計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的計(jì)劃呢,？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書(shū)范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

小班班級(jí)特色計(jì)劃 律動(dòng)篇一

培養(yǎng)小班幼兒的美術(shù)興趣,，可以使幼兒盡早跨入美術(shù)大門(mén),，接受美的熏陶,，從而激發(fā)幼兒追求健康向上的高尚情操,。然而，小班幼兒剛從家庭走向新環(huán)境,，其繪畫(huà)發(fā)展水平正處于“涂鴉期”，他們的生理發(fā)育不夠完善,，而且加上幼兒的手部肌肉力量不夠,、靈活性差,，所以不能有力地完成精細(xì)動(dòng)作,。所以，在最初階段,，我們只是讓幼兒先嘗試著畫(huà)一些簡(jiǎn)單的點(diǎn)和線條(包括橫線、豎線,、斜線,、曲線等),。然后根據(jù)幼兒的掌握情況在慢慢發(fā)展到畫(huà)各種比較簡(jiǎn)單的圖形(包括圓形,、方形和三角形),。盡量讓幼兒畫(huà)一些大快面的圖形,。還有就是在玩色活動(dòng)時(shí),，也只讓幼兒用手指來(lái)按點(diǎn)子,。通過(guò)一學(xué)期的鍛煉,，幼兒的進(jìn)步是很大的,，對(duì)于簡(jiǎn)單的圖形,，他們都能很好的表現(xiàn)出來(lái),，還能在簡(jiǎn)單圖形的基礎(chǔ)上加以變形，使之成為另一個(gè)圖形,。

一,、在情景化的活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣

根據(jù)幼兒易將美感與情緒體驗(yàn)相聯(lián)系;喜愛(ài)鮮明艷麗而不注意色彩協(xié)調(diào)的美感以及直接以動(dòng)作、語(yǔ)言與表情這些直觀的行為去表達(dá)自身的情感態(tài)度等特點(diǎn),，可以把游戲活動(dòng)與美術(shù)教學(xué)結(jié)合起來(lái)，以激發(fā)小班幼兒的繪畫(huà)興趣,。

二、實(shí)物觀察啟發(fā)幼兒感知自然

常規(guī)的教學(xué)方法是由老師示范,、幼兒仿畫(huà)，而有的幼兒就是不會(huì)動(dòng)手,，效果不太理想。

三,、營(yíng)造環(huán)境激發(fā)幼兒創(chuàng)作熱情

幼兒的美術(shù)創(chuàng)作需要營(yíng)造一個(gè)寬松自由的環(huán)境，讓幼兒展開(kāi)想象的翅膀,，把他們所感受的事物用其特有的天真表現(xiàn)出來(lái)。如畫(huà)圓的東西,，可以在教室里放上各種圓形的物品，讓幼兒一邊找一邊來(lái)畫(huà),，由于美術(shù)活動(dòng)氣氛寬松，形式靈活,，使孩子們有自由發(fā)揮的空間。

四,、舉辦畫(huà)評(píng)引導(dǎo)幼兒追求成功

對(duì)孩子們的作品,，傳統(tǒng)的教學(xué)方法是孩子作業(yè),，教師給評(píng)價(jià),，其弊端是幼兒只知道畫(huà)的讓老師不滿(mǎn)意，卻不知道自己的畫(huà)不好在哪,、好在哪，這樣的評(píng)價(jià)方式不利于幼兒揚(yáng)長(zhǎng)避短,，追求成功。

小班班級(jí)特色計(jì)劃 律動(dòng)篇二

一,、指導(dǎo)思想

手指活動(dòng)與人腦的發(fā)育有著極為重要的密切關(guān)系,，在做手指游戲活動(dòng)時(shí),，大腦,、眼,、手同時(shí)協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)。長(zhǎng)期堅(jiān)持做手指運(yùn)動(dòng)能開(kāi)發(fā)幼兒的大腦潛能,，促進(jìn)大腦與手指間的信息傳遞，鍛煉幼兒手部肌肉的發(fā)展,。為此，我班本學(xué)期開(kāi)展了以手指游戲?yàn)橹鞯陌嗉?jí)特色活動(dòng),，通過(guò)做手指游戲活動(dòng),，以手促進(jìn)心靈，使幼兒的手指更加靈活,，觸覺(jué)更加敏感，頭腦更加聰明,，更加富有創(chuàng)造性,，思維也會(huì)更加寬闊。

二,、具體內(nèi)容安排

手指變變變

小手拍拍

石頭，剪刀,，布

小動(dòng)物和大石頭

包餃子

一二三四五

寶寶的小手出現(xiàn)了

你拍一我拍一

我們的小手真靈巧

王老先生有塊地

猴子蕩秋千

目的：

1,、鍛煉小肌肉，發(fā)展手部的精細(xì)動(dòng)作,。

2、初步培養(yǎng)幼兒的樂(lè)感,，能隨著節(jié)奏的快慢、旋律的高低,，做出相應(yīng)的動(dòng)作,。

附部分手指游戲：

一、《手指變變變》

活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)不斷的做手指游戲活動(dòng),，使幼兒的手指更加靈活，觸覺(jué)更加敏感,，手、口,、腦更加協(xié)調(diào)一致,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1：錄好一盤(pán)適合做手指游戲的好聽(tīng)音樂(lè),。

2：老師根據(jù)原有兒歌內(nèi)容,，進(jìn)行一下改編。如：一個(gè)手指頭呀，變呀變呀,，變成斗斗飛呀;兩個(gè)手指頭呀，變呀變呀,，變成小剪刀呀;三個(gè)手指頭呀，變呀變呀,，變成小孔雀呀;四個(gè)手指頭呀,，變呀變呀,，變成一扇門(mén)呀;五個(gè)手指頭呀，變呀變呀,，變成一顆心呀,。

活動(dòng)過(guò)程：

1：老師帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)原來(lái)的《手指變變變》。

2：老師在原有兒歌的基礎(chǔ)上,，啟發(fā)幼兒編出好聽(tīng)的、新的《手指變變變》,。

3：老師帶幼兒一起做幼兒新編的《手指歌》,。

4：老師帶幼兒一起做老師活動(dòng)前編好的《手指歌》。

5：老師和幼兒一起做,。

6：請(qǐng)幼兒離園回到家中，做給家人看,，做的越多越好,。

二、妙趣橫生的手指游戲——“小動(dòng)物和大石頭”

“小動(dòng)物和大石頭”這個(gè)手指游戲簡(jiǎn)單,、形象,、生動(dòng)，深受幼兒的喜愛(ài),。

它的內(nèi)容是這樣的：一只小、(小動(dòng)物),，出門(mén)走一走，碰到大石頭,，摔個(gè)大跟頭，咕嚕,，嚕嚕,，嚕,。

玩法也特別有意思：一手捏拳做石頭，一手食指做某個(gè)小動(dòng)物,。食指彎動(dòng)靠近“石頭”,，邊做邊說(shuō)兒歌第一句。第二句,，小動(dòng)物和石頭一起做倒下動(dòng)作。第三句兩手握拳,，交替滾動(dòng)由頭至腳下,。

這個(gè)游戲簡(jiǎn)單是簡(jiǎn)單,，但妙就妙在第一句上，它可以不斷地替換小動(dòng)物,，重新游戲，幼兒是爭(zhēng)先恐后地說(shuō)出自己喜歡的小動(dòng)物,，什么“一只喜洋洋呀,、一只灰太狼呀,、一只大老虎呀、一只小猴子呀”,，一遍又一遍不厭其煩地說(shuō)著、做著,，嘻嘻哈哈，那種歡愉由心底發(fā)出,，那種氛圍對(duì)幼兒手、口一致地培養(yǎng),、對(duì)歡樂(lè)和諧的師幼情感的培養(yǎng)，起到的作用已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了兒歌的本身,。

手指游戲是幼兒生活的感受，以手指游戲?yàn)樘厣陌嗉?jí)活動(dòng),，不僅創(chuàng)設(shè)了良好的外部環(huán)境，給小班孩子提供了可操作的內(nèi)容,，更重要的是鍛煉了孩子手指精細(xì)動(dòng)作的能力,，增強(qiáng)了孩子動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力和手指的靈活性，從而開(kāi)發(fā)了孩子的智慧,。

小班班級(jí)特色計(jì)劃 律動(dòng)篇三

一,、班況分析

本班幼兒共有28人，其中男生13人,，女生15人，均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生,。對(duì)園內(nèi)生活都沒(méi)有一定的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)上的準(zhǔn)備，因?yàn)槟挲g的懸殊比較大,，所以在日常生活及學(xué)習(xí)常規(guī)方面差距較大,。

另外有部分幼兒在自理能力和社會(huì)性發(fā)展兩方面存在著不足,。據(jù)家訪和調(diào)查表所知，我班部分幼兒在生活自理能力普遍較差,，這與大多數(shù)幼兒是獨(dú)生子女不無(wú)關(guān)系,。有些幼兒在家里被受家人長(zhǎng)輩們的寵愛(ài)，很多事情都由家長(zhǎng)或保姆一手包辦,，如在幼兒吃飯的時(shí)候幫助進(jìn)餐;幼兒玩具玩好后由家長(zhǎng)整理;幫助幼兒穿脫衣褲等等,，這不僅使幼兒失去了寶貴的自理能力培養(yǎng)和發(fā)展的機(jī)會(huì)，而且還造成幼兒依賴(lài)性強(qiáng),、生活技能差……等。

隨著樓層不斷的向高空發(fā)展,，小朋友的生活、活動(dòng)區(qū)域也不斷的隨之縮小,，再加上獨(dú)子獨(dú)女，平時(shí)缺少與外界,、與同年齡幼兒之間的交往，從而造成幼兒交往技能的缺乏,。如有個(gè)別幼兒在與他人進(jìn)行交往時(shí)就會(huì)出現(xiàn)膽怯、害羞,、躲避的反應(yīng),，從而形成孤僻,、內(nèi)向,、膽小的性格，如……等等,。也有的幼兒則是以自我為中心,，在與他人交往時(shí)出現(xiàn)霸道,、自私,、自控能力差,。如……等。

二,、工作重點(diǎn)和任務(wù)

由于幼兒在各方面的能力相差甚遠(yuǎn),，這給常規(guī)的教學(xué)帶來(lái)一定的難度,。因此本學(xué)期我班在充分觀察了解幼兒的基礎(chǔ)上,，遵循小班幼兒年齡階段身心發(fā)展規(guī)律，組織開(kāi)展多姿多彩的教育教學(xué)活動(dòng),，在幫助幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時(shí),，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和行為學(xué)習(xí)習(xí)慣從而使幼兒健康、快樂(lè)成長(zhǎng),。

三,、思想品德

(一)德育

⑴有禮貌

1,、能較快地適應(yīng)集體生活,，做到高高興興上幼兒園,。

2,、對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育,，培養(yǎng)幼兒尊重他人,，會(huì)使用“你好”、“再見(jiàn)”“請(qǐng)”,、“對(duì)不起”,、“沒(méi)關(guān)系”、“謝謝”等禮貌用語(yǔ),。

小班班級(jí)特色計(jì)劃 律動(dòng)篇四

一、現(xiàn)狀分析

大部分幼兒都能夠高興來(lái)園,，能較好的適應(yīng)日常生活的作息時(shí)間及活動(dòng)安排。

大多數(shù)幼兒能大聲能夠向成人問(wèn)好和再見(jiàn),，能隨教師和同伴一起游戲。此時(shí),，應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，如：幼兒洗手時(shí),，常對(duì)玩水,、玩肥皂感興趣，有時(shí)袖子會(huì)淋濕,，還需要成人在游戲中進(jìn)一步引導(dǎo);部分幼兒獨(dú)立進(jìn)餐時(shí)還有困難，如端碗,、用勺穩(wěn)定性差,，需要老師格外關(guān)心和幫助,。

二,、目標(biāo)生活

1.能愉快地來(lái)園，能主動(dòng)與教師和同伴打招呼,。愿意做有禮貌的孩子，在成人的引導(dǎo)下會(huì)說(shuō)簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)“你好”“再見(jiàn)”,。

