體會是指將學(xué)習(xí)的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,，近似于經(jīng)驗總結(jié),。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,，我們一起來看一看吧,。

家校共育家長心得體會篇一

該生是個聰明、可愛,、性格開朗的孩子,，關(guān)心集體，興趣廣泛,，善于與同學(xué)交往,，人緣好；尊敬師長,；上課能專心聽講,，思維活躍，積極思考,，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異,。

我家孩子今年上小學(xué)四年級了,，眨眼功夫孩子就長大了，對孩子來說我是一位高齡媽媽,，在教育孩子方面我的體會簡單分享一二,。

每個做父母的都希望自己己的孩子優(yōu)秀，正所謂“望子成龍,，盼女成鳳”要培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣,，小學(xué)是學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)和自己意識養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。從幼兒園到小學(xué)是一個過渡期,、適應(yīng)期。剛?cè)雽W(xué)要告訴孩子現(xiàn)在是一名小學(xué)生了,，不再是小朋友了，要養(yǎng)成每天讀書,、學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。魏梓旭每天堅持讀書學(xué)習(xí)，作業(yè)每天無論多少都要認(rèn)認(rèn)真真完成,。尤其是書寫方面一定要干凈,、工整、清晰,。對于這方面,，我的要求是十分嚴(yán)格的。作業(yè)獨立完成,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣，不磨蹭,。好的習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，一生受用。習(xí)慣決定行為,，行為決定成就,，到現(xiàn)在孩子成績一直很優(yōu)秀。

愛玩是孩子的天性,，每一個孩子都有一個快樂的童年,，而快樂是來自己不同的。

魏梓旭活潑開朗,，喜歡運動旅游,。從幼兒園我就經(jīng)常帶孩子出去玩，“讀萬卷書”的同時“行萬里路”,。讀書讓自己己的才識過人并讓自己己的學(xué)識體現(xiàn),，出去走走開闊視野,，領(lǐng)略大自己然的風(fēng)采。經(jīng)常去動植物園,，孩子認(rèn)知了許多動植物,，好多動植物的習(xí)性孩子現(xiàn)在都十分了解。暑假去海邊,，領(lǐng)略海的風(fēng)采,，親眼目睹大海的遼闊，無邊無際,、潮起潮落,。品嘗海水的咸澀，傾聽海浪拍打礁石的聲音,。走在軟軟的沙灘上感覺是舒爽的,，晚上照著手電筒捉魚、蝦,、蟹的那種快樂是無法用語言形容的,。

隨著社會的發(fā)展，人才競爭,，家長都希望孩子有一技之長,。不征求孩子的意見報形形色色的輔導(dǎo)班——美術(shù)、音樂,、書法,。尊重孩子的選擇，選擇自己己喜歡的一門作為生活的一種樂趣去學(xué)習(xí),。一年級下學(xué)期的時候,，學(xué)校有社團(tuán)課軟筆學(xué)習(xí)。孩子非常喜歡,，放學(xué)回家告訴我說想寫毛筆字,，想學(xué)習(xí)那就學(xué)唄。現(xiàn)在已經(jīng)能寫春聯(lián)和作品了,，并且還獲得了許多獎,。魏梓旭在學(xué)習(xí)方面很積極自己覺，她不想去輔導(dǎo)班,，到現(xiàn)在我們沒報一個學(xué)科輔導(dǎo)班,。有一現(xiàn)代教育學(xué)者說：教育是什么？就是改變,，改變孩子,，改變自己己。孩子在學(xué)習(xí)時,，我也是看看書,、寫寫字,、背背單詞，和孩子共同進(jìn)步,，不斷提升自己己,。當(dāng)然在孩子的成長過程中無論有困難與否，學(xué)習(xí)有阻礙與否,，作為父母我們都應(yīng)該教會孩子要勇敢,、堅強(qiáng)、善良,、樂于助人,、敏思好學(xué)。

“你若盛開,，蝴蝶自己來”期待每個孩子都能健康優(yōu)秀成長,。

家校共育家長心得體會篇二

家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師,，也是孩子成長中學(xué)習(xí)的模范,，所以良好的家庭教育對于孩子的一生都起著至關(guān)重要的作用。在孩子剛出生的時候,，我就十分重視孩子的家庭教育，當(dāng)然并不是單單的教會孩子背幾首唐詩,，讀幾首兒歌,，熟悉幾個漢字，而是教育孩子為人處事的道理,，教會孩子生活的技能,，使孩子養(yǎng)成具有健康心理和健全人格的人。當(dāng)然,，對于惟獨兩歲多的幼兒來說,，空泛講授深奧的道理并不能使他明白其中的含義，孩子自己然就不會理解,，所以具體的還是要從生活中的一點一滴做起,。

