人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

我的老師初二作文600字 我的老師初二作文開頭篇一

何薇老師的皮膚特別白，長(zhǎng)著一雙濃眉大眼,，燙著發(fā),，扎著一個(gè)高高的辮子，身高在一米七左右,，非常漂亮,。本來(lái)我特別討厭拉丁舞這個(gè)特長(zhǎng)班，但是一進(jìn)到舞蹈室里,，我就深深的被老師吸引住了,，再加上那里的同學(xué)非常喜歡我，很快我就喜歡上了那里,，熟悉了那里的環(huán)境,。

因?yàn)槲乙郧皼](méi)學(xué)過(guò)拉丁舞,，所以老師就讓我先跟在“大部隊(duì)”后面學(xué)，然后老師有利用下課的時(shí)間把我教會(huì)了,，隨后我就越學(xué)越好,、越學(xué)越喜歡。大約到半年的時(shí)候,，老師的手機(jī)接了一條比賽的短信,，讓我也報(bào)了名，可是我沒(méi)有好的套路怎么辦,？我就請(qǐng)求老師給我上小課,，可是當(dāng)我要給老師上小課的錢時(shí)，就聽同學(xué)說(shuō)：“老師生病了,，好像教不了課了”,，當(dāng)時(shí)我一下子就怔了，心里想“如果老師不給我上小課,，我不能比賽怎么辦,？”。這時(shí)老師說(shuō)：“我沒(méi)事,，放心吧,，我一定給你編一個(gè)最好的套路，讓你拿到名次”,。我要把錢給老師,，但老師怎么也不要，并對(duì)我說(shuō)：“這是我自己開的學(xué)校,，你不用給我錢,，只要你用心學(xué)，好好練習(xí),，拿到好的成績(jī),，就是對(duì)老師最大的回報(bào)?！蔽液懿缓靡馑嫉纳狭苏n,。在上課的時(shí)候，我看見(jiàn)老師一直在流汗,，我都不忍心再跳下去了,。我心疼的說(shuō)：“老師別跳了，你都累成這樣了,，還跳,！”，但老師說(shuō)：“沒(méi)事的”。我們何老師有個(gè)習(xí)慣,，就是講課的時(shí)候拼命地講,，不管自己累不累，而且每一個(gè)動(dòng)作都講得像針尖一樣細(xì),，生怕我學(xué)不會(huì)掌握不住要領(lǐng),。

最后，經(jīng)過(guò)老師的耐心教導(dǎo)和我的努力,，在那次比賽中我拿到了第一名,，我當(dāng)時(shí)聽到這個(gè)消息之后，我就抱著老師哭了,，老師也滿淚盈眶,。

在以后的學(xué)習(xí)中我非常驕傲，但是老師當(dāng)著好多同學(xué)們批評(píng)了我,，我當(dāng)時(shí)就想：“老師我最恨你”,，可是又一想我是怎樣拿的第一名，就一點(diǎn)恨也沒(méi)有了,，卻都變成了愛(ài),。再往后，我不管什么比賽拿了獎(jiǎng)都不驕傲了,，好好跳舞,，現(xiàn)在我是學(xué)校里跳得最好的了。

我心中最好老師就是我的拉 丁舞老師,，何老師我愛(ài)你,！

我的老師初二作文600字 我的老師初二作文開頭篇二

從出生到現(xiàn)在，隨著時(shí)間的變換,、年齡的增長(zhǎng),，我們身邊也換了一群又一群的人。當(dāng)然,，教我們識(shí)字學(xué)習(xí)的“園丁”也換了一個(gè)又一個(gè),。

其實(shí)，每個(gè)老師的本意都是希望自己的學(xué)生好,、班級(jí)好?？墒撬ㄋ┑谋磉_(dá)方式,，卻不是很近人意?？墒?，我們班的班主任黃老師就不一樣了。

他，是在我們八年級(jí)剛開始,，才接手我們班的,。起初，他給我的印象是幽默,、風(fēng)趣,、胖胖地像個(gè)球?？墒墙佑|越久,，了解越深，愈發(fā)覺(jué)得親切,。剛開始的時(shí)候,，黃老師總會(huì)拿著手機(jī)在我們學(xué)習(xí)的時(shí)候拍我們，而我們也總會(huì)嬌羞地躲起來(lái),。在我們每一次考試結(jié)果出來(lái)之后,，他總會(huì)讓成績(jī)優(yōu)秀及進(jìn)步的同學(xué)走出教室，排隊(duì)拍照,。每個(gè)星期一的班會(huì)課,，他總會(huì)將做好的視頻放給我們看，有時(shí)候,，別的班級(jí)同學(xué)經(jīng)過(guò)的時(shí)候,，會(huì)被吸引，駐足癡望,。

黃老師的接班,，不僅讓我們班成績(jī)好了不少，同時(shí),，也讓我和我媽的關(guān)系有了緩和,。

每次，我和我媽關(guān)系不好,，最后都是不歡而散,。直到有一天……

那天剛好星期一，正是早自修的時(shí)候,，黃老師把我叫出了教室,。我既緊張又害怕，以為老師要兇我了,。

可是,，我發(fā)現(xiàn)，黃老師要帶我去的不是辦公室,，而是另一個(gè)地方,。我開始疑惑,，隨后黃老師說(shuō)：“這是老師另一個(gè)辦公室?！蔽倚闹械囊苫蟛畔?。在與老師促膝長(zhǎng)談中，我了解到了關(guān)于老師的不少故事,。原來(lái),，黃老師小時(shí)候也經(jīng)常與父母鬧不愉快，也經(jīng)歷過(guò)類似我的遭遇,。黃老師說(shuō)的每一句話都讓我深深地觸動(dòng),，直戳我的心窩。在那次談話中,，我落淚了,，也終于感悟到了黃老師要表達(dá)的深層意思。