2.在成人的幫助下學(xué)習(xí)卷袖子，鞏固正確的洗手方法,。

3.愿意多喝白開(kāi)水，知道多喝水不生病,。

4.喜歡吃不同的水果，知道它們的名稱(chēng)及味道,。

5.愿意接受多種食物,知道細(xì)嚼慢咽對(duì)身體好。

6.能積極配合成人穿、脫衣服,，會(huì)把衣服放在固定的地方。

小班班級(jí)特色計(jì)劃 律動(dòng)篇五

一,、班況分析

本班幼兒共有28人，其中男生13人,，女生15人，均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生,。對(duì)園內(nèi)生活都沒(méi)有必須的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)上的準(zhǔn)備，因?yàn)槟挲g的懸殊比較大,，所以在日常生活及學(xué)習(xí)常規(guī)方面差距較大。

另外有部分幼兒在自理潛力和社會(huì)性發(fā)展兩方面存在著不足,。據(jù)家訪和調(diào)查表所知，我班部分幼兒在生活自理潛力普遍較差,，這與大多數(shù)幼兒是獨(dú)生子女不無(wú)關(guān)系。有些幼兒在家里被受家人長(zhǎng)輩們的寵愛(ài),，很多事情都由家長(zhǎng)或保姆一手包辦，如在幼兒吃飯的時(shí)候幫忙進(jìn)餐,；幼兒玩具玩好后由家長(zhǎng)整理；幫忙幼兒穿脫衣褲等等,，這不僅僅使幼兒失去了寶貴的自理潛力培養(yǎng)和發(fā)展的機(jī)會(huì),，而且還造成幼兒依靠性強(qiáng),、生活技能差……等。

隨著樓層不斷的向高空發(fā)展,，小朋友的生活、活動(dòng)區(qū)域也不斷的隨之縮小,，再加上獨(dú)子獨(dú)女，平時(shí)缺少與外界,、與同年齡幼兒之間的交往，從而造成幼兒交往技能的缺乏,。如有個(gè)別幼兒在與他人進(jìn)行交往時(shí)就會(huì)出現(xiàn)膽怯、害羞,、躲避的反應(yīng)，從而構(gòu)成孤僻,、內(nèi)向、膽小的性格，如……等等,。也有的幼兒則是以自我為中心，在與他人交往時(shí)出現(xiàn)霸道,、自私、自控潛力差,。如……等。

二,、工作重點(diǎn)和任務(wù)

由于幼兒在各方面的潛力相差甚遠(yuǎn)，這給常規(guī)的教學(xué)帶來(lái)必須的難度,。因此本學(xué)期

我班在充分觀察了解幼兒的基礎(chǔ)上，遵循小班幼兒年齡階段身心發(fā)展規(guī)律,，組織開(kāi)展多姿多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，在幫忙幼兒逐步適應(yīng)群眾生活的同時(shí),，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活潛力和行為學(xué)習(xí)習(xí)慣從而使幼兒健康、快樂(lè)成長(zhǎng),。

三、思想品德

（一）德育

⑴有禮貌

1、能較快地適應(yīng)群眾生活,，做到高高興興上幼兒園。

2,、對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育,，培養(yǎng)幼兒尊重他人,，會(huì)使用“你好”、“再見(jiàn)”“請(qǐng)”,、“對(duì)不起”、“沒(méi)關(guān)系”,、“謝謝”等禮貌用語(yǔ)。

3,、能在群眾中聽(tīng)老師同伴講話(huà),，叫出同伴的名字,，能與同伴友好相處，了解體驗(yàn)與同伴共享快樂(lè)的情感,。

4、分清自己和別人的東西,，不隨便翻弄或拿別人的東西。

5,、明白幼兒園的玩具是大家玩的，圖書(shū)是大家看的,，能做到正確地玩,、看,，6,、明白要愛(ài)護(hù)玩具和圖書(shū)，并學(xué)會(huì)按規(guī)定要求收拾玩具和放置圖書(shū),。

7,、了解幼兒園成人的勞動(dòng),，愛(ài)惜勞動(dòng)成果。能自己的事情自己做,，并能幫忙成人做力所能及的事。

⑵友愛(ài)同伴

1,、在群眾中能與較多的同伴一齊玩。

2,、會(huì)發(fā)現(xiàn)并能模仿同伴在主角游戲中扮演的主角,。

3,、學(xué)著和老師一齊指定簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則，并能按規(guī)則進(jìn)行游戲,。

⑶愛(ài)的情感

1,、習(xí)慣幼兒園的群眾生活，喜歡上幼兒園,。

2、明白自己是家庭中的一員,，明白要聽(tīng)大人的話(huà)，大人叫喚會(huì)答應(yīng),。

（二）,、保育方面：

⑴生活潛力：

1,、學(xué)會(huì)自己喝水，獨(dú)立進(jìn)餐,，正確使用調(diào)羹,。進(jìn)餐時(shí)培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，不講話(huà)、不挑食,、不浪費(fèi)糧食，能吃完

屬于自己那一份的食物,，并盡量“三凈”。餐后能主動(dòng)的放好餐具,，進(jìn)行安靜的餐后活動(dòng),。

2,、懂得飯前便后要洗手，飯后要漱口,、擦嘴；

3,、學(xué)會(huì)自己洗手、洗臉,，早晚刷牙，正確使用毛巾,。

4、學(xué)習(xí)自己入廁,，養(yǎng)成每一天大便的習(xí)慣,，女孩子學(xué)會(huì)便后用草紙擦屁股,。

5、按次序地穿脫衣服,、鞋襪；逐步養(yǎng)成按時(shí)入睡,、獨(dú)立睡眠的習(xí)慣,。午睡時(shí)注意培養(yǎng)幼兒正確的睡姿，并在成人的幫忙下學(xué)習(xí)疊被,。

6、在老師提醒下不吃手指,，不咬手指甲。

7,、在成人提醒下，不隨地扔紙屑,。

⑵安全方面：

1、不遠(yuǎn)離成人,、不理解陌生人的東西，不跟陌生人走,；

2、不觸摸危險(xiǎn)物品,，不去危險(xiǎn)的地方。

3,、懂得玩大型器械的方法和規(guī)則，上下樓梯是不擁擠,；

4、不亂吃東西,，不將異物放入口、鼻,、耳中；

5,、身體不適時(shí)明白主動(dòng)告訴成人,，明白打針,、吃藥能治病,、防病,。

四、各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)

（一）語(yǔ)言領(lǐng)域

1,、樂(lè)意用普通話(huà)與人交流，能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言回答別人的問(wèn)題,，并大膽的表達(dá)自己的愿望和要求。

2,、學(xué)習(xí)安靜地傾聽(tīng)他人的講話(huà),。能聽(tīng)清楚老師的簡(jiǎn)單指示并照著去做,。

3、喜歡聽(tīng)故事,、念兒歌、看表演,、看圖書(shū)，能初步了解其大致資料,，能大膽的回答老師的提問(wèn)。

（二）社會(huì)領(lǐng)域

1,、能感知幼兒園環(huán)境的美，愛(ài)幼兒園,，明白幼兒園的名稱(chēng),。了解自己長(zhǎng)

大了,，是小班的小朋友了,。

2、能從性別,、外行等外在特征上比較自己與別人的不同,。

3,、樂(lè)意參加幼兒園的各種活動(dòng)，親近與自己生活密切的人,。如老師和炊事員，自己和父母和家庭的其他成員,，明白如何去稱(chēng)呼他們。并且明白要尊重成人,。

4、觀察周?chē)瞽h(huán)境及變化,。喜歡參與各種節(jié)日活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日快樂(lè)的氛圍,。明白九月十日是老師的節(jié)日——教師節(jié)；十月一日是祖國(guó)媽媽的節(jié)日——國(guó)慶節(jié),；一月一日是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——（元旦）。

（三）,、藝術(shù)領(lǐng)域

⑴音樂(lè)方面：

1、觀看大班幼兒的音樂(lè)活動(dòng),，激發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)是興趣和學(xué)習(xí)音樂(lè)的愿望。

2,、能用正確的姿勢(shì),、自然的聲音,，一句一句地歌唱,，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象,、資料,、情感。

3,、基本上能隨著音樂(lè)節(jié)奏做上肢或下肢的簡(jiǎn)單的基本動(dòng)作和模仿動(dòng)作，學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的群眾舞,、邀請(qǐng)舞和歌表演,。學(xué)做一些簡(jiǎn)單的音樂(lè)游戲,。

4、能感受性質(zhì)鮮明單純,、結(jié)構(gòu)短小的歌曲和有標(biāo)題的器樂(lè)曲的形象、資料情感,，并能在感受的過(guò)程中產(chǎn)生較用心的外部反應(yīng)，初步了解舞曲,、勞動(dòng)音樂(lè)的特點(diǎn),。

⑵美術(shù)方面：

1,、在老師啟發(fā)下，引起對(duì)周?chē)昝朗挛锏呐d趣,，喜歡參加美術(shù)活動(dòng)，并愿意向別人講述自己作品的資料,。

2、學(xué)習(xí)用棉簽,，紙團(tuán)，印章,，蠟筆，水彩筆，泥,，紙，固體膠水等工具和材料,，大膽地涂涂畫(huà)畫(huà)，粘粘折折,，搓搓團(tuán)團(tuán)。

3,、學(xué)習(xí)正確的握筆方法和作畫(huà)姿勢(shì),，養(yǎng)成大膽作畫(huà)的習(xí)慣,；學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線來(lái)表現(xiàn)熟悉的物體,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅、黃,、藍(lán)、紫,、黑,、綠,、棕、橙瞪6—8種顏色,，培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的興趣，初步學(xué)會(huì)自由選用自己喜愛(ài)的顏色作畫(huà),。

4,、學(xué)習(xí)撕紙的方法,，學(xué)習(xí)用固體膠水粘貼材料,。

5,、學(xué)習(xí)用搓、團(tuán)圓,、壓、粘合等方法,，組合簡(jiǎn)單的圖形。

（四）,、科學(xué)領(lǐng)域

⑴計(jì)算方面：

1,、引起兒幼兒參加數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣,，能愉快地參加一些有簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)資料的游戲和操作活動(dòng)。

2,、能按物體的名稱(chēng)、顏色,、大小進(jìn)行分類(lèi)。從而感知同名稱(chēng)物體,、同顏色的物體所組成的集合,。能比較物體的大小,、兩組物體的多少和一樣多。初步發(fā)展幼兒的比較潛力,。

3、能區(qū)別1和許多,，能感知1和許多的關(guān)系。能區(qū)別上下,。

⑵常識(shí)方面：

1,、對(duì)周?chē)挛镉泻闷嫘?，產(chǎn)生觀察，擺弄的興趣。

2,、充分使用各種感官，看看,，摸摸，吸引,、嗅嗅,，聽(tīng)聽(tīng),，嘗嘗，感經(jīng)常接觸的事物,，豐富生活經(jīng)驗(yàn)。

4,、喜歡自然界，初步了解秋天和冬天的季節(jié)特征,，感受自然界的變化。

5,、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的蔬菜（青菜、蘿卜和胡蘿卜等）,，明白其名稱(chēng)和特征及用途,。認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的水果（橘子,、蘋(píng)果等）明白其名稱(chēng)和明顯的外形特征。

6,、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的動(dòng)物（公雞、兔子,、豬等）并明白其名稱(chēng)、明顯的外形特征和主要的生活習(xí)性,。認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的花和樹(shù)木,，如：雞冠花、一串紅,、懸鈴木等,，能叫出它們的名字,，明白其明顯的特征，培養(yǎng)幼兒觀察的潛力,。

8,、接觸水、石頭等自然物,，感知它們的簡(jiǎn)單特性，并明白要節(jié)約用水,。

（五）健康領(lǐng)域：

⑴基本動(dòng)作：

1、走：改善自然走步動(dòng)作,，掌握多種走步的方法，提高走步潛力,。學(xué)會(huì)幾種簡(jiǎn)單的模仿性的作部，習(xí)慣排隊(duì)走步,，做到排隊(duì)走時(shí)不東張西望，不掉隊(duì),。

