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家長(zhǎng)寫給老師的一封感恩信 家長(zhǎng)真心感謝老師的一封信篇一

你們好!本應(yīng)在記錄冊(cè)上寫的,，但很想多寫幾句,，又另備薄紙,。

寫時(shí)有點(diǎn)百感交集，想不到孩子來(lái)到的學(xué)校是如此之好,，想不到她的老師如此敬業(yè),。我與老師幾乎無(wú)接觸，僅開(kāi)了二次家長(zhǎng)會(huì),。但我強(qiáng)烈地感受到了老師的良苦用心,，感受到了老師對(duì)孩子、對(duì)教育的摯愛(ài),。

我也想不到孩子會(huì)取得這天的成績(jī),。但我也不覺(jué)得意外!

這天，孩子在分?jǐn)?shù)上多收了三,、五分,。但對(duì)她的教育，我與老師一樣,，感到任重而道遠(yuǎn),。真正的考驗(yàn)遠(yuǎn)未開(kāi)始，等待孩子的,，將是越來(lái)越大的難關(guān)，為了她的成長(zhǎng),，將孩子的一些狀況與老師交流一下,。

她從小就是一個(gè)很堅(jiān)強(qiáng)的孩子。在她四歲的時(shí)候,，父母就有意在她身后,，讓她引領(lǐng)識(shí)路回家。在世界之窗的冰雪世界,，她一個(gè)人拉著比她高許多的圓盤,，登到高處，俯沖而下,，沒(méi)完沒(méi)了地來(lái)回奔波,，而比她大許多的男孩子，需要父母的幫忙,。她五歲的時(shí)候,，便獨(dú)自揣著人民幣夠著高柜臺(tái)與大人搶購(gòu)麥當(dāng)勞。她從兩米多高的單杠上松手跳下來(lái),，雖然很疼,，但一聲不吭，還要再次上去,，往下跳,。在她堂哥10歲的生日宴上,，為了各自的妹妹，大打出手,。堂哥用雙手掐住她脖子達(dá)一分多鐘,，她眼淚橫流。任你怎樣問(wèn)她,，她都一聲不吭,，直到回家，她不提一字一句,。

作為父親,，從小到大，她不知摔倒了多少次,，但我從沒(méi)扶她一次,。只要她能做到的事，從不會(huì)去幫她,。來(lái)回外校,，她不愿我們接送，我們也極少接送,。

孩子是有夢(mèng)想,、有追求的，她緊張而敏感,。她想做個(gè)父母滿意的孩子,，她夢(mèng)想讀好的學(xué)校，她總在期望成功,，從不無(wú)所事事,，從不沉溺于網(wǎng)游，從不感到無(wú)聊,。小小年紀(jì),，她一個(gè)人去書城，一去就是四,、五個(gè)小時(shí),。她很在乎別人的評(píng)介，表面上裝作無(wú)所謂,。在家里,，父母幾乎不輔導(dǎo)她作業(yè)，甚至是強(qiáng)拉她一齊去郊外游玩,，但她會(huì)一個(gè)人堅(jiān)持將作業(yè)做完,，不用大人操心。往往凌晨2到3點(diǎn)，她一個(gè)人獨(dú)自在堅(jiān)持做作業(yè),。

孩子性子很直,，不會(huì)含蓄，不會(huì)掩飾,。當(dāng)她5歲一個(gè)人買麥當(dāng)勞時(shí),，她也許就養(yǎng)成了快速?zèng)Q斷、果敢自動(dòng),、不依不靠的特質(zhì),。總喜歡大膽而尖銳地說(shuō)出自我的觀點(diǎn),，語(yǔ)不驚人誓不休,。潛意識(shí)里，她有控制和引導(dǎo)的欲望,，想學(xué)“姐們”風(fēng)范,。在小學(xué)四年級(jí)，她會(huì)去組織班里的自發(fā)的滑冰隊(duì),，在花園里橫沖直撞為能事,。當(dāng)她覺(jué)得某男生欺負(fù)女同學(xué)時(shí)，她會(huì)上前大打出手,，將男生打哭,。她從不隱瞞自我，不明白理解別人,。先入為主,，自我的感知決定一切，不去認(rèn)真分析,、邏輯決定。這是年少的錯(cuò)!相信她必須會(huì)在某一天,，很真切地認(rèn)識(shí)到自我的缺點(diǎn),。

孩子是父母生命的延續(xù)，她的每一步,，都踏在父母的心上,。我深深地感到孩子的掙扎和付出，她沒(méi)有懈怠,，沒(méi)有逃避,，她想作一個(gè)好孩子。

孩子的缺點(diǎn)是顯而易見(jiàn)：不關(guān)心人,，太主觀,，為一時(shí)之氣不顧一切，不配合，愛(ài)出頭,，畏難,，急躁，不經(jīng)分析快速?zèng)Q斷,，等等,。期盼她的早日改變，期盼那些真正的驚喜,。

深深地感謝老師!也感謝我的孩子!

