作為一名教師，通常需要準備好一份教案,，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應該怎么制定呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

消防安全教育教案設計篇1

一、教育目標：

(一)了解簡單的消防安全知識,。

(二)學習自救逃生的本領,。

(三)提高自我保護的意識及應對突發(fā)事故的能力,。

二,、教學準備

(一)火災發(fā)生后人們的行為及其后果的圖片等。

(二)錄像,。

三,、教學過程

(一)談話,，回憶消防的相關知識,。

1,、消防員叔叔救火時會用上哪些東西?(根據(jù)回答在投影儀上展示相應的照片),，請幾位幼兒用玩具時手機模擬撥打119電話,，其余幼兒評判是否正確。

2,、消防車與平時的汽車有什么不同?

3,、遇到火災應該怎樣撥打119電話?

(二)學習自救逃生的本領

1、突發(fā)事故(配班老師運用煙霧發(fā)生器模擬火災)：活動室某角落著火了,，幼兒在老師的指揮下迅速撤離現(xiàn)場,。

2,、剛才小朋友是用什么辦法逃離的?

3,、一起看看消防員叔叔的介紹,，逃生時怎樣做才是又快又安全的,。(播放逃生錄像：重點了解要盡量蹲下,，甚至匍匐前進;用濕毛巾捂住鼻子;尋找安全出口快速逃離,。)

(三)設計安全出口標志,。

1,、從活動室出發(fā)到安全的地方——操場,，一共有幾條安全通道?

2,、這幾條安全通道上有安全出口標記嗎?

3、你想怎么來設計安全出口標志?

4,、幼兒設計安全出口標志,。

5、幼兒粘貼安全出口標志(提醒幼兒粘貼時注意箭頭的方向,。)

(四)逃生演習活動,。

1、我們要來進行一次消防演習,，你聽到警笛聲后怎么做?

2,、通過錄像、音響,、煙霧等模擬場景,，幼兒進行逃生自救演習,。

3、室外集中：你在逃生過程中遇到了什么困難?是想什么辦法解決的?

5,、年齡小的同學為什么不能自己燃放鞭炮,？

6、發(fā)生火災時,，要撥打什么報警電話,？并且要說清楚什么？

7,、小學生能不能參加滅火行動,？

8、從失火的樓房內怎樣逃離危險,？

（三）看模擬表演,，議一議：

1、表演內容：一名小學生放學回家路上同小伙伴一起到山上玩火,？

2,、議一議：

（1）表演中的小朋友違反了什么規(guī)定？

（2）我們應該怎樣預防火災,？

3、把小朋友的錯誤糾正過來,。

4,、談心得體會。

（四）模擬練習：

集體演示意外發(fā)生時應該怎樣做……

（五）小結：

1,、同學們小結：通過這次活動,，你懂得了什么？

2,、班主任小結：

消防知識我們一定要牢記,，平時預防為主，因為生命只有一次,，幸?？鞓氛莆赵谀阕约旱氖掷铮Ｍ瑢W們通過這次班會活動,，學會珍惜生命,，保護自己的人身安全。

（六）課外延伸

請你做個督導員,，時刻提醒自己注意消防安全,，給一年級的小同學做出榜樣。

消防安全教育教案設計篇2

活動目標：

1,、了解消防的基本知識和火災造成的危害,。

2,、初步了解火災時的應變和逃生技巧。

3,、增強幼兒自我保護能力,，提高意識。

活動準備：

火災帶來的危險,、災難的圖片,。

濕毛巾，警報MP3

逃生演習圖片

活動過程：

一,、了解消防的基本知識和火災的危害,。

1、教師展示圖片：

為什么房子會變成這樣的呢,？森林會變成這樣,？

如果房子冒煙了可能是什么情況？

2,、師小結：火災不僅會危害我們的生命還會讓我們財產受到損失,。一些大的森林火災損失會更加的嚴重?？赡芪覀円稽c的小火花,，一點點煙頭都會造成大火。

3,、了解著火的原因：

哪些事情容易引發(fā)火災呢,？（點火燒東西，玩鞭炮等等）

二,、組織幼兒討論：發(fā)生火災時我們應該怎么辦,，學習簡單的逃生和自我保護方法。

1,、組織幼兒討論萬一發(fā)生火災該怎么辦,？

2、通過觀看圖片學習簡單的逃生和自我保護方法,。

（不要慌張,，千萬不要跳樓逃生，彎腰,，用濕毛巾捂住閉口不讓濃煙進入,；在人多的地方不要慌張，要排隊,，沿著安全出口走,，在高樓的人們不能做電梯，一定要走樓梯……）

三,、組織幼兒進行簡單的逃生演習

教師發(fā)出警報,，幼兒進行自我保護的逃生,，幼兒快速但有序的順著安全出口的標記走下樓梯，可用濕毛巾捂住鼻嘴,，跟著老師到空地上,，教師清點人數(shù)。

消防安全教育教案設計篇3

活動目標

1,、培養(yǎng)學生初步的自我保護意識

2,、讓學生了解火災發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范,。

3,、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力,。

活動準備

圖片,、毛巾、電話,、幾種防火安全標志,。

活動過程

一、以提問方式導入活動:在哪里看到過火,，火有什么用處,，它能干什么?

