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幼兒園中秋節(jié)主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案及反思篇1

一、活動(dòng)意圖：

中秋節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，圓圓的月餅詮釋了每個(gè)人心中的追求美好與團(tuán)圓的夢(mèng)想,。為了讓孩子們度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的節(jié)日，感受傳統(tǒng)佳節(jié)的化氣息,，豐富兒童的傳統(tǒng)化知識(shí),，在中秋節(jié)臨之際，學(xué)園開(kāi)展“月兒圓慶中秋”主題活動(dòng),。

二,、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng),，讓幼兒了解中秋節(jié)的歷,，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。

2,、了解中秋節(jié)的習(xí)俗,，懂得好東西應(yīng)與大家分享。

3,、各班根據(jù)實(shí)際,，開(kāi)展詩(shī)朗誦、手工,、親子制作,、博餅、品中秋餅等相關(guān)活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒體會(huì)到勞動(dòng)與分享的樂(lè)趣,。

三、活動(dòng)時(shí)間：

20__年9月2日——9月29日

四,、活動(dòng)內(nèi)容：

（一）各班級(jí)聯(lián)系實(shí)際,，制定班級(jí)中秋節(jié)活動(dòng)方案。

（二）家園共育,。

1,、請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒豐富中秋節(jié)相關(guān)的故事及傳統(tǒng)民俗化，在中秋節(jié)當(dāng)天帶幼兒一同賞月,、品嘗月餅,，感受濃濃的中秋節(jié)氣息。

2,、引導(dǎo)幼兒連續(xù)觀察中秋節(jié)節(jié)前,、節(jié)后月亮的變化,，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的記錄，體驗(yàn)科學(xué)探索的樂(lè)趣,。各班根據(jù)實(shí)際,，開(kāi)展民俗化活動(dòng)、集體活動(dòng),、親子活動(dòng)等形式,，開(kāi)展博餅、品中秋月餅等相關(guān)活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒體會(huì)到參與中秋民俗活動(dòng)的樂(lè)趣,。

幼兒園中秋節(jié)主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案及反思篇2

主要涉及領(lǐng)域：語(yǔ)言

〔活動(dòng)目標(biāo)〕

1.知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣,。

2.能在調(diào)查,、訪問(wèn)、欣賞等活動(dòng)中獲得中秋節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),，并大膽地進(jìn)行表達(dá)與交流,。

3.能安靜的傾聽(tīng)同伴的表述。

〔活動(dòng)準(zhǔn)備〕

1.家長(zhǎng)協(xié)助幼兒收集各種資料和豐富相關(guān)經(jīng)驗(yàn),。

2.幼兒每人一本《嫦娥奔月》的圖書(shū),。

〔活動(dòng)過(guò)程〕

1.交流相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，知道中秋節(jié)的時(shí)間和有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣,。

(1)幼兒自由結(jié)伴交流自己調(diào)查的結(jié)果,。

(2)集體交流，豐富相關(guān)經(jīng)驗(yàn),。(教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)調(diào)查表的內(nèi)容進(jìn)行交流,，提醒幼兒能安靜地傾聽(tīng)同伴的表述)。

(3)拓展有關(guān)經(jīng)驗(yàn),。

★指導(dǎo)語(yǔ)：你還知道哪些關(guān)于中秋節(jié)的事情或問(wèn)題?

2.通過(guò)欣賞圖書(shū)《嫦娥奔月》,，了解中秋節(jié)的有關(guān)傳說(shuō)。

(1)欣賞圖書(shū),，了解《嫦娥奔月》的主要故事內(nèi)容,。

(2)交流自己對(duì)圖書(shū)內(nèi)容的理解。

★指導(dǎo)語(yǔ)：你從這本書(shū)上看懂了什么?有什么問(wèn)題?