后來(lái),，我想了想,，可能黃老師顧及到原來(lái)辦公室里人來(lái)人往，想要保護(hù)我的尊嚴(yán)吧,。

和黃老師接觸了一個(gè)多學(xué)期了?，F(xiàn)在，我在他的手機(jī)鏡頭前面也自信了很多,；和媽媽的關(guān)系也沒(méi)有之前那么差了,；我們卓遠(yuǎn)班也蒸蒸日上了。

黃老師??！您的到來(lái)，給我,，給我們班改變了太多,。沒(méi)有您，我們的現(xiàn)在及將來(lái)又會(huì)怎樣,？

我的老師初二作文600字 我的老師初二作文開頭篇三

當(dāng)我剛進(jìn)教室的時(shí)候,，第一眼便看見(jiàn)了我的班主任----劉老師。雖然您以前沒(méi)有教過(guò)我,，但我已經(jīng)從您的眼神中看到了她的慈祥,、和藹。

劉老師代我們的英語(yǔ)課,，剛上課的時(shí)候,，我們膽子都非常小，不敢積極發(fā)言,，生怕說(shuō)錯(cuò)了挨訓(xùn),。但是您并沒(méi)有批評(píng)我們，而是告訴我們回答問(wèn)題的時(shí)候不要怕,，回答錯(cuò)了也沒(méi)有關(guān)系,。當(dāng)他再次提問(wèn)時(shí)，同學(xué)們有的遲疑地舉了舉手,，有的剛舉起又放了下去,，有的低著頭默默地坐著……

這時(shí)，您叫起我來(lái)回答,。我低著頭慢慢地站了起來(lái),，結(jié)結(jié)巴巴語(yǔ)無(wú)倫次地回答著，聲音小得簡(jiǎn)直像蚊子哼哼,。同學(xué)們笑了,，我把頭埋得更低了，臉紅得像一塊燒紅了的煤炭,。但是,，您并沒(méi)有責(zé)怪我，反而親切和藹地說(shuō)：“你別害怕,，也別緊張,，大膽的說(shuō)?！蔽医K于鼓足了勇氣,，用響亮地聲音流暢地回答了您提出的問(wèn)題。您表?yè)P(yáng)了我,，從此,，同學(xué)們都積極發(fā)言，即使回答錯(cuò)了,，您也從未責(zé)備過(guò)我們,。

劉老師，您對(duì)我們像慈母般地關(guān)懷和撫愛(ài),，不僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)中,，而且在生活中也閃閃發(fā)光。

開學(xué)第二周,，天氣開始轉(zhuǎn)涼,，那天我只穿了一個(gè)秋衣，您看見(jiàn)了說(shuō)：“你怎么穿那么薄啊!不冷嗎?”雖然當(dāng)時(shí)天氣有點(diǎn)冷,，但是我的心里卻暖洋洋的,。

劉老師，您是蠟燭,，燃燒了自己,，照亮了別人;您是船夫,，把我們送達(dá)知識(shí)的彼岸;您是出色的靈魂工程師，帶給我們生活的希望;您是一支粉筆,，犧牲了自己,，卻留下了亙古不變的學(xué)識(shí)。您像春蠶一樣,，奉獻(xiàn)了自己,，裝飾了別人。

劉老師,，雖然我們相處才一個(gè)月,，但是我卻從中領(lǐng)悟到了做人的道理，是您教會(huì)了我怎樣做人,。劉老師,，您就像無(wú)邊學(xué)海里的一盞啟明燈，為我們指明了前進(jìn)的方向,，我要從心底喊一聲：“劉老師,，我愛(ài)您!”

老師，這些事對(duì)您來(lái)說(shuō),，顯然是微不足道的,，但是，正是這些看似平常的事留在了我的腦海里揮不去也抹不掉,，就像烙印一樣烙在了我的心里,。

老師，謝謝您!

我的老師初二作文600字 我的老師初二作文開頭篇四

如若是上有一個(gè)人擁有使人化繭為碟的力量那么這個(gè)人一定是她——我的班主任相老師,?！}記

我并沒(méi)有出眾的外表流利自如的口才，至少在我升初二以前就這樣自卑的認(rèn)定自己,。如果把87班比作是一棵大樹的話,，我就是其間的一片最不起眼的樹葉，從冬到秋,，一個(gè)人獨(dú)自經(jīng)歷這從抽芽,，成長(zhǎng)，搖曳到最后墜落的過(guò)程,。其實(shí)連我自己都覺(jué)得那是一種盲目,，消耗的狀態(tài)。誰(shuí)不想被人關(guān)注呢?可誰(shuí)有是那能夠賞識(shí)我的伯樂(lè)啊?

不管你是成是敗,，時(shí)間都不會(huì)為你停止,，轉(zhuǎn)眼間我已走過(guò)十五個(gè)春秋，我升入了初二見(jiàn)到了相老師,，她也很平凡寬寬的額頭高高的鼻梁顯示出東方才女所特有的聰慧

坐在最后一排也就是離‘衛(wèi)生角’最近的我呆呆的望著她,。我好希望她能走過(guò)來(lái)哪怕給我一個(gè)微笑我也會(huì)激動(dòng)老半天,。可她則么會(huì)明白我所想的呢?這簡(jiǎn)直是一中奢望,。