教師小結：火有很多的用處，能燒水做飯,，能照明,，能取暖

二、觀看火災圖片,，引導學生說出火災的危害,。

師：可是火也有它的壞處火不僅能燒毀房子,，燒傷人,，還會燒毀森林，污染空氣,，我們一起來看看吧!

三,、引導學生說出預防火災的方法。

1,、小朋友想一想,，如果我們的學生園或者家里著火了怎么辦?

師：如果著火了我們要找消防叔叔，并且給他們打電話119,，讓他們來幫助我們,。

2、那著火的時候,，消防叔叔還沒到,，我們自己要做些什么呢?讓學生自己思考并說出自救辦法,。

師小結：

①預防火災，小朋友們不能隨便玩火,。

②蚊香不能靠近容易著火的物品,。

③不能隨便燃放煙花爆竹。

④小朋友不能玩未熄滅的煙頭,，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅,。如果著火了我們要找消防叔叔，并且給他們打電話119,，讓他們來幫助我們,。如果消防叔叔還沒到，我們可以用濕毛巾捂住鼻子和嘴巴,，貓著腰從安全出口離開…….

四、出示防火安全標志圖片,，引導學生認識并初步掌握幾種自救逃生的方法與技能,。

五、游戲："安全防火自救"游戲,。通過游戲培養(yǎng)學生遇火不懼怕,、不慌張，提高學生防火自救的能力,。

消防安全教育教案設計篇4

活動目標：

1,、通過活動，讓幼兒了解幾種常見的滅火方法,，初步了解簡單的消防知識,。

2,、教育幼兒不玩火,，避免發(fā)生火災。

3,、復習火災發(fā)生后如何逃生的方法,。

4,、加強幼兒的安全意識。

5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力,。

活動準備：

1,、蠟燭，打火機一個,，水,、沙子、濕布,、扇子等,。

2,、有關滅火的圖像,。

活動過程：

1、游戲：滅蠟燭

教師出示蠟燭,，點燃蠟燭,。并提問幼兒：“請小朋友動腦筋想一想，用什么辦法可以把蠟燭熄滅呢?”

(引導幼兒積極動腦想辦法解決問題)幼兒想出辦法后,，教師提供備有的材料，請幼兒到前面試一下,。

教師：現(xiàn)在打灰機點起來了,，小朋友們有什么方法可以滅了打火機的火?

幼兒：可以把打火機關掉。

教師：如果打火機的開關壞了呢?

幼兒：可以用水來滅,。

教師小結：小朋友們都很聰明,，都為老師想出了可行的辦法，我們可以把打火機關了,，也可以用水來滅,。

2,、討論

教師：“出現(xiàn)了火情,，該怎么辦?”“現(xiàn)在是秋季，天氣干燥,，如果出現(xiàn)火情,，我們小朋友該怎么辦呢?”

引導幼兒說出各種滅火的辦法。

幼兒：如果出現(xiàn)火情,，我們先報警,。

幼兒：可以用沙子,。

幼兒：可以用水。

幼兒：可以用濕布,。

幼兒：可以用滅火器,。

小結;剛才小朋友想出的辦法都不錯，如果出現(xiàn)了火情,，我們可以用水潑滅火,、用濕布撲滅火;用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住,，如果出現(xiàn)火情的時候,，我們一定要先撥打119電 話。

3,、請幼兒觀看圖片,。

“前幾天，有個地方著火了,，我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?”

看完圖片,，提問：“他們想到了哪些辦法?”“哪些辦法是我們沒想到的?”(開窗，捂著嘴,、鼻跑出煙火區(qū)),。

小結：火小的情況下，我們可以采取開窗,，用水,、沙子、濕棉被,、滅火器等滅火,，火很大的時候，我們撥打119電 話,，消防叔叔還沒到,，我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上,，以最快的速度跑出煙火區(qū),，學會保護自己。

4,、請幼兒嘗試捂住口鼻逃生的方法,。

5、怎樣避免火災?

