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高考語文文言文翻譯題篇一
初，鄭武公娶于申[1],，曰武姜,，生莊公及共叔段。莊公寤生,，驚姜氏,，故名曰寤生,，遂惡之,。愛共叔段，欲立之,。亟請于武公[2],，公弗許。及莊公即位，為之請制,。公曰："制,，巖邑也，虢叔死焉[3],。佗邑惟命",。請京[4]，使居之,，謂之京城大叔,。祭仲曰："都，城過百雉[5],，國之害也,。先王之制，大都,，不過參國之一,，中，五之一,；小,，九之一。今京不度[6],，非制也,，君將不堪"。公曰："姜氏欲之,，焉辟害",？對曰："姜氏何厭之有？不如早為之所[7],，無使滋蔓,。蔓，難圖也,。蔓草猶不可除,，況君之寵弟乎"？公曰："多行不義,，必自斃,，子姑待之"。
既而大叔命西鄙,、北鄙貳于己,。公子呂曰[8]："國不堪貳，君將若之何,？欲與大叔,，臣請事之,；若弗與，則請除之,，無生民心",。公曰："無庸，將自及",。大叔又收貳以為己邑,，至于廩延[9]。子封曰："可矣,，厚將得眾",。公曰："不義，不暱[10],。厚將崩",。
大叔完聚，繕甲兵,，具卒乘[11],，將襲鄭，夫人將啟之,。公聞其期,，曰："可矣"。命子封帥車二百乘以伐京,。京叛大叔段,。段入于鄢。公伐諸鄢,。五月辛丑,，大叔出奔共。
書曰："鄭伯克段于鄢[12]",。段不弟,，故不言弟；如二君[13],，故曰克,；稱鄭伯，譏失教也,，謂之鄭志,；不言出奔，難之也,。
遂寘[14]姜氏于城潁,，而誓之曰："不及黃泉，無相見也",。既而悔之,。
潁考叔為潁谷[15]封人，聞之,，有獻(xiàn)于公,。公賜之食，食舍肉,。公問之,，對曰："小人有母，皆嘗小人之食矣,，未嘗君之羹,，請以遺之"。公曰："爾有母遺,，繄[16]我獨無",。潁考叔曰："敢問何謂也"？公語之故,，且告之悔,。對曰："君何患焉！若闕地及泉,，隧而相見,，其誰曰不然"？公從之,。公入而賦："大隧之中,，其樂也融融"。姜出而賦："大隧之外,，其樂也泄泄",。遂為母子如初。
君子曰："潁考叔,，純孝也,，愛其母，施及莊公,?！对姟吩恍⒆硬粎T，永錫爾類,，其是之謂乎,！”
當(dāng)初，鄭國的武公從申國娶妻,，稱為武姜,，武姜生了鄭莊公和共叔段。鄭莊公出生時逆生,，姜氏難產(chǎn)而害怕,，所以就給他取名為寤生,，因此而討厭他。姜氏喜愛共叔段,，想要把他立為太子,，屢次向鄭武公請求，鄭武公沒有答應(yīng),。等到鄭莊公繼承了君位,，姜氏又請求把制這個地方分封給共叔段。鄭莊公對她說："制,，那是個危險的地方,，東虢國的國君就死在那里。別的地方你可任意選擇,，我唯命是聽",。姜氏又為共叔段請求以京地作封邑，讓共叔段居住到那里,，稱為京城太叔,。祭仲對鄭莊公說："都會的城墻超過百雉，那將是國家的禍害,。按照先王的制度,，卿大夫最大的封邑，也不能超過侯,、伯,，國都的三分之一，中等的封邑只能是國都的五分之一,，小的只能是九分之一?，F(xiàn)在京城封邑不合法度，違背先王制度,，君王你會承受不了的",。鄭莊公說："這是姜氏想要的，我怎么能躲避禍害呢",？祭仲對鄭莊公說："姜氏的要求哪里能夠滿足得了,，不如趁早為共叔段安排個地方，不要讓他發(fā)展,。如果發(fā)展起來,，就難以對付了。蔓延的野草都不能除掉,，何況是君王你寵貴的弟弟呢,！”莊公說："多行不義，必定自取滅亡,，你就等待著他的滅亡吧,！”