家庭的和睦對于一個孩子的成長是至關(guān)重要的，家人之間的相親相愛會讓孩子學(xué)會寬容,，學(xué)會理解,，學(xué)會愛，愛別人和愛自己,。假如缺少家庭的關(guān)愛,，會讓孩子變得越來越冷漠，越來越自己私,?？吹竭^許多的案例,，孩子的墮落，麻木等等問題,，都是因為家庭缺少愛,，試想一個孩子連自己的父母和家人都不愛，他還會去關(guān)懷體貼生疏人嗎,？所以,，必須要給孩子營造一個溫馨和諧的家庭生活，讓我們的孩子都能快樂無憂的生活,。

在家庭教育中,，父母就是孩子的模范，父母的一言一行會在不經(jīng)意間給孩子巨大的影響,。所以,，父母在要求孩子懂禮貌尊重他人的時候，能夠想想自己是不是這樣做到了呢,？記得有一次,，涵涵犯了錯，我狠狠的訓(xùn)斥了他,，還說了一些重話,，說你再這樣我就打你了。本來沒覺出問題,，但是之后他居然學(xué)會了這句話,，動不動就說我打你。這讓我很懊悔,，也很悲傷,，懊悔以前不該對孩子這樣說話，悲傷的是孩子對媽媽說這樣的話,，所以趁孩子還能糾正的時候,，我們做家長的必須要謹(jǐn)言慎行，對自己的一舉一動都要三思而行,，不管你是在多么生氣的狀況下都要想到我這樣做這樣說會對我的孩子產(chǎn)生什么樣的影響,。

孩子做對了，我們要專心的夸獎,，孩子做錯了,，我們也要及時的糾正。獎勵和懲處都要有度,，適可而止,。雖然此刻教育專家都提倡多夸獎孩子贊美孩子，但是我覺得這還要分什么事情,，因為我這是有切身體會的,。在涵涵還是一歲多小孩的時候,，他玩積木，本來是搭錯了,，但是我想他第一次玩就給了他夸獎激勵,，本想能促進(jìn)他進(jìn)步，結(jié)果卻恰恰相反,，反而使他每次搭都出錯,，而且變得還個性固執(zhí)，我再怎樣說他還是不聽不理解,，這就讓我想到,，假如在他第一次搭的時候，我就給他糾正,，也許就不會呈現(xiàn)此刻這種狀況了,。所以我堅持家長在夸獎孩子方面還是要實事求是，不能一味的盲目的夸獎夸獎,。當(dāng)然批評就更要有度,，假如批評過度，甚至打孩子,，慢慢的孩子就會變得反叛,，當(dāng)孩子做錯的時候還是堅持以道理說服，而且就事說事,，不能翻舊賬,，最重要的是你說的話能讓孩子聽懂聽進(jìn)去。以前涵涵做錯的時候我都會跟他說一大堆的道理,，結(jié)果他還是我行我素，之后聽了專家的推舉是讓你說的話孩子更能理解,，不要說一些空泛的大道理,。而且，在孩子任性發(fā)脾氣的時候,，你說任何道理他都不會聽的,，所以我的做法就是冷處理，讓孩子自己去鬧,，家長能夠做個冷眼旁觀,，等孩子覺得哭鬧也沒有意思，冷靜下來的時候,，我們在去跟他說道理,，這樣反而更能讓他理解，假如在他發(fā)脾氣的時候還去跟他說這說那,，只會加重事態(tài)的發(fā)展,。假如哭鬧繼續(xù)不止,，那我們只能迅速把他抱離現(xiàn)場，轉(zhuǎn)移孩子的注重力,，這樣做也許效果會更好,。

讓孩子學(xué)會尊重他人，首先父母就要先學(xué)會尊重孩子,，這是我一貫的堅持,。在涵涵還很小的時候，我就能蹲下來聽他的意見,。有人會說,，這么小的孩子能有什么意見，其實不然,，雖然孩子小,，可還是一個個體的人，他也有思想,，所以我們更要尊重他,。例如，涵涵每次出門都會帶玩具,，剛開始孩子的爺爺總是阻止他帶玩具,，但是這樣就會鬧好久才干出門，雖然玩具是放下了,，但是會哭好久,，此刻想想，那時的哭也許就是對大人的不尊重而感到不滿,。之后,，我就跟涵涵商議，剛開始的時候是跟他商議出門要帶什么玩具,，漸漸地就變成他主動跟我商議,，而且變得更聽話了。即使在外面,，涵涵和小朋友相處的時候,，我也會教他學(xué)會尊重他人，比如看到別的小朋友的玩具,，自己想玩的時候,，我就會教他你跟小朋友商議，“等你不玩的時候能夠把玩具給我玩一會,，好嗎,？”當(dāng)別的小朋友想要他的玩具的時候，我就會教他：“把玩具給這個小朋友玩一會，好嗎,？”一切都是看孩子自己的意愿,，不能強(qiáng)加大人的意愿。以前我就以前犯過這樣的錯誤,，和朋友的小孩一起玩的時候,，看到朋友的小孩哭鬧著向涵涵要玩具的時候，我總是不假思量的把涵涵玩具搶過來給別的小孩,，所以之后涵涵就養(yǎng)成了抱住玩具不撒手的習(xí)慣,，即使睡覺的時候一拿下來就哭，我想就是那個時候我傷害了他的自己尊,，我對他的不尊重對他造成了嚴(yán)重的后果,，雖然此刻經(jīng)過時光的沖淡，涵涵已經(jīng)慢慢好了,，但是對我的沖擊還是挺大的,，讓我自己省了很久。