2、跑：發(fā)展跑的動(dòng)作,，是幼兒能邁開(kāi)步子跑，跑的平穩(wěn),。能按目標(biāo)控制跑的方向，四散跑能主動(dòng)躲閃別人,。滿(mǎn)足跑的需要,，培養(yǎng)跑的興趣,。

3、跳：初步掌握雙腳向上跳,、向下跳、向前跳動(dòng)作,，滿(mǎn)足參加跳躍運(yùn)動(dòng)的需要，培養(yǎng)幼兒跳躍的興趣,。

4、平衡：初步掌握走平衡木（或25厘米內(nèi)的平行線）的要點(diǎn),，培養(yǎng)幼兒平衡興趣。

5,、投擲：初步練習(xí)投擲的動(dòng)作，鍛煉上肢肌肉,，培養(yǎng)投擲的興趣,。

鉆,、爬：熟練掌握基本的爬行動(dòng)作，正確掌握正面鉆的要點(diǎn),，增強(qiáng)鉆、爬興趣,。

⑵手的動(dòng)作

1、搭積木：能用積木搭成較為形象的物體,，如汽車(chē),、手槍等,。

2、穿木珠子或穿線板,，鍛煉手的靈活性,。

3、揀豆：會(huì)一個(gè)一個(gè)的揀豆,，并將豆放入瓶中，每分鐘能揀25-30個(gè),。

五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1,、本學(xué)期我們將以主題形式來(lái)布置環(huán)境，并與每月的主題活動(dòng)密切配合,，及時(shí)更換主題,。同時(shí)充分利用廢舊物品,，以帶給成品或半成品材料為主,，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手參與，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)潛力,、動(dòng)手操作潛力以及提高幼兒的環(huán)保意識(shí),。

2,、活動(dòng)區(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要，滿(mǎn)足幼兒的游戲興趣,，依據(jù)本班實(shí)際，建立合理的活動(dòng)區(qū)規(guī)則,，密切配合教學(xué)需要，定期添置,、更換活動(dòng)區(qū)材料,、多帶給半成品和非成品材料,。

六、家長(zhǎng)工作

1,、做好新生入園的家訪工作,，認(rèn)真做好家訪的調(diào)查記錄,，了解新生幼兒在家的行為習(xí)慣和生活方式,，以及在生活自理方面的一些狀況。

2,、充分發(fā)揮家園共育欄的作用，在每周五的下午公布下周的一周工作重點(diǎn),；定期反饋幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)狀況,；鼓勵(lì)家長(zhǎng)多向“育兒心得”投稿，與其他家長(zhǎng)一齊交流心得,、體會(huì)。

3,、經(jīng)常與家長(zhǎng)持續(xù)聯(lián)系，了解家長(zhǎng)的教養(yǎng)態(tài)度,、親子互動(dòng)方式等狀況，制定貼合幼兒特點(diǎn)的教育措施,，共同配合完成教學(xué)任務(wù)。

4,、做好缺勤幼兒的工作，對(duì)于一天不到的幼兒進(jìn)行電話(huà)咨詢(xún),，對(duì)于三天不到的幼兒進(jìn)行上門(mén)家訪,，并提醒家長(zhǎng)提前打個(gè)電話(huà),。

七、具體工作措施

1,、根據(jù)幼兒園的新《綱要》和本班班務(wù)計(jì)劃的要求,，認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材,，勇于創(chuàng)新，在教學(xué)中不斷的反思,、改善，以提高教學(xué)質(zhì)量,；

2,、在班級(jí)中建立民主,、品等的伙伴式的師幼關(guān)系，對(duì)幼兒進(jìn)行耐心,、細(xì)致的正面教育，注意個(gè)別教育和隨機(jī)教育使幼兒的身心發(fā)展得到正確的引導(dǎo),。

3、在工作中兩位老師相互配合,，既有分工又有合作,，統(tǒng)一要求，加強(qiáng)對(duì)幼兒一日生活,、學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng)，并根據(jù)每月,、每周的教育目標(biāo),，有針對(duì)性,、目的性的進(jìn)行教育。

4,、在教育教學(xué)中不忘保育工作，做到保教結(jié)合,，充分利用晨間談話(huà)或睡前談話(huà)等一些生活環(huán)節(jié)加強(qiáng)對(duì)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全意識(shí)的教育,。

5、豐富活動(dòng)區(qū)資料,，和幼兒一齊收集和整理活動(dòng)區(qū)的材料和工具，鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立自主地開(kāi)展活動(dòng),，拓展幼兒各方面的潛力。

小班班級(jí)特色計(jì)劃 律動(dòng)篇六

一,、時(shí)間：*年8月30日

二、地點(diǎn)：小*班教室

三,、出席：全體幼兒家長(zhǎng)

四、活動(dòng)內(nèi)容：引言：各位小*班的家長(zhǎng)好!感謝大家來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),，今天是我們的第一次家長(zhǎng)會(huì)，明天孩子就要入園了,，家長(zhǎng)肯定有許多疑問(wèn)，我們召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的就是讓家長(zhǎng)來(lái)初步的了解幼兒園的教學(xué)情況,，我們共同的愿望是為了孩子，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣,、學(xué)習(xí)興趣等，發(fā)掘孩子的潛能,，促進(jìn)人格的全面發(fā)展，希望能和家長(zhǎng)建立友好的合作伙伴關(guān)系,，積極和老師配合、聯(lián)系,，使孩子能高高興興上幼兒園,，順利度過(guò)入園這一難關(guān),。

(一)介紹班級(jí)

我們是特色班，但美術(shù)不僅僅就是寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，進(jìn)行簡(jiǎn)單的臨摹,，我們還要讓孩子學(xué)會(huì)欣賞美、感受美,，創(chuàng)造美等，讓孩子通過(guò)美術(shù)來(lái)陶冶情操,，發(fā)展各種能力等。

(二)介紹老師

告知家長(zhǎng)電話(huà)號(hào)碼,，以便隨時(shí)聯(lián)系,。

(三)介紹小班作息制度,、入園離園、早值班晚托班,、接送制度等

(四)介紹晨檢：

1、天天帶手帕

2,、玩具(購(gòu)買(mǎi)玩具)每天帶一兩件自己喜歡的玩具(購(gòu)買(mǎi)玩具),。不帶尖的,，有危險(xiǎn)性的物品。

3,、健康狀況：隨時(shí)把孩子生病情況告訴老師，帶好藥,。

4,、衛(wèi)生牌

(五)培養(yǎng)自理能力,，盡早適應(yīng)集體生活,。

1、午睡習(xí)慣幼兒園的作息制度中有午睡,，時(shí)間一般為2個(gè)小時(shí)，這是保證孩子有充足睡眠，利于孩子健康成長(zhǎng)的措施之一,。對(duì)于在家里沒(méi)有午睡習(xí)慣的孩子，在家要養(yǎng)成午睡習(xí)慣,。讓孩子獨(dú)立入睡，許多孩子在家里往往要拍著,、陪著,、哄著才能入睡,，而幼兒園的老師不可能守在每個(gè)孩子身邊,，因此孩子入園后會(huì)不適應(yīng)，家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子自己睡著,。

2、進(jìn)餐習(xí)慣：鼓勵(lì)孩子自己吃飯,，不喂飯。吃飯時(shí)間要固定,，而且要求孩子一定要坐在餐桌旁吃飯，不跑來(lái)跑去,。不偏食不挑食，如果家中的食物品種單一,，孩子的口味習(xí)慣也就往往比較單一,，碰到自己沒(méi)有吃過(guò)的東西就很難接受,。所以家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子對(duì)各種不同的食物都愿意嘗試,。

3、學(xué)習(xí)自己穿衣訓(xùn)練孩子自己脫,、提褲子,。衣服和鞋一定要舒適,、輕便,，便于體育鍛煉。不穿有帽繩的衣服,，背帶褲，搭扣鞋,，避免運(yùn)動(dòng)時(shí)造成不必要危險(xiǎn)。另外準(zhǔn)備一二套內(nèi)衣褲,，因?yàn)楹⒆幽挲g小，換了環(huán)境容易緊張而尿褲子,。衣服或褲子上最好有放手帕的口袋，因?yàn)槭峙劣脛e針別在衣服上不安全,。

4、入廁以游戲的形式練習(xí)蹲坑：在平地上擺兩塊磚,，間隔一定距離，和孩子比賽上,、下、蹲下,、起來(lái)的動(dòng)作，并逐漸加寬兩塊磚中間的距離和高度,。然后訓(xùn)練孩子雙腳踩在磚頭上站立、脫下褲子下蹲,、站起來(lái)拉上褲子等一系列動(dòng)作，反復(fù)練習(xí),，直至熟練,。

注意觀察孩子大便的規(guī)律，養(yǎng)成定時(shí)大便的習(xí)慣,。

5、教育孩子愿意向老師表達(dá)自己的愿望：如想喝水,，想小便，身體不舒服時(shí),，能告訴老師。如果有些孩子在剛?cè)胗變簣@時(shí),，連一些最簡(jiǎn)單的本能需要，例如大小便,、喝水等，都不會(huì)向老師主動(dòng)提出,，造成孩子對(duì)環(huán)境的抗拒。孩子掌握一些獨(dú)立生活的本領(lǐng)后,，會(huì)更順利地適應(yīng)幼兒園生活,，增強(qiáng)自信心,。

6、家長(zhǎng)和老師做好溝通工作：告訴老師自己孩子的特點(diǎn),，如孩子是否能獨(dú)立上廁所，容易尿床,，是否有藥物及食物的過(guò)敏史,，孩子的喜好,，孩子的性格特點(diǎn)等等。

總之,，沒(méi)有特殊情況家長(zhǎng)要堅(jiān)持天天送孩子上幼兒園,，這樣才能使孩子早日順利地適應(yīng)新環(huán)境的生活。

小班班級(jí)特色計(jì)劃 律動(dòng)篇七

新學(xué)期又開(kāi)學(xué)了,，為了更好的進(jìn)行本學(xué)期個(gè)人工作，特制定計(jì)劃如下：

認(rèn)真聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)和同事們的意見(jiàn),，不斷提高理論水平和教育教學(xué)研究能力，更新知識(shí),，掌握必備的教育技能。虛心向有經(jīng)驗(yàn),、有特長(zhǎng)的教師學(xué)習(xí)，汲取新思想,、新做法。認(rèn)真進(jìn)行反思教學(xué),，做到邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐,、邊交流、邊總結(jié),，認(rèn)真寫(xiě)好反思記錄，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，不斷提高自身綜合素質(zhì)。關(guān)心愛(ài)護(hù)幼兒,，尊重幼兒，與家長(zhǎng)建立良好的家園關(guān)系,，并努力做到幼兒在園開(kāi)心，家長(zhǎng)放心,。完善自己的知識(shí),、能力結(jié)構(gòu),，提高幼兒教育教學(xué)的能力。

無(wú)論是面對(duì)孩子還是面對(duì)家長(zhǎng),，始終要保持微笑,，樹(shù)立起良好的教師形象,，用老師和"媽媽"的雙重身份去關(guān)愛(ài)每一位幼兒,，滋潤(rùn)每一顆童心,。對(duì)幼兒要一視同仁，并且要時(shí)刻告戒自己,，一切要從孩子的角度出發(fā)，讓每一個(gè)幼兒在幼兒園中都能健康快樂(lè)的成長(zhǎng),。時(shí)刻注意自己的言談舉止,，嚴(yán)格要求自己。

首先我們要讓幼兒喜歡幼兒園,、喜歡老師,，見(jiàn)到人要主動(dòng)打招呼（早晚主動(dòng)向爸爸媽媽、老師說(shuō)再見(jiàn),，見(jiàn)到叔叔阿姨,、小伙伴主動(dòng)問(wèn)好等）；養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,；鍛煉寶寶的自理能力,；養(yǎng)成輕聲說(shuō)話(huà)，不大聲喧嘩,，椅子輕輕搬輕輕放的好習(xí)慣,；學(xué)會(huì)友好的與別人相處、幫助別人,；不爭(zhēng)搶玩具,，和小朋友分享自己的玩具,，并能主動(dòng)幫助老師做一些力所能及的事情，學(xué)會(huì)遵守公共秩序,。

