無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

我的老師初二作文600字 我的老師初二作文900字篇一

習慣性的晚睡,，午夜時分,，手中不停地翻弄著中學時的化學課本,，尋找著屬于我們的曾經(jīng)，是記憶碎片拼接不齊回憶還是思念過于瑣碎,，當真正記起訴說時才發(fā)現(xiàn)無從下手,。原諒我的慵懶，在12號許下的諾言現(xiàn)在才去兌現(xiàn),，不是健忘,，而是想得太多，靈感就這樣猝不及防的一涌而上,，想出來的五種開頭,，七種文風，最后竟用這樣平靜的筆調(diào)緩緩傾訴,，因為習慣,，出于印象。

不知道你是否還記得第一次上課幫我們規(guī)劃著未來的目標,，您也只是一個任課老師,，其實也大可不必這樣，直到最后才發(fā)現(xiàn)是為化學這門初來乍到的科目做宣傳滴,；不知道你是否還記得您第一次講課后,，我們肆無忌憚的背著化學周期表前二十個元素時，你驚嘆的表情,。

每一次考試前你半嚴肅半開玩笑的預測著滿分人數(shù)：“嗯,，應該有個二三十個吧，前十五必須是滿分,?！笨床坏轿覗|躲西躲的隱藏著自己。是我們不夠努力還是太過于馬虎,，但你從來不承認我們笨,。每一次下來的成績都是不盡人意，滿分似乎只有那么一兩個，“得四十七以上的,，都干嘛去了,，這種卷子也就該吃滿分的。但是,，咱們班在階段上十個班,，化學上還是第一！再有幾個滿分就錦上添花咯,，繼續(xù)努力,。”看著我們由打了霜的茄子變?yōu)榧硬灰训纳袂?，你故作嚴肅淡淡的說“淡定淡定,，不許驕傲?！弊旖悄且荒ń苹奈⑿Τ鲑u了你,，看起來是如此的孩子氣。

原諒我的碎碎念,，我以為我不會忘,，現(xiàn)在努力想記起我們的曾經(jīng)，我生活里的片段關于你,，對于我來說竟那么少,。初中三年就這樣一晃而過，感謝在最后的畢業(yè)時光里遇到了你,，記得最清楚的便是開學時的一切,，那么興奮，那么欣喜,，略顯緊張,。

在初三的生活中，讓我們見識到你是如此的與眾不同,，雖說不是前無古人后無來者,，但足以令人叫絕。原來老師也可以趕潮,，滿口的網(wǎng)絡語,；對于青春的朦朧情感，持以可以理解的態(tài)度,；抽屜里放著好似永遠也吃不完的堅果，還聲稱自己不是吃貨,；熬夜看著快男,，隨口說著自己不花癡；從你身上散發(fā)著屬于我們這個年齡段的孩紙氣，好像青春永駐在你身旁,。

你曾問過我我到底是誰,，我也曾說過永遠不要忘記我。

我只是歷屆畢業(yè)生中的一個,，沒有讓您驕傲的化學成績,，甚至沒有化學競賽的資格。就那樣簡簡單單的事跡,，普普通通的相遇,。我膽敢請您勿忘我呢？您卻是我第一個化學老師,，我自然不會輕易遺忘,，也不敢隨意許諾。

我就是那個愛到各個辦公室打醬油的學生,；那個被您稱為大腦結構異于常人,，寫出‘干冰’寫不出化學式的學生；那個因為一次化學考試失利,，沒上45分,，天天在您的‘壓榨’之下，寫著白癡到極點的化學習題,，耳邊回蕩著您嘮叨的“基礎基礎”,；那個寫不出難題，被您鼓勵“我相信以你的水平,，絕對能寫出來,，你再想想?！备袆拥南±飮W啦的學生,；