在涵涵剛會坐的時候,，我們就已經(jīng)把他放在凳子上和家人一起吃飯,，雖然那個時候他還不能自己吃，但是我們堅持讓他看我們大人是怎樣用餐的,，所以慢慢的涵涵自己就學(xué)會吃了,，而且是很早就學(xué)會拿筷子吃飯，家里只要能讓他做的事情,，都是堅持讓他自己做,，比如掃地洗菜拿碗筷搬凳子等等。許多家長認(rèn)為孩子那么小能干什么呀,，還不是越幫越忙,，其實做不好是肯定的，但是只要他參與就好,，假如你總是阻止他干活,，他就會覺得媽媽不需要我，久而久之他就不再愿意干了,。而且勞動習(xí)慣的培養(yǎng)會讓他更珍惜他人的勞動成果，比如說自己玩的玩具不要亂放,，垃圾不亂丟等等,。

有一段時光家里人看電視看的多點，涵涵也跟著看電視看多了,，之后覺得不能再這樣,，所以此刻家里人都學(xué)會看書，即使不看書也會看報紙，這樣涵涵也跟著學(xué)會了閱讀,，雖然時光堅持不了多久,，但是習(xí)慣是慢慢培養(yǎng)的，一點一滴累積起來就會好的,。俗話說,，行千里路勝讀萬卷書，所以只要有時光還是會帶孩子多出去走走,，在大自己然中學(xué)習(xí)知識更能讓孩子理解,。雖然教育專家都不推舉孩子那么小就學(xué)唐詩古詞之類的，但是我覺得雖然孩子還不懂,，但是多讀點這類的詩詞能培養(yǎng)孩子的美感和節(jié)奏感,。至于兒歌音樂之類的，多讀多聽肯定是有好處的,，要害是涵涵很喜愛這些,，我覺得培養(yǎng)愛好是最重要的。

涵涵的爸爸經(jīng)常在外地,，涵涵一年也見不著幾回爸爸,，所以我這個做媽媽的既要做好媽媽的職責(zé)也要當(dāng)好爸爸的主角。所以我總是有意無意的想培養(yǎng)涵涵的男子漢氣勢,，但是分的寵他溺愛他,。例如，當(dāng)涵涵摔倒的時候,，我從來都不扶他起來,，總是激勵他自己跌倒自己爬起來，然后拍干凈身上的土,。假如摔破了,，即使心里心疼，也不會表現(xiàn)出來,，只對他說沒事,。所以此刻涵涵摔倒了，只要不是很嚴(yán)重,，基本上不哭,，反而安慰我說：“媽媽，我沒事,！”雖然看似我冷血,，但是我自己覺得我做的沒錯，尤其是對一個男孩子,，必須要培養(yǎng)他堅毅的性格,，不能懦弱,。

以上就是我在家庭教育中的心得體會，還是那句話,，每個孩子都是一個獨立的個體,，所以每個孩子都有自己獨特的人格，沒有萬能的教育,，只能是每個家長在家庭教育中不斷的摸索實踐,，有人說孩子是父母的第二次人生，在孩子的成長過程中父母也是在不斷成長的,，就讓我們和孩子一起長大吧,！

家校共育家長心得體會篇三

一、培養(yǎng)孩子的愛心,。一個人只有學(xué)會了愛,，才會愛自己、愛父母,、愛別人,。也只有有了愛，他才會處處注意別人的感受,。而我們現(xiàn)在大多數(shù)家庭都是“獨生子女”,，一個個都是家里的“小皇帝”、“小太陽”,，家長的過度呵護(hù)使孩子以我為尊,，從不會考慮別人的感受，不管吃呀玩呀,，都只想到自己,，這樣下去，將來不堪設(shè)想,。為了培養(yǎng)孩子的愛心,，我將街上一只沒人要的小狗抱回家。我對孩子說：“人要學(xué)會同情,，看到那些貧窮的,、饑餓的、挨凍的,、受欺侮的,，要有同情之心。如果我們有能力,，就要給予幫助,。這只沒人要的狗很可憐，你要好好愛護(hù)它,?！眱鹤咏o小狗起了一個很好聽的名字“小黃”。兒子每次從幼兒園回來,，第一件事就是問:“小黃吃了沒有?”他常常把自己舍不得吃的火腿讓小狗吃,，給他訂的奶也讓小狗喝，還經(jīng)常自己收拾狗窩,。下午放學(xué)后,，引著小狗出去玩，在他的喂養(yǎng)下,，小狗一天比一天健壯,。兒子在養(yǎng)狗過程中，變得細(xì)心了,、勤懇了,，學(xué)會體恤別人了。過去從不干家務(wù),，現(xiàn)在回家吃完飯后主動抹桌子,、掃地、倒垃圾,，能夠體貼爸爸媽媽的辛苦,，給他買好吃的東西，他也非要爸媽嘗了以后才肯吃,。在學(xué)校,，同學(xué)的筆、橡皮丟了或有了什么困難,，他都會主動幫助別人,，老師夸他是個樂于助人的好學(xué)生，同學(xué)們都樂于和他在一起玩,?？粗@一切，我們喜上眉梢,，看來對孩子一番愛的教育還頗有效果,。一次在街上，他還主動把自己的零花錢掏給了一位正在向行人乞討的殘疾乞丐,。我深深體會到多給孩子一些“愛”的教育,，使他們具有愛心，這樣他們才會愛周圍的一切,，一個有了愛心的人對自己的父母一定也會有孝心,。多給孩子一些“愛”的教育，少給孩子一些溺愛,。