不久,，共叔段又命令鄭國西部和北部的邊地接受他與鄭莊公的共同管轄。公子呂對鄭莊公說："一個國家不能接受兩個人的管屬,，君王你將如何處理呢,？如果想把君位讓給共叔段，那我就請求服侍他,；如果不讓給他君位，那就請你除掉他,，以免讓老百姓產(chǎn)生二心",。鄭莊公說："用不著去管，他會自己遇到禍害",。共叔段又將西部和北部由他和鄭莊公共同管轄的邊地收歸己有,，延伸到廩延這個地方。公子呂又對鄭莊公說："這下可好了,，共叔段勢力雄厚,，能夠得到眾多人的支持了"。鄭莊公說："他不行道義,，不團(tuán)結(jié)人,，勢力雄厚只能促進(jìn)他的崩潰"。
共叔段加固了京地的城防,，聚集糧草,，整修鎧甲和兵器，裝備起步兵和戰(zhàn)車,，準(zhǔn)備襲取鄭國國都,。姜氏將為他打開城門。鄭莊公打探到共叔段進(jìn)襲國都的日期,，說："現(xiàn)在可以向共叔段進(jìn)攻了",。于是，命令公子呂為統(tǒng)帥,，率領(lǐng)戰(zhàn)車二百輛（每輛戰(zhàn)車配甲士三人,，步卒七十二人），向京地展開討伐,。京地的人民都背叛了共叔段,。共叔段逃到鄢地。鄭莊公又派兵到鄢地討伐他,。五月辛丑（二十三日）這天,，共叔段逃奔到共國。
《春秋》寫道："鄭伯克段于鄢",。共叔段的所作所為,？不像弟弟,，所以不說他是鄭莊公的弟弟，只寫他的名字,；鄭莊公和共叔段之間的戰(zhàn)爭好像兩國國君相戰(zhàn),，所以用"克”；稱鄭莊公為鄭伯,，是譏刺他對弟弟不加教誨,，養(yǎng)成他的罪惡，也說明鄭莊公本來的動機(jī),；不寫共叔段出奔共國,，是嫌單單歸罪于共叔段，難以下筆,。
于是,，鄭莊公把他母親安置到城潁這個地方，并發(fā)誓說："我不到黃泉之下的時候,，是不會再見你了",。不久，他就感到后悔了,。
潁考叔是潁谷這個邊邑的地方官吏,，聽到鄭莊公這樣做，就以向鄭莊公進(jìn)獻(xiàn)為名,，見到了鄭莊公,。鄭莊公賜予他飯食，潁考叔在吃飯的時候把肉都留下來不吃,。鄭莊公便問他為何不吃肉,。潁考叔說："小人我有老母，嘗遍了我給她的食物,，從未吃過君王這帶汁的肉,，請你讓我把這肉送給她"。鄭莊公說："你有母親,，能饋贈她飯食,，只是我沒有母親，不能向她饋贈了",。潁考叔說："冒昧地問一下,，你說的是什么意思"？鄭莊公就告訴了他事情的原委,，并告訴潁考叔他感到很后悔,。潁考叔說："你有什么為難的呢？如果挖地挖出泉水來，再順著穿個隧道,，你與你母親在隧道里相見,，有誰會說你的不對呢"？鄭莊公按照潁考叔的建議去做,，在隧道與母親相見,。鄭莊公進(jìn)入隧道，見到他的母親賦詩說："大隧道內(nèi)與母親相見,，這樣的樂融融?。 苯献叱鏊淼?，也賦詩說："大隧道外,，這樣的樂呵呵啊”！于是母子和好如初,。
君子評論說："潁考叔,，是一位真正的孝子,，愛他的母親,，還把孝道延及鄭莊公?！对娊?jīng)》說：孝子是不會讓孝道匱竭的,，將永遠(yuǎn)把孝道給予他的同類人。這正說的是潁考叔這樣的人",。
高考語文文言文翻譯題篇二
學(xué)習(xí)文言文,，就要會用現(xiàn)代漢語翻譯文言文。對于高考,，文言文的翻譯既是重要的語言綜合訓(xùn)練,，又是考查學(xué)生是否真正掌握了文言文知識的重要標(biāo)志。文言文的翻譯雖說較難,，但仍然有章可循,，在復(fù)習(xí)中，我把文言文的翻譯整理為“增補(bǔ),、調(diào)換,、留借、刪減,、互聯(lián)”五種方法,。