本學(xué)期,，我們會(huì)做好晨間接待工作、環(huán)境衛(wèi)生的打掃,。更進(jìn)一步的做好本班幼兒的預(yù)防接種工作，注意幼兒口腔衛(wèi)生,，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。尤其是幼兒的用眼衛(wèi)生,，同時(shí)注意要保證幼兒戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間,。注意關(guān)心幼兒的一日生活,，充分體現(xiàn)保教結(jié)合的教育理念。

我對(duì)工作一定會(huì)盡心盡力,，爭(zhēng)取完美，但難免有不足之處,，愿在以后的工作中，積累更多的經(jīng)驗(yàn),，使自己的工作不斷趨于完美。

小班班級(jí)特色計(jì)劃 律動(dòng)篇八

幼兒園的環(huán)境是影響幼兒身心發(fā)展的主要原因之一,，能夠向幼兒展示各種各樣的知識(shí)，提供直觀而生動(dòng)的形象,，容易引起幼兒欣賞的興趣。結(jié)合我班的實(shí)際情況,，本學(xué)期我們將從主題環(huán)境,、區(qū)角環(huán)境,、走廊環(huán)境以及家長(zhǎng)園這幾個(gè)方面來(lái)創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境，從孩子的角度來(lái)考慮,，盡可能的提供各種操作性，探索性的環(huán)境來(lái)滿(mǎn)足幼兒不同的需要。

本學(xué)期環(huán)境創(chuàng)設(shè)主要分主題活動(dòng)環(huán)境,、區(qū)角活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)以及家長(zhǎng)園地的創(chuàng)設(shè).本學(xué)期有五個(gè)主題活動(dòng)，分別為：《我上幼兒園了》,、《幼兒園里朋友多》、《小小的我》,、《寒冷的冬天》、《快要過(guò)年啦》,。主題環(huán)境是根據(jù)我們主題的實(shí)施而變化的,。在每一個(gè)主題開(kāi)始時(shí)，老師,、孩子、家長(zhǎng)都會(huì)一起收集資料,，我們會(huì)根據(jù)孩子的興趣和需要把直觀、生動(dòng),、形象的資料布置在主題墻上，供幼兒欣賞和自由討論,，并從中獲取知識(shí)，激發(fā)探索的欲望,。在活動(dòng)中，我們也會(huì)把孩子的作品,，如剪紙,、繪畫(huà)等布置在主題上,，讓幼兒欣賞、學(xué)習(xí),，不僅促進(jìn)了幼兒間的感情，還提高了幼兒學(xué)習(xí)的積極性,，樹(shù)立了幼兒的自信,。當(dāng)然，要讓孩子生活在一個(gè)美的環(huán)境中,，幼兒才能身心愉悅。

一,、主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

主題墻飾的創(chuàng)設(shè)中要努力調(diào)動(dòng)幼兒的“三性”，即積極性,、主動(dòng)性、創(chuàng)造性,。如何有效的調(diào)動(dòng)幼兒的性質(zhì)，關(guān)鍵在于幼兒真正成為墻飾的創(chuàng)造著和設(shè)計(jì)著,。在創(chuàng)設(shè)主題墻飾中我們注重幼兒自己動(dòng)手創(chuàng)作，親身體驗(yàn),，這有利于拓展和激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)幼兒自我學(xué)習(xí)的好奇心和主動(dòng)探究的求知欲,，從而取得事半功倍的教育效果。

第一個(gè)主題《我上幼兒園了》

1.創(chuàng)設(shè)“我愛(ài)我的幼兒園”的主題墻,，為幼兒建立成長(zhǎng)檔案，張貼幼兒照片,，以幫助幼兒建立初步的歸屬感。

2.在走廊的墻面上布置“我和老師做朋友”的主題墻,，拍攝幼兒在園和老師、朋友一起快樂(lè)生活的,、游戲的照片張貼。

3.設(shè)置“我是好寶寶”的評(píng)比欄,，表現(xiàn)好的幼兒就在評(píng)比欄上貼上小星星或小紅花貼紙，鼓勵(lì)幼兒爭(zhēng)做好寶寶。

4.準(zhǔn)備幾套相同的標(biāo)志,，貼在室內(nèi)的相應(yīng)位置，如：毛巾架,、杯子柜等。

5.收集一些一些如何幫助幼兒度過(guò)分離焦慮期的相關(guān)資料粘貼在家園欄中,，幫助和指導(dǎo)家長(zhǎng)配合幼兒園做好孩子的入園適應(yīng)工作。

第二個(gè)主題《幼兒園里朋友多》

1.師幼共同創(chuàng)設(shè)“幼兒園里朋友多”的主題墻,，可用廢舊材料做成幼兒園的房子、小山坡,、小樹(shù)林、和籬笆,，為幼兒呈現(xiàn)一幅許多朋友在幼兒園的快樂(lè)情景。

2.設(shè)置“班級(jí)生日榜”或“生日大揭秘”,，供幼兒張貼小照片,，了解自己和好朋友的生日。

4.請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒一起收集日歷,，供幼兒做生日記錄。

第三個(gè)主題《小小的我》

1.創(chuàng)設(shè)“我的名字”主題墻,。收集幼兒照片貼在墻上，配上名字,，幼兒可以相互介紹自己的照片和名字。

2.收集小手做事的照片,，如拿筷子、畫(huà)畫(huà),、剪紙等,，布置成一面“有用的小手”墻面,，幼兒在照片的周?chē)∩闲∈钟　?/p>

3.在洗手的地方張貼男孩、女孩的標(biāo)志,，幼兒按標(biāo)志入廁。

第四個(gè)主題《寒冷的冬天》

1.創(chuàng)設(shè)“冬天來(lái)了”主題墻,。在一面藍(lán)色背景中張貼體格大雪娃娃,，創(chuàng)設(shè)冬天大雪豐富的主題墻面,，使幼兒用手指點(diǎn)雪花,，參與到班級(jí)主題環(huán)境布置中，體驗(yàn)合作的成功和喜悅,。

2.在家園互動(dòng)欄內(nèi)張貼冬天御寒的信息,，提醒家長(zhǎng)配合幫助幼兒收集抵御寒冬的方法及幼兒主動(dòng)參與取暖的照片,。

第五個(gè)主題《快要過(guò)年啦》

1.創(chuàng)設(shè)“過(guò)年了”主題墻面。師幼共同收集紅包,、春聯(lián)、燈籠,，貼在主題墻上;幼兒用涂色、粘貼等技能裝飾新年服飾,。

2.用長(zhǎng)方形的彩色紙粘貼成小圈做成的彩鏈,、拉花和鞭炮裝飾活動(dòng)室,。

3.收集幼兒過(guò)年照的各種照片以及過(guò)年的相關(guān)資料張貼在家園欄中。

二,、區(qū)角的環(huán)境創(chuàng)設(shè)

區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)的五個(gè)區(qū)域：娃娃家、玩具區(qū),、結(jié)構(gòu)區(qū),、科學(xué)區(qū)、益智區(qū),、美工區(qū),、自然角,。首先,，我們將以形狀標(biāo)記來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)總進(jìn)區(qū)牌,，讓幼兒通過(guò)總進(jìn)區(qū)角進(jìn)行游戲，當(dāng)然在選擇進(jìn)區(qū)牌的同時(shí)幼兒要知道自己玩的是什么區(qū)域,。此外，我們會(huì)按照總進(jìn)區(qū)牌的形狀標(biāo)記來(lái)區(qū)分各個(gè)區(qū)角游戲,。其次，在每個(gè)區(qū)角我們會(huì)設(shè)計(jì)幼兒游戲的規(guī)則,，以便孩子們能更好的進(jìn)行游戲。再次,，我們會(huì)根據(jù)幼兒的興趣和需要來(lái)投放材料。在這個(gè)過(guò)程中也需要和主題相結(jié)合,，隨著主題的改變而適當(dāng)?shù)脑鰷p材料,。

第一個(gè)主題《我上幼兒園了》

區(qū)角創(chuàng)設(shè)：設(shè)置適合小班年齡特點(diǎn)和主題特點(diǎn)的區(qū)角。如自然角(師幼共同提供當(dāng)?shù)禺?dāng)季的各類(lèi)植物和魚(yú),。龜?shù)刃?dòng)物)娃娃家(提供布娃娃,、烹飪用具,、餐具、朔料食物等用具),、角色區(qū)(提供多種道具和材料)、結(jié)構(gòu)區(qū)(提供各種朔料插玩具,、積木),、玩具區(qū)(擺放孩子從家中帶來(lái)的自己喜歡的各種玩具)等

第二個(gè)主題《幼兒園里朋友多》

區(qū)角創(chuàng)設(shè)：更換區(qū)角的材料。如“娃娃家”中設(shè)置“電話(huà)”;語(yǔ)言區(qū)創(chuàng)設(shè)“幼兒園里有誰(shuí)”語(yǔ)言游戲的背景及操作材料,，故事《下雨的時(shí)候》,、兒歌《見(jiàn)面歌》的頭飾和紙偶,，師幼從家中帶來(lái)與同伴分享的圖書(shū);美工區(qū)提供折、剪,、貼的各種材料;科學(xué)區(qū)提供好朋友排隊(duì)的材料。

第三個(gè)主題《小小的我》

區(qū)角創(chuàng)設(shè)：更換區(qū)角的材料,。娃娃家提供帶紐扣的衣服,、褲子,、帽子，幼兒幫助布娃娃穿衣服,、扣紐扣等,，促進(jìn)小肌肉的發(fā)展;語(yǔ)言區(qū)提供五官歌謠和各種手偶,，幼兒動(dòng)手操作和表演;益智區(qū)提供喂小動(dòng)物、穿珠子,、夾夾子等材料。

第四個(gè)主題《寒冷的冬天》

區(qū)角創(chuàng)設(shè)：更換區(qū)角的材料,。娃娃家提供幼兒小時(shí)候的衣服,、圍巾,、手套等保暖物品;美工區(qū)讓幼兒手指點(diǎn)畫(huà)，手工制作;科學(xué)區(qū)張貼各種冰雪形態(tài)的圖片,，提供冰,、雪,，供幼兒進(jìn)行探索。

第五個(gè)主題《快要過(guò)年啦》

區(qū)角創(chuàng)設(shè)：更換區(qū)角的材料,。娃娃家擺上幼兒自己制作的糖果,，請(qǐng)娃娃共同分享糖果，和娃娃一起過(guò)新年;美工區(qū)提供各種操作材料,，如裁好的制作糖果的糖紙和廢舊報(bào)紙，制作鞭炮的炮筒和繩子,，制作彩鏈的彩條和漿糊,，沒(méi)有顏色的燈籠供幼兒涂色等,。

三、走廊周?chē)h(huán)境

根據(jù)班級(jí)的主題墻開(kāi)來(lái)進(jìn)行了布置走廊

(1)走廊墻裝飾是以幼兒的作品為主,，內(nèi)容緊扣班級(jí)剪紙課題方面的或是美術(shù)活動(dòng)方面的作品,。

(2)走廊吊飾主要是將方形與菱形kt板鏤空的kt板上可以放上幼兒的美術(shù)作品或者是班級(jí)剪紙作品,，也可以是老師或是畫(huà)家的作品。

(3)在走廊上的圓柱,，我們張貼關(guān)于植物的作品,，比如我們老師可以事先畫(huà)好花朵或者大樹(shù),，讓幼兒用蛋殼粘上去。然后做成一幅幅作品等等,。

四、家長(zhǎng)園地的創(chuàng)設(shè),。

在家長(zhǎng)園地墻飾的布置中,，可以布置兩個(gè)可愛(ài)的小寶寶,，左上角有漂亮的彩虹，四周用各種不同的卡紙條粘貼在上面,。在家長(zhǎng)園地上,，我們?cè)O(shè)計(jì)了五個(gè)版塊：一周活動(dòng)計(jì)劃、明星寶寶,、保健育兒知識(shí),、表?yè)P(yáng)欄,、每周一歌。其中育兒知識(shí)是一月一換,，一周活動(dòng)計(jì)劃,、明星寶寶,、表?yè)P(yáng)欄、每周一歌四個(gè)版快是一周一換,，主題說(shuō)明以主題實(shí)施時(shí)間而跟換,。

以上就是對(duì)于本班環(huán)境布置的設(shè)想,，請(qǐng)各位老師多提建議。謝謝!