二,、要敢于對孩子說“不”,。當(dāng)今孩子，我們家長捧在手里怕摔了,，含在嘴里怕化了,，心肝寶貝，事事依從,，使孩子養(yǎng)成了“我行我素”,、“唯我獨尊”的壞習(xí)慣，這樣在今后的學(xué)習(xí),、生活,、工作中一遭碰壁，便會不堪忍受,，后果不堪設(shè)想,。但我們對孩子說“不”的時候，要有藝術(shù),。我們很多家長,，經(jīng)常對孩子使用的口頭禪就是“不”、“不要亂扔?xùn)|西”,、“不許罵人”,、“不許……”，其實這樣直截了當(dāng)?shù)卣f“不”,，對孩子是一種消極的限制,，效果并不好，不僅容易傷害孩子的自尊,，還會激起孩子的逆反心理和好奇心,，有時候你越是說“不”，他就越唱反調(diào),。因此,，我們對孩子說“不”，應(yīng)有藝術(shù),，注意方式方法,。如我們限制孩子的某些行為，提醒孩子不要做什么的時候,，可采取比較委婉溫和的說法,。如把“不要撕壞了書”改成“你小心一點翻書”，把“不準(zhǔn)大聲喊叫”改成“小聲點說話才有禮貌”,這樣委婉地說,，語言親切,，孩子易于接受，還能使孩子知道自己怎么做,，以免孩子做起來無所適從,。有時,，我們想要孩子停止某種行為時，別讓“不要”和“不許”脫口而出,，可引導(dǎo)他們?nèi)プ鰟e的事,，以代替現(xiàn)在的行為。如孩子對你的手機(jī)發(fā)生了興趣,，拿在手里當(dāng)玩具，你擔(dān)心摔壞了手機(jī),，那就拿幾塊積木來,，跟孩子說，看你能不能拼一個大大的手機(jī),，把他的注意力吸引到游戲上;孩子哭鬧著跟你要某種玩具時,，你可以讓他看動畫片，或者建議他給哪位小朋友打個電話,，問問小朋友有什么可交換的玩具,，還可以帶他到外面走走。有時給孩子提要求時,，要給孩子一個緩沖的過程,，不要操之過急，這樣孩子才容易接受,。如不想讓孩子再看電視,，可說“你再看10分鐘，然后睡覺,?！碧崆案嬖V他關(guān)電視的過程，他心里有個接受的過程,，即使不情愿,，也不會反應(yīng)太強(qiáng)烈?？偟膩碚f,，我們對孩子說“不”，要注意藝術(shù),，但最好別讓你的話里經(jīng)常充滿“不”字,，要適度。

三,，要培養(yǎng)孩子動手能力?，F(xiàn)在大多數(shù)家庭都是一個孩子，家長疼愛得不得了,，啥事都想替孩子包辦,，這樣“飯來張口,、衣來伸手”只能害了孩子。我們應(yīng)從小培養(yǎng)孩子動手能力,，如孩子1歲多,，剛會吃飯時，別怕他弄臟了,，弄灑了,，讓他自己拿小勺子自己吃，他可能弄的滿嘴滿臉,，甚至弄倒了,，沒關(guān)系，時間長了,，他自然就會吃飯了,。隨著年齡的增長，可讓他自己洗臉,，自己穿鞋,、穿衣服，整理自己的玩具,，這樣他就會自覺養(yǎng)成動手能力,，以后也能適應(yīng)了社會。

四,、培養(yǎng)孩子的團(tuán)結(jié)精神?，F(xiàn)在孩子雖生活很好，但沒人和他玩,，長時間一個人在家里看電視或跟著大人轉(zhuǎn),，只能使孩子不合群、孤獨,，影響孩子今后的交際,，我們應(yīng)有意識多引導(dǎo)孩子和同齡孩子在一起玩，可以給他們創(chuàng)造條件,，如讓他把小朋友引到家里玩,，不要怕弄臟了、弄亂了家里的東西,，這樣的活動會使孩子學(xué)會團(tuán)結(jié),，學(xué)會和別人交際，學(xué)會處理問題,。