(3)邊看圖書(shū)邊完整地傾聽(tīng)老師講述故事,。

(4)交流自己聽(tīng)過(guò)的其他傳說(shuō),。

幼兒園中秋節(jié)主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案及反思篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道中秋節(jié)的由來(lái)，體驗(yàn)節(jié)日歡樂(lè)氣氛,，知道中秋節(jié)要吃月餅的傳統(tǒng)習(xí)俗,。

2.了解月餅的制作過(guò)程，發(fā)展團(tuán)、壓,、切,、扣等技能。能選擇小木棒等輔助工具刻花紋,。

3.讓幼兒發(fā)揮想象力,，利用廢舊物品裝飾月餅表面，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、和好的泥,、橡皮泥,，不同形狀、花紋的月餅3——4個(gè),。

2,、人手一份泥工工具以及刻、印的工具(小棒,、瓶蓋,、雪花片、模具等),、廢舊報(bào)紙,。

3.葵花籽，花生,、小米,、大米、綠豆等各色五谷雜糧若干,，花瓣,、樹(shù)葉等若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、導(dǎo)入活動(dòng)

教師利用提問(wèn)和猜謎語(yǔ)的方式讓幼兒知道中秋節(jié)吃月餅的習(xí)俗,，引起幼兒做月餅的興趣。

(1)“上節(jié)課我給大家講了《中秋月兒圓》這個(gè)故事,，這個(gè)故事講了一件什么事情?誰(shuí)發(fā)明了月餅?(后羿)是為了紀(jì)念誰(shuí)呢?(嫦娥)什么時(shí)候吃月餅?zāi)?(八月十五)這一天是什么節(jié)日?(中秋節(jié))為什么要吃月餅?zāi)?(中秋節(jié)我們有吃月餅的習(xí)俗,，月餅圓圓的象征團(tuán)圓之意。)”

(2)“今天我們來(lái)上一次手工課,，猜猜要做什么?我給大家猜一個(gè)謎語(yǔ)提示一下,，‘又圓又方，又甜又香;平時(shí)少見(jiàn),，中秋用上,。’(月餅)小朋友非常聰明，就是月餅,，今天我們一起來(lái)做月餅,。”

二,、教師出示已經(jīng)做好的幾個(gè)“月餅”進(jìn)行示范講解,，幼兒觀察制作月餅的材料，說(shuō)說(shuō)使用的方法和技巧,，調(diào)動(dòng)幼兒制作月餅的積極性,。

“老師這里已經(jīng)做好了幾個(gè)月餅，大家一起欣賞吧,，注意仔細(xì)觀察老師月餅的顏色,、形狀、用什么材料做的,，這個(gè)月餅是用泥做的,，什么形狀呢?(圓圓的)上面用橡皮泥做的各色花紋，五顏六色的非常漂亮,，月餅周?chē)吷嫌盟芰系肚谐鲆坏赖赖缎图y,。這個(gè)月餅使用橡皮泥做的，是一個(gè)小動(dòng)物的形狀,，取一塊橡皮泥,，放在模具里壓平，反過(guò)來(lái)將模型磕出來(lái)就可以了,，周?chē)眯∶?、綠豆等五谷雜糧及花瓣樹(shù)葉制作的花紋，讓我的月餅更加的漂亮,，真的好想吃一口啊!

三,、教師為每個(gè)幼兒發(fā)一塊泥或橡皮泥，一張廢舊報(bào)紙,，教師帶領(lǐng)幼兒先重點(diǎn)學(xué)習(xí)團(tuán),、壓、

切,、扣等技能,，為幼兒自由制作月餅打好基礎(chǔ)?！袄蠋煘槊總€(gè)小朋友都準(zhǔn)備了一塊泥(橡皮泥),，一張報(bào)紙，我先教小朋友如何制作一個(gè)簡(jiǎn)單的月餅,，大家要認(rèn)真學(xué)習(xí),?！薄跋葘?bào)紙鋪到桌子上，這樣就不會(huì)把桌子弄臟了,，將泥放在兩手手心,，用手心使勁揉來(lái)揉去，把泥揉成一個(gè)球形,，將球形泥放在報(bào)紙上,，用手心按住使勁壓，將泥壓成一個(gè)扁扁的圓形,。用塑料小刀在泥的邊沿切出一個(gè)個(gè)小花邊,，大家可以自由練習(xí)一下。