父親致敬!

20xx年5月3日晚

家長(zhǎng)怎么寫給老師一封感謝信(五)

尊敬的趙老師：

您好!我是張夢(mèng)的媽媽,，我這次寫信的目的，是要感謝您,，感謝您一向這么照顧我家孩子,，不僅僅在學(xué)習(xí)上給了很大的幫忙，而且在人格方面也做了很多貢獻(xiàn),，我在那里由衷的說(shuō)一聲：“謝謝您!”

以前我女兒的成績(jī)只是中等,，而且對(duì)于一些事情看的太偏激，經(jīng)過(guò)您這一段時(shí)間的引導(dǎo),，如今它對(duì)任何事情持續(xù)了一個(gè)良好,、樂(lè)觀的態(tài)度。這也是我期望能得到的,。我和同齡人在一齊議論各自的孩子時(shí)候,，他們總是或多或少的對(duì)自我子女學(xué)校不滿，而我很慶幸,，我的女兒理解了良好的教育,。

她有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，老師和家長(zhǎng)沒(méi)有給她太多是壓力,，她個(gè)性發(fā)揮空間很大,，她能夠有時(shí)間有精力做自我喜歡做的事情。而且此刻她愿意和我講心里話,，只要遇到什么事情后,，她第一個(gè)告訴的就是我，這也是您告訴我的要和孩子做朋友,。

謝謝您,，趙老師，真的很感謝您,，謝謝您幫忙我家孩子,，讓她此刻獲得了一個(gè)良好的性格，有了自我的人生目標(biāo),。衷心的祝福您家庭和睦,、萬(wàn)事如意,、心想事成，桃李滿天下,。

家長(zhǎng)寫給老師的一封感恩信 家長(zhǎng)真心感謝老師的一封信篇二

穆老師：

您好!

聽(tīng)了您在家長(zhǎng)會(huì)上的講話,，我很激動(dòng)，因此給您寫這封信,，向您傾訴一下我的感受,。

真的，我很慶幸孩子遇到您這樣一位思想開(kāi)明,、理念先進(jìn)的老師,。那天，聽(tīng)了您的講話后,，我很認(rèn)同您培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性的觀念,，但是在現(xiàn)代這個(gè)社會(huì)，我認(rèn)為孩子的課業(yè)實(shí)在太重了,，家長(zhǎng)看著孩子也可憐,。

很久以來(lái)，我只有一個(gè)愿望,，那就是讓孩子好好地,、沒(méi)有任何任務(wù)地美美地睡上一覺(jué)，直到自然醒,。但自從開(kāi)學(xué)以來(lái),，這個(gè)愿望始終沒(méi)有實(shí)現(xiàn)過(guò)。每一天他都是被我“快點(diǎn),、快點(diǎn),，你還要上課!”的叫聲驚醒，醒來(lái)后,，總得睡眼朦朧地對(duì)我說(shuō)：“媽媽,，再睡三分鐘?！薄安恍?”“再睡一分鐘,。”他夢(mèng)里還和我討價(jià)還價(jià),。看著孩子困倦的樣貌,，我十分不忍再叫她,，總是等到不能不叫時(shí)才叫他起床。

在家完成作業(yè)時(shí),，做作業(yè)要規(guī)定時(shí)間,，一般來(lái)說(shuō)，高年級(jí)孩子的書寫作業(yè)應(yīng)在1小時(shí)——1。5小時(shí)之內(nèi)完成,。對(duì)孩子在作業(yè)中遇到的問(wèn)題,，不要急于給予答案，要讓他先思考后,，再給予必須的幫忙,。

作為孩子的母親，我有太多的無(wú)奈和感慨,，望您能對(duì)我的教育方式,、方法提出批評(píng)和指正，幫忙我,。在此深表感謝!

家長(zhǎng)寫給老師的一封感恩信 家長(zhǎng)真心感謝老師的一封信篇三

老師：您好!

您工作繁忙,，請(qǐng)注意勞逸結(jié)合。

我們擔(dān)心您的工作壓力大,，尤其是心理上的,。或者是由于您來(lái)到的這所學(xué)校――它可能比較功利,。所以想告訴您的是：我們不看重分?jǐn)?shù),。我們看重的是老師和學(xué)生的身心愉快與健康;看重的是人間真情;其次是學(xué)習(xí)方面的學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和自學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成。

一向以來(lái),，我們感到最不滿意的是學(xué)校過(guò)分的“緊張”,、“機(jī)械”,、“重負(fù)擔(dān)”,，它使所有人都苦于應(yīng)付和勞碌奔命于“學(xué)校教育”――這臺(tái)機(jī)器的瘋狂運(yùn)轉(zhuǎn),。而對(duì)此,，我們是否只能說(shuō)一句“沒(méi)有辦法”呢?