家校共育家長心得體會篇四

一個人只有學(xué)會了愛,，才會愛自己、愛父母、愛別人,。也只有有了愛,，他才會處處注意別人的感受。而我們現(xiàn)在大多數(shù)家庭都是“獨生子女”,，一個個都是家里的“小皇帝”,、“小太陽”，家長的過度呵護(hù)使孩子以我為尊,，從不會考慮別人的感受,，不管吃呀玩呀，都只想到自己,，這樣下去,，將來不堪設(shè)想。

為了培養(yǎng)孩子的愛心,，我將街上一只沒人要的小狗抱回家。我對孩子說：“人要學(xué)會同情,，看到那些貧窮的,、饑餓的、挨凍的,、受欺侮的.,，要有同情之心。如果我們有能力,，就要給予幫助,。這只沒人要的狗很可憐，你要好好愛護(hù)它,?！眱鹤咏o小狗起了一個很好聽的名字“小黃”。兒子每次從幼兒園回來,，第一件事就是問：“小黃吃了沒有,？”他常常把自己舍不得吃的火腿讓小狗吃，給他訂的奶也讓小狗喝,，還經(jīng)常自己收拾狗窩,。

下午放學(xué)后，引著小狗出去玩,，在他的喂養(yǎng)下,，小狗一天比一天健壯。兒子在養(yǎng)狗過程中,，變得細(xì)心了,、勤懇了，學(xué)會體恤別人了,。過去從不干家務(wù),，現(xiàn)在回家吃完飯后主動抹桌子,、掃地、倒垃圾,，能夠體貼爸爸媽媽的辛苦,，給他買好吃的東西，他也非要爸媽嘗了以后才肯吃,。在學(xué)校,，同學(xué)的筆、橡皮丟了或有了什么困難,，他都會主動幫助別人,，老師夸他是個樂于助人的好學(xué)生，同學(xué)們都樂于和他在一起玩,?？粗@一切，我們喜上眉梢,，看來對孩子一番愛的教育還頗有效果,。

一次在街上，他還主動把自己的零花錢掏給了一位正在向行人乞討的殘疾乞丐,。我深深體會到多給孩子一些“愛”的,。教育，使他們具有愛心,，這樣他們才會愛周圍的一切,，一個有了愛心的人對自己的父母一定也會有孝心。多給孩子一些“愛”的教育,，少給孩子一些溺愛,。

當(dāng)今孩子，我們家長捧在手里怕摔了,，含在嘴里怕化了,，心肝寶貝，事事依從,，使孩子養(yǎng)成了“我行我素”,、“唯我獨尊”的壞習(xí)慣，這樣在今后的學(xué)習(xí),、生活,、工作中一遭碰壁，便會不堪忍受,，后果不堪設(shè)想,。但我們對孩子說“不”的時候，要有藝術(shù)。

我們很多家長,，經(jīng)常對孩子使用的口頭禪就是“不”,、“不要亂扔?xùn)|西”、“不許罵人”,、“不許……”,，其實這樣直截了當(dāng)?shù)卣f“不”，對孩子是一種消極的限制,，效果并不好,，不僅容易傷害孩子的自尊，還會激起孩子的逆反心理和好奇心,，有時候你越是說“不”,，他就越唱反調(diào)。因此,，我們對孩子說“不”,，應(yīng)有藝術(shù)，注意方式方法,。如我們限制孩子的某些行為,，提醒孩子不要做什么的時候，可采取比較委婉溫和的說法,。

如把“不要撕壞了書”改成“你小心一點翻書”,，把“不準(zhǔn)大聲喊叫”改成“小聲點說話才有禮貌”,，這樣委婉地說,，語言親切，孩子易于接受,，還能使孩子知道自己怎么做,，以免孩子做起來無所適從。有時,，我們想要孩子停止某種行為時,，別讓“不要”和“不許”脫口而出，可引導(dǎo)他們?nèi)プ鰟e的事,，以代替現(xiàn)在的行為,。如孩子對你的手機(jī)發(fā)生了興趣，拿在手里當(dāng)玩具,，你擔(dān)心摔壞了手機(jī),，那就拿幾塊積木來，跟孩子說,，看你能不能拼一個大大的手機(jī),，把他的注意力吸引到游戲上。

孩子哭鬧著跟你要某種玩具時，你可以讓他看動畫片,，或者建議他給哪位小朋友打個電話,，問問小朋友有什么可交換的玩具，還可以帶他到外面走走,。有時給孩子提要求時,，要給孩子一個緩沖的過程，不要操之過急,，這樣孩子才容易接受,。如不想讓孩子再看電視，可說“你再看10分鐘,，然后睡覺,。”提前告訴他關(guān)電視的過程,，他心里有個接受的過程,，即使不情愿，也不會反應(yīng)太強(qiáng)烈,?？偟膩碚f，我們對孩子說“不”,，要注意藝術(shù),，但最好別讓你的話里經(jīng)常充滿“不”字，要適度,。