四,、幼兒通過(guò)初步學(xué)習(xí),，已掌握制作月餅的基本步驟及動(dòng)作要領(lǐng)，教師為幼兒準(zhǔn)備葵花籽,，小米、綠豆,、花瓣,、樹(shù)葉等廢舊物品，鼓勵(lì)幼兒大膽想象用多種花紋嘗試制作月餅,。

“我為大家準(zhǔn)備了許多材料,，大家可以自由想象，制作出你想象中的月餅,，可以從形狀,、花紋、大小等發(fā)面進(jìn)行改變,，注意必須和別人做的不一樣,。”(鼓勵(lì)幼兒按自己的想法制作月餅,，并能創(chuàng)造性的使用材料,，如可選擇小木棒、瓶蓋,、雪花片等輔助工具刻花紋等,。)

五、舉辦“我的月餅最漂亮大賽”,，通過(guò)評(píng)比,，讓幼兒發(fā)現(xiàn)其他幼兒的創(chuàng)新之處。

“請(qǐng)小朋友上臺(tái)介紹自己的月餅,，仔細(xì)看看自己的月餅和別人的有什么不一樣的地方,，一會(huì)我們?cè)u(píng)選出誰(shuí)做的月餅最漂亮。”

活動(dòng)反思：

中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之一,，幼兒一般對(duì)民族風(fēng)情這類(lèi)的社會(huì)知識(shí)很難理解,，需要教師根據(jù)幼兒的特殊需求設(shè)計(jì)合適的教案通過(guò)游戲、語(yǔ)言等方式讓幼兒接受知識(shí),，月餅是中秋節(jié)必吃的事物,，幼兒也很喜歡吃，而此階段的幼兒好奇心強(qiáng),，他們非常想自己動(dòng)手做一個(gè)月餅,，鑒于實(shí)際情況我設(shè)計(jì)了本堂課，我為幼兒提供比以往手工泥塑課更多的材料,，讓幼兒有更多

自由發(fā)揮的天地,，我班幼兒表現(xiàn)的非常興奮，積極動(dòng)手,，每人都制作了一個(gè)漂亮的月餅,，不僅學(xué)到了知識(shí)，而且掌握了技能,，體驗(yàn)勞動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣,。很多幼兒還制作了正方形、三角形環(huán)形的月餅,，孩子的想象力得到了充分發(fā)揮,。

幼兒園中秋節(jié)主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案及反思篇4

一、活動(dòng)目標(biāo)

1,、通過(guò)活動(dòng),，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日,；

2,、體驗(yàn)與同學(xué)老師家長(zhǎng)們一起慶祝節(jié)日的快樂(lè)和過(guò)節(jié)習(xí)俗。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備

場(chǎng)地布置,、制作材料的準(zhǔn)備和表演節(jié)目的準(zhǔn)備。

三,、活動(dòng)過(guò)程

小班活動(dòng)：美麗圖,，我來(lái)畫(huà)

1、活動(dòng)目標(biāo)：

讓孩子用繪畫(huà)的手法表達(dá)自己認(rèn)識(shí)的中秋節(jié),，開(kāi)發(fā)幼兒的動(dòng)手能力與想象能力,。

2、活動(dòng)準(zhǔn)備：

教師事先準(zhǔn)備一些中秋相關(guān)的圖片貼,、掛在教室,。讓孩子在作畫(huà)期間尋找靈感,，以及準(zhǔn)備繪畫(huà)工具。

3,、活動(dòng)過(guò)程：

作畫(huà)期間,，家長(zhǎng)可以保持秩序的觀看，作畫(huà)后教師幫助幼兒一起把畫(huà)粘貼在教室四周墻壁上,。

中班活動(dòng)：小故事,，大家講

1、活動(dòng)目標(biāo)：

通過(guò)孩子講故事培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力,。

2,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

提前兩天教師給講故事的孩子布置任務(wù)，和家長(zhǎng)一起尋找,、準(zhǔn)備中秋節(jié)的小故事,。

3、活動(dòng)過(guò)程：

先由一名教師生動(dòng)的給大家講中秋故事,，然后幼兒輪流上臺(tái)講故事,，幼兒獨(dú)立講，家長(zhǎng),、教師,、幼兒都保持安靜狀態(tài)聽(tīng)故事，并對(duì)幼兒以掌聲鼓勵(lì),。