就這樣第一節(jié)課就這樣結(jié)束了,。原本就多愁善感的我此刻心情很是沉重好像在流淚。對(duì)于接下來(lái)的語(yǔ)文課可我也無(wú)心聽講,，在她教我們翻譯《傷仲永》是我竟然誰(shuí)著了死虎還夢(mèng)見(jiàn)了我的伯樂(lè)，不知過(guò)了多久,，我被她叫醒,，雖然，心里有點(diǎn)還怕但年少親狂的我想起上節(jié)課她對(duì)我冷漠的態(tài)度,，就挺直腰板也不回答她的問(wèn)題,。其實(shí)我是不會(huì)，對(duì)文言文我本來(lái)就一竅不通,。此時(shí)我的臉還是燙燙的,，我心里也挺不是滋味的。開學(xué)第一天就出了洋相,。哎,，以后可有好日子過(guò)了?？蛇@個(gè)常居老師心中“好忘角”的我也該習(xí)慣了吧,。

后來(lái)發(fā)生的事更是讓我無(wú)法想象，盡管她說(shuō)對(duì)每一位都是一視同仁,，但對(duì)我這個(gè)灰姑娘他似乎偏袒了一些,，在以后的日子里她對(duì)我傾注了更多的關(guān)愛(ài)，每節(jié)語(yǔ)文課她都會(huì)向我提問(wèn),，我也因此而提高了注意,，再加上她的鼓勵(lì)我的進(jìn)步也是突飛猛進(jìn)。最重要的是在她叫我語(yǔ)文時(shí)哦的語(yǔ)文的了全校第一的好成績(jī),，作文也在全市獲得了大獎(jiǎng),。我做夢(mèng)也滅想到我回去的如此輝煌的成績(jī)，不僅如此,，現(xiàn)在我每天都樂(lè)呵呵的,，人緣也出奇的好。

她就是我的伯樂(lè),，她就是我一直尋找的那根可以將我的人生燃初美麗的火柴,。

我的老師初二作文600字 我的老師初二作文開頭篇五

我心目中的最好的老師，不需要有多么優(yōu)秀,，只要讓我覺(jué)得她容易靠近,，沒(méi)有畏懼的感覺(jué)就可以了,。我六年級(jí)時(shí)的班主任張艷紅老師就是這樣一個(gè)人。

張艷紅老師并不年輕,，但卻有一顆年輕的心,；她并不會(huì)說(shuō)好聽的話，但卻總會(huì)說(shuō)一些幽默的話,，逗我們開心,。于我們同學(xué)們來(lái)說(shuō)，張艷紅老師不是一位老師,，而是我們的朋友,，很好很好的朋友。

記得剛升六年級(jí)的時(shí)候,，我上課很害怕回答問(wèn)題,，并不是我不會(huì)回答問(wèn)題，而是我害怕回答錯(cuò)了,。其實(shí)我心里知道回答錯(cuò)了沒(méi)什么關(guān)系,，但心里總是害怕的。自從張艷紅老師教了我們后,，老師常常為同學(xué)們不回答問(wèn)題,，上課不舉手的事情跟同學(xué)們懇談。老師的每一次談話都讓我為之而動(dòng)容,，她的語(yǔ)氣和話語(yǔ)都讓我的心一次又一次地融化了,，就算我有一塊鋼鐵似得心，那也被老師一次又一次的談話給捂熱了,。那我應(yīng)該馬上給掉這個(gè)壞毛病,，讓這位好老師對(duì)我有個(gè)好印象。

經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的努力,，我終于改掉了不敢發(fā)言的壞毛病,，只不過(guò)有點(diǎn)不足的是，我只在張艷紅老師的課上才積極發(fā)言,，別的老師的課,，我還是有點(diǎn)不想發(fā)言。

在一點(diǎn)一滴的日子里,，我真的覺(jué)得他不是我的老師,，，而是我們大家的朋友,，讓我們有一種道不出的溫暖,。

其實(shí)這位老師更像是一位哲學(xué)家，因?yàn)槠綍r(shí)沒(méi)事的時(shí)候，老師常會(huì)給我們講一些道理,，有時(shí)講得同學(xué)們都好感動(dòng),。我仍記得老師常給我們說(shuō)的道理。有些話,，真的觸動(dòng)了大家的內(nèi)心：“作為一個(gè)人,，學(xué)習(xí)不是最重要的，首先學(xué)會(huì)做人,，若果你連一個(gè)人都不會(huì)做,，都做不好的話，還學(xué)習(xí)什么,，如果你連一個(gè)人都不會(huì)做的話,，學(xué)習(xí)再好有什么用?！?/p>

在我心中，她如母親般溫柔,，用她那顆暖暖的心,，來(lái)溫暖我的心扉。她改變了我,，使我在人生的道路上,，更加堅(jiān)定不移的朝著目標(biāo)前進(jìn)，是她,，教會(huì)我：一撇一捺的真諦,！

這位老師是我小學(xué)中最喜歡的一位老師，她永遠(yuǎn)在我的心中,。

我的老師初二作文600字 我的老師初二作文開頭篇六

對(duì)于老師,，文人將他們比為“春蠶”、“蠟炬”,；聰明人將他們比為“人類靈魂工程師”,；凡人則將他們比為“辛勤的園丁”。那么學(xué)生呢,？我覺(jué)得就是一棵棵未諳世事的“大白菜”,。初時(shí)，白菜都是青翠欲滴,，飽滿挺拔的,，可是，我這棵菜卻在八上的第一次月考后打蔫了,，還被“蟲”蛀去了菜心……

星期日的傍晚,，得知成績(jī)后，我便郁郁寡歡，捂著耳朵摒棄了父親的幸災(zāi)樂(lè)禍,，什么“我早就知道你會(huì)考出這樣的成績(jī)”,，“平時(shí)題目都不做”之類的話語(yǔ)。坐在父親的車上,，我一路無(wú)言,。只麻木地看著身邊飛速掠過(guò)的世界。有人歡笑,，有人匆忙,，沒(méi)有人抬眼，不然會(huì)看見(jiàn)一個(gè)眼眶紅紅的小姑娘,。我的世界里,，似乎只剩下“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái),?！眽阎疚闯辏瑴I已先崩,。