文言文言簡意賅，故省略成分現(xiàn)象較突出,。文言文翻譯的增補(bǔ)法,，就是要把語句中省略的重要成分補(bǔ)全，使句子意思完整,。文言文中大量省略主語,、謂語,、賓語、兼語和介詞,、中心詞等,，如“永州之野產(chǎn)異蛇，（異蛇）黑質(zhì)而白章”（《捕蛇者說》）中就省略了主語“異蛇”,，翻譯時如果不增補(bǔ)齊全,，意義就不太明確。特別是一些句子成分省略較多的文言文句子,，如“召入,，使拜夫人”（《左忠毅公逸事》）一句就省略了主語和兼語，不增補(bǔ)全句子成分就譯成“叫進(jìn)來,，讓拜見夫人”,，直接譯出來，讓人覺得莫名其妙,，可是增補(bǔ)后的句子應(yīng)該是“（左光斗）召（史可法）入（家）,，使（史可法）拜夫人”，翻譯成“左光斗叫史可法來自己家里,，讓他拜見自己的夫人”,，大家一看就明白。
文言文中許多句子結(jié)構(gòu)和現(xiàn)代漢語語序不同,，經(jīng)常出現(xiàn)賓語前置,、定語后置、狀語后置,、介詞結(jié)構(gòu)后置等句式（在文言文中統(tǒng)稱倒裝句）,，如果原封不動地按照原句順序翻譯出來，意思就含糊不清,。如“嘗學(xué)琵琶于穆,、曹二善才”（《琵琶行并序》）譯成了“曾經(jīng)學(xué)習(xí)彈琵琶向穆、曹兩位樂師”,，讓人不知所云,，調(diào)換成正確的語序“嘗于穆、曹二善才學(xué)琵琶”后就譯為“曾經(jīng)向穆,、曹兩位樂師學(xué)習(xí)彈琵琶”,。
“留”即保留原文不用翻譯。翻譯文言文時,，人名,、地名、官名、物名,、朝代國號,、帝號年號、典章制度和度,、量,、衡等專有名稱直接留用，不用翻譯,。如“慶歷四年春,，滕子京謫守巴陵郡。 ”（《岳陽樓記》）一句中,，“慶歷”是年號,，“滕子京”是人名，“巴陵郡”是地名,，毋須翻譯照用即可,。 “借”即借用相關(guān)的詞語代替現(xiàn)有的詞語，這主要是針對文言文中的“通假”而言,。文言文在發(fā)展的過程中,，遇到新的物象，而沒有現(xiàn)成的字詞,，只得借用相關(guān)的字詞來寄托所要表達(dá)的意義（即許慎在《說文》中稱之為“本無其字,，依聲托事”）,。在文言文翻譯中,，如果不懂通假借用，有的句子是無法翻譯的,。如“操吳戈兮被犀甲”（《國殤》）和 “顏淵蚤死”（《論衡》）兩句,，“被”通“披”，“蚤”同“早”,，如果不會“借”,，你將無法翻譯通這些句子，不信試試,？
文言文雖以言簡意賅見長,，但有時為了表情達(dá)意，會增加一些字詞,，刪減法就是把多余的文言詞語刪除,。有兩種情況較常見：一是偏義復(fù)詞或同義連用中，要刪除這些詞中陪襯的詞素,。像“陟罰臧否,，不宜異同。 ”（《出師表》）中的“異同”就是偏義復(fù)詞，意義偏重在“異”字上,，翻譯時要把“同”字刪去,，譯為“不應(yīng)當(dāng)有所不同”。類似的有“死生,，晝夜事也,！ ”（《〈指南錄〉后序》）、“我有親父兄”（《孔雀東南飛》）等,，都偏重在加點的詞上,。二是有些文言文中有無實義的句首發(fā)語詞或句中助詞，在翻譯的過程中也可刪去不譯,。如 “蓋一歲之犯死者二焉”（《捕蛇者說》）中加點的“蓋”字就不用翻譯,。