現(xiàn)在大多數(shù)家庭都是一個孩子,，家長疼愛得不得了，啥事都想替孩子包辦,，這樣“飯來張口,、衣來伸手”只能害了孩子。我們應(yīng)從小培養(yǎng)孩子動手能力,，如孩子1歲多,，剛會吃飯時，別怕他弄臟了,，弄灑了,，讓他自己拿小勺子自己吃，他可能弄的滿嘴滿臉,，甚至弄倒了,，沒關(guān)系，時間長了,，他自然就會吃飯了,。隨著年齡的增長,，可讓他自己洗臉，自己穿鞋,、穿衣服,，整理自己的玩具，這樣他就會自覺養(yǎng)成動手能力,，以后也能適應(yīng)了社會,。

現(xiàn)在孩子雖生活很好，但沒人和他玩,，長時間一個人在家里看電視或跟著大人轉(zhuǎn),，只能使孩子不合群、孤獨,，影響孩子今后的交際,，我們應(yīng)有意識多引導(dǎo)孩子和同齡孩子在一起玩，可以給他們創(chuàng)造條件,，如讓他把小朋友引到家里玩,，不要怕弄臟了、弄亂了家里的東西,，這樣的活動會使孩子學(xué)會團(tuán)結(jié),，學(xué)會和別人交際，學(xué)會處理問題,。

家校共育家長心得體會篇五

大家好!

很高興能在這里與大家分享關(guān)于教育孩子的心得體會,。我的兒子鎖睦晨今年6歲，目前就讀于東關(guān)小學(xué)學(xué)前四班,。學(xué)習(xí)上他自覺主動,，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;生活中，他熱愛勞動,，充滿愛心,。他興趣愛好廣泛,，喜歡畫畫,、唱歌和跳街舞。進(jìn)了學(xué)前班后,，在老師的悉心教育和培養(yǎng)下,，我們感覺他進(jìn)步明顯，對學(xué)校生活適應(yīng)較快,。借此機(jī)會,，我要特別感謝班主任唐老師、語言課的郭老師及所有其他老師,，謝謝你們?yōu)楹⒆痈冻瞿敲炊嘈燎诤顾蜔o盡的愛,。

教育不單單只是學(xué)校老師的責(zé)任,，也不代表學(xué)習(xí)文化知識便是教育的全部。家庭教育是非常重要的一個方面,，父母的行為習(xí)慣就是孩子學(xué)習(xí)的一本教材,，家長要做到言傳身教。另外對待孩子,，我們要做到疼愛但不溺愛,，正確對待孩子提出的要求，對孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)拇煺劢逃?，要其明白失敗是正常的一件事,，對待事情做到努力但不?qiáng)求。

我認(rèn)為必須家庭與學(xué)校兩方面共同發(fā)力,，掌握好小孩品德發(fā)展的共性,。平時，家長和老師也要多多溝通,，與老師一起查找針對小孩的教育問題和教育缺陷,，了解孩子情緒是否穩(wěn)定，言行是否一致,，并共同制定良好的教育計劃,，采取科學(xué)的教育方式，讓孩子得到改進(jìn),。平時多與孩子平等交流,，耐心聽取孩子的不同意見，從而有的放矢地進(jìn)行教育,。對于孩子犯錯,，家長不必太過激動，可采取擺事實,，明道理的說服教育法,，榜樣示范法，欣賞激勵法等,。

家庭是習(xí)慣的學(xué)校,，父母是習(xí)慣的老師。我們要通過家校共育,，來締造學(xué)生的良好習(xí)慣和健康人格,。

家校共育家長心得體會篇六

承蒙老師的信任，給我這個機(jī)會和大家共同探討,、交流孩子的家庭教育,，我深感榮幸。我們孩子能走進(jìn)341班這個快樂的集體,，能遇到用心用愛教導(dǎo)他們的老師,，這是他們的緣分,，更是他們的幸運。在此,，作為家長,，我要說聲：“吳老師，辛苦了,！感謝您這五年的陪伴與教導(dǎo),！”下面，我就教育孩子的幾點感受和各位家長交流交流,，如有不當(dāng)之處也請大家多加指點,。

很多教育專家都說過：“家庭教育是一切教育的基礎(chǔ)”。而且家庭教育這是一項大工程,，往往是一個斗智斗勇,、勞心勞力的過程。我相信很多父母都思考過這樣一個問題：我們的孩子該怎樣去培養(yǎng),？他們和我們那一代不同,，我們那時只需養(yǎng)，育是老師的事,。而現(xiàn)在的孩子既要養(yǎng),，更要育，不僅要育德,，還要育才,。所以現(xiàn)在的孩子家長都是壓力山大,，身心俱疲,，而且階級矛盾突出。該怎么讓他們健康健全成長,，我也一直在摸索,，不過我從靜怡的養(yǎng)育之道上還是有所收獲的,，現(xiàn)在就從一些瑣碎上和大家進(jìn)行交流。

