竹石堅(jiān)勁,，經(jīng)歷千磨萬(wàn)擊仍不放松，品質(zhì)值得學(xué)習(xí),。下面是可圈可點(diǎn)小編給大家分享的一些有關(guān)于竹石教案優(yōu)秀教案,，六年級(jí)下冊(cè)竹石優(yōu)秀教案部編的內(nèi)容，希望能對(duì)大家有所幫助,。
設(shè)計(jì)理念：
語(yǔ)文課堂要體現(xiàn)開(kāi)放襟懷,，把課外的學(xué)習(xí)引進(jìn)課內(nèi)，使古詩(shī)的教學(xué)變得“充實(shí)”“厚實(shí)”起來(lái),。而且詩(shī)人的生平與他詩(shī)作蘊(yùn)涵的精神一脈相承,，感悟詩(shī)中內(nèi)涵，學(xué)習(xí)詩(shī)人借物喻人,、詠物明志的寫(xiě)法,，達(dá)到人文性與工具性的統(tǒng)一。
設(shè)計(jì)特色：
通過(guò)多種形式的學(xué)習(xí),，如竹與石的對(duì)話,、把自己假想成鄭燮，用情景的創(chuàng)設(shè)來(lái)加強(qiáng)對(duì)文本的體驗(yàn),。教學(xué)過(guò)程講究承接,、回環(huán)，從入課時(shí)賞畫(huà)到結(jié)課時(shí)在畫(huà)上題詩(shī),，前后呼應(yīng),，渾然一體。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1,、課前搜集鄭燮的故事,，有關(guān)竹的詩(shī)句
2、小黑板或課件
一,、導(dǎo)入：
1 看圖：圖上有什么,？（板書(shū)：竹石鄭燮說(shuō)到詩(shī)人，他還有一個(gè)比他的名“燮”更有名的號(hào)——板橋）
2 你知道鄭板橋的故事嗎,？學(xué)生交流,，老師適時(shí)補(bǔ)充
（1）江蘇興化人，揚(yáng)州八大怪之一……
（2）寫(xiě)過(guò)“難得糊涂”（原意是“一粥一飯,，當(dāng)思來(lái)處不易”）
（3）早年家貧,，中進(jìn)士，曾任山東范縣,、濰縣知縣,，后因幫助縣民訴訟得罪地方豪紳而罷官（辭行前,，百姓跪請(qǐng)挽留，板橋當(dāng)即題詩(shī)：“烏紗擲去不為官,，囊橐蕭蕭兩袖寒,。寫(xiě)取一枝清瘦竹，秋風(fēng)江上做魚(yú)竿”說(shuō)他兩袖清風(fēng)回?fù)P州吟詩(shī)作畫(huà)去了,，表現(xiàn)得十分坦蕩,、灑脫）
（4）故事：一天，鄭板橋聽(tīng)說(shuō)鎮(zhèn)江江心有座焦山,，風(fēng)景優(yōu)美,，栽了許多竹子。于是他每天逛竹林,，攤開(kāi)紙作畫(huà),，畫(huà)上留下了許許多多竹的形象。那一竿竿墨竹翠莖蔥蔥,，枝葉扶疏,，配上一兩塊清奇古怪的石頭，題上幾句妙趣橫生的詩(shī)文,，讓人耳目一新,。
3 鄭板橋人稱“詩(shī)書(shū)畫(huà)三絕”，特別是他畫(huà)的竹蘭,、山石,，形象逼真，姿態(tài)萬(wàn)千,。留下了許多名畫(huà)——竹石圖,、叢竹圖、墨竹圖,、蘭竹芳香圖……課件欣賞
今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)他的一首題寫(xiě)在竹石圖上的詩(shī),。師吟詩(shī)，生讀讀古詩(shī),。
二、學(xué)詩(shī)