文言文中有時把幾件事情（或幾條線索）中相關(guān)的詞語并列在一起，或相互呼應(yīng),、相互補(bǔ)充,，或起強(qiáng)調(diào)作用，這是古代漢語中常見的一種叫互文并提修辭手法,，如“秦時明月漢時關(guān)”（《出塞》）并不是說“秦朝的明月漢朝的邊關(guān)”,，而是說“秦漢時期的明月啊秦漢時期的邊關(guān)”。翻譯這類文言文句子,，要先找出相互呼應(yīng),、補(bǔ)充或并列的部分——即“互”，再一層意思一層意思進(jìn)行翻譯——即“聯(lián)”,。像“主人下馬客在船”（《琵琶行并序》）,、“春冬之時，則素湍綠潭,，回清到影,。 ”（《三峽》）之類的句子翻譯都要注意到這一點。
需要引起同學(xué)們注意的是：文言文的學(xué)習(xí)是一個厚積薄發(fā)的學(xué)習(xí)過程,，文言文的翻譯又是文言文知識和現(xiàn)代漢語表達(dá)能力的綜合體現(xiàn),，只有在夯實文言基礎(chǔ)知識之后，掌握方法才能更快更好地翻譯文言文,。
高考語文文言文翻譯題篇三
吾彥,，字士則，吳郡吳人也,。寒微,，有文武才干。身長八尺,，手格猛獸,，旅力絕群,。仕吳為通江吏。時將軍薛珝杖節(jié)南征,，軍容甚盛,，彥觀之，慨然而嘆,。有善相者劉札謂之曰：“以君之相,，后當(dāng)至此，不足慕也,?！背鯙樾ⅲo吳大司馬陸抗,?？蛊嫫溆侣裕瑢斡弥?，患眾情不允,，乃會諸將，密使人陽狂拔刀跳躍而來,，坐上諸將皆懼而走,，唯彥不動，舉幾御之,，眾服其勇,，乃擢用焉。
稍遷建平太守,。時王濬將伐吳,，造船于蜀，彥覺之,，請增兵為備,，皓不從彥乃輒為鐵鎖橫斷江路及師臨境緣江諸城皆望風(fēng)降附或見攻而拔唯彥堅守大眾攻之不能克乃退舍禮之,。
武帝吳亡,，彥始?xì)w降，武帝以為金城太守,。帝嘗從容問：“孫皓所以亡國者何也,？”曰：“吳主英俊，宰輔賢明,?！钡坌υ唬骸熬鞒假t，何為亡國,？”彥曰：“天祿永終,，歷數(shù)有屬,，所以為陛下擒。此蓋天時,，豈人事也,！”張華時在坐，謂彥曰：“君為吳將,，積有歲年,，蔑爾無聞，竊所惑矣,?！睆﹨柭曉唬骸氨菹轮遥洳宦労?？”帝甚嘉之,。
遷雁門太守，時順陽王暢驕縱,，前后內(nèi)史皆誣之以罪,。乃彥為順陽內(nèi)史，彥清身率下,，威刑嚴(yán)肅,，眾皆畏懼。暢不能誣,，乃更薦之,，冀其去職。遷員外散騎常侍,。帝嘗問彥：“陸喜,、陸抗二人誰多也？”彥對曰：“道德名望,，抗不及喜,；立功立事，喜不及抗,?！?/p>
中都會交州刺史陶璜卒，以彥為南中都督,、交州刺史,。重餉陸機(jī)兄弟，機(jī)將受之,，云曰：“彥本微賤,，為先公所拔，而答詔不善,，安可受之,！”機(jī)乃止,。因此每毀之。長沙孝廉尹虞謂機(jī)等曰：“自古由賤而興者,，乃有帝王,，何但公卿。若何元干,、侯孝明,、唐儒宗、張義允等,，并起自寒役,，皆內(nèi)侍外鎮(zhèn)，人無譏者,。卿以士則答詔小有不善,，毀之無已，吾恐南人皆將去卿,，卿便獨坐也,。”于是機(jī)等意始解,，毀言漸息矣,。
初，陶璜之死也,，九真戍兵作亂,，逐其太守，九真賊帥趙祉圍郡城,，彥悉討平之,。在鎮(zhèn)二十余年，威恩宣著,，南州寧靖,。自表求代，征為大長秋,。卒于官,。
吾彥，字士則,，是吳郡吳縣人,。出身貧寒家庭，兼有文武之才,。身高八尺，徒手能殺死兇猛的野獸,，體力無人能比,。出仕吳國擔(dān)任通江吏,。當(dāng)時將軍薛珝執(zhí)持旄節(jié)南征，軍隊隊伍非常壯觀,，吾彥看了之后感慨而嘆,。有個擅長看相的人劉札對他說：“憑你的相貌，以后應(yīng)當(dāng)?shù)竭_(dá)這個官職,，不足以羨慕他,。”開始時只做了一個小的頭目,，受吳國大司馬陸抗差遣,。陸抗對他勇敢和謀略感到驚奇，準(zhǔn)備提拔重用他,，又擔(dān)心大家不贊同,，于是召集各位將領(lǐng)，暗中派人假裝瘋狂拿著刀跳竄過來,，在座的各位將領(lǐng)都害怕得逃走了,，只有吾彥坐著不動，舉起幾案來抵擋刺客,。大家都佩服吾彥的勇敢,，于是陸抗提拔重用了他。
