在日常的學習,、工作,、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

我的老師初二字篇一

上初中后,，我們的班主任徐老師是一位溫柔又嚴厲的人，飄逸的長發(fā)常常被她梳成一個馬尾,，眼前的劉海把一雙炯炯有神的眼睛遮住了,，身著一身俏麗的連衣裙，顯得更較貌美,。

每當她俯下身來給同學們講題時,，溫柔的話語是同學們的心中吹過一陣和煦的微風，聞著她發(fā)絲上獨有的清香,，就像一股清泉流入心田,，沁人心脾。讓人不由自主的按他的思路去借題。

下課時,，我們都喜歡圍在他的身旁,，這是，她就像一位大姐姐一樣,，和我們聊天,、說笑。

記憶中,，他最生氣的一次,，就是班里有六個同學被全校通報，原因就是在課間打鬧,。他明白后,，一天都板著臉，我們預感到事情不妙,，所有人都很聽話,。果不其然，在中午“火上”最后爆發(fā)了,。他站在講臺上,，雙手撐這課桌，下面的同學很自覺的沒有走神,。

“我說過都少次了,，課間不要聚在一齊，你們鬧的什么勁,！從開學到此刻,，哪個班被通報了這么多的學生！此刻咱班在全校都有名了,，高興了吧啊,。”她的聲音極大,，恐怕整個樓道都能聽見,。

聽到他的話，我們都低下了頭,，而我更是慚愧，作為班長,，沒有監(jiān)督好同學,。

“那六個人，以后每節(jié)課間都去后面做俯臥撐,，都給我長點記性,，不給班里爭光，還抹黑……”命令一出，有人歡喜有人憂??！但是，同學們也都明白,，老師很生氣,，后果很嚴重！

前幾天月考,，班里同學普遍沒有考好,，但老師并沒有說什么。而在有些同學需要補考之前,，還在為他他們補習,。

看吧，這就我的老師,，我那個溫柔又有點嚴厲的老師,！

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我的老師初二字篇二

風，徐徐地掠過窗邊,。雨,，輕輕地打在玻璃上，而教室里只有筆尖劃過書本的“沙沙”聲,。

您站在講臺,，手中握著粉筆，張動著嘴唇,，緊鎖的眉頭,，絲毫不掩飾那盡職盡責的態(tài)度。

天氣異常悶得慌,，同學們盡顯厭倦與不耐煩,。您沒有皺眉，沒有嘆息,，更沒有責怪,，只是換了種上課的方式，跟我們開開玩笑,，讓我們打起精神,。看著您兩頰的汗水,，干涸的嘴唇,，疲憊的雙眼，不免有些心疼,。

喜歡被您雙眼注視的溫暖,。那雙漂亮而明媚的眼睛,，在清秀的黑色眉線之下，仿佛一口明汪汪的水井,，蘊涵著波瀾不驚,，從容淡定；也宛若一倫皎潔的明月,，雖光華纖弱,，卻真誠地映照于我們的心靈。開小差時,，那雙眼仿佛在責備著我“應該這樣做嗎,？”自習課時，那雙眼仿佛在監(jiān)督著我完成學習任務,；成績不理想時,，那雙眼仿佛鼓勵著我“不要放棄，相信自己,！”

喜歡被您指尖輕拂流淌的溫柔,。在那雷雨交加的下午，媽媽沒有準時來接我,，心里委屈極了,，不禁流下淚珠，抱怨著媽媽不守信用,。不知何時,，您站在我的身后，撐起那小花傘,，用那纖細嫩滑的手撫摸著我的背：“媽媽肯定有事才沒有來,，老師陪你一起等媽媽好不好？”心中瞬間充滿了安慰,。而您,，用手輕輕地幫我整理頭發(fā)，那是一雙靈巧的手,，手指在發(fā)梢,、發(fā)鬢間游走，如琴鍵上跳動,，在我心間奏響靈動的音符,。您的那雙手，為我們找出了一個個的錯誤,；為我們寫下一句句暖心的話語,；為我們鼓掌，為我們喝彩,。也許那不是最纖柔,，最靈巧，最紅潤的手,。但是,，我知道那是一雙充滿熱情，敬職敬業(yè)的巧手,。

喜歡您春天般微笑的鼓勵,。“叮鈴鈴”上課的鈴聲早已響起,，您翻開課本,，張著嘴巴，兩片薄薄的上唇與下唇不停地閉合張開著,，更替變換著嘴型,，讓人眼花繚亂。而臺下的同學講話的講話,，玩的玩,，而我也不例外。您依然保持著微笑,，維持著課堂的紀律,。課下，您找我們談話,，依然是那抹微笑,，鼓勵著我們不要放棄學習。那真誠,，質樸的笑容讓人怎能抗拒,？我點點頭答應了。您原本微蹙的眉頭漸漸松開,，嘴角微笑的弧度愈發(fā)向上,。

