作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

社會(huì)教案及教學(xué)反思大班篇1

教材分析：

在秋景迷人的季節(jié)里,，孩子們運(yùn)用自己的感觀發(fā)現(xiàn)秋天的變化，并感受到秋天是多姿多彩的,。正是這樣的生活經(jīng)驗(yàn),，為本次的活動(dòng)做了很好的鋪墊,。這是一篇十分優(yōu)美的散文詩(shī)。它從多角度引導(dǎo)幼兒感受秋天的變化,，以及顏色的絢麗多彩,。重復(fù)的句式讓幼兒更加便于記憶和理解。同時(shí),，通過仿編活動(dòng),，可以發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力，還能提高幼兒與同伴交流的能力,，促進(jìn)幼兒社會(huì)性的發(fā)展,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解散文詩(shī)的內(nèi)容,，知道秋天是美麗多彩的,。

2、嘗試仿編詩(shī)中的句子,。

3,、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

4,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

5、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：

理解散文詩(shī)的內(nèi)容，知道秋天是美麗多彩的,。

活動(dòng)難點(diǎn)：

嘗試仿編詩(shī)中的句子,。

難點(diǎn)形成原因：

缺乏對(duì)秋天的經(jīng)驗(yàn)

難點(diǎn)解決策略：

圖片支架

設(shè)計(jì)依據(jù)：

出示圖片激發(fā)興趣、圖示支架學(xué)習(xí)散文詩(shī),。

活動(dòng)過程：

1,、師：現(xiàn)在是秋季了，你們覺得秋天美嗎,？(美)那在你們的眼里秋天是什么顏色的,？

2、出示菊花的圖片(依次類推)

師：看,，菊花姑娘來了,，我們來聽聽她認(rèn)為秋天是什么顏色的？

“菊花說：秋天是黃色的,?！?/p>

師：為什么菊花說秋天是黃色的？

3,、朗誦詩(shī)歌,。

4,、啟發(fā)幼兒仿編詩(shī)歌。

活動(dòng)反思：

語(yǔ)言活動(dòng)《秋天的顏色》,，重點(diǎn)是學(xué)會(huì)朗誦詩(shī)歌,，難點(diǎn)是嘗試根據(jù)詩(shī)歌的句式結(jié)構(gòu)，用繪畫以及講述的方式仿編詩(shī)歌,，并樂意在集體面前有表情地朗誦詩(shī)歌,。我設(shè)計(jì)了一套圖文并茂的教具，并為這首詩(shī)歌配了優(yōu)美的音樂,。

活動(dòng)開始我提問導(dǎo)入,，我問學(xué)生：現(xiàn)在是什么季節(jié)？,、學(xué)生說秋天到了,。我又問，秋天到了,，大自然穿上了什么顏色的衣服,？這個(gè)問題是發(fā)散學(xué)生的思維。等學(xué)生回答出了秋天各種景色和事物的顏色,，我再把學(xué)生的回答編成了一首詩(shī)歌《秋天的顏色》,。我請(qǐng)他們說說你聽到詩(shī)歌里是怎么說的，當(dāng)他們回答出詩(shī)歌中的話時(shí),，我出示相應(yīng)的圖片,，他們邊看圖文并茂的教具朗誦詩(shī)歌，一會(huì)就學(xué)會(huì)了,，掌握的很好,，重點(diǎn)得到了突破。

接下來的一個(gè)環(huán)節(jié)是請(qǐng)小朋友根據(jù)詩(shī)歌的句式結(jié)構(gòu)仿編詩(shī)歌了,，我提問：秋天除了紅色,、黃色……還有什么顏色呢？請(qǐng)把它編到詩(shī)歌里去,。可是學(xué)生的回答都是很簡(jiǎn)單的一句話,，根本就不象詩(shī)歌,，朗誦的時(shí)候也沒有原來的詩(shī)歌優(yōu)美。我想：可能這樣空手仿編詩(shī)歌對(duì)學(xué)生有一定的難度,，于是,，我重新調(diào)整了設(shè)計(jì)的方案，在最后的仿編詩(shī)歌處改成先操作再仿編,，我決定先給每個(gè)學(xué)生一張操作卡,，根據(jù)詩(shī)歌句式結(jié)構(gòu)分成四格,，要求他們?cè)诳盏牡胤疆嬌衔矬w和顏色，然后再用四句好聽的話說出來,，這樣就是一首完整的詩(shī)歌,。我把我的活動(dòng)修改告訴了其他班的老師，讓她們?cè)囉梦倚薷牡姆绞竭M(jìn)行教學(xué),，結(jié)果效果很好,，難點(diǎn)處也突破了。有時(shí)候教師在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí),，自己想想真的挺簡(jiǎn)單的,，但學(xué)生做起來就比較難，我想在以后設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候一定要更加慎重,，不單要備教案,，還要備學(xué)生，充分考慮學(xué)生的特點(diǎn),。