第二天,，我坐在課椅上，躲開那些八卦的,、激動(dòng)的,、互相詢問(wèn)考試成績(jī)的嘰嘰喳喳們，把頭深深地埋在臂彎中,，難以想象該如何避過(guò)一天中同學(xué)好奇的目光,，老師失望嚴(yán)厲的眼神。

就在那刻,，有人喊我的名字,，聲嘶力竭，不肯罷休,。我探尋地抬頭,，那人道：“黃老師叫你過(guò)去嘍！”教室里似乎安靜一點(diǎn)兒了,。我磨磨蹭蹭走去隔壁辦公室,。黃老師獨(dú)自坐在辦公桌前等著我——等著我一個(gè)人！向來(lái)沒(méi)有注意到,，黃老師的眼里布滿了血絲,。他面容枯黃憔悴，雖體態(tài)已有些發(fā)福,，卻依然遮掩不住滿身的疲憊,。

我有些心酸，輕聲詢問(wèn)：“黃老師，什么事,？”黃老師緩緩開口,，戳中我那顆淌血的心：“你這次，沒(méi)有考好啊……”我咬緊下唇,，等待有更多嚴(yán)厲甚至責(zé)罵的話語(yǔ),，可是沒(méi)有。黃老師話鋒一轉(zhuǎn),，卻提到我從前輝煌戰(zhàn)績(jī),，為我加油，給我鼓勵(lì)……我吃驚地抬頭,，對(duì)上的卻是黃老師安然祥和的目光,。頓時(shí)，原本使勁糾著的手指驟然失了力氣,。

不知過(guò)了多久,，我心中重又長(zhǎng)出了一棵嫩嫩的小菜苗。那顆死去的白菜在園丁的手下,，化為有機(jī)物,，為這苗兒源源不斷地提供養(yǎng)分，直到它現(xiàn)在重又長(zhǎng)成一顆青翠欲滴的大白菜,。

轉(zhuǎn)身，看我看見(jiàn)另一個(gè)與我初時(shí)同樣忐忑不安的女生迎面走來(lái),。她驚懼不定的目光與我相撞,。我送給她一個(gè)含有鼓勵(lì)意味的微笑，小聲道：“別怕,，黃老師——是很好很好的,！”

黃老師，我們心中的好老師,！

我的老師初二作文600字 我的老師初二作文開頭篇七

眾星朗朗,，

不如她孤月獨(dú)明。

教室前的“三寸講臺(tái)"是她留戀不舍的營(yíng)地,，諾大的黑板是她的戰(zhàn)咯圖粉筆揮落而去,、粉塵隨之飄落而下雖渺小，小到肉眼看不到它的存在,，卻是她在這里7300多個(gè)日夜的證據(jù),。

粉筆碰撞黑板，留下的不僅僅是痕跡,，更是她在這里奮斗二十多年的證明,。

她的身影隨處可見(jiàn)。胖胖的身軀極富有特色，使我在茫茫人海一眼就能分辨出來(lái),，褐紅蓬松的爆炸頭讓人看著生機(jī)勃勃,。方臉卻圓潤(rùn)，像極了她的為人處事——圓潤(rùn)地融入社會(huì)卻不失棱角的堅(jiān)定不屈,。

最愛(ài)的是她的眼睛,，眼眶發(fā)黑，眼神卻格外明亮,，像凌晨三點(diǎn)寂靜黑夜里的一輪明月,。

她是誰(shuí)？她是我的李老師,，是萬(wàn)千學(xué)生心中的白月光

她也不僅是我的語(yǔ)文老師,，她還是學(xué)校的校長(zhǎng)助理。無(wú)上榮耀,，可這卻添了許多麻煩,，其他老師見(jiàn)了她是叫李老師，李主任,？或其它的什么,？但她卻滿眼笑意地說(shuō)：“叫我彩霞就好。

“我的靈魂在這里,?！?/p>

這是李老師說(shuō)得最多的一句話。學(xué)校注重儀式,，活動(dòng)一個(gè)接一個(gè),，其它校長(zhǎng)助理在辦公室喝著茶，悠閑地寫著報(bào)告,。她確在教室里的三寸講臺(tái)上給我們授課,。校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常找她開會(huì)，她能不去就不去,，她說(shuō)：“教師的靈魂在講臺(tái)上我要去講課,！”

但方案要做還得做，她同我們講,，她夜里12點(diǎn)才能做完工作,，睡眼很淺。但是李老師從未向我們抱怨過(guò)什么,。她說(shuō)："一個(gè)人活著最基本的就是不給他人添麻煩,。”

有次我路過(guò)她的辦公室,，無(wú)意間瞥到她正端坐在椅子上,，手托著額頭,，眉頭緊鎖，右手在唰唰唰地寫什么,。我同她打招呼,，她瞬間松了那眉頭，沖我笑了笑,，剛剛的煩瑣在此刻煙消云散,，老師同往日一樣，不把負(fù)能量傳給他人

她的存在,，就像向日葵一般,，永遠(yuǎn)向著太陽(yáng)，向著光明,，不畏黑暗,。

當(dāng)一個(gè)人踮起腳尖靠近太陽(yáng)的時(shí)候，全世界都擋不住她的陽(yáng)光

總有些生命,，堅(jiān)定執(zhí)著地行走四方,。

哪怕遍體鱗傷。

我的老師初二作文600字 我的老師初二作文開頭篇八

我坐在書桌前,，任憑窗外吹來(lái)的微風(fēng)擾亂耳旁那幾縷絲發(fā),。一束陽(yáng)光透過(guò)薄紗窗簾，撒在了我的臉上,，頓時(shí)多了幾分暖意,，就像老師的那雙大手溫暖如春。