不久吾彥升遷做了建平郡的太守,。當(dāng)時王濬準(zhǔn)備攻打吳國,，在蜀地建造戰(zhàn)船，吾彥覺察到了這件事,，請求增派兵力加強(qiáng)防備,，孫皓沒有采納他的建議。吾彥于是鑄造鐵鏈阻斷江面,。等到王濬的軍隊逼近邊境時,，沿江的許多城鎮(zhèn)都紛紛投降歸順，或都被攻占淪陷,，只有吾彥仍堅守建平,。王濬的大軍攻不下建平，只好后退三十里,，以禮相待,。
吳國滅亡后，吾彥才歸降,。晉武帝讓他做金城太守,。武帝曾經(jīng)隨意問：“孫皓亡國的原因是什么,？”吾彥回答說：“吳主孫皓英明雄俊,，才能杰出，宰相大臣們才德出眾，明達(dá)事理,?！蔽涞坌χf w ：“如果國君明達(dá),，大臣賢德,，為什么會亡國呢？”吾彥說：“上天賜給吳主的祿位總有終了的時候,，吳國的命運也有期限,，所以吳主被陛下您所擒獲。這大概是天命吧,，怎能是人為之事呢,！”張華當(dāng)時也在坐，對吾彥說：“你做吳國大將,，加起來的時間也有幾年了,，人們蔑視你的無聞，這是我感到迷惑的地方,?！蔽釓┐舐暥鴩?yán)厲地說：“陛下了解我，你沒有聽說嗎,？”武帝很贊許他,。
調(diào)到雁門擔(dān)任太守，順陽王孫暢驕橫放縱,，以前的內(nèi)史皆被他誣陷因而獲罪,。到了吾彥擔(dān)任順陽內(nèi)史時，清廉自律,，充當(dāng)屬下的榜樣,，依法辦事，嚴(yán)厲肅穆,，大家都很敬畏恐懼,。孫暢不能夠誣陷他，就改變推薦他,，希望吾彥除去順陽內(nèi)史的官職,。后來吾彥升為員外散騎常侍。武帝曾經(jīng)問吾彥說：“陸喜,、陸抗兩個人哪一個更優(yōu)秀,？”吾彥回答說：“道德名望方面，陸抗比不上陸喜,；建立功勛做事方面,，陸喜比不上陸抗。”
恰逢交州刺史陶璜死了,，武帝委派吾彥擔(dān)任南中都督,、交州刺史,，吾彥贈送陸機(jī)兄弟很多財物,，陸機(jī)準(zhǔn)備接受，陸云說：“吾彥本來貧寒,，受我們父親的提拔,，可是回答皇上問話時有貶毀我們的父親之意，怎么能接受他的東西呢,！”陸機(jī)于是沒有接受,。因為這個原因陸氏兄弟經(jīng)常詆毀吾彥。長沙孝廉尹虞對陸機(jī)兄弟說：“從古到今由卑賤而發(fā)達(dá)的人尚且有帝王,，何況是公卿,？像何元干、侯孝明,、唐儒宗,、張義允等人，都出身貧寒,，被人役使的人,，但都擔(dān)任內(nèi)侍外鎮(zhèn)的官職，沒人譏諷他們,。你們因為吾彥回答皇帝的問話稍有點不妥,，就不停地詆毀他。我擔(dān)心南方的士人都將會遠(yuǎn)離你們,，那時你們便孤單了,。”于是陸機(jī)兄弟對吾彥的,。恨意才稍減一點,，造謠的話逐漸停息。
當(dāng)初,，陶璜死的時候,，戍守九真的士兵作亂，把當(dāng)?shù)氐奶仳?qū)逐走了,，九真賊帥趙祉圍攻郡城,，吾彥全力平息了這次叛亂。在九真二十多年,，恩惠威嚴(yán)顯著,，南方州縣平靜。他親自上表請求委派別人接替自己的職務(wù)，但朝廷征召他為大長秋,。最終死于官職上,。
高考語文文言文翻譯題篇四
文言文翻譯“九字訣”可以幫助我們了解文言文翻譯的要求和方法，從而便于準(zhǔn)確地翻譯文言文,。文言文翻譯“九字訣”是指九個字,。