社會(huì)教案及教學(xué)反思大班篇2

活動(dòng)目標(biāo)

1,、通過講述故事激發(fā)幼兒樂于與他人分享的愿望。

2,、引導(dǎo)幼兒理解故事中小動(dòng)物分享了“秘密”減少了猜疑,，大家友好相處。

3,、使幼兒懂得分享是一件很快樂的事情,，知道生活中的許多事情可以分享。

4,、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理,。

5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),，感悟生活,。

重點(diǎn)及難點(diǎn)

重點(diǎn)是通過故事讓幼兒知道分享是一件很快樂的事情，生活中的許多事情可以分享,。

難點(diǎn)是理解故事情節(jié),，感受分享秘密比秘密本身更有趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、森林背景圖,，插入教具（小鴨、青蛙,、狐貍,、松鼠、桃核）,。

2,、故事多媒體課件,。

3、錄音機(jī),、錄音帶,。

4、木偶表演道具：小鴨,、青蛙,、狐貍、松鼠若干,。

活動(dòng)過程

一,、幼兒隨音樂模仿小動(dòng)物走路進(jìn)活動(dòng)室。

1,、激情導(dǎo)入：

小動(dòng)物是我們的好朋友,，我們非常喜歡它們，今天我們班就來了一些動(dòng)物朋友,，來,，鼓掌歡迎它們（出示插入教具小鴨、青蛙,、狐貍,、松鼠）。最近它們之間發(fā)生了一件有趣的事情,，你能猜猜它們之間發(fā)生了什么事情嗎,？！（請(qǐng)幼兒自由討論）,。老師把這件事情編了一個(gè)小故事,，聽了這個(gè)小故事你就明白它們之間到底發(fā)生了什么有趣的事情。

二,、出示森林背景圖,，利用插入教具，老師有表情,、有感情片段講述故事,。

1、講述故事第一段,。引導(dǎo)幼兒討論：呱呱的秘密到底是什么,？

2、繼續(xù)講述故事至兩個(gè)伙伴發(fā)起愁來：“怎么才能知道呱呱的秘密呢,？引導(dǎo)幼兒討論用什么辦法能知道呱呱的秘密。

3,、繼續(xù)講述故事至結(jié)尾,。

幫助幼兒分析故事情節(jié),，體驗(yàn)小動(dòng)物對(duì)“秘密”的感受，引導(dǎo)幼兒討論：

（1）青蛙呱呱的秘密開始告訴大家了嗎,？沒告訴大家時(shí),，大家都是怎樣做的？

（2）其它小動(dòng)物有秘密嗎,？它們各自有什么秘密,？

（3）呱呱最后怎樣把秘密告訴大家？（幼兒分組討論）

4,、我們?yōu)檫@個(gè)感人的故事起個(gè)什么名字呢,？（幼兒為故事起名字）

三、完整播放動(dòng)畫課件,。

老師把這個(gè)感人的故事,，錄了下來，讓我們一起來看看四個(gè)小動(dòng)物在故事里的表現(xiàn),。（幼兒欣賞動(dòng)畫課件,。）

討論：

（1）在這個(gè)故事里你最喜歡誰？為什么,？

（2）分享秘密有什么好處,？

（3）你有秘密嗎？如果你有秘密你愿意把你的秘密和小伙伴一塊分享嗎,？

四,、幼兒兩人一組互相講述秘密。

小朋友兩人一組互相分享秘密,，各自講述自己的小秘密給小伙伴聽,。然后請(qǐng)幼兒講述秘密給大家聽，讓小伙伴分享自己的秘密,，讓小伙伴分享自己秘密的快樂,。之后請(qǐng)幼兒討論：

（1）分享秘密有什么好處？

（2）你知道了別人的秘密應(yīng)該怎樣做,？

五,、引導(dǎo)幼兒感受分享的快樂。

討論：

（1）生活中除了分享秘密我們還可以和小伙伴分享什么,？

引導(dǎo)幼兒討論分享食物,、分享玩具、分享歡樂,、分享成功......