記得那還是小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候,。那時(shí)的我不喜歡科學(xué),，所以科學(xué)成績(jī)一直平平的。而我的同桌雖然同樣是個(gè)女生,，但她卻是一個(gè)深不可測(cè)的科學(xué)迷。一向好強(qiáng)的我,，從此有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，有了奮斗目標(biāo)。我的座位,，緊挨著窗戶邊,，每每遇上晴天，總會(huì)有一束陽(yáng)光透過(guò)窗戶玻璃映在我的臉上,，溫暖而又溫馨,。

哎，又是考試,?？吹娇茖W(xué)老師手捧一大沓試卷走進(jìn)教室,，我心里默默地思考著。試卷傳了下來(lái),，于是,，我便在陽(yáng)光的照耀下開始答題。突然,，老師走了過(guò)來(lái),，叫到我的名字：“你！坐那兒去,！”并指著最后一排的空位子,。我吃驚而又疑惑地抬起頭望著老師那明亮的雙眸，但卻找不出答案,，隨即我慢慢地直身,，拾起桌面上攤開的試卷與筆袋，捧在懷里,。在全班同學(xué)雙眼的注視下,，我邁開雙腿一步一步地、沉重地朝教室后面走去,。耳邊時(shí)不時(shí)傳來(lái)同學(xué)的議論紛紛,。

“她這是干嘛了?！薄澳阏f(shuō)她之前科學(xué)那么差,，怎么換個(gè)同桌后就好了那么多呢！”“是??！”“最近這幾次考試，她都考得挺好的,，沒(méi)準(zhǔn)她向同桌的瞄了幾眼吧,！”

聽到這里，我再也控制不住情緒,，鼻子一酸,，似乎有東西在眼里打轉(zhuǎn)，緊接著眼淚啪啪地往下掉,。我委屈極了,，同學(xué)們異樣地眼光，讓我無(wú)地自容,。老師也不信任我,，竟然認(rèn)為我是靠作弊換來(lái)的成績(jī)。老師怔住了,，隨即好像明白些了什么,，輕輕地走了過(guò)來(lái),，蹲下來(lái)拍拍我的頭對(duì)我說(shuō)：“那里太曬，怕影響你做題,?！痹瓉?lái)是這樣，本以為老師誤解了我,，沒(méi)想到卻是我誤會(huì)了老師,。“把眼淚擦干,，好好做題吧,，證明你自己的實(shí)力?！庇谑潜阈χ唛_了,。那溫柔的大手，那親切的微笑,，就像是一束溫暖的陽(yáng)光照亮著我的心,。讓我感到了溫暖、充滿了自信,。

曾幾何時(shí),，因?yàn)橛辛死蠋煟煦缰?，才有了指路的明燈,；迷茫夜空中，才有了永恒的北斗……老師是春蠶,，是蠟燭,，是園丁，但我認(rèn)為老師更像陽(yáng)光,，照亮著我的前程,，讓我感到溫暖、自信,、親切,、寬容。

老師,，猶如那一束陽(yáng)光,，溫暖如春……

我的老師初二作文600字 我的老師初二作文開頭篇九

每個(gè)人的生命中都會(huì)擁有老師,，又溫柔的,，搞笑的嚴(yán)厲的……

而在我的初中生活中也遇到了一位特別的老師。

最初,，走進(jìn)教室的是一位滿頭波浪卷,，臉型微方,，戴著眼鏡，身高不高卻走出一米八氣場(chǎng)的中年婦女,。她走向講臺(tái)向我們介紹著自己,。

“我，是你們的語(yǔ)文老師,?！碑?dāng)時(shí)的我就坐在倒數(shù)第三排的中間，看著老師,，突然生出一種敬佩干,。“哎嘿,，我的語(yǔ)文成績(jī)一定不會(huì)差的”心里想,。

接著，老師宣布要選語(yǔ)文課代表,，我內(nèi)心雀躍,，卻又不敢舉手。老師看出我們的猶豫,，便向我們說(shuō)：“這就像是放出去的氣球,，你要想干發(fā)抓住它，不然他就飛走了,?！?/p>

我緩緩的舉起來(lái)了手，同時(shí),，我發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)都陸續(xù)的舉了起來(lái),。然后眼睛緊緊的盯著老師，渴望被老師選中……

“就你吧,！”老師指向后方,。

同學(xué)們循著老師的手，齊刷刷地看向我,。我嫩心有些激動(dòng)卻按耐住了,，高興地看向老師。

自從宣布我為課代表后,，每天期待著上語(yǔ)文課,，想聽老師說(shuō)話，堅(jiān)持做好語(yǔ)文課代表的責(zé)任,。

但是,！人生中阿，總會(huì)遇到點(diǎn)風(fēng)雨,。我被老師批評(píng)了,，忘記了什么事情,，反正挺丟人的。小孩子心理作祟的我,，認(rèn)為老師討厭自己,，然后生氣的想，以后不粉老師了,，讓我這么丟人,。

打臉總是來(lái)的這么快，因?yàn)閷憣?duì)古詩(shī)被夸,，我又喜歡上了這位老師,，這是不是很幼稚。

在我的印象中,，李老師是非常忙的,，記得她給我們說(shuō)過(guò)，她每天十二點(diǎn)之前是不能入睡的,。李老師的眼圈發(fā)黑可能就是這導(dǎo)致的吧,。在學(xué)校也是這樣，東奔西跑,，有事開會(huì)會(huì)占用上課時(shí)間,，但老師還是會(huì)擠出時(shí)間，有時(shí)會(huì)不參加,。