“信、達(dá),、雅”是翻譯文言文的要求,。“信”就是要忠于原文,，不歪曲原意,。不隨意增多減少，添枝去葉,，望文生義,，牽強(qiáng)附會，更不能隨心所欲,，甩開原文,，憑空編造?！斑_(dá)”就是要通順流暢,，既要使句子完美無缺，保留原文的語氣,；又要避免語句的呆板,、帶文言氣。而“雅”就是要符合現(xiàn)代漢語的規(guī)范,，文字語句要生動優(yōu)美,、簡練流暢?？傊?，文言文翻譯要求用規(guī)范的現(xiàn)代漢語，準(zhǔn)確,、通順地表達(dá)原文的內(nèi)容,。
“留、換,、調(diào),、引、增,、刪”則是文言文翻譯的基本方法,。因為古今詞義和語法有所不同，所以翻譯文言文要根據(jù)句子和組成句子的虛詞、實詞的不同用法采取不同的方法,。
,。凡有古今意義相同的字、詞及人名,、地名,、物名、書名,、國名,、官職,、年號,、謚號、度量衡單位等古代專用名詞,，翻譯時不宜改動,，都要保留原詞。
例如：
慶歷四年春,，滕子京謫守巴陵郡,。（《岳陽樓記》）
一～慶歷四年的春天，滕子京被貶官做了巴陵郡的太守,。
“慶歷”是年號,，“滕子京”是人名，“巴陵郡”是郡名,，翻譯時把它們保留下來,，照搬到譯文中就行了。
另外,，文言文里有不少成語在現(xiàn)代漢語中經(jīng)常使用,，如“披荊斬棘”“氣象萬千”“千鈞一發(fā)”等，一般都能理解,，不需再譯,，否則反而顯得不通順。
文言文里的不少詞語所表示的意思現(xiàn)在仍在用,，但現(xiàn)代漢語不再用原文的詞表示,，麗是用了另外的詞。翻譯時就要用現(xiàn)代漢語中意思與之相當(dāng)?shù)脑~進(jìn)行替換,。例如：
十年春,，齊師伐我。（《曹列論戰(zhàn)》）
——魯莊公十年的春天,，齊國的軍隊攻打我們魯國,。
此句中的“師”“伐”要用“軍隊…‘攻打”來替換。
另外，有的詞在文言文和現(xiàn)代漢語中都常用,，但表示的內(nèi)容有區(qū)別,，翻譯時不能用今義去推敲古義，而要用現(xiàn)代漢語中與文言文詞語的意思相當(dāng)?shù)脑~去替換,，以免造成誤解,。
例如：
率妻子邑人來此絕境。（《桃花源記》）
——率領(lǐng)妻子兒女和同鄉(xiāng)的人來到這與世膈絕的地方,。
“妻子”和“絕境”的古今意義差別很大,，不能套用今義去理解。,、
文言文中的一些特殊句式,，如：主謂倒裝、賓語前置,、狀語后置,、定語后置等，在翻譯時要根據(jù)現(xiàn)代漢語的語法規(guī)律來調(diào)整語序,。例如：
甚矣,，汝之不惠！（《愚公移山》）（主謂倒裝）
——你太不聰明了,！
何以戰(zhàn),？（《曹劌論戰(zhàn)》）（賓語前置）
～您憑借什么應(yīng)戰(zhàn)呢7
還自揚州。（《傷仲永》）（狀語后置）
——從揚州回家,。
文言文里一詞多義的現(xiàn)象比較普遍,，往往一個詞可以有兩三個或更多的意思，這些意思不是憑空產(chǎn)生出來的,，而是由一個本義派生,、擴(kuò)展、引申出來的,，奇跡用切合原文語境的表示引申義的詞來翻譯,。例如：
乃重修岳陽樓，增其舊制,。（《岳陽樓記》）
——是,，重新修建岳陽樓，擴(kuò)大了它原來的規(guī)模,。
“增”本義是增加,，引申為擴(kuò)大；“制”本義是制作,、制造,，引申為規(guī)章,、制度，再引申為規(guī)模,。翻譯時選取它們的引審義,。
翻譯文言文時，下列幾種情形需要增補(bǔ)詞語或句子成分,。