“一旦發(fā)生了火災,，對我們的危害特別大,，房子沒有了，人也受傷了。那我們平時怎樣做才能避免火災呢?” 幼兒討論回答,。

消防安全教育教案設計篇5

一,、教學目的：

1、了解火災的成因及火災的預防,，貫徹我國“預防為主,，防消結合”的消防工作的基本方針，基本法規(guī),。

2,、學會火災初發(fā)時的應急措施。

3,、學會火場自救與逃生的方法,。

4、掌握滅火技術,。

二,、教學重點：

1、火災初發(fā)時的應急措施,。

2,、火場自救的方法。

三,、教學難點：

1,、掌握滅火技術。

四,、教學準備：

1,、教師搜集兩個“消防安全事故”實例的錄像。

2,、ABC干粉滅火器,、1211滅火器

3、多媒體電教室

五,、教學方法：

自主參與實踐,、合作探究式。

六,、教學過程：

（一）導入新課：

教師講述兩個“火災案例”以引起學生注意,。

案例一

1999年10月26日7時35分，廣東省增城市石灘鎮(zhèn)馬修村鴻成皮具廠（家庭作坊）發(fā)生火災,，當?shù)叵啦块T7時40分接警,，出動2輛消防車、15名消防人員前往撲救,，于8時15分將火撲滅,，救出6名員工?；馂脑斐?0人死亡,、9人受傷，燒毀手提包成品,、半成品等,，過火面積100平方米，直接財產損失3.6萬元,?；馂南惦娫床遄佑|不良產生電弧引燃可燃物所致。

案例二

2005年4月5日上午,，山西省某煤礦第二小學四年級共195名學生,，在10名老師帶領下，到七,、八里外的山上春游,，發(fā)生因學生野炊引發(fā)大火，當場燒死學生29名,，重傷1名,，輕傷3名的惡性事故。

（二）學生討論：

所知道的“消防安全事故”實例,，把所見所聞講述給全班同學聽,，以增強火災預防意識，安全意識,。

提問：

（1）家庭,、學校防火應注意什么？

（2）發(fā)生火災時應如何報警,？

（3）用電不當引起的火災應如何撲救,？

（4）火災撲救有哪些方法？

（5）家庭失火應如何自救,？

（6）學校失火如何自救,？

（7）山林草原著火如何逃生？

（8）樓內房間被火圍困時怎么辦,？

（三）教師講述引導：

1,、火場自救與逃生的基本方法

2、各種環(huán)境下失火自救的具體辦法

3,、常用滅火方法,。

（四）教師演示：

1、 ABC干粉滅火器,、1211滅火器使用方法,。

（五）教師小結：

同學們：火災無情,！

請注意防火！

請注意安全,！

請珍惜人生,！

（六）課外活動：

1、上網搜索與消防安全相關的信息

參考關鍵詞：火災預防,、火場自救,、滅火技術等。

消防安全教育教案設計篇6

主題：

從小來把消防學,，一生受益保平安,。

活動目的：

1,通過本次活動，使學生了解一些常見的防火知識,。

2,通過活動使學生認識幾種不同的滅火方法,，了解基本的自救知識，增強安全意識,，提高日常生活防火的自覺性,。

3,通過本次主題班會，學習消防安全知識,，掌握一些消防安全常識,，增強學生安全意識，逐步提高學生的素質和能力,。

教學過程

一,、燃燒的概念

燃燒時可燃物與氧化劑作用發(fā)生的劇烈的發(fā)光放熱的化學反應，通常伴有火焰,、發(fā)光和發(fā)煙的現(xiàn)象,。

二、燃燒的三要素

1,可燃物2,助燃物3,著火源

三,、防火的基本措施

1,控制可燃物2,隔絕助燃物3,消除著火源4,防止火勢蔓延

四,、滅火的基本方法

1,冷卻法2,窒息法3,隔離法4,化學抑制法

酒店常見的火災原因：1,顧客吸煙以及亂丟煙頭引起火災2,廚房用火不慎及易燃物（油、煤氣等）過多3,電器使用不當4,酒精爐使用不當

家中常見的火災原因：1,亂接電源,；2,亂扔煙頭,；3,躺在床上吸煙；4,在蚊帳內點蠟燭看書5,焚燒雜物,；6,存放易燃易爆物品,；7,使用電爐等電熱設備；8,擅自使用酒精爐等可能引發(fā)火災的器具,；9,人走燈不關,10,臺燈靠近枕頭和被褥,