“教師的靈魂在講臺(tái)上,，離開了講臺(tái)相當(dāng)于沒(méi)有了魂”老師常說(shuō)道。我特別喜歡老師的這句話,，每當(dāng)她說(shuō)一次,，我對(duì)他更敬佩一分，認(rèn)為她是最敬業(yè)的,。

最最后,，來(lái)介紹一下李老師的“嘴”吧！老師講課從來(lái)都不說(shuō)廢話,，句句都是經(jīng)典都是作文素材,。老師說(shuō)話一針見(jiàn)血從不拐彎抹角。我常常想,，如果李老師和別人吵架的話,，對(duì)方會(huì)完敗。因?yàn)?，雖然老師不說(shuō)臟話,，但，句句扎心！

她就是我的語(yǔ)文老師,！

我的老師初二作文600字 我的老師初二作文開頭篇十

這個(gè)假期，我遇到了我田徑生涯到目前為止最和藹的老師,，趙老師,。

趙老師和別的老師不一樣，他有一套獨(dú)特的訓(xùn)練方法,。而這種方法,，也是最受大家喜愛(ài)的，因?yàn)檫@種方法既輕松,，又有用,。

一周七天，有六天的時(shí)間訓(xùn)練,，光是這個(gè),，就讓許多隊(duì)員趨之若鶩。而六天的訓(xùn)練內(nèi)容也不一樣,，有強(qiáng)有弱,。

周一，跑節(jié)奏,，找找跳遠(yuǎn)的感覺(jué),，一般來(lái)說(shuō)屬于中等強(qiáng)度，不是很累,，也不是很輕松,。

周二，結(jié)合昨天的節(jié)奏,，加上起跳,，在一次次的嘗試中找到靈感。

周三,，提升一下力量,，腰肌，腹肌,，胸肌,，背肌……加強(qiáng)身上的力量，提升一下耐力,。

周四,，放松一天，打打籃球,，鍛煉一下協(xié)調(diào)性和彈跳力,，也為明后兩天的強(qiáng)度做準(zhǔn)備。

周五，強(qiáng)度,，一次次的跳遠(yuǎn),，三級(jí)跳。在一次次的實(shí)戰(zhàn)中提升能力,。

周六,，力量，舉舉杠鈴,，鍛煉一下大腿和小腿上的肌肉,，為起跳的那一下做準(zhǔn)備。

我最喜歡的就是周六的訓(xùn)練了,。因?yàn)槊看斡?xùn)練完力量,，我都感覺(jué)自己身上的“腱子肉”又強(qiáng)壯了一些。而且我感覺(jué)訓(xùn)練力量對(duì)受傷恢復(fù)有很大的幫助,，但是趙老師卻說(shuō)這是我的心理作用,。

趙老師還有一個(gè)特點(diǎn)，他很會(huì)激勵(lì)人,，比如說(shuō)賽前訓(xùn)練,，在我們的要求下，老師會(huì)有計(jì)劃的加一些量,，但是有的時(shí)候還是會(huì)很累,。可是我們從來(lái)沒(méi)有感覺(jué)過(guò)疲憊,，也從來(lái)沒(méi)有感覺(jué)過(guò)不想訓(xùn)練了,。因?yàn)槊看挝覀冇?xùn)練的有反應(yīng)的時(shí)候，趙老師會(huì)把我們聚在一起,，給我們講他以前當(dāng)運(yùn)動(dòng)員的時(shí)候的故事,，他講得很生動(dòng)，在我們漸漸感興趣的時(shí)候,，他突然不講了,，然后說(shuō)：“快，本來(lái)還有兩個(gè),，看你們累了,，給你們減一個(gè)，最后一個(gè),，跳完了繼續(xù)給你們講《老趙訓(xùn)練日記》”這時(shí)候,，我們又充滿了戰(zhàn)斗力，向著最后一個(gè)目標(biāo)出發(fā)了……

通過(guò)一周六天系統(tǒng)的訓(xùn)練,，我的跳遠(yuǎn)能力日益見(jiàn)長(zhǎng),，但是最重要的是,，我從來(lái)沒(méi)有感覺(jué)過(guò)累，沒(méi)有感覺(jué)過(guò)厭煩,，而且充滿了樂(lè)趣,。我想，這應(yīng)該就是無(wú)數(shù)隊(duì)員趨之若鶩的原因了吧!

我的老師初二作文600字 我的老師初二作文開頭篇十一

—一位平凡的人,。但是她卻擁有不平凡的心,。或許,，在大家心中“老師”只是一份普通的工作，但是她們卻擁有偉大的精神,！

我的語(yǔ)文老師姓張,，她與我們相處了一年，她給我的最深刻的印象是她的優(yōu)秀口才和平等寬容的心,。

張老師不只教我們語(yǔ)文,，還教我們做人，在我們心中她不只是我的語(yǔ)文老師,，她還是我的榜樣,。以前的我在臺(tái)上說(shuō)話就緊張，后來(lái)到了中學(xué)是張老師給了我們機(jī)會(huì)在每次課前都進(jìn)行進(jìn)行講故事活動(dòng),，訓(xùn)練我們的能力,。然而我更喜歡的是每次講成語(yǔ)結(jié)束后老師的總結(jié)，那時(shí)我真的很佩服老師,，每次都能對(duì)故事進(jìn)行聯(lián)想,，與我們的生活，學(xué)習(xí)緊密的聯(lián)系,，不時(shí)還夾雜些名人名言,，古詩(shī)宋詞，再加上她那抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào),，真的是一種美的享受,。漸漸的，我的說(shuō)話能力也有了提高,。