（2）你和你的伙伴,、家人一同分享過什么？你感覺如何？

（3）小朋友之間應(yīng)該怎樣相處,？

小結(jié)：分享是一件很愉快的事情,，在我們的生活中有許多事情可以分享，分享歡樂,、分享食物,、分享成功……當(dāng)你和別人分享了你的快樂，你將獲得更多的快樂,。

六,、幼兒自選木偶分小組表演。

你想不想做一次你喜歡的小動(dòng)物來表演這個(gè)小故事呢,？老師為你們準(zhǔn)備了一些木偶,，請(qǐng)四人小組共同協(xié)商分配角色，隨錄音表演,。

七,、去大自然尋找秘密、分享秘密,，活動(dòng)結(jié)束,。

小結(jié)：小動(dòng)物有秘密，小朋友有秘密,，大自然也蘊(yùn)藏著許多秘密,，我們一起去外面找一找大自然里有哪些秘密，大家一塊來分享,。（幼兒隨音樂出活動(dòng)室）

活動(dòng)延伸

在活動(dòng)區(qū)設(shè)立分享秘密小屋,，幼兒可來此分享秘密，感受分享的快樂,。投放木偶道具若干,，幼兒可在區(qū)域活動(dòng)中自由表演。

活動(dòng)反思

隨著社會(huì)的進(jìn)步,、科技的發(fā)展,，在生活的各個(gè)領(lǐng)域中越來越需要人們與人合作、分享的品質(zhì),。善于與他人合作分享是時(shí)代的要求,，是孩子日后生存、發(fā)展所需要的品質(zhì),。大班幼兒的社會(huì)性發(fā)展已初步形成,，但在以往的教育中更多的是注重培養(yǎng)幼兒的合作能力，通過分享秘密這一活動(dòng)的進(jìn)行,，幼兒懂得了分享秘密比秘密本身更有趣,，感受到與人分享的快樂,，促進(jìn)了幼兒社會(huì)性的發(fā)展。多種活動(dòng)方法的整合運(yùn)用,，幫助幼兒很快理解故事情節(jié),，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，但幼兒在活動(dòng)中口語(yǔ)表達(dá)能力尚欠缺,，還需要在以后的活動(dòng)中加強(qiáng)訓(xùn)練。

社會(huì)教案及教學(xué)反思大班篇3

目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)幼兒知道自己在家是個(gè)小主人,，學(xué)會(huì)當(dāng)小主人的基本禮儀。

2,、培養(yǎng)幼兒做小主人的能力,。

準(zhǔn)備：

圖片三幅

重點(diǎn)：

引導(dǎo)幼兒學(xué)做小主人難點(diǎn)：學(xué)會(huì)當(dāng)小主人的基本禮儀

過程：

一、出示圖片,，引出主題教師出示圖片,，引導(dǎo)幼兒說說圖片上畫了什么？講了一件什么事情,？

(幼兒自由講述)

教師小結(jié)：

圖片上的小朋友看到客人會(huì)很有禮貌的和客人主動(dòng)打招呼,，會(huì)端上茶給客人喝，大人在說話時(shí)不隨便插嘴……,，她真是一個(gè)有禮貌得好孩子,。

二、幼兒討論：

平時(shí)你家來了客人,，你是怎么來招待她的,？

(幼兒自由講述)

三、情景表演請(qǐng)幼兒扮演角色,，表演怎樣來做有禮貌的小主人,。

引導(dǎo)幼兒欣賞兒歌“我是小主人”

家中門鈴叮咚響，小小客人到我家,。

你好你好快請(qǐng)進(jìn),，我請(qǐng)客人快坐下。

找來玩具讓他玩,，拿出糖果招待他,。

兩人一起做游戲，大家樂得笑哈哈,。

我做主人有禮貌,，爸爸媽媽把我夸。

活動(dòng)反思

在本次活動(dòng)中,，把表達(dá)與表現(xiàn)有機(jī)的進(jìn)行整合,，為孩子們創(chuàng)設(shè)了條件，使孩子們成為學(xué)習(xí)的主人，樹立了以“兒童發(fā)展為本”的理念,，尊重孩子,，把孩子們自己發(fā)現(xiàn)的問題交由孩子們自己解決，大家各抒己見,，采用各種不同的方法表達(dá)表現(xiàn)自己的認(rèn)識(shí),，讓孩子與老師，孩子與孩子,，孩子與環(huán)境發(fā)生互動(dòng),，互相學(xué)習(xí)，互相感染,，真正發(fā)揮了幼兒學(xué)習(xí)主人的作用,，使孩子在已有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上得到了提升。