還可以將故事改編成劇本,，幫助幼兒排演成情景劇,，情景劇的表演和講故事可以穿插著進(jìn)行,，提前準(zhǔn)備好道具和服裝。

大班活動(dòng)：學(xué)科學(xué),，懂知識(shí)

1,、目標(biāo)：開(kāi)發(fā)幼兒的創(chuàng)造力與藝術(shù)想象力，培養(yǎng)手指精細(xì)動(dòng)作,，和動(dòng)手能力,，模仿能力，豐富幼兒科學(xué)小知識(shí),。

2,、知識(shí)準(zhǔn)備：提前教小朋友熟悉一些物體、動(dòng)物的輪廓形狀,。

3,、道具準(zhǔn)備：投影儀/手電筒、白墻/幕布,、月亮圖片,、摳畫(huà)出嫦娥形態(tài)的紙板,、燈泡、氣球（大,、小各一個(gè)）,，整間教室都要遮光。

4,、注意事項(xiàng)：在幼兒進(jìn)入此活動(dòng)教室前,，老師要跟前來(lái)的家長(zhǎng)和幼兒溝通好，活動(dòng)時(shí)的注意事項(xiàng)：要盡量保持安靜,，由于活動(dòng)室內(nèi)很黑,，分批次進(jìn)去活動(dòng)，請(qǐng)幼兒不要亂跑以免磕傷,。

幼兒園中秋節(jié)主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案及反思篇5

一,、背景分析

中秋節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。一年一度的中秋節(jié)是孩子們賞月,、品嘗月餅,、學(xué)習(xí)分享的大好機(jī)會(huì)。這種主題活動(dòng)貼合孩子的生活經(jīng)驗(yàn),，孩子熟悉且感興趣,，具有教育價(jià)值。設(shè)計(jì)和組織豐富多彩的以中秋節(jié)為主題的活動(dòng),，有助于孩子們初步了解中秋節(jié)的相關(guān)文化,，感受滿(mǎn)月和家人團(tuán)聚的完美氛圍。環(huán)境作為一種“隱性教育課程”,，在幼兒園日常教學(xué)中具有獨(dú)特的功能和作用,。為了更好地完成中秋節(jié)的主題，有必要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)適合教育的良好環(huán)境,。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上,，要突出孩子的主體性，即從設(shè)計(jì)到布置到評(píng)價(jià)的全過(guò)程都要讓孩子積極參與,。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)材料的選擇上,，要充分研究每個(gè)孩子的發(fā)展需求，保證孩子對(duì)環(huán)境的選擇和自由支配,。

二,、活動(dòng)的主題和目標(biāo)

1、感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛,，通過(guò)品嘗月餅,、賞月、學(xué)習(xí)欣賞歌曲,、制作水果拼盤(pán)等活動(dòng),，讓孩子們體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè),，分享自己的完美情感。

2,、了解農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),，初步了解中秋節(jié)的由來(lái)、由來(lái)及相關(guān)習(xí)俗,，了解中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié),。

