無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

我的老師初二作文600字 我的老師初二作文900字篇一

習(xí)慣性的晚睡,，午夜時(shí)分,，手中不停地翻弄著中學(xué)時(shí)的化學(xué)課本,，尋找著屬于我們的曾經(jīng)，是記憶碎片拼接不齊回憶還是思念過于瑣碎,，當(dāng)真正記起訴說時(shí)才發(fā)現(xiàn)無從下手,。原諒我的慵懶，在12號(hào)許下的諾言現(xiàn)在才去兌現(xiàn),，不是健忘,，而是想得太多，靈感就這樣猝不及防的一涌而上,，想出來的五種開頭,，七種文風(fēng)，最后竟用這樣平靜的筆調(diào)緩緩傾訴,，因?yàn)榱?xí)慣,，出于印象。

不知道你是否還記得第一次上課幫我們規(guī)劃著未來的目標(biāo),，您也只是一個(gè)任課老師,，其實(shí)也大可不必這樣，直到最后才發(fā)現(xiàn)是為化學(xué)這門初來乍到的科目做宣傳滴,；不知道你是否還記得您第一次講課后,，我們肆無忌憚的背著化學(xué)周期表前二十個(gè)元素時(shí)，你驚嘆的表情,。

每一次考試前你半嚴(yán)肅半開玩笑的預(yù)測(cè)著滿分人數(shù)：“嗯,，應(yīng)該有個(gè)二三十個(gè)吧，前十五必須是滿分,?！笨床坏轿覗|躲西躲的隱藏著自己。是我們不夠努力還是太過于馬虎,，但你從來不承認(rèn)我們笨,。每一次下來的成績(jī)都是不盡人意，滿分似乎只有那么一兩個(gè),，“得四十七以上的,，都干嘛去了，這種卷子也就該吃滿分的。但是,，咱們班在階段上十個(gè)班,，化學(xué)上還是第一！再有幾個(gè)滿分就錦上添花咯,，繼續(xù)努力,。”看著我們由打了霜的茄子變?yōu)榧?dòng)不已的神情,，你故作嚴(yán)肅淡淡的說“淡定淡定,，不許驕傲?！弊旖悄且荒ń苹奈⑿Τ鲑u了你,，看起來是如此的孩子氣。

原諒我的碎碎念,，我以為我不會(huì)忘,，現(xiàn)在努力想記起我們的曾經(jīng)，我生活里的片段關(guān)于你,，對(duì)于我來說竟那么少,。初中三年就這樣一晃而過，感謝在最后的畢業(yè)時(shí)光里遇到了你,，記得最清楚的便是開學(xué)時(shí)的一切,，那么興奮，那么欣喜,，略顯緊張,。

在初三的生活中，讓我們見識(shí)到你是如此的與眾不同,，雖說不是前無古人后無來者,，但足以令人叫絕。原來老師也可以趕潮,，滿口的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ),；對(duì)于青春的朦朧情感，持以可以理解的態(tài)度,；抽屜里放著好似永遠(yuǎn)也吃不完的堅(jiān)果,，還聲稱自己不是吃貨；熬夜看著快男,，隨口說著自己不花癡,；從你身上散發(fā)著屬于我們這個(gè)年齡段的孩紙氣，好像青春永駐在你身旁,。

你曾問過我我到底是誰(shuí),，我也曾說過永遠(yuǎn)不要忘記我,。

我只是歷屆畢業(yè)生中的一個(gè)，沒有讓您驕傲的化學(xué)成績(jī),，甚至沒有化學(xué)競(jìng)賽的資格,。就那樣簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的事跡，普普通通的相遇,。我膽敢請(qǐng)您勿忘我呢,？您卻是我第一個(gè)化學(xué)老師，我自然不會(huì)輕易遺忘,，也不敢隨意許諾,。

