朱自清的背影,，讓我們體會到了父親對孩子深沉的愛,，在孩子出遠門的時候對孩子無盡的擔憂。下面是小編整理的背影教案設計及板書 背影教案設計優(yōu)秀教案,，一起來看看吧,。
學習目標：
1、通過比較閱讀,，學習傳神的細節(jié)描寫,。
2、有感情地朗讀課文,，體味洋溢在字里行間的父子深情,。
3、珍愛親情,，增進與父母的溝通和交流,，培養(yǎng)中華民族傳統(tǒng)美德。
教學重點：
有感情誦讀課文,，在品詞析句中,，體味洋溢在字里行間的父子深情,。
教學難點：
通過比較閱讀，學習傳神的細節(jié)描寫,。
課時：
一課時
教學流程：
一,、創(chuàng)設情境，導入新課,。
播放音樂《父親》（低聲地）,，渲染氣氛。在音樂的節(jié)奏聲中,，教師深情導入：
父親是一顆星,，陪我放飛童年的夢想；父親是一把傘,，為我撐起無雨的晴空,；父親是一池湖水，包容我的無知和嬌嗔,；父親是一座橋,，渡我從悲傷飛向快樂。
是啊,，深情的話語飽含著我們對父親的愛戴之情，同時也是父親最真實的寫照,。今天,，我們就來學習一篇文質兼美的紀實散文，其中也刻畫了一位疼愛兒子的父親,，這篇散文就是朱自清先生的《背影》,。
二、簡介作者,，激發(fā)興趣,。
1、學生交流作者資料,。
2,、師生共同交流所搜集的作者資料。
朱自清,，中國散文家,，詩人。字佩弦,，江蘇揚州人,，原籍浙江紹興。1948年8月拒絕接受美國救濟糧,，貧病交加在北平逝世,。著有詩文集《蹤跡》,，散文集《背影》，《歐游雜記》等,。
3,、學生齊讀“作者簡介”。
三,、整體感知,，感受親情。
提到朱自清先生的散文,，就不得不提到他的《背影》,。他成功地描述了“父愛”這個主題。現(xiàn)在,，請你談談讀完這篇文章后,，最想說的一句話是什么。
生自由發(fā)言,，教師總結：
是啊,，《背影》是一支愛之曲，情之歌,。她曾使多少人魂牽夢繞,，又曾使多少人潸然淚下。文中處處都凝聚著愛,，一種細致入微,、無處不在的深沉而熱烈的愛。
1,、言行中看父親
速讀課文,，并作圈點勾畫，思考：從父親的角度出發(fā),，體會父親對兒子細致入微的愛,。
（學生結合課文內(nèi)容發(fā)言，教師點撥歸納：
父親勸我
囑咐茶房
親自送我
忙講價錢）