想必您已經(jīng)猜出我咯。噓,，別聲張,，就讓我在你的腦海中再停留幾秒吧。

愿您堅持自己的風格,，繼續(xù)在三尺講臺上揮灑自如,，青春永駐。

我的老師初二作文600字 我的老師初二作文900字篇二

秋風又一次掃過枯黃的落葉,，為樹林增加了幾分蕭條,。時間在不知不覺中悄悄流過。轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)從一個懵懂無知的孩童成長為一個即將迎接畢業(yè)考試的畢業(yè)生,。初入校園時那幼稚的一幕似乎還存留在記憶的前一頁,，我在悄悄的萌芽,、生長。六年的時光就如同白駒過隙,，轉(zhuǎn)瞬即逝,。今天的我，已不再幼稚,，已不再迷茫,。而為我打開這扇光明之門的，就是我的班主任,，王老師,。

她對我的成長起著至關重要的作用，曾經(jīng)有一件事,，讓我至今難忘,。

記得那是三年級下半學期，那時我剛剛當上大隊委,，難免會有一些心高氣傲,，加上我又急于干出一番成績，便在不知不覺中放下了學習,。一心投入大隊部的工作,。那時候我的成績便跌落到了低谷，雖說仍是九十多分,，但和以前相比,，是遜色了一些。那時候,，王老師并沒有批評我,，只是淡淡的對我說：“作為學生，主要的任務就是學習,，學校的工作固然重要,，但是我希望你能夠兩不誤，我相信你能夠做到,?！睅拙湔Z重心長的話語，一下子擊破了我心靈最脆弱的防線,，淚水奪眶,，但是我忍住了。事實證明我成功了!我的成績從四年級開始從未下過前五名;上學期,，我還拿下了“市級三好學生”的殊榮,。而在背后默默給予我支持和鼓勵的，就是我的老師,。

現(xiàn)在,，王老師好像我的朋友,，她經(jīng)常會問我一些家長里短的事情。不管她在課堂上有多么的嚴厲,，但至少在課余她對我總是和藹可親。也許她對自己的每一個學生都是這樣,，但她卻用自己的關懷感動了我,，讓我對她有了一種特殊的情感。

像春風拂過大地,，像冬日里溫暖的火爐,。這種真摯的關懷，沒有母愛的博大,，沒有父愛的宏偉,，卻足以撫平你心靈的創(chuàng)傷。她是一位最普通的老師,，沒有“桃李滿天下”的業(yè)績,，卻讓我們由衷尊敬她，贊美她,，敬仰她,。用一個眼神的交匯構成最美的“師生之誼”。

我愿意用我最稚嫩的筆觸,，獻上拙作,，譜寫我對您最崇高的敬意!

我的老師初二作文600字 我的老師初二作文900字篇三

我們與英語老師王老師在一起學習約兩年了，我們與王老師的師生之情非常的深厚,。我們應該尊重王老師,，讓王老師給我們上好每一堂課。

英語王老師非常的辛苦,，四年級教了5個班,，六年級還教了一個六﹙2﹚班。每周二中午王老師非常的忙,，還得給六﹙2﹚班上課,，別說吃飯都顧不得，也顧不得休息,，王老師個好老師,！

但我與王老師之間的事可多了，我給大家講一個,，我與王老師發(fā)生的事,。

在三年級的時候，有一次下課,，我有一個難單詞發(fā)音不準,，我去辦公室請教一下王老師,，原來，王老師不在辦公室,。又過了一節(jié)課,，下課，我第二次去找王老師,，王老師終于在辦公室,。我就興沖沖的在門口喊了一聲：“報告！”王老師讓我進來,。王老師問我什么事情,，我就打開英語書,，翻到了今天學到的單詞,，指了指那個發(fā)音不準的難單詞，向王老師請教了一下,，王老師就一點兒一點兒的交我,。怎樣發(fā)音才準,。王老師教完了問︰“小明，會了嗎,？”我說：“我會了,，老師?！?/p>

我拿著英語書正要往出走,，王老師把我了回去，指著一摞兒英語作業(yè)作業(yè)本,，說：“這是你們班的英語作業(yè)本,，請把作業(yè)本發(fā)在同學們的手中，讓同學們改錯兒,?！蔽宜斓拇饝恕Ｈ缓?，我就連這作業(yè)本也抱回了班,。

王老師在平時嚴格的要求我們，我們考了前三名,，也含有王老師的辛勤的汗水及心血,。

在此，我要對您說：“王老師,，您辛苦了,！”