靜怡剛上一年級時,，其實是一個羞澀,、內(nèi)向的孩子。剛?cè)雽W(xué)一個星期,，我問她“你交了哪些朋友,？下課玩些什么游戲,？”她說：“沒有交朋友,，我下課就坐在座位上看他們玩?！边@下我意識到出問題了,，一個沒有朋友不會玩的孩子有什么快樂而言,。長此以往，一旦養(yǎng)成了孤僻的習(xí)慣,，可能終身難改,。所以我溫和的告訴她，每天都要和同學(xué)們玩游戲,。而我每天都會和她交流怎樣和朋友們玩,，他爸爸也身體力行陪她玩比如反對貓等游戲。我一直認(rèn)為快樂是學(xué)習(xí)的前提,，不快樂逼迫式的學(xué)習(xí),，難有成效難以堅持。五年級,，有些孩子已經(jīng)出現(xiàn)厭學(xué)情緒了,，當(dāng)孩子們不喜歡學(xué)習(xí)時，我們家長可以另辟蹊徑從玩上加以引導(dǎo),，當(dāng)你們有共同語言了,，作為家長你的話就有分量了，也有了,。

一年級的靜怡其實學(xué)習(xí)上問題挺大的,。那時每晚她說的最多的一句是：“媽媽，我不懂,！”因為幼兒教育我們崇尚的是“無知”教育,，除了玩不教她任何與課本有關(guān)的東西。進(jìn)一年級時,，1—20她數(shù)不順,，識字不到10個，而她也不是別人口中所說的具有慧根的孩子,。所以一年級的期中考試,，其他孩子都沉浸在百分的喜悅中時，我家的靜怡拿著只有七八十分的試卷惶惑著看我,，還是那句：“媽媽,，我不懂試卷的意思?！蔽倚χ鴨査骸伴|女,，你是不是覺得你挺笨的？”那時她哭了,，這么小的孩子其實也有了心思,，她爸爸給她講了個“笨鳥先飛”的故事。我告訴她,，當(dāng)你不如別人時,，唯有比別人努力,。相信這句話現(xiàn)在應(yīng)該已經(jīng)深植于她的心里。因為在她的成長過程中,，我只重過程輕結(jié)果,。不管是她參加跳繩比賽，干部競選還是大大小小各類活動,，我問的第一句話都是：“你認(rèn)為你盡力了嗎,？”如果她點頭，我一定會對她豎起大拇指表示鼓勵,。有朋友可能會問：“不問結(jié)果嗎,？”我認(rèn)為只要盡力了，結(jié)果一般都會好,，就算不好,，盡力了，還有什么值得苛責(zé)的呢,？孩子不一定要拿來和別人比的,，只要他比昨天的自己有進(jìn)步，難道不值得稱道嗎,？這是我在帶靜怡之道上我認(rèn)為做的最成功的一點,，因為她夠努力，所以我不擔(dān)心她今后的學(xué)習(xí),，甚至不擔(dān)心她今后的人生,，因為努力已經(jīng)成為她的一種習(xí)慣。

1,、學(xué)會放手

孩子能自己完成的事做父母的千萬別替代,。有專家曾說過當(dāng)媽媽的越不操心，孩子可能越讓人放心,。這句話是有一定道理的,。靜怡讀小學(xué)到現(xiàn)在我?guī)缀鯖]給她整理過書包，但是她的書包整理得整整齊齊,。我很少叫她起床,，只丟一個鬧鐘給她，她幾乎不遲到,。周末去上特長班,，這兩年我不管，可是她搭公交車也沒出過簍子,，向陌生人問路比我還順溜,。作為家長其實我們需要適時的放手，其實怕這怕那，將她時時擁在懷里,，才是一輩子的風(fēng)險,，因為你可能將他養(yǎng)成一個巨嬰,。當(dāng)然放手不等于放任自流,，家長一定要默默的監(jiān)管和評估。

2,、做有原則,、有底線的家長

教育孩子有些事定不能讓步，比如逃避責(zé)任的撒謊,，又比如說挨批評時摔東西甚至離家出走,，遇到這種問題我是主張家法處置的。但是我們要注意懲罰的目的不是發(fā)泄自己的怒火,，關(guān)鍵是讓他們沒有第二次,，所以我們應(yīng)該理智、妥善處理,。

3,、聰明溝通，做民主型家長

孩子長大有主見了,，做家長的不可能讓他們什么都一板一眼的照做了,，但是也不能什么都由著他們性子來。因此很多時候溝通,、交流就尤為必要,。以這次學(xué)葫蘆絲為例，前兩天靜怡回來就說不要學(xué)了,。我問她原因,，她說：“我們班很多同學(xué)都說葫蘆絲不止一個調(diào)，要收很多錢,，都不學(xué)了”我是這樣和她說的,，付錢是我們大人的事，如果難以承受我會和你商量的,。你需要考慮的是,，你喜不喜歡學(xué)？你會不會堅持,？會不會盡量學(xué)好,？還有授課的老師適不適合你？如果得到了肯定的回答,，我也會支持你,，只提一個要求：盡量學(xué)好！如果你不想學(xué)，也要找一個說服自己和媽媽的理由,，我們就退出,。今后不管做什么千萬別說別人這樣，我也這樣,，要學(xué)會理性分析,。這就是這次葫蘆絲事件我們溝通的結(jié)果，我認(rèn)為很多時候我們不要一味的去依順孩子,，但也要聽聽他們內(nèi)心的.想法,，我們應(yīng)該民主，選擇一種有利于他并雙方都認(rèn)同的意見,。