我就是那個(gè)愛到各個(gè)辦公室打醬油的學(xué)生；那個(gè)被您稱為大腦結(jié)構(gòu)異于常人,，寫出‘干冰’寫不出化學(xué)式的學(xué)生,；那個(gè)因?yàn)橐淮位瘜W(xué)考試失利，沒上45分,，天天在您的‘壓榨’之下，寫著白癡到極點(diǎn)的化學(xué)習(xí)題,，耳邊回蕩著您嘮叨的“基礎(chǔ)基礎(chǔ)”,；那個(gè)寫不出難題，被您鼓勵(lì)“我相信以你的水平,，絕對(duì)能寫出來,，你再想想?！备袆?dòng)的稀里嘩啦的學(xué)生,；

想必您已經(jīng)猜出我咯。噓,，別聲張,，就讓我在你的腦海中再停留幾秒吧。

愿您堅(jiān)持自己的風(fēng)格,，繼續(xù)在三尺講臺(tái)上揮灑自如,，青春永駐。

我的老師初二作文600字 我的老師初二作文900字篇二

秋風(fēng)又一次掃過枯黃的落葉,，為樹林增加了幾分蕭條,。時(shí)間在不知不覺中悄悄流過。轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)從一個(gè)懵懂無知的孩童成長(zhǎng)為一個(gè)即將迎接畢業(yè)考試的畢業(yè)生,。初入校園時(shí)那幼稚的一幕似乎還存留在記憶的前一頁(yè),，我在悄悄的萌芽、生長(zhǎng),。六年的時(shí)光就如同白駒過隙,，轉(zhuǎn)瞬即逝,。今天的我，已不再幼稚,，已不再迷茫,。而為我打開這扇光明之門的，就是我的班主任,，王老師,。

她對(duì)我的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用，曾經(jīng)有一件事,，讓我至今難忘,。

記得那是三年級(jí)下半學(xué)期，那時(shí)我剛剛當(dāng)上大隊(duì)委,，難免會(huì)有一些心高氣傲,，加上我又急于干出一番成績(jī)，便在不知不覺中放下了學(xué)習(xí),。一心投入大隊(duì)部的工作,。那時(shí)候我的成績(jī)便跌落到了低谷，雖說仍是九十多分,，但和以前相比,，是遜色了一些。那時(shí)候,，王老師并沒有批評(píng)我,，只是淡淡的對(duì)我說：“作為學(xué)生，主要的任務(wù)就是學(xué)習(xí),，學(xué)校的工作固然重要,，但是我希望你能夠兩不誤，我相信你能夠做到,?！睅拙湔Z(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)，一下子擊破了我心靈最脆弱的防線,，淚水奪眶,，但是我忍住了。事實(shí)證明我成功了!我的成績(jī)從四年級(jí)開始從未下過前五名;上學(xué)期,，我還拿下了“市級(jí)三好學(xué)生”的殊榮,。而在背后默默給予我支持和鼓勵(lì)的，就是我的老師,。

現(xiàn)在,，王老師好像我的朋友，她經(jīng)常會(huì)問我一些家長(zhǎng)里短的事情,。不管她在課堂上有多么的嚴(yán)厲,，但至少在課余她對(duì)我總是和藹可親,。也許她對(duì)自己的每一個(gè)學(xué)生都是這樣，但她卻用自己的關(guān)懷感動(dòng)了我,，讓我對(duì)她有了一種特殊的情感,。

像春風(fēng)拂過大地，像冬日里溫暖的火爐,。這種真摯的關(guān)懷,，沒有母愛的博大，沒有父愛的宏偉,，卻足以撫平你心靈的創(chuàng)傷,。她是一位最普通的老師，沒有“桃李滿天下”的業(yè)績(jī),，卻讓我們由衷尊敬她,，贊美她，敬仰她,。用一個(gè)眼神的交匯構(gòu)成最美的“師生之誼”,。

我愿意用我最稚嫩的筆觸，獻(xiàn)上拙作,，譜寫我對(duì)您最崇高的敬意!

