎo)幼兒的看書方法和看書姿勢,。活動過程：
一,、利用課件導(dǎo)入課題,，激發(fā)幼兒興趣開門見山，看課件直接導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒興趣,，引發(fā)相關(guān)思考，"小圖書為什么壞了",。
二,、圍繞主題進(jìn)行操作、談話
1,、圍繞課件進(jìn)行談話"小圖書怎么了,，為什么會這樣"，讓幼兒知道圖書損壞的原因,。
2,、進(jìn)行操作總結(jié)幼兒在看書的過程中自己尋找問題答案，各抒己見,，發(fā)表自己的見解,，應(yīng)該怎樣看書，教師小結(jié),，讓幼兒掌握正確的方法,。
3、實(shí)踐練習(xí),，再次提供看書情境,，讓幼兒運(yùn)用正確方法進(jìn)行實(shí)踐，并在少書的情境中初步培養(yǎng)其解決實(shí)際問題的能力,。
三,、結(jié)束總結(jié)知識要點(diǎn),，小結(jié)活動情況，提出以后的希望要求,。
四,、延伸一起到圖書角修補(bǔ)圖書。
第二篇：小班主題教案我愛幼兒園
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我愛幼兒園
我愛幼兒園
小班主題系列活動設(shè)計
張紅麗
山東省臨沂市市直機(jī)關(guān)幼兒園276001
設(shè)計意圖
幼兒入園后,，周圍的環(huán)境引起幼兒極大的興趣和好奇,，在孩子的眼里，幼兒園有好玩的玩具,、廣闊的游戲場所,、陌生和藹的老師和許多同齡的小伙伴，很多幼兒表現(xiàn)出極大的熱情走入這個環(huán)境,，還有部分幼兒怕生,、膽怯，心不甘情不愿的被迫來到這個環(huán)境,，為了幫助初入園的幼兒盡快熟悉幼兒園生活,，熱愛幼兒園生活，特設(shè)計主題活動“我愛幼兒園”,，這一主題活動涉及健康,、語言、社會,、科學(xué),、藝術(shù)五大領(lǐng)域的內(nèi)容，從不同角度促進(jìn)幼兒情感,、態(tài)度,、能力、知識,、技能等方面的發(fā)展,。
主題活動提要如下：
（一）、美麗的幼兒園：該主題活動的教育意圖在于通過“看看周圍有什么”和“幼兒園真好玩”活動,，讓幼兒盡快的熟悉幼兒園環(huán)境,，愿意參加幼兒園的各項(xiàng)
活動。
（二）,、幼兒園是我家：該主題活動將通過“幼兒園象我家”和“音樂游戲：找朋友”培養(yǎng)幼兒愛幼兒園,、愛老師、愛同伴的情感和適應(yīng)集體的能力,。
（三）,、我愛幼兒園：該主題活動是主題系列活動的升華，通過“故事：高高興興上幼兒園”和“歌曲：我上幼兒園”,，讓幼兒獲得想上幼兒園的積極情感體驗(yàn),，萌發(fā)了愛幼兒園的情感,。
活動一看看周圍有什么
一、活動目標(biāo)：
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引導(dǎo)幼兒逐步熟悉幼兒園的環(huán)境設(shè)施及相關(guān)人員,，并初步了解他們與自己的關(guān)系。
二,、活動準(zhǔn)備：
預(yù)先設(shè)定參觀路線,，聯(lián)系好參觀部門
三、活動過程：
（一）,、帶幼兒外出散步,，引導(dǎo)幼兒說說幼兒園院子里有什么。
（二）,、參觀保健室,，了解保健室的位置，知道保健室的一些基本設(shè)備和設(shè)施（體重稱,、藥柜,、身高計、診斷床等）,。
（三）,、參觀廚房，認(rèn)識廚房里的叔叔阿姨,，知道小朋友吃的飯菜都是他們做出來的,，教育幼兒
熱愛并尊重炊事員的勞動；認(rèn)識一些廚房用具,，如煤氣爐,、消毒柜、電烤箱,、菜刀,、案板等，教育幼兒要愛惜糧食,，多吃飯菜身體棒,。
（四）、參觀辦公室,，介紹園長及園長室,，帶領(lǐng)幼兒向園長及辦公室的老師們問好，并讓幼兒知道,，辦公室是園長及老師辦公的地方,。
四、活動延伸：
利用餐后散步的時間,，帶領(lǐng)幼兒參觀科學(xué)發(fā)現(xiàn)室,、圖書室,、游泳室、音體室,、電子琴室,、電腦室等，進(jìn)一步加深幼兒對幼兒園設(shè)施的了解,。
活動二戶外活動：幼兒園真好玩
一,、活動目標(biāo)：
教會幼兒各種大型運(yùn)動器械的正確玩法，培養(yǎng)幼兒愉快,、健康的情緒,。
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二、活動準(zhǔn)備：
大型運(yùn)動器械,、玩具城堡
三,、活動過程：
（一）、帶領(lǐng)幼兒參觀各種大型運(yùn)動器械,，并向幼兒介紹器械名稱,，教師演示玩法。
（二）,、教師介紹玩具城堡各部分的名稱及玩法,，并請個別能力較強(qiáng)的幼兒玩一玩給其他幼兒看。
（三）,、幼兒自由選擇器械和玩具玩耍,，教師隨時提醒幼兒注意安全。
四,、活動延伸：
帶領(lǐng)玩累的幼兒坐在草坪上休息,，并請幼兒講一講玩了哪些器械，感覺怎么樣,？幼兒園好不好,？鼓勵幼兒天天來幼兒園。
小班社會活動我愛讀書教案篇四
培養(yǎng)幼兒愛幼兒園,，愛老師的情感和適應(yīng)集體生活的能力,。
1、“詩歌：幼兒園象我家”的錄音帶
2,、預(yù)先定好參觀路線,，聯(lián)系好參觀部門
1、以詩歌引出主題
幼兒聽詩歌錄音帶,，引導(dǎo)幼兒說說詩歌里說了什么,？
2、討論：幼兒園哪些方面象我家,？
全班幼兒討論,，自由發(fā)言,。
討論可以向兩個方面引導(dǎo)：
（1）、幼兒園的老師為小朋友做了許多事,，象媽媽一樣關(guān)心我們,。
（2）、幼兒園里有些設(shè)備和地方跟家里一樣,，如有廁所,，有玩具，可以做飯,，可以睡覺等。
比一比,，幼兒園的哪些地方與家里不一樣,？
幼兒園的物品比家里的大、多,，幼兒園的廚房,、游戲室,、午休室是分散的而且房間特別大，幼兒園的人比家里的多,，所以說幼兒園是一個大家庭,。
3,、尋找及參觀活動
帶領(lǐng)幼兒找一找幼兒園做飯的地方在哪里,？（廚房）
找一找睡覺的地方在哪里,？（午休室）
找一找跳舞的地方在哪里,？（音體室）
請幼兒回家為爸爸媽媽講一講幼兒園里的新鮮事。