最后,，我們作為家長，在養(yǎng)育之道上一定要擺正心態(tài),。忌溺愛,，因為你生他養(yǎng)他并不欠他；忌嘮叨訴苦,，因為你要生他養(yǎng)他,，他不欠你。這樣我們才能平等對話,，愛的天平才不失衡,。

20xx年7月13日至17日，滑縣致力于新教育的同行40余人遠(yuǎn)赴六朝古都南京,，參加新教育第xx屆年會,。今年年會的主題是“家校共育”，三天的參觀與學(xué)習(xí),，使我對家校共育作用有了飛躍性的認(rèn)識,。

一是時間上的優(yōu)勢，孩子的日常只有6-8個小時在學(xué)校,，而其余更多的時間在家里和課外,。

二是情感上的優(yōu)勢，家庭教育可以利用親情和父母言行的示范性作用,，對子女進(jìn)行教育,。

三是資源上的優(yōu)勢，家庭教育可以超越學(xué)校的時空限制,，利用所有的資源多種途徑進(jìn)行教育,。

1、成立家校合作委員會,，搭建家校共育的平臺,。

2、充分利用微信群、校訊通,、qq群等加強(qiáng)家長和學(xué)校的交流合作,，達(dá)到資源共享。

3,、開展家?；ピL活動。通過課程展示,、節(jié)目展演等環(huán)節(jié)幫助家長及時了解學(xué)生情況,、學(xué)校動態(tài),。

家校共育家長心得體會篇七

我與許許多多的家長一樣,，很關(guān)心自己孩子孩子的學(xué)習(xí),生活情況，希望自己的孩子優(yōu)秀.并能健康成長,。雖然我覺得孩子比較乖巧懂事,，但他也有不足之處。

談到家校共育心得,，我看了許多其他家長的文章,，使我對家庭教育有了新的認(rèn)識。進(jìn)一步了解到家庭教育與學(xué)校教育一樣重要,，作為家長應(yīng)積極配合學(xué)校和老師的各項工作,。及時的解決孩子成長過程中出現(xiàn)的問題。讓孩子健康成長,。

家長應(yīng)先教育孩子學(xué)會做人,。家長是孩子的第一任老師，家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長,。家長在日常生活中要注意自己的言行舉止,，通過自己的行為來教育孩子學(xué)會做人。

家長應(yīng)該教育孩子在生活學(xué)習(xí)方面養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。在生活上凡是孩子能做的事情,。都讓他們獨立去完成。多多培養(yǎng)孩子們的興趣愛好和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會讓孩子終生受用的,，作為家長的我們不要心急，要有耐心對孩子少責(zé)怪批評,。多鼓勵引導(dǎo),，激發(fā)孩子的自信心。

家長應(yīng)多抽出一些時間來陪伴孩子關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況,，及時與孩子進(jìn)行溝通交流,。

家長應(yīng)理解和尊重孩子，培養(yǎng)孩子的自尊心和自信心。引導(dǎo)孩子向好的方面發(fā)展,，對不好的習(xí)慣要加以改正,。從而發(fā)現(xiàn)自己的個性。

家鄉(xiāng)要保持一顆平常心,，正確的看待孩子所受的委屈,，比如孩子受了委屈。對于老師的批評有時不能正確地看待,，其實老師批評孩子正說明老師關(guān)注他,。如果家長、老師保持一致意見,，會更有利于孩子改正缺點,，另一方面也應(yīng)該看到孩子的優(yōu)點，對孩子所取的哪怕是小小的進(jìn)步也要給予肯定,。使孩子建立起自信心的同時,，不要一味的關(guān)注成績。要注重孩子的綜合素養(yǎng),，各方面的學(xué)習(xí)能力培養(yǎng),。

家長應(yīng)讓孩子經(jīng)歷挫折，之后再給孩子分析原因,，講明道理,，讓孩子承受委屈挫折的同時，能勇敢的站起來,。幫助孩子養(yǎng)成健康的心態(tài)和積極的斗志,。孩子的健康成長不可能一蹴而來就，學(xué)習(xí)也不可能一勞永逸,。我們作為家長,，希望學(xué)校能夠搭建起家校溝通的平臺。共同努力,。更好地促進(jìn)孩子的健康成長,。

我已深深的體會到做家長就是一門需要終身學(xué)習(xí)的藝術(shù)，在關(guān)心孩子的吃穿和身體健康的同時,，更重要的是在多方面對他能正確的引導(dǎo),，耐心的教育。不能只依靠老師,，更多的還需要家長和老師共同來完成,。