小班班級(jí)特色計(jì)劃 律動(dòng)篇九

時(shí)間飛逝轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過(guò)去了,，我班是一個(gè)新的組合體教師,、孩子,、家長(zhǎng)都是新的。但是大家都能較快的融入這個(gè)新的大家庭,，共同商討,、一起游戲,、互相配合共同完成各項(xiàng)班務(wù)工作。我班幼兒35人,，男孩16人,，女孩19人,，這些孩子之間雖然存在著個(gè)體差異，但是通過(guò)一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質(zhì)量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑,、健康成長(zhǎng)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一,、教育教學(xué)工作

(一)積極開(kāi)展教研活動(dòng)

1、主動(dòng)準(zhǔn)時(shí)參與園,、段、班三級(jí)教研活動(dòng),，認(rèn)真記錄，踴躍發(fā)言,，積極提出疑難問(wèn)題,、及時(shí)調(diào)整落實(shí),。

(二)各領(lǐng)域活動(dòng)成效顯著

健康

每天早晨我們會(huì)提供各種器械組織幼兒進(jìn)行晨間活動(dòng)，鍛煉幼兒的身體,，培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)意志,，針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn),，開(kāi)展了一些豐富有趣的體育游戲：《木頭人》、《切西瓜》,、《吹泡泡》等,，培養(yǎng)孩子參加體育活動(dòng)的興趣很習(xí)慣,，并在活動(dòng)中培養(yǎng)他們的勇敢、不怕困難的意志,。

語(yǔ)言

通過(guò)一學(xué)年的學(xué)習(xí)生活,，幼兒都能聽(tīng)懂普通話(huà),，也能用普通話(huà)較流利、連貫地與人交流。本學(xué)期重點(diǎn)讓幼兒學(xué)說(shuō)普通話(huà),，創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松的語(yǔ)言環(huán)境，鼓勵(lì)每個(gè)幼兒都能大膽講述,，表達(dá)自己的想法和感受。有些孩子膽小,、內(nèi)向不愛(ài)講話(huà)，我們就通過(guò)聽(tīng)說(shuō)游戲,、語(yǔ)言游戲鼓勵(lì)這些孩子大膽講述,，積極參與游戲之中;我們還通過(guò)讓幼兒接觸經(jīng)典富有情節(jié)的文學(xué)作品感受語(yǔ)言的豐富很優(yōu)美;幼兒自帶喜歡的圖書(shū)與同伴分享,，早期閱讀《大家都看圖畫(huà)書(shū)》、《小狗的白皮書(shū)》等更是培養(yǎng)了幼兒對(duì)書(shū)籍,、閱讀、文字符號(hào)的興趣,。

社會(huì)

現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)都非常寵愛(ài),，什么事情都包辦代替,，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為,，針對(duì)這些情況，我們通過(guò)晨間談話(huà),、小故事、語(yǔ)言游戲進(jìn)行有目的,、有針對(duì)的教育，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài),、誠(chéng)實(shí)勇敢,、不怕困難,、樂(lè)于助人等良好的品質(zhì)。

科學(xué)

幼兒期的科學(xué)活動(dòng)主要是培養(yǎng)幼兒的興趣和探究科學(xué)的欲望，激發(fā)他們的好奇心,。電話(huà)、電視機(jī)是幼兒經(jīng)常接觸的物體,，利用他們身邊的這些物體讓幼兒觀察,、探索,、感受科學(xué)技術(shù)對(duì)人們生活的影響，培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣,。小實(shí)驗(yàn)中孩子動(dòng)手參與實(shí)驗(yàn)知道了糖在水里怎么不見(jiàn)了，多彩的肥皂,。對(duì)一些偶發(fā)事件,，注意抓住教育時(shí)機(jī),，適時(shí)引導(dǎo)幼兒觀察一些自然現(xiàn)象，滿(mǎn)足孩子的好奇心,、求知欲。在數(shù)學(xué)活動(dòng)中以各種各樣的游戲讓幼兒感知一和許多的關(guān)系,、4以?xún)?nèi)的數(shù)量,，學(xué)習(xí)把相同名稱(chēng)的物品放在一起,，學(xué)習(xí)一一對(duì)應(yīng)、分類(lèi),，提供了豐富的操作材料,，讓幼兒動(dòng)手操作，鼓勵(lì)幼兒大膽講述操作的過(guò)程,。

藝術(shù)

幼兒能體驗(yàn)到參與音樂(lè)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，能初步感受周?chē)拔?、環(huán)境設(shè)施、節(jié)日裝飾,、音樂(lè)美術(shù)作品的美。幼兒能積極主動(dòng)參與唱歌、歌表演,、節(jié)奏練習(xí)等，感受作品的情緒特點(diǎn),、節(jié)奏型,。喜歡邊唱邊表演并大膽地隨音樂(lè)自由伴奏、創(chuàng)編動(dòng)作,。通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒已認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的美術(shù)材料及操作方法如彩筆,、油畫(huà)棒,、橡皮泥及泥工板等輔助材料,、顏料、棉簽等,。能在底圖上添畫(huà)簡(jiǎn)單的線形，嘗試棉簽,、滾珠等多種作畫(huà)方式,，學(xué)習(xí)團(tuán)、搓,、壓的技能，對(duì)顏色感興趣,，認(rèn)識(shí)紅黃藍(lán)三原色,。

二,、組織豐富多彩的活動(dòng)

開(kāi)學(xué)初為激發(fā)幼兒對(duì)幼兒園的喜愛(ài)之情，與中二班開(kāi)展了“大帶小”活動(dòng),，讓他們向哥哥姐姐學(xué)本領(lǐng)，使他們知道小朋友應(yīng)該上幼兒園才能學(xué)到很多知識(shí),，同時(shí)體驗(yàn)到集體生活的溫馨,。秋天到了,，為使幼兒感受到大自然的變幻無(wú)窮，組織幼兒到生活區(qū)公園秋游讓他們走進(jìn)自然,、親近自然,、了解自然,。迎新春慶元旦組織幼兒參與年段游園活動(dòng)，使幼兒在熱鬧的氣氛中與同年段幼兒共同游戲,，充分感受節(jié)日的喜慶氛圍。舉行班級(jí)自助餐,、“生日”，幼兒自帶東西與同伴分享交流,，體驗(yàn)分享的樂(lè)趣,。

三,、兼顧個(gè)別幼兒教育

我們班內(nèi)有個(gè)孩子，她早上來(lái)園總是很困難,。因?yàn)橐郧霸谒搅@呆過(guò),，由于當(dāng)時(shí)年齡較小,，自理、接受能力都比別人慢一拍,，老師對(duì)他關(guān)注較少偶爾還挨批，造成對(duì)幼兒園有點(diǎn)恐懼感,。針對(duì)這個(gè)難題,，老師們從一開(kāi)始就想辦法做工作。老師們分析這個(gè)孩子的個(gè)性特點(diǎn),，覺(jué)得她是一個(gè)希望引起別人注意的孩子，讓別人重視她,、關(guān)注她,。如果沒(méi)有滿(mǎn)足她的這些需要，她便會(huì)用特別的做法來(lái)吸引別人的注意,。對(duì)于這種情況，老師們研究在教育活動(dòng),、游戲到生活護(hù)理中有哪些適宜的教育方法,，并達(dá)成一致：不論在任何時(shí)候都多關(guān)注她一點(diǎn),、多表?yè)P(yáng)一點(diǎn)，以滿(mǎn)足她的需要,。課上給她表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，課下多與她玩玩,，多抱抱她……孩子真的在改變。從不愛(ài)來(lái)園,，到現(xiàn)在已經(jīng)能高高興興地走進(jìn)門(mén)，老師們都為她的進(jìn)步感到高興?，F(xiàn)在她的媽媽放學(xué)來(lái)接她，她都不愿走,，周末回到家還經(jīng)常念著老師,，經(jīng)常鬧著要給我們打電話(huà)說(shuō)很想老師和小朋友,，家長(zhǎng)為此很高興，很滿(mǎn)意,。

另一個(gè)小朋友是一個(gè)自尊心極強(qiáng)的孩子,，不習(xí)慣于在集體面前批評(píng)他,，說(shuō)他的不是你越說(shuō)他越有意與你作對(duì)，甚至還會(huì)狡辯,、說(shuō)謊,，偶爾還會(huì)偷偷的把幼兒園的玩具帶回家,。后來(lái)我們都很小心地呵護(hù)著他，即使在他犯錯(cuò)誤的時(shí)候我們都學(xué)會(huì)耐心地開(kāi)導(dǎo),，帶他到旁邊講道理。慢慢的他的行為進(jìn)步了很多,，還經(jīng)常幫我們督促其他的小孩子。

四,、培養(yǎng)自理能力及常規(guī)教育

1,、生活護(hù)理

我班的生活護(hù)理工作較為細(xì)致,，保證每天讓每位幼兒都干干凈凈、整整齊齊的回家去,，每天離園前我們都逐個(gè)檢查幼兒的儀表。在幼兒盥洗之前都提醒幼兒卷好袖子,，上完廁所好幫他們整理好褲子,。運(yùn)動(dòng)前提醒他們飲水,、脫衣服，根據(jù)天氣情況及時(shí)增減衣服,。在一日中認(rèn)真觀察幼兒情緒，發(fā)現(xiàn)異?，F(xiàn)象及時(shí)請(qǐng)保健醫(yī)生或通知家長(zhǎng),，照顧好個(gè)別體弱及生病幼兒,。

2、培養(yǎng)幼兒的自理能力

自理能力的培養(yǎng)使我們本學(xué)期工作的又一重點(diǎn),，老師十分重視孩子自理能力的培養(yǎng)。從這學(xué)期開(kāi)始,，老師讓孩子們練習(xí)自己吃飯,、穿鞋襪,、穿褲子,、整理玩具、折疊衣服,、簌口洗臉。剛開(kāi)始很多幼兒都說(shuō)“老師我不會(huì)”,，不敢去嘗試，或很不自覺(jué)總想著老師幫他完成,，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)及在老師們的指導(dǎo)下,，我們班的孩子幾乎都會(huì)而且很自覺(jué)不需要一再提醒了,，還有部分幼兒做得非常好。

3,、培養(yǎng)良好的常規(guī)

“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”,，在幼兒逐漸適應(yīng)集體生活后,，我們轉(zhuǎn)移了工作重點(diǎn)，從常規(guī)工作入手,，制定一套切實(shí)可行的常規(guī)計(jì)劃，使活動(dòng)各環(huán)節(jié)有序進(jìn)行,。我們通過(guò)各種手指游戲、音樂(lè)為信號(hào),，幼兒只要聽(tīng)到相應(yīng)的信號(hào)就知道下一個(gè)環(huán)節(jié)該做什么了,。同時(shí)經(jīng)過(guò)多種途徑培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)常規(guī),，使幼兒愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，注意力集中;會(huì)愛(ài)護(hù)玩具不與人爭(zhēng)搶?zhuān)婧髸?huì)收拾,、整理;學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿，喜歡閱讀,，學(xué)習(xí)看書(shū)的正確方式等,。

五,、做好家長(zhǎng)工作,，使家長(zhǎng)成為我們的合作伙伴

日常性工作：我們用早晚接送時(shí)間，家園聯(lián)系手冊(cè)及家長(zhǎng)園地等日常性工作,，隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，交換意見(jiàn),，互通情況信息,，結(jié)合各月工作重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的普遍性問(wèn)題,，給予解答提供家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法,、介紹家教經(jīng)驗(yàn),。

1、期初我們完成新生普訪工作,，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日,、家長(zhǎng)助教,、家長(zhǎng)資源的管理等活動(dòng)增加家長(zhǎng)的參與,，增加教師與家長(zhǎng)的互相理解，增進(jìn)情感聯(lián)系,。

2、成立家長(zhǎng)委員會(huì),，協(xié)助班級(jí)做好各項(xiàng)工作,，成為幼兒園與家長(zhǎng)聯(lián)系的橋梁,。

六、存在的不足和今后工作方向

這個(gè)學(xué)期中,，我班孩子的出勤率較好，口語(yǔ)表達(dá)能力有了飛躍性的進(jìn)展,，自理能力在不斷提高,。在看到成績(jī)的同時(shí)，我們也注意到了自身的不足,，如：有時(shí)會(huì)因戶(hù)外活動(dòng)超時(shí)回來(lái)較晚,，給孩子穿衣著急,，以至于孩子少穿了一件衣服,、穿反了鞋子也沒(méi)發(fā)現(xiàn)，幼兒進(jìn)餐的速度有待進(jìn)一步的提高,。對(duì)此我們都進(jìn)行了認(rèn)真地總結(jié),，以便于以后更好地開(kāi)展工作,。辭舊迎新，在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力,，爭(zhēng)取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步!