社會(huì)教案及教學(xué)反思大班篇4

目標(biāo)：

1,、感知?dú)馇蝻h浮的特點(diǎn),。

2、嘗試用身體的各個(gè)部位碰擊氣球,，使氣球不落下,。

準(zhǔn)備：

紅、黃,、藍(lán)三色氣球若干,。

一塊寬敞、安全的戶外場(chǎng)地,。

絲巾若干,。

過程：

一、氣球律動(dòng)操——故事里的紅氣球,、黃氣球,、藍(lán)氣球最想干的事，就是讓喜歡他們的小朋友牽著他們一起玩,?！啊?我們帶著氣球朋友一起來鍛煉身體吧,！”

幼兒邊念兒歌《我是小氣球》邊做操,。

二、氣球長(zhǎng)翅膀想想什么辦法,，不用手也能讓氣球飄在空中,，像長(zhǎng)了翅膀一樣？

請(qǐng)幾位幼兒嘗試用身體的某個(gè)部位去頂氣球,。

請(qǐng)每位幼兒選擇一個(gè)氣球,，想辦法讓氣球長(zhǎng)上翅膀,，不掉在地上。

幼兒交流自己是用什么辦法讓氣球長(zhǎng)上翅膀的,。如：用頭,、用膝蓋、用肩膀,、用背部,、用肚子或者用屁股等。

兩人自由結(jié)伴,，共同讓氣球長(zhǎng)上翅膀,，高高地飄起來。

幼兒四至五人為一組,，齊心協(xié)力讓氣球"飛"起來不落地。

三,、氣球蹦蹦床,。

氣球長(zhǎng)上翅膀，玩的真高興,，現(xiàn)在他又想到蹦蹦床上去玩一玩,。

四位幼兒一組，每人各抓住絲巾一角,，互相配合抖動(dòng)絲巾,，讓氣球在蹦蹦床上不停地蹦跳、彈起,，進(jìn)一步感受氣球飄落的特點(diǎn),。

教學(xué)反思：

游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)。但是對(duì)于小班來說,，既要讓他們記住活動(dòng)內(nèi)容又要保證安全還要活動(dòng)的井井有條是有一定的困難,。所以在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí)我始終都以語(yǔ)言來提示幼兒注意安全。

社會(huì)教案及教學(xué)反思大班篇5

一,、教學(xué)目標(biāo)：

1,、使幼兒認(rèn)識(shí)水的有關(guān)性質(zhì)及水的用途；

2,、使幼兒知道水污染的危害,，并了解河水變臟的一些主要原因；

二,、教學(xué)準(zhǔn)備：

1,、清水、臟水各一杯,；一些透明的盛水器皿,；泥沙少許,；

2、有關(guān)"水的用途",、"水污染的原因"的圖片數(shù)幅,；

3、幼兒與父母共同討論河水變臟的原因,，可能的話請(qǐng)父母帶領(lǐng)幼兒觀察居住地的河流,、池塘的水質(zhì)。

三,、教學(xué)過程：

（一）出示清水,，分析水的特性

1、組織師生談話,，引導(dǎo)幼兒分別用眼睛,、鼻子、嘴和手來感知水并描述自己的感覺,。

2,、根據(jù)幼兒的描述，教師講解：水是透明無色,、無味的液體,，會(huì)到處流動(dòng)，因而沒有固定的形狀,。

（二）聯(lián)系幼兒生活實(shí)際,，談?wù)勊挠猛?/p>

1、組織幼兒討論水有哪些用途,，啟發(fā)幼兒想想在我們的日常生活中能否缺少水,，除了人類以外，地球上的其它生命———?jiǎng)游?、植物需不需要水,。鼓?lì)幼兒大膽地講述水的種種用途，如飲用,、洗手,、洗衣服、澆花,、滅火等,。