我的老師初二作文600字 我的老師初二作文900字篇三

我們與英語(yǔ)老師王老師在一起學(xué)習(xí)約兩年了,，我們與王老師的師生之情非常的深厚。我們應(yīng)該尊重王老師,，讓王老師給我們上好每一堂課。

英語(yǔ)王老師非常的辛苦,，四年級(jí)教了5個(gè)班,，六年級(jí)還教了一個(gè)六﹙2﹚班。每周二中午王老師非常的忙,，還得給六﹙2﹚班上課,，別說吃飯都顧不得，也顧不得休息,，王老師個(gè)好老師,！

但我與王老師之間的事可多了，我給大家講一個(gè),，我與王老師發(fā)生的事,。

在三年級(jí)的時(shí)候，有一次下課,，我有一個(gè)難單詞發(fā)音不準(zhǔn),，我去辦公室請(qǐng)教一下王老師，原來,，王老師不在辦公室,。又過了一節(jié)課,，下課，我第二次去找王老師,，王老師終于在辦公室,。我就興沖沖的在門口喊了一聲：“報(bào)告！”王老師讓我進(jìn)來,。王老師問我什么事情,，我就打開英語(yǔ)書，翻到了今天學(xué)到的單詞,，指了指那個(gè)發(fā)音不準(zhǔn)的難單詞,，向王老師請(qǐng)教了一下，王老師就一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒的交我,。怎樣發(fā)音才準(zhǔn),。王老師教完了問︰“小明，會(huì)了嗎,？”我說：“我會(huì)了,，老師?！?/p>

我拿著英語(yǔ)書正要往出走,，王老師把我了回去，指著一摞兒英語(yǔ)作業(yè)作業(yè)本,，說：“這是你們班的英語(yǔ)作業(yè)本,，請(qǐng)把作業(yè)本發(fā)在同學(xué)們的手中，讓同學(xué)們改錯(cuò)兒,?！蔽宜斓拇饝?yīng)了。然后,，我就連這作業(yè)本也抱回了班,。

王老師在平時(shí)嚴(yán)格的要求我們，我們考了前三名,，也含有王老師的辛勤的汗水及心血,。

在此，我要對(duì)您說：“王老師,，您辛苦了,！”

我的老師初二作文600字 我的老師初二作文900字篇四

又是一年春，我遇見了你,。

飄逸的長(zhǎng)發(fā),，脫俗的容顏。流水的身段于風(fēng)中蕩漾,。白衣似雪,，搖曳蹁躚,。夢(mèng)中仙女，亦是你這般模樣,。

你待人溫和,，聲調(diào)平緩甜美?？偸沁~著輕盈的步伐來到課堂,，你的聲音平靜時(shí)若明月清風(fēng)，憤怒時(shí)如萬馬奔騰,，發(fā)笑時(shí)似玉泉流瀉,，沉靜時(shí)如秋水長(zhǎng)天。都說人淡如菊,，你在我心中卻同菡萏般,，濃郁、驚艷,。

我了解你,，是因?yàn)榘娈嫛?/p>

幼時(shí)學(xué)過些，有幸成為了興趣組的組長(zhǎng),。要干的事很多,，列名表、貼名貼,、點(diǎn)名,、點(diǎn)筆。你卻在一旁看書,，我撇嘴：“張老師,，你真閑那！”你笑而不語(yǔ),，但眉眼間分明露出“瞧你說的，我很忙哎”的模樣,。

版畫很難,，力氣要大。亦不能用蠻勁,。常在青靛板上,，一手持板，一手握刀,。刀柄搭在虎口處,，夾住慢慢向前移。那次,，由于刀鈍了些,，又也許刀柄與手指肚摩擦過久,，手指竟?jié)u漸泛紅破了皮。你細(xì)心地發(fā)現(xiàn),，輕輕提起我的手,，皺著秀氣的柳葉眉，淡然一笑：“你呀,，活該,。”邊說邊拿創(chuàng)口貼,，撕開透明薄膜,，對(duì)準(zhǔn)傷口，拇指按緊中間,，放下,。又似乎覺得放錯(cuò)位置，微側(cè)頭,，瞇起眼,，仔細(xì)“端詳”起來。我笑說：“張老師,，你老花呀,？”你卻不生氣，脆生生地蹦出“丫頭,，你遠(yuǎn)視啊,。”引來全班哄堂大笑,。接下來,，你手把手地教我如何剔板，留白,。你的手法嫻熟,，我頗有些青澀，但此刻,，無比地默契,。