我的語(yǔ)文成績(jī)一直都還算優(yōu)秀,，所以我也對(duì)語(yǔ)文稍稍的有了忽視。就在上周五,，我犯下了自以為小的錯(cuò)誤—少寫作業(yè),。可想而知,，周一中午我被叫到了辦公室,，老師對(duì)我進(jìn)行了批評(píng)教育,，這是我第一次沒(méi)完成作業(yè)而被語(yǔ)文老師叫到辦公室，心里當(dāng)然很不是滋味,。再加上老師頗帶諷刺的訓(xùn)斥心中更是一陣不滿：不就是忘了寫嗎,？我又不是故意的！后來(lái)老師給了我支筆,，讓我在辦公室補(bǔ)完,。在寫作業(yè)過(guò)程中，我的內(nèi)心很復(fù)雜,，其實(shí)這么幾個(gè)問(wèn)題,，老師完全可以讓可代表找我讓我補(bǔ)上的，打她卻沒(méi)這么做,，而是“親自出馬”,，沒(méi)有因?yàn)槲沂前辔巴ㄈ凇币幌隆Ｎ覞u漸地想通了,，其實(shí),，老師是愛(ài)我，在乎我才這么做的,，它對(duì)每一位同學(xué)都是平等的,，從來(lái)都不偏向誰(shuí)，我們不能辜負(fù)老師的一番苦心,，她的所作所為都是為了我們,，要讓我們成才，讓我們成長(zhǎng),！

與老師相處的時(shí)間是有限的,，但是她給我們的愛(ài)是無(wú)限的，我要在這有限的時(shí)間里,，接受著無(wú)限的愛(ài),，成為一個(gè)優(yōu)秀的人！

這就是我的語(yǔ)文老師,！

我的老師初二作文600字 我的老師初二作文開頭篇十二

己亥初秋,，我進(jìn)入了三中，其中的辛酸自然不必多說(shuō),，只是有些心愧于父母,。

但無(wú)論過(guò)去多么失敗，多么輝煌,，一切都是過(guò)去,。上了初中就是一個(gè)新的開始。

這次不一樣,，睜大眼睛,，豎起耳朵,，主角即將登場(chǎng)。

“她就是我們的班主任,？”“應(yīng)該是,。”“不是,，她為什么是內(nèi)個(gè)樣子,？”“上帝知道,，聽天由命吧,?！标P(guān)于她的消息，還是從別人口中得知,，知道的很少,，甚至她叫什么也不知道。但在同學(xué)之間廣為討論的就是：她的樣貌很平凡,。

果然,，我見(jiàn)了,，同學(xué)的話是真的,。開始學(xué)習(xí)后，她的教學(xué)方法有有些令人意外,。平常的老師到了一定的年紀(jì)后,，就會(huì)變得嚴(yán)厲，古板,。但主角怎能會(huì)與一般人相同,。他會(huì)在講臺(tái)上又跳又笑，做錯(cuò)題后又會(huì)像一個(gè)孩子一樣委屈,，實(shí)屬意外,。搞得我這個(gè)人都很尷尬。有時(shí)她的動(dòng)作和說(shuō)話的語(yǔ)氣會(huì)被全班哈哈大笑,。雖然表面上看起來(lái)尷尬無(wú)比,，但實(shí)質(zhì)上卻是教師與講臺(tái)，學(xué)生互動(dòng)的完美境界,；這講臺(tái)和學(xué)生就好似她的靈魂一般,，心愛(ài)至極。這便是——師魂,。

話說(shuō)她雖然很賣力的講課,，但我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直都很草率，甚至在期中考試的時(shí)候僅僅才考了70分,！我有點(diǎn)對(duì)不起我的老師,，那樣賣力的講課,。我主動(dòng)去了老師的辦公室，我原以為老師會(huì)批評(píng)我,，結(jié)果老師就是批評(píng)了我一頓,，但我也心甘情愿。后來(lái),，老師告訴我,，所謂的數(shù)學(xué)難題，只不過(guò)是沒(méi)接觸或者不熟練,。各種的'題,，書上都有原型。所以只要有把書讀爛的勇氣,，就可以考高分,。那一瞬間，我感到我的老師很偉大,，她并沒(méi)有以一種另類的眼光去看待一個(gè)數(shù)學(xué)不好的人,，而是以一種一切皆有可能的態(tài)度去看待她的每一個(gè)學(xué)生。我看到了她身上最光彩的一點(diǎn)——師德,。

這以后的數(shù)學(xué)課,，總是會(huì)有一個(gè)人搬著板凳去前面聽課。這枯燥無(wú)味的數(shù)學(xué)搖身一變成了趣味濃厚的東西,。我也能聽懂學(xué)霸們嘴里討論著的題型,；我也能體會(huì)到一個(gè)人做出題的喜悅；這些都是我的數(shù)學(xué)老師——石老師的功勞,。

她是我的恩師,，是值得我一輩子去銘記的人；她讓我找到了我學(xué)習(xí)的方向,！他更告訴了我一切皆有可能,！

人間值得，未來(lái)可期,！

我的老師初二作文600字 我的老師初二作文開頭篇十三

我是一個(gè)留級(jí)生,，開學(xué)了，來(lái)到一個(gè)新的班級(jí),，教課的也都是新的老師,。下節(jié)就是地理課了，我的心有一種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué),，因?yàn)槲乙郧暗陌嘀魅尉褪墙痰乩淼?，所以我的理很好，不知道這次的老師怎么樣,。 ……

我的新老師

我是一個(gè)留級(jí)生,，開學(xué)了,，來(lái)到一個(gè)新的班級(jí)，教課的也都是新的老師,。下節(jié)就是地理課了,，我的心有一種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)，因?yàn)槲乙郧暗陌嘀魅尉褪墙痰乩淼?，所以我的理很好,，不知道這次的老師怎么樣。