在我的心中，好老師該是像您這樣的,，在我們困惑無助時,，微笑相伴，攜手前行,。

我的老師初二字篇三

周老師是一位英語老師,，同時她也是我們班的班主任。她十分有耐心,，而且很溫柔,。小小的臉，小小的嘴巴,，尖尖的鼻子,，一雙炯炯有神的雙眼,，她既可愛，又美麗,。我們班上的同學都喜歡她,。

我們大家都十分尊敬她，愛戴她,。那是因為我們老師為人樂善好施,，只要我們一有困難，她就會發(fā)下手中的事情,，來幫助我們,。同時，周老師她也是我們學習上的朋友,，每當我們學習上有困難時,，我們大家都愿意去找周老師，她這是會靜下心來,，耐心的為我們講解,，該如何做題。當我們實在是做不來時,，她總是叫我們別著急,，慢慢地一步步的來完成，別太著急了,。

當看到我們做完這些題目時,，是她最開心的時候。這時,，她會露出甜甜的笑容,。有時，周老師她也是我們的朋友,，她總是有一種江湖義氣,，每當我傷心時，周老師總是會來安慰我們,。

記得,，又一次，學校準備開始冬季運動會,。要求是,，全校的學生都要穿今年才發(fā)的新校服。

于是,，冬季運動會那天,。我們有幾個同學本來是穿著新校服的。可是,，這一不小心,，卻把墨水潑在了上面，這下我們大家都很著急,，這該怎么辦呢?周老師,，了解了情況之后,，安慰我們別著急,，她去想辦法。我們等了很久,，見周老師還沒來,，又馬上到我們了，所以,，我們這下都很著急,。當快要到我們班時，周老師終于來了,，只見她手里拿著我們那幾件校服,，就像新買的一樣。

事后,，我們才知道,，原來周老師，把衣服拿回自己家去了,。然后,，把我們用手把它給洗干凈了。再用烘干機,，給我們把校服烘干,，我們大家知道這件事后，都十分感動,。雖然,，對于許多普通人來說，這只是,，一件很平常的事情,，但對于我們大家來講，周老師這是對我們多么的關心啊!不是自己的衣服,，卻還幫忙洗了,，并且為我們烘干。我們周老師真的和善良,，她是多么的善解人意啊!

在此,，我真誠的說一句，有這樣的老師,，我感到驕傲,。因為,，我有一位好老師。

我的老師初二字篇四

老師,，這是一個作為學生的我們又愛又恨的名詞,。如果一個老師能夠讓每個同學都喜歡，那是不可思議的,，而張馨老師就是這樣一個神一般的存在,。

八年級第一個學期的第一天，從課室外面走進一個年輕的女孩,，她五官清秀,，短發(fā)中分，看上去人還挺溫柔的,。她的語音,，帶有一點點湖南口音，盡管是第一次見面,，但突然間就有了一種莫名的親切感,。她揚了揚眉毛，吸了吸鼻子,，說：“我就是你們這個學期的語文老師,，我姓張，叫張馨”,。她的左手拿著麥克風,，卻在微微顫抖?？吹贸鏊芫o張,，畢竟這是我們第一次見面，不過,，還有比她更緊張的,，那就是我們。因為我們還不知道這個老師的上課風格,，還不知道老師會不會呆板無趣,，如果是那樣的話，我們就有得受了,。

其實,，我們都想多了。在課堂上,，張馨老師經常分享她的人生經歷,，使課堂變得十分生動，讓我們聽得全神貫注。而下課時,，他則更像一個我們的一個好朋友,，關心大家的冷熱，和大家交流生活感受,，所以我們大家都非常喜歡她,。

張馨老師不僅要教我們班的語文課，而且負責學校的新聞工作,。雖然只教我們一個班,，有時卻會忙得不可開交。但她總把我們放在最重要的位置,。圣誕節(jié)期間,，正好是流感的高峰期，她會提醒我們多喝水,，注意身體。圣誕節(jié)當天上課時,，她對我們說：“我這各周末很忙?。　闭f著,，從包里拿出厚厚一疊賀卡對我們說：“雖然學校不給過西方的節(jié)日,，但我還是要對你們說一聲‘圣誕節(jié)快樂’！這是我給每一位同學準備的賀卡,，每人一張,，都寫有我不一樣的留言?！笨粗且化B暗紅色的賀卡,，我們全班都愕然了，從來沒有聽說過給學生送禮物的老師,，并且還是給每一位同學一齊送,！

后來，老師因為某些原因離開了我們,，但是我們仍然非常想念她,。我們會經常把張馨老師的禮物拿出來，反復欣賞,，我們之間的情感會在這種反復欣賞與懷念中不斷升溫,。

張馨老師，你才是真正懂學生,，愛學生,，會教學生的好老師。