我們不明白您對(duì)教育現(xiàn)實(shí)的“個(gè)人態(tài)度”是怎樣,，而有可能我們的感受比較偏失和我們的觀點(diǎn)不合時(shí)宜――讓您無(wú)從說(shuō)起,，因?yàn)槿藗兊氖澜绺饔胁灰粯印?/p>

我們對(duì)于孩子的教育似乎已經(jīng)只是一種忙于應(yīng)付完成學(xué)校任務(wù)的形式了,，也就相當(dāng)于在“心理上”已經(jīng)放下她了,，或者也不得不把她當(dāng)作工具逼她去考重點(diǎn)了,。因此,，當(dāng)讀到您寫給她的“靈氣”二字時(shí)，我們的心理有一種深深的無(wú)奈與傷感!原先在沒(méi)有上學(xué)之前,，她還在學(xué)芭蕾,、小提琴、畫畫,，我們還準(zhǔn)備讓她學(xué)書法,，但上學(xué)之后，不得不一一半途而廢,。此刻我們的最大心愿僅僅是守住最后的底線,，即確保她能有充足的睡眠,，而務(wù)必確保它在八點(diǎn)鐘就能夠睡覺(jué)，而務(wù)必確保她的作業(yè)在八點(diǎn)之前完成,。她只要不生病,，我們就已經(jīng)能謝天謝地。所以,，到此刻為止,，我們?cè)械慕逃胧┒家驯弧疤蕴钡簦恢獜氖裁磿r(shí)候起――“這天作業(yè)多不多?”――成了“每日必問(wèn)”,。

但是沒(méi)有一個(gè)人在問(wèn)：為什么我們還不能夠或者還不敢去嘗試我們理想中的教育?否則我們對(duì)于教育理念懂得再多又有什么用?

我們很想聽(tīng)到您在這方面的感受與體會(huì),。

十分感謝您對(duì)孩子的贊美與祝福――這對(duì)于她必將會(huì)終身感念!

預(yù)祝國(guó)慶節(jié)快樂(lè)!

孩子的家長(zhǎng)

20xx年xx月xx日

家長(zhǎng)寫給老師的一封感恩信 家長(zhǎng)真心感謝老師的一封信篇四

蘇老師：

您好!首先給您拜個(gè)晚年，祝愿老師在新的一年里,，工作順心,，身體健康。對(duì)于老師在上學(xué)期對(duì)孩子的付出,，我充滿感激!

那里,，我把孩子的假期生活做個(gè)小總結(jié)，也是家校交流的一個(gè)途徑,，讓我們彼此更了解孩子,，對(duì)于孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，給予必要的肯定和見(jiàn)證,。

本假期,，在家未增加其學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，沒(méi)有累加超多作業(yè),，主要注意兩個(gè)方面：1,、強(qiáng)調(diào)假期作業(yè)的完成正確率和書寫工整;2、培養(yǎng)閱讀興趣,。

孩子懂事多了,，明白心疼人了，孩子做家務(wù)由不會(huì)到做不好,，以至于最后能獨(dú)立完成這些事情,，并且能夠做細(xì)致，體會(huì)到做事的難度;透過(guò)家務(wù)勞動(dòng),，鍛煉孩子的自理潛力,，同時(shí)也讓他們明白了做家務(wù)的辛苦，家長(zhǎng)的不易;孩子能夠在勞動(dòng)中學(xué)到一些生活小竅門,。期望孩子把剛剛養(yǎng)成的好習(xí)慣堅(jiān)持下去,，做到持之以恒。

寒假期間,，孩子自力更生,，我們十分高興，也覺(jué)得他長(zhǎng)大了,。開(kāi)學(xué)了,，我們祝福孩子在獨(dú)立的完成作業(yè)的同時(shí)，心中充滿自信,，期望師生和家長(zhǎng)共同幫忙他,、教育他，也期望他尊敬師長(zhǎng),、團(tuán)結(jié)同學(xué),，克服缺點(diǎn)，做一個(gè)開(kāi)心快樂(lè)的人,，做一個(gè)充滿愛(ài)心的人,。

十分感謝您和其他老師的辛勤勞動(dòng)，正是因?yàn)槟慕陶d,，家偉才取得進(jìn)步,。我們家長(zhǎng)平常忙于工作，很少關(guān)注到孩子的學(xué)習(xí),，孩子的任何進(jìn)步都離不開(kāi)您的教育和幫忙,，我期望您一如既往地關(guān)心、幫忙她,，提高他的自信心,，增強(qiáng)他學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，提高他的學(xué)習(xí)效率,，我們做家長(zhǎng)的將用心配合學(xué)校和老師的工作,，讓他健康、快樂(lè)成長(zhǎng),，不斷進(jìn)步,，學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提高。