200*年班級(jí)工作思路

1,、加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)餐、穿脫衣服等自理能力的提高,。

2、開(kāi)展“小小故事王”等形式多樣的活動(dòng)發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力,。

3,、結(jié)合各節(jié)日創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境,，舉辦各種有趣活動(dòng)。

4,、繼續(xù)作好家長(zhǎng)工作,，使家長(zhǎng)成為我們的合作伙伴,。

5、繼續(xù)開(kāi)展“綠色環(huán)保周”活動(dòng),，不斷增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

小班班級(jí)特色計(jì)劃 律動(dòng)篇十

伴隨著小朋友成長(zhǎng)的腳步,，新的學(xué)年又開(kāi)始了,。我們班小朋友經(jīng)過(guò)托班一年的學(xué)習(xí)、鍛煉,，各方面能力都有了明顯的進(jìn)步，形成了良好的班風(fēng)班貌,。根據(jù)園務(wù)計(jì)劃,、小段教研組計(jì)劃的工作精神,，同時(shí)結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況，開(kāi)展具有班級(jí)特色的教育活動(dòng),，為幼兒營(yíng)造一個(gè)愉快、舒適的環(huán)境,。

一、班況分析：

本學(xué)期我們班共有幼兒32名,，其中男小朋友11名女小朋友21名,，新學(xué)期又增加了插班新生4名,。大部分幼兒活潑好動(dòng)，樂(lè)意上幼兒園,，能和小朋友友好相處，但也有些小朋友比較調(diào)皮,、倔強(qiáng)，如黃晨,、黃海津,、孔燁梁小朋友;個(gè)別新生初入園有哭鬧現(xiàn)象,。因此，開(kāi)學(xué)初我們兩位老師就將工作重點(diǎn)放在了穩(wěn)定幼兒情緒,，盡快恢復(fù)幼兒一日生活常規(guī)上。

二、工作目標(biāo)：

1,、保教并重，加強(qiáng)對(duì)幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng),。

2、開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng),，促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展。

3,、重視安全教育工作，加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí),，確保無(wú)安全事故發(fā)生。

4,、完善班級(jí)區(qū)域建設(shè)，結(jié)合每周主題開(kāi)展形式多樣的區(qū)域活動(dòng),。

5、重視家長(zhǎng)工作,，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),，以多元化活動(dòng)促進(jìn)家園聯(lián)系,。

6、認(rèn)真細(xì)致的了解每一位幼兒并制定計(jì)劃,。

三、工作措施：

(一),、保教并重,，加強(qiáng)對(duì)幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng)。

1,、保育方面：經(jīng)過(guò)托班一年的學(xué)習(xí)生活,，小班的小朋友已建立了一定的生活常規(guī),，能自己吃飯、入廁,，穿脫鞋褲。本學(xué)期我們?cè)诒Ｓぷ鞣矫鎸⒅攸c(diǎn)做好兩點(diǎn)：

(1),、學(xué)習(xí)穿衣服,、解扣子,。首先我們結(jié)合主題活動(dòng)開(kāi)展“我會(huì)自己穿衣服”，教給幼兒正確的穿衣服方法,，并在日常生活中不斷練習(xí)鞏固,。解扣子對(duì)小班幼兒來(lái)說(shuō)有一定的難度,，因此我們打算在區(qū)域活動(dòng)中開(kāi)辟一個(gè)“解扣子”操作區(qū)，使幼兒在游戲活動(dòng)中掌握解扣子的方法,。

(2)、學(xué)習(xí)擦桌子,。小班的幼兒已形成初步的服務(wù)意識(shí),，愿意自己的事情自己做,，因此在用完午餐后我們將有意識(shí)的讓幼兒學(xué)習(xí)自己擦桌子，并結(jié)合“紅星角”對(duì)有進(jìn)步的幼兒給予及時(shí)適宜的鼓勵(lì)和肯定,。

2,、教育方面：本學(xué)期我們?cè)诮逃矫嬉灿袃蓚€(gè)重點(diǎn)：

(1)、樹(shù)立良好的課堂常規(guī)：要求上課面朝老師,，雙手平放在腿上，養(yǎng)成上課舉手回答問(wèn)題的習(xí)慣,。

(2),、加強(qiáng)禮貌教育,。教育幼兒早上來(lái)園時(shí)要向老師,、阿姨、小朋友問(wèn)好,，離園時(shí)說(shuō)再見(jiàn),。平時(shí)要主動(dòng)和大家打招呼,，學(xué)會(huì)使用“謝謝”“請(qǐng)”等禮貌用語(yǔ)。

(二),、開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng),，促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展。

健康領(lǐng)域：

1,、適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本安定,。

2、逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐和如廁,，在成人幫助下學(xué)習(xí)洗臉,、刷牙、穿簡(jiǎn)單的衣,、褲,、鞋,，學(xué)習(xí)坐、站,、行的正確姿勢(shì),。

3,、樂(lè)意參加體育活動(dòng)，發(fā)展走,、跑,、鉆等動(dòng)作。

語(yǔ)言領(lǐng)域：

1,、學(xué)習(xí)安靜的聽(tīng)他人講話(huà)。聽(tīng)懂日常用語(yǔ)并學(xué)習(xí)按語(yǔ)言調(diào)節(jié)自身行為,。

2,、樂(lè)意用普通話(huà)與人交流。能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言回答別人的問(wèn)題,，表達(dá)自己的意愿和需要。

3,、喜歡念兒歌,、聽(tīng)故事,，看表演等,，初步了解其大致的內(nèi)容,，并樂(lè)意表達(dá)自己的感受。

社會(huì)領(lǐng)域：

1,、能從性別,、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。

2,、逐漸接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則,。

3,、觀察周?chē)瞽h(huán)境及其變化。喜歡參加各種節(jié)日活動(dòng),，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè),。

科學(xué)領(lǐng)域：

1,、在成人引導(dǎo)下能發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境中有趣的事物。

2,、喜歡操作擺弄,。嘗試提問(wèn)和表達(dá)自己的所見(jiàn)所聞

3、親竟大自然,，喜歡并愛(ài)護(hù)周?chē)膭?dòng)植物,。

藝術(shù)領(lǐng)域

1,、喜歡聽(tīng)音樂(lè)和看美術(shù)作品，能借阻作品表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受,。

2,、嘗試用自己喜歡的顏色,、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng),。

3、學(xué)習(xí)用爭(zhēng)確的姿勢(shì)和聲音唱歌,。

(三),、重視安全教育工作,，加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)，確保無(wú)安全事故發(fā)生,。

(四)家長(zhǎng)工作：

1,、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園各方面情況,，以及幫助幼兒消除入園焦慮的有效方法，并增強(qiáng)家園協(xié)作,，共同開(kāi)發(fā)教育資源的意識(shí),。

2、向家長(zhǎng)推薦有價(jià)值的家教經(jīng)驗(yàn),，并讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園的活動(dòng)內(nèi)容、月份教育目標(biāo)等,。

3,、向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)，為家長(zhǎng)提供了充分參與,、互動(dòng)的機(jī)會(huì)，增進(jìn)教師與家長(zhǎng)之間的交流,。

(五)每月工作安排：

九月：

1.召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，讓家長(zhǎng)了解幼兒園各方面情況，幫助幼兒消除入園焦慮情緒,，讓幼兒盡快熟悉、適應(yīng)環(huán)境,，愿意上幼兒園,。

2.常規(guī)教育，初步建立盥洗,、用餐,、午睡常規(guī)。

3.主題活動(dòng)《高高興興上幼兒園》,迎國(guó)慶節(jié)活動(dòng),。

十月：

1.進(jìn)一步開(kāi)展各方面的常規(guī)教育,，加強(qiáng)幼兒行為常規(guī)教育,。2.加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，知道和老師,、同伴交談。

3.開(kāi)展主題教育《親親抱抱》;《踏踏響》,。

十一月：

1.繼續(xù)加強(qiáng)各項(xiàng)常規(guī)教育;

2.主題活動(dòng)《香香的水果》;《圖形碰碰樂(lè)》。

十二月：

1.主題活動(dòng)《天冷我不怕》,。

2.元旦聯(lián)歡,，半日開(kāi)放,，做好幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)工作。

一月：

做好各項(xiàng)總結(jié),，準(zhǔn)備放假,。

小班班級(jí)特色計(jì)劃 律動(dòng)篇十一

一,、狀況分析：

本班共有名幼兒。其中男孩名,，女孩名,。我班幼兒透過(guò)在園內(nèi)一年半的學(xué)習(xí)、生活以及各位家長(zhǎng)用心地配合,?；旧厦课挥變憾荚谠械幕A(chǔ)上得到了提高,。如在日常規(guī)范方面，能做到堅(jiān)持來(lái)園,，遵守園內(nèi)的常規(guī),。生活自理方面能做到在老師的幫忙下自己穿脫衣服,，自己吃飯,、漱口、擦臉,。體育技能上掌握了跑,、跳、爬,、等基本的動(dòng)作。本學(xué)期我們會(huì)制訂各項(xiàng)措施,，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒,。發(fā)揮我園的科技特色，對(duì)幼兒進(jìn)行全方位的教育,。使我班幼兒有更大的進(jìn)步。

二,、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹新版學(xué)前教育綱要,，深化教育改革，推進(jìn)素質(zhì)教育,，進(jìn)一步實(shí)施二期課改的資料,。根據(jù)本學(xué)期園務(wù)計(jì)劃，結(jié)合本班的實(shí)際狀況,，以科技特色為抓手,，用心開(kāi)展現(xiàn)代科技教育系列活動(dòng)，進(jìn)一步運(yùn)用各種途徑和科學(xué)教育手段,，激發(fā)幼兒對(duì)探索的興趣。大力發(fā)揮“五小”活動(dòng)的潛力,。培養(yǎng)幼兒“五好”精神,，促進(jìn)其全面和諧的發(fā)展，使幼兒有大幅度的提高,。

三,、具體工作目標(biāo)：

(一),、共同生活：

目標(biāo)1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理潛力,，明白自己能做的事情要自己做,。

措施：

(1)利用起床和如廁的機(jī)會(huì)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒自己穿脫衣服、疊衣服和折疊小被。

(2)繼續(xù)提醒幼兒飯前便后和手臟時(shí)洗手,，并堅(jiān)持正確洗手的方法。

(3)透過(guò)生活活動(dòng)讓幼兒鞏固正確使用手帕的方法,。

(4)透過(guò)生活活動(dòng),、游戲、故事等活動(dòng)明白自己的事情要自己做,。能自己吃飯、自己穿脫衣服,、自己疊被子等,。

目標(biāo)2,、培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

措施：

(1)透過(guò)故事,、小問(wèn)號(hào)等活動(dòng)讓幼兒明白每種食物都有營(yíng)養(yǎng)，并養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣,。

(2)適時(shí)培養(yǎng)幼兒正確使用小調(diào)羹，提醒幼兒持續(xù)良好的坐姿,。

(3)安靜吃完自己的一份飯菜,，并在成人的提醒下做到“三潔”,。

(4)利用餐前餐后時(shí)間，培養(yǎng)幼兒飯前洗手飯后淑口的好習(xí)慣,。

目標(biāo)3,、增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)潛力,。

措施：

(1)透過(guò)故事等活動(dòng)讓幼兒明白不要亂奔亂跑，以免發(fā)生傷害事故,。

(2)明白不能夠和陌生人走和吃別人的東西,。

(3)逐步養(yǎng)成說(shuō)話(huà)輕,、走路輕、放下東西也要輕的習(xí)慣,。

(4)透過(guò)故事,，情節(jié)表演，教育幼兒不將異物放入耳,，鼻,，口內(nèi)及藥品不能亂吃的習(xí)慣。

目標(biāo)4,、明白自己是中國(guó)人，從愛(ài)幼兒園,，愛(ài)家,，愛(ài)上海到愛(ài)祖國(guó)，培養(yǎng)幼兒從小愛(ài)祖國(guó)的情感,。