1,、文言詞語單音節(jié)詞居多，翻譯時應(yīng)將文言單音節(jié)詞補(bǔ)充為現(xiàn)代漢語中相應(yīng)的雙音節(jié)訶,。例如：
夫大國,，難測也，懼有伏焉,。（《曹劌論戰(zhàn)》）
～一大國的虛實是難以推測的,，我懼怕他們有埋伏。
“測”“懼”“伏”都是單音節(jié)詞,，應(yīng)譯為雙音節(jié)詞“推測”
(或“猜測”r懼怕”“埋伏”,。
2、文言文里將數(shù)詞直接放在名詞或動詞的前面,，而不用量詞，翻譯成現(xiàn)代漢語時應(yīng)把量詞增補(bǔ)上,。例如：
口技人坐屏障中,，一桌、一椅,、一扇,、一撫尺而已。（《口技》）
——那個表演口技的人坐在帷幕里,，帷幕中只有一張桌子,、一把椅子、一一把紙扇,、一塊醒木罷了,。
3、省略是文言文里常見的現(xiàn)象,，翻譯時應(yīng)忠實于原文,，根據(jù)現(xiàn)代漢語的語法要求和表達(dá)需要，作必要的補(bǔ)充,，力求明白確切地表達(dá)原意,。例如：見漁人，乃大驚,，問所從來,。具答之,。（《桃花源記》）
～—村里的人看見漁人，很是驚奇,，問漁人從哪里來,。漁人詳細(xì)地回答了他們。
原文中省略了兩處主語,、～處賓語,，翻譯時將其補(bǔ)充出來，意思才明白,。
4,、有些句子，不好確定它省略了什么詞語或甸子成分,，只是為了上下文連貫,。按照現(xiàn)代漢語的習(xí)慣，要增補(bǔ)一些詞語,，讀起來才覺得順口,，表意也。通順明白,。例如：
晉太元中,，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行,、忘路之遠(yuǎn)近……（《桃花源記》）
——晉朝太元年間,，（有個）武陵人，把捕魚當(dāng)做職業(yè),。（一天）,，他沿著小河（劃船）行進(jìn)，忘記了路程的遠(yuǎn)近……
文言文里的一些虛詞,，只在句中起某種語法作用,，沒有實在意義，在現(xiàn)代漢語里也沒有相應(yīng)的詞語對應(yīng),，就可以刪去不譯,。例如：
陳勝者，陽城人也,。（《陳涉世家》）
——陳勝是陽城人,。
原文中“……者……也”是文言文常見的判斷句式的標(biāo)志?！罢摺逼鹜ｎD作用,，“也”表示判斷語氣。翻譯時,，“者”“也”都可刪去不譯,。
有時為了使譯文簡潔通暢,，對句中重復(fù)多次的詞語也可刪去不譯。例如：
通計一舟,，為人五,；為窗八；為箬篷,，為楫,，為爐，為壺,，為手卷,，為念珠各一。（《核舟記》）
——總計一條船上,，刻有五個人,；（刻有）窗戶八扇；著竹葉做的船篷,，船槳,，爐子，茶壺,，書畫橫幅,，念珠各一件。
此外,，有些表敬稱和謙稱的詞語,，也可刪去不譯。
“留,、換、調(diào),、引,、增、刪”是中考文言文翻譯的基本方法,，在具體運用時不是孤立的,，而常常是幾種方法結(jié)合在一起，我們要根據(jù)表達(dá)需要靈活運用,。
高考語文文言文翻譯題篇五
包拯,，字希仁，廬州合肥人也,。始舉進(jìn)士,，除大理評事，出知建昌縣,。以父母皆老,，辭不就,。得監(jiān)和州稅，父母又不欲行,，拯即解官歸養(yǎng),。后數(shù)年，親繼亡,，拯廬墓終喪,，猶徘徊不忍去，里中父老數(shù)來勸勉,。久之,，赴調(diào)，知天長縣,。有盜割人牛舌者,，主來訴。拯曰：“第歸,，殺而鬻之,。”尋復(fù)有來告私殺牛者,，拯曰：“何為割牛舌而又告之,？”盜驚服。