1 學(xué)習(xí)古詩(shī),，我們不僅要讀懂古詩(shī)的內(nèi)容,，體會(huì)詩(shī)人所表達(dá)的思想感情，還要領(lǐng)悟?qū)W習(xí)古詩(shī)的方法,，以便能夠?qū)W習(xí)更多的詩(shī),，賞析祖國(guó)語(yǔ)言文字之美
2 學(xué)生說(shuō)說(shuō)學(xué)古詩(shī)的有效方法。
3 學(xué)生自瀆,，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式弄懂詩(shī)意,。合作學(xué)習(xí),、自我體會(huì)均可,。
4 反饋：抓住哪些字眼來(lái)理解？你認(rèn)為哪些字詞寫(xiě)得最傳神,？
（“咬”字極為有力，充分表達(dá)了勁竹的剛毅性格）
根據(jù)學(xué)生學(xué)情板書(shū)：咬定 千磨萬(wàn)擊
堅(jiān)勁
立根 東西南北風(fēng)
三,、體情
1 合作表演竹與石的對(duì)話,。
2 詩(shī)人喜歡竹子嗎？他是怎樣表達(dá)的,？再讀古詩(shī)，體味詩(shī)人寫(xiě)竹,，是寫(xiě)什么,？
（板書(shū)：詠物明志）
借物喻人，表明詩(shī)人剛正不阿的品性,，不怕打擊,、不畏風(fēng)浪的氣節(jié)。
把自己想象成鄭燮,，說(shuō)說(shuō)自己看到竹石的心情、感悟
3 懷著對(duì)勁竹,、對(duì)詩(shī)人的敬佩之情朗讀全詩(shī)（對(duì)讀、指名讀,、齊讀）
4 你喜歡竹子嗎,？你認(rèn)為竹子具有哪些品質(zhì)？
（如：竹是空心的,，很謙虛,；竹在生命的旅程中每成長(zhǎng)一步會(huì)留下印記；竹不開(kāi)花,，樸素，保持本色,；竹扎根很深,，打好了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)……）
四、拓展
“花中四君子——梅蘭竹菊”有竹，“歲寒三友——竹松梅”也有竹,。有多少人吟誦過(guò)這看似普通的竹子,！
交流誦讀我們課外搜集的竹的典故，竹的詩(shī)句,。
典故：宋代文與可畫(huà)竹“胸有成竹”
詩(shī)句：王維《竹里館》“獨(dú)坐幽篁里,，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯,。深林人不知,，明月來(lái)相照,。”
王維《山居秋暝》“空山新雨后,天氣晚來(lái)秋。明月松間照,清泉石上流,。
竹喧歸浣女,蓮動(dòng)下漁舟,。隨意春芳歇,王孫自可留。”
蘇軾《於潛僧綠筠軒》“可使食無(wú)肉,，不可居無(wú)竹,。無(wú)肉令人瘦，無(wú)竹令人俗,。”
李白《慈老竹》“里竹攢石生,，含煙映江島。翠色落波深,，虛聲帶寒早,。”
鄭燮《竹》“一節(jié)復(fù)一節(jié),千枝攢萬(wàn)葉,我自不開(kāi)花,免撩蜂與蝶。”
劉禹錫《庭竹》“露滌鉛粉節(jié),風(fēng)搖青玉枝,。依依似君子,無(wú)地不相宜,。”
五、鞏固
在畫(huà)的空白處題寫(xiě)《竹石》,，要求默寫(xiě),。也可以題寫(xiě)你喜歡的寫(xiě)竹的詩(shī)句,。
竹 石
鄭燮
板書(shū)：
咬定 千磨萬(wàn)擊
堅(jiān)勁
立根 東西南北風(fēng)
詠物明志
以上就是小編為大家整理有關(guān)于竹石教案優(yōu)秀教案，六年級(jí)下冊(cè)竹石優(yōu)秀教案部編的相關(guān)內(nèi)容,，如果您想要了解更多信息,，可持續(xù)關(guān)注我們。