措施：

(1)透過(guò)參加每周一的升旗儀式和各種德育活動(dòng)，明白自己是中國(guó)人,，認(rèn)識(shí)五星紅旗,，明白升旗時(shí),，聽(tīng)到國(guó)歌時(shí)要立正。

(2)透過(guò)游戲,，談話(huà)活動(dòng),，教學(xué)活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒愛(ài)幼兒園，愛(ài)家,，愛(ài)上海，愛(ài)祖國(guó)的情感,。

(3)透過(guò)外出活動(dòng),，讓幼兒感受上海的變化，明白上海一些主要的建筑物,，如東方明珠，楊浦大橋,，南浦大橋,，人民廣場(chǎng)等初步培養(yǎng)幼兒愛(ài)祖國(guó)的情感。

目標(biāo)5,、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的友感情感和愛(ài)的情感。

措施：

(1)利用園內(nèi)升旗儀式和國(guó)慶活動(dòng)初步培養(yǎng)幼兒愛(ài)祖國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感,。

(2)透過(guò)“三八”節(jié)等活動(dòng),，初步培養(yǎng)幼兒愛(ài)長(zhǎng)輩的情感,。

(3)初步培養(yǎng)幼兒愛(ài)群眾的情感，喜歡幼兒園,，愿意參加群眾活動(dòng),。

(4)透過(guò)各類(lèi)游戲,，故事，情景表演讓幼兒喜歡同伴與老師相處,。

(5)透過(guò)生活活動(dòng),，德育活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒與同伴共同活動(dòng),，不爭(zhēng)搶玩具，能和同伴友好相處,，不打鬧,、不無(wú)理取鬧,。

目標(biāo)6,、愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng),，有必須的主角意識(shí)。

措施：

(1)愉快地參加園外,、園內(nèi),、班內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng)。

(2)在主角游戲中,，有必須的主角意識(shí),，明白自己的主角名稱(chēng)及簡(jiǎn)單的主角任務(wù),。

(3)在區(qū)域游戲中，能開(kāi)動(dòng)腦筋與同伴共同游戲，不爭(zhēng)搶?zhuān)⒃诔扇说奶嵝严伦袷赜螒虻囊?guī)則,。

(二),、探索世界：

目標(biāo)1、培養(yǎng)幼兒喜歡參加各類(lèi)活動(dòng)的興趣,，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

措施：

(1)學(xué)習(xí)小班律動(dòng)和拍手操,。要求有力度及整齊,。

(2)組織各種戶(hù)外活動(dòng)、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對(duì)活動(dòng)興趣,，動(dòng)作的協(xié)調(diào)性;靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，增強(qiáng)其體質(zhì),。

(3)保證每一天的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間,，為幼兒帶給多種運(yùn)動(dòng)器具,、自制玩具，引導(dǎo)幼兒會(huì)玩,、愛(ài)玩,。

(4)透過(guò)各種活動(dòng)發(fā)展幼兒跑，跳,，投擲，平衡,，鉆爬等一些基本技能,。

(5)透過(guò)各種體育游戲逐步增強(qiáng)幼兒身體的適應(yīng)潛力,。

目標(biāo)2、幫忙幼兒初步了解春,、夏季的主要特征及人們的生活關(guān)系,，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的觀察潛力和探索潛力。

措施：

(1)明白春,、夏季節(jié)的名稱(chēng)及一些顯著特征,，初步了解季節(jié)與人們的生活關(guān)系,。

(2)利用散步春游等活動(dòng)初步讓幼兒學(xué)習(xí)使用感官感知季節(jié)的變化,，引起幼兒觀察的興趣。

(3)運(yùn)用各種科學(xué)活動(dòng),，小實(shí)驗(yàn),、小問(wèn)號(hào)等進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的探索潛力,。

目標(biāo)3、學(xué)習(xí)10以?xún)?nèi)的手口一致點(diǎn)數(shù),，認(rèn)識(shí)半圓形,、橢圓形等圖形，能比較物體的多少,、大小,、上下等,。

措施：

(1)初步學(xué)習(xí)早上、晚上,、白天,、黑夜等時(shí)間知識(shí)。

(2)認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的半圓形,，橢圓形和梯形圖形,。

(3)讓幼兒愉快地參加計(jì)算活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒對(duì)周?chē)h(huán)境中數(shù)和形的興趣,。

(4)學(xué)習(xí)粗淺的數(shù)字知識(shí),，能手口一致地點(diǎn)數(shù)1到10。

(5)能比較物體的大小,、長(zhǎng)短,，區(qū)別上下,、前后等空間方位,。

目標(biāo)4,、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的動(dòng)植物并學(xué)習(xí)照顧他們，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)動(dòng)植物的情感,。

措施：

(1)校園內(nèi)開(kāi)展植物角和動(dòng)物角讓幼兒直觀的認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的動(dòng)植物,，明白其名稱(chēng),、外形特征及生活習(xí)性。

(2)區(qū)分常見(jiàn)的花草植物學(xué)習(xí)照顧動(dòng)植物,，教育幼兒愛(ài)護(hù)花、草,、樹(shù),、木及小動(dòng)物。

(3)利用科學(xué)小故事,、照顧自然角、外出活動(dòng)等讓幼兒認(rèn)識(shí)最常見(jiàn)的動(dòng)植物,，并動(dòng)手嘗試去照顧它們,，同時(shí)培養(yǎng)他們愛(ài)護(hù)、關(guān)心,、喜歡它們的情感

目標(biāo)5、引導(dǎo)幼兒觀察生活中最接近的成人的勞動(dòng)及周?chē)挛?，觀察周?chē)F(xiàn)象的最明顯的特征,。

措施：

(1)利用節(jié)假日讓幼兒感受、觀察成人勞動(dòng)的辛苦并學(xué)會(huì)尊重成人的勞動(dòng),，學(xué)會(huì)幫忙成人做一些力所能及的事,，學(xué)會(huì)關(guān)心成人。

(2)透過(guò)外出活動(dòng),、散步,、科學(xué)小活動(dòng)、各類(lèi)游戲讓幼兒認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通工具,、生活用品,、自然現(xiàn)象的主要特征,。

(三),、表達(dá)與表現(xiàn)：

目標(biāo)1,、能堅(jiān)持說(shuō)普通話(huà)能較清楚的表達(dá)自己的意思。

措施：

(1)培養(yǎng)幼兒能堅(jiān)持說(shuō)普通話(huà),，并使用正確的普通話(huà)

(2)透過(guò)個(gè)別談話(huà),，自由活動(dòng)，指導(dǎo)個(gè)別幼兒進(jìn)行一些聽(tīng)說(shuō)練習(xí),。

(3)幼兒能使用普通話(huà)較清楚的表達(dá)自己的意思,。

目標(biāo)2、初步培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)習(xí)慣,，愿意學(xué)與他人交談,，并能大方的在群眾面前表達(dá)。

措施：

(1)透過(guò)教學(xué)活動(dòng),，區(qū)角活動(dòng)培養(yǎng)幼兒安靜地聽(tīng)同伴說(shuō)話(huà)，不隨便插話(huà),，養(yǎng)成在群眾活動(dòng)中傾聽(tīng)別人講話(huà)的習(xí)慣。

(2)各個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,，注重個(gè)體差異,，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)在群眾面前講話(huà)。

(3)鼓勵(lì)幼兒能較大方地在眾人,、群眾面前表達(dá)自己的意思。

目標(biāo)3,、初步看懂單幅兒童圖畫(huà)書(shū)的主要資料,，能復(fù)述簡(jiǎn)短故事,。

措施：

(1)幼兒能看懂單幅的兒童圖畫(huà)書(shū)的主要資料。

(2)喜歡聽(tīng)老師講故事并能復(fù)述幾個(gè)簡(jiǎn)短的故事,。

(3)利用興趣班及自由活動(dòng),，在成人的啟發(fā)下認(rèn)讀最簡(jiǎn)單的文字，并引導(dǎo)幼兒邊看邊講,，培養(yǎng)幼兒口頭表達(dá)潛力。

目標(biāo)4,、初步學(xué)習(xí)使用工具和一些初淺的作畫(huà)本領(lǐng),，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)潛力。

措施：

(1)利用各種繪畫(huà)手段與方法培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣,，初步學(xué)習(xí)用印章、棉簽,、手指,、蠟筆等作畫(huà),。

(2)用泥,、剪刀、漿糊等材料進(jìn)行制作,，提高用手操作的靈活性,，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)潛力,。

(3)學(xué)習(xí)粘貼,、撕紙和簡(jiǎn)單的折紙技能,，用搓、團(tuán),、壓等技能塑造簡(jiǎn)單的物體。

目標(biāo)5,、學(xué)唱簡(jiǎn)單的歌曲,，學(xué)做簡(jiǎn)單的韻律動(dòng)作,。

措施：

(1)透過(guò)音樂(lè)活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)用正確的姿勢(shì),，自然的聲音,，一句一句地唱,。

(2)利用游戲，區(qū)角游戲培養(yǎng)幼兒能按音樂(lè)的節(jié)奏做出簡(jiǎn)單動(dòng)作和模仿動(dòng)作，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的舞蹈,。

(3)透過(guò)各類(lèi)游戲活動(dòng)與教學(xué)活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己。

目標(biāo)6,、發(fā)現(xiàn)周?chē)钪型昝赖氖挛铮艹醪礁惺苓@種美并喜歡在群眾中表現(xiàn),。

措施：

(1)喜歡參加音樂(lè)活動(dòng)，會(huì)安靜地聽(tīng)音樂(lè)并有興趣地學(xué)唱歌,、不喊叫,。

(2)逐步培養(yǎng)幼兒對(duì)美的感受力,。

(3)學(xué)習(xí)模仿動(dòng)作,、表演及簡(jiǎn)單的群眾舞和簡(jiǎn)單的樂(lè)器齊奏,。

目標(biāo)7,、初步學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己和別人的藝術(shù)表現(xiàn),，提高欣賞水平,。

措施：

(1)初步嘗試評(píng)價(jià)別人與自己的藝術(shù)表現(xiàn),。

(2)能耐心,、細(xì)致地欣賞別人和自己的藝術(shù)表現(xiàn),。

(3)多欣賞、評(píng)價(jià)一些藝術(shù)作品,，逐步提高欣賞水平,。

(四),、特色

目標(biāo)1,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)小實(shí)驗(yàn),、小問(wèn)號(hào)的興趣,。

措施：

(1)保證每一周一次的小實(shí)驗(yàn)和每周二次的小問(wèn)號(hào)活動(dòng)時(shí)間,，并帶給充足的小實(shí)驗(yàn)活動(dòng)材料,。

(2)選取適合小班幼兒的活動(dòng)資料,，引導(dǎo)幼兒用心地投入活動(dòng)，初步探索觀察簡(jiǎn)單的科學(xué)現(xiàn)象,。

目標(biāo)2、培養(yǎng)幼兒用心參加“五小”活動(dòng),，初步激發(fā)“五好”精神，促進(jìn)幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展,。

措施：

(1)每周開(kāi)展科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，科學(xué)小問(wèn)號(hào)等活動(dòng),，初步激發(fā)幼兒“五好”精神。

(2)更好激發(fā)幼兒“五好”精神,，用科學(xué)方法滲透各教育環(huán)節(jié)及一日生活中,。

(3)透過(guò)各種活動(dòng)和智力游戲、主角游戲等開(kāi)發(fā)幼兒智力,，促進(jìn)幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展。

(五)家長(zhǎng)工作：

目標(biāo)1,、按時(shí)發(fā)放家園聯(lián)系冊(cè)及兩報(bào),，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園狀況,。

措施：

(1)每月發(fā)放一次家園聯(lián)系冊(cè)及信息報(bào)或科技報(bào),，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園狀況