2、出示圖片,，幫助幼兒總結(jié)歸納水的用途,。教師向幼兒說明：水是一種非常重要的物質(zhì)。如果說地球是媽媽,，水就是媽媽的乳汁,，它哺育著地球上的人,、動(dòng)物和植物。沒有了水,，我們?nèi)藭?huì)渴死,，絕大多數(shù)的動(dòng)物和植物也會(huì)死亡，地球?qū)⒆兂梢粋€(gè)荒涼的大沙球,?？梢哉f，沒有水就沒有生命,。

（三）出示臟水,，分析水污染的危害

1、引導(dǎo)幼兒比較臟水與清水的不同之處,，說說幼兒對(duì)臟水的觀感,。

2、教師講解,、分析臟水的含義：江河受到污染,，水就成了臟水。有時(shí)臟水的顏色黑乎乎的,，還有一股臭味，技術(shù)人員將水取樣進(jìn)行化驗(yàn),，還會(huì)發(fā)現(xiàn)水里充滿各種病菌和有毒物質(zhì),；有時(shí)臟水的顏色沒有發(fā)生變化，還是和原來一樣清澈見底,，但水里已含有我們?nèi)庋劭床灰姷亩舅亍?/p>

3,、組織幼兒討論臟水的危害，引導(dǎo)幼兒說出自己的看法,。如我們?nèi)撕攘伺K水會(huì)怎么樣,？“文章。屈,。老,。師教。案網(wǎng),。"臟水可以澆花,、養(yǎng)魚嗎？

4,、教師講解并置疑：當(dāng)今全世界包括我國(guó)水污染非常嚴(yán)重,。全世界每年大約兩萬多人因喝了臟水而死去。有人住在大河邊卻沒水喝,，沒有鮮魚活蝦吃,，也無法用河水澆灌農(nóng)作物,，因?yàn)楹永锪魈实氖呛诤鹾醯某羲槭裁唇永锏乃畷?huì)被污染變臟呢,？

（四）討論水污染的主要原因

1,、引導(dǎo)幼兒回憶與父母討論的結(jié)果及在父母帶領(lǐng)下觀察江水或池水，讓幼兒講述他們的想法,。

2,、出示圖片，講解,、分析江河受污染的主要原因：

（1）工業(yè)廢水這是嚴(yán)重的污染源,。一些造紙廠、化工廠,、印染廠在生產(chǎn)過程中產(chǎn)生大量污水,，如果不經(jīng)處理，直接排入江河中,，久而之久,，影響了江河的水質(zhì)。

（2）生活污水每個(gè)家庭每天也有許多污水產(chǎn)生,，如洗澡水,、洗衣水、糞便水,，這些污水流入江河,，也會(huì)使江河里的水變質(zhì)。

（3）生活垃圾許多人把江河當(dāng)成大垃圾箱,，把各種各樣的垃圾傾倒進(jìn)江河里,，把江河搞臟搞臭了。,。

（4）農(nóng)藥和化肥農(nóng)田若施用了過量的農(nóng)藥和化肥,，殘余的農(nóng)藥和化肥會(huì)經(jīng)雨水沖刷流入江河。

（5）森林砍伐江河兩岸的樹木被砍伐后,，岸上的泥沙會(huì)毫無遮攔地流入江河,，使河水變渾。

（五）討論保護(hù)江河的方法

1,、引導(dǎo)幼兒根據(jù)水污染的主要原因商量保護(hù)江河的辦法,。

2、總結(jié)幼兒力所能及的做法,，要求幼兒背誦記憶,，并在日常生活中行動(dòng)起來，如：

（1）節(jié)約用水,，一水多用；

（2）愛護(hù)花草樹木；

（3）垃圾分類處理,；（4）建議父母使用無磷洗衣粉,；等等,。

（六）延伸活動(dòng)：開展"護(hù)水小衛(wèi)士"競(jìng)賽活動(dòng)。

教學(xué)反思：

通過本課學(xué)習(xí)，使大部分幼兒懂得了水的重要性，也懂得水被污染后的危害,。更加懂得了怎樣去保護(hù)好水源。本節(jié)課結(jié)束后,，我覺得不足之處是還是有一小部分小朋友的注意力不夠集中,，課堂有點(diǎn)乏味。今后我會(huì)在教學(xué)中多下功夫,。