我的老師初二作文600字 我的老師初二作文900字篇四

又是一年春，我遇見了你,。

飄逸的長發(fā),，脫俗的容顏,。流水的身段于風中蕩漾。白衣似雪,，搖曳蹁躚,。夢中仙女，亦是你這般模樣,。

你待人溫和,，聲調(diào)平緩甜美?？偸沁~著輕盈的步伐來到課堂，你的聲音平靜時若明月清風,，憤怒時如萬馬奔騰,，發(fā)笑時似玉泉流瀉，沉靜時如秋水長天,。都說人淡如菊,，你在我心中卻同菡萏般，濃郁,、驚艷,。

我了解你，是因為版畫,。

幼時學過些,，有幸成為了興趣組的組長。要干的事很多,，列名表,、貼名貼、點名,、點筆,。你卻在一旁看書，我撇嘴：“張老師,，你真閑那,！”你笑而不語，但眉眼間分明露出“瞧你說的,，我很忙哎”的模樣,。

版畫很難，力氣要大,。亦不能用蠻勁,。常在青靛板上，一手持板,，一手握刀,。刀柄搭在虎口處,，夾住慢慢向前移。那次,，由于刀鈍了些,，又也許刀柄與手指肚摩擦過久，手指竟?jié)u漸泛紅破了皮,。你細心地發(fā)現(xiàn),，輕輕提起我的手，皺著秀氣的柳葉眉,，淡然一笑：“你呀,，活該?！边呎f邊拿創(chuàng)口貼,，撕開透明薄膜，對準傷口,，拇指按緊中間,，放下。又似乎覺得放錯位置,，微側頭,，瞇起眼，仔細“端詳”起來,。我笑說：“張老師,，你老花呀？”你卻不生氣,，脆生生地蹦出“丫頭,，你遠視啊?！币齺砣嗪逄么笮?。接下來，你手把手地教我如何剔板,，留白,。你的手法嫻熟，我頗有些青澀,，但此刻,，無比地默契。

你說,，我說版畫社團的印刷工,。

的確如此，教室里，總會看到一個擼著袖子,，擺動著胳膊,，大力滾動著油筒的身影。而你站在另一頭,，中指按住橡膠板,，另一只手握住手機“笑一個?！?/p>

初冬,，太陽暖融融地照著，早晚已凍得徹骨,。拿著鑰匙,，走進教室，如進家門般習慣地開燈,、關窗,，無意間發(fā)現(xiàn)了你買的盆栽。正值最旺盛的花期,，它竭力怒放著傲人的青春。清麗雅致,，猶抱琵琶半遮面地露出一絲秀美,。蓓蕾臨枝，童稚懵懂,，如吾家有女初長成,。我靠近，陶醉著它獨有的芳香,?；秀庇X得這盆栽有著特殊的寓意，如你,，又如你身邊的我們……

你一直像個大姐姐,，看起來二十幾歲的模樣，卻不知,，你已三十好幾,。是因為你太會“裝嫩”吧。

如今,，已然明白,。是因為，你對我們的愛,，造就這不老容顏,。感謝你，張老師！

我的老師初二作文600字 我的老師初二作文900字篇五

我的數(shù)學老師徐老師對我的成長幫助很大,，她將我從懶惰的日子中拉出來,，使我重歸正道。

徐老師,，身材瘦小,，但上課聲音是鏗鏘有力。她上課時總是嚴肅地對待每一個同學,，而課后卻是喜笑顏開,。

同學們總是喜歡奔向辦公室數(shù)學老師的位置，拿出手中的書本,，誠懇地向老師提問,，老師不急不躁地為每一個人講解。

同學們認真地聽著,，腦子飛快地運轉(zhuǎn)著,。上課時，老師總是向同學們提問,，聽得認真的同學都答出來了,。

老師上課很認真，但她的身體已經(jīng)不是很好了,，她曾和我們說過：“我只教初一了,，我身體吃不消了，初二的任務太重了,！”同學們?yōu)榇烁械胶苓z憾,，因為我們和老師相處一年多了，彼此也有了感情,。我們相信老師可以教好我們的,，我們也向老師保證會努力學習，會減輕她的負擔,。