3、孩子和家長(zhǎng)一起收集整理數(shù)據(jù),，提高孩子的自主學(xué)習(xí)能力,。

第三，環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

（1）主題環(huán)境的創(chuàng)造：

主題墻作為促進(jìn)兒童發(fā)展不可或缺的“環(huán)境”,，已經(jīng)成為幼兒園教師關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題,。在主題教學(xué)活動(dòng)中，通過(guò)創(chuàng)建主題墻,，將墻由“靜態(tài)”變?yōu)椤皠?dòng)態(tài)”,，融入主題教學(xué)，讓孩子與環(huán)境進(jìn)行有效對(duì)話,，成為我們主題活動(dòng)的有機(jī)組成部分,，成為孩子學(xué)習(xí)的互動(dòng)平臺(tái)。創(chuàng)作前與孩子討論,，多關(guān)注孩子,，觀察他們的興趣和需求，確定創(chuàng)作環(huán)境的材料,，啟發(fā)他們?cè)趧?chuàng)作主題墻飾時(shí)積極進(jìn)取,，傾聽(tīng)他們對(duì)創(chuàng)作墻飾環(huán)境的想法和思考，為孩子提供適當(dāng)?shù)闹С?。事?shí)上,，創(chuàng)造環(huán)境的過(guò)程也是孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程,。在與幼兒討論好墻面裝飾材料后,，教師要與幼兒一起設(shè)計(jì)、準(zhǔn)備材料,，制定幼兒園中秋主題活動(dòng)的策劃方案,。

1、奇妙的月亮——關(guān)于月亮的圖片（老師,、小朋友,、家長(zhǎng)收藏），如：嫦娥奔月圖片,、月宮照片,、神舟飛天照片,、月亮圖片等。（底部有簡(jiǎn)單的字幕）,。豐富孩子們對(duì)月球的體驗(yàn),。

2、中秋節(jié)習(xí)俗—中秋節(jié)前后的習(xí)俗照片,。通常中秋節(jié)和國(guó)慶節(jié)在同一個(gè)時(shí)間,，可以把中國(guó)的地圖排好，然后把不同地方慶祝中秋節(jié)的照片按地區(qū)排在地圖上,。如：中秋團(tuán)圓,、賞月、吃月餅,、登月等,。由老師和孩子共同完成。目的讓孩子了解中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,。

3,、中秋節(jié)的起源—后羿射日和嫦娥奔月的照片。目的是讓孩子們知道中秋節(jié)的起源和相關(guān)的傳說(shuō),。

4,、團(tuán)圓樂(lè)——孩子們的全家福照片，反映中秋節(jié)是一個(gè)團(tuán)圓的日子,。

5,、中秋節(jié)快樂(lè)—兒童親子手抄報(bào)。與兒童家長(zhǎng)合作制作手抄報(bào),，反映起源,、風(fēng)俗、兒歌,、古詩(shī)等,。中秋節(jié)。通過(guò)教育提高兒童對(duì)國(guó)家傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí),，了解中國(guó)文化和美德,。

6、中秋祝?！蠋煘楹⒆觽儨?zhǔn)備一幅長(zhǎng)卷,，讓他們用畫(huà)筆在長(zhǎng)卷上表達(dá)對(duì)中秋的感受。桂樹(shù)下的玉兔,，飛翔的嫦娥,，月亮的變化，團(tuán)圓的心愿……所有關(guān)于月亮的夢(mèng)都躍然紙上,。

（2）創(chuàng)建區(qū)域活動(dòng)：

區(qū)域活動(dòng)是課程材料的延伸或擴(kuò)展,。所以這個(gè)題材的地域素材來(lái)園和中秋節(jié)的相關(guān)素材,。根據(jù)孩子的不同技能和個(gè)體差異，放入不同層次的材料,。該地區(qū)的材料與課程和最近的活動(dòng)材料密切相關(guān),。兒童在主題活動(dòng)中獲得的經(jīng)驗(yàn)將通過(guò)區(qū)域游戲得到進(jìn)一步鞏固、遷移和推廣,。

1,、留尼汪超市：

并收藏各種月餅包裝盒、手提袋,、月餅盒,、飲料瓶、各種水果等,。為孩子開(kāi)展“超市購(gòu)物”游戲,。

2、藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域：

方便：孩子用月餅盒,、手提袋等,。在老師提供的輔助材料（剪刀、雙面膠,、彩紙,、絲帶等）的幫助下裝飾盒子。）并結(jié)合制作立體作品,。生活中隨處可拿的廢舊物品會(huì)變成寶貝,，汽車(chē)，家具等,。在孩子們充滿(mǎn)創(chuàng)造力的手中,。當(dāng)孩子體驗(yàn)到創(chuàng)造的快樂(lè)時(shí)，就獲得了成功的喜悅,。