你說，我說版畫社團(tuán)的印刷工,。

的確如此,，教室里，總會(huì)看到一個(gè)擼著袖子,，擺動(dòng)著胳膊,，大力滾動(dòng)著油筒的身影。而你站在另一頭，中指按住橡膠板,，另一只手握住手機(jī)“笑一個(gè),。”

初冬,，太陽(yáng)暖融融地照著,，早晚已凍得徹骨。拿著鑰匙,，走進(jìn)教室,，如進(jìn)家門般習(xí)慣地開燈、關(guān)窗,，無意間發(fā)現(xiàn)了你買的盆栽,。正值最旺盛的花期，它竭力怒放著傲人的青春,。清麗雅致,，猶抱琵琶半遮面地露出一絲秀美。蓓蕾臨枝,，童稚懵懂,，如吾家有女初長(zhǎng)成。我靠近,，陶醉著它獨(dú)有的芳香,。恍惚覺得這盆栽有著特殊的寓意,，如你,，又如你身邊的我們……

你一直像個(gè)大姐姐，看起來二十幾歲的模樣,，卻不知,，你已三十好幾。是因?yàn)槟闾珪?huì)“裝嫩”吧,。

如今,，已然明白。是因?yàn)?，你?duì)我們的愛,，造就這不老容顏。感謝你,，張老師！

我的老師初二作文600字 我的老師初二作文900字篇五

我的數(shù)學(xué)老師徐老師對(duì)我的成長(zhǎng)幫助很大,，她將我從懶惰的日子中拉出來,，使我重歸正道。

徐老師，身材瘦小,，但上課聲音是鏗鏘有力,。她上課時(shí)總是嚴(yán)肅地對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，而課后卻是喜笑顏開,。

同學(xué)們總是喜歡奔向辦公室數(shù)學(xué)老師的位置,，拿出手中的書本，誠(chéng)懇地向老師提問,，老師不急不躁地為每一個(gè)人講解,。

同學(xué)們認(rèn)真地聽著，腦子飛快地運(yùn)轉(zhuǎn)著,。上課時(shí),，老師總是向同學(xué)們提問，聽得認(rèn)真的同學(xué)都答出來了,。

老師上課很認(rèn)真,，但她的身體已經(jīng)不是很好了，她曾和我們說過：“我只教初一了,，我身體吃不消了,，初二的任務(wù)太重了！”同學(xué)們?yōu)榇烁械胶苓z憾,，因?yàn)槲覀兒屠蠋熛嗵幰荒甓嗔?，彼此也有了感情。我們相信老師可以教好我們的,，我們也向老師保證會(huì)努力學(xué)習(xí),，會(huì)減輕她的負(fù)擔(dān)。

上了初二,，誰(shuí)知老師又來了,，她告訴我們說：“我會(huì)更加努力，我也想看到你們出彩的時(shí)候,！”同學(xué)們都非常高興,。老師每次上課都會(huì)多給我們上5分鐘，這樣我們一節(jié)課就有50分鐘了,。在上課時(shí),，我們學(xué)習(xí)效率很高，作業(yè)都是積極完成,，每天我們都在認(rèn)真地學(xué)習(xí),。

有一次，我的作業(yè)是滿滿的大紅叉,，被叫到了辦公室,。我心想完蛋了,，又要被老師批評(píng)了。事實(shí),，出乎我的意料,。數(shù)學(xué)老師耐心的一道一道地講給我聽，還時(shí)不時(shí)問我聽懂了沒有,？我不禁流下了眼淚,，都怪我上課不認(rèn)真聽講。

徐老師,，為了滿足我們的要求,，幾乎每天都要超出工作時(shí)間，直到晚上十一點(diǎn)多,，才戀戀不舍地放下手中的筆,，回到房間?！按盒Q到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”用來形容徐老師最為貼切了，徐老師一直都在為工作而付出,，蒼白了頭發(fā),，成就了學(xué)生的夢(mèng)想。