上了初二,，誰知老師又來了，她告訴我們說：“我會更加努力,，我也想看到你們出彩的時候,！”同學們都非常高興。老師每次上課都會多給我們上5分鐘,，這樣我們一節(jié)課就有50分鐘了,。在上課時，我們學習效率很高,，作業(yè)都是積極完成,，每天我們都在認真地學習,。

有一次，我的作業(yè)是滿滿的大紅叉,，被叫到了辦公室,。我心想完蛋了，又要被老師批評了,。事實,，出乎我的意料。數(shù)學老師耐心的一道一道地講給我聽,，還時不時問我聽懂了沒有,？我不禁流下了眼淚，都怪我上課不認真聽講,。

徐老師,，為了滿足我們的要求，幾乎每天都要超出工作時間,，直到晚上十一點多,，才戀戀不舍地放下手中的筆，回到房間,?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”用來形容徐老師最為貼切了,，徐老師一直都在為工作而付出,，蒼白了頭發(fā)，成就了學生的夢想,。

數(shù)學老師，您是我心目中最值得尊敬的人,！沒有你,，也不會有現(xiàn)在那么熱愛數(shù)學的我。以后,，我一定會更加努力,，做出最滿意的答卷來回報老師，我不會辜負老師的一片期望,。我要勇敢地抬起頭,，面對下一個目標。

我的老師初二作文600字 我的老師初二作文900字篇六

在我就讀的美國克利夫蘭市wood bury 小學,，讓我感觸最深的是我的任課老師,。

就拿我經(jīng)常接觸的幾位六年級的美國老師來說吧，雖然他們每個人都有自己的教學方法,，但都有一個共同的特點,，那就是風趣幽默。他們愛開各種玩笑，始終給同學們創(chuàng)造一種輕松愉快的學習環(huán)境,，同學們也都把學習當成各種有趣的游戲,。

acci是一個十分有趣的中年男教師。他經(jīng)常會在課堂上做一些有趣的動作,，逗得大家哈哈大笑,。他從不批評同學，他喜歡和同學們談論各種有趣的話題,。有一次剛剛上課,，坐在我前面的伊麗莎白扭過頭來與我談論中國飲食，acci聽見了,，他并沒有批評我們,，而是走過來，極有興趣地跟我們說起他喜歡吃的中國食物,，并與全班同學講了5分鐘中國飲食,，然后才開始上課。

表面上十分冷淡,，一副對什么都漠不關心的表情,。可是真的上了他的課,，才知道他是一個非常有趣的老師,。上數(shù)學課時，他經(jīng)常拿著一把錘子在教室里走來走去,，看到誰沒有專心聽講,，便悄悄用錘子在那個學生的桌子上狠狠地敲一下，把那位同學嚇了一跳之后,，他又會對那位同學說“對不起”,，好像他不是故意的。在進行口算搶答時,，總是會猛地把手抬起來,，然后慢慢抓抓頭，使搶答者虛驚一場,，當大家異口同聲地發(fā)出“唉”的一聲時,，卻假裝無辜地聳聳肩，問：“what’s wrong,？”（怎么了,？）接著就會反問一句：“我不能撓撓癢嗎？”真是讓人哭笑不得,。

女老師似乎顯得文靜一些,，但她們同樣不會“老老實實”講課,，她們也愛和同學們開各種玩笑。她們當中最“瘋狂”,。她的每個表情和肢體語言都非常豐富,，要是快到某個節(jié)日了，她一定會唱關于那個節(jié)日的歌曲或跳一些奇怪的舞蹈,。她還經(jīng)常手舞足蹈地講課,，例如學習“ceiling（天花板）”一詞時，她兩眼直勾勾地盯著天花板,，并讓同學們也看天花板,；學習“reindeer(馴鹿)”一詞時，她便學著馴鹿的樣子在教室里跳來跳去,。真是個名副其實的“瘋”老師,。

別看這些老師上課時都是這么“怪”，可是我非常喜歡這些美國老師形象幽默的教學方法,，這充分鍛煉了我們的理解能力,、思維能力和表達能力。

我喜歡我的這些美國老師,。