徙知端州,，遷殿中丞,。端土產(chǎn)硯，前守緣貢率取數(shù)十倍以遺權(quán)貴,。拯命制者才足貢數(shù),，歲滿不持一硯歸。
使契丹,，契丹令典客謂拯曰：“雄州新開便門,，乃欲誘我叛人，以刺疆事耶,？”拯曰：“涿州亦嘗開門矣,，刺疆事何必開便門哉？”其人遂無以對,。
召權(quán)知開封府,，遷右司郎中。拯立朝剛毅,，貴戚宦官為之?dāng)渴?，聞?wù)呓詰勚Ｈ艘园Ρ赛S河清,。童稚婦女,，亦知其名,，呼日“包待制”。京師為之語曰：“關(guān)節(jié)不到,，有閻羅包老,。”舊制,，凡訟訴不得徑造庭下,。拯開正門，使得至前陳曲直,，吏不敢欺,。
拯性峭直，惡吏苛刻,，務(wù)敦厚,，雖甚嫉惡，而未嘗不推以忠恕也,。與人不茍合,，不偽辭色悅?cè)耍骄訜o私書,，故人,、親黨皆絕之。雖貴,，衣服,、器用、飲食如布衣時,。嘗曰：“后世子孫仕宦,，有犯贓者，不得放歸本家,，死不得葬大塋中,。不從吾志，非吾子若孫也,。”
仁,，廬州合肥人,。最初考中進(jìn)土，被授為大理評事,，出任建昌縣的知縣,。因為父母親年紀(jì)都大了，包拯辭官不去赴任,。得到監(jiān)和州稅的官職,，父母又不想讓他離開,，包拯就辭去官職，回家贍養(yǎng)老人,。幾年以后,，他的父母親相繼去世，包拯在雙親的墓旁筑起草廬,，直到守喪期滿,，還是徘徊猶豫，不忍離去,，同鄉(xiāng)父老多次前來勸慰勉勵,。過了很長時間，包拯才去接受調(diào)遣,，擔(dān)任了天長縣的知縣,。有盜賊將人家牛的舌頭割掉了，牛的主人前來上訴,。包拯說：“你只管回去,，把牛殺掉賣了?！辈痪糜钟腥藖砜馗?，說有人私自殺掉耕牛，包拯道：“你為什么割了人家的牛舌還要來控告別人呢,？”這個盜賊聽罷又是吃驚又是佩服,。
（包拯）轉(zhuǎn)到端州當(dāng)知府，升為殿中丞,。端州出產(chǎn)硯臺,，此前的知府趁著進(jìn)貢大都斂取是貢數(shù)幾十倍的硯臺，來贈送給當(dāng)朝權(quán)貴,。包拯命令制造的硯臺僅僅滿足貢數(shù),，當(dāng)政滿一年沒拿一方硯臺回家。
（包拯）出使契丹,，契丹命令典客對包拯說：“（你們國家的）雄州城最近開了便門,，就是想引誘我國的叛徒，以便刺探邊疆的情報吧,？”包拯說：“（你們國家的）涿州城曾經(jīng)也開過便門,，刺探邊疆的情報為何一定要開便門呢？”那個人便無言以對了,。
（包拯被朝廷）召令暫時代理開封府尹,，升為右司郎中。包拯在朝廷為人剛強(qiáng)堅毅，貴戚宦官因此而大為收斂,，聽說的人都很害怕他,。人們把包拯笑比做黃河水清（一樣極難發(fā)生的事情）。小孩和婦女,，也知道他的名聲,，叫他“包待制”。京城里的人因此說：“（暗中行賄）疏不通關(guān)系（的人）,，有閻羅王和包老頭,。”按舊規(guī)矩,，凡是訴訟都不能直接到官署（遞交狀子）,。包拯打開官署正門，使告狀的人能夠到跟前陳述是非,，辦事小吏因此不敢欺瞞,。
包拯性情嚴(yán)峻剛直，憎惡辦事小吏苛雜刻薄,，務(wù)求忠誠厚道,，雖然非常憎恨厭惡，但從來沒有不施行忠恕之道的,。（他）跟人交往不隨意附和,，不以巧言令色取悅?cè)耍匠]有私人信件,，連朋友,、親戚也斷絕往來。雖然地位高貴,，但（穿的）衣服,、（用的）器物、（吃的）飲食跟當(dāng)百姓時一樣,。（他）曾經(jīng)說：“后代子孫當(dāng)官從政,，假若貪贓枉法，不得放回老家,，死了不得葬入家族墓地,。假若不聽從我的意志，就不是我的子孫,?！?/p>