數(shù)學(xué)老師,，您是我心目中最值得尊敬的人,！沒有你，也不會(huì)有現(xiàn)在那么熱愛數(shù)學(xué)的我,。以后,，我一定會(huì)更加努力，做出最滿意的答卷來回報(bào)老師,，我不會(huì)辜負(fù)老師的一片期望,。我要勇敢地抬起頭，面對(duì)下一個(gè)目標(biāo),。

我的老師初二作文600字 我的老師初二作文900字篇六

在我就讀的美國(guó)克利夫蘭市wood bury 小學(xué),，讓我感觸最深的是我的任課老師。

就拿我經(jīng)常接觸的幾位六年級(jí)的美國(guó)老師來說吧,，雖然他們每個(gè)人都有自己的教學(xué)方法,，但都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是風(fēng)趣幽默,。他們愛開各種玩笑,，始終給同學(xué)們創(chuàng)造一種輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，同學(xué)們也都把學(xué)習(xí)當(dāng)成各種有趣的游戲,。

acci是一個(gè)十分有趣的中年男教師,。他經(jīng)常會(huì)在課堂上做一些有趣的動(dòng)作,，逗得大家哈哈大笑。他從不批評(píng)同學(xué),，他喜歡和同學(xué)們談?wù)摳鞣N有趣的話題。有一次剛剛上課,，坐在我前面的伊麗莎白扭過頭來與我談?wù)撝袊?guó)飲食,，acci聽見了，他并沒有批評(píng)我們,，而是走過來,，極有興趣地跟我們說起他喜歡吃的中國(guó)食物，并與全班同學(xué)講了5分鐘中國(guó)飲食,，然后才開始上課,。

表面上十分冷淡，一副對(duì)什么都漠不關(guān)心的表情,?？墒钦娴纳狭怂恼n，才知道他是一個(gè)非常有趣的老師,。上數(shù)學(xué)課時(shí),，他經(jīng)常拿著一把錘子在教室里走來走去，看到誰(shuí)沒有專心聽講,，便悄悄用錘子在那個(gè)學(xué)生的桌子上狠狠地敲一下,，把那位同學(xué)嚇了一跳之后，他又會(huì)對(duì)那位同學(xué)說“對(duì)不起”,，好像他不是故意的,。在進(jìn)行口算搶答時(shí)，總是會(huì)猛地把手抬起來,，然后慢慢抓抓頭,，使搶答者虛驚一場(chǎng)，當(dāng)大家異口同聲地發(fā)出“唉”的一聲時(shí),，卻假裝無辜地聳聳肩,，問：“what’s wrong？”（怎么了,？）接著就會(huì)反問一句：“我不能撓撓癢嗎,？”真是讓人哭笑不得。

女老師似乎顯得文靜一些,，但她們同樣不會(huì)“老老實(shí)實(shí)”講課,，她們也愛和同學(xué)們開各種玩笑。她們當(dāng)中最“瘋狂”,。她的每個(gè)表情和肢體語(yǔ)言都非常豐富,，要是快到某個(gè)節(jié)日了,，她一定會(huì)唱關(guān)于那個(gè)節(jié)日的歌曲或跳一些奇怪的舞蹈。她還經(jīng)常手舞足蹈地講課,，例如學(xué)習(xí)“ceiling（天花板）”一詞時(shí),，她兩眼直勾勾地盯著天花板，并讓同學(xué)們也看天花板,；學(xué)習(xí)“reindeer(馴鹿)”一詞時(shí),，她便學(xué)著馴鹿的樣子在教室里跳來跳去。真是個(gè)名副其實(shí)的“瘋”老師,。

別看這些老師上課時(shí)都是這么“怪”,，可是我非常喜歡這些美國(guó)老師形象幽默的教學(xué)方法，這充分鍛煉了我們的理解能力,、思維能力和表達(dá)能力,。

我喜歡我的這些美國(guó)老師。