課間,，我問(wèn)同學(xué)：“你們以前的地理老師是誰(shuí),？”他回答說(shuō)：“不記得了，但是個(gè)男的,?！蔽倚那橛悬c(diǎn)低落，心想：希望換個(gè)老師??！上課鈴響了，我們都坐在自己的位置上,，靜靜地等待著老師的到來(lái),。

這時(shí)，一個(gè)身影從我眼睛的余光劃過(guò),，“地理老師是個(gè)女的,?！币粋€(gè)聲音從我身旁響起,，原來(lái)他從后門玻璃看到了老師。那個(gè)身影,，我感到似曾相識(shí),，高高的披著頭發(fā)，雖然只有一瞬間,，但我還是想起了那個(gè)人,。不會(huì)真的是她吧！我心里變的激動(dòng)起來(lái),。那個(gè)身影,，我絕對(duì)沒(méi)有看錯(cuò)，是她,，一定是她,！教室的門被推開了，一個(gè)令我熟悉的不能再熟悉的身影走了進(jìn)來(lái),，果然是她,，我激動(dòng)萬(wàn)分,，悄悄地跟旁邊的同學(xué)說(shuō)：“她是我以前的班主任，可好了,?！崩蠋煹谝谎劬涂吹搅宋遥瑳_著我微微一笑,，開始自我介紹起來(lái),。

在電教員開電腦時(shí)，老師突然問(wèn)了我一句“宋東林,，身體好點(diǎn)了嗎,？”我一時(shí)間竟不知怎么回答“嗯，額沒(méi)有,?！币荒甑臅r(shí)間過(guò)去了，老師還是像從前那樣溫柔,，那樣關(guān)心我,，我心里十分的感激。同學(xué)們很驚訝,，都在小聲嘀咕道“竟然認(rèn)識(shí)啊,。”老師好像是聽到了,，便簡(jiǎn)單的介紹了我一下,，同學(xué)們一下子就明白了，從此,，我就成了同學(xué)們眼里的大哥,。那節(jié)課的心情，只能說(shuō)是激動(dòng)激動(dòng)再激動(dòng),，激動(dòng)到無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)了,。

從那以后，我就更加的喜歡上地理了,，不僅因?yàn)檫@個(gè)十分熟悉的“新”老師,，也是因?yàn)槔蠋煂?duì)我的那份關(guān)心和愛(ài)。

我的老師初二作文600字 我的老師初二作文開頭篇十四

老師多么悅耳的一個(gè)名稱,，多么神圣的一個(gè)職位,。是他們讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，讓我們懂得更多的道理,。老師像園丁,，細(xì)心的培育著祖國(guó)的花朵，使我們茁壯成長(zhǎng)，老師像蠟燭默默的燃燒自己為我們?cè)诿ＣW(xué)海中指出了明路,。老師像桑樹,，默默奉獻(xiàn)不求索取，如果沒(méi)有桑樹的品格,，哪來(lái)春蠶的精神,。

我曾遇到過(guò)許許多多的老師我曾遇到過(guò)許許多多的老師在我的眼中他們都非常的優(yōu)秀?？墒亲顑?yōu)秀的還是我現(xiàn)在的語(yǔ)文老師——范老師

時(shí)光流逝,，如夢(mèng)的歲月您迎來(lái)送往一屆又一屆的學(xué)弟學(xué)長(zhǎng)們。

我的記憶的長(zhǎng)河里,，每當(dāng)那黃昏盡后,，窗簾里的燈光下，總有您備課批閱的身影,，每當(dāng)陽(yáng)光未啟時(shí)分,，耳膜里總有您在晨練的吆喝聲，您的風(fēng)范表率在我生長(zhǎng)的路上深深的烙印于我的腦海中,。

老師,，您還記得嗎，您曾經(jīng)給過(guò)我多少次的鼓勵(lì),。那次月考,，我不知為何考了一個(gè)自己都無(wú)法想象的成績(jī)，我傷心透了,，不懂為是么會(huì)這樣,，淚水止不住的往下流。是您走到我身邊,，在我桌子上放下一張紙條,，我打開一看，映入眼簾的是您娟秀的字跡“別在樹下徘徊,，別在雨中沉思,，別在黑暗中落淚,。向前看,，不要回頭，只要你勇于面對(duì)抬起頭來(lái),，就會(huì)發(fā)現(xiàn),，分?jǐn)?shù)的陰霾不過(guò)是短暫的雨季。

向前看,，還有一片明亮的天,，不會(huì)使人感到彷徨。

”短短的幾句話,，充滿了無(wú)限的力量,，充滿了您對(duì)我濃濃的愛(ài),，讓我有了走下去的勇氣。擦干眼淚,，抬起頭,，看見(jiàn)您正微笑的看著我，我堅(jiān)定地向您點(diǎn)了點(diǎn)頭,，您贊許的眼神讓我走出了失敗的陰影,。時(shí)間從指間不經(jīng)意地彈落，往昔的日子爬滿了蜘蛛的足印,。它正在里面結(jié)網(wǎng),，把每一個(gè)天都?jí)m封起來(lái)，唯有留在心海的漣漪在一層層的明晰,。

您曾拍著我們的肩膀告訴我們：你們是花季的蓓蕾,，是展翅的雄鷹，大好的明天在等待著你們?nèi)リJ,，去探索,，一定要努力呀！

老師,，你放心吧,，我們不會(huì)辜負(fù)您的期望。他日我們成功了一定會(huì)回來(lái)看您,，告訴您：“老師,，我想您了，老師我成功了,，您高興嗎,？”相信到時(shí)您一定會(huì)很開心，很幸福吧,。因?yàn)槟母冻鼋K于有了回報(bào),！老師，如果把您比作蚌,，那么我們便是蚌里的砂粒,；

千言萬(wàn)語(yǔ)不知從何說(shuō)起，只有一句老師我愛(ài)您,。