(2)透過(guò)家園聯(lián)系冊(cè)讓教師了解幼兒在家狀況及家長(zhǎng)有何意見(jiàn)和感想促進(jìn)工作,。

(3)每周及時(shí)更換家園聯(lián)系欄,，做到家園互通信息,。

(4)幼兒不來(lái)園及時(shí)家訪,，了解狀況,。

目標(biāo)2,、開(kāi)展家教指導(dǎo)和親子活動(dòng),，到達(dá)家園共育的效果,。

措施：

(1)根據(jù)具體狀況開(kāi)展家教指導(dǎo)，讓家長(zhǎng)了解最新的育兒信息,。

(2)舉辦各種親子活動(dòng),，如三八婦女節(jié),、六一兒童節(jié)活動(dòng)以增進(jìn)親子親情。

小班班級(jí)特色計(jì)劃 律動(dòng)篇十二

寶寶們?cè)诿利惖男呛佑變簣@歡快的度過(guò)了201x的每一天,。此刻新的一年開(kāi)始了,，美麗的新氣象又是嶄新的一天,。而我們教師做好自己的崗位工作，讓每位來(lái)到幼兒園的寶寶們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),。

首先,，班級(jí)計(jì)劃是教師需要準(zhǔn)備的，這樣教師們才能管理好班級(jí)工作,。本學(xué)期我繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的基本精神為指導(dǎo)，結(jié)合本園具體的工作要求與指示,，本著以幼兒為本，服務(wù)家長(zhǎng)的目標(biāo)開(kāi)展班級(jí)管理工作,，促進(jìn)全班幼兒身心全面和諧地發(fā)展。

1.我班是幼兒園年齡段最小的班級(jí),。但是透過(guò)上學(xué)期半年的幼兒園小班生活,，大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活,，初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī),，會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐,，生活自理潛力有了必須的提高,，喜愛(ài)參加戶(hù)外體育運(yùn)動(dòng)和各種區(qū)域活動(dòng)，許多內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開(kāi)朗起來(lái),，喜歡與同伴交往,，并在交往中愿意用普通話(huà)進(jìn)行交談,。但有些環(huán)節(jié)本班是生活活動(dòng)指導(dǎo)方面有所欠缺;幼兒自我服務(wù)潛力普遍較低，穿衣,、系褲,、整理床上用品較為困難等事情，班內(nèi)兩位老師將齊心協(xié)力從薄弱環(huán)節(jié)著手,，加強(qiáng)對(duì)幼兒的指導(dǎo)和教育,。促進(jìn)幼兒全面和諧健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

2.教學(xué)管理目標(biāo)：

(1)在健康教育領(lǐng)域,，注重用幼兒感興趣的活動(dòng)激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣,，培養(yǎng)幼兒健康生活的態(tài)度和習(xí)慣,。

(2)在社會(huì)教育領(lǐng)域，培養(yǎng)幼兒同情,、職責(zé)等社會(huì)性情感,，發(fā)展幼兒的交往,、合作潛力，養(yǎng)成孩子的規(guī)則,、秩序意識(shí),。

(3)在語(yǔ)言教育領(lǐng)域，著重培養(yǎng)孩子語(yǔ)言交往的興趣和潛力,。

(4)在科學(xué)教育領(lǐng)域，注重引發(fā)幼兒探索的興趣,，注重幼兒的探索過(guò)程和獲得的經(jīng)驗(yàn),，鍛煉解決問(wèn)題的潛力。

(5)在藝術(shù)教育領(lǐng)域,，注重培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣和大膽表現(xiàn)、創(chuàng)造的品質(zhì),。

3.家長(zhǎng)工作管理目標(biāo)：(1)督促教師與家長(zhǎng)之間的溝通與交流,，密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系，及時(shí)將幼兒在園活動(dòng)資料及發(fā)展?fàn)顩r向家長(zhǎng)反饋,。(2)樹(shù)立全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí)，盡可能多地展示優(yōu)秀的育兒經(jīng)驗(yàn),，供家長(zhǎng)借鑒與參考,。

4.協(xié)調(diào)好班內(nèi)教師與教師之間的關(guān)系,，齊心協(xié)力搞好班內(nèi)的各項(xiàng)事務(wù),。遇日常工作中碰到的困難，大家共同商議,，合力解決,。開(kāi)好一月一次的班務(wù)會(huì)議,，認(rèn)真做好記錄。根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》和幼兒園培養(yǎng)目標(biāo),，結(jié)合本班幼兒特點(diǎn),，共同制訂班務(wù)計(jì)劃、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,，并組織實(shí)施，步步到位,，并根據(jù)工作的完成狀況實(shí)事求是地做好班級(jí)期末總結(jié)工作,。

5.熱愛(ài)幼兒，堅(jiān)持正面教育,，嚴(yán)禁體罰和變相體罰。觀察記錄評(píng)估每個(gè)幼兒各方面的發(fā)展?fàn)顩r,，注意個(gè)別差異,，做好個(gè)別特殊幼兒的教育工作,，促使每個(gè)幼兒在原有水平上的發(fā)展,。學(xué)期末認(rèn)真寫(xiě)好幼兒學(xué)期小評(píng),。

6.工作安排:1、布置班級(jí)環(huán)境,，開(kāi)設(shè)活動(dòng)區(qū),。2,、討論班級(jí)工作的資料,，修改幼兒一日活動(dòng)常規(guī)的資料,。3,、制訂各種工作計(jì)劃。

有了班級(jí)計(jì)劃,，我們一齊努力,，讓幼兒喜歡老師，老師愛(ài)幼兒,。

小班班級(jí)特色計(jì)劃 律動(dòng)篇十三

轉(zhuǎn)眼新的學(xué)期又開(kāi)始了，孩子們度過(guò)一個(gè)愉快的假期后,，又高興的來(lái)園了,。這學(xué)期，我們?nèi)焕蠋熢诳偨Y(jié)上學(xué)期班級(jí)情況的同時(shí),，通過(guò)研究和商量,，認(rèn)真制定出本學(xué)期的工作計(jì)劃,。具體如下：

我班現(xiàn)有幼兒28人，其中男孩12人,，女孩16人,。大部分幼兒生長(zhǎng)發(fā)育正常，經(jīng)過(guò)摸底調(diào)查,，我班的孩子家長(zhǎng)文化程度、家況都比往年的條件好,，但他們都很少有時(shí)間照顧孩子,，不少都是委托家中老人和保姆來(lái)照料孩子，雖然有一小部分幼兒已經(jīng)上過(guò)小小班,，但孩子普遍都很嬌氣，衛(wèi)生習(xí)慣不好,，獨(dú)立性差,、依賴(lài)強(qiáng)，適應(yīng)性差,。又加上今天的孩子人數(shù)多。針對(duì)孩子的特點(diǎn),，我班這學(xué)期初將把工作重點(diǎn)放在培養(yǎng)孩子獨(dú)立自理能力上,，慢慢過(guò)渡到圍繞園務(wù)計(jì)劃，結(jié)合園美術(shù)特色展開(kāi)工作,。

(一)環(huán)境創(chuàng)設(shè)

根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),，結(jié)合主題教學(xué)活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)寬松的班級(jí)環(huán)境包括心理環(huán)境,，引導(dǎo)幼兒熟悉環(huán)境,，逐漸消除他們和家人分離的焦慮情緒,，使他們高高興興的上幼兒園，愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng),。使幼兒初步具有參與環(huán)境布置的意識(shí),，學(xué)會(huì)觀察環(huán)境，培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣,。

(二)保教工作

幼兒園教育是保教相結(jié)合的教育教學(xué)活動(dòng),?！氨！弊之?dāng)頭,，說(shuō)明了保育工作的重要性,。尤其是對(duì)小班孩子，更需要老師們的細(xì)心照料,，在工作中我們堅(jiān)持“以保促教”的原則，重視孩子生理,、心理的健康發(fā)展,，堅(jiān)持讓孩子吃飽,、吃好、使孩子在身高,、體重方面均能達(dá)標(biāo),。

1、良好性格的培養(yǎng)

(1)培養(yǎng)幼兒參加體育

活動(dòng)的興趣,，保證兩小時(shí)的戶(hù)外體育活動(dòng)時(shí)間,，使幼兒初步掌握簡(jiǎn)單的走、跑,、跳,、鉆,、爬等動(dòng)作的正確姿勢(shì),。

(2)激發(fā)幼兒參與美術(shù)、音樂(lè),、欣賞文學(xué)活動(dòng)的興趣，結(jié)合我園的美術(shù)特色,，開(kāi)展一系列活動(dòng),，不斷提高幼兒欣賞美,、感受美、表現(xiàn)美的能力,。

(3)注重情感教育,，培養(yǎng)幼兒愛(ài)父母、愛(ài)老師,、愛(ài)幼兒園及對(duì)他人的有禮貌行為，學(xué)會(huì)問(wèn)候,、道別等文明禮貌用語(yǔ),。

(4)根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，在游戲及日?；顒?dòng)中,，教育幼兒與人合作,，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相謙讓,。通過(guò)主題活動(dòng),，故事等形式，教育幼兒尊敬長(zhǎng)輩,，以大讓小等,。

2,、常規(guī)要求：

(1)生活常規(guī);能用正確的方法洗手、漱口、擦臉;知道飯前,、便后要洗手,，洗完手后不亂東摸西摸;能愉快、安靜地進(jìn)餐,，吃完自己的一份飯菜，不挑食,，保持衣服,、桌面的整潔;飯后漱口,、擦臉,。能按時(shí),、安靜、獨(dú)立地午睡,，基本上會(huì)自己穿脫衣服,、鞋襪，并擺放整齊,。

(2)學(xué)習(xí)常規(guī)：上課能認(rèn)真傾聽(tīng),，不隨意插話(huà);能聽(tīng)琴聲迅速做出反應(yīng);愛(ài)護(hù)玩具,，能按類(lèi)取放玩具，做到“三輕”,，懂得不大聲說(shuō)話(huà)影響別人,。能大膽地舉手發(fā)言

家長(zhǎng)的支持對(duì)我們的教育工作至關(guān)重要，我們將充分挖掘家長(zhǎng)的資源,，做好家長(zhǎng)工作,。

1,、“家園共育”是我們溝通的一個(gè)橋梁,。我們會(huì)定期的向家長(zhǎng)公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息，也請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn),，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴,。它是我們互通信息的紐帶,，只要我們教學(xué)需要,，我們會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)配合,。

2,、個(gè)別訪談。個(gè)別的交流,、談話(huà)不僅能增進(jìn)相互之間的了解,，也使家長(zhǎng)和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處,，從而對(duì)癥下藥,。

3,、“家園互動(dòng)手冊(cè)”和“快樂(lè)成長(zhǎng)冊(cè)”每月一次向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的進(jìn)步和存在的問(wèn)題，家長(zhǎng)也及時(shí)地反饋幼兒在家的表現(xiàn),，使我們彼此更加地了解,，能更好地教育好孩子。

1,、在老師的幫助下,，喜歡聽(tīng)、講熟悉的兒歌,、故事。學(xué)會(huì)看書(shū),、喜歡看書(shū),，并簡(jiǎn)單的講述圖書(shū)內(nèi)容，認(rèn)真開(kāi)展讀書(shū)節(jié)活動(dòng),。

2、能用普通話(huà)與老師,、同伴交流,，并用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句表達(dá)自己的意愿。

3,、能跟著老師唱簡(jiǎn)單的歌曲,，玩簡(jiǎn)單的樂(lè)器，模仿簡(jiǎn)單的動(dòng)作,。

4、嘗試用4—5種顏色和簡(jiǎn)單的工具，運(yùn)用幾種方法自由表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征,。

5,、開(kāi)展“快快樂(lè)樂(lè)學(xué)本領(lǐng)、高高興興學(xué)做人”活動(dòng),，通過(guò)三個(gè)方面：學(xué)做健康人、學(xué)做社會(huì)人,、學(xué)做 ,，培養(yǎng)幼兒具有健康的體魄、良好的習(xí)慣,、探索的興趣,、愉快的情緒和獨(dú)立的人格，為幼兒的一生打好基礎(chǔ)!