五,、滅火器的使用方法

1,左手托住滅火器底部，右手拿住壓把,，拿出滅火器,；

2,奔赴火災現(xiàn)場,；

3,拔掉安全銷；

4,左手握滅火器噴頭并對準火焰底部,，右手按下壓把噴射,

六,、滅火時應注意以下幾點

1,正確判斷風向、站在順風位置噴射,；

2,如果火勢較大,，應組織多人撲救,；

3,火被撲滅后,，仍要提高警惕，防止死灰復燃,，直到確信不會再燃燒才能離開,

七,、消防方針

預防為主，防消結合

八,、撲救火災的一般原則

1,報警早,、損失少；

2,邊報警,、邊撲救,；

3,先控制、后救火,；

4,先救人,、后救物；

5,防中毒,、防窒息,；

6,聽指揮、莫驚慌,

九,、遇上嚴重火災怎么辦,？

1,保持鎮(zhèn)靜,

2,呼喚附近的同事援助。

3,報警,；通知消防中心119,，報警時要講清詳細地址、起火部位,、著火物質,、火勢大小、報警人姓名及電話號碼,，并派人到路口迎候消防車,。

4,關閉火場附近的電器總閘。

5,正確使用滅火器滅火,。

6,要指示出方向,，迅速組織人員疏散和自己逃生,，千萬不可乘坐電梯。

十,、逃生注意事項

1,要鎮(zhèn)靜,，采取措施自救

2,或初起時要報警，設法疏散物資

3,離開房間時帶上一條濕毛巾,，開門時先開一條小縫觀察,，離開后要關門

4,過濃煙區(qū)要彎腰或爬行前進

5,用牙膏涂在暴露在外的皮膚上，防火熏燙6,不要乘坐電梯7,在窗邊呼救

消防安全教育教案設計篇7

一,、教學目的：

1,、宣傳學習并貫徹我國“預防為主，防消結合”的消防工作的基本方針,。

2,、了解消防安全常識，火災撲救常識,，重視安全,，珍惜身命。

3,、掌握滅火方法,，自救與逃生的方法，化險為夷,，轉危為安,。

二、教學活動重點：

消防安全常識,，撲救常識,，滅火方法

三、活動準備：

收集一些：消防安全事故,、實例,。

四、教學過程：

（一）導入課程：

1,、講述1個“火災案例：以引起學生注意力

2005年4月5日上午,，山西省某煤礦第二小學四年級共195名學生，在10名教師帶領下,，到七八里外的山上春游,，發(fā)生因學生野炊引發(fā)大火，當場燒死學生29名,，重傷1名,，輕傷3名的惡性事故。

2,、學生分組討論（56人一小組）“火災案例”,，以增強,，火災預防意識，安全意識

（二）分組討論消所安全應注意的事項,，火災撲救的方法及逃生方法,，提出問題引起學生思考：

（1） 校園防火應注意什么？

（2） 外出野炊應注意什么,？

（3） 發(fā)生火災時應如何報警,？

（4） 火災撲救有哪些方法？

（5） 人身著火時如何自救,？

（三）學生發(fā)言（一兩個小組代表）,。

（四）學習教材內容。

（1）火災的概念：

火災,，就是在時間和窨上失去控制的燃燒,。一般說來,，引起火災的原因主要有兩個方面：一是自然因素菜引起的火災：二是人為因素引起的火災

（2）火災的預防

1．家庭防火

安全使用液化石油氣

安全用電及家電器

安全使用爐火

2．學校防火

禁止學生攜帶煙花,、爆等易然、易燃,、易爆物品進入學校

實驗用的易燃,，易爆物品要有嚴格的使用，保管制度,，并在專門庫存放,，隨用隨領，用完產即清理,。

要建立切實可行的消防制度,，關鍵部位要設置滅火器材

3、山林防火

要杜絕人為火種（吸煙,、野炊,、舉行火晚會）

要采取一定的保障措施，如防止汽車漏氣,，扔煙頭引起火災

（3）火災初發(fā)時應急措施

1．報警

記住火警電話：“119”,，同時說明失為地點，由什么引起火災,。

說明報警人的姓名,，電話號碼等。

2．初起火災的撲救措施

若是因用電不錄引起火災,，應迅速切斷電器電源,。

火場的具體情況，可余用隔離法,，冷卻法,，室息法，抑制法舊種方法滅火

救火時不要貿然開門窗,，以免空氣對流,，加速火勢蔓延

消防隊到達后，起火單位和在場的人員應及時向指揮員介紹已查明的'場情況

（4）火場自救與逃生：

1．加強安全自救的觀念

2．冷靜選擇逃生路線：脫離險境時,，應冷靜觀察周圍的火情,，選擇最安全路線

3．不盲目跳樓一從各個安全通道，安全門及,，防火梯敬

五,、實踐活動：分組演示滅器的使用

六、小結：

自然是如此美好,，生活是如此安寧,。然而，躲在和平文明背后的火魔,，正窺視著我們,。在所有的自然災害中，發(fā)生頻率最高的莫過于火災,。一個小小的火星可以使人類創(chuàng)造的物質,，精神財富化為灰燼，可以奪走人最寶貴的生命,。因此,，增強防火意識，提高防火自救能力,，加強防火安全教育至關重要,。

【2022年消防安全教育教案設計方案】相關推薦文章:

2022年開學安全教育教案設計方案

2022年大班開學安全教育教案設計方案

2022年中班消防安全教育教案最新

2022年中班消防安全教育教案大全

消防安全教育工作計劃怎么寫 消防安全教育工作計劃范文