商店：孩子們?cè)谀＞叩膸椭掠孟鹌つ嘀谱髟嘛灐?/p>

說(shuō)明：為了體現(xiàn)孩子的互動(dòng)性,，可以幾個(gè)區(qū)域一起玩。黏土地區(qū)孩子做的月餅,，可以送到巧手吧包裝,，再由司機(jī)送到超市銷(xiāo)售。這些都可以由老師來(lái)提示,，孩子可以表達(dá)對(duì)合作游戲的渴望,。

3,、拼圖區(qū)：結(jié)合科學(xué)領(lǐng)域的活動(dòng),，讓孩子在節(jié)前節(jié)后觀察月亮，進(jìn)行比較,，繪制“月亮變化書(shū)”等,。

4,、音樂(lè)區(qū)：快樂(lè)音樂(lè)會(huì)。準(zhǔn)備好各種打擊樂(lè)器：圓跳臺(tái),、三角鐵,、響鈴等。,、音樂(lè)圖集,、練習(xí)節(jié)奏音樂(lè)、嘗試用不同的打擊樂(lè)器為歌曲《爺爺給我打月餅》和音樂(lè)《云追月》一起演奏,、嘗試用樂(lè)器獨(dú)立演奏幼兒園中秋主題活動(dòng)策劃書(shū),。孩子接觸打擊樂(lè)，可以發(fā)展他們的節(jié)奏感,、感受力和對(duì)音樂(lè)的理解能力,，培養(yǎng)他們耐心傾聽(tīng)、相互配合的習(xí)慣,。

5,、表演區(qū)：為孩子表演提供頭飾和道具，指導(dǎo)他們舉辦中秋晚會(huì),，鼓勵(lì)他們大膽表演,，展示自己，激發(fā)他們的自信心,。

6,、閱讀區(qū)：放入故事書(shū)、圖片,、識(shí)字卡,、圖文并茂的古詩(shī)詞、關(guān)于月亮和中秋節(jié)的兒歌,，提高孩子的閱讀能力,。

（3）廊道環(huán)境的創(chuàng)造：

走廊是幼兒園環(huán)境的重要組成部分，是室外空間和室內(nèi)環(huán)境的通道,，是幼兒每天必須接觸和經(jīng)過(guò)的地方,，同時(shí)也承擔(dān)著教育功能的責(zé)任。

（4）家庭聯(lián)系欄：

父母園是家庭交流的重要園地,。父母的花園不僅要溫馨美好,，還要富有詩(shī)意，吸引父母的注意力,，讓欄目“活起來(lái)”,，真正體現(xiàn)家與家之間的互動(dòng)。為了讓家長(zhǎng)全面了解班級(jí)活動(dòng)，要設(shè)置以下板塊：早期了解教育——張貼主題教案,，讓家長(zhǎng)了解這個(gè)主題信息,；本月話題：——家長(zhǎng)討論“過(guò)一個(gè)有意義的中秋節(jié)”計(jì)劃，讓孩子在節(jié)日的氣氛中了解節(jié)日的由來(lái)和習(xí)俗,；我學(xué)會(huì)了——貼兒歌和故事,；溫馨提示——結(jié)合需要家長(zhǎng)配合開(kāi)展主題活動(dòng)的工作，精彩瞬間——將幼兒園的活動(dòng)以照片的形式展現(xiàn)給家長(zhǎng),。從而體現(xiàn)家合教育的理念和主張,！

在中秋節(jié)主題環(huán)境的營(yíng)造中，要把孩子作為學(xué)習(xí)主體貫穿于活動(dòng)的全過(guò)程,，努力讓每一面墻,、每一個(gè)區(qū)域、每一個(gè)材料都與孩子互動(dòng),，與孩子“對(duì)話”,，發(fā)展孩子的自主學(xué)習(xí)能力。讓孩子在游戲和樂(lè)趣中學(xué)習(xí),，讓環(huán)境成為孩子的老師,。